PSHOLOGE EDUCATONALA

PLANIFICAREA SEMINARIILOR. PLANIFICAREA CURSURILOR

NR.
CRT.

1.

SAPT

2228.02

2.

17.03

3.

814.03

4.

1521.03

5.

2228.03

6.

7.

8.
9.

TEMA

Obiectul i problemele psihologiei

educaionale. Domeniul i sarcinile
Psihologiei educaionale. Necesitatea
formaiei
psihologice
a
viitorilor
profesori
Metode de investigare a personalitii
umane. (Oservatia si Experimentul)
Sistemul
psihic
uman.
Definire.
Aspectul
genetic,
aspectul
mecanismelor,
aspectul
ontologic,
aspectul instrumental-pragmatic. Sfera
contient,
subcontient
i
incontient
a
psihicului
uman:
interaciunea
acestora.
Structura
sistemului
psihic
uman:
latura
cognitiv,
latura
afectiv,
latura
conativ, latura orientativ, latura
dinamico-energetic, latura relational.
Dinamica personalitii generat de
factori interni i externi.
Personalitatea. Definirea personalitii
umane din perspectiv atomist,
structural, sistemic, psiho-social.
Dezvoltarea
personalitii
n
ontogenez; criterii de periodizare
Particulariti ale dezvoltrii psihice n
plan ontogenetic. Vrsta primului an de
via, anteprecolarul, precolarul.

29.03
-5.04

Particulariti ale dezvoltrii psihice n

plan ontogenetic
Vrsta
colarului.
Caracteristici:
probleme psihopedagogice. - Momente
semnificative ale dezvoltrii constiintei
de sine pentru procesul de desvrsire
a personalittii

1220.04

Particulariti ale dezvoltrii psihice n

plan ontogenetic Preadolescenta si
Adolescenta.
Caracteristici
psihopedagogice.
Probleme
psihologice
tipice ale varstei preadolescentei si
adolecentei

1925.04

Conceptul de invatare. Teorle nvatar

2630.04

Factori
conditionali
ai
nvrii:
motivaia
Structura intern a motivaiei. Tipuri de
motive specifice activitii de nvare,
dinamica lor. Nivele motivaionale.

NR.
CRT.

Sem
1

Sem
.2

Sem
.3

Sem
.4

Sem
.5

TEMA

Metode
de
investigare
a
personalitii umane. Metode de
diagnoz psihic. Metode de
prelucrare a datelor (ancheta
psihologica, convorbirea, metoda
biografica,
metoda
analizei
produselor
activitatii,
metoda
testelor psihologice)

Structura
personalitatii:
temperament, caracter, aptitudini
Detectarea
informatiilor,
orientarea n mediu si n situaiile
concrete
prin
intermediul
senzaiilor
de-a
lungul
ontogenezei
Caracteristicile percepiilor si ale
reflectrii prin reprezentri n
raport cu tipul fundamental de
activitate si cu tipul de relatii
Dinamica proceselor de reflectare
raional n plan ontogenetic
Aspecte
caracteristice
ale
ateniei, memoriei si imaginaiei
determinate varietatea tipului de
activitate fundamental si de tipul
de
relatii
n
procesul
de
desvrsire a personalitatii
Aparitia si diversificarea vietii
afective n contextul dezvoltrii
procesului de socializare
Tipuri de nvtare: nvtarea de
semnale,
nvarea
stimulrspuns,
nvarea
prin
discriminare, nvarea noiunilor,
nvarea regulilor, rezolvarea de

Stua
motvaonale
specfce
actvt de nvare: stuaa de
control, stuaa de compete, stuaa
de performan, stuaa de joc.

10.

39.05

11.

1017.05

12.

1724.05

13.

2430.05

Factori
conditionali
ai
nvrii:
creativitatea
Definirea
creativitii.
Nivelele
creativitii. Etapele actului creator.
Structura creativitii: eurema de
acumulare
i
comprehensiune
a
informaiei,
eurema
asociativcombinatorie,
eurema
energeticostimulatorie, eurema critic, eurema de
obiectualizare a imaginii. Metode de
dezvoltare a creativitii la elevi:
synectica.
Psihologia grupurilor colare. Specificul
grupului de elevi ca grup social.
Dinamica grupului de elevi. Liderul n
grupul colar. Educarea coezivitii de
grup. Tehnici de cunoatere a grupului.
Organizarea activitii de munc i
nvare. Conceptul de oboseal.
Originea nervoas a oboselii. Semnele
oboselii. Cauzele oboselii la elevi.
Psihofiziologia odihnei
Cunoaterea individualitii elevilor.
Necesitatea
cunoaterii
elevilor.
Principii de organizare a activitii de
cunoatere. Metode i mijloace de
cunoatere a elevilor

probleme, nvarea social. Alte

tipuri
de
nvare,
intercondiionarea acestora

Sem
.6

Psihologia
comunicrii.
Evenimentele comunicrii. Tipuri
de
comunicare.
Factorii
comunicrii.
Homeofilie,
heterofilie, empatie, persuasiune

Sem
.7

Fisa
de
caracterizare
pedagogica

psiho-