Diseño de un blog educativo

1. EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOG.

No debemos dejarnos atrapar por el diseño atractivo de todo lo que vemos
en la Red, ni tampoco por los blog que visitemos. Nuestro blog hemos de
diseñarlo en función de lo que necesito o voy a usar en el aula, y por lo
tanto, antes de CREAR, he de reflexionar...
….Cómo docente, para mis grupos y mis materias….
¿qué tengo que preguntarme antes de diseñar la estructura del
blog?

1. Propósito del blog

 Mostrar recursos a los alumnos en el aula y fuera de ella…y
explotarlos didácticamente. Cada recurso ha de ir
acompañado necesariamente de:
 Declaración de objetivos didácticos de cada recurso
 Actividades para los alumnos
 Evaluación del resultado de la actividad propuesta (si es
posible)
 Recibir producciones (escritas, gráficas, proyectos…) de los
alumnos
 Escaparate de fotos, vídeos o animaciones…para esto NO hace
falta un blog.

2. Administrador y editores
Sólo el administrador tiene privilegios para cambiar el diseño, y
editar/borrar entradas, incluso de otros editores. Cada editor, sólo tiene
control sobre sus entradas (publicar/editar/borrar) , y no puede hacer
nada más con el blog.
¿Van a publicar los alumnos en el blog?
 Si no van a publicar en el blog de aula, que ahora es un
blog de recursos y propuesta de actividades, podemos
abrir dos posibilidades:
 Cada alumno tiene su propio blog en el que
recogerá sus producciones. El blog del alumno se
convierte en una libreta digital, el profesor debe estar
suscrito a los blog de todos los alumnos. Tendremos que
enseñar a los alumnos a crear y administrar su propio
blog). En este caso, el blog sólo será un blog de recursos
para el aula, y el único que publicará será el profesor.
 Todos los alumnos comparten un blog de aula. En
el blog de aula podrán publicar sus producciones
(proyectos, portfolio de lectura…) de modo
independiente al de recursos del profesor. En este caso,
me tendré que hacer la siguiente pregunta….
 Si van a publicar, ¿lo harán cómo….?
 Editores individuales. En este caso cada alumno
publica y controla sus entradas de modo independiente.
El profesor tiene que tener el e-mail de cada alumno,
invitarle al blog del aula o grupo, y el alumno he de
aceptar la invitación
 Editores comunes. Todos los alumnos publicar con una
cuenta genérica y compartida creada por el profesor.
Por ejemplo: alumnos@gmail.com usuario: alumnos
contraseña: todos
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3. Comentarios
Un criterio de calidad de la VIDA de un blog, son los comentarios de los
alumnos, aunque podemos impedir que haya comentarios a las entradas.
¿Quién hace ¿Moderación de Los comentarios de los
comentarios? comentarios? alumnos me van a
 Cualquiera - incluidos  Siempre servir para :
los usuarios anónimos  Sólo en entradas  Valorar los recursos
 Usuarios registrados - publicadas hace más del blog
incluido OpenI de X días  Valorar la
 Usuarios con cuentas  Nunca participación de los
de Google alumnos
 Sólo los miembros de  Evaluar la
este blog competencia escrita
de mis alumnos
 Evaluar los
aprendizajes de mis
alumnos

2. MAQUETACIÓN DE UN BLOG

CABECERA
Título del blog:

Descripción del blog:

Índice de temas (puede ser el índice Página 2: Página 3:

del libro de texto):

ENTRADAS GADGETS OBLIGATORIOS

o Título de la entrada  ARCHIVO
o Publicado por: Fecha de publicación .
 ETIQUETAS
Contenido de la entrada. Elementos que pueden contener  SEGUIDORES
 EDITORES
 Texto con enlaces o hipervínculos  ENLACES
 SUBCRIBIRSE A…
 Imágenes con hipervínculos

 Vídeos
OTROS ELEMENTOS
 Archivos de la web 2.0: Box.net, Scribd, Google docs  CALENDARIO DE ACTIVIDADES
 ENCUESTAS
 Podcast  IMÁGENES CON ENLACE
 PASES DE DIAPOSITIVAS
 Flash  MENÚS LATERALES
 NUBE DE ETIQUETAS
 Applets (Descartes)  ENCUESTAS
 CALCULADORA
 Detallar por escrito qué uso didáctico le vamos a dar  OTROS ELEMENTOS EN HTML…
en el aula a este recurso de esta entrada.

 Etiquetas/label/tag: permiten realizar consultas.

Comentarios  No  Si, sin moderación  Si, moderados

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3. INSERTANDO OBJETOS HTML…pero sin miedo a nada.

1. Buscamos objeto y
copiamos su código. En
algunos casos podemos
rediseñarlo antes de
generar el código.

2. En el editor de entradas,
en modo HTML,
pegamos el código en la
posición elegida.

3. Publicamos…¡y ya está
en el blog!