Aprendiendo 2

SEAMOS GIMNASTAS
La gimnasia es un deporte en el que se ejecutan secuencias de ejercicios fsicos que

requieren fuerza, flexibilidad y agilidad .Con la realizacin de este
bloque tambin se
trabajara de forma interdisciplinar el desarrollo de capacidades fsicas, tales como, la
fuerza o la amplitud de movimiento, adems de la resistencia en ejercicios de duracin
prolongada.
La gran mayora de las tareas se van a realizar en grupos, favoreciendo las relaciones
personales entre el alumnado y fomentando un desarrollo de la cooperacin y la
responsabilidad. Todo ello va a favorecer la adquisicin de dos competencias bsicas como son
la competencia y la interaccin con el mundo fsico y la competencia social y ciudadana.
OBJETIVO DEL BLOQUE
Ejecutar correctamente los fundamentos tcnicos bsicos de la gimnasia como los rollos,
el arco, la rueda, la media luna, la posicin de cabeza y la parada de manos como
elementos fundamentales para la creacin de pirmides, planchas y esquemas
gimnsticos
Realizar equilibrios invertidos diversos.
Desarrollar las habilidades motrices bsicas, especialmente los saltos y giros.
Conocer la tcnica correcta de determinados giros .
Diferenciar movimientos bien realizados tcnicamente de los que no lo estn .
Valorar la gimnasia como deporte que ofrece grandes beneficios.
Aumentar la confianza en s mismo.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Realiza distintos tipos de saltos, con y sin carrera previa .
Se mantiene en cualquier equilibrio invertido sin ningn tipo de ayuda externa.
Realiza giros sobre el eje transversal, tanto adelante como atrs.
PLANIFICACIN DEL BLOQUE CURRICULAR N 2

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Fsica APRENDIENDO EN MOVIMIENTO
Ao lectivo: 2014-2015
Bloque curricular 2: SEAMOS GIMNASTAS

Fecha de inicio:
Profesora: kilibeth saca alvarado

Grado: 3C EGB
Nm. de semanas: 6
Nm.
de
horas
para
desarrollar destrezas con
criterios de desempeo: 20
Fecha de finalizacin:
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE
Crear series gimnsticas con implementos sencillos, para impulsar la creatividad y fortalecer la coordina
Aplicar las capacidades y habilidades motrices en el manejo y utilizacin de los aparatos gimnstico
cooperacin y Confianza.
Realizar equilibrios invertidos diversos.
Diferenciar movimientos bien realizados tcnicamente de los que no lo estn.
3. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Practicar formas de lanzamientos, aplicando tcnicas y reglas sencillas, mediante el uso de diferente s elementos
Describir secuencias y tcnicas sencillas de correr, salta r y lanza r, que se aplican e n juegos pequeos.
Experimentar habilidades acrobticas utilizando dos, tres o ms elementos (malabar).
4. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Qu van a aprender los
estudiantes? DESTREZAS CON
CRITERIOS DE DESEMPEO
Coordinar los
movimientos
Y
posiciones de equilibrio
con
un solo
pie
aplicando las tcnicas
bas1cas
Cmo
van
a
aprender?
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEO
Mejorar movimiento
de equilibrio aplicando
tcnicas bsicas.
RECURSOS
Clase 1
Equilibrio con un solo pie.
Seleccionar a los participantes.
Conocer el juego y sus reglas
Demostrar del ejercicio sostenindose de la silla
para su equilibrio y ejecucin.
Realizar el juego y corregir errores. Ejecutar
ejercicio aplicando
procedimiento requerido.
Alumnos
Sillas
Docente
Clase 1
Caminata de equilibrio.
Ubicacin de los estudiantes.
Indicar los pasos a los participantes. Repetir el
ejercicio alternando
las piernas con brazos
extendidos.
Alumnos
Patios
Docente
Desarrollar destrezas
para
mejorar
el
equilibrio.
Desarrollar
habilidades
destrezas
estiramiento.
y
de
Integrar habilidades y
destrezas con grado
de
complejidad,
complementadas con
variaciones
y
combinaciones.
Desarrollar
habilidades
y
motricidad
de
equilibrio en pareja
fomentar la disciplina
y el aseo.
Promover el trabajo
en equipo, en el
compaerismo y en el
respeto de los dems.
Clase 3
Caminata de taln a dedos. Ubicacin de los
estudiantes.
Explicar los pasos a los participantes.
Repetir el ejercicio con
las tcnicas
expuestas.
Estudiantes
Patio
Docente
Clase 4
Estiramiento
de
piernas
en
diferentes
posiciones.
Explicar
pasos para
ejecutar
movimientos.
Posicin
con
combinacin de
Movimientos alternados piernas.
Repetir
series por lo
menos 3 o cuatro
Clase 5
Medio arco.
Posicin inicial y acostarse en el piso.
Combinar
ejercicios con pie y cabeza para
formar el arco.
Repetir ejercicios con series repeticiones
Realizar
volteos adelante
y
atrs partiendo de la posicin de
arrodillado. Finalizar en la posicin de sentado.
Repetir
con series
de
Clase 10- 11 ejercicios
Estudiantes
Patio
Colchoneta
Docente
Equilibrio invertido en pareja.

Partir de la posicin de pie, adelantamos una
pierna a la vez que se extienden los brazos.
Ejecucin
tiempo que los brazos buscan el
suelo, la pierna ms retrasada (o de elevacin)
sube de forma continua.
Flexionar la pierna de elevacin y codos.
No juntar piernas, arquear la espalda.
Repetir ejercicios con series de S
Clase 12- 13
Formar un cuadrado en pareja
Iniciar con calentamiento de flexin.
Ejecutar
el
ejercicio
formando
un cuadrado los brazos debe quedar en
prolongacin de la columna
Realizar series de 10 repeticiones.
Estudiantes
Patio
Colchoneta
Docente
M
c
e
e
Estudiantes
Patio
Docente
M
e
u
i
a
e
l
d
Estudiante
s
Patio
Docente
Colchoneta
s
M
e
u
i
a
e
M
d
Desarrollar
habilidades
y
destrezas
de
equilibrio en grupo
fomentar disciplina y
aseo.
Construir
pirmides
marcando los tiempos
correspondientes para
su
montaje,
estabilizacin
y
equilibrio.
Sincronizacin
de
habilidades motrices
en busca de la
perfeccin tcnica.
Clase 14- 15
Equilibrio de bancos
Ubicacin de los estudiantes en grupo de tres.
Ejecucin iniciar el ejercicio en forma de gateo
posicin de banco en pareja, el
tercer estudiante
se
coloca encima
manteniendo el equilibrio.
Realizar series de 5 repeticiones.
Estudiante
s
Patio
Docente
Colchoneta
s
M
e
a
p
c
p
Clase 16
Pirmides sencillas.
Ejercicios de calentamiento.
Ubicacin en grupo de tres.
Manejar flexibilidad y dominio de equilibrio.
Realizar el ejercicio en posicin de rodilla con una
pierna estirada hacia adelante, el compaero se
ubica encima formando una pirmide sencilla.
Realizar el ejercicio con responsabilidad y
equilibrio.
Clase 17
Pirmide humana con grado de dificultad.
Ubicacin en grupo.
Manejar flexibilidad y dominio de equilibrio.
Realizar el ejercicio en posicin de rodilla con una
piernas y brazos abiertos, logrando mantener el
equilibrio mientras los compaeros estn de
rodillas formando una pirmide ms compleja
Realizar el ejercicio con responsabilidad.
Estudiante
s
Patio
Docente
A
c
y
v
e
Estudiante
s
Patio
Docente
D
a
c
p
c
p
e
Prof. Kilibeth Saca A

Lcdo. Luis Zozoranga O
DOCENTE
DIRECTOR
ESCUELA DE EDUCACION
BASICA
"LUIS AMANDO UGARTE"

PLAN DE CLASE APRENDIENDO EN
MOVIMIENTO
SEAMOS GIMNASTAS
1.- DATOS INFORMATIVOS
Asignatura: Cultura Fsica Docente: Kilibeth Saca Alvarado

Ao Lectivo: 2014 -2015
Grado: Tercero C
Fecha:
Tema: Seamos Gimnastas
OBJETIVO:
Desarrollar de la mejor manera los movimientos y habilidades bsicas de una serie gimnasta para increm
especialmente la fuerza y flexibilidad.
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Conocer los pasos

bsicos de la Gimnasia.
Cmo van a aprender?

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS CON
Ubicar a los estudiantes en forma circular en el patio.

Presentar tema del bloque.
Dar una breve introduccin del bloque.
Analizar la importancia de desarrollar el bloque seamos
gimnastas.
Observar varias
se realizaran en este bloque.

Explicar en qu consisten las acrobacias grupales.
Conocer
los
cuidados
de
cada uno de los
imgenes sobre las habilidades que
ejercicios que se van a trabajar.
ESCUELA DE
EDUCACION BASICA
Con qu
recursos
RECURSO
Estudiantes
Docente
Patio
MOVIMIENTO
SEAMOS GIMNASTAS
Asignatura: Cultura Fsica
Fecha:
OBJETIVO:
Realizar equilibrios Con un
Docente: Kilibeth Saca Alvarado

Grado: Tercero C
Tema: Equilibrio con un solo pie.
solo pie con la ayuda de una silla para mejorar la flexibilidad y coordinacin

estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Realizar posiciones de
equilibrios con un solo
pie.
Cmo van a aprender?

Realizar ejercicios de calentamiento

Formar 2 grupos de estudiantes.
Explicacin del ejercicio.
Pararse con un solo pie.
Apoyarse detrs de una silla firme, sostenindose de la
silla para mantener el equilibrio.

Mantener la posicin por hasta 1O segundos.
Repetir varias veces.
Realizar el mismo procedimiento con la otra pierna.
Aseo personal.
Con qu
recursos
RECURSO
Estudiantes
Docente
Patio
ESCUELA DE EDUCACION
BASICA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Grado: Tercero C
Fecha:
Tema: pirmides humanas sencillas
OBJETIVO:
Conocer la forma de construir distintas pirmides dentro de una coreografa.

estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Construir
pirmides
su montaje,
estabilizacin y
desmontaje.
Cmo van a aprender?

Ejercicios de calentamiento
Formar columnas de forma ascendente( alto- bajo)
Formar pirmides sencillas de 1O nios.
Presentar pirmides humanas con nias/nios.
Repetir
el
ejercicio
hasta perfeccionar la
presentacin.
Con qu
recursos
RECURSO
Estudiantes
Docente
Patio
Colchoneta
Grabadora
Cds
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Grado: Tercero A
Fecha:
Tema: pirmides humanas
OBJETIVO:
Conocer la forma de construir distintas pirmides dentro de una coreografa.
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?

Con qu
recursos
RECURSO
Construir
pirmides
su
montaje,
estabilizacin
y
desmontaje.
Dialogar acerca d las actividades deportivas que ms le
Estudiantes
Docente
gusta.
Pregunta de reflexin :
Qu es una pirmide humana?
Han observado o han formado una pirmide humana?
Leer las lminas de lo que es realmente una pirmide
humana
Observar imgenes.
Dibujar una pirmide humana con la participacin propia y
de los compaeros.
Generalizar el nuevo conocimiento en base a preguntas.
Destacar la importancia del trabajo en grupo
Patio
Colchoneta
ESCUELA DE
EDUCACION BASICA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Fecha:
OBJETIVO:
Controlar los segmentos en
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Docente: Kilibeth Saca Alvarado

Grado: Tercero C
Tema: Equilibrio de bancosdistintas posturas para mantener equilibrios..
Cmo van a aprender?
Con qu
recursos
RECURSO
Realizar
equilibrios
sobre un
compaero
en posicin de banco.
Formar grupos de 2.
Colocar un alumno en forma de gateo o posicin de
banco.
El otro alumno debe ponerse encima de el manteniendo el
equilibrio.
Adoptar distintas posiciones
Repetir el ejercicio con 3 integrantes
Alternar a cada participante.
Aseo personal.
Estudiantes
Docente
Patio
Colchoneta
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Fecha:
OBJETIVO:
Realizar ejercicios de taln
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Docente: Glenda Ramn Paz

Grado: Cuarto A
Tema: Caminata de taln a dedos
mediante la ejecucin del mismo para mejorar el equilibrio corporal.
Cmo van a aprender?
Con qu
recursos
RECURSO
Desarrollar destrezas
empleando el
taln
de lospies
para
mejorar el equilibrio.

Escoger un punto frente a usted y concentrarse en ese
lugar para mantenerse estable mientras camina.

Dar un paso.
Colocar el taln del pe al frente de los dedos del otro pie.
Dar varios pasos manteniendo el equilibrio.
Realizar 20 pasos.
Practicar varias veces el ejercicio.
Aseo personal
Estudiantes
Docente
Patio
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS
Asignatura: Cultura Fsica Docente: Glenda Ramn Paz

Grado: Cuarto A
Fecha:
Tema: Caminata de equilibrio
OBJETIVO:
Desarrollar de la mejor manera caminatas de equilibrio bsicas de una serie gimnasta para incrementar la
especialmente el equilibrio
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?

Con qu
recursos
RECURSO
Realizar
ejercicios
de
caminata
de
equilibrio.
Ubicacin de los estudiantes
Caminata de equilibrio.
Ubicacin de los estudiantes
Indicar los pasos a los participantes.
Repetir el ejercicio alternando las piernas con
brazos extendidos
Realizar repeticiones en series.
Aseo personal.
Estudiantes
Docente
Patio
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Grado: Cuarto A
Fecha:
Tema: Pierna en piso.
OBJETIVO:
Ejecutar ejercicios de estiramiento para desarrollar su esquema corporal por medio de la vivencia de su cuerp
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?

Con qu
recursos
RECURSO
Desarrollar habilidades
y destrezas de
estiramiento.
Ubicacin de estudiantes.
Acostarse de costado en el piso con las piernas
Estudiantes
rectas y las rodillas juntas.

Apoyar la cabeza en el brazo.
Doblar la rodilla de la pierna de encima.
Alcanzar la rodilla con la mano hacia atrs para
Patio
agarrar la parte superior del pie.

Mantener la posicin por 10-30 segundos.
Repetir por lo menos 3-5 veces con la otra pierna.
Aseo personal.
Docente
Colchoneta
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Grado: Cuarto A
Fecha:
Tema: Medio arco y piernas arriba .
OBJETIVO:
Combinar habilidades bsica gimnasta que contribuyan a mejorar sus cualidades fsicas bsicas y su: posibilid
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?

Con qu
recursos
RECURSO
Integrar las habilidades

gimnastas
en
habilidades cada vez
ms complejas a travs
de combinaciones
y
variaciones.

Explicacin del ejercicio a realizar.
Colocarse boca abajo
en el piso.
Alzar la cabeza e inclinarla hacia atrs.
Doblar las piernas y tratar de tocar la cabeza.
Mantener esta posicin por 5 segundos.
Aseo personal.
Estudiantes
Docente
Patio
Colchoneta
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Grado: Cuarto A
Fecha:
Tema: Equilibrio con pierna arriba
OBJETIVO:
Combinar habilidades bsica gimnasta que contribuyan a mejorar sus cualidades fsicas bsicas y sus posibilida
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?

Con qu
recursos
RECURSO
Integrar las habilidades

gimnastas
en
habilidades cada vez
ms complejas a travs
de combinaciones
y
variaciones

Explicacin del ejercicio a realizar.
Sentarse en el piso.
Colocar en el piso las dos manos en la parte de atrs.
Ubicar una pierna en punta y la otra pierna alzarla.
Mantener esta posicin por 5 segundos.
Realizar el mismo procedimiento con la otra pierna.
Aseo personal.
Estudiantes
Docente
Patio
Colchoneta
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO
SEAMOS GIMNASTAS
Grado: Cuarto A
Fecha:
Tema: Estiramiento con un compaero
OBJETIVO:
Conocer sus posibles limitaciones al realizar las distintas habilidades para desarrollar su flexibilidad.
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?

Con qu
recursos
RECURSO
Conocer y valorar la
ejecucin propia y la de
los compaeros
con
actitud tolerante.
Sentarse en el piso, cara a cara con su compaero.
Colocar sus pies contra los pies de su compaero.
Agarrar una de las puntas de una banda de resistencia o
de una toalla.
Dependiendo de la flexibilidad de cada una de las
personas, es posible que sea necesario usar dos bandas
o dos toallas enlazadas.
Lentamente alar la banda o toalla de modo que su
compaero tenga que inclinarse hacia el frente
mientras.
usted se inclina hacia atrs.
Mantener la posicin por 10-30 segundos.
Lentamente regresar a la posicin inicial.
Repetir por lo menos 3-5 veces.
Estudiantes
Docente
Patio
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Grado: Cuarto A
Fecha:
Tema: Equilibrio hacia adelante
OBJETIVO:
Mantener el equilibrio ejecutando ejercicios gimnsticos, utilizando elementos del espacio y ritmo, en ejecucio
movimientos.
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?

Con qu
recursos
RECURSO
Promover el trabajo en
equipo,
el
compaerismo y el
respeto a los dems.
Ubicacin de estudiantes.
Formar grupos de 2 estudiantes.
Colocarse frente a frente.
Entrelazar las manos con el compaero para apoyarse.
Alzar un pie y ubicarlo hacia atrs manteniendo el
equilibrio.
Realizar el mismo proceso con el otro pie.
Hacer competencias de resistencia.
Aseo personal.
Estudiantes
Docente
Patio
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Grado: Cuarto A
Fecha:
Tema: Voltereta haca adelante
OBJETIVO:
Realizar en forma adecuada ejercicios de flexibilidad como la voltereta para desarrollar habilidades motoras en
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?

Con qu
recursos
RECURSO
Ejecutar
ejercicios
gimnsticos, como la
voltereta hacia adelante
utilizando elementos del
espacio.
Ubicacin de los estudiantes en forma circular en el

patio.
Trotar con movimientos articulares hombros, cabeza,
caderas.
Formar 2 grupos de trabajo
Ubicarlos en 2 columnas.
Agacharse con las piernas abiertas
Colocamos las manos entre los 2 pies
Mantenemos la cabeza mirando al frente y la
espalda ligeramente inclinada hacia adelante.
Levantamos las caderas y metemos la cabeza entre
las piernas. Impulsarnos y realizar la voltereta.
Practicar varias veces.
Realiza
sin complicaciones volteretas hacia adelante
Realizar competencias.
Aseo personal.
Estudiantes
Docente
Patio
Colchoneta
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO

SEAMOS GIMNASTAS

Grado: Cuarto A
Fecha:
Tema: Voltereta haca atrs.
OBJETIVO:
Adquirir habilidades especficas en la ejecucin de ejercicios de flexibilidad como la voltereta hacia at
motoras en su cuerpo.
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?

Con qu
recursos
RECURSO
Ejecutar
ejercicios
gimnsticos, como la
voltereta hacia atrs
espacio.

Realizar ejercicios de calentamiento.
Colocarse de pie de espaldas a la colchoneta.
Flexionamos las piernas como para sentarnos en la
colchoneta, apoyamos las manos en la colchoneta, nos
sentamos y al mismo tiempo flexionamos la espalda
(arquendola).
Nos echamos hacia atrs apoyando toda la espalda en
la colchoneta hasta llegar a la nuca.
Una vez que hemos tocado con las manos
la
colchoneta, stas las moveremos rpidamente hasta
ubicarlas aliado de la cabeza.
Realizamos la voltereta.
Corregir errores
Realizar competencias.
Aseo personal.
Estudiantes
Docente
Patio
Colchoneta
UNIDAD EDUCATIVA

MOVIMIENTO
SEAMOS GIMNASTAS
Fecha:
OBJETIVO:
Conocer las ayudas para la
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Docente: Glenda Ramn Paz

Grado: Cuarto A
Tema: Media Luna
ejecucin de ciertos elementos gimnsticos como giros y medias lunas ms comune

Cmo van a aprender?
Con qu
recursos
RECURSO
Ejecutar
ejercicios
gimnsticos como la
media luna adelante
espacio.
Ejercicios de calentamiento en general.

Ubicarse de pie, con las piernas separadas al ancho de
Estudiantes
hombros.
Elevar los brazos s por encima de la cabeza.
Colocarse en forma lateral sobre una lnea
Apoyar alternadamente una mano, luego la otra hasta
Patio
quedar en vertical, mientras sigue el movimiento
finalizando con el apoyo de una pie y luego el otro.

Tanto los brazos como las piernas deben estar totalmente
extendidos a lo largo del ejercicio. Realizar
competencias.
Aseo personal.
Docente
Colchoneta

Aprendiendo 2

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SEAMOS GIMNASTAS

La gimnasia es un deporte en el que se ejecutan secuencias de ejercicios fsicos que

OBJETIVO DEL BLOQUE

Realizar equilibrios invertidos diversos.

Desarrollar las habilidades motrices bsicas, especialmente los saltos y giros.

Conocer la tcnica correcta de determinados giros .

Diferenciar movimientos bien realizados tcnicamente de los que no lo estn .

Valorar la gimnasia como deporte que ofrece grandes beneficios.

Aumentar la confianza en s mismo.

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Realiza distintos tipos de saltos, con y sin carrera previa .

Se mantiene en cualquier equilibrio invertido sin ningn tipo de ayuda externa.

Realiza giros sobre el eje transversal, tanto adelante como atrs.

PLANIFICACIN DEL BLOQUE CURRICULAR N 2

Bloque curricular 2: SEAMOS GIMNASTAS

Profesora: kilibeth saca alvarado

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE

4. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Equilibrio invertido en pareja.

Prof. Kilibeth Saca A

"LUIS AMANDO UGARTE"

Asignatura: Cultura Fsica Docente: Kilibeth Saca Alvarado

Conocer los pasos

Cmo van a aprender?

Ubicar a los estudiantes en forma circular en el patio.

se realizaran en este bloque.

imgenes sobre las habilidades que

ejercicios que se van a trabajar.

"LUIS AMANDO UGARTE"

PLAN DE CLASE APRENDIENDO EN

Docente: Kilibeth Saca Alvarado

Qu van a aprender los

Cmo van a aprender?

Realizar ejercicios de calentamiento

silla para mantener el equilibrio.

"LUIS AMANDO UGARTE"

PLAN DE CLASE APRENDIENDO EN

Asignatura: Cultura Fsica Docente: Kilibeth Saca Alvarado

Qu van a aprender los

Cmo van a aprender?

"LUIS AMANDO UGARTE"

PLAN DE CLASE APRENDIENDO EN

Asignatura: Cultura Fsica Docente: Kilibeth Saca Alvarado

Cmo van a aprender?

Dialogar acerca d las actividades deportivas que ms le

"LUIS AMANDO UGARTE"

PLAN DE CLASE APRENDIENDO EN

Asignatura: Cultura Fsica

Docente: Kilibeth Saca Alvarado

"LUIS AMANDO UGARTE"

PLAN DE CLASE APRENDIENDO EN

Asignatura: Cultura Fsica

Docente: Glenda Ramn Paz

Ubicacin de los estudiantes.

lugar para mantenerse estable mientras camina.

"LUIS AMANDO UGARTE"

PLAN DE CLASE APRENDIENDO EN

Asignatura: Cultura Fsica Docente: Glenda Ramn Paz

Cmo van a aprender?

"LUIS AMANDO UGARTE"

PLAN DE CLASE APRENDIENDO EN

Asignatura: Cultura Fsica Docente: Glenda Ramn Paz

Cmo van a aprender?