BAB 6:

Motivasi
Dan
Pembelajaran

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Dorongan

luaran yang menggerakkan kita

untuk mengambil sesuatu tindakan.

Pembelajaran

yang berkesan dalam bilik

bergantung kepada kebolehan guru untuk
engekalkan minat pelajar.

Motivasi
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Ekstrinsik
Intrinsik
Jenis-jenis Motivasi
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Penggerak

luaran yang
mendorong individu untuk
melakukan sesuatu
kerana inginkan ganjaran
nyata yang disediakan.

Motivasi Ekstrinsik
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Motivasi ekstrinsik dalam

bilik darjah
Token

ekonomi
Bintang
Kata-kata pujian
Hadiah

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Penggerak dalaman yang

mendorong individu untuk
melakukan sesuatu
kerana percaya ia adalah
tindakan yang betul dan
baik.
Motivasi Intrinsik
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Motivasi Instrinsik
Dalam Bilik Darjah
Suasana

pembelajaran semasa proses

P & P yang dapat menggerakkan
pelajar untuk memberi perhatian
dalam kelas.

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Matlamat

dan ganjaran pembelajaran

yang bermakna dan boleh dicapai
Pembelajaran yang mencabar supaya
menimbulkan rasa ingin tahu pelajar.

Cara motivasi intrinsik

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Behavioris
Kognitif
Humanistik
Sosio

Budaya

Empat Pendekatan Motivasi

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Motivasi

Ekstrinsik Skinner

@ pembelajaran berlaku melalui pelaziman

@ peneguhan positif
@ peneguhan negatif

Pendekatan Behavioris
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Implikasi Teori Pelaziman Operan

Skinner terhadap P & P
Ganjaran,

insentif dan peneguhan

sosial digunakan untuk
memotivasikan pelajar supaya
mengulangi tingkah laku yang
diingini.

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Teori

Atribusi Weiner

# pengalaman lepas asas kepada

pembelajaran yang semakin kompleks
# motivasi pelajar bergantung kepada
persepsi tentang kemampuan dirinya
# pembelajaran adalah satu proses yang
kompleks

Pendekatan Kognitif
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Tiga

@
@
@

dimensi atribusi
Lokus
- lokasi penyebab sama ada di
luar/dalam
Stabiliti
- sama ada penyebab boleh berubah
atau tidak
Kawalan
- tanggungjawab pelajar keatas
kejayaan/kegagalan mereka

Teori Atribusi Weiner

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Atribut

Lokus

aspek

Kebolehan

dalam

Usaha

dalam

Nasib

luar

Aras tugasan
luar
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Stabiliti

Kawalan

Stabil (tidak
boleh ubah) Luar kawalan
Tidak stabil
Dalam
(boleh
kawalan
berubah)
Tidak stabil
(boleh
Luar kawalan
berubah)
Stabil (tidak
boleh
Luar kawalan
berubah)

Teori

Expectancy X Value Victor Vroom

Bolehkah saya berjaya?

Adakah hasil kejayaan itu
bernilai
kepada saya?

Pendekatan Kognitif
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Guru

jelaskan objektif, cara penilaian,

langkah penyempurnaan tugasan.
Menyampaikan isi pengajaran dengan
jelas.
Guru memahami perbezaan peribadi
murid.
Guru menyedarkan murid tentang
peluang kejayaan dan kegagalan.

Implikasi pendekatan kognitif

terhadap P & P
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Pendekatan Humanistik
Kesempurnaan
kendiri

Hieraki

Keperluan
Penghargaan kendiri
Maslow

(Cuba bincangkan dalam

Keadaan di sekolah)

Keperluan kasih sayang

Keperluan keselamatan
Keperluan fisiologi

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Pastikan

keperluan asas pelajar dipenuhi

Mewujudkan bilik darjah yang kondusif.
Bersifat penyayang.
Memupuk nilai penghargaan kendiri.
Merancang aktiviti pengajaran
bersesuaian dengan kebolehan pelajar.
agar meningkatkan keyakinan mereka
dan seterusnya meningkatkan peluang
memenuhi keperluan penyuburan mereka.

Implikasi konsep keperluan

dalam amalan bilik darjah
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Teori

Carl Rogers

@ berpusatkan murid
*penerimaan positif tanpa syarat
@pembelajaran berasaskan kebebasan
*manusia berkecenderungan ke arah
penyempurnaan kendiri.

Pendekatan Humanistik
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Merancang

isi pelajaran.
Mempelbagaikan aktiviti pengajaran.
Menyediakan bahan bantu mengajar
yang menarik.
Menyediakan bilik darjah yang
kondusif.

Implikasi pendekatan Carl Rogers

terhadap P & P
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Motivasi bersifat sosial

Menekankan penglibatan individu

dalam komuniti pembelajaran

Mengekalkan identiti kendiri

Menjana hubungan interpersonal

dalam komuniti.
(murid lebih bermotivasi dalam
persekitaran rakan sebaya yang
mempunyai sifat yang sama)

Pendekatan Sosio budaya

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Motivasi
Identiti
Penglibatan dalam komuniti
Pendekatan Sosio budaya
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

Implikasi Pendekatan
Sosio budaya terhadap P & P
Menstrukturkan

bilik darjah untuk

dijadikan komuniti pembelajaran.
Melibatkan murid secara aktif dan
menyeluruh
Memberikan persepsi yang positif
tentang identiti pelajar.

MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN