DESENHO-­‐A  10º  F                
Proposta  de  trabalho  4                          2009/2010  
 
Manipulação  da  cor  
 
 
“As  cores  e  as  linhas  são  forças  e  é  no  jogo  dessas  forças,  no  seu  equilíbrio,  que  reside  o  
mistério  da  criação”  
Henri  Matisse  
 
Sinopse:   explorar   as   qualidades   da   cor   e   características   da   mancha   –   forma,   textura,   densidade,  
transparência,  tom  e  gradação,  Criar  composições  visuais  partindo  de  obras  de  arte  de  vários  autores.  
Sugere-­‐se   o   formato   A3   e   a   execução   de   vários   estudos   no   seguintes   materiais:   lápis   de   cor,  
aguarelas,   pastel   de   óleo   e   tintas   acrílicas.   Como   suporte:   papel   cavalinho,   papel   aguarela,   tela   em  
rolo  e  c/armação.  
 
As  tuas  representações  deve  respeitar  os  seguintes  requisitos:  
•  Observância  da  forma  geral  e  das  proporções  entre  as  partes  do  modelo.  
•  Exploração  criteriosa  dos  elementos  estruturais  da  linguagem  plástica;  
Os  registos  deverão  ficar  centrados  e  ocupar  a  área  disponível  da  folha  de  desenho.  
 
Plano  de  trabalho  
 
1. O  Luxo  I  –  Henri  Matisse,  1907  
Faz  uma  reprodução  da  obra  seleccionada  e  utiliza  unicamente  um  conjunto  de  cores  frias  ou  
quentes.  Utiliza  a  técnica  de  lápis  de  cor  sobre  papel  cavalinho  A3    
tempo  previsto:  5  aulas  
 
2. Natureza-­‐morta  com  Romãs,  Jarro...–  Paul  Cézanne,  1900-­‐06    
Reproduz  a  obra  seleccionada  explorando  o  contraste  claro-­‐escuro  da  cor  .  Utiliza  a  técnica  
de  aguarela  sobre  papel  próprio.  
tempo  previsto:  6  aulas  
 
3. Foz  do  Sena,  Quillebeuf  –  William  Turner,  1833    
Com  base  na  obra  seleccionada  explora  a  variação  tonal  de  uma  única  cor.  Utiliza  a  técnica  
de  pastel  seco  sobre  cartão.  
tempo  previsto:  4  aulas  
 
4. A  casa  do  Parlamento  –  Claude  Monet,  1904    
Faz  uma  reprodução  da  obra  seleccionada  explorando  o  contraste  de  quantidade  da  cor.  
Utiliza  a  técnica  de  pastel  de  óleo  sobre  tela.  
tempo  previsto:  7  aulas  
 
5. Mulher  de  chapéu  –  Henri  Matisse,  1905    
A   partir   da   obra   seleccionada   explora   a   cor   recorrendo   ao   contraste   das   cores  
complementares.  Utiliza  tintas  acrílicas  sobre  tela.  
tempo  previsto:  7  aulas  
 
Previsão  de  tempos:  29  aulas  
Prazo  de  entrega:  final  da  aula  de17  de  Junho  
Material   necessário:   várias   folhas   de   papel   formato   A3   (cavalinho,   canson,   kraft,   outros);   Lápis   e  
barras   de   grafite   de   várias   durezas;   Pastel   seco   e   pastel   de   óleo;   tintas   acrílicas;   Pincéis   de   cerdas  
duras  e  suaves;  Paleta;    Recipientes;  Pano;  Borracha  branca.  
 
  

Conteúdos  envolvidos:  Procedimentos,  Sintaxe    

Procedimentos    
Técnicas    
Ensaios    
Processos  de  análise    
Processos  de  síntese  
 
 
Sintaxe    
Cor    
Natureza  física  da  cor    
Natureza  química  da  cor    
Misturas  de  cor    
Efeitos  de  cor  
Espaço  e  volume    
Organização  da  profundidade    
Organização  da  tridimensionalidade  
 
Competências    
Observação  e  registo  com  elevado  poder  de  análise;    
Aplicação  de  procedimentos  e  de  técnicas  com  correcção  e  adequação;    
 
 
Avaliação:  
 

Representação  à  vista  da  forma  natural   Pontuação  

Qualidade  gráfica  do  registo  de  expressão  mista    
• Utilização  adequada  dos  materiais  e  instrumentos  de  registo  indicados   20  
Estruturação  da  representação    
• Observância  da  morfologia  geral,  dos  ângulos  relativos  e  das  proporções  entre  as  partes  do    
modelo   20  
• Transferência   10  
• Criatividade/iniciativa   30  
Modo  de  ocupação  da  página    
• Escala  e  enquadramento  do  desenho   20  
   
Interpretação/reprodução  de  uma  obra  de  arte  
Reprodução  da  obra  escolhida  ao  nível  da  forma  e  da  cor  –  manipulação  da  cor  –  Tom,  valor,  saturação,   40  
intensidade  e/ou  brilho  
 
   
Processo  de  trabalho  
Organização  do  processo  de  trabalho     20  
Apresentação  (dossier)   20  
Empenho  e  ritmo  de  trabalho   20  
   
Total   200    
 
 
 
Bom  trabalho!  
 
O  professor,  
Hugo  Correia