2 ao de Idiomas y Lingstica

Docente: Cecilia Vsquez Mondragn

Si no est interesada en ensear este curso, no debera estar obligada

porque ello hace que no sea una buena profesora.
No debe faltar a clase, debe ser ms puntual, comentar sobre temas
tratados, elaborar sus propios exmenes incentivar la crtica sobre los
temas tratados.
No asiste a clases y perdemos mucho tiempo en recuperar, no cumple su
horario.
Debe procurar buscar informacin extra para los temas y explicarlo en
clase.
La profesora tiene mala manera de contestar a los alumnos.
Se necesita un cambio urgente de profesor al respecto con Historia de la
Educacin. La profesora es muy irresponsable y no considera el
contenido de su clase y no nos ayuda a nosotros.
La docente debera explicar y ampliar ms cada tema en clase,
brindarnos su opinin para crear una opinin propia.
Llegar a sus clases como lo establecido, controlar ms el cumplimiento
de lo establecido.
Mayor dedicacin y dominio del curso.

3er ao de Idiomas y Lingstica

Docente: Gilberto Roldn

Yo anhelo que cada profesor asuma su rol como educador y formador de

personas. Que ensee realmente todo lo necesario para esta carrera.
Saquen al profesor Gilberto por favor.
Que mejore con sus tcnicas de aprendizaje y que desarrolle su clase.
Que utilice nuevas tcnicas de enseanza ya que el uso repetitivo de su
tcnica es muy medieval, as mismo realizar actividades.
Que exista la supervisin de las clases de los profesores
Desarrollar de manera adecuada el material que se adquiere.

1er ao de Filosofa, Psicologa y Ciencias Sociales.

Docente: Humberto Parraguez

Use y comparta ms informacin

Se cierra mucho en su opinin y hay veces que no acepta la opinin del
estudiante.
Un da el profesor vio que iba a exponer y cuando me tocaba exponer me
puse de pie y me dijo que no, que exponga mi amigo, con el pretexto de

que yo haba llegado ms tarde y le dije que yo haba llegado ms

temprano y me dijo que l haba venido ms formal slo porque l
vino con terno y yo haba venido con pantaln de vestir y blusa y el
profesor quiere que vayan con falda y yo no tengo medio para
comprarla.
El profesor obliga a comparar su material y tambin critica nuestra
manera de pensar y no acepta sus errores.
Cambiar de profesor!
Exige comprar material.

3er ao de Filosofa, Psicologa y Ciencias Sociales.

Docente: Deysi Nuez.

Que cuando alguien se equivoque contestando sus preguntas no la

critique y que lo apoye.
La profesora es un poco renegona y por todo se enoja.
No debera actuar de forma despectiva algunas veces con los
estudiantes. Pero aparte de eso todo bien.
Se puede evaluar a los docentes, pero hay alumnos que no leen, no
interpretan, en pocas palabras no se preocupan. Es fcil juzgar, pero
por qu no se evala a los alumnos que no se preocupan en sus cursos.
Si nosotros no nos exigimos como alumnos, como podemos exigir a los
docentes.
Ensea cosas antiguas, debera ensear cosas nuevas, conocimientos
nuevos y actualizados, no sirve de nada leer a Marx para la
productividad de la sociedad, slo sirve para enriquecer nuestra
cultura.
La profesora debe ser ms clara y precisa en el momento que trata de
explicar alguna interrogante.
Debe llegar ms temprano.
Que utilice otros medios como diapositivas y que tenga un orden
cuando dicta el tema.
Que sea ms eficaz en su metodologa.

1er ao de Historia y Geografa

Docente: Cesar Daz Herrera

El profesor Cesar Daz es un buen profesor y se preocupa que el

estudiante sienta inters en su curso y no slo ensear como deber.

3er ao de Historia y Geografa

Docente: Edilberto Ponce Castro

Es muy buen profesor pero no debera meterse con las alumnas.

Debe cumplir con sus horarios y organizarse mejor.

4to ao de Historia y Geografa

Docente: Loreley Vsquez Correa

La docente no solo debera explicar la clase sino ejemplificar, por

ejemplo en las sesiones de clase.
Debe simular una clase para que podamos aprender ms, ya que no lo
ha hecho y lo hemos hecho solos.
Es una profesora que da confianza, le gusta cumplir con todo, sus
objetivos son estn bien en claro.
No debe cortar las exposiciones por falta de tiempo porque unos se
planificaron y les corta sus nimos
Que ensee a simular los temas antes de ir al colegio a realizar prcticas
de tutora.

5to ao de Historia y Geografa

Docente: Edilberto Ponce Castro

El docente es pura memorizacin

Se debe continuar el curso de Seminario de tesis con el docente anterior.
Debe leer ms sobre tcnicas y mtodos, cumplir con el slabo y con el
horario determinado, explicar los trabajos que realiza. Acosa a las
alumnas. Es muy, soberbio, arrogante y vanidoso.

4 ao de Lengua y Literatura
Docente: Juan Paredes Carbonel

El docente maneja la teora del curso, sin embargo la principal falla es

en el aspecto didctico del curso y la evaluacin basada en la
memorizacin de lo que se dicta durante toda la clase.
Es muy terico y a veces no se entiende.
Cambio de profesor urgente. Deben jubilarlo.
Debe mejorar su metodologa de enseanza porque la que utiliza
actualmente no va acorde con las exigencias del pas.
Menos memorizacin y ms anlisis y crtica.
Deben sacarlo.

OBSERVACIONES

ESPECIALIDAD: FILOSOFA
AO DE ESTUDIOS: 5TO
NOMBRE DEL CURSO: Psicologa social
DOCENTE: Betty Cabrera

Impuntualidad, irresponsabilidad de la docente.

Profesoras como ella que solo lucran y como ensean, deberan
retirarse de la universidad o privarla el dictado de clases.
Cumplimiento con las asistencias a clases.

ESPECIALIDAD: FILOSOFA, PSICOLOGA Y CC.SS

AO DE ESTUDIOS: 2DO
NOMBRE DEL CURSO: Historia DE LA EDUCACIN
DOCENTE: JOS CASTILLO NAVARRO.
-

No hay observaciones

ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA

AO DE ESTUDIOS: 5TO
NOMBRE DEL CURSO: TICA
DOCENTE: JACINTO EULOGIO CRDOVA
-

El docente, constantemente, en la parte afectiva intenta ser emptico

con todos los alumnos, pero lamentablemente con algunos estudiantes
demuestra rencor y se rehsa a platicar con ellos.
En el ao lectivo, el docente no ha impartido nada que nos beneficie
acadmicamente.

ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA

AO DE ESTUDIOS: 2DO
NOMBRE DEL CURSO: PEDAGOGA
DOCENTE: ALBERTO MOYA OBESO
-

El profesor, tiene ideas muy buenas acerca de los temas del curso que
desarrolla, pero la dificultad est en el mtodo que emplea, y la
explicacin que brinda a los alumnos.
El profesor, debe elaborar clases ms didcticas.
Debera tener autoridad, que todo docente adopta para desarrollar de
una manera adecuada sus clases.
Existe ausencia de mtodos didcticos en el desarrollo de sus clases
impartidas.
Escogieron a un saln donde el profesor haca clase con solo 10 alumnos
y los 25 estaban quien sabe qu, cmo evalan as? Primero quiten
esos chismes que hay dentro de la facultad.

ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA

AO DE ESTUDIOS: 3rO
NOMBRE DEL CURSO: LITERATURA UNIVERSAL
DOCENTE: ZORAN HERRERA
-

El profesor debe respetar la hora de entrada a clase, y no llegar tarde.

Sus tardanzas nos perjudica enormemente, adems de no facilitar las
exposiciones a tiempo las mismas que son programadas previamente.
Se le pide al docente ser ms didctico, as tambin que motive a los
alumnos para el debate de los diversos temas desarrollados en clase.
El profesor debe ser justo con el promedio de los estudiantes y no
involucrarse en actos de corrupcin.
Debera ser ms ordenado en el desarrollo de los temas.
Personalmente sugiero que se cambie de docente debido a sus
tardanzas, y pereza acadmica.

Que sea evaluado permanentemente.

Exijo la puntualidad del docente.
Exigencia de puntualidad, buenos y justos criterios de evaluacin.
Tiene experiencia acadmica y de vida, pero debe mejorar.
Buscar nuevo profesor para el curso por sus conductas inmorales, al
parecer sale con alumnas, adems de tener sus hijos predilectos en el
curso a quienes aprueba.

ESPECIALIDAD: matemtica
AO DE ESTUDIOS: 53RO
NOMBRE DEL CURSO: FILOSOFA
DOCENTE: MAX DEL GUILA
-

No hay observaciones.

ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA

AO DE ESTUDIOS: 1RO
NOMBRE DEL CURSO: INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN CIENTFICA
DOCENTE: CAMILO GIL
-

Todo el ciclo hemos trabajado con una sola separata. Llega tarde a
clases porque prefiere tomar desayuno, precisamente a la hora que
debera estar en el aula. Luego se muestra exigente por las tardanzas
de los alumnos. Adems durante todo un ciclo nos enva a la biblioteca
para que as no desarrolle las respectivas clasesque le corresponde,
segn slabo.
El profesor no cumple con sus clases, no llega a lahora, y aveces llega a
la hora pero no0s manda a la biblioteca sin hacer clase y el , mientras
tanto, sale a tomar desayuno. Tambin pasa el tiempo haciendo un par
de diapositivas en todo el ao. El docente debe concientizar al alumno y
no mostrar estas actitudes.
No se nutre de informacin nueva, y la informacin que brinda mediante
copias, es antiqusima.
El docente debera cumplir su verdadera labor y orientar e impulsar a la
investigacin cientfica.
El docente no motiva a los estudiantes. No domina didctica, pedagoga
para que desarrolle sus clases, y lo que es peor no posee informacin
actualizada de los cursos que tiene a cargo. Recomendamos cambi0o de
docente.

Tiene muchas inasintencias y tradanzas , adems no muestra dominio

del tema que desarrolla en el respectivo curso.
Se recomienda que el docente explique bien, de manera que el alumno
se muestre interesado, ya que a veces sus clases son aburridas,
entonces sera mejor que aplique mtodos didcticos.
La didctica del profsor deber+ia mejorar para que la iniciativa del
alumno sea buena.
El docente debera revisar ms teora acerca de su tema a desarrollar en
cada clase, y ser mas amable o emptico con los estudiantes.
El profesor no hace nada, llega tarde e inventa cualquier excusa para
salir del aula. Es el peor docente.
Que desarrolle los temas de acuerdo al slabo, y dejar de hablar de
poltica con fines de orientar a los alumnos a una determinada posicin
poltica dentro de la universidad, que se especialice en su materia
asignada.
Muy mal profesor, es impertinente y no da la oportunidad a defendernos
de sus ataques o insultos.
Las dos diapositivas que realiza al ao, no es muestra de una verdadera
investigacin.
Debe incentivar el desarrollo el curso, de manera terica y prctica.

ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA

AO DE ESTUDIOS: 4RO
NOMBRE DEL CURSO: INVESTIGACIN aplicada a la especialidad
DOCENTE: HERMES RUBIOS
-

Debe ser ms dinmico en el desarrollo de sus clases.

Ser ms flexible con los alumnos a la hora de entrada a clase, muchos
de ellosviven lejos.
El docente debe escuchar alos estudiantes y no tratarlos de una forma
inadecuada.

ESPECIALIDAD: MATEMTICA
AO DE ESTUDIOS: 1ERO
NOMBRE DEL CURSO: INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN CIENTFICA
DOCENTE: MATILDE ARIAS SALAZAR
-

La docente debe presentar su slabo al inicio de ao para que as el

estudiante est informado de los temas a desarrollar.

La profesora es puntual a la hora de entrada a clases, pero escede el

tiempo cuando debe salir e ingresar otro docente. No presenta slabo
de clases.
No tiene registro de notas ni de asistencias, por lo tanto no tiene
contabilizado quien asiste ni quien est aprobado. Es incierta su manera
de evaluar.
No presenta su respectivo slabo. Debe preparar temas referidos al
curso y no otros.
Nunca trabaj con material didctico.
Que explique bien los temas del curso.