Dedicatoria:

Este trabajo va dedicado a dios, el creador de todas las cosas, el que nos da
fortaleza y nos brinda su apoyo incondicional tambin a nuestros padres
quienes nos guan por el buen camino; nos dan su cario y su comprensin y
especialmente a los profesores quienes dedican su tiempo para transmitir sus
conocimientos y que nos brindan su apoyo sin recibir nada a cambio.

Agradecimiento:

Un agradecimiento especial a nuestro profesor Oswaldo Menndez por la

colaboracin, paciencia y apoyo que nos ha brindado y por aconsejarnos
siempre.
A nuestros familiares, amigos y maestros por su apoyo brindado para que
sigamos adelante y lleguemos a ser el futro del pas.

ndice:
Dedicatoria... 2
Agradecimiento. 3
1. Introduccin... 6
2. Marco terico
2.1. Antecedentes. 7
2.2. Teoras que explican el origen de la violencia.9
2.3. Etimologa..... 11
2.4. Concepto 12
2.5. Caractersticas... 13
2.6. Causas 14
2.7. Consecuencias.. 15
2.8. Tipos
2.8.1. Violencia infantil16
Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias
2.8.2. Violencia contra el hombre.. ..19
Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias
2.8.3. Violencia contra la mujer 22
Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias
2.8.4. Violencia sexual..25
Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias
2.8.5. Violencia psicolgica..29
Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias

2.8.6.Violencia en las barras bravas32

Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias
2.8.7. Violencia poltica39
Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias
2.8.8. Violencia bullying.42
Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias
2.8.9. Violencia Juvenil..46
Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias
2.8.10. Violencia Familiar..49
Concepto
Caractersticas
Causas
Consecuencias
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.

Estadsticas...53
Conclusiones.56
Bibliografa.....58
Anexos59

1. INTRODUCCION:

El presente trabajo abordar satisfactoriamente el tema de la violencia extrema

debido a la realidad en el mundo actual, exhibe un nivel de descomposicin
moral asombroso. Algo se pierde para siempre en sociedades donde la
solidaridad y el respeto por el otro dejan de importar como valores; donde la
justicia solo existe y es posible para el que se viste de rojo; donde un
estudiante puede imaginar que un problema personal se resuelve prendindole
fuego a su compaero de clase. Somos, finalmente, lo que dejamos que otros
sean.
La violencia germina casi siempre en el seno de la familia y se proyecta a la
vida social. En nuestros das, es un lugar comn asumir que nuestra realidad
se caracteriza por una violencia extrema. Sus factores etiolgicos y
condicionantes, ms conocidos, son la televisin y el internet, de cuya funesta
influencia nos hacemos cargo hoy.
La violencia, medio que debiera estar ya desterrado en una sociedad civilizada,
sigue actuando entre nosotros como si fuera el nico medio, por medio del cual
unos pocos hacen or su voz, mientras que la mayora, perjudicada, ha de
seguir aguantando.
No cabe duda que la violencia en la familia es la base de tanta violencia. Se ve
a diario como madres y padres daan tanto fsica como psicolgicamente,
dando un ejemplo a sus hijos, futuras personas violentas.
Si no tomamos conciencia cada uno de nosotros de la violencia que generamos
en nuestra casa, en nuestro trabajo, en la calle o donde sea que convivamos,
no podemos contribuir a que cese tanta violencia en este pas tan reprimido.
Est claro y da lstima, que ya ni en nuestro hogar podemos estar confiados y
protegidos de cualquier delincuente.
La violencia ha adquirido una magnitud tal como fenmeno bio-social que
algunos autores han comenzado a denominarla como una enfermedad o
epidemia social ya que adquiere el carcter de cronicidad, sea sta transmitida
biolgica o culturalmente.
2. MARCO TERICO:

2.1.

Antecedentes:

La violencia es un factor que siempre ha estado en las distintas formas de la

sociedad humana, desde la primitiva violencia territorial y la caza dada por los
primeros homnidos que caminasen por este planeta hasta los asesinos en
serie que han recorrido nuestra historia con sed de sangre.
Se trata de un fenmeno humano que se manifiesta de muchas maneras y
formas. Es prcticamente imposible no tener una experiencia de este tipo. Sea
que tengamos razn o que seamos vilmente reprimidos para expresar una
razn alternativa, la verdad es que en nuestro interior sentimos el peso de las
acciones violentas como inhumanas.
Al principio, en la pequea horda humana, la mayor fuerza muscular era la que
decida a quin deba pertenecer alguna cosa o la voluntad de qu deba
llevarse a cabo. l hombre, desde el instante en que levant una piedra y la
arroj contra su adversario, utiliz un arma de defensa y sobrevivencia
muchsimo antes de que el primer trozo de slex hubiese sido convertido en
punta de lanza.
Al poco tiempo la fuerza muscular fue reforzada y sustituida por el empleo de
herramientas: triunf aqul que posea las mejores armas o que saba
emplearlas con mayor habilidad.
En la Edad de la Piedra, los mismos instrumentos ideados para defenderse de
la naturaleza salvaje fueron trocados en armas de guerra. Despus, cuando el
hombre descubri los metales, construy armas ms mortferas que la honda y
la lanza con punta de piedra. Al irrumpir la plvora en la historia, se fabricaron
proyectiles para ser disparados por medio de un can. De modo que el arte de
la guerra se perfeccion entre el siglo XV y XVIII, con la progresiva
consolidacin del arma de fuego como factor decisivo en la contienda. El uso
de la plvora se extendi rpidamente a los campos de batalla y las armas
tradicionales fueron sustituidas por arcabuces, mosquetes y caones.

Con la adopcin de las armas, la superioridad intelectual ya comienza a ocupar

la plaza de la fuerza muscular bruta, pero el objetivo final de la lucha sigue
siendo el mismo: por el dao que se le inflige o por la aniquilacin de sus
fuerzas, una de las partes contendientes ha de ser obligada a abandonar sus
pretensiones o su oposicin.
En los ltimos aos ha adquirido una gran presencia en la sociedad de todo el
mundo lo que se conoce como violencia de gnero. Esta es la que se produce
sobre una persona en base a su sexo o a su gnero, no obstante,
fundamentalmente se utiliza para referirse a la que los hombres ejercen sobre
sus mujeres.
Por otra parte, existen manifestaciones violentas que son aprobadas por la ley
y por el Estado. Por ejemplo, la pena de muerte es legal en numerosos pases
democrticos, como los Estados Unidos. Sin embargo, muchas asociaciones
civiles consideran que todo asesinato (sea legal o no) es una violacin de los
derechos humanos.
La violencia busca imponer u obtener algo por la fuerza. Existen muchas
formas de violencia que son castigadas como delitos por la ley. De todas
formas, es importante tener en cuenta que el concepto de violencia vara segn
la cultura y la poca.
Por ltimo, cabe recordar que Mahatma Gandhi, uno de los mximos
exponentes de la no-violencia y del pacifismo, reconoca que no existe ninguna
persona completamente libre de violencia, ya que sta es una caracterstica
innata de los seres humanos.

2.2.

Teoras que explican el origen de la violencia:

La violencia existe desde siempre; violencia para sobrevivir, violencia para

controlar el poder, violencia para sublevarse contra la dominacin, violencia
fsica y psquica.
Los etlogos, en sus investigaciones sobre el comportamiento innato de los
animales, llegaron a la conclusin de que el instinto agresivo tiene un carcter
de supervivencia. Por lo tanto, la agresin existente entre los animales no es
negativa para la especie, sino un instinto necesario para su existencia.
Por otro lado, no cesan de aflorar teoras que rechazan la idea de la violencia
como instinto innato, afirmando que la agresividad no es ms que un fenmeno
adquirido en el contexto social.
Existen muchas teoras acerca de la violencia y entre ellas destacan las
siguientes:
-En el siglo V, San Agustn -el telogo que escribi La ciudad de Dios- arguy
que el Creador no era el responsable de que exista el mal, sino el hombre, ya
que Dios -el autor de las cualidades humanas y no de los vicios- cre al
hombre recto; pero el hombre, habindose hecho corrupto por su propia
voluntad y habiendo sido condenado justamente, engendr hijos corruptos y
violentos. Entonces, del mal uso del libre albedro se origin todo el proceso del
mal.
-En el siglo XVI, el protestante francs Juan Calvino pensaba, al igual que San
Agustn y Martn Lutero, que algunos seres humanos estaban predestinados
por Dios a ser hijos herederos del reino celestial; en tanto otros, cuya
naturaleza humana fue corrompida por el pecado original, estaban destinados a
ser los recipientes de su ira y a padecer la condenacin eterna.
-En el siglo XVIII, Jean-Jacques Rousseau sostena la teora de que el hombre
era naturalmente bueno, que la sociedad corrompa esta bondad y que, por lo
tanto, la persona no naca perversa sino que se haca perversa, y que era
necesario volver a la virtud primitiva. Es bueno todo lo que viene del Creador
de las cosas: que todo degenera en las manos del hombre. Es decir, la actitud
8

de bondad o de maldad es fruto del medio social en el cual se desarrolla el

individuo. Con todo, la discusin sobre el carcter innato o adquirido de la
violencia humana, por ser motivo de controversias, tomar demasiado tiempo
antes de alcanzar su punto final.
-La teora propuesta por Bandura (1976) considera que el comportamiento
agresivo es el resultado de un aprendizaje por observacin e imitacin. La
imitacin de la conducta agresiva depender de si el modelo observado obtiene
o no recompensas positivas de su agresividad: si obtiene un beneficio se
incrementar la probabilidad de que se imite el comportamiento agresivo, pero
si el modelo es castigado por su conducta disminuir la probabilidad de
imitacin. Desde esta perspectiva cobran especial relevancia modelos tan
importantes para la persona como los padres y los amigos. Volviendo al terreno
de la violencia en la adolescencia, se ha constatado que los padres de
adolescentes agresivos suelen fomentar y tolerar la agresividad, no castigan la
conducta agresiva del hijo e incluso en ocasiones la alaban.
-La teora del Tringulo de la Violencia, que fue desarrollada por el socilogo
noruego Johan Galtung, uno de los expertos ms importantes en materia de
conflictos sociales y de la paz. Con aquella terminologa lo que hace aquel es
establecer la conexin y la relacin que existe entre los tres tipos de violencia
que considera que existen en la sociedad. Es decir, entre la violencia cultural, la
estructural y la directa.
La primera, la llamada cultural, es la que se manifiesta a travs de obras de
arte, la ciencia o la religin, entre otras reas. La segunda, la llamada
estructural, por su parte es la que se considera ms peligrosa de todas ellas
pues es la que se origina, a travs de diversos sistemas, como consecuencia
de no poder o no ver satisfechas las necesidades que se tienen. Y finalmente
est la violencia directa que es la que se realiza de manera fsica o verbal
sobre personas, contra el medio ambiente o contra los bienes de la sociedad
en general. Robos, asesinatos, daos contra los recursos naturales o ataques a
inmuebles son algunas de las manifestaciones ms habituales de este tipo de
violencia.

2.3. ETIMOLOGA:

Proviene del latn violenta, la violencia es la cualidad de violento o la accin y

efecto de violentar o violentarse. Lo violento, por su parte, es aquello que est
fuera de su natural estado, situacin o modo; que se ejecuta con fuerza, mpetu
o brusquedad; o que se hace contra el gusto o la voluntad de uno mismo.
La violencia fue asociada desde tiempos muy remotos a la idea de la fuerza
fsica y el poder. Los romanos llamaban vis, vires a esa fuerza, al vigor que
permite que la voluntad de uno se imponga sobre la de otro. Vis tempestatis se
llama en latn el vigor de una tempestad. En el Cdigo de Justiniano se habla
de una fuerza mayor, que no se puede resistir (vis magna cui resisti non
potest).
Vis dio lugar al adjetivo violentus que, aplicado a cosas, se puede traducir
como violento, impetuoso, furioso, incontenible, y cuando se refiere a
personas, como fuerte, violento, irascible. De violentus se derivaron violare
--con el sentido de agredir con violencia, maltratar, arruinar, daar-- y
violentia, que signific impetuosidad, ardor (del sol), rigor (del invierno), as
como ferocidad, rudeza y saa.
Cabe agregar que vis, el vocablo latino que dio lugar a esta familia de palabras,
proviene de la raz prehistrica indoeuropea wei-, fuerza vital.

10

2.4. CONCEPTO:

La violencia es una accin ejercida por una o varias personas en donde se

somete

que

de

manera

intencional

al

maltrato,

presin

sufrimiento,

manipulacin u otra accin que atente contra la integridad tanto fsico como
psicolgica y moral de cualquier persona o grupo de personas.
Es un comportamiento deliberado que puede provocar daos fsicos o
psquicos al prjimo. Es importante tener en cuenta que, ms all de la
agresin fsica, la violencia puede ser emocional mediante ofensas o
amenazas. Por eso la violencia puede causar tanto secuelas fsicas como
psicolgicas.
El elemento esencial en la violencia es el dao, tanto fsico como psicolgico.
Este puede manifestarse de mltiples maneras (por ejemplo, los estmulos
nocivos de los que depende) y asociado igualmente, a variadas formas de
destruccin: lesiones fsicas, humillaciones, amenazas, rechazo, etc.
Es destacable tambin el dao (en forma de desconfianza o miedo) sobre el
que se construyen las relaciones interpersonales, pues est en el origen de los
problemas en las relaciones grupales, bajo formas como la polarizacin, el
resentimiento, el odio, etc., que, a su vez, perjudica las redes sociales y de
comunidad.
Otro aspecto de la violencia que hay que tener en cuenta es que no
necesariamente se trata de algo consumado y confirmado; la violencia puede
manifestarse tambin como una amenaza sostenida y duradera, causante de
daos psicolgicos quienes la padecen y con repercusiones negativas en la
sociedad.
En otro orden de cosas, cuando la violencia es la expresin contingente de
algn conflicto social puede darse de manera espontnea, sin una planificacin
previa minuciosa.

11

2.5.

CARACTERSTICAS:

Estas varan de acuerdo al tipo de personas y los agresores pueden causar

daos tantos fsicos como psicolgicos pero las caractersticas generales de
estos son:
-Es egosta e ignora los sentimientos de los dems.

-Tiene tendencia a negar el abuso, lo minimiza y a veces ni se acuerda.

-Creci en una familia donde vio abuso y adems tuvo una mala niez.

- Ingiere alcohol o es fumador.

-Puede tener o haber tenido problemas con la ley.

-Tiene un temperamento explosivo, se enfurece fcilmente.

-No toma responsabilidad de sus acciones.

-Tiene problemas econmicos.

-Abusa verbalmente (insulta, grita, etc.)

-Le echa la culpa del abuso a su pareja Se pone agresivo con sus hijos
cuando estos hacen alguna "travesura.

12

2.6. CAUSAS:

Sus causas pueden variar, las cuales dependen de diferentes condiciones,

como las situaciones graves e insoportables en la vida del individuo, la falta de
responsabilidad por parte de los padres, la presin del grupo al que pertenece
el individuo (lo cual es muy comn en las escuelas) y el resultado de no poder
distinguir entre la realidad y la fantasa pero las principales son:
-El alcoholismo: un sin nmero de casos registra que un gran por ciento de las
mujeres que son agredidas por sus compaeros conyugales, estn bajo el
efecto del alcohol.
- Falta de conciencia en los habitantes de una sociedad: creen que esta es la
mejor forma de realizar las cosas: huelgas, tiroteos, golpes, etc.
-Fuerte ignorancia que hay de no conocer mejor va para resolver las cosas:
no saben que la mejor forma de resolver un fenmenos sociales conversando y
analizando qu causa eso y luego tratar de solucionarlo.
-El no poder controlar los impulsos: muchas veces somos impulsivos,
generando as violencia, no sabemos cmo resolver las cosas.
- La falta de comprensin existente entre las parejas, la incompatibilidad de
caracteres: la violencia intra-familiar es la causa MAYOR que existe de
violencia, un nio que se cre dentro de un ambiente conflictivo y poco
armonioso ha de ser, seguro, una persona problemtica y con pocos principios
personales.
-Falta de comprensin hacia los nios: saber que los nios son criaturas que
no saben lo que hacen, son inocentes. Muchas madres maltratan a sus hijos, y
generan as violencia.
-La drogadiccin: es otra causa de la violencia, muchas personas se drogan
para poder ser lo que no son en la realidad, para escapar as de la realidad
causando mucha violencia: si no tienen cmo comprar su producto matan y
golpean hasta a su propia madre.

13

2.7. CONSECUENCIAS:

La violencia trae dos tipos de consecuencias: fsicas y psicolgicas entre las

cuales mencionaremos algunas:
- Consecuencias para la salud: tales como lesiones fsicas, desde cortes
menores y equimosis (golpes, moretones) a discapacidad crnica o problemas
de salud mental.
- Homicidio: La violencia que comienza con amenazas puede terminar en
"suicidio" forzado, muerte por lesiones u homicidio.
-lesiones graves: debido al maltrato fsico y sexual pueden ser sumamente
graves. Muchos incidentes de agresin dan lugar a lesiones que pueden variar
desde equimosis (golpes y moretones) a fracturas hasta discapacidades
crnicas.
-Vulnerabilidad a las enfermedades: las personas que han sufrido cualquier tipo
de violencia tienen mayor probabilidad de experimentar una serie de problemas
de salud graves.
- Lesiones durante el embarazo: la violencia durante el embarazo es
identificada como un riesgo a la salud tanto de la madre como del feto no
nacido.
- Lesiones a los nios: Los nios en las familias violentas pueden tambin ser
vctimas de maltrato.
- Embarazo no deseado y a temprana edad: La violencia contra la mujer puede
producir un embarazo no deseado. Cuando se produce un embarazo no
deseado, muchas mujeres tratan de resolver su dilema por medio del aborto.
En los pases en que el aborto es ilegal, costoso o difcil de obtener, las
mujeres pueden recurrir a abortos ilegales, a veces con consecuencias
mortales.

2.8. TIPOS:
14

2.8.1. Violencia infantil:

Muchos

son

los

autores

de

diversas

disciplinas que han descrito los

factores etiolgicos del maltrato. Coinciden en que no es un hecho o un

acontecimiento aislado, sino que es un proceso que viene determinado por la
interaccin de varios factores: sociales, familiares, del propio nio, y que no
siempre pueden ser analizados y delimitados cuantitativa ni cualitativamente.
La forma en la que estos factores interaccionan entre s se caracteriza por ser
dinmica, lo que permite que muchos de ellos coincidan en una misma familia y
en un determinado momento.
Los malos tratos fsicos y las negligencias graves provocan elevadas cifras de
morbilidad y mortalidad en el nio menor de 12 aos, especialmente en los
primeros 3 aos de la vida, cuando el ser humano es ms indefenso fsica y
psicolgicamente.
Los nios que sufren maltrato suelen vivir en familias monoparentales,
preferentemente con el padre. Es importante considerar el hecho de que la
mayora de los maltratadores tienen antecedentes de haber padecido abuso
fsico o sexual en su infancia, reproducindose de esta manera el modelo de
conducta aprendido.
El

23 de Noviembre del ao 2006, el Representante Regional de UNICEF

(Fondo de Naciones Unidas para la Infancia) para Amrica Latina y el Caribe,

Nils Kastberg, present al Per los resultados del informe mundial sobre
maltrato infantil en nuestro pas.
El informe pone de manifiesto que cada ao la polica peruana recibe casi
4.500 denuncias de menores de edad que son maltratados en sus hogares,
segn UNICEF, la regin muestra un excesivo nivel de tolerancia cuando la
violencia se da en la familia. En el Per, segn la encuesta ENDES 2000 (Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar), el 41% de padres y madres acude a
los golpes para corregir a sus hijos e hijas.

15

Tipos de Violencia Infantil

-Prenatales
Gestaciones rechazadas. Sin control mdico, alimentacin deficiente, etc.
Hbitos txicos e hijos de padres toxicmanos.
Enfermedades de transmisin.
Abortos.

-Postnatales
Abuso fsico.- es cualquier lesin corporal que un padre, cuidador o cualquier
otro miembro de la familia cause a un nio intencionalmente.
Abuso sexual.- en este tipo de maltrato se trata de mantener relaciones
sexuales o de explotar sexualmente a un menor para obtener placer.
Normalmente se lleva a cabo por una persona cercana al nio.
Abuso emocional.- es un patrn de comportamiento que retrasa y deteriora el
desarrollo psquico del nio y su autoestima. Este tipo de maltrato suele
definirse como la hostilidad verbal no verbal reiterada en forma de acoso,
insulto, amenaza, menosprecio, sometimiento, dominacin, es decir, todas
aquellas acciones que perjudican directa o indirectamente la estabilidad
emocional. Dentro de este grupo se incluye el denominado abuso pedaggico,
que incluir los casos de nios con excesivas obligaciones acadmicas sin
contar con las posibilidades del propio nio, evitando el desarrollo normal de
vida social y juego del nio, generando un estrs escolar que puede derivar en
tras- tornos psicosomticos o alteraciones emocionales.

El nio Maltratado
16

Se considera como nio maltratado a aquel individuo que se encuentra en el

perodo entre el nacimiento y la pubertad, y que es objeto de acciones u
omisiones intencionadas que producen lesiones fsicas y/o mentales, muerte o
cualquier otro dao personal, proveniente de sujetos que tengan relacin con
l. Los nios maltratados y abandonados frecuentemente son percibidos por el
abusador como difciles de tratar, malos, egostas o con otras caractersticas
negativas. Signos y sntomas en nios que deben aumentar nuestras
sospechas de que estn siendo objeto maltrato o de abandono:
El nio es anormalmente temeroso o pasivo (especialmente con respecto a su
padre o madre).
El nio muestra evidencias de encierro prolongado.
El nio est malnutrido.
El nio recibe alimentos o bebidas inadecuados.
El nio usa ropa impropia para las condiciones climticas.

El Abusador
A menudo, uno de los padres es el castigador activo mientras que el otro
(padre o madre) aprueba el maltrato en forma pasiva. Ese padre o madre
frecuentemente tiene una historia de maltrato, de modo que esa prctica de
crianza pasa de una generacin a otra. Los padres pueden tener
caractersticas indicativas de conducta pasiva tales como:
Poca autoestima, competencia y desgano.
Carcter irascible o violento.
Expectativas irrealistas sobre la conducta del nio.
Conducta excesivamente crtica con el nio, no describindolo nunca en
trminos positivos.

2.8.2. Violencia contra el hombre:

17

La violencia contra el varn o violencia contra los hombres es una expresin

utilizada por algunos investigadores para aglutinar a diversos fenmenos de
violencia contra este grupo de personas en varios contextos, entre los que se
encuentran la violencia intrafamiliar, violencia en el noviazgo, violencia de
gnero, violencia infantil, entre otras.
Algunos investigadores consideran que la violencia contra el hombre es un
problema social serio, porque aunque se habra prestado mayor atencin a la
violencia que se ejerce contra las mujeres, sera posible argumentar que la
violencia contra los hombres en varios contextos es un problema social
sustancial digno de atencin; sin embargo, ste sera un tab social un
fenmeno distinto a la violencia contra las mujeres y debe analizarse como tal,
debido a que su naturaleza, causas y consecuencias seran distintas, as como
los espacios en que se manifiesta.
Dentro de las razones por la que se considera un tab social a la violencia
contra los varones14 15 estaran la contradiccin que su existencia tiene con el
rol de gnero estereotipado que ve a los varones como el sexo fuerte,19 por lo
que es despreciada y de pocos pases se conocen estudios sobre la violencia
especfica de mujeres contra varones, aunque s existen.
No cabe duda que los Derechos Humanos deban comenzar en el hogar, pero
qu pasa con los derechos humanos del varn? La inmensa variedad de
literatura existente alude a la violencia en la pareja, principalmente a la mujer,
realidad que es constatable y cruda, pero tambin es cierto que cada da se
acrecientan casos de varones que son agredidos fsica, psicolgica y porque
no decirlo sexualmente.
Ms de una persona debe conocer o haber escuchado alguna de estas
situaciones de primera o tercera mano en que un hombre ya sea casado y/o
conviviente es agredido por la pareja, y solo se dedica a comentar como la
"gran novedad" o motivo de burla por los grupos pares de esta persona en
lugar de ayudar.

18

Por tanto, tomando esa problemtica social de esta manera, que tiene ribetes
de tipo cultural, religioso, poltico, econmico, etc., y que es desconocido por
legisladores y por la sociedad en su conjunto por qu? Porque no se
considera como violencia!, se minimiza o se ridiculiza, pero "existe". Vale la
pena hacer memoria a los primeros movimientos feministas que se
organizaban para proteger a las vctimas en nuestro pas a principios de los
ochenta, donde las denuncias eran escasas, porque no se consideraba como
problema y se guardaba al interior de la familia. Sin embargo, han transcurrido
ya 20 aos aproximadamente para que se legisle y aumenten de manera
explosiva las denuncias de las mujeres, siendo los primeros estudios de esta
problemtica pioneros y que sustentaron la base ms otras iniciativas para
posteriormente promulgar la Ley 19.325 de violencia intrafamiliar.
Razones por las cuales la mujer ejerce violencia hacia el varn: Aqu se
diferencian tres aspectos:
Causales atribuibles al varn: Las principales aluden a la ingesta de alcohol,
cuando el varn presta mayor atencin a cosas triviales como ver televisin, el
ftbol, etc.
Causas atribuibles a la mujer: Existe consenso en cuanto a contextura fsica de
la mujer, carcter irritable, entre otros. Cuando el hombre gana menos y afecta
al ingreso familiar y la mujer gana ms y por eso se siente superior con poder y
con derecho a mandar.
Causas atribuibles a la pareja: Cuando hay mala comunicacin en la pareja
poco fluida, no conversando los problemas y las soluciones probables de stos,
sin afectividad.
Tipo de conocimiento acerca de la Ley de violencia intrafamiliar: La mayora de
los varones plantea que la ley se cre para la mujer y por tanto ella es la nica
favorecida en violencia intrafamiliar. Se identifica adems, que los varones
desconocen los contenidos de la Ley.
Papel de los medios de comunicacin: La opinin casi unnime, es que los
"medios de comunicacin ya sea radio, televisin, diario u otros", no
contemplan a los varones agredidos en sus estrategias de prevencin de
19

violencia intrafamiliar, argumentando que no se visualiza como un problema

social este tipo de violencia.
Manifestaciones de violencia: La principal agresin es la psicolgica, siendo
catalogada como la peor dentro de la gama de agresiones, traducida en
descalificaciones, insultos, desatenciones, indiferencia, en general. Luego le
sigue la fsica como la menos probable.
Instituciones que atienden a varones agredidos: Se deduce de las opiniones
vertidas la "falta de existencia de una institucin exclusiva que los atienda por
violencia intrafamiliar", siendo mnimas las opiniones con relacin a alguna
institucin.
Califican al varn agredido: Los apelativos ms comunes en la jerga masculina,
se destacan por la espontaneidad en manifestarlos, caricaturizando al varn,
siendo objeto de burla, atribuidos al machismo,
Nivel socioeconmico en que se manifiesta: Hay unanimidad que se manifiesta
en todos los niveles socioeconmicos, sean bajos, medios o altos y que nadie
est libre de ello.

20

2.8.3. Violencia contra la mujer:

El Plan Nacional Contra la Violencia Hacia la Mujer 2009-2015 (PNCVHM)

define a la Violencia contra la Mujer como cualquier accin o conducta que,
basada en su condicin de gnero, cause muerte, dao o sufrimiento fsico,
sexual o psicolgico a la mujer, tanto en el mbito pblico como en el privado.
Adems, se entender que violencia contra la mujer incluye la violencia fsica,
sexual y psicolgica, en un concepto amplio:
a. que tenga lugar dentro de la familia o unidad domstica o en cualquier otra
relacin inter- personal, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el
mismo domicilio que la mujer, y que comprende, entre otros, violacin, maltrato
y abuso sexual;
b. que tenga lugar en la comunidad y sea perpetrada por cualquier persona y
que comprende, entre otros, violacin, abuso sexual, tortura, trata de personas,
secuestro y acoso sexual en el lugar de trabajo, en instituciones educativas,
establecimientos de salud o cualquier otro lugar.
c.

que sea perpetrada o tolerada por el Estado o sus agentes, donde quiera

que ocurra.

Situacin del problema de la violencia hacia la mujer en el contexto nacional.

En el Per, an es muy difcil contar con estadsticas fidedignas sobre violencia
contra la mujer, debido a que esta es pocas veces denunciada, ya sea por
vergenza, estigma o temor a la venganza o porque simplemente no sabe o no
hay dnde hacerlo.
El registro disponible de indicadores sobre violencia familiar muestra que las
mujeres continan siendo las principales vctimas de agresiones diversas en el
mbito familiar, incidencia que no ha disminuido sustancialmente. As lo
demuestran los informes de la ENDES.

21

1. Violencia Fsica.
Segn la ENDES 2009, a nivel nacional, el 38,8 % de las mujeres alguna vez
unidas, manifest haber sufrido violencia fsica por parte de su esposo o
compaero, como empujones, golpes, patadas, ataques o amenaza con
cuchillo u otra arma, forz a tener relaciones sexuales sin su consentimiento,
entre otras formas, aprecindose que las variaciones entre las ENDES 2000 y
las ENDES continuas al 2009, no son significativas, lo que hace ver que el
problema tiende a mantenerse en el tiempo.

2. La Violacin sexual
El PNCVHM 2009-2015 indica que, a pesar que la mayor parte de las vctimas
no denuncian haber sufrido un ataque sexual -segn cifras de la Polica
Nacional del ao 2007- la violacin y otras agresiones sexuales ocupan el
tercer lugar entre los delitos ms frecuentes en el Per, despus del robo/hurto
y las lesiones. Esta fuente revela tambin que el 93% de las vctimas de delitos
contra la libertad sexual eran mujeres y que las edades ms vulnerables en
casos de violacin sexual estn entre 14 y 17 aos de edad (44.5%).

3. El Feminicidio
La forma ms extrema de violencia contra la Mujer es el feminicidio: homicidio
de mujeres por razones de gnero. ste suele ser perpetrado por la pareja o ex
pareja de la vctima, pero tambin puede ser cometido por un familiar o incluso
por un desconocido, en los casos en que se ataca sexualmente a la vctima
antes de matarla. Tambin se incluye dentro de esta denominacin la muerte
de las mujeres causada por el intento de defender a otra mujer (hermana, hija,
madre) a la que el hombre pretenda matar. Segn un estudio realizado en
base a fuentes periodsticas principalmente, entre el 2004 y julio 2007 han
muerto por lo menos 403 mujeres.

22

Uno de los desarrollos conceptuales usados para dar cuenta de la complejidad

de la Violencia Hacia la Mujer es el llamado Modelo Ecolgico en el que los
seres humanos se encuentran inmersos en un conjunto de relaciones que
pueden ser miradas como sistemas o ecosistemas que se contienen los unos a
los otros, desde el individuo al centro con sus relaciones ms in- mediatas
como los de su pareja o familia, seguidas por las de su comunidad, barrio o
lugar de trabajo y hasta un entorno social ms amplio al que pertenece.
La siguiente figura ilustra el Modelo Ecolgico indicado:

Las Naciones Unidas, en 1999, a propuesta de la Repblica Dominicana con el

apoyo de 60 pases ms, aprob declarar el 25 de noviembre Da Internacional
de la Eliminacin de la Violencia contra la Mujer. En Canad se celebra el Da
nacional del recuerdo por las vctimas de la violencia contra la mujer el 6 de
diciembre, en conmemoracin de la masacre de la Escuela Politcnica de
Montreal.

23

2.8.4violencia sexual:

El trmino violencia sexual hace referencia al acto de coaccin hacia una

persona con el objeto de que lleve a cabo una determinada conducta sexual,
por extensin, se consideran tambin como ejemplos de violencia sexual "los
comentarios o insinuaciones sexuales no deseados, o las acciones para
comercializar o utilizar de cualquier otro modo la sexualidad de una persona
mediante coaccin por o la relacin de sta con la vctima, en cualquier mbito,
incluidos el hogar y/o el lugar de trabajo."1 La violencia sexual se manifiesta
con actos agresivos que mediante el uso de la fuerza fsica, psquica o moral
reducen a una persona a condiciones de inferioridad para imponer una
conducta sexual en contra de su voluntad. Este es un acto que busca
fundamentalmente someter el cuerpo y la voluntad de las personas.

Caractersticas y vctimas ms frecuentes

Los casos ms frecuentes de violencia sexual son ejercidos sobre nios (la
pedofilia y el abuso sexual intrafamiliar) y la violacin de mujeres.
El delincuente sexual lo puede ser en exclusiva (sobre todo en el caso de los
pedfilos), pero tambin puede ir acompaado de otros perfiles delictivos, tal es
el caso de robos, agresiones, maltrato fsico, etc.
El agresor sexual no es necesariamente un desconocido para la vctima; en
ocasiones es, precisamente, su cercana cotidiana a la misma la que le ha
facilitado un determinado grado de confianza que ha derivado en la imposicin
de una determinada relacin.
En pases con estadsticas fiables al respecto, las agresiones sexuales
constituyen un porcentaje relativamente bajo de la violencia denunciada. No
obstante, el carcter intrnseco de la violencia sexual sugiere la posibilidad de
una violencia encubierta debido a actitudes de vergenza o de temor a
represalias por parte de la vctima.

24

Motivaciones
La mayora de las vctimas son mujeres y la mayora de los agresores son
hombres. Esta predominancia del agresor sexual masculino se debe a diversos
factores:
un mayor impulso sexual, derivado, en parte, por el aumento de testosterona
en la sangre, que no puede ser inhibido debido a diversos factores. Sin
embargo los estudios biolgicos que indican, que tanto mujeres como hombres
tienen testosterona, anulan este argumento. El impulso sexual es igual tanto en
hombres como en mujeres y puede ser inhibido de igual forma por sujetos de
uno u otro sexo.
un mayor componente agresivo; biolgicamente tambin se ha determinado
que no existe relacin entre sexo y agresividad, por lo que este componente
agresivo es causado nicamente por la educacin social y cultural que reciban
los individuos.
una mayor impronta de factores socio-culturales, como es el caso de las
expectativas de su comportamiento como varn, que van asociadas a un
impulso sexual fuerte, etc.
En el origen de la violencia sexual se encuentran, al menos, tres factores
esenciales:
En primer lugar estn los factores psicolgicos: la imposibilidad de conseguir la
excitacin sexual sin el uso de la violencia; la falta de autocontrol; una
autoestima deficitaria en lo sexual; la ausencia de empata sexual, que puede
llevar a una distorsin cognitiva que justifique su agresin (a ella le gusta, ella
lo ha buscado, el sexo con nios es darles cario...); algn trastorno de
personalidad; una historia personal como vctima de abusos sexuales; etc. En
el caso de las violaciones, por ejemplo, en muchas ocasiones ms que el
placer sexual es la necesidad de satisfacer necesidades de dominacin,
autoafirmacin, competitividad o poder las que estn en el origen de las
mismas.

25

En segundo lugar estn los factores sociales: el prestigio que da la violencia

para ciertos individuos en determinados grupos sociales; la cosificacin de la
mujer a travs de los medios de comunicacin y lenguaje sexista; etc.
En tercer lugar estn los factores situacionales: como el consumo de drogas y
alcohol, y el contagio emocional de la vivencia grupal.
Lo que en concreto puede precipitar una agresin sexual es la presencia de
ciertas variables circunstanciales, como una situacin de estrs prolongada, el
consumo de alcohol, un deseo urgente sexual, un grado alto de irritabilidad o la
percepcin de seduccin o indefensin en la vctima, as como la probabilidad
de que el acto quede impune.

Qu tipos de abuso sexual existen?

Generalmente se asocia el abuso sexual nicamente con la violacin sexual,
esto no es correcto ya que existen muchas modalidades de abuso sexual. Se
pueden clasificar en abusos con contacto fsico y sin contacto fsico.
a. Tipos de abuso sexual con contacto fsico:
El contacto fsico abusivo se puede dar de las siguientes maneras:
Contactos bucales en zonas genitales u otras vinculadas a la actividad sexual
y que suelen estar cubiertas por la ropa (pecho, vientre, pelvis y gluteos). Estos
contactos pueden incluir besos y otras formas de gratificacin oral como lamer
o morder.
Caricias, frotamientos o tocamientos de las zonas del cuerpo ya sealadas,
con la finalidad de excitarse o explorar el cuerpo del o la menor de edad. Esto
incluye la estimulacin de los rganos sexuales del nio o nia. Igualmente,
los frotamientos que la persona abusadora efecta como por descuido, o
aprovechando situaciones en donde el cuerpo de la o el menor de edad es
accesible, por ejemplo al pasar por un lugar estrecho, cuando se est en el
microbs, cuando se comparte la misma cama, y aprovechando situaciones de
expresin de afecto.

26

Realizacin del acto sexual o coito, lo cual se denomina violacin sexual. Esto
puede darse mediante la penetracin del pene en la vagina o en el ano. Incluye
tambin la penetracin con otras partes del cuerpo (los dedos) o con objetos. El
denominado sexo oral tambin se ha definido como una modalidad de violacin
sexual.
b. Tipos de abuso sexual sin contacto fsico:
Existen otras formas de abuso sexual en las que no hay contacto fsico. Suelen
acompaar o servir de antesala para el contacto fsico posterior:
Espiar al nio, nia o adolescente cuando se viste.
Exponer los genitales ante el o la menor de edad o masturbarse delante de l
o ella.
Utilizarle para elaborar material pornogrfico (tipificado en el cdigo penal
Art. 183 a).
Tomarles fotos o filmarles desnudos.
Hacer que vea pornografa.
Incitacin, por parte de la persona abusadora, a que el nio, nia o
adolescente toque sus genitales.
Incitar la sexualidad del menor de edad mediante conversaciones e imgenes
de contenido sexual a travs del chat, correo electrnico, redes sociales entre
otros.
Qu compromisos tiene el Estado Peruano para proteger a los nios, las
nias y adolescentes de la Violencia?
El Estado peruano y la sociedad en general tienen el compromiso de construir
un pas en donde las nias, los nios y adolescentes gocen de iguales
oportunidades y se desarrollen plenamente en un

ambiente sano y libre de

violencia, tal como lo plantea el Plan Nacional de Accin por la Infancia y la

Adolescencia 2012 - 2021.

27

2.8.5. Violencia psicolgica:

Concepto
La violencia psicolgica no es una forma de conducta, sino un conjunto
heterogneo de comportamientos, en todos los cuales se produce una forma
de agresin psicolgica. Se puede definir tambin, que la violencia psicolgica
es una forma de maltrato, que a diferencia del maltrato fsico, este es sutil y
ms difcil de percibir o detectar. Se manifiesta a travs de palabras hirientes,
descalificaciones, humillaciones, gritos e insultos. El concepto de violencia
psicolgica es un concepto social que se utiliza para hacer referencia al
fenmeno mediante el cual una o ms personas agreden de manera verbal a
otra u otras personas, estableciendo algn tipo de dao a nivel psicolgico y
emocional en las personas agredidas. La nocin de violencia psicolgica ha
sido formada para marcar una diferencia con aquella de violencia fsica ya que
supone la agresin verbal y en el trato ms que la violencia a travs de golpes
o heridas fsicas.

Caractersticas
1. Rechazar: Involucra conductas de abandono. Las personas rechazan las
expresiones espontneas del otro, sus gestos de cario; desaprueban sus
iniciativas y no lo incluyen en las actividades familiares.
2. Aterrorizar: Amenazar a una persona con un castigo extremo o con un
siniestro, creando en ella una sensacin de constante amenaza.
3. Ignorar: Se refiere a la falta de disponibilidad de las personas para con otros.
El agresor est preocupando por s mismo y es incapaz de responder a las
conductas de los dems.
4. Aislar: Privar a las personas de las oportunidades para establecer relaciones
sociales.
5. Someter a las personas a un medio donde prevalece la corrupcin: Impedir
la normal integracin de alguien, reforzando pautas de conductas antisociales.
28

Causas
Esta misma violencia puede ser intencionada o no intencionada. Es decir, el
agresor puede tener conciencia de que est haciendo dao a su vctima o no
tenerla. Al igual la vctima puede ignorar que est siendo agredido o
simplemente se siente tan amenazado que lo deja pasar.
Con esto se puede decir que la amenaza es una forma de agresin psicolgica,
pero que existe una gran diferencia entre la amenaza y la agresin, porque
cuando la amenaza es daina o destructiva directamente, ah si entra a ser
ms seria y se considera como un estado criminal, y que est penado por ley.

Consecuencias
La violencia psicolgica es un anuncio de la violencia fsica. Peor, muchas
veces, que la violencia fsica. Porque queda como un anuncio de amenaza
suspendida sobre la cabeza de la vctima, que no sabe qu clase de violencia
va a recibir.
Esta

violencia fsica produce un traumatismo, una lesin u otro dao y lo

produce inmediatamente. La violencia psicolgica, vaya o no acompaada de

violencia fsica, acta en el tiempo. Es un dao que se va acentuando y
consolidando en el tiempo, y en cuanto ms tiempo transcurra, mayor y ms
slido ser el dao.
Adems, se afirma que no se puede hablar de maltrato psicolgico mientras no
se mantenga durante un plazo de tiempo. Un insulto puntual, un desdn, una
palabra o una mirada ofensiva, comprometedora o culpabilizndola son un
ataque psicolgico, mas no un maltrato psicolgico. Porque ese maltrato es
cuando se llega a un tiempo determinado donde el agresor maltrata y manipula
a su vctima hasta producirle una lesin psicolgica, que es cuando la vctima
sufre un desgaste despus de la violencia, el maltrato o el acoso y queda
incapacitada para poder defenderse.

29

Ejemplos
Algunos ejemplos de violencia psicolgica o mental son: ignorar los
sentimientos de la pareja, dejar en ridculo o insultar a las mujeres y/o varones
como grupo, ridiculizar o insultar sus creencias ms valiosas, como su religin,
raza, herencia o clase, negarle la aprobacin, la comprensin, o el un afecto
como castigo, criticarle constantemente, insultarle, gritarle, insultar o ahuyentar
a sus amigos o familiares, humillarle en pblico o en privado, no aceptar salir
con ella y/o l, privarle de trabajar, tomar todas las decisiones, amenazarle a
menudo con irse o decirle que se vaya, amenazarle con hacerle dao a su
familia, castigar o privar de algo a los nios cuando estaba enfadado con ella
y/o l, amenazarle con raptar a los nios si lo abandona, maltratar a las
mascotas para hacerle dao, contarle sus aventuras amorosas, agobiarle con
supuestas aventuras amorosas que l se imaginaba que ella tena, manipularle
con mentiras y contradicciones. La lista de ejemplos podra tener infinidad de
pginas y es muy difcil ordenar los puntos desde los diferentes tipos de
comportamientos, porque la sutileza y la frecuencia pueden hacer de ellos
menos desaires o terribles humillaciones.

2.8.6. Violencia en las barras bravas:

En toda sociedad sentimos la necesidad de identificarnos con algo, muchos lo
hacen por ejemplo con msica, pero otros se identifican con equipos de futbol.
Desde tiempos atrs, los equipos de futbol han acogido mucha fanaticada
30

segn su historia, El futbol adems de ser un deporte, se ha convertido en un

referente simblico y de regionalismo, el joven desde temprana edad se
familiariza con un equipo y aprende a tener sentido de perteneca, reflejado en
su identidad, adems el futbol se ha convertido en una suerte de primera
religin de la cultura del entretenimiento en todo el mundo.
La violencia est histricamente ligada al futbol y es el nico deporte a la que
est ligada y es constante, debido a que el futbol es un deporte con tendencia a
los roces el cual puede generar desacuerdos entre la fanaticada de un equipo y
otro, adems es un espacio en donde engendran pasiones y esto puede ayudar
a que s e genere este conflicto ms fcilmente. En ese momento entran a
participar las llamadas barras bravas como se conocen comnmente, estas
son grupos de personas que se renen en torno a un partido de futbol, y su
preferencia por un equipo. Para esas personas pertenecientes a esos grupos,
es una pasin que se manifiesta en cada encuentro a travs de nuestras voces,
gritos, canticos, lgrimas, goces y frustraciones. Pero mucha de estas
personas, buscan de este modo un medio de aceptacin debido a que no lo
encuentra en la sociedad porque no le brindan una oportunidad. Muchas de
estas personas, no tienen empleo y desahogan sus penas acudiendo a estos
grupos.
En la barra todos los integrantes cumplen un rol importante de alentar a su
equipo del alma y defender sus colores, de manera de que el simple hecho de
llevar los colores de un equipo se convierte en blanco de otro que defiende
otros colores, un problema severo de las barras es la drogadiccin y
alcoholismo que se encuentra mucho en ella y lo peor es que la mayora son
menores de edad. Pero las barras toman un rol importante, son parte del
espectculo, tratan de ver el futbol de una manera diferente.

Concepto
El concepto de barra brava se emplea en Amrica Latina para designar a
aquellos grupos organizados dentro de una hinchada que se caracterizan por
producir diversos incidentes violentos dentro y fuera del estadio. Originalmente
se les llam barra fuerte (Diario la Razn, Argentina, 1958). Diego Fernando
31

Bolaos nos recuerda que en otros contextos como el brasilero se conocen

como torcidas, en el argentino se les da el nombre de Barras Bravas
mientras que en el europeo se distinguen como Hooligans (Gran Bretaa).

Caractersticas
Este es el apelativo comn con el que se conocen a los grupos de jvenes, en
su mayora, que se ubican en las graderas de las tribunas populares (por el
costo de la boleta y porque quienes las frecuentan comnmente corresponden
a sectores populares de las ciudades) y que haciendo gala de dicho espacio
llevan a cabo grandes manifestaciones carnavaleras y aproximadas a lo que
Maffesoli llama orgisticas (Fernando Bolaos, 2007).
Dentro de los problemas que observamos con el comportamiento de estas
barras y los problemas relacionados a ellas podemos indicar:
Agresin (verbal y fsica) a rbitros.
Agresin a jugadores e hinchadas rivales.
Actos racistas dentro del ftbol.
Vandalismo dentro y fuera de los estadios.
Disputas dentro de las propias barras (mafias que buscan tomar el control
absoluto de la barra).
Heridos con arma blanca y con armas de fuego.
Muertos.
Los barristas ms fuertes y que lideran el grupo obtienen ingresos de parte
del club y de los jugadores. Esta situacin, a pesar de ser conocida, se niega.
Consumo y comercializacin de drogas.
Existe una disputa por una identidad, por un imaginario y un territorio
simblico (y a veces real).
Pocos detenidos y ausencia de responsables.

32

 La situacin va en aumento desde hace unos aos.

Las barras estn en la bsqueda de aumentar su nmero de integrantes para
con ello fortalecer al grupo, hacerlo ms temido y desplegar una mayor
presencia en las tribunas de su equipo.
Este fenmeno se ha trasladado hacia otras regiones del pas. Las famosas
filiales de las barras de Lima. As como a algunas ciudades de pases vecinos,
las filiales internacionales.
Hay cada vez mayor presencia de mujeres jvenes en las tribunas populares,
sectores caracterizados por la presencia de las barras bravas. Estas chicas
forman parte, como enamoradas o amigas, de los barristas, exponindose a
todas las consecuencias de formar parte de una barra brava.
En los ltimos aos se viene denunciando el intento de delincuentes
organizados (negociantes de drogas, cobradores de cupos en el sector de
construccin civil, sicarios) de infiltrarse y tomar control de las barras bravas
ms importantes del pas.
Inseguridad ciudadana los das de partidos de ftbol. Las barras bravas
suelen aduearse de muchos sectores de la capital, sobre todo las zonas
cercanas a los estadios. Antes, durante y despus del partido esos lugares son
altamente peligrosos.

Causas
Integrantes provenientes de familias disfuncionales.
Habituacin a la violencia como medio de representatividad, reconocimiento y
hacerse respetar.
Falta de modelos de autoridad bien definidos. Por ejemplo, un trabajo de Meja
Navarrete con pandilleros en Lima indic en entrevistas directas la poca
presencia del padre en la familia o una presencia percibida por ellos como fra,
distante, dictatorial, agresiva (Meja Navarrete, 2005).

33

 Falta de grupos de referencia adecuados. Todo gira en ellos alrededor del

grupo barrial o de la pandilla. Existe una identificacin muy fuerte con el equipo
de ftbol por encima de la familia, la escuela, el pas (Alabarces, 1996). debido
a que el Estado, la familia y la escuela no son ya para ellos fuentes de valores
sino desvalores y nadie se vincula con sus representantes.
Inmadurez de sus integrantes. Suelen ser muy jvenes y cada vez lo son ms.
Ignorancia, deficiencias intelectuales y morales para tomar consciencia y
responsabilidad de sus decisiones y acciones.
Bsqueda de poder por medio de la violencia, la intimidacin y el miedo.
El efecto de despersonalizacin. Tema bastante estudiado por la psicologa
social y por autores como Phillip Zimbardo (1969); est el hecho de
encontrarse dentro de una muchedumbre donde el sentido de responsabilidad
individual se pierde, siendo difcil atribuirle a una persona las consecuencias de
los daos cuando se encuentra en un grupo en un momento de desorden
generalizado. Como nos recuerda Ortega Olivares, (2008) al formar parte de
una barra el yo individual del joven es subsumido por el yo colectivo, que
piensa y acta en forma alterna.
Consumo de bebidas alcohlicas y drogas ilegales, como parte de la vida diaria
de los integrantes, antes y durante el partido de ftbol.
Una sociedad corrupta y una sociedad violenta e injusta es caldo de cultivo
para pandillas y barras bravas.
Sumamos a esto hogares destruidos, frustraciones, falta de oportunidades y
una necesidad de pertenencia.
Los medios de comunicacin tienen diversos y variados efectos en las
diferentes fases de la vida de una persona.
Promocin de otras formas de violencia (pelculas, vdeo juegos).
As la violencia se transforma en una compaera habitual, en una forma normal
de vida y el nico mtodo para solucionar problemas y quiz destacar.
Consecuencias
Exposicin a la violencia y a los riesgos que estas conducen.

34

 Realizar un currculo delincuencial, de barra brava a ladrn, vendedor de

drogas, extorsionador, secuestrador, asesino. De delincuente comn a criminal
organizado.
Aumentan los niveles de tensin en el propio sujeto.
Desercin escolar, vida acadmica nula.
Prdida de tiempo y ausencia de proyecto de vida.
Daos materiales y humanos.
Ausentismo a los estadios.
Inseguridad ciudadana.

Exposicin a consumo de sustancias adictivas y nocivas.

La seguridad como negocio: necesidad de pago a policas privados,
empresas de seguridad, fabricantes de alambrados, vallas de contencin y
compra de armas.
Tentativas de solucin
Es difcil acabar rpidamente con la violencia en el ftbol peruano pero s se
pueden combatir y reducir las circunstancias fatdicas. A continuacin una serie
de medidas preventivas y punitivas, muchas de estas medidas ya se vienen
empleando en otros pases con buenos resultados. Veamos:
1. Prdida del partido (prdida de puntos al equipo).
2. Separacin de los clubes de torneos nacionales e internacionales, (un ejemplo
es el caso del club Liverpool de Inglaterra que fue separado en el ao 1985 de
participar en torneos internacionales por los incidentes violentos en la final de la
Copa de Europa del mismo ao jugada en Bruselas donde enfrentaron a la
Juventus de Italia y murieron 39 personas. El club ingls fue sancionado con el
retiro por 10 aos de los torneos internacionales (Luego la sancin fue reducida
a 6 aos).
3. Multas econmicas al club.

35

4. Barra carnetizada.
5. Leyes estrictas y que se cumplan: desde 1997 existe una Ley contra la
violencia de barras deportivas pero rara vez se emplea por corrupcin, dejadez,
indiferencia o leguleyadas.
6. Educacin: trabajar este tema y otros anexos con las familias y los colegios
(Arbocc y OBrien, 2012).
7. Crcel para asesinos/delincuentes debidamente identificados.
8. Castigo a clubes y jugadores por coludirse con los malos elementos infiltrados
en sus barras oficiales (un ejemplo: el jugador brasilero Roberto Carlos fue
castigado por regalarle su camiseta a un aficionado de la barra fascista Ultras
Sur del Real Madrid de Espaa).
9. Prohibir la entrada a determinados individuos identificados.
10. Propuestas educativas que puedan facilitar una canalizacin de esa violencia
(Calvo, 1998).
11. Programas psicolgicos para fomentar la confianza y fortalecer autoestima
en los jvenes, por parte de las Municipalidades y entidades pblicas y
privadas (Arbocc y OBrien, 2012).
12. Programas para rehabilitar a jvenes integrantes de pandillas y barras
bravas que puedan tener acceso a un empleo digno y a educacin.
13. Endurecer las penas contra los delincuentes infiltrados en las hinchadas de
ftbol.
14. Limitar la venta de alcohol en las afueras del estadio y especialmente en el
contexto del partido. Existen estudios en ciertas realidades que plantean que el
incremento del alcohol estimula la violencia en los jvenes (OMS, 2006).
15. La capacidad de los estadios no debe ser rebasada (esto ltimo ya se viene
considerando).
16. Los medios de comunicacin no deben acentuar la adversidad y animosidad
entre los competidores ni glorificar la violencia, ya que esto la incita.

36

2.8.7. Violencia poltica:

La violencia poltica es un medio comn usado por los pueblos y gobiernos de
todo el mundo para lograr objetivos "polticos", esto es, relacionados con los
poderes legislativo, ejecutivo y judicial de un Estado. Se trata de un concepto
habitualmente utilizado en Ciencias sociales y polticas que hace referencia a
destrucciones o atentados fsicos contra objetos, instituciones o personas cuyo
propsito, seleccin de daos y vctimas, puesta en escena y efecto poseen una
significacin poltica y tienden a modificar el comportamiento de los
protagonistas en una situacin de negociacin mediante una coercin
consumada. Por lo general suele calificarse por parte del poder constituido en
legitimidad como delito de asalto o vandalismo, pero sus fines (suponiendo que
haya fines) son polticos, aunque sus medios sean violentos.
Como muchos grupos y personas creen que sus sistemas polticos no
responden a sus demandas polticas, recurren a uno de los hombre
reconocidos, implcitamente, en la Declaracin de Independencia de los
Estados Unidos (1776) y, explcitamente, en las Constituciones de la Francesa
de 1789 y 1793, el de Resistencia a la opresin, para cambiar la forma de
gobierno en todo o en parte (alguna disposicin concreta) por medio de
acciones de fuerza. Han estudiado el papel de la violencia poltica en la historia
telogos, filsofos, historiadores, politlogos y socilogos como Toms de
Aquino, que autoriz en el siglo XIII el levantamiento popular contra los
gobiernos tirnicos y en el siglo XVI, Nicols Maquiavelo, para quien la razn
de estado justifica a veces realizar el mal menor para evitar el mal mayor y la
crueldad puede estar justificada en un buen gobierno, ya que la poltica es una
realidad ajena a toda moral, si es que es a hombres a los que hay que
gobernar. En el siglo XIX, Karl Marx afirmaba que "la violencia es la comadrona
de la Historia" y por lo tanto est autorizada por la lucha de clases y el
materialismo histrico, y su amigo y seguidor Friedrich Engels escribi al
respecto un ensayo no concluido, El papel de la violencia en la Historia (1888).
Tambin estudi este fenmeno el socilogo Georges Sorel en sus Reflexiones
37

sobre la violencia (1908), autorizando en cierta manera el Terrorismo de fin

poltico y social. La legitimidad de la accin poltica violenta la ofrece a
posteriori el xito de la misma. Como escribi Pedro Caldern de la Barca en
su La vida es sueo, cuando en la tercera jornada estalla la guerra civil, "a
batallas tales / quienes vencen son leales / los vencidos, los traidores".
Como resultado, personas, grupos, religiones y algunos regmenes polticos
suelen creer que algunos o todos los distintos tipos de violencia poltica no slo
estn justificados, sino que son necesarios para lograr objetivos polticos y
algunos gobiernos los utilizan para intimidar a sus poblaciones e inclinarlas a la
aquiescencia. La inaccin o pasividad de un gobierno tambin puede ser
tomada como una forma de violencia poltica, por ejemplo cuando, en vsperas
de la Guerra Civil Espaola, el Gobierno republicano adopt una actitud de no
intervencin ante el incendio y pillaje de iglesias y, posteriormente, no reprimi
sino muy tarde los actos violentos de los grupos paramilitares comunistas y
anarquistas que se levantaron contra los levantados y a los que ella misma
permiti que se les diesen armas. En el curso de la historia, el siglo XX ha sido
probablemente el siglo con ms violencia de esta clase que ha existido nunca.
Sin embargo, al menos en el campo de la izquierda, hubo un Revisionismo de
la filosofa poltica marxista por parte de Eduard Bernstein y Jean Jaurs que
excluy la idea de la revolucin violenta para alcanzar el socialismo y opt por
la evolucin para llegar a l mediante el sindicalismo y la accin poltica.

Organizaciones contra la violencia poltica

Las violaciones de los derechos humanos son supervisadas por comits de las
Naciones Unidas (Consejo de Seguridad, Asamblea General), por el Tribunal
Penal Internacional de La Haya, las instituciones nacionales, muchos gobiernos
y organizaciones

no

gubernamentales

independientes, como Amnista

Internacional, la Federacin Internacional de los Derechos Humanos, Human

Rights Watch, la Organizacin Mundial Contra la Tortura, la Casa de la
Libertad, la Anti esclavitud Internacional etctera. Estas organizaciones renen
pruebas y documentacin de las presuntas violaciones de los derechos
humanos y ejercen presin para hacer cumplir las leyes de derechos humanos.
38

Clases de violencia poltica

Genocidio, o destruccin deliberada y sistemtica, en todo o en parte, de una

etnia, raza, religin o grupo nacional. Por ejemplo, el Genocidio armenio
Violaciones de los derechos humanos, reconocidos en la Declaracin
Universal de los Derechos Humanos de los pases inscritos en la ONU, como la
esclavitud, la violencia de gnero, la discriminacin racial, el acoso, etctera
Guerras de distinto tipo.
Brutalidad policial y tambin paramilitar u organizada.
Hambre, por ejemplo la hambruna decretada por Stalin para exterminar a siete
millones de ucranianos.
Insurgencia, guerrilla, guerrilla urbana o rebelda violenta de los nativos de un
pas contra su Gobierno o forma poltica.
Contrainsurgencia, o represin violenta de la insurgencia por parte del estado,
tambin llamado Terrorismo de estado, recurriendo a procedimientos como el
asesinato poltico o la ejecucin extrajudicial o secuestro o encarcelamiento
extrajudicial o por orden reservada.
Terrorismo, en realidad una forma de insurgencia.
Tortura
Pena de muerte o capital.
Migraciones forzosas, Desplazados internos y refugiados.
Lavado de cerebro o "Reeducacin poltica"

2.8.8. Violencia escolar (bullying):

39

El psiclogo Dan Olweus fue el primer estudioso e investigador de este tema

en su natal Noruega, para quien la situacin de acoso e intimidacin y la de su
vctima queda definida en los siguientes trminos: Un alumno es agredido o se
convierte en vctima cuando est expuesto, de forma repetida y durante un
tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos
(Olweus, 1998). A continuacin agrega que las acciones negativas se producen
cuando alguien, en forma intencionada, causa un dao, hiere o incomoda a otra
persona. Estas acciones negativas pueden ser verbales y fsicas.

Concepto
El bullying u hostigamiento es una forma habitual de conducta agresiva que
ocasiona dao deliberado. (Oliveros & Barrientos, 2007, p. 150) Varios aos
atrs se pensaba que el bullying era algo normal, parte del desarrollo de todos
los nios.
Se pensaba que este no tena impacto grave sobre las vctimas, y as estas
deban responder a estos actos peleando de la misma manera.
Muchos investigadores actualmente estn examinando e informndose sobre
este aspecto pues el hostigamiento es una de las formas de violencia con ms
impacto en las escuelas hoy en da. Si bien existen diversas definiciones de
este fenmeno, Dan Olweus, define al bullying como una forma grave de
agresin con impactos en el agresor, vctima y espectador. Adems este acto
agresivo se da entre pares e implica 3 elementos esenciales: intencionalidad,
actos repetidos por un periodo de tiempo, y desbalance de poder entre el
agresor y la vctima (Furlong, Soliz, Simental, & Greif, 2004) En otras palabras,
este tipo de comportamiento agresivo implica que hay una diferencia de poder,
donde el que tiene ms poder lo usar para intimidar al ms dbil, lo que nos
lleva a ver que la vctima es escogida deliberadamente con la intencin de
hacerle dao premeditadamente y esto es repetido durante el tiempo
(Trautmann, 2008).
Se sabe que el bullying puede ser manifestado de distintas maneras. El tipo de
bullying puede ser directo, ya sea fsico o verbal, o de gestos no verbales.
40

Puede ser indirecto o relacional (dao a una relacin social), mediante la

exclusin social, el esparcir rumores, o hacer que sea otro el que intimide a la
vctima.
Estudios han demostrado la existencia de cuatro tipos diferentes de bullying y
el impacto que cada uno tiene sobre sus vctimas. El primero y ms conocido
es el abuso fsico que implica la agresin directa por parte del agresor o grupo
de agresores. Las conductas son las siguientes: pegar, empujar, escupir,
patear, etc. El segundo tipo es el abuso verbal, en donde encontramos una
agresin indirecta como ponerle apodos a las vctimas, insultarlas, ignorarlas o
excluirlas del grupo en varias ocasiones. La manipulacin social es el tercer
tipo de bullying y el que se refiere a conductas como robar, romper las
pertenencias de otro, chantajear econmicamente etc. Finalmente, el cuarto
tipo de bullying es recin considerado por los investigadores como un tipo de
agresin, dada la importancia de la tecnologa hoy en da. El Cyberbullying o
cyberstalking, es un tipo de agresin que se da a travs de la red, las pginas
webs, los chats, foros, y correo electrnico.

Causas
Sociedad Violenta. Cada vez ms vemos como en nuestra sociedad la
violencia pasa a ser algo comn, sin tomar en cuenta como esta situacin est
orillando a muchos individuos a conductas igualmente violentas, sobre todo los
ms vulnerables: nios y jvenes, ah una de las causas ms fuertes del
bullying

escolar, nios

que

en

su

entorno

familiar sufren

violencia

continuamente y sta la llevan tambin a sus escuelas con sus compaeros y

hasta maestros.
El estrs. Otra de las causas es una afeccin tambin de gran aumento en
nuestro vertiginoso estilo de vida, que al tener que llevar a cabo las labores de
la rutina diaria de una manera cada vez ms rpida y con mayor presin de
todo tipo, nos genera estrs, provocando un estado de nimo de alta
irritabilidad y agresividad que transmitimos a nuestro entorno, descargando
todo ese estrs, como siempre, ante aquellos que resulten ms indefensos.

41

Crisis

de

valores.

Esta

causa

proviene

principalmente

de

familias

disfuncionales, donde los nios carecen de atencin por parte del padre o
madre, donde no est presente alguno de ellos, y en muchos de los casos
ninguno, dejando el cuidado de estos nios con abuelos, tos o hermanos que
no se preocupan realmente por una sano desarrollo de stos dentro de los
valores ms fundamentales.
Necesidad de poder y reconocimiento social. Muchos de los casos de bullying
escolar son producto de nios que quieren ser ms que los otros, ser
reconocidos como alguien a quien temer (errneamente alguien de respeto);
pertenecer a algn tipo de pandilla o las llamadas tribus urbanas, dnde
muchas de las veces son hasta obligados a ejercer estas conductas hacia
compaeros y luego stas les quedan arraigadas como actitudes comunes.

Tipos
Bullying fsico: Es la violencia fsica como lo son golpes, empujones, tirones y
en casos extremos golpizas de varios hacia un solo individuo.
Bullying psicolgico: En este tipo de bullying estn presentes insultos,
amenazas, humillacin, burlas y maltrato por defectos fsicos, por su situacin
socioeconmica o cultural, por la religin que profesan, por la preferencia
sexual, por gnero, o por ideologas.
Bullying ciberntico: ste es el acoso que se lleva a cabo mediante la redes
sociales, siendo un conjunto de los dos anteriores, donde existen videos de las
agresiones para mostrar sus logros o seguir humillando de manera colectiva a
la vctima mediante comentarios en la red.
Los tipos de Bullying anteriormente mencionados son del tipo directo, tambin
existe el bullying indirecto, el cual se presenta cuando a la vctima se le asla,
se le saca de un grupo o no se le permite la integracin a algn grupo, se habla
rumores de la vctima, etc. Este ltimo es muy comn entre mujeres.
Consecuencias

42

Las evidencias cientficas arrojan que las principales consecuencias son el

estrs e incapacidad emocional, lo que impide que cualquier actividad fsica o
acadmica se desarrolle adecuadamente.
Las vctimas del Bullying tienen un mayor riesgo de presentar trastornos
psiquitricos, o detonando estas alteraciones, pudiendo llegar incluso al
suicidio. Debido a que el estrs deprime al sistema inmunolgico, las victimas
tienden a presentar problemas de salud regularmente tomando esto como
excusa para dejar de asistir a aquellos lugares donde son hostigados. Es
tambin muy comn notar depresin y ansiedad en la victima, en la gran
mayora, siendo este el primer signo de alerta; Es ms probable que las
vctimas se acerquen a opciones de salidas tales como sustancias ilegales
durante su juventud.
A pesar de que el bullying sea una situacin desastrosa para quienes la viven
(atacante, vctima y espectadores) es importante tomar en cuenta que es una
circunstancia que se puede evitar y tambin corregir.

Recomendaciones
a) Mejorar la comunicacin entre la escuela y la familia
b) Promover un ambiente de aceptacin, sin hacer distincin en
diferentes razas, condiciones fsicas, etc.
c) Concientizacin en las escuelas por personal profesional.
d) No implementar polticas de miedo, sino hablar el tema con comodidad
e) Que el estado y la sociedad apoyen a personas en riesgo.

2.8.9. Violencia juvenil:

Antecedentes

43

La violencia juvenil es una de las formas de violencia ms visibles en la

sociedad. En casi todos los pases, los adolescentes y los adultos jvenes son
tanto las principales vctimas como los principales perpetradores de esa
violencia.
Los homicidios y las agresiones no morales que involucran a jvenes aumentan
enormemente la carga mundial de muertes prematuras, lesiones y discapacidad.
La violencia juvenil daa profundamente no solo a las vctimas, sino tambin a
sus familias, amigos y comunidades. Sus efectos se ven no solo en los casos de
muerte, enfermedad y discapacidad, sino tambin en la calidad de vida.
La violencia que afecta a los jvenes incrementa enormemente los costos de los
servicios de salud y asistencia social, reduce la productividad, disminuye el valor
de la propiedad, desorganiza una serie de servicios esenciales y en general
socava la estructura de la sociedad.

Concepto:
Se refiere a los actos fsicamente destructivos (vandalismo) que realizan los
jvenes y que afectan a otros jvenes. En todos los pases, los principales
actores de este tipo de violencia son los hombres, y la educacin social.

Causas de la violencia juvenil

A nivel individual, los factores que afectan al potencial de comportamiento
violento incluyen caractersticas biolgicas, psicolgicas y conductuales. Estos
factores pueden aparecer desde la niez o la adolescencia y, en grados
variables, pueden ser influidos por la familia y los compaeros, y por otros
factores sociales culturales.
El comportamiento de los progenitores y el ambiente familiar son factores
fundamentales en el desarrollo de conductas violentas en los jvenes.
El uso del castigo fsico severo para disciplinar a los nios son slidos factores
predictivos de la violencia durante la adolescencia y la edad adulta.
44

 La violencia en la adolescencia y hasta la edad adulta tambin ha estado

relacionada firmemente con los conflictos entre los progenitores durante la
primera infancia y con los vnculos afectivos deficientes entre padres e hijos.
Las influencias de los compaeros durante la adolescencia, pueden tener
efectos negativos. Tener amigos delincuentes, por ejemplo, se asocia con
violencia en los jvenes.
Dentro de las zonas urbanas, los que viven en vecindarios con niveles altos de
criminalidad tienen ms probabilidades de exhibir un comportamiento violento
que los que viven en otros vecindarios.
El alcoholismo: un sin nmero de casos registran que, en un gran porcentaje de
los casos en los que las mujer son agredidas por sus compaeros conyugales,
stos se hallan bajo el efecto del alcohol o de cualquier droga.
Ignorancia y falta de conciencia respecto a creer que la mejor forma de cambiar
la situacin en la que se encuentra es a travs de actos que incluyen violencia
fsica: golpes, pleitos, peleas, zafarranchos, etc., en vez de recurrir a
manifestaciones pacficas, a movimientos sociales pacficos, a la conversacin,
al dilogo, a la bsqueda de acuerdos.
El no ser capaces de aprender a controlar los impulsos que generan violencia.

Tipos de violencia juvenil

Existen dos tipos de violencia propias de la juventud:
Violencia Fsica.- Es el acto por medio del cual se forza la integridad de la
persona, con el nimo de causar dao fsico o moral, la utilizacin de la fuerza
con el claro objetivo de causar lesiones en la vctima
Este tipo de violencia o intimidacin ejercida por el agresor revisten a no dudarlo
un carcter particularmente degradante o vejatorio para la vctima, ya que no
solo es el hecho fsico de la agresin mediante golpes o puntapis, sino
tambin mediante la utilizacin de cuerpos duros, contundentes y peligrosos,
con el nimo expreso de causar dao en la integridad fsica, sino que tambin

45

llega a generar un trauma en el ego, producindose un temor ante una nueva

agresin por parte del agresor y/o agresores.
La violencia psicolgica.- es una forma de maltrato. A diferencia del maltrato
fsico, este es sutil y ms difcil de percibir o detectar. Se manifiesta a travs de
palabras hirientes, descalificaciones, humillaciones, gritos e insultos. Si se
desvaloriza, se ignora y se atemoriza a una persona a travs de actitudes o
palabras, estamos hablando de maltrato o violencia psicolgica. Y existe este
tipo de violencia en forma pasiva cuando el individuo, desde pequeo, no
recibe amor y proteccin necesarios para su edad por parte de sus padres o
tutores. Como consecuencias de este tipo de maltrato y de cualquier otro se ve
disminuida la autoestima de la persona y afecta el desarrollo emocional. Estos
maltratos, en la mayora de los casos, conducen a la adiccin a las drogas y al
alcohol, incluyendo la delincuencia.
Para la Polica Nacional del Per, la violencia juvenil constituye un tema
preocupante que viene siendo enfrentado desde una perspectiva que prioriza
una propuesta preventiva antes que represiva, mediante acciones de carcter
multisectorial donde la participacin de la comunidad organizada juega un rol
fundamental.
Para lograr una exitosa intervencin consideramos indispensable el desarrollo
de un diagnstico que nos permita conocer y precisar las caractersticas y
particularidades del problema

y a partir de ello disear e implementar

estrategias que posibiliten disminuir o erradicar este delicado problema.

El presente estudio sobre la violencia juvenil en Lima y Callao intenta constituirse
en un aporte vlido para enfrentar el Pandillaje.

2.8.10. Violencia familiar:

Causas de la violencia familiar

46

- Fisio-biolgicas: Se encuentra el hambre y el sexo, el hambre pasa de ser un

simple reflejo a convertirse en un fenmeno social y su satisfaccin es uno de
los problemas ms problemticos del pas, en las familias de estrato 1,2 y 3 el
hambre se ha vuelto otro miembro ms de estas, es as que la mujer al ver la
incapacidad del hombre por alimentar a la familia comienza a hacer reclamos
constantes, esto comienza a daar la armona de la familia desencadenando
esto en peleas verbales y maltratos fsicos entre los padres y de los padres hacia
sus hijos, esto puede llevar a la fragmentacin de la familia llevando a la
prostitucin, alcoholismo y drogadiccin.
El otro factor biolgico es el sexo, aqu la violencia en el hogar puede ser
desencadenada por la negacin por parte de la mujer a tener relaciones
sexuales con su marido, el sexo puede ser utilizado como una forma para lograr
ciertos fines o como una forma de venganza de la mujer por alguna conducta
ofensiva del hombre, la restriccin sexual por parte de la mujer hacia el hombre
puede generar que este trate de someterla a la fuerza o que el hombre
suspenda sus deberes como padre.

- Psicolgicas: Dentro de estas se encuentran los celos, este es un

comportamiento posesivo que manifiesta un ser humano por el otro, los celos
pueden ser del hombre hacia la mujer y viceversa, o de los padres hacia los
hijos, lo ms comn es que los celos sean manifestados por el hombre como
consecuencia del machismo que presenta la sociedad, el hombre impone su
autoridad coartando algunos derechos y libertades de la mujer rompiendo esto
la igualdad familiar.
Otro factor que se encuentra dentro de estas causas es la drogadiccin, esta

representada ms que todo por el consumo de alcohol por parte del padre,
cuando este consume se presentan una serie de transformaciones en la
personalidad y de comportamiento violentos, estos van a afectar directamente a
su pareja y a sus hijos, el conflicto tambin puede ser generado cuando uno de
los hijos cae en las drogas, y el padre por lo comn responsabiliza a la madre
47

por el comportamiento de su hijo; son muy pocos los casos en que la madre es
la alcohlica, esto se presenta ms en las madres cabeza de familia.
Por ltimo se encuentra la inmadurez psicolgica o emocional la cual se
evidencia cuando las personas contraen matrimonio a muy corta edad, evitando
que la persona se desarrolle fsica y psicolgicamente, generando as una baja
capacidad de auto control, un bajo nivel de tolerancia y la evasin de las
responsabilidades las cuales son desencadenantes de los conflictos de la
familia.

- Causas Psicosociales: Dentro de estas se encuentra la deficiencia de

comunicacin interpersonal y la falta de tolerancia en la familia, el primero de
ellos plantea como, dentro de las familias no se presentan buenos canales de
comunicacin entre los padres, y de estos a los hijos lo cual genera que no se
tengan buenas estrategias de solucin de problemas debido a que la
comunicacin se basa ms en los canales emocional y conductual, y muy pocas
veces emplean el canal cognitivo.
Otro factor que afecta es que en la mayora de familias las personas no saben
decir las cosas, no saben hacer peticiones, ni hacer solicitudes, por lo cual
manejan un lenguaje agresivo y acusatorio esto da pie a que generen peleas y
se pase de la violencia verbal a la violencia fsica. En cuanto a la falta de
tolerancia las personas no entienden que cuando se convive con otra persona se
debe comprender y tolerar su comportamiento en las diferentes circunstancias
en que se encuentre ya sean conflictivas o no.

Consecuencias de la violencia familiar

- Dependencia Emocional.-

48

Las personas que viven en un ambiente de violencia y miedo crnicos, pierden

poco a poco la atencin sobre s mismas y, con el paso del tiempo, no saben lo
que sienten, desean o necesitan. Tienen un profundo vaco afectivo, baja
autoestima, vergenza y pena de s mismas.
Aparecen efectos negativos en la salud fsica y mental; pueden sufrir depresin,
obsesiones,

ansiedad,

dolores

corporales,

etc.

Tambin

asumen

la

responsabilidad de las acciones de quien les hace sufrir, lo que les crea culpas y
remordimientos. Se refugian en el trabajo para olvidar sus penas y angustias;
por ello, eluden la responsabilidad que tienen de brindar la atencin y el cario
que los hijos merecen.
Por ltimo, el miedo y la ira pueden, incluso, hacerles reaccionar en defensa
propia, de manera violenta e inesperada.
Una persona que es emocionalmente dependiente, no puede liberarse por s
misma de una vida de tortura y dolor. Necesita de ayuda profesional y espiritual
para recuperar su dignidad, su valor, su confianza. Si la vida en comn se vuelve
frustrante, intolerable y peligrosa, se debe que poner un alto para terminar con el
abuso del cual es objeto. Resulta ms apremiante, cuando hay hijos que pueden
resultar perjudicados fsica, psquica o emocionalmente. Tal vez la consecuencia
ms dramtica de la violencia contra mujeres y nias sea la negacin de sus
derechos fundamentales.

- Consecuencias sobre la Salud Fsicas y Mental

La violencia domstica contra las mujeres acarrea consecuencias fsicas y
psicolgicas de vastsimo alcance, a veces con resultados fatales. Si bien los
daos fsicos representan solamente una parte de los efectos negativos para la
salud de las mujeres, se trata de una de las formas de violencia ms visibles.

*Efectos sobre la salud fsica:

H
eridas (desde laceraciones hasta fracturas y dao de los rganos internos)
Embarazo no deseado
49

Problemas ginecolgicos
Enfermedades de transmisin sexual, con inclusin del VIH/SIDA
Aborto espontneo
Trastornos inflamatorios de la pelvis
D
olor crnico de la pelvis
Jaqueca

*Efectos sobre la salud mental:

D
epresin
Miedo
Ansiedad

2.9. ESTADSTICAS:

-violencia contra la mujer

50

- violencia de barras bravas y violencia juvenil

51

-violencia infantil

52

Un estudio realizado por Save the Children en el 2002 refleja que el 18.8 % de
nios, nias y adolescentes recibe maltrato fsico en las escuelas, y el 49% lo
recibe en el hogar.

2.10. CONCLUSIONES

53

1. Ya sabemos que la violencia es un fenmeno social muy peligroso, saber

que decenas de personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber que
debemos cuidarnos. Hay que tener muy en cuenta que debemos tratar de
reducir la violencia. El primer paso es saber cmo controlarnos, saber manejar
nuestros impulsos negativos que tanto dao nos hacen. As nuestra sociedad
ir en un incremento de paz y no habr tantos tiros y muertes inocentes.
Debido a los afectos desbastadores que generan lo interno de las familias,
pone en peligro la estructura o la forma de la misma, es decir segn la
formacin que se le d al individuo, as mismo acta dentro de la sociedad que
lo rodea. Nos afecta a todos los miembros de una familia. La autntica
educacin tiene como fin el desarrollo integral de la persona; por eso debe
proporcionar, adems de conocimientos, valores, creencias y actitudes frente a
distintas situaciones. La comunicacin es prevencin porque nos posibilita
encontrar un espacio, ser protagonistas, el aprender a respetar al otro;
posibilita la capacidad de aceptar el error como incentivo para la bsqueda de
otras alternativas vlidas y ayuda a superar las dificultades que se presenten.

2. Considerando todos los aspectos que fueron mencionados en la

investigacin nos encontramos alertados y profundamente indignados de cmo
un aspecto que al inicio pueda parecer inofensivo se convierte en una bola de
nieve gigante que lo nico que ocasiona es un dao irreversible para las
personas que flotan dentro de esta. Es inaceptable que uno como persona se
vea impotente ante este problema que acaba poco a poco y que es indomable
a una vida digna en la cual la persona se deja arrastrar por este y se pierde. Lo
ms intolerante es que siendo personas racionales no tengamos la capacidad
de decidirnos y actuar hacia una mejora individual. Hay que destacar que es
importante denunciar cualquier maltrato fsico as sea el ms mnimo que
parezca. Pues solo as podremos tener una idea ms realista de la situacin en
nuestro pas ya de por si precaria.
3. La esperanza se centra en los nios de este pas, siendo la educacin,
implementando nuevamente la materia de civismo aunado a la educacin
recibida por sus padres en donde se centre la equidad de los gneros, y as
54

empezar a generar el respeto que cada individuo se merece y pocas veces se

ha respetado. Finalmente a todos nos toca aportar nuestro granito de arena,
denunciando no solo lo que nos llegase a pasar como individuos en nuestro
grupo familiar, s que, tambin al observar el abuso de otras personas, as con
la denuncia ciudadana podemos ayudar a las personas que posiblemente no
sepan de sus derechos. Todos somos el problema y todos seremos la solucin.

4. Una forma de prevenir y erradicar la violencia

consiste en cambiar los

modelos de educacin de los hijos al interior del hogar, y de asignar tareas

igualitarias a todos, hombres y mujeres. En lo que respecta al campo sanitario,
se debe exigir tambin que se asuma a la atencin en salud inclusive la
biomdica, ms all del tratamiento de lesiones o sntomas, para dirigir la
mirada a las tramas y vnculos sociales que unen la persona con su entorno. El
sector salud debiera transformarse en uno de los polos ms sensibles para la
deteccin y orientacin de casos de violencia familiar.

2.11. BIBLIOGRAFA

55

-Fernando Bolaos, D. (2007). No ms barras bravasbarras populares.

Colombia: Revista Kinesis, nmero 46.
-Taverniers, K. (2001). Abuso emocional en parejas heterosexuales. Revista
Argentina de sexualidad humana, 15: 28-34.
-Talking on school bullies: Interventions target bullies, victims and bystanders.
(2009) Revista: Harvard Health Letter
-Trautmann, A. (2008) Maltrato entre pares o bullying. Una visin actual.
Revista Chil Pediatr 2008; 79 (1) : 13-20.
-Paul Hollander, Political Violence: Belief, Behavior, and Legitimation, Palgrave
Macmillan, 2008.
-Arbocc, M. y OBrien, J. (2012). Impacto de la televisin basura en la mente y
la conducta de nios y adolescentes. Avances en Psicologa, 2, pp. 43-57.
UNIF, Lima.
-Avils, J.M. (2006) Bullying. Intimidacin y maltrato entre el alumnado. STEEEILAS
-Olweus, D. (1998). Conducta de acoso y amenaza entre escolares. Madrid:
Morata

2.12. ANEXOS
56

-http://www.gracielamedina.com
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20121024072731AABAiNF
http://www.excelsior.com.mx/nacional/2014/03/25/950421
http://www.taringa.net/posts/videos/1947883/Violencia-La-gente-esta-locaVideos.html
http://www.taringa.net/posts/videos/2827579/Sustos-peleas-accidentes-yviolencia-extrema.html
http://www.sinembargo.mx/04-11-2013/804873
http://www.elboomeran.com/nuevo-contenido/494/violencia-extrema/
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-12836005
http://www.berdingune.euskadi.net/contenidos/informacion/material/es_gizondu
z/adjuntos/violenciamasculinacontralasmujeres.pdf
http://feminofascismo.blogspot.com/2010/03/violencia-extrema-no-provocadacontra.html
http://www.laregiontula.com.mx/2013/01/14/violencia-extrema-de-la-policiapara-detener-a-un-hombre-en-atitalaquia/
http://www.alertadigital.com/2012/01/15/se-extrema-la-violencia-feminazi-unamujer-fractura-el-craneo-a-un-hombre-en-una-pelea-en-un-bar/

57