Professional Documents
Culture Documents
, szerda
Mindenekelõtt önkéntes ala- képpen, mindösszesen segít tu- vagy éppen arról, akit szívesen testvérgyilkosság. Az apa nem
pon körön belüliekre és kívüli- datosan élni az életet hallgatói- elfelejtenénk. Ezután majd min- reagált sehogyan sem, az Évát
ekre osztotta a jelenlévõket Ka- nak. A helyes ön- és csoportis- denki számot kellett arról adjon, megtestesítõ két diáklány jajve-
sza Ida, a PKE teológiai tan- meret kialakítását pedig a ke- amit hallott. Képeket is kellett székelt, az áldozat kutyája a bû-
székének csoportdinamika-ok- resztény értékek mellett igyek- választani, s bizony az ezekkel nös megharapására készült, a
tatója. Így másfél tucatnyi rész- szik megvalósítani. kapcsolatos képzettársításokról család kakasa világgá kürtölte a
vevõje lett a bibliodrámának A játékos jókedv elõvételét vallani kellett. A fûben bóklá- gyalázatot, a környéken lakó
(köztük alulírott is), az esemé- szorgalmazta, valamint azt, szó sünirõl egy diáknak a meg- varjú társait hívta. A reakciók
nyeket kívülrõl pedig féltucat- hogy a körön belüliek lazulja- nyugvás, a kisemberek bizton- természetes voltát beszélték ki
nyian követték. nak el. Az elsõ etap a gondolat- ságérzete ötlött fel, egy másik- ezután, valamint a legrégibb
A meghitt hangulat megala- társításé volt. A szülõi házról ki- nak az irodában úgynevezett féltékenységformát, a testvérit
pozásáról komolyzene hívatott nek a család és a biztonság, ki- bungee jumpingoló fiatalról a tárgyalták át. Számos örökigaz-
gondoskodni. Az egyetemi ta- nek pedig a húsleves és a gyü- mindenre képes szerelem. ság megfogalmazódott, így az,
nár elárulta oktatói ars poeticá- mölcsfa jutott eszébe. Az áldo- A különféle érzések tanúbi- hogy minden féltékenység
ját: semmit nem tanít tulajdon- zatról a próba, a segítségnyúj- zonysága után áttértek a bibliai alapja az önbizalomhiány, a
Káin és Ábel történetére. Volt, nem megfelelõ önismeret.
aki indulatból fakadónak érezte A másfél órásnál hosszabbra
a testvérgyilkosságot, s volt, nyúlt interaktív bibliodráma vé-
aki Isten ítéletét egyenesen túl- gén minden körön belüli jelen-
zónak vélte. Majd arról szólt lévõ vallott az érzéseirõl. Egyi-
mindenki, hogy mit tenne a kük azt mondta, még jobban tu-
számûzetésbe vonuló testvér- datosult, hogy nem érdemes
gyilkos batyujába. A PKE-s di- irigykedni. Egy másik diák a
ákok hamuban sült pogácsát, környezetében élõk önbizalmát
tás, az önmegtartóztatás stb. kenyeret és vizet, iránytût és fogja erõsíteni. A nagy tanulsá-
Miután megtörtént az a bizo- bátorságot, vagy éppen semmit, got pedig az irányító oktató fo-
nyos ellazulás, a részvevõk kör- esetleg követ tennének Káin ta- galmazta meg: mindenki járjon
ben állva vallottak önmagukról risznyájába. emelt fõvel. Így senki se kény-
pár mondatban. A legszebb és a Ki hogyan reagálna a rossz szerül arra, amire Káin, hogy
legrosszabb eseményt mindösz- hír meghozatalakor? A biblio- Isten kérdésére szemlesütve
sze pillanatok alatt kellett meg- dráma szereplõi mindannyian kelljen válaszolnia, mi több,
osztani, majd egy másvalakinek máshogy cselekedtek, amikor hazudoznia.
szólni egy kedves ismerõsrõl megtudták, hogy megesett a Megyeri Tamás Róbert