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Cenni Storici
Prefazione
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Esercizio delltal.co e colot'iti ntusicrti...........'..
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,Regole genel'ali
;;1,,, ,,rr",no.*in.tr,a -Ese^rpi ilella 4'le 21 posizione sulle 4 cot'de -Esercizi relttivi .':.'.....-,,' 41
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prospetto delle ? prinre posizioni per scalir Comirticil
E.",.irin di digittzione per cagrbiare posizione .llit ntirno sinislt'. - S"crrla i Do nl^ggior;'e '?o
e Lrrz rtrinore con spiegaziont
"'|i""""!"'!"'', iv
Esempio e moilo di eseguire l.: Scale,'t'linori
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Ottrrvil'.,.'.."...,.'.'...'..t,
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Scale diatoniche llllggior.i e llinori e relttivi arpeggi itd
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lntervalli semplici ai-31 'l': 51 61 ?l e 8'l """""''i""""""'
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Gli stessi ir pot'trrrttenti....'...
Scir|e.rIl..41ediid[rre8t.,nn400Studi.'..,,..'..'
[1s;1l. ed Eserr,izi Cronrrrtici ...'..
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serr,izi t'el*tivi
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opere, per Contrabasso al Cembalo
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Altra accordatura rlel Contrabasso ..
liulrer.ica della digitazione per sr:ul,r iliatonica e crornaticir della nuova accottitttrt'".'...."..r,
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Soli per Contrlbasso accot'il',io Do Sol Re Sot
(lpotasto
scala
cromatica'.,.'.\,.,..
sulla
4uCorda
per
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Esempi
del
Dei d-itersi portumenti
Bsercizi.per apprendere di seguito le tliverse posizioni ilel Capotrtsto..'.'...,.....','.'..'...'...- rt
Estensione eompleta delle 4 corile...:...........
Soli di varie
n$**t*{::,::,::rlliirx;Ji:::::
i ton
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Arpeggi in tutti
Scu|.,Cromatiche..,.'.l.,.',....':..''......'....
Scrrle in terza {bicordi) ..,...
N'l 6 Sttrdi di bravura
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1601-1602 -o3
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4tt|
CENNI STORICI
certo che I'origine del Contrabasso collegata a quella degllistrwnenti gravi ad atco,
cio alla famigLia delle Viole
In origine, dunque, iI Contrabasso attuale non era che una grossa Viola, chiamata Violone o
doppio Basso, la di cui parte si scriveva in chiave d .DO, terza riga, e si esegulr un' ottaYa
pi bassa forse per comodit di lettura; come ancora oggi si usa
Quest'istrurnento aveva la cassa A'monica molto alta, il manico cortissirno e largo, portava
sette corde e si suonala stando in piedi.
NeI 4676 si pubblie a Roma, da un distinto musicista di nome Tadini, un breve scrif,o nel
quale egli si diceva autore clel Contrabasso a quattro corde. Documenti che prodno la verit di
quanto egli affenn io non ne ho visto, si sa per che nell'epoca da lui indicata, nel finire del
diciasettesimo secolo, veniva usato questo strumento ridotto a quattro corde nelle Orchestre italiane, sempre sotto il nome di Violone, norne che in Lombardia si usa ancora eomunemente.
In seguito tale strurnento sub vari cambiamenti tanto nella forma (r) quanto nel numero delle
corde, come pure nel modo di accordarlo, ed in fine oggi difiniivamente adottato nelle orchestre italiane iI Contrabasso a quattro corde aecordato per quarta -Mi Zca Be Sol r'iconosciuto dai
pi noti confrahassisti,e dai maestri compositori e Direftori fforchestra cluale il pi atl a facilitare e rendere perfetta l'esecuzione della musica in genere.
(t) f.e piu beU.e lp ne edi mglioripervoce sono i Cou.tlabassi deicelebri liritai- Gaspare d: Salb,Gofi'ilei.-[ontagnana,Testore- e pir
talrli i Casini S^'{agiriana- i }iari-i Dul'Aqlio ecc,
F L6OL-O3 n
!ilIL)O' Propriet della Premata Capistera e Stamperia illuscale di n.F,INTa,ZZI.
soao riserrati
ntti i
'iiritti
PREFAZIOI{E
ti
quattro..cgdS. abbia
Sebbene l'insegnamento del Confrabasso a
predominu
,
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terminJto"Ai'"gfi
1o
studio su
apprender-n
-.
"[ti"
.di questi signori
"i
i't*'t"
ppido,
uL" eord.e oltre
Hi";;il;b*ro .r-orte
1t*"_t]1"1,$t
insufficienza";I;;;;le
mopibei
i
insormo'tabiii- e spessissirno si vedeta costretto a troncate
creava all,esecutor;airri"rit; alle
terla
abbassare
iu difficolt e rnenoi'andoie f effetto- non bataqdo nepPwe
rirnrcnti ritrniei,
grande prodotta dau'inrperfezio-
"iri"iaL"
la difficohgi
z: eorda zo u so,-iioni"niente anche questo che aumentavayera
e naturale dell'istrunr'ento, (ehe
I'accordafura
solo
,ro
spostando
ne del contrabasso I tre "orde,
'tua spostandopure il m4neggio della mano sinistra'
Gt)
per quarta)
BIETHoYN.
srNFo{-IA rv'
ADAGIO
BEETHOlT|l.
SINFONIA IX?
'j
ecc,
E nrille
!
altri
;i;;j;o
fin
da principio
all'
arlicvo
g";"a" ,ritu, pol"fta errendo dote necessaria indispensabile avqre in quest'istrumente un forte e ro"0"
busto attacco d.'arco (speeialmente sulla quarta corda per la glavit del suono) bene che I'allievo incomirc'istrbito atl affrontare l" ;iifi;;l;trrr" ti.-"g" ,op""ur" onie ottnerlo - difficolt che non \'anno disg:iunte a quelmaggior gros_:9?29, del manico.
le
-- che presenta il maneggio della man sinistra per Ia.*u"i
daie all'istrumento una digitazione facile e.ragioIn q'uesto rncde-.tissiii *io iu*'o"o fu mia.p".'iul"
modilica-ndo pwe iI peso e lalunghezza delParcromatiche,
mtinori
e
ie\Ie
scale
netole, modificandola nell.e
eo attenendomi sempre allebuone tradizioni di-quella scuola che mi diede I'iasegn_amento.(z)
"Laprima parte di questo metodo tratta soltanto delL'estensione del Contrabasso d'orchestra- Ia secondaparte
inveee tratt.i al tutt; I'estensione.
che
altri pi competenti
.fficheqiiestiSiqloriProfessorie.+i{tl'o\23'-.33"*".Sol[ontaoaqua-ttlo(|0Ide']H|*{'\|(|]|.u|)|)i'ij(i
di
'
70
ITVVERTENZE
Per suonare
{?
il
le seguenti doti:
.,
4? Quarlratur musicale.
inutile applicarsi a cluesto studio.
Alprofe.sore-iasegnante inc-onbe lacura di scegliere f istrumento megio adaito all'allier-o poch-un Contrabasio troppo grande o troppo piccolo gl'impedirebbe di mantenersi composto e nellar-eraposizione insegna tagli- cosa h no" essere assolutamente trascurata, g:iaceh,Ia comp<Tstezza oltre aI rispondere alltestetica di
alla buona e l'era esecuzione.
vantaggio
-it;niiltu"it
nto" non oltrepassi ,il {60 anno di et.)
.
Senro di ci resta
II]
CO1VTRABASSO
D' ORCIIESTRA
La nsura del Confuabasso d'orchestra sebbene non sia precisata da nessulo autorersi pu calcolare come segue:
1o. .Luns,hezza dell"a cassa armonica cm. 116.
Lar/hezza delia parte inferiore d.i detta cassa armonica ern. 71.
2?
3: Larghezza della parte superiore cn.52.
4 Lu:rghezza eI manico em. 47.
Il
Contrabasso si compone del riccio o voluta, ingranaggio, quattro chiar-i,capo tasto,manico,tastierarfascie,piano armonico, anima e catena (parte interne) fondo,pontieello, cordiera , attacca cordiera,botfone e di quatfuo corde armoniche.
Il
Contrabasso
Esempio:
queste note corrispotdono all'ottavabassa di quelle realnente scritte.
Ber ottenere con facilitlila giusta accord.atura delliistrumento sar bene comilciare coll'aecordarq
. -sF---l
eora
- TT-J|
poi la second"
\ -.. TI-.r-[
poi la prirrru ( ctiro) *---n
prima Ia terza
-f[--l
2--4
->
lr[6n s'ias6mincia mail'accordatura dell'istru-rnento n'dallapri-ma n da1la quarta corda= eoue a taluni semil grande peso delle corde sui piano armori.d d"U'irtrunento prodotto dallalor forte tensione, non solo I'equilibrio dclLa tavola rmouica riesce difficie acl ottelersi, ura i'aceordatura neno
MODO
DI TE\T.RE
IL
CONTRABASSO
il
ailievc Cei-e tenersi in piedi ben diritto, colla personu un pd di fianco a sinistra cclla gamba sinistraua p
pi avantr deila destra in mdo che iI peso {ei corpo graviti aggiormente su questa,lasciando'intal modo libera pri cire s:a possibile ia sinistra.
Ii Contrabasro'birogou appoggiarlo contro lapersonadallato della fascia sinistra tendndolo-unpoco.incliniu
leverso di se ein4oo che'ia'p"arte d.estra dei'ginocchio dea gamba silistra,tocchi appenailfondo dell'i stmmento
Lap;amba desira deve, ccrne gi.dissi, tenersipi indietro della sinisfra que.-t-anto cheastiperch !, nul!a
Ce piie destro non cltrepassi ii fascia .ioist"u eil'istrumenlo, in mod.o cle il_braccio destro nel condurrel'arco fco -venga distig'bato n'er suo morimento specialmente sulla 3? e a2 corda_. In qugs_tg. caso il ginocr',rio della
lrrn-na,
snis:ra ou benissmo agevolare ii br'aqcio che conduce l'arco spilgendo un p I'istrumento in fuoii dalqrlrv
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i' 1- .t
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capofasto
sinistra sulle corde, ary-ertend.o che ra distanza del
giusta'
maggio'e
ne risu-lti una seconda
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5? CORDA
.4? ccllD
z3 conb,t
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conle
O,--1.!
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DELLI
ARco
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Bottesiri pei'
tt""|i1111t"..t**;tu
di f'll0' -'t
I dalcelebre
queilo
cord,e, dovr essere nella fonna uguale a
Ll arco del Contrabasso a quattro
deabacchttacm.67:peso'nonpir
p;"pr;;i""t:runghe"za
'
smma utilit.
specialmenle sulla quarta corda - la lunghezza porta
Il peso serve per ottenere un attacco pi vibrato
di
il
t"u"i"
cortle
-e di
qltgsio
pi largo
i";;"f"t"i"
*
Il
ghezzanalurale,app
un
Tutti i erini dell'areo devono appoggiare bene sulla corda, awertendo per che la bacchetta deve essere
p iaclinato dalla parte della tastiera.
___r
Net eondurre in tutta Ia sua lungherza I'arco-sulle eorde tanto rel firare *anto3e-I]-apinqererbisoglaosplo
seryare che I'arco descr11a una line-a orizzontale sulle corde.- A qre-sto ci si arrivar faeilmente-piegaldo
\
tuarlo.
nel
contrario,
meno la giuntura della mano (o pugnetfo) infuorirnello spingere Llareo- insenso
rl au^b"u"rio deve sezuire il.lnovimento della'mano-irvce h parte superiore del braecio deve muoversi
il meno possibile, evitando"eos ee la siralla pre"da parte ad aleun movimento che impedirebbe di condur bene
l' arco, rndenilelo pesante e meno el:rstieo
Ll arco non si ileve prancre nlla or{a sgarbaiirmenterJne neppure ternerlo troppo leggero. - Nel priuro c aso
se ne trarrebb" oo *uoo sgrailerole - ne} secondo un suono troppo debole.
i ir"aio ".t la migiior guirla per equilibrare la p-ression dell'areo colla pressione delle dita sulle corde - equilibrio che da per risultato un suono robusto e.bello' l{ei pos.u"e da I'una'alltafra eorda non-bisog:na ehe I'arco-si stacchi dal}e corde.
elrd.a (8o/) ilbraecio destro doll portarsi un p pi infuori Quando I,areo dow suonare sullaprima
persona'
suoner sulla,secondarterza e {uarta corda dovr lgrtarsi pir'r-erso Ia
ouanclo
t"'d'-i";;;;;""
principio molto adagio e leg'a
iunghszza
sua
la
io.t"ttu
n'ooiu
,*a1
; tirare I'areo suile
quanto ,"!3lo detto) poi ?i ptt:l?'.
germente(osservando scrnpolosamentelutto
-maestro
muovere
che I'allievo non p^renia la cattivissirna alitudine di
ossen-ar
di
sar cura speciale del
coli'
mostrargli
il
ii corpo per secondare fandarnento dell'arco - cone pure -non ,ar'meno inportante e conclurre I'arco' esempiq
ii modo di mettere in pratica tutto quarfo stato dtto intorno al motlo ditenere
,
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) ({ )
uriti i crini
I L60l-o3 n
3."t
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ESERCIZIO DELil
l-
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A_RCO
Adoperate'lutta la lurghe zza dell'areo per og'ni nota di questo esereizio e su fuff e le quattro
31 conle
21 conLl
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conne
41 oqn;.
e
Negf isfrumenti dlrco la condoffa dell'arco stesso .guella che serve ad oftenere i diversi coloriti
voluti d.ai maestri compositori.
Le abbre'dazioni adoperate per indieare i diversi coloriti sono le seguenti:
scritii
--perilfortediminuendoer"e.ceodo=---l-.-
'
a onizzontale.
MEDIAIiTE
Perottenere ilpiano (p)Uirognache l'arco seorra legg:ero sulle corde mentre le clita della mano sinistra
-{9
le premeranno conforza..- Si adoperer pochissimo arco per ottenere il pianissimrt (-ppp)
29 Per ottenere l forte (f) nbisognoi un attaeco vi$oroso manteneido Ia fnrza firo alla punta d,arcose
la
nota rappresentata tli, una
di
lungo
valore...
Lo
stsso
dicasi
per
il
fortissilro.
pci
Se
leote
segrrate
tlll
figura
forte sono molte si dol'ri adoperare pochissimo arco e l'igorosmente.
*1--
U.tcl.UttclrlclrIea[0-IuIcotro\:rieSs0rereg'oIIooal0raccloLt]llL'-
Il
legto e puntato
ditn-
do alpolso dellamano che conduce I'arco unaleggera inflessione perciascula nota seglata dal punto.
5l Ll effetto deLlo sforzato (f) si otiene rnedi,rnte un,inflessioo" d.l'arco sulla no sforzatul P"t bisogara
baclare d non confonderB questo eolorito col forte e pianb (.f?) er"odo palese la differenza che esiste ira
.1601_03.
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-13
. \uestoequeilo.Aquistoilpianosuccedeirnmantinenteal.forte:aquelloilp-ia1oselrygprecedutodarmsensibilediminuend
'l
Effetto
Esernpio
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Esenrnio
--
,orrc,
iPrP f,Pf? f?
lo stesso effetto dello sforzato.
.
. ,O:Ii seglo --.- sopra o sotto alla nota. s'ottiene nota, comincierete coll'areo in gi o in su pianissimo e la rinfotzerela
o
sotto
s_opra
r.?r"r,a" il ."di."t" segno :
del sui giusto valdre
t" ;i",
"U" ".t'1"tiTl
seruadubnig.it4]rfirjcileadottenersinelContrabassostanteilpoc.on'iluppodell'arco.
z:qo.storoio"ito,.,
---:'- di
No4csiglier*uil'u6rtodiprenderelacattilaabiludne,ineonlrandoun?notalungacolzuaccennatocolorito,
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'
rimettere'l'arco dueofoe-v-olte coul generalmente ,ahche da raud Contraasnlslt,inuso nelle nostre orchestre .0lfre atradire
I'effettol'ero,l'arco deteriora cos nella forza che inbreve tempol'alliel'o nonsqr ljlnqrado $tenereuna nota delralore di due
quafi.Conrine dunque esercitarsi eon amore indefesso su-llo tudio delle noteJungl.e,soltanto in questo modo si arriver a.sorrirontaret aifticolt che presenta per il Contrabasso il colorito in quistione.
Lo stesso dieasi per il seguente cororito
G*oE
tuti.
GENERALI
ul braro di musiea or.eri-ut" s-elx-pre se questo comincia'sul morjmento forte o debole della batregola generale che l'arco debba attaccarsi in gi: Se comincia col debole in su.
{9 Esempio:
23 Eseurpio:
p*" regoia_generale cominciare. coll'arco u-r Bir, quando le note che.si devono eseguire inuna o pi batfute sono -in
qua-ndosono
sono in numero dispari.
numelro
coll'atco in s qua-ndo
mero pari e al eolhario
eonhario coll'arco
(Pqri)
(oispari)
Esempio:
Nonesistereg'ola senza avere la sua eecezione.Diffatti quando perunritmo speciale o per un dato colorito il movimento debole dellabattutariehieda
fore,la
suaceenaataliene distrutta"..distrutti.pure i col-- maggior
-.---o-"- accento del
--o
-;--:J;- regola
--^ monimento
-- .---;"
pi d'arco scolastici.subentrano-quelli
scolastici,subenfuando quelli che servonolieppi
faeilitare e a raffinare
I'esecuzione.Eceo alcuni esempi:
servono rieppi a faeilitare
raffi,nare l'esecuzione.Ecco
eserirpi :
Frv
'i\ '^
v:v
lo.
:'.
v:
s:
'
Y-
,y
Con questi esempi e con questi colpi d'arcoselnatisiapprnnde chiaramerfe cheilmodmentodebcle clclla
in gi.
,. re nole Pqltgtg opPure sque dall'abbreriazione sq'uente (slacc.)ehe sigdfica staecuto,si dorranrio ese;ruire con eolpi
d arco decisi-Piiimorimento sar celerepii eolpi d'areo dowaruo esierecorlienen-osi.
Esenpio
1i
4/d
-'
'
'
la met
ome se
Esempir
Effetto
Comeho
ula
ecc
"
p0srzr one .
PRIMA . POSfZIOT{E
Colle dita bene allargate l'allier-o porter la mano
sulle corde, arverfenclo che la distanzs dal capoa ildice (a),sa tale, che premendo eollo stesso tlito la eorda ne risulti una seconcla maggiore giusta ().
Si arr cwa d'appoggiare il poiliee sul dorso del manico e precisarnente nel vano che si forma fra il prirno dito
sfo al dito
4:t
CORDA
Abbassando 'indics sulla corda alla suaccennata (*) distarnza dal clpotasto a\Tt'no
il Zz tliesis: .{E:n
,z-'4'
Col dito medio e I'anilare uniti eabbassafi irsieme sulla stessa cortla senza muolere la tttano n
a\Temo iL
Eol
ry
Abbassando
il
il
-;r('-*
primo dito
ffi
l',
Ii
t,
col III'I,liro
.,4
col r!'.oben
aJ
largato
s, tt,r t9 corda
r,.ol I? erito
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col
III
(.4) f, irai"u t*rir indicao-colmero f,il rcdio al 2r'anJl@ l3r'il eignolo al 4 ia segSilo cisewiremodi quesi nmeri perindicare le diverse digitaz.ioui.
l/) t^ai"t*.delcqrorasoslprieodiropo*oblalruirioredm+seuglalestqttlecorde.
(C)
pellieaeala.e-laro, u solo f..r, un piccoJomor.irurr.lo-oriz'uale 1,sp;,n14 .l- C:r da uaa corCa all'altra.
f-*I passare dalu mrda ali altla,midte rcil
-Anclepert'iltolalionenonsidaemll-uandalb-peizionegre?rmsollartoquelJirui,tetolorlP*=oilpurtogiulo;cosr.pilgtloalutiselaBota
sr'foese cescde.Lorciosila
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corde
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ESERCIZIO SULI,.A
I1
POSUIONE
31 conlr"
21 cono,t
P
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conp,t
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{3 P.
(-orscEvD-mr)
4
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21 conoe
31 conoe
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41 conle
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./lB.
g
.Qaando_si-tror-a, per_speciali g9loqif.r,scritfi sopra sotto le note il terminepzzt'calo,si deve lerzre il
suono pizzieando le corde col dito medio della mano dstra, appoggiando la punta -del polic di fianro alla tastiera e eon le altre dita f ener ben fermo l'are o i
LA
I.
POSIZIONE
ADAGTO
Sici
note,indicaro ledi-
ii)
76
I? POSUIOIIE
la mano sinisira verso if capotasto dilidendo in due partirguali la dii;tanza che passa
questoa
- da
poslzione,(l)*i ott"o la mezza potr4one i-nleriore allaprima.
...
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- Ecco qufnto risu-Itler allorch la mano sinistra sifrover nellamezzapcnizione inferiore allaprirua.-'
Pr.,rtando
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) Pur cauiando posizione la mano sinistra del'e nantenere turte Ie regole gi espc,ste per la prima posizione .
*"goito al" abbia l- -7u natrt::ale col lruuero 1., avauzer la ruano suLLu .oidt dimezza posizione ptr eseguire L -Ftt d'ie-ilj I
sis collo"Ui""o
stesso uumeJo : iL BotIo eseg'ui-r col B, il ,9ol diesis col 4,e uel discendere fatto cd egD abbia il l7-z die.is coL tnuttero l,port"({
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NSERCIZIO Srn
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AILA I? OTTAVA
Questa scala s'incomincia colla mano sulla erza corda aprima posiaione: affeneudosi alle regole gi esposte
iLrtorno almodo di tenere Ia mano sinisfra.
Do si oiene apPoggia:rdo
corda 59 dio unifamenf e aI z2 e al {9:- fatto Do I, arcopasser s.la
-sulla
21 cotda Be cord.a wbti cot t9 dite
abbassao su-lla corda sf essa-a t1 posizione si aw il
-Ma natwaje; ol zy e Jg
dio uniti abbassafi suLla corda ( senza muovre la nrano).si otterr
iJ
rru"ri
.suoner t7 Bo/,e eol r? dito a t*posizione iI Za:
Bt:
si
qruv qu a; PUTLZI,L
s senza mroyere la mano abbassndo il 6g difo si a-ry
"
Nella scala discendente siripeter il Do,poi.uoru
(aila stessa posizione) si aw Bz'nafuralaporando -oou""ela nrano lelando 33e 2 dito dalla corda col :lg
la ma.no a l'l.posizione: col-lo sfesso {9 difo si avr il la,poi
B.-o(9ordy ouita, passa:rdo Iarco eru,,*oil";i;;;;;:;;i"raito
senpre
iI Me',poipassando- di nuor-o I, arco e Ia mano sul_la Sl corda col 59dito tu*.rio a {? posizione) si a'' it -Fa: oor t;
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Nela scala discendente siripefer il Za come abbiamo fatto per iI Da nelTa scala rnaggiore: poi fafto il
.Bol natwale (corda vuoa) si riorn-er colla mano a 13 posizioa sulla 2l corda per fare il -ftt natwale colS.
dito: poi col {9-dito.si far il 'l': fatioil Be eordavuo'ta siporfer lamano rutfu elr*au
iI Do col 39 il Ee' col {ge finalrnente lI Io corda.vuota
"Joto"r.,
31 c*-vuota. {1
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Al-verto ehe le scale di -La minore si pu esegrrire in due sole corde (3i
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Esempio:
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Tare movimento del t. oittr non spiegairi
arterata
seftima
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seguito in quesfo mio ravoro.
in_ce{?._ io-"-ri ""t in
de l,una pi tutricile r,itra p
tr,i."rr;ii',1.'it"
ai"ruoar-* uaoprr prrfare.ra noti naturale il t' ditosenr"r
ascendente adoprer i"H,,;
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d;; *ipoririooe naturare per ortenerepi
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usa-romunemenre'
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