Professional Documents
Culture Documents
-2-
Mengingat
Nomor
19
Tahun
2005
tentang
Standar
Presiden
Nomor
Tahun
2015
tentang
Presiden
Kementerian
Nomor
Pendidikan
14
dan
Tahun
2015
Kebudayaan
tentang
(Lembaran
Kementerian
dan
Pengangkatan
Menteri
79/P
tentang
Pengggantian
Beberapa
Menteri
MENTERI
PENDIDIKAN
DAN
KEBUDAYAAN
PENDIDIKAN
PADA
PENDIDIKAN MENENGAH.
PENDIDIKAN
DASAR
DAN
-3-
Pasal 1
Dalam Peraturan Menteri ini yang dimaksud dengan:
1.
Penilaian
Hasil
Belajar
pengumpulan
oleh
Pendidik
informasi/data
adalah
tentang
proses
capaian
pengumpulan
informasi/data
tentang
capaian
dalam
bentuk
penilaian
akhir
dan
ujian
sekolah/madrasah.
3.
Satuan
Pendidikan
adalah
Ibtidaiyah/Sekolah
Sekolah
Dasar
Sekolah
Luar
Biasa
Menengah
Tsanawiyah/Sekolah
Dasar/Madrasah
(SD/MI/SDLB),
Pertama/Madrasah
Menengah
Pertama
Luar
Biasa
Menengah
(SMA/MA/SMALB),
dan
Atas
Luar
Sekolah
Biasa
Menengah
5.
6.
Pendidikan
kompetensi
yang
kelulusan,
mengacu
dengan
pada
standar
mempertimbangkan
-4-
Pasal 2
Peraturan Menteri ini bertujuan mengatur Penilaian Hasil
Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan
Dasar dan Menengah dalam pelaksanaan Kurikulum 2006 dan
Kurikulum 2013.
Pasal 3
(1)
(2)
Penilaian
Hasil
Belajar
oleh
Pendidik
sebagaimana
program
perbaikan
atau
pengayaan
berarti
penilaian
didasarkan
pada
data
yang
berarti
penilaian
tidak
menguntungkan
atau
-5-
komponen
yang
tak
terpisahkan
dari
kegiatan
pembelajaran;
e. terbuka, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan
dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak
yang berkepentingan;
f. menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh
pendidik mencakup semua aspek
kompetensi dengan
(1)
(2)
Penilaian
Hasil
Belajar
oleh
Pendidik
menggunakan
-6-
(2)
Instrumen
penilaian
yang
digunakan
oleh
Satuan
memenuhi
persyaratan
substansi,
aspek
sikap
dilakukan
melalui
-7-
Pasal 9
Mekanisme Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan
meliputi:
a. menyusun
perencanaan
penilaian
tingkat
Satuan
Pendidikan;
b. KKM yang harus dicapai oleh peserta didik ditetapkan oleh
Satuan Pendidikan;
c. penilaian dilakukan dalam bentuk Penilaian Akhir dan
Ujian Sekolah/Madrasah;
d. Penilaian Akhir meliputi Penilaian Akhir semester dan
Penilaian Akhir tahun;
e. hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat
dan/atau deskripsi;
f. hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan
dalam bentuk nilai, predikat dan deskripsi pencapaian
kompetensi mata pelajaran;
g. laporan hasil penilaian pendidikan pada akhir semester,
dan akhir tahun ditetapkan dalam rapat dewan guru
berdasar hasil penilaian oleh pendidik dan hasil penilaian
oleh Satuan Pendidikan; dan
h. kenaikan kelas dan/atau kelulusan peserta didik ditetapkan
melalui rapat dewan guru.
Pasal 10
(1)
(2)
pengetahuan,
keterampilan
belum
tuntas
tidak
berlaku
bagi
SDLB/SMPLB/SMALB/SMKLB.
peserta
didik
-8-
Pasal 11
Ketentuan lebih lanjut mengenai perencanaan, pelaksanaan,
pengolahan, pemanfaatan dan tindak lanjut penilaian hasil
belajar peserta didik oleh pendidik dan Satuan Pendidikan
serta format rapor ditetapkan dalam bentuk Panduan Penilaian
oleh Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
dengan berkoordinasi dengan Kepala Badan Penelitian dan
Pengembangan.
Pasal 12
(1)
Dengan
berlakunya
Peraturan
Menteri
ini
semua
Satuan Pendidikan
pada jenjang
-9-
Pasal 13
Peraturan
Menteri
ini
mulai
berlaku
pada
tanggal
diundangkan.
Agar
setiap
orang
mengetahuinya,
memerintahkan
TTD.
Aris Soviyani
NIP 196112071986031001