PEMBEKALAN

PRAPERKULIAHAN
MAHASISWA SPs UPI:
STRATEGI MEMBACA
Dr, Yeti Mulyati, M.Pd.
Dr. Vismaia S. Damaianti, M.Pd.

Pembekalan
Praperkuliahan
Mahasiswa SPs -UPI
academic
writing

kemampuan
membaca

kemampuan
menulis

Bekal
utamanya?

kiat menemukan
literatur
mengenali struktur
tulisan (karya
ilmiah)
kiat membaca
untuk studi
kiat membaca
cepat

ini bekal
utamanya...

Kiat mencari literatur

kenali jenis sumber bacaan: media cetak, media elektronik

kenali jenis bacaan: buku, jurnal, artikel, laporan penelitian, dll.

kenali struktur/organisasi tulisan: struktur buku berbeda dengan

artikel

kualitas tulisan/sumber bacaan

memilih dan memilah informasi sesuai dengan tujuan dan

keperluan: apa yang Anda cari dan Anda perlukan?

CONTOH

Struktur Artikel Hasil Penelitian

Pratulisan
Pendahuluan
Isi
Penutup
Pascatulisan

Judul, afiliasi, abstrak, kata

kunci
Latar belakang, RM, tujuan dan
manfaat, kajian teori
Metode, hasil penelitian, dan
pembahasan
Simpulan dan saran
Referensi

CONTOH
Struktur Artikel Kajian Konseptual
Pratulisan
Pendahuluan
Isi

Judul, afiliasi, abstrak, kata

kunci
Topik, tujuan & manfaat,
metode kajian
Landasan teori/konsep-konsep
Pembahasan.

Penutup

Simpulan: pengukuhan,
penolakan, ide barui

Pascatulisan

Referensi/daftar pustaka

Otoritas
penulis
Informa
si
memad
ai

Up
Up to
to
date
date

Kualitas
bacaan
/
tulisan

Keterba
ca-an
tinggi

Orisinal

Konse
p
benar

Kiat membaca untuk studi

Read
Questio
n

Survey

Recite

SQ3
R

Review

Gambaran
umum isi
bacaan

Survey

Kata/frasa kunci
Judul, Kata
Pengantar,
Daftar Isi,
indeks, abstraks

Buat daftar
pertanyaan
berdasarkan hasil
survei (tidak tahu
atau ingin tahu)

Questio
n

Berikan jawaban
sementara atas
pertanyaan
sebelum membaca
Cari jawabnya
melalui kegiatan
membaca

 Baca sesuai keperluan/tujuan

READ Gunakan strategi baca yang tepat

Catat pokok informasi yang dicari

RECITE Catat informasi yang dianggap penting
Cek daftar pertanyaan Anda sebelum
REVIE membaca
W Cek hasil bacaan Anda

Membaca u ntu k stu di h aru s kritis

Kemampua n be rpik ir kritis

memahami

tujuan penulis
memahami butir-butir penting yang
ditekankan penulis
memahami sikap penulis
menemukan bias-bias penulis atas
suatu masalah yang ditulisnya (fakta
vs opini)

Kemampuan Berpikir
dan Bersikap Kritis
menginterpretasi

secara kritis,
menganalisis secara kritis,
mengorganisasi secara kritis,
menilai secara kritis, dan
menerapkan konsep secara kritis.

Memahami
isi bacaan

Memutuskan
: menerima /
menolak

KIAT
MEMBAC
A KRITIS

Berinteraksi
dengan penulis

Menguji
sumber
bacaan

Beberapa Tips Berpikir

dan Bersikap Kritis

Cermati fakta, gagasan, atau konsep baru, pastikan Anda

memahami istilah-istilah tersebut.
Temukan topik tulisan dan kesimpulan penulis atas topik
tersebut.
Cermati mana yang tergolong fakta dan mana yang tergolong
opini.
Cermati bagaimana fakta atau informasi diperoleh. (hasil
riset atau sekadar opini?)
Cek apakah sumber informasi tersebut dapat dipercaya?
Cermati apakah kesimpulan didukung fakta dan argumen
yang kuat dan logis?
Jangan bersikap apriori terhadap gagasan-gagasan baru.
Lihatlah hubungan atau kaitan antartopik, antarinformasi
secara komprehensif.

Pola Membaca Cepat

Horizont
al

Vertikal

Diagonal

Blok

Zigzag

Spiral

Catatan Hasil Baca

Informasi inti
ide pokok
masalah
informasi penting

Asumsi penulis tentang suatu pokok

tertentu
Fakta/detail informasi yang diperlukan
Hal-hal yang dianggap menarik
Hal-hal yang dianggap kontroversial

DOKUMENTASI HASIL
BACA

Kartu Baca

Sumber &
Hasil Baca

a. Kutipan
langsung
b. Kutipan ide
c. Ringkasan
d. Ikhtisar

Contoh Kartu Baca

Fraenkel, J.R. & Norman E. Wallen. (2008). How to
design and evaluate research in education. New
York: McGraw-Hill.
The independent variable in experimental research

is also frekuently referred to as the experimental, or

treatment, variable. The dependent variable, also
known as the criterion, or outcomes, variable, refers
to the results or outcomes of the study (2008:261)