ESCUELA THOMPSON MATTHEWS

E-701 LOTA UTP

EVALUACION COBERTURA CURRICULAR MATEMATICA I SEMESTRE 2015

CUARTOS AOS
PROFESOR_____________________________________ CURSO___________
FECHA________________________

Establecimiento:
OA
FECHA
:

DOCENTE: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

NUMEROS Y OPERACIONES
N OA enseados :
N OA no enseados :
OA 1 Representar y describir nmeros del 0 al 10000:

TRABAJADO
A S O N D

OA NO
TRABAJADO

% ESTIMADO DE
OBJETIVO
LOGRADO

% de OA Enseados
(cobertura curricular)

OA
2 Describir
y aplicar
de :clculo mental:
Nombre
y firma
del estrategias
evaluador
OA 3 Demostrar que comprende la adicin y sustraccin de nmeros
hasta 1000:
OA 4 Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 en la
multiplicacin y la propiedad del 1 en la divisin.
OA 5 Demostrar que comprende la multiplicacin de nmeros de tres
dgitos por nmeros de un dgito:
OA 6 Demostrar que comprende la divisin con dividendos de dos
dgitos y divisores de un dgito:
OA 7 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos
cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operacin
apropiada.
PATRONES Y ALGEBRA

OA 13 Identificar y describir patrones numricos en tablas que

involucren una operacin, de manera manual y/o usando software

educativo
GEOMETRIA

OA 15 Describir la localizacin absoluta de un objeto en un mapa

simple con coordenadas informales (por ejemplo: con letra y nmeros) y
la localizacin relativa a otros objetos.
OA 16 Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el
lado y desde arriba
MEDICION

OA 20 Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes

anlogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas
OA 21 Realizar conversiones entre unidades de tiempo en el contexto
de la resolucin de problemas: el nmero de segundos en un minuto, el
nmero de minutos en una hora, el nmero de das en
OA 22 Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y
realizar transformaciones entre estas unidades (m a cm y viceversa) en el
contexto de la resolucin de problemas
ESCUELA THOMPSON MATTHEWS
E-701 LOTA UTP

EVALUACION COBERTURA CURRICULAR MATEMATICA II SEMESTRE 2015

CUARTOS AOS
PROFESOR_____________________________________ CURSO___________
FECHA________________________

Establecimiento:
DOCENTE:

FECHA:

N OA enseados

N OA no enseados

% de OA Enseados
(cobertura curricular)

Nombre y firma del evaluador

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

NUMEROS Y OPERACIONES

OA 8 Demostrar que comprende las fracciones con denominador 100,

12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:
OA 9 Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual
denominador ( denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2), de man
OA 10 Identificar, escribir y representar fracciones propias y los
nmeros mixtos hasta el 5, de manera concreta, pictrica y simbl
OA 11 Describir y representar decimales (dcimos y centsimos):
* representndolos en forma concreta, pictrica y simblica, de
OA 12 Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el
valor posicional hasta la centsima en el contexto de la resolucin de
problemas
PATRONES Y ALGEBRA

OA 14 Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso, que

involucren adiciones y sustracciones, comprobando los resultados en

forma pictrica y simblica del 0 al 100,
GEOMETRIA

OA 17 Demostrar que comprende una lnea de simetra:

* identificando figuras simtricas 2D
OA 18 Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.
OA 19 Construir ngulos con el transportador y compararlos.
MEDICION

OA 23 Demostrar que comprende el concepto de rea de un rectngulo

y de un cuadrado:
OA 24 Demostrar que comprende el concepto de volumen de un
cuerpo:
DATOS Y PROBABILIDADES
OA 25 Realizar encuestas, analizar los datos y comparar con los
resultados de muestras aleatorias, usando tablas y grficos.
OA 26 Realizar experimentos aleatorios ldicos y cotidianos, y tabular
y representar mediante grficos de manera manual y /o con
OA 27 Leer e interpretar pictogramas y grficos de barra simple con
escala y comunicar conclusiones

OA
TRABAJADO
A S O N D

OA NO
TRABAJADO

% ESTIMADO DE
OBJETIVO LOGRADO