Rubrica.

Indicadores

Siemp
re.

Casi
En
siempr ocasio
e
nes.

Contexto interno y externo de

la escuela.

Conozco familiares de los alumnos.

Identifico rol de los padres.

x
x

Conozco el nivel socio econmico.

Conozco los servicios con el que
cuenta la escuela.
Conozco la organizacin escolar

Identifico la vinculacin entre el

contexto y las estrategias.
Conozco los espacios.

Utilizo materiales acordes al contexto.

x
x

Realizo actividades tomando en cuenta

el contexto.
Optimizo el tiempo.
Evalu tomando en cuenta el contexto.

x
x

x
x

Diagnstico del grupo

Conozco el nmero de alumnos
Conozco las formas de aprendizaje de
los alumnos.
Tomo en cuentas las Necesidades
educativas especiales de los alumnos
Conozco las formas de convivencia del
grupo.
Identifico los conocimientos que tienen
los nios del grupo a travs del
diagnstico..
Reconozco las habilidades de los nios
del grupo.
Conozco las actitudes de los nios del
grupo.
Conozco los valores y destrezas de
cada uno de los nios.

x
x
x
X
x
x
x
x

Nunca.

Plan de clase.
En mi plan de clase tomo en cuenta los x
propsitos del nivel educativo
correspondiente
En mi plan de clase tomo en cuenta los x
componentes curriculares
contemplados por el programa de
estudios de mbitos, ejes, aprendizajes
esperados o contenidos.
Selecciono y diseo de actividades
x
acorde a las necesidades de mis
alumnos.
Diseo estrategias pertinentes.
Utilizo recursos.

Utilizo material didctico.

En mi plan de clase tomo en cuenta el

tiempo estimado.
Tomo en cuenta aspectos contextuales.
En mi plan de clase tomo en cuenta el
diagnstico.
Realizo adecuaciones curriculares.

x
x
x
x

Estrategias de intervencin
didctica.
La estrategia que disee tiene
correspondencia con el contexto
interno.
La estrategia que disee tiene
correspondencia con el contexto
externo de la escuela.
La estrategia que disee tiene
correspondencia con las caractersticas
y procesos de aprendizaje de los
alumnos

x
x
x

La estrategia que disee tiene

correspondencia con los propsitos.

La estrategia que disee tiene

x
correspondencia con las competencias,
aprendizajes esperados o contenidos
que se favorecen.
Realizo una justificacin del diseo de
la estrategia.
Considero los elementos del
x
diagnstico.

Estrategias de evaluacin.
Utilizo estrategias de evaluacin.
Utilizo tcnicas de evaluacin.
Empleo Instrumentos de evaluacin.

x
x
x
X
X
X

Argumento la estrategia
Argumento la tcnica.
Argumento el instrumento.
Considero el plan de clase.

X
x

Considero la estrategia de intervencin.

Considero los aprendizajes esperados.

Rubrica bien chingona pal lunes

Bien claro las fortalezas y reas de oportunidad.
Informe de mis prcticas profesionales.

inte