INSTITUTO MANUEL BELGRANO - DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

ESPACIO CURRICULAR Geografa Cuarto Ao de la Educacin Secundaria

Profesor Pablo A. Conceiro
2 mdulos semanales en Modalidad Economa / 3 mdulos semanales en Modalidad Humanidades y
Ciencias Sociales
Ao 2016
1- Objetivos de aprendizaje
Explicar los espacios geogrficos estudiados en funcin de las relaciones que existen, por ejemplo, entre la economa, la cultura, la
poltica y las condiciones fsico-naturales.
Localizar el espacio estudiado en un mapa y reconocerlo en sus relaciones con otros referentes espaciales del tipo fsico-naturales,
geopolticos y econmicos, etctera.
Conocer los puntos de vista, contrapuestos y consensuados, entre los diferentes sujetos sociales que se involucran en los espacios
geogrficos.
Producir conclusiones vinculadas a los espacios geogrficos, a partir de actividades en el aula tales como la lectura y el anlisis de
diferentes fuentes de informacin, la elaboracin de informes escritos y las discusiones en grupo.
Reconocer las relaciones entre diferentes espacios, sus componentes sociales, polticos, econmicos, y los problemas ambientales
que pudieran generarse.
Situar la propia experiencia social y del espacio bajo marcos de interpretacin y saberes geogrficos actualizados y diversos que
permitan el ejercicio de la crtica y la reflexin acerca de la sociedad.
Comprender los procesos de la diferenciacin y la desigualdad social y espacial, conforme la existencia de diversas relaciones
sociales que se originan en necesidades e intereses econmicos, culturales y polticos, contrapuestos entre sujetos sociales.
Considerar el rol del Estado y su capacidad de intervencin en el territorio para lograr mayores grados de igualdad social, en el
actual contexto social, econmico, poltico y cultural.
Indagar en el conocimiento geogrfico, de tal modo que sea posible desarrollar saberes en relacin con el manejo de la informacin
escrita, estadstica y grfica, as como la correspondiente a las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Conectividad (NITCx)
aplicadas a la disciplina de los Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG).
Ejercitar la argumentacin y el desarrollo de habilidades de comunicacin oral y escrita, que implica tambin el lenguaje
cartogrfico, para la realizacin de las investigaciones escolares del ao.
Realizar exposiciones orales o escritas que den cuenta del trabajo grupal e individual realizado y los resultados obtenidos.
Incorporar a la elaboracin de los informes e investigaciones escolares los planteamientos que realizan distintos profesionales de las
ciencias sociales y la geografa.

2- Contenidos
Unidad 1 - Las actuales condiciones econmico polticas del desarrollo desigual mundial

Las actuales caractersticas de la mundializacin/globalizacin neoliberal: la concentracin actual del capital y el poder. El rol
de la trada Estados Unidos, Europa y Japn. El constante crecimiento de la brecha entre pases centrales y perifricos. Las
corporaciones trasnacionales y las Inversiones Extranjeras Directas (IED). Diferencias y similitudes entre el Estado de
bienestar y el Estado neoliberal.
Los organismos internacionales y las organizaciones supranacionales ms representativas del actual poder econmico y
poltico. Los organismos de crdito y financiamiento internacional, el Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario
Internacional (FMI), entre otros. Los organismos del comercio internacional como la Organizacin Mundial de Comercio
(OMC) y otros. Los organismos de cooperacin internacional, entre ellas, la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU), la
Conferencia de las Naciones Unidas del Comercio y Desarrollo (Unctad) y otros. Los bloques regionales: Mercado Comn
del Sur (Mercosur), Unin Europea (UE), entre otros.
Las explicaciones cientficas del desarrollo desigual: el comercio internacional, el intercambio desigual y el deterioro de los
trminos de intercambio. El libre comercio y las principales zonas de libre comercio. Las exportaciones subsidiadas. El
Producto Bruto Interno (PBI), el ndice de Desarrollo Humano (IDH) y el ndice de Pobreza Humana (IPH) como
herramientas para comprender las diferencias entre los pases.
Los pases centrales y perifricos: las singularidades de los espacios de la pobreza en el mundo desarrollado y los espacios de
riqueza en los pases perifricos. La distribucin del ingreso hacia el interior de los pases centrales y perifricos. El PBI, el
IDH y el IPH a escala regional y nacional en el actual contexto mundial. Anlisis crtico de los indicadores sociales de uso
ms frecuente.
Las organizaciones y los sujetos sociales que proponen un orden econmico internacional ms justo y solidario. Las
organizaciones sociales anti/altermundializacin/globalizacin neoliberal y a favor de un comercio justo.

Unidad 2 - La desigual distribucin mundial de los recursos; los problemas ambientales y geopolticos asociados.

Los recursos naturales implicados en la produccin energtica: el petrleo, el carbn y el gas natural. Problemas geopolticos,
conflictos regionales y globales por la apropiacin de los recursos energticos. Localizacin de las reas productoras y
exportadoras y de los principales conflictos. Aspectos socioculturales de los conflictos: la demonizacin y barbarizacin de
Oriente. Problemas ambientales regionales y mundiales derivados de la explotacin de los recursos. Las empresas
trasnacionales ligadas a la produccin y explotacin de los recursos energticos. El rol del Estado y la soberana nacional en
relacin con los recursos energticos. Las organizaciones supranacionales como la Organizacin de Pases Exportadores de
Petrleo (OPEP) y otras.
Los recursos naturales implicados en la produccin de alimentos. Localizacin de las reas productoras y exportadoras de
materias primas, en funcin de sus relaciones con el mercado mundial y la liberalizacin del comercio. El proteccionismo
comercial de los pases centrales. Precios y dumping: competencia desleal. La soberana alimentaria de los pases perifricos.
El Estado como garante del acceso para todos a una alimentacin adecuada. Organizaciones sociales y sus planteos sobre el
derecho a la alimentacin.
Cambio Climtico Global. Causas y consecuencias. Racionalidades econmico-sociales que impulsan el calentamiento
global: productivismo y consumo. La desigual responsabilidad de los pases en la gnesis del calentamiento global y las
consecuencias sobre la biodiversidad. Deshielo de los polos, escasez de agua potable, inundaciones, refugiados climticos,
entre otros problemas socioambientales. Acuerdos internacionales y organismos internacionales en el contexto de la
globalizacin neoliberal. Los puntos de vista de otros sujetos sociales: organizaciones de la sociedad civil, movimientos
sociales y ambientalistas.
El recurso agua. El acceso al agua potable y los servicios sanitarios como un derecho fundamental del ser humano. La
desigual distribucin planetaria del recurso. Las principales reservas acuferas como recursos geoestratgicos. El Estado y la
privatizacin del recurso en el mundo durante las ltimas dcadas. Las organizaciones sociales ligadas al reclamo por el
acceso universal al agua potable.

Unidad 3 - La distribucin de la poblacin mundial y sus transformaciones en el contexto de la mundializacin/globalizacin

neoliberal.

El crecimiento diferenciado a escala mundial de la poblacin, sus caractersticas histricas para los pases centrales y
perifricos. Transformaciones recientes asociadas a cambios econmicos, polticos y sociales. Pronsticos y debates en torno
a dichas tendencias.
Evolucin de la esperanza de vida en los pases centrales y perifricos. La transicin demogrfica en diferentes pases y
regiones a escala mundial. Causas y consecuencias. Natalidad, mortalidad y crecimiento demogrfico.
Gnero y trabajo. Roles de gnero y actividades realizadas por hombres y mujeres; fuentes y tcnicas para medir el trabajo de
hombres y mujeres.
El envejecimiento de algunos pases europeos. La comparacin con otros pases.
Las cadenas migratorias. La libre circulacin del capital a escala mundial y las barreras a los desplazamientos poblacionales
por razones laborales. Cambios y continuidades en las migraciones. Las razones econmicas y polticas; individuales y
sociales; y la direccin de los desplazamientos. La xenofobia, la insercin precaria en el mundo del trabajo y la segregacin
social y/o urbana que afecta a los migrantes. La relevancia del inmigrante en las estructuras sociodemogrfica nacionales. Las
organizaciones sociales que nuclean a los migrantes.

Unidad 4 - Las transformaciones urbanas y rurales en el contexto de la globalizacin neoliberal.

Caractersticas de la actual metropolizacin del planeta. Las hiptesis sobre la importancia de la urbanizacin en el
funcionamiento del actual sistema socioeconmico mundial. La deslocalizacin de las industrias y la desindustrializacin en
el actual orden econmico y su impacto en los espacios urbanos. El rol del Estado en el ordenamiento y la planificacin
urbana.
Los mercados de trabajo metropolitanos actuales y su relacin con las condiciones de vida. Polarizacin y fragmentacin
social y su impacto en los espacios urbanos. La creciente distancia social y geogrfica entre los diferentes grupos y clases
sociales que viven en la ciudad. La fragmentacin de la estructura social: los nuevos ricos, las clases medias, los nuevos
pobres y los pobres urbanos y su impacto en la estructura espacial urbana.
Los nuevos movimientos sociales: los movimientos sociales ambiental/urbanos. La protesta social y el derecho a la ciudad: el
derecho a las infraestructuras urbanas. Gnero y movimientos sociales: el protagonismo de la mujer en los movimientos
sociales actuales.
Similitudes y diferencias entre las estructuras agrarias de los pases centrales y los perifricos: propiedad de la tierra, formas
de organizacin y sistemas agrarios. Producto Bruto Interno (PBI) y produccin agraria: diferencias entre pases centrales y
perifricos. Las polticas agrarias de los estados: proteccionismo y libertad econmica.

Los modos de vida rurales en los pases perifricos y centrales. Transformaciones mundiales recientes en los mbitos rurales:
industrializacin y turistificacin del mundo rural. Entre el campo y la ciudad: las franjas periurbanas metropolitanas. Las
organizaciones sociales campesinas de los pases perifricos.

3- Criterios de evaluacin

Seleccin y comprensin de informacin de diferentes fuentes cartogrficas.

Uso de vocabulario especfico y ortogrficamente correcto.
Comprensin del lenguaje y los signos cartogrficos.
Resolucin de instancias de evaluacin escrita y oral.
Presentacin y resolucin de instancias de trabajo prctico grupal de acuerdo a tiempos y formas.
Comprensin de consignas de trabajo.
Participacin en las actividades propuestas en el aula.
Compromiso con las actividades extraulicas propuestas.
Cumplimiento con los materiales y recursos solicitados para trabajar en el aula.
Construccin, comparacin y anlisis de tablas y grficos.
Elaboracin de sntesis a partir del anlisis de tablas y grficos.
Seleccin y organizacin de distintas fuentes y recursos bibliogrficos.
Comparacin y valoracin crtica de diferentes fuentes para obtener informacin en funcin de la solicitud del docente.
Seleccin y uso de distintas escalas, indicadores e instrumentos cartogrficos para explicar o describir una problemtica.
Cumplimiento con los parmetros de asistencia prescriptos en el rgimen acadmico vigente.
Participacin y cumplimiento en actividades previstas para la muestra anual institucional.
Reconocimiento de mltiples actores y/o sujetos sociales intervinientes en la emergencia de los problemas sociales
considerando y reconociendo las necesidades e intereses que los orientan.

4- Instrumentos de evaluacin

Instancias de resolucin escrita: evaluaciones, ensayos, informes de lectura, valoracin de material multimedial, estudios de
caso, material literario o pelculas y trabajos de sntesis en clase.
Trabajos prcticos individuales y grupales.
Registros y anotaciones en carpetas y reelaboracin de explicaciones del profesor o del material tratado en clase.
Diapositivas y presentaciones realizadas en medios o formatos electrnicos.
Registro de participacin en blog del curso.
Registro de intervenciones orales en clase en la correccin de actividades, defensa de trabajos prcticos en forma oral o
preparacin de clases especiales.
Registro de participacin en actividades extraulicas como excursiones, salidas de campo, exposiciones, debates y foros.
Instancias de coloquio o valoracin oral de contenidos o competencias.
Instancias de valoracin de sntesis o representacin de contenidos o informacin: maquetas, lminas, infografas, esquemas,
cartografa, cuadros y redes conceptuales.
Registro de participacin en la muestra educativa anual.
Se informar a la Direccin, los alumnos y los padres acerca de las dificultades en el aprendizaje observadas en el aula.

5- Corpus blbiogrfico del alumno

Lpez Calvo, Melina y otros. Geografa: Espacio, sociedad y economa en tiempos de globalizacin. 1ra. Edicin. Ciudad Autnoma
de Buenos Aires. Ediciones SM, 2015.