You are on page 1of 4

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN GORJ

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN


Clasa a V-a,
Etapa local, 25 ianuarie 2014
o Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.Timpul destinat lecturii critice a textelor 30
de minute. Timpul destinat redactrii rspunsurilor 150 de minute.
Total : 180 de minute.
Fiecare concurent poate gestiona timpul total afectat probei, n funcie de ritmul individual de
lucru.
Citete cu atenie urmtoarele fragmente:
La inceputul sptmnii fluturau rar
civa fulgi de nea prin vzduhul sur. Se
opreau pentru o clip nehotri, apoi
coborau iar i iar se opreau. Parc le prea
ru dup nlimile din care veneau. Numai
la o sptmn i iarna s-a nstpnit peste
lume, pn la marginea zrii.
- Cojoc gros ca n anul acesta n-a
mai avut dumneaei de mult, vorbesc ntre
ei btrnii.
Uliele satului sunt acoperite de un
covor alb i gros. Casele par mai mici,
dormitnd sub acoperiurile grele. Gerul sa mai muiat i copiii satului au i pornit cu
sniuele pe coast. Locul e larg, aa nct
pot pleca deodat zeci de sniue ce vin ca
trsnetul pn la poale.
Mult s-au mai rugat Vasilic i
Niculi de prini s-i lase i pe ei cu
sniua.
-- Dac pii ceva? Acolo sunt i
snii mai mari care v pot dobor.
Dar, pn la urm, au primit
ngduin. Se fcur amndoi cai i
pornir n fug ctre coasta sniuului.
Obrajii le ardeau de bucurie i ochii le
scnteiau.
- ezi tu inainte, Vasilic!
- Ba ezi tu!
- S ad cel care tie sania mai bine,
zise un biat de alturi.
Pn la urm se aez Vasilic n
fa. Apoi ceru s conduc i Niculi.
Sania se rsturn de dou ori. Trecu
la crm iar Vasilic. i tot aa, nici nu
tiau cum fuge timpul.

Se nsera cnd copiii intrar n curte.


(Ion Agrbiceanu, La sniu)
Era o iarn tare i bogat n zpad.
Prul era ngheat i troienit. La rovina
morii, se zrea numai un sul de fum
izvornd i mprtiindu-se spre cerul
verzui. Din moar se vedea o pat neagr,
ca un covru de slbticiune, numai dup ce
ne cram cu sniile sus, pe creasta
dealului. n ziua cu soare i cu puin ger,
parc anume druit de Dumnezeu
copiilor, noi, toi bieii satului, fceam o
larm nemaipomenit. irag ne ridicam pe
costi, ncovoiai, i trgnd sniile dup
noi; irag ne ddeam drumul pe steclu,
chiuind i urlnd. []
Dar soarele ncepu s mpurpureze
asfinitul i ceaa munilor albatri se fcu
viorie. Bieii se trgeau unul cte unul
spre sat. ncovoiai ca supt o povar, cu
frnghiile sniuelor pe dup umr, cu
minile n mnici, porneau domol, trudii,
ca dup o munc grea. Gerul amurgului
ncepu s scapere pe ntinderi, n scderile
luminii, omtul cpt o nuan albstrie.
(Mihail Sadoveanu, La sniu)
rovina adncitura
covru vizuin

1a. Lectura 80 de puncte


1I. nelegerea textului ( 16 puncte)
21. Selecteaz din fiecare dintre cele dou texte propuse cte dou figuri de stil diferite i
precizeaz felul acestora. (4p)
2. Explic, ntr-un text de 4-5 rnduri, semnificaia urmtoarelor secvene selectate din cele
dou texte-suport: Se fcur amndoi cai i pornir in fug ctre coasta sniuului; ()
soarele ncepu s mpurpureze asfinitul, innd cont de contextul n care acestea au fost
folosite. (12p)
3II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)
ntr-o compunere de 1520 de rnduri, evideniaz modul n care se realizeaz
raportul dintre realitate i literatur n cele dou texte-suport, utiliznd, pentru exemplificare,
secvene din ambele texte propuse i evideniind rolul figurilor de stil (cel puin trei) i al
imaginilor artistice create de autor n textul dat.
III. Scriere imaginativ (25 de puncte)
Valorificnd mesajul fiecruia dintre cele dou fragmente, alctuiete o compunere
narativ, de cel puin 25 de rnduri, n care s utilizezi toate modurile de expunere cunoscute
de tine i n care s introduci, obligatoriu, (indiferent de ordine) i urmtoarele structuri din
textele propuse: fluturau rar, vzduhul sur, marginea zrii, cerul verzui, porneau domol, n
scderile luminii.
n compunerea ta vei putea folosi doar urmtoarele nume de personaje: Alin/Alina,
Raul, Raluca, Dan/Dana, Ion/Ioana.
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
1- propunerea unui titlu sugestiv ;
2- respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;
3- utilizarea celor trei moduri de expunere;
4- introducerea n compunere a tuturor structurilor indicate ;
- respectarea particularitilor unui text narativ.
REDACTARE (pentru ambele compuneri II i III: 14 puncte)
1- respectarea regulilor de ortografie i de punctuaie, aezarea n pagin a textului,
utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat.
b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte)
1. Gsete, n cel de-al doilea text, patru cuvinte (substantive) din cmpul lexical al
cuvntului iarn. (4 p.)
2. Imagineaz-i un dialog de 6-8 replici ntre un fulg de nea i Soare, excluznd
mrcile/formulele de iniiere i de ncheiere a dialogului. (6p)
c. Elemente de construcie a comunicrii (20 puncte)
1. Precizeaz grupul/grupurile de sunete pe care le identifici n fiecare dintre urmtoarele
cuvinte: opreau, muiat, ngduin, troienind, chiuind, trgeau. Marcheaz
grupurile de sunete identificate de tine prin subliniere. (6 p.)
12. Precizeaz valorile morfologice (verb predicativ, copulativ, auxiliar) pe care verbul a
fi le are n urmtorul text:
2Locul e larg, aa nct pot pleca deodat zeci de sniue ce vin ca trsnetul pn la
poale.
3-- Dac pii ceva? Acolo sunt i snii mai mari care v pot dobor.
4Construiete apoi un enun n care s-i dai verbului a fi alt valoare dect cele din
text........
.......6p

3. Selecteaz din primul text dou verbe utilizate la dou moduri personale diferite i dou
verbe folosite la dou moduri nepersonale diferite i precizeaz modul verbal n fiecare caz.
(8p.)
5
610 puncte se acord din oficiu. Total punctaj : 120 de puncte.