Plan de clases

Asignatura: ciencias sociales

Curso: 3
Docente: Brisbanez Otero Domnguez.
Fecha: 11 de marzo
Estndar: Identifico algunas caractersticas fsicas, sociales, culturales y
emocionales que hacen de mi un ser nico.
Identifico y describo algunas caractersticas socioculturales de comunidades a las
que pertenezco y de otros diferentes a las mas.
Logro: conocer la pertenencia plural y compartida a ms de una realidad social,
histrica y cultural.

Competencias: comunicativas, cognitivas y social.

Contenidos:
Concepto de la familia.
Diferentes clases de familia.
La historia familiar: rbol genealgico.
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Para desarrollar el plan de clases se proponen diferentes ejercicios y actividades

didcticas que permitan el aprendizaje de los nios y nias de tercer grado. Una de ellas
es la exploracin a travs de esta podremos conocer las ideas previas de los estudiantes,
es decir su preconcepto o punto de vista acerca del tema, seguidamente introducirlos al
tema como tal.
CONTENIDO ACTITUDINAL: que los nios realicen una puesta en comn donde
hablen como es su familia.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL: identificar quienes conforman la familia.
CONTENIDOS CONCEPTUAL: reconocer la importancia que tiene la familia en
nuestra vida.

.
Estrategias didcticas: para llevar a cabo esta clase sobre qu y cmo est
conformada la familia, se utilizaran varias estrategias la cuales ayudan a
facilitar el aprendizaje significativo en los nios como: fichas didcticas donde
se vern reflejadas la imagen de diferentes familias, aqu la docente deber
dejar libertad al alumno para que manifieste lo que le trasmite la ficha de
manera oral.
Luego en la lluvia de ideas, deber organizando la informacin en varios
grupos o categoras que considere oportuno. Puede recogerla en la pizarra para
que todos los alumnos la vayan viendo y despus anotar el resultado para
analizarlo. Las preguntas sobre la diversidad familiar deben ser abiertas, por
ejemplo, Piensas que todas las familias son iguales?, se parece una familia
costea a una familia pacifica?, se parecan las familias de nuestros
bisabuelos a las actuales?... Por otro lado otra estrategia utilizada por el
maestro sern las TIC ya que son un elemento de aprendizaje con gran
motivacin para el alumnado. A travs de videos reflexiones que ayuden a
trabajar dichos contenidos como es la importancia de nuestra familia.

ACTIVIDADES:
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ACTIVIDAD N 1.

DILOGO: TENEMOS UNA FAMILIA.

Se dar inicio, partiendo de la observacin de diferentes lminas o fichas. Partiendo de

la observacin se realizaran las siguientes preguntas 1: Con quin vivimos?, cosas
acerca de las personas con las que vivimos: padre, madre, hermanos, hermanas.... para
llegar a la conclusin de que todas esas personas forman nuestra familia. Observar en
la ficha que existen diversos tipos de familia, tratando de que el alumno se identifique
con alguno de ellos o establezca comparaciones con su propia familia. Hacer un dibujo
de los miembros de su familia y explicar a los compaeros y compaeras lo que ha
dibujado. Utilizar las denominaciones apropiadas para hacer referencia a las relaciones
de padre, hermano o hermana, madre. Realizar conjuntos, agrupaciones, series... de
nios y nias, segn algunas caractersticas de su familia: grande, pequea, de dos, tres,
cuatro... miembros, etc. De igual modo, con los dibujos realizados por el alumno.
RECURSOS: Lminas, colores hojas de block y recursos humanos.

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TIEMPO: 2 horas
Evaluacin: Al finalizar la clase los nios debern realizar un escrito donde comenten
con quien viven y que actividad realiza su familia. Tareas: como tareas debern traer un
foto de su familia y escuchen la letra de la cancin de la familia para debatir la prxima
de clase.
Bibliografa:http://es.slideshare.net/sirbryanzawolf/social-studies-1-y-4
http://miescueladivertida.blogspot.com.co/2011/10/actividades-didacticas-paratrabajarel.html

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