‫النظام البيئي‬

‫س ‪/1‬أذكر أنواع الغلفة الموجودة على الرض؟‬

‫‪(1‬الغلف الصخري ) القارات ( ‪.% 29‬‬
‫‪(2‬الغلف المائي ) البحار ‪ ،‬المحيطات ‪.% 71 (.. ،‬‬
‫‪(3‬الغلف الجوي ) الغازات (‪.‬‬
‫‪(4‬الغلف الحيوي ) جميع أشكال الحياة على سطح الرض(‪.‬‬
‫س ‪ /2‬ما المقصود بالنظام البيئي؟‬
‫وحدة تنظيمية في حيز معين تحتوي على العناصر الحية وغير الحية تتفاعل مع بعضها البعض‪.‬‬
‫س ‪/3‬صنف النظم البيئية إلى أنواعها ‪ ،‬أذكري مثال لكل منها ؟‬
‫‪-1‬النظام البيئي المتكامل ) المفتوح ( ‪ :‬مثل الغابات والنهار‬
‫‪-2‬النظام البيئي الغير متكامل ) المغلق ( ‪ :‬مثل أعماق البحار والكهوف‬
‫س ‪ /4‬ما الفرق بين النظام البيئي المفتوح والمغلق ؟‬
‫‪-1‬النظام المفتوح‪ :‬يحتوي العناصر الحية والغير حية‬
‫‪-2‬النظام المغلق‪ :‬يفتقر لحد العناصر الحية والغير حية‬

‫س ‪/5‬عدد المكونات الغير حية للنظام البيئي؟‬

‫التربة ‪ ،‬الماء ‪ ،‬الضوء ‪ ،‬الحرارة ‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬الرياح‬

‫س ‪/6‬أذكر أهمية لكل مما يلي ؟ ) التربة ‪ ،‬الماء ‪ ،‬الحرارة (‬

‫‪-1‬التربة‪ :‬نوعها وصفاتها تحدد وع الكائنات الحية التي تعيش عليها‬
‫‪-2‬الماء‪ :‬كمية المطار والتبخر يؤثر في نوعية الغطاء النباتي‬
‫‪-3‬الحرارة‪ :‬تحدد البيئة المناسبة لنواع الكائنات الحية‬

‫س ‪/7‬عدد أربع فوائد للضوء للكائنات الحية ؟‬

‫‪ -4‬التكاثر‬ ‫‪-3‬الزهار والثمار في النباتات‬ ‫‪-1‬البناء الضوئي ‪ -2‬مصدر الطاقة‬

‫س ‪/8‬عرف الرطوبة ‪ ،‬ما العوامل المؤثرة فيها ؟‬

‫الرطوبة ‪ :‬كتلة بخار الماء بالغرام في المتر المكعب من الهواء والعوامل المؤثرة فيها ‪ :‬الماء ‪ ،‬الحرارة ‪ ،‬حركة الهواء‬

‫س ‪/9‬علل‪:‬وجود غطاء حرشفي سميك لدى الزواحف ؟‬

‫لمنع تبخر السوائل من جسمها‬

‫س ‪/10‬وضحي أثر الرياح على النظام البيئي ؟‬

‫‪-1‬تؤثر في انتشار الكائنات الحية ‪-2‬تلقيح النبات ‪-3‬تلطيف الجو ‪-4‬سقوط الوراق والثمار ‪-5‬الزحف الصحراوي‬

‫س ‪/11‬عددالمكونات الحية للنظام البيئي؟‬

‫آكلت العشاب ‪ :‬مثل الغنام‬ ‫مثل النباتات والطحالب‬ ‫المنتجات‬
‫آكلت اللحوم ‪ :‬مثل السد‬ ‫المستهلكات‬
‫مثل الفطريات والبكتيريا آكلت العشاب واللحوم‪ :‬مثل النسان‬ ‫المحللت‬

‫س ‪/12‬عللي لما يلي ‪ :‬أ‪-‬سميت المنتجات بهذا السم‪:‬‬

‫لنها تنتج غذاؤها بنفسها‬
 ‫ب‪-‬تمثل المنتجات أهم المقومات الساسية للنظام البيئي‪:‬‬
‫لن الكائنات الحية الخرى تعتمد عليها في التغذية‬
‫س ‪/13‬أكتبي معادلة البناء الضوئي ؟‬
‫‪O2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫سكر الجلوكوز‬ ‫‪CO2‬‬ ‫مـــــاء ‪+‬‬

‫س ‪ /14‬ما أهمية المحللت للنظام البيئي ؟‬

‫التخلص من الكائنات الحية ‪ ،‬زيادة خصوبة التربة ‪ ،‬إتمام دورة العناصر في الطبيعة‬

‫التفاعلت بين المكونات الحية والغير حية‬

‫س ‪/1‬ما المقصود بالعامل المثل ؟‬
‫هو مقدار العامل الذي يؤمن الحياة المثلى للكائن الحي بحيث إذا تدنى أو ارتفع تصبح حياة الكائن صعبة‬

‫س ‪/2‬متى يموت الكائن الحي ؟‬

‫إذا حدث تغير جذري زيادة أو نقصان في العامل المثل‬

‫س ‪/3‬أنظري إلى الشكل الذي أمامك وأجيبي عن السئلة التية‪:‬‬

‫أ‪-‬ما هي درجة الحرارة المثلى للنبات ) ‪ 20‬س (‬
‫ب‪-‬ما هو المدى المثل لدرجات الحرارة ) ‪ ( 32 – 10‬س‬
‫ج‪-‬ما المقصود بمدى التحمل ‪ ،‬كم يبلغ في المثال ؟‬
‫المجال الكلي لدرجة الحرارة التي يستطيع الكائن الحي أن يعيش فيه‬
‫‪3 10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪35‬‬
‫ويبلغ في المثال ) ‪( 35 – 3‬س‬
‫د‪-‬ما هو الحد الدنى والعلى للتحمل ؟ )الدنى ‪ 3‬س( و)العلى ‪ 35‬س(‬
‫هـ‪-‬ما هي مناطق الجهاد البيئي ؟ ) ‪ ( 10 – 3‬س و ) ‪ ( 35 – 32‬س‬
‫ي‪-‬ما المقصود بمنطقة الجهاد البيئي؟‬
‫هي المنطقة التي يتعرض فيها الكائن الحي للجهاد وهي تقع بين المدى المثل ونهايتي التحمل السفلى والعليا‪.‬‬

‫* دورات العناصر في الطبيعة‬

‫س ‪/1‬ما أهم العناصر التي يحتاجها الكائن الحي ؟ الكربون والكسجين والنيتروجين والهيدروجين والفسفور‬
‫والكبريت‬

‫س ‪/2‬ما أهم مصادر العناصر في الطبيعة ؟ الغلف الجوي ‪ ،‬المحيطات ‪ ،‬اليابسة‬

‫س ‪/3‬ما المقصود بدورات العناصر وما أشهرها ؟‬

‫هي التحول والتقلب المستمر للمادة بين المكونات الحية والغير والحية وأشهرها دورة الكربون ‪ ،‬الكسجين ‪ ،‬النيتروجين‬

‫س ‪/4‬ما أهمية الكربون للكائن الحي ؟ يشكل اللبنة الساسية في بناء المركبات العضوية التي تبني خلياه‬

‫س ‪/5‬أذكري أهم العمليات الساسية لدورة الكربون ؟‬

‫‪-4‬تحلل الجسام الميتة‬ ‫‪-3‬الحتراق مثل الفحم والنفط‬ ‫‪-2‬التنفس‬ ‫‪-1‬البناء الضوئي‬

‫س ‪/6‬ارسمي على شكل مخطط سهمي دورة الكربون في الطبيعة ؟‬

 ‫تحلل‬
‫‪Co2‬‬ ‫أجسام ميتة‬
‫بناء ضوئي‬ ‫تنفس‬ ‫احتراق‬

‫تنفس‬
‫نبات‬ ‫مواد عضوية‬
‫حيوان‬
‫س ‪/7‬كم تبلغ نسبة الكسجين في الجو ‪ ،‬ما أهم عمليات إنتاجه ؟ نسبته ‪ % 21‬وينتج معظمه في عملية البناء‬
‫الضوئي‬

‫‪ -3‬التحلل‬ ‫‪ -2‬الحتراق للوقود‬ ‫س ‪/8‬كيف يتم استهلك الكسجين ؟ ‪ -1‬التنفس‬

‫س ‪/9‬ارسمي على شكل مخطط سهمي دورة الكسجين في الطبيعة ؟‬

‫احتراق‬
‫‪Co2‬‬ ‫تنفس‬
‫كائنا‬ ‫مواد عضوية‬
‫ت‬
‫أخر‬
‫ى‬
‫نبات‬ ‫بناء ضوئي‬
‫‪O2‬‬

‫تنفس‬ ‫غل‬
‫معاد‬
‫ف‬ ‫ماء‬
‫جوي‬ ‫ن‬

‫س ‪/10‬ما العوامل التي تزيد من نسبة ثاني أكسيد الكربون ؟‬

‫دخان السيارات والمصانع ‪ ،‬تكرير البترول ‪ ،‬حرق النفايات ‪ ،‬قطع الغابات أو حرقها ‪ ،‬البراكين والنفجارات‪.‬‬

‫س ‪/11‬ما أضرار زيادة نسبة ثاني أكسيد الكربون ؟‬

‫زيادة حرارة الرض )الحترار العالمي( ‪ ،‬ارتفاع مستوى البحار ‪ ،‬ذوبان الجليد ‪ ،‬تغير في توزيع المطار ‪ ،‬التصحر‬

‫س ‪/12‬كيف يتم التغلب على زيادة ‪ co2‬؟‬

‫زراعة الشجار ‪ ،‬عدم قطع الغابات ‪،‬القتصاد في الطاقة ‪ ،‬عدم حرق النفايات ‪ ،‬استخدام الطاقة الشمسية‬

‫س ‪/13‬صفي ما يحدث لنسبة ‪ co2‬في الغلف الجوي في الحالتين ‪:‬‬

‫أ‪-‬الزيادة في التشجير ‪ :‬تقل نسبة ‪co2‬‬
‫ب‪-‬احتراق الغابات‪ :‬تزيد نسبة ‪co2‬‬

‫س ‪/14‬أكملي الفراغات التية ؟‬

‫‪-1‬يدخل النيتروجين في تركيب ‪ DNA ,RNA‬و الحموض المينية في الكائن الحي‪.‬‬
‫‪-2‬تحصل الكائنات الحية على النيتروجين من ‪. NH4 , NH3 , NO3‬‬
‫‪-3‬تسمى عملية تحويل النيتروجين إلى مركباته الغير عضوية مثل ‪ NH4 ,NO3‬ب تثبيت النيتروجين‪.‬‬
‫‪-4‬يثبت النيتروجين بطريقة حيوية و بواسطة البرق والصواعق‪.‬‬
‫‪-5‬الرايزوبيوم هي بكتيريا تعيش في عقد جذور البقوليات كالفول والعدس‪.‬‬
‫‪-6‬النترجة هي عملية تحويل النيتروجين إلى ‪ NH4‬ثم ‪ NO2‬ثم ‪NO3‬‬
 ‫س ‪/15‬ارسمي على شكل مخطط سهمي عملية النترجة ؟‬
‫‪NO3‬‬ ‫بكتيريا‬ ‫بكتيريا‬ ‫بكتيريا‬
‫‪NO2‬‬ ‫‪NH4‬‬ ‫‪N2‬‬

‫س ‪/16‬كيف يتم تحويل النيتروجين إلى نترات بواسطة البرق والصواعق؟‬

‫يسقط مع المطار للرض‬ ‫‪NO3‬‬
‫‪NO2‬‬ ‫‪N2‬‬

‫س ‪/17‬كيف تستفيد النباتات والحيوانات من تثبيت النيتروجين ؟‬

‫تستعمله في بناء جزيئات البروتين النباتي والحيواني وإطلق المونيا للجو والمنيوم الذي يكون النترات‪.‬‬

‫س ‪/18‬عللي لما يلي ‪:‬‬

‫أ‪-‬زيادة خصوبة التربة عند زراعتها بالفول‪ :‬لن بكتيريا الرايزوبيوم تتكافل مع جذوره وتعمل تثبيت النيتروجين‪.‬‬
‫ب‪-‬تعتبر النباتات والحيوانات الميتة وفراء الحيوانات وشعرها المتساقط وإفرازاتها مصدرا لخصوبة التربة‪:‬‬
‫لنها تحتوي على مركبات نيتروجينية تغني التربة بالنيتروجين عند تحللها‪.‬‬

‫س ‪/19‬ما المقصود بالزنترة ؟ عملية إعادة النيتروجين إلى الغلف الجوي بواسطة بكتيريا ل هوائية ‪.‬‬

‫س ‪/20‬كيف تتم عملية الزنترة؟‬

‫‪NO2‬‬ ‫بكتيريا‬ ‫‪NO3‬‬
‫الغلف الجوي‬ ‫‪N2‬‬ ‫ل هوائية‬

‫س ‪/21‬ارسمي على شكل مخطط سهمي دورة النيتروجين في الطبيعة ؟‬

‫نيتروجين‬

‫بكتيريا الزنترة‬
‫بكتيريا‬
‫الرايزوبيوم‬ ‫بناء‬
‫حيوان‬ ‫نبات‬
‫غذاء‬ ‫ضوئي‬ ‫‪NO3‬‬
‫موت‬ ‫موت‬
‫محللت‬

‫‪NH3‬‬ ‫‪NO2‬‬

‫س ‪ /22‬ما هي فوائد معرفتنا لدورات العناصر في الطبيعة ؟‬

‫‪-1‬معرفة مخازن العناصر ‪-2‬معرفة المسارات التي يتبعها العنصر في حركته في الطبيعة‬
‫‪-3‬معرفة الشكال التي يوجد فيها العنصر ‪-4‬التنبؤ بمعدل حركة العنصر في الدورة‬

‫التفاعلت بين المكونات الحية‬

‫س ‪/1‬أذكر أربع أمثلة للعلقات المتبادلة بين أفراد النوع الواحد ؟‬

‫‪-4‬التنافس‬ ‫‪-3‬الحياة الجتماعية‬ ‫‪-2‬العناية بالصغار‬ ‫‪-1‬التكاثر‬
 ‫س ‪/2‬عللي لما يلي‪:‬‬
‫أ‪-‬يعتبر التزاوج بين أفراد النوع الواحد من أهم العلقات ضمن النوع ‪ :‬لنه الوسيلة لحفظ النوع واستمراره‬
‫ب‪-‬تختلف أفراد الفئات في بناءها المورفولوجي في المجموعة الواحدة‪:‬‬
‫حتى تتلءم كل فئة مع الوظيفة التي تؤديها في المجموعة مثل النمل والنحل‬

‫س ‪/3‬أذكر صورا مختلفة للتنافس بين أفراد النوع الواحد‪ :‬الغذاء ‪ ،‬الموطن ‪ ،‬التزاوج‬

‫س ‪/4‬أذكر أنواع العلقات بين النواع المختلفة ‪،‬أذكر مثال لكل منها؟‬
‫‪-1‬النتشار‪:‬مثل خروج البذور مع الفضلت أو حملها بفراء الحيوانات‬
‫‪-2‬التنافس‪ :‬مثل التنافس بين آكلت العشاب على العشب‬
‫‪-3‬التعايش‪ :‬مثل الطحالب التي تعيش على قشرة السلحفاة وبكتيريا المعاء‬
‫‪-4‬التقايض‪ :‬مثل الفراشة والزهرة ‪ ،‬الطيور والتمساح ‪ ،‬الفول وبكتيريا الرايزوبيوم‬
‫‪-5‬الفتراس‪ :‬مثل السد والغزال والسماك والديدان ونبات صائد الحشرات‬
‫‪-6‬التطفل‪:‬مثل الفطريات والبكتيريا والمل ريا ودودة السكارس ونبات الهالوك الذي يتطفل على نبات الفول‬
‫س ‪/5‬ما الفرق بين كل مما يلي ‪ :‬التعايش ‪ ،‬التقايض ‪ ،‬التطفل‬
‫‪-1‬التعايش‪ :‬علقة بين نوعين من الكائنات الحية يعيشان معا بحيث يستفيد أحدهما من الخر ول يلحق به الضرر‪.‬‬
‫‪-2‬التقايض‪ :‬علقة إجبارية بين كائنين وكل منهما يستفيد من الخر ول يعيش أحدهما بمعزل عن الخر‪.‬‬
‫‪-3‬التطفل ‪ :‬علقة بين كائنين يعتمد أحدهما على الخر في تغذيته ويلحق به الضرر الول يسمى طفيل والثاني عائل‪.‬‬

‫س ‪/6‬كون سلسلة غذائية تبدأ بالعشاب؟‬

‫بكتيريا تحلل‬ ‫صقر‬ ‫أفعى‬ ‫فأر‬ ‫عشب‬

‫س ‪ /7‬أكملي الفراغات التية‪:‬‬

‫‪-1‬تتغذى العواشب على أكثر من نوع من النباتات ويأكل العواشب العديد من المستهلكات الثانية‪.‬‬
‫‪-2‬المستهلكات الثانية هي آكلت اللحوم أو آكلت اللحوم والعشاب‪.‬‬
‫‪-3‬تبدأ جميع السلسل الغذائية بـ المنتجات ثم المستهلكات ثم المحللت ) مستويات التغذية(‪.‬‬

‫س ‪/8‬وضحي بالرسم شبكة غذائية ؟‬

‫منتجات‬ ‫مستهلكات أولى) العواشب(‬ ‫مستهلكات ثانية‬ ‫مستهلكات ثالثة‬

‫شجرة‬ ‫غزال‬ ‫أفعى‬

‫أسد‬

‫خضا‬
‫ر‬ ‫أرنب‬ ‫بوم‬

‫صقر‬
‫أعشا‬
‫فأر‬ ‫قنفذ‬
‫ب‬

‫س ‪/9‬أكملي الفراغات التية ‪:‬‬

‫‪-1‬في السلسلة الغذائية تنتقل الطاقة من المستوى الغذائي إلى المستوى الغذائي التالي‪.‬‬
‫‪-2‬المصدر الرئيسي للطاقة هو الشمس‪.‬‬
‫‪-3‬تتحول الطاقة الضوئية إلى كيميائية ثم إلى حرارية عند انتقالها بين الكائنات الحية‪.‬‬
 ‫س ‪/10‬ما المقصود بالكتلة الحية ؟‬
‫عبارة عن مجموع الكتلة الجافة للكائنات الحية لوحدة زمنية ولوحدة مساحة معينة من النظام البيئي ووحدتها ) غم‪/‬م ‪(2‬‬
‫س ‪/11‬كيف تنتقل الطاقة من مستوى غذائي إلى مستوى أعلى منه ‪ ،‬أذكري مثال ؟‬
‫تنتقل بمعدل ثابت ويساوي ‪ % 10‬من الطاقة في المستوى الغذائي السابق‪ ،‬تستفيد المنتجات ب ‪ % 1‬من الطاقة‬
‫الشمسية‪.‬‬
‫مثال‪/‬‬

‫‪ 10‬سعر‬ ‫‪ 100‬سعر‬ ‫‪ 1000‬سعر‬ ‫‪ 10000‬سعر‬

‫أفعى‬ ‫فأر‬ ‫جرادة‬ ‫نبات‬

‫مستهلك ثالث‬ ‫مستهلك ثاني‬ ‫مستهلك أول‬ ‫منتج‬

‫س ‪/12‬إذا كانت الكتلة الحية لمزرعة قمح = ‪ 8000‬كجم للدونم في السنة ‪ ،‬كم تكونن الكتلة الحية للنسان‬
‫الذي تغذى على الخراف التي تغذت على دونم من المزرعة ؟‬
‫الكتلة الحية = ‪ 8000‬كجم للدونم‬
‫‪-1‬الكتلة الحية للخراف = ‪ 800 = 10/100 * 8000‬كجم‬
‫‪-2‬الكتلة الحية للنسان= ‪ 80 = 10/100 * 800‬كجم‬

‫س ‪/13‬إذا سقطت كمية من الطاقة الشمسية تبلغ مليون كيلو سعر على المتر المربع من المراعي وتغذت‬
‫عليه إحدى الغنام التي تغذى عليها النسان ‪ ،‬احسبي كم كيلو سعر يستفيد النسان منها؟‬
‫الطاقة = ‪ 1000000‬كيلو سعر‬
‫يستفيد النبات مقدار ‪ %1‬من الطاقة وتنقل الطاقة بمعدل ‪ % 10‬عند انتقالها من مستوى لعلى منه‬
‫‪-1‬الطاقة المستفادة من النبات =‪ 10000= 1/100 * 1000000‬كيلو سعر‬
‫‪-2‬الطاقة المستفادة من الغنام = ‪ 1000 = 10/100 * 10000‬كيلو سعر‬
‫‪-3‬الطاقة المستفادة من النسان = ‪ 100 = 10/100 * 1000‬كيلو سعر‬

‫س ‪/14‬أكتبي المصطلح العلمي لكل مما يلي‪:‬‬

‫‪-1‬هرم العداد ‪ :‬هرم يهتم بالعدد الكلي في كل مستوى غذائي في الهرم ويهمل الكتلة‪.‬‬
‫‪-2‬هرم الكتلة ‪ :‬هرم يعبر عن كمية المادة الحية في تدريج معين في المستويات الغذائية ‪.‬‬
‫‪-3‬هرم الطاقة ‪ :‬هرم يعبر عن انسياب الطاقة في المستويات والشبكات الغذائية ‪.‬‬

‫س ‪/15‬كوني هرما غذائيا يبدأ بالطحالب ؟‬

‫قرش‬
‫أسماك‬
‫طحالب‬

‫س ‪/16‬عللي ‪ :‬يعتبر هرم الطاقة أفضل أهرام البيئة ؟‬

‫لنه يعتمد على مبدأ قانون الديناميكا الحرارية الثاني) جزء من الطاقة يتبعثر أو يضيع كلما تحولت من شكل لخر‪.‬‬

‫س ‪/17‬ما المقصود بالنظام المتزن ؟‬

‫هو النظام الذي تكون فيه مكونات الحياة متكاملة إلى أقصى حد ‪.‬‬
‫س ‪/18‬أذكري ثلث أمثلة تؤدي إلى اختلل التوازن البيئي ؟‬
‫‪-1‬إدخال كائن حي إلى بيئة متوازنة ليس له فيها أعداء مثل الرانب‪.‬‬
‫‪-2‬إخراج كائن حي من بيئة متوازنة مثل قطع الغابات ‪ ،‬قتل الصقور‬
‫‪-3‬التعدي على المساحات الطبيعية بسبب العمران والصناعة‬
‫س ‪/19‬ما المقصود بتوازن النظام البيئي؟التوازن في مجمل الدورات الغذائية والمسالك المتداخلة للطاقة بين النتاج‬
‫والستهلك والتحلل داخل النظام البيئي‪.‬‬

‫حل أسئلة الفصل‬

‫س ‪/1‬بين أثر الرياح على تنوع الكائنات الحية ؟‬
‫‪-1‬تؤثر في انتشار الكائنات الحية ‪-2‬تلقيح النبات ‪-3‬تلطيف الجو ‪-4‬سقوط الوراق والثمار ‪-5‬الزحف الصحراوي‬

‫س ‪/2‬هناك بعض التداخل بين مفهومي التطفل والفتراس ‪ ،‬كيف تميز بينهما ؟‬
‫الفتراس ‪ :‬يحصل المفترس على الغذاء من فريسته بفتلها مباشرة مثل الغزال والسد‪.‬‬
‫التطفل ‪ :‬يحصل الطفيل على غذاؤه من العائل ويلحق به الضرر فقد يموت العائل بعد فترة أو يموت الطفيل أو تحمل العائل‬
‫للطفيل لمدة غير محددة ‪ ،‬مثل الديدان التي تصيب النسان‪.‬‬

‫س ‪/3‬بين كيف يؤثر وجود الكائنات ذاتية التغذية في النظم البيئية ؟‬

‫تمثل المنتجات ) ذاتية التغذية( أهم المقومات الساسية لي نظام بيئي‪،‬حيث تعتمد الكائنات الخرى عليها في تغذيتها‪.‬‬

‫س ‪/4‬عدد أنواع العلقات بين الكائنات الحية ‪،‬وأعط مثال على كل منها‪.‬؟‬
‫‪-4‬التنافس‬ ‫‪-2‬العناية بالصغار ‪-3‬الحياة الجتماعية‬ ‫أ‪ -‬العلقات بين الكائنات الحية من نفس النوع‪-1 :‬التكاثر‬
‫ب‪-‬العلقات بين الكائنات الحية من أنواع مختلفة‪:‬‬
‫‪-1‬النتشار‪:‬مثل خروج البذور مع الفضلت أو حملها بفراء الحيوانات‬
‫‪-2‬التنافس‪ :‬مثل التنافس بين آكلت العشاب على العشب‬
‫‪-3‬التعايش‪ :‬مثل الطحالب التي تعيش على قشرة السلحفاة وبكتيريا المعاء‬
‫‪-4‬التقايض‪ :‬مثل الفراشة والزهرة ‪ ،‬الطيور والتمساح ‪ ،‬الفول وبكتيريا الرايزوبيوم‬
‫‪-5‬الفتراس‪ :‬مثل السد والغزال والسماك والديدان ونبات صائد الحشرات‬
‫‪-6‬التطفل‪:‬مثل الفطريات والبكتيريا والمل ريا ودودة السكارس ونبات الهالوك الذي يتطفل على نبات الفول‬

‫س ‪/5‬قارن بين الهرام البيئية مستعينا بالشكال التوضيحية ؟‬

‫هرم العداد‪:‬يهتم بالعدد الكلي ويهمل هرم الطاقة‪:‬يهتم بتدرج مستويات انتقال‬ ‫هرم الكتلة الحية‪ :‬يهتم بتدرج‬
‫الطاقة التي تتناقص للعلى‬ ‫الكتلة الحية حيث تتناقص للعلى الكتلة حيث يكون العدد وافر في‬
‫المنتجات ويقل للعلى ويمكن قلبه‬
‫أسد‬
‫مستهلكات ‪2‬‬ ‫ثعالب‬
‫زرافات‬
‫مستهلكات ‪1‬‬ ‫أرانب‬
‫أعشاب‬
‫منتجات‬ ‫أعشاب‬

‫س ‪/6‬ما أهمية المحللت في النظام البيئي ؟‬

‫التخلص من الكائنات الحية ‪ ،‬زيادة خصوبة التربة ‪ ،‬إتمام دورة العناصر في الطبيعة‬

‫س ‪ /7‬ما المقصود بكل من ‪ :‬توازن النظام البيئي ‪ ،‬العامل المثل لمعيشة الكائن الحي ؟‬
‫توازن النظام البيئي‪ :‬التوازن في مجمل الدورات الغذائية والمسالك المتداخلة للطاقة بين النتاج والستهلك والتحلل‬
‫داخل النظام البيئي‪.‬‬
‫العامل المثل‪ :‬هو مقدار العامل الذي يؤمن الحياة المثلى للكائن الحي بحيث إذا تدنى أو ارتفع تصبح حياة الكائن صعبة‬
 ‫س ‪/8‬ما الفائدة من معرفتنا لدورات العناصر في الطبيعة ؟ تتبع إحداها على شكل مخطط سهمي ؟‬
‫‪-1‬معرفة مخازن العناصر ‪-2‬معرفة المسارات التي يتبعها العنصر في حركته في الطبيعة‬
‫‪-3‬معرفة الشكال التي يوجد فيها العنصر ‪-4‬التنبؤ بمعدل حركة العنصر في الدورة‬
‫احتراق‬ ‫دورة الكسجين في الطبيعة ‪-:‬‬
‫‪Co2‬‬ ‫كائنا‬ ‫مواد عضوية‬
‫تنفس‬‫ت‬
‫أخر‬
‫بناء ضوئي‬ ‫ى‬
‫نبات‬ ‫‪O2‬‬
‫تنفس‬
‫غل‬
‫معاد‬
‫ف‬ ‫ماء‬
‫جوي‬ ‫ن‬

‫س ‪/9‬أذكر أهم العوامل الغير حية في النظم البيئية ؟‬

‫التربة ‪ ،‬الماء ‪ ،‬الضوء ‪ ،‬الحرارة ‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬الرياح‬

‫س ‪ /10‬كون سلسلة غذائية تبدأ بالعشاب ؟‬

‫بكتيريا تحلل‬ ‫صقر‬ ‫أفعى‬ ‫فأر‬ ‫عشب‬

‫س ‪/11‬كون هرما غذائيا يبدأ بالطحالب ؟‬

‫قرش‬
‫أسماك‬
‫طحالب‬

‫س ‪ /12‬اقرأ الفقرة التية ‪ ،‬ثم ضع خطا تحت الجابة المناسبة عن السئلة التي تليها ؟‬
‫يوجد نوع من الحشرات يهاجم الغنام ‪ ،‬حيث تلقى أنثى الذباب بيوضها على العشب وعندما تأكل الغنام العشب وتبتلعه‬
‫‪،‬فإن عددا من هذه البويضات تلتصق بمخاط أنفها وهناك تفقس البيوض لتخرج اليرقات التي تخترق الغشاء المخاطي‬
‫وتسير مع الدورة الدموية لتصل إلى خليا المخ حيث تتغذى عليها‪ ،‬إلى أن تموت الغنام ‪.‬‬
‫العلقة المتبادلة بين الحشرات والغنام هي علقة ‪ :‬تكافل ‪،‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تعايش ‪ ،‬تطفل ‪ ،‬تنافس‬
‫عندما تصبح أعداد الحشرات كبيرة ‪ :‬تنخفض عدد اليرقات ‪،‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ينخفض عدد الغنام ‪،‬يزيد عدد الغنام‪،‬ل يتغير عدد الغنام‬
‫ج‪-‬تعتبر الغنام كما جاء في الفقرة ‪:‬مستهلكات أولى ‪،‬مستهلكات ثانية ‪ ،‬مستهلكات ثالثة ‪ ،‬منتجات‬
‫د‪-‬تعتبر يرقات الحشرات التي تصيب الغنام‪ :‬مستهلكة أولى ‪ ،‬مستهلكة ثانية ‪ ،‬مستهلكة ثالثة ‪ ،‬منتجات‬
‫هـ‪-‬تعتبر حشرة الغنام ‪:‬العائل ‪ ،‬الطفيل ‪ ،‬المنتج ‪ ،‬المحلل‬
‫و‪-‬يمكن القول أن عملية البناء الضوئي التي تحدث في خليا العشاب تزود الكربون أول لـ‪:‬‬
‫اليرقات ‪ ،‬الحشرات ‪ ،‬الغنام ‪ ،‬الحشرات واليرقات‬
 ‫التنوع الحيوي‬
‫س ‪ /1‬ما المقصود بالتنوع الحيوي ؟‬
‫هو التنوع في العدد والنوعية للكائنات الحية في مساحة معينة ‪ ،‬سواء كانت في اليابس أم الماء‬

‫س ‪ /2‬ما هي مستويات التنوع الحيوي ؟‬

‫التنوع الحيوي‬

‫التنوع الثقافي‬ ‫مستوى النظمة البيئية التنوع التصنيفي‬ ‫مستوى النواع‬ ‫المستوى الوراثي‬

‫س ‪/3‬ما المقصود بالتنوع على المستوى الوراثي ؟‬

‫التنوع الوراثي على نطاق الفراد وما تحمله من جينات وراثية سواء في المجتمعات أو بين الفراد داخل المجتمع نفسه‬

‫س ‪/4‬كيف تقاس إنتاجية منطقة بيئية معينة ‪ ،‬أذكري مثال ؟‬

‫بناء على التنوع الوراثي الموجود فيها‬
‫مثال‪:‬الحيوانات البرية أكثر قدرة على مقاومة التغيرات البيئية أكثر من الحيوانات الداجنة‬

‫س ‪/5‬ما المقصود بالتنوع على مستوى النواع ؟‬

‫التنوع الذي يتضمن النواع المختلفة من الكائنات الحية بداية بوحيدة الخلية مرورا بمتعددة الخليا‬
‫) كلما كان التنوع أكثر تعقيدا كلما كان النظام البيئي أكثر نجاحا واستقرارا (‬

‫س ‪/6‬ما المقصود بالتنوع على مستوى النظمة البيئية ؟‬

‫أن لكل نظام بيئي صفاته الخاصة وأنواعه المعينة من الكائنات الحية‬

‫س ‪/7‬علل ‪:‬يصعب قياس التنوع الحيوي على مستوى النظمة البيئية ؟‬

‫لوجود تداخل في التنوع الحيوي بين اليابس والماء مثل البرمائيات التي تعيش في اليابس والماء‪.‬‬

‫س ‪/8‬ماذا يأخذ التنوع على المستوى التصنيفي بعين العتبار ؟أذكري مثال ؟‬
‫درجة ارتباط كل نوع بالنواع الخرى من الجناس المختلفة ) لكي يكون النظام في حالة استقرار يجب أن يكون عدد‬
‫النواع أكثر من عدد الفراد ‪ .‬مثال ‪:‬جزيرة بها نوعان من الطيور ونوع من السحالي ونوع من الحشرات أفضل من جزيرة‬
‫بها ‪ 5‬أنواع من الحشرات ول يوجد فيها طيور أو سحالي‪.‬‬
 ‫س ‪/9‬علل‪:‬يعتبر التنوع الثقافي البشري جزءا من التنوع الحيوي ؟‬
‫لن بعض خواص الثقافات البشرية تمثل حلول لمشاكل البقاء والحفاظ على النواع الحيوية‪.‬‬

‫س ‪/10‬ما الفرق بين التعريف الظاهري والحيوي للنوع ؟‬

‫‪-1‬التعريف الظاهري‪:‬مجموعة الفراد التي تختلف في صفاتها الظاهرية أو الفسيولوجية عن باقي أفراد المجتمعات‪.‬‬
‫‪-2‬التعريف الحيوي‪:‬مجموعة الفراد التي تستطيع أن تتكاثر فيما بينها وتنتج نسل خصبا‬

‫س ‪/11‬علل‪ :‬يستخدم التعريف الحيوي للنوع من قبل علماء التطور ؟‬

‫لنه يؤكد فهمهم للعلقات الوراثية المؤكدة أكثر من اعتمادهم على الصفات الظاهرية التي من الممكن أن تتأثر بالبيئة‪.‬‬

‫س ‪/12‬أذكر أهم العوامل المؤثرة في التنوع الحيوي؟‬

‫‪-1‬اختلف التنوع الحيوي من منطقة لخرى بالنسبة لخط الستواء حيث يزداد عند خط الستواء ويقل كلما ابتعدنا عنه‪.‬‬
‫‪-2‬الرتفاع عن سطح البحر حيث يزداد التنوع الحيوي عند سفوح الجبال ويقل في قممها‪.‬‬
‫‪-3‬تتميز بيئات اليابسة بتنوع حيوي أكثر من البيئات المائية‪.‬‬
‫‪-4‬يقل التنوع الحيوي في الجزر عن الكتل القارية ‪-5‬حركة تباعد الصفائح القارية‬
‫‪-6‬انتقال النواع الحية من مناطق جغرافية لخرى تختلف عنها مناخيا‪.‬‬

‫س ‪/13‬علل لكل مما يلي ‪:‬‬

‫أ‪-‬يزداد التنوع الحيوي في المناطق الستوائية‪:‬بسبب الحرارة المرتفعة والمطار الغزيرة‬
‫ب‪-‬يزداد التنوع الحيوي في سفوح الجبال‪ :‬لوجود غطاء نباتي كثيف عند سفوح الجبال‬
‫ج‪-‬تتميز بيئات اليابسة بتنوع حيوي أكثر من البيئات المائية‪:‬بسبب كثافة عمليات البناء الضوئي للنباتات التي تغطي‬
‫مساحات واسعة من اليابس ول تتوافر نفس الظروف لبيئات الماء‪.‬‬

‫س ‪/14‬ما هي فوائد التنوع الحيوي في المجال الزراعي؟‬

‫‪-1‬تعتبر النواع الحية أساسا لغذاء النسان والحيوان والوقود واللياف‬
‫‪-2‬يساعد على تثبيت المناخ وحماية مناطق توزيع المياه وصون التربة وتحسين صفاتها‬
‫‪-3‬الستفادة من الموارد الوراثية في الطبيعة باستخدام التكنولوجيا الوراثية‬
‫‪-4‬استخدام بعض النواع في المكافحة الحيوية الزراعية‬

‫س ‪/15‬ما هي المكافحة الحيوية الزراعية ؟‬

‫تعرف بأنها استخدام النسان للعداء الطبيعية للفة الطفيلية ومفترسات ومسببات للمراض لخفض أعداد هذه الفة إلى‬
‫دون الحد الذي تسبب فيه الفة ضررًا اقتصاديًا مثل الخنافس وفرس النبي والعناكب والبكتيريا والفيروسات والدباب‪.‬‬

‫س ‪/16‬ما هي فوائد التنوع الحيوي في المجال الطبي؟‬

‫‪-1‬إنتاج العقاقير الطبية ‪-2‬استخدام خلصات نباتية أو منتجات حيوانية في الطب الشعبي‬
‫‪-3‬إنتاج العقاقير الطبية من أسماك القرش واستخدامها في دراسة المراض الفيروسية‬
‫‪-4‬إنتاج البنسلين والمضادات الحيوية من كائنات حية دقيقة ‪.‬‬

‫س ‪/17‬ما هي فوائد التنوع الحيوي في المجال الصناعي؟‬

‫‪-2‬إنتاج المطاط الطبيعي من الصل النباتي‬ ‫‪-1‬صناعة بعض المنتجات كالخشب والورق‬
‫‪-3‬صناعة اللياف والفحم النباتي والجلود‬
 ‫س ‪/18‬أكملي الخارطة المفاهيمية التالية ‪:‬‬
‫مهددات التنوع الحيوي‬

‫بشرية‬ ‫طبيعية‬

‫مثل‬ ‫مثل‬
‫الستغلل الجائر‬
‫للموارد الطبيعية‬
‫الزلزل والبراكين‬ ‫تغيرات درجة‬
‫الفتقار للتخطيط‬ ‫الحرارة‬
‫السليم‬
‫إدخال أنواع‬
‫من الكائنات من غير‬
‫موطنها الصلي‬
‫انتشار سللت‬
‫جديدة من المحاصيل‬
‫مما أدى لنقراض غيرها‬

‫س ‪/19‬علل‪ :‬الستغلل الجائر للموارد الطبيعية مهدد كبير للتنوع الحيوي؟‬

‫لن قطه الشجار والغابات مثل يعرض كائنات أخرى للهجرة والنقراض‬

‫س ‪ /20‬أذكر طرق الحفاظ على التنوع الحيوي ؟‬

‫‪-1‬الحفظ في نفس المكان ‪ :‬المزرعة ‪ ،‬المحميات ‪ ،‬البنك الحقلي الجيني ‪ ،‬الحدائق المنزلية‬
‫‪-2‬الحفظ خارج المكان‪ :‬تخزين الحمض النووي ‪ ، DNA‬بنك البذور ‪ ،‬تخزين الجنة وحبوب اللقاح‪،‬الحدائق النباتية‬

‫س ‪ /21‬ما هي أهداف إنشاء الحميات الطبيعية ؟‬

‫‪-1‬الحفاظ على مناطق تحتوي أنواع من الكائنات الحية ‪-2‬حماية النواع البرية المهددة بالنقراض وزيادتها‬
‫‪-3‬المحافظة على أماكن تحتوي موارد طبيعية وتنظيم استقللها‬
‫‪-4‬الحفاظ على مناطق ذات طبيعية جمالية وهضابية ورسوبية وجبلية ‪-5‬تسهيل البحوث والدراسات الحقلية‬

‫س ‪/22‬ما هي المعايير التي تستخدم لترتيب أولويات حفظ التنوع الحيوي ؟‬

‫‪-2‬القابلية للنقراض‪:‬الولوية للنواع المهددة‬ ‫‪-1‬التميز‪ :‬الولوية للنواع النادرة‬
‫‪-3‬الفائدة‪ :‬الولوية للنواع الكثر نفعا للنسان‬

‫س ‪ /23‬ما هي أسس اختيار وإقامة المحميات الطبيعية ؟‬

‫‪-1‬التنوع الحيوي المتميز ‪-2‬وجود تشكيلت جيولوجية ‪-3‬أهمية الكائنات الحية التي تعيش فيها المصادر الوراثية‬
‫‪-4‬توافر العوامل التي تساعد الموقع ليكون مختبرا للبحاث ‪-5‬إمكانية الستغلل السياحي للموقع‬
‫‪-6‬إمكانية تقديم مصادر دخل للسكان دون تعريض مكونات الموقع للخطر‬

‫س ‪/24‬أذكر أهم مهددات التنوع الحيوي في بلدنا ؟‬

‫‪-1‬مصادرة الراضي من الحتلل السرائيلي ‪ -2‬الزحف العمراني ‪ -3‬إدخال أصناف ذات إنتاجية عالية وإحللها مكان الصناف المحلية‬
 ‫النقل وتطوره‬

‫س ‪/1‬ما المقصود بالنقل ؟‬

‫حركة انتقال الفراد والبضائع عبر وسائل النقل البرية والبحرية والجوية من مكان لخر وتشرف على إداراتها مؤسسات‬
‫ومنظمات خاصة‪.‬‬

‫س ‪/2‬أذكري العناصر اللزمة لتمام عملية النقل مع ذكر مثال لكل منها ؟‬
‫‪-1‬الطريق‪ :‬مثل الشوارع السفلتية وسكك الحديد والجسور‬
‫‪-2‬وسيلة النقل‪ :‬مثل النسان والعربة والسيارة‬
‫‪-3‬قوة الدفع‪ :‬القوة العضلية وقوة دفع المياه والرياح وقوة الدفع الميكانيكية‬
‫‪-4‬نهاية خط الملحة‪ :‬بداية ونهاية الطريق مثل العواصم‬

‫س ‪/3‬ما الفرق بين الطريق الطبيعية والطريق الصناعية ؟‬

‫ا‪-‬الطبيعية‪ :‬ل دخل للنسان فيها كالمسالك البرية والنهار والبحار وهي أقل تكلفة ول تحتاج لصيانة وتتأثر بعوامل الجو‬
‫‪-2‬الصناعية‪ :‬يتدخل النسان فيها مثل سكك الحديد والجسور والشوارع السفلتية وتحتاج لتكلفة عالية وصيانة باستمرار‬

‫س ‪/4‬يعد النسان من أهم وسائل النقل المعروفة بالرغم من التطور الكبير في وسائل النقل ‪ ،‬وضحي ذلك ؟‬
‫لنه يتميز بقدرة عالية على حمل الثقال والنزول والصعود في المنحدرات الشديدة‬

‫س ‪/5‬قارني في جدول بين قوى الدفع المختلفة في وسائل النقل من حيث المصدر والتطبيقات ؟‬
‫التطبيقــــات‬ ‫المصــــدر‬ ‫قوة الدفــــــع‬ ‫م‬
‫حمل الثقال وتحريك العربة‬ ‫النسان والحيوان‬ ‫القوة العضلية‬ ‫‪1‬‬
‫القوارب والطواحين‬ ‫المياه والرياح‬ ‫القوة الطبيعية‬ ‫‪2‬‬
‫القطار والسيارة‬ ‫احتراق الوقود‬ ‫القوة الميكانيكية‬ ‫‪3‬‬

‫س ‪/6‬ما المقصود بنهاية خط الملحة ؟‬

‫بدايات ونهايات الطرق ) لكل طريق بري أو بحري أو جوي بداية ونهاية (‬

‫س ‪/7‬وضحي باختصار مراحل تطور وسائل النقل ؟‬

‫الطائرات‬ ‫السيارات‬ ‫القطار‬ ‫السفن‬ ‫العربات‬ ‫الحيوانات‬ ‫دروب المشاة‬

‫س ‪/8‬ما هو مبدأ عمل العجلة ؟‬

‫تحويل قوة أو حركة خطية إلى حركة دورا نية وهو المبدأ الذي اعتمدت علية آلة الحتراق‬

‫س ‪/9‬وضحي أهم دوافع التنقل لدى النسان ؟‬

‫‪-3‬الغراض السياسية‬ ‫‪-2‬التجارة‬ ‫‪-1‬الحاجة للغذاء ومستلزمات الحياة‬
‫‪-5‬الحركة إلى مراكز المدن‬ ‫‪-4‬السباب الجتماعية والدينية‬

‫س ‪/10‬أذكري العوامل المؤثرة في وسائل وطرق النقل ؟‬

‫‪-1‬عوامل طبيعية ‪ :‬البناء الجيولوجي للطرق ‪ ،‬تضاريس السطح ‪ ،‬المناخ ‪ ،‬الغطاء النباتي‬
‫‪-2‬عوامل بشرية ‪ :‬توزيع السكان ‪ ،‬النشاط القتصادي ‪ ،‬النشاط العسكري‬
 ‫س ‪/11‬وضحي دور العوامل الطبيعية المؤثرة في وسائل وطرق النقل ؟‬
‫‪-1‬البناء الجيولوجي للطرق‪:‬تمتاز المناطق الصخرية بالقدرة على تحمل الثقال أما المناطق الرسوبية فتحتاج صيانة دائمة‬
‫‪-2‬تضاريس السطح ‪ :‬يزداد النقل في المناطق الساحلية والسهلية ويقل في المسطحات المائية والجبال‬
‫‪-3‬المناخ ‪ :‬تؤثر المطار والثلوج والضباب سلبا على حركة النقل‬
‫‪-4‬الغطاء النباتي ‪ :‬تعيق النباتات الكثيفة مد شبكات الطرق‬

‫س ‪/12‬ما المقصود بالبناء الجيولوجي للطرق ؟‬

‫نوعية الطبقات الرضية التي تمتد فوقها الطرق ‪.‬‬

‫س ‪ /13‬قارني بين السيارة والباخرة من حيث السرعة والحمولة والمرونة ؟‬

‫الباخرة‬ ‫السيارة‬ ‫المقـــــارنة‬ ‫م‬
‫أقل سرعة‬ ‫أكثر سرعة‬ ‫الســـــرعــة‬ ‫‪1‬‬
‫كثيرة الحمولة‬ ‫قليلة الحمولة‬ ‫الحمــــــولـة‬ ‫‪2‬‬
‫أقل مرونة‬ ‫أكثر مرونة‬ ‫المــــرونــة‬ ‫‪3‬‬

‫س ‪/14‬عللي لكل مما يلي ؟‬

‫‪-1‬تزداد كثافة الطرق في السهول وتقل في المناطق الجبلية ‪:‬‬
‫لن الطرق في الجبال تحتاج تكاليف عالية مثل حفر النفاق ومد الجسور‬
‫‪-2‬تشكل المناطق الصخرية طرقا جيدة مقارنة بمناطق الصخور الرسوبية‪:‬‬
‫لنها أكثر قدرة وتحمل للثقال الكبيرة‬
‫‪-3‬يؤثر الضباب سلبا على حركة النقل‪:‬‬
‫لن الضباب يحجب الرؤية أمام السائقين‬
‫‪-4‬تزداد كثافة النقل بتزايد النشاط القتصادي‪:‬‬
‫لربط مناطق النتاج ومصادر المواد الخام بمناطق الستهلك‬
‫‪-5‬تنافس الشاحنة القطارات في النقل‪:‬‬
‫لنها تستطيع الوصول إلى أماكن داخل المدن والحياء ل تستطيع أن تصلها القطارات‬

‫س ‪ /15‬ما المقصود بكل من ‪ :‬القطار ‪ ،‬القاطرة ‪ ،‬المحرك‬

‫‪-1‬القطار‪ :‬عبارة عن مجموعة عربات متصلة على خطوط السكك الحديدية التي يتم سحبها أو دفعها من خل عربة أو عدة‬
‫عربات قاطرة‬
‫‪-2‬القاطرة‪ :‬ذلك الجزء من القطار الذي يعمل على سحب العربات وتحوي بشكل رئيس الطاقة المحركة لجميع أجزاء القطار‬
‫‪-3‬المحرك‪ :‬مجموعة آلت تحول الطاقة الحرارية الناتجة عن احتراق الوقود إلى طاقة ميكانيكية قادرة على القيام بشغل‬

‫س ‪/16‬كيف تم تقسيم القطارات ‪ ،‬ما أنواعها ؟‬

‫بناء على نوع المحرك ) بخارية ‪ ،‬ديزل ‪ ،‬كهربائية ‪ ،‬مغناطيسية (‬
‫س ‪/17‬ما المقصود بمحرك الحتراق الخارجي ‪ ،‬لماذا سمي بذلك ؟‬
‫هو محرك يتم فيه استخدام الطاقة الحرارية الناتجة من حرق الفحم لنتاج الطاقة المحركة للقطار‬
‫سمي بذلك لن مصدر حرارته خارجه عنه ) يحترق الوقود في فرن خارجي (‬

‫س ‪/18‬كيف يعمل محرك الحتراق الخارجي ؟‬

‫‪-1‬يتم حرق الفحم لنتاج حرارة عالية لتسخين الماء في المرجل‬
‫‪-2‬يتبخر الماء نتيجة الحرارة العالية‬
‫‪-3‬يدخل البخار عبر الصمام إلى السطوانة التي تحوي المكبس‬
‫‪-4‬يدفع ضغط البخار المكبس في حركة ترددية‬
‫‪-5‬تنتقل الحركة عبر مجموعة من الذرع لتحرك العجلت حركة دورا نية‬
 ‫س ‪/19‬ما السباب التي أدت إلى تصميم محرك الحتراق الداخلي ؟‬
‫‪-1‬الطلب المتزايد على الفحم والحطب لتشغيل المحرك البخاري ‪-2‬الحاجة لمحركات أكثر فعالية ‪-3‬اكتشاف النفط‬

‫س ‪/20‬عللي ‪ :‬سمي محرك الحتراق الداخلي بهذا السم ؟‬

‫لن مصدر حرارته ناتج عن الحتراق بداخلة ) يحترق الوقود داخل السطوانة (‬

‫س ‪/21‬أذكري مراحل دورة محرك الحتراق الداخلي ؟‬

‫‪-1‬شوط السحب ‪ :‬ضخ خليط الوقود والهواء في السطوانة حيث يندفع الهواء والوقود عبر صمام الدخال حيث يتحرك‬
‫المكبس للسفل‬
‫‪-2‬شوط النضغاط ‪ :‬ضغط الخليط إلى أصغر حجم لزيادة درجة حرارته حيث تقفل الصمامات فيندفع المكبس لعلى‬
‫‪-3‬شوط القدرة ‪ :‬فتتحول القوة لحركة دورا نية في العجلت حرق خليط الوقود بوجود الهواء فتتولد قوة تدفع المكبس‬
‫لسفل فتنتج قوة كبيرة تحرك المكبس‬
‫‪-4‬شوط التصريف ‪ :‬التخلص من الغازات الناتجة عن الحتراق حيث يفتح صمام العادم حيث يندفع المكبس لعلى‬

‫س ‪/22‬ما هي مميزات قطارات الديزل ؟‬

‫‪-2‬تعمل ساعات متتابعة دون إجهاد‬ ‫‪-1‬تعمل بفاعلية وقدرة عالية لتحريك القطارات بسرعة‬
‫‪-3‬يمكن تشغيلها وإيقافها بسرعة ‪-4‬تستهلك الوقود أثناء التشغيل فقط‬

‫س ‪/23‬عللي ‪ :‬ل يمكن أن تصل فعالية المحركات إلى ‪ % 100‬؟‬

‫بسبب الحتكاك والهتزاز والضجيج والشغل الضائع في نقل لحركة للعجلت‬

‫س ‪ /24‬قارني بين محرك الحتراق الخارجي ومحرك الحتراق الداخلي ؟‬

‫محرك الحتراق الداخلي‬ ‫محرك الحتراق الخارجي‬ ‫المقـــــارنة‬ ‫م‬
‫داخل المحرك ) السطوانة (‬ ‫خارج المحرك ) الفرن (‬ ‫احتراق الوقود‬ ‫‪1‬‬
‫أثناء التشغيل فقط‬ ‫قبل وبعد التشغيل‬ ‫وقت استهلك الوقود‬ ‫‪2‬‬
‫ل يحتاج مجهود ووقت طويل‬ ‫يحتاج مجهود ووقت طويل‬ ‫التشغيل‬ ‫‪3‬‬

‫س ‪/25‬كيف تعمل القطارات الكهربائية ؟‬

‫بالمحرك الكهربائي وتوصل بالكهرباء مباشرة عبر خط أرضي أو بخطوط مرتفعة على أعمدة عند حركة القطار‬

‫س ‪/26‬مما يتركب المحرك الكهربائي ‪ ،‬ما هي فكرة عمله ؟‬

‫‪-1‬التركيب ‪ :‬ملف قابل للدوران حول محور ثابت في مجال مغناطيسي قوي‬
‫‪-2‬فكرة عمله ‪ -1 :‬يعتمد على القوة التي يؤثر بها مجال مغناطيسي دائم في ملف يمر به تيار كهربائي‬
‫‪-2‬تسبب القوة المغناطيسية حركة الملف حركة دورا نية مستمرة‬
‫‪-3‬يؤثر على عزم الدوران مساحة الملف ‪ ،‬شدة التيار الكهربائي‪ ،‬شدة المجال المغناطيسي ‪ ،‬عدد اللفات‬

‫س ‪/27‬أذكري أهم مميزات القطارات العاملة بالطاقة الكهربائية ؟‬

‫‪-1‬سهولة التركيب والصيانة والتحكم ‪ -2‬قلة التلوث ‪-3‬القدرة على إنتاج طاقة كهربائية ‪-4‬كفاءتها العالية في النقل‬

‫س ‪/28‬ما هو القطار المحمول مغناطيسيا ؟‬

‫قطار يعمل بمحرك كهربائي يستخدم ملفات حث ضخمة لتوليد مجال مغناطيسي يعمل على رفع القاطرة عن مسربها‬
 ‫س ‪/29‬كيف تعمل القاطرات المحمولة مغناطيسيا ؟‬
‫‪-1‬تتحرك بفعل محرك كهربائي‬
‫‪-2‬تستخدم ملفات حث ضخمة لتوليد مجال مغناطيسي يرفع القاطرة عن مسارها لتقليل قوة الحتكاك‬
‫‪-3‬يرفع القطار إما بتأثير قوى التنافر أو قوى التجاذب بين القطاب الموضوعة أسفل القطار‬

‫س ‪ /30‬ما هي مميزات القطارات المحمولة مغناطيسيا ؟‬

‫‪-1‬تصل سرعتها ‪500‬كم‪ /‬ساعة ‪-2‬قليلة الضجيج ‪-3‬ل تستهلك طاقة كبيرة ‪-4‬صيانتها قليلة ‪-5‬معايير المان عالية‬

‫س ‪/31‬عللي لما يلي‪ :‬أ‪-‬قلة استخدام القطارات المحمولة مغناطيسيا ؟‬

‫بسبب التكاليف العالية لنتاجها ‪ ،‬المخاطر الصحية‬
‫ب‪-‬تصل سرعة القطار المغناطيسي إلى ‪ 500‬كم ‪/‬ساعة‬
‫بسبب عدم وجود احتكاك بين السكة والقطار أثناء الحركة‬

‫س ‪/32‬ما المقصود بالسكك الحديدية ؟‬

‫خطين من الفولذ الصلب مثبتين على عوارض إسمنتية أو خشبية مبنية على أرض مستوية مفروشة بالحصى تمثل‬
‫واسطة النقل والحركة للقطارات‬

‫س ‪/33‬أذكري خمسة اعتبارات فنية يجب مراعاتها عند مد خطوط السكك الحديدية ؟‬
‫‪-2‬دراسة الخواص الطبيعية للمناطق‬ ‫‪-1‬الجدوى القتصادية‬
‫‪-3‬تجنب إتلف الغابات والمنتزهات‬
‫‪-5‬تسوية الرض وفرشها بالحصى‬ ‫‪-4‬اختيار السطح المناسب‬
‫‪-6‬توفير القضبان الفولذية المقاومة للتآكل الناتج عن احتكاك العجلت‬

‫س ‪/34‬أذكري أهم التحديات التي تواجه عمل السكك الحديدية ؟‬

‫‪-1‬اكتشاف النفط واستخدام النابيب في نقلة بدل من الفحم الذي كان يشكل معظم حمولة النقل بالسكك الحديدية‬
‫‪-2‬المنافسة مع وسائل النقل الخرى الكثر مرونة مثل السيارات والشاحنات‬
‫‪-3‬السرعات العالية لقطارات تكلف طاقة كبيرة وتقنيات عالية‬

‫س ‪/35‬بما يمتاز النقل بالسكك الحديدية عن غيره ؟‬

‫‪-1‬قدرته على نقل البضائع مسافات كبيرة‬
‫‪-2‬سرعة الحركة‬
‫‪-3‬الراحة والمان‬
‫‪-4‬قلة التكاليف وسهولة التواصل بين الناطق‬

‫س ‪/36‬عللي لما يلي ‪:‬‬

‫‪-1‬دخول القطار ميدان المنافسة مع السيارة والطائرة‪:‬‬
‫بسبب التحسينات في وسائل الراحة والمان والتطور في السرعة والتحكم المركزي المحو سب في إشارات المرور وتنظيم‬
‫أوقات السير وتقوية أجهزة اليقاف‬
‫‪-2‬تحتاج القطارات السريعة إلى خطوط حديدية ذات أقواس كبيرة‪:‬‬
‫ليتمكن القطار من تغيير التجاه والحفاظ على سرعته وتوازنه‬
‫‪-3‬يراعى عند مد السكك الحديدية اختيار أنسب أجزاء السطح المستوية دون اعتبار طول المسافة‪:‬‬
‫لن تعديل النحدارات الشديدة وبناء الجسور وشق النفاق أكثر تكلفة‬
‫‪-4‬يراعى تسوية الرض وفرشها بالحصى عند مد السكك الحديدية‪:‬‬
‫لتتحول إلى أرض صلبة قادرة على تحمل ثقل القطار‬
‫‪-5‬يستخدم الفولذ في السكك الحديدية ‪:‬‬
 ‫لنه مقاوم للتآكل الناتج عن الحتكاك‬

‫النقل الجوي‬
‫س ‪/1‬عرفي الطائرة؟‬
‫مركبة ذات محرك تستطيع الطيران في الهواء اعتمادا على قوة الرفع المتولدة على أجنحتها وتتكون من جناحين صلبين‬
‫وسطوح تحكم وأجزاء متحركة في الجناح والذيل ‪.‬‬

‫س ‪/2‬مما يتركب جسم الطائرة ؟‬

‫‪-1‬قسم القيادة ‪:‬يقع في مقدمة الطائرة ويحتوي على الطيار ومساعديه ومعدات الطائرة‪.‬‬
‫‪-2‬قسم الحمولة ‪:‬لنقل المسافرين أو البضائع أو كليهما‪.‬‬

‫س ‪/3‬ما المقصود بقوة الرفع ؟‬

‫هي القوة التي ترفع الطائرة لعلى بفعل الختلف في الضغط فوق وأسفل الجناح‪.‬‬

‫س ‪/4‬مما تتكون مجموعة الذيل في الطائرة ؟‬

 ‫‪-1‬سطوح ثابتة ‪ :‬لحفظ توازن واستقرار الطائرة ‪.‬‬
‫‪-2‬سطوح متحركة‪ :‬لعطاء الحركات المختلفة للطائرة كالرتفاع والنحراف‪.‬‬

‫س ‪/5‬مما يتكون ذراع الهبوط ؟‬

‫يتكون من الفرامل والعجلت المصممة لغراض الطيران التي تتميز بقدرتها على تحمل مقاومة الحتكاك عند الهبوط‬
‫والتعامل مع حالت الطوارئ والظروف الجوية‪.‬‬

‫س ‪/6‬مما تتكون عناصر التحكم في الطائرة ؟ ما أهميتها ؟‬

‫تتكون من منظومة عجلة القيادة وسطوح التحكم كالجنيحات والقلبات ‪ ،‬يتحكم بها الطيار بهدف المحافظة على سرعة‬
‫منتظمة للطائرة أو لتغيير سرعتها أو اتجاهها أو كليهما‪.‬‬

‫س ‪ /7‬كيف يستطيع الطيار توجيه طائرته لليمين ؟‬

‫برفع الجنيح اليمن وخفض الجنيح اليسر لتوجيه الطائرة لليمين فيتولد عزم دوران للطائرة حول محورها الطولي يديرها‬
‫نحو اليمين‪.‬‬

‫س ‪/8‬وضحي دور أسطح التحكم عند القلع والهبوط والدوران؟‬

‫‪-1‬أسطح التحكم الثابتة ‪ :‬لحفظ التزان عند الطيران‪.‬‬
‫‪-2‬الجنيحات‪:‬لحركة الطائرة يمينا وشمال‪.‬‬
‫‪-3‬القلبات ‪:‬عند خفضها تزداد قوة الرفع عند القلع وعند رفع القلبات تزداد مقاومة الهواء وتقلل السرعة لجل الهبوط‪.‬‬

‫س ‪/9‬ما هو المحرك المكبسي ؟‬

‫هو محرك احتراق داخلي يقوم بإدارة مروحة في مقدمة الطائرة أو عدة مراوح على الجنحة تعمل على توليد القوى‬
‫المحركة للطائرات‪.‬‬

‫س ‪/10‬أذكري الجزاء التي يتكون منها المحرك النفاث ‪ ،‬وما دور كل منها؟‬
‫‪-1‬مدخل الهواء‪ :‬يقوم بإدخال الهواء إلى الداخل ‪.‬‬
‫‪-2‬الضواغط ‪ :‬تقوم بضغط الهواء‪.‬‬
‫‪-3‬غرفة الحتراق ‪ :‬يتم حرق الوقود فيها‪.‬‬
‫‪-4‬التوربينات ‪ :‬تقوم بالتبريد وتوجيه نواتج الحتراق لفوهات العادم ‪.‬‬
‫‪-5‬فوهات العادم ‪:‬إخراج الغازات الناتجة عن الحتراق‪.‬‬

‫س ‪/11‬ما هو مبدأ عمل المحرك النفاث ؟‬

‫قانون نيوتن الثالث " لكل فعل رد فعل مساوي له في المقدار ومضاد له في التجاه "‬
‫احتراق الوقود يولد قوة دفع كبيرة خلف المحرك ينشأ عنها قوة دفع مضادة تجعل الطائرة تندفع للمام ‪.‬‬

‫س ‪/12‬ما هي مميزات المحرك التوربنتيني النفاث ؟‬

‫‪-4‬حل مشاكل الدفع في الطائرات‬ ‫‪ -3‬ذو جودة عالية‬ ‫‪ -1‬ذو طاقة كبيرة ‪ -2‬ذو وزن خفيف‬

‫س ‪/13‬عللي‪ :‬سطح الجناح محدب لعلى ؟‬

‫لكي يتحرك الهواء أعلى الجناح بسرعة أكبر من أسفله وبالتالي يقل الضغط في العلى عن السفل‪.‬‬

‫س ‪/14‬كيف تتولد قوة الرفع في الطائرات ؟‬

‫بسبب زيادة سرعة الهواء فوق الجناح عن أسفله وبالتالي يقل الضغط في العلى عن السفل ونتيجة فرق الضغط تتولد‬
‫قوة الرفع للطائرات‪.‬‬

‫س ‪/15‬ما هو مبدأ برنولي ؟‬

‫عند حركة المائع " كالغازات والسوائل " مثل حركة سريعة فإن ضغطه يقل ‪.‬‬
 ‫س ‪/16‬وضحي دور التصميم النسيابي في حركة الطائرة؟‬
‫يقلل من مقاومة الهواء ويزيد من قوة الرفع وسرعة الطائرة‪.‬‬

‫س ‪/17‬أذكري القوى المؤثرة على الطائرة ‪ ،‬ووضحي دور كل منها في إحداث التوازن اللزم لحركة الطائرة؟‬
‫‪-1‬قوة الرفع‪:‬رفع الطائرة لعلى‬
‫‪-2‬الوزن‪ :‬يؤثر على جسم الطائرة للسفل‬
‫‪-3‬قوة الدفع‪:‬دفع الطائرة للمام‬
‫‪-4‬المقاومة‪ :‬تؤثر على الطائرة للخلف‬

‫س ‪/18‬أكملي الفراغات التية ‪-:‬‬

‫‪-1‬عندما تكون قوة الدفع أكبر من المقاومة فإن سرعة الطائرة تزداد‪.‬‬
‫‪-2‬عندما تكون قوة الرفع أكبر من الوزن الطائرة ترتفع أكثر‪.‬‬

‫س ‪/19‬وضحي دور دفة التجاه في ذيل الطائرة ؟‬

‫تقوم بتحريك مقدمة الطائرة للعلى وللسفل ‪.‬‬

‫س ‪/20‬عللي لما يلي ‪-:‬‬

‫أ‪-‬فعالية المحركات النفاثة أكثر من فعالية محركات الحتراق الداخلي ؟‬
‫لنه ذو طاقة أعلى ووزن أخف وجودة عالية‪.‬‬
‫ب‪-‬تحتوي الفرامل في الطائرات على معادن مقاومة للحرارة ؟‬
‫لكي تتحمل الحرارة الناتجة عن الحتكاك الشديد مع الرض‪.‬‬

‫س ‪/21‬تبنى الطائرات من مواد أكثر كثافة من الهواء ومع ذلك تستطيع الطفو والتحليق في الهواء ‪ ،‬وضحي ذلك ؟‬
‫‪-1‬تتأثر الطائرة بقوة الرفع الناتجة عن فرق الضغط‪.‬‬
‫‪-2‬شكل الطائرة النسيابي يقلل من مقاومة الهواء ويزيد قوة الرفع‪.‬‬
‫‪-3‬تقوم المحركات بتوليد قوة دفع كبيرة للطائرة‪.‬‬

‫س ‪/22‬أذكري أنواع الطائرات ‪ ،‬ما مميزات كل منها ؟‬

‫المميـــــــــــــــزات‬ ‫نوع الطائرة‬
‫تمتلك عجلت أو زلجات للهبوط ومنها طائرات النقل‬ ‫البرية‬
‫تستخدم الطوافات بدل من العجلت وتعمل على المياه‬ ‫المائية‬
‫تعمل في القواعد البرية والبحرية‬ ‫البرمائية‬
‫القلع والهبوط العمودي تستخدم الدفع النفاث المتجه للسفل مثل الهيلوكبتر‬
‫القلع والهبوط القصير صممت لتكون قادرة على تأدية وظيفتها على المدرج القصير‬
‫ليس لها محرك يدفعها وهي خفيفة الوزن وتستخدم للترفيه‬ ‫الشراعية‬

‫س ‪/23‬أذكري خمس استخدامات الهيلوكبتر ؟‬

‫‪ -4‬الشرطة‬ ‫‪-3‬الدفاع المدني‬ ‫‪-2‬السعاف‬ ‫‪-1‬الكشف فوق الراضي الوعرة‬
‫‪-5‬نقل البريد والركاب‬

‫س ‪/24‬ما الشتراطات المنية اللزم توافرها في الطائرات ؟‬

‫‪-1‬إجراء الفحوصات ذات المواصفات الدولية لمادة بناء الطائرات‪.‬‬
‫‪-2‬صيانتها وفق جدول زمني وتغيير القطع المجهدة‪.‬‬
‫‪-3‬قيادتها من قبل ملحيين مدربين‪.‬‬
‫‪-4‬تجهيزها بأنظمة اتصال لتزويدها بالبيانات‬
‫‪-5‬توفير أحزمة الوقاية وأجهزة الكسجين‬
‫‪-6‬دراسة حوادث الطيران‬
‫‪-7‬حظر نقل سلع معينة مثل المتفجرات والكيماويات‪.‬‬
 ‫س ‪ /25‬ما أهمية الصندوق السود للطائرات ؟يحفظ المعلومات الضرورية كسرعة الطائرة وارتفاعها واتجاهها وحالة المحرك وأداء‬
‫الجهزة الخرى والمحادثات بين طاقم الطائرة والمراقبين على الرض ) لمعرفة أسباب الحوادث (‬

‫السؤال الول ‪ :‬اختاري رمز الجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪-1‬جميع ما يأتي من مكونات النظم البيئية غير الحية عدا‪:‬‬
‫د‪-‬العفن‬ ‫ج‪-‬المناخ‬ ‫ب‪-‬شدة الضوء‬ ‫أ‪-‬درجة الحرارة‬
‫‪ -2‬كائنات تحول المركبات العضوية المعقدة إلى مركبات بسيطة‪:‬‬
‫د‪-‬القوارط‬ ‫ج‪-‬المحللت‬ ‫المستهلكات‬ ‫أ‪-‬المنتجات‬
‫‪-3‬العلقة بين الفراشة والزهرة تعتبر علقة‪:‬‬
‫د‪-‬افتراس‬ ‫ج‪-‬تقايض‬ ‫ب‪-‬تطفل‬ ‫أ‪-‬تعايش‬
‫‪ -4‬نقصان الطاقة عند النتقال من مستوى غذائي إلى مستوى أعلى تعد من‪:‬‬
‫د‪-‬هرم الطاقة‬ ‫ج‪-‬هرم العداد‬ ‫ب‪-‬الشبكة الغذائية‬ ‫أ‪-‬السلسلة الغذائية‬
‫‪ -5‬من المهددات البشرية للتنوع الحيوي‪:‬‬
‫د‪-‬الحرارة الشديدة‬ ‫ج‪-‬الستغلل الجائر للبيئة‬ ‫الزلزل‬ ‫أ‪-‬البراكين‬
‫‪-6‬أكثر وسائل النقل مرونة ‪:‬‬
‫د‪-‬الطائرة‬ ‫ج‪-‬الشاحنة‬ ‫ب‪-‬القطار‬ ‫أ‪-‬السيارة‬
‫‪-7‬أقل المحركات فعالية هو ‪:‬‬
‫د‪-‬المحرك النفاث‬ ‫ب‪-‬محرك الحتراق الخارجي ج‪-‬المحرك الكهربائي‬ ‫أ‪-‬محرك الحتراق الداخلي‬
‫‪ -8‬معظم قوة الرفع في الطائرات تنجم عن ‪:‬‬
‫د‪-‬جسم الطائرة النسيابي‬ ‫ج‪-‬الجنحة‬ ‫ب‪-‬مجموعة الذيل‬ ‫أ‪-‬المحرك‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال الثاني‪ :‬عللي لما يأتي‪-:‬‬

‫‪ -1‬تعتبر النباتات والحيوانات الميتة وفراء الحيوانات وشعرها المتساقط وإفرازاتها مصدرا لخصوبة التربة‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬تتميز بيئات اليابسة بتنوع حيوي أكثر من البيئات المائية‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪-3‬تزداد كثافة الطرق في السهول وتقل في المناطق الجبلية ‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬ل يمكن أن تصل فعالية المحركات إلى ‪% 100‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬قلة استخدام القطارات المحمولة مغناطيسيا‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬فعالية المحركات النفاثة أكثر من فعالية محركات الحتراق الداخلي‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال الثالث‪:‬إذا كانت الكتلة الحية لمزرعة قمح تساوي ‪ 4000‬كجم للدونم في السنة ‪ ،‬كم تكون الكتلة الحية للنسان‬
‫الذي تغذى على الخراف التي تغذت على دونم واحد من هذه المزرعة ؟‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬

‫الزنترة‬
‫‪........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫الطرق الصناعية‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫شوط القدرة‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫محرك الحتراق الداخلي‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫الطائرة البرمائية‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫القطار‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪........................................................................‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الرابع‪ :‬قارني بين كل من ‪-:‬‬
‫النترجة‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪...........................................................................‬‬
‫الطرق الطبيعية‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫شوط الضغط‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫محرك الحتراق الخارجي‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫الطائرة المائية‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫السيارة‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪...‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫أ‪ -‬أكتبي المصطلح العلمي لكل مما يلي ‪-:‬‬
‫‪ (.........................)-1‬مقدار العامل الذي يؤمن الحياة المثلى للكائن الحي بحيث إذا تدنى أو ارتفع تصبح حياة‬
‫الكائن الحي صعبة‪.‬‬
‫‪ (........................)-2‬علقة بين كائنين يعتمد أحدهما على الخر في تغذيته ويلحق به الضرر‪.‬‬
‫‪ (.......................)-3‬التنوع في العدد والنوعية للكائنات الحية في مساحة معينة ‪ ،‬سواء كانت في اليابس أم الماء‪.‬‬
‫‪ (.......................)-4‬قطار يعمل بمحرك كهربائي يستخدم ملفات حث ضخمة لتوليد مجال مغناطيسي لرفع القاطرة‪.‬‬
‫‪ (.......................)-5‬القوة التي ترفع الطائرة لعلى بفعل الختلف في الضغط فوق وأسفل الجناح‪.‬‬

‫ب‪-‬أذكري أهمية لكل مما يلي ‪-:‬‬

‫‪ -1‬بكتيريا الرايزوبيوم‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬التنوع الحيوي في المجال الزراعي‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬النقــل‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬شكل الطائرة النسيابي‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫الليـــــــاف‬
 ‫س ‪/1‬أكملي الفراغات التية؟‬
‫‪-1‬قد تكون اللياف مبنية من خلية واحدة كألياف القطن أو من عدة خليا كألياف الكتان‪.‬‬
‫‪-2‬يمكن أن تنتشر اللياف في جدر الخليا مثل ألياف السيليلوز ‪.‬‬
‫‪-3‬من المثلة على اللياف الحيوانية الصوف والحرير‪.‬‬
‫‪-4‬تتميز اللياف عن بعضها البعض في الطول والسمك والتركيب‬
‫‪-5‬يقدر طول ليفه القطن بالملم أو السم أما ألياف الحرير بالمتر‪.‬‬

‫س ‪/2‬ما المقصود بكل من ‪-:‬‬

‫‪-1‬اللياف‪:‬أجسام دقيقة طولها أكبر بكثير من سمكها ولها بناء طويل ودقيق يكسبها المرونة والمتانة والقدرة على اللتفاف‬
‫‪-2‬البوليمرات‪:‬جزيئات كبيرة تنتج عن إتحاد عدد كبير من جزيئات صغيرة )مونومرات (‪.‬‬
‫‪-3‬المونومرات‪:‬جزيئات صغيرة ترتبط ببعضها عن طريق تفاعل البلمرة لنتاج البوليمرات‪.‬‬
‫‪-4‬تفاعل البلمرة‪:‬التفاعل الذي يربط المونومرات مع بعضها البعض لتكوين البوليمرات‪.‬‬

‫س ‪ /3‬أكملي المعادلة التية‪-:‬‬

‫ذرات‬ ‫مونومرات‬ ‫بوليمرات‬ ‫ألياف‬

‫س ‪/4‬ما الذي يميز البوليمرات عن بعضها البعض ؟‬

‫‪-1‬اختلف نوع المونومرات ‪-2‬الختلف في عدد المونومرات ‪-3‬بناء السلسل ) مستقيمة ‪ ،‬متفرعة (‬
‫‪-4‬قوة التجاذب داخل سلسل البوليمر‬

‫س ‪/5‬أكتبي المصطلح العلمي لكل مما يلي ؟‬

‫‪)-1‬الكربوهيدرات( مركبات عضوية يدخل في تركيبها الكربون والهيدروجين والكسجين‪.‬‬
‫‪)-2‬ماءات الكربون( تشمل السكريات والنشا والسيليلوز والجليكوجين‪.‬‬
‫‪)-3‬السيليلوز(أكثر اللياف النباتية وجودا سلسله طويلة وتتكون من جزيئات الجلوكوز‪.‬‬
‫‪)-4‬البولي ايثيلين ( بوليمر مبني من صف واحد من مونومرات اليثيلين ‪.‬‬

‫س ‪/6‬أكتب معادلة البناء الضوئي ؟‬

‫‪6Co2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪6H2O‬‬ ‫‪C6H12O6‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪6O2‬‬

‫س ‪/7‬ما الفرق بين القطن والحرير الصناعي ) الفيسكوز ( ؟‬

‫‪-1‬القطن‪:‬ألياف طبيعية مبني من السيليلوز ذي السلسل الطويلة‬
‫‪-2‬الحرير الصناعي‪:‬ألياف صناعية مطورة من السيليلوز وسلسله قصيرة‬

‫س ‪/8‬صف بمخطط تركيب ألياف القطن ؟‬

‫ذرات كربون وهيدروجين وأكسجين‬ ‫جلوكوز‬ ‫سيليلوز‬ ‫ألياف القطن‬

‫س ‪/9‬أذكر فوائد السيليلوز ؟‬

‫‪-3‬خفض الجلوكوز في الدم‬ ‫‪-2‬خفض الكولسترول في الدم‬ ‫‪-1‬تحسين الهضم‬
‫‪-5‬التقليل من السعرات الحرارية في الغذاء‬ ‫‪-4‬التقليل من الصابة بسرطان المعاء‬

‫س ‪/10‬أكتبي معادلة تمثل بلمرة خمس جزيئات من اليثيلين ؟‬

‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪5‬‬ ‫عامل مساعد‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫حرارة ‪ ،‬ضغط ‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H 5‬‬
 ‫س ‪/11‬اعتمادا على التركيب الكميائي التي ‪ ،‬أجيبي عن السئلة ‪:‬‬

‫‪H H H H H H H H‬‬

‫‪C C C C C C C C‬‬

‫‪H CN H CN H CN H CN‬‬

‫أ‪-‬أكتبي الصيغة البنائية للمونمر المكون للبوليمر ‪:‬‬

‫ب‪-‬ما عدد المونومرات المكونة لهذا البوليمر‪( 4 ) :‬‬

‫ج‪-‬ما العناصر الكيميائية الداخلة في ترتيب هذا البوليمر ‪ ) :‬كربون ‪ ،‬هيدروجين ‪ ،‬نيتروجين (‬

‫س ‪/12‬قارني بين البولي ايثيلين عالي الكثافة والبولي ايثيلين منخفض الكثافة من حيث ترتيب السلسل والصلبة‬
‫والشفافية ‪ ،‬مثال ؟‬
‫البولي ايثيلين منخفض الكثافة‬ ‫البولي ايثيلين عالي الكثافة‬ ‫المقارنــــــــة‬
‫متفرعة‬ ‫غير متفرعة ) مستقيمة(‬ ‫ترتيب السلسل‬
‫أقل صلبة‬ ‫أكثر صلبة‬ ‫الصلبة‬
‫شفاف‬ ‫غير شفاف‬ ‫الشفافية‬
‫كفوف اليدين ورقائق التغذية‬ ‫عبوات مواد التنظيف‬ ‫مثال‬

‫س ‪/13‬أكملي المعادلة ؟‬
‫ذرات الكربون والهيدروجين‬ ‫ايثيلين‬ ‫البولي ايثيلين‬ ‫ألياف البولي ايثيلين‬

‫س ‪/14‬ما هي ألياف الداينيما ؟‬

‫ألياف قوية مصنوعة من سلسل طويلة من اليثيلين تستعمل في السترات الواقية من الرصاص وشباك الصيد‬

‫س ‪/15‬عدد صفات اللياف ‪ ،‬مع ذكر مثال لكل منها ؟‬

‫‪-1‬درجة التوصيل للحرارة ‪ :‬اللياف التي تحتجز الهواء بداخلها وهي عازلة للحرارة مثل الغطية والمفارش‬
‫‪-2‬المتانة‪ :‬تعبرعن مدى تحمل اللياف للقوى المؤثرة عليها دون أن تتقطع مثل شباك الصيد والمناطيد‬
‫‪-3‬الستطالة‪ :‬قدرة اللياف على المتداد دون أن تنقطع وتزداد الجودة بزيادة الستطالة مثل القمشة‬
‫‪-4‬المرونة‪ :‬قدرة اللياف على استعادة شكلها الصلي بعد زوال المؤثر مثل القطن والمطاط الصناعي‪.‬‬
‫‪-5‬المتصاص‪ :‬قدرة اللياف على استيعاب السوائل مثل القطن والكتان‪.‬‬
‫‪-6‬القدرة على استيعاب اللوان‪ :‬القرة على اللتصاق بالمواد الملونة مثل صباغة اللبسة‬

‫س ‪ /16‬ما الفرق في نسبة المتصاص بين اللياف الطبيعية واللياف الصناعية ؟‬

‫‪ 1-‬إذا كانت نسبة المتصاص دون ‪ %5‬تكون ألياف صناعية‬
‫‪ 2-‬إذا كانت نسبة المتصاص فوق ‪ %5‬تكون ألياف طبيعية‬
‫س ‪/17‬قطعة قماش كتلتها وهي جافة ا كجم وكتلتها وهي رطبة ‪ 1.1‬كجم ‪ ،‬احسبي نسبة امتصاص القماش ؟‬
‫نسبة المتصاص = كتلة القماش رطب ‪ -‬كتلة القماش جاف ‪ 100%‬‬
‫كتلة القماش جاف‬
‫= ‪% × 100% = 0.1 × 100 % = 10 1- 1.1‬‬
 ‫‪1‬‬

‫س ‪/18‬عللي لما يلي ‪:‬‬

‫أ‪-‬قدرة اللياف الطبيعية على امتصاص الماء أكثر من اللياف الصناعية‪:‬‬
‫لوجود أعداد كبيرة من المواقع التي تؤدي إلى عملية جذب جزيئات الماء في اللياف الطبيعية‬
‫ب‪-‬تتميز معظم اللياف الصناعية باللوان والصبغات‪:‬‬
‫لنه يتم إجراء تفاعل بين المواد الملونة وسلسل البوليمر مما يجعل الصبغة جزء غير منفصل عن اللياف‬
‫ج‪-‬يجب مراعاة اتصاف اللياف بالمتانة عند اختيارها‪:‬‬
‫لنها تعبر عن مدى تحمل اللياف للقوة المؤثرة عليها دون أن تنقطع وهي ضرورية للتصنيع‬

‫س ‪ /19‬ما هي ألياف البولوران ؟‬

‫هي ألياف تتكون من جزيئات مبنية من ذرات الكربون فقط وإذا تم إنتاجها ستستعمل في تحضير كوابل تحمل جسور‬
‫ضخمة‪.‬‬

‫س ‪/20‬أذكري أنواع اللياف الطبيعية ‪ ،‬أذكري أمثلة لكل منها ؟‬

‫‪-1‬ألياف نباتية‪ :‬مثل القطن ‪ ،‬الكتان ‪ ،‬الجوت‬
‫‪-2‬ألياف حيوانية‪ :‬مثل الصوف والحرير والكشمير والموهير‬

‫س ‪/21‬ما العوامل التي تعتمد عيها صفات القطن ؟‬

‫نوعيته وطرق زراعته والعناية به والشمس والحرارة والرياح وطرق جنية ومعالجته وطرق تصنيعه‬

‫س ‪/22‬كيف تتم عملية مرسرة القطن )تحريره( ‪ ،‬ما الفائدة منها ؟‬

‫بغمر أليافه في محلول الصودا الكاوية وشدها فيه ثم معادلة الصودا بحموض مخففة ‪.‬‬
‫الفائدة من عملية مرسرة القطن إكسابه النعومة واللمعان والمتانة‬

‫س ‪/23‬أكملي الفراغات التية ‪:‬‬

‫‪-1‬يعتبر القطن من اللياف البذرية أما الكتان والجوت من اللياف اللحائية‪.‬‬
‫‪-2‬أعلى نسبة سيليلوز في اللياف الطبيعية موجودة في القطن‪.‬‬
‫‪-3‬أوليتورس نبات تؤخذ منه ألياف الجوت‪.‬‬
‫‪-4‬من استخدامات ألياف الجوت أكياس الخيش ‪ ،‬الحبال ‪ ،‬السجاد ‪ ،‬الموكيت‪.‬‬
‫‪-5‬اللياف اللحائية هي‪ :‬حزم ليفية توجد بين قشرة الساق واللب الخشبي‪.‬‬

‫س ‪/24‬عللي لكل مما يلي‪-:‬‬

‫‪-1‬ألياف القطن أكثر مرونة من الكتان‪:‬‬
‫بسبب ارتفاع نسبة السيليلوز الذي يوجد على شكل سلسل قابلة للستطالة‬
‫‪-2‬يستخدم الجوت في صناعة السجاد والموكيت‪:‬‬
‫لن أليافه قصيرة وقليلة المرونة تشكل خيوط سميكة وخشنة‬
‫‪-3‬سميت اللياف الحيوانية باللياف البروتينية‪:‬‬
‫لن البروتين يشكل المادة الساسية في تركيبها‬

‫س ‪/25‬ما هي أنواع اللياف الحيوانية ‪ ،‬أذكري مثال لكل منها ؟‬

‫‪-1‬ألياف إفرازية ‪ :‬مثل الحرير‬
‫‪-2‬ألياف شعرية ‪ :‬مثل الصوف والكشمير والموهير‬

‫س ‪/26‬ما هي مكونات ألياف الصوف ؟‬

‫‪-1‬الكيراتين ) كربون ‪ ،‬أكسجين ‪ ،‬هيدروجين ‪ ،‬نيتروجين ‪ ،‬كبريت (‬
‫‪-2‬دهن الصوف )اللنولين ( ‪-3‬إفرازات جلدية وماء ومواد معدنية‬
 ‫س ‪/27‬عددي مميزات الصوف ؟‬
‫المتانة العالية ‪ ،‬الستطالة ‪ ،‬امتصاص الرطوبة ‪ ،‬الضغط والحرارة ) العزل الحراري(‬

‫س ‪/28‬ما أثر الحرارة والماء الساخن والشمس على الصوف ؟‬

‫تؤدي إلى انكماشه وعدم عودته إلى حالته الصلية‬

‫س ‪/29‬ماذا نقصد بظاهرة التلبد ) فقد المسامية (؟‬

‫التصاق وتشابك اللياف مع بعضها بفعل الماء الساخن الذي يعمل على انتفاخ هذه الشعيرات فتقل المسامات الهوائية‬
‫الموجودة فيها فتنكمش‪.‬‬

‫س ‪/30‬عللي لكل من ‪:‬‬

‫‪-1‬يتم ارتداء الملبس القطنية في فصل الصيف‪:‬‬
‫لن القطن يجذب جزيئات الماء لوجود أعداد كبيرة من مواقع الجذب‬
‫‪-2‬ينكمش الصوف إذا تعرض للحرارة والماء الساخن‪:‬‬
‫بسبب ظاهرة التلبد ‪ ،‬حيث أن الحرارة والماء الساخن تعمل على إلتصاق وتشابك اللياف مع بعضها مما يؤدي لنتفاخ‬
‫الشعيرات فتقل المسامات الهوائية فتنكمش‬

‫س ‪/31‬ما هي مكونات الحرير ؟‬

‫‪-1‬الفبروين ) كربون ‪ ،‬هيدروجين ‪ ،‬أكسجين ‪ ،‬نيتروجين (‬
‫‪-3‬الملح المعدنية‬ ‫‪-2‬السيرسين ) مادة صمغية (‬

‫س ‪/32‬ما هي خطوات إنتاج الحرير الطبيعي ؟‬

‫‪-2‬يجف عند ملمسته للهواء‬ ‫‪-1‬ينتج الحرير من إفرازات الغدد اللعابية ليرقة دودة القز‬
‫‪-3‬يتكون خيطان يلتصقان ببعضهما بمادة السيرسين ليصبحا خيط واحد‬
‫‪-4‬تلف اليرقة حولها الخيط لتكون شرنقة‬
‫‪-5‬تعرض الشرانق لبخار الماء لقتل الفراشة داخل الشرنقة‬
‫‪-6‬تؤخذ الشرانق للمصانع لكي يتم فك وحل الحرير‬

‫س ‪/33‬عللي‪ :‬يتم قتل الفراشة داخل الشرنقة بتعريضها للبخار أو الماء الساخن؟‬
‫لكي ل تقطع الشعيرات عند خروجها وبالتالي نحصل على خيوط طويلة‬

‫س ‪/34‬ما السباب التي أدت إلى التفكير باللياف الصناعية ؟‬

‫زيادة عدد السكان ‪ ،‬تأثر اللياف بعوامل الطقس ‪ ،‬استغلل الراضي لنتاج الغذاء‬

‫س ‪/35‬اختاري الجابة الصحيحة ‪ :‬العالم الذي أنتج الرايون )الحرير الصناعي ( لول مرة هو‪:‬‬
‫د‪-‬جون مرسر‬ ‫ج‪-‬شاردونيه‬ ‫ب‪-‬جورج استيفنس‬ ‫أ‪-‬ديزل‬

‫س ‪/36‬كيف يتم إنتاج الرايون ) الحرير الصناعي (؟‬

‫بمعالجة القطن بالكيماويات والكحول تم تمريرها من خلل ثقوب صغيرة يتبخر الكحول تاركا ألياف براقة‬

‫س ‪/37‬ما هي أنواع اللياف الصناعية ‪ ،‬أذكري مثال لكل منها ؟‬

‫‪-1‬ألياف صناعية محورة‪ :‬مواد طبيعية تعالج كيميائيا وتحول للياف ‪:‬‬
‫أ‪-‬ألياف تحويلية سيليلوزية ‪ :‬مثل ألياف الرايون الذي نحصل عليه من زغب القطن‬
‫ب‪-‬ألياف تحويلية بروتينية ‪ :‬مثل الكازئين الذي نحصل عليه من بروتين الحليب‬
‫ج‪-‬ألياف تحويلية معدنية‪ :‬مثل اللياف المفككة‬
‫‪-2‬ألياف صناعية تركيبية‪ :‬يتم الحصول عليها بعملية البلمرة مثل البولي أميد )النايلون( ‪ ،‬البولستر )ترلين (‪،‬الكريلك‬
 ‫س ‪/38‬عددي أنواع المطاط ‪ ،‬كيف يحضر كل منها ؟‬
‫‪-1‬مطاط طبيعي)لستكس(‪ :‬يحضر من سائل المطاط الموجود في شجرة الهيفيا‬
‫‪-2‬مطاط صناعي)سباندكس(‪:‬يحضر بمعاملة البولستر بمواد كيميائية ويتفوق عن الطبيعي بالقوة والمتانة‬

‫س ‪/39‬ماذا نقصد بفلكنة المطاط ؟‬

‫خلط سائل المطاط مع الكبريت وتسخينه بمعزل عن الهواء ليصبح أكثر مرونة‬

‫س ‪/40‬عللي لما يلي ‪:‬‬

‫أ‪-‬يدخل المطاط المفلكن في صناعة ملبس السباحة والمشدات‪:‬‬
‫لنه يمتاز بالمرونة والستطالة العالية‬
‫ب‪-‬تغطى خيوط المطاط بألياف نسيجية متنوعة كالقطن والحرير الصناعي‪:‬‬
‫لتسهيل امتصاص الصبغات والحد من مطاطيته‬

‫س ‪/41‬ما هي اللياف الضوئية ؟‬

‫شعيرات رفيعة وطويلة من الزجاج وبعض أنواع البلستيك ل يتعدى سمكها سمك الشعرة ‪ ،‬تستخدم في نقل الشارات‬
‫الضوئية‬

‫س ‪ /42‬مما يتكون الليف الضوئي ؟‬

‫‪-1‬القلب‪ :‬زجاج رقيق ينقل الضوء‬
‫‪-2‬العاكس‪:‬يحيط بالقلب ويعكس الضوء‬
‫‪-3‬الغلف الواقي‪ :‬غلف بلستيكي لحماية الليف الضوئي‬

‫س ‪/43‬قارني بين اللياف أحادية النمط واللياف متعددة النمط ؟‬

‫اللياف متعددة النمط‬ ‫اللياف أحادية النمط‬ ‫وجه المقارنة‬
‫العديد من الشارات‬ ‫إشارة واحدة‬ ‫النقل‬
‫قصيرة‬ ‫طويلة‬ ‫المسافات‬
‫شبكات الحاسوب‬ ‫شبكات الهاتف والتلفاز‬ ‫الستخدام‬

‫س ‪/44‬ما هي مميزات اللياف الضوئية ؟‬

‫‪-2‬الشارات محصنة ضد التشويش والتداخل‬ ‫‪-1‬قدرتها العالية على نقل المعلومات‬
‫‪-3‬ل تحتاج طاقة كبيرة لن احتمال فقد الشارة قليل‬
‫س ‪/45‬ما هي استخدامات اللياف الضوئية ؟‬
‫‪-1‬نقل المعلومات للمسافات الطويلة والقصيرة‬
‫‪-2‬التصوير الطبي والميكانيكي‬
‫‪-3‬مجسات لتحديد التغيرات في درجة الحرارة والضغط في باطن الرض‬
 ‫الصناعات النسيجية‬
‫س ‪/1‬قارني بين القمشة المنسوجة وغير المنسوجة ‪ ،‬من حيث المرونة والمتانة وتكلفة النتاج ؟‬
‫القمشة غير المنسوجة‬ ‫القمشة المنسوجة‬ ‫وجه المقارنة‬
‫أقل‬ ‫أعلى‬ ‫المرونة‬
‫أقل‬ ‫أكثر‬ ‫المتانة‬
‫أقل‬ ‫أكثر‬ ‫تكلفة النتاج‬

‫س ‪/2‬ما هي أنواع القمشة المنسوجة ؟‬

‫‪-1‬أقمشة منسوجة بواسطة خيط واحد يتداخل مع بعض على شكل حلقات‬
‫‪-2‬أقمشة منسوجة بواسطة نوعين من الخيوط ) السداء ‪ ،‬اللحمة (‬

‫س ‪/3‬ما المقصود بالسداء ‪ ،‬اللحمة ؟‬

‫السداء‪ :‬الخيوط الطولية في النسيج وهي أكثر متانة من الخيوط العرضية‬
‫اللحمة‪ :‬الخيوط العرضية في النسيج يتم إدخالها ونسجها بين الخيوط الطولية‬

‫س ‪/4‬عللي‪ :‬الخيوط الطولية تكون أكثر متانة من الخيوط العرضية في القمشة؟‬

‫لزيادة متانة القماش وسهولة قصه‬

‫س ‪/5‬ما الفرق بين القمشة الوبرية والقمشة الشبكية ؟‬

‫‪-1‬القمشة الوبرية‪ :‬مثل البشكير والمخمل يتخلل النسيج خيوط إضافية مع اللحمة أو السداء وتظهر على شكل وبر أو‬
‫حلقات‪.‬‬
‫‪-2‬القمشة الشبكية‪ :‬فيها تدور خيوط السداء يمينا ويسارا حول خيوط مجاورة محدثة ثقوب في القمشة وتكون خفيفة‬
‫الوزن تستخدم في الربطة الطبية والغراض الصحية‬

‫س ‪/6‬بما تتميز القمشة الغير منسوجة عن القمشة المنسوجة ؟‬

‫ل تصنع من تداخل السداء واللحمة بل من تجمع اللياف والخيوط بطرق مختلفة‬
 ‫س ‪/7‬ما هي أنواع القمشة الغير منسوجة ؟‬
‫‪-1‬قماش اللباد‪ :‬مكونة من ألياف صوفية على هيئة طبقة رقيقة تم تلبيدها بواسطة الضغط والحرارة والرطوبة‬
‫‪-2‬قماش مترابط ومتلصق‪ :‬يتكون من ألياف متشابكة ترتبط ببعضها بمادة لصقة مثل الفازلين المستخدم في الحشوات‬

‫س ‪/8‬عددي استخدامات القمشة غير المنسوجة ؟‬

‫‪-1‬أقمشة البطانية ‪-2‬فوط التنظيف ‪-3‬المناديل والمناشف‬

‫س ‪/9‬ما هي المواد المركبة ؟‬

‫مواد تتكون من مادتين أو أكثر تخلط بدون تفاعل كيميائي لكي تعطي مواصفات جديدة أفضل من المكونات منفصلة‬

‫س ‪10‬أذكري مكونات كل من ‪:‬‬

‫‪-1‬الخشب‪ :‬ألياف السيليلوز المندمجة مع مادة اللجنين‬
‫‪-2‬العظام‪ :‬ألياف الكولجين وفوسفات الكالسيوم‬
‫‪-3‬الباطون‪ :‬السمنت ‪ ،‬الرمل ‪ ،‬الحصى‬

‫س ‪/11‬أذكري بعض استخدامات المواد المركبة في الوقت الحاضر؟‬

‫‪-4‬الملبس الواقية‬ ‫‪-3‬الطراف الصناعية‬ ‫‪-1‬قطع الغيار ‪-2‬أواني الطبخ‬

‫س ‪/12‬ما هي أنواع اللبسة الواقية ‪ ،‬ما هي صفاتها ؟‬

‫‪-1‬ملبس رجال الطفاء‪:‬غير قابلة للشتعال وعازلة للحرارة ومريحة وتستخدم لذلك ألياف أراميد المكونة من ألياف القطن‬
‫والصوف المقاوم للنار‪.‬‬
‫‪-2‬ملبس رواد الفضاء‪:‬خفيفة الوزن تحافظ على ضغط ودرجة حرارة ملئمة وتقي من الشعاع‪.‬‬
‫‪ --3‬ملبس غرف العمليات ‪ :‬ل تخترقها الجراثيم منفذة للغازات والعرق ومريحة ويسهل تعقيمها‪.‬‬

‫س ‪/13‬كيف يتم الحصول على ملبس لغرف العمليات ؟‬

‫‪-1‬استعمال أقمشة نصف نفاذه بها مسامات لمرور الماء والهواء‬
‫‪ -2‬استعمال أقمشة تحوي فحم خاص يمتص الغازات السامة‬
‫‪ -4‬استعمال أقمشة تتحمل التعقيم‬ ‫‪ -3‬استعمال ألياف تقاوم الرطوبة‬

‫س ‪/14‬عللي‪ :‬استبدلت القطع المعدنية في ملبس رواد الفضاء بأخرى مصنوعة من أنسجة قوية ؟‬
‫لزيادة مرونتها وتقليل وزنها وتسهيل الحركة‬

‫س ‪/15‬أذكري بعض الخامات والكيميائيات والمعادن الخطرة المستخدمة في مصانع النسيج ‪ ،‬ما استخداماتها ؟‬
‫مادة فينول خماسي الكلور ‪ :‬تستخدم لمنع النمو الفطري أو التحلل البكتيري وهذا المركب شديد السمية‬ ‫‪-1‬‬
‫على الحياء المائية وصحة النسان ‪.‬‬
‫عنصر الكادميوم ‪ :‬من العناصر الثقيلة يسبب التسمم المزمن على المدى البعيد ويستخدم في تثبيت‬ ‫‪-2‬‬
‫الصبغات‬
‫تعتبر المعالجات الكيميائية الرطبة مصدرا للعديد من الملوثات‬ ‫‪-3‬‬
‫س ‪/15‬أكلي الفراغات التية‪:‬‬
‫يعتب السبستوس من أكثر اللياف المعدنية استخداما ويتكون من سيليكات المغنيسيوم والحديد‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫من صفات ألياف السبستوس قوية وشديدة الحتمال ول تحترق‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫س ‪/16‬أذكري أهم استعمالت السبست ؟‬

‫‪ -2‬مواد البناء المقاومة للحرائق‬ ‫‪ -1‬صناعة ملبس رجال الطفاء‬
‫‪ -4‬مواد لعزل الصوت والحرارة‬ ‫‪ -3‬خراطيم المياه المستخدمة للطفاء‬
 ‫س ‪/17‬عددي أهم الخطار الصحية الناجمة عن استخدام السبست ؟‬
‫‪-2‬تحدث آثار الضارة له عند استنشاق أليافه‬ ‫‪-1‬محفز لورام الرئة‬
‫‪-3‬تعتمد شدة الصابة على تركيزها في الجو ومدى التعرض لها واستجابة الشخص لها‪.‬‬

‫س ‪/18‬حددي أربع من المشكلت الصحية والمادية التي أصبح النسان يعاني منها بسبب الكهرباء الدخيلة عليه؟‬
‫احتمال الصابة بأمراض خطيرة نتيجة التعرض للمجالت الكهربائية باستمرار ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تعرض الجسم المشحون إلى صدمات كهربائية عند ملمسة الجسام المعدنية ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫يؤدي تراكم الشحنات الكهربائية الساكنة في الجسم المشحون ن إلى احتراق المستودعات التي‬ ‫‪-3‬‬
‫تحوي مواد سريعة الشتعال‬
‫تؤثر الكهرباء الداخلة على الجسم في التوازن الكهروكيميائي داخل الخليا ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫س ‪/19‬عللي‪ :‬كثيرا ما يشحن جسم النسان بكهرباء دخيلة عليه ؟‬

‫لن الملبس ذات اللياف الصناعية قابلة للشحن نتيجة الحتكاك بها مما يؤدي إلى تراكم الشحنات‬

‫السؤال الول ‪ :‬اختاري رمز الجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬البوليمرات جزيئات كبيرة تنتج عن اتحاد عدد كبير من‪:‬‬
‫د‪-‬العناصر‬ ‫ج‪-‬الجزيئات‬ ‫ب‪-‬الذرات‬ ‫أ‪ -‬المونومرات‬
‫‪ --2‬المونمر الذي تتالف منه ألياف الفسكوز هو‪:‬‬
‫د‪ -‬بروتين‬ ‫ج‪ -‬حمض اميني‬ ‫ب‪-‬جلوكوز‬ ‫أ‪-‬ايثيلين‬
‫‪ -3‬يمثل مونومر الجلوكوز وحدة بناء اللياف التالية ما عدا‪:‬‬
‫د‪-‬الكتان‬ ‫ج‪-‬النايلون‬ ‫ب‪-‬الحرير الصناعي‬ ‫أ‪-‬القطن‬
‫‪ -4‬واحدة من التالية يعتبر مثال على اللياف البذرية‪:‬‬
‫د‪-‬الحرير‬ ‫ج‪ -‬القطن‬ ‫ب‪ -‬الصوف‬ ‫أ‪ -‬الكتان‬
‫‪-5‬المادة البروتينية المكونة للياف الصوف تعرف باسم‪:‬‬
‫د‪-‬السرسين‬ ‫ج‪-‬سيليلوز‬ ‫ب‪-‬فبروين‬ ‫أ‪-‬الكراتين‬
‫‪-6‬يعتبر القطن من اللياف‪:‬‬
‫د‪-‬البذرية‬ ‫ج‪-‬الشعرية‬ ‫ب‪-‬الفرازية‬ ‫أ‪-‬اللحائية‬
 ‫‪-7‬يعتبر الحرير من اللياف‪:‬‬
‫د‪-‬البذرية‬ ‫ج‪-‬الشعرية‬ ‫ب‪-‬الفرازية‬ ‫أ‪-‬اللحائية‬
‫‪ -8‬الصفة التي تعبر عن قدرة اللياف على المتداد دون ان تنقطع هي‪:‬‬
‫د‪-‬المتصاص‬ ‫ج‪-‬المرونة‬ ‫ب‪-‬الستطالة‬ ‫أ‪-‬المتانة‬
‫‪ -9‬يختلف الفبروين عن الكرياتين في انه ل يحتوي على‪:‬‬
‫د‪-‬الكربون‬ ‫ج‪-‬الكبريت‬ ‫ب‪-‬النيتروجين‬ ‫أ‪-‬الهيدروجين‬
‫‪ -10‬يعتبر سباندكس‪:‬‬
‫د‪-‬حرير صناعي‬ ‫ج‪-‬ألياف ضوئية‬ ‫ب‪-‬مطاط صناعي‬ ‫أ‪-‬مطاط طبيعي‬
‫‪ -11‬يعتبر قماش المخمل من القمشة‪:‬‬
‫د‪-‬المتلصقة‬ ‫ج‪-‬الشبكية‬ ‫ب‪-‬اللبادية‬ ‫أ‪-‬الوبرية‬
‫‪-12‬أول محاولة لنتاج اللياف الصناعية كانت للعالم‪:‬‬
‫د‪-‬شاردونيه‬ ‫ج‪-‬جون مرسر‬ ‫ب‪-‬جورج ستيفنسون‬ ‫أ‪-‬ديزل‬
‫‪-13‬أحد اللياف التية يعتبر من اللياف اللحائية‪:‬‬
‫د‪-‬الصوف‬ ‫ج‪-‬الكتان‬ ‫ب‪-‬الموهير‬ ‫أ‪-‬القطن‬
‫‪-14‬اللياف التي تتكون من جزيئات مبنية من ذرات الكربون فقط هي ‪:‬‬
‫د‪-‬الكريلك‬ ‫ج‪-‬داينيما‬ ‫ب‪-‬الفيسكوز‬ ‫أ‪-‬البولوران‬
‫‪-15‬ألياف أراميد تدخل في صناعة‪:‬‬
‫د‪-‬ملبس غرف العمليات‬ ‫ب‪-‬الملبس الواقية من الرصاص ج‪-‬ملبس رجال الطفاء‬ ‫أ‪-‬ملبس رواد الفضاء‬
‫‪-16‬اللياف التي أوصى التحاد الوربي بمنع استخدامها في الصناعات المختلفة هي‪:‬‬
‫د‪-‬الكفلر‬ ‫ج‪-‬الفيسكوز‬ ‫ب‪-‬السبستوس‬ ‫أ‪-‬النايلون‬

‫السؤال الثاني‪ :‬عللي لما يأتي‪-:‬‬

‫‪ -3‬قدرة اللياف الطبيعية على المتصاص أكثر من الصناعية ‪-2‬يتم ارتداء الملبس القطنية في الصيف‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪-4‬يجب مراعاة اتصاف اللياف بالمتانة عند اختيارها‬ ‫‪-3‬ينكمش الصوف إذا ما تعرض للحرارة والماء الساخن‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬يتم تعريض الشرانق لبخار الماء‬ ‫‪-5‬تجرى عملية مرسرة للقطن أحيانا‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪-8‬تجرى عملية فلكنة للمطاط أحيانا‬ ‫‪-7‬ألياف القطن أكثر مرونة من ألياف الكتان‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪- 10‬عدد الخطوط الطولية أكثر من العرضية في القمشة‬ ‫‪ -9‬يدخل المطاط الطبيعي المفلكن في صناعة ملبس السباحة‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪-11‬استبدلت القطع المعدنية في ملبس رجال الطفاء بأخرى مصنوعة من أنسجة قوية‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪-12‬درجة انصهار البولي ايثيلين عالي الكثافة أعلى من درجة انصهار البولي ايثيلين منخفض الكثافة‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪-13‬كثيرا ما يشحن جسم النسان بكهرباء دخيلة عليه‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬قطعة قماش كتلتها وهي جافة ‪ 750‬جم وكتلتها رطبة ‪ 900‬جم ‪ ،‬احسب نسبة امتصاص القماش للماء ؟‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬

‫قارني بين كل من ‪-:‬‬ ‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫الفيسكوز‬ ‫القطن‬
‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫البولي ايثيلين منخفض الكثافة‬ ‫البولي ايثيلين عالي الكثافة‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫اللياف الصناعية التركيبية‬ ‫اللياف الصناعية المحورة‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫اللياف متعددة النمط‬ ‫اللياف أحادية النمط‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪................................................................................‬‬

‫القمشة غير المنسوجة‬ ‫القمشة المنسوجة‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫اللياف الشبكية‬ ‫القمشة الوبرية‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫أ‪ -‬أكتبي المصطلح العلمي لكل مما يلي ‪-:‬‬
‫‪(.........................)-1‬أجسام دقيقة طولها أكبر بكثير من سمكها ولها بناء دقيق يكسبها المرونة والقدرة على اللتفاف‪.‬‬
‫‪(..........................)-2‬أكثر اللياف النباتية وجودا سلسلها طويلة وغير متفرعة تتكون من جزيئات الجلوكوز‪.‬‬
‫‪(..........................)-3‬حزم ليفية توجد بين قشرة الساق واللب الخشبي‪.‬‬
‫‪(..........................)-4‬قدرة اللياف على استعادة شكلها الصلي بعد زوال المؤثر ‪.‬‬
‫‪(..........................)-5‬ظاهرة التصاق وتشابك اللياف مع بعضها بسبب الماء الساخن مما يؤدي لنكماشها‪.‬‬
‫‪(..........................)-6‬شعيرات رفيعة وطويلة من الزجاج النقي أو البلستيك تنقل الشارات الضوئية لمسافات طويلة‪.‬‬
‫‪(..........................)-7‬قماش مكون من ألياف صوفية على هيئة طبقة رقيقة تم تلبيدها بالحرارة والضغط والرطوبة‪.‬‬
‫‪(..........................)-8‬من أكثر أنواع اللياف المعدنية استخداما يوجد في الطبيعة على شكل صخور صلبة‪.‬‬

‫السؤال السادس‪:‬‬
‫أ‪-‬أكملي المعادلت التية ‪-:‬‬
‫بوليمرات تتألف من ‪ .....................‬تتركب من ‪......................‬‬ ‫‪ .......................-1‬مبنية‬
‫‪-2‬يتم الحصول على الجلوكوز بعملية البناء الضوئي حسب المعادلة‬
‫‪................ +‬‬ ‫‪6O2 +..............‬‬ ‫‪6H2O‬‬

‫بولي ايثيلين يتكون من ‪ ....................‬يتركب من ذرات ‪..............‬و‪...................‬‬ ‫‪....................-3‬‬

‫ب‪-‬أكتبي معادلة تمثل بلمرة ‪ 8‬جزيئات من اليثيلين ‪:(( C2H4‬‬

‫المـــــــــاء وخــصائصـــه‬
‫س ‪/1‬ما المقصود بالربطة التساهمية ‪ ،‬الكهروسالبية ؟‬
‫الرابطة التساهمية ‪ :‬الرابطة التي تنتج عن التشارك المتساوي في اللكترونات بين طرفي الرابطة والذرات واللذان يمكن‬
‫أن يكونا ذرتين لعنصر واحد ) مثل ‪( H2‬أو لعصرين مختلفين ) مثل ‪.(H2O‬‬
‫الكهروسالبية ‪ :‬مقدرة ذرة العنصر على جذب اللكترونات نحوها عند ارتباطها مع الذرات الخرى‪.‬‬

‫س ‪/2‬كيف يتكون جزئ الماء ؟‬

‫‪2H + O2‬‬ ‫‪H2O‬‬
‫‪-1‬يتشارك إلكترونان من ذرتي الهيدروجين وإلكترونان من ذرة الكسجين للوصول لحالة الثبات‬
‫‪-2‬يبقى زوجان حران من اللكترونات حول ذرة الكسجين‬
‫‪-3‬تنجذب اللكترونات المشتركة نحو ذرة الكسجين‬
‫‪-4‬ينتج توزيع غير متوازن لللكترونات في الرابطة التساهمية‬
 ‫‪-5‬يحمل الكسجين شحن سالبة والهيدروجين شحنة موجبة ليتكون جزئ ماء مستقطب‬

‫س ‪/3‬ارسمي شكل الماء مبينة تركيبه الجزيئي؟‬

‫س ‪/4‬عللي لما يلي‪:‬‬

‫أ‪-‬الزاوية بين الرابطتين التساهميتين في جزئ الماء أصغر في الواقع مما يجب أن تكون عليه نظريا ‪:‬‬
‫بسبب التنافر بين زوجي اللكترونات الحرة حول ذرة الكسجين‬
‫ب‪-‬اللكترونات المشتركة تنجذب نحو ذرة الكسجين أكثر من الهيدروجين في الماء ‪:‬‬
‫لن الكهروسالبية لذرة الكسجين أكبر من الكهروسالبية لذرة الهيدروجين‬
‫ج‪-‬قطبية جزئ الماء‪ :‬بسبب التوزيع غير المتوازن لللكترونات في الرابطة التساهمية‬

‫س ‪/5‬ما المقصود بالجزئ المستقطب ؟‬

‫الجزئ الذي ل تتوزع فيه اللكترونات بين الذرات المشتركة في الرابطة التساهمية بشكل متوازن نتيجة لتفاوت‬
‫الكهروسالبية للذرات فينتج شحنة سالبة على الذرة العلى في الكهروسالبية وشحنة موجبة على الذرة القل‪.‬‬

‫س ‪/6‬ماذا نعني بالرابطة الهيدروجينية ؟‬

‫هي تلك الرابطة التي تحدث بن الجزيئات المستقطبة وترتبط فيها ذرة الهيدروجين في أحد الجزيئات مع ذرات أعلى منها‬
‫في الكهروسالبية مثل الكسجين في جزئ آخر ) تربط جزيئات الماء ببعضها (‪.‬‬

‫س ‪/7‬وضحي بالرسم الرابطة الهيدروجينية للماء ؟‬

‫س ‪/8‬عللي ‪ :‬للماء درجة غليان أعلى من درجة غليان ثاني‬

‫كبريتيد الهيدروجين‪:‬‬
‫بسبب ارتباط الجزيئات في جزئ الماء بالرابطة الهيدروجينية‬
‫التي تحتاج لطاقة عالية لكسرها‬

‫س ‪ /9‬عددي خصائص الماء ؟‬

‫‪-1‬مقاومة التحلل ‪:‬يصعب تحلل جزيئاته في الظروف الطبيعية‬
‫‪-2‬قدرة الماء الفائقة على التفاعل مع المركبات ‪:‬يتحد مع أكاسيد الفلزات وأكاسيد اللفلزات‬
‫‪-3‬التأين ودرجة الحموضة‪ :‬تأينه قليل والماء النقي متعادل‬
‫‪-4‬مذيب عالي‪:‬تذوب أغلب المواد فيه‬
‫‪-5‬الحرارة النوعية‪:‬يمتاز الماء بارتفاع حرارته النوعية‬

‫‪-7‬درجتا التجمد والغليان‪:‬يغلي الماء عند درجة حرارة ‪ 100‬س ويتجمد عند صفر س‬
‫‪-8‬اللزوجة والتوتر السطحي‪ :‬لزوجة الماء عالية وتوتره السطحي عالي‬
‫‪-9‬قلة كثافته عند تجمده‪:‬الماء هو المادة الوحيد التي لها كثافة أقل وحجم أكبر في حالة الصلبة منها في حالة السيولة‬

‫س ‪/10‬عللي‪ :‬أ‪-‬يصعب تحلل جزيئات الماء إلى عناصرها الولية‪:‬‬

‫لوجود الرابطة التساهمية داخل جزئ الماء وترتيب ذراته بشكل زاوي‬
‫ب‪-‬لعدم تحلل الماء أهمية كبيرة‪:‬‬
‫لن ذلك يساعد على بقاء المحاليل المائية لموجودة في خليا الكائنات الحية‬

‫س ‪/11‬ما هو الناتج عن تفاعل الماء مع كل من‪ ،‬مع ذكر مثال‪:‬‬

‫أ‪-‬أكاسيد الفلزات‪:‬تتكون الهيدروكسيدات‪/‬مثال‪ :‬تفاعل الماء مع أكسيد الحديد ‪ Fe2O3‬فينتج هيدروكسيد الحديد ‪F(OH)3‬‬
‫ب‪-‬أكاسيد اللفلزات‪:‬تتكون الحموض ‪/‬مثال‪:‬تفاعل الماء مع ثاني أكسيد النيتروجين ‪ NO2‬فينتج حمض النيتريك ‪HNO3‬‬
 ‫س ‪/12‬ما المقصود بكل من‪:‬‬
‫اليون‪:‬ذرة أو مجموعة ذرات مشحونة كهربائيا بشحنة موجبة أو سالبة‬

‫درجة الحموضة)‪:(PH‬سالب لوغارتم تركيز أيون الهيدروجين )الهيدرونيوم(‬

‫س ‪/13‬كيف نعرف حامضية وقاعدية المحلول‪:‬‬

‫إذا كان ‪ : PH ‹ 7‬المحلول حمضي ‪ ،‬وإذا كان ‪ : PH ›7‬المحلول قاعدي ‪ ،‬وإذا كان ‪ PH = 7‬المحلول متعادل‬

‫س ‪/14‬متى تزداد ‪:‬‬

‫حموضة السائل‪/‬عند زيادة تركيز أيون الهيدروجين ‪H‬‬
‫قلوية السائل‪/‬عند زيادة تركيز أيون الهيدروكسيد ‪OH‬‬

‫س ‪/15‬ما أهمية درجة الحموضة لحياة الكائنات الحية؟‬

‫تتم العمليات الحيوية في مجال محدود من درجات الحوضة بحيث إذا زادت أو قلت حدث خلل في العمليات الحيوية أو‬
‫الوظائف الطبيعية للجسم‬

‫س ‪/16‬عللي‪ :‬تذوب أغلب المواد في الماء‪:‬‬

‫بسبب قطبية جزيئات الماء الناتجة عن الشكل الزاوي للروابط التساهمية‬

‫س ‪/17‬كيف يذوب كل من في الماء؟‬

‫‪-1‬السكر‪ :‬عن طريق تداخل جزيئات الماء داخل جزيئات السكر حيث تقوم بعزلها عن بعضها وتنتشر جزيئات السكر بين‬
‫جزيئات الماء دون أن تتفاعل معها ‪.‬‬
‫‪-2‬الملح‪:‬عن طريق تأين جزيئاته )كلوريد الصوديوم( إلى أيون كلور سالب وأيون صوديوم موجب ‪ ،‬وبالتالي تتحرك‬
‫اليونات كل على حدة‪.‬‬

‫س ‪/18‬عللي‪ :‬محلول السكر في الماء المقطر غير موصل للتيار الكهربائي أما محلول الملح فهو موصل‪:‬‬
‫بسبب عدم تكون ايونات حرة في عملية ذوبان السكر وتكونها في عملية ذوبان الملح‬

‫س ‪/19‬عللي‪ :‬أ‪-‬لذائبية الماء أهمية كبيرة في تغذية الكائنات الحية‪:‬‬

‫لن تغذية الكائنات الحية واستفادتها من الغذاء تعتمد على ذوبان المواد الغذائية في الماء‬
‫ب‪-‬الشوائب والملح الذائبة في الماء تزيد من درجة توصيله للكهرباء‪:‬‬
‫بسبب تأين الملح الذائبة إلى أيونات سالبة وموجبة‬

‫س ‪ /20‬عرفي كل من ‪ :‬الحرارة النوعية ‪ ،‬السعر ‪:‬‬

‫‪-1‬الحرارة النوعية‪ :‬الحرارة اللزمة لرفع درجة حرارة غرام واحد من المادة درجة سيليزية واحدة‬
‫‪-2‬السعر‪:‬كمية الحرارة اللزمة لرفع درجة حرارة غرام واحد من الماء درجة سيليزية واحدة‬

‫س ‪/21‬ما أهمية ارتفاع الحرارة النوعية للماء لحياة الكائنات الحية؟‬

‫تمكن أجسامها من مقاومة التغيرات الجوية المختلفة‬

‫س ‪/22‬عللي‪ :‬التغير في درجات الحرارة بين الليل والنهار في مناطق الشاطئ أقل بكثير من المناطق الداخلية‪:‬‬
‫بسبب ارتفاع الحرارة النوعية للماء ‪ ،‬إذ أن الماء يكتسب الحرارة ببطء ويفقدها ببطء عكس اليابس‬

‫س ‪/23‬ما الفرق بين الحرارة الكامنة للتصعيد والحرارة الكامنة لنصهار الماء المتجمد؟‬
‫الحرارة الكامنة للتصعيد‪:‬كمية الحرارة اللزمة لتبخير غرام واحد من الماء دون تغير درجة حرارته وتساوي ‪540‬سعر‬
‫الحرارة الكامنة لنصهار الماء المتجمد‪:‬كمية الحرارة اللزمة لصهر غرام من الماء دون تغير درجة حرارته و=‪80‬سعر‬
 ‫س ‪/24‬عللي لما يلي‪ :‬أ‪-‬يبرد الجسم عند تبخر العرق‪:‬‬
‫بسبب ارتفاع الحرارة الكامنة للتصعيد للماء حيث أن العرق يمتص حرارة الجسم‬
‫ب‪-‬يعتبر الماء من أفضل السوائل المستخدمة في إطفاء الحريق ‪ ،‬ويستخدم في عمليات التبريد‪:‬‬
‫لرتفاع حرارته النوعية والحرارة الكامنة للتصعيد له‪ ،‬حيث يستهلك كمية كبيرة من حرارة الوسط المحترق قبل ارتفاع‬
‫حرارته‬

‫س ‪/25‬ما أهمية ارتفاع درجتا التجمد والغليان لستمرار الحياة‪:‬‬

‫ل في درجات حرارة أجساد الكائنات الحية مما يساعدها على إتمام وظائفها الحيوية‬ ‫يبقى الماء سائ ً‬

‫س ‪/26‬ماذا نعني باللزوجة؟ متى تزيد لزوجة الماء؟‬

‫مقاومة السوائل للنسياب وتزيد لزوجة الماء كلما انخفضت درجة حرارته‬

‫س ‪/27‬ما المقصود بالتوتر السطحي ؟‬

‫خاصية من خصائص السوائل الساكنة وفيها يكون السطح الحر للسائل مشدودًا ليأخذ اقل مساحة ممكنة‬

‫س ‪/28‬عللي ‪ :‬اللزوجة والتوتر السطحي للماء عالية‪:‬‬

‫بسبب انجذاب جزيئاته إلى بعضها بفعل الرابطة الهيدروجينية‬

‫س ‪/29‬ما هي فوائد اللزوجة والتوتر السطحي ؟‬

‫‪ -2‬إكساب الخليا شكل خاص ‪.‬‬ ‫‪ -1‬زيادة تماسك مكونات الخلية الحية‬
‫‪ -3‬امتصاص العصارة الغذائية من الشعيرات الجذرية ورفعها للساق والوراق‬
‫‪ -4‬تقليل فقدان الماء من الوراق عبر الثغور ومن جسم النسان والحيوان عبر الجلد‬

‫س ‪/30‬عللي‪ :‬تقف بعض الحشرات على سطح الماء ‪ ،‬نشاهد قطرات الماء معلقة بغصن الشجرة ‪ ،‬تبقى نقطة الماء معلقة‬
‫في صنبور الماء لبعض الوقت‪:‬‬
‫بسبب ارتفاع اللزوجة والتوتر السطحي للماء وقوى التماسك‬

‫س ‪ /31‬بما يختلف الماء عن بقية السوائل عند تجمده ؟‬

‫جميع السوائل تنكمش بالبرودة فتزداد كثافتها عدا الماء ينكمش حتى درجة حرارة ‪ 4‬س وعندما تقل عن ذلك يتمدد حيث‬
‫يتجمد ويزداد حجمه فتقل كثافته‬

‫س ‪/32‬عللي‪ :‬أ‪-‬تعتبر قلة كثافة الماء عند تجمده من أهم الصفات التي تحمي الحياء المائية في ظروف البرودة‪:‬‬
‫لن الماء عندما يتجمد يصعد إلى أعلى وبالتالي ل تتجمد قيعان البحار وكذلك يكون الجليد طبقة عازلة تحمي الكائنات الحية‬
‫ب‪-‬يتخذ الماء في حالة السيولة شكل الوعاء الذي يوضع فيه‪:‬‬
‫لن قوى التماسك بين جزيئات السائل ضعيفة وبسبب قوى التلصق مع سطح الوعاء‬
 ‫نوعية المياه وتلوثها‬
‫س ‪ /1‬ما المقصود بنوعية الماء؟‬
‫صفاته الكيميائية والبيولوجية والفيزيائية ‪.‬‬
‫الصفات الكيميائية ‪ :‬تراكيز المواد الذائبة فيه ‪.‬‬
‫الصفات البيولوجية ‪ :‬هي مجموع الكائنات الحية التي تعيش في الماء كالبكتيريا والطفيليات‪.‬‬
‫الصفات الفيزيائية ‪ :‬الصفات الملحظة على الماء كالرائحة والطعم واللون ‪.‬‬

‫س ‪ /2‬ما أهم العوامل التي تؤدي إلى وجود شوائب ومواد ذائبة في المياه؟‬
‫‪ -co2.‬تجوية الصخور وانجراف التربة‬ ‫‪ -1‬تفاعل مياه المطار غازات الجو مثل ‪2‬‬
‫‪ -3‬ذوبان وترسيب المعادن ‪ -4‬نشاطات النسان كالصناعة ألزراعه ‪ -5‬الختلط مع المياه العادمة ومياه البحر ‪.‬‬

‫س ‪ /3‬ما المقصور بمعيار صلحية المياه للشرب ؟‬

‫محتوى المياه من العناصر الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية التي ل تؤدي إلى الضرار بالمستهلك طيلة فتره الستهلك‬

‫س ‪ /4‬علل لما يلي‪ :‬أ‪-‬استخدام المياه لفترة طويلة دون أن تترك أثر سلبي ل يمثل دليل على عدم خطورتها‪:‬‬
‫لنها مستخدميها قد يطورون في أجسامهم مقاومة للبكتيريا التي يتعرضون لها‬
‫ل على عدم صلحية المياه للستخدام ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ل يمكن اعتبار تجاوز تركيز احد محتويات المياه للمعيار المتفق عليه دلي ً‬
‫يجب الخذ بعين العتبار طول فترة التجاوز وطبيعة العنصر أو الخاصية التي تم تجاوزها إضافة إلى مقدار التجاوز‬

‫س ‪ /5‬ما أهم العوامل التي تحدد معايير ومواصفات المياه للستخدامات المختلفة ؟‬
‫‪-1‬وفرة مصادر المياه‪ :‬كلما زادت وتعددت فرص اختيار الفضل‬
‫‪ -2‬الوضع السياسي‪:‬عدم السيطرة على مصادر المياه تحرم المستهلك من حرية الختيار وتجعله ملزما باستهلك المتوفر‬
‫‪ -3‬الوضع القتصادي الوطني ‪:‬قوة القتصاد تساهم في تعدد الخيارات للمستهلك مثل شراء المياه ذات الجودة العالية‬
‫‪ -4‬التقدم العلمي والتكنولوجي‪ :‬يسمح بتحسين مواصفات المياه‬
‫‪ -5‬طبيعة مصادر المياه ‪ :‬التباين في مصادر المياه يتحكم بشكل أساس في أي مواصفات ومعايير للمياه‬
‫‪-6‬الستخدام ‪:‬تتباين العتبارات بمواصفات المياه بتباين أوجه استخدامها ) الزراعية والشرب مثل(‬

‫س ‪ /6‬ما أهم وسائل فحص جودة المياه ؟‬

‫‪ -1‬الحواس ‪:‬أول وسائل فحص المياه وأولها الرؤية والشم والتذوق‬
‫‪ -2‬فحوص الميدان ‪:‬قياس درجة الحرارة والحموضة والعكارة واليصالية الكهربائية وتستخدم فيها أجهزة مختلفة‬
‫‪ -3‬التحاليل ألمخبريه‪ :‬وتتم في المختبر وهي آخر الخطوات استخداما وتشمل الخصائص البيولوجية والكيميائية للماء‬

‫س ‪/7‬عللي‪ :‬يعتبر التحليل المخبري للمياه آخر الوسائل التي نلجأ إليها لفحص جودة نوعية المياه‪:‬‬
‫يفحص الماء بالحواس ثم التحليل الميداني ثم فحوص المختبر‬

‫س ‪/8‬عددي أربعا من خصائص المياه التي يمكن قياسها باستخدام معدات ميدانية؟‬
‫‪ -1‬درجة الحرارة ‪ -2‬درجة الحموضة ‪ -3‬العكارة ‪ -4‬اليصالية الكهربائية‬
 ‫س ‪/9‬ما المقصود بتلوث المياه ؟‬
‫دخول مادة غريبة للمياه تجعل استخدامها مشروطًا أو غير مناسبة ) معلوم المصدر وغير معلوم المصدر(‬

‫س ‪ /10‬ما هي أنواع تلوث الماء استنادا إلى نوع مصدر ؟‬

‫‪ -1‬تلوث طبيعي ‪ :‬ناتج عن الظاهر الطبيعية ) البراكين وموت الكائنات الحية(‬
‫‪ -2‬تلوث صناعي ‪ :‬ناتج عن نشاطات النسان ) زراعية ‪ ،‬صناعية‪(....،‬‬

‫س ‪ /11‬ما هي أقسام تلوث الماء حسب أنوع الملوثات ؟‬

‫‪ -1‬التلوث البيولوجي‪:‬يحدث عن زيادة الكائنات الحية الدقيقة المسببة للمراض كالبكتيريا والفيروسات‬
‫‪ -2‬التلوث الكيميائي‪:‬يحدث عند ارتفاع تراكيز ومحتويات الماء من المواد والملح الذائبة عن الحد المسموح‬
‫به‬
‫‪ -3‬التلوث الفيزيائي‪:‬ينتج عن حدوث تغير غير مرغوب فيه في صفات الماء الفيزيائية مثل درجة الحرارة‬
‫‪ -4‬التلوث الشعاعي‪:‬ينتج عن احتواء الماء تراكيز للشعاع تفوق ما تسمح به المعايير مثل النفايات المشعة‬

‫س ‪/12‬لماذا يبدو الماء ضبابيا في بعض الحيان؟ بسبب احتواء الماء على فقاعات من الهواء ويصفو بعد تحررها‬

‫س ‪/13‬فسري ‪:‬في بعض الحيان تكون للماء رائحة تشبه رائحة البيض الفاسد ؟‬
‫بسبب احتواء الماء على غاز ثاني أكسيد الكبريت‬

‫س ‪/14‬أعطي أمثلة على مصادر تلوث معلومة وأخرى غير معلومة من واقع الحياة الفلسطينية ؟‬
‫المصادر المعلومة‪:‬سيول المجاري ‪،‬حفر المتصاص المجاورة لبار الجمع ‪،‬غسل الملبس والغنام في مياه آبار النبع‬
‫المصادر غير المعلومة‪:‬التسميد والمبيدات ‪ ،‬أكوام روث الحيوانات ‪ ،‬مكبات النفايات ‪ ،‬مياه البحر ‪ ،‬محطات الطاقة‬

‫س ‪/15‬ما هي أهم الخطار التي تهدد مصادر المياه في فلسطين؟‬

‫‪ -3‬تذبذب كميات مياه المطار‬ ‫‪ -2‬النمو السكاني المتزايد‬ ‫‪ -1‬الستعمال المفرط للمياه‬
‫‪ -5‬التلوث‬ ‫‪ -4‬الستهلك غير المتوازن للمياه‬

‫س ‪ /16‬ما المقصود بالضخ الجائر ؟‬

‫ضخ كميات مياه من الخزان الجوفي بشكل اكبر من الحد المن له ) كمية تجدد الخزان( ولفترات زمنيه طويلة‬

‫س ‪/17‬عللي‪ :‬منسوب سطح الماء في الخزان الجوفي دائم النخفاض‪:‬‬

‫لن كميات الماء التي تضخ من البئر اكبر مما يتم تغذيته به‬

‫س ‪/ 18‬ما أهم العوامل التي تؤدي إلى الضخ الجائر؟‬

‫‪ -1‬نقص موارد المياه المتاحة نتيجة لجفاف المناخ أو لندرة مصادر المياه الطبيعية‬
‫‪ -5‬التطور القتصادي‬ ‫‪ -4‬ارتفاع مستوى المعيشة‬ ‫‪ -3‬التصنيع والتمدن‬ ‫‪ -2‬زيادة الطلب على الماء‬
‫‪ -6‬نقص التعاون بين الدول في إدارة المصادر المائية‬

‫س ‪ /19‬ما هي الثار البيئية السلبية الناتجة عن الضخ الجائر للمياه الجوفية ؟‬

‫‪ -2‬انخفاض إنتاجية البئر ‪ -3‬انخفاض منسوب المياه الجوفية عن مستوى المنطقة‬ ‫‪ -1‬ارتفاع كلفة الضخ‬
‫‪ -4‬انهدامات أرضية ) مثل ما يحدث في منطقة البحر الميت على الجانب الردني (‬
‫‪ -6‬تدمير النظمة البيئية‬ ‫‪ -5‬تدهور وضعف في تدفق النهار والينابيع أو جفافها‬
‫‪ -7‬تحفيز ترشح الملوثات إلى الخزانات الجوفية‬

‫س ‪ /20‬ما هي إجراءات مواجهة عمليات الضخ الجائر للخزانات الجوفية ؟‬

‫‪ -2‬البحث عن مصادر مياه بديلة كتحلية مياه البحر ومعالجة المياه العادمة‬ ‫‪ -1‬إيقاف الضخ الجائر‬
‫‪ -4‬ترشيد الستهلك للتقليل من الطلب على المياه‬ ‫‪ -3‬استخدام التغذية الصناعية للخزانات المتأثرة‬
‫‪ -5‬تنفيذ كافة آليات إدارة العرض والطلب على المستوى الوطني والفردي‬
 ‫‪ -7‬المنع القانوني للحفر المخالف‬ ‫‪ -6‬التوعية المجتمعية‬
‫س ‪/21‬ما المقصود بتسرب مياه البحر ؟‬
‫حركة مياه البحر المالحة وتقدمها عموديا نحو العلى وأفقيا تجاه الشاطئ نتيجة لضخ زائد يتعرض له خزان جوفي للمياه‬
‫العذبة قريب من الشاطئ‬

‫س ‪/22‬ما هو تأثير تسرب مياه البحر على المياه العذبة ؟‬

‫يضيف إليها كميات كبيرة من الملح وبالتالي يؤدي إلى تدهور نوعية المياه مما يؤثر سلبا على الصحة والزراعة وأيضا‬
‫يؤدي إلى تدهور كمية المياه العذبة‬

‫س ‪ /23‬ما أهم الجراءات الممكن اتخاذها لمواجهة تسرب مياه البحر إلى المياه الجوفية ؟‬
‫‪ -1‬جمع المعلومات حول حجم التسرب ومداه واتجاه حركة المياه وتركيز الملوثات وسرعة انتقالها‬
‫‪ -2‬انجاز نموذج رياضي يصور الواقع ويساعد على التعامل بشكل أفضل مع الواقع‬
‫‪ -3‬محاولة منع تقدم المياه المالحة‬

‫س ‪ /24‬أذكري خمس وسائل تمنع تقدم المياه المالحة ؟‬

‫‪ -2‬إعادة توزيع البار وتغيير أماكنها أو إيقاف بعضها‬ ‫‪ -1‬تقليل الضخ‬
‫‪ -3‬تغذية الخزان المتأثر بالتسرب صناعيا ‪ -4‬حفر آبار بموازاة الشاطئ أما بحقن المياه العذبة أو سحب المياه المالحة‬
‫‪ -5‬إنشاء حواجز على شاطئ البحر لحجز تقدم المياه المالحة نحو اليابسة‬

‫س ‪ /25‬ما أهم الجراءات الوقائية للمحافظة على المياه؟‬

‫‪ -1‬بناء المنشات اللزمة لمعالجة المياه الصناعية الملوثة‬
‫‪ -2‬مراقبة المسطحات المائية المغلقة كالبحيرات لمنع وصول المواد الضارة لها‬
‫‪ -3‬إحاطة المناطق التي تستخرج منها المياه الجوفية المستخدمة لمداد التجمعات السكانية بحزام يتناسب وضخامة‬
‫الستهلك‬
‫‪ -4‬تطوير التشريعات واللوائح من اجل وقف الستغلل الجائر للمياه‬
‫‪ -5‬الهتمام الخاص بالحوال البيئية لمياه النهار وشبكات الري والصرف والبحيرات والمياه الساحلية ورصد تلوثها‬
‫‪ -6‬تدعيم وتوسيع مختبرات التحليل الكيميائي والحيوي الخاصة بمراقبة تلوث المياه‬
‫‪ -7‬نشر الوعي البيئي بين الناس حول حماية المياه كما ونوعا‬

‫س ‪/26‬أي من إجراءات وقاية الماء من التلوث التي تم تناولها ‪ ،‬ينطبق على مياه الضفة الغربية وقطاع غزة ممكن‬
‫تطبيقه ؟‬
‫‪ -1‬بناء المنشات اللزمة لمعالجة المياه الصناعية الملوثة‬
‫‪ -2‬إحاطة المناطق التي تستخرج منها المياه الجوفية المستخدمة لمداد التجمعات السكانية بحزام‬
‫‪ -3‬تطوير التشريعات واللوائح من اجل وقف الستغلل الجائر للمياه‬
‫‪ -4‬تدعيم وتوسيع مختبرات التحليل الكيميائي والحيوي الخاصة بمراقبة تلوث المياه‬
‫‪ -5‬نشر الوعي البيئي بين الناس حول حماية المياه كما ونوعا‬

‫س ‪/27‬تسرب مياه البحر في غزة يؤثر على القطاع الزراعي ‪ ،‬ناقشي هذه العبارة مع ذكر أمثلة ؟‬
‫‪ -1‬تلويث المياه العذبة ونقصان الكميات المتاحة للستخدام‬
‫‪ -2‬رفع نسبة الملح خصوصا كلوريد الصوديوم‬
‫‪ -3‬رفع الضغط السموزي لمحلول التربة مما يؤدي إلى جفاف النبات‬
 ‫س ‪/28‬تسرب مياه البحر والضخ الجائر يؤثران سلبا على كمية المياه ونوعها ‪ ،‬وضحي ذلك ؟‬

‫السؤال الول ‪ :‬اختاري رمز الجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪-1‬تعرف مقدرة ذرة العنصر على جذب اللكترونات نحوها عند ارتباطها مع الذرات الخرى بـ ‪:‬‬
‫د‪-‬الكهروسالبية‬ ‫ج‪-‬اليون‬ ‫ب‪-‬درجة الحموضة‬ ‫أ‪-‬الرابطة التساهمية‬
‫‪-2‬سالب لوغارتم تركيز أيون الهيدروجين هو‪:‬‬
‫د‪-‬التأين‬ ‫ج‪-‬درجة الحموضة‬ ‫ب‪-‬الكهروسالبية‬ ‫أ‪-‬اليون‬
‫‪-3‬يعزى كون الزاوية بين الرابطتين التساهميتين في جزئ الماء أصغر في الواقع مما يجب أن تكون عليه نظريا إلى‪:‬‬
‫د‪-‬التجاذب بين الكترونات‬ ‫ج‪-‬قوة الرابطة التساهمية‬ ‫أ‪-‬التنافر بين ذرات الهيدروجين ب‪-‬التنافر بين زوجي اللكترونات‬
‫الرابطتين التساهميتين‬ ‫الحرة حول ذرة الكسجين‬ ‫في جزئ الماء‬
‫‪-4‬قطبية جزئ الماء ناتجة عن‪:‬‬
‫د‪-‬الرابطة الهيدروجينية بين‬ ‫ب‪-‬التوزيع غير المتوازن لللكترونات في ج‪-‬الشكل الهرمي‬ ‫أ‪-‬زوجي اللكترونات الحرة‬
‫الجزيئات‬ ‫الرباعي لجزئ الماء‬ ‫التساهمية‬ ‫الرابطة‬ ‫حول ذرة الكسجين‬
‫‪ -5‬إذا كان تركيز ايون الهيدروجين اكبر من تركيز ايون الهيدروكسيل فان المحلول‬
‫د‪-‬ل شئ مما ذكر‬ ‫ج‪-‬متعادل‬ ‫ب‪-‬قاعدي‬ ‫أ‪-‬حمضي‬
‫‪-6‬سبب قوة إذابة الماء للكثير من المواد يرجع إلى‪:‬‬
‫د‪-‬التوتر السطحي‬ ‫ج‪-‬قطبية جزيئاته‬ ‫ب‪-‬لزوجته‬ ‫أ‪-‬سيولته‬
‫‪-7‬يذيب الماء جزيئات المواد الخرى عن طريق‪:‬‬
‫ج‪-‬تأين بعضها وتداخل جزيئات د‪-‬تأين الماء لجزيئات بعض المواد‬ ‫ب‪-‬تداخل جزيئات الماء بينها‬ ‫أ‪-‬تأينها‬
 ‫جزيئات مواد أخرى‬ ‫وتداخله بين‬ ‫الماء بين بعضها الخر‬
‫‪-8‬للماء القدرة على إطفاء الحرائق نتيجة لـ‪:‬‬
‫د‪-‬توتره السطحي‬ ‫ج‪-‬كونه مذيبا عالميا‬ ‫ب‪-‬ارتفاع درجة غليانه‬ ‫أ‪-‬ارتفاع حرارته الكامنة‬
‫‪-9‬التوتر السطحي للماء يساعد على‪:‬‬
‫ج‪-‬تقليل مساحة سطحه الحر د‪-‬إذابة المواد الخرى‬ ‫أ‪-‬المحافظة على شكله الجزيئي ب‪-‬مقاومة التحلل‬
‫‪-10‬كثافة الماء في حالة الصلبة أقل منها في حالته السائلة ‪ ،‬وذلك لـ ‪:‬‬
‫د‪-‬تحلل جزيئات الماء‬ ‫ج‪-‬انخفاض درجة حرارة الجزيئات‬ ‫ب‪-‬تشكل شكل شبه منتظم مليء بالفراغات‬ ‫أ‪-‬تفكك الجزيئات وتباعدها‬
‫‪-11‬المواد الذائبة التي يحويها الماء قبل ارتطامه بالرض ناتجة عن ‪:‬‬
‫ج‪-‬تفاعل الماء مع غازات الجو د‪-‬مواد ذائبة انتقلت معه‬ ‫ب‪-‬تفاعل الماء مع غازات الجو‬ ‫أ‪-‬شوائب أذابها الماء خلل‬
‫خلل رحلة تبخره وتكثفه‬ ‫وعوالق‬ ‫غبار‬ ‫من‬ ‫يحويه‬ ‫وما‬ ‫عملية التكثف‬
‫‪-12‬تعتبر المياه صالحة للستخدام المنزلي في دولة ما إذا ‪:‬‬
‫ج‪ -‬إذا كانت مقبولة حسب د‪-‬إذا لم تكن قد أحدثت ضررا‬ ‫ب‪-‬إذا كانت مقبولة حسب معايير‬ ‫أ‪-‬لم يكن لها طعم أو لون أو‬
‫لمن يستخدمها‬ ‫معايير ومواصفات الدولة‬ ‫ومواصفات منظمة الصحة العالمية‬ ‫رائحة‬
‫‪-13‬استخدام المياه لفترة طويلة دون أن تترك أثرا سلبيا على المستهلكين‪:‬‬
‫ب‪-‬يؤكد صلحيتها لكافة الستخدامات ج‪-‬ليس دليل على عدم خطورتها د‪-‬مطابقتها للمعايير والمواصفات‬ ‫أ‪-‬دليل على أنها غير خطرة‬
‫‪-14‬تغير درجة حرارة الماء أو ملوحته يعتبر مثال على التلوث‪:‬‬
‫د‪-‬الشعاعي‬ ‫ج‪-‬الحيوي‬ ‫ب‪-‬الكيميائي‬ ‫أ‪-‬الفيزيائي‬
‫‪-15‬ارتفاع تراكيز محتويات الماء من الملح الذائبة عن الحد المسموح بحسب المعايير والمواصفات هو‪:‬‬
‫د‪-‬تلوث فيزيائي‬ ‫ج‪-‬تلوث إشعاعي‬ ‫ب‪-‬تلوث كيميائي‬ ‫أ‪-‬تلوث بيولوجي‬
‫‪-16‬أولى الفحوص التي تجرى لفحص جودة المياه هي‪:‬‬
‫د‪-‬الحواس‬ ‫ج‪-‬التحاليل المخبرية‬ ‫ب‪-‬اليصالية الكهربائية‬ ‫أ‪-‬فحوص الميدان‬

‫السؤال الثاني‪ :‬عللي لما يأتي‪-:‬‬

‫‪-1‬للماء درجة غليان أعلى من درجة غليان ثاني كبريتيد الهيدروجين ‪ -2‬يصعب تحلل جزيئات الماء إلى عناصرها الولية‪:‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬لذائبية الماء أهمية كبيرة في تغذية الكائنات الحية‪:‬‬ ‫‪ -3‬محلول السكر في الماء المقطر غير موصل للتيار الكهربائي‬

‫أما محلول المحلول فهو موصل‪:‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬يعتبر الماء من أفضل السوائل المستخدمة في إطفاء الحريق ‪ -6‬يبرد الجسم عند تبخر العرق‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -8‬تقف بعض الحشرات على سطح الماء‬ ‫‪ -7‬اللزوجة والتوتر السطحي للماء عالية‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -9‬تعتبر قلة كثافة الماء عند تجمده من أهم الصفات التي تحمي الحياء المائية في ظروف البرودة‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -10‬الشوائب والملح الذائبة في الماء تزيد من درجة توصيله للكهرباء‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -12‬يبدو الماء ضبابيا في بعض الحيان‬ ‫‪ -11‬يتخذ الماء في حالة السيولة شكل الوعاء الذي يوضع فيه‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -13‬يعتبر التحليل المخبري للمياه آخر الوسائل التي نلجأ إليها لفحص جودة نوعية المياه‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬قارني بين كل من ‪-:‬‬

‫ذوبان الملح‬ ‫ذوبان السكر‬
‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫المحلول القاعدي‬ ‫المحلول الحمضي‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫التحاليل المخبرية للماء‬ ‫فحوص الميدان للماء‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
 ‫التلوث الفيزيائي‬ ‫التلوث الكيميائي‬
‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪................................................................................‬‬

‫الثار النوعية للضخ الجائر‬ ‫الثار الكمية للضخ الجائر‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أكتبي المصطلح العلمي لكل مما يلي ‪-:‬‬

‫‪ (.........................)-1‬ذرة أو مجموعة ذرات مشحونة كهربائيا بشحنة سالبة أو موجبة ‪.‬‬
‫‪(..........................)-2‬الحرارة اللزمة لرفع درجة حرارة وحدة الكتل ) غم ( بمقدار درجة سيليزية واحدة‪.‬‬
‫‪(..........................)-3‬كمية الحرارة اللزمة لتبخير غرام واحد من الماء دون أن تتغير درجة حرارته‪.‬‬
‫‪(..........................)-4‬ضخ كميات مياه من الخزان الجوفي بشكل أكبر من الحد المن له ولفترات زمنية طويله‪.‬‬
‫‪(.................)-5‬حركة مياه البحر المالحة وتقدمها عموديا لعلى وأفقيا تجاه الشاطئ نتيجة لضخ زائد الخزان الجوفي للمياه العذبة قريب من الشاطئ‪.‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬أجيبي عما يلي‪-:‬‬

‫أ‪-‬ارسمي شكل الماء موضحة تركيبه الجزيئي‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫ب‪-‬أذكري أربعا من خصائص الماء ‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫ج‪-‬أذكري ثلث عوامل تلعب دورا رئيسيا في تحديد معايير ومواصفات المياه للستخدامات المختلفة‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫د‪-‬أذكري خمسا من الثار البيئية السلبية الناتجة عن الضخ الجائر للمياه الجوفية‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫هـ‪ -‬عددي أهم الجراءات الممكن اتخاذها لمواجهة تسرب مياه البحر إلى المياه الجوفية‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫ي‪-‬أذكري خمسا من الجراءات الوقائية للمحافظة على المياه ‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬