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TEMARIO
MATERIAS
SOCIO-CULTURALES
Y
TECNICO-CIENTIFICAS.
OPOSICIONES PARA EL INGRESO
EN EL
CUERPO DE LA GUARDIA CIVIL
INDICE
MATERIAS SOCIO-CULTURALES
Y TECNICO-CIENTIFICAS
Temas_______ ___________________________________________________________Pgina
funciones: ONU,
CONSEJO DE
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
TEMA 17
1.- CONCEPTO Y FUNDAMENTO JURIDICO DE PROTECCION
CIVIL.
2.- PRINCIPIOS INFORMADORES DE PROTECCION CIVIL.
3.- PARTICIPANTES.
4.- ESQUEMA JERARQUICO Y FUNCIONES.
5.- CLASIFICACION DE LAS SITUACIONES DE EMERGENCIA.
La Ley 2 / 1985, de 21 de Enero, sobre Proteccin Civil, constituye el marco legal que
determina todo el sistema de preparacin y de respuesta ante situaciones de grave riesgo
colectivo, calamidad pblica o catstrofe extraordinaria, en que la que la seguridad y la
vida de las personas puede peligrar y sucumbir masivamente, generndose unas
necesidades y recursos que pueden exigir la contribucin de todas las Administraciones
Pblicas, organizaciones, empresas e incluso particulares.
Con este planteamiento, la citada Ley incluye una serie de disposiciones cuyo
desarrollo normativo permite la configuracin integral del sistema de proteccin civil. En
concreto, el artculo 8 de la Ley establece la aprobacin por el Gobierno de una norma
bsica que contenga las directrices esenciales para la elaboracin de los Planes Especiales
y Planes Territoriales, por sectores de actividad, tipos de emergencia o actividades
concretas.
En su cumplimiento se establece la Norma Bsica, cuyos principios informadores son:
Responsabilidad, autonoma de organizacin y gestin, coordinacin,
complementariedad, subsidiariedad, solidaridad, capacidad de integracin y
garanta de informacin.
Estos Principios exigen que la proteccin civil, en cuanto al servicio pblico, realice
una serie de funciones fundamentales, como son: La previsin, en lo que se refiere al
anlisis de los supuestos de riesgos, sus causas y efectos, as como las zonas que pudieran
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3.- PARTICIPANTES
A.- Organizacin.
La extraordinaria heterogeneidad y amplitud de las situaciones de emergencia, as
como de las necesidades que generan y de los recursos humanos y naturales que han de ser
movilizados para hacerles frente convierten a la Proteccin Civil en primer lugar y
esencialmente en un problema de organizacin.
Dicha organizacin corresponde al Estado principalmente, por cuanto constituye una
competencia de proteccin de personas y bienes integrada, en el rea de la seguridad
pblica; sus mecanismos de actuacin son, bsicamente, tcnicas de planificacin y
coordinacin a nivel superior, y, jurdicamente, en cuanto que se da respecto a esta
materia el supuesto 3 del artculo 149 de la Constitucin. Consecuentemente la Proteccin
Civil se concibe como un servicio pblico cuya competencia corresponde a la
Administracin Civil del Estado y, en los trminos establecidos en la presente Ley, a las
restantes Administraciones pblicas.
B.- Actuacin.
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atribuida a las mismas por la Ley 7/1985 de 2 de Abril, reguladora de las Bases de
Rgimen Local.
A la comisin aludida podrn incorporarse los representantes de la Administracin del
Estado o los responsables de los servicios pertenecientes a la misma, en el territorio que se
trate.
La Comisin Nacional de Proteccin Civil estar integrada por los representantes de
la Administracin del Estado que reglamentariamente se determinen, as como por un
representante designado por los rganos de gobierno de cada una de las CC.AA.
Su organizacin y funcionamiento se determinarn reglamentariamente.
La Comisin Nacional de Proteccin Civil ejercer las siguientes funciones:
a) Informar las normas tcnicas que se dicten en el mbito nacional en materia de
proteccin civil.
b) Elaborar los criterios necesarios para elaborar el Catlogo de Recursos Movilizables
en casos de emergencia, sean pblicos o privados.
c) Participar en la coordinacin de los rganos relacionados con la proteccin civil.
d) Informar las disposiciones y normas reglamentarias que, por afectar a la seguridad de
las personas o bienes, tengan relacin con la proteccin civil.
e) Proponer la normalizacin y homologacin de las tcnicas y medios que puedan
utilizarse para los fines de proteccin civil.
f) Homologar los planes de proteccin civil cuya competencia tenga atribuida.
La Comisin de Proteccin Civil de la CC.AA estar compuesta por representantes de
la Administracin del Estado, de la CC.AA., y de las corporaciones locales incluidas en su
mbito territorial. En todo caso, los representantes de la Administracin del Estado,
designados por ella sern como mnimo tres.
Los reglamentos de organizacin y funcionamiento de las Comisiones mencionadas
sern aprobados por los rganos competentes de la CC.AA.
La Comisin de Proteccin Civil de la CC.AA ejercer las siguientes funciones:
a) Informar las normas tcnicas que se dicten en su mbito territorial en materia de
proteccin civil.
b) Participar en la coordinacin de las acciones de los rganos relacionados con la
proteccin civil.
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Cuanto antecede se entiende sin perjuicio de las tareas que las autoridades
competentes consideren necesario encomendar los Servicios, Unidades, Entidades o
particulares por exigirlo circunstancias extraordinarias.
Cada Servicio, Unidad, Entidad o conjunto de medios para fines determinados, de
naturaleza pblica o privada, ser responsable de la ejecucin de los cometidos que se le
asignen, debiendo incorporarse a la accin en el tiempo y lugar que se determine en las
correspondientes instrucciones.
Adems de las funciones ya expuestas, el Real Decreto 1378/85 de 1 de agosto
expone que:
Sin perjuicio de las funciones previstas en la Ley 2/1985, de 21 de enero, corresponde
a la Proteccin Civil asegurar la realizacin de cuantas acciones contribuyan a evitar,
controlar y reducir los daos de las situaciones de emergencia, mediante:
a) La articulacin de un sistema de transmisiones que garantice las comunicaciones entre
servicios y autoridades.
b) La informacin a la poblacin.
c) La proteccin en la zona siniestrada de las personas y de los bienes que puedan
resultar afectados.
d) El rescate y salvamento de personas y bienes.
e) La asistencia sanitaria a las vctimas.
f) La atencin social a los damnificados.
g) La rehabilitacin inmediata de los servicios pblicos esenciales.
Actuaciones preventivas en materia de proteccin civil.
Sin perjuicio de las funciones y competencias que en materia de prevencin de
riesgos especficos otorgan las leyes a las diferentes administraciones pblicas,
correspondern tambin a estas las siguientes actuaciones preventivas en materia de
proteccin civil:
a) La realizacin de pruebas o simulacros de prevencin de riesgos y calamidades
pblicas.
b) La promocin y control de la autoproteccin corporativa y ciudadana
c) Asegurar la instalacin, organizacin y mantenimiento de servicios de prevencin y
extincin de incendios y salvamento.
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Establece la Ley 2/85 de 21 enero que para determinar las lneas de actuacin en las
situaciones de emergencia se aprobara por el Gobierno, a propuesta del Ministerio de
Interior previo informe de la Comisin Nacional de Proteccin Civil y, en su caso de
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Los planes territoriales se elaborarn para hacer frente a las emergencias generales que
puedan presentar en cada mbito territorial - de Comunidad Autnoma y de mbito
inferior - y establecern la organizacin de los servicios y recursos que procedan.:
De la propia administracin.
De otras administraciones pblicas segn la signacin que stas efecten en
funcin de sus disponibilidades y de las necesidades de cada Plan Territorial.
De otras entidades pblicas o privadas.
El Plan territorial de Comunidad Autnoma que podr tener el carcter de plan
director, establecer el marco organizativo general, en relacin con su correspondiente
mbito territorial, de manera que permita la integracin de los Planes Territoriales de
mbito inferior.
Cuando la naturaleza y extensin del riesgo, el alcance de la situacin de emergencia o los
servicios y recursos a movilizar excedan las competencias de una determinada
administracin, de acuerdo con lo previsto en su correspondiente plan territorial, la
direccin y coordinacin de las actuaciones podr pasar a la Autoridad que ejerza tales
funciones en el Plan Territorial ms amplio.
Por parte de la Administracin del estado se establecern los procedimientos
organizativos necesarios para asegurar el ejercicio de la direccin y coordinacin de los
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Planes Territoriales por las Autoridades estatales, en las situaciones de emergencia en que
pueda estar presente el inters nacional.
1.- Directrices para su elaboracin:
Los planes territoriales con el fin de que sean homologables y puedan integrarse en
caso necesario en otros planes de mbito superior determinarn, al menos, los siguientes
aspectos:
a.-
b.- Determinacin de la figura del Director del Plan, al que corresponde la direccin de
todas las operaciones que deban realizarse al amparo del Plan, en cualquiera de las
fases que caracterizan la evolucin de la emergencia.
c.- Cada Plan Territorial contemplar el establecimiento de un Centro de Coordinacin
Operativa ( CECOP ), donde se realice la direccin y coordinacin de todas las
operaciones, disponiendo de un sistema de enlace
con el CECOP de la
Administracin en que se integre el Plan.
d.- Todo CECOP podr funcionar en su caso como Centro de Coordinacin Operativa
Integrado ( CECOPI ), en el que se integrarn los mandos de las diferentes
Administraciones , tanto para la direccin y coordinacin de la emergencia como para
la transferencia de responsabilidades.
e.- Establecimiento de los mecanismos y circunstancias para la declaracin formal de la
aplicacin de un Plan, que determinar el comienzo de su obligatoriedad, debindose
de fijar para cada caso:
-
f.- Definicin de las medidas de proteccin a la poblacin, que tienen por objeto evitar o
minimizar los efectos adversos del riesgo, debindose considerar como mnimo los
siguientes:
-
Control de accesos.
Avisos a la poblacin.
Asistencia Sanitaria
g.- Definicin de las mediadas de proteccin a los bienes, con especial atencin a los
bienes declarados de inters cultural, medidas de proteccin que tendrn una doble
vertiente, la de su proteccin propiamente dicha y aquella otra encaminada a evitar
que se generen riesgos asociados que puedan incrementar los daos.
h.- Definicin de las medidas y actuaciones de socorro, considerando las situaciones que
representan una amenaza para la vida, que en general pueden agruparse en:
Personas desaparecidas.
Personas sepultadas bajo ruinas aisladas.
Personas heridas o contaminadas.
Personas enfermas debido a las condiciones del medio ambiente y de
higiene.
Las medidas a definir son entre otras:
Bsqueda, rescate y salvamento.
Primeros auxilios.
Evacuacin ( Transporte ).
Clasificacin control y evacuacin de afectados a fines de asistencia
sanitaria y social.
Asistencia sanitaria primaria.
Abastecimiento.
i.- Definicin de las medidas y actuaciones para combatir el suceso catastrfico, que
tiene por objeto actuar sobre el agente que provoca la catstrofe para eliminarlo,
reducirlo y controlarlo. Estas intervenciones podrn actuar directamente sobre la
causa, o indirectamente sobre aquellos puntos crticos donde concurren circunstancias
que facilitan su evolucin o propagacin. En todo caso, debe preverse la intervencin
inmediata para garantizar una actuacin en los primeros y decisivos momentos y
permitir la incorporacin ordenada y oportuna de nuevos medios.
j.- Definicin de la estructura operativa de respuesta para hacer frente a los efectos de un
suceso catastrfico, la cual se determinar en funcin de la organizacin adoptada por
la Administracin Territorial y de los tipos de emergencia contemplados en los
Planes.
k.- Articulacin de los planes de los distintos niveles territoriales, con homogeneidad de
planteamientos, terminologa y contenidos.
l.- Previsin de las actuaciones en las emergencias, con establecimiento de sistemas de
alerta precoz y criterios de evaluacin del suceso y sus consecuencias en tiempo real.
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m.- Indicacin de las autoridades a las que es necesario notificar las existencia de sucesos
que puedan producir daos a las personas y bienes.
n.-
r.- Los planes deben tener un grado de flexibilidad que permita el ajuste del modelo de
planificacin establecido en el marco real de la situacin presentada.
s.-
Los Planes especiales se elaborarn para hacer frente a los riesgos especficos cuya
naturaleza requiera una metodologa tcnicocientfica adecuada para cada uno de ellos. En
su elaboracin se tendr en cuenta:
a.- Identificacin y anlisis del riesgo y la evaluacin de sus consecuencias.
b.- Zonificacin del riesgo.
c.- Evaluacin del suceso en tiempo real para la aplicacin oportuna de las medidas de
proteccin.
d.- Composicin de la estructura operativa del Plan, considerando la incorporacin de
organismos especializados y personal tcnico necesario.
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g.- Establecimiento de sistemas de alerta, para que las actuaciones en emergencias sean
inminentemente preventivas.
h.- Planificacin de medidas especficas, tanto de proteccin, como de carcter asistencial
a la Poblacin.
A.- Riesgos objeto de Planes Especiales.
Sern objeto de Planes Especiales en aquellos mbitos territoriales que lo requieran, al
menos, los riesgos siguientes:
Emergencias nucleares.
Situaciones blicas.
Inundaciones.
Sismos.
Qumicos.
Transportes de mercancas peligrosas.
Incendios forestales.
Volcnicos.
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TEMA 18
1.- ORGANIZACIONES INTERNACIONALES: INTRODUCCIN.
2.- EVOLUCIN HISTORICA, CONCEPTO Y CARACTERES DE
LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES.
3.- CLASIFICACION, NATURALEZA, ESTRUCTURA Y
FUNCIONES : ONU, CONSEJO DE EUROPA, UNION
EUROPEA, OTAN.
1.- INTRODUCCIN
El Derecho Internacional Pblico es un Derecho de la sociedad internacional creado
por los Estados, es un Derecho interestatal, pues existe relacin entre dos o ms
soberanas.
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1856 ), la Unin Postal Universal ( 1874 ), son ejemplos de las primeras, y el Comit
Internacional de la Cruz Roja ( 1863 ), la Unin Interparlamentaria ( 1889 ), etc.
Las organizaciones Internacionales son el mejor ejemplo de las sociedades
internacionales particulares y han nacido de la confluencia de dos factores:
a.- La necesidad de regular determinadas esferas de la cooperacin entre estados.
b.- La ausencia de una Comunidad Internacional Organizada.
La Sociedad de Naciones, constituye un claro ejemplo clsico de Organizacin
Internacional, se cre en 1919, y fue discutida al mismo tiempo que el Tratado de Paz de
Wersalles con el que se dio fin a la primera Guerra Mundial, esta sociedad fue un intento
de establecer un sistema internacional que garantizara la paz y arbitrar los posibles
conflictos entre los pases.
Pero esta Organizacin Internacional fracaso, el periodo de entre guerras ( 1919
1939 ), contempl los sucesivos fracasos de la Sociedad de Naciones en los asuntos
internacionales verdaderamente importantes.
Por tanto el precedente negativo, sirvi de punto central de reflexin a la hora de
estructurar una nueva organizacin mundial para preservar la paz entre todos los pueblos
de la tierra ( Organizacin de Naciones Unidas).
Va a ser a partir de la segunda guerra mundial cuando realmente las Organizaciones
Internacionales adquieren gran importancia.
En 1945 se crea la Organizacin de Naciones Unidas ( ONU ), gracias a la voluntad de
las potencias vencedoras de la Segunda Guerra Mundial, para establecer un orden capaz
de preservar la paz de una forma indefinida.
As aparecen Organizaciones
econmicos, militares
Los Estados a lo largo del tiempo se dieron cuenta de que muchos de sus problemas no
podan resolverse en el marco interno.
Frente a estos imperativos los Estados se vieron obligados a cooperar. Ello los llev a
la creacin de unos mecanismos institucionalizados de cooperacin permanente y
voluntaria, dando as vida a unos entes independientes dotados de voluntad propia
destinados a alcanzar unos objetivos colectivos.
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objetivos
ORGANICA
DE
LAS
ORGANIZACIONES
1.- CREACIN.
Pero no creamos en el mal efecto de este sistema pues aqu las pequeas potencias
tienen igualdad de poder que las grandes potencias ( Principio de igualdad)..
Se trata de un procedimiento que fomenta la negociacin y por supuesto que ningn
miembro se pueda obligar a realizar un acto que l no ha aprobado expresamente.
c.- Consenso:
Es un mtodo que trata de la adopcin de una decisin dentro de los Organos de las
Organizaciones Internacionales, sin recurrir a las votaciones.
La negociacin es el pilar de este sistema., el efecto jurdico de las resoluciones
adoptadas por consenso sera el mismo que si hubieran sido aprobadas por votacin.
3.CLASIFICACION,
NATURALEZA,
ESTRUCTURA
Y
FUNCIONES: ONU. CONSEJO DE EUROPA. UNION EUROPEA .
ORGANIZACIN DEL TRATADO DEL ATLANTICO NORTE.
A.- ORGANIZACIN DE NACIONES UNIDAS ( ONU ).
Podemos considerar a Naciones Unidas, como el intento ms importante de
institucionalizacin de un sistema de garantas de paz y de seguridad internacional. Su
mbito de aplicacin es muy extenso, pero podemos considerarla como una Organizacin
Universal, pues acoge a casi todos los Estados del Mundo.
La Organizacin de las Naciones Unidas, constituye aquel conjunto de pases que
aceptaron la Carta de Naciones Unidas, firmada en San Francisco ( EE.UU ) el 26 de
Junio de 1945. Firmada por un total de 50 pases.
Esta Carta es Tratado multilateral, que establece una serie de derechos y deberes para
los Estados firmantes y adems el documento constitucional bsico de la Organizacin.
Esta Organizacin, no supuso la aparicin de un super estado o de un Gobierno
Mundial, si no simplemente la puesta en marcha de un sistema de seguridad colectivo,
basado en la cooperacin voluntaria de sus miembros.
La sede de esta Organizacin se halla en Nueva York.
Como fines generales tenemos la universalizacin de la sociedad internacional y
mantener la paz, puede tratar de cualquier materia de inters general ( trfico de drogas,
derechos humanos), pero tambin es un proyecto de paz, pues ese es su objetivo
principal y para ello se prohibe la fuerza armada y se crea un sistema de seguridad
colectiva como Polica Internacional Consejo de Seguridad, que durante mucho tiempo
ha estado bloqueado, pues han estallado multitud de conflictos blicos y ha sido incapaz
de actuar frente a ellos.
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a.- COMPOSICIN.
La Carta de Naciones Unidas est constituida por un Prembulo y un texto articulado
de 111 artculos.
b.- NATURALEZA.
En cuanto a su naturaleza se mueve en dos posiciones:
-
Igualdad.
Buena fe.
EE.UU.
Rusia.
Gran Bretaa.
Francia.
China.
Estos cinco miembros gozan del derecho del veto ( El voto negativo de alguno de ellos
paraliza la accin del Consejo).
Los 10 miembros restantes no permanentes del Consejo de Seguridad, son elegidos por
la Asamblea General por un periodo de 2 aos, pero respetando unas normas de
composicin:
-
5 pases afroasiticos.
2 latinoamericanos.
b.- Votaciones.
El sistema de votacin, consiste en el otorgamiento de un voto a cada miembro,
independientemente de su importancia en cuanto a poder econmico, poblacin
c.- Funcionamiento.
La asamblea es el rgano deliberante, pero no puede legislar de forma vinculante para
los Estados miembros.
Procede a la adopcin de recomendaciones, que slo son obligatorias para los Estados
miembros, cuando se trata de asuntos internos de la ONU ( aprobacin del presupuesto).
Su funcionamiento se hace a base de sesiones anuales regulares y no por una actividad
permanente, caracterstica sta del Consejo de seguridad.
Adems de estas reuniones el Secretario General puede convocar sesiones especiales, si
as lo requiere el Consejo de Seguridad o la mayora de los miembros de la organizacin.
Comisin de poblacin.
Comisin de drogas.
Entre las comisiones diversas, cabe citar a la UNICEF, UNESCO, OMS, OIT
Hay que destacar que el comit es poca cosa ms que un foro de discusin, del que
nicamente emergen recomendaciones, y que el enorme campo que abarcan sus
actividades le han impedido avanzar por igual en todos los frentes.
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6.- La Secretara.
Segn el artculo 7 de la Carta de Naciones Unidas, es uno de sus rganos principales.
Es la figura clave de la ONU, es el Jefe ejecutivo y su administrador principal.
a.- Nombramiento.
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a.- Fines.
Los fines los encontramos en el prembulo, la organizacin se basa en la idea de
cooperacin internacional, favorecer el progreso social
El artculo 1 establece, que la finalidad del Consejo de Europa es realizar una unin
ms estrecha entre sus miembros, para salvaguardar y promover los ideales y los
principios que constituyen el patrimonio comn y favorecer su progreso econmico y
social.
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El artculo 3 establece, el principio del imperio del derecho y el principio en virtud del
cual, cualquier persona que se halle bajo su jurisdiccin ha de gozar de los derechos
humanos y las libertades fundamentales.
Se trata de una organizacin de fines generales, que establece:
a.- La cooperacin judicial.
b.- La cooperacin cultural.
c.- La cooperacin econmica.
d.- La cooperacin social.
Quedan fuera de la competencia del Consejo de Europa las cuestiones referentes a
defensa nacional.
derechos fundamentales, pero que no son miembros de pleno derecho del Consejo de
Europa.
Los estados asociados pueden estar representados slo en la Asamblea Consultiva.
Todo miembro puede retirarse del Consejo de Europa mediante notificacin de su
decisin a la Secretara General (La retirada producir efecto al concluir el ao financiero
en el que haya sido notificada, si la notificacin se realiz durante los primeros nueve
meses de tal ao, y al finalizar el ao financiero siguiente si se realiz en los tres ltimos
meses).
Todo estado que viole gravemente los derechos del hombre y las libertades
fundamentales puede ser suspendido de su derecho de representacin e invitado a retirarse.
Si no atiende a tal invitacin puede ser expulsado del Consejo de Europa.
d.- Miembros.
Podemos distinguir dentro del Consejo de Europa los siguientes miembros:
Miembros originarios ordinarios: Compuesto por los estados firmantes del
Estatuto en el momento de su redaccin y que despus lo ratificaron.
Miembros ordinarios invitados. Caractersticas:
-
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En materia de presupuestos.
Funciones administrativas.
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Un Secretario General.
Composicin.
f.- Conclusin.
El Consejo de Europa ( Salvo lo que concierne a los poderes del Tribunal de Derechos
Humanos), no limita en verdad la soberana de los Estados miembros. Sus rganos pueden
deliberar sobre un amplsimo abanico de materias, pero los estados miembros no estn
obligados las recomendaciones que les dirija el propio Consejo.
Las normas de los convenios del Consejo de Europa adquieren validez en los estados
miembros, slo si son ratificados. Adems el Comit de Ministros no puede decidir ms
que por unanimidad.
INSTITUCIONES COMUNITARIAS:
EL PARLAMENTO EUROPEO (P.E.):
nica asamblea supranacional de eleccin directa en todo el mundo. A pesar de su
legitimidad democrtica no es el legislador comunitario. Acta como codecisor junto con
el Consejo de Ministros (C.M.) y dispone de amplios poderes presupuestarios. Tambin
ratifica la investidura de la Comisin y de su Presidente y puede censurar al Colegio de
Comisarios. Al no disponer de una sede nica, el P.E. es una Institucin itinerante: los
plenarios se celebran en Estrasburgo, las comisiones se renen en Bruselas y la Secretara
se encuentra en Luxemburgo.
El primer precedente de la PE se halla en la Asamblea Parlamentaria instituida en el
Tratado de la CECA de 1951. Ms tarde los Tratados de la CEE y EURATOM
atribuyeron funciones consultivas con respecto a algunas iniciativas normativas de la
Comisin. En enero de 1962 adopt el nombre de Parlamento Europeo.
A partir de 1.993 el TUE ampli los poderes de la PE de cinco modos:
1) Atribuyndole poder de codecisin con el Consejo de Ministros (C.M.).
2) Ampliando los supuestos de aplicacin del procedimiento de cooperacin a la mayor
parte de los mbitos en los que el C.M. divide por mayora cualificada.
3) Ampliando igualmente el procedimiento de asentimiento a nuevas reas.
4) Implicando al P.E. en el proceso de investidura de la Comisin y de su presidente.
5) Reforzando los poderes de control de la asamblea.
Las primeras elecciones directas al P.E. tuvieron lugar en junio de 1.979. La actual
relacin poblacin/escao por Estado miembro es:
Alemania ---------Austria ------------Blgica -----------Dinamarca -------Espaa -----------Finlandia ---------Francia -----------Grecia -------------
99
21
25
16
64
16
87
25
Irlanda -------- 15
Italia ----------- 87
Luxemburgo -- 6
Pases Bajos --- 31
Portugal ------- 25
Reino Unido -- 87
Suecia --------- 22
TOTAL: 626
El A.U.E. define la composicin del Consejo como la reunin de los Jefes de Estado
de Gobierno de los Estados miembros y del Presidente de la Comisin, quienes son
asistidos por los respectivos Ministros de Asuntos Exteriores y por un miembro de la
Comisin.
En el marco hacia la U.E.M., le corresponde determinar, por mayora cualificada, las
recomendaciones relativas a las grandes lneas de las polticas econmicas de los Estados
miembros y de la comunidad. Asimismo las actividades del Banco Central Europeo
debern incluir la presentacin de un informe anual al Consejo Europeo.
stos seleccionan a los Estados miembros que participan en la U.E.M., designan a los
responsables del Banco Central Europeo y deciden la puesta en circulacin del euro. Por
ltimo le incumbe la responsabilidad de decidir las materias objeto de una accin comn.
LA
COMISIN.-
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Los jueces no pueden actuar como relatores cuando su pas de origen se halla implicado
en el asunto ni actuar en una cuestin perjudicial sometida al Tribunal por una jurisdiccin
de su propia nacionalidad.
Los miembros del T.J.E., no deben ser necesariamente jueces o magistrados; aunque si
deben ser independientes y cualificados para ocupar los cargos judiciales ms elevados en
sus respectivos pases o que sean jurisconsultas de reconocido prestigio.
La institucin se halla dividida en seis Salas compuestas por un n de jueces que oscila
entre 3 y 7. En cualquier caso, en todo momento, las Salas pueden elevar un asunto al
Pleno si consideran que plante cuestiones que requieren una decisin conjunta del
Tribunal.
La lengua de trabajo del Tribunal es el Francs, independientemente de la lengua
utilizada en le procedimiento.
Competencias:
La competencia del Tribunal es obligatoria y, por tanto, los Estados miembros no
pueden recurrir a ninguna otra va para solucionar los posibles conflictos entre s y con las
instituciones comunitarias. Adems de pronunciar sentencias, el Tribunal emite opiniones
a solicitud de las dems instituciones o Estados miembros.
Como garante de la Constitucin Comunitaria, el Tribunal controla la legalidad de
los actos de las instituciones comunitarias. En el plazo de dos meses posteriores a su
publicacin o notificacin, se pronuncia sobre los recursos por incompetencia, violacin
de las formas sustanciales, violacin del Tratado o de cualquier disposicin relativa a su
aplicacin, y desvo de poder. Los recursos pueden ser interpuestos por un Estado
miembro, el C.M., La Comisin, el P.E. y el B.C.E. En el mismo plazo de dos meses,
cualquier persona fsica o jurdica puede presentar un recurso contra directivas,
reglamentos y decisiones que le afecten directa e individualmente.
Los Estados miembros, las instituciones comunitarias y, de forma ms limitada los
particulares pueden recurrir ante el Tribunal en caso de carencia de una institucin, es
decir, cuando una institucin se niega a adoptar un acto a pesar de estar legalmente
obligado a ello. La institucin incriminada debe haber sido actuar previamente, si
transcurridos dos meses, no lo ha hecho, el denunciante dispone de otros dos meses para
presentar el recurso.
Cualquier Estado y La Comisin pueden denunciar ante el T.J.E. a un Estado miembro
por faltar a las obligaciones derivadas del Tratado o del derecho derivado. A la vista de los
reiterados incumplimientos de las sentencias del Tribunal por los Estados miembros, el
T.U.E., autoriza al T.J.E., a propuesta de La Comisin, a imponer multas pecuniarias a los
Estados infractores que no respetan la primera sentencia condenatoria.
El T.C.E. no faculta a los particulares para personarse directamente ante el Tribunal al
objeto de denunciar una presunta violacin del derecho comunitario. La nica va de
acceso es la indirecta y exige siempre la presentacin de una denuncia ante La Comisin.
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Los reglamentos.-
Las directivas.-
Se dirigen a los Estados miembros, fijando unos objetivos que stos deben alcanzar en
un plazo de tiempo expresamente establecido, eligiendo la forma y los medios necesarios.
Ello conduce a una armonizacin de las legislaciones nacionales, pero no a una regulacin
idntica como en el caso de los reglamentos.
El Derecho Comunitario tanto el primario (Tratados) como el derecho derivado
(Reglamentos, directivas y decisiones fundamentalmente) tienen carcter prioritario y
conserva la primaria sobre las constituciones de los Estados miembros.
b.- Especficos:
-
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c.- Miembros.
Los miembros originarios fueron: Los pases que forman el BENELUX ( Blgica,
Holanda y Luxemburgo ), Dinamarca, Irlanda, Noruega, Gran Bretaa, Francia, Italia,
Portugal, EE.UU, y Canad.
Posteriormente se incorporaron Alemania, Grecia, Turqua y Espaa ( 1982).
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TEMA 19
1.-
DECLARACION
HUMANOS.
UNIVERSAL
DE
LOS
2.-
DERECHOS
ECONOMICOS,
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Artculo 1.- Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente
los unos con los otros.
Artculo 2.- 1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en
esta Declaracin, sin distincin alguna de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin
poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica,
nacimiento o cualquier otra condicin.
2. Adems, no se har distincin alguna fundada en la condicin poltica, jurdica o
internacional del pas o territorio de cuya jurisdiccin dependa una persona tanto si se trata
de un pas independiente como de un territorio bajo administracin fiduciaria, no
autnomo o sometido a cualquier otra limitacin de soberana.
Artculo 3.- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad
de su persona.
Artculo 4.- Nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y
la trata de esclavos estn prohibidos en todas sus formas.
Artculo 5.- Nadie ser sometido a torturas ni penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
Artculo 6.- Todo ser humano tiene derecho en todas partes al reconocimiento de
su nacionalidad.
Artculo 7.- Todos son iguales ante la Ley, y tienen sin distincin derecho a igual
proteccin contra toda discriminacin que infrinja esta Declaracin y contra toda
provocacin a tal Declaracin.
Artculo 8.- Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los Tribunales
nacionales competentes que le ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales
reconocidos por la Constitucin o la Ley.
Articulo 9.- Nadie podr ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
Artculo 10.- Toda persona tiene derecho en condiciones de plena igualdad a ser
oda pblicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la
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Artculo 28.- Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e
internacional en que los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin se hagan
plenamente efectivos.
Artculo 29.- Toda persona tiene deberes con respecto a la comunidad, puesto que
slo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
2. En le ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona
estar solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la Ley con el nico fin de
asegurar el reconocimiento y respeto de los derechos y libertades de los dems, y de
satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden pblico y del bienestar general en
una sociedad democrtica.
3. Estos derechos y libertades no podrn en ningn caso ser ejercidos en oposicin
a los propsitos y principios de los de Naciones Unidas.
Artculo 30.- Nada en la presente Declaracin podr interpretarse en el sentido de
que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y
desarrollar actividades o realizar actos tendentes a la supresin de cualquiera de los
derechos y libertades proclamados en esta Declaracin.
a.- Estructura.
El presente pacto Internacional, est compuesto por un total de 5 partes y un total de 31
artculos.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
b.- Contenido:
1.- Parte I. Recogida en el art. 1 de la Carta.
Todos los pueblos tienen el derecho de libre determinacin. En virtud de este derecho
establecen libremente su condicin poltica y proveen, asimismo, a su desarrollo
econmico, social y cultural.
Para el logro de sus fines, todos los pueblos pueden disponer libremente de sus
riquezas y recursos naturales, sin perjuicio de las obligaciones que derivan de la
cooperacin econmica internacional basada en el principio de beneficio recproco, as
como del derecho internacional. En ningn caso podra privarse a un pueblo de sus
propios medios de subsistencia.
Los estados partes en este pacto, incluso los que tienen la responsabilidad de
administrar territorios no autnomos y territorios en fideicomiso, promovern el ejercicio
del derecho de libre determinacin y respetarn este derecho, de conformidad con las
disposiciones de la Carta de las Naciones Unidas.
2.- Parte II. Recogida en el artculo 2 al artculo 5 (Rasgos ms caractersticos).
Los estados parte se comprometen a garantizar el ejercicio de los derechos que en l se
anuncian, sin discriminacin alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religin,
opinin poltica o de otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento
o cualquier otra condicin social.
Estos estados se comprometen a asegurar a los hombres y a las mujeres igual ttulo a
gozar de todos los derechos econmicos, sociales y culturales enunciados en este pacto.
Ninguna disposicin del presente pacto podr ser interpretada en sentido de reconocer
derecho alguno a un Estado, grupo o individuo para emprender actividades o realizar actos
encaminados a la destruccin de cualquiera de los derechos o libertades reconocidos en el
Pacto a su limitacin en medida mayor que la prevista en l.
3.- Parte III. Recogida del artculo 6 al artculo 15 (Rasgos ms caractersticos).
Los Estados parte reconocen el derecho a trabajar que comprende el derecho de toda
persona de poder tener la oportunidad de ganarse la vida mediante un trabajo libremente
escogido o aceptado, y tomarn medidas adecuadas para garantizar este derecho.
Adems estos estados reconocen el derecho de toda persona a la seguridad social,
incluso al seguro social.
Concede a la familia, que es el elemento natural y fundamental, de la sociedad la ms
amplia proteccin y asistencia posible, especialmente para su constitucin y mientras sea
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Los Estados partes en el presente pacto, incluso los que tienen responsabilidad de
administrar territorios autnomos y territorios en fideicomisos, se promovern el ejercicio
del derecho de libre determinacin y respetarn este derecho de conformidad con las
disposiciones de la carta de Naciones Unidas.
2.- Parte II . Viene regulada en los artculos 2 al 5 .( Rasgos ms caractersticos)
Cada uno de los Estados Partes en el presente pacto se compromete a respetar y a
garantizar a todos los individuos que se encuentren en su territorio y estn sujetos a su
jurisdiccin los derechos reconocidos en el presente pacto, sin distincin alguna de raza
color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de otra ndole, origen nacional, posicin
econmica, nacimiento o cualquier otra condicin social.
Cada uno de los pases partes en este pacto se comprometieron a garantizar que:
Toda persona cuyos derechos o libertades reconocidos en el presente pacto hayan
sido violados podr interponer un recurso efectivo, an cuando tal violacin
hubiera sido cometida por personas, que actuaban en ejercicio de sus funciones
oficiales.
La autoridad competente, judicial, administrativa o legislativa, o cualquier otra
autoridad competente prevista por el sistema legal del estado, decidir sobre los
derechos de toda persona que interponga el recurso, y a desarrollar las
posibilidades del recurso legal.
Las autoridades competentes cumplirn todas las decisiones en que se haya
estimado procedente el recurso.
Se comprometern a garantizar a hombres y mujeres la igualdad en el goce de todos los
derechos civiles y polticos enunciados en este pacto.
Ninguna disposicin de este pacto podr ser interpretada en el sentido de conceder
derecho alguno a algn estado, grupo o individuo para emprender actividades o realizar
actos encaminados a la destruccin de cualquiera de los derechos y libertades reconocidos
en el Pacto o a su limitacin en mayor medida que la prevista en l.
No podrn admitirse restriccin o menoscabo de ninguno de los derechos humanos
fundamentales reconocidos o vigentes en un Estado parte en virtud de leyes,
convenciones, reglamentos o costumbres, so pretexto de que el presente pacto no los
reconoce o los reconoce en menor grado.
3.- Parte III. Viene recogido del artculo 6 al 27. (Rasgos ms caractersticos).
El derecho a la vida es inherente a la persona humana, este derecho estar protegido
por la Ley. Nadie podr ser privado de la vida arbitrariamente.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
El Comit presentar a la Asamblea General de las Naciones Unidas, por conducto del
Consejo Econmico y Social, un informe anual sobre sus actividades.
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a.- Estructura:
El presente Convenio est dividido en 5 Ttulos y un total de 66 artculos.
b.- Composicin.
Con el fin de asegurar el respeto de los compromisos que resultan para las partes
contratantes del presente convenio, se instituyen:
1.- La Comisin Europea de Derechos Humanos.
2.- El Tribunal Europeo de derechos Humanos.
A.- LA COMISIN EUROPEA DE DERECHOS HUMANOS ( C.E.D.H ).
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
a.- Estructura.
La Carta Social Europea est dividida en 5 partes y contiene un total de 38 artculos.
b.- Contenido.
1.- Parte I. ( Rasgos ms caractersticos)
Establece aquellas condiciones en que pueden hacerse efectivos los derechos y
principios siguientes:
Toda persona tendr la oportunidad de ganarse la vida mediante un trabajo libremente
elegido.
Todos los trabajadores tienen derecho a unas condiciones de trabajo equitativas.
Todos los trabajadores tienen derecho a la seguridad y a la higiene en el trabajo.
Todos los trabajadores tienen derecho a una remuneracin suficiente que le
proporcione a ellos y a sus familias un nivel de vida decoroso.
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Los nios y los adolescentes tienen derecho a una proteccin especial contra los
peligros fsicos y morales a los que estn expuestos.
La familia, como clula fundamental de la sociedad tiene derecho a una adecuada
proteccin social, jurdica y econmica.
Los trabajadores emigrantes nacionales de cada una de las Partes contratantes y sus
familias tienen derecho a la proteccin y a la asistencia en el territorio de cualquiera
otra parte contratante.
2.- Parte II. Del artculo 1 al 9 ( Rasgos ms caractersticos).
Derecho al trabajo.
Derecho a unas condiciones de trabajo equitativas.
Derecho a fijar una razonable duracin diaria y semanal de las horas del trabajo.
Derecho a una seguridad e higiene en el trabajo.
Derecho a una remuneracin equitativa en el trabajo.
Derecho sindical.
Derecho a la negociacin colectiva.
Derecho de los trabajadores y empleadores, en caso de conflicto de intereses, a
emprender acciones colectivas, incluido el derecho de huelga.
Derecho de los nios y los adolescentes a la proteccin.
Derecho a la orientacin profesional.
Derecho a la formacin profesional.
Derecho a la proteccin de la salud.
Derecho a la Seguridad Social.
Derecho a la asistencia mdica y social, derecho a los beneficios de los servicios
sociales, derecho de la familia a una proteccin social jurdica y econmica. Derecho
de las madres y los nios a una proteccin social y econmica.
3.- Parte III. Regulado por el artculo 20 ( Rasgos ms caractersticos).
Establece las obligaciones de las partes contratantes
4.- Parte IV. Regulado del artculo 21 al artculo 29 ( Rasgos ms generales).
Establece que las partes contratantes remitirn al Secretario General del Consejo de
Europa, en forma que habr de determinar el Comit de Ministros, un informe bienal
sobre la aplicacin de las disposiciones de la Parte II ( sobre las disposiciones que fueron
aceptadas).
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Denuncia. Ninguna parte podr denunciar la presente carta hasta que hay
transcurrido un periodo de cinco aos desde la fecha en que la carta entr
en vigor para dicha parte, ni antes de que haya concluido cualquier otro
periodo ulterior de dos aos y, en uno o en otro caso, lo notificar con una
antelacin de seis meses al Secretario General.
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TEMA 20
1.- CONCEPTO DE ECOLOGA.
2.- EL MEDIO AMBIENTE.
3.- EL ECOSISTEMA.
4.- EL EQUILIBRIO ECOLOGICO. AGRESIONES AL
MEDIO AMBIENTE. CONTAMINACION. RESIDUOS.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
1.- CONCEPTO
El trmino ecologa etimolgicamente deriva del griego OIKOS = Casa y LOGOS =
Tratado, pudiendo definir el trmino ECOLOGIA como aquella parte de la Biologa que
estudia las relaciones de los seres vivos entre s y los factores del medio ambiente en que
viven.
Podemos exponer otras definiciones del trmino ecologa dada por diferentes bilogos,
as encontramos las siguientes:
Ernst Haeckel: que define la ecologa como el conjunto de las relaciones del
animal con su medio ambiente orgnico e inorgnico.
Charles Elton: Entiende la ecologa como historia natural cientfica.
Andrewartha: Ecologa es el estudio cientfico de la distribucin y de la
abundancia de los organismos.
Taylor: La ecologa es el estudio de todas las relaciones de todos los
organismos con todos su medios.
El objetivo que persigue la ecologa es la interdependencia entre los organismos y sus
respectivos ambientes, para que esta mutua relacin pueda establecerse, deben de
cumplirse dos condiciones bsicas:
Que el medio ambiente pueda proporcionar a los organismos la materia y la
energa necesaria para que aquellos puedan desarrollar su actividad vital.
Que en el ambiente no existan condiciones desfavorables o negativas para los
seres vivos, que sean incompatibles con su propia supervivencia.
En contra de la ecologa antigua, la ecologa moderna va mucho ms all de las nuevas
descripciones individuales, tanto los factores fsicos-qumicos como de las reacciones de
los seres vivos, estudiando coordinadamente las relaciones entre los organismos
considerados en su conjunto y el medio en el que habitan.
La ecologa moderna est estructurada en dos vertientes:
a.- Vertiente bitica.
-
Poblacin.
Comunidad o Biocenosis.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
que las sucesivas generaciones tuviesen los cuellos ms altos para as poder
proveerse de ese alimento en las ramas altas.
1.- El Suelo.
Podemos definirlo como la capa ms externa de la litosfera, sobre la que se instala la
vegetacin.
Los componentes del suelo, segn su estado fsico pueden ser slidos, lquidos y
gaseosos.
Dentro de los componentes slidos podemos distinguir una componente orgnica y otra
inorgnica. La inorgnica est compuesta por los productos de desintegracin de la roca y
los minerales formados a partir de ella a causa de alteraciones qumicas, podemos
clasificarlos en:
a.- Detrticos: minerales de arcilla, limo ( arena muy fina), arenas.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
las arcillas.
Los limos.
2.- La luz.
La luz es importante para los organismos por dos razones fundamentales:
La luz se utiliza como estmulo para la medida del tiempo en los ritmos diarios
y estacionales tanto en animales como en plantas.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
3.- La temperatura.
Podemos establecer que la temperatura es uno de los factores abiticos ms
importantes que limitan la distribucin de la vida sobre la tierra.
Como todos nosotros sabemos existen grandes variedades de temperatura sobre la
tierra, que son reflejo de dos variables bsicas:
La distribucin del aire y la tierra.
La radiacin solar incidente.
La temperatura puede actuar sobre cualquier fase del ciclo vital y puede limitar la
distribucin de una especie a travs de sus efectos sobre:
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
4. - La Humedad.
Los diccionarios nos dan como definicin de humedad El agua de que est
impregnado un cuerpo, o que vaporizada se mezcla con el aire, de ah deducimos que la
humedad es un importante factor en la distribucin de las plantas y animales ( seres
vivos).
El papel de la humedad se ve ms claramente a escala global: pues no siempre se
conoce de modo detallado la forma en que la humedad acta sobre las especies
individuales en situaciones locales.
La temperatura junto con la humedad, son los elementos ms importantes de los
factores fsicos que afectan a la ecologa de los organismos terrestres.
La humedad va desde la tierra y el ocano a las nubes para caer de nuevo en forma de
lluvia y el agua que cae al suelo vuelve al ocano circulando sobre la superficie terrestre
hasta l, o vuelve directamente al aire por evaporacin o transpiracin de las plantas.
Las tasas de evaporacin y transpiracin dependen de la temperatura por tanto hay una
interaccin fuerte entre la temperatura y la humedad que afecta a las relaciones de los
animales y las plantas con el agua.
Producto del clima es la vegetacin de cualquier sitio, lo que quiere decir que los
factores climticos, temperatura y humedad son los principales factores en el control de la
distribucin de la vegetacin.
Las plantas varan enormemente con respecto a su capacidad de resistir la falta de agua.
Por tanto la resistencia a esa falta de agua ( tiempo especfico de supervivencia), la van a
conseguir:
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
a.- Poblaciones.
Podemos definir las poblaciones como aquel conjunto de individuos pertenecientes a la
misma especie que habitan un rea determinada.
Las poblaciones tienen su propia organizacin, los organismos forman la poblacin y
entran a formar parte de ella por nacimiento o inmigracin y la abandonan por muerte o
por emigracin, las poblaciones suelen ser constantes en su tamao.
Las poblaciones tienen unas caractersticas de grupo que pueden medirse
estadsticamente y que no pueden aplicarse a los individuos. Los parmetros de poblacin
que afecten a su tamao son:
Natalidad.
Mortalidad.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Emigracin.
Inmigracin.
1. - Causas que originan la poblacin:
Podemos establecer tres causas:
1.1.- Como consecuencia de la reproduccin.
1.2.- Como resultado del transporte.
1.3.- Por la locomocin.
1.1. La poblacin cuyo origen es el proceso reproductor se forma cuando los
descendientes de la unidad originaria permanecen juntos sin dispersarse.
1.2. Por el transporte pasivo, por la accin mecnica de diversos agentes del medio,
especialmente el viento y el agua, que con sus corrientes arrastran y acumulan en un
determinado lugar a numerosos individuos de la misma especie.
Las corrientes marinas actan de modo semejante con el plancton.
1.3. Las causa que motivan la agrupacin de individuos de las mismas especies son:
Por orientacin comn: Cuando los individuos de una misma especie son
atrados hacia el mismo lugar por estmulos fsico-qumicos del medio
ambiente ( alimentos, temperatura, ciclos lunares)
Por accin mtua: El deseo de los individuos para unirse a otros de la misma
especie ( bancos de peces, manadas de animales).
b.- Clases de poblaciones.
Podemos diferenciar los siguientes tipos de poblaciones:
Poblaciones estatales:
Este tipo de poblaciones estn representadas por los denominados insectos
sociales ( abejas, hormigas, avispas)
Existe una gran divisin del trabajo, que no permite la supervivencia de un
individuo aislado, los individuos se dividen en castas.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Poblaciones coloniales:
Los individuos que lo forman estn unidos materialmente y comunicados
entre s ( colonias).
Su origen esta en la capacidad que poseen estos animales para su
reproduccin asexual por gemacin.
Los individuos que forman estas colonias se llaman zoides.
Poblaciones gregarias.
Entre los individuos que la componen no hay ningn vnculo de parentesco
( banco de peces, insectos, manadas de mamferos como antlopes,
elefantes).
Poblaciones familiares.
Existe relacin de parentesco entre sus individuos. En algunos casos pueden
existir poblaciones:
-
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
3.- EL ECOSISTEMA.
Debemos de definir el ecosistema como aquella comunidad o biocenosis en su biotopo
( conjunto de factores abiticos geolgicos, geogrficos, climticos de un ecosistema).
Podemos entonces esquematizar la diminucin como:
Ecosistema = Biotopo + Biocenosis.
El ecosistema es el ms complejo de los niveles de organizacin, donde es necesario
que se establezcan unas relaciones entre los seres vivos, y entre estos y los factores
fsicos-qumicos (por ejemplo la biosfera).La unidad ecolgica de mayor rango es el
ecosistema.
En un ecosistema podemos distinguir 5 etapas fundamentales dentro del flujo de materia y
energa que en l se desarrolla:
Incorporacin de la energa y compuestos inorgnicos.
Creacin de materia orgnica a partir de la materia mineral y de la energa.
Consumo de esta materia orgnica por aquellos seres vivos incapaces de
producirla.
Desintegracin de la materia orgnica hasta llevarla nuevamente al Estado de
compuestos inorgnicos.
Transformacin de estos componentes inorgnicos en otros en otros
compuestos minerales que pueden ser aprovechados por los productores de
materia orgnica.
Este procedimiento es lo que denominamos cadenas de alimentacin.
Todas las especies de seres vivos que forman la biocenosis de un ecosistema forman la
fauna y la flora.
La fauna ser el conjunto de animales de un lugar determinado. La flora es el conjunto
de los vegetales de un ecosistema. Cada ecosistema tiene una flora y una fauna
determinadas. Cuando hablamos de la fauna ocenica nos referimos al conjunto de
animales caractersticos de los ecosistemas ocenicos.
En esta dinmica del ecosistema, aunque la materia sufre transformaciones, se utiliza
de nuevo cclicamente, en su forma originaria esta materia se halla representada por los
elementos biognicos, entre los que destacan 4 como fundamentales: Carbono, Oxgeno,
Hidrgeno y Nitrgeno, de estos el Oxgeno y el Nitrgeno se hallan generalmente en el
agua.
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Adems de estos elementos qumicos expuestos, tenemos que considerar otros por su
importancia como el fsforo ( P ), que tiene un importante papel, pues subilizado por el
agua, lo toman las plantas a travs de sus races y de ellos pasan a los animales (
esqueletos), y el azufre en forma de sulfatos solubles es tomado por las plantas y reducido
en ellas a SH2 para incorporarlo a determinados aminocidos ( cisteina, cistina metionina),
pasando a los animales herbvoros y de estos a los carnvoros. Cuando mueren los
vegetales y los animales, actan sobre sus cuerpos las bacterias de putrefaccin liberando
el SH2 al que se debe el mal olor de la descomposicin.
Los seres vivos dentro de los ecosistemas se clasifican en 5 grandes reinos: animales,
plantas, moneras, protoctistas y hongos.
a.- Animales: Esta formado por los animales invertebrados y los animales
vertebrados ( Necesitan oxgeno para vivir , que lo cogen de la atmsfera,
expulsando dixido de carbono)
b.- Plantas: Comprende los helechos, los musgos, las angiospermas y las
gimnospermas( Necesitan dixido de carbono para sobrevivir, que lo cogen de la
atmsfera).
c.- Moneras: Comprende los seres vivos ms sencillos, las bacterias.
d.- Protoctistas: abarca los protozoos, algas, etc.
e.- Hongos: comprende los mohos, las levaduras y los hongos que forman setas.
Podemos clasificar los ecosistemas en:
acuticos
terrestres.
Entre estos ecosistemas como ahora veremos existen grandes diferencias, por ejemplo
en la temperatura que en el medio terrestre tiene variaciones muy grandes, as de da
puede hacer mucho calor y de noche puede hacer mucho fro, en el ecosistema acutico no
suele variar del da a la noche, as mismo en cuanto a la intensidad y duracin de la luz, en
el terrestre es muy homogneo mientras que en el acutico hay grandes diferencias segn
se trate de zonas ms o menos profundas ( cuanta ms profundidad menos luz llega), en
cuanto a la densidad debemos sealar que el acutico es ms denso que el areo.
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Entre las enfermedades que con mayor frecuencia se asocian a la polucin del aire
merecen destacarse:
Bronquitis.
Asma.
Enfisema.
Efectos.
El poder de biodegradacin de las aguas es grande, pero si la concentracin de
sustancias orgnicas y qumicas supera ciertos lmites, las aguas no pueden regenerarse
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
bajo los efectos de la accin de las bateras. La vida desaparece y los ros y lagos se
convierten en cloacas abiertas.
Efectos contaminantes.
Entre los agentes contaminantes del agua que pueden ejercer efectos txicos en el
organismo, tenemos:
-
Nitratos
- Plaguicidas
Fluoruros.
- Hidrocarburos.
Metales txicos.
Radiactividad.
As en su Ttulo XVI recoge los delitos producidos sobre el medio tambin, teniendo:
-
Ejemplos:
As tipifica el art. 325 del C.P
Ser castigado con las penas de prisin de seis meses a cuatro aos: , multa de ocho a
veinticuatro meses, e inhabilitacin especial para profesin, oficio u oficio por tiempo, de
uno a tres aos el que, contravinindolas Leyes u otras disposiciones de carcter general
protectoras del medio ambiente, provoque o realice directa o indirectamente emisiones,
vertidos, radiaciones extracciones o excavaciones, aterramientos, ruidos, vibraciones,
inyecciones o depsitos, en la atmsfera, el suelo, el subsuelo, o las aguas terrestres,
martimas o subterrneas, con incidencia, incluso, en los espacios transfronterizos, as
como las captaciones de aguas que puedan perjudicar gravemente el equilibrio de los
sistemas naturales. Si el riesgo de grave perjuicio fuese para la salud de las personas, la
pena de prisin se impondr en su mitad superior.
Art. 328.
Sern castigados con la pena de multa de dieciocho a veinticuatro meses y arresto de
dieciocho a veinticuatro fines de semana quienes establecieren depsitos o vertederos de
desechos o residuos slidos o lquidos que sean txicos o peligrosos y puedan perjudicar
gravemente el equilibrio de los sistemas naturales o la salud de las personas.
Art. 332.
El que corte, tale, queme, arranque, recolecte, o efecte trfico ilegal de alguna especie
o subespecie de flora amenazada o de sus propgulos, o destruya o altere gravemente su
hbitat, ser castigado con la pena de prisin de seis meses a dos aos o multa de ocho a
veinticuatro meses.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
TEMA 21
1.2.3.4.5.-
CORRIENTE ELECTRICA.
INTENSIDAD DE CORRIENTE.
RESISTENCIA DE UN CONDUCTOR
TRABAJO REALIZADO POR UNA CORRIENTE ELECTRICA.
GENERADOR DE FUERZA ELECTROMOTRIZ Y
CONTRAELECTROMOTRIZ
6.- GENERALIZACIN DE LA LEY DE OHM.
7.- ASOCIACIN DE COMPONENTES ELECTRICOS.
8.- MAGNETISMO.
9.CAMPO CREADO POR UNA CARGA ELECTRICA EN
MOVIMIENTO Y POR UN ELEMENTO DE CORRIENTE.
10.- INDUCCION ELECTROMAGNETICA
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
1. - CORRIENTE ELCTRICA.
Una corriente elctrica consiste en el movimiento continuo y ordenado de partculas
elctricas ( iones o electrones) a lo largo de un conductor o el paso continuo de electrones
de un punto a otro, a travs de conductores metlicos
En el primer caso la corriente se llama inica; y en el segundo, electrnica.
Si las partculas elctricas se mueven siempre en el mismo sentido, la corriente se
denomina continua; si cambian peridicamente de sentido, alterna.
Si tenemos en cuenta que la materia es neutra, deben existir dos tipos de carga elctrica
con propiedades opuestas. A uno de estos tipos de carga se le denomina positiva ( El
nmero de cargas positivas de un tomo es igual al nmero de electrones) y al otro
negativa. La materia en estado normal posee la misma cantidad de carga positiva y
negativa, por lo que su comportamiento, en condiciones normales, no revela la existencia
de la carga elctrica. Cuerpos cargados con cargas del mismo signo se repelen, mientras
que con cuerpos cargados con carga de distinto signo se atraen.
La fuerza de atraccin debe depender de la distancia que separa las cargas, ya que a
menor distancia, mayor es la fuerza que acta, asimismo depender tambin de la cantidad
de carga, ya que cuanto mayor es la carga, mayor es la fuerza que se ejerce. La
electricidad que se obtiene mediante el frotamiento de los cuerpos se denomina esttica.
Para el estudio de los fenmenos elctricos se utilizar el pndulo elctrico.
La unidad de carga elctrica es aquella carga que, colocada en el vaco a un metro de
otra carga igual, es repelida con una fuerza de 9.109 newton. La unidad de carga en el
sistema internacional es el culombio.
La Ley de Coulom dice: En el aire o en el vaco la fuerza de atraccin o repulsin que
se ejerce entre dos cuerpos electrificados es directamente proporcional a sus cargas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que la separa.
F = k Q1 . Q2
d2
Una carga -o cargas - es capaz de desplazarse libremente entre dos puntos de un campo
elctrico siempre que entre esos dos puntos considerados exista una diferencia de
potencial.
Por tanto, para que se origine una corriente elctrica en un conductor es condicin
necesaria que entre sus extremos exista tal deferencia de potencia.
Definimos el potencial elctrico en un punto del espacio como la energa potencial que
adquiere la unidad de carga positiva, si la colocamos en ese punto.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Flujo de electrones
Conceptos bsicos.
Materia: Es todo lo que tiene peso y ocupa un lugar en el espacio.
Molcula: Es la mnima porcin de una sustancia que conserva las propiedades
caractersticas de esa sustancia.
Cuerpo Simple o elemento : Son aquellos cuyas molculas estn formadas por tomos de
la misma clase. Ejemplo el cobre, nquel
Cuerpos compuestos: Estn formados por tomos distintos los cuales al combinarse
proporcionan dicho cuerpo. Ejemplo el agua, sal comn
Componentes del tomo: NUCLEO (protones + y neutrones )
ORBITA (electrones - )
Fuerza centrfuga: La que tiende a sacar el electrn de la rbita ( por su giro).
Fuerza centrpeta: La que mantiene atrados hacia el ncleo los electrones. ( por la
atraccin de protones y electrones).
Fusin nuclear: Se unen dos o ms ncleos sencillos de tomos diferentes.
Fisin o escisin nuclear: Se rompe el ncleo bombardendolo con neutrones.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Campo elctrico: Espacio que rodea a una carga elctrica en el que se manifiesta las
acciones de atraccin o repulsin producidas por dicha carga se representa por lneas de
fuerza.
Ionizacin: Proceso por el cual un tomo gana o pierde electrones.
Ion negativo o anin: Atomo con exceso de electrones.
Ion positivo o catin Atomo con defecto de electrones.
2. - INTENSIDAD DE CORRIENTE.
La corriente elctrica es la circulacin o traslado de cargas elctricas de un punto a otro
De forma anloga que se estudia un ro, donde lo que ms interesa conocer es la
cantidad de agua que fluye por unidad de tiempo. Y as decimos:
* el caudal de un ro es de 60 metros cbicos por minuto.
De forma anloga, en toda corriente elctrica interesa conocer la cantidad de
electricidad que pasa por una seccin del conductor en la unidad de tiempo o bien como la
cantidad de carga que atraviesa una seccin del conductor por unidad de tiempo.
Es lo que se llama intensidad de una corriente.
Aunque la velocidad con que se desplazan los electrones a lo largo del conductor no es
constante debido a los continuos choques contra los iones metlicos que constituyen la
estructura cristalina del metal, si podemos afirmar que su velocidad media quede
considerarse como constante, Esto trae como consecuencia que para un conductor dado,
cuyos extremos estn sometidos a una determinada diferencia de potencial, en intervalos
tiempo iguales pasarn por una seccin del conductor el mismo nmero de electrones; o
dicho de otra manera, la misma carga elctrica Q. Intensidad de una corriente es el
cociente que resulta de dividir la carga que atraviesa una seccin del conductor entre el
tiempo que tarda en atravesarla (la cantidad de carga que atraviesa una seccin del
conductor por unidad de tiempo)
Matemticamente:
I = Q
t
Q= I . t
Ejemplo
Una plancha elctrica est funcionando durante un cuarto de hora. Si la intensidad de
corriente es de 5A, qu cantidad de electricidad pas por ella?
Q = I . t = 5.900 = 4500 C
(recuerda que 1/4 de hora son 900 segundos)
La intensidad de la corriente elctrica se mide con un aparato llamado ampermetro.
Los ampermetros se disponen en serie con el conductor para que as pase toda la
corriente por ellos .
Voltmetro
Ampermetro
Resistencia
Generador
A la diferencia de potencial que existe entre los extremos de un conductor se la suele
llamar tambin tensin o voltaje: se mide en voltios y el aparato empleado para medirla se
denomina voltmetro.
Los voltmetros se montan en paralelo con el conductor, como puedes observar.
108
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Observars que obtienes en cada caso distintos valores de intensidad de corriente. Por
ejemplo: en la experiencia realizada en nuestro caso se obtuvieron los siguientes
resultados:
Va Vb I
(Va - Vb)/I
5V
1A
10 V
2A
15 V
3A
20 V
4A
(Va - Vb)/I
5V
0,5A
10
10 V
1A
10
15 V
1,5 A
10
20 V
2A
10
V
V=5
I
20
15
20
15
10
10
5
1
V = 10
I (amperios)
05
15
109
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Como ves, se cumple en cada experiencia que, para un conductor dado, el cociente
que resulta de dividir la diferencia de potencial que existe en los extremos del conductor,
entre la intensidad de corriente que circula por l es constante.
Esta constante adems
vemos que depende y es especfica de cada conductor. Se la denomina resistencia elctrica
del conductor u fsicamente representa la oposicin que ofrece para que a su travs circule
una corriente elctrica. Expresando matemticamente lo expuesto, tendramos:
R = Va Vb
I
O tambin:
I = Va - Vb
R
Ejemplo
Una plancha est enchufada a un enchufe de 120 V, e intensidad 5 A, cual es su
resistencia?
R = V / I = 120 / 5 = 24 ohmios
Factores de los que depende la resistencia de un conductor
Experimentalmente se observa que:
a) Sometiendo diversos conductores de igual naturaleza y seccin pero de distinta
longitud, a las mismas condiciones de tensin, la resistencia aumenta
proporcionalmente a la longitud del conductor.
b) Sometiendo diversos conductores de igual naturaleza y longitud, pero de distinta
seccin a las mismas condiciones de tensin, la resistencia disminuye al aumentar
la seccin del conductor.
c) Sometiendo diversos conductores de igual longitud y seccin, pero de distinta
naturaleza, a las mismas condiciones de tensin, la resistencia vara segn la
naturaleza de cada conductor.
110
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
P= W
t
Sustituyendo en esta expresin la ecuacin obtenida para el trabajo, tendremos que la
potencia ser:
P= I Rt = I R
t
Ley de Joule: La energa perdida bajo formas elctricas aparece ntegramente bajo
forma calorfica.
Efecto Joule y sus aplicaciones
La energa elctrica, al igual que todas las formas de la energa, es susceptible de
transformarse en energa de otro tipo segn sean las condiciones del circuito por donde
pasa la corriente. Pero en general se convierte en calor debido a los continuos choques que
los electrones mviles realizan contra los iones metlicos del conductor, producindose un
intercambio de energa cintica entre unos y otros, lo que se traduce en un aumento de
temperatura del conductor.
Para conocer el calor producido al paso de una corriente por un conductor bastar
multiplicar la expresin del trabajo por el equivalente trmico del trabajo. Segn lo
expuesto se tendr:
Calor = 0,24 W =0,24 Q (Va - Vb) caloras = 0,24 I (Va - Vb) t =0,24 I2 Rt caloras
Las aplicaciones derivadas de la transformacin de energa elctrica en energa
calorfica son muchas. Citaremos las ms importantes:
a) Fusibles: Son conductores de gran resistencia (hilos finos) y de bajo
punto de fusin (ej. Plomo) los cuales se funden al pasar por ellos una
corriente de intensidad superior a aquella para la que estn calculados.
Al fundirse interrumpen el paso de toda corriente por el circuito, protegiendo as, la
lnea y los aparatos instalados en ella.
b) Calefaccin elctrica. Son aparatos destinados a transformar energa
elctrica en calorfica. Estn constituidos por conductores de pequea
seccin y largos; generalmente arrollados en espiral para que ocupen poco
espacio. Su resistencia especfica suele ser grande. Sus usos ms frecuentes
son: planchas, cocinas, estufas, calentadores, secadoras,...
d) Alumbrado elctrico de incandescencia: Son aparatos que transforman
energa elctrica en calorfica y posteriormente en luminosa; constan de
un filamento de gran resistencia y elevado punto de fusin encerrada en
una ampolla de vidrio donde se hizo el vaco o se introdujo un gas
inerte para evitar la combustin del filamento.
112
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Conceptos bsicos.
Julio:
- unidad prctica de energa elctrica ( SI), y es la consumida al ser transportado un
Coulombio entre dos puntos de un conductor cuya diferencia de potencial es igual
a 1 voltio. W = Q ( VA . VB )
- La energa consumida durante un segundo en un circuito elctrico que trabaja
con una potencia de un vatio. W = P. t
Vatio: Es la unidad de potencia elctrica ( SI). Es la l potencia consumida en un circuito
por el que circula una corriente de un amperio siendo la diferencia de potencial aplicada
igual a un voltio. P = V . I.
Calora: Es la unidad de calor y equivale a la cantidad de calor necesaria para elevar a un
grado centgrado la temperatura de un centmetro cbico de agua.
Energa: Es la capacidad para efectuar un trabajo.
Trabajo: Es la produccin de un movimiento venciendo la oposicin de una fuerza.
Potencia: Energa o trabajo desarrollado en la unidad de tiempo osea un segundo.
Kilovatio -hora: (Kwh), es la energa suministrada a un circuito que est consumiendo una potencia de un
kilovatio durante una hora.
5.
GENERADOR.
FUERZA
CONTRAELECTROMOTRIZ
ELECTROMOTRIZ
Varias veces se ha dicho que para hacer posible el paso de una corriente elctrica por
un conductor es preciso mantener en sus extremos una diferencia de potencial. Esto exige
un consumo de energa la cual es suministrada por el llamado generador.
Los generadores elctricos son dispositivos capaces de transformar cualquier tipo de
energa en energa elctrica y se manifiesta en el mantenimiento de una diferencia de
potencial entre los polos del generador
Experimentalmente se demuestra que todo generador se calienta al ser atravesado por
una corriente. Esto demuestra, segn la ley de Joule, que ofrece una cierta resistencia al
paso de la corriente. Esta resistencia es caracterstica de cada generador y se la denomina
resistencia interna del mismo.
113
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Fuerza electromotriz
En un generador existe una proporcionalidad directa entre la energa no elctrica que
consume y la carga elctrica que suministra al circuito.
Matemticamente se expresa as:
O tambin:
W= Q
W= I t
Donde
es una constante de proporcionalidad, denominada FUERZA
ELECTROMOTRIZ (f.e.m) la cual depende de la forma y construccin del generador. De
la expresin anterior puedes deducir que:
= W
Q
De dicha expresin se deduce que las dimensiones de son las mismas que las de una
diferencia de potencial. Por tanto, ambas magnitudes se medirn en las mismas unidades;
es decir: en voltio.
Sin embargo conviene tener en cuenta que son conceptos distintos: la fuerza
electromotriz es, precisamente, la causa de que exista una diferencia de potencial en los
extremos del conductor.
Fuerza contraelectromotriz
Los circuitos elctricos adems de los generadores, existen otros dispositivos, como
motores, bateras los cuales aprovechan la energa elctrica creada por el generador
transformndola en otro tipo de energa. En estos elementos se cumple la proporcionalidad
directa entre la energa que nos suministran y la carga elctrica que los atraviesan.
Matemticamente lo expresamos as: W=' Q
O tambin:
W = I.t
Tanto los generadores de energa elctrica como los dispositivos que la consumen
tienen su propia resistencia hmica interna, como sucede en cualquier conductor.
Suponemos un circuito constituido por un generador caracterizado por su fuerza
electromotriz y resistencia interna r; por un motor, caracterizado asimismo por su fuerza
114
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
contraelectromotriz
y resistencia interna r', cuyos bornes estn conectados a una
resistencia pura R(resistencia exterior)
R
E
I= E
R
I = E
R
Cada de potencial
Si conoces la f.e.m de un generador y mediante un voltmetro mides la deferencia de
potencial que ha en sus bornes cuando el circuito est cerrado, observars que la diferencia
de potencial entre los bornes del generador es menor que su fuerza electromotriz.
Esto te indica que hubo una cada de potencial que, evidentemente, es causada por la
resistencia interna del generador.
En efecto utilizando la ley de Ohm generalizada tenemos que:
E=IR+Ir
115
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Generalizando Ie = Is
R= p
116
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
s
donde p es una constante, caracterstica de cada tipo de material, denominada resistividad,
siendo l la longitud y s el tiempo. La resistividad es la resistencia que tiene un conductor
cuya longitud y seccin son la unidad. Su valor nos indica la calidad de una sustancia
como conductor. Su unidad en el S.I es el Ohm . metro. Como norma general cuando
disminuye la resistividad, aumenta la calidad de la sustancia como conductor.
B1) Asociacin en serie
Las resistencias se conectan de modo que por todas ellas pasen la misma intensidad de
corriente. Corresponde a una asociacin tal como la de la figura. El objeto del clculo es
determinar una resistencia R capaz de sustituir al conjunto.
I
R1
A
R2
R3
Al introducir una intensidad I se produce, segn la ley de Ohm, una cada de tensin en
cada resistencia, cumplindose que:
VA - VD = ( VA - VB ) + ( VB - VC ) + ( VC - VD )
Sustituyendo cada uno de los sumandos por su valor:
VA - VD=I RT
VA - VB =I R1
VB - VC =I R2
VC - VD=I R3
RT= Ri
A1
R1
B1
A2
R2
B2
A1
R3
B3
I =I1 + I2 + I3
En cada resistencia se gasta el mismo potencial que en las restantes, ya que todos los
puntos de notacin A tiene el mismo potencial, pues la corriente, al pasar de A a A1 , A a
A2 , ..., no gasta potencial al no haber resistencia entre ellos. Lo mismo ocurre con los
puntos de notacin B. Por consiguiente:
VA = VA1 = VA2 = VA3
VB = VB1 = VB2 = VB3
VA - VB = VA1 - VB1 = VA2 - VB2 = VA3 - VB3 =V
Sustituyendo en la ecuacin de las intensidades la ley de Ohm, obtenemos:
V = V + V+ V
RT R1 R2 R 3
1 = 1 + 1 + 1
RT R1 R2 R3
Dando como resultado: 1 = 1
RT
RI
C) ASOCIACION DE GENERADORES
C1) Asociacin en serie
Es la que resulta de unir entre s y sucesivamente los polos de signo contrario de los
diferentes generadores.
E1
A
E2
r1
r2
E3
C
r3
ET = E1 + E2 + E3
rT = r1 + r2 + r3
ET = Ei
rT = ri
B1
A1
E B1
118
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
A2
B2
A3
B3
A2
B2
La diferencia de potencial entre los extremos del generador coincide con la tensin de
los generadores, los cuales tienen igual tensin entre s. Se cumple adems que la inversa
de la resistencia total es igual a la suma de las inversas de las resistencias.
8.- MAGNETISMO
Los primeros fenmenos magnticos conocidos estaban relacionados con los llamados
imanes naturales. Desde pocas muy antiguas, que se remontan a la antigedad griega, es
conocido el hecho de que algunas sustancias, como la magnetita ( es el imn por
naturaleza). Tienen la propiedad de atraer al hierro no imantado, manifestndose esta
propiedad ms acusadamente en ciertas regiones del imn llamadas polos.
A los materiales como el hierro, los atrae con ms fuerza. Algunos materiales, como el
cinc y el oro, son rechazados, aunque con poca fuerza, al someterlos a la accin de un
potente imn. A estas sustancias se les llam sustancias diamagnticas, hay otras
sustancias que son dbilmente atradas por imanes potentes, como es el caso del aluminio,
y a las que se les denomina paramagnticas, por ltimo, las sustancias que son
fuertemente atradas por los imanes, como el hierro, reciben el nombre de
ferromagnticas.
Los chinos en el ao 121 de nuestra era ya conocan el hecho de que una barra de
hierro colocada cerca de un imn natural adquira y conservaba las propiedades de ste y
que si se suspenda libremente era capaz de orientarse en la direccin N - S terrestre.
El uso de los imanes como medio de facilitar la navegacin (brjulas) se remonta hacia
el siglo X u XI.
Con objeto de estudiar estos fenmenos, que no pueden ser considerados como
consecuencia de acciones gravitatorias o electrostticas, se constituy una parte de la
Fsica que se denomin MAGNETISMO, suponiendo en un principio que no tena
relacin alguna con los fenmenos elctricos.
En 1772 hay un intento de relacionar ambas materias como consecuencia de los
estudios realizados por Beccaria de Mondovi y publicados en su obra " Dell`electrismo
119
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
artificiale" donde desarrolla una teora relativa a circuitos elctricos capaces de engendrar
magnetismo en los imanes.
Sin embargo, hasta 1819 no se demostr que exista relacin entre los fenmenos
elctricos y magnticos. En este ao el fsico dans Oester (1770 - 18851) observ que
una aguja magntica se desva al encontrarse en la proximidad de un conductor por donde
circula una corriente, Experiencias posteriores realizadas por Faraday, Henry y Ampre
demostraron la interaccin existente entre corrientes e imanes, dando origen a esta rama
de la Fsica llamada actualmente ELECTROMAGNETISMO.
El electromagnetismo es la rama de la fsica que estudia los fenmenos que produce
una corriente elctrica al circular por un conductor y que produce en sus proximidades la
aparicin de manifestaciones magnticas parecidas a las originadas por los imanes
naturales.
A.- CAMPO MAGNTICO
De la misma manera que una masa origina un campo gravitatorio y una carga elctrica
en reposo, un campo elctrico, un imn o una corriente elctrica perturban el espacio que
las rodea dando origen a un campo magntico, el cual puede hacerse "visible" por la
presencia de fuerzas actuantes sobre agentes de prueba tales como: limaduras de hierro,
agujas imantadas, corrientes elctricas, etc.
Segn esto: CAMPO MAGNTICO es aquella regin del espacio donde se hacen
visibles los efectos magnticos. O mejor an, aquella regin del espacio donde se ejerce
una fuerza sobre un imn o sobre una corriente elctrica colocada en ella. El campo
magntico podemos materializarlo mediante una serie de lneas que indican la direccin
de la fuerza en cada punto del campo y que se llaman lneas magnticas de fuerza, o lneas
de fuerza.
Al hablar del campo gravitatorio terrestre se define la intensidad del campo en un punto
como la fuerza que la tierra ejerca sobre la unidad de masa colocada en dicho punto, de
igual forma, se define la intensidad del campo magntico en un punto como la fuerza
ejercida sobre la unidad de flujo magntico colocada en dicho punto.
EXPERIENCIA DE OERSTED
La primera experiencia que seal la idea de que el magnetismo deba estar
ntimamente relacionado con los fenmenos elctricos fue realizada por el fsico dans
Oested en 1919.
Oested situ una brjula en las proximidades de un hilo conductor. Al hacer circular
una corriente elctrica continua por el hilo, la brjula se orient perpendicularmente al
hilo.
La experiencia de Oested puso de manifiesto que las corrientes elctricas (cargas en
movimiento) producen sobre la brjula los mismos efectos que se observaran al acercar a
sta un imn.
120
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Parece, pues, que cargas elctricas en movimiento, producen los mismos efectos que
los imanes.
B.- LINEAS DE INDUCCION
Al igual que suceda en el campo elctrico, el campo magntico suele representarse
mediante lneas de "fuerza" que dentro del imn, se denominan lneas de induccin.
En un principio, podemos definir las lneas de induccin como las trayectorias descritas
por un polo norte puntual al moverse libremente bajo la sola accin del campo.
Teniendo en cuenta el hecho conocido de que "polos del mismo signo se repelen y de
distinto signo se "atraen" es fcil comprender que las lneas de induccin "salen" por el
polo norte del imn y "entran" por el polo sur.
En principio, esta definicin del flujo encierra la siguiente dificultad: como por cada
punto del campo puede pasar una lnea de induccin, sea cual fuere el valor de la
superficie, pasarn por ella infinitas lneas, con lo cual el flujo ser siempre infinito.
Este inconveniente se evita adoptando el convenio de que por unidad de superficie
colocada perpendicularmente a las lneas de induccin pasen tantas lneas como indique el
valor de B.
Por tanto, el flujo a travs de una superficie S colocada perpendicularmente al campo
vendr dado por:
O =B.S
de donde B =
S
D.- UNIDADES DEL FLUJO MAGNTICO Y DE INDUCCION MAGNTICA
Las unidades del flujo magntico y de la induccin magntica (campo magntico)
dependen del sistema de unidades elegido.
En el sistema Giorgi la unidad del flujo magntico es el weber y por tanto la de la
induccin magntica:
Como
B= O
S
Q r
v
123
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
125
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
hay una variacin de flujo decreciente, es decir: negativa, como se puede observar en las
figuras.
Si la variacin de flujo fuese positiva, se ve fcilmente que la fuerza electromotriz es
negativa.
Utilizando el sistema internacional de unidades(SI), el valor de la fuerza electromotriz
inducida vendr expresado en voltios si el flujo se mide en webers y el tiempo en
segundos.
En resumen:
El valor de la fuerza electromotriz inducida es independiente de las causas que
provocan la variacin de flujo y solamente depende de la mayor o menor rapidez con que
vara el flujo a travs de la superficie limitada por el circuito.
CORRIENTE ELCTRICA INDUCIDA. LEY DE LENZ
Corriente elctrica inducida es la producida en un circuito inerte cerrado mediante la
variacin de flujo magntico a travs de la superficie limitada por l. Esta corriente dura
mientras vare el flujo a travs de la superficie limitada por el conductor.
El sentido de la corriente inducida es tal que sta tiende, mediante sus acciones
electromagnticas, a oponerse a la causa que la produce.
Ejemplo: Acercando el polo norte de un imn al conductor, se produce en l una
corriente inducida cuyo sentido har que esta cara del circuito sea otro polo norte que
rechazar el imn, oponindose as a su acercamiento, pues esta es la causa de la corriente
inducida
AUTOINDUCCION. CORRIENTES AUTOINDUCIDAS.
Imaginemos un circuito como el representado, constituido por un solenoide, una
resistencia variable y un generador de corriente continua. Si por medio del reostato
modificamos la intensidad de la corriente que pasa por el solenoide, el flujo que lo
atraviesa, debido al campo magntico que se origina, variar tambin. Consiguientemente
se inducir en el propio circuito una fuerza electromotriz que, segn la ley de Lenz, tiende
a oponerse a la causa que la origina: en este ejemplo, a la variacin de la corriente.
Este fenmeno se denomina autoinduccin y a la fuerza electromotriz as originada,
fuerza electromotriz autoinducida.
Autoinduccin es el fenmeno en virtud del cual una corriente de intensidad variable,
llamada corriente principal, crea en su mismo circuito, por induccin, otra corriente
denominada corriente autoinducida o extracorriente.
127
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
128
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
TEMA 22
1.- ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN.
2.- ESPECTRO DE FRECUENCIAS.
3.- CONCEPTO DE MALLA Y CANAL DE TRABAJO.
4.- DIFICULTADES EN EL ENLACE EN MALLA VHF Y UHF.
5.- SERVICIOS DE USUARIO Y MODOS DE TRABAJO.
6.- TRANSMISORES Y RECEPTORES DE RADIO AM Y FM.
7.- EQUIPOS REPETIDORES.
8.-
129
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
enlaces
intercontinentales
salvando
los
2. - ESPECTRO DE FRECUENCIAS.
Son ondas de Muy baja frecuencia, son ondas de propagacin por tierra se utilizan para
en laces de radio a gran distancia.
131
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
132
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Longitud de onda
Denominacin mtrica
Denominacin normal
Abreviatura
internacional
10 KHz a 30 KHz
30 Km a 10 Km
Ondas Miriamtricas
VLF
10 Km a 1 Km
Ondas kilomtricas
Frecuencias bajas
LF
1 Km a 100 Km
Ondas Hectomtricas
Frecuencias medias
MF
3 MHz a 30 MHz
100 m a 10 m
Ondas Decamtricas
Frecuencias altas
HF
10 m a 1 m
Ondas Mtricas
VHF
1 m a 10 cm
Ondas Decimtricas
Frecuencias Ultras
altas
UHF
3 GHz a 30 GHz
10 cm a 1 cm
Ondas Centimtricas
Hiperfrecuencias
SHF
1 cm a 1 mm
Ondas Milimtricas
Frecuencias
Extremadamente Altas
EHF
133
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
La comunicacin en una malla de VHF y UHF est determinada en gran parte por el
comportamiento de las ondas al propagarse.
Veamos de cuantas formas puede llegar una seal de radio de un equipo a otro:
a) Rayo Directo: Cuando no hay obstculos entre uno y otro. Hay visibilidad entre
ambos equipos y no se atena.
b) Rayo Reflejado: La seal recibida procede de una reflexin en cualquier
obstculo y nos llega mas o menos atenuada.
c) Rayo Refractado: La seal procede del cambio de direccin sufrido por el rayo
directo al intentar atravesar las distintas capas atmosfricas.
Si bien ms adelante hablaremos ms detenidamente del comportamiento de las ondas
en funcin de sus frecuencias, diremos que una comunicacin en VHF y UHF se va a
sustentar en la onda directa.
La onda directa es fcilmente absorbida por los obstculos que se va a encontrar en su
camino, creando zonas sin cobertura llamadas zonas de sombra.
Para lograr unas transmisiones idneas en la red de VHF nos sustentaremos en
repetidores.
Los repetidores son equipos transmisores-receptores que automticamente vuelven a
radiar la seal que reciben despus de haberla sometido a un proceso de amplificacin.
134
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Las redes radiotelefnicas permiten hacer distintas clases de comunicaciones. Cada una
tiene sus caractersticas, sus ventajas e inconvenientes y su oportunidad de utilizacin.
Para un mejor aprovechamiento de la red es necesario conocer estas modalidades.
135
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
F1
F1
F1
CENTRAL
136
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
COMUNICACIN SIMPLEX
2. - Comunicacin en Semiduplex:
En este sistema la base emite con una frecuencia que puede ser captada por todas las
unidades y estas lo hacen con otra que slo puede ser captada por la base. Este sistema no
permite la comunicacin entre unidades mviles como ocurre con el sistema Simplex.
F2
F1
F1
F2
CENTRAL
COMUNICACIN SEMIDUPLEX
Este sistema trabaja con transmisin en una sola direccin cada vez, en el sistema
Semiduplex de la figura anterior los corresponsales no se oyen entre s pero todos reciben
a la central.
Ahora veamos como trabajara un repetidor Semiduplex:
F1
F2
F2
F1
Repetidor
CENTRAL
La central se comporta como un equipo ms. El repetidor trabaja con las frecuencias
invertidas respecto a la Central y corresponsales. Con repetidor hemos ganado gran
cobertura y ahora permite comunicarse todos los equipos entre s.
c.- Comunicacin Duplex:
Tambin se pueden emplear repetidores asegurndose igual alcance que en el caso de
las Semiduplex.
CENTRAL
REPETIDOR
N NOVEMBER
O OSCAR
P PAPA
Q QUEBEC
R ROMEO
S SIERRA
T TANGO
U UNIFORM
V VICTOR
W WHISKEY
X X-RAY
Y YANKEE
Z ZULU
El Cdigo Q, fue inventado en los primeros aos de la radio para eliminar el grave
problema que supona la diversidad de idiomas. Partiendo de un origen bsicamente
martimo, pronto su utilidad se manifest rpidamente en comunicaciones areas.
Se trata de un Cdigo puramente radiotelegrfico y no radiofnico pero ha
transcendido su uso a comunicaciones habladas. El empleo de Cdigo Q tiene su principal
ventaja, aparte de la idiomtica en el caso de las comunicaciones internacionales, en la
sntesis de frases completas.
Veamos algunas de las expresiones ms frecuentes:
CQ: Llamada general a todos los equipos.
QTH: Situacin ( Deme su QTH).
QSL: He recibido el mensaje.
139
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Amplificador B.F
Modulador
MICRO
Amplificador de Potencia
Oscilador local
Micrfono:
Convierte las variaciones de la voz en variaciones de corriente elctrica, generando
una onda moduladora (informacin).
Amplificador de baja frecuencia:
Debido a que las seales que produce el micrfono son muy dbiles deben de ser
amplificadas.
Oscilador local:
Es el que general la onda de radiofrecuencia que no servir de portadora.
141
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Modulador:
Es un dispositivo donde se produce la modulacin de la portadora por la moduladora.
Amplificador de potencia:
La portadora ya modulada es muy dbil para emitirla, as que sufrir una gran
amplificacin antes de ser radiada por el sistema de antena.
C.- RECEPTORES.
Definiremos los receptores de radio como aparatos que captan mediante antenas
seales de radio frecuencia y extraen la informacin de la seal recibida.
Mezclador
mi
xer
Amplificador
Amplificador.
Radio frecuencia.
altavoz
Oscilador
local
RECEPTOR BASICO.
Una red radiotelefnica en VHF debe sustentarse para mantener la estabilidad del
enlace en la transmisin por rayo directo. Pero tambin sabemos que el rayo directo esta
sujeto a las atenuaciones que sobre l producen los obstculos naturales.
Para salvar estos inconvenientes se recurre al empleo de los repetidores.
Que es un repetidor ?
Es un equipo transmisor receptor que funciona de forma automtica y es capaz de
recibir y transmitir simultneamente una onda de radio.
Cmo funciona bsicamente un repetidor?
El repetidor consta de un receptor y de un transmisor que van a trabajar
simultneamente. Cuando el receptor recibe una seal extrae la informacin ( moduladora)
y la pasa al transmisor. Para que se active el transmisor cuando recibe una seal, el
receptor comanda a ste.
Toda seal que llegue al repetidor en buenas condiciones ser radiada tambin en
buenas condiciones y, por contrario, la seal que llegue al repetidor en malas condiciones,
tambin ser radiada en malas condiciones.
143
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Para una buena comunicacin es muy importante conocer la situacin del repetidor al
objeto de buscar una buena posicin de cara a l.
Repetidor R
montaa
B
A
Rx B
Tx A
Corresponsal 1
Tx B
Rx A
Repetidor
Corresponsal 2
El tiempo que necesita una onda para recorrer una distancia igual a su longitud de onda
recibe el nombre de periodo.
La propagacin de una onda electromagntica que procede de una antena emisora, se
expande en todas direcciones y en lnea recta, parte de ellas se propagan siguiendo la
superficie terrestre ( ondas de tierra), y otra parte se propaga hacia la vertical en
direccin al espacio ( onda espacial ).
En las ondas terrestres, stas pueden ser directas ( osea que no hay obstculo alguno
entre emisor y receptor ) y reflejadas ( cuando la onda directa es reflejada por cualquier
obstculo ).
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
B.- Ganancia:
Es el nmero de veces que es mayor el campo electromagntico producido por dicha
antena en la direccin ms favorable con respecto al producido por otra antena tomada
como modelo. Se mide en decibelios.
C.- Ancho de Banda:
La banda de paso de una antena es el dominio de frecuencia dentro del cual opera
satisfactoriamente.
D.- Longitud de antena:
A frecuencias mas altas la longitud es menor, la difusin de una radiacin optima se
obtiene con una antena de media longitud de onda o mltiplo entero
E.- Directividad:
La direccin horizontal en la que se produce la radiacin de la antena.
F.- Polarizacin:
Es la direccin que tiene el campo elctrico de la onda electromagntica generada.
Puede ser horizontal o vertical.
G.- Angulo de Radiacin.
Es el ngulo vertical en el que una antena emite o recibe la mxima intensidad del
campo elctrico.
Efecto del suelo.
La tierra se comporta como un espejo para cualquier antena y tambin radia. Una
antena de un cuarto de longitud de onda conectada al suelo se comporta como una de
media onda ( antena de hertz). Segn una antena comprenda partes verticales horizontales,
oblicuas, sus propiedades colectoras o radiantes no se manifiestan equivalentes para una
misma longitud de hilo desarrollado. El medio ms empleado para aumentar la altura
eficaz de una antena vertical es conectar en su extremo un desarrollo horizontal en forma
de L invertida, de T, de disco
Onda incidente.
Es la que llega al elemento radiante procedente del generador de RF.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
9. - FUENTES DE ALIMENTACIN.
12 V c.a
12 V c.c
12 V cc
220 V c.a
Transformador
Rectificador y filtro
Regulador
Carga
FUENTE DE ALIMENTACIN
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TEMA 23
1.- INTRODUCCIN.
2.- MOTORES.
3.- EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MOTORES DE EXPLOSIN Y
DIESEL
3.- ALIMENTACIN EN MOTORES DE EXPLOSIN Y DIESEL.
4.- SISTEMA DE TRANSMISIN.
5.- MOTOR DE DOS TIEMPOS.
6.- SISTEMA DE LUBRICACIN Y REFRIGERACIN.
7.- SISTEMA DE DIRECCION. SUSPENSIN. Y FRENOS.
8.-
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
1. - INTRODUCCION.
La palabra automvil designa a los vehculos que se desplazan por el terreno mediante
la fuerza suministrada por un motor de combustin interna o de explosin, llamado as
porque en su interior se quema o hace explotar el combustible.
Cuando el combustible empleado es la gasolina, esta pasa a de un depsito a un
aparato llamado carburador, donde se pulveriza y mezcla con aire, y esta mezcla es la que
entra en los cilindros del motor, para explotar dentro de ellos por medio de una chispa
elctrica (encendido).
Las explosiones son extraordinariamente violentas y calientan tanto que pondran al
rojo vivo los metales del motor, inutilizndolo, si no se enfriase mediante un sistema de
refrigeracin, casi siempre por circulacin de agua alrededor de los cilindros.
Cuando el combustible es gasoil (ms denso), en este caso no se emplea el carburador
ni el aparato de encendido, si no que entra solamente aire en los cilindros y en momentos
oportunos se inyecta directamente a ellos el gasoil producindose la explosin, son los
llamados motores diesel.
El automvil est constituido por el chasis que es el armazn y conjunto mecnico del
vehculo y la carrocera.
Elementos que componen el chasis:
a.- Un bastidor compuesto de:
1)
2)
3)
4)
Motor.
Transmisin.
Direccin.
Frenos.
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2.- MOTORES.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Las camisas tienen la ventaja de que en caso de avera grave evitan la sustitucin
completa del bloque del motor.
Los cilindros van colocados en el bloque en lnea, en V (inclinado respecto de los
otros), o en lneas opuestas (a ambos lados del bloque). Al dimetro interior que tiene el
cilindro se le denomina calibre (se expresa en milmetros).
La mezcla de gasolina y aire se efecta en el carburador, desde el cual se inyecta en el
cilindro. Si los automviles tuvieran un solo cilindro, se produciran fuertes sacudidas al
pasar de una fase a otra del ciclo. Para evitarlo los automviles van provistos de varios
cilindros (2, 4, 6, 8, 12) que confieren uniformidad y suavidad a la marcha, porque pueden
regular la secuencia de las explosiones.
Conceptos.
Carrera del pistn: ES la distancia entre el punto muerto superior y el punto muerto
inferior dentro del cilindro.
Cilindrada: Es el volumen que desaloja el pistn al bajar del punto muerto superior al
punto muerto inferior. Se calcula multiplicando la superficie de la cara superior del pistn
( calibre ) por la carrera y por el nmero de cilindros.
2.- Pistn.Es la pieza metlica y cilndrica que se desplaza con movimiento alternativo y
rectilneo (arriba y abajo) cuando se produce la explosin de la mezcla en el interior del
cilindro. Tambin es llamado mbolo.
Los pistones tienen forma de vaso invertido, en su parte central hay un orificio que lo
atraviesa que sirve para alojar al eje del pistn, llamado vulgarmente buln por el cual se
articula a la biela. El pistn se compone de cabeza o corona y falda.
El buln es un eje de acero duro al que se sujeta el pie de biela. El recorrido del pistn
en su movimiento se denomina carrera.
El pistn durante su desplazamiento, debera ajustarse perfectamente a todo alrededor
del cilindro para que no hubiera fuga de gases que hicieran perder fuerza a la compresin
y a la explosin; pero como esto producira un rozamiento muy fuerte, se deja un ligero
huelgo entre el pistn y el cilindro, y se recurre para evitar las fugas a la colocacin de
segmentos. El punto ms alto que alcanza el pistn en su movimiento se denomina
PMS- punto muerto superior y al ms bajo PMI- punto muerto inferior.
4.- Bielas.
Es una pieza de metal que une al pistn con el cigeal. Transforma el movimiento
rectilneo en movimiento circular y viceversa.
Son componentes de acero y aunque de una sola pieza, en lo fundamental se distinguen
en ella tres partes:
a) Pie.
b) Cuerpo.
c) Cabeza.
El pie de la biela abraza al buln, la cabeza de la biela gira sobre el codo del cigeal y
consta de dos partes, la inferior es la llamada sombrerete
El Cuerpo de Biela casi siempre tiene forma de H o de doble T.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
En los motores de cuatro tiempos, el cigeal gira 2 veces por explosin y una sola en
motores de dos tiempos.
6.- Damper.
Es un dispositivo que absorbe las vibraciones del cigeal y que se monta en el
extremo del mismo, opuesto al del volante, dentro o casi siempre fuera del crter.
7.- Segmentos.
Son aros o anillos elsticos, de dimetro algo mayor que el cilindro, con una hendidura
que les permite contraerse cuando el pistn se monta y se mete en el cilindro.
Se hacen de material menos duro que el del bloque para que en el frotamiento con las
paredes de los cilindros sean los segmentos los que se desgasten.
Se alojan en el pistn; dos o tres en su parte alta, llamados segmentos de compresin
(impiden fugas).
Para que el lubricante que sube del crter, engrasando las paredes entre el pistn y el
cilindro, no pase a la cmara de explosin, se emplea un segmento rascador de
aceite(segmento de engrase).
8.- Crter.
El crter superior sirve de apoyo al cigeal y encierra los dems rganos del motor a
los que protege del polvo y del agua.
Est dividido en dos partes:
a.- Crter superior o bancada.
b.- Crter inferior.
El crter superior forma casi siempre cuerpo con los cilindros, fundindose de una
pieza con el bloque del motor. El crter inferior sirve de depsito de aceite, adems de la
boca de llenado de lubricante y de los tapones de vaciado, va provisto de un respiradero
que lo pone en comunicacin con el are libre.
El crter superior o bancada lleva los cojinetes de apoyo del cigeal que queda
colgado de aquel y es la pieza por donde se apoya el conjunto motor.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
a.- El cigeal.
Es generalmente de acero forjado, est apoyado generalmente entre codo y codo, a
causa de los importantes esfuerzos que debe realizar tiene un gran nmero de apoyos. En
uno de los extremos del cigeal se disponen manivelas para mover el compresor y las
bombas de barrido, cuando estos rganos existen en el motor, y entonces en el extremo
opuesto se coloca el volante.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
d.- Pistones.
Son los rganos vitales del motor y en los motores diesel tienen que tener unas
caractersticas fundamentales como:
Forma del fondo y de la cabeza, que depende del sistema de inyeccin
utilizado.
Altura del eje.
Disposicin de los segmentos.
Dadas la alta compresin con que se trabaja, el sellado o cierre que deban hacer los
segmentos debe ser muy hermtico, y por ello se ponen ms que en los motores de
gasolina.
Debido a las altas presiones y a las condiciones trmicas que soportan, es necesario un
espesor de cabeza superior a los pistones de los motores de explosin.
Los pistones de los motores diesel rpidos, son generalmente de fundicin, cometida a
tratamientos trmicos especiales o de aluminio especial resistente al fuego.
Tambin se hacen con la parte superior ligeramente hueca.
e.- Culata.
Es la cubierta metlica que forma la tapa superior del bloque de motor. En ella se
encuentran los sistemas de admisin y escape de los gases.
Es el lugar del motor donde se instalan los inyectores.
f.- Volante.
Es una rueda pesada y fija al cigeal, consigue que el motor siga una marcha regular y
suave a partir del tiempo de expansin hasta llegar al mismo tiempo en el ciclo inmediato.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
1.- Similitudes.
Ambos tipos de motores utilizan combustibles lquidos, en ciertos casos especiales
pueden tambin emplear el mismo combustible, ya que motores de explosin han sido
diseados para usar queroseno o gasoil como los motores diesel.
La gasolina usada casi generalmente en los motores de explosin, as como el
queroseno, gasoil y fueloil se extraen del petrleo natural y se distinguen por su
volatilidad, que es la mayor o menor facilidad de transformarse los combustibles lquidos
en gases.
Ambos tipos de motores son de combustin interna, esto es, queman el combustible en
el interior de sus cilindros. La mayora de los motores de explosin y muchos de los
motores diesel trabajan a cuatro tiempos con las fases de aspiracin (mbolo abajo),
compresin (mbolo arriba), expansin (mbolo abajo), y expulsin (mbolo arriba).
2.- Diferencias.
El motor diesel carece de sistema auxiliar de encendido, como as mismo de bujas
para producir la chispa encendedora, sistema que es alimentado por electricidad o alta
tensin, mediante un delco y un a batera de acumuladores. Nada de esto precisa el
motor diesel, por que el combustible se inflama simplemente al ponerse al contacto
con el aire muy caliente que ha sido intensamente comprimido en el cilindro.
El motor diesel empieza por alimentar en su cilindro solamente are, que es
comprimido antes de entrar el combustible dentro del cilindro, mientras que en el
motor de explosin se realiza una mezcla de gasolina aire en el exterior del cilindro, en
el carburador, antes de introducirse en el cilindro por la vlvula de admisin en el
tiempo de aspiracin, para arranque en fro se usan bujas de calentamiento.
Los motores diesel aplican una mayor compresin que los motores de explosin. La
relacin de compresin que en estos ltimos puede aplicarse est muy limitada, ya que
en sta tanto el aire como el combustible son comprimidos, cilindros ms voluminosos
y vlvulas de admisin mayores.
Los motores diesel emplean combustibles lquidos menos voltiles que la gasolina, y
estos combustibles ms pesados generalmente, son ms baratos que la gasolina.
Los motores diesel utilizan bombas inyectoras para el combustible y pulverizador,
para que su introduccin se realice en forma de pequeas partculas. En los de
explosin la mezcla combustible-aire se realiza en el carburador.
161
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Los motores diesel debido a tener que trabajar a mayores presiones, son ms pesados
que los de explosin del mismo tamao, por lo que sus elementos tienen que ser ms
robustos y de mayores dimensiones.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Cuba.
Surtidor.
Difusor o venturi.
El movimiento de los pistones provoca una succin, que con el difusor, aumenta la
velocidad del aire producindose la mezcla carburada (gasolina-aire).Para lograr una
mayor mezcla carburada en el cilindro, se produce el reglaje de admisin, que consiste en
adelantar el instante de apertura de la vlvula de admisin y retrasar su cierre.
El carburador va unido a los cilindros del motor a travs del colector de admisin.
La vlvula de mariposa (pieza del carburador que controla las cantidades de mezcla
que entra en el cilindro), accionada por el acelerador, variar la cantidad de mezcla
introducida en los cilindros.
Adems en el carburador existen otros elementos:
a) Economizador: es aquel elemento que empobrece la mezcla.
b) Ralent: Hace que el motor no se pare cuando no se acelera. Es el ritmo de
revoluciones del motor cuando el conductor no pisa el pedal del acelerador.
c) Estarter: aumenta la proporcin de gasolina, enriqueciendo la mezcla en el
cilindro. Se recurre a l para facilitar el arranque del motor cuando las
temperaturas son bajas.
d) Estrangulador: Es aquel elemento que disminuye la proporcin del aire.
La proporcin aire-gasolina ser de diez mil litros de aire por 1 de gasolina.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Al igual que en los motores diesel o de explosin de cuatro tiempos hay en cada
cilindro cuatro carreras del pistn, en los motores de dos tiempos, estas cuatro fases o
periodos se conservan, pero slo se realizan con dos carreras del pistn:
a) Compresin-admisin.
b) Trabajo y escape.
En cuanto a sus caractersticas debemos decir que el motor de dos tiempos no tiene a
diferencia de los motores de cuatro tiempos, mecanismos de distribucin, as que aqu no
hay engranaje, rbol de levas, vlvulas
El motor tpico de dos tiempos no precisa de concurso de vlvula alguna para efectuar
las diferentes fases que comprenden su ciclo (nos referimos a las vlvulas de vstago
accionada por el rbol de levas), efectuando su respiracin a travs de las lumbreras.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
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Funcionamiento
La bomba aspira aceite del depsito (crter) y lo manda a presin filtrado y limpio a las
piezas en movimiento de motor, la presin adecuada que debe dar la bomba para las
necesidades del motor ser de 1 Kg/cm en ralent y 4 a 5 Kg / cm. Podemos sealar que
las partes a lubricar en un motor son:
-
De engranaje.
De rotor.
De embolo.
De paleta.
El manmetro.
El manmetro seala la presin con que se impulsa el aceite, pero no el nivel del
mismo en el crter inferior, su funcin es indicar al conductor mediante una lampara
testigo o espa que se enciende en color rojo, cuando no hay suficiente presin de engrase.
Vlvula de descarga.
La vlvula de descarga permite:
A) Descargar al crter el sobrante del aceite, cuando el aumento de velocidad
hace excesivo la presin.
B) Regular la presin ajustndola al estado de las holguras del motor.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Esta vlvula va
canalizacin.
Ventilacin.
Consiste en sacar fuera del crter los vapores de agua y gasolina a medida que se
presentan y mantener la presin homognea en el interior del crter.
Filtrado del aceite.
El filtrado del aceite del crter se hace a travs de los filtros de aceite, que son
depuradores especiales que se colocan bien en la tubera general filtrando toda circulacin
o en una tubera derivada, con objeto de despojar al aceite de la mayor cantidad posible de
carbonilla y limaduras metlicas, que resultan de frote de unas piezas con otras.
Con los aceites de larga duracin (de 5 a 10.000 Km) se deben renovar al mismo tiempo
aceite y filtro. Entre los tipos de aceites podemos distinguir los normales, los multigrado,
los sintticos, etc.
Pero claro con la ventilacin del crter o el filtrado de aceite no basta para mantener en
buen estado un aceite, por eso debemos de cambiarlo generalmente como ya hemos
expuesto entre los 5.000 y 10.000 km. Actualmente con los aceites sintticos estos
kilometrajes pueden alargarse.
B.- SISTEMA DE REFRIGERACION.
Cuando se pone en funcionamiento un motor, ste alcanza una temperaturas
elevadsimas de orden de los 2.000C pudiendo llegar a producir gripajes entre sus
componentes.
El procedimiento empleado generalmente de refrigeracin es por agua.
Los tipos de refrigeracin empleados son:
a) Por aire: El aire refrigera directamente el motor.
b) Por agua: El aire refrigera el agua, que refrigera el motor, cuyo sistema ha de
regular la temperatura del motor mediante la regulacin de la temperatura del
agua, en torno a los 85 C.
Elementos del sistema de refrigeracin:
A) Cmara de refrigeracin: Son cavidades alrededor de los cilindros y culata
por donde circula el agua.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Tubulares.
De panal.
De lminas de agua.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Conclusin.
En verdad, la refrigeracin del motor se hace con aire, pero en vez de enviarlo
directamente a los cilindros, se utiliza el agua como intermediario aprovechando que, por
su facilidad en calentarse y enfriarse, resulta ms cmoda su circulacin alrededor del
bloque para refrigerar ste y luego enfriarla a su vez en la amplia superficie de aireacin
del radiador, muy superior a la que podran presentar los cilindros si se expusieran
directamente al aire.
Funcionamiento.
La bomba fuerza el agua a circular entre el radiador y las cmaras de refrigeracin
(motor). Recibe el movimiento del cigeal por medio de una correa que, generalmente a
su vez mueve el generador de corriente (dinamo o alternador).
Suspensin conjugada.
Son aquellas que enlazan las ruedas delanteras y traseras (generalmente las de un
mismo lado), en sus oscilaciones.
B.- SISTEMAS DE DIRECCION.
Debemos sealar que la funcin de la direccin es orientar las ruedas directrices
(delanteras).
La direccin tiene que ser suave y segura, siendo el sistema ms empleado el de
cremallera y el de pin.
Una direccin es estable, cuando en recta, al soltar el volante no se desva
sensiblemente el coche a la derecha ni a la izquierda, y cuando despus de un viraje el
coche tiende al volver por s mismo a la marcha recta.
El sistema de la direccin ha de cumplir el fundamento de llevar ambas ruedas
debidamente orientadas sobre sus trayectorias curvas, pues por ser menor el radio de la
rueda interior que la de la exterior, la primera tiene que abrirse ms que la segunda,
debiendo estar el centro de los arcos descritos por las ruedas delanteras sobre la
prolongacin del eje trasero.
El volante o mecanismo que manda la direccin se puede colocar a la izquierda o a la
derecha del coche.
Funcionamiento.
El pin gira con el eje de la direccin, moviendo una cremallera por medio de rtulas
y bieletas, disminuyendo el esfuerzo de conductor. Despus de haber accionado la
direccin, sta ha de volver a su posicin inicial.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Direccin asistida.
La funcin de la direccin asistida es el mover el mecanismo de la direccin del
automvil con el menor esfuerzo fsico por parte del conductor, haciendo fciles las
viradas especialmente cuando hay que aparcar o salir con maniobras.
Como fuentes de energa pueden utilizarse:
-
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
En los frenos hidrulicos al pisar el pedal del freno se bombea un lquido a travs de
una tubera sobre los bombines de las ruedas, stos al recibir el liquido, oprimen las
zapatas contra un tambor que gira solidario contra las ruedas.
Al igual que los frenos como elementos de seguridad del automvil, tenemos a los
neumticos, como nica parte del vehculo que contacta con el suelo y garantiza la
estabilidad.
Existen dos tipos de neumticos, los de trenzado cruzado, que llevan capas de un
tejido de cuerdas entrecruzadas en diagonal y los radiales, que tienen estas capas situadas
en perpendicular respecto a la pestaa de la rueda.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
C.- LA BATERIA.
Es un elemento del automvil que no general electricidad pero que s la almacena.
La corriente elctrica generada por los elementos generadores de corriente(dinamo,
alternador), es almacenada por la batera, que ser de donde se saque cuando el coche est
parado para iniciar su funcionamiento.
Establecemos la capacidad de una batera, como la cantidad de electricidad que es
capaz de suministrar desde el estado de plena carga, hasta que se encuentre
completamente descargada.
Partes fundamentales de una batera:
Placas.
Recipiente.
Separadores.
Electrolito.
Conexiones.
Para reponer la energa de la batera que consume el automvil, se recurre a un
generador de energa movido por el cigeal mediante una correa que a su vez mueve la
bomba del agua, como hemos expuesto el generador de corriente puede ser de dos clases:
Dinamo: produce corriente continua.
Alternador: produce corriente alterna.
D.- MOTOR DE ARRANQUE.
Los motores de combustin interna no pueden arrancar por s mismos, para poner en
marcha un automvil es necesario hacerlo por algn medio mecnico. Para su arranque se
suele utilizar un motor elctrico alimentado por la batera, denominado motor de arranque.
El motor de arranque es un motor elctrico auxiliar, que se pone en marcha cuando el
conductor hace girar la llave del contacto, porque con esta maniobra libera la energa
acumulada en la batera, es decir en el almacn de electricidad que necesita el vehculo.
El par que desarrolla el motor elctrico a velocidad nula, recibe el nombre de par de
arranque .
La mayor parte de los motores de arranque empleados en automocin son del tipo de
conexin en serie y normalmente tienen 4 polos.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
TEMA 24
1.- INTRODUCCION A LA INFORMATICA.
2.- FUNCIONES Y FASES DE UN PROCESO DE DATOS.
3.- EL ORDENADOR Y SUS UNIDADES DE ENTRADA , CALCULO
Y SALIDA.
4.- CONCEPTO DE PROGRAMAS Y TIPOS.
5.- SISTEMA OPERATIVO.
6.- ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIN: FICHERO.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
1. - INTRODUCCIN A LA INFORMATICA.
Para dar una definicin legal del termino informtica debemos remitirnos al Decreto
2880 / 1970 de 12 de Septiembre, que fue el que cre la Comisin Interministerial de
Informtica, donde en su artculo 1 seala:
Se entender por informtica el conjunto de tcnicas y mtodos necesarios para
la utilizacin de los equipos de proceso de datos.
Por tanto ante lo expuesto definiremos la informtica como El conjunto de
conocimientos, cientficos y tcnicos, que se ocupan del tratamiento de la informacin por
medios automticos, principalmente mediante equipos electrnicos de procesos de datos.
El objeto de la informtica es la informacin, y su fin es conseguir tal informacin de
forma precisa para ponerla en el momento oportuno a disposicin de las personas
adecuadas, como ayuda para la toma de decisiones.
Para todo esto que hemos expuesto, suele utilizarse el ordenador. Pero ante esto
deberamos hacernos una pregunta:
Que es un ordenador? Un ordenador es una maquina capaz de seguir instrucciones
programadas para la modificacin y manipulacin de datos, es decir, para el tratamiento
de la informacin.
Un ordenador consta de la unidad central del proceso, de la memoria central donde
almacena los datos referentes al proceso en curso y de un conjunto de perifricos para el
almacenamiento masivo y la comunicacin con el usuario.
Dentro de los ordenadores podemos distinguir:
Ordenadores personales: es un microordenador monousuario, de mediana
potencia y capacidad de uso para un solo usuario.
Ordenadores analgicos: Son aquellos ordenadores que trabajan con los
nmeros transformndolos mediante escalas o medidas de variables continuas,
como son las longitudes, corrientes, fuerzas magnticas
Ordenadores digitales: Son aquellos ordenadores que trabajan directamente
con los datos numricos, representndolos por medidas de variables discretas,
como son los impulsos elctricos, los dientes de una rueda dentada, etc.
La informtica incluye, en su acepcin mas general la teora, fabricacin y uso de los
ordenadores.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Aplicaciones de la informtica.
En los ltimos tiempos el tratamiento de la informacin, con la incorporacin de los
ordenadores cada vez ms potentes y baratos, influye prcticamente en todas las
actividades humanas:
-
Una vez que toda la informacin es recibida por la persona, debe tratarse esa
informacin con la aplicacin de los ordenadores, de ah el nombre de proceso de datos
, por tanto podemos definir un proceso de datos como las tcnicas empleadas para
proveer de la informacin correcta a la persona adecuada en el momento oportuno.
182
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
CPU (ordenador)
UNIDADES DE
PROCESO
OUTPUT
UNIDAD DE
SALIDA
MEMORIA
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Toda la informacin que procede del exterior llega al ordenador a travs del INPUT.
Nos proporciona el medio para que podamos introducir o escribir en la CPU programas,
datos o informaciones exteriores.
B.- EL PROCESADOR O CPU.
anteriormente se sustituye por la introducida, por tanto vemos como que la escritura en la
memoria es destructiva, hecho que no ocurre con la lectura que no se destruye.
Los registros son soportes temporales de la informacin que circula por el ordenador o
pequea memoria unitaria, una celda elemental, que puede recibir informacin,
conservarla temporalmente o transmitirla a otro lugar del ordenador, segn sean las
rdenes del CPU.
El soporte fsico del software los constituye, la memoria principal y la auxiliar.
La unidad aritmtica lgica es el rgano del ordenador encargado de efectuar
operaciones aritmticas (restas, divisiones.) y lgicas ( comparar ), todas estas operaciones
se realizan con datos o informacin que previamente ha estado almacenada en la memoria,
consta de: registros y de circuitos operacionales o calculador.
Podemos establecer dos tipos de memoria fundamentales:
a.- ROM.
b.- RAM.
Aunque podemos establecer otros dos tipos:
c.- EPROM.
d.- PROM.
a.- ROM.
Es una memoria de lectura solamente, los datos que aqu se contienen son permanentes
y no pueden borrarse, por tanto la informacin que aqu se tiene consiste en gran parte, en
programas que son siempre necesarios para el ordenador, almacena las instrucciones
necesarias para que el ordenador se ponga en funcionamiento. Esta memoria ha sido
grabada en origen por el fabricante de ah que no pueda modificarse, no es voltil, es
decir, la informacin no se pierde aunque se apague el ordenador.
b.- RAM.
Es una memoria de acceso al azar o aleatorio. Los programas de cada usuario y los
datos se almacenan en l, su contenido puede cambiarse (cambiar unos programas por
otros).
Suelen denominarse tambin memorias de lectura / escritura, ya que en ellas se puede
leer o escribir informacin indistintamente, as como borrar, volver a escribir informacin,
etc. Esta memoria es muy voltil, es decir, la informacin almacenada se pierde cuando se
186
MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
= Unidad elemental.
1 byte
= 8 bits.
1 kilobyte
= 1 Kb
= 1024 bytes.
1 Megabyte = 1 Mb
= 1024 Kb.
1 Gigabyte
= 1024 Mb
= 1 Gb
c.- EPROM.
Es una memoria reprogramable slo de lectura. Son memorias de tipo PROM, que
pueden borrarse y volverse a grabar.
d.- PROM.
Es una memoria programable slo de lectura. Son de tipo ROM, suministradas vrgenes
para que el usuario las programe segn el trabajo que desarrolle.
C.- PARTES DEL ORDENADOR.
Podemos distinguir en un ordenador el HARDWARE y el SOFTWARE, que podemos
decir que son conceptos contrapuestos.
a.- Hardware.
Podemos considerarlo el soporte fsico de un ordenador, o el conjunto de elementos
fsicos(electrnicos, mecnicos de soporte), de carcter tcnico que forman parte de un
ordenador.
b.- Software.
Hace referencia a toda la parte inmaterial incorporada al equipo que permite su
funcionamiento ajustado a las necesidades del usuario, la parte mas conocida del sofware
son los programas de trabajo.
Es el soporte lgico de un ordenador, son los programas que dirigen el funcionamiento
del ordenador.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
- De ruedas.
- De cadena.
- De banda.
2.- Impresoras de no impacto: La impresin se realiza si impacto alguno sobre el papel.
a.- Impresoras seriales: Imprimen carcter a carcter.
- Impresoras trmicas: Generan los caracteres a travs
de una matriz de agujas las cuales se calientan y
tuestan el papel.
b.- Impresoras de chorro de tinta: dirige, en minsculas gotas,
un chorro de tinta sobre el papel.
C.- Impresoras por pginas: Imprimen una pgina completa.
- Impresoras lser: la impresin se realiza mediante la
tcnica de las maquinas fotocopiadoras que dirigida
por un lser proporciona una calidad difcilmente
superable.
Plotter:
Es una especie de rotulador movido por el ordenador. Podemos controlar su
movimiento para dibujar diagramas, grficos y representaciones grficas. El rotulador
tiene un movimiento vertical, horizontal o diagonal.
Es el perifrico por excelencia para la impresin de grficos
Altavoces:
Reproducen sonidos.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
a los
Bases de datos: Open Acces, Dbase Son programas que facilitan la gestin
de los ficheros.
Hojas de calculo: Symphony, Lotus 123
Tratamiento de textos: Wordperfect, WordStar
Herramientas informticas: Norton, PcToois.
Lenguaje.
Un programa de ordenador se escribe siguiendo unas reglas de codificacin que, en su
conjunto, reciben el nombre de lenguaje, los lenguajes de programacin se clasifican en
tres grandes grupos, segn sea el grado de proximidad al modo de expresarse el
ordenador:
a.- Lenguajes maquina.
b.- Lenguajes ensambladores o de bajo nivel.
c. Lenguajes de alto y medio nivel.
Un programa de un ordenador est escrito en un lenguaje especial de ordenador.
Existen multitud de lenguajes utilizados a fin de escribir programas para ordenadores.
El lenguaje de ordenador ms simple y universal es el lenguaje maquina, que consiste
en dgitos binarios (0 y 1).
Entre los diferentes tipos de lenguaje de alto nivel podemos distinguir:
a.- Fortran:
Debemos considerarlo como el primer lenguaje de alto nivel que se conoci, se dio
para aplicaciones cientficas, para resoluciones de problemas cientficos y de ingeniera
que requieran difciles clculos numricos.
Este lenguaje no se empez a aplicar hasta los ordenadores de la segunda generacin,
alcanzando un gran desarrollo con los equipos de la tercera generacin.
Caractersticas:
1. Para su aprendizaje no son necesarios conocimientos especiales.
2. El programa Fortran no depende de un equipo determinado.
3. Posee macroinstrucciones.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
b.- Cobol.
Es un lenguaje de aplicaciones comerciales y de tratamiento de esos datos, como
caractersticas podemos resaltar:
1. Posee las mismas capacidades lgicas que el fortran y da posibilidad al
programador de crear programas complejos.
2. Es fcil el diseo y la impresin de la informacin de salida en cualquier
documento o formato.
C.- PL / 1.
Combina lo mejor del Fortran y del Cobol, se cre por IBM, es un lenguaje de uso
general.
Caractersticas:
1. Facilidad de codificacin.
2. Buena documentacin.
3. Gran flexibilidad (aplicaciones cientficas y comerciales).
d.- Pascal.
Se desarrollo como una buena herramienta para ensear tcnicas de programacin, es
un lenguaje de mbito general, est pensado para fomentar un enfoque sistemtico del
desarrollo y escritura de programas.
Fue diseado en Zrich a principio de los aos 70. Permite definir tipos de operaciones
adecuadas a las necesidades especficas de un trabajo, crendose verdaderamente un
lenguaje dentro de l. Es un lenguaje donde prima el manejo de datos.
e.- Basic.
Es un lenguaje apropiado para los ordenadores personales. Es un cdigo de instruccin
por smbolos de uso general para principiantes, usndose en sus inicios para la enseanza
de la informtica.
Caractersticas:
1. Su facilidad de aprendizaje.
2. Su facilidad de codificacin.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Funciones:
Para exponer las funciones ms generales que realiza un sistema operativo, podemos
sealar segn Auerbach EDP Reports:
a) Mantener un diario de las operaciones del sistema.
b) Coordinar las comunicaciones enre el operador y el sistema.
c) Controlar e iniciar todas las operaciones de entrada y salida.
d) Supervisin, carga, iniciacin y planificacin de la ejecucin de programas.
e) Asignacin de memorias, unidades de entrada y salida.
f) Controlar las operaciones cuando se trabaja en
multiprogramacin, multiproceso y tiempo compartido.
los
modos
de
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Los datos individuales ocupan campos dentro de los registros, el campo puede tener
una longitud fija o variable. El trmino longitud de campo se refiere al nmero mximo de
caracteres que puede albergar dicho campo.
La organizacin de un fichero depende de dos factores: Del uso que se le va a dar y por
factores cualitativos, como la volatilidad (expresa el nmero de registros que se dan de
baja o alta en un periodo determinado), volumen o tamao (se mide en bytes), crecimiento
(indica el tamao de un fichero), actividad (mide el porcentaje de registros a los que
acceder en el proceso normal del fichero).
La forma ms comn de identificar un registro, es eligiendo un campo dentro del
registro. La nica restriccin sobre las claves, es que cada registro del fichero debe tener
una clave diferente. En este caso los campos se denominan, clave primaria, clave
secundaria, etc.
Los ficheros estn soportados en memorias auxiliares o de masa. Dentro de ellos la
informacin se subdivide en: Carcter, bit, registro, bloque y campo. El bit como ya
hemos expuesto en el tema es la unidad ms elemental de informacin, el carcter o byte
es el smbolo elemental para representar datos, el registro es el cmputo de datos que
constituye la unidad de tratamiento del sistema, el bloque es el registro fsico y el campo
ser el lugar fsico de almacenamiento destinado a contener una informacin
independiente.
Tipos de ficheros.
Podemos distinguir varios tipos de ficheros, as tenemos:
a.- En serie:
Se caracteriza porque carece de un orden particular. Se suelen utilizar para
guardar datos temporalmente, hasta crear un fichero con estructura mayor.
b.- Secuencial:
En l los datos estn ordenados por una o ms claves. Son los ms usados
habitualmente.
c.- Aleatorios:
Los registros estn distribuidos sin orden en medio del almacenamiento masivo.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
TEMA 25.
1.- CONCEPTO DE TOPOGRAFIA.
2.- ELEMENTOS GEOGRAFICOS.
3.- UNIDADES DE MEDIDA: UNIDADES LINEALES, UNIDADES
ANGULARES, ESCALA NUMRICA Y GRFICA.
4.REPRESENTACIN DEL TERRENO: PLANIMETRIA Y
ALTIMETRA, CLASES DE TERRENO, ACCIDENTES DEL
TERRENO, SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS, PENDIENTE DOS
PUNTOS
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Para definir la topografa como ciencia debemos de ponerla en relacin con otras
ciencias como la Geodesia, pues ambas estn ntimamente emparentadas, as podemos
definir la topografa (de topos, lugar y graphos, escribir), como:
La ciencia que se ocupa de la medida y representacin grfica de una porcin de
tierra ms o menos extensa, ocupndose de detalles de Planimetra y Altitud (conceptos
que se estudiarn a lo largo de la exposicin del tema).
Y definiremos la Geodesia, como aquella ciencia que se ocupa del estudio y medida
de grandes extensiones de tierra y de la tierra misma en su totalidad, osea el estudio del
globo terrestre en lo concerniente a su configuracin precisa y a su medida, podra
llamarse topografa en gran escala.
La topografa estudia todas aquella particularidades del terreno que pueden interesar
para las cuestiones que se presenta en las necesidades de la vida prctica (su unidad
principal de medicin es el kilmetro cuadrado), por esto, esta ciencia encuentra sus
principales aplicaciones en la navegacin, en el catastro, en la valoracin de fincas, en la
agronoma, en la construccin de caminos y canales y en el arte militar.
Debemos definir a la Agrimensura como aquella parte de la Topografa que trata de la
determinacin de las superficies agrarias y las particiones del terreno.
A causa de la distribucin no uniforme de las masas continentales que influye de modo
distinto sobre la gravedad terrestre, esta superficie no es regular, pero se aproxima
bastante a un elipsoide (forma elptica).
Segn Bessel el semieje ecuatorial es de 6.337.39715 metros, mientras que el semieje
polar es de 6.356.07896 metros.
Como dato a resaltar, debemos sealar que el radio de la tierra es de 6.4000.000 metros
o lo que es lo mismo 6.400 kilmetros.
Sobre la superficie terrestre, un punto cualquiera queda perfectamente definido, por sus
coordenadas geogrficas, longitud y latitud.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Eje Terrestre.
Polos.
Paralelos.
Meridianos.
Puntos cardinales.
Coordenadas geogrficas.
Acimut y rumbo.
Estaciones.
c.- Paralelos:
Un plano perpendicular al eje terrestre corta la superficie segn un circuito menor
denominado paralelo.
El paralelo que divide a la tierra en dos partes iguales se denomina Ecuador y es el mayor
de los paralelos. Todas las zonas que estn en un mismo paralelo tienen igual latitud.
Divide la superficie terrestre en dos hemisferios:
-
Trpico de Capricornio.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
c.- Meridiano:
Todo plano que pasa por el eje de la tierra es un plano meridiano y corta a la superficie
de la tierra segn una curva, que si se supone la tierra esfrica, es un crculo mximo
llamado meridiano.
La longitud del meridiano terrestre es de 40.000.000 metros o de 40.000 Km
Todos los puntos de un circulo meridiano tienen igual longitud o difieren en 180
grados.
En la actualidad se ha adoptado universalmente como meridiano universal el de
Greewich, al cual se refieren ya todas las efemrides astronmicas y los husos horarios de
la tierra.
D.- Puntos cardinales.
La interseccin de un plano meridiano con una superficie horizontal se llama
meridiana.
Sealando el plano horizontal de un punto la meridiana y su perpendicular, tendremos
individualizadas cuatro direcciones, opuestas dos a dos a partir del punto en cuestin.
Si se imagina un observador colocado de pie sobre el punto, y con la cara vuelta hacia
el polo Norte; la direccin que tiene delante de s se llamar Norte; la que tiene a su
derecha, Este; la que est a su espalda, Sur; y la de su izquierda, Oeste.
Los puntos del infinito de estas direcciones se llaman puntos cardinales. Estos puntos
llevan los nombres de las direcciones correspondientes, es decir:
-
Norte o Septentrin.
Sur o medioda.
Si se trazan las bisectrices de los cuatro ngulos rectos, se tienen otras cuatro
direcciones o vientos, cuyos puntos, impropiamente llamados intercardinales, se llaman
partiendo del Norte y marchando hacia el Este, Nordeste, Sudeste, Sudoeste y Noroeste.
e.- Coordenadas geogrficas:
-
La latitud.
La altitud.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Se supone que el ecuador est dividido en grados, minutos y segundos del sistema
sexagesimal, que es el adoptado generalmente por los astrnomos; pero en vez de empezar
por cero y marchar en un cierto sentido hasta los 360 grados, se numera la circunferencia
en 180 grados hacia occidente y oriente del origen, por tanto la longitud de un punto ser
el ngulo que forma el meridiano de origen, medido desde el ecuador, siendo la longitud
este u oeste.
Todos los puntos de un crculo meridiano tienen igual longitud o difieren en 180
grados.
En la actualidad se ha adoptado universalmente como meridiano inicial el de
Greenwich.
Se llama latitud de un punto de la superficie terrestre el valor del ngulo formado por la
vertical que pasa por aquel punto con el plano ecuatorial, y se dice que la latitud Norte o
positiva, Sur o negativa, segn el punto dado est e el hemisferio Boreal o en el Austral,
tambin podemos definirla como la medida del arco del meridiano entre el citado punto y
el ecuador, expresada en grados, minutos y segundos
La latitud se cuenta sobre el crculo meridiano que pasa por el punto 0 a 90 grados
hacia el Polo Norte y tambin de 0 a 90 grados hacia el Polo Sur, a partir del Ecuador.
La longitud de un punto, es la medida del arco del ecuador expresado en grados,
minutos y segundos entre el meridiano que pasa por el punto y el meridiano elegido como
origen. En la actualidad se toma como origen internacional el meridiano de Greenwich,
meridiano que pasa por el observatorio de la ciudad del mismo nombre.
La longitud y la latitud constituyen el sistema de coordenadas geogrficas. La latitud
sealar el paralelo donde se encuentra el lugar sealado y la longitud nos sealar el
meridiano. La interseccin de ambas nos dar el punto deseado .
f.- Acimut y rumbo.
Al utilizar un mapa, se hace necesario con frecuencia conocer la direccin seguida por
una carretera o un ro o determinar la direccin que pueda tomarse para localizar un objeto
cualquiera con respecto a un punto de referencia conocido. Para fijar una direccin pueden
utilizarse dos sistemas:
F.1. acimut.
Los acimut son utilizados por los organismos militares y en navegacin area y
martima. Los acimuts son ngulos medidos en sentido de las agujas del reloj a partir del
Norte y comprendidos por lo tanto entre 0 y 360
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
El acimut de un punto lo definimos como el ngulo formado por la lnea que indica el
norte geogrfico y la lnea a lo largo de la cual se visa dicho punto o el ngulo que con el
meridiano forma el crculo vertical que pasa por un punto del globo terrqueo.
Para la medicin del azimut, se har en sentido de la rotacin de las agujas del reloj, se
podr determinar en un mapa mediante un transportador de ngulos o con la ayuda de
brjula.
F.2. rumbo.
El rumbo de una direccin podemos considerarlo como el ngulo que forma el Norte
Magntico con esa direccin, siempre que se mida en sentido de las agujas del reloj, desde
el Norte Magntico a la direccin.
Los rumbos de cuadrante de la brjula son ngulos medidos hacia el Este o hacia el
Oeste a partir del Norte o del Sur, segn cual de estos puntos cardinales sea el ms
prximo.
Los rumbos pueden ser magnticos, con relacin al Norte magntico, o verdaderos con
relacin al Norte geogrfico.
Los rumbos estn siempre comprendidos entre 0 y 90.
h.- Estaciones.
Mientras que el movimiento de rotacin de la tierra origina la sucesin de los das, su
giro en torno al sol nos darn las estaciones del ao (primavera, verano, otoo e invierno),
con su clima distinto en funcin de la inclinacin de los rayos solares. Debido a la
inclinacin del eje de rotacin de la tierra, el sol se sita la mitad del ao en el
Hemisferio Norte celeste y la otra mitad en el contrario. En ste ltimo caso se produce el
verano en el hemisferio sur y el invierno en el norte y recprocamente. Durante el verano
el sol parecer estar ms alto que durante el invierno, son los solsticios aquellos das en que
el sol alcanza su declinacin extrema es decir cuando est lo ms alto o bajo posible, estos
das se sitan alrededor del 21 de Junio y 22 de Diciembre. Son ya conocidos los
equinoccios (primavera el 21 de
Marzo y otoo el 23 de septiembre) donde la
declinacin del sol se anula, por tanto la duracin del da y de la noche es igual para
cualquier punto del planeta.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
10 metros.
ag
a
por lo que
ag = 9 x a
10g
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Quiere decir que cada dos centmetros que nosotros midamos en el plano entre dos
puntos, en la realidad entre los dos puntos habr una distancia de 2.000 metros.
2. - Escala grfica.
Las escalas grficas son la representacin mediante dibujos de las escalas numricas.
Las escalas grficas pueden ser de dos clases:
a.- Escala ordinaria.
b.- Escala transversal.
La escala ordinaria se representa por una recta que se va a dividir en partes iguales,
anotando en cada una a partir del cero, la magnitud equivalente del terreno.
La longitud de estos segmentos se elige de modo que quede expresada por un nmero
sencillo; as por ejemplo la escala grfica 1:5.000 la representaremos dividiendo la recta
en dobles centmetros, anotando en estas divisiones, de izquierda a derecha, cero metros,
100 metros, 200 metros. A la izquierda del cero se lleva otra disposicin ms
subdividida en diez partes iguales, cada una de las cuales representar diez metros.
Como norma general las representaciones grficas toman nombres distintos al variar la
escala. Las llamaremos simplemente planos si est comprendida entre 1:500 y 1: 5000, las
llamaremos cartas topogrficas si estn comprendidas entre 1: 10.000 a 1: 25.000 y cartas
geogrficas cuando la escala pasa de estos lmites.
Planimetra
Altimetra.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
a.- Planimetra.
Se refiere a la representacin grfica de un terreno sin tener en cuenta las distintas
alturas que el citado terreno pueda tener, pero sin olvidar por eso el reducir a la horizontal
las medidas inclinadas que se hayan de intervenir en la determinacin del plano.
b.- Altimetra.
La altimetra tiene en cuenta las aludidas alturas o diferencias de altitud o nivel, y las
representa por medio de las denominadas curvas a nivel o aquella que tiene por objeto la
medida de las alturas accesibles e inaccesibles
En altimetra, salvo para distancias muy pequeas no podemos prescindir de la
esfericidad terrestre, as como de otra circunstancia que ahora no hacemos si no
mencionar, que es la refraccin atmosfrica y teniendo en cuenta una y otra deduciremos
las cotas o altitudes, respectivamente, refirindolas no a un plano si no a una superficie de
nivel, que puede ser, que puede ser cualquiera, o la del nivel del mar considerada cota cero
(en Espaa el nivel del mar, para determinar la altitud de todos los puntos, se tom
enfrente de las costas de Alicante).
Las curvas de nivel sern por tanto, la representacin en el plano de las intersecciones
de la superficie terrestre con superficies de nivel.
B.- CLASES DE TERRENO. ACCIDENTES DEL TERRENO.
Podemos establecer varias acepciones de terreno, atendiendo a su formacin:
a.- Desde el punto de vista geolgico, el terreno ser el conjunto de sustancias
minerales que tienen origen comn o cuya formacin corresponde a una misma
poca.
b.- Desde el punto de vista volcnico, ser el formado por rocas de serie platnica
originadas por el calor subterrneo y consolidadas en la superficie terrestre.
C.- Desde el punto de vista diluvial, ser el constituido por enormes depsitos
acarreados por grandes corrientes, como los que se observan en la era cuaternaria.
D.- Desde el punto de vista del aluvin, ser el depsito heterogneo formado por
acarreo de corrientes de agua.
Los terrenos en cuanto a su estructura una vez formados pueden tener varias formas as
pueden ser llanos ( aquellos donde no hay pronunciamientos de pendientes), montaosos
(aquellos que estn formadas por relieves escarpados), ondulados o sinuosos( aquellos
donde existen pendientes pero estas no son apenas pronunciadas pero sin llegar a ser
terrenos llanos), etc.
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MATERIAS SOCIO-CULTURALES Y TCNICO-CIENTFICAS
Meseta: Son extensiones grandes de terreno que estn por encima del
nivel del mar, entre dos pendientes contrarias.
Colina: Se trata una elevacin natural del terreno, pero menor que una
montaa
Torrentes: Son cursos de agua de tramo corto, que bajan por pendientes muy
pronunciadas, y que por lo general se secan en determinadas pocas del ao.
Fiordos: Extensas excavaciones en las rocas del terreno producidas por las
desembocaduras de los glaciares, que permiten que el mar penetre en el
continente.
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