Un ambiente de aprendizaje es el espacio en el que se da una enseñanza aprendizaje entre los alumnos y el docente, en el cual se desarrollan aprendizajes y nuevos conocimientos a través de experiencias y actividades.
Un ambiente de aprendizaje es el espacio en el que se da una enseñanza aprendizaje entre los alumnos y el docente, en el cual se desarrollan aprendizajes y nuevos conocimientos a través de experiencias y actividades.
Un ambiente de aprendizaje es el espacio en el que se da una enseñanza aprendizaje entre los alumnos y el docente, en el cual se desarrollan aprendizajes y nuevos conocimientos a través de experiencias y actividades.
Un ambiente de aprendizaje es el espacio en el que se da una enseanza
aprendizaje entre los alumnos y el docente, en el cual se desarrollan aprendizajes y nuevos conocimientos a travs de experiencias y actividades las cuales son guiadas por el docente. Para que se lleve un aprendizaje es necesario tener objetivos claros, los cuales guiaran hacia los aprendizajes esperados y de esta manera obtener resultados favorables. Para que un espacio logre un buen ambiente de aprendizaje es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos que definirn su estructura 1.- Actividades de aprendizaje individuales y colaborativas con resultados medibles y evaluados pedaggicamente (lecturas, investigaciones, solucin de problemas) y actividades de soporte administrativas (la planificacin, organizacin, seguimiento y evaluacin) los cuales requieren de la utilizan de recursos. 2.- Herramientas - son instrumentos que se utilizan en el proceso de aprendizaje mental (el lenguaje) y fsico (simuladores software). Dirigidos al alumno tomando en cuenta los modelos de enseanza aprendizaje desde los conductistas centrados en el profesor, hasta los constructivistas donde el profesor y el alumno estn constantemente aprendiendo y construyendo conocimientos conjuntamente. Herramientas de soporte, video conferencias, pizarras compartidas, espacios de trabajo compartido. Entre otras podemos mencionar el correo electrnico, los foros de debate, los tableros de noticias, las agendas, etc. 3.- Los actores son elementos clave en los ambientes de aprendizaje - docentes y alumnos- cada uno con diferente rol, con ellos y para ellos que se realizan las actividades de aprendizaje. El docente debe cumplir con funciones administrativas (organizar actividades de aprendizaje, de seguimiento y evaluacin) as como de facilitador (crea los espacios de discusin y argumentacin, y apoya a los procesos metacognitivos). Los alumnos protagonistas de su propio aprendizaje, participante activo, debe desarrollar habilidades de comunicacin en grupo as como resolver conflictos adems de interactuar de diferentes maneras haciendo uso de la tecnologa. 4.- Ambiente socio - cultural y las normas sociales que afectan el funcionamiento y creacin de ambientes de aprendizaje. En este aspecto juega un papel muy importante el contexto ya que bsico para disear actividades de aprendizaje que
logren mejores resultados, el cual determina la manera de relacionarnos y
comunicarnos. 5.- Los componentes pedaggicos hacen referencia a los objetivos pedaggicos los cuales deben estar definidos claramente ya que son los que determinan los resultados que deben ser alcanzados y sirven de base para el proceso de evaluacin y mejora. Los mtodos definen el cmo ensear y aprender, y son un insumo que el docente debe tener. Es por ello que es importante enfatizar cuales son los componentes pedaggicos. Objetivos, contenido instruccional. Los mtodos, las formas de organizacin, las tcnicas y los mecanismos de evaluacin. Para generar un buen ambiente de aprendizaje es necesario tener en cuenta todos estos aspectos ya que cada uno se relaciona. Desarrollar un espacio en el que los alumnos se sientan en confianza y motivados requiere de constante trabajo el cual se ver reflejado en los salones de clase.