DISEOS

ESTRATEGIAS

INSTRUCCIONALES

Sesin 10 Evaluacin: Educacin en lnea

Nombre del alumno:
Sede:
Instrucciones
1. Basndote en la plataforma de la UNID - Universidad Interamericana para el Desarrollo responde en la
segunda columna de la tabla, si su estructura y diseo coincide (si o no) con las propuestas de la primer
columna, finalmente fundamenta tus respuestas en la ltima columna: (Valor 18 puntos).
S / No

Por qu

Orientadas al proceso: Se centra en los medios y

recursos para alcanzar ciertos objetivos

Las lecturas, los himpervinculos de paginas relacionaras, con el

tema, actividades, videos y evaluaciones van acorde a los
objetivos que se platean al principios.

Toma en cuenta las condiciones del aprendizaje

respecto a los alumnos, profesores, entorno, etc.

Las lecturas se situan en ejemplos de la vida real, muchas de

las teorias, tecnicas instruccionales y paradigmas mensionan el
rol del docente, algunos textos se refieren a ciertos contextos
como ambitos sociales que influyen en el aprendizaje del
alumno, metas y expectativas.

Consta al menos de los siguientes elementos:

objetivos, estrategias de enseanza, secuencia de
contenidos y actividades y evaluacin.

Los objetivos se mencionan al inicio de la lectura principal del

tema, las estrategias de la enseanza vana desde videos,
conocimientos previos, esquemas y pequeos examenes, los
contenidos se encuentran secuenciados actividades y
evaluaciones formativas y sumativas; al principio, durante el
desarrollo y al final de cada sesion y cuatrimestre.

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Facilita el alcance de los objetivos.

El diseo istruccional cumple con todas las caracteristicas de

una buena enseanza educativa en linea; contenidos, tecnicas,
herremientas, metodologa se encuentra sistematicamente bien
organizadas el cual se tiene la sensacin de que el alumno es
guiado de la mano.

Un entorno de enseanza virtual: preferencia a la

enseanza activa, el participante es el eje principal
en el proceso de aprendizaje.

El rol del alumno se torna de una manera activa, el profesor se

convierte en su simple guia y aclarador de dudas.

Atiende al destinatario del curso

La plataforma estipulada fechas de entrega de evaluacines,

limites de entrega de trabajos. Chats en hora con el docente
para aclarar dudas e inquietudes. La plataforma es amigable, al
alumno se le facilita el cumplimineto de sus tareas y entrgas en
tiempo y forma de trabajos y actividades de evaluacin.

Organiza las ideas generales como antecedente

de los materiales didcticos para que el alumno
conozca de antemano los contenidos

Antes de cada texto aparece un esquema en el cual menciona

objetivos y temas que se desarrollaran. Otra estrategia de
enseanza es un video multimedia en el cual de manera visual,
auditiva e iconica se resume el tema de la sesion de una
manera precesa y concisa.

Estructura adecuada de todos los recursos: lgica,

coherente y vinculada al contenido y objetivo
especfico

Actividades, textos, evaluaciones, estrategias de enseanza

cumple un mismo fin; encaminadas al cumplimiento de un
objetivo.

Planificacin de los contenidos: en secuencia

relacionados con el tiempo

Algunas sesiones importantes estn un poco atrasados en

cuatro a los terminos de entrega de actividades relacionados
con el proyecto integrador; o son complejas las secuencias. Las
fechas de entrega de avances de proyecto intregrador estn un
poco atrasadas con temas que se tomaran con posterioridad
que son proyectos integradores.

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2. Qu diseo se ha seguido? Resulta funcional? Justifica tu respuesta (valor 7 puntos)

El diseo instruccional de chacon.
Es un diseo muy funcional ya que engloba todas las caracteristicas de modelo de chacon, desde el analisis
de necesidades de los docentes o futuros docentes, desarrollo,validacin por expertos, evaluaciones
formativas y sumativas. Asi como tambien involucra al alumno al adiestramiento y utilizacin de las tics
educativas para la elaboracion de actividades, tareas y trabajos finales.
3. La plataforma utiliza diversas herramientas. Enuncia las herramientas de cada apartado. (valor 5 puntos)

Del alumno: disponibilidad de medios de acceso al material( internet, lap top, buscadores, memorias de
almacenamiento, software).

Del profesor: disponibilidad de recursos para garantizar un entorno optimo de aprendizaje para el
estudiante. (correos y foros).

De acumulacin: facilitan la comunicacin sincronia y asincronia (chats, foros, y correos, sitios web,
telefono).

De seguimiento y control: seguimiento y monitorizacion del trabajo y progreso de los alumnos (plataforma,
evaluaciones sistematizadas, calificadas por el instructor por medio de la plataforma.)

De gestin y administracin acadmica: aspectos relacionados con la administracion y matriculacin de los

estudiantes,la definicin de perfiles de usuario, la gestion administrativa de los recursos, procedimientos de
los datos y la elaboracin de informes. ( el internet es la herramienta fundamental, asi como la plataforma

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de trabajo; banner, alumnos, agresados, posgrados, etc.. pestaas de administraccin y control que tiene la
plataforma para llevar un control del alumnos, docentes, financieros, administrativos, informacionales etc)

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