RELATO DESCRIPTIVO DE UN CONFLICTO

ADRIANA FABIOLA PEREZ LEAL

ID 303728

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DI0S

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
ELECTIVA CMD
BOGOTA DC
2016

CONTENIDO

INTRODUCCION...........................................................................................................................3
CONFLICTO.......................................................................................................4
RAIZ DEL CONFLICTO........................................................................................4
PARTES DEL CONFLICTO...........................................................................................................4
NIVEL DEL CONLICTO........................................................................................4
CLASE DE CONFLICTO.......................................................................................5
PERSONALIDAD CONFLICTIVA................................................................................................5
RESOLUCION DEL CONFLICTO................................................................................................5
........................................................................................................................................................ 6
CONCLUSIONES ..........................................................................................................................7
BIBLIOGRAFIA............................................................................................................................. 8

INTRODUCCION
La familia como institucin social ha pervivido y se ha modificado de acuerdo con las condiciones
socioculturales y econmicas por lo cual sus expresiones varan con el correr del tiempo.
La familia es un sistema vivo en constante evolucin y desarrollo, ya sea por el contexto o bien por los
individuos que la conforman, donde las personas nacen, crecen, se reproducen y mueren, pero a su paso
van dejando huellas marcadas en la interaccin con otros, las costumbres, los hbitos, las reglas, los
vicios, se van trasmitiendo de generacin en generacin.
La gran variedad de tipos de familia que actualmente existen en la sociedad dificulta la eleccin de una
definicin nica y general.
Para acercarnos entonces a los diferentes conceptos que entorno a la familia se presentan y a las
diferentes formas de originarse, al tiempo que para tratar de comprender los mltiples fenmenos que
sucedan en ella a lo largo de la historia y evolucin, lo cual se da por la permanente interrelacin
individuo, familia, sociedad, es necesario considerar la interdisciplinar.
OBJETIVOS
GENERAL
Generar utilizando como metfora el efecto mariposa, una reflexin acerca de la importancia de la
educacin para la paz en el proceso de cambio del ser humano y de la sociedad. Se plantea la educacin
para la paz como un derecho humano, una vivencia y un proceso de aprendizaje que se lleva a la
prctica protagonizado por el ser humano.
ESPECIFICO

1. Cmo una situacin de conflicto en una familia nuclear, es decir, donde conviven en una misma
casa, Padres, Hijos y Abuelos Maternos o Paternos, puede resolverse mediante el Efecto Mariposa?
quin ejerce el poder?
Quien ejerce el poder en la familia son los padres ya que son los seres humanos que nos dan ejemplo y
nos guan por el mejor camino para as mismo poder tener unos principios y valores para dar a conocer
y ser autnomos de nuestras virtudes.
Se puede resolver mediante el dialogo para as mismo evitar conflictos con la sociedad ya que es
indispensable para tener buenos valores ante la comunidad.
La familia como institucin social ha pervivido y se ha modificado de acuerdo con las condiciones

socioculturales y econmicas, por lo cual sus expresiones varan con el correr del tiempo. La gran
variedad de tipos de familia que actualmente existen en la sociedad, dificulta la eleccin de una
definicin nica y general.
Puede adoptarse el concepto de familia como grupo de personas relacionadas entre s biolgica, legal o
emocionalmente ( que no necesariamente conviven en el mismo hogar), y comparten una historia
comn, unas reglas, costumbres y creencias bsicas en relacin con distintos aspectos de la vida. Para
acercarnos entonces a los diferentes conceptos que en torno a la familia se presentan y las diferentes
formas de originarse, al tiempo que para tratar de comprender los mltiples fenmenos que suceden en
ella a lo largo de su historia y evolucin la cual se da por la permanente interrelacin individuo, familia
y sociedad, es necesario considerar la interdisciplina.
2. El impacto que tiene el poder meditico (tv, radio, internet, redes sociales) en los nios y jvenes hoy
en da, se considera negativo o positivo? Desde el Efecto Mariposa, cmo se puede plantear una
situacin que ayude a minimizar conflictos en este ambiente?
los medios de comunicacin son los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de
forma masiva; son la manera como las personas, los miembros de una sociedad o de una comunidad se
enteran de lo que sucede a su alrededor a nivel econmico, poltico, social, etc. los medios de
comunicacin son la representacin fsica de la comunicacin en nuestro mundo; es decir, son
el canal mediante el cual la informacin se obtiene, se procesa y, finalmente, se expresa, se comunica.
los medios masivos de comunicacin en la sociedad de hoy muestran una creciente influencia como
formadores culturales, ya que determinan en gran medida nuestras ideas, hbitos y costumbres.
Actualmente es posible obtener grandes cantidades de informacin y noticias con gran rapidez sin
importar el momento en que surgieron.
los medios de comunicacin masiva contribuyen en gran parte a fijar las maneras de pensamiento de la
sociedad; a establecer la agenda de los asuntos polticos, sociales y econmicos que se discuten; a crear
o a destruir la reputacin de una organizacin, persona o grupo de personas; proporcionan informacin
y elementos para que la persona o el pblico construyan, ponderen y formen sus opiniones. Son en
muchas ocasiones los intermediarios entre la sociedad y el poder poltico. son un poder porque poseen
los instrumentos y los mecanismos que les dan la posibilidad de imponerse; que condicionan o pueden
condicionar la conducta de otros poderes, organizaciones o individuos con independencia de su
voluntad y de su resistencia
Aunque tambin es cierto que los medios masivos de comunicacin en la sociedad de hoy muestran una
creciente influencia como formadores culturales, ya que determinan en gran medida nuestras ideas,
hbitos y costumbres. Actualmente es posible obtener grandes cantidades de informacin y noticias con
gran rapidez sin importar el momento en que surgieron
En parte se considera positivo y negativo a la vez ya que los medios de comunicacin nos dan a
conocer noticias, avances en la sociedad permite realizar investigaciones que ayudan al aprendizaje
diario que se necesitadita para una adecuada formacin de los jvenes que ma adelante esa educacin
que sea adecuada por parte de los medios de comunicacin se reflejaran ms adelante en su
comportamiento ante la sociedad

en la parte negativa podemos aclarar que los medios de comunicacin deberan abstenerse de trasmitir
cierto contenido o informacin que pueda influir negativamente en la vida de los jvenes como son la
corrupcin y maltrato que desafortunadamente es el mayor ejemplo que se vive hoy en la sociedad y el
cual es el que
Se responsabiliza a la televisin de los malos actos de los nios o jvenes, de la adopcin de valores
equivocados Indudablemente, los medios masivos de comunicacin que tienen mayor influencia en la
actualidad y sobre todo en la educacin son la televisin y el internet. la televisin, por ser el medio de
entretenimiento ms difundido, juega un papel muy importante en la formacin de la conciencia, tanto
individual como colectiva. Por esta razn en nuestra opinin se debera evaluar el contenido que se
publica por los diferentes medios de comunicacin y verificar si es adecuad permitir el acceso a los
jvenes
Se responsabiliza a la televisin de los malos actos de los nios o jvenes , de la adopcin de valores
equivocados y aunque no solo es responsabilidad de los medios tener cuidado con la informacin
tambin es de responsabilidad de nosotros como padres supervisar e imponer reglas o advertencia para
usar o mirar ciertos contenidos que como padres creamos que puedan influir negativamente en la
formacin de los jvenes