APRENDIZAJE INVERTIDO

Yuliana Morales Castrilln

Fundacin Universitaria
Autnoma de las Amricas.

APRENDIZAJE
INVERTIDO
Es un enfoque pedaggico en el que la
instruccin directa se realiza fuera del
aula y el tiempo presencial se utiliza
para desarrollar actividades de
aprendizaje significativo y
personalizado.

Sus modelos centrados son

el profesor y el estudiante
El profesor:
es el encargado de transferir el
conocimiento se enfoca en buscar
nuevas alternativas de estudio

En el alumno

Involucra a los estudiantes en la

construccin activa del conocimiento, se
logra un aprendizaje mas significativo

BASES PARA EL APRENDIZAJE

INVERTIDO:
-La adquisicin de conocimientos no
sucede exclusivamente en el aula:
puede producirse en cualquier
momento y en cualquier lugar, no slo
gracias a los dispositivos y recursos en
Internet, sino especialmente gracias a
las personas.

- La innovacin educativa con las

Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC) es indispensable,
en el que docentes y estudiantes, son
intermediarios crticos del
conocimiento, que crean, comparten,
opinan, participan, en red y en la red.

- La generacin, desarrollo y
aplicacin de nuevas metodologas y
tecnologas, es el gran desafo actual y
futuro para una educacin aumentada.

Elementos clave
Actualmente no existe una nica gua
para implementar Aprendizaje
invertido, es necesario continuar
haciendo investigacin cualitativa y
cuantitativa rigurosa sobre este
mtodo de instruccin.

Considerando esto, un grupo de

educadores experimentados de la Red
de Aprendizaje Invertido (FLN), en
conjunto con los Servicios de Logro
Escolar de Pearson, realiz en 2013 un
anlisis de la tendencia del que result
la identificacin de los cuatro pilares
que hacen posible el Aprendizaje
invertido.