PLANIFICACIÒN POR BLOQUES CURRICULARES Fisica

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. NOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA: Unidad Educativa 21 de Noviembre
1.2. REA: CIENTFICA
1.9. ASIGNATURA: FSICA Y QUMICA
1.10.
PARALELOS: A
1.3. CURSO: SEGUNDO BACHILLERATO
1.11. NMERO DE PERIODOS:
1.4. NMERO DE BLOQUE: 1
1.12.
FECHA DE FINALIZACIN:
1.5. FECHA DE INICIO:
1.13.
ANO
LECTIVO: 2014 - 2015
1.6. TTULO DEL BLOQUE: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.
1.14.
EJE
TRANSVERSAL:
LA INTERCULTURALIDAD
1.7. NOMBRE DEL PROFESOR: Lcda. Bessy Flores Pita
1.8. OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR
Distinguir componentes, magnitudes, unidades e instrumentos de medidas de un circuito elctrico y de un circuito magntico para explicar la interaccin
electromagntica mediante experiencia de laboratorio.
1.15.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico.
1.16.
EJE APRENDIZAJE
Reconocimiento de situaciones o cuestiones cientficamente investigables, Identificacin de la evidencia en una investigacin cientfica, Formulacin o
evaluacin de conclusiones, Comunicacin de conclusiones vlidas, Demostracin de comprensin de conceptos cientficos.
2. TABLA DESCRIPTIVA:
TEMAS DE ESTUDIO
Flujos de electrones:
electricidad y magnetismo
La corriente elctrica
Ley de Ohm
Energa, calor y potencia
elctrica
Resistencia y circuitos
elctricos
Electrlisis
Campo magntico de una
corriente elctrica
Imanes y circuitos
magnticos
Galvanmetros,
ampermetros y voltmetros
Induccin electromagntica
Autoinduccin e induccin
mutua
Generador y motor
elctricos
Corriente alterna
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Relacionar la electricidad con el magnetismo a

partir de la descripcin de los flujos de
electrones, la corriente elctrica, la explicacin e
interpretacin de la ley de Ohm, la resistencia y
los circuitos elctricos, la electrlisis, el
entramado existente entre energa, calor y
potencia elctrica y el anlisis de los campos
magnticos generados por una corriente
elctrica o por un imn.
Analizar circuitos magnticos con la descripcin

inicial de los instrumentos de medicin ms
utilizados en este campo, como son los
galvanmetros, ampermetros y voltmetros.
Interpretar el proceso de induccin

electromagntica como resultado de la
interaccin entre bobinas por las cuales circula
la corriente elctrica.
Relacionar las estructuras de los generadores y

de los motores elctricos a partir del anlisis de
sus partes y sus funciones especficas.
Identificar circuitos de corriente continua y de
corriente alterna a partir de la explicacin de sus
Explicar el comportamiento de
la corriente elctrica en una
bobina.
Interpretar la ley de ohm
utilizando la frmula general.
Realizar la demostracin
circuitos elctricos en serie y
paralelo en el laboratorio.
Reconoce las propiedades de
un generador elctrico y su
funcionamiento.
Reconocer los instrumentos de
medicin elctrica.
Identificar la diferencia entre un
generador y un motor.
Determinar la diferencia entre
corriente alterna y corriente
continua.
Leer planteamientos de
problemas.
Deducir soluciones
INDICADORES DE
EVALUACIN.
RECURSOS
Libro del docente.

Informacin
electrnica.
Fichas, formularios y
cartillas.
Banco de preguntas y
problemas
modelo.
Calculadora.
Informacin de
peridico o
revistas.
Lminas.
Materiales
geomtricos
Define el concepto corriente

elctrica, sus conceptos y
leyes asociados; indica la
direccin de dicha corriente,
analiza y soluciona ejercicios
sobre el tema.
Establece las relaciones entre
la corriente elctrica; resuelve
situaciones problmicas
cotidianas en las que se
evidencie esta relacin.
Define a un superconductor,
establece sus caractersticas
y los asocia con situaciones
de la vida diaria.
Define una fuente de fem y
determina cuantitativamente
la fem inducida en un
conductor mvil.
Representa y arma resistores
en serie y paralelo, determina
sus caractersticas y realiza
clculos en situaciones
definiciones puntuales y de sus propiedades, de

la observacin y de sus estructuras
constitutivas, en el laboratorio
Explicar el proceso
operacional.
Resolver ejercicios y
problemas.
Realizar los ejercicios y
problemas planteados
diversas.
Explica las leyes de Faraday
de la electrlisis y el
equivalente electroqumico de
una sustancia.
Demuestra la correcta
utilizacin de un
galvanmetro, ampermetro y
voltmetro en procesos de
medicin.
Establece las leyes de Lenz y
de Faraday que rigen el
proceso de la induccin
electromagntica y las aplica
en la resolucin efectiva de
ejercicios.
Integra y contextualiza los
conceptos relacionados con la
autoinduccin e induccin
mutua, y resuelve con
probidad ejercicios al
respecto.
Define un generador y un
motor elctrico y establece
sus diferencias ms notables;
realiza las consideraciones
cuantitativas pertinentes y
resuelve exitosamente
ejercicios de aplicacin.
Establece e integra los
conceptos relacionados con
los circuitos de corriente
alterna y demuestra probidad
en la resolucin de ejercicios
de aplicacin.
Bibliografa
Lineamientos Curriculares de Segundo de Bachillerato.
Libro de Fsica y Qumica de Segundo de Bachillerato.
Brown, C., Bursten, B., LeMay, E. y Murphy, C. (2008). Chemistry (primera edicin). UK: England and Wales, Heinemann International, Pearson Education Limited.
Hewitt, P. (2009). Fsica conceptual. Mxico D. F.: Pearson.
Raymonnd Chang (2002) Qumica (sptima edicin). Mxico D.F.
Armendris, Qumica general nueva edicin. Ecuador
DOCENTE
DIRECTORA DE AREA
RECTOR
NOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA: Unidad Educativa 21 de Noviembre
1.2. REA: CIENTFICA
1.10.
PARALELOS: A
1.12.
1.13.
ANO
LECTIVO: 2014 - 2015
1.6. TTULO DEL BLOQUE: CALOR Y TEMPERATURA.
1.14.
EJE
TRANSVERSAL:
Diferenciar los conceptos de calor y temperatura a partir de la resolucin de situaciones relacionadas con el entorno y apreciar sus consecuencias en la
materia.
1.15.
1.16.
EJE APRENDIZAJE
TEMAS DE ESTUDIO
Calor y temperatura
Dilatacin de slidos y
lquidos
Calorimetra, fusin,
vaporizacin
Transmisin del calor
Termodinmica
Analizar los conceptos de calor y temperatura

a partir de la explicacin de sus caractersticas
y de la identificacin, descripcin e
interpretacin de situaciones polmicas
relacionadas con ellos, especficamente en
ejercicios sobre conversiones de temperatura,
calor ganado o perdido, calorimetra, calor
latente de fusin y ebullicin, dilatacin de
slidos y lquidos.
Interpretar las leyes de la termodinmica
mediante el diseo de un trabajo experimental,
la observacin y la toma y registro de datos
para su posterior anlisis y extraccin de
conclusiones
Definir la diferencia entre calor y

temperatura
Interpretar la dilatacin de
slidos y lquidos
Definir los conceptos bsicos de
calor.
Interpretar la termodinmica a
travs de la resolucin de
ejercicios
problemas.
Deducir soluciones
Explicar el proceso operacional.
Resolver ejercicios y problemas.
RECURSOS
INDICADORES DE EVALUACIN
Libro del docente.

Informacin
electrnica.
cartillas.
problemas modelo.
Calculadora.
Informacin de
peridico o revistas.
Lminas.
Materiales geomtricos
Define el concepto
temperatura y relaciona
cualitativa y
cuantitativamente las
diferentes escalas de
temperatura (C, F y K);
finalmente, demuestra
aptitud en la resolucin de
situaciones polmicas
Bibliografa
DOCENTE
DIRECTORA DE AREA
RECTOR
1.2. REA: CIENTFICA
1.6. TTULO DEL BLOQUE: ESTADOS DE LA MATERIA, PROPIEDADES Y
COMPORTAMIENTO.
Establecer las propiedades de los estados de agregacin molecular de la materia
objeto de comprender las leyes de los gases en situaciones cotidianas.
1.15.
1.9.
ASIGNATURA: FSICA Y QUMICA

PARALELOS: A
1.12.
1.13.
ANO LECTIVO: 2014 - 2015
1.14. EJE TRANSVERSAL: LA INTERCULTURALIDAD
1.10.
mediante el anlisis y descripcin de la teora cintico-molecular con el
1.16.
EJE APRENDIZAJE
TEMAS DE ESTUDIO
Los estados de la
materia
El estado gaseoso
Propiedades generales
de los gases
Teora cinticomolecular
de los gases
Medicin de la presin
de los gases
Relacin entre la
presin, el nmero de
molculas y temperatura
de un gas
Leyes de los gases
Gases reales
Soluciones.
Definir las propiedades de los diferentes

estados de la materia y su comportamiento,
sobre todo del estado gaseoso, a partir de
la descripcin de las propiedades
generales de los gases, de los principios de
la teora cinticomolecular de los gases,
de los procesos de medicin de la presin
de los gases y de su relacin con el
nmero de molculas y la temperatura.
Interpretar las leyes de los gases a partir
del diseo de trabajos experimentales en
los cuales se realice una verdadera
observacin cientfica, un registro de datos
para su posterior anlisis y una
demostracin matemtica.
Relacionar la estequiometra con las leyes
de los gases a partir de la identificacin,
Reconocer las propiedades de

los estados de la materia.
Determinar las caractersticas
del
estado
gaseoso,
sus
principios de teora cinticomolecular.
Dominar las leyes de los gases,
realizando
demostraciones
matemticas.
Leer
planteamientos
de
problemas.
Deducir soluciones
Explicar el proceso operacional.
Resolver ejercicios y problemas.
Realizar
los
ejercicios
y
RECURSOS
INDICADORES DE EVALUACIN
Libro del docente.

Informacin
electrnica.
Fichas,
formularios y
cartillas.
Banco de
preguntas y
problemas
modelo.
Calculadora.
Informacin de
peridico o
revistas.
Lminas.
Materiales
Explica los procesos de

dilatacin de slidos y lquidos,
y demuestra aptitud en la
resolucin de ejercicios.
Define entropa, ejemplifica
situaciones en las que se
demuestre que la entropa del
universo tiende a aumentar y
desarrolla clculos al respecto.
Explica razonadamente las
leyes de los gases y muestra
aptitud en la resolucin
de ejercicios cotidianos
relacionando esta temtica con
la estequiometra.
Establece las propiedades de
los lquidos utilizando el agua
como un punto de referencia.
Componentes, tipos y
propiedades
Solubilidad
Rapidez de disolucin
de slidos
Concentracin de las
soluciones en unidades
fsicas y qumicas
Diluciones y
neutralizacin
descripcin e interpretacin de ejercicios

de aplicacin, de la relacin existente entre
los datos obtenidos durante el desarrollo de
trabajos experimentales sobre el tema, de
la descripcin de gases reales y del
anlisis reflexivo de problemas
contemporneos asociados con los gases,
como la contaminacin atmosfrica.
Clasificar los diferentes tipos de soluciones
a partir de la descripcin de sus
componentes y propiedades; explicar la
solubilidad y su relacin con diversos
factores fsicoqumicos.
Analizar el papel de las soluciones como
medio de reaccin a partir de la
identificacin, descripcin e interpretacin
de situaciones tericoprcticas,
cualitativas y cuantitativas, relacionadas
con el clculo de concentracin de
soluciones en unidades fsicas y qumicas y
con la realizacin de diluciones y
neutralizaciones.
geomtricos.
Identifica claramente los

factores que modifican la
concentracin de una solucin.
Describe la forma de determinar
la concentracin de una
disolucin, y la calcula
empleando para ello unidades
fsicas y qumicas
Neutraliza disoluciones de
manera experimental,
basndose en los respectivos
clculos matemticos.
Bibliografa
DOCENTE
DIRECTORA DE AREA
RECTOR
1.2. REA: CIENTFICA
1.10.
PARALELOS: A
1.11.
NMERO DE PERIODOS:
1.12.
FECHA
DE FINALIZACIN:
1.13.
ANO
LECTIVO:
2014 - 2015
1.6. TTULO DEL BLOQUE: CIDOS, BASES Y SALES
1.14.
EJE
TRANSVERSAL:
Reconocer las propiedades de los cidos y bases y sus formas de reaccionar a partir de procesos experimentales de neutralizacin, con el objeto de proponer
rutinas saludables de vida que tiendan a disminuir los problemas de acidez, tan comunes en nuestra sociedad.
1.15.
1.16.
EJE APRENDIZAJE
TEMAS DE ESTUDIO
cidos, bases y sales

cidos y bases
Reacciones de los cidos
Reacciones de las bases
Sales
Electrolitos y no
electrolitos
Disociacin e ionizacin
de electrolitos
Electrolitos fuertes y
dbiles
Ionizacin del agua
Introduccin al pH.
Neutralizacin.
Describir cidos y bases a partir de la interpretacin

cualitativa y cuantitativa de las teoras de Arrhenius,
BrnstedLowry y Lewis en diferentes procesos
qumicos representados mediante ecuaciones, y de
la clasificacin de las propiedades y formas de
reaccionar.
Reconocer las sales a partir de la definicin de sus
propiedades y de sus formas de obtencin en el
laboratorio.
Diferenciar los electrolitos de los no electrolitos y los
electrolitos fuertes y dbiles a partir de la descripcin
de su forma de disociacin e ionizacin y de la
explicacin del proceso de ionizacin del agua, el pH,
la neutralizacin y la formulacin de ecuaciones
inicas.
Reconocer las propiedades de

los cidos y bases.
Determinar las caractersticas
del estado electrolitos, sus
principios de teora de
disolucin.
Dominar las ionizaciones del
agua, realizando su respectiva
demostracin.
Formular y desarrollar
ejercicios
problemas.
Deducir soluciones
Explicar el proceso
operacional.
problemas.
RECURSOS
Libro del docente.

informacin
electrnica.
cartillas.
problemas
modelo.
Calculadora.
Informacin de
peridico o
revistas.
Lminas.
Materiales
geomtricos
INDICADORES DE EVALUACIN.
Describe las tres

definiciones ms
importantes de cidos y
bases mediante esquemas
explicativos.
Define y diferencia los
trminos electrolito fuerte,
electrolito dbil y no
electrolito y cita ejemplos
que se encuentran en su
entorno
Analiza y explica el
proceso de disociacin e
ionizacin de electrolitos.
Define el concepto pH,
establece su escala y halla
ejemplos de cidos y
bases que correspondan a
cada uno de los valores de
la escala en la vida diaria.
Bibliografa
DOCENTE
DIRECTORA DE AREA
RECTOR
1.2. REA: CIENTFICA
1.6. TTULO DEL BLOQUE: Equilibrio qumico y velocidad de una reaccin.
Definir equilibrio qumico, velocidad de reaccin y los factores que los modifican,
importante del equilibrio qumico en procesos industriales de actualidad.
1.15.
1.9.
ASIGNATURA: FSICA Y QUMICA

PARALELOS: A
1.12.
1.13.
ANO LECTIVO: 2014 - 2015
1.14. EJE TRANSVERSAL: LA INTERCULTURALIDAD
1.10.
mediante el empleo de la teora de las colisiones a fin de valorar lo
1.16.
EJE APRENDIZAJE
TEMAS DE ESTUDIO
Equilibrio qumico y
velocidad de reaccin
Reacciones reversibles
Velocidades de reaccin
Equilibrio qumico
Principio de Le Chtelier
Factores que afectan la
velocidad de reaccin y el
equilibrio
Constantes de equilibrio
Constantes de ionizacin
Constante del producto
inico del agua
Constante del producto de
solubilidad
Hidrlisis
Soluciones
amortiguadoras y control
del pH
Interpretar el equilibrio qumico y la velocidad de una

reaccin a partir de la identificacin de las reacciones
reversibles, la descripcin del principio de Le
Chtelier, los factores que afectan la velocidad de
una reaccin y su equilibrio, y la explicacin de los
procesos para el clculo de constantes de equilibrio,
constantes de ionizacin y constante del producto
inico del agua.
Analizar las caractersticas de las soluciones
amortiguadoras (o buffer) a partir de la descripcin
del control del pH y de la reflexin de su importancia
en el trabajo de laboratorio.
Definir la diferencia entre

equilibrio y reaccin qumica.
Interpretar los factores que
afectan la velocidad de
reaccin
Definir los conceptos bsicos
de hidrolisis.
Interpretar la constante de
producto de solubilidad a
travs de la resolucin de
ejercicios
ejercicios
problemas.
Deducir soluciones
Explicar el proceso
operacional.
RECURSOS
Libro del docente.

informacin
electrnica.
cartillas.
problemas
modelo.
Calculadora.
Informacin de
peridico o
revistas.
Lminas.
Materiales
geomtricos
Define y ejemplifica
correctamente una
reaccin reversible y la
diferencia de una reaccin
irreversible.
Establece los criterios del
principio de Le Chtelier y
los pone en prctica en
ejemplos concretos.
Deduce las expresiones
matemticas pertinentes
de constantes de
equilibrio, constantes de
ionizacin, constante del
producto inico del agua,
constante del producto de
solubilidad, y las aplica en
situaciones problmicas.
Desarrolla un esquema
problemas.
sobre el proceso de
hidrlisis y lo explica.
Determina las propiedades
de una solucin
amortiguadora (o buffer).
Bibliografa
DOCENTE
DIRECTORA DE AREA
RECTOR
1.2. REA: CIENTFICA
1.10.
PARALELOS: A
1.11.
NMERO DE PERIODOS:
1.12.
FECHA
DE FINALIZACIN:
1.13.
ANO
LECTIVO:
2014 - 2015
1.6. TTULO DEL BLOQUE: Procesos de transferencia de electrones
1.14.
EJE
TRANSVERSAL:
Definir los conceptos oxidacin y reduccin, y diferenciar una celda electroltica de una voltaica a partir del balanceo de ecuaciones inicas y moleculares.
1.15.
1.16.
EJE APRENDIZAJE
TEMAS DE ESTUDIO
Oxidacin y reduccin
Nmero o ndice de
oxidacin, procesos
Igualacin de ecuaciones
por los mtodos: inicos y
oxidacinreduccin
Serie de actividad de los
metales
Celdas electroqumicas:
electrolticas y voltaicas
Reconocer los procesos de oxidacin y reduccin

con la explicacin de la importancia de los nmeros o
ndices de oxidacin de los elementos qumicos.
Igualar ecuaciones por el mtodo inelectrn y por
el
de oxidacinreduccin.
Jerarquizar los metales de acuerdo a sus actividades
con la descripcin de aquellos que resultan mejores
agentes oxidantes y mejores agentes reductores, y
de acuerdo a la observacin de estas propiedades en
trabajos experimentales.
Analizar el fundamento, las estructuras y el
funcionamiento de las celdas electroqumicas
(electrolticas y voltaicas), a partir de la explicacin
de su utilidad en el mundo contemporneo y de la
observacin cientfica en trabajos experimentales.
Definir la diferencia entre

oxidacin y reduccin.
Interpretar los mtodos inicos
y oxidacin.
Definir los conceptos bsicos
de celdas electroqumicas.
ejercicios
problemas.
Deducir soluciones
Explicar el proceso
operacional.
problemas.
RECURSOS
Libro del docente.

informacin
electrnica.
cartillas.
problemas
modelo.
Calculadora.
Informacin de
peridico o
revistas.
Lminas.
Materiales
geomtricos
Desarrolla un proceso
prctico de oxidacin
reduccin, lo explica y
define los conceptos
oxidacin y reduccin;
hace referencia a ejemplos
prcticos y sencillos de su
entorno.
Iguala ecuaciones por los
mtodos del nmero de
oxidacin e inico
mediante ejercicios
propuestos.
Determina, a partir de la
serie de actividad de los
metales, los mejores
agentes oxidantes y
reductores cuando se
enfrentan dos electrodos
de metales diferentes.
Disea experimentalmente
celdas electroqumicas:
electrolticas y voltaicas;
realiza recubrimientos
metlicos y enciende
diodos o focos de bajo
voltaje.
Describe los procesos de
contaminacin atmosfrica
por gases y argumenta su
solucin.
Desarrolla una campaa
de concienciacin a la
comunidad sobre la
importancia del ahorro de
energa.
Desarrolla una campaa a
favor de la recoleccin de
pilas y bateras usadas, a
fin de evitar que sean
desechadas de manera
incorrecta
Bibliografa
DOCENTE
DIRECTORA DE AREA
RECTOR

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EJE CURRICULAR INTEGRADOR

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Relacionar la electricidad con el magnetismo a

Analizar circuitos magnticos con la descripcin

Interpretar el proceso de induccin

Relacionar las estructuras de los generadores y

Libro del docente.

Define el concepto corriente

definiciones puntuales y de sus propiedades, de

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Analizar los conceptos de calor y temperatura

Definir la diferencia entre calor y

Libro del docente.

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA: FSICA Y QUMICA

mediante el anlisis y descripcin de la teora cintico-molecular con el

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Definir las propiedades de los diferentes

Reconocer las propiedades de

Libro del docente.

Explica los procesos de

descripcin e interpretacin de ejercicios

Identifica claramente los

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

cidos, bases y sales

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Describir cidos y bases a partir de la interpretacin

Reconocer las propiedades de

Libro del docente.

Describe las tres

la escala en la vida diaria.

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ASIGNATURA: FSICA Y QUMICA

mediante el empleo de la teora de las colisiones a fin de valorar lo

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Interpretar el equilibrio qumico y la velocidad de una

Definir la diferencia entre

Libro del docente.

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DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Reconocer los procesos de oxidacin y reduccin

Definir la diferencia entre

Libro del docente.

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