Professional Documents
Culture Documents
ceva? Ci au simit aceast nevoie de a da napoi societii n care trim mcar o frm din ceea
ce aceasta ne-a fcut cadou?
Ei bine, pentru cei ce i-au dorit acest lucru, munca benevol n folosul celor din jur
reprezint att o modalitate de a dezvolta locul n care trieti ct i de a te autodezvolta.
Un voluntar nu se bucur de ctiguri financiare, dar oare ce ctig l-ar putea egala sau
ntrece pe cel sufletesc, atunci cnd el este incontestabil? S-i vezi pe cei din jur mulumii i
mndri c oameni ca tine nc exist, este de nepreuit. S le vezi zmbetele pe feele ridate din
cauza grijilor sau minile obosite de munca de peste zi atunci cnd vor s-i arate aprecierea i
respectul strngndu-i mna prietenete. Asta e o legtur de netgduit. O legtur pe care unii
o formeaz n ani poate, o legtur cu cei din jur, dar mai ales, cu tine.
Asta nseamn empatia n oglind. Totul se reflect precum karma. Dai ce-i mai bun din
tine n timp ce primeti la fel de multe, cci pn la urm nu ne cost nimic, mcar s ncercm,
s fim umaniti.
Ce mod mai bun de a socializa, de a cunoate oameni noi, de a dobndi noi aptitudini i
de a le dezvolta pe cele vechi, de a te responsabiliza luptnd n acelai timp pentru o cauz ce te
pasioneaz sau de a-i lrgi orizonturile poi gsi dect a fi voluntar, de a fi cu adevrat parte din
societate?
Mereu am ales s fiu nerealist. Am fost i voi fi o vizionar, aa c Jules Verne, sau o
fantezist precum Thomas Morus. Cred n continuare ntr-o societate, ce sper s fie definit doar
pe moment de utopie, n care eul nostru social, carismatic i plin de dorina de a face bine s
domine oricare alte probleme, s sparg bariere, s creeze i s inoveze, s nfrumuseeze! Cred
n continuare c schimbarea vine de jos i c suntem responsabili att pentru noi ct i, mcar
ntr-o mic msur, pentru cei din jurul nostru. i mai cred c un nelept iubit de o lume ntreag
pentru principiile lui inamovibile ca simplitatea, non-violena, credina sau adevrul, pe numele
su Mahatma Gandhi, a avut dreptate cnd spunea c trebuie s fii schimbarea pe care vrei s o
vezi n lume!.
INTERVIU
INTERVIU CU ACADEMICIANUL CONSTANTIN TOMA
Ai avut o via plin de
greuti: moartea vremelnic a tatlui
dumneavoastr, grijile financiare etc.
Ce v-a inut focusat, ce v-a motivat s
continuai, s luptai?
Da, am avut o via plin de
greuti: rzboiul, seceta din 1946,
moartea tatlui meu cnd nu
mplinisem nc 12 ani, rmnnd
orfan mpreun cu cei 6 frai i surori
mai mici dect mine. nc din clasa I-a
(a V-a) la Liceul Cuza Vod am
neles c trebuie s muncesc mult, s
nv foarte bine, s ajung n etapa
cnd pot s ajut pe cei din urma mea,
ceea ce s-a i ntmplat dup ce am
ncheiat studiile universitare i m-am
cstorit, n anul 1957. Totodat, avnd
exemplul altor oameni din satul meu
natal, Gugeti, care deveniser
personaliti n domeniile lor de
specializare, ambiia m-a fcut s nv
ct mai bine pentru a ajunge i eu ca ei.
Care au fost modelele dumneavoastr n via? Dar n ceea ce privete cariera?
Pe lng modelele avute n satul natal, cei care m-au modelat n mod direct au fost
nvtorii (ntre care Vasile Racovi de la coala nr. 2 din Hui) i profesorii mei din liceu, toi,
fr excepie (dar n mod deosebit Elena Chirica - biologie, Georgeta Cristea - limba i literatura
romn, Constantin Enache - geografie); de la ei am acumulat nu numai cunotinele profunde,
care mi-au fost de un real folos pentru cultura mea general, ci i cum s m port n societate,
cum s m mbrac; de la ei am nvat ce e disciplin, punctualitatea, respectul fa de cei din jur,
cultul muncii i cultul pentru naintai, modul de a cunoate i a iubi meleagurile pe care m-am
nscut i ara creia i aparin. n ceea ce privete cariera, modele mi-au fost profesorii de la
Universitatea ieean (n mod deosebit Constantin Burduja i Constantin Papp de la botanic,
Mihai Constantineanu i Zicman Feider de la zoologie, Olga Necrasov de la anatomia omului i
Petre Jitariu de la fiziologie animal).
Cum vedei generaia tnr? Considerai c aceasta va mai contribui la dezvoltarea
culturii i tiinei aa cum au fcut-o generaii de-a rndul, printre care i cea din care facei parte
sau i poate fi ataat eticheta de generaie pierdut aa cum auzim din ce n ce mai des?
Nu a schimba nimic!
Avei vreun regret?
Da. Nu am putut face o excursie n China, dup ce am vizitat pe ndelete Egiptul (i mai
toate rile de pe continentul nostru).
Ai fost nconjurat mereu de oameni de elit: de la dascli pn la colaboratori n diferite
proiecte sau colegi. Care sunt cele mai importante lucruri pe care le-ai nvat de la acetia?
Sinceritatea, onestitatea, corectitudinea, punctualitatea, devotamentul, etica tiinific,
cultul fa de naintai, dragostea fat de cei care m-au nvat ce e dragostea fa de ara n care
m-am nscut i din care niciodat n-am avut intenia s plec.
Dac ai fi putut alege o alt carier, ce ai fi ales?
S fiu profesor de biologie la liceul n care am nvat, astzi Colegiul Naional Cuza
Vod din Hui.
Care este, din punctul dumneavoastr de vedere, cea mai important realizare pe plan
profesional?
C am nvat i educat 55 de promoii de studeni i am pregtit 35 de doctori n
biologie.
Considerai c dac v-ai fi nscut n alt ar, sub un alt regim politic, viaa ar fi fost
alta? Ai fi avut alte oportuniti i alte realizri sau ai fi mers pe acelai drum?
Nu. Am avut (fcnd importante sacrificii financiare) tot ce mi-a trebuit pentru a m
realiza n ara mea i s merg cu fruntea sus pe acelai drum, fr a-mi fi ruine, fr a fi umilit.
Avei o familie minunat despre care vorbii deseori. Suntei nconjurat de prieteni i
oameni deosebii, iar despre realizrile profesionale nici nu mai e cazul s vorbim. Ce-i mai
poate dori un om, o distins personalitate n apropierea minunatei vrste de 80 de ani? Ce planuri
de viitor avei?
Am avut o mam extraordinar de la care am nvat ce este munca i rbdarea fr
limite. Am un fiu i doi nepoi cu care m mndresc; regret c soia mea nu a trit pentru a-i
vedea pe toi mplinii. Am avut parte, la timp, de toate gradele, titlurile i onorurile pe care i le
poate dori un om. Acum, dup ce am mplinit 80 de ani, mai doresc doar s fiu sntos i, ct se
poate, de folos discipolilor mei, astzi profesori universitari de mare prestigiu. Planuri de viitor:
s-i vd pe cei doi nepoi cstorii i s mai public o carte n strintate.
Ai fost un elev de excepie, neavnd nicio medie sub nota 9. Profesorii Liceului Cuza
Vod v-au fost ndrumtori pentru o perioad. Ce amintiri v leag de acest loc i de oamenii de
aici?
Ca elev am avut parte de profesori strlucii. Ca profesor universitar am contribuit la
formarea i afirmarea unor minunai dascli care au predat i predau biologia i la coli din
municipiul Hui. Pstrez amintiri plcute despre toi profesorii mei, ndeosebi pentru cea de
ZORILE Nr.1(49) Anul XXV (2015)
biologie, Elena Chirica, cu care am fcut frumoase i instructive excursii pe teren, mai ales la
Dobrina. Vin de multe ori n Hui, inclusiv atunci cnd merg la casa printeasc din satul
Gugeti. M-am bucurat mult cnd am putut sprijini pregtirea elevilor hueni pentru olimpiadele
naionale de biologie i a profesorilor care au obinut gradul didactic I. Ce le doresc elevilor de
azi ai Colegiului Naional Cuza Vod din Hui pe care cu justificat mndrie l-am absolvit n
1953? S se pregteasc bine la toate disciplinele de nvmnt; acum este perioada de
acumulri pentru cultura lor general, care le va fi de un real folos atunci cnd vor deveni
specialiti n diferite domenii; s dea atenie atenie la toate obiectele, dar mai cu seam la limba
i literatura romn, la limbile strine, la istorie, geografie i informatic.
Ce mesaj le-ai transmite liceenilor Colegiului Naional?
coala la care am nvat, locurile i strzile pe care m-am plimbat, Episcopia i cldirea
veche a liceului. Apreciez n mod deosebit viaa cultural din acest ora, viaa tiinific i
literatura, revistele Zorile, Prutul i Lohanul oamenii crturari ai acestei urbi (precum
profesorii Theodor Codreanu, Georgic oncu, Costin Clit, Vicu Merlan .a.). Apreciez mult
ceea ce scriu elevii n revista Zorile. i atept s devin studeni spre satisfacia prinilor i
dasclilor lor.
Amfiteatrul Colegiului Naional Cuza Vod din Hui (21 octombrie 2015)
10
11
cunotin n cele mai mici detalii, pe ndelete, cu buntate i nelegere. Scriu acum o carte prin
care atrag atenia c mediul nostru intern are calitatea mediului extern n care trim, c putem tri
ecologic chiar acas la noi, c putem consuma mult mai puin, c fiecare mic efort personal face
ca esuturile i celulele noastre s acumuleze ct mai puin din miile de substane nocive, toxice,
pe care societatea noastr de consum le produce (i dintr-o dorin crunt de mbogire a unora
crora le pas prea puin de semenii lor, de natur i de viitor) i le arunc n aer, n ap, n sol.
Credei c noua generaie mai este ndreptat cu atta interes spre ramura tiinei pe care
o ndrgii, sau a devenit tehnologia un zid separator?
Vreau s cred c tehnologia nu va fi niciodat un zid separator, ci un factor de progres
pentru noi toi. Problema nu cred c e tehnologia n sine, ci faptul c uneori este greit neleas
i folosit n scopuri improprii. Sper c noua generaie s neleag asta i s se instruiasc pentru
a folosi tiina i tehnologia numai spre binele oamenilor, nu mpotriva lor.
Considerai c anii de munc i cercetare v-au oferit, pe lng informaiile preioase
tiinei, lecii de via?
Desigur. i lecii dulci, i amare. Am nvat s gndesc mai bine, s m organizez, s
perseverez, s ascult, s descopr lucruri noi, s gsesc soluii. Am nvat c oamenii din jur te
pot i rni, i pot lua i rezultatele muncii, pot spune c ei au fcut ceea ce-ai fcut tu bun, sau
pur i simplu nu se obosesc s te neleag, vzndu-i doar de interesul lor personal; dar acum
mi spun c, orice-ar fi, trebuie s avem puterea s o lum de la capt, s iertm i s mergem
mai departe pe drumul nostru.
Dac ai fi avut ocazia s urmai alt drum pe plan profesional, ce ai fi ales? Mai avei i
alte pasiuni?
Mi-a plcut mereu s predau i am dorit s devin profesor. Biologia este o tiin a
viitorului i nicidecum un domeniu fr posibiliti. Visez ziua n care, n loc s mergem la
doctor, vom merge la cabinetul biologului pentru a nva care sunt cele mai bune soluii pe care
natura ni le pune la dispoziie pentru a tri sntos.
mi plac lucrurile frumoase i spaiile armonioase. Poate m-ar fi pasionat i un domeniu al
artelor, design interior, sau poate i chiar medicina, dar pe alte baze dect cele actuale. Pasiunea
mea este de mult vreme fotografia microscopic. Dac m invitai, a putea s vin i la Hui cu
expoziia de fotomicrografie Uimitoarea lume microscopic.
Ce sftuii tinerii care v mprtesc pasiunea?
Poate mai curnd mi permit nite ndemnuri, mai mult dect nite sfaturi, i asta plecnd
nu neaprat de la ce simt eu c am fcut bine, dar i de la atitudini pe care regret c nu le-am avut
eu nsumi la momentul potrivit i a trebuit s treac timp ca s le neleg i s le pun n practic.
i eu ncerc nc s m ncurajez cu ceea ce a vrea s spun mai departe.
S aib ncredere deplin n ei, s aib curaj s-i pun probleme, s citeasc, s se
documenteze i s caute soluii inedite la problemele lor, soluii pe care s le comunice i altora.
nti s viseze i apoi s persevereze. Ceea ce conteaz nu este scopul, ci fiecare pas pe care-l
faci ctre acel scop. S cread n inegalabila putere a prezentului. S nu uite c realizarea
personal este o surs stabil de fericire. S studieze modele i s neleag c orice succes
implic i sacrificii, s-i spun prerea, dar s aib ntotdeauna argumente stranice cu care s o
susin.
12
Amfiteatrul Colegiului Naional Cuza Vod din Hui (21 octombrie 2015)
13
14
15
16
17
POESIS
SUFLET PIERDUT
Mlina IFTENE,
clasa IX tiine Naturale1
18
TOAMNA
Octavian MATEI,
clasa a VI-a
Prof. coordonator: Carmen HODEA
Toamna a venit la noi
Cu belug - roade i flori:
Gutui, struguri, mere, pere,
Hortensii i crizanteme.
Toamna se-aud clopoeii,
Ce anun boboceii
C se deschid porile
Ca s-nceap colile.
Noi la Cuza am venit
Cu ghiozdanul pregtit
i cu inimioara larg,
Bine-ai venit, toamn drag!
NTREBRI
Iustin PATRA,
clasa a VIII-a
Prof. coordonator: Carmen HODEA
De ce existm?
Cum am ajuns noi oare,
S realizm c noi ne aflm
ntr-o lume fermecat,
n care realul
Este mai frumos ca imaginarul?
Cum am ajuns noi oare,
S aflm ce este fericirea,
Sau s ne bucurm de
Lucrurile mici i cele mari ale vieii?
Stau puin i m gndesc
De ce pun attea ntrebri?
Poate totul e o greeal n realitate
i noi doar suntem o main complicat.
DINCOLO DE REVERIE
Sanda Maria DARIE,
clasa a IX-a Filologie1
Prof. coordonator: Elena POPA
i nlat pe obeliscul cel astral,
De unde stele i planete-mprtesc lumina,
Privesc sec pmntul infernal,
Ateptnd ca strlucirea s revin...
Aici nu-i nici un anotimp perfid,
Urmez doar simmntul rece...
mi deschid sufletul nemuritor ce-i ca un vid
i gzduiesc n el stele-pecete
Ca-n reveria vieii urmtoare,
Cldura mi readuce fiina pe pmnt,
Dar simurilor nu vreau s le mai dau
crezare!
M las purtat numai de vnt...
E septembrie... Nu pot pricepe de ce...
Dar ploaia de oel mi lovete privirea;
Totul n juru-mi e att de precoce...
mi vreau napoi nemurirea!
ASALTAREA CERULUI
Iustin PATRA,
clasa a VIII-a
19
ISTORIA
tefania GRECU,
clasa a VI-a
tefan cel Mare, la Podul nalt,
Cu turcii, el s-a luptat.
Pentru Moldova,
Cu sufletul ndurerat.
VIA N ZIG-ZAG
Denis POPA,
clasa a XI-a Filologie2
Prof. coordonator: Elena POPA
Pete de cenuiu se ivesc n deprtare.
Pereii murdari de tristei nu mai au culoare.
Cerul e gri i dimineaa o simt mai
apstoare
Gndul mi-e confuz, oraul pare o tumoare.
Pe strzi cini vagabonzi, comunitari se
plimb
Iar lacul s-a ptat i nu mai e oglind.
Oameni cu chipuri brzdate de stres tot apar,
Sufletele lor depresive nu mai tresar
20
Child storm
Sanda Maria DARIE,
clasa a IX-a Filologie1
Prof. coordonator: Georgiana
MOCANU
Sometimes, the spirit runs to unknown
places...
A lover of freedom, power and magic,
He knows how to escape the four
walls
And then makes a short trip to the
stars.
The spirit loves himself more than
anything...
He is so selfish... so introverted...
Forgetting to listen, forgetting to
share,
The spirit becomes a memorial of
uncertainty.
Uncertain affection and blurred
sensation...
The wind of change blowing for a few
days over his heart...
The changer is breaking everything,
all the souls, to the last one!
No way to run away... Just a bridge of
dreams...
The spirit would go faster than the
wind...
But he made him cold and blind...
Looking for a new land to stay...
The spirit found an old house on his
way...
To him, it looks familiar...
In the middle of the night he gets in
And is surprised...cause hes found
his home inside..
FURTUN DE COPIL
Sanda Maria DARIE,
clasa a IX-a Filologie1
Uneori, spiritul alearg ctre locuri netiute
Este un iubitor de libertate, putere i magie
El tie cum s evadeze dintre cei patru perei
i apoi s fac o scurt cltorie pn la
stele.
Spiritul se iubete pe sine, mai mult dect
orice...
Este att de egoist... att de introvertit...
Uitnd s asculte... uitnd s mprteasc
Spiritul devine un monument de nesiguran
Afeciune nesigur i blurat...
Vntul schimbrii bate de cteva zile peste
inima lui
Schimbtorul distruge totul, toate sufletele,
pn la ultimul
Nicio cale de a fugi... doar un pod de vise...
Spiritul ar merge mai repede ca vntul
Dar el l-a fcut rece i orb.
Cutnd un nou loc unde s stea
Spiritul a gsit o cas veche n drumul lui
Pentru el, arat familiar
n mijlocul nopii el intr
i este surprins, cci i-a gsit casa nuntru.
21
MEDALION ARTISTIC
Iuliana GHEORGHIU,
clasa a X-a Filologie1
22
23
Estera BEJAN,
clasa a XI-a Filologie2
24
25
26
Drago IONESCU,
clasa a VI-a
Camelia MARIAN,
clasa a VI-a
27
28
TRADUCERI
Words of wisdom
3. If the words you spoke appeared on your skin,would you still be beautiful?
Dac vorbele pe care le rosteti i-ar aprea pe piele,ai mai fi frumos/frumoas?
n zilele noastre un singuratic e cel care are doar 400 de prieteni pe Facebook
29
Secretul fericirii-traducere
Nadia SCLEANU,
clasa a IX-a Filologie1
Prof. coordonator: Georgiana MOCANU
Un anume negustor i-a trimis fiul s afle despre secretul fericirii de la cel mai nelept
om din lume. Biatul a rtcit prin deert vreme de 40 de zile i n cele din urm a ajuns la un
castel, aezat pe vrful nalt al unui munte. Acolo tria neleptul.
n loc s gseasc un sfnt, eroul nostru a intrat n camera principal a castelului unde a
vzut o activitate febril: negustori care veneau i plecau, oameni care stteau de vorb prin
30
coluri, o orchestr mic care cnta muzic n surdin, i mai era acolo i o mas plin cu tvi cu
cea mai delicioas mncare din acea parte a lumii. neleptul sttea de vorb cu toat lumea, i
biatul a trebuit s atepte timp de dou ore nainte s-i vin rndul.
neleptul a ascultat cu atenie motivul pentru care venise biatul, dar i-a spus c nu are
timp s-i explice atunci secretul fericirii. El i-a propus s se plimbe prin palat i s se ntoarc
peste dou ore.
Pn atunci, vreau s te rog s faci ceva, a zis neleptul, dndu-i biatului s in o
linguri n care erau dou picturi de untdelemn.
n timp ce te plimbi, car aceast linguri cu tine fr s veri uleiul.Biatul a nceput
s suie i s coboare toate scrile palatului, cu ochii mereu aintii ctre linguri. Dup dou ore,
el s-a ntors n camera unde era neleptul.
Deci? a ntrebat neleptul, Ai vzut tapiseriile persane din camera de zi? Ai vzut
grdina care i-a luat maestrului grdinar zece ani s o creeze? Ai vzut minunatele pergamente
din biblioteca mea?.
Jenat, biatul a mrturisit c nu a observat nimic. Singura sa grij fusese s nu verse
uleiul din linguri. Atunci du-te napoi i observ minuniile lumii mele a spus brbatul. Nu
poi s ai ncredere ntr-un om dac nu-i cunoti casa.
Mai relaxat de aceast dat, biatul lu linguria i rencepu s se plimbe prin palat, de
aceast dat admirnd toate operele de art care atrnau de tavane i pe perei. A vzut grdinile,
munii din jur, gingia florilor, rafinamentul cu care fiecare oper de art fusese aezat la locul
ei. Revenind n faa neleptului, tnrul i relat amnunit tot ceea ce vzuse.
Dar unde sunt cele dou picturi de untdelemn pe care i le-am ncredinat? a ntrebat
neleptul. Privind linguria, biatul a observat c vrsase uleiul.
Acesta este singurul sfat pe care i-l pot da, spuse neleptul nelepilor. Taina
Fericirii st n a admira toate minunile lumii i a nu uita niciodat de cele dou picturi de
untdelemn din linguri.
SOMETIMES
Raluca ZRNIC,
clasa a XII-a Filologie1
Prof. coordonator: Daniela LUNGU
Sometimes, when I get the time to relax a little and just think about everything, I try to
make a connection between me, the kid from the past and this young adult I am now. I'm stunned
when I think about how shy and reserved I was, I couldn't really hold eye contact too much with
people, I didn't know and wasn't comfortable with. At one point, it wasn't even shyness
anymore, there were times when I got anxious just hearing my cellphone's ringtone because that
meant I had to talk to people and.. what if I made a fool out of myself? As silly as it seems, that
was really hard for me back then. I didn't like going out too much and I always tried avoiding
any direct confrontation. I just liked being at home, in my own little shell- I still do, though -and
just away from the world.
You could say I was this little shy potato with not many social skills and a lot of worries,
but I can truthfully say I'm not like that anymore, not to that extent at least. I'm not afraid to talk
to strangers anymore, I even take initiative sometimes! Comparing life one or two years ago (I
know, it's not that much, but changes happen in the shortest periods), the present is really less
stressing than how it used to be.
ZORILE Nr.1(49) Anul XXV (2015)
31
What I'm trying to emphasize here is that, as hard as life seems right now, it will
eventually become better. Life goes on and so do you. Don't let the dark side overwhelm you and
keep hoping that, someday, you will change. You will grow up to be a strong, confident
individual who can achieve happiness, not only by yourself but with the help of others, as well.
Just look around you. Delight could be closer than you think.
Cteodat
Cteodat, cnd am timp s m relaxez puin i doar s m gndesc la tot, ncerc s fac o
paralel ntre mine, copilul din trecut i acest tnr adult ce sunt acum. Sunt uimit cnd m
gndesc la ct de timid i nchis n sine eram, nici nu puteam menine contact vizual prea mult
cu oamenii cu care nu m simeam confortabil.
La un moment dat, nici nu mai era timiditate, erau vremuri cnd deveneam anxioas
numai cnd auzeam tonul de apel al telefonului pentru c asta nsemna c trebuie s vorbesc cu
cineva... dac m fac de rs? Orict de prostu ar prea, a fost destul de greu pentru mine atunci.
Nu-mi plcea s ies prea mult i mereu ncercam s evit orice confruntare direct. Pur i simplu
doream s stau acas, n propria mea carapace - nc o fac, totui i doar departe de lumea
exterioar.
Poi spune c eram un mic cartof timid cu multe griji, dar puine abiliti sociale, dar
pot confirma acum c nu mai sunt aa. Nu-mi mai este fric s vorbesc cu strini, chiar iau
iniiativ cteodat! Comparnd viaa de acum un an sau doi (tiu, nu e mult, dar schimbri pot
avea loc n cele mai scurte perioade), prezentul e mult mai puin stresant dect cum obinuia s
fie.
Ceea ce ncerc s spun e c, orict de grea ar fi viaa acum, n cele din urm va fi mai
bine. Viaa merge nainte i aa vei face i tu. Nu lsa partea ntunecat s te copleeasc i
continu s speri c, ntr-o zi, te vei schimba. Vei crete i vei deveni un individ puternic,
ncreztor, care i poate gsi fericirea nu numai singur, dar cu ajutorul celorlali, de asemenea.
Uit-te n jurul tu. Bucuria ar putea fi mai aproape dect crezi.
32
In complete contrast, you dont have to be too serious about it. As a fact, fun learning
increases your interest. Additionally, challenging yourself with a little game from time to time
will help fix the information into your brain. Also, engaging yourself in different activities will
improve your life experience and give you motivation for expanding your knowledge.
A simple and well known piece of advice is to set yourself a goal. Dont let the
information overwhelm you. Most importantly, you must have something to run to, not
something to run from.
Besides, in future your work will certainly get appreciation. Opportunities arise anywhere
as long as you have something to offer.
In conclusion, choosing an innovating approach can produce life-changing benefits.
Make sure you choose wisely!
33
34
GREAT EXPECTATIONS
Teodora NLBARU,
clasa a XI-a Filologie1.
Prof. coordonator: Andreea IONESCU
As a young representative of a generation that still has to prove itself to the world , future
is one terrifying word.
Were we to be put under a magnifying glass, our eyes would reveal the expectations of
all our ancestors: do well in life.
What does it mean to do well in life?
First of all, I can not help but notice an increasing sense of fear and instability affecting
our range of choices.
As I was asking some of my friends what their expectations for the future were, I had the
strange impression that i was listening to an old TV programme from the 50's ! Each and one of
them wanted a family and a good job that would offer high financial status. Words like doctor,
policeman, lawyer reached to my ears and made me cringe at the square vision that all my
friends had. Their little plan for life seemed so fragile and so eager to be accomplished. Aren't
these type of expectations that usually result in us being generally unhappy with ourselves in
time?
Therefore, is it such a terrible thing to want to be an actor, a dancer, or any type of freespirited artist these days? It surely is for my friends because, as soon as I mentioned artist,
their faces frowned and lips curled in disagreement.
Moreover, when you ask a teenager about college, you will be probably given this typical
answer: I want to go to this college so I can have money. It is about time someone shed some
light: we go to college to gain knowledge not to become money-making machines.
In the end, what are my expectations for the future, you are probably impatiently asking.
Creativity. Imagination. Happiness. These are the undefined, heavy stroke with which I
define my future life; no constraining proportions to shape my existence.
After all, what we plan for ourselves is rarely in agreement with what life really has in
store.
35
ESEURI
LE JEU DE LA VIE
Ioana-Adelina RALEA,
IX Mathmatique Informatique
Prof. coordonator: Elena TALAMAN
me
Qu`est-ce que c`est que jouer ? Le jeu commence toujours par Il tait une fois ,
pour une double raison: dabord, tant donn que le jeu est la simplification de toutes les choses
et, de plus, parce quil sagit dune rsurrection de lenfance, parfois, depuis longtemps dpasse.
On dit qu`on joue pendant toute sa vie. Dans certains moments, on est tent de le nier, de
le rejeter, tant sous la captivit de l`angoisse, sentiment accru qui domine parfois notre
existence. Mais en ralit, je crois que l`angoisse, comme tout autre sentiment le bonheur, la
tristesse, la nostalgie, la joie de vivre - est toujours une consquence du jeu. C`est quelque chose
de naturel qui nat la suite du dveloppement de l`me, de l`intelligence, de l`existence -mme.
Cest ltre humain qui choisit les personnages, les actions, tout en obissant quelques rgles
consenties de la nature. Soumis au dsir d`atteindre lidal, on choisit les personnages de son
propre jeu suivant le principe de la complmentarit: ce qui nous manque, ce qui pourrait
complter les lignes majeures de notre me, cest ce quon cherche un ami, prsum
personnage du jeu. Quant au parcours initiatique, cest--dire laction du jeu, cela tient au ct
imprvisible du destin.
En ce qui me concerne, ou nous concerne (nous, les adolescents), le jeu est un tat
permanent, le jeu qui nous permet de vivre une vie dexpriences, d`essais. Nous, en tant que
gens en tat intermdiaire , on met l`preuve notre indpendance. Pour ma part, la parallle
jeu-adolescence est marque par une intensit part. Cela parce que, dans cette priode,
nombreuses sont les actions indites, donc qui ne sont quau dbut: ntant pas pleinement
dveloppes, elles prennent appui sur des apparences, ce qui leur rend un caractre ludique. Par
exemple, l`amour cette ge intermdiaire qui est ladolescence, la rvolte des jeunes, les
conflits des gnrations, etc. ne sont-ils que des apparences, des jeux, que la maturit va
changer?
Finalement, je considre que le jeu reprsente la communion totale avec soi-mme et
avec les autres; le jeu est celui qui nous apprend ne jamais rester les prisonniers des choses
que nous estimons connatre parce que, en ralit, nous savons peu du Destin. Mais cela nous
pousse agir de manire impeccable, en utilisant les quatre vertus qui doivent tre prserves:
l`audace, llgance, lamour et lamiti , pour citer Paulo Coelho, lun de mes auteurs favoris.
36
AH CU STELELE1
Naomi HRAPA,
clasa a XII-a tiine Naturale1
Prof. coordonator: Stela GHI-ENACHE
ncepusem s fiu fericit n ntuneric, de fapt, nici nu tiam cum e s fii altfel. Se auzea un
zgomot i totodat l simeam pretutindeni. O tob mic msura fiecare btaie de inim, o fi fost
chiar a mea... sau poate a altcuiva care ncerca s mi transmit un mesaj. Poate ncerca s m
prevesteasc de ceea ce va fi, sau de ceea ce a fost? Nu mai tiu, lumea oamenilor e prea
complicat i rece, folosesc attea cuvinte nct nimic nu mai are sens. Un sentiment e nglobat
de metafore, zic ei, cnd n fond, sunt doar cuvinte lipsite de esen, patos sau orice adevr. Ei
nu mai tiu c pot comunica doar prin priviri, cred c au evoluat dac folosesc cuvinte, ct
greesc! Ce le-a adus evoluia?! I-a mbrcat de haine i golit de etic, a adus, printre altele i
multe moduri n care oamenii se pot apropia, se pot descoperi, nelege i iubi. Dar noi, nefiind
pregtii de acest pas, am neles doar competiia dintr-un joc, mndria, arogan i trufia.
Asta mi se optea n ntuneric, c i eu urma s intru n aceast lume netemtoare i n
continu schimbare, dar nu nainte de a fi nzestrat cu instincte . Mi s-a spus de la nceput c
nu mi voi aminti cele petrecute n ntuneric i, totui le voi ti mereu. Nu am neles nimic, nu
mi psa. Eu voiam doar s vd cum e s fii om chiar dac trebuia s renun la umanitatea ce mi
era administrat tot mereu.
Stai! Cum? Deja? Dar nu cred c sunt pregtit s ptrund aa repede n misterul ce...
*
Nu toate nceputurile sunt promitoare, dar al lui strlucea, era mai impuntor dect orice
stea ntlnit de pmnt n plimbrile sale necontenite. Nu prea s fie ceva la care eroul nostru
s nu se priceap, abecedarul l nvase de mult i chiar a citit cteva cri cu multe poze, dar el
era mereu plictisit, voia ceva pentru oameni mari, crile pentru copii sunt banale, aa c, ntro zi n care soarele nu s-a artat, i-am druit Micul Prin. Oamenii se sperie de aceste zile n
care sportivii nu pot vedea rsritul, ndrgostiii apusul, vistorii nemrginirea, dar cea mai mare
categorie de muritori se sperie pentru c nu mai sunt orbii de monotonia la care sunt supui, nu
vor adevrul. Kai a fost ncntat i totodat confuz pe parcurs ce citea.
El nelegea personajul, empatiza i caut odat cu acesta sinele pierdut printre stele,
rbdarea, prietenia i ncrederea, cuta copilria pierdut (dar a lui era nc aici, era nc
diminea n sufletul lui). i era imposibil s nu se condamne pentru tristeea celorlali, i
promisese c niciodat nu va rmne singur i nici nu va fi trist vreodat.
Timpul trecea i totul s-a schimbat. De fapt, timpul nici nu a avut curajul s treac pe
lng Kai, n schimb el a trimis o furtun, una neleapt dar deloc prietenoas. Lucrurile iau o
ntorstur grozav. Kai nu mai e un puti adorat de toi, a devenit un adolescent cu foc n priviri
i tmple reci, era introvertit i totui nonconformist.
Toat schimbarea suferit de biat s-a ntmplat peste noapte, susine toat lumea, dar nu
aa crede i el. Acesta avusese deja fericirea cumprat de ctre prini, iar el o voia pe a lui, o
fericire mai puin dulce i obinut prin mai mult efort i sacrificiu. n acest fel ar fi avut i el
ansa de a nfrunta lumea pe care o cuta de atta timp n afara cubului de sticl translucid n
care e fost plasat din vrste fragede, ar fi putut avea prieteni adevrai.
Se pare c am omis s zic c eroul nostru fcea parte din echipa de baschet a colii. Aa e.
Nu era cel mai bun, nu era nici pe departe bun, dar prinii i cumpraser timpul i un loc n
1
37
echip. Credeau ei, c asta i va aduce prieteni i i va gsi astfel echilibrul dintre corp i minte.
I-a fost cumprat viitorul. Cel puin Kai era respectat de prietenii pe care i vedea n fiecare mari
i joi de la 3 la 5. Nu i plcea jocul, l considera un ritual pentru a putea urca o treapt de pe
scara vieii de unde cpta valori morale, dar scara lui... a fost cumprat. Era doar o ramp pe
care mergea cu uurin, prea repede i ncet n acelai timp. Trecea pe lng sinceritate i nu
avea timp s o culeag, la fel i cu tolerana, a putut acumula n schimb respectul, punctualitatea
i cam att... dar i plcea sfritul jocului, momentul n care ridica cupa i simea c face parte
din ceva, dintr-o echip.
Kai era o persoan mndr. Dar aceast arogan nu era culeas de pe ramp, era un scut
de aprare, i era fric s lase persoanele din jur s se apropie de el, s nu l invite la trit, apoi s
l lase rtcit pe o alt planet.
Acum c am fcut cunotin cu acest tnr, putem s i nelegem aciunile i s nu l
judecm.
*
E iar ntuneric, dar de data asta nu mai simt nimic, doar un sunet gol persist. Nu mai tiu
cum e s simi. A vrea s plec acas ca s nu simt nimic ntr-un loc mai linitit, ferit de mti
fericite, un loc n care s pot fi eu, eu cel dinti. S mi art sentimentele ntr-un loc public e un
semn de slbiciune.
Meciul ncepe, lumini, muzic, mulime, uniforme, lumini iar. De ce mi se paseaz
mereu? Oricum nu sunt n stare s prind mingea, cred c toat echipa vrea s fie sigur c are pe
cine da vina de eecul inevitabil, poate nu din meciul sta, dar vor s fie siguri. Lumina e prea
puternic iar mulimea prea glgioas, familia st n rndul trei, nu vreau s pierd! Primesc
mingea, e mult mai grea dect pare i mult mai murdar. Driblez cu stnga de cteva ori i m
apropii de co fr mare dificultate, e ca i cum toi au ngheat de uimire cnd am alergat pe
teren cu un scop, n sfrit aveam un scop. Un fior rece m ridica spre cer i ating cercul alb
nconjurat de acea pnz roie i mereu rupt, mingea cade glorios n interiorul lui.
Fericirea ntrzie s apar. Nimic. Am ctigat, mi-am ndeplinit scopul. Tot nimic. Nu
are rost s continui, sportivii sunt prea impulsivi i violeni, ip, se lovesc. Trebuie s fii
puternic s poi nfrunta oamenii, eu sunt mai degrab vexat de atitudinea lor inuman. Renun.
Ct de uor a fost, dac a fi tiu, a fi renunat cu mult nainte. Dar acum ce am s fac attea ore
pe sptmn, fr antrenament, fr cursuri prelungite sau meciuri n deplasare?
*
Un adolescent este supus milioanelor de tentaii i cu greu reuete s se stpneasc. Kai
era mai degrab plictisit de aceste distracii dect intrigat. Nu a ncercat s se regseasc n
alii. El se cuta n sine, cuta un Kai mai puternic i curajos, unul cu care s nu-i fie fric s se
arate n lume, dar acest Kai din prezent nu era pregtit pentru lumea dinafara cubului i totui a
ieit. Lumina difuz nu mai era colorat, era real i dureros de adevrat. Cade prad unui viciu,
a nceput, din curiozitate sau poate din indolen s se iniieze ntr-un sport al minii, joac poker,
joc binetiut i mult practicat, departe de a fi moral. Totui, aceast experien i va pune
amprenta adnc n personalitatea i modul de gndire ale eroului nostru. ncepe timid dar
ncreztor, juca chiar bine. Kai nu era mai prejos de brbaii n costume i papioane. Trebuia s
pun n joc i o miz care s stimuleze competiia i s i ctige astfel un loc la masa
rotund. i pierde ns repede tot ce avea, nu era lipsit de etic i nici viciat, astfel renun cu
amrciune, fiind dezamgit de incompetena sa.
Oamenii rd de el. Brbai n costume gri i albe i bat joc de un copil naiv i rtcit. Kai
nu era suprat, i era ruine de el i modul n care a deczut. Doar nu putea s devin subiectul de
38
batjocor al oamenilor care nici nu i amintesc de nefericirea ce crete n ei, ar fi putut s devin
un depravat fr bilet de ntoarcere. Scara aceasta a vieii nu poate fi cobort, timpul nu se poate
scurge napoi, el ar fi mers doar pe loc, ar fi poposit pe aceeai treapt n timp ce alii sprgeau
sticla cerului pentru a vedea dincolo de ea.
Acum are nevoie de ceva demn cu care s i curee pantofii prfuii, ceva ce s i
stimuleze inteligena i s fie panic, plin de suspans i tensiune totodat. Fr multe alte
introduceri, acetia au fost paii ce l-au ghidat pe Kai spre ah.
Modul n care a intrat n aceast nou lume este netiut. Pur i simplu s-a trezit jucnd
ah. Cum prieteni nu avea prea muli iar nici un juctor de ah nu se numra printre acetia, lui
Kai i-a luat mult timp s i dea seama de abilitile i de pasiunea lui sincer. Juca online, n
reea. Dar asta nu i aducea stim i nici nu se puteau verifica sau aplica toate regulile. Erau
evideniate toate posibilele mutri i i era prea uor s ctige, iar atunci cnd nu ctiga nu era
suprat, era doar deranjat de arogana adversarului ce prsea rapid pagina accesat, ca i cum i
era fric s accepte o nou provocare.
ntorcndu-se ntr-o zi de la coal, observ un local mic i ferit de ochii lumii n care
erau civa brbai ce jucau, evident, ah. Nu avea curajul s intre, nici s contempleze jocul, aa
c trecea aparent nepstor toat sptmna prin faa acestui loc aprut din nimic, scos doar din
visele de noapte i visurile de zi. Dar cum orice fric trebuie nfruntat, Kai i face curajul i
intr. Nu vrea s par interesat doar de piesele alb-negru, s-ar fi catalogat singur un ciudat, n
schimb cere un rom pentru a mai trage de timp. Continua ns s i in privirea pe tabla de lemn
de la masa alturat. Un brbat masiv cu barb bogat i observ interesul i prea deranjat de
acest fapt, dar l ignor pentru un minut, cinci, zece... n final se ridic i se apropie de biat.
- Ce zici de o partid? Eu i tu, ctigtorul bea romul, zice brbatul artnd spre paharul
lui Kai.
- E deja al meu, l-am pltit.
- Atunci s-a fcut! i aduce piesele pe masa ptrat la care era aezat Kai.
Kai avea piesele albe, prin urmare a fcut prima micare; i-a mutat un pion la 3F, mutare
clasic i inofensiv. Adversarul mut la fel de timid pionul din faa regelui. nceptor, i
expune regele, gndea mndru Kai. Rndul lui nu a ntrziat s vin, i mut calul n spatele
pionului aruncat deja n rzboi, vrea s i fac loc pe tabl pentru rocada mic, are o strategie.
ah mat. Primete ah mat dup doar dou mutri fcute de adversar, regina i-a ncolit
regele. Rmne stupefiat, dezamgirea i se putea citi pe faa crispat. n acest timp ct a dura
uimirea lui Kai, brbatul zmbea, nu avea un zmbet arogant sau plin de satisfacie, era unul
prietenos i clduros. i ntinde mna i propune un nou joc. Cum Kai nu voia s par un la,
accept, oricum i pierduse romul (care nici mcar nu i plcea) ce mai avea de pierdut?
- Asta a fost pentru c mi era sete, acum s jucm cu adevrat. Nu are nici un farmec s
i dau mat din aa puine mutri. Dac joci demn, nu conteaz cine ctig la final.
Dau startul unui nou joc, Kai era dirijorul pieselor negre. Urmrea atent fiece micare a
oponentului, nu mai era adversar pentru el. Acesta l ajuta atunci cnd fcea o micare greit i
l lsa s se mai gndeasc artndu-i o alt posibilitate. Kai nu juca pentru prima oar i nu i-a
fost greu s fure aceste tehnici ce i-au fost de fapt oferite, cum a primit i personajul lui Victor
Hugo pocalele de argint, acestea i-au schimbat total viaa, transformnd-o din una mizerabil n
una moral. Poate i cltorul nostru va avea o soart mcar la fel de mplinit ca lui Jean
Valjean.
Ambii juctori ddeau dovad de fair-play i pasiune. Nu mizau pe greeala celuilalt ci
ncercau s ctige prin fore proprii, doar aa poate fi cineva fericit, iar Kai a reuit s gseasc
bucuria din efort. Jocul era pe sfrite i tabla se golise pe jumtate de piese. Eroul nostru nu
prea s ctige, dar asta nu l va mpiedica s joace din nou, s fie mai bun i mai bun. Kai nu
avea s ajung nicicnd un olimpic, era dedicat dar i era fric s strluceasc att de tare, oricum
ZORILE Nr.1(49) Anul XXV (2015)
39
nu am putea fi toi campioni naionali, nu este loc pentru toi pe acel podium ctigat cu atta
trud. Dar Kai era campion n viaa sa i a altora. i curase att pantofii ct i sticla prin care
vedea lumea. Analiza aceti pioni ai pmntului, cutnd n acelai timp regele printre ei, dar nu
vedea nimic dect ce e bun n fiecare dintre acetia ale cror micri erau anticipabile n
ncercarea de a i apra interesele. Oraul su micu era format din piese de ah, erau mai multe
table rsturnate i amestecate, de aceea noi nu putem recunoate asemnarea dintre doi regi,
aparin a dou cutii de ah diferite, cu scopuri identice.
Era contient de acest fapt, realiza asta n timp ce se ntorcea acas n aceeai zi cald de
august cnd stelele se duc acas, iar n drumul lor culeg i prieteni pe care i ajut s gseasc o
acas a lor, aa i explica el viaa, se ntreba doar cine era el. O fi un simplu pion? Era turnul
ce avea grij de rege? Cine e el? Nu credea n destin, dar i plcea s viseze.
Se gndea la acel brbat ce i-a fost prieten ceasuri ntregi, cea mai sincer prietenie legat
cu oricine, nu l mai vzuse de atunci, nu tia de ce, dar nu regreta, era de prere c persoanele
sunt mai frumoase cnd nu le cunoatem cu adevrat. Dar cum ar putea s i fie acum dor de o
persoan pe care nici nu a cunoscut-o? i amintea doar fapte ntmplate sau nentmplate,
ncepea s i aminteasc cine va fi.
Se pare c providena i-a adus aproape fericirea. Nu a fost pregtit pentru atta
zbucium linitit n viaa sa, a aflat bucuria din efort i cel mai important, a nvat s empatizeze
i s tolereze greeala semenilor, nici ei nu sunt pregtii pentru aceast societate neneleas. A
aflat c excelena nu este evident doar atunci cnd poi atrna o medalie de un dulap ticsit de
premii, ci excelena nseamn devotamentul i dedicarea artat n timpul jocului. Kai e un
sportiv mplinit, nu e capabil s ne spun ce nseamn asta n totalitate, tie ns c sportul ar
trebui s fie determinat de un sentiment i s nasc altele. E important s nu ne pierdem n
aceast ascez a noastr i dac o facem, s ne redescoperim apoi mai ngduitori i mai
entuziati.
Nu e nimic c a uitat s iubeasc, este iertat, va avea i alte anse, va miza cu demiurgul
pe o nou via, doar nc mai pstreaz o pereche de cri de la jocul de poker, nu se tie...
40
Viaa mea nu mai era la fel de roz. Eram supus greutilor. Nu simeam nimic altceva
dect revolt mpotriva acestor oameni ce mi-au distrus unica mea cas i care urmau s m
ucid i pe mine. Mi-era team c nu doar eu o s sufr de pe urma acestora, ci o s sufere toi
cei ca mine, o s sufere natura - mama noastr.
De la simpla smn din care am crescut un copac uimitor i pn acum am fost casa
unor psri, ascunztoarea unor copii ce se jucau, sursa de inspiraie a unor artiti. De ce ar vrea
s m doboare? Dac a putea vorbi mcar pentru o secund cu oamenii, le-a spune ct de ru
mi pare c ei fac o greeal n modul cum gndesc i c ar trebui s iubeasc natura, s o
protejeze i s i druiasc toat atenia.
ntr-o zi au intrat n parc cinci aduli. Cnd i-am auzit vorbind despre noua uzin ce avea
s fie construit n locul acestui parc, mi-am dat seama c nu mai am mult de trit. Aceti oameni
erau arhitecii noii cldiri. n sinea mea, mi prea ru c i fceau ru cu mna lor. Erau
incontieni. n urmtoarea zi, parcul a fost invadat de maini de construcii i oameni ce doreau
s distrug acel mic col de natur. n acea zi am fost dobort.
Aceasta este povestea mea. Nu este una extraordinar, dar sper c pentru voi a nsemnat
ceva. nc m ntreb dac acei oameni i-au dat seama de rul fcut. Probabil c nu. Dar tot ceea
ce mi doresc acum e ca voi s preuii natura pentru c ea ne ine n via.
NU UITA C I NATURA ARE UN SUFLET!
VISUL2
Iuliana GHEORGHIU,
clasa a X-a Filologie1
Prof. coordonator: Stela GHI-ENACHE
Sunt pe un podium. i nu oriunde. Chiar la mijloc, pe cea mai nalt treapt. Am luat
locul nti. Da eu! Sunt fericit cum nu am mai fost niciodat pn acum, este un sentiment
puternic amestecat cu unul la fel de puternic de uimire. Sunt cuprins de o euforie copleitoare.
Acest amalgam de stri i sentimente are un efect aproape de amorire asupra mea. Mi se pare
ireal, un vis. La gt am o medalie aurie, iar lumea m aplaud. Aud urale i strigte din ntreaga
sal. i parc mai aud ceva... Un...
rrr! Totul se pierde, dispare dintr-o dat. E alarm. A fost doar un vis. Un vis frumos.
ncerc s l pstrez, s m ntorc la el, dar degeaba. Visul a disprut la fel ca i fumul unei
lumnri pe care a-i stins-o. Dar tiu c nu trebuie s rmn doar un vis. Poate deveni realitate.
Vreau s devin real. Pentru a-l realiza trebuie n primul rnd s m trezesc de-a binelea. Deschid
ochii i mi revd camera cufundat n lumina blnd a dimineii. Trebuie s ncep o nou zi.
Veche de fapt. Fiecare nou zi este la fel ca cea nou de ieri, sau de sptmna trecut, sau de
luna trecut. Dar nu m deranjeaz. M simt chiar norocoas. Sunt norocoas pentru c pot s fac
ceea ce mi place n fiecare zi. i de fiecare dat parc ar fi prima. Nu m plictisesc deloc. Ci
oameni au aceast ans?
M pregtesc s plec la antrenamentul de gimnastic, care ncepe la apte fix, ca de
obicei. ns aceste antrenamente sunt mai stricte. M pregtesc intens pentru concursul care va
avea loc peste dou zile. Dac voi ctiga voi intra n grupa seniorilor. Voi fi printre cei mai
buni. Atept acest moment de cnd m tiu. Am ajuns n cteva minute. Stau destul de aproape
de sala de gimnastic. Abia am intrat i aud pe cineva strigndu-m:
- Elena!
2
41
Este colega mea de antrenament i totodat prietena mea, Maria. Este foarte de treab.
Pcat c trebuie s concurm una mpotriva alteia, dar nu vom lsa asta s ne strice prietenia.
Cea mai bun va ctiga. Se apropie de mine:
- Bun! Te cuta antrenoarea. Mi-a spus c vrea s vorbeasc ceva cu tine.
- Aa de devreme? Trebuie s fie important.
Ea a dat din umeri i a plecat la vestiare. Am scrutat cu privirea sala i am vzut-o pe
doamna Popescu uitndu-se foarte concentrat la nite documente.
- Bun dimineaa! Maria mi-a spus c vrei s discutai ceva cu mine.
- Bun Elena! Da, vreau s discutm despre competiie. Cum te simi? Pregtit?
- Da, am doar cteva emoii.
- Dar piciorul? Te mai doare? Vreau s fii sincer!
Acum cteva sptmni am avut o entors la piciorul drept. M-am recuperat repede.
Singura dat cnd m deranjeaz puin este la piruete. Iar din nefericire n gimnastica ritmic
sunt destule. Dar asta nu m mpiedic s execut corect exerciiul. Nu mi place s mint, dar nu
vreau s ngrijorez pe nimeni degeaba.
- Nu. Absolut deloc. Nu avei de ce s v facei griji.
Ea se uit cteva clipe cu atenie la mine ncercnd s-i dea seama dac mint sau nu. Eu
ncerc s afiez o figur ct mai sincer, s par calm. Se pare c a funcionat. Antrenoarea
renun la a m studia i mi spune c m pot duce n vestiar.
Totul afost ca de obicei. Nu am dat atenie piciorului, chiar dac ncep s m ngrijorez
puin. Sunt sigur c sunt pregtit, dar nu m-am gndit la neprevzut. Nu m-am gndit pn
acum c piciorul m-ar putea mpiedica s mi mplinesc visul.
Merg direct acas i ncerc s mi distrag atenia de la gndurile negre. Temele au aceast
putere. mi umplu restul timpului cu mruniuri. Pn s mi dau seama este deja sear. Timpul
se scurge cu o vitez incredibil. Parc cineva a vrjit ceasurile s mearg mai repede. Pn s
mi dau seama a mai trecut o zi, iar mine este concursul. Stau din nou n camera mea, de data
aceasta luminat de o lumin aurie a apusului, fr s fac nimic, doar stnd i ateptnd s treac
timpul la fel de repede ca pn acum, s se ntunece i s m pot culca. Dar timpului i place s
se joace cu mine i s m vad cum stau i mi fac griji. Linitea este i mai apstoare. Dar ceva
o sparge. Este telefonul meu.
- Alo?
- Alo, bun! Sunt Maria. Vroiam s-i urez succes pentru mine. tiu ct nseamn pentru
tine i sunt convins c vei ctiga. Merii asta.
- Mersi, dar cred c i tu merii asta. Ai muncit la fel de mult ca mine.
- Poate, dar i talentul are un cuvnt de spus. Oricum nu vom concura doar noi dou, dar
sper s ctige una dintre noi.
- i eu sper asta. Mult succes i ie! Ne vedem mine.
- La revedere!
Din nou linite. Dar nu o mai las s mai domine. Merg la prinii mei care de cum m vd
ncep s m ncurajeze. Ei vor veni mai trziu, dar mi-au promis c vor ajunge la timp. Se
ntunec. Le spun Noapte bun! i n cteva minute sunt n camera mea, n pat gata s adorm.
Am totui senzaia ciudat c am uitat ceva. Ceva important. n ciuda acestei neliniti m
strduiesc s adorm. Imposibil. Stau i ncerc s adorm, dar nu are rost. Trec ore, iar eu tot nu am
adormit. Asta m nelinitete mai tare. ntr-un final simt cum mi se ngreuneaz pleoapele.
Gndurile mele ncep s se piard...
M trezesc n mijlocul arenei de concurs. Atept s nceap muzica de la exerciiul meu.
ncepe, iar eu la rndul meu ncep s mi fac treaba. Dar la prima piruet simt o durere ascuit n
piciorul drept. Nu mi mai pot ine echilibrul i m trezesc pe podea. Nu m mai pot ridica. Parc
tot corpul mi-a paralizat. Nu pot s mic niciun deget. Aud un murmur de voci crescnd care se
transform n huiduieli. Ridic privirea i mi vd prinii cum m privesc dezamgii din primul
42
43
A PUTEA NVA...3
Iuliana GHEORGHIU,
clasa a-X-a Filologie1
Prof. coordonator: Stela GHI-ENACHE
O zi de toamn aurie. O dup-amiaz linitit. Atept, pe o banc n parc, fr s tiu ce
atept de fapt. Este cald, iar soarele strlucete. Adie o briz plcut. Frunzele au nceput deja s
cad i s-au aternut pe jos, formnd un adevrat cimitir de frunze. Acesta este sfritul lor, trist
sfrit, dar de o frumusee deosebit. Se nasc primvara, ca s hrneasc copacul, s aduc
umbr i rcoare tuturor vieuitoarelor, iar apoi mor toamna i renasc primvara viitoare. Ca s
renati, trebuie s mori mai nti. Natura ne d acest exemplu i multe altele. Oamenii ar putea
nva de la ea, dar sunt prea ignorani, prea mndri ca s asculte nvturile ei. Ignorana i
mndria surzesc i orbesc, fur toate simurile. i fr simuri, cum i mai poi da seama c
trieti cu adevrat? i eu sunt om i fac aceeai greeal.
A putea nva umilina de la frunze, care, dei vara sunt sus, pe crengi nalte, aproape de
cer, toamna se aaz umile pe pmnt, lsndu-se clcate n picioare, devenind parte din pmnt,
ntorcndu-se la origini. A putea nva cum s plng de la ploaie, care dup ce i vars tot
amarul pe pmnt, las loc soarelui. A putea nva prietenia de la fulgere i tunete, nedesprite
mereu. A putea nva libertatea de la vnt, care cltorete peste tot, fr oprire, nemblnzit.
A putea nva loialitatea de la floarea-soarelui, care urmeaz soarele de la rsrit la apus. A
putea nva truda de la furnici i albine. A putea nva tria de la stnci. A putea nva
iubirea de la foc, care cu vpi mistuitoare consum totul, pn cnd nu rmne dect cenua, iar
apoi se stinge i el. A putea nva s zbor de la psri. A putea nva schimbarea de la valurile
mrii. A putea nva fragilitatea de la zpad, care se topete la cea mai mic atingere. A putea
nva cum s mor, s adorm de la toamn, cum s dorm i s visez de la iarn, cum s renasc, s
m trezesc de la primvar i cum s triesc de la var. A putea nva s luminez ntunericul de
la stele i de la lun. A putea nva pacea de la zi i de la noapte. A putea nva sperana de la
rsrit i abandonul de la apus. A putea nva buntatea de la pmnt, care ne ine, ne
adpostete, ne ofer tuturor vieuitoarelor tot ce ne trebuie, n ciuda a ce i facem noi, orict lam prigoni. A putea nva fericirea de a tri de la soare, care, dei apune n fiecare sear fiind
nghiit de noapte, rsare glorios a doua zi, mai strlucitor, mprtiind lumin i cldura lumii
ntregi. A putea nva...
Da, a putea nva mii de lucruri, de la orice, dar nu o fac. Trec nepstoare pe lng i
peste tot ce ncearc s m nvee ceva, tot ce ncearc s m scoat din ntuneric. Eu m
ncpnez s ignor, s rmn n ntuneric. Adevrata problem nu este atunci cnd unui om i
este fric de ntuneric, ci atunci cnd ncepe s se team de lumin. Dar cum ai putea ti care este
lumina dac nu ai trit n ntuneric? Stm att de mult n ntuneric nct ne este team c ne-ar
putea orbi lumina, dei suntem deja orbi. Suntem prea ocupai cu mruniuri, cu nimicuri, cu
rutina, ca s observm lucrurile cu adevrat importante, s vedem adevrul. Acest vrtej n care
suntem prini ne trage tot mai adnc, n adncurile mrii, necndu-ne, trgndu-ne spre
pierzanie. Dar orice se nate trebuie s aib un sfrit. ncerc s gsesc ceva, un scop, ceva de
care s m ag, dar sunt tras ntr-un vrtej din care nu pot s scap. Voi scpa doar cnd oceanul
va adormi, iar apele se vor liniti.
Soarele apune din nou, folosindu-i ultimele puteri ca s mai lumineze cteva clipe
pmntul. Lumina este parc mai strlucitoare dect a fost toat ziua, cerul este auriu-purpuriu.
Doar rsritul i apusul sunt att de frumoase, att de glorioase i doar ele au cu adevrat o
44
nsemntate. Restul sunt doar legturi ntre ele. ntunericul se las ncet, pind tiptil, furinduse prin toate cotloanele. Se las frigul.
O ultim privire spre umilul cimitir de frunze. M ridic i pesc peste ele. Plec spre ceea
ce a numi acas . Am ateptat, n van, ceva, nu tiu ce. Voi atepta i mine. Voi atepta i
poimine. Voi atepta pn cnd va veni ceea ce atept i pn cnd voi gsi ceea ce caut. Trec
pe lng zeci de fee necunoscute, fee cenuii, n cea. Oare cte dezamgiri, cte mpliniri, cte
zmbete, rsete i lacrimi, cte pcate sau fapte bune, se ascund n spatele fiecrui chip, fiecrei
mti cenuii? Nu tiu i nu voi afla vreodat, nici nu vreau s aflu. Pentru mine sunt doar simple
fee trectoare pe o strad oarecare. Strini, pe care probabil nu i voi mai vedea niciodat dect
n aceast clip nensemnat, pe aceast strad oarecare. Strini n lume, ca i mine. Dar oare,
pentru ei, nu sunt i eu tot o strin, o masc oarecare, cenuie?
45
46
CLTORUL N TIMP4
Naomi HRAPA,
clasa a XII-a tiine Naturale1
Prof. coordonator: Stela GHI-ENACHE
Tu, adic eu din viitor, te previn nc de acum s nu crezi tot ceea ce i spun, cci plutesc
ntr-un ocean de plastic cu peti de porelan, iar asta mi inund gndirea oricum bolnav, n timp
ce secundele se adap din acest elixir dttor de paradoxuri.
Dac ar fi fost inventat cltoria n timp acum tu m-ai putea vizita i totui nu o faci, ai
putea s-l cunoti pe Goethe i s-i aduci omagii. Cu siguran nu exist cltoria n timp, ar fi
uimitor ca tu, eu de peste veacuri, s mi transmii un mesaj. Nu se poate, aceast coresponden
merge ntr-un singur sens - din prezentul sta necopt i rece ctre incertitudinea de mine.
i totui se crede n asta ca n destin, c ceva incontestabil pe care nc nu l poi
demonstra, fiind ngrdit doar de legile fizicii relativiste, imaginaia uman neputnd fi ngrdit
cci nu e capabil s respecte nici mcar legile morale ale societaii. ns nici un sim pe care s
l putem controla nu este mputernicit s ntrezreasc un adevr veritabil ca acesta. E ca i cum
i-ai scrie Moului, plin de entuziasm i sinceritate chiar dac odat cu timpul creti, iar prul
blond capt nuane castanii i nu mai foloseti nici scaunul din faa chiuvetei de la baie pentru
a-i vedea chipul n timp ce i perii dinii plictisit, chiar dac nu mai crezi, orict de mult ai vrea.
Ce rost ar mai avea?! Tot spre pieire ne ndreptm ntr-un singur sens: iremediabil, ireversibil i
iresponsabil.
Ei bine, totu-i trector, la fel i aceast prim moarte a ta, ca eu. Apoi, cnd crezi c ai
ieit din ghiarele demonului acesta i d drumul numai pentru a te putea mbria mai tare,
cunoscut sub numele de iubire printre muritori.
Totui sunt aceeai eu care m schimb mereu n alt form n sperana c o voi gsi pe
cea corect. Iubirea necesit timp, nu? Ne e ca i cum te-ai ndrgostit iremediabil ntr-o secund
de neatenie, nu? Cnd nu mai eti stpnit de raiune, cazi prad celei de a doua mori. Cci
atunci cnd iubeti pe cineva, eul tu moare. Poate tu vei crede c el se transform n altceva mai
frumos i complet, dar nu e posibil aa ceva. i calci n picioare identitatea, o subjugi la teorii pe
care tu nu le crezi de fapt, dar nu e frumos s mori? De cteva ori ntr-o via, ns s nu crezi c
vei renvia cu urmtorul srut, o, nu! El va fi doar sigur c i gseti drumul ctre purgatoriu
unde s fii aprat de orice fel de pericol, dar adesea eueaz i tu rtceti n continuare pe
acelai drum nepietruit.
Ar fi trebuit s m vindec deja de via. Placebo nu funcioneaz i cu mini zdruncinate
i inimi zdrobite? E bun doar pentru ipohondri? Atunci e inutil, ca aceast eu de acum. n lumea
n care am ajuns s triesc frunzele nu mai vorbesc iar oamenii nu mai zboar, a fi vrut s
triesc ceva real, mcar n trecutul tu.
Ct timp a trecut, suflet pierdut de cnd nu mai simi? Cum adic nu eti pierdut?! n
fiecare clip te caut i nicicnd nu eti. Eti totul. Eti nimic. Ei tot nu cred n tine ci n modul n
care te-au crescut, ei cred n calitile sdite de ei ntr-o persoan pe care nu o cunosc, fiind
incapabili s ghiceasc epoca n care te-ai cufundat pentru a tri. Tu nu mai crezi n infinitate,
nici mcar n vid, nu te poi elibera de povara pe care i-o pricinuieti singur, dar nimeni nu
poate fi liber dac nu e cel puin ipocrit. Acesta e un pre pe care nu vreau s-l pltesc. Nu poate
fi nimic mai mult dect o art a conversaiei ce a rmas atrnat de inutilitatea efemer a
timpului.
47
48
Se ntmpl uneori s fii singur fizic, s fii vzut singur dar s ai o ntreag lume n capul
tu - un pmnt i un cer, o planet cu nori, un august cu rsrituri nchegate. Se ntmpl s nu
existe nimic latent, s nu gseti un confident n propria persoan, s fii propriul tu inamic i
concurent.
Singurtatea e fatal. Singurtatea se infiltreaz n fiecare dintre noi i nu ne las s
dormim, s cdem la pace cu noi nine, s ne judecm i s fim nchii pentru propriile gnduri.
Singurtatea face ca pmntul s nu se nvrt, ca mareea s nu se ridice, ca golul s nu se
umple. Singurtatea e o arm letal, o arm cu dou tiuri, i odat ce pune stpnire pe tine, nu
exist cale de ntoarcere. Singurtatea omoar ncet. Niciun chin nu e echivalent cu solitudinea,
amrciunea, blestemul de a fi singur ntr-o lume a oamenilor. Cel mai ru lucru n legtur cu
singurtatea e c nu poi face nimic, nu o poi extermina, otrvi, njunghia, trangula, sufoca sau
mpuca. E nemuritoare, dei noi suntem efemeri. Orice sentiment e venic, chiar i solitudinea.
E invincibil, o simi acaparndu-te, devii o marionet i o reprezentare a tot ce nu ai reuit
vreodat s fii. Singurtatea nu ne las s ne rentregim, s revenim la origini, s ne ntoarcem n
pmnt sau s ne prefacem n cenu. i totui, datorit ei ne regsim. Petrecem timp cu noi
nine, ne descoperim pe zi ce trece, doar ca s ne gsim la finalul vieii n locul de unde am
plecat.
Am tiut dintotdeauna cine vrem s fim, cine trebuie s fim, cine vom fi, doar c nu neam asumat prezumiile, ne-a fost fric s vism la prea mult, s ne dorim imposibilul. Prin
solitudine ne regsim, dar n acelai timp, ne pierdem. Ne pierdem zmbete i nopi gndind prea
mult la nefericirea, izolarea, cercul de foc din jurul nostru, care a aprut pe nesimite i din neant.
Ne regsim fora interioar, prin pasiuni descoperim c nu suntem pe cont propriu, c exist ceva
ce ne leag unii de alii, i avem n noi un izvor nesecat de resurse i gnduri, de nzuine i
iluzii, de ateptri i dezamgiri.
Uneori suntem propriii notri inamici, alteori suntem lumea ntreag pentru c tim s ne
bucurm de noi nine. Suntem lumea ntreag, suntem singurul trup n care vom tri vreodat,
suntem singura minte care ne va da ocazia s contientizm momentul prezent, s rememorm ce
am trit i s vism ce va veni. Nu suntem singuri, suntem propriul nostru univers, cldit din fum
i noroi, din plimbri cu bunicii i saluturi pe strad, din nopi albe i zile negre. Gravitm n
jurul vieii noastre, i viaa pare c graviteaz n jurul nostru.
Da, singurtatea ucide i nu putem face nimic n legtur cu asta. mbrieaz-o, bucurte de ea, cinstete-o, pentru c i d ocazia s nvei c tu contezi la fel de mult ca oricine
altcineva, pentru c eti centrul unui univers ce nu se ncheie dect n maniera n care i doreti
s o fac.
Singurtatea e fcut pentru oameni, e inventat de oameni i oamenii trebuie s o simt, mcar o
dat, pentru c le d fora i motivaia s se caute n masa de chipuri terse n care s-au pierdut.
Singurtatea e morbid i, n acelai timp, are o aur aproape matern, ntruct te
protejeaz de tine nsui, de rbufnirile ce te pot acapara, de evenimentele din exterior.
Singurtatea te ine de mn cnd afar plou, i cnt s adormi, i ofer nenumrate ocazii s
zmbeti, simindu-te mplinit. Solitudinea e casa printeasc, e prima cafea but, prima
lumnare stins, prima zi de natere, fiecare premier. Singurtatea st cu tine, te nvluie n
mantaua infinitului, transcendentului, imortalitii. Fiecare e singur n felul lui, dar cert este c e
boala de care nu ne vindecm, e otrava pentru care nu exist antidot. Simplul fapt c suntem
fiine individuale nseamn c suntem menii s fim singuri, s ne natem i s murim singuri, s
furim ceva din nimic, s pim n lumin i ntuneric, n extaz i agonie, purgatoriu i vis. Nu e
nimic ru n a te simi singur, ci din contr, schieaz portretul unei viei n desfurare,
contureaz un sfrit sau un nceput, un alpha i un omega, o iniiere sau o experien - toi
mpreun, dar fiecare singur n felul lui.
12 februarie 2015
ZORILE Nr.1(49) Anul XXV (2015)
49
50
51
52
JURNALISTA5
Teodora BUZNEA,
clasa a XII-a tiine Naturale1
Prof. coordonator: Stela GHI-ENACHE
Iunie 2000
- Mai doreti o ceac de cafea? mi spuse Ewa, cu blndeea-i caracteristic din privire.
I-am mulumit i am rugat-o s mi mai pun puin, eram sigur c noaptea va fi lung i
povetile pe care mi le va spune vor vedea odat cu noi rsritul. Eram att de mndr de mine c
am reuit s o cunosc... nu era chiar aa cum mi-o imaginam, totui. Prul crunt ascundea
trecerea timpului, ochii mici, albatri, n fundul capului, scoteau n eviden buntatea, iar
ridurile i pielea mbtrnit m purtau cu gndul la greutile pe care le-a depit. La vrsta ei,
arta nc extrem de bine. A fost juctoare de tenis, mi tot spuneam n minte... era normal s i
menin nc acea condiie fizic. Avea un corp frumos, bine conturat, sportul avnd un rol
esenial n formarea lui. Urmream cu mare atenie detaliile ascunse n fiecare camer din casa
ei. Noi ne oprisem ntr-o ncpere micu, dar luminoas. Pe perei am vzut numeroase medalii
i hrtii ce preau a fi diplome, ns nglbenite toate, timpul trecnd i peste ele. Ewa s-a aezat
aproape de mine, pe un fotoliu, continundu-i istorisirea.
- Unde rmsesem? i povesteam de ct de greu a fost cnd au fost luai prinii mei de
naziti. Mereu plng cnd mi amintesc de asta... niciodat nu i-am mai ntlnit. Ajuns la
prinii mei adoptivi, aa cum i numesc eu, am mai uitat de durerea resimit. Pasionat de
mic de tenis, prinii mei m-au lsat s particip, alturi de ali copii, colegi de-ai mei, la multe
competiii. Sportul era viaa mea, aici m-am regsit pe mine i am tiut c asta m va ajuta s trec
peste toate greutile. i respect foarte mult pe acei oameni care m-au sprijinit, dei nu eram fetia
lor biologic.
Orele treceau pe nesimite, iar somnul i fcea apariia. Dulceaa vorbelor btrnei m
fcea ns s nu renun, dorind s aflu ct mai multe lucruri.
- Ia spune-mi, Ewa, au fost grele antrenamentele n timpul rzboaielor?
- Oh, draga mea Krystyna, mai ntrebi? Era foarte dificil s prseti locuina, soldaii
luau oameni de pe strad zilnic, iar prinilor le era team s m lase. M antrenam n curtea din
spatele casei, alturi de prietena mea cea mai bun, care ns a murit acum civa ani. nc m
cuprind fiori cnd mi amintesc tot ce s-a petrecut n viaa mea. Sacrificiile fcute au fost
enorme... nu aveam bani pentru echipamente i a trebuit s muncesc nc de mic. Sunt multe
lucruri de spus i, dup cum vezi, nu le pot spune n ordine, cci mi inund mintea i o acoper
ca nite petale ale ntunericului.
- Ai o poveste de via grozav, Ewa! Nu m voi axa doar pe calitile tale de sportiv n
articolul meu despre tine, ci i asupra vieii tale personale.
Viaa mea a fost foarte grea. n lupta mea pentru ndeplinirea visului meu, de a fi o
sportiv recunoscut, l-am ntlnit pe soul meu, care a fost lng mine indiferent de
circumstane. M-a sprijinit mult i m-a nsoit la multe competiii. Dup cum vezi, nu am multe
medalii, ns cele pe care le-am obinut sunt foarte importante pentru mine. Faptul c m-am
nscut evreic n perioada nazitilor reprezint, poate, cea mai grea ncercare a vieii mele. Dac
veneam pe lume n zilele noastre, sportul nu ar mai fi fost pentru mine ceva att de greu de atins,
ci a fi putut s mi valorific pasiunea la cote maxime.
- Regrei acest lucru? am ntrebat-o eu sfioas, ncercnd s i evit privirea.
5
53
- Nu, sub nici o form, sunt mndr de tot ce am reuit s fac n viaa mea, de toate
realizrile mele. Greutile m-au fcut mai puternic, iar sportul mai sntoas.
Vznd rsritul deja, am rugat-o s o lsm pe zilele viitoare, cci abia ateptam s mai
aflu detalii despre viaa ei, pn s reuesc s scriu ntregul articol. M-am ridicat ncet i am
prsit ncperea, ducndu-m cteva case mai spre nord, acolo unde Lukasz m atepta
nerbdtor i ngrijorat, cci nu aveam de unde s tiu c povetile vor ine pn dimineaa.
Iunie 1997
Felicitri pentru prezentare, spuse Jedrik, cu un ton jos, n care am citit o oarecare invidie.
Cred totui c se bucura pentru mine... dintre toi colegii mei, el era singurul cu care m
nelegeam att de bine, care mi era aproape, fiind bun prieten cu soul meu.
- Mulumesc, i-am rspuns eu, sec i scurt.
n sfrit, dup aproape 4 ani de munc, reuisem s prezint un raport foarte bine
ntocmit, pentru care m ludaser toi cei care fceau parte din redacia ziarului. Consideram c
lumea jurnalitilor care caut informaii legate de sportivi era una deosebit, de aceea am ales s
pesc aici. Eram foarte mndr de reuita mea, mi atinsesem unul din cele mai importante
obiective.
Eu, Krystyna Stanislas, o femeie de 32 de ani, cstorit cu un fotograf (pasionat i el,
bineneles, de sporturi) renumit din Varovia, mi ocupam aproape tot timpul cutnd informaii
ct mai preioase despre lumea sportului. ntreaga mea existen gravita n jurul soului meu, dar
mai ales a marii mele pasiuni: sportul i jurnalismul. Poate v ntrebai de ce nu am ales s
practic eu nsmi un sport... ei bine, da, mi-ar fi plcut, ns niciodat nu am avut abilitile
necesare, aa c totul a rmas n plan secund. E adevrat c mai mereu eram plecat n cutarea
informaiilor, n ntreaga mea ar natal, Polonia, ns Lukasz Stanislas, fotograful care m
alesese s-i fiu alturi ntreaga viaa, m nelegea i chiar mi urma paii, uurndu-i munca,
imortaliznd imagini i ajutndu-m s concep articole ct mai originale.
Cnd i-am mrturisit realizarea mea, Lukasz m-a mbriat i i-a manifestat ntreaga
bucurie. Am ieit s cinm n ora, n cinstea reuitei mele, alturi de civa prieteni de-ai notri.
Nu aveam foarte muli, timpul liber l petreceam mai mult amndoi, ntruct nu ne permitea
munca s facem altceva.
Redactorul ziarului, Milek, anun dis-de-diminea c are loc o ntrunire la prnz. Abia
ce reuisem s mi beau cafeaua i s mi pun ordine n gnduri, cci aveam multe de realizat
pentru ziar n perioada imediat urmtoare, c a i trebuit s merg n fug n sala de edine. Toi
m ateptau pe mine. Redactorul-ef avea o nou idee. Dorea s cutam informaii despre evreii
luai de germanii naziti n lagrele de exterminare, cutnd poveti din ce n ce mai profunde i
interesante, despre care lumea nu cunotea detalii.
Ne-au fost nmnate documente i nume ale unor instituii pe care le vom putea vizita n
scopul gsirii mai multor informaii inute ascunse de germani n perioada rzboaielor. Rsfoind
teancurile de foi, s-a desprins i a czut o poz a unei fetie. Pe spate, scria scurt numele su:
Ewa Jadzia i vrsta: 8 ani, precum i anul fotografiei: 1940. Dup calculele mele, ar fi trebuit s
fie acum btrn, avnd, probabil 65 de ani. Am gsit i o foaie cu mai multe informaii legate de
ea. Totul devenea din ce n ce mai interesant, aa c am ales eu s prezint cazul ei. De ce? Era
pasionat de tenis, ba chiar a i participat la unele competiii, evreic fiind i ascunzndu-i
identitatea pentru a nu fi luat n lagrelele din Germania.
Ajuns acas, i-am povestit lui Lukasz tot ce s-a discutat la redacie, iar totul i-a atras
atenia. S-a oferit s m nsoeasc la adresele de unde ar fi trebuit s aflu totul despre cea care a
luptat pentru pasiunea sa. mi doream mult s aflu de la ea toate ntmplrile prin care a trecut,
speram s triasc pentru a-mi povesti chinurile la care erau supui evreii. A fi vrut s o cunosc,
s mi mrturiseasc pasiunea sa despre sport i sacrificiile pe care a trebuit s le fac pentru a
putea s o valorifice ct de mult putea la vremea aceea, cnd germanii i doreau doar puterea i
54
lsau n urm sufletele nevinovate ale copiilor, care gseau alinarea n lucruri care n zilele
noastre par att de comune.
Cteva zile mai trziu, am pornit n cutarea ei. Am mers la mai multe instituii care
aveau numeroase dosare din perioada nazitilor. Acolo, am gsit informaii referitoare la fetia pe
care o cutam. Se pare c prinii si fuseser luai n lagrele de exterminare, iar ea a rmas
ascuns n casa lor. A fugit, mpreun cu alte fetie evreice, din oraul su natal, ajungnd n casa
unor btrni, care s-au ataat repede de aceasta i au crescut-o. Informaiile arat c ar fi fost
cstorit cu un inginer, care, ntmpltor, st pe aceeai strad pe care locuiesc i eu. Niciodat
nu mi-am vzut vecinii aceia... sunt oameni retrai, care locuiesc izolai. Ce-i drept, nici eu nu
locuiesc aici dect de vreo 2 ani, ns n tot acest timp, am reuit s aflu despre ei c sunt ceva
mai n vrsta, obinuii cu vechile condiii comuniste, vorbe spuse de majoritatea persoanelor pe
care le-am ntrebat.
n zilele ce au urmat, am ncercat s iau legtura cu ei. Am reuit s aflu doar c sunt
plecai n America, acolo unde s-au stabilit copiii lor. Eram extrem de fericit c tria i c
rzboiul nu a dobort-o, dei eram sigur c a lsat urme att n inima sa, ct i pe chipul ei.
Durerea de a fi desprit de prinii si, probabil nu va putea fi exprimat niciodat n cuvinte,
doar n sufletul ei sentimentele acestea de durere conturndu-se i prinznd aripi.
Pasionat de sport, am fost trimis pentru doi ani n diferite ri, precum Germania,
Brazilia, acolo cutnd persoane ambiioas, care lupt pentru visele lor i pun sportul pe primul
loc, astfel reuind s scot de una singur un numr al ziarului nostru. Absena mea a dus i la
ngreunarea gsirii evreicei, de care aveam nevoie pentru articolul ce cuprindea lumea sportului,
n perioada rzboaielor i a comunismului.
Cu greu, cei de la redacie au reuit s m ajute s ajung la ea. Formalitile au fost destul
de dificile, ntruct toi se temeau de refuzul femeii de a-mi acorda un interviu. Mi-am luat inima
n dini i am vizitat-o ntr-o zi, iar vorbele sale au rmas adnc n inima mea, m-au impresionat
profund. Este o femeie excelent, care a trecut prin multe greuti, dar a reuit s i duc la bun
sfrit planurile, respectndu-i att pe ceilali, ct i pe ea nsi. Buntatea care a reieit din
vorbele sale, blndeea din ochii ei, ridurile adnci de pe chip sunt urme ale unei adevrate
sportive, lupttoare. Lipsit de fric, cu o gndire mult diferit de cele din zilele noastre, btrna
pasionat de sport, care a fcut sacrificii enorme, m-a fcut s-mi schimb gndirea, s m bucur
mai mult de fiecare zi pe care Dumnezeu, pictorul sensibil al Universului mi-o ofer i s
apreciez mai mult persoanele din jurul meu i clipele petrecute n compania lor, cci cenua
solar a timpului se risipete n zare mai repede dect crezi.
55
Graie culturii largi, pe care i-a format-o, prin puterea imaginaiei sale, prin procedeele
folosite, prin stilul variat, n care i-a compus opera, prin limba sa distins, nemaintlnita pn la
el, Catullus rmne un pare poet al literaturii latine, un adevrat model pentru scriitorii care vor
urma.
Catullus a fost, prin excelen, un deschiztor de drumuri n poezie; este cel care a creat
primul un vocabular adecvat pentru poezia n limba latin; el este cel care a adaptat limba latin
versului grecesc.
Cele mai importante poeme catulliene au n centrul creaiei artistice figura Lesbiei, tema
iubirii pentru aceasta fiind tratat doar n douzeci de poezii, din cele o sut aisprezece poeme.
Modelul su a fost poetesa Sapho, iar elegiile sale erotice sunt generate de o dragoste care i se
pare chiar lui insolita i bizar, cauzatoare de rni sufleteti, agitate i totodat nedreapt.
Opera sa este ncrcat de desfacere, preocuparea exclusiv fiind cutarea plcerii, fcnd
apel la manifestrile erotice, senzuale i materiale.: D-mi o sut de srutri, apoi o mie, apoi o
a doua sut, apoi nc alte mii, apoi sute! Cnd vom fi fcut multe mii le vom nvlmi ca s nu
le tim socoteala, c niciun ru sn u poate s ne deoache cnd va ti cte sruturi au fost.
Dei iubit la nceput cu pasiune, poetul va fi trdat de frivola Lesbia, fapt reflectat n
scrierile sale prin accente sfietoare, prin triri emoionante intense, deziluzie, amrciunea
exacerbat. Fire patima sa, Catullus, se druiete ani de zile unei iubiri chinuitoare, pentru
Clodia, femeie frumoas, rafinat dar nestatornic. Catullus este cunoscut drept poet al iubirii i
a exercitat o mare influen asupra poezii latine. n oper sa, sentimental iubirii apare cu nuane
infinite i subtile. Toat gama sentimentelor legate de povestea iubirii sale pentru Clodia este
dominate de suferina iubitului prsit, iar vibraia sentimental, sincer i pur a poetului
comunica cititorului convingerea c iubirea nu este pentru el un divertisment, ci o pasiune mai
puternic dect voina i chiar dect moartea.
Poetul triete cu patim o iubire obsesiv, sufer pe parcursul operei, este disperat, dar
nu poare renuna la sentimental care-i nnobileaz sufletul. Nici mcar orgoliul nu-l poate
mpiedica s se despart de cea pe care o iubeti mai presus de orice. Dei afl c i-a fost infidel
Catullus se ntoarce plin de tristee i nvins la picioarele marii iubiri.
Printre cuvintele cheie care accentueaz starea euforic a poetului mbtat de dorina
sruturilor, se afla construciile verbale: ar fi de-ajuns; ar fi destul, ce sugereaz nesaturaia
ndrgostitului de a-i sruta iubita.
Pe parcursul creaiei sale poetul i nsuete epitetul de nebun, recunoscndu-i, astfel,
iubirea dezlnuit i profund ce-i mistuie sufletul. Uneori versurile sugereaz idea c poetul
este nepstor fa de rutile lumii, care nu pot rni un suflet ndrgostit.
Catullus a fost un tnr drag zeilor, iar harul dat de acetia nu trebuie nesocotit. Zeii l-au
fcut s se avnte att n dragoste, ct i n ur. Poezia lui este viaa transpus, iar n viaa stau
alturi deopotriv sursul i lacrima; fericirea i tristeea. Invitaia sa la iubirea sfideaz normele
de viaa ale ranilor, fiind elogiat iubirea senzual ca scop al vieii scurte deoarece soarele s se
sting i s renasc, dar oamenii i sting scurta lumin a vieii o singur dat.
n concluzie, Catullus poate fi considerat primul poet antic modern, un precursor al
poeziei medievale i renascentiste. Patim i sinceritatea lui au fost exprimate n versuri de mare
finee i frumusee, n care s-au impregnat un sentiment ginga, o tandree delicat dar i ardena
unui suflet stpnit de eros.
56
57
spiritual, prin intermediul cruia ndrgostitul se ncarc cu noi energii pozitive, energii care sl ajute n mai bun nfiare a sentimentelor.
ntre marile teme, proprii creaiei lui Eminescu, alturi de meditaia aspura artei,
asupra vieii sociale sau asupra existenei n general, slvirea iubirii i a frumuseilor oferite de ea
ocup un loc cu totul deosebit. n poezia eminescian, natura i iubirea se completeaz reciproc
i se constituie ca urmare a unui tonus fundamental, care lumineaz i tulbur totodat ntreaga
fiin uman.
Tematica lui Catullus este vast, n general de factur erotic, dar i politic,
social precum i cteva poeme de inspiraie mitologic. Cu toate acestea, tematica erotic are
cel mai mare rsunet n literatur creat de poet.
n poemele erotice apare figura iubitei Lesbia. Putem observa cu uurin un
regim amplu de triri, din ce n ce mai diverse: extaz, agonie, gelozie, dezamgire, optimism.
Poezia oglindete viaa poetului n trirea sa interioar, care are parte de o iubire inedit, fiind
ndrgostit de o persoan cu zece ani mai mare dect el. Dei de fiecare dat ncearc s renune
la ea, puterea sentimentului l copleete i-l face s o doreasc din ce n ce mai mult. Portretul
Lesbiei nu este conturat aproape deloc, ns prin faptul c poetul nu poate renuna la dragostea
pentru ea, n ciuda diferenei de vrst, putem deduce faptul c ea era o femeie frumoas, care
reuise s-l zpceasc complet pe Catullus.
Catullus i Mihai Eminescu se aseamn ntre ei prin faptul c ambii triesc iubiri
mistuitoare, care distrug echilibrul lor interior. Sentimentele trite sunt vaste i uneori i surprind
chiar i pe ei nii. Iubirea este un sentiment puternic, greu de trit i la fel de dificil de neles,
ns pe care, fiecare dintre noi l cunoate mai devreme sau mai trziu.
n concluzie, ntre romanul de dragoste al lui Catullus i poezia eminescian exist o asemnare
reflectat prin intensitatea sentimentelor trite de ambii scriitori.
TIMP MPRIT
Snziana Georgiana SOLOMON,
clasa a XI-a Filologie1
Prof. coordonator: Mirela MARIN
D-mi, Doamne, napoi,
Ce n-am trit,
D-mi aerul nerespirat,
D-mi cerul neprivit.
D-mi, Doamne,
Timpul napoi,
Talant necheltuit.
D-mi, Doamne,
Rugciunea napoi Cea nerostit,
Rugciunea din priviri,
Cnd te-am minit.
D-mi, Doamne, napoi,
Doar timpul mprit
La doi.
(Nicolae Bciu)
58
59
60
ANDROMEDA6
Iuliana GHEORGHIU,
clasa a-X-a Filologie1
Prof. coordonator: Stela GHI-ENACHE
n jurul meu este o ntindere infinit de ap. Marea este calm, calmul de dinaintea
furtunii. Nori negri de furtun au acoperit cerul, care, acum cteva clipe era limpede ca cristalul,
este acum ntunecat. Totul este nghiit de ntuneric. A nceput s bat vntul, nvolburnd marea,
aducnd frigul cu el, nvluindu-m. Valurile reci se sparg de stnca de care sunt legat, spuma
lor udndu-mi picioarele i stropindu-mi chipul, nghendu-m. Frigul trece prin mine. Simt
cum m cuprinde disperarea, teroarea pune stpnire pe mine, vibrndu-mi parc n tot corpul.
Vreau s ip, s strig dup ajutor, dar nu este nimeni care s m aud, tiu c nu este nici o
scpare. Sunt captiv n mijlocul mrii, n singurtate, lsat prad furtunii i morii. Natura se
dezlnuie. Ploaia ncepe s cad, nemiloas, cerul este brzdat de fulgere, luminndu-se pentru o
fraciune de secund, ca apoi s se ntunece din nou. Un ipt scurt mi scap printre buze,
rsunnd spart, mpletindu-se cu tunetele, murmurul valurilor i strigtul vntului. Ce fcusem ca
s merit asta? Trebuia s pltesc pentru o greeal? Dar ce greeal, ce pcat att de oribil
fcusem demn de o asemenea pedeaps? Unul despre care nici nu tiam. Lumea este chiar att de
crud? Acesta s-mi fie sfritul? nchid ochii, lsndu-m prad furtunii, ateptnd dulcea-mi
eliberare...
Poate au trecut cteva secunde sau poate a trecut o eternitate, timpul nu mai avea valoare.
Am deschis ochii, trezit de dureri groaznice. Lanurile care m legau trec prin piele, intrndu-mi
n carne. Braele ncep s se nroeasc de snge. Dou stoluri de corbi i porumbei trag de
lanuri, ncercnd s la smulg, s le rup, lovindu-le cu ciocurile i ghiarele lor care sunt parc
de oel, care au puterea de a m salva. Lanurile sunt smulse, iar psrile trag de ele, nlndum i provocndu-mi o durere mai mare. M las n voia lor, neputincioas. M poart prin
furtun, tot mai sus, deasupra mrii, printre nori, printre fulgere i tunete, trgndu-m spre
nicieri. M trag spre cer, ca o pereche de aripi. Lanurile ptrund tot mai adnc, sfiindu-mi
carnea. Pot s simt sngele picurnd, amestecndu-se cu ploaia. Cu fiecare secund durerea se
intensific. Vreau din nou s ip, dar nu pot, sunt paralizat de frig, fric i durere. nchid ochii
din nou.
O lumin aurie mi se cerne printre pleoape. Deschid ochii i aproape sunt orbit de
lumina soarelui. M nvluie o cldur blnd care mi mngie pielea. Sunt deasupra norilor,
deasupra furtunii, deasupra lumii. M nal spre soare. Durerea devine de nesuportat, iar dintr-o
dat se aude un ipt ascuit, disperat, care rsun cutremurnd linitea i calmul acestui paradis.
mi dau seama c este al meu i c nu mai urc, ci cobor. M ndeprtez de soare. Cad n gol, fr
nimic de care s m pot aga, complet neajutorat. Psrile mi-au dat drumul, continundu-i
zborul, disprnd n neant. M adncesc n vlul de nori, iar lumina i cldura dispar, lundu-le
locul ntunericul i frigul. nchid ochii, resemnat cu soarta mea.
Mi se pare o eternitate, o eternitate petrecut n agonie, doar eu cu mine nsumi, cu
singurtatea, dezolarea i chinul meu, fr s mai simt i altceva. Este doar acest chin nesfrit n
acest ntuneric din mine. Doar venin, regrete, dor, mhnire, gnduri i amintiri care m tortureaz
fr oprire. Acesta este iadul meu. Sunt smuls din el dintr-o dat, la contactul cu apa ngheat.
Impactul m paralizeaz, m face s deschid gura ca s respir, dar sunt sufocat de ap. Sunt
ngropat de ea, sufocndu-m, arzndu-mi gtul. M simt de parc a pluti. Deschid ochii i
realizez c plutesc, sub suprafaa apei, de parc a fi ntins pe un altar. Lumina palid ajunge
6
61
pn la mine i vd reflectat n ap, chiar n faa mea, imaginea unei fete. Chipul ei este ofilit,
dei tnr i frumos ca o floare. Trupul firav i este nsngerat i vineiu. Sunt eu. Nu m
recunosc, sunt complet schimbat... Sau poate aa sunt eu cu adevrat? Aa am fost ntotdeauna
i nu m-am vzut niciodat cu adevrat? ntind o mn, atingnd chipul palid i impasibil de pe
suprafaa apei. Un fior rece m cuprinde i simt cum m mic din nou. M adncesc,
ndeprtndu-m de acel eu necunoscut. Nu m zbat. Nu mai am puterea sau voina de a o face.
Este din ce n ce mai rece. Nu respir, dar nici nu simt nevoia de a o face. Nu tiu dac am nchis
ochii sau totul a fost nghiit de ntuneric.
Dintr-o dat mi se pare c vd prin negur un punct luminos. n cteva clipe se nmulesc,
sunt zeci, sute, mii... Sunt stele. Cad n gol din nou, privind cerul ntunecat, dar luminat de stele.
Simt, spre uimirea mea, cum ating solul, dar ncet, parc aezat de o for nevzut. Privesc n
jur. Sunt ntins pe pmntul tare, ntr-o pdure cufundat n cea. M ridic cu greu i vd prin
vlul alburiu de cea o pereche de ochi care strlucesc n bezn, fixndu-m. Se apropie de mine
o siluet ntunecat a crui prezen m nelinitete. Este un lup negru, impuntor. mi vorbete
din priviri, fr s scoat un sunet. Regret chinurile ndurate, dar au fost pentru purificare.
Promite alinare. Sufl asupra mea cu o rsuflare rece i cald n acelai timp, apoi se afund n
cea, disprnd. Simt cum m cuprinde un foc mistuitor care m arde pe dinuntru...
De ce? Pentru ce toate astea? Regrete? Nu am nevoie de ele! Furia m seac de puteri i
cad n genunchi lng un ru cu apa cristalin, ca o fie de mtase argintie, strlucind straniu n
lumina lunii i a stelelor. M privesc n ap, dar nu mi vd nici chipul meu, nici pe cel al tinerei
necunoscute din mare, ci vd capul unui lup. mi ating obrazul, fr s simt blan, ci piele. La fel
face i lupul din ap. Nu pot s neleg... Cine sunt cu adevrat? Ce sunt de fapt? Nimic nu va
mai avea vreodat pentru mine un sens...
Se aude un urlet cutremurtor care parc zguduie lumea. Este sfritul. Sfritul a tot ce
am ndurat pn acum i a tot ce am trit vreodat... O furtun de simminte se dezlnuie n
mine. Tot ceea ce am simit vreodat, toate clipele de bucurie, de tristee, sperana i disperarea,
calmul i furia, tot ce am iubit sau am urt vreodat... Totul... O clip de iluminare, de adevr, de
simminte adevrate. Un eu real, adevrat. Apoi, nimic... Fr materie, spaiu sau timp. Doar
ntuneric i lumin. Lumina sunt eu. Eu, Andromeda.
62
63
Revenind la ale noastre, dup cum am aflat de curnd, Crciunul sau, mai bine spus,
Srbtoarea Naterii Domnului este srbtoarea principal a anului i a fost introdus n spaiul
nord dunrean odat cu cretinismul, aceasta se srbtorete pe data de 25 i 26 decembrie.
Repertoriul tradiional al obiceiurilor i tradiiilor romneti cuprinde pe lng colinde, jocuri cu
mti (cerbul, brezaia), teatru popular, dansuri i o serie de datini, practici, superstiii, sfaturi, cu
originea n credine i mituri strvechi sau cretine.
ntmpinat cu bucurie, Naterea Mntuitorului aduce cu ea i o sum de practici foarte
vechi prin care se celebra Solstiiul de Iarn, momentul n care natura d sperane c va renate.
Obiceiul colindatului a nglobat n el nu numai cntec i gestic ritual, ci i numeroase mesaje i
simboluri ale unei strvechi spiritualiti romneti. El s-a pstrat asociindu-se cteodat cu
celebrarea marelui eveniment cretin care este Naterea Domnului Iisus Hristos. Exist de
asemenea cntece de stea, care au ca subiect Naterea Domnului. n ajunul Crciunului, pe
nserat, n toate satele din ar, ncepe colindatul. Copiii cu steaua vestesc Naterea Domnului i
sunt primii cu bucurie de gazdele care i rspltesc cu mere, nuci i colaci. n Maramure,
colindtorii sunt oameni n toat firea. Obiceiul este s treac pe la fiecare cas iar apoi, cu tot cu
gazdele care i-au omenit, s continue colindatul.
Pomul de Crciun, aa cum l cunoatem noi astzi, decorat cu globuri n care se reflect
lumina scnteietoare a lumnrilor sau a instalaiei electrice, nu a fost dintotdeauna mpodobit
astfel. Dei n Europa originea sa precretin nu mai e contestat de nimeni, prerile rmn totui
mprite: unii vd n el o reprezentare a, arborelui lumii, alii l consider o referire direct la,
arborele Paradisului, mpodobit cu mere de un rou aprins, care amintesc de pcatele comise
de primii oameni, nainte de alungarea lor din rai.
Pn n sec. al XV-lea, crenguele verzi cu care erau mpodobite casele cu prilejul
Crciunului, ca i darurile pe care le fceau oamenii unii altora, erau considerate tradiii pgne.
Dar nu peste mult vreme n locul acestora v fi folosit un arbore ntreg. Conform unor
documente, n 1605 la Strasbourg a fost nlat primul pom de Crciun, ntr-o pia public. Nu
avea ns lumnri i era mpodobit doar cu mere roii. n 1611, la Breslau, ducesa Dorothea
Sybille von Schlesien mpodobete primul brad aa cum l cunoatem noi astzi. Dup 1878,
decoraiunile de Crciun din sticl argintat de Turingia au nceput s aib tot mai mult succes,
aa c aceast tradiie pur german va cuceri ntrega lume, fiind adoptat pretutindeni, fie c este
vorba despre ri din Asia, Africa, America de Nord i de Sud sau Australia.
La sfritul sec. al XIX-lea, n saloanele germane, srbtoarea era de neconceput fr
pomul de Crciun, mpodobit i scnteietor. n 1776, prin intermediul soldailor germani, care
participau alturi de englezi la rzboiul de independen, din America de Nord, tradiia pomului
de Crciun ajunge i n Statele Unite, iar n anul 1880 cucerete i Casa Alb. La noi obiceiul a
ptruns odat cu influena german, cnd primii studeni romni au nceput s mearg la studii n
universitile din Berlin sau Viena, i la curtea regal a dinastiei Hohenzollern, sosit n
Principatele Romne n 1866 unde prinii i prinesele au nceput s mpodobeasc bradul,
obiceiul fiind imediat imitat de protipendada bucuretean.
64
65
bine fcut, dar, nti de toate, v mulumim pentru c prin voi, prin seriozitatea i performanele
voastre, liceul nostru capt n fiecare an un plus de prestigiu, atrgndu-i astfel pe cei mai
valoroi absolveni de coal gimnazial. S fii deci mndri c purtai emblema Colegiului
National Cuza Vod i s v strduii ca, prin aportul individual, s ducei faima liceului acesta
la cote tot mai nalte, lsndu-v astfel amprenta proprie pe aceast instituie, n timpul trecerii
voastre prin coal ctre via. Ct despre noi, profesorii, suntem i vom fi ntotdeauna doritori s
v nvm, s v susinem, s v nelegem i s v ajutm n tot ce vei ntreprinde pentru a
promova imaginea liceului n care nvai.
66
Contrastul alb negru se poart n cazul servitorilor: Feciorul n frac i cu mnui albe m
introduce n salonul splendid al somptuosului htel Piscopesco. (Five o'clock).
n D-ale carnavalului personajele au mti, se agit ntr-o goan continu ce nu duce
nicieri deoarece piesa se ncheie n acelai mod n care ncepe, cu aceleai relaii duble ntre
personaje i cu posibilitatea relurii oricnd, i de nenumrate ori, a conflictului ntre trdtori i
infidele): frizerul Nae Girimea; calfa Iordache; femeile amantele frizerului, Mia Baston i
Didina Mazu; amanii de rangul al doilea ai acestora respectiv, Iancu Pampon i Mache
Razachescu, zis Crcnel, zis Mangafaua; reprezentantul inutil al ordinii publice, poliaiul Nae
Ipingescu; Catindatul personajul fr nume, etern candidat la un post de funcionar public.
Grupate sau rsfirate la intervale relativ egale n desfurarea piesei, personajele se bnuiesc
ntre ele de trdare, se spioneaz unele pe altele, se amenin, se ascund i particip toate la un
bal mascat, schimbndu-i de mai multe ori costumele (MIA singur, n domino albastru cu
flori, MIA n costumul polonez al Didinii, DIDINA n domino rou, IORDACHE n costumul de
cazac al lui Nae, NAE n costumul de la nceput al Catindatului ) i mtile ntre ele i
confundndu-se tot timpul unele cu altele.
PRINCIPIUL NCREDERII
Prof. Cella-Snziana ANTAL
Cu ceva timp n urm, avnd un pic de timp liber i fiindu-mi dor de mirosul de
carte nou, am intrat ntr-o librrie din Iai, pentru a rsfoi cteva cri, la ntmplare, mai ales pe
acelea ale cror titluri mi se preau, la o prim vedere, mai interesante. Aa s-a ntmplat s dau
peste o carte care, ntr-adevr, mi s-a prut c-i merit banii: Profesorul de succes: 59 de
principii de pedagogie practic scris de un profesor de la Facultatea de Psihologie i tiinele
Educaiei din Bucureti, Ion-Ovidiu Pnioar, necunoscut pentru mine, pe atunci.
Obinuit cu limbajul de lemn al crilor de pedagogie rsfoite pn atunci, cartea
m-a impresionat prin limbajul pe nelesul tuturor folosit i numeroasele raportri la
experimentele de psihosociologie realizate pn atunci n lume i care aveau aplicare n
domeniul pedagogiei. De aceea, cuvntul practic din titlul crii, consider c are deplin
acoperire n coninutul acesteia. Ca niciodat, cartea m-a acaparat de la primele pagini i m-am
decis c merit cumprat. Am citit-o relativ repede i am descoperit cteva lucruri interesante.
Am s ncerc, n continuare, s v rezum cteva principii, ca s v deschid apetitul, i de restul v
vei ocupa voi, dragi cititori.
Unul dintre principiile de pedagogie practic care mi-au atras atenia a fost
principiul ncrederii, innd cont c trim ntr-o lume n care lipsa de ncredere n oameni,
societate sau stat afecteaz relaiile interumane i, bineneles, nici mediul colar nu face rabat de
la acesta. Probabil una dintre ntrebrile importante pe care un profesor ar trebui s i le pun
este dac elevii au ncredere n el. Bineneles c i nchipuie c rspunsul va fi, ntotdeauna,
afirmativ. Dar lucrurile nu stau mereu aa. De exemplu, pentru a verifica aceast supoziie, se
poate face un mic exerciiu: profesorul s solicite elevilor ntr-o discuie ntre patru ochi s
rspund la nite ntrebri personale. S-a constatat c latena rspunsurilor unui copil la
ntrebrile personale indic ct sunt de naturale i ct sunt de construite rspunsurile lui i
importana pe care o acord rspunsurilor. De aceea, este important ca n relaia cadru didactic
elev s nu lipseasc ncrederea, iar ncrederea se bazeaz pe sinceritate. Prin sinceritate se
nelege s nu te sfieti, ca profesor, s dezvlui i unele defecte personale att timp ct sunt
nsoite i de caliti, deoarece prin comparaie, calitile prezentate vor prea mai credibile dect
crearea unei imagini nerealiste de om perfect . Un studiu a fost efectuat n acest sens de nite
cercettori americani, n anii 90, care au elaborat dou scrisori de recomandare aproape identice
67
ale unor persoane fictive ce aplicau la un anumit job i care se deosebeau doar prin fraz de
sfrit, n care una dintre persoane recunotea c n anumite momente poate fi o persoan
dificil. S-a dovedit c angajatorii au preferat aceast persoan n locul celeilalte, considernd a
fi mai de ncredere o persoan care din proprie voin i recunotea un defect. ncrederea
elevului n profesor va face ca acesta dinti s aib curajul s greeasc, nefiindu-i team de o
posibil sanciune i crescnd ansa unei participri active a acestuia la lecie.
Un alt principiu pe care muli profesori l ignor sau nu i acord importana
cuvenit este principiul primelor impresii. Unele cercetri vorbesc de un procent de 85% din
impresia ulterioar despre o persoan ca fiind direct influenat de prima impresie adic de
primele momente de interaciune cu acea persoan. De aceea, la primul contact cu o clas,
profesorul trebuie s fie contient c atenia cu care este privit de elevi, ca persoan i nu ca
mesaj pe care l transmite, este mult mai mare dect n orele ce vor urma i c, dac acesta face o
prim impresie bun, exist anse mari ca elevii s-l urmreasc pe parcursul ntregului an. Acest
aspect poate fi extrapolat i la primul moment al leciei care este de multe ori minimalizat,
moment ce vizeaz captarea i orientarea ateniei. Dac acest moment creaz o impresie
favorabil elevilor, atunci dorina lor de cunoatere va crete, o dat cu ea i gradul lor de
implicare n predarea leciei.
Toat lumea a auzit, cred de efectul placebo: cazul tipic al unui medicament
prescris de un medic, n care pacientul are ncredere, i care are efecte pozitive asupra lui chiar
dac descoper ulterior c pastila coninea doar zahr. Sau un alt exemplu al unor persoane care
credeau c beau alcool i care au nceput s se comporte ca nite persoane n stare de ebrietate,
dei lichidele consumate aveau doar miros de alcool, fr s conin n realitate alcool. Ce
aplicare prezint acest fapt n domeniul pedagogiei practice? Poart numele de principiul
efectului placebo i face referire la faptul c profesorii nu pot fi convingtori dac nu sunt ei
nii convini de adevrul ideilor pe care le spun. n aceeai ordine de idei, dac profesorul are o
zi proast i nu are chef de or, acest lucru se va transmite elevilor, odat cu cuvintele spuse.
Pentru aceasta se recomand ca nainte ca profesorul s intre la or s se gndeasc la cteva
aspecte pozitive ale orei care va urm: dac el crede c va avea o or grozav acest fapt se va
imprima n atitudinea elevilor, dnd un start bun activitii la clas. Este de evitat opusul
efectului placebo, intitulat efectul nocebo, atunci cnd un pacient crede c un medicament i va
face ru, el chiar va experimenta acea stare de ru. Deci, dac un profesor crede c va avea
probleme cu elevii, exist anse mari ca aceste lucruri s se ntmple.
Sper ca prin aceast ncercare de recenzie, s atrag atenia cadrelor didactice dar i
prinilor i elevilor interesai de procesul instructiv-educativ asupra unor metode de optimizare a
actului didactic, att de contestat n ultimul timp.
Bibliografie:
Ion Ovidiu Pnioar, Profesorul de succes: 59 de principii de pedagogie practic, Iai,
Editura Polirom, 2009, pag.49-50, 60-62, 76-80.
68
CULOAREA SUNETULUI
Prof. Diana-Gabriela CRSNEANU
Arta constituie cea mai puternic expresie a creativitii umane, bazat pe exerciiu,
percepie i imaginaie; este vehiculul comunicrii ct i receptrii emoiilor i ideilor; ea ne face
s fim, mai presus de orice, oameni. Dou dintre expresiile profunde ale artei, muzica i arta
vizual, se regsesc ntr-o arie de referin comun.
nceputurile acestora sunt marcate nc din cele mai vechi timpuri, cu dovezi n peteri,
pornind de la flauturile realizate din filde de mamut, ct i de la picturile rupestre i sculpturile
preistorice. Acestea au permis o evoluie pn n ziua de astzi, cnd impulsul ctre expresiile
artistice este mai vizibil dect oricnd i persist s dovedeasc cine suntem i cum simim, de
mii de ani.
Ambele forme de art formeaz tablouri, manipulnd tonuri, game, nuane, cromatisme
sau armonii. Dincolo de aceast conformitate organizatoric, o bogat iconografie amplaseaz
muzica lumii n diferite categorii cu o exemplificare din tematica pictural, realizate de pictori
cunoscui.
Sacr (muzica ngerilor)
Barbara Krafft
Portretul
lui
Mozart
Giotto di Bondone Plngerea lui Iisus
Mitologic ( Apolo, concertul muzelor)
Jan Vermeer
Cntrea
la
chitar
Piero di Cosimo Perseu elibernd-o pe Theodor Pallady Vioar i
Andromeda
note muzicale
69
Artele plastice i cele muzicale se regsesc, astfel, ntr-o construcie unitar, dovad a
sensibilitii umane ce erupe ntr-o multitudine de modaliti de exprimare, confirmnd fonduri
inepuizabile de imaginaie i energie. n spaiul romnesc avem suficiente reprezentri ale unor
mari pictori, sculptori sau graficieni, ale unor momente semnificative din obiceiurile satului, spre
exemplu, horele, dansurile, scenele de muzic, ct i instrumentele muzicale.
Aadar, sunetele i transpunerea lor ne apropie de tot ceea ce nseamn frumos. Pasionaii
de muzic i cei de arte vizuale se pot ntlni la o rscruce de gen, contopind cele dou plceri, n
obinerea materiei finale. Permite-i sufletului s devin una cu subiectul privirii tale, i permite-i
s vezi cu tot ceea ce eti tu!
Lumea fr imaginaie i fr frumos este una srac. Dincolo de realitatea care ne
nconjoar, putem alege s ne crem o lume strlucitoare, unde personajele vor iei la lumin,
70
vor rde, i i vor arta fericirea, care nu poate veni dect dac ne-o facem noi. Limbajul muzical
de calitate constituie un mod de stimulare a gndirii culorii, cea mai ludic metod. Las-te
inspirat de muzica nsi, nu i alege o tem anume, ncepe n felul tu. O nemrginit inspiraie
ne este la dispoziia creaiei n orice moment; trebuie doar s fii atent la ceea ce captezi cu
antenuele tale.
Arta nu este un lucru; este o cale (Elbert Hubbard)
71
C mama v-aduce vou: / Frunze-n buze, / Lapte-n e, / Drob de sare / n spinare, / Mlie /
n clcie / Smoc de flori / Pe subsuori, iar cocoul cnt pentru a-i recupera punga:
Cucurigu! Boieri mari, /Dai pungua cu doi bani! (formula care se repet tot de cinci ori).
Zborul iute al calului naripat cu Harap Alb clare este nsoit de formula care apare de trei ori
uor modificat: n naltul cerului, / Vzduhul pmntului; / Pe deasupra codrilor, / Peste
vrful munilor, / Prin ceaa mgurilor, / Spre noianul mrilor, / La criasa znelor, / Minunea
minunilor, / Din ostrovul florilor. Cu privire la aceste versuri, n studiul su n care pliaz
textele lui Creang pe tiina simbolurilor, Vasile Lovinescu este convins c nu sunt populare, ci
ntocmite de scriitorul nsui, descriind o cltorie izbvitoare n care ntreg cosmosul e luat
martor i complice, spre ostrovul Sfintei Duminici aflat n alt timp i spaiu dect ale noastre,
comparabil cu hierogamia Ciobanului din Mioria i cu exaltarea spre slvi a Luceafrului
ctre Tatl Ceresc.
Formulele n proz nu lipsesc i adesea anun derularea unui drum: i mergnd el
bezmetic..., i mergnd el tot nainte... (Prostia omeneasc), i mergnd ea acum i zi i
noapte..., i mergnd mai departe..., i mergnd ea tot nainte... (Fata babei i fata
moului), i mergnd el prin codri..., i mergnd el pe scursura prului..., i mergnd ei
cteva zile tot prin codru... (Ft Frumos, fiul iepei), i merge Ivan, i merge, i merge... (Ivan
Turbinc), i merge el ct merge... (Pungua cu doi bani), i merge el, i merge, pn se
nnopteaz bine..., i merg ei o zi, merg dou, i merg patruzeci i nou..., i mergnd ei o
bucat bun..., i merg ei, i merg, cale lung s le-ajung, trecnd peste nou mri, peste
nou ri i peste nou ape mari... (Povestea lui Harap Alb).
Ct pentru final, formulele prezint starea de fericire a eroului, ospee care confirm
restabilirea echilibrului: i eram i eu acolo de fa, i-ndat dup aceea am nclecat iute pe-o
ea, -am venit de v-am spus povestea aa, -am mai nclecat pe-o roat i v-am spus jitia
toat; i unde n-am mai nclecat pe-o cpun i v-am spus, oameni buni, o mare i gogonat
minciun! (Capra cu trei iezi), i a inut veselia ani ntregi, i acum mai ine nc; cine se duce
acolo bea i mnnc. Iar pe la noi, cine are bani bea i mnnc, iar cine nu, se uit i rabd
(Povestea lui Harap-Alb), i s-a adunat lumea de pe lume la aceast mare i bogat nunt, i a
inut veselia trei zile i trei nopi, i mai ine i astzi, dac nu cumva s-a sfrit (Povestea
porcului). Cea mai clasic dintre acestea, n sensul c este des ntlnit la finele multor poveti
romneti este cea care ncheie Prostia omeneasc: -am nclecat pe-o a, -am spus povestea
aa. /-am nclecat pe-o roat, -am spus-o toat. /-am nclecat pe-o cpun, i v-am spus,
oameni buni, o mare minciun!, prezent parial i la sfritul paniei omului lene.
Unele formule fixe, fie c sunt n versuri sau nu, comport asonane. De pild, n
Povestea lui Harap Alb: - Ei, Harap-Alb, zise atunci Ochil, dac nu eram eu i cu Psril, ce
fceai voi acum? Iaca aa, tot omul are un dar i un amar; i unde prisosete darul nu se mai
bag n seam amarul. Amar era s fie de voi, de nu eram noi amndoi, iar ntre frazele
versificate: Se opresc cu toii n cale, / Se opresc i zic cu jale: / Harap-Alb, mergi sntos! /
De-am fost ri, tu ni-i ierta, / Cci i rul cteodat prinde bine la ceva! / Harap-Alb le
mulmete / -apoi pleac linitit, / Fata vesel i zmbete, luna-n cer a asfinit. / Dar n pieptul
lor rsare... /-Ce rsare? Ia, un dor! / Soare mndru, luminos i n sine arztor, / Ce se nate din
scnteia unui ochi frmctor!. Aceasta din urm este ntructva pguboas povestirii, ea
reprezentnd o creaie vag artificial care nu i gsete locul n fraza obinuit a lui Creang, dar
care confirm caracterul popular al stilului.
n situaiile n care insereaz poezii dup modelul formulrilor folclorice versificate,
unele pstrate fiind chiar ca atare, altele elaborndu-le el nsui, ori modificndu-le, Creang d
din nou dovad de ngemnare cu creatorul popular. Dimensiunile acestora variaz de la dou
versuri la mai multe: Lumea de pe lume s-a strns de privea, / Soarele i luna din cer le rdea,
n naltul cerului, / Vzduhul pmntului; / Pe deasupra codrilor, / Peste vrful munilor, / Prin
ceaa mgurilor, / Spre noianul mrilor, / La criasa znelor, / Minunea minunilor, / Din
ZORILE Nr.1(49) Anul XXV (2015)
73
74
rezultatul lor provoac apelul la proverb, zictoare sau maxim, iar maxim, la rndul ei,
motiveaz ntmplarea narat.
Emise ca motivaii ale comportamentelor, segmentele de cod cultural narativizate,
transformabile n coduri citate, implic anumite transformri ale discursului: ntrzierea
naraiunii prin oprirea discursului, schimbare de voce, vocea naratorului fiind n astfel de situaii
nlocuit cu vocea eroilor, sau schimbarea structurii temporale a discursului prin aceea c
prezentul generalizant al proverbului se poate confunda cu prezentul evenimentelor. De exemplu,
Smaranda prefer s ospteze musafirii sosii la hramul bisericii din sat n chip de poman de
team c feciorii, dup moartea ei, vor neglija aceasta, c, oricum ar fi, tot s mai aproape dinii
dect prinii, proverbul motivnd n acest caz un comportament. Un caz de confuzie ntre
timpul discursului i cel al proverbului este n secvena n care Nic mpreun cu fratele mamei
poposesc peste noapte la Frcaa i nu pot dormi din pricina zgomotelor scoase de printele
Dumitru din pricina guei ct plosca: Nu era vinovat bietul preot, i, dup cum spunea i el, e
mai ru de cei ce au gu n cap dect de cei ce o poart pe dinafar.
Folosirea unor astfel de structuri este motivat estetic, autorul avnd posibilitatea de a
alege pe cele care i se par mai potrivite, ceea ce face c n Amintiri din copilrie, alturi de
vocea autorului, cea a naratorului i cea a personajului s se alture vocea nelepciunii populare.
75
TIIN
TIIN SAU COINCIDENE STRANII
Prof. Dumitru BAHNARIU
Primele texte matematice au fost scrise de sumerieni i babilonieni pe tblie de argil
uscate la Soare sau arse n cuptor acum mai bine de 5000 ani, iar egiptenii au scris texte
matematice pe papirus n timpul Regatului Mijlociu acum 4000 de ani.
n domeniul tiinelor exacte c geometria, arhitectur, geografia i astronomia egiptenii
au nregistrat rezultatele cele mai apreciabile. Astronomia era considerat o tiin important,
foarte util religiei, iar geometria nsemna mai mult practic n construcii i se baza pe
observaii.
Egiptenii cunoteau aproximativ valoarea numrului (3,16). Teorem lui Pitagora era
cunoscut de babilonieni i egipteni (cu mult naintea lui) pentru anumite cazuri particulare, dar
nedemonstrat pentru toate triunghiurile dreptunghice.
Aritmetica egiptenilor era rudimentar i nu se poate afirma cu certitudine c ar fi
cunoscut calculul algebric. n scrierile sumeriene, babiloniene i egiptene se gsesc concluzii
geometrice empirice parial adevrate, bazate pe un numr limitat de observaii i raionamente
prin analogie, dar i formule greite pentru calcularea ariilor i volumelor.
Geografia era dezvoltat i se crede c navigatorii antici egipteni ar fi ajuns pe apele
Dunrii ntr-o expediie contra sciilor (4000 ani . Hr.), n America de Sud, n ndeprtata
Australie, au nconjurat Africa n timpul domniei faraonului Nechao (600 . Hr.) cu 2000 ani
naintea portughezilor.
Geometria este ramur a matematicii care studiaz proprietile suprafeelor i spaiului.
Transformarea cunotinelor geometrice cu caracter empiric ntr-o tiin demonstrativ bazat
pe axiome, postulate i raionamente tiinifice deductive este opera filozofilor (iubitorii de
nelepciune) din Grecia antic: Tales, Anaximandru, Pitagora, Arhitas, Platon, Euclid, Aristotel,
Socrate, Eratostene, Hippias, Eudoxos, Arhimede, Aristarh, Hipocrat, Hiparh i ali filozofi care
au trit n secolele VII-I . Hr.
Tales din Milet (624-548) . Hr. Este declarat n 582 unul dintre cei 7 nelepi ai Greciei
antice. A fost negustor, matematician, astronom, inginer, filozof i om de stat.Ca matematician a
strnit admiraia faraonului Amasiss, calculnd nlimea piramidei lui Keops, prin msurarea
umbrei lsate de un b nfipt n nisip, la marginea umbrei lsat de piramid. Ca astronom a
prezis eclipsa de Soare din 28 mai 585 . Hr.
Cnd Snefru, tatl lui Keops s-a urcat pe tronul faraonilor ntemeind dinastia a-IV-a
(2723-2563 . Hr), regatul se apropia de apogeu. Capitala Egiptului antic 3000 de ani . Hr. Era
oraul Memphis situat lng actualul Gizeh de astzi.Pe platoul de la Gizeh, la aproximativ 15
Km sud-vest de Cairo, capitala Egiptului, pe malul vestic al fluviului Nil, se nal trei piramide
Keops, Kefren i Mikerinos, construite n timpul Regatului Vechi (2700-2200 . Hr.) cu
nlimile de aproximativ 148 m, 140 m i 70 m fiecare, orientate pe direcia sud vest, nord-est n
raport cu meridianul 31 longitudine estic i paralela de 30 latitudine nordic.
Aceste trei piramide principale din complexul faraonilor de la Gizeh reprezint pe
suprafaa Pmntului o hart astronomic a celor trei stele din centrul constelaiei Orion
(Mintaka, Alnilam i Alnitak), Nilul reprezentnd Calea Lactee. Mreia piramidelor uimete
vizitatorul, care le privete admirativ i ntrebtor. Au fost construite acum aproximativ 2500 ani
. Hr. i sunt vegheate de enigmaticul Sfinx, care este cea mai mare sculptur a lumii antice
avnd 72m lungime i 20 m nlime.
76
77
Degetul sacru piramidal reprezint a 25- a parte din cotul sacru i are valoarea
aproximativ de 0,02543 m=2,543 cm. Diagonala bazei ptratului piramidal este de aproximativ
329 m, iar dublul lungimii ei este de 658 m. mprim aceast valoare de 658 m la 0,02543 m se
obine numrul 25 875. Dar 25 850 de ani este aproximativ timpul de precesie al echinociilor?!
Micarea de precesie a fost descoperit mult mai trziu de astronomul grec Hiparh din Niceea
(190-125 .Hr.).
Dac se face o seciune imaginar nord-sud prin piramida lui Keops, culoarul care duce
spre camera funerar a sarcofagului faraonului indica o ax care prelungit n exteriorul feei
nordice arat un punct ceresc din cercul de precesie care este steaua Alfa Draconis, jucnd rolul
de stea polar la acea vreme!
De unde att de mult tiin, exactitate i precizie, inteligen, organizare, imaginaie,
curiozitate, inventivitate, sim estetic, dinamism, aspiraii i de toate celelalte impulsuri care stau
la baza aciunilor omului? Care era tehnica misterioas a constituirii piramidei lui Keops? De
peste un secol oamenii de tiin fac cercetri asupra acestei minuni a lumii.
Noiunea de unghi a fost introdus de Tales, iar Pitagora folosete prima dat cuvntul
matematic pentru studiul aritmeticii i geometriei. Arhimede i Eudoxos sunt considerai
precursorii calculului integral, iar Eratostene (275-195 .Hr.) determin primul circumferina
Pmntului (lungimea unui meridian terestru 39700 km sau raza Pmntului).
Euclid n lucrarea Elementele care cuprinde 15 cri sistematizeaz geometria plan i
n spaiu, teoria general a proporiilor, aritmetic, teoria numerelor, teoria numeralelor iraionale
ptratice, a poliedrelor regulate nscrise i circumscrise, ct i proprietile lor, cu aproape dou
milenii mai trziu de la construcia celor trei piramide.
Celebrul arhitect Imhotep (Im Hotep) a crui nume a traversat tradiia egiptean din
mileniile anterioare, a devenit zeu al scrierii i al tiinelor (medic, inginer, astronom, geograf)
este poate cea mai gigantic inteligen pe care a produs-o vreodat antichitatea. Pe o construcie
din Edfu (Idfu), localitate din valea Nilului, n aval de Assuan s-a descoperit o inscripie care
afirm c edificiul are origine divin, iar planurile sale ar fi fost desenate de Im Hotep trecut n
rndul zeilor. Acest Im Hotep este o persoan foarte neleapt i misterioas a acestei perioade,
un Newton sau un Einstein al antichitii!
Sirus este unul dintre puinii atri pentru care egiptenii antici manifestau interes i se afl
la sud-est de constelaia Orion, n prelungirea axei celor trei stele din centrul constelaiei.
Observat de la Memfis, Sirius este cea mai strlucitoare stea de pe cerul nopii naintea zorilor
dimineii i prevestea nceputul fiecrei perioade de revrsare a Nilului. n egiptul Antic s-a
descoperit un calendar de mare precizie, n funcie de rsritul lui Sirius (19 iulie) pe o perioad
de 32000 ani! Dup aproximativ 365 de zile, toi atrii reveneau pe cerul nopii n acelai loc.
Revrsarea Nilului i apariia astrului pe cerul dimineii nstelate era o ntmplare sau o corelaie
cu aproximaie de cteva zile?
Cum a luat natere ntr-o perioad att de timpurie o civilizaie aa de dezvoltat? n
istoria Egiptului exist o particularitate senzaional: nu are preistorie, nu are paleolitic, neolitic
i unelte primitive. Egiptul a aprut dintr-o dat civilizat? Acum mai bine de 3000 de ani
legendele popoarelor preincae nchinate zeilor afirmau c stelele ar fi populate i c, zeii ar fi
venit cndva n zbor din constelaia Pleiadelor. Textele sumeriene, babiloniene i egiptene reiau
necontenit aceeai legend, zeii veneau din stele pentru ca apoi s se ntoarc n ele, cltoreau
prin cer cu vulturi argintii sau care de foc, posedau arme cumplite i fgduiau unor oameni alei
harul nemuririi.
Toat aceast tiin, tehnic, cultur i arhitectur funerar era tiut sau adus de, zeii
din constelaia Orion i enigmaticul Sirius? Care se afl foarte aproape de Soare, la 9 ani lumin,
dar cu o luminozitate 22 ori mai mare.
Fiinele inteligente care au hotrt locul de construcie al piramidelor nu erau strine de
cunoaterea exact a formei Pmntului, a distribuiei continentelor, mrilor i oceanelor ct i a
78
zborului. Din spaiu, complexul piramidal de la Gizeh se vede precum constelaia Orion pe cerul
nstelat al nopii, iar Sirius care, vegheaz aceast constelaie este Sfinxul, strjerul
piramidelor.
Bibliografie:
1. A. Brsan, Mic atlas geografic. Direcia topografic militar, Editura tiinific,
Bucureti 1962; pag. 13, 14;
2. Erich von Daniken, Amintiri despre viitor, Editura Politic, Bucureti 1970, pag. 75,94;
3. Victor Kennbach, Enigmele miturilor astrale, Editura Albatros, Bucureti 1973, pag.
254,262;
4. Thor Heyerdahl, Expediiile RA, Editura tiinific, Bucureti 1973, pag.116;
5. Mircea Peah, Atlas geografic general, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti
1974, pag.5,6,7;
6. Alexandru Mironov, Enigmatic pmntul. Scrisul romnesc, Editura Craiova 1977,
pag. 100;
7. Florica T. Cmpan, Povestea numrului , Editura Albatros 1978, pag. 16, 197;
8. Florica T. Cmpan, Aventura geometriilor neeuclidiene, Editura Albatros 1978, pag.
11, 168;
9. Mariuca Marcu, Ion Moga, Dicionar elementar de tiine: matematic, fizic,
astronomie, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti 1978;
10. Alexandru Petinschi, Epopeea navelor, Editura Albatros 1978, pag. 29,38;
11. Iohana arambei, Nicolae arambei, 99 personaliti ale lumii antice, Editura
Albatros, Bucureti 1983, pag. 175;
12. Mihu Cerchez, Pitagora, Editura Academiei R.S. Romnia, Bucureti 1986, pag. 11;
13. Gheorghe Chi, Astronomie-manual pentru clasa a XII-a, Editura Didactic i
Pedagogic R.A., Bucureti 1993, pag. 15, 24, 32;
14. Jennifer Westwood i colaboratorii, Locuri misterioase, Editura chei, Braov 1997,
pag. 62;
15. Jeremi Pemberton, Dominique Korach, Francoise Vibert, Larousse junior Egiptul,
Edciclopedia R.A.O. 2004;
16. Brian May, Patrick Moor, Chris Lintott, Bang! Istoria complet a universului,
Enciclopedia R.A.O. 2007, pag. 155;
17. Briam Haughton, Istoria secret, civilizaii pierdute i mistere strvechi, Editura
Polirom 2009, pag. 67, 144.
79
vulcanice, micri seismice, ngrond scoara terestr (formarea munilor tineri), cobornd-o
(formarea vilor) sau formnd anuri adnci pe fundul oceanelor.
Prin seism sau cutremur se nelege micarea oscilatorie, brusc, spaial, haotic de la
suprafaa Pmntului, produs de un oc deosebit de puternic produs de cauze interne sau
externe. n momentul producerii ocului seismic, se elibereaz o mare cantitate de energie
cinetic. Aceasta se propag prin masa Pmntului sub forma unor unde elastice, numite unde
seismice, i care, ajungnd la suprafa, produc oscilaii, deci cutremure. Oscilaiile din timpul
cutremurului pot duce la pierderea de viei omeneti. Adeseori, n cazul unui cutremur puternic,
pe lng efecte precum distrugerea unor cldiri i a infrastructurii, au loc i alunecri de teren,
ruperea unor falii uriae, declanarea unei activiti vulcanice. Cutremurul poate dura doar cteva
secunde, dar procesele care cauzeaz apariia cutremurelor s-au format n milioane i milioane de
ani.
80
Fig. 1. Riftul Medio-Atlantic care separ n ntregime Atlanticul de Nord de Atlanticul de Sud,
tind Islanda n dou
Tipul de convergen, numit de unii o coliziune lent, depinde de tipul de litosfer
care intr n componena plcilor. Convergena poate avea loc ntre o plac oceanic i una
continental, sau ntre dou plci oceanice sau ntre dou plci continentale.
Convergena dintre o plac oceanic i una continental Este una dintre cele mai
ntlnite situaii i duce la formarea de arcuri vulcanice continentale.
81
82
Pe Terra se mai produc cutremure la erupia vulcanilor, crora le revin circa 7% din
numrul total de seisme. Zguduirile vulcanice, n unele cazuri, sunt puternice, dar se manifest
ntr-o arie restrns.
C) Explozii nucleare
Principalele zone seismice din Romnia
Zonele seismice reprezint arii de seismicitate grupat, unde activitatea seismic este
considerat relativ uniform. Seismicitatea Romniei este rezultat din energia eliberat de
cutremure grupate n mai multe zone seismice principale: Vrancea, Fagra-Cmpulung, Banat,
Criana, Maramure i Dobrogea. La acestea se adaug zone epicentrale cu importan local, n
regiunea Jibou i a Trnavelor din Transilvania, nordul i vestul Olteniei, nordul Moldovei i
Cmpia Romna.
ZORILE Nr.1(49) Anul XXV (2015)
83
Dintre aceste regiuni, zona seismic Vrancea, situat la curbura Carpailor Orientali, este
cea mai important prin energia cutremurelor produse, extinderea ariei lor de macroseismicitate
(arie unde cutremurele se simt i pot avea efecte) i prin caracterul persistent i concentrat al
epicentrelor. n celelalte regiuni se produc cutremure crustale (cu focare cu adncime ntre 5 i
30 km), de joas energie i intensitate, uneori policinetice (nsoite de numeroase replici).
84
LABORATORUL DE ACAS
Prof. Diana ADUMITROAEI
De multe ori cnd spunem chimie cei mai muli se gndesc la formule chimice complicate, la
probleme imposibil de rezolvat dar sunt i unii, mai puini, care se imagineaz ntr-un laborator cu foarte
multe substane chimice i fcnd experimente care mai de care mai spectaculoase.
Cum, din pcate, n realitate mai degrab la orele de chimie se fac mai mult primele dou i mai
puin a treia, e uor de neles de ce, cei mai muli nu asociaz chimia cu experimentul i cercetarea.
Este foarte bine cunoscut c nu toi avem acces la un laborator foarte dotat i nu toi avem
cunotinele necesare ca s ne descurcm n lucrul cu substanele chimice fr a fi n pericol dar trebuie s
tim e c putem face experimente chimice acas, folosind substane chimice nepericuloase i fr a avea
cunotine teoretice avansate.
85
Argintul este recuperat din compui prin folosirea unei reacii chimice. Aluminiul din folia de
aluminiu este mai reactiv dect argintul i l va scoate din compui. Reacia este catalizat de bicarbonatul
de sodiu i ajutat de o temperatur ct mai ridicat.
2Al + 3Ag 2S Al2S3 + 6Ag
3. Bobie jucue
Materiale necesare: bicarbonat de sodiu, oet, ap, bobie de polistiren, sticl de plastic,
dop strbtut de o plnie.
Mod de lucru:
-toarn ap n sticl, pn la jumtate.
-adaug o linguri de bicarbonat de sodiu i 20 ml oet
-astup paharul cu dopul strbtut de plnie, n care se afl bobiele de polistiren
Se observ c bobiele vor sri n sus.
Explicaia:
Dioxidul de carbon rezultat n urma reaciei arunc bobiele n aer.
NaHCO3+ CH3COOH CH3COONa+ CO2 + H2O
Distracie plcut!
OCHIUL I VEDEREA
Prof. Maricica ATASIEI
Vederea furnizeaz peste 90% din informaiile despre mediul nconjurtor, avnd o mare
importan n diferenierea luminozitii, formei i culorii obiectelor, dar i n orientarea n
spaiu, meninerea echilibrului i ateniei.
Ochii sunt dou organe egale i simetrice, situate n partea anterioar a craniului, n
orbite.
Anatomic, ochiul este format din trei tunici. Tunica extern cuprinde corneea
transparent i sclerotic, de culoare alb sidefie, cunoscut drept albul ochiului, avnd rol de
protecie. Tunica medie include vase de snge i muchi care acioneaz asupra cristalinului, cu
rol de a focaliza lumina n profunzimea globului ocular, pe retin, ntr-o regiune numit macula
lutea. Retina reprezint tunica intern, de natur nervoas, conine peste 125 milioane de
fotoreceptori i neuroni afereni. Axonii unei pri din neuroni formeaz nervul optic, cu rol n
transportul impulsului nervos de la fotoreceptori la creier unde apare senzaia de vz.
86
87
88
89
mai mic, fapt ce determin o puternic meandrare. De altfel, denumirea acestui pru, ar fi de
origine turco-ttar, avnd sensul de cotit, erpuitor, care ar ilustra aspectul cursului apei (I.
Gugiuman, V. Bican, V. Crcot, 1988 Dicionarul geografic al judeului Vaslui).
Cei mai muli aflueni ai Elanului vin de pe partea dreapt, adunndu-i apele din zona superioar
a versanilor estici ai Dealurilor Flciului.
Pornind dinspre cursul superior, ctre cursul inferior al Elanului, primul afluent de pe partea
dreapt este prul Grumezoaia. Are o lungime de 10 km i se vars n Elan n apropiere de satul Dimitrie
Cantemir. Lng aceast localitate se vars i prul Saca, cu o lungime doar de 4 km, mai tot timpul
anului fiind lipsit de ap. Mai la vale, n zona satului Guiei, Elanul primete apele prului Cla, care
are o lungime mai mare, nregistrnd 19 km. Acest pru are la rndul lui un afluent pe partea dreapt,
Oeleni, cu o lungime a cursului de 12 km. Urmeaz la sud de Guiei, o alt vale, de 3 km, lipsit de ap
i numit Seac, apoi prul Barboi cu o lungime de 17 km. n apropiere de Pota Elan se vars prurile
Mlieti (13 km), Vutcani (12 km) i Valea lui Darie (7 km). Lng Tupilai se vars un alt pru numit
Seac (7 km), apoi, la nord de Popeni se vars prul Pogoceni (Hulub), de 9 km lungime, iar la nord de
Peicani se vars n Elan prul Urdeti, de 13 km lungime. Urmeaz prul Jiglia, de 10 km, care se
vars n Elan aproape de Giurcani. Cel mai important afluent al Elanului de pe partea dreapt, este prul
Floreni-Mihoana, cu o lungime de 16 km, care i adun apele dintr-un mare bazin de recepie, din
interiorul cruia provin doi aflueni: Epureni (9 km) i uletea (Brieni) de 12 km. n aval de Murgeni,
Elanul mai primete un afluent, numit Srata, care nregistreaz o lungime de 10 km.
De pe partea stng, Elanul primete mult mai puini aflueni, consecin a faptului c versanii
dealurilor ce nsoesc valea acestei ape sunt scuri i abrupi, neavnd posibilitatea acumulrii unor resurse
importante de ap, care s le permit s devin cursuri permanente sau temporare.
n zona cursului superior al Elanului, primul afluent de pe partea stng este Recea. Cu o
lungime de 11 km, este considerat, n mod eronat, de ctre unii autori, ca fiind izvorul propriu-zis
al Elanului. n zona cursului inferior, n amonte de Vdeni (Ri), Elanul mai primete un afluent,
prul Hulub, de 16 km lungime, iar n aval de aceast localitate, se vars Oia, cu o lungime
de 6 km.
Elanul, dup ce primete toate aceste praie de pe partea dreapt i de pe cea stng, se
vars n rul Prut n dreptul satului Vdeni din comun Cavadineti, ce aparine judeului Galai.
nainte de efectuarea lucrrilor de hidroamelioraii din lunca Prutului, Elanul se vrsa iniial ntro grl, numit de ctre localnici, Haiu, care comunic cu albia minor a acestui ru.
Lungimea total a cursurilor apelor curgtoare din Depresiunea Elanului este de
aproximativ 450 de km (fr lungimea cursului Prutului). Densitatea medie a reelei hidrografice
din aceast depresiune este de 0,32 km/km. Aceast valoare este apropiat de densitatea reelei
hidrografice din judeul Vaslui, care nregistreaz 0,37 km/km, dar considerat a fi printre
valorile mici la nivelul ntregii suprafee a Podiului Moldovei, n care densitatea medie
oscileaz ntre 0,1 i 0,7 km/km.
Bibliografie:
1. Gugiuman Ion, Crcot Vasile, Bican Vasile Judeul Vaslui, Bucureti, Editura
Academiei R.S. Romnia, 1973;
2. Gugiuman Ion, Crcot Vasile, Bican Vasile Dicionarul geografic al Judeului
Vaslui, Iai, Centrul de multiplicare al Univ., Al. I. Cuza, 1973;
3. Hart topografic a Romniei, scara 1: 25 000.
90
91
92
Societatea tinde s considere orice produs chimic artificial ca fiind nociv, iar tot ce este
natural, bun. Doar pentru c ceva este natural nu nseamn c este i bun pentru sntate sau
pentru mediu i viceversa, nu orice produs chimic este periculos. Ce pare mai natural dect
lemnul care arde ntr-un spaiu deschis? De fapt, fumul produs de un foc n spaiu deschis poate
produce aceleai daune sntii i mediului nconjurtor ca orice proces de combustie.
De asemenea, atunci cnd evalum impactul unui produs, trebuie s lum n consideraie
ntregul su ciclu de via (de la crearea sa la momentul cnd ne debarasm de el). tiai c
impactul culturii de bumbac asupra mediului poate fi mai mare dect procesul de obinere al
fibrelor sintetice? Explicaia acestui fapt rezid n faptul c procesul de cultivare a bumbacului
necesit cantiti enorme de ap, ngrminte i pesticide.
Meninerea echilibrului ntre un stil de via confortabil i un mediu nconjurtor sntos
impune ntrirea domeniului chimiei prin intermediul cercetrii i dezvoltrii. Acest lucru
ilustreaz cea mai mare provocare a tuturor disciplinelor tiinei moderne, cu precdere a celor
legate de mediu, i anume integrarea tehnologiei, naturii i a oamenilor.
Bibiografie:
1. http://folcomuns.firabcn.es/solucionesquimicas/index.html
2. Chimia Ecologic- Gheorghe Duca
93
Calciul Ca, se gsete n lapte i produse lactate, glbenu de ou, conopid, semine de
susan, soia, fasole, mazre, elin. Carenele de C creeaz senzaie de amoreal sau furnicturi
n membre, crcei, stri de melancolie, apatie.
Ferul Fe, se gsete n glbenuul de ou, cereale integrale, ciuperci, smochine, stafide,
spanac, urzici, cartofi, migdale, ficat, rdcin de ptrunjel. Lipsa lui duce la anemie, slbiciune,
respiraie scurt, dureri de cap n zona frunii, oboseal, ameeal, paloarea pielii.
Fosforul P, ajut n procesul de cretere i vindecare a rnilor, se afl n oase i dini.
Surse de fosfor: pete, pui, cereale integrale, ou, nuci, semine.
Manganul Mn, se gsete n cerealele integrale, nuci, mazre, sfecl, frunze de
ptrunjel, elin, mrar. Ajut la eliminarea oboselii i stimuleaz memoria.
Cobaltul Co, se gsete n lapte, ficat, carne, el previne anemia.
Zincul Zn, accelereaz procesul de vindecare a rnilor, elimin petele albe de pe unghii.
Se gsete n carne, ficat, alimente de origine marin, drojdie de bere, ou, semine de dovleac,
germeni de gru.
Seleniu Se, ajut la meninerea elasticitii esuturilor. Surse: germeni de gru, tre,
ceap, roii, brocoli, ton.
Molibdenul Mo, acioneaz preventiv asupra anemiei i se gsete n legume, cereale,
frunze de ptrunjel, elin, mrar.
Cromul Cr, se gsete n ficatul de viel, carnea de pui, uleiul de porumb, germeni de
gru, drojdie de bere i ajut la scderea tensiunii arteriale.
Iodul I, asigur sinteza hormonilor produi de glanda tiroid i se gsete n alge
marine, carne de pete, sare marin, nuci.
Cuprul Cu, asigur absorbia ferului n organism exercitnd un efect energizant. Se
gsete n fasolea uscat, mazre, gru, prune, alimente de origine marin.
Fluorul F, reduce frecvena cariilor dentare, ntrete oasele, iar ca surs important este
ap potabil fluorurat.
Bibliografie:
1. Marinescu Dana Note de curs Master Enzimologie Aplicat Fac. Chimie UB 2002
2. Iordchescu Dana - Note de curs Fac. Biologie, BiochimieUB 2001
3. Palamaru M.N, Iordan A. R., Cecal Alex. - Chimie bionaorganic i metalele vieii
Editura BIT - 1997
4. Grecu I, Neamu M, Enescu L - Implicaii biologice i medicale ale chimiei
anorganice - Editura Junimea 1982
5. Strjescu Mihai, Teodor Felicia - Elemente de chimie bioanorganic - Editura Dacia 1979
94
RECENZII
Malala Yousafzai, Eu sunt Malala, Editura Youngart, anul 2015
Laura BENEA,
clasa a XI-a Filologie2
Pentru cei care nu au auzit nc de ea, Malala Yousafzai este o tnr pakistanez de doar
18 ani, laureat a premiului Nobel pentru pace n anul 2013. Activist convins pentru
respectarea drepturilor omului, i n special ale
femeii, ntr-o societate islamic dominat de
lupte civile i rzboi, Malala a reuit s lupte
pentru drepturile tuturor copiilor i tinerilor la
educaie.
Familia Yousafzai locuia n Mingora
atunci cnd talibanii au ocupat partea de nordvest a Pakistanului. Acetia le-au interzis
femeilor s ias pe strad nensoite i mult mai
grav, le-a obstrucionat accesul la educaie,
interzicndu-le tinerelor fete s mearg la
coal. nvat de mic s-i cear drepturile
Malala a protestat n faa acestor msuri,
continundu-i studiile n coala n care tatl su
era director. Nici ameninrile i nici bombele
ce distrugeau pe rnd instituiile de nvmnt
din Valea Swat nu au fcut-o pe tnra fat s se
gndeasc de dou ori atunci cnd ieea pe
strad. Obiectivele ei erau clare. Nu-i dorea
altceva dect s ajung la conducerea rii sale
i astfel s schimbe societatea pakistanez,
oferindu-le mai multe drepturi compatrioilor si
i protejndu-i concetenii de Maulana
Fazlullah i de adepii si.
Simindu-se responsabil s-i apere patria, Malala nu a dat napoi atunci cnd i s-a oferit
ansa s scrie un jurnal anonim pentru BBC. Adoptnd numele de Gul Makai, aceasta a scris
timp de jumtate de an despre atrocitile comise de talibani n Pakistan i despre imposibilitatea
de a fi educat cu un pistol la tmpl, prezentnd ntregii lumi ororile unei societi divizate de
modernitate i tradiionalismul exagerat. Cnd falsa identitate i-a fost deconspirat tnra
lupttoare a dat dovad de i mai mult curaj ridicndu-i vocea n faa armelor nu pentru politic
sau religie, ci pentru educaie.
ndrzneala i-a fost taxat ns. Pe 9 octombrie 2012 doi talibani narmai au oprit
autobuzul colii, n care se afla i Malala, i cu un nfricotor sadism au mpucat-o n cap. Ca
printr-o minune, dup o serie de operaii periculoase i luni de recuperare n care durerea, dar i
sperana i-au spus cuvntul, fata i-a revenit.
Eu sunt Malala nu reprezinta doar o carte autobiografic. Ea este o mrturisire pur, o
poveste de via ce ar trebui s motiveze generaii de-a rndul s lupte pentru tot ce cred de
95
cuviin. Aceasta este povestea Malalei ce a devenit simbolul protestului panic i vocea fetelor
de pe ntreg globul dup ce teama de a-i cere drepturile nu i-a mrginit faptele. Ea i-a expus
opiniile luptnd pentru convingerile sale i, dei i-a fost atacat cel mai de pre dar, viaa, tnra
revoluionar nu a ncetat s spere i s-i aduc n continuare aportul la lumea mai bun pe care
ne-o dorim cu toii, motivat fiind de milioanele de oameni ce i-au fost aproape n momentele
critice. Cineva a ncercat s m fac s tac i milioane au vorbit n locul meu.
Acum ea vorbete pentru noi!
96
Omul nu moare cnd ar trebui s moar, ci atunci cnd poate . Cred c aceast fraz
nglobeaz existena familiei Buendia, ns eu sunt de prere c fiecare personaj a murit de mai
multe ori; Aureliano a murit de fapt n rzboi, Jose Arcadio n refugiul su de cnd era copil iar
Amaranta murea zilnic ngropata din ce n ce mai adnc de iubirea nemprtita i orgoliul rnit.
Un veac de singurtatea este un roman la limita dintre via i moarte, iubire, desfrnare,
revelaii, incest i supus ciclicitii timpului. Nu are nevoie de mai mult prezentare, chiar i ce
am spus este de prisos. Romanul va pstra venic presat n interiorul sau, printre flori i amintiri,
nostalgia unei gndiri inocente, cci odat parcurs este imposibil s mai fii acuzat de naivitate.
97
98
ETNOGRAFIE I FOLCLOR
DESCNTECE DE DEOCHI
Marina-Ioana POPA,
clasa a X-a Filologie1
Descntec de deochi
A plecat pe cale, pe crare
Cu poalele ridicate, cu mnecile suflecate.
Cine a fi deochiat pe (cutare)?
De a fi brbat:
S-i crape capul, s-i curg sngele,
S plng dup dnsul.
De a fi femeie:
S-i crape snii, s-i curg laptele,
S-i plng copii de foame.
Iar de a fi fat mare:
S-i crape pulpele, s-i curg sngele,
S plng dup dnsele.
Iar (cutare) s rmn curat, luminat
C Maica ce l-a lsat,
Din cer ce a picat.
Leac i babei colac
i la urm i-un pitac.
Stingerea frigrii
Se umple un vas cu ap nenceputa de la nou izvoare. Din vatr se scot cu vrful unui
cuit 3, 6 sau 9 crbuni aprini i se arunc cu mna, n ap, unul cte unul numrnd invers.
La primul crbune se rostete asta-i de potc, la al doilea asta-i de deochi, iar la al
treilea asta-i de mirare, de strigare, de cscare.
Descnttoarea rostete:
Sare apa s sting focul,
Sare focul s stng apa.
Sare (cutare) s stng pociturile
Din cap, din mini, din picioare, din spinare,
Din ochi, din urechi, din ciolane.
Vorbele de la mine
Leacul de la Dumnezeu.
n timp ce descnt, taie n cruci cu un cuit pe deasupra vasului. Dac omul este
deochiat, atunci crbunii se aeaz la fundul vasului sfrind. Dac omul nu este deochiat,
ZORILE Nr.1(49) Anul XXV (2015)
99
crbunii plutesc pe deasupra apei. Cu ct crbunii sfrie mai tare, cu att omul este mai
deochiat.
La sfritul descntecului, bolnavul soarbe de 3 ori din ap. Cu o parte din apa rmas se
ud pe tmple, pe ochi, pe frunte, la inim, la ncheieturi, iar restul se arunc pe un cine sau pe o
pisic, ori pe un gard. Dac animalul se scutur, atunci ia cu el deochiul.
Atunci cnd apa este aruncat pe animal se rostete:
Cnd s-o mai deochia ma i cinele,
Atunci s se mai deoache (cutare).
Atunci i nici atunci!
Dac apa este aruncat pe gard se rostete:
Cta ap a mai rmas pe gard
Atta ru s rmn la (cutare).
Cuitul se nfige n pmnt, iar vasul se pune cu gura n jos, zicnd:
Nu ntorc ulcica, ci ntorc tot binele i toat sntatea asupra lui (cutare).
Cules de la POPA ELENA, 78 de ani, sat Vineeti, comuna Olteneti,
Practicat de ctre GRIGORE DASCLU (Mo Alica)
Descntec de deochi
A plecat de acas
Mari diminea
Gras i frumoas.
S-a ntlnit pe cale, pe crare
Cu diochiturile, cu pociturile, cu rniturile.
Iei din cap, spate, gt, ncheieturi, gur, urechi, din ochi, de sub ochi, dintre ochi.
S rmn (cutare) luminat, curat
De la Maica Domnului lsat.
Descntecul de la mine
Leacul de la Dumnezeu. (9x)
Pe scri a cobort
i din gur i-a spus:
Du-te la (numele celui care descnta)
i te va descnta
Cu leutean i tre.
Maica Domnului leac i-o d.
Laptele dulce ca mierea,
Gras ca untul
Curat i adevrat,
De la Maica Domnului lsat.
D leac pe mncare, pe strigare.
Cu apa nenceputa te-oi spla,
Cu mtura te-oi mtura,
Cu cuitul te-oi cura.
S rmn (numele vacii) curat, luminat,
De la Maica Domnului lsat.
Cules de la TUCA PETRINA, 73 de ani, sat Vineeti, comuna Olteneti
Descntecul
Descntecele sunt preluate din btrni, nsa nu sunt motenite n mod direct. Btrnii nu
dezvluie descntecele, deoarece se spune c acela ce-i spune vorbele, i pierde harul.
Descnttoarea rostete optit vorbele de descntec ca bolnavul s aud i s nvee. Dac
acesta ine minte descntecul, poate avea har.
Semnul cel mai cunoscut al descntrii este cscatul. Cu ct descnttoarea casc mai
des, cu att deochiul este mai mare.
Dac descnttoarea casc n timp ce rostete De a fi de brbat: s-i crape capul, s-i
curg sngele, s plng dup dnsul, atunci bolnavul este deochiat de brbat.
Dac descnttoarea casc n timp ce rostete Dac a fi de femeie: s-i crape snii, s-i
curg laptele, s-i plng copii de foame, atunci bolnavul este deochiat de o femeie.
Descntecele sunt cel mai des ntlnite n mediile rurale, fiind practicate n special de
ctre femei.
SEMNIFICAIA NUMELUI
elevii clasei a X-a Filologie1
Georgiana Marinov. Numele de ,,Marinov provine dintr-o familie de lipoveni (bulgari)
care s-au aciuat pe meleagurile moldovene si s-au axat pe munca campului si gradinrit.
Iulian Vasilache. Numele ,,Vasilache provine din grecescul Vasilaki, fiind considerat si
o forma a numelui romanesc Vasile.
Mlina Avarvarei. Din cercetarile pe care le-am facut, am descoperit ca numele meu
Avarvarei provine de la: A-fara; Varvara-a fost o femeie necasatorita, care a avut multi copii
nelegitimi.
101
Andreea Irimia. Numele Irimia provine din ebraicul Yirmeyahu i nseamn Dumnezeu
s-a ridicat.
Ana urcanu. Era n 1877-1878. Romnia particip la Rzboiul ruso-turc, n urma
cruia obine independena fa de Imperiul Otoman. Eroii romni care au luptat pentru
independena rii nu au lipsit nici de la aceast confruntare. Unul dintre acetia a fost Pene
Curcanul, binecunoscutul sergent din Vaslui. i dac faptele sale au rmas nemuritoare n istoria
rii, poetul Vasile Alecsandri s-a asigurat c i numele sergentului va dinui, scriind o poezie n
care descrie eroismul ostailor romni n luptele grele de la Plevna, Grivia i Rahova, n plan
central fiind Pene Curcanul i camarazii lui din Vaslui. Pene Curcanul este numele-porecl sub
care a intrat n cultura romn Constantin urcanu.
Sabina Pune. Mai exist o familie cu numele ,,Pune la Rmnicu Vlcea (nu suntem
rude); am informaii de la a V-a generaie.
-str str bunicul bunicului meu (tatl tatlui meu) a V-a generaie a aprut n zona Hrlului n
jurul anului 1850. Era din Ardeal, avea muli bani i deinea un chimir (centura mare in talie cu
buzunare pline cu bani de aur), a cumparat multe pmanturi i s-a stabilit n zon. A participat la
rzboiul de Independen (1877), a ajuns pn la Plevna. Acest rzboi a fost mpotriva turcilor.
-str bunicul bunicului meu (str str bunicul tatlui meu) a IV-a generaie din prezent;
a luptat la Mreti mpotriva nemilor, iar n al II-lea rzboi mondial a luptat n: M-ii Tatra
(Slovacia) mpotriva nemilor i n Cotul Donului (Crimeea) mpotriva ruilor.
-n ambele a fost cerceta (mergea naintea frontului i cerceta locul unde se afla inamicul).
-a prins foametea din 1946; familia era alctuit din 13 membri, acetia plecau cu, carul cu boi i
luau fel de fel de macaturi (esturi din ln, bumbac) i le ddeau la schimb pentru porumb n
Ardeal; Pe drum porumbul era prduit de haiduci.
Ana Vaimberg. n germana nseamna: VAIN = DEAL; BERG = VIE; Vaimberg provine
de la strbunicul meu.
Raluca Palade Palade in limba latin Palladios este un nume personal rar folosit n
epoca clasic,dar bine atestat n izvoare ncepnd cu sec. IX. La origine,un adjectiv, Palladios
nseamn referitor la Pallas i amintete de una dintre cele mai cunoscute diviniti ale
Panteonului grec, Atena. Atestat nc de la Homer, ca epitet al zeiei, Pallas. n mitologia greac
mai sunt cunoscute i alte personaliti cu numele Pallas i Palantes.
Ina Talmaciu Numele Talmaciu reprezint un derivat al verbului a tlmci care
nsemn a traduce. Mai exist posibilitatea ca rudele mele s fi venit n zona Moldovei din oraul
Tlmaciu, aflat n zona Sibiului.
Iuliana Gheorghiu. Nume derivat de la Gheorghe, provenind din greac i nseamn
lucrtor al pmntului, ran.
Lucia Neculi. Numele de Neculi este un derivat de la numele de Nicolae din greac
i nseamn victoria poporului (nike=victorie i laos=popor)
Ionu Avtjiei. Numele Avtjiei nseamn fr tat, deoarece pe vremuri li se spunea
aa copiilor fcui din prini necstorii: a vtafului
Theodora Andrei. Provine de la numele grecesc masculin Andreas i nseamn
rzboinic. De asemenea Sfntul Andrei a fost unul dintre apostolii lui Iisus.
102
ARHIV
ARHIVA ZORILE
CORESPONDEN INEDIT PRIVIND TRECUTUL LICEULUI CUZA
VOD DIN HUI (II)7
Costin CLIT
-1972 octombrie 19, Clrai. Maria i Sanda Poprescu scriu lui Petru P. Harnagea
despre Calistrat Poprescu, tatl lor.
19. X. 1972, Clrai
Stimate Domnule Harnagea
Adnc impresionat de rndurile D(umnea)v(oa)s(tr) transmise cam trziu de cumnata
noastr, v rspundem noi, cele dou fiice, ntruct ea nu a cunoscut pe tata, deoarece la data
cstoriei cu Aurel, tata era decedat. Dei nici noi nu posedm documente referitoare la
activitatea lui la Hui, ntruct ne-au fost solicitate la alte comemorri aici n ora, v trimitem
aceste articole, elogii, aduse n viaa i dup moartea lui. Dac v vei putea servi sau vei putea
extrage ceva din ele le putei reine, dac nu, ni le restituii, dei noi avem copii dup ele.
Sperm ns, c ele vor fi pentru D(umnea)v(oa)s(tr) nc o dovad n plus despre
cinstea, munca i corectitudinea tatlui nostru.
Trimitem o caricatur, dei uzat de vremuri, executat de D(omnu)l Popovici, convinse
fiind c se va bucura mult dac va avea ocazia s-o revad dup cteva decenii.
Din csnicia lui Aurel a rmas un singur copil Calistrat, care este student n anul IV al
Institutului de Arhitectur Ion Mincu din Bucureti, copil cu mult talent pentru desen i
pictur, dar lipsit de sensibilitatea tatlui i bunicului lui.
Noi, cele 2 fiice, am rmas singure n casa printeasc, cldit cu atta trud de Tata i de
care n-a avut parte s se bucure dect foarte puin timp.
Pentru rndurile i gndurile D(umnea)v(oa)s(tr) calde care ne-au impresionat pn la
lacrimi, v rugm s primii sincerile noastre mulumiri, odat cu cele mai frumoase salutri.
Maria i Sanda Poprescu1, B(ulevar)dul Grii, 12, Clrai-Ialomia.
P.S. Am scris la liceu, deoarece cumnata, a omis s ne scrie i adresa
D(umnea)v(oa)s(tr)2.
P. P. Harnagea, Cartea de onoare nchinat Huului, Manuscris, 1979, f. 134-135,
original.
_________________________
1
Fiicele lui Calistrat Poprescu, refugiat de rzboi la Hui, fost profesor de muzic ntre 1916 i 1923.
Redm i nsemnarea lui Petru P. Harnagea de la sfritul scrisorii: <Caricatura prof(esorului) C(alistrat)
Poprescu i fotografia au fost puse n Galeria absolvenilor de la Lic(eul) Cuza Vod-Hui>.
2
-1973 iunie 30. Cuvntul rostit de Petru P. Harnagea n Aula Academiei de Studii
Economice din Bucureti n faa fotilor absolveni ai Liceului Comercial din Chiinu.
103
104
105
V remit totodat i copia scrisorii adresat Domnului Petre Nicolau la CmpulungSuceava la 3 Iulie c(u)r(en)t, de la care nc nu am primit nimic.
Fa de cele artate mai sus mi permit a v sugera ideea de a m vizita la domiciliu,
D(umnea)v(oa)s(tr) / n zilele de Joi sau Vineri 19 sau 20 Iulie, sptmna (...) ntr-o dup
amiaz pentru a discuta mai amplu problema muzeului.
Referitor la serbarea noastr de comemorare, am copiat din cuvntarea
D(umnea)v(oa)s(tr) ultimul aliniat n cartea de aur (...), adic: n acest moment solemn de
ntlnire ...
Rmne s-mi confirmai telefonic (dupamiaz sau seara, Duminic, Luni, Mari) dac
acceptai s v pot deranja acas.
Cu deosebit stim i consideraia care v-o pstreaz un fost elev
Dr. Isopescu I.
Tel(efon) 420262 (domiciliu).
P. P. Harnagea, Cartea de onoare nchinat Huului, Manuscris, 1979, f. 287, original.
-1974 martie 7, Iai. Colonelul Dumitru Ionescu1 scrie lui Petru P. Harnagea.
Iai
Joi, 7. III. 974
Dragul meu Petru!
La amabilele tale scrisori, trebuie s-i mrturisesc de regretul meu, de a nu mai putea
contribui cu ceva la aciunea att de frumoas i ludabil, privind srbtorile proiectate - i
organizarea galeriei absolvenilor Lic(eului) din Hui, precum i monografia document, s-i
zicem istoric ce trebuie s conin elemente certe, pozitive, ce nu pot fi improvizate.
n legtur cu sesizarea mea, privind contribuia solicitat, i fac cteva, preciznd (c)
mi-a fost trimis mult prea trziu, pentru a avea timpul necesar s stabilesc o serie de legturi cu
Huenii Lic(eului) Cuza Vod i Gimn(aziului) Anastasie Panu pe care nu-i prea cunosc
dect pe civa i acetia f(oarte) dispersai!
De asemene(a) p(en)t(ru) o lucrare ce s-ar fi nserat n monografia a celor 85 ani!... mi-ar
fi fost necesar un timp ceva mai ndelungat p(en)t(ru) a reconstitui evenimente, figuri,
ntmplri de oarecare valoare nu numai pro memoriam.
Ca s m orientez mai bine n spiritul acestor preparative, am luat legtura la telefon cu
d(omnu)l t(efan) Bahnariu, dir(ectorul) Liceului, avnd o discuie de vreo 15 minute, care m-a
informat c lucrarea monografic destul de necomplet din lipsa datelor, dosare, arhive, etc,
trebuia dat Editurii de la 1. III., aa cum a fost convenit, i c materialul era deja complet. Deci,
venisem cu ntrziere i cred c datele ce a fi dat, poate nu ar fi fost potrivite.
Eram gata s merg chiar la Hui s pot rezolva sit(uaia) asta, care totui eu personal i
dau o apreciere deosebit, dar ntre timp trebuie s-i adaug c din ian(uarie) a. c., m lupt cu o
stare gripal, care, din cnd n cnd, m ia iar d-a capo! i de data asta, un guturai
combinat cu o sensibilizare la rece etc ... m-a inut n camer!
Voi ncerca s vd, dac prin documentaiile mele mai pot gsi ceva care s se foloseasc
ceva fotografii etc.
De asemene(a), eu mi voi trimite contribuia mea de 100 lei, pentru fondul galeriei.
Iat deci Drag Petruule, care este rezultatul aportului ce-l mai pot aduce n prezent.
A dori s-i spun ceva ca un corolar la aceast relaie cu mine i pentru orice aciune
privind eventual i alte aciuni de viitor ale fotilor elevi ai lic(eului) din Hui. Aspectul acesta
organizatoric, l-am constatat, ct am putut eu, i n situaiile trecute. Nu e necesar s-i spun c o
situaie similar o am eu i cu colegii, camarazi ofieri, de promoie. Am reuit s stabilesc o
106
legtur cu absolut toi. Au contribuit la o serie de aciuni (reuniuni, ajutorri la mari i grele
sit(uaii) p(en)t(ru) unii, la caz de decese (anun la Rom(nia) liber) din partea promoiei
jerb de flori, delegai i cuvnt omagial al promoiei) etc. A vrea s-i spun, c aici n Iai
unde sunt sigur sunt f(oarte) muli foti hueni de la Cuza Vod i Anastasie Panu ... eu nu-i
cunosc, nu ne-am mai adunat, nu este nicio aciune de relaii, manifestri, etc, suntem ... toi ... ca
nite strini, aa cum este n realitate! Ce-o fi prin alte pri n Buc(ureti), Cluj sau alte centre
universitare sau localiti din ar, nu tiu ...
Nici mcar nu tiu ce reprezini tu ?!!! Este ceva stabilit ... cum ... de cine, cnd provine
aceast solidarizare a huenilor plecai n lume?
Iat-m deci, cu faa spre o aciune att de impresionant o srbtorire a 85 ani de la
nceputul cursurilor secundare i apoi liceale din Hui, monografia acestor coli! i totui
aceast treab este rezultatul unor strduine din interes ! pasiune ! o minunat form de afirmare
din trecut, n care avem i noi o prticic ct vom tri! i totui problema e mult prea
strns, partinic, rezumat probabil la civa ? (cine ?) de ce ? pe toi ? ... i suntem doar, cred ...
civa, unii ... nu sunt solicitai, organizai ntr-o form vie, activ ... de legtura huean ce ar
putea exista !?
Dar fiind departe, izolat, aproape strin, cu aceste preocupri ale mele sufleteti, consider
totul ca multe altele, peste care suntem obligai s pim i s ne vedem fiecare de treburile
no(a)st(re)?!!!
Poate vom reui s ne revedem i cu ocazia asta de va fi posibil s m pot i eu ceva
lmuri, n aceste preocupri.
i doresc mult sntate, noroc i multe succese, n toate problemele i n asta dac te
ocupi de ea.
Te mbriez cu drag.
Colonel Mitic Ionescu
Eu am telefon 38098 cu prefixul pentru Iai 980.
Cnd i vei instala i tu comunic-l, s-l am cnd vin prin Buc(ureti) sau alte sit(uaii) ce
ar mai surveni.
P. P. Harnagea, Cartea de onoare nchinat Huului, Manuscris, 1979, f. 208 208 v.,
original.
_________________________
1
Dumitru Ionescu, absolvent al Liceului Cuza Vod (1923), fondator al revistei Zorile n 1922, alturi
de Gheorghe Harnagea, Octavian Anghelu i Ion N. David, absolvent al Academiei Militare.
-1975 iulie 29. Petru P. Harnagea propune redaciei ziarului Romnia liber evocarea
actorului huean Mihail Florescu i acordarea numelui su unei sli de spectacol de la cinematograful
din oraul Hui.
Bucureti 29. 7. 1975
Ctre ziarul Romnia Liber, rubrica Opinii
Anul acesta se mplinesc 80 de ani de la naterea artistului de cinematograf Mihail Florescu, care
n primii ani dup primul rzboi mondial, dei foarte tnr, devenise unul dintre artitii populari ai
cinematografiei franceze.
Nscut la Hui n anul 1895, urmeaz cursurile secundare la Hui i apoi la Iai, dup care pleac
la Bucureti, unde urmeaz cursurile Conservatorului de dram i comedie, n care timp joac cteva
roluri de figuraie la Teatrul Naional i n cteva spectacole cu Maria Ventura, care i remarc talentul i-l
ncurajeaz.
Dup ce particip la primul rzboi mondial, reuete s plece la Paris, unde n scurt timp, dei n
ar strin i n condiii vitrege, reuete s se afirme ca un mare talent, devenind un artist apreciat i
popular, fcnd cinste patriei i oraului su natal.
107
Din nefericire, n pragul gloriei, este rpus la Veneia de o boal nemiloas, n vrst de numai 30
de ani.
Presa romneasc a timpului i n special ziarul Rampa din 8 dec(embrie) i Romnia din 23
sept(embrie) 1925, fac aprecieri elogioase asupra marelui talent a lui Florescu, artnd c acesta devenise
un artist popular al cinematografiei franceze.
Acum cnd se mplinesc 80 ani de la naterea sa, ntr-o perioad cnd geniul romnesc este
apreciat la justa valoare, socotim c ar fi potrivit ca presa de specialitate s fac evocarea acestui talentat
artist romn. De asemenea socotesc c ar fi potrivit ca unei sli de spectacol din oraul su natal, Hui, s
i se atribuie numele de Mihail Florescu.
Anexm n copie dou articole din presa romneasc a timpului care elogiaz talentul su.
Triasc RSR
Petru P. Harnagea / Aleea Dorohoi, 8, ap. 15 / Buucureti.
P. P. Harnagea, Cartea de onoare nchinat Huului, Manuscris, 1979, f. 235, copie.
- <1975 iulie 29>. Petru P. Harnagea propune Consiliului Popular al oraului Hui evocarea
actorului Mihail Florescu i acordarea numelui su unei sli de spectacol de la cinematograful din
localitate.
108
109
_________________________
1
-1976 ianuarie 17, Iai. Dumitru Miron scrie lui Petru P. Harnagea pentru oferirea unor
date biografice.
Iai, 17 ian(uarie) 1976
Iubite Domnule Harnagea,
Te felicit pentru activitatea neobosit pe care o depui n sprijinul meninerii i ridicrii
prestigiului liceului Cuza Vod.
i mulumesc de asemenea pentru portretul cam prea mgulitor pe care mi-l faci.
Ar fi poate de corectat c n-am avut burs pentru strintate, cci nu era niciuna pentru
specialitatea mea, am beneficiat numai de un schimb avantajos acordat de Legaia romn din
Paris, la struina prof(esorului) meu de fr(ancez) de la Univ(ersitate) N. erban.
110
Din motive de economie schimbul nu s-a mai dat ulterior i cei fr stare material
proprie, ca mine, ne-am ntors n ar.
Ar fi poate de adugat, la locul cuvenit dup aprecierea d(umi)tale, c n timpul ct am
fost director la Liceul din Hui am condus Ateneul popular, contribuind cu multe conf(erine)
personale despre poezia lui M(ihai) Eminescu, romantismul francez, teatrul lui Ibsen etc.
Am invitat s conferenieze la Ateneul pop(ular) prof(esori) de vaz de la Univ(ersitatea)
din Iai, Mihai Ralea, Mihai David, Ilie Brbulescu1.
De menionat de asemenea mcar cteva studii de specialitate i literare publicate n
diferite reviste: Valoarea educativ a limbii a limbii franceze n Buletinul Seminarului
Pedagogic Universitar, 1922; Inspiraia religioas n opera lui Lamartine n Mitropolia
Moldovei, 1927; Reflexiuni cu privire la moral din teatrul lui Ibsen n Mitropolia Moldovei,
1928; Simul msurii i al compoziiilor clasicilor francezi n nsemnri ieene, 1937; L. B.
Picard et la tradition de la comdie clasique sous le Premier Empire n Gallia, 1929;
Propoziia infinitival de tip latin n Analele Universitii din Iai, 1957.
tiu c unii, care au lucrat i scris mai mult, i-au trimis din lucrrile lor.
Am citit cu placere placheta cu versuri umoristice a lui G. Vasilescu. Va strni mult haz,
trezind amintiri plcute. Mi-ar prea bine, desigur, ntrunindu-v la Hui mai multe serii, (dac)
m-ai invita i pe mine, tot nu am putut eu lua parte la frumoasele d(umnea)v(oastr) reuniuni.
Cu dragoste
Prof. D(umitru) Miron2
Scuz-mi scrisul puin cite din cauza vederii mele slabe.
P. P. Harnagea, Cartea de onoare nchinat Huului, Manuscris, 1979, f. 210 211 v.,
original.
_________________________
1
Ilie Brbulescu (3 decembrie 1873 5 iunie 1945), filolog i lingvist romn, membru al Academiei
Romne, autorul studiului Formele scrise i pronunarea numelor oraelor Iai i Hui din vechile texte n Arhiva,
Iai, An XLV, 1938, nr. 1-2, p. 104-109.
2
Dumitru Miron, nscut la 7 octombrie 1894, n satul Rusca chiopeni, judeul Flciu, director al
Liceului de biei Cuza Vod din Hui ntre 1 septembrie 1924 i 1 februarie 1926.
-1976 martie 17. Medicul Vasile Posticescu scrie lui Petru P. Harnagea.
Drag Petru,
Eti direct emoionant cum i desfori energia pentru a alia pe cei risipii n patru zri i
a renvia un trecut vai! Att de deprtat.
Atia oameni de valoare au fost obsedai de trecutul i copilria pierdut, au ncercat n
lucrrile lor literare s renvie atmosfera i parfumul acelor ani, a senzaiilor lor i simirilor lor
de atunci. Probabil i tu faci aa ceva, c faci proz fr s tii.
Oricui meritoriu din partea ta c struieti cu att succes s aduni puricii hueneti la
alma mater, de alt dat.
Oameni, incontestabil, muli dintre ei de valoare, tu pui cimentul sufletului tu, s-i aduni
ca o cloc grijulie.
M-am ntristat c a murit Iorgu Donea, era un om cu multe caliti sufleteti i
intelectuale, cred c a fcut n via bine de cte ori a putut, c aa era el. Poate nu a suferit prea
mult, ar fi meritat.
Am primit, datorit ie scrisori de la Vasile Coban, care a rmas tot aa, un entuziast
poate puin cam naiv, i-am rspuns mulumindu-i pentru aducerile aminte, la lucruri petrecute
acum cincizeci de ani n urm, ani care au trecut lsnd dup ei amintiri i dureri trecute, dar nu
uitate.
111
112
Indescifrabil.
-1976 mai 19. Rspunsul academicianului Al. Graur ctre Petru P. Harnagea n privina
scrisorilor acestuia.
ACADEMIA
REPUBLICII SOCIALISTE ROMNIA
113
114
Invitaie
Ca prinos de recunotin, cei care sub felurite forme pastorale i didactice s-au
bucurat de oblduirea preotului profesor doctor, / Mihail Bejenaru / precum i cei care l-au
cunoscut i preuit, snt rugai a lua parte la comemorarea i sfinirea pietrei fundamentale, ce va
avea loc la cimitirul Andronache Colentina, n ziua de joi, 7 oct(ombrie), ora 10.
Din partea organizatorilor,
Preot, D. Argint
Tramvaie: 1, 4, 21 (capt).
Autobuze: 63, 76, 109 (capt).
Bucureti 21 spet(embrie) 1976.
P. P. Harnagea, Cartea de onoare nchinat Huului, Manuscris, 1979, f. 153, original.
-1976 noiembrie 30. Rspunsul directorului Direciei Sanitare a Municipiului Bucureti
la sesizarea fcut de Petru P. Harnagea ziarului Romnia Liber.
DIRECIA SANITAR A MUNICIPIULUI BUCURETI
B-DUL GH. GHEORGHIU-DEJ, Nr. 27
Data: 30 noiem(brie) 1976
Nr. 1475 / 30 . XI. 1976
Ctre
Tov(arul) Petre P. Harnagea
Aleea Dorohoi, 8, ap. 15, sector V
La scrisoarea d(umnea)v(oa)s(tr) adresat ziarului Romnia Liber n care prezentai
situaia serviciului de stomatologie al teritoriului, amplasat n mod corespunztor n incinta
spitalului dr. Gh. Marinescu, v facem cunoscut c apreciem modul cum a-i pus problema
acestui serviciu, aspectele prezentate de d(umnea)v(oa)s(tr) fiind reale.
V asigurm c la nivelul Direciei Sanitare i al organizaiilor locale de stat snt
cunoscute condiiile de funcionare ale cabinetelor de stomatologie i se fac eforturi pentru
gsirea unei soluii de remediere.
Recent a aprut perspectiva mutrii acestui serviciu ntr-un imobil pe care Consiliul
Popular al sect(orului) V l va pune la dispoziia sectorului sanitar n acest scop.
ntruct imobilul propus necesit unele lucrri de amenajri care s-i asigure o
funcionalitate corespunztoare, mutarea va avea loc probabil n semestrul I al anului viitor.
V mulumim pentru atenia ce o acordai sectorului nostru de activitate i apreciem c
intervenia d(umnea)v(oa)s(tr) vine n sprijinul eforturilor noastre de a ridica permanent nivelul
activitii de ocrotire a sntii populaiei.
DIRECTOR <ss> Dr. Francisc Proinov
ZORILE Nr.1(49) Anul XXV (2015)
115
116
-1977 aprilie 12. Violeta Bazarciuc, directorul Muzeului Oraului Hui accept obiectele
donate de Petru P. Harnagea.
MUZEUL ORA(ULUI) HUI
Nr. 23
1977 aprilie 12
117
Totodat se va proceda la alegerea noului comitet. Se vor coopta membri din toate
promoiile ca s se in legtura mai strns pentru seciunile urmtorilor ani.
V ateptm cu drag
COMITETUL DE ORGANIZARE
Jereghie Nicanor
Ciobanu Nicolae
Gavaliugov Nicolae
Ciobanu Nicolae
Bejenaru Sergiu
118
119
120
121
PETRU P. HARNAGEA
Aleea Dorohoi, nr. 8, sector 5
La scrisoarea d(umnea)v(oastr) adresat redaciei ziarului Romnia liber, prin care
combatei modul de comportare necivilizat al unor ceteni care aduc prejudicii plantaiunilor din
zonele staiilor mijloacelor de transport n comun, pentru a cror refacere se cheltuiesc
importante fonduri bneti i fore de munc, v facem cunoscut c mprtim acest punct de
vedere.
Propunerea ca platbandele destinate spaiilor verzi din staiile ITB s se amenajeze ca
trotuar, v comunicm c a fost reinut, urmnd ca administraiile domeniului public ale
sectoarelor s analizeze fiecare situaie n parte i s ia msuri de asfaltare a poriunilor
respective.
DIRECTOR
<ss> Ing. I. Iepureanu
EF BIROU
<ss> Ing. E. Alexandrescu
P. P. Harnagea, Cartea de onoare nchinat Huului, Manuscris, 1979, f. 224-224 v.,
original.
-1978 iulie 15. Rspunsul directorului ntreprinderii Balneoclimaterica Borsec n
privina comportamentului ghizilor.
NTREPRINDEREA BALNEOCLIMATERIC
-BORSECNr. 143 / 15 iulie 1978
Ctre
Tov(arul) HARNAGEA PETRU BUCURETI
La sesizarea D(umnea)v(oa)s(tr) nregistrat la nr. de mai sus, privitor la comportarea
ghizilor,
V facem cunoscut c la nceperea sezonului aspectul sesizat de D(umnea)v(oa)s(tr) a
fost prelucrat cu toi ghizii i colaboratorii notri care particip la excursiile ce se organizeaz din
staiune i li s-a pus n vedere c astfel de aspecte s nu se mai repete.
Director <ss>
P. P. Harnagea, Cartea de onoare nchinat Huului, Manuscris, 1979, f. 231, original.
-1978 august 20. Rspunsul Oficiului Judeean de Turism Iai la sesizarea fcut de
Petru P. Harnagea.
OFICIUL JUDEEAN DE TURISM
-IAINr. 21 / 20 august 1978
122
123
124
125
Gheorghe Savu (23 august 1893 11 octombrie 1944), nscut la Stupca, judeul Suceava, fost nvtor
n satul Homia, comuna Cristeti, judeul Iai.
2
Elena Savu (30 august 1894 30 august 1970), nscut la Stupca, fost nvtoare n satul Homia,
judeul Iai.
-1979 iunie 20. Rspunsul efului Seciei Tehnic-Investiii din cadrul Consiliului
Popular al judeului Neam la sesizarea fcut de Petru P. Harnagea ziarului Romnia
Liber.
CONSILIUL POPULAR AL JUDEULUI NEAM
SECIA TEHNIC-INVESTIII
Nr. 1617 din 20. 06. 1979
Ctre,
Ceteanul Petru P. Harnagea
Aleea Dorohoi, nr. 8, ap. 15.
BUCURETI
Sectorul 5
La scrisoarea d(umnea)v(oastr) adresat ziarului Romnia Liber cu privire la
rspunsul dat de Consiliul popular al oraului T(r)g(u) Neam n ce privete lucrrile din parcul
de la poalele Cetii Neamului, comunicm urmtoarele:
Lucrarea sus menionat a fost sistat de ctre Banca de Investiii n anul 1978, ca lucrare
neproductiv. n anul 1979, luna iunie, Banca de investiii a redeschis finanarea. Urmare acestui
fapt, beneficiarul, Consiliului ora(ului) T(r)g(u) Neam a nceput achiziionarea materialelor,
urmnd s termine restul lucrrilor n cel mai scurt timp.
n ceea ce privete meniunea d(umnea)v(oastr) c lucrarea ar fi devenit un depozit de
gunoaie, nu este ntemeiat.
ef secie <ss> Liviu Gagiu
P. P. Harnagea, Cartea de onoare nchinat Huului, Manuscris, 1979, f. 223, original.
126
CALEIDOSCOP
FIZIC DISTRACTIV
Prof. Mona-Lisa BALAN
REBUS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
DEFINIII
1. cmp magnetic
2. are doi poli, Nord i Sud
3. a studiat fenomenul de inducie electromagnetic
4. produsul scalar dintre vectorul inducie magnetic i vectorul suprafa orientat
5. indicator
6. unitate de msur pentru inducia magnetic
7. electronul - electric negativ
8. hexazecimale
9. sensul curentului indus se determin cu ajutorul regulii lui
10. aparat folosit pentru msurarea intensitii curentului electric
ZORILE Nr.1(49) Anul XXV (2015)
127
SOLUIE
1. INDUS
2. MAGNET
3. FARADAY
4. FLUX MAGNETIC
5. AC
6. TESLA
7. SARCIN
8. GRADE
9. LENZ
10. MILIAMPERMETRU
11. EXPERIMENT
12. CMP
13. T. E. M.
14. SPIRE
15. CONDUCTOR
16. AMPER
17. CALCULATOR
18. REGULA
19. BOBINA
20. NTRERUPTOR
21. SENSCURENT
22. VOLT
23. SECUNDE
24. SUPRAFA
128
129
Raspunsuri:
1. 4 ;
2. cub ;
3.(suma primelor 2 cifre trebuie s fie egal cu suma ultimelor 2 cifre) :
3527 ;
4. 5 ;
5. (cercul mic este egal cu raportul dintre suma cifrelor aflate n cercul
mare i numrul de segmente ale cercului mare) 8 ;
6. 13 ;
7.(irul este format din 2 iruri intercalate) : 83 ;
8. ?=18 ;36 ;15 ;
9. 8.
Bibliografie:
1. Philip Carter, Ken Russell, Teste de inteligen Q5, Bucureti,Editura Meteor Press,
vol.1, 208 pagini.
130
METODIC
METODE MODERNE DE NVMNT - PROBLEMATIZAREA
Prof. Manuela IACOB
CLARIFICRI CONCEPTUALE
Din punct de vedere etimologic, termenul metod provine din limba greac (metha =
spre; odos = cale) i desemneaz o cale eficient de urmat pentru atingerea anumitor
scopuri.
Prin metod de nvmnt se nelege, aadar, o modalitate comun de aciune a
cadrului didactic i a elevilor n vederea realizrii obiectivelor pedagogice. Cu alte cuvinte,
metoda reprezint un mod de a proceda care tinde s plaseze elevul ntr-o situaie de nvare,
mai mult sau mai puin dirijat.
Sub raportul structurrii, metod este un ansamblu organizat de operaii, de procedee.
n anumite situaii, o metod poate deveni procedeu n cadrul altei metode (ex.
Problematizarea poate fi inclus ntr-o demonstraie).
Metodele de nvmnt sunt un element de baz al strategiilor didactice, n strns relaie
cu mijloacele de nvmnt i cu modalitile de grupare a elevilor. De aceea, opiunea pentru o
anumit strategie didactic condiioneaz utilizarea unor metode de nvmnt specifice.
Totodat, metodele de nvmnt fac parte din condiiile externe ale nvrii, care
determin eficiena acesteia. De aici decurge importana alegerii judicioase a metodelor
corespunztoare fiecrei activiti didactice.
Sistemul metodelor de nvmnt conine:
- Metode tradiionale, cu un lung istoric n instituia colar i care pot fi pstrate cu
condiia reconsiderrii i adaptrii lor la exigenele nvmntului modern, ca i particularitilor
educaiei adulilor;
- Metode moderne, determinate de progresele nregistrate n tiin i tehnic, unele dintre
acestea de exemplu, se apropie de metodele de cercetare tiinific, punndu-l pe elev n situaia
de a dobndi cunotinele printr-un efort propriu de investigaie experimental; altele valorific
tehnica de vrf (simulatoarele, calculatorul).
n educaia modern, dimensiunea de baz n funcie de care sunt considerate metodele de
nvmnt este caracterul lor activ adic msura n care sunt capabile s declaneze angajarea
elevilor n activitate, concret sau mental, s le stimuleze motivaia, capacitile cognitive i
creatoare.
Un criteriu de apreciere a eficienei metodelor l reprezint valenele formative ale
acestora, impactul lor asupra dezvoltrii personalitii elevilor.
Metoda problematizrii este o metod modern, de predare-nvare propriu-zis, util n
transmiterea i dobndirea cunotinelor. Totodat, este o metod frontal dup modul de
organizare a activitii elevilor i euristic dup tipul de strategie didactic n care este integrat.
Alte clasificri propun includerea acestei metode n categoria celor de comunicare oral.
PROBLEMATIZAREA
Procesul de nvare implic dimensiuni cognitive, afective i motivaionale ale
personalitii umane. Pentru aduli, nvarea nu este o problem de acumulare sau de completare
131
132
Bibliografie:
1. Cerghit Ioan, Metode de nvmnt, ediia a III-a, Editura Didactic i Pedagogic R.A.,
Bucureti 1997.
2. Cerghit Ioan, Neacu Ioan, Negre-Dobridor Ion, Pnioar Ion Ovidiu, Prelegeri
pedagogice, Editura Polirom, Iai, 2001.
3. Cuco Constantin (coord.), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade
didactice, Editura Polirom, Iai, 1998. Ionescu Miron, Radu Ion, Didactica modern, Editura
Dacia, Cluj-Napoca, 1995.
4. Iucu Romi, Instruirea colar Editura Polirom, Iai, 2001.
5. Moldoveanu Mihaela, Oproiu Gabriela Carmen, Repere didactice i metodice n
predarea disciplinelor tehnice, Editura Printech, Bucureti, 2003.
6. Vldulescu L., Crstea M., Chitic M., Ghid metodic pentru proiectarea i desfurarea
activitilor de calificare n nvmntul profesional tehnic, Editura Cerma, Bucureti, 1997.
133
Cuprins
Editorial
Utopia eului social, Laura Benea .......................................................................................................... p.3
Interviu
Interviu cu Academicianul Constantin Toma, Laura Benea .................................................................. p.5
Interviu cu Profesorul Universitar Dr. Ionel Miron, Theodora Andrei................................................... p.9
Interviu cu ef de lucrri Dr. Anca Narcisa Neagu, Estera Bejan ........................................................ p.11
Interviu cu Profesorul Ilie tefnescu, Laura Benea i Estera Bejan ................................................... p.14
Interviu cu artistul Andrei Vladimir, Cristina Georgiana Balan ........................................................... p.17
Poesis
Mlina Iftene, Octavian Matei, Iustin Patra, tefania Grecu, Sanda Maria Darie, Denis Popa .......... p.18
Medalion artistic
Iuliana Gheorghiu ................................................................................................................................. p.22
Estera Bejan .......................................................................................................................................... p.24
Drago Ionescu ..................................................................................................................................... p.27
Camelia Marian .................................................................................................................................... p.27
Oana Cosmina Ifteni ............................................................................................................................. p.28
Traduceri
Culese i traduse, prof. Georgiana Mocanu ......................................................................................... p.29
Secretul fericirii-The Secret Of Happiness, Nadia Scleanu .............................................................. p.30
Sometimes-Cteodat, Raluca Zrnic ................................................................................................. p.31
Exploring your limits, learing something new-Explorarea limiteleor proprii, nvarea de noi
informaii, Francesca Iovu .................................................................................................................... p.32
Great expectation-fast forward into future, Rzvan Maftei ................................................................. p.34
Great expectation, Teodora Nlbaru .................................................................................................... p.35
Eseuri
Le jeu de la vie, Ioana Adelina Ralea ................................................................................................... p.36
ah cu stelele, Naomi Hrapa ............................................................................................................... p.37
Viaa unui copac, Mlina Iftene ........................................................................................................... p.40
Visul, Iuliana Gheorghiu ....................................................................................................................... p.41
A putea nva..., Iuliana Gheorghiu ................................................................................................... p.44
Fii inteligent, nu violent!, Adrian Nantu .............................................................................................. p.45
Puterea unei prietenii i puterea de a ierta, Denisa tefania Ionel ...................................................... p.46
Cltorul n timp, Naomi Hrapa ......................................................................................................... p.47
134
135
Caleidoscop
Fizic distractiv, prof. Mona Lisa Balan .......................................................................................... p.127
Matematica n testele de inteligen, Dan-Marian Mihic ............................................................... p.129
Metodic
Metode moderne de nvmnt problematizarea, prof. Manuela Iacob ......................................... p.131
136
COMITETUL DE REDACIE
Colaboratorii sunt rugai s trimit materialele n Microsoft Word, font Times New
Roman, caractere de 12 i cu diacritice.
Materialele nepublicate vor aprea n numrul viitor al revistei.
137