TRABAJO COLABORATIVO 1 FASE 1

ALGEBRA LINEAL
Cdigo 100408A

GRUPO: 10408 _263

Presentado por:
LICETH YESENIA CAPACHO CABEZA COD. 1094682498
RICARDO CORDERO COD. 13852371
LESLIE YOLIMA LIZCANO CASTRO COD 1094242973

TUTOR:
EDWIN ENRIQUE BUCHELY

N de Grupo
100408A_263

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

28- Marzo-2016

INTRODUCCION

El lgebra lineal es una herramienta que en las ltimas dcadas ha tomado gran
importancia por su aplicabilidad en diferentes campos del saber como apoyo para
el anlisis, la sntesis y resolucin de problemas en las diversas disciplinas.
Es de gran importancia como futuros profesionales comprender y aplicar las
herramientas conceptuales y procedimentales que este curso nos ofrece, con el
propsito de facilitar nuestro futuro desempeo laboral, acadmico y profesional.
Este trabajo comprende el anlisis de los ejercicios prcticos para dar una
solucin a los diferentes problemas referentes a vectores, matrices y
determinantes dentro del grupo colaborativo.

OBJETIVOS

Comprender y aplicar los fundamentos conceptuales de la teora de

vectores, matrices y determinantes, a travs del anlisis de situaciones
particulares en diferentes campos del saber.
Entender el concepto de matriz, desarrollando las diferentes
operaciones que con ellas se puede realizar.
Aplicar adecuadamente las propiedades de los Determinantes y calcula
la inversa.
Afianzar mediante ejercicios prcticos los conocimientos adquiridos en
la unidad 1 del programa de Algebra lineal
.

Desarrollo de ejercicios
SEMANA 1: EJERCICIO 1

1. De un ejemplo de alguna magnitud de su cotidianidad que pueda ser

representada por un vector, recuerde que debe cumplir con el hecho de
tener una magnitud y una direccin.
Un ejemplo de una magnitud vectorial que se puede representar por un vector es
el desplazamiento el cual define el desplazamiento de un cuerpo entre una
posicin inicial (p1) y una posicin final (p2) en un sistema de coordenadas.
El desplazamiento en el espacio est representado por la posicin inicial y la
posicin final, ya que la trayectoria que se describe no es relevante uno de ellos lo
podemos representar cuando caminamos, describimos sumas de vectores, en las
que son sumas de distancias con cierta direccin y sentido, al abrir una puerta
podemos ver sumas de vectores, primero para girar la manilla, luego para abrirla,
en fin cualquier cosa en que se pueda asignar una magnitud y a su vez asignarle
una direccin al vector.

SEMANA 2 Y 3 EJERCICIO 3

2.. Calcule sabiendo que:

a)

b)

c)

a)

(
(
(

)(

((

))
(

) (1,-2)

)(

)(

b.

c.
(

)
)

(
(

)
)

reales y positivos, con

SEMANA 4 EJERCICIO 2

3. Dada la matriz

a) Exprese la matriz como una matriz triangular superior, haciendo uso

nicamente de operaciones elementales.
b) Calcule 2 3 sabiendo que

) R2
R3

A2

R2 2R1

) R3

R3

R2

R3 - R1

SEMANA 5 EJERCICIO 1
4. Encuentre la matriz inversa de A, haciendo uso del metodo de GaussJordan y luego por el metodo de los determinantes.

Sabemos que:

A 1

1
* AdjA
DetA

Primero calculamos el determinante de la matriz escalonandola

Como la matriz ya esta escalonada, el determinante es el producto de los

elementos de la diagonal principal.

Ahora debemos hallar la adjunta de la matriz original

Debemos calcular la matriz de cofactores para la matriz 4x4. El proceso es largo,

por lo que solo haremos las cuatro primeros cofactores
|

|
|

)
(

Finalmente obtenemos la matriz completa de cofactores

Transponemos la matriz hallada

Luego la matriz invertible es:

SEMANA 6 EJERCICIO 1

5.Calcule el determinante, haciendo uso del mtodo de menores y cofactores.

|
|

|
|

0
|

)|

0
|

0
[ |

|]

0
[

|]

0
[ |

0
|

|]

BIBLIOGRAFA
Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill, Mxico.

Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot D.C. Universidad Nacional
Abierta y A Distancia UNAD.

Producto de una matriz por un escalar: Recuperado el 11 de Diciembre de 2015

en:
https://www.youtube.com/watch?v=tNCnUMSu2Ms&list=PLHDex
DNmNzb6oWwN2Bjm0cHr_2fjnZcP5