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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
TAURAMENA
2016
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
TAURAMENA
2016
De acuerdo a las indicaciones brindadas por el docente se disea un guion usando actores
educativos y teniendo en cuenta el modelo estndar de control interno y las tendencias de
la gestin educativa. El objetivo es evidenciar los retos que debe asumir el rector para
lograr alta calidad acadmica en la institucin y una formacin integral de los estudiantes.
PERSONAJES
Rector, representante administrativo, coordinadores, representante consejo estudiantil,
representante de docentes, representante de servicios generales, representante consejo de
padres.
EN LA SALA DE REUNIONES DE LA RECTORA:
RECTOR:
_Buenos das. Es importante para m que todos los miembros de la comunidad educativa
implementemos en nuestra labores diarias el PMI, consta de las gestiones Directiva,
Acadmica y Administrativa y financiera, ya que nos brinda la forma para garantizar el
COORDINADOR:
_Estamos aqu reunidos los representante del gobierno escolar para que seamos nosotros los
que compartamos inicialmente las palabras del rector en cuanto a las funciones y
competencias que nos corresponden a cada uno de nosotros como miembros del consejo
directivo.
RECTOR:
_De acuerdo al PMI el colegio hoy cuenta con nuestro Modelo de Procesos el cual ha sido
construido de manera colaborativa con los aportes, experiencias, evaluaciones, resultados,
anlisis, procedimientos, etc de nuestras labores diarias.
En lo directivo hay que analizar.
Aplicar en el desarrollo de las actividades Pedaggicas la implementacin de los
valores de convivencia. Disear un Proyecto Transversal sobre los valores
institucionales y socializando y haciendo entrega del manual de convivencia donde
se involucre la Comunidad Educativa.
Realizar un anlisis por reas de las estrategias que mejores resultados y capacitar
segn la estrategia pedaggica acorde al contexto.
En lo acadmico:
Capacitacin a todos los docentes, directivos y administrativos sobre el MODELO
DE Aprendizaje Significativo Mediado. Reunin cuerpo docente y coordinacin
Acadmica.
Crear convenios con el instituto del Inderta, Casa de la Cultura, SENA e
instituciones Universitarias de Educacin superior para fortalecer reas y tcnicas
de los estudiantes.
Y en la parte administrativa y de finanzas:
Realizar el inventario de los espacios. Elaboracin del cronograma para el uso de
los espacios fsicos de la institucin.
Planear, ejecutar, evaluar y rendicin de cuentas de lo ejecutado.
Seran los puntos a evaluar de cada gestin.
REPRESENTANTE DE DOCENTES:
_Y que de una u otra manera todos estamos involucrados en el mejoramiento de la
institucin que es lo que hoy la Gestin Educativa nos propone para alcanzar estas metas.
Por lo tanto desde las reas de gestin se precisan acciones planeadas y sistematizadas
para llegar a ser una institucin autnoma guiada por objetivos, metas y propsitos claros y
especficos.
REPRESENTANTE ADMINISTRATIVO:
_Por lo tanto cada uno de nosotros, podramos decir que pertenecemos a alguna de las
dimensiones o mbitos. Los cuales son: Gestin directiva, pedaggica y acadmica,
administrativo y financiera y gestin de la comunidad en otras palabras.
REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES:
Esta informacin ha sido muy interesante para compartirla con nuestros compaeros. Podr
decirles que ahora s vamos a mejorar y a ser los mejores estudiantes es gracias a la
implementacin del PMI y a la claridad de los mbitos o dimensiones para que podamos
tener realmente una educacin de calidad.
REPRESENTANTE DE PADRES:
_Pues cranme que me siento muy satisfecho de los logros que el seor rector viene
promoviendo en pro de la educacin de nuestros hijos. Con la implementacin de este
modelo estndar de control interno s y estoy segura que ahora s nuestros hijos van a ir a
la universidad y ya no sern ms excluidos como era antes cuando no haba ningn tipo de
control en las instituciones educativa.
acuerdo a sus roles y funciones y compartir con ellos este gran logro en pro del bienestar
de la comunidad educativa.
Obviamente estarn en el camino pendientes logros y retos por alcanzar una excelente
calidad acadmica que el fin que nos une a todos y por ende la formacin integral de los
estudiantes pero no todo se consigue en un paso, debemos eso s con el aporte de todos
unir nuestras fuerzas para la lograr ser los mejores.