Professional Documents
Culture Documents
Mata Pelajaran
Kelas / Tahun
: 3U
Bilangan Murid
: 36
Tarikh
: 12/8/2015
Bidang Kegiatan
Masa
Tema
Tajuk
: Snake Spring
Objektif
Isi
Aktiviti
Nilai
Media
: Alat
Bahan
: gunting
: gam, benang layang-layang, kertas
putih (200gsm), kayu dan pensel warna
Strategi Pembelajaran
EMK
A. STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, warna, ruang
,kepelbagaian, imbangan serta ritma dan pergerakan yang terdapat pada
alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan mobail dengan
menggunakan teknik guntingan dan ikatan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi
penggunaan media dan teknik dalam menghasilkan mobail.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam
penghasilan mobail.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya.
B. STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik
Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami
bahasa seni visual yang ada pada karya seni.
3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1
Ruang
- nyata
3.1.1.2
Bentuk
- konkrit
3.1.1.3
Warna
- primer dan sekunder
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1
Kepelbagaian- bentuk
3.1.2.2
Imbangan
3.1.2.3
Alat
- gunting
3.2.1.2
Bahan
Teknik
Standard Pembelajaran
Ilustrasi Aktiviti
Catatan
Strategi:
Berpusatkan
murid
ABM:
Kotak Misteri,
dihentikan.
gambar haiwan,
muzik,pembesar
suara.
Pendekatan:
Berasaskan
bahan bantu
mengajar.
ciri-ciri ular.
sertas contoh-contoh.
mobail.
Spring.
mobail.
murid.
Strategi:
Penerangan
guru, tunjuk cara
ABM:
Slaid power
point, video
pendek, contoh
hasil karya
Nilai:
Menghargai
EMK:
TMK,
keusahawanan
(EK1, EK2),
karya.
kreativiti dan
inovasi
aktiviti dijalankan.
Murid menghasilkan Spring
Nilai:
Tekun,
kekemasan dan
menghargai
Pembelajaran
Akses Kendiri:
Bertanggungjawa
Langkah 1:
b ke atas
pembelajaran
sendiri untuk
menghasilkan
Langkah 2:
tugasan
Mewarna lingkaran ular dengan
menggunakan pensel warna.
KBKK:
Langkah 3:
Menjanakan idea
(kreatif)
EMK:
Langkah 4:
Keusahawanan
(EK 1, EK5),
kreativiti dan
ekor ular.
inovasi
Langkah 5:
Mengikat tali pada bahagian
ekor ular untuk digantung di
atas kayu sebagai mobail.
Strategi:
Mempamerkan
apresiasi.
siap
Nilai:
Menghargai,
Snake.
hormat-
menghormati
Teori Kecerdasan
Pelbagai:
karya murid.
Kecerdasan
Verbal Linguistik
Penutup (5 minit)
Guru menyoal murid tentang
nilai.
Nilai:
Menghargai
Teori Kecerdasan
Pelbagai:
Kecerdasan
Verbal Linguistik