Documentos de gestin

Ica
2016

1. DATOS GENERALES
1.1.

Unidad de Gestin Educativa Local

ICA

1.2.

Institucin Educativa Publica

GRAL. JUAN PABLO FERNANDINI

1.3.

Lugar

SALAS

1.4.

Director

BASLDUA CAMPOS, RITA MARIBEL

1.5.

E-mail del Director

1.6.

Sub Director

DALGUERRE TUEROS, MARIELLA

1.7.

E-mail Sub Director

marieldal74@outlook.es

1.8.

Nivel

SECUNDARIA

1.9.

Turno

TARDE

1.10.

DAIP

UGARTE MARCOS, LEONARDO

1.11.

E-mail DAIP

leonardougarte@hotmail.com

2. MISIN Y VISIN DE LA I.E.

VISIN:
Para el ao 2021: la institucin educativa Gral. Juan Pablo Fernndini ser una institucin acreditada, lder
tecnolgico con un enfoque ambientalista y humanista, formando estudiantes creativos, crticos, emprendedores
con criterios cientficos que valoren nuestra pluriculturalidad como estado, con maestros comprometidos al
cambio y la innovacin pedaggica.
MISIN:
Somos una institucin educativa lder, con docentes innovadores e investigadores, formando estudiantes
competentes, capaces de adaptarse a los cambios socio-econmicos, cientficos y tecnolgicos de la cultura
global, valorando la diversidad pluricultural, a travs de una educacin holstica.

3. MISIN Y VISIN DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA.

VISIN:
El Programa tiene como meta a corto plazo ampliar el aula de Innovacin Pedaggica y servicios proporcionando
un aporte y enseanza interactiva en la I.E. para el mejor desarrollo del aprendizaje mediante el
autoconocimiento para el uso de las computadoras y equipos interconectados en red e internet, facilitando la
interaccin de los aprendizajes.
MISIN:
El Aula de Innovacin Pedaggica en el presente ao funcionar dentro del trabajo curricular tecnolgico y
pedaggico beneficiando a los alumnos en el uso de los recursos (TIC) que proporciona el MED, utilizando
la Internet para que los alumnos puedan recabar la informacin necesaria y puedan desarrollar sus aprendizajes
y de esa forma realizar investigaciones acorde con el tema a desarrollar en cada rea y dentro del Aula de
Innovacin Pedaggica.

4. OBJETIVOS DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA:

Promover el uso del portal PerEduca para la integracin e intercambio de temas y tareas.
Mejorar la calidad de la educacin en base al logro de aprendizaje, desarrollo de la creatividad y la prctica de
valores ticos y morales en el educando.
Fomentar la produccin intelectual del docente a travs de edicin de materiales impresos y produccin de
software
Promover la capacitacin de los profesores de la Institucin Educativa Gral. Juan Pablo Fernndini e
incorporacin en el programa y orientarlos en el manejo, uso y aplicacin de las nuevas Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin (TIC) a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas.
Promover en los alumnos el uso de las TIC y trabajar con programas para mejorar sus aprendizajes haciendo
uso del internet.
Aplicar el uso de las TIC y hacer uso del aula de innovacin pedaggica con el horario de atencin flexible para
adecuarse a las necesidades e intereses del estudiante y las posibilidades de atencin.
Promover el uso del internet en el desarrollo de las clases y trabajar diferentes prcticas entre profesores y
alumnos haciendo uso del internet.

5. ADMINISTRATIVO
Normas y Dispositivos del MINEDU (Tecnologas)
a) Ley 28119 prohbe el acceso a contenidos inadecuados
b) R. M. N 0364-2003-ED Asignacin del personal docente a las AIP)
c) R. S. G. N 503-2003-ED Manual de Procedimiento para cautelar los bienes del Aula de Innovaciones
Pedaggicas
d) Directiva N 090-2007-DIGETE Orientaciones para el desarrollo de actividades pedaggicas en las
Instituciones Educativas atendidas por la Direccin General de Tecnologas Educativas.
e) Directiva N 057-2008-DIGETE Normas complementarias para la aplicacin de Tecnologas Educativas
en las Instituciones Educativas en el ao 2008.
f)

R.M. 0622-2011-ED Normas del ao 2012

g) Directiva N 040-2010-ME/VMGP/DIGETE

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Unidad de Gestin Educativa Local

ICA

1.2 Institucin Educativa Publica

GRAL. JUAN PABLO FERNANDINI

1.3 Lugar

ICA

1.4 Director

BASLDUA CAMPOS, RITA MARIBEL

1.5 E-mail del Director

1.6 Sub Director

DALGUERRE TUEROS, MARIELLA

1.7 E-mail Sub Director

marieldal74@outlook.es

1.8 Nivel

SECUNDARIA

1.9 Turno

TARDE

1.10 DAIP

UGARTE MARCOS, LEONARDO

1.11 E-mail DAIP

lugartemarcos@gmail.com

PRESENTACIN

Me complace presentar el Plan de Trabajo Anual 2015 del Aula de Innovacin Pedaggica de la I.E GRAL. JUAN
PABLO FERNANDINI. El AIP (aula de innovacin pedaggica) nace con el Programa Huascarn, para contribuir al
mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y los entornos educativos, proyecta desarrollar con fines educativos
una red nacional moderna, con acceso a todas las fuentes de informacin y capaz de transmitir contenidos
multimedia.
Estas tecnologas permitirn tambin desplegar redes avanzadas de comunicacin y generar su uso para la creacin
de entornos de aprendizajes que mejoren la calidad y las oportunidades educativas en el marco de una realidad
intercultural que faciliten el desarrollo de capacidades en el logro de competencias exigidas por la sociedad actual y
futura.
En tal sentido nuestra I.E, usar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, para mejorar la calidad
del servicio educativo a fin de contribuir al desarrollo de aprendizajes significativos en nuestros estudiantes, segn
las orientaciones para el uso de las tecnologas educativas en las II.EE. y la Organizacin y empleo de las TIC en la
II.EE.
Cabe sealar que la forma de organizacin y empleo de las TIC validadas por el MED son las Aulas de Innovacin
Pedaggica (AIP) y los Centros de Recursos Tecnolgicos (CRT).
Aulas de Innovacin Pedaggica (AIP): Ambiente fsico implementado en equipamiento TIC (uno o varios de los
Siguientes: computadora, Tablet, proyector multimedia, pizarras digitales, software, servidores, conectividad,
televisin, radiograbadoras, etc.), Se caracterizan por que los estudiantes se trasladan al ambiente con tecnologas.
Este ambiente debe ser utilizado para actividades de aprendizaje, capacitacin, bsqueda de informacin, biblioteca

virtual, investigacin, redes de interaprendizaje y produccin de material educativo, para lo cual el responsable del
AIP debe cumplir con el perfil establecido y estar capacitado. El uso de los recursos de una AIP se efecta de
acuerdo a la RD0668-2010-ED.
Centros de Recursos Tecnolgicos (CRT): en caso que la institucin educativa no disponga de ambiente fsico
dedicado para uso exclusivo de los recursos tecnolgicos, estos se usaran en las aulas por turnos y se gestionaran
en un espacio para recargarlos y/o almacenarlos. En este caso los recursos se trasladan a las aulas de clases,
biblioteca, sala de lectura, espacios abiertos de la I.E. Contiene como equipamiento bsico computadoras educativas
porttiles. El responsable del CRT se encarga de administrar eficientemente los recursos y de capacitar a los
docentes para su uso pedaggico. El uso de los recursos del CRT en las II.EE. se efecta de acuerdo a lo establecido
en las Resoluciones Ministeriales N 339-2009-ED y 365-2010-ED. Los recursos tecnolgicos implementados en
las II.EE. podrn ser utilizados por los estudiantes de Educacin Bsica Regular, Educacin Bsica Especial y
Educacin Bsica Alternativa.
III.

BASE LEGAL
Ley 28119 prohbe el acceso a contenidos inadecuados
R. M. N 0364-2003-ED Asignacin del personal docente a las AIP)
R. S. G. N 503-2003-ED Manual de Procedimiento para cautelar los bienes del Aula de Innovaciones
Pedaggicas
Directiva N 090-2007-DIGETE Orientaciones para el desarrollo de actividades pedaggicas en las
Instituciones Educativas atendidas por la Direccin General de Tecnologas Educativas.
Directiva N 057-2008-DIGETE Normas complementarias para la aplicacin de Tecnologas
Educativas en las Instituciones Educativas en el ao 2008.
R.M. 0622-2011-ED Normas del ao 2012
Directiva N 040-2010-ME/VMGP/DIGETE

IV.

ALCANCES
Direccin de la Institucin Educativa.
Sub Direccin.
DAIP.
Personal Docente.
Personal Administrativo.
Alumnos.
Padres de familia.

V.

VISIN DE PROGRAMA DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS

VISIN
Su visin es lograr que la Comunidad Educativa tenga pleno acceso a las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin, usndolas intensamente e incorporndolas gradualmente a su activad cotidiana, con el
objeto de potenciar las capacidades tanto individuales como colectivas de creacin y socializacin del
conocimiento, participando as del desarrollo global de la sociedad.

MISIN
La Misin de la Direccin General de Tecnologas Educativas es integrar las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin, al sistema educativo peruano, contribuyendo a ampliar la cobertura, mejorar la calidad de
la educacin y lograr mayores niveles de descentralizacin, democratizacin y equidad.
VI.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS

1. Contribuir a ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educacin mediante el uso de las TICs. y de
programas pedaggicos de educacin a distancia, permitiendo as su descentralizacin, democratizacin
y equidad, dando prioridad a las reas donde exista mayor concentracin poblacional, las zonas rurales,
de selva, de frontera y urbano marginales, dotndoles de informacin intercultural sustentada en valores y
con visin productiva de manera tal que se generen Sociedades del Conocimiento realmente
democrticas y disminuir, por tanto, la Brecha Digital entre los peruanos y entre el Per y los pases ms
desarrollados.
2. Implementar una plataforma tecnolgica que permita mejorar la capacidad comunicativa y de conectividad
de las entidades del Estado, de los Centros Educativos y de la comunidad en general, de manera tal que
permita optimizar los servicios educativos y desarrollar programas multisectoriales con la participacin de
Educacin, Salud, Agricultura, Defensa Civil, etc.
3. Desarrollar y proveer a la comunidad educativa sistemas de informacin con recursos especializados en
las TIC, para fortalecer el proceso de enseanza y aprendizaje, apoyando la democratizacin del acceso a
Internet y otras TICs. y promoviendo la actualizacin tecnolgica y operativa de los sistemas de informacin
que se implementen.
4. Promover el acceso, la capacitacin y el perfeccionamiento de los docentes en el uso de las TICs. con fines
educativos.
5. Propiciar la eficiencia en el proceso de administracin de la Educacin mediante el uso de las TIC
mejorando as los resultados y reduciendo los costos de operacin.

VII.

VISIN Y MISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

VISIN:
El Programa tiene como meta a corto plazo ampliar el aula de Innovacin Pedaggica
y servicios proporcionando un aporte y enseanza interactiva en la I.E. para el mejor desarrollo del
aprendizaje mediante el autoconocimiento para el uso de las computadoras y equipos interconectados en
red e internet, facilitando la interaccin de los aprendizajes.
MISIN:
El Aula de Innovacin Pedaggica en el presente ao funcionar dentro del trabajo curricular tecnolgico y
pedaggico beneficiando a los alumnos en el uso de los recursos (TIC) que proporciona el MED, utilizando
la Internet para que los alumnos puedan recabar la informacin necesaria y puedan desarrollar sus
aprendizajes y de esa forma realizar investigaciones acorde con el tema a desarrollar en cada rea y dentro
del Aula de Innovacin Pedaggica.

VIII.

VISIN Y MISIN DEL AULA DE INNOVACIN

VISIN:
El Programa tiene como meta a corto plazo ampliar el aula de Innovacin Pedaggica
y servicios proporcionando un aporte y enseanza interactiva en la I.E. para el mejor desarrollo del
aprendizaje mediante el autoconocimiento para el uso de las computadoras y equipos interconectados en
red e internet, facilitando la interaccin de los aprendizajes.
MISIN:
El Aula de Innovacin Pedaggica en el presente ao funcionar dentro del trabajo curricular tecnolgico y
pedaggico beneficiando a los alumnos en el uso de los recursos (TIC) que proporciona el MED, utilizando
la Internet para que los alumnos puedan recabar la informacin necesaria y puedan desarrollar sus
aprendizajes y de esa forma realizar investigaciones acorde con el tema a desarrollar en cada rea y dentro
del Aula de Innovacin Pedaggica.

IX.

OBJETIVOS DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA:

Promover el uso del portal PerEduca para la integracin e intercambio de temas y tareas.
Mejorar la calidad de la educacin en base al logro de aprendizaje, desarrollo de la creatividad y la
prctica de valores ticos y morales en el educando.
Fomentar la produccin intelectual del docente a travs de edicin de materiales impresos y
produccin de software
Promover la capacitacin de los profesores de la Institucin Educativa GRAL. JUAN PABLO
FERNANDINI e incorporacin en el programa y orientarlos en el manejo, uso y aplicacin de las
nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) a fin de generar una cultura de uso
permanente de las mismas.
Promover en los alumnos el uso de las TIC y trabajar con programas para mejorar sus haciendo
uso del internet.
Aplicar el uso de las TIC y hacer uso del aula de innovacin pedaggica con el horario de atencin
flexible para adecuarse a las necesidades e intereses del estudiante y las posibilidades de
atencin.
Promover el uso del internet en el desarrollo de las clases y trabajar diferentes prcticas entre
profesores y alumnos haciendo uso del internet.

X.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
1. REUNIN DE COORDINACIN DOCENTE:
Se coordin con el Sub Director el uso de las tecnologas con los nios y nias del nivel primario.
El da martes primero de abril se realiz la sensibilizacin y motivacin a los brigadieres y policas escolares
del nivel secundaria en donde se les explico la importancia del uso de las tecnologas.
El 3 de abril se realizara la Sensibilizacin y motivacin a los docentes del nivel secundaria en la que se
explicar la utilidad pedaggica de las TICs.

2. TALLERES DE CAPACITACIN DOCENTE:

Se impartirn a los docentes de primaria y secundaria.
3. HORARIO DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA: La direccin aprobar el horario el 14 de marzo
a propuesta del docente encargado del Aula de Innovacin Pedaggica, previa consulta con los docentes
de aula y de especialidad de ambos niveles.
4. NORMAS DE CONVIVENCIA: En coordinacin con los docentes tutores y los estudiantes se establecern
las normas de Convivencia del Aula de Innovacin Pedaggica que regirn a lo largo de todo el ao 2016.
5. SESIONES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Todos los docentes que utilicen el Aula de Innovacin
Pedaggica, sin excepcin, proporcionara copia de la sesin de aprendizaje en forma virtual o en fsico
adems de la informacin pertinente de acuerdo a la temtica a desarrollar as como los recursos
debidamente operativos (Computadoras, proyector multimedia, servicio de internet, servicio de red y del
Aula de Innovacin Pedaggica, etc).
XI.

CUADRO DE PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

MESES
M A M J J A S O N D

Planificacin de las actividades

Inventario del Aula de Innovacin Pedaggica

Elaboracin del Plan de Trabajo - Elaboracin y distribucin de horarios

Elaboracin de normas de convivencia del Aula de Innovacin Pedaggica

Talleres de capacitacin docente (actualizacin de datos en el portal

Perueduca integracin a grupos)

Talleres de Capacitacin docente (Integracin de las laptop XO

Sesiones de aprendizaje significativo (A cargo de los docentes de aula o

especialidad Asistencia de alumnos)

X X X X X X X X X X

Control y supervisin permanente del Equipo de Informtica

X X X X X X X X X X

Coordinacin permanente entre los responsables del nivel secundaria

X X X X X X X X X X

Coordinacin permanente entre los responsables de ambos turnos

X X X X X X X X X X

Elaboracin de materiales audio - visuales por los docentes (como apoyo)

X X X X X X X X

Organizar equipos de docentes para la produccin de recursos TIC.

X X X X X X X X X X

Seguimiento y Monitoreo

X X X X X X X X X X

Evaluacin Intermedia

X X X

Evaluacin e Informe Final

Informes a la Direccin del Plantel

X
X

XII.

RECURSOS.
1. RECURSOS HUMANOS:
39 docentes del nivel secundario
01 docentes coordinadores del Aula de Innovacin Pedaggica
2. RECURSOS MATERIALES:
64 laptops XO Azules (secundaria)
03 radiograbadoras
02 DVD
3. RECURSOS FINANCIEROS:
El Plan Anual de Trabajo, junto a las diferentes actividades sern financiados con recursos propios
de la misma Institucin Educativa, APAFA y otros auto-gestionados.

XIII. EVALUACIN
La direccin en coordinacin con la subdireccin utilizar la ficha de seguimiento y monitoreo tanto del DAIP como
de los docentes con la finalidad de asegurar la eficiencia y eficacia de la integracin curricular de las TIC; de esta
manera analizar los logros y dificultades, as como las sugerencias y/o recomendaciones para el logro de los
objetivos.
INDICADORES:
Se capacita a los docentes segn lo programado.
Se integran las TIC en el proceso enseanza aprendizaje.
Apoya y orienta a los docentes en el uso de las TIC y las laptop XO.
Se registran los ingresos segn el horario establecido de los docentes al AIP.
Se informa a la direccin de la institucin el uso del AIP de los docentes.
Se apoya en el uso de software educativos para el desarrollo del proceso de enseanza
aprendizaje.

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Unidad de Gestin Educativa Local

ICA

1.2 Institucin Educativa Publica

GRAL. JUAN PABLO FERNANDINI

1.3 Lugar

ICA

1.4 Director

BASLDUA CAMPOS, RITA MARIBEL

1.5 E-mail del Director

1.6 Sub Director

DALGUERRE TUEROS, MARIELLA

1.7 E-mail Sub Director

marieldal74@outlook.es

1.8 Nivel

SECUNDARIA

1.9 Turno

TARDE

1.10 DAIP

UGARTE MARCOS, LEONARDO

1.11 E-mail DAIP

lugartemarcos@gmail.com

JUSTIFICACIN:
El Primer Taller de Capacitacin en el Manejo del Sistema Digital del Aprendizaje PeruEduca es destinado
a los docentes de las diferentes reas curriculares con la finalidad de trabajar sus contenidos en todas las reas.
Dicho taller se llevar a cabo para ayudar a los docentes de nuestra Institucin Educativa a integrar de manera
efectiva el uso de la informtica y de las Tics, en sus sesiones de aprendizaje y prcticas diarias y as mejorar
tanto la enseanza como el aprendizaje y desempeo de los alumnos.
Este taller brindara una herramienta pedaggica que va a permitir que los docentes puedan crear y organizar
actividades personales y grupales, as como crear, acceder y procesar informacin escrita, hablada, numrica y
grafica con fotos y videos. Adems busca repotenciar y modernizar el rol del docente, y que estn debidamente
capacitados en tecnologas y as logren en sus estudiantes los aprendizajes que exigen las Rutas de Aprendizaje
y el Diseo Curricular Nacional para algunas reas.

III.

OBJETIVO:
Capacitar a los docentes de ambos niveles en el aprovechamiento pedaggico: apropiacin, integracin
curricular, estrategias metodolgicas y produccin de material educativo, para mejorar la calidad de su
enseanza aprendizaje.
Desarrollar en los estudiantes las capacidades consideradas en las Rutas de Aprendizaje (DCN en algunas
reas) a travs de la aplicacin pedaggica del portal educativo PeruEduca
Promover la participacin activa de los docentes en la utilizacin de los contenidos del portal PeruEduca.
Ofrecer recursos informticos a los docentes y alumnos con el fin de que utilicen la tecnologa para mejorar
el aprendizaje mediante la investigacin, comunicacin, estrategias y herramientas de productividad.
Fomentar el uso de los recursos del portal de PeruEduca como recursos para mejorar los procesos de
enseanza y aprendizaje.

IV.

ACTIVIDADES

DIA

ACTIVIDADES

01

Presentacin del Primer taller

de capacitacin en el uso del
Portal Educativo de
PeruEduca y su integracin en
el proceso de aprendizaje

Bienvenida a los participantes

Orientaciones sobre la ejecucin del taller
Llenado de la ficha del participante
Aplicacin de prueba de entrada

- Base de datos de los

participantes
- Evaluacin de
entrada

02

Conocemos las Portadas de

PeruEduca, Manuales y
pginas de inicio

Conociendo el Entorno PeruEduca

Descripcin de sus partes

- Conocimiento de las
partes y funciones del
entorno virtual

El capacitador da orientaciones generales de los recursos que

brinda la plataforma PeruEduca.
El capacitador explica las caractersticas principales de los
grupos, muro y blog
Con ayuda del DAIP los participantes reconocen y utilizan las
interface grfica de la plataforma.
Exploran las diversas alternativas que nos brinda el portal

Conocimiento de las
partes y funciones de
los grupos, muro y blog

03

Conocemos los grupos, muros

y blog

ESTRATEGIAS

04

Conocen las zonas de

Artculos y Recursos
destacados

05

Usan la herramienta Buscar

amigos y el Sistema
Educapuntos

06

Evaluacin.

V.

CRONOGRAMA

PRODUCTO

Los participantes con ayuda del capacitador reconocen en donde

se encuentran los artculos y los diversos recursos que brinda el
portal

Conocen artculos y
recursos del portal

Descubren como buscar amigos inscritos en el PeruEduca y los

invitan a ganar puntos en la opcin Educapuntos.

Conocen como invitar

amigos y ganar punto
en el sistema

Presentacin de resultados.

Presentan blog.

DAS DE CAPACITACIN : 06 sesiones

VI.

METAS DE ATENCIN
Docentes del nivel secundaria.

VII.

RECURSOS:
A.

HUMANOS
Direccin de la Institucin Educativa.
Sub-Direccin de la Institucin Educativa.
Docentes capacitados en el manejo de los recursos PeruEduca.

B.

MATERIALES
Laptops Educativas Xo Secundaria
Servidor Escuela
Proyector Multimedia.
Memorias USB
Pizarra acrlica
Plumones

VIII.

EVALUACIN
Evaluacin permanente (participacin, Colaboracin y trabajos)
Cada participante debe presentar sus productos trabajados en el da, aplicando los conocimientos adquiridos.

IX.

FINANCIAMIENTO
El taller es Gratuito, coordinando con la Direccin Regional de Educacin para la certificacin del caso. (se
tramitara a travs de la oficina de informtica de la DRE Ica)

X.

SITUACIN FINAL
Al trmino del Curso Taller el Docente del Aula de Innovacin Pedaggica presentar el informe final del taller
indicando logros, dificultades y sugerencias.

LEONARDO UGARTE MARCOS

MAG. RITA MARIBEL BASLDUA CAMPOS

Docente del aula de Innovacin Pedaggica

Director I.E. Gral. Juan Pablo Fernndini

El fin del presente reglamento es establecer las normas y procedimientos para el uso, control y mantenimiento del Aula
de Innovacin Pedaggica de la I.E. Gral. Juan Pablo Fernndini y de esta forma lograr una ptima coordinacin.
El aula de Innovacin Pedaggica se constituye en el lugar de encuentro entre el docente y sus alumnos con la tecnologa,
siendo el escenario fundamental donde se promueve la integracin de las TIC al proceso de enseanza aprendizaje.
La actividad principal del AIP es la integracin de las TIC en el desarrollo de las actividades educativas. Por ello los
materiales y equipos del AIP solo pueden ser usados para actividades educativas programadas en el plan de trabajo.

Articulo 1
Articulo 2
Articulo 3
Articulo 4
Articulo 5
Articulo 6
Articulo 7

CAPITULO I
DE LA ORGANIZACIN DEL AIP
Los ambientes, computadoras, mobiliario y otros implementos de los que dispone el AIP estn destinados
exclusivamente para fines educativos
Los equipos del AIP deben mantenerse dentro del ambiente destinado, considerando las medidas de
seguridad pertinentes concordantes con las directivas emanadas por el MINEDU.
Cualquier traslado de los equipos del AIP, debe ser solo con fines pedaggicos debidamente autorizados
por la direccin y en coordinacin con el DAIP.
Los docentes debern solicitar y/o entregar al DAIP el material a utilizarse en su sesin de clase, con un
(01) da de anticipacin al igual que su sesin en fsico o virtual.
El horario se establecer semanalmente de acuerdo a los requerimientos de los profesores de aula y al
cumplimiento de lo establecido en el artculo anterior.
Los alumnos ingresaran al AIP en compaa del Profesor de aula en el horario previamente establecido.

Articulo 9

El material educativo del AIP est a total disposicin de los profesores de aula y podrn hacer uso de los
equipos durante sus horas libres.
Los materiales y/o producciones de los profesores y alumnos con el uso de las TIC, quedan en los
archivos del AIP.
CAPITULO II
DE LA SEGURIDAD E HIGIENE DEL AIP
El servidor es de uso exclusivo del DAIP, no podr ser usado por ningn usuario.

Articulo 10

Las llaves del AIP son manejadas exclusivamente por personal autorizado

Articulo 11

La limpieza del ambiente del AIP es responsabilidad del personal de servicio designado por la direccin.

Articulo 12

La limpieza externa de las computadoras y dems equipos es obligacin del DAIP.

Articulo 13

No est permitido el ingreso de comidas y bebidas.

Articulo 14

Los alumnos debern ingresar con las manos limpias. No se dejara entrar a alumnos que tengan el
cuerpo o la ropa mojada o hmeda.
Es responsabilidad de los Profesores de Aula y de los alumnos mantener el AIP limpia.

Articulo 8

Articulo 15

Articulo 17

CAPITULO III
DE LOS PROFESORES QUE HACEN USO DEL AIP
El profesor que hace uso del AIP es responsable de la conduccin de los aprendizajes, as como del
mantenimiento y conservacin de los equipos y mobiliario. Velaran permanentemente por el buen manejo
de los equipos y programas asegurando un aprendizaje de calidad.
Cualquier uso del AIP fuera del horario de clase se har en coordinacin con la direccin y el DAIP.

Articulo 18

El DAIP capacita, asesora y apoya a los docentes en el uso y aplicacin de la TIC en el trabajo educativo.

Articulo 16

Articulo 19
Articulo 20
Articulo 21

Articulo 22
Articulo 23

Articulo 24
Articulo 25
Articulo 26
Articulo 27
Articulo 28

Segn la necesidad y contenidos curriculares, pueden solicitar con anticipacin la instalacin de nuevos
programas y/o la visita de una pgina web. Ningn docente puede instalar un software sin autorizacin.
Todo CD o USB que tenga que ser ingresado a los equipos debern ser entregados previamente al DAIP
para evitar la infeccin con virus. Nadie podr abrir dispositivos de almacenamiento sin previa
autorizacin.
El docente autorizado para el uso del AIP es responsable y se compromete a gestionar o resarcir el dao
o prdida que se haya producido durante su clase.
CAPITULO VI
DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA
El docente del AIP es un docente designado por la Direccin de Educacin teniendo en cuenta las
directivas emanadas por el MINEDU.
El responsable del AIP desempea las funciones establecidas por la RM N 0364-2003-ED y son:
Proponer a la direccin de la Institucin Educativa el Plan de trabajo de incorporacin de las TIC
en las acciones educativas, as como de implementar sus instrumentos de trabajo:
Catlogo de recursos
Inventario de bienes
Reglamento interno del AIP
Registro de ingresos al aula
Registro de sucesos
Sesiones de aprendizaje (fsico y/o virtual)
Normas de convivencia
Horario de atencin
Cronograma de ingreso de profesores al AIP
Asesorar a los docentes en el uso y aplicacin de TIC en el currculo.
Promover la participacin de la comunidad educativa en el aprovechamiento de las TIC.
Supervisar la instalacin y velar por el mantenimiento de los equipos informticos y de
comunicacin.
Reportar el estado de los recursos del AIP a su cargo.
Programar en coordinacin con el director de los docentes, el horario de uso del AIP.
Incentivar a los docentes de institucin educativa la formulacin de propuestas y el desarrollo de
actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC.
Propiciar la integracin de los recursos TIC que ofrece el proyecto de la prctica docente.
El DAIP, bajo responsabilidad deber permanecer en el AIP mientras se lleve a cabo las sesiones
de aprendizaje usando los equipos, medios informticos y materiales educativos por los docentes
de aula y los estudiantes, a fin de brindar asesora permanente y oportuna.
Permitir la comunicacin permanente de docentes y alumnos a travs de los recursos TIC que
facilita el MED.
Informar de las actividades desarrolladas a la direccin de la I.E.
Los DAIP ofrecern servicios de soporte de comunicacin Virtual tanto a la Institucin educativa
como a la UGEL respectiva.
El DAIP deber formular el Reglamento Interno del uso del AIP/CRT, de los recursos y materiales;
el mismo que debe ser aprobado por Resolucin Directoral, en el deben consignarse entre otros
aspectos: condiciones de uso, espacios a ser utilizados, responsable de aula, aulas disponibles,
organizacin, horarios, criterios de uso, regulacin de estos espacios fuera de las actividades del
periodo lectivo.
CAPITULO V
DE LA DIRECCIN
Supervisar el buen uso del AIP considerando la pertinencia de los planes de estudio y la incorporacin
de las TIC en el currculo.
Priorizar, planificar y ejecutar programas de capacitacin al personal de la I.E. con la finalidad de elevar
la calidad educativa y el nivel acadmico.
La direccin coordinara con los DAIP y la APAFA para el desarrollo de proyectos que optimicen el
equipamiento y funcin del AIP.
La direccin facilitara la mxima seguridad del AIP reforzando los posibles accesos a la misma,
informando a la DREI de las acciones realizadas.
Informa a la DRE sobre la adquisicin de equipos por medio del inventario del AIP.

Articulo 29

Articulo 30
Articulo 31

Articulo 32

Articulo 33
Artculo 34
Articulo 35
Articulo 36
Articulo 37

CAPITULO VI
DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Establece las coordinaciones necesarias con la APAFA con la finalidad de comprometer a esta en las
acciones de sostenimiento, seguridad, mantenimiento e implementacin del AIP.
CAPITULO VII
DE LA APAFA
Contribuye con los requerimientos de materiales para el AIP.
Incluye en su planificacin anual proyectos de gestin para dar seguridad, ampliar y mejorar el servicio
del AIP en bien de la comunidad educativa.
CAPITULO VIII
DEL ASPECTO ECONMICO
El presupuesto para el mantenimiento, conservacin y buen funcionamiento del AIP (infraestructura y
equipos) ser designado segn las necesidades del AIP y las posibilidades de la I.E.
CAPITULO IX
DE LAS SANCIONES
Los usuarios que malogren o daes los equipos de cmputo o el mobiliario estn obligados a reponerlos,
dejndolos en las mismas condiciones como se encontraron.
En el caso de que el usuario no cumpliese con las normas de convivencia, se le aplicara una sancin.
En el caso de que el usuario acumule tres (3) sanciones, se le suspender su ingreso por una semana.
En el caso de que el usuario cuente con ms de tres (3) suspensiones ser suspendido de ingresar por
todo el bimestre.
Los usuarios reincidentes que ocasionan daos al AIP y todo lo que en ella existe, sern sancionados
con el impedimento de acceso al AIP

MAG. RITA MARIBEL BASLDUA CAMPOS

MARIELLA DALGUERRE TUEROS

DIRECTOR

SUB-DIRECTOR

LEONARDO UGARTE MARCOS

DOCENTE DE AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA

BASE DE DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA "GRAL. JUAN PABLO FERNANDINI"

Docentes de Aula
N

Apellidos y Nombres

1 Basldua Campos, Rita Maribel

21 Maldonado Cabezudo, Hugo Danilo

2 Dalguerre Tueros, Mariella

22 Meja Morales, Isabel

3 Aquije Hosta, Angel Teodoro

23 Molina Hosta, Karina

4 Angulo Rejas, Vicenta Albina

24 Moran de Nieto, Rosa Albina

5 Crdenas Claudio, Miryam Marleni

25 Muante Cortz, Cristian Luis

6 Carmona Lengua, Justo Miguel

26 Muante Quispe, Mara Del Pilar.

7 Csar Astohuaman, Mara.

27 Or Castillo, Dany Cecilia

8 Champi Eslava, Mara Cayetana

28 Orosco Crisstomo, Gloria M.

9 Chvez Torres, Mara Elena

29 Paliza Esteban, Mirtha Luisa

10 Cortez Ramos, Nestor

30 Pea Marcos, Csar Wilfredo

11 Fernandez Alvarado, Jack Freddy

31 Prada Ormeo, Csar Augusto

12 Flores Perales, Elizabeth Juana

32 Prado Martinez, Edith Ana

13 Gala Gmez De Huayanca, Juana

33 Quintanilla Serna, Rafael Leoncio

14 Guevara Centeno, Carmen Elvira

34 Silva Lujn, Carlos Alfonso

15 Huaranga Acosta, Carmen Manuela

35 Tataje Alvarez, Juan Francisco

16 Huayanca Aparcana, Lupe Gregoria

36 Fajardo Soria, Marisol Petronila

17 Humantupa Chuquihuacca, Deybi

37 Jmenez Loayza, Soledad

18 Lvano De la Cruz, Antonia Juana

38 Ramos Valenzuela, Miltn Csar

19 Lpez Grimaldo, Alfredo

39 Ugarte Marcos, Leonardo

20 Lovera Ramos, Nelly Petronila

Auxiliares de Educacin
1 Donayre Legua, Mirtha Clorinda
2 Prado Gordillo, Bianca Azucena.
3 Huamn Pacheco, Mario Rodolfo
4 Quintana Morn, Luis Mauro

FECHAS CVICAS DEL MES DE MARZO

08 de marzo: Da Internacional de la Mujer.
14 de marzo: Da del Nacimiento de Albert Einstein.
15 de marzo: Da Mundial de los Derechos del Consumidor.
16 de marzo: Aniversario del nacimiento del Poeta Csar Vallejo.
22 de marzo: Da Mundial del Agua.
26 de marzo: La Hora del Planeta.
FECHAS CVICAS DEL MES DE ABRIL
01 de abril: Da de la Educacin.
07 de abril: Da Mundial de la Salud.
12 de abril: Aniversario del Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega.
14 de abril: Da de las Amricas.
17 de abril: Aniversario de la Cruz Roja Peruana.
22 de abril: Da Mundial de la Tierra.
23 de abril: Da del idioma Castellano.
FECHAS CVICAS DEL MES DE MAYO
01 de mayo: Da del Trabajador.
02 de mayo: Aniversario del Combate del Dos de Mayo.
2do. domingo de mayo: Da de la Madre.
11 de mayo: Aniversario de la accin Heroica de Mara Parado de Bellido.
17 de mayo: Da Mundial de las Telecomunicaciones.
18 de mayo: Aniversario del sacrificio Heroico de Tpac Amaru y Micaela Bastidas.
31 de mayo: Da Nacional de la reflexin sobre los desastres naturales.
31 de mayo: Da Mundial del No Fumador.
FECHAS CVICAS DEL MES DE JUNIO
01 de junio: Da de la Cruz Roja Internacional.
05 de junio: Da Mundial del Medio Ambiente.
07 de junio: Da de la Bandera y del Hroe de Arica Cnel. Francisco Bolognesi. / Batalla de Arica.
3er. Domingo de junio: Da del Padre.
24 de junio: Da del Campesino.
28 de junio: Da del Heroico Sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra.
FECHAS CVICAS DEL MES DE JULIO
06 de julio: Da del Maestro.
10 de julio: Aniversario de la Batalla de Huamachuco.
15 de julio: Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado.
23 de julio: Conmemoracin del Capitn F.A.P. Jos A. Quionez Gonzales.
24 de julio: Aniversario del nacimiento del Libertador Simn Bolvar.
28 de julio: Da de la Proclamacin de la Independencia.

FECHAS CVICAS DEL MES DE AGOSTO

06 de agosto: Aniversario de la Batalla de Junn.
17 de agosto: Aniversario de la Muerte del Generalsimo Don Jos de San Martn.
22 de agosto: Da Mundial del Folklore.
28 de agosto: Da de la reincorporacin de Tacna a la Patria.
28 de agosto: Da de Santa Rosa de Lima.
FECHAS CVICAS DEL MES DE SETIEMBRE
1ra. semana de setiembre: Semana de la Educacin Vial.
08 de setiembre: Da de la Alfabetizacin.
2do. Domingo de setiembre: Da de la Familia.
23 de setiembre: Da de la Juventud y la Primavera - Da de la Aviacin Nacional.
27 de setiembre: Da Mundial del Turismo.
FECHAS CVICAS DEL MES DE OCTUBRE
1era. semana: Semana Nacional de los Derechos del Nio.
06 de octubre: Da del ilustre tradicionalista Ricardo Palma.
08 de octubre: Combate de Angamos.
08 de octubre: Da de la educacin Fsica y el Deporte.
12 de octubre: Aniversario de la llegada de Cristbal Coln al Continente Americano.
24 de octubre: Da de la Organizacin de las Naciones Unidas.
FECHAS CVICAS DEL MES DE NOVIEMBRE
1ra. semana de noviembre: Semana Forestal Nacional.
04 de noviembre: Conmemoracin de la Revolucin de Tpac Amaru.
10 de noviembre: Da de la Biblioteca escolar y del Libro.
20 de noviembre: Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio.
27 de noviembre: Aniversario de la Batalla de Tarapac y da de Andrs Avelino Cceres.
FECHAS CVICAS DEL MES DE DICIEMBRE
01 de diciembre: Da Mundial de la lucha contra el SIDA.
08 de diciembre: Da de la Inmaculada Concepcin.
09 de diciembre: Batalla de Ayacucho.
10 de diciembre: Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
25 de diciembre: Navidad.
28 de diciembre: Fin de Ao.

6. PORTAFOLIO (organizando los documentos

PERIODO
I

II

INICIO TERMINO

N DE
UNIDADES

FECHA

N DE
SEMANAS

Del 14 de Marzo al 15 de Abril

II

Del 18 de Abril al 20 de Mayo

III

Del 23 de Mayo al 17 de
Junio

IV

Del 20 de Junio al 22 de Julio

Del 14 de Marzo al 20 de Mayo

Del 23 de Mayo al 22 de Julio

PERIODO VACACIONAL: DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO

III

IV

Del 08 de Agosto al 09 de
Setiembre

VI

Del 12 de Setiembre al 14 de
Octubre

VII

Del 17 de Octubre al 18 de
Noviembre

VIII

Del 21 de Noviembre al 20
de Diciembre

4 semanas y 2 das

Del 08 de Agosto al 14 de Octubre

Del 17 de Octubre al 20 de
Diciembre

HORARIO DOCENTE DE AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA

SEMANA DEL 21 AL 25 DE MARZO
MARTES
MIERCOLES

HORAS

DURACION

LUNES

JUEVES

VIERNES

13:00 - 13:45

DAIP

DAIP

DAIP

DAIP

13:45 - 14:30

DAIP

DAIP

DAIP

DAIP

14:30 - 15:15

DAIP

DAIP

DAIP

DAIP

15:15 - 16:00

DAIP

DAIP

DAIP

DAIP

DAIP

DAIP

RECREO 01

16:00 - 16:15
5

16:15 - 17:00

DAIP

DAIP

DAIP

17:00 - 17:45

DAIP

DAIP

DAIP

17:45 - 17:30

DAIP

DAIP

DAIP

PARTE DIARIO DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICO

APELLIDOS Y NOMBRES
REA
CAPACIDAD A DESARROLLAR
GRADO

SECCIN

FECHA

HORA ENTRADA

HORA SALIDA

TOTAL HORAS

FIRMA DOCENTE
PARTE DIARIO DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICO
APELLIDOS Y NOMBRES
REA
CAPACIDAD A DESARROLLAR
GRADO

SECCIN

FECHA

HORA ENTRADA

HORA SALIDA

TOTAL HORAS

FIRMA DOCENTE
PARTE DIARIO DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICO
APELLIDOS Y NOMBRES
REA
CAPACIDAD A DESARROLLAR
GRADO

SECCIN

FECHA

HORA ENTRADA

HORA SALIDA

TOTAL HORAS

FIRMA DOCENTE
PARTE DIARIO DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICO
APELLIDOS Y NOMBRES
REA
CAPACIDAD A DESARROLLAR
GRADO

SECCIN

FECHA

HORA ENTRADA

HORA SALIDA

TOTAL HORAS

FIRMA DOCENTE

1. Datos informativos:
Nombre de la actividad: _________________________________________________________
Nombre del profesor: ___________________________________________________________
Grado y seccin: ____________________

Nmero de alumnos: __________________

Horario de la actividad: ______________

Tiempo de duracin: __________________

2. rea: _______________________________________
Capacidades y actitudes: _________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Indicadores de evaluacin: _______________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Producto a desarrollar: ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Medio y Materiales Tic Y No Tic

TIC

NO TIC

3. Estrategias metodolgicas:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

SESION DE APRENDIZAJE CON TIC

Capacidad/Aprendizaje Esperado: Identifica las Herramientas y
accesorios de la computadora.

Docente

Contenido: Multimedia

Grado y Seccin :

rea: Educacin para el trabajo

Duracin/Fecha

SECUENCIA DIDCTICA
MOMENTOS

INICIO
Motivacin,
recuperacin de
saberes previos y
conflicto cognitivo

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
- El docente presenta a los alumnos a travs de las
computadoras un modelo de imagen, la cual
contiene una diversidad de accesorios de la
computadora.
Los alumnos intervienen dando sus opiniones
respecto al modelo presentado.
- El docente explica el tema a los alumnos y hace
algunas interrogantes.
Alguien se ha comunicado a travs de una cmara
web ?
Que les pareci ? Por qu?

Los alumnos siguiendo las indicaciones del docente

elaboran un diseo de portada de una diapositiva
DESARROLLO
identificando
Adquisicin de la
Diversos modelos de accesorios de la computadora.
informacin,
Se les otorga a los alumnos una hoja de trabajo
aplicacin y
impresa para que en grupos de a dos realicen el
transferencia de lo
modelo de portada.
aprendido
Los alumnos exponen el modelo de portada que han
trabajado en grupos de a dos.
CIERRE
Reflexin de lo
aprendido y
evaluacin

El docente les entrega a los alumnos un material

para que sea elaborado en casa, el mismo que ser
presentado la siguiente clase.
Los alumnos reflexionan sobre la importancia de
utilizar estos accesorios.
Se aplicar una co evaluacin de la tarea asignada
por el docente.

RECURSO/MATERIALES
TIEMPO
TIC

-Material Impreso con un

modelo de la portada de
una pgina web.
- Computadora

- Pizarra
- Plumones
- Material impreso

15

45

- Computadora

Material Impreso

30

EVALUACIN
INDICADORES
Reconoce y aplica correctamente las
herramientas de alineacin de texto en sus
tablas
Aplica color a las filas y al fondo de la tabla en
su diseo de pgina web.

TCNICAS

Solucin de ejercicios

INSTRUMENTOS

Ficha de Observacin
Hoja de evaluacin

CREAR VIDEO LECCIONES O VIDEOS INTERACTIVOS

1. Panopto. Para grabar imgenes webcam, presentaciones o screeencast; e incluir actividades, encuestas u otro
tipo de interactivos en la grabacin.
2. Movenote. Permite seleccionar los materiales didcticos que necesitas de base y grabar tu propia imagen
explicndolos. Puedes consultar un tutorial aqu.
3. Screencast_o_Matic. Para capturar lo que se muestra en la pantalla del ordenador y aadirle audio o video
registrado a travs de la webcam.
4. EDpuzzle. Permite seleccionar tus videos favoritos, editarlos, aadir un audio explicativo, asignarlos a tus
alumnos y comprobar que los entienden mediante preguntas insertas a lo largo del visionado. Consulta un tutorial
aqu.
5. Screenr. Para grabar lo que se muestra en la pantalla del ordenador y registrar a la vez las explicaciones en
audio. Recomendado para realizar videotutoriales.
6. Educanon. Recurso para aadir a los vdeos imgenes, explicaciones, enlaces y actividades dinmicas, tanto
de respuesta abierta como cerrada.
7. Hapyak. Permite aadir enlaces, textos, imgenes y cuestionarios de respuesta mltiple o abierta a tus videos.
Consultar el video demo.
8. Blubbr. Para introducir cuestionarios o trivias a partir de videos de YouTube y compartirlos.
9. The Mad Video. Esta herramienta aade valor a tus videos con marcas o tags que permiten incluir enlaces,
imgenes y explicaciones mediante unos caractersticos iconos circulares.

CREAR MURALES VIRTUALES

10. Mural.ly. Para elaborar y compartir murales digitales capaces de integrar todo tipo de contenidos multimedia.
11. Glogster. Permite generar murales digitales interactivos con texto, imgenes, grficos, video y audio.
12. Padlet. Para crear murales virtuales de forma colaborativa.

CREAR PRESENTACIONES
13. SlideShare. Popular herramienta para crear y compartir presentaciones online. Permite incrustarlas en webs y
blogs.
14. PhotoPeach. Herramienta para crear presentaciones de imgenes, con transiciones, a las que se puede aadir
msica y texto sobreimpreso.
15. Prezi. Para crear exposiciones dinmicas y muy atractivas que permiten ir pasando de unos elementos a otros,
mediante zooms y movimientos por un entorno interactivo.
16. Mydocumenta. Plataforma online para crear, publicar y compartir presentaciones y proyectos interactivos.

GENERAR CUESTIONARIOS INTERACTIVOS

17. Google Drive. Crear formularios interactivos es una de las muchas posibilidades que ofrece esta herramienta
de Google. Consulta este enlace para saber cmo crearlos.

18. Quizbean. Este recurso gratuito permite generar cuestionarios tan largos como quieras, con fotos y
explicaciones.
19. Quiz me online. Concebida como una red social para estudiantes y profesores, ofrece la posibilidad de crear
formularios y otro tipo de recursos como flashcards, guas de estudio y apuntes.
20. GoConqr. Antes conocido como ExamTime, es ideal para crear tests online y otros materiales de estudio.
21. Gnowledge. Para crear, publicar, compartir, y realizar tests, actividades y deberes.
22. Quizlet. Permite crear cuestionarios interactivos y ofrece un enorme repositorio de tests online.
23. QuizStar. Permite personalizar las preguntas, definir los intentos permitidos para acertar o crear clases para
enviar automticamente los tests a sus integrantes.
24. QuizWorks. Da la opcin de preguntas con tiempo limitado, cuestionarios de valoracin de resultado o
exmenes tipo test.
25. Socrative. Brinda la posibilidad de realizar los tests con los alumnos en tiempo real y a travs de cualquier
dispositivo.

DESARROLLAR ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLABORATIVAS

aulaPlaneta te ofrece numerosas actividades individuales y colaborativas clasificadas por nivel de dificultad, as como un
amplio repositorio de proyectos, y distintas plantillas para generar tus propios ejercicios. Tambin puedes incluir en la
plataforma actividades creadas con distintas herramientas de la Red.
26. JCLic. Para crear actividades interactivas atractivas para los alumnos. Admite la inclusin de audio y fotos.
27. Hot Potatoes. Programa para crear ejercicios de respuesta corta, seleccin mltiple, rellenar los huecos,
crucigramas, emparejamiento y variados.
28. Geogebra. Sencillo software para seleccionar, crear y compartir actividades matemticas.
29. Moodle. Adems de permitir crear actividades, esta famosa plataforma permite a alumnos y profesores compartir
todo tipo de documentos y contenido.
30. Educaplay. Plataforma para crear actividades de distintos tipos: Crucigrama, Adivinanza, Completar, Dilogo,
Dictado, Ordenar letras, Ordenar palabras, Relacionar, Sopa de letras y Test.

FOMENTAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

31. Office 365. Entorno colaborativo de Microsoft que ofrece espacio para la creacin de minisites, grupos de trabajo,
almacenaje en la nube, creacin online de documentos, chat etc.
32. Google Apps for Education. Entorno colaborativo de Google enfocado a los centros educativos que integra
herramientas como Google Drive, Google Calendar o Google Sites entre otros.
33. Edmodo. Plataforma que permite crear grupos donde los alumnos pueden debatir, trabajar en equipo, compartir
documentos, elaborar y participar en encuestas etc.

1. Evaluar a los alumnos a travs de rbricas

34. RubiStar. Permite crear y consultar rbricas de otros usuarios.

35. Rubrics4Teachers. Adems de las herramientas necesarias para elaborar rubricas, ofrece un amplio repositorio
que puede servir de inspiracin al docente.
36. TeAchnology. Ofrece distintos generadores de rbricas en funcin de los aspectos y materias que se desee
evaluar.
37. RubricMaker. Facilita la elaboracin de rbricas clasificadas por niveles educativos y temas.

PUBLICAR O DIVULGAR LOS TRABAJOS

38. Twitter. La red social es ideal para compartir informacin interesante as como para informar de la evolucin y
progresos de un determinado trabajo o proyecto.
39. Blogger. Para crear de manera sencilla un blog de aula donde compartir contenidos, recomendar recursos,
fomentar la participacin y divulgar las experiencias realizadas.
40. WordPress. Permite crear blogs de aula y sites para compartir, divulgar y organizar contenidos.

WEB GRAFIA
http://www.aulaplaneta.com/2015/05/12/recursos-tic/40-herramientas-para-aplicar-la-metodologia-flipped-classroom-enel-aula-infografia/#sthash.Mq5LddLz.dpuf
14 libros sobre educacin, ciudadana e interculturalidad
http://narino.info/blog/2015/04/07/14-libros-sobre-educacion-ciudadania-e-interculturalidad/
15 libros que los nios deberan leer antes de crecer
http://narino.info/blog/2015/05/01/15-libros-que-los-ninos-deberian-leer-antes-de-crecer/
Las Inteligencias Mltiples desarrolladas en Escuela Inclusiva
http://www.orientacionandujar.es/2013/06/11/las-inteligencias-multiples-en-la-escuela-inclusiva/

PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL CARPETA PEDAGGICA

http://carpetapedagogica.com