TRASTORNO DE APRENDIZAJE DSM

IV SON PROBLEMAS QUE AFECTAN

LA CAPACIDAD DEL NIO DE
RECIBIR, PROCESAR, ANALIZAR, O
ALMACENAR INFORMACIN

CARACTERSTICAS
DEL TRASTORNO

DESTREZAS LINGSTICAS:
Deficiencias relacionadas con la
comprensin de trminos matemticos y
la conversin de problemas matemticos
en smbolos

Destrezas de percepcin.
Dificultad en la capacidad para reconocer y
entender los smbolos. Tambin para ordenar
grupos de nmeros

Destreza matemtica.
Se incluye la dificultad con las
operaciones bsicas y sus
secuencias (suma, resta,
multiplicacin y divisin).

Destreza de atencin.
Se trata de dificultades en copiar
figuras y observar los smbolos
operacionales correctamente.

Causa difultades como leer escribir, deletrear o resolver problem

MANIFESTACION DE LA SINTOMATOLOGIA
En la adquisicin de las nociones de cantidad, nmero y su
transcripcin grfica, el nio no establece una asociacin
nmero-objeto, aunque cuente mecnicamente En cuanto
a la transcripcin grfica, aparecen los siguientes fallos:
-No memoriza el grafismo de cada nmero y, por tanto, le
cuesta
reproducirlo.
En
las
operaciones:
Suma: Comprende la nocin y el mecanismo, pero le cuesta
automatizarla, no llega a sumar mentalmente ya que
necesita una ayuda material para efectuarla, como contar
con los dedos, dibujar palitos, etc.

POSIBLES CAUSAS
Igual como ocurre con el trastorno de la lectura o
la escritura, no se conoce la causa exacta. La
opinin actual es que se trata de un problema de
origen multifactorial en el que influyen factores
madurativos, cognitivos, emocionales y educativos
en distintos grados y combinaciones, vinculados a
trastornos verbales y espaciales.

INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
Debe efectuarse respetando las caractersticas propias de cada
caso y poniendo ms nfasis en aquellas dificultades que se
manifiestan de forma ms severa. El tratamiento debe
efectuarse en las siguientes reas:
Psicomotriz Cognitiva
Pedaggica: Uso del ordenador como herramienta: Dentro de
la intervencin en los trastornos de clculo, la utilizacin de
medios audiovisuales, internet. Resultan hoy en da, de gran
utilidad y eficacia ya que suele ser un entorno ms motivador
para el nio