Colegio Gabriela Mistral

Quelln
Departamento de
Lenguaje

Evaluacin de Lenguaje y Comunicacin

Plan lector: el diario de Ana Frank.

Nombre del Alumno:__________________________________ Curso: 8

Puntaje Ideal: 48 puntos

Fecha:_________

Puntaje Obtenido:_______________ NOTA:____________

Objetivo de la evaluacin: Evaluar los principales acontecimiento y situaciones ocurridas a los personajes
del libro el diario de Ana Frank.

Instrucciones generales
La prueba es individual, no debes pararte, conversar o mirar a tus compaeros; ms vale una
nota baja pero honesta que una alta conseguida con engao.
Contesta primero las preguntas que tengas seguridad en las respuestas, luego continua con
aquellas que te parecen ms difciles. Una vez que termines la prueba vuelve a revisarla.

I. ITEM DE SELECCIN NICA (2 pts. c/u. Total 12 puntos) Encierra en un crculo la respuesta
correcta.
1).- La historia est relatada en:
a) Diario de vida de la protagonista.
b) Cartas de la protagonista.
c) Cuentos de la protagonista.
2).- El mundo narrativo de esta historia es:
a) Fantstico.
b) Maravilloso.
c) Realista.
3).- La historia dura aproximadamente:
a) Unos meses.
b) Dos aos.
c) Cinco aos.
4).- Cual es el ambiente psicolgico que prevalece en la historia:
a) La ira y la desesperanza
b) La alegra y el amor
c) El miedo y la tristeza
5).- El diario de Ana Frank nos habla de los horrores de:
a) La primera guerra mundial
b) La segunda guerra mundial
c) La guerra de las Malvinas
6).- En la frase: Ella hizo caso omiso a lo que le decan sus padres, podemos inferir que:
a) Ella fue obediente a todo lo que le pidieron sus padres.
b) Ella ignoro a sus padres y no les obedeci.
c) Ambas son incorrectas
7).-En la frase La semana pasada nuestra vida montona fue interrumpida por un pequeo
incidente. Un antnimo para la palabra subrayada.
a) aburrida
b) latosa
c) entretenida
8.- Cual de los siguientes ttulos resume mejor la historia de Anna Frank:
a) Las aventuras de Anna Frank y sus amigos.
b) Anna Frank y su historia de amor.
c) Historia de una adolecente durante la guerra

Docente: Vannia Diaz

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II. TEMS DE COMPLETACIN.

a) Segn las siguientes palabras claves, explica en qu momento del libro se evidencian, comenta la
situacin en cada caso. (3 pts. c/u. Total 12 puntos)
DESESPERACIN

AMISTAD

CONFLICTO

MUERTE

b) Completa el siguiente cuadro con al menos 3 caractersticas fsicas y psicolgicas de la

Protagonista del Libro.
Caractersticas fsicas
1.-

Caractersticas Psicolgicas
1.-

2.-

2.-

3.-

3.c) Escribe el nmero que corresponde a cada personaje segn

III. TEMS DE DESARROLLO.

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Lee los siguientes fragmentos y responde las preguntas que se encuentran a continuacin. (3 pts. c/u. Total
12 puntos)
Te confieso que no tengo ninguna gana de ser como Margot; ella para mi gusto, es demasiado indiferente y
tornadiza; es la primera que cede en una conversacin y est siempre de acuerdo con quien dice la ltima
palabra. Yo, por mi parte quiero ser ms firme de espritu.
Por qu Ana no quera ser como Margot?
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Qu crees que significa la palabra TORNALIZA ?
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A rengln seguido me ha sido menester or que era una insolente; durante dos das se hace caso omiso de mi
presencia, o poco ms o menos, y luego todo es olvidado y vuelve a entrar en su rbitapara los dems.
Fue positivo o negativo para Ana escuchar que era una insolente?

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Qu ocurre despus que se lo dicen?

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Responde cada una de las preguntas que aparecen a continuacin. Justifica tu respuesta.
(3 pts. c/u. Total 12 puntos)

1.-

Luego de haber conocido la vida de los judos, especficamente la de Ana y su familia durante la

guerra qu opinin tienes de esta?

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2.- En qu circunstancias podras haberte visto identificado(a) con algn personaje? Explica con quin y
por qu.

Docente: Vannia Diaz

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3- Si t fueras un padre de familia juda cmo habras reaccionado al recibir una citacin del gobierno
alemn?
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Docente: Vannia Diaz