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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN


LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
ALUMNA PRACTICANTE: JESSICA KRISTELL ZRATE MONTIEL
PERODO DE PRCTICA: 11-13 DE NOVIEMBRE
JARDN DE NIOS BERTHA VON GLUMER CLAVE: 30EJN0372Q

VAMOS DE PESCA
CAMPO FORMATIVO:
Pensamiento matemtico.
COMPETENCIAS:
Rene informacin sobre criterios acordados,
representa grficamente dicha informacin y la
interpreta.
TRANSVERSALIDAD:
Desarrollo personal y social.

ASPECTO:
Nmero.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Organiza y registra informacin en cuadros y
graficas de barra usando material concreto o
ilustraciones.

PROPSITO ESPECIFICO:
Que los nios a travs del juego realicen y reconozcan los nmeros para registrar la informacin en la
tabla,
RECURSOS:
DURACIN:
25 pescados de botella.
50 min
18 caas de pescar.
Pelln azul.
Tabla de registro.
Nmeros de foami.
EDAD:
5 6 aos.
SITUACIN DE APRENDIZAJE.
INICIO:
Antes de iniciar con la actividad se llevara a cabo una pltica con los nios sobre el tema de la pesca y as
mismo se establecer las reglas del juego.
ARGUMENTACIN:
El establecimiento de reglas del juego favorece la relacin entre pares, estableciendo un ambiente de
respeto durante las actividades dentro y fuera del aula.
DESARROLLO:
Se formarn 5 equipos, cada equipos elegir un nombre que ser registrado en la tabla; Se les dar 5
pescados que irn dentro de un aro y debern de lograr pescar los ms que puedan con la ayuda de las
caas de pescar, al terminar cada ronda contaran cuantos pescaron y debern pasar al frente a tomar el
nmero correspondiente y pegarlo en la tabla, al final se sumaran para ver qu equipo pesco ms peses
y ser el ganador.
ARGUMENTACIN:
El trabajo en equipo se vuelve importante dentro del preescolar, donde a travs del andamiaje se favorece
el conocimiento estableciendo ambientes de respeto en el aula. Actividades de conteo y reconocimiento
de nmeros es mucha importancia para adentrarlos a las matemticas durante su paso por la educacin
bsica.
CIERRE:

Para culminar con la actividad se les preguntara a los nios sobre si les gusto el juego, si les fue difcil y
culminar la actividad.

ARGUMENTACIN:
La actividad planteada, tiene la finalidad de que los nios logren trabar en equipo con un ambiente de
respeto y que reconozcan los nmeros, empleando los principios de conteo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Video sobre los nmeros.
ADECUACIN:
Con los nios que son ms activos se creara la estrategia de incluirlos en equipos con nios que los apoyen
durante las actividades.

RBRICA
CRITERIOS A EVALUAR

OPTIMO

MUY BUENO

BUENO

REALIZ EL CONTEO
CORRECTAMENTE.

REALIZ EL CONTEO
CORRECTAMENTE.

REALIZ EL CONTEO SOLO


DE ALGUNOS OBJETOS.

REALIZ CON
DIFICULTAD EL
CONTEO DE OBJETOS

IDENTIFICA LOS NMEROS Y


LOS REGISTRA EN LA TABLA.

IDENTIFICA LOS
NMEROS Y LOS
REGISTRA EN LA
TABLA.

IDENTIFICA ALGUNOS DE
LOS NMEROS Y LOS
REGISTRA EN LA TABA.

IDENTIFICA LOS
NMEROS Y LOS
REGISTRA EN LA
TRABLA CON
DIFICULTAD.

RELACIONA LOS NMEROS


CON CANTIDADES QUE
OBSERVA A SU ALREDEDOR.

RELACIONA LOS
NMEROS CON
CANTIDADES QUE
OBSERVA A SU
ALREDEDOR.

RELACIONA SOLO ALGUNOS


NMEROS CON
CANTIDADES QUE OBSERVA
A SU AL REDEDOR.

RELACIONA CON
DIFICULTAD LOS
NMEROS CON
CANTIDADES QUE
OBSERVA A SU AL
REDEDOR

TRABAJA
COLABORATIVAMENTE.

REALIZ EL TRABAJO
COLABORATIVAMENTE

REALIZ POCO EL TRABAJO


COLABORATIVAMENTE.

REALIZ CON
DIFICULTAD EL
TRABAJO
COLABORATIVAMENTE

LO INTENTA

INDICADORES DE
DESEMPEO
REALIZ CON
AYUDA EL
CONTEO DE
OBJETOS.
IDENTIFICA
LOS
NMEROS Y
LOS
REGISTRA
CON AYUDA.
RELACIONA
CON AYUDA
LOS
NMEROS
CON
CANTIDADES
QUE
OBSERVA A
SU
ALREDEDOR.
REALIZ CON
AYUDA EL
TRABAJO
COLABORATI
-VAMENTE

REALIZ EL CONTEO
CORRECTAMENTE.

NIOS
O
CASTILLO
HERNANDEZ
ALBERTO
CRUZ MARTNEZ
INGRID KARELY
CRUZ SANTOS
MIGUEL WLADIMIR
CRUZ SOLS JENIFER
ARANZA
DEL ANGEL JAIM
JONATHAN
HUMBERTO
ESCUDERO GMEZ
FERNANDA DANAH
GONZLEZ CASTILLO
JOVANA DAILYN
HERNNDEZ
CASTELLANOS
VALENTN
ISIDRO MEDINA
ERICK
JUREZ CRUZ
JOAQUN EDUARDO
LEYVA CRUZ HIROMI
ALTAIR
LPEZ MUOZ
MELANIE NIKOLL
MORATO GONZLEZ
VICTOR ALBERTO
NICOLAS ISLAS
CHRISTIN
PREZ PREZ ALDO
JOSU
ROSAS BARAJAS
ALEXIS
SOBREVILLA JUREZ
ELIUT SERVANDO
VZQUEZ GARCA
GABRIELA.

RELACIONA LOS
NMEROS CON
CANTIDADES QUE
OBSERVA A SU
ALREDEDOR

IDENTIFICA LOS
NMEROS Y LOS
REGISTRA EN LA
TABLA.

TRABAJA
COLABORATIVAMENTE

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