Care sunt condiiile i legile de acreditare a unei grdinie, ce acte normative reglementeaz asta i

alte chestii relevante grdiniilor. Dac e nevoie sun la Ministerul Educaiei sau alte structuri
relevante.
Articolul 21. nfiinarea, reorganizarea i lichidarea
instituiilor de nvmnt general
(1) Instituiile publice de educaie timpurie (educaie anteprecolar i nvmnt
precolar) i de nvmnt extracolar (de nivel local) snt nfiinate, reorganizate i
lichidate de ctre autoritile administraiei publice locale de nivelul nti. Instituiile
publice de nvmnt primar, gimnazial, liceal i extracolar (de nivel raional) snt
nfiinate, reorganizate i lichidate de ctre autoritile administraiei publice locale de
nivelul al doilea i ale UTA Gguzia. Autoritile administraiei publice locale au
obligaia de a asigura buna funcionare a acestor instituii n conformitate cu
regulamentele i standardele aprobate de Ministerul Educaiei.
(2) Autoritile administraiei publice locale fondatoare snt obligate s stabileasc
districte colare pentru fiecare instituie public de nvmnt precolar, de nvmnt
primar i/sau gimnazial.
(3) Instituiile publice de nvmnt special i de nvmnt profesional tehnic snt
nfiinate, reorganizate i lichidate la iniiativa fondatorilor, cu aprobarea Guvernului.
(4) Instituiile de nvmnt private de toate nivelurile pot fi nfiinate, reorganizate
i lichidate n modul prevzut de legislaia civil i de prezentul cod.
(5) Instituiile de nvmnt private acreditate snt parte component a sistemului
naional de nvmnt i i desfoar activitatea n conformitate cu prevederile
prezentului cod.
(6) Instituiile de nvmnt publice pot avea statut de persoan juridic n condiiile
legislaiei n vigoare.
(7) La iniiativa autoritilor administraiei publice locale, a autoritilor
administraiei publice centrale, a instituiilor publice i cu acordul Ministerului
Educaiei, n funcie de necesitile locale, pot fi organizate structuri de nvmnt fr
statut de persoan juridic, ca subuniti ale unei uniti de nvmnt cu
personalitate juridic, acestea fiind subordonate aceluiai executor de buget, n
condiiile legii.

Capitolul II. Educaia timpurie

Articolul 23. Organizarea educaiei timpurii
(1) Educaia timpurie are drept scop principal dezvoltarea multilateral a copilului i pregtirea
pentru integrarea n activitatea colar.
(2) Educaia timpurie include dou cicluri:
a) educaia anteprecolar, pentru copiii cu vrsta de la 0 la 3 ani;
b) nvmntul precolar, pentru copiii cu vrsta de la 3 la 6 (7) ani.
(3) Educaia timpurie se desfoar n cree, grdinie, centre comunitare de educaie timpurie sau
n alte instituii care presteaz servicii n conformitate cu standardele educaionale de stat.
(4) Educaia timpurie poate fi organizat i n instituii rezideniale pentru copiii orfani sau cei
rmai fr ngrijire printeasc, n instituii sanatoriale pentru copiii cu boli cronice, precum i n
instituii de nvmnt special, n instituii penitenciare i n instituii medicale.
Articolul 24. Educaia anteprecolar
Educaia anteprecolar se realizeaz n familie, aceasta beneficiind de finanare de la bugetul
public naional conform legislaiei n vigoare. La solicitarea prinilor, autoritile administraiei
publice locale pot organiza educaia anteprecolar, cu finanare de la bugetele locale.

Articolul 25. nvmntul precolar

(1) n instituia de nvmnt precolar snt nscrii, la solicitare, n mod obligatoriu, fr probe de
concurs, toi copiii din districtul colar corespunztor.
(2) Statul suport cheltuielile pentru serviciile de nvmnt precolar i de ngrijire n instituiile
publice pentru toi copiii, inclusiv pentru copiii cu cerine educaionale speciale.
http://aee.edu.md/content/contacte
http://rlb.ro/infiintare-gradinita/
2. Exist careva acte normative ce reglementeaz serviciile prestate tinerilor (servicii de instruire,
training etc. )
3. Exist careva condiii fa de persoanele care stau cu copiii? sunt necesare studii speciale sau poi
fi o ddac fr careva certificri i s fii remunerat direct de prini.
4. Alte informaii relevante domeniului grdinie, prestare de servicii pentru copii etc.