Modul k3

KODE MODUL
OPKR-10-016
C
Milik
Negara
Tidak
Diperdagangkan
SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN
BIDANG TEKNIK
MESIN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK
OTOMOTIF
MENGIKUTI PROSEDUR
KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA
DAN
LINGKUNGA
N
DIR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH
KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR
DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

2005
KODE MODUL
OPKR-10-016
C
Milik
Negara
Tidak
Diperdagangkan
SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN
BIDANG TEKNIK
MESIN
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK
OTOMOTIF
MENGIKUTI PROSEDUR
KESELAMATAN,KESEHATAN
KERJA DAN
LINGKUNGA
N
Tim
Penyusun:
1. Drs.
rs. Iin
Solih
lihin
2. Drs.
rs.
Ridwan
3. Drs.
rs.
Koe
e
n
tono
Ko tono
Tim
Fasilitator:
1. Drs.
Abdullah
2. Suryana
Iskandar
Modul PTL OPS 005 (2)
DIR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH
KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR
DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
2005
KATA
PENGANTAR
Puji Syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
rahmat dan
karuniaNya, sehingga kami dapat menyusun bahan ajar modul
interaktif dan modul
manual.
Adapun
modul
manual
terdiri
atas bidang-bidang dan program-program keahlian kejuruan yang

berkembang di dunia kerja baik instansi maupun perusahaan.
Tahun Anggaran 2005 telah dibuat sebanyak
300 modul manual terdiri atas 9 (sembilan) bidang keahlian dan
32
(tiga
puluh
dua)
program
keahlian
Manajemen (Administrasi Perkantoran

Pertanian
nonpangan,
yaitu:
Bisnis
dan
Akuntansi),
(Agroindustri
Budidaya
Tanaman,
dan
pangan dan
Budidaya
Ternak
Ruminansia,
Pengendalian Mutu), Seni Rupa dan Kriya (Kriya Kayu, Kriya

Keramik, Kriya Kulit, Kriya Logam Kriya Tekstil), Tata Busan,
Teknik Bangunan (Gambar Bangunan, Teknik Konstruksi Baja dan
Alumunium, Teknik Konstruksi Batu Beton, Tekni Industri Kayu),
Teknik
Elektronika
Industri), Teknik
(Teknik
Listrik
Audio
Vidio,
(Pemanfaatan
Teknik
Energi
Elektronika
Listrik,
Teknik
Distribusi, Teknik Pembangkit Ketenagalistrik-kan), Teknik Mesin

(Mekanik Otomotif, Pengecoran
Logam,
Teknik
Bodi
Otomotif,
Teknik Gambar Mesin, Teknik Pembentukan, Teknik Pemeliharaan

Mekanik Industri, Teknik Pemesinan), Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Komputer
(Multimedia,
dan
Rekayasa
Jaringan),
dan
Perangkat Lunak,
program
Normatif
Teknik
Bahasa
Indonesia.
Modul ini disusun mengacu kepada Standar Kompetensi Kerja
Nasional Indonesia (SKKNI), Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) Edisi 2004 dengan
menggunakan
pembelajaran berbasis
kompetensi
Based Training/CBT).
Diharapkan
pendekatan
(Competency
modul-modul
ini
digunakan sebagai sumber belajar pokok peserta pendidikan dan
pelatihan (Diklat)
Kejuruan
khususnya
SMK
dalam
mencapai
standar kompetensi kerja yang diharapkan dunia kerja.

Penyusunan modul dilakukan oleh para tenaga ahli kejuruan
dibidangnya terdiri
Widyaiswara
atas para Guru
SMK, para
Pusat Pengembangan
Penataran
(PPPG) lingkup Kejuruan dengan para nara sumber dari
Guru
berbagai
perguruan
Tinggi,
para
praktisi
Balai
Latihan
dan
Pengembangan Teknologi (BLPT) dan unsure dunia usaha dan

industri (DU/DI), dan berbagai sumber
baik
dari
dalam
dan
luar
referensi yang digunakan
negri.
Modul dilakukan melalui
beberapa tahap pengerjaan termasuk validasi dan uji coba kepada

para peserta Diklat/Siswa di beberapa SMK.
Sesuai perkembangan paradigma yang selalu terjadi, Direktorat
Pembinaan Sekolah
Manajemen
penulis
dan
Menengah
Kejuruan
Pendidikan Dasar
unsure
dan
terlibat,
Direktorat
Menengah
menerima
Jenderal
beserta
para
masukan-masukan
konstruktif dari berbagai pihak khususnya para praktisi dunia

usaha
dan
industri,
untuk
dihasilkannya
para
akademis,
Sumber
dan
Daya
para
Manusia
psikologis
(SDM)tingkat
menengah yang handal. Pada kesempatan baik ini kami

sampaikan ucapan terima
kasih
sebesar-besarnyakepadaberbagai
dan
pihak
penghargaan
terutama
tim
penyusun modul, para nara sumber dan fasilitator, serta para

editor
atas
dedikasi
dan
pengorbanan
waktu,
tenaga,
dan
pemikiran untuk dihasilkannya modul ini.

Semoga modul ini bermanfaat bagi kita semua, khususnya peserta
Diklat SMK
atau praktisi yang sedang mengembangkan bahan ajar
modul SMK.
Jakarta, Desember 2005
a.n. Direktur Jenderal
Manajemen Pendidikan Dasar
dan Menengah Direktur
Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan
Dr. Joko Sutrisno, MM
NIP 131415680
DAFTAR ISI
MODUL
Halama
n HALAMAN SAMPUL..
i
HALAMAN FRANCIS .
ii
KATA PENGANTAR
iii
DAFTAR ISI.
iv
PETA KEDUDUKAN MODUL.
vii
A. DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI................
vii
KETERANGAN PENCAPAIAN KOMPETENSI..
viii
B. KEDUDUKAN
MODUL
ix
PERISTILAHAN/GLOSSARIUM
X
I. PENDAHULUAN ..
1
A. DESKRIPSI JUDUL ..
1
B. PRASYARAT.
1
C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL..
2
1. Petunjuk Bagi Peserta
Diklat
2
2. Peran Guru
2
D. PERLENGKAPAN PBM.
.
3
E. TUJUAN AKHIR .
3
F. KOMPETENSI..
4
G. CEK
KEMAMPUAN. 10
BAB.II. PEMELAJARAN .
A. RENCANA BELAJAR SISWA..
B. KEGIATAN BELAJAR ...
1. Kegiatan Belajar 1 : Pengertian Keselamatan dan Kesehatan

Kerja........
a. Tujuan kegiatan belajar 1 .

b.
Uraian materi
11
11
12
12
13
13
c. 1
Rangkuman
d. 1
Tugas 1 ..
25
e.
Tes formatif 1 ..
f.
Kunci jawaban formatif 1 ..
g.
Lembar kerja 1 ..
26
25
26
27
2. Kegiatan Belajar 2 :Pemeliharaan Kebersihan, Perlengkapan dan

28
Area Kerja................................................................................
a. Tujuan kegiatan belajar 2 .
b. Uraian materi
2
28
28
c.
Rangkuman
2..
.
d.
Tugas
2.
e.
Tes
formatif
2..
.
3. Kegiatan
Belajar :Perlengkapan Pemadam f. Kunci
Kebakaran...
a. Tujuan kegiatan belajar 3
b.
Uraian materi 3
c. .
Rangkuman 3..
d.
Tugas
33
33
33
34
37
37
37
55
55
e. 3
Tes formatif 3
55
.
f. Kunci jawaban formatif 3 .
57
4. Kegiatan
Belajar 4 : Pertolongan Pertama &Cardio Pulmonary ( CPR)..
a. Tujuan kegiatan belajar 4
b.
Uraian materi 4
c. .
Rangkuman 4..
d.
Tugas
60
60
60
79
80
80
e. 4
Tes formatif 4
80
f. .
Kunci jawaban formatif 4 .
5.
Pencemaran
Lingkungan
&
Kesehatan
82
Manusia.
a.
Tujuan
kegiatan
belajar
5
82
b.
Uraian
materi
5
82
.
c.
Rangkuman
5
98
d.
Tugas
5 98
e.
Tes
formatif
5
99
.
f. Kunci
jawaban
formatif
5
99
BAB.III. EVALUASI
101
.
A. PERTANYAAN
101
B. SOAL
PSIKOMOTOR. 102
C. KUNCI JAWABAN
103
LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF(PENGETAHUAN)..
109
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN..
110
LEMBAR PENILAIAN SIKAP (ATTITUDE).
111
KRITERIA KELULUSAN
111
BAB. IV.PENUTUP
112
DAFTAR PUSTAKA
113
PETA KEDUDUKAN MODUL

A. DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI
Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan pencapaian kompetensi yang dilatihkan pada peserta
diklat dalam kurun waktu tiga tahun, serta kemungkinan multi entry-multy exit yang dapat diterapakan.
OPKR
OPKR
10-0098
OPKR
10-016C
OPKR
10-017C
OPKR
10-010C
OPKR
10-013C
OPKR
60-002C
60-006C
60-012C
60-013C
60-011
OPKR
60-037A
OPKR
60-008C
OPKR
10-006C
OPKR
OPKR
60-019C
60-050A
OPKR
OPKR
60-029A
60-051A
OPKR
60-030A
OPKR
10-007C
OPKR
60-016C
OPKR
OPKR
60-018C
60-038A
OPKR
OPKR
OPKR
vi
OPKR
60-031A
Keterangan Diagram Pencapaian Kompetensi

OPKR 10-009B.
Pembacaan dan pemahaman gambar teknik.
OPKR 10-016C. Mengikuti Prosedur Keselamatan, Kesehatan

Kerja dan Lingkungan.
OPKR 10-017C.
Perlengkapan
Penggunaan dan Pemeliharaan Peralatan dan

Tempat Kerja.
OPKR 10-010C.
Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur.
OPKR 10-013C.
Pelaksanaan pemeriksaan keamanan/kelayakan
kendaraan. OPKR 10-006C.
Melaksanakan prosedur pengelasan,
pematrian, pemotongan
dengan panas dan pemanasan.
OPKR 60-002C.
Melaksanakan pekerjaan sebelum
perbaikan. OPKR 60-006C.
Melepas, menyimpan dan
mengganti/memasang
panel panel bodi kendaraan, bagian bagian
panel dan perangkat tambahannya.
OPKR 60-012C.
Mempersiapkan permukaan untuk pengecatan ulang
OPKR 60-007C.
Melepas dan mengganti/melepas pelindung

moulding, transfer/gambar hiasan, stiker, dan
decal/lis, spoiler.
OPKR 60-008C.
Melepas dan mengganti rangkaian/listrik/unit
elektronik. OPKR 60-013C.
Mempersiapkan bahan dan peralatan
pengecatan.
OPKR 60-011C.
Melaksanakan prosedur masking.
OPKR 60-009C.
Memasang perapat komponen kendaraan.
OPKR 60-016C.
Mempersiapkan komponen kendaraan untuk

perbaikan pengecatan kecil.
OPKR 60-037A.
Mempersiapkan dan mengecat komponen-komponen
plastik. OPKR 60-018C.Pelaksanaan pengkilatan dan pemolesan.

OPKR 60-019C.
Memilih dan menggunakan hiasan/ Trim perekat.
OPKR 60-029A.
Membuat (fabrikasi) komponen fiberglas/ bahan
komposit. OPKR 60-030A.
Memperbaiki komponen fiberglas/bahan
komposit.
vii
OPKR 60-031A.
timah
Memperbaiki komponen body menggunakan dempul

(lead wiping).
OPKR 60-038A.
Melaksanakan pemasangan anti karat dan peredam
suara. OPKR 60-050A. Membersihkan permukaan kaca.
vii
OPKR 60-051A.
luar/dalam.
Melakukan pembersihan setempat permukaan
B. Kedudukan Modul
Modul dengan kode OPKR 10-016C tentang Mengikuti Prosedur
Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan ini
merupakan modul dasar untuk melaksanakan kompetensi
kompetensi berikutn
viii
MEKANISME
PEMELAJARAN
Untuk mencapai peguasaan modul ini dilakukan melalui diagram alur
mekanisme
pemelajaran sebagai berikut:
START
Lihat
Kedudukan
Modul
Lihat
Petunjuk
Penggunaan
Modul
Kerjaka
n
Cek
Kemampuan
Nilai
7
T
Kegiatan Belajar
1
Kegiatan Belajar
n
Kerjaka
n
Evaluas
i
Modul OPKR 10
016 C
Modul OPKR 10
016 C
Nilai
7
Modul
berikutnya/Uj
i
Kompetens
i
10
GLOSSR
Y
Safe
: aman atau selamat
Safety
: mutu suatu keadaan aman
Unsafe act
: tindakan tidak aman dari manusia itu sendiri
Unsafe codition : keadaan tidak aman dari lingkungan kerja

Jack stand
: alat penyangga yang digunakan untuk pengaman

pada
saat mendongkrak kendaraan agar seseorang
aman bekerja dibawah kendaraan
Vacuum cleaner
: alat penyedot debu biasa digunakan untu

membersihkan debu/kotorab yang tidak
terjangku dengan alat kebersihan yang lain
Starvation
: membuang/mencabut bahan bakar dari api

sehingga
menjadi padam
Smothering
: membuang oxygen dari nyala api sehingga

menjadi
padam
Colling
Cardio
Pulmonary
Resusciation
(CPR) AND
LEADS
CABLE
PROTECTIO
N
OBEY NO
SMOKING
CLEAN
UP
RUBBISH
: menurunkan panas dari nyala api

: pernapasan buatan yang dikombinasikan dengan
kompresi dada disebut juga Resusitasi jantung
paru (RJP)
: Perlindungan kabel dan stop kontak.
: mematuhi rambu rambu Dilarang merokok

: Bersihkan Sampah
PUT OILY
WASTE IN BIN
: Buang limbah ditempatnya
TAKE CARE
WITH
INFLAMMABLE
LIQUID
CLEAN UP
DUSTY AREAS
: Berhati hatilah dengan cairan yang mudah

terbakar
EXTINGUISHER
: Alat pemadam api
SPILLED
BURNING
OIL
MAINTENANCE
WORKER
NOTING
FIRE ESCAPE
ROUTE
CRAWL
THROUGH
SMOKE FIELLED
ROOM
READING
FIRE DRILL
NOTICE
: Tumapah minyak yang terbakar
: Bersihkan tempat yang berdebu
: Memelihara jalan untuk menyelamatkan diri

( pekerja )
apabila terjadi kebakaran
: Keluar dari ruangan yang dipenuhi asap.
: Membaca pengumuman tentang latihan

memadamkan api
BAB. I
PENDAHULUA
N
A. DESKRIPSI
Kompetensi yang diharapkan dari modul ini adalah didalam

bekerja siswa selalu mengikuti prosedur keselamatan ,kesehatan
kerja dan lingkungan. Adapun sub kompetensinya meliputi:
1. Mengikuti prosedur pada tempat kerja untuk menidentifikasi
bahaya dan pencegahannya.
2.
Pemeliharaan kebersihan, perlengkapan dan
area kerja.
3. Penempatandan pengidentifikasian
jenis
pemadam
kebakaran, penggunaan dan prosedur

pengoperasian ditempat kerja.
4.
Pelaksanaan
darurat.
prosedur
5.
Menjalankan
keamanan.
dasar-dasar
prosedur
6. Pelaksanaan prosedur penyelamatan pertama dan CardioPulmonary

Resusciation (CPR).
7. Mengikuti prosedur pada tempat kerja untuk pengamanan
dan pengendalian limbah.
B. PRASYARAT
Sebelum menggunakan
modul ini
harus sudah memahami dan

modulsebelumnya.
modul
peserta pelatihan
menguasai
Penguasaan
ini akan merupakan dasar dan
dan
pencapaian
prasyarat
untuk melanjutkan kepada kompetensikompetensi berikutnya,

seperti yang bisa Anda lihat di Peta Kedudukkan Modul.
Untuk mempelajari modul ini dimohon Anda
sudah
menguasai materimateri yang
diberikan
kelompok Adaptif, yaitu materimateri pada Mata Diklat:

1.
Fisika;
Radiasi dll
tentang Konduksi,Konveksi,
2. Kimia; tentang Zat zat kimia yang berbahaya bagi

anggota tubuh manusia dll.
di
C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
1.
Petunjuk Bagi Siswa

Untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal, dalam
menggunakan modul ini maka langkah-langkah yang
dilaksanakan antara lain:
a.
Baca dan fahami dengan seksama uraian-uraian materi

yang ada pada
ada
materi
masing-masing
kegiatan
belajar.
Bila
yang kurang jelas, siswa dapat bertanya
pada guru atau instruktur yang bersangkuatan

b.
Kerjakan setiap tugas formatif (soal latihan) untuk

mengetahui seberapa besar pemahaman yang telah
dimiliki terhadap materimateri yang dibahas dalam
setiap kegiatan belajar
c. Untuk kegiatan belajar yang terdiri dari teori dan

praktek perhatikanlah hal-hal berikut ini:
1) Perhatikan petunjuk-petunjuk keselamatan kerja yang
berlaku
2) Pahami setiap langkah (prosedur praktikum) dengan
baik
3) sebelum melaksanakan praktikum, identifikasi
peralatan dan bahan yang diperlukan dengan cermat.
4) Gunakan alat sesuai prosedur pemakaian yang benar
5) Untuk melakukan kegiatan praktikum yang belum
jelas, harus meminta izin guru atau instruktur terlebih
dahulu.
6) Setelah sesuai praktek, kembalikan alat dan bahan
ketempat semula.
d.
Apabila
belum
diharapkan,
ulangi
sebelumnya
atau
menguasai
lagi
2.
Peran Guru
pada
bertanyalah
instruktur yang bersangkutan.
tingkat
materi
kegiatan
kepada
guru
yang
belajar
atau
Dalam setiap kegiatan belajar guru atau instruktur berperan

untuk:
a. Membantu siswa dalam merencanakan proses belajar
b. Membimbing siswa melalui tugas-tugas pelatihan yang

dijelaskan dalam tahap belajar
c. Membantu siswa dalam memahami konsep, praktek
baru, dan menjawab pertanyaan siswa mengenai proses
belajar siswa
d. Membantu siswa untuk menentukan dan mengakses
sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar.
e. Mengorganisasikan kegitan belajar kelompok jika
diperlukan.
f. Merencanakan seorang ahli atau pendamping guru dari
tempat kerja untuk membantu jika diperlukan.
D. Perlengkapan PBM
Dalam pelaksanaan sistem modul maka beberapa perangkat harus disiapkan dalam menunjang
terlaksananya sistem pemelajaran, baik itu dalam konteks pemelajaran teori maupun praktik.
Adapun perangkat tersebut
dapat dilihat dalam tabel dibawah ini:
Perlengkapan Ruang kelas
E.
Perlengkapan workshop
Bahan
1.
Over Head Projector/OHP
1.
Alat-alat tangan
1.
Mobil
2.
Papan tulis/white board
2.
Katrol
2.
Engine Stand
3.
Dongkrak
4.
Kacamata pelindung
5.
Pakaian pelindung
6.
Alat Pemadam Kebakaran
TUJUAN AKHIR
Setelah mempelajari secara keseluruhan materi kegiatan

belajar dalam modul ini siswa diharapkan.
1. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan
lingkungan ditempat kerja
2. Mengidentifikasi bahaya-bahaya yang mungkin terjadi
ditempat kerja
3. Menghindari bahaya-bahaya yang mungkin terjadi ditempat
kerja
4. Memelihara kebersihan, perlengkapan dan area kerja
5. Menempatkan pemadam kebakaran
6. Mengetahui jenis-jenis pemadam kebakaran
7. Menggunakan pemadam kebakaran

8. Menerapkan prosedur darurat
9. Menjalankan dasar-dasar keamanan
10. Melaksanakan
prosedur
pertama dan
penyelamatan
Cardio- Pulmonary
Resusciation (CPR)
11. Menerapkan
prosedur
pengendalian
pengamanan
dan
limbah ditempat kerja.
F.
KOMPETENSI
KOMPETENSI
: Mengikuti Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja Dan Lingkungan
KODE
: OPKR. 10-016.C
DURASI PEMELAJARAN : 80 jam @ 45 menit

LEVEL KOMPETENSI KUNCI
1. Standar kompetensi ini digunakan

untuk:
Jasa pelayanan pemeliharaan/servis dan perbaikan dibidang perbengkelan.
2. Sumber informasi/dokumen dapat termasuk:
KONDISI
KERJA
Spesifikasi pabrik kendaraan.
SOP (Standard Operation Procedures)perusahaan.
Lembaran data keamanan material.
Prosedur evakuasi darurat/kebakaran.
Kebijakan/prosedur keamanan.
Prosedur/kebijakan kecelakaan.
Prosedur/kebijakan tanda bahaya.
Prosedur pertolongan pertama dan CPR (Cardio PulmonaryResusciation).
Kode praktis industri
3. Pelaksanaan K3L harus memenuhi:
Peraturan K3L (Keselamatan, Kesehatan Kerja Dan Lingkungan) yang berlaku.
Pengharagaan dibidang industri.
4. Sumbersumber dapat termasuk:
Modul OPKR 10
016 C
Perlengkapan kebakaran, pertolongan pertama, perlengkapan CPR.
16
Pakaian keamanan individual.
Perlengkapan dan bahan kebersihan.
Perlengkapan yang sesuai, perlengkapan dan permesinan.
Bahan pembersih dan pelumas.
Pakaian yang aman
5. Kegiatan:
Kegiatan harus dilaksanakan dibawah kondisi kerja normal dan harus termasuk:
Pembersihan perlatan/area tempat kerja dengan bantuan mesin atau secara
manual.
Laporan/mencatat kecelakaan dan bahayabahaya yang potensial.
Melakukan simulasi pertolongan pertama dan CPR.
Melaksanakan keputusan dalam komite manajemen K3L.
SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA

1. Mengikuti
prosedur pada
LINGKUP BELAJAR
Mengenali bahaya Prosedur

pada area kerja
keselamatan yang
MATERI POKOK PEMELAJARAN

SIKAP
Mengenali bahaya
pada area kerja
tempat kerja
dan melakukan
meliputi
dan melakukan
untuk
tindakan
pertolongan
tindakan
mengidentifik
pengontrolan
asi bahaya
dan
yang tepat
Mengikuti
pertama dan CPR

Mengikuti
prosedur
PENGETAHUAN
Peraturan K3L
yang
berlaku
Prosedur
pengontrolan
keamanan
yang tepat
tempat kerja
Mengikuti
Persyaratan
penghindaran
kebijakan yang
pengamanan dan
kebijakan yang
pemeliharaan
ny a
sah pada
pengendalian
syah pada tempat
perlengkapan
dan area kerja
tempat
limbah padat, cair,
dan prosedur
kerja dan
gas dan
pengontrolan
prosedur
pengontrolan
resiko
kebisingan
ditempat kerja
Pemeliharaan
resiko
Peralatan dan
Identifikasi
bahaya dan
pencegahan
KETERAMPILAN
Mengikuti prosedur
kesehatan dan
keselamatan
kerja
Memelihara
catatan yang
berhubungan
dengan
keamanan
Menggunakan
perlengkapan
yang benar
Melaporkan dan
area kerja
dalam tempat
mengurangi
kerja
bahaya bahaya
Mematui
kebersihan
dibersihkan atau
tanda bahaya
perlengkapan
dipelihara sesuai
dan
kerja
dengan
pertolonga
peringatan
keamanan,
n pertama
kebersihan mesin
Pemakaian
jadwal
Prosedur CPR
perlengkapan dan
pakaian
pemeliharaan
Prosedur
area kerja
pengamanan
berkala, tempat
sesuai SI
penerapan
spesifikasi
Prosedur
keamanan dasar
Penggunaan dan
potensial
Memlihara
Menempatkan dan
mengidentifikasi
SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA

dan
pengangkatan
pemindahan
secara
manual yang
tepat
LINGKUP BELAJAR
SIKAP
prosedur kerja
diidentifikasi
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
yang tepat
Prosedur
darurat
Melakuakan
berdasarkan
penanganan
prosedur
SOP
secara manual
prosedur
(Staandard
Operation
Syarat keselatan
diri
Prosedure)
Simbol
keamanan dasar
Bertindak
sesuai dengan
peraturan K3L
simbol
keadaan
(Keselamatan,
bahaya
bahaya
Kesehatan Kerja
Menggunakan
dan Lingkungan)
teknik penangan
yang berlaku dan
secara manual
prosedur
Memperagakan
atau
prosedur
kebijakan
pertolongan
perusahaan
pertama dan CPR
Menngikuti
kebijakan yang
syah pada tempat
kerjadan prosedur
SUB KOMPETENSI
2. Pemeliharaan
KRITERIA
KINERJA
LINGKUP BELAJAR

SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
Perlengkapan
kebersihan
dipilih sebelum
perlengkapan
melakuakan
dan area kerja
pembersihan
dan perawatan
secara rutin
Menggunakan
metode yang
benar untuk
pembersihan
dan
pemeliharaan
perlengkapan
Pperlatan dan
area kerja
dibersihkan
atau dipelihara
sesuai dengan
keamanan,
jadwal
pemeliharaan
berkala,
tempata
penerapan dan
Modul OPKR 10
016 C
20
20
SUB KOMPETENSI
3. Penempatan dan
pengiidentifikasi
an jenis
pemadam
kebakaran,
penggunaan
dan prosedur
pengoperasian
ditempat kerja
KRITERIA
KINERJA
LINGKUP BELAJAR

SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
Pengidentifikasian
pemdaman
kebakaaran
yang sesuai
pada tipe yang
tepat untuk
lingkungan
tempat kerja
Seluruh kegiatan
penerapan
pemdaman
kebakaran dan
prosedur kerja
diidentifikasikan
berdasarkan
SOP (Standard
Operation
Prosedure),
peraturan K3L
(Keselamatan
dan kesehatan
kerja dan
lingkungan )
Modul OPKR 10
016 C
21
21
SUB KOMPETENSI
KRITERIA
KINERJA
LINGKUP BELAJAR

SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
kebijakan
perusahaan
4. Pelaksanan
prosedur darurat
Mengikuti
prosedur
perlindungan
mesin pada
saat tanda
bahaya
muncul
Mengikuti
prosedur
alarm atau
peringatan
atau efakuasi
ditempat
kerja
Mengikuti
prosedur gawat
darurat secara
profesional
yang tepat
untuk
melindungi
Modul OPKR 10
016 C
22
22
SUB KOMPETENSI
KRITERIA
KINERJA
LINGKUP BELAJAR

SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
Pelayanan
darurat
yang
profesional
dan tepat
untuk
mamanggil
pertolongan
dengan segera
dilakukan oleh
orang yang
berkuasa
5. Menjalankan dasar Kebijakan
atau
untuk
dasar
prosedur
prosedur
keamanan
keamanan
dijalankan
berdasarkan
pelatihan
perusahaan
dan undang
undang yang
berlaku
Seluruh keamnan
yang
Modul OPKR 10
016 C
23
23
SUB KOMPETENSI
KRITERIA
KINERJA
LINGKUP BELAJAR

SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
berhubungan
dengan
kejadian
dicatat atau
dilaporkan
pada formulir
yang sesuai
Seluruh stap
disarankan
menggunakan
prosedur
keamanan
perusahaan
dan metode
yang tepat
6. pelaksanaan
dalam
Seluruh kegiatan
prosedur
pertolongan
penyelamatan
pertama yang
pertama dan
dilakukan
Cardio-
dicatat atau
Pulmonary
dilaporkan
Resusciation
berdasarkan
(CPR)
SOP (Standard
Modul OPKR 10
016 C
24
24
SUB KOMPETENSI
KRITERIA
KINERJA
LINGKUP BELAJAR

SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
Operation
Prosedure),
peraturan K3L
(Keselamatan
dan Kesehatan
Kerja dan
Lingkungan)
yang berlaku,
dan prosedur
atau kebijakan
7. Mengikuti
prosedur
pada tempat
kerja untuk
pengamanan dan
pengendalian
limbah
perusahaan
Tindakan
pengamanan
terhadap
limbah padat,
cair, gas, dan
kebisingan
ditempat kerja
dikenali dan
dilakukan
Seluru kegiatan
pengendalian
dan
pengamanan
Modul OPKR 10
016 C
25
25
SUB KOMPETENSI
KRITERIA
KINERJA
LINGKUP BELAJAR

SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
ditempat kerja
dilakukan
berdasarkan
SOP (Standard
Operation
Prosedure),
peraturan K3L
(Keselamatan,
Kesehatan Kerja
dan
Lingkungan),
yang berlaku,
dan prosedur
atau kebijakan
perusahaan
Modul OPKR 10
016 C
26
26
G.
CEK KEMAMPUAN
Sebelum mempelajari modul ini, isilah cek list kemampuan yang

telah
Anda miliki dengan sikap jujur dan dapat dipertanggungjawabkan.
No.
1.
PERTANYAA
N
Mengetahui dan menerapkan prosedur
keselamatan,
2.
kesehatan kerja dan lingkungan

Mengetahui bahaya-bahaya
yang
mungkin
terjadi
3.
ditempat kerja
Mengetahui cara menghindari bahaya-bahaya
yang
5.
mungkin terjadi ditempat kerja

Memelihara kebersihan perlengkapan dan area
kerja
Menempatkan pemadam kebakaran
6.
Mengetahui jenis-jenis pemadam kebakaran
7.
Menggunakan pemadam kebakaran
8.
Menerapkan prosedur darurat
9.
Menjalankan dasar-dasar keamanan
10.
Melaksanakan prosedur penyelamatan

pertama dan
4.
11.
YA
TIDAK
Cardio-Pulmonary Resusciation (CPR)

Menerapkan prosedur pengamanan dan
pengendalian
limbah
Modul OPKR 10
016 C
27
II.
BAB. II
PEMELAJARAN
A. Rencana Belajar Peserta Diklat

Rencanakan setiap kegiatan belajar anda dengan mengisi tabel di bawah ini dan mintalah bukti belajar
kepada guru jika telah selesai mempelajari setiap kegiatan.
Jenis kegiatan
Mengetahui
Tanggal
Waktu
Tempat
Alasan
belajar
Perubaha
n
Tanda
tanga
n
guru
Pengertian K3
Mengetahui Syarat
K3
Mengetahui jenis
bahaya dan
cara
menghindariny
Teknik
Pengangkatan/
pemindahanSeca
ra manual
Menggunakan
pakaian dan
alat pengaman
Menggunakan
Perlengkapan
pemadam
kebakaran
Prosedur pada
tempat kerja
untuk
mengindentifikas
i bahaya dan
penghindaranny
Pemeliharaan
kebersihan
perlengkapan
dan area kerja
Penempatan dan
Modul OPKR 10
016 C
28
Jenis kegiatan
pengindentifikasian
Tanggal
Waktu
Tempat
Alasan
belajar
Perubaha
n
Tanda
tanga
n
guru
jenis pemadam
kebakaran,
penggunaan
dan prosedur
pengoperasian
ditempat kerja
Pelaksanaan
prosedur darurat
Menjalan dasar
dasar
prosedur
keamanan
Pelaksanaan
prosedur
penyelamatan
pertama dan
cardio pulmonary
resuscitation
(CPR)
Prosedur pada
tempat kerja
untuk
pengamanan dan
pengendalian
Modul OPKR 10
016 C
29
B. Kegiatan Belajar Siswa

III.
Kegiata Belajar 1: Pengertian Keselamatan
dan Kesehatan Kerja
a. Tujuan Kegiatan Belajar 1

1) Siswa dapat memahami Pengertian Keselamatan Kerja.
2) Siswa dapat mengenal bahaya yang terjadi diarea kerja.
3) Siswa dapat memahami penggunaan pakaian kerja.
4) Siswa dapat menjelaskan Teknik
pengangkatan/pemindahan secara manual.
b. Uraian Materi 1
UNDANG-UNDANG K3
1) Pengertian Keselamatan Kerja
Safe adalah
selamat.
aman
atau
Safety menurut kamus adalah mutu suatu keadaan

aman atau
kebebasan
kecelakaan.
dari
bahaya
dan
Keselamatan kerja atau safety adalah suatu usaha

untuk menciptakan
keadaan
lingkungan
kerja
yang
aman bebas dari kecelakaan

Kecelakaan
adalah
suatu
kejadian
atau
peristiwa
yang tidak diinginkan atau tidak disengaja serta tiba-tiba

dan
menimbulkan kerugian, baik harta maupun jiwa
manusia.
Kecelakaan kerja adalah kecelakaan yang terjadi
dalam
hubungan kerja atau sedang melakukan pekerjaan disuatu
tempat kerja.
Keselamatan
keutuhan
kerja
adalah
menjamin
keadaan,
dan kesempurnaan, baik jasmaniah maupun
rohaniah manusia serta hasil karya dan budayanya tertuju

pada
Modul OPKR 10
016 C
kesejahteraan
masyarakat
pada
umumnya
dan
30
manusia pada khususnya.
Modul OPKR 10
016 C
31
2) Tujuan keselamatan dan kesehatan

kerja
Dari pemahaman diatas sasaran keselamatan kerja
adalah:
a) Mencegah terjadinya kecelakaan
kerja.
b) Mencegah timbulnya penyakit akibat suatu
pekerjaan. c) Mencegah/ mengurangi kematian.
d) Mencegah/mengurangi cacat
tetap.
e)
Mengamankan
material,
konstruksi,
pemeliharaan bangunan, alat-alat

mesin,
instalasi dan
f) Meningkatkan
kerja,
pemakaian,
mesin-
lain sebagainya.
produktivitas
kerja
tanpa
memeras
tenaga kerja dan menjamin kehidupan produktifnya.

g) Mencegah pemborosan tenaga kerja, modal, alat dan
sumbersumber produksi lainnya.
h) Menjamin tempat kerja yang sehat, bersih, nyaman
dan aman sehingga dapat menimbulkan kegembiraan
semangat kerja.
i) Memperlancar,
meningkatkan
mengamankan
dan
produksi industri serta
pembangunan
Dari sasaran tersebut maka keselamatan kerja ditujukan
bagi:
a) Manusia (pekerja dan masyarakat)
b) Benda (alat, mesin, bangunan dll)
c) Lingkungan (air, udara, cahaya, tanah, hewan dan
tumbuh- tumbuhan).
3) Syarat-syarat keselamatan dan kesehatan kerja
Menurut Undang-undang Nomor 1 tahun 1970 pasal 3
syarat- syarat
bahwa
undangan
Modul OPKR 10
016 C
keselamatan
dengan
ditetapkan
kerja
ayat
peraturan
syarat-syarat
1
perundang-
keselamatan
kerja
32
untuk:
a)
Mencegah
kecelakaan
dan
mengurangi
b) Mencegah, mengurangi dan memadamkan

kebakaran c) Mencegah dan mengurang bahaya
peledakan
Modul OPKR 10
016 C
33
d) Memberi
diri
kesempatan
atau
jalan
menyelamatkan
pada waktu kebakaran atau kejadian lain yang
berbahaya
e) Memberi pertolongan pada kecelakaan
f) Memberi alat perlindungan diri kepada para pekerja
g) Mencegah dan mengendalikan
menyebar luasnya
debu,
kotoran,
asap,
uap,
timbulnya atau
suhu,
kelembaban,
gas, hembusan angin,
cuaca, sinar atau radiasi, suara dan gelora.

h)
Mencegah dan mengendalikan timbulnya penyakit

akibat kerja, baik fisik maupun psikis, keracunan, infeksi
dan penularan.
i) Memperoleh penerangan yang cukup dan sesuai.

j) Memelihara kebersihan, keselamatan dan ketertiban.
k) Memperoleh keserasian antara tenaga kerja dan alat
kerja.
l) Mengamankan
dan
memperlancar
pengangkutan
orang-orang, binatang, tanaman atau barang.

m) Mengamankan dan memelihara segala jenis bangunan.
n) Mengamankan dan memperlancar pekerjaan bongkar
muat, perlakuan dan penyimpanan barang.
o) Mencegah terkena aliran listrik yang berbahaya.
p) Menyesuaikandan menyempurnakan
pengamanan
yang
bahaya
kecelakaannya
pada
pekerjaan
menjadi
bertambah
tinggi.
PENGENALAN
KERJA
BAHAYA
PADA
AREA
Bila ditinjau dari awal perkembangan
usaha
keselamatan kerja diperusahaan/industri,
manusia
menganggapbahwa kecelakaan terjadi karena musibah,

namun sebenarnya
setiap kecelakaan disebabkan
oleh salah satu faktor sebagai berikut, baik secara sendirisendiri atau bersama-sama, yaitu:
Modul OPKR 10
016 C
34
1) Tindakan tidak aman dari manusia itu sendiri

(unsafe act)
a) Terburu-buru atau tergesa-gesa dalam melakukan
pekerjaan. b) Tidak menggunakan pelindung diri yang
disediakan.
Modul OPKR 10
016 C
35
c) Sengaja melanggar peraturan keselamatan yang

diwajibkan. d) Berkelakar/bergurau dalam bekerja dan
sebagainya.
2) Keadaan tidak aman dari lingkungan kerja
(unsafe condition)
a)
Mesin-mesin
yang rusak
tidak diberi pengamanan,
kontruksi kurang aman, bising dan alat-alat kerja yang

kurang baik dan rusak.
b)
Lingkungan kerja yang tidak aman bagi manusia

(becek atau licin, ventilasi atau pertukaran udara ,
bising atau suara-suara keras, suhu
tempat
kerja,
tata ruang kerja/ kebersihan dan lain-lain).

Apakah
dicegah?
kecelakaan
dapat
Akhirnya timbul pertanyaan apakah kecelakaan yang

merugikan itu dapat dicegah? Pada prinsipnya setiap
kecelakaan dapat diusahakan untuk dicegah karena:
a)
Setiap
sebabnya.
kecelakaan
pasti
ada
b) Bilamana sebab-sebab kecelakaan itu dapat kita

hilangkan maka kecelakaan dapat dicegah.
Bagaimana
dicegah?
kecelakaan
dapat
Pencegahan kecelakaan adalah
suatu
usaha
untuk
menghindarkan tindakan-tindakan yang tidak aman dari

pekerja serta mengusahakan lingkungan kerja yang
tidak mengandung factor-faktor
yang membahayakan
(unsafe condition).
Sebab-sebab seseorang melakukan tindakan tidak
aman
a)
Modul OPKR 10
016 C
Karena
tidak
36
serius/disiplin.
b) Karena tidak mampu/tidak
bisa. c) Karena tidak mau.
Modul OPKR 10
016 C
37
Bagaimana mengatasi lingkungan lingkungan yang

tidak
aman?
a) Dihilangkan,
sumber-sumber
keadaan tidak aman tersebut

lagi
bahaya
agar
menimbulkan
atau
tidak
bahaya,
misalnya
alat-alat yang rusak diganti atau diperbaiki.

b) Dieleminir/diisolir, sumber bahaya masih tetap
ada, tetapi
diisolasi
agar tidak
menimbulkan bahaya,
bagian
yang
misalnya
berputar
tutup/pelindung
atau
lagi
pada
bagian-
mesin
menyediakan
diberi
alat-alat
keselamatan kerja.
c)
Dikendalikan,
sumber
dikendalikan secara
memasang
bahaya
tidak
teknis,
misalnya
safety
valve pada
aman
bejana-bejana tekanan tinggi, memasang alat-alat

kontrol dsb.
Untuk mengetahui adanya unsafe condition harus
dilakukan pengawasan yang seksama terhadap
lingkungan kerja.
3) Keselamatan Kerja di Perbengkelan Otomotif.
a) Kenakan celana tanpa kantong yang tidak tertutup
karena kantong celana dapat menyebabkan kemasukan
bunga api atau zat-zat yang merugikan.
b) Kenakan sepatu yang sesuai dan rawat baik-baik (dalam
kondisi baik).
Sepatu
usahakan
bersol
kuat
atau
bersol baja yang di tengahnya dapat melindungi dari

luka akibat benda tajam dan paku
Perlindungan
utama
terhadap
yang
menonjol.
benda, sepatu bersol
baja di tengahnya melindungi dari kejatuhan bendabenda berat.

Modul OPKR 10
016 C
38
c)
Jaga rambut panjang dengan topi atau penutup

kepala yang rapat seperti disarankan dalam peraturan.
Apabila rambut anda
Modul OPKR 10
016 C
39
panjang dapat dengan mudah tersangkut mesin, misal

mesin bor, beberapa orang terluka karena itu.
d) Jangan memakai cincin atau jam
berbahaya hingga
anda
Ketika
bekerja
dapat
menyebabkan
dapat
karena
sangat
kehilangan
jari-jari.
pada kendaraan
tersangkut
mesin
hubungan pendek arus listrik
sehingga menyebabkan kebakaran.

e) Gunakan
perlengkapan
pribadi
yang
perlindungan
sesuai dengan pekerjaan.
Beberapa peralatan perlindungan
yang
tersedia harus dikenakan secara benar pada semua

situasi kerja. Sehingga dapat menyelamatkan diri dari
kemungkinan terluka. Pelajari tujuan masing-masing
nomor item atau barang pada
tempat
latihan
yang
tersedia, yang terdiri atas helm pengaman, penutup

muka, pelindung telinga, respirator, sarung tangan dan
apron.
f) Kenakan kaca mata penyelamat ketika menggunakan
gerinda
atau mesin bubut dan beberapa tugas lainnya agar
debu atau material tidak dapat masuk ke mata.
g)
Hindari
berbaring
pada
lantai
beton
atau
lantai
sejenis ketika bekerja di bawah kendaraan. Gunakan

selalu kain krep atau bahan penutup untuk berbaring
karena
berhubungan
dengan
lantai
dingin
dapat
merusak kesehatan, terutama dalam waktu yang lama.

PENGGUNAAN PAKAIAN PENGAMAN
1) Syarat-syarat pakaian perlindungan atau
pengamanan
a) Pakaian kerja harus dapat melindungi pekerja
terhadap bahaya yang mungkin ada.
b) Pakaian kerja harus seragam mungkin dan juga
Modul OPKR 10
016 C
40
ketidaknyamanannya harus yang paling minim.
Modul OPKR 10
016 C
41
c) Kalau bentuknya tidak menarik, paling tidak harus

dapat diterima.
d)
Pakaian
bahaya
kerja
harus
tidak
mengakibatkan
lain, misalnya lengan yang terlalu lepas
atau ada kain yang lepas yang sangat mungkin

termakan mesin.
e)
Bahan
pakaiannya
harus
mempunyai
derajat
resistensi yang cukup untuk panas dan suhu kain

sintesis (nilon, dll) yang dapat meleleh oleh suhu
tinggi seharusnya tidak dipakai.
f) Pakaian kerja harus dirancang untuk menghindari
partikel- partikel panas terkait di
celana,
masuk
di kantong atau terselip di lipatan-lipatan pakaian.

g) Overall katun memenuhi semua persyaratan yang
disebutkan di atas dan karenanya overall katun
adalah yang paling banyak digunakan sebagai
pakaian kerja.
h)
Dasi, cincin dan jam tangan merupakan barangbarang yang mempunyai kemungkinan
menimbulkan
itu
besar
bahaya karena
mereka
dapat dimakan mesin, dan akan
menyebabkan kecelakaan jika
para
pekerja
tetap memakainya. Jam tangan dan cincin

menambah masalah pada bahan
panas
dengan
kimia
dan
berhenti
menghilangkan bahaya.
2) Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
menggunakan pakaian kerja
a) Kenakan pakaian yang tahan terhadap api, tertutup
rapat, dan berkancingkan.
b)
Kenakan katun atau wol dan sebagainya guna

menghindari bahan buatan yang mudah terbakar
baik baju atas maupun baju bawah.
Modul OPKR 10
016 C
42
c) Baju yang longgar dan tidak berkancing atau t-shirt

atau p
berdasi, sabuk dapat dengan mudah mengait
putaran mesin.
Modul OPKR 10
016 C
43
d) Kancing
harus
ditutupi
bahan
penutup
untuk
mencegah kerusakan permukaan ketika bekerja di

atas tonggak atau penyangga dan sebagainya.
PAKAIAN KERJA
1. Pilihlah pakaian kerja yang
kuat
dan
betulbetul
cocok sehingga
merasa senang
dalam pekerjaan.
Hindari
pakaian
pinggang,
kancing
yang
dengan
ikat
gesper
dan
yang
menonjol
dapat
menyebabkan
pada
kerusakan
kendaraaan pada
waktu bekerja. Kami
anjurkan
memakai
seragam Mekanik Toyota

(Overall)
khusus
didisain
memperhatikan
yang
dengan
hal
hal diatasi.
2.
Sebagai tindakan keamanan terhadap luka atau

terbakar,
kulit
harus
selalu
tertutup,
kecuali
terpaksa benar.
3.
Jagalah pakaian Anda agar selalu bersih waktu

bekerja, sebab oli dan kotoran pada pakaian Anda
akan mengotori kendaraan
SEPATU
KERJA
Modul OPKR 10
016 C
44
Pililah alas kaki yang kuat untuk bekerja. Adalah

berbahaya memakai sandal atau alas kaki yang
mudah tergelincir dan karenanya
Sandal
dan
sejenisnya
jangan
dipakai.
lebih memungkinkan
pemakaianyaterluka karena
kejatuhan
Modul OPKR 10
016 C
45
benda. Dianjurkan memakai sepatu boot atau

sepatu yang mempunyai sol yang tidak licin serta
berkulit keras.
Modul OPKR 10
016 C
46
SARUNG
TANGAN
Pada waktu mengangkat benda benda berat atau
memindahkan
pipa
panas dan
memakai
suatu
sarung
peraturan
buang
sejenisnya
tangan,
khusus
dianjurkan
walaupun
yang
yang
tidak
ada
mengatur
cara
pemakaiannya untuk pekerjaan pemeliharaan biasa.

Terutama pada waktu mengebor dan menggerinda
serta pekerjaan di kamar mesin dengan
hidup,
memungkinkan
timbulnya
mesin
bahaya
tersangkutnya sarung tangan pada bagian yang

berputar. Karena itu dalam hal seperti ini sarung
tangan jangan dipakai.
3) Alat-alat pelindung anggota badan
Badan kita terdiri dari beberapa bagian, semuanya
itu harus terlindung
diwaktu
pekerjaan.
melaksanakan
Alat-alat pelindung
bagian adalah sbb:

a)
Alat
mata,
Mata
pelindung
harus
terlindung
dari
panas,
sinar
yang
menyilaukan dan juga dari debu.

Modul OPKR 10
016 C
47
Gb. Kacamata Debu
Gb. Kacamata
Las
Listrik
b) Alat pelindung kepala,

Topi atau helm adalah alat pelindung kepala bila
bekerja pada
bor
atau
bagian
yang
berputar,
misalnya
waktu sedang mengelas, hal ini untuk
menjaga rambut terlilit oleh putaran bor atau

rambut terkena percikan api.
Gb. Alat Pelindung Kepala
c) Alat pelindung telinga

Untuk
melindungi
telinga
dari
gemuruhnya
mesin yang sangat bising juga penahan bising dari

letupan-letupan.
Modul OPKR 10
016 C
48
Gb. Alat Pelindung Telinga
d) Alat pelindung hidung,

Adalah alat
pelindung hidung dari
kemungkinan terhisapnya gas-gas beracun.
Gb. Alat Pelindung Hidung
e) Alat pelindung tangan

Alat ini terbuat dari berbagai macam bahan
disesuaikan dengan kebutuhannya, antara lain:
Sarung tangan kain, digunakan untuk
memperkuat
pegangan supaya tidak meleset.
Sarung tangan asbes, digunakan terutama

untuk
melindungin
tangan
terhadap
kulit,
digunakan
bahaya
panas.
Sarung
tangan
untuk
melindungi tangan dari benda-benda tajam pada

saat mengangkat suatu barang.
Sarung tangan karet, digunakan pada

waktu
pekerjaan
pelapisan
logam,
seperti vernikel, vercrhoom dsb. Hal ini untuk

mencegah
Modul OPKR 10
016 C
tangan
dari
bahaya pembakaran
49
asam atau kepedasan cairan.
Modul OPKR 10
016 C
50
Gb. Macam-macam Sarung Tangan
f) Alat pelindung kaki, untuk
menghindarkan
tusukan benda tajam atau terbakar oleh zat kimia.

Terdapat dua jenis sepatu yaitu pengaman yang
bentuknya
dibagian
seperti halnya
ujungnya
sepatu
karet
permukaan
yang
sepatu
biasa
hanya
dilapisi dengan baja dan
digunakan
licin,
untuk
sehingga
menginjak
pekerja
tidak
terpeleset
dan jatuh.
g)
Plat Besi Pelindung
Gb. Alat Pelindung Kaki (Sepatu) Dengan Plat Besi

Pelindung
h) Alat pelindung badan,

Alat ini terbuat dari kulit sehingga memungkinkan
pakaian biasa atau badan terhindar dari percikan
api,
terutama
pada
waktu
mengelas. Lengan baju jangan

Modul OPKR 10
016 C
menempa
dan
51
digulung, sebab lengan baju yang panjang akan

melindungi tangan dari sinar api.
Gb. Alat Pelindung Badan
TEKNIK PENGANGKATAN/PEMINDAHAN SECARA

MANUAL
1) Cara mengangkat benda
Pengikatan
beban
yang
berat
akan
aman
bila
diketahui letak garis kerja gaya berat beban yang

dimaksud. Ikatlah beban seimbang pada garis kerja
gaya beratnya. Tali pengikat dengan sambungan yang
telah
diuji
kekuatannya
keselamatan kerja.
akan
Dibawah ini
menghasilkan
diperlihatkan
teknis pemindahan benda yang berat.
Modul OPKR 10
016 C
52
2) Cara mengangkat dan memikiul benda

a. Waktu mengangkat benda, usahakanlah agar
tubuh tetap tegak
b. Membagibagi berat beban sama
rata.
c. Biarkan susunan tulang dari tubuh menyokong dan
menopang beban.
d. Gunakan alat pemikul seperti penyandang, ambil
kulit atau pikulan.
3) Mencegah terjadinya kecelakaan
Modul OPKR 10
016 C
53
Risiko terjadi luka dan kerugian pada kelengkapan

untuk mengubah
pengangkatan
sederhana;
melakukan
sesuatu
yang
sebelum mengangkat
dengan
tenaga
dan
orang pada
permulaan pekerjaan harus berhatihati. Ruang kerja

harus
bebas
dari
segala
rintangan.
Penghindaran
rintangan
adalah tindakan untuk keselamatan
tempat.
4) Penuntun cara mengangkat dengan

tangan
Cara yang benar mengangkat dengan
tangan.
Tulang punggung manusia bukanlah mesin angkat yang
efisien dan dapat mudah rusak bila dipergunakan cara
cara yang tidak benar.
a. Suatu angkatan hendaknya
dimulai
dengan kedudukan sipangangkat

sikap
yang
dalam
seimbangdengan
meletakkan kedua belah kaki agak meregang dan

barang yang diangkatnya harus
dekatkan
dengan
di
badan. Yakinlah
bahwa
barang itu ada pegangan pengamannya. Sebelum

Modul OPKR 10
016 C
54
mengangkat
punggung
harus
tegak
dan
dalam
kedudukan sedikit mungkin dengan barang yang

diangkat.
Modul OPKR 10
016 C
55
b.
Untuk mengangkat beban, mula mula luruskan

kaki. Cara ini
untuk
menyakinkan
bahwa
daya
angkat kita sedang disalurkan benar benar melalui

urat urat dan tulang.
c.
Untuk melengkapi angkatan, luruskanlah badan

bagian atas sampai dengan keadaan tegak
5) Pengangkatan dengan dongkrak dan penopang

Dongkrak adalah alat untuk menaikkan kendaraan
guna mempermudah pekerjaan reparasi dibagian
casis. Ada beberapa jenis
hidrolis,
jenis
dongkrak
udara tekan,
seperti
jenis
tergantung
pada
kapasitas pengangkatannya.
6) Penyangga
Penyangga untuk menunjang kendaraan yang sedang
diangkat
guna
pengamanan
sewaktu
menggunakan
alat
melakukan
perbaikan.
Pada
waktu
pengangkat,
dongkrak atau penyangga, utamakan keamanan kerja

karena kesalahan kecil dapat menyebabkan kecelakaan
besar.
Modul OPKR 10
016 C
56
7) Lokasi dongkrak dan penyangga

Untuk mencegah agar tempat penempatan
dongkrak dan penyangga tidak rusak, pilihlah tempattempat yang kuat, serta
c. Rangkuman
1) Keselamatan
untuk
kerja
adalah
suatu usaha
menciptakan keadaan lingkuan kerja
yang aman bebas dari kecelakaan.

2) Dalam perusahaan harus menjamin keselamatan
Modul OPKR 10
016 C
57
pekerjanya yang telah diatur menurut undang-undang kerja

ayat 1.
Modul OPKR 10
016 C
58
3)
Bila
ditinjau
keselamatan
dari
kerja
awal
perkembangan
diperusahaan/industri,
usaha
manusia
menganggap bahwa kecelakaan terjadi karena musibah,

namun
sebenarnya
setiap kecelakaan disebabkan oleh
tindakan tidak aman dari manusia itu sendiri (unsafe

act) dan Keadaan tidak aman dari lingkungan (unsafe
condition)
4)
Penggunaan
keselamatan
Pakaian
kerja
kerja
dan
harus
mengacu
disesuai
dengan
pada
bidang
pekerjaannya.
5) Teknik Pengangkatan/pemindahan
secara
hendaknya memperhatikan berat

daerah pengangkatan
manual
benda,
dan alat
pengangkatannya.
d. Tugas
Setelah anda mempelajari modul Keselamatan,Kesehatan
Kerja, cobalah anda mengerjakan latihan dibawah ini
dengan demikian anda akan dapat menjelaskan materi ini.
1. Jelaskan pengertian
K3?
2. Sebutkan tujuan
K3?
3.
Sebutkan
kecelakaan?
Untuk
memeriksa
sebab-sebab
hasil
disediakan kunci jawaban.

dibandingkan
dengan
latihan
anda,
bagian
Hasil
latihan
anda
ini
tidak
sebaiknya
hasil latihan peserta diklat lain.
Diskusikan dalam kelompok untuk hal yang berbeda. Jika

terdapat hal-hal yang tidak dapat diatasi, bawalah hal
tersebut kedalam pertemuan tutorial.
e. Test formatif
1.
Sebutkan penyebab kecelakaan kerja yang diakibatkan

Modul OPKR 10
59
016 C
tindakan tidak amam dari manusia itu sendiri (unsafe act)!

2. Untuk siapakah keselamatan kerja ditujukan,
sebutkan?
3. Sebutkan 5 alat-alat keselamatan
kerja?
4. Mengapa pada saat bekerja tidak boleh memakai
cincin?
Modul OPKR 10
016 C
60
5. Jelskan fungsi dongkrak di bengkel otomotif?

f. Kunci jawaban formatif
1. Penyebab kecelakaan:
a) Terburu-buru atau tergesa-gesa dalam melakukan
pekerjaan. b) Tidak menggunakan pelindung diri yang
disediakan.
c) Sengaja melanggar peraturan keselamatan yang
diwajibkan. d) Berkelakar/bergurau dalam bekerja dan
sebagainya.
e) Keselamatan ditujukan pada
f) Manusia (pekerja dan
masyarakat). g) Benda (alat,
mesin, bangunan dll).
h) Lingkungan (air, udara, cahaya, tanah, hewan dan
tumbuh- tumbuhan.
2. Alat Keselamatan kerja terdiri dari:
a) Alat pelindung
Kepala. b) Alat
pelindung tangan. c)
Alat pelindung telinga.
d) Alat pelindung
badan. e) Alat
pelindung kaki.
3.
Karena
anda
memakai
cincin
dapat kehilangan
kendaraan
hubungan
tersangkut
pendek
arus
sangat
berbahaya
hingga
jari-jari.
Ketika
bekerja
pada
mesin
dapat
menyebabkan
listrik sehingga menyebabkan
kebakaran.
4. Dongkrak adalah alat untuk menaikkan kendaraan guna
mempermudah pekerjaan reparasi dibagian casis.
Modul OPKR 10
016 C
61
g. Lembar Kerja
CARA MENDONGKRAK KENDARAAN
1) Alat dan Bahan
a) 1 unit mobil lengkap
Modul OPKR 10
016 C
62
b) 1 unit engine stand

c) Dongkrak buaya 2
ton d) Mesin katrol
e)
Rantai/tali f)
Jack
Stand
g) Kayu untuk
pengganjal h)
Lap/majun
2) Keselamatan Kerja
a)
Pengangkatan dapat mengakibatkan kecelakaan jika

dilakukan dengan tidak benar. Pengangkatan beban
yang
terlalu
menyebabkan
berat
oleh
seseorang
dapat
meskipun
diangkat
kecelakaan
dengan cara yang benar. Perhatikan

peraturan tentang
beban
maksimum
yang
diijinkan untuk diangkat dan gunakan cara yang aman

b) Berhati-hatilah
bila
pastikan
mendongkrak
bahwah
mobil
penempatannya sudah tepat

3) Langkah Kerja
a) Persiapkan alat dan bahan praktik pada tempat yang
datar dan terang
b) Perhatikan instruksi praktik yang disampaikan
guru/instruktur
c)
Pelajari
cara-cara
pengangkatan
dengan
menggunakan katrol atau dongkrak

d) Pasanglahpenyanggapada tempat kuat dan aman ikuti
petunjuk yang ada di dalam buku pedoman reparasi
e) Buatlah catatan catatan penting kegiatan praktik
secara ringkas
f) Setelah
Modul OPKR 10
016 C
selesai,
bereskan
kembali
peralatan
dan
63
bahan yang telah
digunakan
seperti
keadaan
semulan serta bersihkan tempat kerja!
Modul OPKR 10
016 C
64
4) Tugas
a) Buatlah laporan Praktikum secara ringkas dan jelas!
b) Buatlah Rangkuman pengetahuan baru yang anda
peroleh setelah mempelajari materi pada kegiatan 1!
Kegiatan Belajar 2: Pemeliharaan Kebersihan
,Perlengkapan dan
Area
Kerja
a. Tujuan
1)
Siswa memahami cara pemilihan alat-alat, bahan dan

perlengkapan kebersihan
2) Siswa memahami pelaksanaan metade kebersihan

3) Siswa memahami cara-cara penyimpanan barang
4) Siswa memahami cara Pemeliharaan dalam Penataan
Tempat
Kerja.
b. Uraian Materi
ALAT-ALAT KEBERSIHAN
Alat-alat kebersihan yang diperlukan pada bengkel ,khususnya
bengkel otomotif terdiri dari:
1) Sapu ijuk berfungsi untuk membersihkan lantai berupa
kotoran sampah kering atau debu
2) Sapu lidi berfungsi untuk membersihkan halaman
bengkel dari
sampah-sampak kering.
3) Alat Pel berfungsi untuk membersihkan air atau zat cair dari
lantai.
4)
Vacuum
debu/kotoran
atau
kain
ventilasi
Cleaner
berfungsi
untuk
menyedot
yang tidak dapat dibersih dengan sapu

pel,misalnya;
udara,
baik
Sofa,
pada
karpet,
ruangan
dan
saluran
bengkel ataupun
pada kendaraan yang sedang diperbaiki.

Modul OPKR 10
016 C
65
5) Pasir/serbuk kayu berfungsi untuk menyerap

tumpahan oli atau minyak pada lantai, sebelum disapu
atau dipel.
Modul OPKR 10
016 C
66
Gambar. Menjaga kebersihan lingkungan kerja
Metode
Pembersihan
Banyak orang menggunakan angin dari
kompressor
untuk menghilangkan debu dari pakaian, bangku

kerja, struktur, almari dan fiting
lampu.
Hal
ini
beresiko
tinggi dan berbahaya karena dapat menimbulkan ledakan

debu. Debu dan partikel kotor lainnya dapat terhirup atau
mengenai mata yang tidak terlindungi.
Bahaya dari terhirupnya
asbestos
fibres (debu rem)
dapat menyebabkan kangker paru-paru, hal ini tidak

secara luas disadari bahwa
fiber
hampir
terhirup paru-paru
dapat
semua
short
mengakibatkan
kerusakan yang sama. Peralatan vacum cleaner yang tepat

dengan alat untuk menjangkau sudut-sudut yang sempit,
filter debu yang terpelihara dengan baik adalah sesuatu
hal yang harus dilakukan pada pekerjaan yang menimbulkan
debu.
Sapu, sikat untuk membersihkan lantai, alat-alat pembersih
dan sabun detergen atau larutan pembersih harus tersedia
untuk digunakan oleh para pekerja.
Pada
yang
saat
membersihkan
ruangan,
pindahkan
matrial
tidak diperlukan ketempat dimana material tersebut

Modul OPKR 10
67
016 C
dapat dengan mudah dipindahkan ke tempat sampah. Jangan

di sebarkan di atas lantai.
Modul OPKR 10
016 C
68
Tempat
penampungan
periodik dan isinya
limbah
(limbah)
harus
dikosongkan
dimusnahkan
dengan
secara
cara
yang direkomendasikan/ dianjurkan.

IV.
Penyimpanan
Masalah
yang
biasanya
timbul
pada
adalah tidak cukupnya tempat/ruang

meletakkan
hal
penyimpanan
untuk
barang-barang.
Pada
beberapa
instansi masalah ini dapat diatasi dengan menambah rak-rak

peralatan dan material.
Faktor-faktor
yang
harus
dipertimbangkan
pada
sistem
penyimpanan barang:
1) Penyimpanan material harus direncanakan terlebih
dahulu.
2) Barang-barang yang sering digunakan diletakkankan pada
tempat yang terdekat dengan pekerja dan barang yang
lebih berat ditaruh pada ketinggian yang sesuai.
Gambar . Menyimpan barang pada ketinggian yang sesuai
3) Alarm, lampu penerangan, saklar dan panel kontrol,

peralatan pertolongan
pertama
dan
fasilitas
cuci,
kesemuanya ini harus lancar/berfungsi baik.

4)
Pemadam
dicapai/didapatkan.
kebakaran
harus
mudah
5) Jalan keluar/masuk dan jalan/gang kerja harus bebas

hambatan
6)
Tabung-tabung yang berisi cairan, gas yang mudah

terbakar
atau beracun, zat kimia yang reaktif harus
disimpan di dalam bangunan yang terpisah dan harus

Modul OPKR 10
016 C
69
mematuhi MSDS recommendations.
Modul OPKR 10
016 C
70
7) Wadah-wadah barang, rak, palet digunakan

dimana
itu dimungkinkan, dengan
peralatan
penanganan
mekanik yang
sesuai.
8)
Pipa-pipa, ruji-ruji dan material bulat lainnya harus

ditumpuk dalam lapisan-lapisan yang terpisah oleh strip
pada ujung-ujungnya atau di dalam rak.
9) Lembaran baja, khususnya plat tipis, berbahaya jika

diangkat dengan tangan, harus ditangani secara mekanik.
10) Material
yang
mudah
terbakar
(seperti
kain
yang
berminyak) tidak boleh ditumpuk dalam tumpukan yang

tinggi.
V.
Pemeliharaan dalam Penataan Tempat Kerja
Di bawah ini diberikan tiga contoh latihan penataan tempat

kerja yang baik:
1)
Bagi pekerja yang mengambil kotak peralatan untuk

memelihara atau
memperbaiki
kendaraan,
peralatan-
peralatan atau mesin- mesin.
Gambar . Sebuah kotak alat pekerja
2) Buatlah apa yang akan dikerjakan menjadi aman

untuk dikerjakan. Putuskan dari segala sumber
listrik.
3) Bersihkan, cuci, atau sikat komponen agar pekerja tidak
terkena kotoran.
4) Bersihkan seluruh sisa kotoran yang timbul dari
kegiatan pembersihan di atas.
5)
Gunakan peralatan yang cocok, dan jangan sampai

melebihi beben kerjanya.
Modul OPKR 10
016 C
71
6) Sebelum membuka tabung, container atau pipa, tanyakan

pada
diri
anda
sendiri
bagaimana
jika
benda-benda
tersebut berisi cairan?

7) Cairan yang dialirkan dari bak penampung harus dibuang
dengan cara yang benar bukan dibuang pada saluran air.
8) Tempatkan bagian kendaraan yang sudah dilepas ke
dalam container.
9) Simpan bagian-bagian yang tak terbungkus dalam suatu
form atau urutan. Gunakan sistem pelabelan jika anda
belum terbiasa dengan asembling/perakitan.
10) Jangan
simpan
bagian
kendaraan
di
tempat
yang
terganggu oleh pergerakan atau jalan masuk.

11) Amankan
sudut-sudut
tajam
tonjolan
tajam,
dan
karat
dan
bagian tajam lainnya.

12) Gunakan penutup debu jika diperlukan.
13) Gantikan bagian/parts yang rusak.
14) Setelah
merakit
ulang
lepaskan
semua
perbaiki cat kendaraan yang rusak.

15) Hilangkan penetesan dan kebocoran-kebocoran.
16) Buang barang yang sudah tidak akan digunakan lagi.
Gambar . Buang benda-benda yang sudah tidak penting/terpakai
Bagi pekerja yang akan bekerja pada bangku kerja

Modul OPKR 10
016 C
72
1) Gunakan rak, laci meja dan almari untuk menyimpan

peralatan dan pisahkan setiap bagiannya.
2) Simpan barang yang sering dipakai sitempat yang
dekat dan simpan barang yang berat dalam ketinggian
yang sesuai.
3) Bersihkan kembali bangku kerja setiap akhir pekerjaan dan
setiap
akhir jam kerja.
4) Bersihkan kembali peralatan sebelum dikembalikan pada
tempat penyimpanannya.
Gambar . Sebuah tempat kerja yang diatur dengan baik
Pada
saat
anda
bekerja,
jangan
sampai
barang/benda
kerja anda tercecer di daerah kerja selain daerah kerja anda.

Setiap tiga bulan, cuci permukaan cat disekitar daerah
kerja anda kemudian dilanjutkan dengan laci dan almari
anda, simpan kembali atau
buang
barang
yang
sudah
tidak dipakai sementara waktu khususnya zat pembersih,

zat-zat kimia dan produk-produk bahan bakar.
Hindari menghiasi bangku kerja, dinding, almari dsb dengan
gambar wanita, pakaian dan kertas kerja.
Modul OPKR 10
016 C
73
Bagi pekerja yang sedang mengerjakan mesin-mesin

(Mesin pengangkat, mesin bubut dll)
1) Gunakan rak-rak, laci, dan almari untuk menyimpan alatalat dan setiap alat mempunyai tempat sendiri-sendiri.
Simpan alat yang sering digunakan di tempat yang dekat
dan benda/alat yang berat pada ketinggian yang sesuai.
2) Bersihkan kembali permukaan tempat kerja pada saat
selesai tiaptiap pekerjaan atau setiap akhir jam kerja.
3)
Lumasi mesin sesuai dengan instruksi buku petunjuk

dari pabrik pembuatnya.
4) Bersihkan mesin setiap seminggu sekali.

5) Cuci permukaan mesin yang dicat setiap tiga bulan.
6) Lakukan tindakan anti karat pada akhir pekan dan hari
libur dan hilangkan segera jika timbul karat.
7)
Hilangkan
serpihan
dari
mesin
segera
dan
ambil
langkah untuk menhentikan penyebabnya.

8)
Kembalikan
seluruh
alat ke
tempat
masing-masing
pada setiap akhir pekerjaan atau setiap akhir jam kerja.

9) Rawat dan perbaiki mesin pada saat diperlukan.
Tindakan pencegahan lebih diutamakan daripada
menunggu bencana terjadi
c. Rangkuman
1.
Alat-alat
kebersihan
sangat
diperlukan
pada
setiap
tempat untuk menjaga kondisi tempat kerja bebas dari

debu,kotoran dan minyak.
2.
Metode
penyimpanan
hendaknya
material
harus
direncanakan terlebih
dahulu.
barang
digunakan diletakkankan
yang
sering
Barang-
pada tempat yang terdekat dengan pekerja dan barang

yang lebih berat ditaruh pada ketinggian yang sesuai.
Modul OPKR 10
016 C
74
3.
Pemeliharaan
apa
dalam
yang
akan
Penataan
dikerjakan
Tempat
menjadi
Kerja
Buatlah
aman
untuk
dikerjakan. Putuskan dari segala sumber listrik.

4. Bersihkan, cuci, atau sikat komponen agar pekerja tidak
terkena kotoran.
5. Bersihkan seluruh sisa kotoran yang timbul dari
6.

d. Tugas
Setelah
mempelajari
Modul
Pemeliharaan
Kebersihan
,perlengkapan dan area Kerja ini cobalah anda melakukan

kegiatan Pembersih dan penataan ruang praktek, setelah
selasai mintalah Pendapat atau saran pada instruktur tentang
hasil kerja anda!
e. Test Formatif
1. Deskripsikan
alasan
mengapa
kompressor
angin
tidak boleh
digunakan
sebagai suatu metode pembersihan!

2.
Sebutkan
faktor
yang
harus
diperhatikan
dalam
merencanakan suatu sistem penyimpanan!

3. Sebutkan 5 contoh pelatihan penataan tempatkerja untuk
pekerja yang sedang
untuk
menggunakan
kotak alat
memperbaiki kendaraan/mesin-mesin yang
lain!
4. Sebutkan 3 contoh pelatihan penataan tempat kerja untuk
pekerja yang bekerja di bangku kerja!
5. Sebutkan 4 contoh pelatihan penataan tempat kerja untuk
pekerja yang bekerja dengan mesin (alat pengangkat,
mesin bubut, dll)!
Modul OPKR 10
016 C
75
f. Kunci Jawaban formatif

1. Deskripsi alasan mengapa angin kompressor tidak
bolehdigunakan sebagai suatu metode pembersihan

Hal tersebut dapat menimbulkan ledakan/hamburan
debu, sehingga dapat terhirup atau mengenai mata.
2. Faktor- faktor yang harus diperhatikan dalam
merencanakan suatu sistem penyimpanan adalah:
Penyimpanan material harus direncanakan terlebih
dahulu.
Barang-barang
diletakkankan
yang
sering
digunakan
pada tempat yang terdekat dengan
pekerja dan barang yang lebih berat ditaruh pada

ketinggian yang sesuai.
Alarm, lampu penerangan, saklar dan panel kontrol,

peralatan pertolongan pertama dan fasilitas cuci,
kesemuanya ini harus lancar/berfungsi baik.
Pemadam kebakaran harus mudah dicapai/didapatkan.
Jalan keluar/masuk dan jalan/gang kerja harus

bebas hambatan
Tabung-tabung yang berisi cairan, gas yang mudah

terbakar atau beracun, zat kimia yang reaktif harus
disimpan di dalam bangunan
harus mematuhi
yang
terpisah
dan
MSDS
recommendations.
Wadah-wadahbarang, rak, palet digunakan dimana itu

dimungkinkan,
dengan
peralatan
penanganan
mekanik yang sesuai.
Pipa-pipa, ruji-ruji dan material bulat lainnya harus

ditumpuk dalam lapisan-lapisan yang terpisah oleh
strip pada ujung- ujungnya atau di dalam rak.
Lembaran baja, khususnya plat tipis, berbahaya jika

diangkat
dengan
tangan,
harus
ditangani
secara
mekanik.
Modul OPKR 10
016 C
76
Material yang mudah terbakar (seperti kain yang

berminyak)
tidak boleh ditumpuk dalam tumpukan yang

tinggi.
Modul OPKR 10
016 C
77
3) Contoh-contoh pelatihan penataan tempatkerja untuk

pekerja yang
sedang
menggunakan kotak
alat
untuk
memperbaiki kendaraan/mesin-mesin yang lain.

Buatlah apa yang akan dikerjakan menjadi aman
untuk dikerjakan. Putuskan dari segala sumber
listrik.
Bersihkan,cuci,
atau
sikat
komponen
agar
pekerja
tidak terkena kotoran.

Bersihkan seluruh sisa kotoran yangtimbul dari

Sebelum membuka tabung, container atau pipa,

tanyakan pada
diri anda sendiri bagaimana jika benda-benda
tersebut berisi cairan?
Cairan yang dialirkan dari bak penampung harus

dibuang dengan cara yang benar bukan dibuang pada
saluran air.
Tempatkan bagian kendaraan yang sudah dilepas ke

dalam container.
Simpan bagian-bagian yang tak terbungkus dalam

suatu form atau
pelabelan
urutan.Gunakan sistem
jika
anda
belum
terbiasa
dengan asembling/perakitan.
Jangan simpan bagian kendaraan di tempat yang

terganggu oleh pergerakan atau jalan masuk.
Amankan sudut-sudut tajam , tonjolan tajam, dan
bagian tajam lainnya.

Gunakan penutup debu jika diperlukan.
Gantikan bagian/parts yang rusak.
Modul OPKR 10
016 C
Setelah
merakit
ulang,
hilangkan
karat
dan
78
bersihkan/perbaiki cat yang rusak
Setelah merakit ulang lepaskan semua karat dan

perbaiki cat kendaraan yang rusak.
Modul OPKR 10
016 C
79
Tampung di bak sampah barang-barang yang sudah
tidak terpakai lagi.

4. Contoh-contoh pelatihan penataan tempat kerja untuk
pekerja yang bekerja di bangku kerja:
Gunakan rak, laci meja dan almari untuk menyimpan

peralatan dan
pisahkan
setiap
bagiannya.
Simpan
barang yang sering dipakai sitempat yang dekat dan

simpan
barang
yang
berat dalam ketinggian yang
sesuai.
Bersihkan
kembali
bangku
kerja
setiap
akhir
pekerjaan dan setiap akhir jam kerja.

Bersihkan kembali peralatan sebelum dikembalikan pada
tempat penyimpanannya.
Pada
saat
anda
bekerja,
jangan
sampai
barang/benda kerja anda tercecer di daerah kerja selain

daerah kerja anda.
Setiap tiga bulan, cuci permukaan cat disekitar
daerah kerja anda kemudian dilanjutkan dengan laci

dan almari anda, simpan kembali atau buang barang
yang sudah tidak dipakai sementara waktu khususnya
zat pembersih, zat-zat kimia dan produk-produk bahan
bakar.
Hindari menghiasi bangku kerja , dinding, almari dsb

dengan gambar wanita, pakaian dan kertas kerja.
5. Contoh- contoh pelatihan penataan tempat kerja untuk

pekerja yang bekerja dengan mesin (alat pengangkat,
mesin bubut, dll).
Gunakan rak-rak, laci, dan almari untuk menyimpan

alat-alat dan setiap alat mempunyai tempat sendirisendiri. Simpan alat yang sering digunakan di tempat
yang dekat dan benda/alat yang berat pada ketinggian
Modul OPKR 10
016 C
80
yang sesuai.
Bersihkan kembali permukaan tempat kerja pada saat
selesai tiap-tiap pekerjaan atau setiap akhir jam kerja.
Modul OPKR 10
016 C
81
Lumasi mesin sesuai dengan instruksi buku petunjuk

dari pabrik pembuatnya.
Bersihkan mesin setiap seminggu sekali.

Cuci permukaan mesin yang dicat setiap tiga bulan.
Lakukan tindakan anti karat pada akhir pekan dan hari

libur dan hilangkan segera jika timbul karat.
Hilangkan serpihan dari mesin segera dan ambil
langkah untuk menhentikan penyebabnya.

Kembalikan seluruh alat ke tempat masing-masing
pada setiap akhir pekerjaan atau setiap akhir jam kerja.
Rawat dan perbaiki
mesin
Tindakan pencegahan
lebih
pada saat diperlukan.

diutamakan
daripada
menunggu bencana terjadi.
VI. Kegiatan Belajar 3: Perlengkapan Pemadam Kebakaran
a. Tujuan
1) Siswa dapat memahami sifat-sifat api
2) Siswa dapat melakukan pencegahan terjadinya api
3) Siswa dapat memahami klasifikasi api
4) Siswa dapat memahami jenis-jenis alat pemadam
kebakaran
5) Siswa dapat memahami prosedur dan metode
penggunaan alat pemadam kebakaran
b. Uraian Materi
Sifat api
Bahan bakar, panas dan oksigen harus ada untuk menyalakan
api.
Modul OPKR 10
016 C
82
Gambar
1.
Bahan
bakar
adalah
bahan
yang
dapat
terbakar,
baik
padat, cair maupun gas. Bahan yang mudah terbakar adalah

setiap benda yang mudah menyala dan terbakar dengan
cepat.
Panas dapat berasal dari nyala api, percikan bunga api,
puntung rokok, gesekan, sumber listrik, pipa panas dan
perlengkapan.
Oksigen umumnya berasal dari udara dan juga sebagian
dari reaksi kimia.
Mencegah
api
Tanpa bahan bakar, tidak akan terjadi
api.
Membantu mencegah timbulnya api yang tidak diinginkan
dengan cara:
1) Menghilangkan bahan bakar yang tidak diinginkan seperti
sampah dan limbah.
2) Menyimpan bahan bakar dan bahan yang dapat terbakar
dengan hati-hati.
Modul OPKR 10
016 C
83
Gambar
2.
Tanpa panas, tidak akan terjadi api.

dengan cara:
1) Berhati-hati bila bekerja dengan panas.
2) Menghilangkan sumber panas yang tidak diinginkan.
Memadamkan api yang tidak diinginkan
dengan cara
mendinginkan bahan bakar yang sedang terbakar untuk

menghilangkan panas.
Gambar
3.
Modul OPKR 10
016 C
84
Tanpa oksigen tidak akan terjadi

api.
dengan cara menjauhkan bahan bakar yang terbakar agar
tidak
berhubungan dengan
oksigen.
Memadamkan
api
yang tidak diinginkan dengan

menutupnya sehingga tidak berhubungan dengan
oksigen.
Gambar
4.
Api tidak dapat muncul tanpa panas.

Jagalah selalu semua kemungkinan munculnya sumber panas.
1) Berhati-hati dengan listrik.
2) Rawat alat, kabel-kabel, kabel extensi dan stop
kontaknya tetap dalam keadaan baik.
Modul OPKR 10
016 C
85
Gambar
5.
3) Gunakan stop kontak yang telah diakui, jangan

berimprovisasi.
4) Jangan membebani kabel berlebihan.
5) Jangan menginjak atau menggilas dengan troli kabel
listrik
fleksibel,
insulator
yang
rusak
dapat
menimbulkan busur api.
Gambar
6
6) Jangan
menggunakan api
tanpa perlindungan
tersebut
tidak
(sebagai penerangan)
yang
cukup
agar
api
menyambar bahan-bahan yang dapat
terbakar.
Berhati-hatilah saat memanaskan atau mengelas.
Modul OPKR 10
016 C
86
a. Singkirkan bahan-bahan yang

menggunakan
lampu
mudah
semprot
terbakar saat
(blow
lamp),
obor
gas dan peralatan potong oksigen.

b.
Periksa
percikan
api
dari
busur
pemotong
dan
pengelasan tidak jatuh pada bahan yang dapat terbakar.

c.
Gunakan
disarankan.
hanya
pemanas
yang
d. Tempatkan pemanas sedemikian rupa sehingga tidak

terbalik.
e.
Jauhkan pemanas dari sekat kayu, kain terpal dan

bahan yang dapat terbakar lainnya.
f. Singkirkan bahan yang dapat terbakar
dari peralatan
pemanas, bahan bakar yang panas, knalpot engine,

dan perlengkapan panas lainnya.
g.
Patuhi
merokok.
tanda
dilarang
h. Jangan merokok di area yang dapat menimbulkan

kebakaran. i. Buang puntung rokok pada tempat yang
aman.
Gambar
7
Pada sebagian benda seperti
kain lap yang berminyak,
panas dapat muncul karena reaksi kimia. Sebagai contoh,

pembakaran
yang
tibatiba
dapat
menyebabkan
kebakaran di tumpukan lap tersebut.

Modul OPKR 10
016 C
87
1) Kosongkan tempat sampah setiap

hari.
Modul OPKR 10
016 C
88
2) Jangan menyimpan timbunan kain yang berminyak di

dalam locker.
Api tidak dapat menyala tanpa panas. Hilangkan semua
bahanbahan yang dapat
terbakar
yang
tidak
diperlukan sesegera mungkin.

1) Bersihkan tempat kerja anda secara
teratur.
Gambar
8
2) Buang kotoran dan limbah pada wadah yang

benar.
3) Buang kain lap yang berminyak dan berlemak ke dalam
tempat sampah yang dilengkapi dengan tutup dan seal
perapat.
Gambar
9.
Hati-hati
Modul OPKR 10
016 C
dengan
gas
yang
mudah
terbakar
(seperti
89
asetilin, LPG, dll.)

(seperti,
bensin,
dan
cairan
yang
minyak tanah,
mudah
cairan
terbakar
pembersih,
solvent, tiner, dll.) Gas dan cairan yang
Modul OPKR 10
016 C
90
mudah terbakar sebaiknya disimpan pada area yang

terisolasi dan
jauh dari sumber panas.
Gambar
10.
1)
Rawat
semua
pipa
gas,
katup-katup
dan
perlengkapan tetap dalam kondisi baik.

2) Gunakan
hanya
alat
menimbulkan percikan
tangan
bunga
yang
api
tidak
untuk
dapat
membuka
wadah cairan yang dapat terbakar.

3) Bila cairan yang dapat terbakar diperlukan, gunakan
sesedikit mungkin.
Simpan
cairan
yang
dapat
terbakar pada wadah logam yang tertutup.

4) Jangan merokok saat menggunakan cairan yang dapat
terbakar.
5)
Bersihkan
setiap
tumpahan
terbakar pada pakaian

sumber
cairan
yang
dapat
anda,
hindarkan dari
panas
dan
segera
informasikan kepada supervisor anda.

6) Jangan gunakan bensin, minyak tanah atau spiritus
untuk menyalakan api.
Hindarkan
debu
yang
berbahaya.
Mungkin
beberapa
jenis debu sangat mudah terbakar dan dapat meledak saat

bercampur dengan udara.
Modul OPKR 10
016 C
91
1) Bersihkan area yang berdebu sebelum mengelas atau

bekerja dengan peralatan listrik.
2) Hati-hati saat bekerja di dekat perangkat penyedot debu.
3) Jaga tutup kotak debu tetap tertutup dengan rapat.
4) Jaga stop kontak lampu bebas dari debu.
Gambar
11.
Klasifikasi api
Api kelas A.
Api kelas A adalah yang paling umum,
bersumber dari
yang
kayu, pakaian, kertas dan
bahan-bahan paking.
Gambar
Modul OPKR 10
016 C
92
12.
Modul OPKR 10
016 C
93
Mendinginkan bahan yang sedang terbakar adalah cara

yang paling
efektif untuk
kelas A.
Air
dari
terbaik
mematikan
ember,
atau
api
dari
selang
untuk mematikan api kelas A.
adalah
cara
yang
Air biasanya tepat
untuk mendinginkan bahan sampai pada titik dimana dia

tidak dapat menyala lagi dan merembes jauh ke dalam
sumber api.
Gambar
13.
1) Pemadam kebakaran jenis air juga sangat baik untuk

mematikan api kelas A.
Modul OPKR 10
016 C
94
Gambar
14.
Modul OPKR 10
016 C
95
2) Pemadam kebakaran jenis busa juga dapat digunakan.

Pemadam
kebakaran jenis lain akan mematikan api kelas A yang
kecil tetapi tidak seefektif air.
Catata
n:
Pemadam kebakaran jenis yang dibalik secara bertahap digantikan oleh jenis air-udara di
sejumlah negara bagian.
Api
B
kelas
Api kelas B adalah berasal dari cairan yang mudah terbakar

seperti bensin, minyak tanah, oli, grease, lemak, lilin, cat,
thinner dan solvent. Menutupi api agar tidak berhubungan
dengan
oksigen
adalah
cara yang paling efektif untuk
memadamkan api kelas B.
Gambar
15.
Peringatan:
Jangan sekali-kali menggunakan air untuk memadamkan api
kelas B, air dapat menyebarkan cairan yang sedang terbakar.
Pemadam api dari bahan kimia berupa tepung kering dan
Modul OPKR 10
016 C
96
gas karbon dioksida (CO2) sangat baik untuk memadamkan api

kelas B.
Modul OPKR 10
016 C
97
Gambar
16.
Pemadam
cairan
api
busa
sangat
yang terbakar
kelihatannya
cukup
di
baik
dalam
panas
untuk
untuk
wadah
memadamkan
dimana
terbakar
cairan
sendiri
bila
berhubungan dengan oksigen.
Gambar
17.
VII. Api kelas C

VIII.
Api kelas C berasal dari peralatan listrik seperti dudukan

lampu, motor,
generator, kabel, kawat, saklar, dan peralatan elektronik.
Menutupi api agar tidak berhubungan dengan oksigen adalah
cara yang paling efektif untuk memadamkan api kelas C.
Modul OPKR 10
016 C
98
Gambar
18.
Gambar
19.
IX. Peringatan
Bahan pemadam kebakaran harus bukan penghantar listrik untuk menghindari kejutan
atau kerusakan peralatan. Jangan sekali-kali menggunakan pemadam kebakaran dengan
bahan air atau busa untuk mematikan api kelas C. Bila anda dapat melakukannya dengan
sangat hati-hati, matikan semua peralatan listrik yang sedang terbakar.
Modul OPKR 10
016 C
99
Alat-alat Pemadam
Kebakaran: Alat pemadam
api portable
Pemadam api portable biasanya ditempatkan pada tempat
yang aman.
Ada 4 jenis alat pemadam kebakaran dengan beberapa
perbedaan pada
sisi
dengan
rincian
bagaimana
masing-masing jenisnya.
alat
pemadam
label
instruksi.
menggunakan
Padabagian
biasanya
Label
ini
dilengkapi
memberikan
pemadam
api,
juga
dijelaskan untuk api jenis apa digunakan.

Selalu baca plat instruksi sebelum anda menggunakan
pemadam api,
Gambar
20.
4) Pemadam kebakaran yang berisi air

Modul OPKR 10
016 C
100
Ketiga
pemadam
kebakaran
jenis
berisi
air
hanya
cocok untuk memadamkan api kelas A. Pemadam ini

dicat
merah.
Rentang
semprotannya
berkisar
10m.
Digunakan sesuai petunjuknya.

Jenis
pemadam
bertekanan
kosong. Jenis pemadam
gas
bertekanan
berkerja
udara
sampai
diaktifkan
dengan alat picu dan

dapat dihentikan setiap saat dengan cara melepas
pemicu.
Gambar
21.
Gambar
22.
Modul OPKR 10
016 C
101
5) Pemadam Kebakaran Karbon Dioksida (CO2)
Modul OPKR 10
016 C
102
Alat
ini
diisi
deengan
karbon
dioksida,
mempunyai tekanan yang sangat tinggi.
cairan
ini
Jenis
ini
paling sesuai untuk memadamkan api kelas B dan kelas

C.
Jenis ini dicat warna merah dengan garis/pita hitam.
Ukuran kecil mempunyai kemampuan semprot sampai
1,2m
dan
yang
berukuran
besar
mempunyai
kemampuan sam pai 3m.
Gambar
23.
Pemadam ini harus mempunyai nozel penyembur

agar dapat digunakan secara efektif dan aman. Yang
dikosongkan adalah karbon diosida cair yang dengan
cepat dapat berubah menjadi gas. Semprotan
utama
sangat dingin.
Menkanisme
pengoperasiannya harus terbuka penuh untuk

mencegah agar nozel tidak membeku. Alat ini bias
juga dilengkapi dengan plunyer, tuas, pemicu atau
katup. Operasikan sesuai petunjuk. Pemadam kebakaran
CO2 sangat berguna dimana pencemaran oleh endapan
tidak diharapkan ditempat kerja dan penembusan area
sangat penting.
Modul OPKR 10
016 C
103
Contohnya adalah:
Modul OPKR 10
016 C
104
a)
Berhubungan dengan kebakaran peralatan

elektronik dan laboratorium.
b)
Berhubungan dengan api kecil pada cairan yang

dapat terbakar, lepas melalui kedua permukaan
vertical dan
horizontal.
Gambar
24.
Prosedur
penggunaan.
a) Gunakan
sumber api.
b)
sedekat
mungkin
dengan
Pertama arahkan semprotan ke bagian belakang
sumber api. c) Gerak-gerakkan nozel dari kiri ke kanan.

d) Secara perlahan bergerak ke bagian depan samapi
api mati.
Peringata
n:
Berada
dioksida
Modul OPKR 10
016 C
dalam
waktu
tertentu
dapat menyebabkan
dalam
sesak
ruang
bahkan
tertutup
mati
yang
lemas.
berisi
Segera
Karbon
bersihkan
105
tempat setelah digunakan. Buka semua jendela dan pintu untuk membersihkan
ruangan dari gas karbondioksida.
Modul OPKR 10
016 C
106
6) Pemadam Kebakaran Busa

Variasi
mekanisme
dan
digunakan pada pemadam

cocok
bahan
kimia
kebakaran
digunakan
yang
busa
untuk
memadamkan api kelas B dan terbatas pada api kelas A.

Tabung alat ini dicat dengan warna
semprotnya
berkisar 6m.
petunjuk.
Operasikan
BIRU.
Jarak
sesuai
Gambar
25.
Busa
digunakan
untuk
membentuk
selimut
untuk
menutupi dan memadam api.

Pemadam kebakaran jenis busa adalah yang paling
efektif untuk memadamkan api dari bahan bakar cair
yang berada dalam wadah diaman bahan ini cukup
panas untuk dapat terbakar sendiri bila bersinggungan
dengan oksigen.
Selimut
busanya
akan
tetap
berada
tempatnya cukup
lama
untuk
mendinginkan
terbakar
sehingga
bahan
yang
temperaturnya
untuk
Modul OPKR 10
016 C
tidak
pada
cukup
dapat terbakar sendiri.

107
Busa kurang efektif pada tumpahan yang menyebar.

Jenis ini
biasa jadi tidak efektif cairan yang terbakar seperti
alcohol.
Modul OPKR 10
016 C
108
Untuk
memadamkan cairan yang sedang terbakar,
arahkan semprotan pemadam ke bagian sisi wadah di

atas cairan. Hal ini akan menyebabkan busa mengalir
ke bawah an menyebar di atas permukaan cairan.
Gambar
26.
7) Pemadam Kebakaran Tepung Kering
Pemadam ini diisi dengan bahan kimia berbentuk

tepung kering yang diinjeksikan dengan tekanan gas,
atau dengan tekanan udara. Jenis ini sesuai untuk
memadamkan api kelas B dan C. Tabung pemadam ini
dicat warna MERAH dengan lingkaran PUTIH. Alat ini
mempunyai nozel beebentuk kipas. Rentang
semprotan yang berukuran kecil samapi 3m, dan yang
berukuran besar
samapai
Operasikan berdasarkan
Modul OPKR 10
016 C
meter.
petunjuk pemakaian.
109
Gambar
27
Pemadam kebakaran jenis tepung kering mempunyai

reaksi pemadaman yang sangat cepat. Kabut bahan
kimia kering ini cenderung melindungi orang yang
memadamkan api dari panas. Tepung kering adalah
pemadam api
yang paling efektif untuk
memadamkan
cairan
pada
yang luas, khususnya pada
area
yang
terbakar
tumpahan yang mengalir bebas.

Semprotkan tepung ke bagian dasar api dan tutupi apinya
dengan menggerakan nozel ke kanan dan ke kiri.
Pemadam jenis ini yang berukuran kecil denngan
gagang berbentuk pistol dapat dibawa masuk
dan dapat digunakan dengan cepat. Hal
ini
membuat alat ini efektif memadamkan semua
jenis api yang muncul tiba-tiba dan juga untuk api kecil
yang sulit dijangkau.
Pemadam kebakaran bentuk kecil sebaiknya tidak
digunakan untuk memadamkan api yang besar dan dalam
Modul OPKR 10
016 C
110
Gambar
28.
Menyelamatkan diri dari Api

Anda harus tanggap kalau sedang terjadi kebakaran dan harus
mengenal seluruh alat-alat pemadam yang ada .
Pelajari lokasi terjadinya kebakaran, alarm kebakaran,
telephone dan
pintu darurat yang ada di tempat kerja anda.
Gambar
29.
Adalah sangat penting bila pekerja perawatan, dan yang

Modul OPKR 10
016 C
111
lainnya, yang berganti lokasi
kerja
secara
teratur
mengetahui bagaimana
Modul OPKR 10
016 C
112
menyelamatkan diri dari kebakaran di setiap tempat kerja

mereka. Ketika
dapat
terjadi
kebakaran,
putuskan
apakah
anda
membantu memadamkan api. Jika tidak, keluarlah
segera. Jika anda memutuskan untuk
memadamkan
api,
pertama periksa apakah ada tempat yang lowong dan aman

untuk jalan ke luar.
Selalulah berada diantara api dan jalan keluar. Tinggalkan
tempat kebakaran sesegera mungkin bila:
1.
Api yang timbul sudah tidak dapat
dikontrol lagi.
2. Api telah menguasai jalan ke
luar.
3. Asap telah mengaburkan atau menggelapkan jalan
ke luar.
4.
Pada saat anda meninggalkan tempat tersebut, buka

setiap pintu dengan hati-hati untuk mencegah asap atau
nyala api menyerbu masuk ruangan.
5.
Tutuplah pintu-pintu di belakang anda untuk mencegah

aliran udara menghembus api.
6.
Berhati-hatilah terhadap asap dan gas-gas yang
ditimbulkan api.
7.
Di dalam area yang penuh

rendah dan merangkak
mulut dan
asap, tetap pada posisi

untuk menghindarkan
hidungsedekat
mungkin
dengan lantai
Modul OPKR 10
016 C
113
Gambar
30.
Modul OPKR 10
016 C
114
8. Walau dalam keadaan bagaimanapun juga jangan pernah

mundur atau berhenti.
9. Saat meninggalkan bangunan, tutuplah pintu di belakang
anda.
10. Jangan sekali-kali memasuki bangunan yang sedang
terbakar.
Selalu siap memadamkan api.
Anda harus tahu apa yang harus diperbaat bila terjadi
kebakaran:
1. Pahamilah semua peralatan pemadam kebakaran yang ada
di tempat kerja anda.
2. Ketahui tempat semua peralatan pemadam kebakaran.
Gambar
31.
3. Pelajari tempat semua alarm pemadam kebakaran.

4. Pelajari fungsi semua peralatan pemadam kebakaran.
5. Mampu menggunakan peralatan dan mengikuti langkah
pemadaman api dengan pasti.
6. Menghindarkan peralatan pemadam kebakaran dari
penghalang agar mudah dijangkau.
Modul OPKR 10
016 C
115
Gambar
32.
7.
Pelajari
penyelamatan diri.
setiap
lokasi
8. Jaga agar rute penyelamatan diri bebas dari

hambatan.
9.
Jaga akses ke tangga dan perancah mudah dijangkau

dimana tangga belum dibangun.
10. Menjaga pintu penyelamatan diri memberikan akses ke

tangaga tertutup, tetapi tidak terkunci.
Tempatkan
pemadam
dijangkau
saat
api
yang
menggunakan
sesuai
sehingga
peralatan
yang
mudah
dapat
meningkatkan bahaya kebakaran.

1.
Hindarkan pemadam kebakaran dari panas yang tinggi

atau yang dingin sekali.
2. Jangan sekali-kali mengembalikan

yang
pemadam api
telah digunakan ke tempat semula. Beri
label dan kembalikan untuk diisi ulang.

3. Pastikan setiap pemadam api yang telah dipakai segera
diganti dengan yang baru
Memadamkan
Api/Kebakaran.
Bila
terjadi
kebakaran,
tindakan
peluang dapat memadamkan api

Modul OPKR 10
016 C
yang
tepat
dengan
memberikan
cepat,
116
mengurangi
bahaya dan
meminimalisasi
kerusakan.
Modul OPKR 10
016 C
117
Cara Mengguakan Alat Pemadam Api

1. Lepaskan kunci pengaman.
2. Peganglah alat pemadam api dalam keadaan tegak tegak,
lepasakan pipa dari klip.
3. Pijitlah penagtup. Arahkan corong ke pangkal api dan
lakukan
pemadaman seperti gerakan menyapu.
Jika anda menemukan kebakaran, ingat 6 langkah kesalamatan
berikut:
1. Hidupkan segera alarm.
Gambar
33.
2. Beritahu regu pemadam kebakaran.
Gambar
34.
3. Peringatkan setiap orang agar segera keluar.
Modul OPKR 10
016 C
118
Gambar
35.
4. Padamkan api dengan peralatan yang tersedia.
Gambar
36
.
5. Bila dipandang perlu segera keluar.
Gambar
37
6. Jangan masuk kembali ke gedung yang sedang terbakar

Modul OPKR 10
016 C
119
Gambar
38
Ke 6 langkah keselamatan tersebut penting karena hal-hal

berikut:
1.
Beberapa menit pertama setelah api mulai menyala

adalah penting segera ditanggulangi.
2.
Penting bagi regu pemadam kebakaran tiba saat api

masih kecil sehigga mudah dikendalikan daripada datang
setelah api menjadi besar sehingga sulit ditanggulangi.
3. Seseorang mengawasi regu pemadam kebakaran

dapat
mengarahkan
mereka
langsung
ke
tmpat kebakaran tanpa harus menunda.

4. Api yang masih kecil dapat dengan mudah ditanggulangi
dengan peralatan yang tepat,
5. Begitu api menjadi besar, penundaan dalam
mengevakuasi bangunan dapat meregut nyawa
seseorang.
6. Asap dan gas di dalam bangunan
sangat
berbahaya,
walaupun sumber api dan panasnya jauh.

7.
Bila kebakaran terjadi pada saluran gas yang bocor,

dan anda tidak dapat mematikan saluran gas, jangan
coba-coba
mematikan
nyala
api.
Bila
perlu,
atau
memungkinkan, cobalah mendinginkan peralatan yang

ada di sekitarnya.
Modul OPKR 10
016 C
120
8. Selebihnya biar ditangani oleh ahlinya.
Modul OPKR 10
016 C
121
c. Rangkuman
1)
Bahan bakar, panas dan oksigen harus ada untuk

menyalakan api.
2) Anda harus tanggap kalau sedang terjadi kebakaran

dan harus
mengenal seluruh alat-alat pemadam yang ada .
3)
Pelajari lokasi terjadinya kebakaran, alarm kebakaran,

telephone dan pintu darurat yang ada di tempat kerja
anda.
4)
Tempatkan pemadam api yang sesuai sehingga

mudah dijangkau
saat
peralatan yang
menggunakan
dapat
meningkatkan bahaya kebakaran.

5)
Bila terjadi kebakaran, tindakan yang tepat memberikan

peluang
dapat
memadamkan
api
dengan
cepat,
mengurangi bahaya dan meminimalisasi kerusakan.

d. Tugas
Setelah
mempelajari
KEBAKARAN ini
pemadam
setelah
selasai
Modul
PERLENGKAPAN
buatlah Tabel warna

kebakaran
mintalah
alat
dan
Pendapat
PEMADAM
penggunaannya,
atau
saran
pada
instruktur tentang hasil kerja anda!
e. Test Formatif
1) Tuliskan tiga unsur penyebab kebakaran
2) Apa yang terjadi apabila salah satu unsur tersebut
dihilangkan?
3) Jelaskan pengertian hal berikut dihubungkan dengan
pemadaman nyala api?
a. Starvation
b. Smothering
Modul OPKR 10
016 C
122
c. Cooling
4) Bagaimana air dapat memadamkan nyala api?
Modul OPKR 10
016 C
123
5) Bagaimana bubuk kimia memadamkan nyala api?

6) Bagaimana karbon dioksid memadamkan nyala api?
7) Bagaimana jenis busa dapat memadamkan nyala api?
8) Mengapa air atau busa tidak sesuai untuk memadamkan
nyala api karena listrik?
9) Mengapa air tidak sesuai untuk memadamkan nyala
api yang disebabkan bahan bakar cair seperti bensin?
10) Bagaimana prinsip starvation dapat diaplikasikan pada
kebakaran akibat bahan bakar dengan gas atau listrik?
11) Memeriksa alat pemadam kebakaran untuk menidetifikasi
jenisnya dan nyala api yang sesuai untuk
dipadamkannya. Isilah table
dibawah ini untuk meyakinkan anda.
Nyala api
yang
Warna
Jenis
alat
alat
sesuai
pemada
pemada
untuk
Merah
Biru
Tanda Merah
dengan
Putih
Tanda Merah
dengan
Hitam
12) Tuliskan dua cara untuk mengetahui isi alat pemadam

kebakaran
13) Apa yang harus dilakukan pada alat pemadam
yang telah digunakan untuk memadamkan nyala api ?
14) Apa alat pemadam yang sesuai untuk digunakan pada
kejadian berikut ini?
a. Nyala api pada mesin
b. Nyala api pada kain lap oli.
c. Kertas terbakar didalam tong sampah
Modul OPKR 10
016 C
124
d. Ban terbakar
e. Kebakaran pada panel listrik
15)
Bagaimana prosedur pengoperasian gulungan selang

pemadam kebakaran?
16)
Mengapa
OFF
penting
menjamin
posisi
nozel
harus
dan ditempatkan pada tempat gantungan pada
keran utama apabila selang tidak digunakan?

17) Untuk apa
selimut api
digunakan dan
bagaimana menggunakannya?
Setelah anda menyelesaikan semua jawaban

mintalah pada pelatih untuk memeriksanya.
f. Kunci Jawaban
1) Tiga unsur penyebab kebakaran
Bahan bakar
Panas
Oxigen
2) Yang terjadi apabila salah satu unsure ini dihilangkan
adalah Nyala api tidak akan lama akan menjadi padam.
3) Pengertian hal-hal yang berhubungan dengan
pemadaman nyala api adalah
Starvation: Mengandung arti membuang/mencabut
bahan
bakar dari nyala api sehingga menjadi padam.
Smothering: Mengandung arti membuang oxygen dari
nyala api sehingga menjadi padam.
CoolingMengandung arti menurunkan panas dari nyala
api.
4) Air dapat memadamkan nyala api karena Air akan
mendinginkan bahan yang terbakar sehingga tidak terjadi
penyalaan kembali.
Modul OPKR 10
016 C
125
5) Bubuk
kimia
dapatmemadamkan
Bubuk kimia disemprotkan

dengan
bertekanan
dan
gas
dapat
dengan
nyala
api
sebab
dari
alat pemadam
atau
udara
cepat menutup
untuk
memadamkan nyala api.

6) Karbon dioksid dapat memadamkan nyala api karena
Karbon dioksid
dibawah
akan
menjadi
cair
apabila
disimpan
tekanan, seperti pada pemadam nyala api
dengan CO2. Bentuk yang keluar dari alat pemadam

kebakaran adalah bentuk cairan karbon dioksid yang
dengan cepat menjadi gas dan kondisi sangat dingin.
Kondisi inilah yang menyebabkan nyala api menjadi padam.
7) Busa dapat memadamkan nyala api karena Busa akan
menutupi nyala api pada bahan bakar cair. Busa akan
menutupi
lama
pada permukaan dengan waktu yang cukup
sehingga
akan
menjadi
dingin
dibagian
bawah
sehingga tidak terjadi penyalaan kembali.

8) Mengapa air atau busa tidak sesuai untuk memadamkan
nyala api karena
penghantar
listrik
aliran
Karena
listrik.
Bahan
bahan
ini
adalah
pemadam
untuk
kebakaran karena listrik harus dari bahan yang

dapat
dialiri
kebakaran
arus
dan
listrik
tidak
untuk
terjadi
mencegah
kejutan
tidak
meluasnya
dan
meledak
peralatan dan menjadi rusak.

9) Air tidak sesuai untuk memadamkan nyala api yang
disebabkan bahan bakar cair seperti bensin karena Air
dapat
saja
akan menyebarkan nyala api menjadi lebih
luas. Kebakaran akibat bahan bakar cair menimbulkan

panas yang sangat tinggi sehingga air tidak efektip untuk
menurunkan
Modul OPKR 10
016 C
temperatur
tersebut.
Bahan
bakar
cair
126
kemungkinan
masih
cukup
panas
apabila
mendapat
udara akan terbakar kembali,
Modul OPKR 10
016 C
127
10) Prinsip starvation dapat diaplikasikan pada kebakaran

akibat bahan bakar dengan gas atau listrik adalah Dengan
menutup sumber gas atau listrik, sumber bahan bakar
harus diisolasi dari nyala api. Cara lain nyala api dapat
dipadamkan dengan alat pemadam yang sesuai.
11) Memeriksa alat pemadam kebakaran untuk menidetifikasi
jenisnya
dan
nyala
dipadamkannya.
api
Seperti
yang
table
sesuai
dibawah
untuk
ini
untuk
meyakinkan anda.
Warna alat
Jenis alat
Pemadam
Pemadam
Merah
Berisi Air
Nyala api yang

sesuai untuk
dipadamkan
Nyala Api Kelas A Kayu,
Kain, Kertas, dll
Biru
Busa
Tanda
Nyala Api Kelas B, Nyala

Api
Merah Bubuk Kering
dengan Putih
akibat bahan bakar cair.

Nyala Api Kelas C
akibat
Listrik (juga untuk kelas
A
Tanda
Merah Karbon Dioksid
dengan Hitam
Nyala Api Kelas B dan C

Listrik
dan
cairan
yang
dapat terbakar.
12) Dua cara (diantara) untuk mengetahui isi dari alat

pemadam
kebakaran.
a) Memeriksa alat ukur yang ada pada bagian atas
silinder.
b)
Memeriksa dan melihat pertanda yang diberikan

pada alat tersebut masih utuh atau sudah terlepas,
terpotong, atau dirusak
pemadam
sudah
karenaalat
dioperasikan.
Jika
pertanda tersebut masih pada tempatnya hal ini

Modul OPKR 10
016 C
128
menandakan alat pemadam masih berisi penuh.
Modul OPKR 10
016 C
129
c) Membandingkan berat alat pemadam yang anda

yakin berisi penuh dengan alat pemadam yang akan
diperiksa.
13) Apa yang harus dilakukan pada alat pemadam yang telah
digunakan untuk
Menggantikannya
memadamkan
dengan
alat
nyala
pemadam
yang
api
berisi
penuh dan alat pemadam yang telah digunakan segera

diisi kembali.
14) Apa alat pemadam yang sesuai untuk digunakan pada
kejadian
a) Nyala api pada mesin adalah karbon Dioksid dan
bubuk kering
b) Nyala api pada kain lap oli.adalah Karbon
dioksid,Bubuk
Kering dan Busa
c) Kertas terbakar didalam tong sampah
adalah air d) Ban terbakar adalah busa
e) Kebakaran pada panel listrik Karbon Dioksid
15) Prosedur
pengoperasian
kebakaran
adalah
gulungan
dengan
cara
selang
Memutar
menyambungkan katup yang terletak

penyalur
air
pemadam
dan
pada pipa
ke gulungan
selang.Tarik gulungan selang dan arahkan pada

nyala api, yakinkan bahwa jalan keluar tidak ada yang
menghalangi.Memutar
nozel
dan mengarahkan air
langsung pada sumber nyala api.

16) Pentingnya menjamin posisi nozel harus OFF dan
ditempatkan pada tempat gantungan pada keran utama
apabila
selang
tidak
digunakan
adaalah
Untuk
menjamin apabila selang digunakan digunakan kembali,

operator
Modul OPKR 10
016 C
dapat
memutar
katup
utama
tanpa
130
menimbulkan selang melibas dan air tersembur kesegala

arah hal ini akan menyebabkan pemadaman kebakaran
akan terlambat.
17) Untuk apa
bagaimana
selimut
api
digunakan dan
menggunakannya
Modul OPKR 10
016 C
131
Selimut api digunakan untuk memadamkan nyala api

yang kecil dan bilamana pada pakaian terdapat nyala
api,
maka
selimut
api
dapat
dibungkuskan
untuk
menutup nyala api tersebut setelah itu biarkan selimut

api hingga menjadi dingin selanjutnya selimut api barulah
diambil. Didalam masalah ada seseorang
yang
pakaiannya
terbakar,
dibungkuskan pada tubuh korban

kelantai
maka
selimut
api
dan rebahkan
selanjutnya gulingkan tubuh
korban
untuk meyakinkan nyala api telah tertutup dan padam.
Kegiatan Belajar 4: Pertolongan Pertama Dan Cardio

Pulmonary
Resusciation ( Cpr
)
a. Tujuan
1. Siswa dapat mengerti
Pertolongan
Pertama
Pulmonary.
dan
dan memahami
Pengertian
Cardio
2. Siswa dapat memberikan Pertolongan Pertama dan CPR

dilingkungan
kerja
3. Siswa dapat menjelaskan teknik memberikan
Pertolongan
Pertama dan Cardio Pulmonary
(CPR).
b. Uraian Materi
Pengertian
Pertama
Pertolongan
Pemberian pertolongan segera kepada penderita sakit atau

cedera, kecelakaan yang memerlukan penanganan medis
dasar.
Modul OPKR 10
016 C
132
Pengertian
Dasar
Medis
Tindakan perawatan
berdasarkan ilmu
yang dapat dimiliki

yang terlatih
sesuai
dengan
oleh awam
kedokteran
atau
awam
secara khusus. Batasannya adalah
sertifikat
yang
dimiliki
oleh
Pelaku
Pertolongan Pertama.
Modul OPKR 10
016 C
133
Pelaku
Pertama
pertolongan
Pelaku Pertolongan Pertama adalah penolong yang pertama

kali tiba di tempat kejadian, yang memiliki kemampuan
dan terlatih dalam penanganan medis dasar.
Tujuan
Pertama:
Pertolongan
a. Menyelamat jiwa
penderita b. Mencegah
cacat
c.
Memberikan rasa nyaman dan menunjang proses
penyembuhan
Dasar
Hukum
Di
Indonesia
Pertama
dasar
hukum
dan Pelakunya
mengenai
belum
seperti halnya di Negara maju.
tersusun
Walau
Pertolongan
dengan
demikian
baik
dalam
KUHAP ada beberapa pasal yang mencakup aspek dalam

melakukan Pertolongan Pertama.
Pelanggaran tentang orang yang perlu ditolong diatur
dalam Pasal
531
KUH.
Pidana
berbunyi:
yang
Barang siapa menyasikan sendiri ada orang didalam

keadaan
bahaya
maut
lalai
memberikan
atau
mengadakan pertolongan kepadanya sedang pertolongan

itu didapat diberikannya atau diadakannya dengan tidak
akan mengkuatirkan bahwa ia sendiri atau orang lain akan
kena bahaya dihukum kurungan selama lamanya tiga
Modul OPKR 10
016 C
134
bulan atau denda sebanyak banyaknya Rp. 4.500,-. Jika

orang yang perlu ditolong itu mati, diancam dengan :
KUHP 45.165.187.304 s. 478 .
525.566
.
Pasal ini berlaku bila pelaku pertolongan pertama dapat
melakukan tanpa membahayakan keselamatan dirinya dan
orang lain.
Modul OPKR 10
016 C
135
Penjelasan
:
Dalam keadaan bahaya maut = bahaya maut yang ada
seketika itu,
misalnya
orang
berada
dalam
rumah
terbakar, tenggelam di air, seorang akan membunuh diri

dan sebagainya.
Memberikan pertolongan = menolong
sendidri.
Mengadakan
pertolongan
misalnya
memintakan
pertolongan polisi atau dokter.
Pasal ini hanya
dapat
dengan
dikenakan
memberi pertolongan
tidak dikuatirkan, bahwa
orang
itu
apabila
itu
sendiri
dibahayakan atau orang lain dapat kena bahaya dan

orang yang perlu ditolong itu mati.
PERALATAN
PERTAMA :
DASAR
PELAKU
PERTOLONGAN
Dalam melakukan tugasnya Pelaku Pertolongan Pertama

memerlukan beberapa peralatan dasar. Peralatan dasar ini
dapat dibagi menjadi peralatan
perlindungan
yang lebih dikenal dengan Alat Pelindung
diri
Diri
atau
(APD)
dan peralatan minimal untuk melakukan tugasnya.

Alat
Pelindung
( APD )
Sebagai
pelaku
Diri
Pertolongan
Pertama
seseorang
akan
dengan mudah terpapar dengan jasad renik maupun cairan

tubuh
seseorang
yang memungkinkan
penolong
dapat
tertular oleh penyakit. Prinsip utama dalam menghadapi

darah dan cairan tubuh dari penderita adalah :
Darah dan
Modul OPKR 10
016 C
semua cairan tubuh sebagai media

136
penularan penyakit.
Beberapa penyakit yang dapat menular diantaranya adalah
Hepatitis, TBC,HIV/AIDS.
Modul OPKR 10
016 C
137
Disamping itu APD juga berfungsi untuk mencegah

penolong mengalami luka dalam melakukan
tugasnya.
BEBERAPA APD:
1. Sarung tangan lateks.
Jangan menggunakan sarung tangan kain saja karena
cairan dapat merembes. Bila kan melakukan tindakan
lainnya
yang memerlukan sarung tangan kerja, maka
sebaiknya sarung tangan lateks dipakai terlebih dahulu.

2. Kecamata pelindung
Berguna untuk melindungi mata dari percikan darah,
maupun mencegah cedera akibat benturan atau kelilipan
pada mata saat melakukan pertolongan
3. Baju pelindung
Penggunaannya kurang popular di Indonesia, gunanya
adalah untuk
mencegah
merembesnya
cairan
tubuh
penderita melalui baju penolong.

4. Masker penolong
Sangat berguna untuk mencegah penularan penyakit
melalui udara.
5. Masker Resusitasi
Diperlukan
Jantung
bila
akan melakukan
tindakan Resusitasi
Paru.
6. Helm
Dipakai bila akan bekerja ditempat yang rawan akan
jatuhnya benda
dari
bangunan runtuh
Modul OPKR 10
016 C
atas.
Misalnya
dalam
dan sebagainya.
138
Catatan: Alat
seorang
perlindungan diri
pelaku
Pertolongan
minimal bagi
Pertama
adalah
sarung tangan dan masker RJP.
Gbr. Alat APD yaitu Masker, Kacamata dan Sarung tangan

lateks.
Beberapa tindakan umum untuk menjaga diri

adalah:
Pemakaian APD tidak sepenuhnya melindungi penolong. Ada
beberapa tindakan lain yang juga perlu dilakukan sebagai
tindakan pencegahan. Cuci tangan merupakan tindakan yang
sederhana namun paling efektif untuk menghentikan rantai
penularan penyakit.
Cucilah tangan sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan.
Pakialah sabun yang memiliki sifat anti septic (anti
kuman)
Cucilah bersihbersih tangan samapai ke siku bila
selesai menangani penderita.
Mempersiapkan
alat.
Selain tubuh penolong alat yang baru dipakai juga harus
dibersihkan. Membersihkan alat ini ada beberapa tahap yaitu:
Modul OPKR 10
016 C
139
Mencuci dengan air hanya menghilangkan bekas atau

noda saja.
Desinfeksi (memakai bahan pembunuh kuman misalnya
pemutih)
Modul OPKR 10
016 C
140
Sterillisasi (proses khusus untuk menjadi bebas

kuman)
Peralatan
Pertama:
a.
luka
Pertolongan
Penutup
Kasa steril
Bantalan
kasa b. Pembalut
Contoh:
Pembalut gulung/pita
Pembalut segitiga/mitella
Pembalut tubuler/tabung
Pembalut
rekat/plester c. Cairan
antiseptik
Contoh:
Alkohol 70%
Povidone iodine 10%
d.
Cairan pencuci
mata
Boorwater
e.
Peralatan
stabilisasi .
Contoh:
Bidai
Papan spinal panjang
Papan spinal
pendek f. Gunting
pembalut
g. Pinset
h.
Senter i.
Kapas
j.
Selimut
Modul OPKR 10
016 C
141
k. Kartu
penderita l.
Alat tulis
m.
Oksigen
n. Tensimeter dan
stestoskop o. Tandu.
Modul OPKR 10
016 C
142
PERTOLONGAN PERTAMA SAAT DARURAT

1. Memeriksa kesadaran
Serukan.Anda bisa mendengan saya? atau Buka mata
Anda! Goyang bahu korban secara hatihati. Korban
yang tidak sadar tidak akan bereaksi.
Gbr. 1
2. Buka jalan napas korban yang tidak sadar

Keluarkan
sumbatan
dari
dalam
mulut
yang
tampak
dengan jelas. Letakkan dua jari Anda di bawah dagu

korban dan rahang ditarik ke atas. Pada saat yang sama,
letakakan tangan Anda yang satu lagi pada dahi korban
dan kepalanya ditekan ke bawah.
Gbr. 2
3. Memeriksa pernapasan
Modul OPKR 10
016 C
143
Letakkan tangan Anda di dekat hidung dan mulut

korban.
Lihat
bergerak
apakah
Dengarkan
napasnya
dadanya
suara
Rasakan napasnya dengan pipi

Anda
Periksa selama 5 detik sebelum memutuskan bahwa
korban tidak bernapas.
Gbr. 3
4. Memeriksa nadi
Kepala korban tertarik ke bawah, raba jakunnya dengan
dua jari Anda. Geser jari Anda ke belakang sampai celah
antara
trakhea
dan
otot
otot
yang
berjalan
di
sampingnya. Raba denyut karotis selama 5 menit.

POSISI PEMULIHAN
1.
Berlutut
disamping
korban,
Kepalanya
ditarik
ke
bawah
dan dagunya
Kedua
kaki
diangkat
untuk
lurus. Lengan
membuka
korban
yang
jalan
napas.
paling
dekat
dengan Anda ditekuk membuat sudut sikusiku dengan

Modul OPKR 10
016 C
144
badannya,
siku
ditekuk,
telapak
tangan membuka ke
atas.
Modul OPKR 10
016 C
145
Gbr.1
2.
Lengan korban yang jauh disilangkan pada dadanya,

tangannya memegang
pipi.
Tangan
Anda
yang
lain
memegang paha yang jauh, lutut korban ditekuk ke atas,

kakikinya menginjak lantai.
Gbr. 2
3.
Tangan
korban
dipegang
supaya
terus
memegang
pipinya. Tarik badannya ke arah Anda melalui tangan yang

memegang paha.
Modul OPKR 10
016 C
146
Gbr. 3
4. Kepala korban ditarik kebelakangsupaya jalan napas

selalu terbuka. Bila perlu ataur tangannya agar
tetap menopang kepala. Kaki korban yang ada di atas
diatur agar panggul dan lututnya membentuk sudut siku
siku. Periksa nadi dan pernapasannya secara teratut.
Gbr.4
CARDIO PULMONARY RESUSCIATION

(CPR) A. PERNAPASAN MULUT KE
MULUT
1. Pastikan jalan napas terbuka dan kepala tertarik ke
bawah.
Lubang hidung korban dipijat dengan telunjuk dan ibu
jari.
Modul OPKR 10
016 C
147
2. Tarik napas dalam dan aktupkan bibir Anda di seputar

mulut korban. Hembuskan napas Anda ke dalam mulut
korban sampai dadanya terlihat naik ke atas.
3.
Angkat bibir Anda dan biarkan dadanya turun lagi.

Teruskan pernapasan buatan ini denagan kecepatan 10
kali per menit.
Gbr. A
B. KOMPRESI DADA
1.
Korban berbaring pada alas yang keras. Pangkal

tangan Anda diletakkan di atas titik pertemuan tulang
dada dengan tulang rusuk bagian bawah. Turunkan
pangkal tangan Anda, dengan jari jari kedua tangan
saling memegang, ke titik tersebut.
2 Dengan lengan tetap lurus tekan tulang dada ke bawah

secara vertikal sedalam 4-5 cm. Lepaskanan tekanan.
Ulangi kompresi ini dengan kecepatan kirakira 80 kali
per menit.
Kombinasi dengan pernapasan buatan:
setiap 15
kompresi disusul dengan dua pernapasan buatan sampai

bantuan datang.
Modul OPKR 10
016 C
148
Gbr. B
CEDERA KEPALA
1.
Kalau kulit kepala luka, pasang kembali lipatan kulit

yang robek dan dengan memakai perban bersih, tekan ke
bawah dengan kuat tetapi hatihati dan merata pada luka.
JANGAN menyentuh luka dengan tangan Anda
Gbr. 1
2. Setelah perdarahan/pendarahan dapat diatasi, perban

dibalut.
Modul OPKR 10
016 C
149
Gbr. 2
3.
Periksa
tingkat
pertanyaan
yang
reaksi
mudah
kesadarannya
terganggu
hubungi
dan
119
korban
dan
selama
minta
dengan
mengajukan
langsung.
lebih dari
ambulans.
Catat
Kalau
menit,
nadi
dan
pernapasan serta tingkat reaksinya tiap 10 menit.
Gbr. 3
4.
Korban
dibaringkan,
dengan
kepala
dan
bahu
ditinggikan dan ditopang. Bawa atau kirimkan korban ke

rumah sakit dalam posisi seperti
Gbr.
Di
bawah
ini.
Kalau korban menjadi tidak sadar, baringkan ia dalam

posisi pemulihan. Hubungi 119 dan minta ambulans.
Modul OPKR 10
016 C
150
Gbr.4
CEDERA PADA MATA

1. Korban berabring terlentang. Kepalanya ditopang
supaya tidak banyak bergerak. Mata yang sakit diperiksa.
Gbr. 1
2. Mata yang sakit dialiri air, bila perlu, untuk

mengeluarkan debu yang mengambang atau zat kimia
yang berbahaya.
JANGAN mengaliri air pada mata yang luka atau bila ada
benda asing yang terbenam atau melekat pada bola mata.
Modul OPKR 10
016 C
151
Gbr. 2
3.
Mata ditutup, sebaiknya dengan pembalut mata steril.

Balut dan eratkan pada tempatnya, kedua mata ditutup
untuk mencegah gerakkan mata.
sebelum
Tenangkan
korban
kedua matanya ditutup.
Gbr.3
4. Bawa atau kirimkan korban ke rumah sakit.
Modul OPKR 10
016 C
152
Gbr.4
LUKA BAKAR API

Segera hubungi 119 dan minta pemadam kebakaran:
Singkirkan korban dari temapt bahaya kalau situasinya

sudah cukup aman.
Jangan masuk ke dalam gedung yang sedang terbakar.
Jangan masuk ke dalam kamar yang penuh asap atau uap.
Modul OPKR 10
016 C
153
PAKAIAN TERBAKAR
Jangan biarkan korban lari
keluar
rumah
Korban
dijatuhkan
ke
lantai, bagian yang

terbakar
sebelah
ata,
di
kemudian
siram dengan air.
Atau
korban diselimuti
eraterat
dengan
mantel
atau karpet.
CEDERA AKIBAT ARUS LISTRIK

Jangan mendekat
sebelum:
Anda memutuskan aliran
listrik di dalam rumah.
Modul OPKR 10
016 C
154
Anda diberitahu secara

resmi bahwa aliran listrik
tegangan
Modul OPKR 10
016 C
155
tinggi sudah diputuskan

dan
sudah diisolasi.
TUMPAHAN ZAT KIMIA
Lindungi diri Anda sendiri
dari
zat kimia korosif.
Air
pembilas yang
sudah
tercemar
mengalir
tanpa
membahayakan
siapapun juga.
Hati
hati terhadap uap
beracun
LUKA BAKAR
1. Luka didinginkan dengan
air dingin samapai
nyeri
berkurang
JANGAN
menunda
mencari bantuan
Medis pada luka
baker berat
2.
Lepaskan barangbarang
yang menjepitdari daerah
luka,
ikat
pinggang,
pakaian,
sepatu, arloji, cincin
dan perhiasan laian
Modul OPKR 10
016 C
156
Gbr.2
Modul OPKR 10
016 C
157
3.
Luka
ditutup
dengan
yang
ringan,
pembalut
bersih dan tidak berbulu.

JANGAN mengoleskan
krim, salep,
maupun lemak
JANGAN memecahkan lepuh
Gb.3
4. Apabila lukanya luas, korban
dibaringkan
dan
mungkin,
bila
kakinya
ditinggikan
dan
ditopang. Periksa dan catat

nadi serta napasnya setiap
10 menit sementara
menunggu
datangnya
bantuan
medis
atau
ambulan
s.
MENELAN RACUN
1. Pastikan di dalam
mulut
korban
tidak
ada
muntahan dan
benda
asing,
dan
korban
bahwa
dapat
bernapas.
2. Cari gejala luka baker
zat kimia
di dalam
dan sekitar
mulut
korban.
ada,
Kalau
berikan
air dingin atau

susu
untuk diminum
sedikitsedikit.
3. Panggil
dokter
atau
119
hubungi
dan
minta
ambulans.
Usahakan
untuk
mengetahui
apa yang
ditelan
korban
beritahukan
dan
pada
dokter atau
petugas
ambulans.
4.
Kalau
korban
menjadi tidak sadar,

baringkan
ia
dalam
posisi
pemulihan
.
PATAH TULANG
1. Katakan pada
korban
agar
tidak
bergerak.
Bagian
yang
cedera
ditopang
dan
distabilkan
dengan
tangan
Anda.
JANGAN
MENGGERAKAN
KORBAN
TANPA
PERLU
2.
Jika
ada
atasi
luka,
perdarahan.
Luka
ditekan
dengan
perban
atau
pembalut
yang
bersih. Luka
dan
darah
sekitarnya
diperban
dan
dibalut
supaya
tidak longgar
3. Untuk patah kaki,
kedua
kaki
dirapatkan
dengan
membalut-nya
pada lutut
dan
pergelangan
kaki,
kemudian
atas
di
dan dibawah
tempat yang
patah.
Untuk
lengan,
belat
patah
pasang
dan
kalau
perlu lengan dan

tubuh
dirapatkan
dengan
balutan
tetapi
jangan pada
tempat
yang
patah.
4. Hubungi
119,
minta
ambulans.
Bagian
yang
sakit
ditinggikan
dan
ditopang,
bila mungkin. Periksa

sirkulasi
ada
tangan dan
kakinya
setiap 10
menit.
JANGAN Memberi sesuatu
lewat mulut kepada
korban
PERDARAHAN
1. Pakaian dibuka
supaya luka terlihat. luka
ditekan kuatkuat dengan
tangan
atau
jari
Anda,
sebaiknya
menggunakan
pembalut yang bersih
JANGAN
memasang
tourniquet
2. Luka terus ditekan,

bagian tubuh
yang luka
ditinggikan
dan
ditopang
3. Perban dibalut dengan kuat

tetapi jangan terlalu keras
agar
suplai
darah
tidak
terputus
4. Cari bantuan medis yang

tepat.
Kalau
perdarahannyaberat,
hubungi
119
dan
minta ambulans.Bagian
yang
luka
terus
ditopang dan ditinggikan.

Korban
dibaringkan
diselimuti,
dan
kakinya
ditinggikan dan ditopang

kalau darah
merembes
pada
pembalut,
pasang
perban lagi di atasnya dan

balut kembali.
SERANGAN JANTUNG
1.
Pasien
baringkan
ditenangkan,
dalam
posisi
setengah duduk. Lututnya

ditekuk dan ditopang
2. Jika Anda membawa

tablet aspirin dan
pasien
berikan
dan
dia
sudah sadar,
satu
katakana
tablet
supaya
dikunyah pelan pelan.
3. Hubungi 119, minta ambulans

dan
katakana
operator bahwa
pada
Anda
menduga
serangan
jantung.
Kalau
minta
pasien
agar
Anda
memanggilkan
dokternya,
penuhi
permintaannya.
4. Pasien
ditenangkan.
Periksa nadi
dan
napasnya
secara
teratur
sampai
bantuan dating.
TERSEDAK
A. PADA ORANG DEWASA DAN ANAK YANG SUDAH
BESAR
1. Korban membungkuk ke
depan
pukul
punggungnya antara
kedua
bahunya
dengan telapak
tangan
Anda
sebanyak lima kali.
2.
Kalau tidak berhasil

dengan
memukul.
Lakukan
dengan perut
Anda, berdiri di
belakag
korban
kedua lengan
Anda
melingkari
pinggangnya,
telapak
satu
tangan
membuka ke atas, satu

lagi kebawah.
3. Jarijari
kedua
tangan saling
menggenggam
kemudian
dorong
dengan keras
dalam
bawah
kea
rah
dan keatas, di
lengkung
iga
korban.
Ulangi sebanyak empat
kali.
B. PADA ANAK YANG MASIH KECIL

4. Telengkupkan anak di
pangkuan
Anda, kepala di
bawah. Pukul
berulang
antara kedua
di
ulang
bahunya, tetapi jangan
sekuat
pada orang dewasa.

Kalau
tidak
berhasil
memukul punggung,
perut
dengan
menekan
hanya dilakukan jika

Anda
sudahterlatih untuk
melakukannya pada anakanak.

Kalau belum,
lakukan
pernapasan
buatan
.
C. PADA BAYI
JANGAN melakukan cara
mendorong perut pada
bayi
5. Telengkupkan bayi di pangkuan

Anda, kepala di bawah.
6. Pukul punggungnya berulang
ulang di antara kedua bahunya,
tetapi jangan sekuat pada anak
anak. 2. kalau gagal, lakukan
pernapasan buatan.
TIDAK SADAR
7. Dagu korban diangkat dan
kepalanya
ditarik ke bawah supaya jalan
napas terbuka.
Periksa apakah
nadi
dan napas
ada.
Nilai tingkat
reaksinya
keras
dengan
keras
telinganya
dan
masih
berbicara
di
dekat
cubit punggung
tangannya. Catat apa yang

Anda
temukan.
8. Korban diperiksa secara cepat

dan
cermat
dan
cedera
tangani
yang berat, kalau
ada. Usahakan
mengetahui
penyebab
ketidaksadaran
9. Baringkan korban
dalam
posisi pemulihan
JANGAN memindahkan korban

kalau tidak perlu.
untuk
dari
10. Kalau korban tidak sadar

kembali setelah
hubungi
119
menit,
dan
minta
ambulans. Catat kecepatan nadi

dan napas serta tingkat reaksinya
tiap
10 menit. Tetap bersama
korban sampai pertolongan
dating. Berikan
catatan Anda kepada petugas.
c. RANGKUMAN
1. Di lingkungan sekolah atau
perusahaan harus
ada
unit Pertolongan Pertama pada
(P3K)
dan
Cardio
Pulmonary
Kecelakaan
Resusciation
(CPR ).
2. Agar petugas P3K dan CPR dapat bekerja sebagaimana
mestinya harus dilatih oleh bertugas dari Dinas Kesehatan
Setempat.
3. Peralatan dan obata obatan P3K harus selalu dilengkapi.
d. TUGAS
1. Kenali dan catat peralatan P3K, laporkan apabila
terdapat kekurangan.
2. Lakukan silmulasi Pertolongan Pertama kepada
korban pendarahan bila ditempat Anda terjadi
kecelakaan.
3. Lakukan silmulasi Cardio Pulmonary Resusciation (CPR)
kepada korban bila ditempat Anda terjadi kecelakaan.
e. TES FORMATIF
1. Jelaskan pengertian Pertolongan Pertama!
2. Tuliskan beberapa alat perlindungan diri (APD)
3. Tuliskan peralatan Pertolongan Pertama!

4. Jelaskan pengertian dari Cardio Pulmonary Resusciation
(CPR)!
f. KUNCI JAWABAN TES

FORMATIF
1. Pengertian Pertolongan Pertama adalah:
Pemberian pertolongan
penderita
sakit
atau
cedera
segera
pada kecelakaan yang
memerlukan pertolongan medis dasar.

2. Alat Perlindungan
diri:
Sarungan tangan lateks
Kacamata pelindung
Baju pelindung
Masker pelindung
Masker penolong
Helm.
3. Peralatan Pertolongan Pertama adalah :

a. Penutup
luka b.
Pembalut
c. Cairan antiseptic
d. Cairan pencuci/pembersih
mata e. Peralatan Stabilisasi
f. Gunting
pembalut g.
Pinset
h.
Senter i.
Kapas
kepada
j. Selimut
k. Kartu
penderita l. Alat
tulis
m. Oksigen
n. Tensimeter dan
Stetoskop o. tandu
4. Cardio Pulmonary Resusciation
disebut
(CPR)
juga Resusitasi
Jantung
Paru
(RJP) yaitu: Pernapasan buatan yang dikombinasikan

dengan
kompresi
korban/penderita
dada.
tidak
Hal
ini
bernapas
dilakukan
dan
nadi
bila
tidak
berdenyut.
Kegiatan Belajar 5: Pencemaran Lingkungan dan
Kesehatan
Manusia
a. Tujuan
1. Siswa dapat memahami Pengertian Lingkungan
Hidup
2. Siswa dapat
Lingkungan
memahami
Pengertian
Pencemaran
Hidup
3. Siswa dpat memahami Pentingnya Kesehatan
manusia
4. Siswa dapat memahami cara
pencegahan
pencemaran lingkungan hidup disekitar area kerja

5.
Siswa dapat memahami zatzat yang berbahaya bagi

kesehatan manusia.
b. Uraian Materi
Zat pencemar udara utama adalah gas. Gas gas tersebut
adalah SO2,
C o,
H2S,
Hydrokarbon,
oksidasioksidasi
Nitrogen, Amoniak, Kabut photokimia, Ozone dan lain lain.

Kabut photokimia adalahsuatu interaksi yang kompleks dari
zat zat pencemaran
cahaya
yang
disebabkan
oleh
pengaruh
matahari. Pencemaran photokimia ini mulamula
jadi masalah di Los Angeles yang mempunyai lalu lintas

mobil
sangat
padat.
Monoxyda
yang
sebagai hasil pembakaran tak
dikeluarkan
sempurna dari
hydrocarbon yang terdapat dalam minyak dan bensin.
Carbon Monoxyda sangat berbahaya bagi manusia, karena

beracun.
Beberapa
Negara
mengadakan
peraturan-
pengeluaran
gas.Kini
merencanakan
motormotor
telah
berusaha
peraturan
dengan
pengendalian
sedang
diusahakan
yang
dibuat
untuk
sedemikian
rupa sehingga pembakarannya lebih sempurna.

Pencemaran udara
Asap, kabut
Efeknya terhadap Manusia
Bronchitis,
kanker,
penyakit jantung,pneumonia.
Bagi anakanak
infeksi,alergi
yang
ashm,
dapat
menyebabkan
gangguan
chronis
Butir butir padat
Butirbutir zat
dalam
padat
sangat
kecil
dapat mengganggu
sistim
persyarafn
manusia. Penyakit jantung

Butir butir
Cadmium Butir
butir Carbon CO
Karena butirbutir carbon bersifat

dapat mengabsorber gas pada
permukaannya,
kemungkinan
maka
Carbon
besar
yang
terserap
oleh pernapasan dan masuk ke dalam

paruparu ini membawa sejumlah gas
yang beracun
Dapat
menyebabkan
kematian dalam
30 menit. Daya darah
sakit
untuk
mengambil oksigen berkurang,

sehingga menyebabkan
NO
bertambahnya ketegangan pada

Sama efeknya dengan pada CO
dan
Pencemaran udara
Efeknya terhadap Manusia
Sakit mata, paruparu
NO2
Kanker.
Hydrocarbon
Contohnya
Hydrocarbon yang
salah
satu
berbahaya
adalah benzopyrene
yang terdapat pada asap rokok,
hasil pembakaran arang
batu, dari
mobil,
pembakaran
Sakit mata dan kerongkongan
PAN
( peroxyetylnitrate )
Sakit mata, batuk dan sakit dada
Ozone
Merusak sel sel manusia
Zat Radioaktif
SUARA Bising Disekitar

Kita
KEBISINGAN akan menyebabkan merosotnya pendengaran
manusia. Secara
pasti
memang
adanya hubungan tingkat suara

dengan
pendengaran. Sebab
belum
dapat diketahui
kebisingan
besarnya
kerusakkan alat
akibat kerusakkan
yaitu
berbeda
beda pada masingmasing orang. Misalnya pada tingkat

usia
atau
tingkat ketahanan
tubuh
seseorang
yang
berbeda. Namun biasanya, pada tingkat suara sekitar 85

decibel yang terus menerus sudah cukup mengakibatkan
rusaknya pendengaran manusia (tuli). Kebisingan di pabrik
pabrik misalnya, berkisar antara 85 sampai 90 decibel.
SUMBER SUARA
DECIBEL
Suara bisikan
10
Jarum jatuh dari ketinggian 1 meter
20
SUMBER SUARA
DECIBEL
Pembicaraan biasa pada jarak 1 meter
50
Suara kegiatan kantor
62
Mobil Roll Royce
64
Suara mesin tik listrik pada jarak 1

meter
66
68
Mobil Ford LTD
69
Mobil Jaguar XJ
74
75
Mobil Volvo 1800
76,2
ES Suara didalam
77
Motor Yamaha Rd 125
79,5
Motor SuzukiGT 360
80
Motor Honda CB
83,9
Sauara jalan yang ramai
84
Motor Norton 850 Commando
85
Harley Davidson Electraglide 1200
100
Suara station kereta api
110
Bunyi Boeing dari jarak 100 kaki
130
Batas yang menyakitkan telinga

Take of Boeing 737 dari jarak 200 kaki
LOGAM
BERNAHAYA
140
LOGAM
LOGAM bernahaya ada yang dibutuhkan
oleh tubuh
tapi jika berlebihan akan mengganggu kesehatan manusia.

Merupakan
suatu zat
kimia
yang
bisa
terdapat
pada
makanan. Kehadirannya biasanya berasal dari alatalat yang

dipergunakan ketika mengolah makanan.
Yaitu alatalat yang terbuat atau dilapisi dengan bahan

bahan kimia tersebut maupun dari caracara penanganan
lainnya. Juga kadang kadang
terdapat
pada
alatalat
rumah tangga yang terbuat dari logam stainless seperti

sendok coktail yang dilapisi timah, mangkok keramik yang
dapat mengeluarkan Pb dan lainlainnya.
ARSENS
(As)
ARSENS adalah suatu zat kimia yang sering terdapat pada
makanan, minuman
merusak
dan
kosmetik.
ginjal, jika
Arsens dapat
keracunannya
kuat
sekali.
Senyawa Arsens sulit dideteksi karena tidak memiliki rasa

yang menonjol. Sering digunakan sebagai bahan dalam
kosmetik dan pada insektisida, Arsens (gejala
gejala keracunan):
sukar
sakit di kerongkongan
yaitu
menelan,
menyusul
rasa
nyeri
lambung serta muntah muntah.

Pb ( TIMAH HITAM
)
TIMAH HITAM ini umumnya terdapat pada makanan, air dan
obat obatan terutama apabila kemasannya menggunakan
unsur timah. Bersifat kumulatif artinya keracunan dapat
timbul bila kadar Pb menumpuk dalam tubuh.
Gejala yang timbul jika terjadi keracunan Pb adalah ;
muntah muntah secresi menyerupai susu, sakit

perut dan nyeri perut yang sangat hebat. Pb juga
menyerang;
syaraf,
memperketat
kerja
ginjal
sehingga cepat rusak dan dalam kasusu yang berat

dapat menyebabkan
Reaksi lain
reaksi
allergi
yang
yang
pembengkakkan kulit.
kematian.
berbahaya
mengakibatkan
iritasi
yaitu:
dan
Hg
(MERCURI )
GEJALA GEJALA keracunan Hg timbul antara lain pada
mulut dan phayax
yaitu:
bercakbercak warna
terdapat
abuabu.
Keadaan ini diserta perasaan nyeri, sehingga sering timbul

keluhan rasa
sakit
loambung
pada mulut
dapat
kemungkinan untuk
dan lambung. Bila
dikosongkan
dengan
segera
tertolong bagi si penderita sangat
besar. Racun ini dalam konsentrasi tinggi dapat mencapai

apithel
usus
halus,
dapat menyebabkan
darah
yang
berat
shock
yang membawa kematian, karena colaps pembuluh
dan
hebat,
serta
bercakbercak
menyebabkan
darah.
CADMIUM
(Cd)
BIASANYA Cadmium terdapat pada tempat/wadah makanan
olahan, pemakaian
cadmium
dilarang karena
makanan
kaleng
kena
ini
sudah
dapat
hama
mulai
menyebabkan
cadmium.
Konsumsi
cadmium ini dalam kadar 30% mg dapat meracuni dan

dapat menyebabkan gejalagejala
adalah:
yang
nampak
Timbulnya bau/rasa kaleng yang
tidak enak di dalam mulut. Sesak napasdisertai

dengan batukbatuk, pusingpusing kepal. Badan
terasa lemah dan kaki terasa pegalpegal lama
kelamaan ginjal, hati akan rusak.
Gejala gejala lain yang nampak dalam samapai
1 jam adalah,
shock
pusing kepala, kejang

samapi
mengakibatkan
otot,
kematian
dalam waktu 24 jam.

Cu
(CUPPER)
ADANYA CU pada makanan ini disebabkan terutama
karena penggunaan insektisida
dan
pestisida
di dalam usahausaha pertanian. Banyknya pula

kasus kasus keracunan terjadi karena adanya Cu dalam
tempat/wadah untuk makanan atau minuman, Cu yang

masuk
dalam
kering, rasa
mulut
ingin
berbau,
muntah
kerongkongan
atau
diare
dan
terus
perut
menerus
selama berharihari, terdapat darah pada kotoran (faeses)

pusingpusing dan demam.
HATIHATI
PESTISIDA !!!
TERHADAP
Beberapa jenis pestisida yang amat beracun, banyak

diantaranya teralarang di Amerika Serikat dan negara
industri lainnya, namun
dengan bebas diperjual belikan di negara Dunia Ketiga.
NAMA
BAHAYA
PESTISID
KESEHATAN
( PERKIRAAN )
Aldrin
Kanker, kerusakkan/cacat
BHC
janin, kelainan
Chlordan
Kanker
e DBCP
Kanker
Heptachl
Kanker, kemandulan pria
or Kopone
Kanker, kelainan syaraf
Parathion
Cacat vetus, kelainan
Paraquet
syaraf
Nitrofen
Cacat
KERACUNAN
(PERKIRAAN
)
1 sendok
1 sendok teh
1 sendok
1 sendok teh s.d.
1
sendok makan
1 sendok teh s.d.
1
sendok makan
1 sendok makan
s.d. beberap tetes
vetus,
kelainan
xaphen
DOSIS
pernapasan
2,4,5 T
Kaknker
Kanker
Kanker, kelainan bawaan
1 sendok teh s.d.

1
sendok makan
1 sendok makan
1 sendok teh
Kurang lebih
28,349
pr
SUMBER
PENCEMARAN
SECARA khusus kita tidak bisa membuat suatu kategori
tertentu mengenai buangan industri, karena ragam daripada
proses proses industri. Namun kita dapat melihat tabel

berikut, untuk mengetahui
buanganbuangan
industri
di
negara
telah
maju
yang
negara
industrinya, sebagai berikut:

NAMA BUANGAN
2/
C1 C1
KEMUNGKINAN SUMBERNYA
Perusahaan binatu, prosese pemutihan
kertas dan pekerjaan celup
NH3
/NH
Pabrik gas, pabrik kokas dan pabrik bahan

kimia dan kilang minyak
Proses pembuatan
gas batubara dimana
gas didinginkan dan

untuk
senyawa, tar,
dicuci
menghilangkan
amoniakdan
kilang minyak; pekrjaan
senyawa
belerang:
gravuur
pada kaca; pekerjaan pembuatan plat

H2
S/S
logam,
pengerasan logam
Proses pencelupan tekstil, pabrik
dan
kertas,pabrik kulit, pabrik gas, pabrik rayon

dan kilang minyak
SO3
ACIDS
Proses bubur kayu, pabrik film kental

Pabrik bahanbahan kimia, binatu, kilang
minyak, penampungan
treatment
ALKALI
mineral,
pabrik
logam, pabrik bir, pabrik tekstil,
dan pabrik batre

Pabrik tekstil, binatu, kilang minyak, pabrik
bahan kimia
Cr
Treating logam, pembuatanplat, dan

proses pemberian chrom
Pb &Nl
Pabrik batre,perusahaan
mineral,dan pabrik cat
tambang
NAMA BUANGAN
Cd
Industri logam
Zn
Pekerjaan melapisi logam dengan

menggunakan tenaga listrik, pembuatan
As
platlogam, pabrik rayon

Pencelupan logam, pabrik detergent
ZAT GULA
Pabrik mentega dan keju, pabrik bir, pabrik

gula
ZAT PATI
Pabrik bahan pangan, pabrik tekstil,

pabrik wallpaper
GEMUK,OILS
Pabrik tekstil, perusahaan binatu, kilang

minyak, bengkel besar
PHENOLICS
Pabrik
tekstil,
minyak, bengkel
kokas,
perusahaan binatu, kilang

besar,
pabrik
gas
dan
pabrik mesin,pabriki penyulingan
tar, pabrik bahan kimia, pabrik bahanbahan

FORMAL
DEHYDE
EFEK PANAS
celup
Pabrik mesin, pabrik obat
Pabrik pembangkit tenaga listrik, pabrik
yang memiliki proses pendinginan.
PARTICULATES
Pengolahan minyak, pabrik

semen,smelting, proses proses
yang menggunakan katalis
NO3
Pertanian
BOD
Kaleng, tempattempat pemberian

makanan untuk hewan, pipa got
HIDROKARBON
didalam tanah
Pengilangan minyak,pabrik bahan kimia,
pabrik
NAMA BUANGAN
solvents, saluran air buangan rumahrumah
dan
tanah pertanian
POPT43P
Saluran air rumahrumah, pertanian, pabrik

pabrik bahan kimia.
PENCEMARAN
AIR
Diskusikan
dengan
siswa
sebabsebab
terjadinya pencemaran air
Pencemaran air adalah masuknya atau dimasukkannya

makhluk
hidup,
zat,
energi/komponen
lain
kedalam
air/berubahnya tatanan air oleh kegiatan manusia/ oleh

proses alam, sehingga kualitas air turun samapai ke
tingkat tertentu yang menyebabkan air menjadi kurang
atau
tidak
dapat
berfungsi
lagi
sesuai
dengan
peruntukkannya
Keputusan Mentri Negara Kependudukan dan Lingkungan
Hidup No.
02/MENKLH/1/1998
Pasal i
Babi
Dengan kata lain, air tercemar adalah air yang mengandung

bahan bahan asing dalam jumlah melebihi batas yang
telah ditetapakan sehingga air
digunakan
tersebut
untukkeperluan
tidak dapat
tertentu,
misalnya
untuk air minum, pertanian, perikanan dll.

1. Sumbersumber pencemaran
air
Pencemaran air akibat kegiatan manusia tidak hanya
disebabkan oleh limbah rumah tangga, tetapi juga oleh
limbah
pertanian
dan
limbah
industri.
Semakin
meningkatnya
pertanian,
perkembangan
saat
ini,
ternyata
antara lain
semakin
tingkat pencemaran air, udara dan

Pencemaran
industri,
memperparah
tanah.
itu disebabkan oleh hasil buangan dari
kegiatan tersebut.
Pencemaran air pada dasarnya terjadi karena air limbah

langsung dibuang ke badan air ataupun ke tanah tanpa
mengalami proses pengolahan
dahulu,
atau
pengolahan yang dilakukan belum

Pengolahan limbah
proses
memadai.
bertujuan
memperkecil
kadar pencemaran yang ada agar
tidak
membahayakan lingkungan hidup.

2. Sumbersumber pencemaran air meliputi:
a.
Limbah
tangga
rumah
Limbah rumah tangga merupakan pencemaran air

terbesar di samping
pertanian
rumah
dan
tangga
limbah
limbah
bahan pencemar
akan
industri,
lainnya.Limbah
mencemari selokan, sumur,
sungai dan lingkungan sekitarnya. Semakin besar

populasi
manusia,
semakin
tinggi
tingkat pencemarannya. Limbah rumah tangga

dapat berupa padatan (kertas, plastik dll) maupin
cairan (air cucian,minyak goreng bekas dll). Di antara
limbah
tersebut
ada
yang
mudah
terurai
yaitu
sampah organik dan ada pula yang tidak dapat

terurai
Sampah
dan
Pengelolaannya.
Limbah
rumah tangga ada juga yang memiliki daya racun

tinggi, misalnya sisa obat, batrai bekas, air aki dll.
Limbah
tersebut
tergolong
bahan berbahaya dan
beracun (B3) Tinja, air cucian, limbah kamar mandi

dapat mengandung bibit bibit penyakit yang akan
mengikuti
aliran
air.
Bakteri,
jamur,
sebagainya disebut pencemar biologis.
virus
dan
b. Limbah lalu lintas

Limbah lalu lintas berupa tumpahan oli, minyak
tanah, tumpahan kapal tanker. Tumpahan minyak
akibat kecelakaan mobil mobil tangki minyak dapat
mengotori
air
tanah.
Selain
terjadi
di
darat,
pencemaran lalu lintas juga sering terjadi di lautan.

Semuanya sangat berbahaya bagi kehidupan.
c. Limbah pertanian
Limbah pertanian berupa sisa,
tumpahan
ataupun penyemprotan yang berlebihan dari

pestisida
yang
dan
herbisida. Begitu
berlebihan.
Limbah
juga
pemupukan
pesitisida dan herbisida
mempunyai sifat kimia yang stabil, yaitu tidak terurai

di alam sehingga zat tersebut akan mengendap di
dalam tanah, dasar sungai, danau serta laut dan
selanjutnya
akan
mempengaruhi
organisme yang hidup di dalamnya
organisme
d. Limbah industri/pertambangan
Air limbah industri dapat mengandung berbagai jenis
bahan organik
maupun
anorganik.
Secara
umum
zatzat tersebut digolongkan menjadi:
Garam anorganik seperti magnesium sulfat dan

magnesium klorida
yang
berasal dari
kegiatan pertambangan, pabrik pupuk ,

pabrik kertas dll.
Asam
anorgainik
seperti
asam
sulfat
yang
berasal dari industri pengolahan bijih logam dan

bahan
bakar
fosil yang mengandung kotoran
berupa ikatan belerang.
Senyawa organik seperti pelarut dan zat warna

yang berasal dari industri penyamakkan kulit dan
industri cat.
Logam
berat
seperti
kadmium,
air
raksa
(merkuri) dan krom yang berasal dari industri

pertambangan,
cat,
zat
warna,
baterai,
penyepuhan logam dll.

Zatzat tersebut di atas jika masuk ke perairan akan
menimbulkan pencemaran
yang
dapat
membahayakan makhluk hidup pengguna air

tersebut termasuk manusia.
Kegiatan pertambangan selain menghasilkan bahan
bahan kimia
seperti
diatas
juga
menghasilkan
endapan lumpur dalam jumlah besar. Jika turun hujan,

lumpur ini bisa terbawa aliran air hujan samapai ke
sungai. Hal ini akan meningkatkan kekeruhan air.
e. Kegiatan penebangan hutan

Penebangan
hutan
secara
menyebabkan
hutan
mengakibatkan
erosi
terjadi
pengikisan
Pengikisan
humus
gundul
pada
humus
ini
terusmenerus
sehingga
musim hujan, maka
dan
selain
akan
pengikisan
tanah.
menyebabkan
lahan
kritis juga akan menyebabkan pencemaran air. Air

hujan
yang
permukaan
alirannya.
menurun
jatuh akan
dengan
membawa
Akibatnya
(menjadi
langsung
kualitas
keruh)
mengalir
tanah
air
karena
di
dalam
permukaan
terlalu
banyak
pertikel pertikel tanah di dalamnya.
1. Akibat pencemaran air

Pencemaran
air
dapat
mengganggu
peredaran
air
dan
memungkinkan kualitas air menurun sehingga tidak dapat

dipakai sebagai air minum. Airyang
pencemar
dapat
bercampurzatzat
membahayakan
manusia dan mkhluk hidup lainnya.
kesehatan
Akibat yang dapat ditimbulkan oleh jenis pencemar

tertentu:
Pencemaran secara fisik, misalnya oleh limbah panas

yang
dapat menyebabkan
perairan.
peningkatan
Temperatur
air
yang
temperatur
terlalu
tinggi,
mengakibatkan matinya ikan dan hewan air lain, baik

karena
batas
suhu
kematian
terlampaui
maupun
karena rendahnya oksigen terlarut.
Pencemaran secara kimia, misalnya oleh logam berat

air raksa (merkuri). Air raksa yang masuk ke perairan
yang dikomsumsi dapat mengganggu kesehatan manusia
melalui
makanan
atau
air
minum,
karena
dapat
menghambat kerja enzim dan menyebabkan kerusakkan

sel.
Pensemaransecara biologi, misalnya oleh bakteri

bakteri
patogen.
Bakteri
patogen
di
biasanya penyebab infeksi saluran pencernaan
Vibro cholerae
penyebab
dysenteriae
penyebab
kolera,
air
seperti
Shigella
disentri
basiler,
Salmonella typhosa penyebab tifus,dan Salmonella

paratyphi penyebab paratifus, virus polio dan hepatitis.
Contohcontoh lain, percobaan dan petunjuk didatik:
Hubungan timbal balik antara manusia dan lingkungan
Pencemaran air adalah masuknya atau dimasukkannya
materi,
energi dan/miskoorganisme ke dalam air sehingga air
tersebut tidak sesuai lagi dengan peruntukkannya.
Sumber pencemaran air berasal dari limbah limbah rumah
tangga, lalu lintas, pertanian, industri/pertambangan dan
penebangan
hutan.
Pencemaran air selain dapat menurunkan kualitas air di
bumi sehingga tidak layak diminum, juga membahayakan
kehidupan di perairan dan bahkan mematikan.
2. PENANGGULANGAN PENCEMARAN
AIR
Ajaklah siswa berdiskusi tentang caracara

menjernihkan air oleh PDAM
Penanggulangan pencemaran air dapat dilakukan melalui:
Perubahan perilaku masyarakat
Pembuatan pengelohan limbah air
a. Perubahan perilaku masyarakat.
Secara
alami,
ekosisitem
air
rehabilitasi apabila terjadi

badan
perlu
air.
Kemampuan
diadakan
menanggulangi
ini
upaya
dapat
melakuak
pencemaran
terhadap
ada batasnya. Oleh karena

untuk
pencemaran
mencegah
air.
Untuk
dan
mengatasi
pencemaran air dapat dilakukan usaha preventif misalnya

dengan tidak membuang sampah dan limbah industri ke
sungai.
Kebiasaan
sembarang
membuang sampah ke sungai dan di
tempat
hendaknya
diberantas
dengan
memberlakukan peraturan peraturan yang diterapkan di

lingkungan masingmasing secara konsekuen. Sampah
sampah hendaknya dibuang pada tempat yang telah
ditentukan.
Masysrakat disekitar sungai perlu merubah perilaku
tentang pemanfaatan sungai
tidak
pembuangan
Peraturan
lagi
sampah
agar
sungai
sebagai
dan
pembuangan
tempat
mandicucikakus
limbah
industri
(MCK).
hendaknya
dipanatu pelaksanaannya dan pelanggaranya dikenakan

sangsi.
Limbah
dengan
teknik
industri
hendaknya
pengolahan
diproses
limbah,
dan
dahulu
setelah
memenuhi syarat baku mutu air buangan baru bias

dialirkan ke selokkanselokkan
atau
sungai.
Dengan
demikian akan tercipta sungan yang bersih dan memiliki

fungsi ekologis.
Tindakan yang perlu dilakukan:
1. Tidak membuang samapah atau limbah cair ke sungai, danau,
laut dll
2. Tidak menggunakan sungai atau danau untuk mencuci truk,
mobil dan sepeda motor
3. Tidak menggunakan sungai atau danau memandikan ternak
dan sebagi tembat kakus.
4. Tidak minum air dari sungai, danau atau sumur tanpa dimasak
dahulu.
b. Pembuatan kolam pengolah limabah cair

Saat ini mulai digalakkan pmbuatan WC umum (septic
tank) di daerah/ lingkungan yang ratarata penduduknya
tidak memiliki WC.
Setiap
sat septic tank. Upaya
sepuluh
rumah
disediakan
demikian sangat bersahabat dengan lingkungan, murah,,

dan sehat karena dapat menghindari pencemaran air
sumur/air tanah.
Selain itu, sudah saatnya diupayakan pembuatan kolam
pengolahan air buangan (air cucian, air kamar mandi dll)
secara kolektif,
agar
limbah
tersebut
tidak
langsung
dialirkan ke selokkan atau sungai.

Untuk
limbah
industri
dilakukan
dengan
mengalirkan
air yang tercemar ke dalam beberapa kolam kemudian

dibersihkan, baik secara
(diberi
zat
mekanis
(pengaruh),
kimiawi
kimiatertentu) maupun biologis (diberikan
bakteri, ganggang atau tumbuhan air lainnya).
Pada
kolam
terakhir dipelihara
untuk
menguji kebersihan air dan polutan
yang
berbahaya.
Reaksi
ikan
ikan
terhadap kemungkinan
pengaruh polutan deteliti. Dengan demikian air yang boleh

dialirkan keluar (selokan, sungai dll.) hanyalah air yang
tidak akan merubah keperuntukan badan air.
Salah satu contoh tahap tahap proses pengolahan air
buangan adalah sebagai berikut:
a.
Proses
penanganan
bahanbahan
primer,
padatan
yaitu
yang
membuang
mengendap
atau
mengapung.
b. Proses peanganan sekunder, yaitu proses
dekomposisi
bahanbahan
padatan
secara
biologis.
c. Proses pengendapan tersier,
menghilangkan
yaitu
komponen
omponen
fisfor
dan padatan tersuspensi, terlarut atau berwarna dan

bau.
Untuk
bias
menggunakan
yang bergantung
yang ingin dihilangkan.
beberapa metoda
pada
komponen
Pengendapan, yaitu cara kimia penambahan

kapur atau metal hidroksida untuk mengendapkan
fosfor.
Adsorbsi, yaitu menghilangkan bahanbahan

organic terlarut, berwarna atau bau.
Elektrodialisis,
yaitu
konsentarsi
menurunkan
garam
garam terlarut dengan menggunakan tenaga listrik.

Osmosis,
yaitu mengurangikandungan garam
garam organic maupun mineral dari air.

Klorinasi, yaitu menghilangkan organisme
penyebab penyakit.
Tahapan proses
pengolahan air
dilakukan seperti
jenis
di
limbah
atas,
buangan tidak selalu
tetapi bergantung pada
yang dihasilkan. Hasil akhir berupa
air tak tercemar yang siap dialirkan ke

Lumpur
Berdasarkan
gondok
yangsiap
penelitian,
dapat
dikelola
tanaman
dimanfaatkan
badanair
dan
lebih lanjut.
air
untuk
seperti
enceng
menyerap
bahan
pencemar di dalam air.

Ringkasan
Penanggulangan pencemaran air secara preventif dapat dilakukan oleh
masyarakat
dengan cara tidak membuang sampah dan limbah ke badan air dan tidak
buang air besar di sungai.
Penanganan limbah domestic dapat dilakukan dengan membuat
septic tank dan kolam pengolahan air buangan.
Teknik pengolahan air limbah industri bergantung pada jensi limbah
yang dihasilkan. Ada juga system penelolaan terpadu dengan cara
mengolah air limbah
domestic maupun industri
c. Rangkuman
1.
Setiapa akibat sampingan sebagai akibat kemajuan

teknologi, harus dilawan dengan kemajuan teknologi baru.
2.
Lebih baik mencegah agar tidak terjadi pencemaran

dari
pada
memperbaiki
akibat
pencemaran air, udara, dan tanah.
telah
terjadinya
d. Tugas
1. Diskusikan secara kelompok sebab
sebab
pencemara
n:
a. Udara
terjadiny
a
b. Air
Hasil diskusi dipresentasikan dan dikumpulkan.
2. Diskusikan secara kelompok caracara pengolahan limbah:
a.
Padat b.
Cair
c. Gas
Hasil diskusi dipresentasikan dan dikumpulkan.
e. Tes Formatif
1. Jelaskan pengaruh karbon monoksida (CO) terhadap

kesehatan manusia!
2. Pada berapa decbel dari kebisingan yang akan
mengakibatkan rusaknya pendengaran manusi (tuli)?
3. Jelaskan pengaruh timah hitam (Pb) terhadap
kesehatan manusia!
4. Sebutkan sumber pencemaran yang pembuangannya
berupa timah hitam (Pb)?
5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pencemaran air!
6. Tuliskan kandungan yang terdapat pada limbah industri/
pertambangan!
7. Uraikan cara pengelolaan limbah industri!
f. Kunci Jawaban Tes Formatif

1. Pengaruh karbon monoksida (CO) terhadap manusia
adalah: dapat meyebabkan sakit dan kematian
dalam waktu 30 menit

2.
Kebisingan
yang
dapat
mengakibatkan
rusaknya
pendengaran manusia pada tingkat suara 85 decibel

secara terusmenerus.
3. Pengaruh timah hitam (Pb) terhadap manusia adalah
adalah: keracunan dengan
gejalagejala
sebagai
berikut; muntah muntah secresi menyerupai

susu, sakit perut dan nyeri perut yang sangat hebat.
Pb juga menyerang syaraf, memperketat kerja ginjal
sehingga cepat rusak dan dalam kasus yang berat
dapat menyebabkan kematian.
Reaksi lain
yang berbahaya yaitu reaksi alergi yang
mengakibatkan iristasi dan pembengkakan kulit.

4.
Sumbersumber pencemar berupa limab timah hitam

(Pb)
adalah
pabrik
baterai,
perusahaan
tambangan
mineral dan pabrik cat.

5.
Yang
dimaksud
masuknya
dengan
pencemaran
atau dimasukkannya
makhluk
air
adalah
hidup,
zat,
energi dan/atau komponen lain ke dalam air dan/atau

berubahnya tatanan air oleh kegiatan manusia
atau
oleh proses alam, sehingga kualitas air turun sampai

ke tingkat tertentu yang menyebabkan air menjadi
kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai
dengan peruntukkannya.
6. Kandungan air limbah industri dapat digolongkan menjadi:
Garam
anorganik
seperti
magnesium klorida
magnesium
yang
berasala
sulfat
dari
dan
kegiatan
pertambangan,pabrik pupuk, pabrik kertas dll.
Asam anorganik seperti asam sulfat yang berasal dari

industri pengolahan
bakarfosil
bijih logam dan

yang
bahan
mengandung
kotoran
Senyawa organic seperti pelarut dan zat warna yang

berasal dari industri penyamakan kulit dan industri
cata.
Logam berat seperti kadmium, air raksa (merkuri)

dan krom yang berasal dariindustri
pertambangan,
cat, zat warna, baterai, penyepuhan logam dll.

7.
Cara pengolahan limbah industri dilakukan dengan

mengalirkan air
beberapa
yang
tercemar ke
kolam,
kemudian
dalam
dibersihkan,
baik secara mekanis(pengadukan), kimiawi (diber zat

kimia
tertentu)
ganggang
maupun
biologis
(diberi
bakteri,
atau tumbuhan air lainnya). Pada kolam
terakhir diperlihara ikan untuk menguji kebersihan air dari

polutan yang berbahaya.
Reaksi ikan terhadap kemungkinan pengaruh polutan
diteliti. Dengan demikian air yang boleh dialirkan ke luar
(selokan, sungai dll),
tidak
akan
tersebut.
hanyalah
air yang bersih
yang
mengubah peruntukkan/fungsi dari air
X.
BAB. III
EVALUASI
A. PERTANYAAN
Jawablah pertanyaanpertanyaan di bawah ini dengan
singkat, jelas dan benar.
1.
Jelaskan pengertian keselamatan kerja!
2. Sebutkan tujuan diadakannya keselamatan dan kesehatan

kerja?
3. Jelaskan syarat-syarat keselamatan dan kesehatan kerja
menurut
Undang-undang nomor 1 tahun 1970
pasal 3!
4.
Sebutkan faktor-faktor penyebab keadaan bahaya!
5. Bagaimanakah cara untuk mengatasi lingkungan yang tidak

aman
6.
Sebutkan dan jelaskan alat-alat pelindung anggota badan?
7.
Bagaimanakah syarat-syarat pakaian
perlindungan atau
pengamanan yang baik?

8.
Jelaskan teknik pengangkatan yang aman dan benar!
9.
Jelaskan pertolongan pertama yang harus diambil terjadi

ketika
peristiwa kecelakaan kontaminasi atau luka bakar wajah
pada
disebabkan oleh asam!
10. Memeriksa alat pemadam kebakaran untuk menidetifikasi

jenisnya
dan nyala api yang sesuai untuk dipadamkannya.
Isilah table dibawah ini untuk meyakinkan anda.
Warna
Jenis
alat
alat
pemada
pemada
m
Merah
Nyala api
yang sesuai
untuk
dipadamkan
Biru
Tanda
Merah dengan
Putih
Tanda
Merah dengan
Hitam
11. Tuliskan dua cara untuk mengetahui isi alat pemadam
kebakaran!
12. Apa yang harus dilakukan pada alat pemadam yang telah
digunakan untuk memadamkan nyala api?
13. Apa alat pemadam yang sesuai untuk digunakan pada
kejadian berikut ini?
a.
Nyala api pada mesin.
b.
Nyala api pada kain lap oli.
c.
Kertas terbakar didalam tong
sampah. d.
e.
Ban terbakar.
Kebakaran pada panel listrik.
14. Sebutkan penyebab kecelakaan kerja yang diakibatkan

tindakan tidak aman dari manusia itu sendiri (unsafe act)?
15. Jelaskan fungsi dongkrak di bengkel otomotif ?
16. Sebutkan sumber pencemaran yang pembuangannya

berupa timah hitam (Pb) ?
17. Tuliskan beberapa alat perlindungan diri ( APD )!
18. Jelaskan pengertian dari Cardio Pulmonary Resusciation (CPR)!
19. Tuliskan tiga unsur penyebab kebakaran!
20. Tuliskan
kandungan
yang
terdapat
pada
limbah industri/pertambangan!
SOAL PSIKOMOTOR
1. Lakukan mengangkat benda dengan tangan!
2. Lakukan mengangkat kendaraan menggunakan dongkrak dan
penopang!
3. Demonstrasikan cara menggunakan alat pemadam api
bila terjadi kebakaran!
4. Demonstrasikan cara menilai korban bila terjadi kecelakaan!
5. Demonstrasikan cara menolong korban yang mengalami
perdarahan pada suatu kejadian terjadi kecelakaan!
B. Kunci jawaban
1. Keselamatan
kerja
keutuhan
adalah
menjamin keadaan ,
dan kesempurnaan, baik jasmaniah
maupun rohaniah manusia serta hasil karya dan budayanya

tertuju pada kesejahteraan masyarakat pada umumnya dan
manusia pada khususnya.
2. Tujuan keselamatan dan kesehatan
kerja :
Mencegah terjadinya kecelakaan kerja.
Mencegah timbulnya kecelakan akibat suatu pekerjaan.
Mencegah/mengurangi kematian.
Mencegah/mengurangi cacat tetap.
Mengamankan
material,
konstruksi, pemakaian,
pemeliharaan bangunan,
alat-alat kerja,
mesin-mesin,
dan
instalasi
lain
sebagainya.
Meningkatkan produktivitas kerja tanpa memeras tenaga

kerja dan menjamin kehidupan produktifnya.
Mencegah pemborosan tenaga kerja, modal, alat dan

sumbersumber produksi lainnya.
Menjamin
dan
tempat kerja
yang sehat,
bersih,
nyaman
aman sehingga dapat menimbulkan kegembiraan
semangat kerja.
Memperlancar, meningkatkan dan mengamankan produksi
industri serta pembangunan.
3. Syarat-syarat keselamatan dan kesehatan kerja menurut
Undang- undang nomor 1 tahun 1970 pasal 3:
Mencegah dan mengurangi kecelakaan.
Mencegah, mengurangi dan memadamkan kebakaran.
Mencegah dan mengurangi bahaya peledakan.
Memberi kesempatan atau jalan menyelamatkan diri

pada waktu kebakaran atau kejadian lain yang berbahaya.
Memberi pertolongan pada kecelakaan.

Memberi alat perlindungan diri kepada para pekerja.
Mencegah dan mengendalikan timbulnya atau menyebar
luasnya suhu, kelembaban, debu, kotoran, asap, uap,
gas, hembusan angin, cuaca sinar atau radiasi, suara dan
gelora.
Mencegah
akibat
dan
mengendalikan
timbulnya
penyakit
kerja, baik fisik maupun psikis, keracunan, infeksi
dan penularan.
Memperoleh penerangan yang cukup dan sesuai.
Memelihara kebersihan, keselamatan dan ketertiban.
Memperoleh keserasian antara tenaga kerja dan alat kerja.
Mengamankan
dan
pengangkutan
memperlancar
orang-orang,
binatang,
tanaman atau barang.

Mengamankan dan memelihara segala jenis bangunan.
Mengamankan
dan
pekerjaan
memperlancar
bongkar
muat
perlakuan dan penyimpanan barang.

Mencegah terkena aliran listrik yang berbahaya.
Menyesuaikan dan menyempurnakan pengamanan pada

pekerjaan yang bahaya kecelakaannya menjadi bertambah
tinggi.
4. Faktor-faktor penyebab keadaan bahaya:

Tindakan yang tidak aman dari manusia itu sendiri
1. Terburu-buru atau tergesa-gesa dalam melakukan
pekerjaan.
2. Tidak menggunakan pelindung diri yang disediakan.

3. Sengaja melanggar peraturan keselamatan yang
diwajibkan.
4. Berkelakar/ bergurau dalam bekerja dan sebagainya.
Keadaan tidak aman dari lingkungan kerja

5.
Mesin-mesin
yang
rusak,
tidak
diberi
pengamanan,
konstruksi kurang aman, bising dan alat-alat kerja yang

kurang baik dan rusak.
6.
Lingkungan kerja yang tidak aman bagi manusia (becek

atau licin, ventilasi atau pertukaran udara, bising atau
suara-suara
keras, suhu tempat kerja, tata ruang kerja/
kebersihan dan lain-lain).

5. Cara untuk mengatasi lingkungan yang tidak aman:
Dihilangkan,
tidak
sumber-sumber
aman tersebut
bahaya,
misalnya
agar
bahaya
tidak
atau
lagi
keadaan
menimbulkan
alat-alat yang rusak diganti atau
diperbaiki.
Dieliminir/diisolir, sumber bahaya masih tetap ada, tetapi
diisolasi
agar
tiadak
lagi
menimbulkan
bahaya,
misalnya bagian-bagian yang berputar

pada
mesin diberi tutup/pelindung
atau
menyediakan alat-alat keselamatan kerja.

Dikendalikan, sumber bahaya tidak aman dikendalikan
secara teknis, misalnya memasang safety valve pada
bejana-bejana tekanan tinggi, memasang alat-alat kontrol
dsb.
6. Alat-alat pelindung badan:
Alat pelindung mata, berguna untuk melindungi mata
dari panas, sinar yang menyilaukan, debu, percikan api
dan bahaya lainnya yang bisa merusak mata. Contohnya
: kacamata debu, kacamata las listrik.
Alat pelindung
kepala
kepala,
dan rambut
dari
berguna untuk
bahaya
Contohnya : topi, helm pelindung.
yang
melindungi
mungkin.
Alat
pelindung
telinga,
berguna
untuk
telinga dari bahaya suara yang berlebihan.
melindungi
Alat
pelindung
hidung
dari
hidung,
berguna
kemungkinan
untuk
melindungi
terhisapnya
gas-gas
berbahaya, juga dari material lembut yang berbahaya.

Alat
pelindung
tangan,
berguna
untuk
melindungi
tangan dari berbagai bahaya yang mungkin, misalnya

panas. Berupa:
a.
Sarung tangan kain, berguna untuk memperkuat

pegangan supaya tidak meleset pada peremukaan.
b. Sarung tangan asbes, berguna untuk melindungi

tangan terhadap bahaya pembakaran api.
c.
Sarung tangan kulit, berguna untuk melindungi

tangan dari ketajaman benda-benda atau peralatan
bila peralatan itu dipegang atau diangkat.
d.
Sarung tangan karet,
digunakan pada pekerjaan
pelapisan logam, agar tangan terhindar dari bahaya

pembakaran asam atau kepedasan cairan.
e.
Alat
kaki
pelindung
kaki,
berguna
untuk
melindungi
dari bahaya seperti panas, zat kimia, api,
tusukan benda tajam, dsb. Terdapat dua jenis sepatu,

yaitu yang berujung baja dan sepatu karet.
f. Alat pelindung
badan, berguna untuk melindungi
badan, misalnya dari percikan api.

g.
Pelindung
hidung
dan
mulut,
berguna
untuk
melindungi pernafasan dari bahaya seprti gas-gas

berbahaya,
debu
atau
material
lembut
yang
berbahaya.
7. Syarat-syarat pakaian perlindungan atau pengamanan yang
baik:
a.
Pakaian kerja harus dapat melindungi pekerja

terhadap bahaya yang mungkin ada.
b.
Pakaian kerja
harus
seragam mungkin dan
juga
ketidaknyamanannya harus yang paling minim.

c.
Kalau bentuknya tidak menarik, paling tidak harus

dapat diterima.
d.
Pakaian kerja harus tidak mengakibatkan

bahaya
lain,
misalnya
lengan
yang
terlalu lepas atu ada kain yang lepas yang sangat

mungkin termakan mesin.
e.
Bahan
pakaiannya
harus
mempunyai
derajat
resistensi yang cukup untuk panas dan suhu kain

sintesis (nilon, dll) yang dapat meleleh oleh suhu
tinggi seharusnya tidak dipakai.
f.
Pakaian kerja harus dirancang untuk menghindari

partikel- partikel panas terkait di
celana,
masuk
di kantong atau terselip di lipatan-lipatan pakaian.

g.
Overall katun memenuhi semua persyaratan yang

disebutkan di
atas
dan
karenanya
overall
katun
adalah yang paling luas digunakan sebagai pakaian

kerja.
h.
Dasi, cincin
barang
dan jam tangan merupakan barang-
yang
menimbulkan
mempunyai
bahaya
kemungkinan
karena mereka
itu
besar
dapat
dimakan mesin, dan akan menyebabkan kecelakaan

jika apara pekerja tetap memakainya. Jam tangn dan
cincin menambah masalah pada bahan kimia dan
panas dengan berhenti menghilangkan bahaya.
8. Teknik pengangkatan yang aman dan benar :
a.
Sebelum
mengadakan
pemindahan
barang-barang
periksa lebih dulu rute jalan yang harus dilalui. Pastikan

tidak ada yang dapat mengakibatkan Anda tergelincir.
b. Periksa letak daerah penempatan beban. Jika alat

pendorong digunakan maka periksa bahwa ia cukup
kuat dan ditempatkan secara benar untuk menopang
beban.
c. Perkirakan berat beban untuk memastikan bagaimana
beban harus diangkat dan cari bantuan jika perlu.
d. Periksa beban apakah permukaannya kasar atau licin.
Gunakan sarung
tangan
jika
perlu
apabila
benda
tersebut dapat pecah atau bergerigi.

e. Bersihkan kotoran, lemak atau air yang membuat
beban sulit dipegang.
f. Lakukan posisi pengangkatan yang benar dan pegang
beban dengan bagian-bagian yang Anda yakini tidak
akan lepas ketika diangkat.
g. Tempatkan beban di atas bangku/permukaan
rata.
yang
Letakkan beban di depan ujung bangku dan geser ke

tempatnya, geser dengan badan.
h. Ketika menempatkan benda ke atas lantai, gunakan
teknik penurunan punggung dengan lurus secara benar.
Posisikan
satu
sudut
bawah
pertama
untuk
menghindari jari-jari kaki yang terjepit.

i. Periksa benda yang berat tidak akan
menggelinding/miring.
Ganjal jika perlu.
9.
Pertolongan pertama yang harus diambil ketika terjadi

peristiwa kecelakaan kontaminasi atau luka bakar pada
wajah disebabkan oleh asam:
a.
Gunakan
soda
bikarbonat
atau
larutan
powder ke seluruh daerah yang terbakar.

b. Buang pakaian yang terkontaminasi.
baking
c. Lebih baik letakkan korban di bawah shower, jika

mungkin empat detik setelah terjadi semprot dia dengan
air.
d. Panggil bantuan medis atau atur korban untuk
segera mendapatkan pertolongan.
10. Memeriksa alat pemadam kebakaran untuk menidetifikasi
jenisnya
dan
nyala
dipadamkannya.
api
Seperti
yang
table
sesuai
dibawah
untuk
ini
untuk
meyakinkan anda.
Warna alat
Jenis alat
Pemadam
Pemadam
Merah
Berisi Air
Nyala api yang

sesuai
untuk
dipadamkan
Nyala Api Kelas A Kayu,
Kain, Kertas, dll
Biru
Busa
Nyala Api Kelas B, Nyala

Api akibat bahan bakar
cair.
Tanda
Bubuk Kering
Merah
Nyala Api Kelas C akibat Listrik

(juga untuk kelas A dan B)
dengan
Tanda Merah
Karbon Dioksid
Nyala Api Kelas B dan C
dengan
Listrik dan cairan yang
Hitam
dapat terbakar.
11. Dua cara (diantara) untuk mengetahui isi dari alat pemadam
kebakaran.
a. Memeriksa alat ukur yang ada pada bagian atas silinder.
b. Memeriksa
dan
melihat
pertanda
yang
diberikan
pada alat tersebut masih utuh atau sudah terlepas,

terpotong, atau dirusak
pemadam
sudah
karena alat
dioperasikan.
Jika
pertanda tersebut masih pada tempatnya hal ini

menandakan alat pemadam masih berisi penuh.
c. Membandingkan berat alat pemadam yang anda
yakin berisi penuh dengan alat pemadam yang akan
diperiksa.
12.
Yang harus dilakukan pada alat pemadam yang telah

digunakan
untuk
Menggantikannya
memadamkan
nyala
api
adalah
dengan alat pemadam yang berisi
penuh dan alat pemadam yang telah digunakan segera

diisi kembali.
13. Apa alat pemadam yang sesuai untuk digunakan pada
kejadian?
a. Nyala api pada mesin adalah karbon Dioksid dan bubuk
kering b. Nyala api pada kain lap oli.adalah Karbon
dioksid,Bubuk Kering
dan Busa
c. Kertas terbakar didalam tong sampah
adalah air d. Ban terbakar adalah busa
e. Kebakaran pada panel listrik Karbon Dioksid
14. Penyebab kecelakaan
a. Terburu-buru atau tergesa-gesa dalam melakukan
pekerjaan. b. Tidak menggunakan pelindung diri yang
disediakan.
c. Sengaja melanggar peraturan keselamatan yang
diwajibkan. d. Berkelakar/bergurau dalam bekerja dan
sebagainya.
15. Dongkrak adalah alat untuk menaikkan kendaraan guna
mempermudah pekerjaan reparasi dibagian casis.
16. Sumbersumber pencemar berupa limab timah hitam (Pb)

adalah pabrik baterai, perusahaan tambangan mineral dan
pabrik cat.
17. Alat Perlindungan diri:
1. Sarungan tangan lateks

2. Kacamata pelindung
3. Baju pelindung
4. Masker pelindung
5. Masker penolong
6. Helm.
18. Cardio Pulmonary Resusciation (CPR) disebut juga
Resusitasi
Jantung
Paru
(RJP)
yaitu:
Pernapasan
buatan yang dikombinasikan dengan kompresi dada. Hal

ini dilakukan bila korban/penderita tidak bernapas dan
nadi tidak berdenyut.
19. Tiga unsur penyebab kebakaran
Bahan bakar
Panas
Oxigen
20. Kandungan air limbah industri dapat digolongkan menjadi:
Garam
anorganik
magnesium
seperti
klorida
yang
magnesium
berasal
sulfat
dari
dan
kegiatan
pertambangan,pabrik pupuk, pabrik kertas dll.

Asam anorganik seperti asam sulfat yang berasal dari
industri pengolahan
bakar fosil
bijih logam dan

yang
bahan
mengandung
kotoran

Senyawa organic seperti pelarut dan zat warna yang
berasal dari industri penyamakan kulit dan industri cata.
Logam berat seperti kadmium, air raksa (merkuri)
dan krom yang
pertambangan,
berasal
dariindustri
cat,
zat warna,
baterai, penyepuhan logam dll.
LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF (PENGETAHUAN)

NO.URUT
NO
SKOR
SOAL
MAKSIMA
YANG
DICAPAI
1.
02
2.
04
3.
04
4.
02
5.
02
6.
04
7.
04
8.
04
9.
02
10.
10
02
11.
11
02
12.
12
02
13.
13
02
14.
14
02
SKOR
NILAI
NO.URUT
NO
SKOR
SOAL
MAKSIMA
YANG
DICAPAI
15.
15
02
16.
16
02
17.
17
02
18.
18
02
19.
19
02
20..
20
02
Jumlah ()
SKOR
NILAI
50
Batas penguasaan kognitif (pengetahuan) minimal harus

mencapai
7,00
Perhitungan Nilai Akhir Penghetahuan (NAP) menggunakan rumus
NAP
Skor yang dicapai

x 10
Skor maksimal
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

PENILAIAN
NO.
ASPEK
YA
YANG
DINILAI
1.
Persiapan
2.
Proses Kerja
3.
Waktu
4.
Hasil
TIDAK
Batas minimal kompotensi harus mencapai minmal nilai 7,00

Nilai Akhir keterampilan (NAK) diambil dari Nilai terendah
diantara
Nilai yang diperoleh dari setiap aspek yang di nilai
LEMBAR NIALI SIKAP ( ATTITUDE )
PENILAIAN
NO.
ASPEK SIKAP (ATTITUDE)
YA
YANG DINILAI
7
1.
Kerjasama
2.
Kedisiplinan
3.
Kejujuran
TIDAK
4.
Tanggung jawab
5.
Kemandirian
6.
Ketekunan
7.
Memecahkan masalah
Batas minimal nilai (Attitude) adalah 7,00

Nilai Akhir sikap (Attitude) diambil dari nilai terendah
diantara nilai yang diperoleh dari setiap Aspek sikap
(Attitude) yang dinilai.
C. KRITERIA
KELULUSAN
Kriteria Kelulusan:
70 s.d. 79
: memenuhi kriteria minimal dengan
bimbingan
80 s.d. 89
: memenuhi kriteria minimal tanpa

bimbingan
90 s.d. 100
: di atas minimal tanpa bimbingan
BAB.
IV
PENUTU
P
Siswa yang telah mencapai syarat kelulusan minimal pada modul
OPKR.10
016C
ini
berarti
Anda/Siswa
Mengikuti Prosedur
Keselamatan,
Lingkunan , dan Anda berhak

berikutnya.
Apabila
menguasai
Anda
untuk
materi
Kesehatan
kompetensi
Kerja
mengikuti
kompetensi
dinyatakan tidak lulus,
maka Anda
mengulangi modul ini.

Kepada Anda yang dinyatakan lulus, selamat atas keberhasilan
Anda dan selamat melanjutkan ke kompetensi berikutnya.
Kepada Anda yang ternyata belum lulus jangan putus asa,
sebab masih terbuka kesempatan asal Anda berusaha lebih
keras lagi.
Akhirnya kami haturkan terima kasih atas kesungguhan Anda
mengikuti dan melaksanakan modul ini.
Selamat
selalu.
berjuang,
sukses
dan
DAFTAR
PUSTAKA
Astra International,tt, Basic Mechanic Training, Astra
International,
Jakarta.
Depdiknas, 2004, Kurikulum SMK edisi 2004, Depdiknas,
Jakarta.
Harun Tia Setiawan, 1980, Keselamatan kerja dan tatalaksana
bengkel,
Depdikbud, Jakarta.
Ima Permana dan Joel Tedjo, 1992, Pedoman penyelenggaraan
bengkel otomotif, PPPG Teknologi Bandung, Bandung.

PT Toyota Astra Motor, 1997, Teknik-teknik servis dasar, PT
toyota Astra
Motor, Jakarta
PPPGT / VEDC, 1997, Siklus Air, PPPGT / VEDC, Malang.
Iwan Gayo, 1995, Buku Pintar , UPAYA WARGA NEGARA Jakarta.

Modul k3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul k3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KODE MODUL

DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Modul PTL OPS 005 (2)

Modul PTL OPS 005 (2)

atas bidang-bidang dan program-program keahlian kejuruan yang

Manajemen (Administrasi Perkantoran

Pengendalian Mutu), Seni Rupa dan Kriya (Kriya Kayu, Kriya

Distribusi, Teknik Pembangkit Ketenagalistrik-kan), Teknik Mesin

Teknik Gambar Mesin, Teknik Pembentukan, Teknik Pemeliharaan

digunakan sebagai sumber belajar pokok peserta pendidikan dan

standar kompetensi kerja yang diharapkan dunia kerja.

atas para Guru

(PPPG) lingkup Kejuruan dengan para nara sumber dari

Pengembangan Teknologi (BLPT) dan unsure dunia usaha dan

referensi yang digunakan

Modul dilakukan melalui

beberapa tahap pengerjaan termasuk validasi dan uji coba kepada

konstruktif dari berbagai pihak khususnya para praktisi dunia

menengah yang handal. Pada kesempatan baik ini kami

penyusun modul, para nara sumber dan fasilitator, serta para

pemikiran untuk dihasilkannya modul ini.

Dr. Joko Sutrisno, MM

A. RENCANA BELAJAR SISWA..

B. KEGIATAN BELAJAR ...

1. Kegiatan Belajar 1 : Pengertian Keselamatan dan Kesehatan

a. Tujuan kegiatan belajar 1 .

2. Kegiatan Belajar 2 :Pemeliharaan Kebersihan, Perlengkapan dan

a. Tujuan kegiatan belajar 2 .

PETA KEDUDUKAN MODUL

Keterangan Diagram Pencapaian Kompetensi

Pembacaan dan pemahaman gambar teknik.

OPKR 10-016C. Mengikuti Prosedur Keselamatan, Kesehatan

Penggunaan dan Pemeliharaan Peralatan dan

Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur.

Pelaksanaan pemeriksaan keamanan/kelayakan

kendaraan. OPKR 10-006C.

Melaksanakan prosedur pengelasan,

Melaksanakan pekerjaan sebelum

perbaikan. OPKR 60-006C.

Melepas, menyimpan dan

Mempersiapkan permukaan untuk pengecatan ulang

Melepas dan mengganti/melepas pelindung

Melepas dan mengganti rangkaian/listrik/unit

elektronik. OPKR 60-013C.

Mempersiapkan bahan dan peralatan

Melaksanakan prosedur masking.

Memasang perapat komponen kendaraan.

Mempersiapkan komponen kendaraan untuk

Mempersiapkan dan mengecat komponen-komponen

plastik. OPKR 60-018C.Pelaksanaan pengkilatan dan pemolesan.

Memilih dan menggunakan hiasan/ Trim perekat.

Membuat (fabrikasi) komponen fiberglas/ bahan

komposit. OPKR 60-030A.

Memperbaiki komponen fiberglas/bahan

Memperbaiki komponen body menggunakan dempul

Melaksanakan pemasangan anti karat dan peredam

suara. OPKR 60-050A. Membersihkan permukaan kaca.

Modul PTL OPS 005 (2)

Melakukan pembersihan setempat permukaan

Modul PTL OPS 005 (2)

: aman atau selamat

: mutu suatu keadaan aman

: tindakan tidak aman dari manusia itu sendiri