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M th o d e de f r a n a i s

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C A H IE R D
P E R F E C T IO N N E M E N T

hachette

FRA NAIS LAN CUC E T R A N G E R !

C1 > C2 gg

f l n n i e BERTHET
C d r i c LOUVEL

hachette
FRANAIS LANGUE TRANGRE

w w w .h a c h e tte fle .fr

Couverture : Amarante
Adaptation graphique et mise en page : Marion Fernagut
Suivi ditorial : Vanessa Colnot

Pour dcouvrir nos nouveauts, consulter notre catalogue en ligne, contacter nos diffuseurs ou nous crire, rendez-vous sur
Internet : www.hachettefle.fr

ISBN 978-2-011-5579-88
Hachette Livre 2010,43, quai de Grenelle. F 75 905 Paris Cedex 15
Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation rservs pour tout pays.
Le code de la proprit intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L 122-4 et L 122-5. dune part, que * les copies ou reproductions strictement rserves rusage
priv du copiste et non destines une utilisation collective et, iTautre part nue les analyses et les courtes citations dans un but dexempfe et d'illustration. toute
reprsentation ou reproduction intgrale ou partielle, faite sans le consentement de rauteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite .
Cette reprsentation oc reproduction, par quelque procd que ce soit sans autorisation de lditeur ou du Centre franais de l'exploitation du droit de copie (20, rue des
Grands Augustin*. 7SOC6 Paris), constituerait donc une contrefaon sanctionne par les articles 475 et suivants du Code pnal.

S o m m a ire
DOSSIER 1
Lexique
Grammaire

DOSSIER 2
Lexique
Grammaire

DOSSIER 3
Lexique
Grammaire

DOSSIER 4
Lexique
Grammaire

DOSSIERS
Lexique
Grammaire

DOSSIER 6
Lexique
Grammaire

DOSSIER 7
Lexique
Grammaire

DOSSIER 8
Lexique
Grammaire

DOSSIER 9
Lexique
Grammaire

Des machines et des hommes....................................................................... 4

4
8

Style
Ouiz culturel

10
11

Gnrations......................................................................................................12
12
14

Style
Ouiz culturel

18
19

Socialement vtre......................................................................................... 20
20
23

Style
Ouiz culturel

26
27

Nouvelles frontires................................................................................. 28
28
30

Style
Ouiz culturel

33
35

lites..................................................................................................................36
36
39

Style
Ouiz culturel

41
43

Eurovisions...................................................................................................... 44
44
46

Style
Ouiz culturel

50
51

changes.......................................................................................................... 52
52
55

Style
Quiz culturel

58
59

nergies...........................................................................................................60
60
62

Style
Quiz culturel

66
67

Mondes virtuels..............................................................................................68
68
70

Style
Ouiz culturel

73
75

DOSSIER 10 Crations......... ...................................................... .......................................... 76

Lexique
Grammaire

76
78

Style
Ouiz culturel

82
83

DOSSIER 11 Corps et m e.................................................................................................. 84

Lexique
Grammaire

84
86

Style
Ouiz culturel

89
91

DOSSIER 12 U topies?............. ............ ............................................................................. 92

Lexique
Grammaire

92
94

Style
Ouiz culturel

97
99

CORRIGS.................................................................................................................................. 101
INDEX.........................................................................................................................................123

DOSSIER 1

Des machines et des hommes

iEXJQUE
L e s n o u v e lle s te c h n o lo g ie s

1
Compltez le texte avec les mots suivants.
rseau - courrier lectronique - messagerie instantane - fournisseur d'accs Internet - internaute - filaire connecter
haut dbit - sans fil - en ligne - rseaux sociaux - tlchargement
Internet est le .................................................................(1) informatique mondial qui rend accessibles au public des services
varis comme la.............................. .................................. (2) et le ...................................................................(3).
L'accs Internet peut tre obtenu grce u n ....... ......................................................... (4) via divers moyens de
tlcommunication : soit..................................................................(5) (rseau tlphonique bas dbit, ADSL, fibre optique
jusqu'au domicile..), soit sans fil (Wi-Fi, Internet par satellite, 3G*J. Un utilisateur dInternet est dsign en France par le
terme .................................................................(6) . Les Franais sont accros au surf quotidien Ils sont en effet de plus en
plus nombreux se ................................................................. (7) chaque jour au Web. Une consommation dInternet qui
s'explique en partie par la gnralisation d u ................................................................. (8). Les Franais sont dailleurs
particulirement sensibles la libert et la flexibilit de l'Internet..... ............................................................(9). puisque la
majorit des abonns haut dbit de l'Hexagone utilisent le Wi-Fi.
Les consommateurs accordent une confiance grandissante Internet comme canal de vente. La part des internautes franais
dclarant avoir achet................... .............................................(10) a ainsi presque tripl en quatre ans.
Si les premiers outils de communication des internautes franais de 25-34 ans sont l'e-mail et la messagerie instantane, cette
classe d'ge communique galement beaucoup via les...................................................................... (11) : Facebook. Myspace...
Parmi les usages moins dvelopps se trouvent diverses formes de..................................................................(12). lgal ou
illgal de logiciels, musique, vido et jeux.

Associez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Systme nerveux de l'ordinateur, qui fait l'interconnexion entre tous ses composants.
Dispositif connect un ordinateur pour ajouter des fonctionnalits (souris, scanner, clavier,micro,etc.).
Mmoire qui stocke les donnes dans un ordinateur. Peut tre interne ou externe.
Objet contenant une mmoire laquelle on peut accder en le branchant sur un port d'ordinateurou de matriel hi-fi.
Action de charger sur son ordinateur un fichier par l'intermdiaire dun rseau.
Ordinateur dtenant des ressources qu'il met la disposition d'autres ordinateurs par l'intermdiaire d'un rseau.
Technique permettant de se voir pendant une conversation tlphonique.

a. un disque dur
b. la visiophonie
c. le tlchargement
d. un serveur informatique
e. une carte mre
f. une cl USB
g. un priphrique informatique

Polysmie

3
Compltez les phrases suivantes avec le mot appropri (sens premier puis sens driv). Conjuguez les verbes si
ncessaire.
Exemple : Sens premier -* Le chat va nous dbarrasser des souris qui sont dans la cave.
Sens driv J'ai achet une souris sans fil pour mon ordinateur.
1. Sens premier -* - L'ordinateur ne marche plus !
- As-tu vrifi quil tait bien............................................................... ?
Sens driv Pierre connat trs bien Montral II m'a emmen dans des bars hyper...............'.............................
2. Sens premier - En 1980, Grard d Aboville est le premier traverser l'ocan Atlantique en solitaire la rame. Pour cela, il
...........................................................71 jours et 23 heures.
Sens driv - Depuis que j'ai install ce nouveau programme, mon ordinateur.......................................................... !
3. Sens premier - J'ai achet un pantalon en.................................... ........................et un short en jean.
Sens driv -* C'est sale ici ! Il y a des.............................................................d'araignes partout !
Pour mon mmoire de matrise, j'ai trouv sur la ...............................................................quelques
articles vraiment intressants.
4. Sens premier * la naissance de ma fille, j ............................................................ un ginkgo dans mon jardin. Ma fille y
est trs attache.
Sens driv -* Hier soir, alors qu'on faisait la queue devant un cinma, on s'est violemment disputs. Finalement.
Thomas m '...........................................................l sans dire un mot.
Hier, je jouais sur l'ordi. J'tais en train d'am liorer mon m eilleur score quand l'ordinateur
.............................................................a a gch ma journe.
5. Sens premier On dplore une nouvelle agression au large des ctes somaliennes. Cette fois-ci, c'est un thonier espagnol
qui a t la cible des.............................................................
Sens driv Une socit amricaine spcialise dans la scurit informatique estime une sur cinq la probabilit
d'tre victime dun.................. ...................................................sur Internet.
6. Sens premier Cet t, Biarritz, j'ai appris ..............................................................C'tait cool I
Sens driv Le problme d'Internet, c'est qu'on peut vite y passer un temps fou. Hier, je cherchais juste une info
et finalement j ' ........................................................... pendant trois heures.
7. Sens premier - Est-ce que ton PC est encore........................................................... j'aimerais consulter mes mails ?
- Ah non. dsol, il est..............................................................
Sens driv - - Le nouveau copain de Flo est compltement......................................................... tu ne trouves pas ?
- Oui. quoique la semaine dernire, la fte de Seb, je l'ai trouv plutt.............................................
8. Sens premier Super I Ils repassent Y a-t-il un.................................................................dans l'avion ? la semaine
prochaine, jadore ce film.
Sens driv Si ton imprimante ne ragit plus, peut-tre suffit-il de rinstaller le ................ ......................................

La nominalisation

4
Usez le document ci-dessous. Puis faites la liste des sept mesures proposes par l'association Renaissance
numrique en employant des formes nominales.

D ans le c a d re des A ssises du n u m riq u e, lass o ciatio n R en aissan c e n u m riq u e a rem is au sec r taire
d ' ta t c h a rg d e la P ro s p ectiv e et de lvaluation d es politiques publiques ses propo sitions a fin de
rd u ire la fra c tu re n u m riq u e :

1 . quiper et former les foyers dfavoriss en facilitant le reconditionnement Ces ordinateurs usags
2. garantir tous les Franais l'accs Internet haut dbit
3. form er et accom pagner tes seniors dans lusage des NTIC, dployer grande chelle un plan Ordinateur
connect, formation et assistance pour 30 par mois pour 1 mBIion de seniors
4. intgrer davantage la formation des NTIC dans lenseignem ent scolaire
5. com m uniquer en direction des T P E -P M E et du grand public sur les usages du numrique
6. soutenir la mise niveau du w eb public franais via le pilotage, la structuration et le financement de la formation
7. rendre te w eb accessible aux personnes ges et aux personnes handicapes

;
j

D'aprs www.gouvernewenUr/gwvernement/reduire-la-fracture-numerique

Exemple : Objectif: Rduction de la fracture numrique

1* mesure:.......................................................................................................................................................................................
2* mesure:........................................................................................................................................................................................
3' mesure:........................................................................................................................................................................................
4! mesure:........................................................... ...........................................................................................................................
5' mesure:............................................................ ..........................................................................................................................
6* mesure :................................................................................ .......................................................................................................
7* mesure:........................................................................................................................................................................ ...............

5
Reformuloz les phrases suivantes en transformant les adjectifs en noms.
Utilisez cause de, grce , en raison de, pour nom ou la tournure de votre choix.
Exemple : Tout le monde l'apprcie parce quil est gnreux.
out le monde l'apprcie pour sa gnrosit.
Ce que tout le monde apprcie chez lui, c'est sa gnrosit.
1. Qu'est-ce quil est maladroit I II a toujours des problmes quand il bricole.

2. Dans cette affaire, il s'est montr aveugle. C'est pourquoi il a chou.

3. S'il a fini par russir, c'est parce qu'il est trs entt.

6. Christophe a beaucoup de problmes au boulot, un iui reprocne a etre aesinvone.

7. Cet lve s'est montr irrespectueux vis--vis des professeurs. Rsultat : il a t exclu du collge pour une semaine.

8. Laurent va recevoir une lettre davertissement car il a t ngligent dans son travail.

9. Elle na pas pu faire son expos devant la classe parce quelle est trs motive.

10.

Les explications de ma collgue m'ont beaucoup aid : elles taient trs claires.

Comprendre des notes

6
Vous avez manqu un cours et un camarade francophone vous a pass ses notes. Retranscrivez-les au propre.

18/09/2010
TIC ET DUCATION
TIC technologies de l'inform0 et de la comm0. Leur
appari0 massive ds syst ducatif - chang1 faon d'enseigner.
3 chang* venir
chang* savoir
chang* rle de l'cole
chang* rle du prof
Moyens matriels ?
- assez d'ordis a dispo
- Ensgt doivent avoir accs aux logiciels de cra0 pr dvp*
de contenus pdago.
Rsistances a surmonter 7
Introd0 de ces technos -* rsistances ds corps enseigt.
Dsaccord sur impact des TIC sur enseign*. Rvolu* dans
syst. ducatif ?
tl, radio, cinma * rvolu0.

GRAMMAIRE-----------

Temps et modes

7
Conjuguez les verbes entre parenthses aux temps et mode qui conviennent.
L e t lc p h o te
Il y a dj trois ou quatre ans (en 1878), les journaux ont annonc une dcouverte, qui, au premier abord,
..............................................................(pouvoir) paratre invraisemblable, mais qui, ayant eu quelque retentissement,
..............................................................(attirer) lattention des savants et a donn lieu quelques recherches Intressantes
que nous croyons devoir rsumer dans ce chapitre, bien qu vrai dire aucun rsultat srieux........................................
...................................... (ne pas encore tre obtenu). I l ............................................................. (sagir) de voir par le
tlgraphe , comme le.............................................................(dire) les journaux amricains. On peut comprendre que,
prsente de cette manire, la dcouverte n .............. ........................................... (rencontrer) que lincrdulit ; mais, au
fond, la question pouvait prsenter quelque intrt et plusieurs savant distingus........................................................
(s en occuper) srieusement II est certain que les dcouvertes du tlphone et du phonographe, auxquelles on se
............................................................. (refuser) de croire lorigine,............................................................... (dsaronner)
un peu les sceptiques et je crois quen ce moment il..............................................................(tre) imprudent dtre trop
affirmatif dans le sens de la ngation sur les dcouvertes un peu extraordinaires.
D'aprs Thodose du Moncel, Le microphone, le radiophone et le tlgraphe, 1882

Dites-le autrement

8
Compltez pour former une phrase de sens similaire. Utilisez le mot ou l'expression donn(e).
Exemple : Les documentalistes connaissent Paul Otlet pour avoir invent la CDU. (-* en raison de)
- * tes documentalistes le connaissent en raison de son Invention de la CDU.
1*Les documentalistes connaissent Paul Otlet pour avoir invent la CDU. (-* auprs de)
- Paul Otlet.............................................................................................................documentalistes pour avoir invent la CDU.
8
Dossier 1

2. Utopie [qui] pourrait bien devenir la ralit pourvu que se perfectionnent encore nos mthodes et notre instrumentation.
( - si)

- * ................................................................................................ . ........................................................cette utopie pourrait

bien devenir ralit.
I manuel p. 15

3. Malgr une reconnaissance internationale, l'aspect utopique de ses projets lisole de plus en plus. (- bien que)
., laspect
utopique de ses projets l'isole de plus en plus.
4. Bien que les policiers rclament plus de pouvoirs L ), l'Italie a soulign son dsaccord. (-* avoir beau)
*

Les policiers....... ............................................................................. ................................................................................

plus de pouvoirs, l'Italie a soulign son dsaccord.

t, manuel p. 18

5. mesure que nous nous servons des ordinateurs comme intermdiaires de comprhension du monde, je crains que notre
propre intelligence ne devienne artificielle. (-* plus... plus...)

risque de devenir artificielle.

i manuel p. 19

'

6. Mme si le livre et les diteurs font encore de la rsistance, la littrature sans papier pourrait bien devenir [..J le standard
de demain. (-* en dpit de)

la littrature sans papier pourrait bien devenir le standard de demain.

Cherchez l'erreur
Sur un forum Internet, vous tombez sur une discussion au sujet des ondes lectromagntiques. Les trois messages
suivants sont remplis d'erreurs ! vous de les corriger.
.........
i ., i .
(3 erreurs)............................................................................................
A tlantika14 - A ujourdhui 16:13:40
Jt en train de lire vos messages et j'ai
dcide de m inscrire pour vous dem ander
si vous connaissez te danger, pour n otre
organisme, des ondes lectromagntiques
du nos portables ?

............................................................................................................................

............................................................................................................................

(7 erreurs)
Biom an - A ujourdhui 17:27:02
Il y a des ondes plus ou moin supportable
celon la frquence. Le pire c est pour les
personnes sencibtes au ondes (comme moi).
Impossible de dormir avec un radio rveille
dans la pice ou une tl, pareille pour le
tlphone, sinon jai une migraine
insupportable III

9
Dossier l

e=

.T

J e a n C a s to r - A u jo u rd hui 21:16:28
Les ondes lectrom agntiques, au haute
doses auquel nous som m es soumis, ne
sont pas anodine. SI toutes tes tudes
srieuse (cest--d ire effectuer par des
organism e indpendant) ne seraient pas
pour la plupart bloquer a la source par les
oprateurs tlphoniques, on en saurait
peut-tre un peu plus. Q uand au norm es
europennes, sals-tu sur quels tudes elles
se b a s e s ?

^ 5 e rre u rs )

......................

.......................
......................
......................
......................

Style
E2H20E3 Dans son article. Christian Leduc crit : Il n'est pas rare qu'un procs se conclue quinze ans aprs les vnements criminels.
Il n'est pas rare que... a ici le sens de Il arrive souvent que... . Cette figure de style est appele une litote,
j La litote consiste dire le moins pour dire le plus, le plus souvent par la ngation du contraire. Par exemple. Ce n'est pas
I donn ! pour signifier Cest cher ! .

10
Reformulez les phrases suivantes sans litote.
1. Il est loin d'tre bte.

2. a nest pas pour tout de suite.

3. a ne sent pas la rose.

4. Je ne suis pas fch de partir.

5. Ce n'est pas une lumire.

6. Ta tarte n'est pas mauvaise.

7. Je ne dtesterais pas faire le tour du monde.

8. Tu n'as pas tort.

9. Pas mal, ta nouvelle voiture !

10.

10
Dossier 1

a n'est pas trs joli, ce que tu viens de faire.

QUIZ C U L T U R E L
Que siqnifie NTIC ?
a nouvelles technologies de l'information et de la communication
b nouvelles techniques de l'Internet et de la communication
c numrisation des techniques de ['information et de la communication
0 Parmi ces inventions, laquelle marqua le premier pas vers une socit de l'information ?
a lInternet

b le tlphone

c le tlgraphe

d la radiotlphone

E l Quand un Franais parle d'Hadopi, de quoi parle-t-il ?

a dune loi contre le tlchargement illgal

b d'un Jeu vido japonais

c dun moteur de recherche

Qu'tait le Minitel ?
a un mini-tlphone

b un terminal informatif pour particuliers

un oprateur de tlphonie mobile

S I quoi oppose-t-on le terme numrique ?

a binaire

b analogique

c alphabtique

Word, Excel, PowerPoint sont des _ installer sur l'ordinateur en vue de leur utilisation.
a logiciels

b processeurs

c pilotes

Par qui le mot courriel , pour courrier lectronique , a-t-il t invent

a les Franais

b les Suisses

c les Belges

d les Canadiens francophones

Qu'est-ce que Sophia Antipolis ?

a un logiciel de sauvegarde

b une base de donnes internationale

c la Silicon Valley franaise

Quest-ce qu'un buzz ?

a une erreur survenue dans un programme informatique
b un passionn de nouvelles technologies
c une rumeur lance volontairement sur Internet, dans un but de publicit
EE Voici 10 sites parmi les 50 sites prfrs des Franais. Retrouvez quoi ils correspondent.
1. skyrocKcom

a. un site de rencontre

2. Ieboncoin.fr

b. un journal sportif

3. ebay.fr

c. un site d'achats et de ventes aux enchres

4. Iinternaute.com

d. un site de dtente et de conseils pratiques

5. over-biog.com
6. Iequipe.fr

e. un magazine en ligne
f. un site de petites annonces

7. aufeminin.com

g. un portail mdical grand public

8. doctissimo.fr

h. un site d'hbergement de blogs

9. meetic.fr
10. pole-emploLfr

l une radio
j. un site pour les demandeurs d'emploi

DOSSIER

Gnrations

l e x iq u e

ET

Murs d'antan
1
Compltez le texte avec les mots suivants. Faites les accords ncessaires.
msllidnce - statut - matrimonial - devoir - pouse - se consacrer - entremetteur - foyer - mnage - dot - choisir - union exercer - domestique
Les filles leves jusqu'au XXe sicle dans le but d e ........................ . ......... . ....................... (I) uniquement leur poux et la
gestion de la v ie .........................................................(2), se voyaient............................................................(3) leur mari par leurs
parents, qui faisaient appel des agences........................................................... (4), des.................................................... ....... (5)
ou des marieuses qui ngociaient les................................................ .

(6). Si l'argent tait le nerf de l'affaire, lamour -

bien que ne prsidant pas I......................................................... (7), car souvent considr comme dangereux et source de
..................................................... (8), - tait cependant le rsultat espr car l e .......................................................(9) des
jeunes filles tait daimer leurs maris . De nombreux manuels parurent en effet avec succs sur Part dtre heureux en
.........................................................(10), dont celui de lacadmicien Joseph Droz, en 1806, stipulant que le mariage ne
devait plus tre quun simple moyen damliorer s o n ............................................................( I I ) mais aussi devenir un
moyen dtre heureux. Mate H pensait que ctait lhomme d ....................................................(12) Pautorit au sein du
.............. ................................... (13) et que son............................................... .

(14) devait se contenter de l'influencer.

D 'a p r Fronais ! Notre histoire, nos passions. Larousse, 2003

Sens propre et sens figur

2
Compltez les textes avec les mots suivants au sens propre (texte n 1), puis au sens figur (texte n 2).
pluie(s) - temprature(s) - pressions) - au beau fixe - gels/glera - qirouettefs) - orageuse
cf. manuel p. 28

Sens figur -* lire les rsultats de l'enqute, toutes les valeurs associes louverture sont au beau fixe.
Sens propre Pour linstant, le soleil est au beau fixe, mais des orages sont annoncs en soire.

Le baromtre indique que le temps devrait tre toute la semaine.................... ...........................(1) sur notre belle le
de la Runion. En effet, un front de hautes....................................................(2) traversera le. Par contre, la chaleur
augmentant, la fin de semaine pourrait tre.................................................(3). De fortes.............................................(4)
pourraient provoquer quelques dbordements de cours deau. Les .....................................................(5) seront trs
chaudes sur tout le territoire, avec un maximum de 38 degrs Sainte-Rose. Les..................................................... (6)
indiqueront le sud-est, o soufflera un vent violent.
En France mtropolitaine, il y aura de fortes prcipitations sur tout le territoire. Il.....................................................(7)
au-dessus de 500 m. Les conducteurs devront tre prudents.
Bulletin mtorologique
12
Dossier 2

M oi, je dis vive la retraite ! Avant, au boulot, latm osphre tait so u v e n t....................................................................... (1 ).
cause de n o n chef quitem ptait tout bout de champ, jtais toujours so u s .............................................................(2) ;
c est bien sim ple, il avait quotidiennem ent des altercations avec ses subalternes et a se term inait par une
.....................................................(3) d injures de sa part I En plus, ctait une vritab le..................................................... (4 ) :
il changeait constam m ent d'opinion. Plus grave encore, je nai eu aucune augm entation en cinq ans parce
q u e les salaires ta ie n t.............. ............................................. (5) : cest dire qu'il n'y a pas davenir dans cette bote...
Dailleurs, les derniers arrivs ont eu vite fait de prendre l a ...............................................................(6 ) : ils ont com pris
que laven ir ne serait pas rose pour eux ! M ais tout a cest derrire moi, prsent je suis libr de toutes
ces contraintes et jai le m o ra l......................................................................... ..... (7).

Un retrait combl

Prfixes
f f f f f W B l Parce que l'immigration, forte, tait source de cotisation.
I Le mot immigrdtion est compos du prfixe in- (dans) et du substantif migration (in + m >imm).
| Comment est form le mot migration ? Quelle est la diffrence de sens entre immigration et migration ?

3
Compltez les phrases avec les mots suivants. Conjuguez les verbes si ncessaire.
effraction - infraction - intention - attention - irruption - ruption - opportun - importun - accident - incident - voquer invoquer
1. Je ne me souviens pas de ce que tu racontes. Cela ne m'....................................................vraiment rien.
2. La manifestation sest droule sans........................................... ..........
3. Tu as pris un sens interdit I Fais attention ! Tu sais quon enlve quatre points pour ce type d................................................ !
4. C'est vraiment incroyable, elle essaie par tous les moyens dattirer son.....................................................
5. Jespre que je ne vous drange pas, je ne voudrais pas tre.....................................................
6. Pour sa dfense, il................................................... larticle L122-4I du Code du travail.
7. Soudain, il f it ....................................................dans la pice ; Je ne mattendais pas le voir !
8. Il a eu un....................................................: heureusement, il ny a eu que de la tle froisse.
9. coute, je suis persuad quelle navait pas I*....................................................de te blesser.
10. Tous les Napolitains redoutent I..... ..............................................du Vsuve.
11. Les Durand se sont fait cambrioler hier, mais il ny a pas eu d'................................... .................
12. Tu arrives au moment....................................................! Prends ces sacs et aide-moi les monter.

4
Trouvez quel mot commenant par le prfixe ngatif me-/mes- correspond chaque dfinition.
1. Ddaigner (verbe) = ............................................................
2. Critiquer, dire du mal de quelqu'un (verbe)=............................................................
3. Oui nest pas satisfait (adjectif) =............................................................
4. Mariage avec une personne de condition juge infrieure (substantif)- ...........................................................
5. Action mauvaise, nuisible autrui (substantif) - ............................................................
13
Dossier 2

6. Ne pas apprcier sa juste valeur (verbe)- ............................................................

7. Le fait de ne pas tre en accord avec quelqu'un (substantif) - .............................................................
8. Oui ne veut pas croire, qui n'a pas la foi (substantif) = .............................................................
9. Ne pas avoir confiance (verbe) = ..................................................................................................................................................

A r tic le s

5
Compltez, si besoin, avec l'a rticle qui convient. Faites les modifications ncessaires.
t Les poux ont chang leurs consentements dans............ petite glise de.............Bretagne..............matin de............juillet.
2. Aprs.............. crmonie ............. glise,............. sance photos a t interminable : en plus d e ............. photographe
attitr, tout le monde voulait prendre............ photos de............. couple !
3.............. belle rception a ensuite eu lieu dans............. enceinte de............. chteau mdival.
4. Au cours de...........rception............. enfants............invits ont jou dans............parc, ravis qu'il n'y ait pas............adultes pour
les dranger !
.

5. Pendant le cocktail, les invits ont b u champagne. Lors du djeuner, ils n'ont pas bu ............................champagne mais
............ vin de Bordeaux.
6. Les jeunes maris se sont clipss discrtement la fin de............ rception. Puis ils sont partis en voyage de............. noces
en fin de............ journe.
7. C'est.......... notaire, Matre Leroy, qui a rdig............contrat d e ............mariage. Il connat trs bien.............pre de
...........marie et gre............. affaires de .............famille depuis des annes.
8. Voil des mois que les deux oncles de la marie ne s'adressent plus la parole cause d e ............ sombre histoire de
........... famille.

GBAJMLMALBE_______ ___ ___________

Pronoms relatifs

6
Rcrivez les messages en y intgrant (es prcisions donnes entre parenthses. Utilisez des pronoms relatifs simples
ou composs.
i FO R U M : Y a -t-il u n a v e n ir p o u r le s je u n e s ?

___________ _________________ _____ I

Fabien, 20 ans
Moi, jestim e que j hrite d uno situation (nous ne sommes pas responsables de cette situation),
sim plem ent la gnration (nous, les 15/24 ans, appartenons cette gnration) est une gnration
sacrifie ! Les annes de croissance et d expansion (nos parents on t connu ces annes-l) ne sont plus
lordre du jour. linverse, le m onde (nous vivons dans ce m onde prsent) est fait d incertitude et de
peur, et c est un m onde (nous n'avons pas t prpars ce monde-l).
. - w r r - . ...........

w v w .w .- .r -

* ..

- , ...................- ..........................

...........

.r v .- .T

...............

!
t

V irginie, 23 ans
Je supporte mal. quant moi, ce term e de gnration sacrifie (on a p ris l habitude de nous dsigner j
p a r ce terme) ; c est plutt une gnration de transition, (je fais m oi-m m e partie de cette gnration de
transition). Il nous reste crer te monde (nous voulons ce mond) : un m onde (/a tolrance, la solidarit,
laltruism e rgneront dans ce monde). Voil (cela nous attend).

Fabien, 20 ans:

Virginie, 23 ans :

7
Compltez le texte avec des pronoms relatifs simples ou composs.

L e r e n o u v e lle m e n t d e s g n r a t io n s e s t-il a s s u r ?
Les fem mes nes en 19 7 0 ,.....................................( I ) taient ges de 35 ans en 2005, o n t eu 1,71 enfants en
m oyenne, c e .....................................(2 ) laisse envisager vers 2 0 2 0 un taux de fcondit trs proche de 2.
Dans ces conditions, le r s u lta t.................................(3 ) nous parvenons m o n tre que le renouvellem ent
lidentique des gnrations ne sera pas assur. Et lh y p o th s e ............................................................... (4), dans
lavenir, une imm igration massive inverserait la tendance est peu crdible. Le scnario.....................................(5)
on doit sa ttendre est en ralit encore bien flou. Lavenir dpendra en effet des nouveaux modles familiaux
..................................... (6 ) prvaudront. Le phnom ne des familles recom poses....................................... (7) on a
observ

la

m onte

en

puissance

..........................................................

ces

dernires

dcennies, sera

p e u t- tre

un

des

facteurs

(8) le pays renou era avec la croissance dm ographique. En effet, les

personnes .......... ......................... (9 ) les hasards de la vie conduisent connatre plusieurs unions successives
o n t souvent des enfants chaque fois e t co n trib u en t ainsi augm enter la m oyenne. Pour conclure,
..................................... (1 0 ) on est sr, cest que la fam ille reste une valeur p rio ritaire pour les Franais car elle
les rassure e t donne un sens leur vie.

15
Dossier 2

Ne confondez pas

8
Compltez les phrases avec qui le, qui V, qu'il, qui i l
1. Son pre lui impose d'pouser un homme.................. a lui-mme choisi.
2. Il aimait perdument cette femme...................... dtestait au plus haut point.
3. Il se sentait prsent humili par cette jeune fille ...................... venait de dclarer sa flamme e t.........................dvisageait
avec mpris.
4. II vient d'apprendre l'Infidlit de sa femme....................... a tromp avec celui-l mme qu'il voulait dsigner comme
successeur son poste.
5. Elle tait jalouse et considrait avec suspicion toutes les femmes.................... regardaient.
6. Par malheur pour lui, l'homme .................... avait avou tre amoureux d'Eisa n'tait autre que le mari de cette dernire !
7. La femme......................aimait depuis toujours tait amoureuse de son meilleur ami.
8. Cet homme refuse de divorcer d'avec sa femme....................... accuse de dilapider sa fortune personnelle.

9
Entourez la rponse qui convient.
cf. manuelp. 28 De tous les choix possibles, la tolrance constitue, quelle que soit l'anne, la valeur choisie par les enquts.

1. Depuis quelque / quelques temps, on assiste la monte en puissance des valeurs associes louverture.
2. Quelque j Quel que soit leur ge, les Franais sont soucieux de libert dans la sphre prive.
3. Les valeurs des jeunes Franais sont un sujet la mode : quels que / quelque trente journaux et magazines y ont consacr
des articles le mois dernier
4. Cette anne, quelques / quels que cours de sociologie ont pour thme les valeurs phare de la socit franaise .
5. Quelles que / Quelque soient les poques, la famille a toujours t une valeur refuge.
6. Les Franais ont souvent quelle que / quelque rticence accorder immdiatement leur confiance autrui.
7. Un sondage auprs d'un chantillon reprsentatif d'une population cote au minimum quelque / quelques milliers deuros.
8. Quel que / Quelque soit leur milieu social, les parents ont cur de transmettre des ides de tolrance leurs enfants.
9. Les sondeurs doivent enquter en toute impartialit, et ce quelque / quelle que soit leur opinion personnelle.
10. Quels que / Quelque individualistes qu'ils soient, les jeunes ne ddaignent pas les valeurs humanistes.

Dites-le autrement

10
Reformulez en utilisant l'expression donne ou simplement suggre.
1. J'ai du mal supporter les reproches incessants de mon pre et, aujourd'hui, j tais sur le point de sortir en lui claquant la
porte au nez. (- faillir)

2. J'appartiens une autre gnration que celle de mes parents : cela ne facilite pas la communication entre nous. (-* le fait)

3. Il tait excd par le comportement de son fils, a a t plus fort que lui : il s'est nerv. (-* s'empcher)

4. Mme si mon pre avait eu de l'argent, je suis certain qu'il aurait refus de m'aider financirement. (-* supposer)

S. Elle ralise quelle naurait pas d lever ses enfants de cette faon. (-* regretter)

nuelp.2B 6. lire les rsultats de lenqute, toutes les valeurs associes louverture sont au beau fixe. (-* si)

Temps et modes
11
Conjuguez aux temps et mode qui conviennent. Attention la voix passive.
Quand je vous ai fait le rcit de quelques accidents de ma vie, je ne mattendais pas, ma chre amie, que vous
me prieriez de vous la donner tout entire, et den faire un livre imprimer. Il est vrai que lhistoire en est
particulire, mais je l a ............................................... (gter), si je Y.............. ................................. (crire) ; car o voulezvous que j e ................. ....... ...................(prendre) un style ?
II est vrai que dans le monde on ma trouv de le sprit ; mais, m a chre, je crois que cet esprit-l nest bon
qu

..........................

..................... (dire), et quil ne vaudra rien

..........................................................(lire). [...]

Jai vu une jolie femme dont la conversation.................................. ...............(passer) pour un enchantement,

personne au m onde n e ....................................................(sexprim er) com m e elle ; ctait la vivacit, c tait la
finesse mme qui parlait. [...1 La petite vrole1 lui ........................................................... (venir), elle en
................................................(rester) extrmement marque : quand la pauvre fem m e................ ........................
(reparatre), ce n'........................... .......................... (ne plus tre) quune babillarde2 incom m ode. Voyez combien
auparavant elle ......

............................................(emprunter) d esprit [j son visage ! [Et peut-tre que] le mien

m e n .....................................................(prter) aussi dans le temps quon m e n ........... .............................. ............(trouver)

beaucoup. Je me souviens de mes yeux de ce temps*l, et je crois quils ............ ................................... (avoir) plus
d esprit que moi.
Combien de fois me suis-je surprise dire des choses q ui.............................................. (avoir) bien de la peine
passer toutes seules ! Sans le jeu dune physionomie friponne qui les....................... ....................... (accompagner),
o n ........................................................................... (ne pas mapplaudir) com m e on faisait, et si une petite vrole
....................................................................(venir) rduire cela ce que cela valait, franchement, je pense que jy
................................................................ (perdre) beaucoup.
Daprs Marivaux, La Vie de Marianne, 1742
1. Petite vrole : variole, maladie contagieuse qui dfigure

2. Babillard: bavard

Style
Leuphmisme consiste a attnuer la ralit dont on parle par l'emploi dune expression indirecte qui l'adoucit.
! Exemple
: un{e) technicien/ne de surface pour dsigner un(e) homme/femme de mnage

Identifiez les dix euphmismes prsents dans le texte, puis associez-les aux mots et expressions donns ci-dessous.
Mesdames et messieurs, bonsoir,
Aujourdhui, la une de lactualit : les oprations de pacification se poursuivent au Janistan. Elles ont permis
darrter de nombreux insurgs dans plusieurs grandes villes du pays. Au nord du pays, dans les zones tribales, les
casques bleus, victimes dactions de reprsailles, ont essuy de lourdes pertes. Le commandement alli a
immdiatement annonc quil allait riposter en lchant des bombes sur certains points stratgiques. Cependant, de
plus en plus de voix slvent contre cet usage de la force et la stratgie allie en gnral. Ainsi, hier encore, des
frappes cibles ont entran dimportants dommages collatraux au sein de la population civile.
Enfin, la dsorganisation des forces du camp alli se fait tous les jours plus vidente. Et, ce matin encore, un soldat a
trouv la mort.
Politique prsent. Aujourdhui, le Prsident a annonc un grand plan national pour lutter contre les ingalits et les
discriminations. Ce plan a notamment pour mission de favoriser laccs au travail des personnes qualifies de victimes
de la vie , savoir les personnes mobilit rduite, les malentendants, les non-voyants et les personnes souffrant de
surcharge pondrale.

1. des victimes involontaires = .........................................................................................................................................................

2. les obses = ................................................................................................... .............................................................................
3. les aveugles = ....................................................................................................................................................... .......................
4. les sourds = ..............................................................................-..................................................................................................
5. les handicaps moteurs = ............................................................................................................................................................
6. les handicaps divers =....................................................................................................................

7. des bombardements =..................................................................................................................................................................

8. de nombreux morts = ..................................................................................................................................................................
9. a t tu s ......................................................................................................... ...........................................................................
10. oprations militaires ...............................................................................................................................................................

13
Reformulez les phrases suivantes sans euphmisme.
1. La disparition d'un parent est toujours un vnement traumatisant.

2. Le nombre de demandeurs demploi ne cesse d'augmenter.

3. Au Japon, allumer son PC en mme temps que la cafetire est un geste banal pour les internautes du troisime ge.

4. LAbb Pierre a beaucoup uvr en faveur des plus dfavoriss.

5. Pauline est bouleverse : hier, elle a t remercie.

18

hnccio* ?

QUIZ C U L T U REL j
D Pour les statisticiens franais, la famille est un ensemble d'au moins :
a une personne

b deux personnes

c trois personnes

B Quel terme dsigne le fait de vivre en couple sans tre mari ?

a le compagnonnage

b le concubinage

c le partenariat

B Qu'est-ce que le PACS ?

r

a un parti politique dfenseur des valeurs familiales

b un centre daccueil pour orphelins

c un contrat de vie commune entre deux personnes adultes

Quel est le patronyme le plus port en France ?
a Martin

b Mercier

c Lefvre

B Pour voquer la famille Dupont, on crit...

a les Dupont's

b les Dupont

c lesDuponts

B Quand on parle de cousins germains, il s'agit de :

a cousins du Nord de la France

b cousins allemands

c cousins au premier degr

B De quand date en France la premire lgalisation du divorce ?

a XVIIIesicle

b XIXe sicle

c XXesicle

B De quand date en France la lgalisation de la contraception ?

a 1955

b 1967

c 1975

B Quelle expression dsigne le nombre moyen d'enfants par femme

a le taux de fcondit

b le taux de natalit

c le taux de maternit

iE Qui est l'auteur de la saga romanesque Les Rougon-Macquart, qui retrace lhistoire d'une famille sous le Second Empire
a Victor Hugo

b mile Zola

c Stendhal

ES L'exclamation Familles, je vous hais ! est tire dun roman de :

a Andr Gide

b Simone de Beauvoir

c Marcel Proust

iE Thnardier est le nom dune famille que Victor Hugo met en scne dans Les Misrables. Aujourd'hui entr
dans le vocabulaire courant, ce patronyme dsigne :
a des parents pauvres mais aimants

b des parents ambitieux et svres

c des parents indignes et cupides

E Quel grand intellectuel franais a mis au jour m les structures lmentaires de la parent ?
a Claude Lvi-Strauss

b Jean-Paul Sartre

c Michel Serres

DOSSIER

Socialement vtre

lOlQUJE_____________
Le travail
1
Remplacez dans chaque phrase le mot travail par un des synonymes suivants. Puis crivez une nouvelle phrase
partir du mot choisi.
corve - turbin - gagne-pain - labeur - activit - mission - uvre - besogne - taf - emploi
1. Il est a la recherche d'un travail depuis deux mois.

2. Je passais toute la matine corriger des copies ; je macquittais de ce travail sans aucun entrain.

3. Puisque c'es! comme a, pas de tlvision tout l'heure ! Misre de la modernit : on a lev la tlvision la dignit
de rcompense et, par corollaire, rabaiss la lecture au rang de travail

4. Rien de tel que des vacances rates pour vous rconcilier avec une vie de travail.

5. En attendant de pouvoir enregistrer un album, je joue le soir dans les bars : c'est mon travail.

6. Ce consultant vient de se voir confier un travail dlicat.

7. Une fois leurs objectifs bien dfinis, les ouvriers se sort immdiatement mis au travail.

8. Le passage [du travail! la retraite est le temps critique de lemploy. (Balzac)

9. Le samedi soir, l'ouvrier parisien, aprs le travail, dit sa femme : Comme dessert, je te paie le caf-concert . ( Viens
Poupoule , chanson de Trbitsch et de Cfiristin. 1902)

10.

Je suis en pleines rvisions et je n'ai pas un week-end de libre ; cest fou le travail quon a.

2
Compltez le texte avec les mots suivants.
patronal - exploiteur - usine - paresse - patron - cadences - servitude - chmeur - pointeuse - oisivet
L e ..........................................................(1), te plus souvent, ne sappartient pas, il continue d 'ap partenir au travail.
C e qui l'a dtruit dans l'alination de I*..........................................................(2) et du bureau persiste le ronger au
dehors com m e la douleur d un m em bre fantm e. Pas plus que P.................................................. .

{3), lexploit

n a gure la chance de se vouer sans rserve aux dlices d e I............. ........................................... (4).
Il y a d e la m alice, assurm ent, en faire te m oins possible pour u n ..................................... ................... (5),
t
s arrter ds q u il a le dos tourn, saboter le s ..........................................................(6) et les m achines, pratiquer
lart d e l'absonce justifie. L a ..........................................................(7) Ici sauvegarde la sant e t prte la subversion
un caractre plaisam m ent roboratif1. Elle rom pt lennui d e l a ....................................................(8), elle brise le m ot
d ordre, elle rend la monnaie d e sa pice ce tem ps qui vous te huit heures de vie et q u aucun salaire ne
vous laissera rcuprer. Elle double avec un sauvage acharnem ent les m inutes voles lhorloge
.................................................... (9), o le dcom pte d e la journe accrot le p ro fit.......................................................... (10).
D aprs Raoul Varvetgem, toga de la paresse affine, d.du centre Pompidou. 1996

1. Roboratif : fortifiant

Action sodale

3
Associez chaque mot ou expression sa dfinition.
1. la ptition
2. le dbrayage
3. Id grve tournante
4. la grve du zle
5. la grve illimite
6. le piquet de grve
7. la grve avec occupation
a. Cessation du travail par les salaris jusqu' ce que ceux-ci dcident de reprendre le travail.
b. Application exagre des rglements qui entrave le bon fonctionnement de la production en la ralentissant.
c. Mise en place de barrages pour empcher les non-grvistes de travailler
d. Cessation du travail pendant quelques heures
e. Prise de possession des locaux de l'entreprise par les grvistes
f. Requte adresse une autorit pour formuler une plainte ou une demande

g. Concertation entre les salaris qui se relaient pour faire grve, afin de limiter les pertes de salaire et de faon ce que les
effectifs de travail ne soient jamais au complel
1

21
Dossier 3

Entourez (e mot qui convient.

Les salaris de Fransyr multiplient les grves alternatives
Les salaris de Fransyr ne dsarment pas. Depuis le 23 novembre dernier, date de leur premire assemble / runion gnrale,
le mouvement / front de contestation enclench par une centaine de techniciens se renforce.
La mise en uvre d'ure grve la japonaise, qui sest traduite par le port d'un badge I brassard, s'est rvle jusqu'alors
plus mdiatique qu'efficace. Tout comme le principe d'un dbrayage / embrayage dune heure deux fois par semaine, tous
les mardis et jeudis. En outre, la mi-dcembre, la rencontre des syndics / syndicats avec les instances dirigeantes pour une
ouverture des ngociations / parlementations s'est solde par un chec.
Depuis le 16 janvier dernier, 133 salaris grvistes ont renouvel / reconduit le mouvement pour une dure de trois mois.
La mobilisation / participation des salaris est bien installe et, moins dune avance spectaculaire, nous sommes
dtermins c fortifier / durcir le mouvement avec de nouvelles actions, prcise le dlgu / prsident syndical de
lentreprise. Nous avons prvu ds cette semaine de distribuer rgulirement des dpliants / tracts sur les sites des
principaux clients.
Enfin, une proclamation / ptition listant les diffrentes revendications / aspirations a t mise en ligne pour les salaris
de l'entreprise. Elle a runi ce jour 473 volontaires / signataires
L'tat souhaite mettre rapidement en place une table ronde runissant tous les collaborateurs / partenaires sociaux afin de
trouver au plus vite une solution ce conflit / combat.

Sens propre et sens figur

5
Compltez les phrases avec les mots ou expressions suivants employs au sens figur.
as - atout - bluffer - d -Joker - hors-jeu - K.-0 miser - quitte ou double - poids-lourd
cf. manuel p. 43

Sens propre Zlnedine Zidane fait allusion aux nombreux cartons rouges de sa carrire.
Sens figur - La direction du parti a sorti le carton rouge pour dsapprouver les propos tenus par son candidat rgional.
1. Il a encore dcroch un contrat. Cest un...................... ........................!
2. Le Prsident veut nommer un jeune Premier ministre issu de limmigration et s'en servir comme......................................
pour remonter dans les sondages.
3. Jai envoy ma lettre de dmission. Il n'y a plus rien faire : les.................................................sont jets.
4. Il a pris beaucoup de risques professionnels. De toute faon, dans la finance, on joue toujours sa carrire

5. Il est dou, comptent et organis. Mais son principal.....................................................pour russir, cest certainement

son culot.
6. Elle ma dit que, si j'acceptais ce travail, elle me quitterait Mais je crois quelle..................................................
7. Le dbat de ce soir sera explosif. Il oppose deux.......................................................................... de la politique franaise et
chacun aura cur de mettre son adversaire..................................................
8. Je suis trs tonn que ce candidat ait t lu. Je n'aurais pas................................................un centime sur lui.
9. N'ayant pas su s'adapter aux nouvelles technologies, la socit Marjor s'est elle-mme mise..............................................
et a disparu en quelques annes de la scne internationale.

GRAMMAIRE
Les rapports temporels
Depuis que j'ai quitt les terrains, je rattrape mon retard scolaire.

m el p. 43

6
Compltez les phrases avec les prpositions ou conjonctions suivantes. (Plusieurs rponses sont parfois possibles.)
ds (que) - avant (de/que) - aprs (que) - aussitt (que) - depuis (que) -jusqu (ce que) - tandis (que) - alors (que)
1................................................postuler ce poste, 1bornas avait dj tent sa chance dans de nombreuses autres entreprises.
2. Il a envoy une lettre de candidature.............................................................. il a lu l'annonce.
3.............................................j'ai chang de bureau, mes maux de tte ont disparu.
4.............................................le directeur est venu le voir, il est sorti de son bureau en claquant la

porte.

5.............................................Carole travaillait du matin au soir pour boucler le dossier, son directeur batifolait dans une
piscine de quelque grand hte!.
6. Personne ne connaissait cette anecdote.............................................. le directeur fasse cette confidence.
7. Ils ont promis de continuer la grve........................ leurs revendications aient t acceptes.
8. Il a pris contact avec un avocat.............................................. il a appris que son entreprise allait le licencier.
9................................................ vote la fin de la grve, tout le monde a regagn son poste

Prpositions

7
Compltez, quand cest ncessaire, avec une prposition. Attention aux contractions.
Aprs avoir agress verbalement..................... une de ses collgues, Mlle Pomeau a t convoque......................le directeur
qui lui a ordonn..................... prsenter ses excuses...................... l'intresse. Nous apprenons que Mlle Pomeau vient
..................... dmissionner......................son poste. Cette dcision suscite bien videmment...................... une vive motion
.................................. le personnel. Ceci nous amne..........................nous inquiter........................ l'atmosphre gnrale
dans notre socit. On ne peut pas se contenter...........................oublier laffaire. C'est pourquoi la direction prconise
........................ la mise en place d'une enqute interne. Cette dernire reposera bien videmment.......................la libre
volont de chacun de rpondre..................... les questions. Cette enqute s'efforcera...................... analyser..........;...........
les problmes humains qui peuvent apparatre dans notre socit et qui vont rencontre.....................notre philosophie.
Merci..................... uvrer...................... le succs de cette entreprise !

Dites-le autrement

8
Reformulez les phrases librement.
sa 1.20 heures de train ont t ncessaires. (3 reformuiations)

c/. manuel p. 40

2. Impossible de trouver des places assises entre Paris et Menton tellement il y avait de monde. (7 reformulation)

cf. tiunue! p. 45

3. Un crivain public : On fait de l'administratif comme du priv. (3 reformulations)

Le participe prsent

9
Reformulez les phrases avec un participe prsent.
cf. manuel p. 49

Le sens de l'ascenseur social s'est invers parce que les dispositifs de protection se dnaturent.
Les dispositifs de protection se dnaturant le sens de l'ascenseur social s'est invers.
1. la fin des ngociations, le reprsentant syndical, qui s'est rendu compte de ses erreurs, a dcid de dmissionner.

2. Comme il savait pertinemment comment les lections syndicales finiraient, il a prfr s'abstenir de voter.

3. Nous recherchons pour ce poste au Brsil une personne qui ait l'esprit dinitiative.

4. Le directeur n'a pas pu se librer en temps voulu pour la runion du 15 mars et c'est son assistant qui l'a remplac.

5. Il a d abrger son voyage d'affaires parce qu'il s'est fait voler son portefeuille.

6. Je suis devenu pharmacien tout comme mon pre et mon grand-pre, parce que la tradition l'exigeait.

7. Les personnes qui n'ont pas encore arrt la date de leurs congs annuels doivent le faire dans les meilleurs dlais.

8. Bien quil n'ait pas compris un mot du discours de notre partenaire finlandais, il s'est montr trs enthousiaste.

La mise en relief

10
Mettez l'information en relief comme dans l'exemple.
Exemple : Je souhaite qu'il y ait une vritable galit entre les citoyens, quelle que soit leur origine.
Ce que je souhaite, c'est qu'il y ait une vritable galit entre les citoyens, quelle que soit leur l'origine.
1. Je tiens ce que personne ne soit victime de discrimination raciale dans notre Rpublique.

2. Il est ncessaire que l'cole forme le socle culturel commun des lves du primaire et du secondaire.

3. Nous avons besoin d un grand lan national pour surmonter nos divisions.

4. Libert. galit. Fraternit sont des valeurs porte universelle ; j'ai toujours cru en cela.

5. Nous nous battons contre toutes les formes de corruption.

6. Avec la lacit, nous disposons dune tradition sculaire de sparation de l'glise et de l'tat qui peut nous aider rsoudre
les problmes actuels.

Ne confondez pas

11
Compltez les phrases avec font ou autant. Faites l'lision si ncessaire.
1. Il y avait................................... de grvistes que la France tait pour ainsi dire paralyse.
2. Il est de...................................moins facile de juger le mouvement de Mai 68 que le contexte dalors tait compltement
diffrent de celui d'aujourd'hui.
3. En................................... que patron, mon pre s'opposait la grve.
4. Nos revendications portent................................... sur les salaires que sur les conditions de travail.
5. Hormis quelques extrmistes, la base aspirait majoritairement une issue rapide du conflit..................................... le
mouvement sessoufflait.
6.....................................qu'ils n'auront pas obtenu satisfaction, les employs maintiendront le piquet de grve.
7. La satisfaction des revendications compte tout................................... que la manire dont les ngociations se sont droules.
8. La direction vient d'accorder une augmentation de 4 % des salaires, mais les employs n'ont pas mis un terme leur
mouvement social pour......................................
9. Les syndicalistes dclarent : On n'aimerait rien................................... que dtre enfin entendus par l'tat et le patronat.
10. Hier, rassemble gnrale, il y avait................................... de participants favorables la reprise du travail quil y en
avait eu au dtut pour voter la grve.
25
Dossia-3

Style
La priphrase est une figure de style qui consiste remplacer un mot par sa dfinition ou par une expression plus longue mais
quivalente.
i Exemple : Le toit du monde /'Himalaya

Dites ce que dsignent les priphrases suivantes.

1. Le billet vert

2. Le souverain pontife

3. La messagre du printemps

4. Le Vieux continent

5. La bte bon Dieu

6. Le pays du soleil levant

7. Le septime art

8. La langue de Molire

9. La Ville Lumire

10. La Dame de fer

11. La ville rose

12. L'or noir

13. La perle de l'Orient

14. L'ermite de Croisset

15. L'homme du 18 juin

16. Le paquebot des airs

17. La Venise de la Baltique

-,

18. L'auteur de mes jours

19. La cit phocenne

20. L'le de beaut

13
votre tour, trouvez des priphrases.
1. Le Mont-Blanc

2. L'anglais
3. La tlvision

4. Le lion

5. Les Champslyses

6. L'Amrique

7. Rome

8. Bagdad

9. Louis XIV

OUIZ CULTUREL
Quand l'esclavage a-t-il t dfinitivement aboli en France ?
a

1789

b 1848

1865

B Sous quel prsident fut instaure la semaine de 39 heures et la retraite 60 ans ?

a Charles de Gaulle

b Georges Pompidou

c Franois Mitterrand

El En quelle anne le Front populaire instaura-t-il les congs pays et la semaine de 40 heures ?
a 1936

b 1945

1981

Quelle est la dure lgale des congs pays ?

a quatre semaines

b cinq semaines

c huit semaines

Q Si le droit de grve a commenc tre reconnu en 1864, en quelle anne la cration de syndicats fut-elle autorise ?
a 1789

b 1864

1884

Parmi ces pays, lequel compte le taux le plus lev de syndicalisation ?

a la Sude

b la France

c le Royaume-Uni

Que sont les Trente Glorieuses ?

a trente journes de rvolution
b trente rsistantes de la Seconde Guerre mondiale
c trente annes d'essor conomique

El La constitution de la Rpublique franaise datant de 1958 est la base de la ... Rpublique ?

a r

b IV*

C V

B quoi correspond la couleur blanche dans le drapeau tricolore franais ?

a la dmocratie

b la royaut

c la rvolution

EE Qu'est-ce quune jeune pousse ?

a un jeune diplm prometteur
b une jeune entreprise spcialise dans les nouvelles technologies
c un tudiant en horticulture
H Qu'appelle-t-on la flexicurit ?
a une nouvelle ceinture de scurit
b une machine fabriquer des airbags
c la flexibilit pour les employeurs et la scurit pour les employs
E Si Simone Weil est une philosophe franaise, qui est Simone Veil ?
a une femme politique
b une artiste
c une chanteuse engage des annes 1930

Nouvelles frontires
LEXIQUE
Mlanges varis
1
Entourez le mot qui convient.
1. Le foie gras se marie / se joint parfaitement la cuisine japonaise.
2. La Fusion Food essaie de confondre / combiner diffrents types de gastronomies.
3. En France, le caf est toujours servi avec une petite cuillre : il est d'usage de touiller / mixer son caf pour que le sucre
se dissolve correctement.
4. Pour raliser cette soupe, il est ncessaire de fusionner / mixer tous les lgumes.
5. La recette indique qu'il faut bien combiner / mlanger le sucre et la farine avant dajouter les ufs.
6. La France connat depuis longtemps un vra croisement / brassage de populations.
7. Il faut cesser de faire lamalgame / assemblage entre la ville de Vichy et le rgime de Vichy.
8. L'histoire de ce pays est si complexe, les fils y sont si emmls / mlangs qu'il est difficile de comprendre les raisons de
ce conflit
9. Les gouvernements ont prfr incorporer / assimiler de nouvelles clauses au trait qu'ils sont sur le point de signer.
10. Les chiens de ce pays semblent tre le rsultat de croisements / d'alliages innombrables et incontrls.
11. L'acier est un alliage I une union de fer et de carbone.

Cuisines du monde

2
Compltez le texte avec les mots suivants. Faites les accords ncessaires.
saveur - texture - terroir - pratique - malbouffe - ingrdient - got - sensoriel - produit

Le mouvement gnral de mondialisation a touch les

la Word Food et lintrt pour les..................................

(1) alimentaires avec lapparition de

(2) venus dailleurs.

Les produits exotiques rpondent au dsir de nouvelles expriences

concerne le

(4) (pices, saveurs) que lapparence ou la

(6) se heurte la crainte dune perte de lidentit culinaire,

alimente par les discours sur la

........ (7) . Cest pourquoi on constate paralllement un regain

d'intrts pour les produits du....

....(8).

et des origines culinaires ; elle s'inscrit dans la tendance gnrale la cuisine d'assemblage .

28

(5).

L'ouverture aux nouvelles

La Word Food tend laisser la place la Fusion Food, qui permet le mlange des gots, des...........

fYrcciof A

(3), tant en ce qui

(9)

Hbergement

3
Lisez le texte. Puis compltez ie tableau avec les synonymes trouvs dans le texte.
Le couch surfing, quest-ce que c est ?
Vous avez un divan, un lit dappoint ou mme assez de place sur le sol de votre salon pour placer un duvet ? (
Alors vous tes prt pour coudi surfer des htes venant des quatre coins du monde !
Le couch surfing signifie littralement surfing du canap , c'est--dire passer dun canap lautre. Cette
pratique consiste accueillir, de faou plus ou moins sommaire, une ou plusieurs personnes en offrant pour
une nuit votre canap, un endroit pour planter la tente, une chambre avec commodits ou pourquoi pas un i
simple caf, moment au cours duquel vous indiquerez votre hte les bonnes adresses de votre rgion... Les
rgles du couch surfing ne sont pas vraiment dfinies et cest ce qui en fait le charme !
Lhbergement peut se faire en change dune faible rtribution - ou pourquoi pas gratuitement - juste dans j
le but de faire des rencontres ou bien dtre reu son tour un peu plus tard.
Mme si cda peut y faire penser, cela na rien voir avec les gtes ruraux ou les chambres dhtes. Le j
couch surfing est moins institutionnalis, professionnalis, rglement.
Pas Jagencement obligatoire, c est uniquement un moyen de faire en sorte que les gens changent leurs
cultures. Lorsquune personne hberge quelquun, ce nest pas comme lhtel, elle doit se rendre disponible
et se faire guide touristique loccasion. De plus, le couch surfing peut se pratiquer partout, en ville comme
la campagne, alors que les gtes et autres chambres dhtes se trouvent le plus souvent loin des zones
urbaines. Il sagit bien de deux systmes dhbergement diffrents avec chacun leurs avantages.

1. salle de bains, toilettes

a.

2 . sac de couchage

b.

3. amnagement

c.

4. rudimentaire

d.

5. supplmentaire

e.

6. rmunration

f.

7. visiteur

g-

8. loger

h.

La cause

4
Compltez les phrases avec les mots suivants. Faites les accords ncessaires.
fondement - facteur - raison - m otif - germe - moteur - prtexte - origine

1. Les employs de l'agence de voyage ont saisi le ................................................. de la pnibilit croissante de leur travail
pour demander une augmentation.
2. Elle avait toujours eu peur de se rendre dans ce quartier. En ralit, ses craintes taient sans...................................................
3. Ce secteur en bord de mer est prserv de toute invasion touristique ; la ..................................................en est qu'un plan
de protection du littoral a rendu impossible l'implantation grande chelle dinfrastructures htelires.
4. Dans la majorit des cas, c'est la mauvaise situation conomique ou politique dun pays qui est I'............................... ..............
de Immigration d'une partie de sa population.

5. Les.................... ...............................de discorde ont t nombreux et varis durant le voyage et l'ambiance n'a donc pas
toujours t au bea j tixe !
6. Toute civilisation porte en elle le s ............................ .......................de sa dcadence.
7. Gravir les sommets, aller toujours plus loin, plus haut; c'est ce dpassement de soi qui a t le ....................................................
de sa vie.
8. L'un des.....................................-..............de russite d'une expdition, cest le temps qui a t consacr sa prparation.

5
Compltez les phrases avec De quel droit, quel titre, quoi bon, Comment se fait-il, quoi tient.
1............................................ ................... la fascination de certaines personnes pour linconnu ?
2 ........................................................... nous, peuples civiliss , avons-nous rduit en esclavage des populations entires ?

3..............................................................ce footballeur a-t-il t reu llyse ?

4 ..............................................................partir lautre bout du monde quand on est si bien chez soi
5..............................................................que vous ne soyez encore jamais all aux tats-Unis ?

GRAMMAIRE_________________
O pposition, concession e t restriction

6
Comme dans l'exemple, reliez les phrases en employant chaque expression entre parenthses.
Exemple : Ils ont essay de dialoguer avec les villageois. Ceux-ci les vitaient. ( quoique / malgr)
Quoiqu'ils aient essay de dialoguer avec les villageois, ceux-ci semblaient les viter.
M algr leurs tentatives de dialoguer avec les villageois, ceux-ci semblaient les viter.
t On nous promet de l'aide. On ne voit rien arriver. (-* bien que / en dpit de / avoir beau)

2. On nous a enseign le franais. Notre niveau est insuffisant. (-+ quoique / mme si)

3. Je pourrais parler parfaitement cette langue. J'aurai toujours un accent. ( quand bien mme / mme si)

4. Quand elle a annonc vouloir faire ie tour du monde, ses parents ne se sont pas fchs : ils ont approuv. ( au contraire /
loin de)

5. Il ne pleut pas. On ira visiter le jardin botanique demaia ( sauf si / moins que)

6. On ne connat rien de la vie de ce couple mixte. Ils ont eu deux enfants. ( si ce nest / sauf que)

7. Hugo ne va pas accepter ce travail Madrid II pourrait le regretter plus tard. ( quand bien mme / quitte )

8. Cette ville est trs agrable vivre. On peut critiquer le manque de transports en commun. ( - encore que / cependant}

7
Conjuguez les verbes aux temps et mode qui conviennent. Puis soulignez dans le texte les mots ou expressions
exprimant lopposition ou la concession.
La nuit............................... ....................(tomber) lorsque nous....................
Jean-dAcre. (...] Au-del dun horizon de quelques lieues

............(entrer) dans le port de Saint -

.................. .....................(se dcouper) les cimes de

lAnti-Liban qui...............................................(sabaisser) gauche, tandis qu droite..............................................

(slever) et ........................................... ............ (s'tager) en croupes hardies la chane du Carmel qui
..... ................ ..................... (stendre) vers la Galile. [...]
Le pacha............................................. (demeurer) hors de la ville, dans un kiosque d't situ prs des jardins
dAbdallah [...]. Sous le pristyle, au bas de lescalier,............................................(tre) un amas immense de
babouches, laisses mesure par les entrants. Le s e rd a rb a c h i qui m e ................................................ (recevoir)
.......................... ................. (vouloir) me faire ter mes bottes ; mais je my ............................................. (refuser), ce
qui............................................(donner) une haute opinion de mon importance. (...) On avait, du reste, remis au
pacha la lettre dont;........................................... (tre charg), et il.......... ..................................(donner) ordre de me
faire entrer, bien que ce n e ............................................(tre) pas mon tour. Ici laccueil.............................................
(devenir) plus crmonieux. J e ........................................................(sattendre) dj une rception europenne
mais le pacha.................................................... ........ (se borner) me faire asseoir prs de lui sur un divan qui
................................................ (entourer) une partie de la salle. Il.......... ....................................... (affecter) de ne parler
quitalien, bien que je T................................................(entendre) parier franais Paris

La conversation

............................................(se prolonger) sans que le pacha m...........-..................................... (offrir) autre chose

que du caf sans sucre et de la fume de tabac. [...] Midi............................................... (sonner) une pendule

>
31
Dossier 4

>
place au-dessus de ma tte, elle ................................................................ (commencer) un air ; une seconde
................................... (sonner) presque aussitt e t................................... ,.............(commencer) un air diffrent ; une
troisime et une quatrime...........................................(dbuter) leur tour, et il en........................................ (rsulter)
............................................... le charivari que lon ................................................(pouvoir) penser. Si habitu que je
..................................(tre) aux singularits des Turcs, je ne. ....................................... (pouvoir) comprendre que lon
................................ .

(runir) tant de pendules dans la mme salle. (...) O n ............................................ (apporter)

des chaises et une table haute, au lieu de retourner un tabouret et de poser dessus un plateau de mtal et des
coussins autour, comme cela

..................................(se faire) dordinaire. Je ...............................................(sentir)

tout ce quil y ........... ...................................... (avoir) dobligeant dans le procd du pacha, et toutefois, je
1................ .............................(avouer), j e ...................................................(ne pas aimer) ces coutumes de lEurope
envahissant peu peu l'Orient ; j e ................................................ (se plaindre) au pacha dtre trait par lui en
touriste vulgaire.
Vous..............................................(venir) bien me voir en habit noir !... m e...............................................(dire)-iL
La rplique............... ........ .................... (tre) juste ; pourtant j e ........... ......................................(sentir) bien que
j. ............................................ (avoir) raison. Quoi que lo n ......................................... .

(faire), et si loin que lon

............................................ (pouvoir) aller dans la bienveillance dun Turc, i l ............................................(ne pas

falloir) pas croire quil............................................... (pouvoir) y avoir tout de suite fusion entre notre faon de vivre
et la sienne.
Daprs Grard de Nerval, Voyage en Orient, Tome 2, Sjour au Liban , 1851

Temps et modes
8
Conjuguez les verbes aux temps et mode qui conviennent.

Le 2 9 octobre neuf heures, nous ......................................................... (ne plus tre) q u cinquante lieues de N ew
York. Les m a te lo ts ........................................................ (se m ettre) prparer les ancres, les placer sur le rebord d e la
proue. trois heures, n o u s ........................................................ ( tre ) 7 2 2 1 . Long Is la n d ..........................................................
(tre) cinq lieues notre droite. Les prem iers m essagers am ricains q u i......................................................... (venir)
bord furent trois papillons noirs qui ......................................................... (voltiger) dans nos m an uvres. Nous
......................................................... (dcouvrir) enfin, avant que le jo u r ........................................................... (tom ber), Long
Island, co m m e un ruban nuageux lhorizon. C e petit n u a g e ........................................................... (tre) suffisant pourtant
pour faire une impression singulire sur les passagers q u i................................................ .......(ne voir) q u e ciel et eau
pen dant trente jours. (...) La lune, q u i......................................................... (se lever) brillante,..........................................................
(clairer) une m er lgrem ent ride p ar le vent o n o u s ......................................................... (com pter) dix-neuf voiles
autour d e nous. N o u s .............................. ..........................(avoir) avant dans la nuit prom enade gnrale sur le pont,
bruyante d e gaiet.
D'aprs Jean-Pierre Gono et Jrme Pecnard, Cher pays de mon enfance - Paroles de dracins, d. Les Arnes, 2005

32

>
place au-dessus de ma tte, elle ................................................................ (commencer) an air ; une seconde
....................................(sonner) presque aussitt e t................................................. (commencer) un air diffrent ; une
troisime et une quatrime..... ................................... (dbuter) leur tour, et il en.........................................(rsulter)
............................................... le charivari que lon .............................................. (pouvoir) penser. Si habitu que je
..................................(tre) aux singularits des Turcs, je n e.......................................... (pouvoir) comprendre que lon
..................................

(runir) tant de pendules dans la mme salle. (...) O n............................................ (apporter)

des chaises et une table haute, au lieu de retourner un tabouret et de poser dessus un plateau de mtal et des
coussins autour, comme cela.......................................... (se faire) dordinaire. J e ............................................... (sentir)
tout ce quil y ..................................................(avoir) dobligeant dans le procd du pacha, et toutefois, je
1.............................................. (avouer), j e ................................................... (ne pas aimer) ces coutumes de lEurope
envahissant peu peu lOrient ; j e .................................................(se plaindre) au pacha dtre trait par lui en
touriste vulgaire.
Vous............... .............................. (venir) bien me voir en habit noir !... m e............................................... (dire)-iL
La rplique............... ........ .................... (tre) juste ; pourtant j e ........... ...................................... (sentir) bien que
)'.............................................. (avoir) raison. Quoi que lo n ............................................. . (faire), et si loin que lon
............................................ (pouvoir) aller dans la bienveillance dun Turc, i l ............................................ (ne pas
falloir) pas croire quil.............................................. . (pouvoir) y avoir tout de suite fusion entre notre faon de vivre
et la sienne.
Daprs Grard de Nerval, Voyage en Orient, Tome 2, Sjour au Liban , 1851

Temps e t modes
8
Conjuguez les verbes aux temps et mode qui conviennent.

Le 2 9 octo b re neuf heures, nous ..........................................................(ne plus tre) q u cinquante lieues d e N ew

York. Les m a te lo ts ...................................................... (se m ettre) prparer les ancres, les placer sur le rebord de la
proue. trois heures, n o u s .......................... ............................... (tre) 7 2 2 1 \ Long Is la n d .........................................................
(tre) cinq lieues notre droite. Les prem iers m essagers am ricains q u i..........................................................(venir)
bord furent trois papillons noirs q u i ......................................................... (voltiger) dans nos m an uvres. Nous
..........................................................(dcouvrir) enfin, avant que le jo u r ............................................................(tom ber), Long
Island, co m m e un ruban nuageux lhorizon. C e petit n u a g e ........................................................... (tre) suffisant pourtant
pour faire une im pression singulire sur les passagers q u i..........................................................(ne voir) q u e ciel et eau
p en d an ttren tejo u rs. (...) La lune, q u i......................................................... (se lever) brillante,...........................................................
(clairer) une m er lgrem ent ride p ar le vent o n o u s ..........................................................(com pter) d ix-n eu f voiles
autour d e nous. N o u s ........................................................(avoir) avant dans la nuit prom enade gn rale sur le pont,
bruyante d e gaiet.
D'aprs Jean-Pierre Gno et Jrme Pecnard, Cher pays de mon enfance - Paroles de dracins, d. Les Arnes, 2005

32

Dites-le autrement

9
Reformulez les phrases en utilisant l'expression donne. Puis proposez une autre formulation possible.
m ie l P- 54

1. Compte tenu de ce que chaque socit structure diffremment le cycle de vie, que se passe-t-il lorsque deux personnes de
socits diffrentes joignent leurs existences pour fonder un foyer ? (-* tant donn que)

u m l p. 54

2. Le passage a l'ge adulte se fait, pour un ou une Belge, par l'entre dans la vie active, alors que pour un Zarois ou une
Zaroise, c'est la procration qui le concrtise. ( la diffrence de)

unoel p. 54

3. Le rle de l'homme et de la femme aussi bien que celui de lenfant change dune socit l'autre. ( comme)

foyHp.56

4. Le consommateur a refus les plats standardiss et n'a eu de cesse de rclamer de la diversit. ( toujours)

Style
I La comparaison rapproche deux choses qui ont une ressemblance. Ce rapprochement seffectue l'aide d'un mot de
I comparaison (par exemple comme).
"fcnue/fl. 53 Largent se dpose dans un coffre perc dune ouverture, comme une tirelire, et plac prs de la porte.

10
Associez.
1. Je suis rouge

a. comme un linge.

2. La Terre est bleue

b. comme un coing. (Honor de Balzac)

3. Il est blanc

c. comme un buf corch. (Jean-Paul Sartre)

4. Elle a des cheveux noirs

d. comme lbne.

5. Madame Grandet tait une femme sche et maigre, jaune

e. comme une orange. (Paul luard)

j
l
j
I

La mtaphore est une comparaison elliptique, sans terme comparatif. Elle consiste souvent remplacer un terme abstrait par
un terme concret qui prend alors un sens figur,
Par exemple, le mot flamme 9st une mtaphore courante pour dsigner l'amour.
Quand une mtaphore se prolonge sur plusieurs lignes ou tout au long dun texte, on parle de mtaphore file.

Identifiez les mtaphores, puis expliquez-les.

Dans l'ocan de ta chevelure, j'entrevois un port fourmillant de chants mlancoliques, d'hommes vigoureux
de toutes nations et de navires de toutes formes dcoupant teurs architectures fines et compliques sur un
ciel immense o se prlasse l'ternelle chaleur. [...]
Dans l'ardent foyer de ta chevelure, je respire l'odeur du tabac ml l'opium et au sucre ; dansla nuit de
ta chevelure, je vois resplendir l'infini de Vazur tropical ; sur les rivages
duvets deta chevelure jem'enivre
des odeurs combines du goudron, du musc et de l'huile de coco.
Charles Baudelaire, Le Spleen de Paris, 1869

Lisez le texte, puis identifiez les comparaisons et les mtaphores.

Le narrateur voque la plaine de Seauce au printemps.
Les tiges g ra n d ire n t e n c o re , e t ce fu t la m er. la m e r des c ra les , ro u la n te ,p ro fo n d e ,s a n s b o rn e s [ . . . ] .
m esure que m o n ta it le soleil, dans lair lim pide, une brise soufflait par grandes haleines rgulires, creusant
les cham ps dune houle, qui p a rta it de lh o rizo n , se p rolongeait, allait m o u rir la u tre b o u t [ . . . ]
C o n tin u e lle m e n t, une ondulation succdait une autre, l te rn e l flux b attait sous le v en t du large. Q u an d le
soir tom bait, des faades lointaines, vivem ent claires, taient co m m e des voiles blanches, des clochers
m ergeant plantaient des mts, d e rri re des plis de te rra in . Il faisait fro id, les tnbres largissaient ce tte
sensation hum ide e t m u rm u ran te de pleine m er, un bois lointain svanouissait, pareil la tache perdue dun
continent.
Emile Zola, La Terre, 1887

Comparaisons

Mtaphores

QUIZ C U L T U R E L
D Quel explorateur est clbre pour avoir fait connatre les profondeurs ocaniques ?

a Roger Frison-Roche

b Jacques-Yves Cousteau

c Thodore Monod

B Dans un romande Jules Verne, en combien de jours doit tre ralis le tour du monde ?

a 60

b 80

c 100
f

B Quel navigateur et explorateur franais a dcouvert le Canada ?

a Antoine de Bougainvlle

b Jules Dumont d'Urville

c Jacques Cartier

Parmi ces plats, lequel n'est pas un plat rgional franais

a la choucroute

b la bouillabaisse

c le cassoulet d

?
le

couscous

B Parmi ces mots, lequel ne dsigne pas un vtement ?

a une babouche
e un boubou

b un sarouel
f un jean

c un tajine
g une djellaba

d un kimono
h un paro

B Quelle capitaletient son nom d'un explorateur

a Brazzaville

b Dakar

c Pretoria

Quel est le pays le plus visit par les touristes ?

a la France

b l'Espagne

c les tats-Unis

B Quel est le monument payant le plus visit au monde ?

a Notre-Dame de Paris

b l'Acropole

c la tour Eiffel

Quelle est la personnalit franaise qui a popularis le terme de malbouffe ?

a JosBov

b Jacques Chirac

c Daniel Cohn-Bendit

EE Lequel de ces livres n'est pas un guide touristique ?

a le guide rouge Michelin

b le guide du routard

c le guide bleu

[E Quel crivain franais a crit un roman pistolaire dans lequel deux Persans racontent leur sjour Paris
XVII' sicle ?

a Voltaire

b Victor Hugo

c Montesquieu

EE Quel pote franais a cess son activit littraire 20 ans pour mener une vieaventureuse ?
a Guillaume Apollinaire

b Charles Baudelaire

c Arthur Rimbaud

DOSSIER

Elites

LEXIQUE____________
Diplmes et filires
1
Compltez et associez.
1. CP * cours p....................................................................
2. BTS = b..................................... ................. de technicien suprieur
3. ENA = cole nationale d'a.........................................

4. ZEP = zone d'ducation p ..............................................

5. rforme LMD = L .................................................- Master - Doctorat
6. CAP = c.......................................................daptitude professionnelle
7. IUT = L..................................................... universitaire de technologie
8. IEP = institut d................................................... politiques
a. tablissement d'enseignement suprieur qui relve d'une universit et qui offre des formations techniques ou techno
logiques.
b. Grande cole charge d'assurer la slection et la formation de hauts fonctionnaires franais.
c. tablissements publics d'enseignement suprieur franais dans le domaine des sciences sociales et politiques et des rela
tions internationales.
d. Propose une formation spcialise deux ans aprs le baccalaurat pour devenir ouvrier ou employ qualifi dans un mtier
dtermin. Ce diplme a pour objectif une insertion professionnelle rapide.
e. Diplme qui prpare une fonction d'ouvrier ou d'employ qualifi dans un mtier dtermin. La formation de deux ans se
fait aprs la classe de troisime en lyce professionnel ou en centre de formation d'apprentis.
f. Premire classe de lcole primaire franaise
g. Ensemble de mesures modifiant le systme denseignement suprieur franais pour ladapter aux standards europens.
h. Zone dans laquelle sont situs des tablissements scolaires dots de moyens supplmentaires et dune plus grande
autonomie pour faire face des difficults dordre scolaire et social.
1

2
Compltez les textes suivants avec les mots qui conviennent. Faites les accords et lisions ncessaires.
Texte n 1
instruction * russite - tablissement - cursus - concours - particulier - dbouch - sjour - diplm - option - filire prparatoire
La scolarit peut revtir diffrents visages. Pour les parents ambitieux, les tudes apparaissent comme une comptition, une
course dobstacles au cours de laquelle rien ne doit tre laiss au hasard. Obsds par les taux de..........................................
(1) des coles, ils veillent placer leurs enfants dans les meilleurs...............................................(2) puis dans les bonnes
classes, et ce en choisissant les bonnes..............................................(3).

Ces parents peuvent imposer aussi toutes sortes de cours............................................ (4), de..............................................(5)
linguistiques : ils ne se contentent pas de ce que leur offre l'ducation nationale, savoir la ................... ...................... .. (6)
gratuite pour tous . Ainsi se dveloppe ce qu'on appelle le consumrisme scolaire .
Une fois le bac en poche, il faut choisir le bon............................ . .................. (7). Les parents se doivent de dconseiller aux
jeunes bacheliers le s ..................................... .......(8) offrant peu d e ............................................ (9). L'idal tant d'tre
accept, sur dossier, dans une classe...............................................(10) aux grandes coles, et ensuite de bcher pour
prparer les.....................................(Il) des grandes coles, pour lesquels la slection est trs rude.
Les.......................................... (12) des grandes coles sont assurs de trouver un bon travail.
Texte n 2
absentisme - enseignent capital - orientation - lacune - scolaire - illettrisme - chec - redoubler
Pour des parents peu informs ou peu enclins pousser leurs enfants dans le domaine............................................. (I), les
tudes revtent un tout autre visage. L'enfant peut se retrouver dans un collge o bon nombre d'lves sont en difficult,
avec des...........................................(2) videntes, notamment dans leur matrise de la langue franaise, certains lves
souffrant mme de........................................... (3). Les enfants ne sont pas motivs et le ........................................... (4) est
trs important, ce qui dcourage les .......................................... (5). Beaucoup d'enfants se voient condamns
.................................................. (6) et se retrouvent en situation de...........................................(7) scolaire.
On le voit, le rle d'ascenseur social tenu traditionnellement par l'cole ne profite qu'aux parents disposant du
.......................................... (8) culturel suffisant pour ventuellement pallier les dfaillances du systme scolaire et pour
veiller la bonne.......................................... (9) de leurs enfants.

La correspondance

3
Reconstituez trois formules de politesse partir des lments suivants. (Plusieurs rponses sont possibles.)
recevoir - agrer - Je vous prie de - ma respectueuse considration - l'expression de - Veuillez - en - croire - mes salutations
distingues - l'assurance de * Monsieur - Madame - mes sentiments les meilleurs
1....................................................................................................................................................................................................

3.

4
Rtablissez la logique de la lettre en mettant les mots souligns la bonne place. Faites les accords ncessaires.

Monsieur,
Suite notre courrier (.......................... ..........................) tlphonique du 16 dcembre, j'oi le plaisir
de vous annoncer que votre assurcnce (..................................................... ) au poste de vacataire e st
retenue pour la priode du 2 fvrier 2011 au 31 janvier 2012.
Vous aurez en charge la candidature (.....................................................) d'articles pour notre prsente
(..................................................... ) Le magazine de l'ducation .
La rmunration pour chaque commande est fixe 78 euros ci-joints (............................................. .).
C ette somme sera verse dans la tte n te d* (..................................................... ) acceptation de vos
travaux par le comit ditorial.
Si ces conditions vous conviennent, je vous saurais gr de faire parvenir madame Lupin, par retour
de rdaction (.......... ......................................... .), le double de la revue (......................................................).
dat, sign e t prcd de la mention bon pour entretien (..................................................... ) .
Veuillez aussi trouver brut (..................................................... ) le rglement intrieur de l'entreprise.
Sous rserve de (..................... ...............................) vous rencontrer, j e vous prie d'agrer. Monsieur,
l'accord (.................................................... .) de mes sentiments distingus.

Le but

5
a) Compltez le texte avec les verbes suivants.
s'employer * empcher de - svertuer - aspirer
Depuis toujours j* .......................................................... (1) plus de justice et, en tant que ministre de lducation nationale, je
....................................................... (2) amliorer la qualit de l'enseignement dispens, et ce dans tous les tablissements de
la Rpublique. Quant ceux qui........................................................(3) critiquer la politique gouvernementale, je leur rpondrai
que rien ne pourra nous..................... ................................. (4) raliser ce pour quoi nous avons t lus.
b) Mme consigne. Utilisez cette fois :
s'attacher - s'efforcer de - faire l'impossible pour - rver de
Depuis toujours j e ......................................................... (1) plus de justice et en tant que ministre de l'ducation nationale je
......................................................(2) amliorer la qualit de lenseignement dispens, et ce dans tous les tablissements
de la Rpublique. Quant ceux q u i.......................................................(3) critiquer la politique gouvernementale, je leur
rpondrai que nous....................................................................................... (4) raliser ce pour quoi nous avons t lus.

GRAMMAIRE

____

Le mode in fin itif

6
Reliez les phrases en employant un infinitif, comme dans lexemple.
Exemple : Je me suis tromp d'orientation. J'en suis convaincu.
Je suis convaincu de m'tre tromp d'orientation.
1. Je t'ai drang en pleines rvisions. Je m'en excuse.

2. lannonce des rsultats, je me suis nerve. Pardonnez-moi.

3. Le professeur ne vous a pas reconnu. Il en est confus.

4. Nous ne vous avons pas prvenus assez tt du report des examens. Nous en sommes dsols.

5. Ils ont tudi dans la mme universit. Ils en sont certains.

6. Vous a-t-il convaincu lors de l'preuve orale ? Il en doute.

7. Vous tiez l pour me soutenir. Je vous en remercie.

7
Rcrivez les phrases suivantes en utilisant, selon le cas, un infinitif ou une proposition subordonne. (Les deux
constructions sont parfois possibles.)
Exemple : Elle ne sacrifie pas ses enfants sa carrire, elle l'affirme.
Elle affirme qu'elle ne sacrifie pas ses enfants sa carrire.
- Elle affirme ne pas sacrifier ses enfants sa carrire.
1. Il accdera rapidement aux plus hautes fonctions au sein de l'entreprise, il lespre.

2. Cet lve peut russir ; il le sait.

3. Il a particip cette runion. Il le dment

4. Durant l'examen oral, il faiblissait, il le sentait.

5. L'examinateur prenait un malin plaisir me contredire. On le voyait bien.

6. Il serait parmi les dix premiers ce concours. Nous en doutons.

7. Vous avez d quitter la confrence, je le regrette.

8. Jai rerwoy mon dossier dans les temps. J'en suis sre.

8
Reformulez les phrases en utilisant une construction l'infinitif. Attention la voix passive.
Exemple : En ce qui concerne l'obtention de votre bourse, je vous promets que j'interviendrai en votre faveur.
En ce qui concerne l o btention de votre bourse, je vous promets d'intervenir en votre faveur.
J. Les syndicats tudiants ont demand que le recteur les reoive au plus tt.

2. Cet enseignant est trs autoritaire avec ses tudiants : il ne permet pas quils sortent avant la fin du cours.

3. Je crains que la rponse du professeur ne me doive.

4. Par retour de courrier signifie quil faut que tu rpondes le plus vite possible.
5. Il suffit qu'il soit l pour que tous les lves fassent silence.

6. Pour russir ce concours, que faut-il que je fasse ?

Le but

9
Compltez les phrases librement.
1. Les ZEP (zones dducation prioritaires) ont t cres :
-afin de............................................................. ............................ ............................
-p o u r que..................................................................... ..........;..................................
- dans le souci de............................................................................................. ..........
2. Certains parents contournent la carte scolaire et recourent des subterfuges :
-de peur que................................................................................................................
-dans le seul but de..................................................... ..............................................
3. Le CV anonyme ne donne pas le nom du candidat :
-d e sorte que................................................................... *..........................................
-de manire ..............................................................................................................

40

Ne confondez pas

10
Remplacez les mots et expressions souligns par en effet, en fait de, en fait, de ce fait, dans les faits.
Mesdames, messieurs,
Vous proposez, en ordre du jour, dvoquer le problme de
lattribution des primes annuelles. En ralit (1), je prfrerais
quon aborde celui de lgalit de traitement entre les hommes
et les femmes car, concrtement (2), elle nest pas encore ra
lise. Je mexplique (3) : vous ntes pas sans savoir quil
existe encore certaines discriminations en matire dembauebe, une diffrenciation aussi en ce qui concerne (4) la

t.
2

3.
4.
5.

rmunration et le droulement de carrire. Par consquent

(5) nous sommes en droit de poursuivre nos dirigeants qui
encourent des sanctions civiles et pnales pour ce non-res
pect de lgalit homme/femme.
Thierry, dlgu du personnel

Style
Le calembour est une forme de jeu de mots. Il repose sur des mots qui se ressemblent par le son mais diffrent par le sens.

Exemple : Je vous remercie pour votre bon th. ( bont)

11
Cochez les phrases qui contiennent un calembour. Puis expliquez-en le mcanisme.
1.

Dame cherche nourrice aveugle pour enfant qui braille.

(Pierre Dac)

2.

Ne prenez pas la vie trop au srieux, de toute faon vous

n'en sortirezpas vivant I (Fontenelle)

3. Elle tait bonne pour moi ma mre, c'tait une mre veilleuse.
4. Le verbe aimer est difficile conjuguer : son pass nest pas simple, son prsent nest quindicatif, et son futur est
toujours conditionnel. (Jean Cocteau)
5. On ne perd rien tre poli. Si, sa place dais le mtro. (Tristan Bernard)
6. Mourir : se mettre au vers. (Raymond Queneau)
7. Auteur dramatique changerait pice en quatre actes contre trois pices et cuisine. (Pierre Dac)
8. Cderait bombe retardement. Trs trs urgent ! (Pierre Dac)
9. La France est un pays extrmement fertile, on y plante des fonctionnaires et il y pousse des impts. (Clmenceau)
10. - Il me faut, disons le mot, 50 000 francs...
- Par mois ?
- Par vous ou par un autre ! (Sacha Guitry)
11. La mort est un manque de savoir-vivre. (Francis Blanche)
12. Mditation : les ides se sont heurtes la paroi de mon

crne et je les ai panses. (RaymondQueneau)

13. Lamour : on s'enlace puis un jour on s'en lasse

41

riftttJor s

Calembour n

Mcanisme

Jeu : Monsieur et madame... ont un fils

| Monsieur et madame... ont un fils est le nom donn une srie de blagues, li s'agit de faire deviner le prnom s'associant
j un nom de famille (le plus souvent fictif), et formant ainsi un calembour par homophonie stricte ou approximative.
| Exemple : - Monsieur et madame Ate ont un fils, comment rappellent-ils ?
'
- Tom I Tomate
vous ! Trouvez les bons prnoms parmi la liste suivante. Puis donnez le mot ou la phrase ainsi form(e).
Alain Ana Paul - Teddy - Alex Nathan Candy - Sacha - Harry
1. - Monsieur et madame Touille ont un fils, comment l'appellent-ils ?

2 .- Monsieur et madame Tron ont un fils, comment l'appellent-ils ?

3. - Monsieur et madame Co ont un fils, comment l'appellent-ils ?

4. - Monsieur et madame Rien-Demoi ont un fils, comment l'appellent-ils ?

5. - Monsieur et madame Fissile ont un fils, comment l'appellent-ils ?

6. - Monsieur et madame Conda ont une fille, comment lappellent-ils ?

7. - Monsieur et madame Trieur ont deux fils, comment les appellent-ils ?

8. Monsieur et madame Raton ont une fille, comment l'appellent-ils ?

42

Q U IZ

C U L T U R E L

Remettez dans l'ordre ces tapes du parcours scolaire.

le lyce - lcole maternelle - le collge - lcole primaire

B S'il ne redouble pas, un lve de 6 se retrouvera lanne suivante en :

a 5*

b 7*

c Terminale

El Le baccalaurat existe depuis :

a 1789

b 1808

c 1945

Il existe plusieurs types de baccalaurats. Lequel nexiste pas ?

a le baccalaurat gnral

c le baccalaurat professionnel

b le baccalaurat lmentaire

d le baccalaurat technique

B Les deux plus prestigieux lyces parisiens portent chacun le nom d'un personnage historique. Cochez-les dans la
liste suivante.
Louisle-Grand

Robespierre

Henri IV

DLouis Philippe

Danton

Louis XIV

La Sorbonne a t cre au :
a XI* sicle

b XIIIe sicle

c XV* sicle

H l'origine, quelle discipline tait enseigne la Sorbonne ?

a le droit

b la philosophie

c la thologie

Paris, dans quel quartier trouve-t-on le plus d'universits ?

a Pigaile

b Montmartre

c le quartier latin

Parmi ces tablissements, lequel nest pas une grande cole ?

a Polytechnique

b Sciences Po

c le Collge de France

EE Comment appelle-t-on familirement les lves d'une classe prparatoire littraire ?

a des ttes

b des fayots

c deskhgneux

E Pour devenir mdecin ou avocat, quel type d'tablissement suprieur doit-on frquenter ?
a une grande cole

b une universit

c unIUT

EE Quel grand sociologue franais pense que lcole permet la lgitimation de la reproduction sociale ?
a Pierre Bourdieu

b mile Durkheim

c Auguste Comte

EE Quelle femme fut nomme Premier ministre de la France en 1991 ?

a Simone Veil

b dith Cresson

c Sgolne Royal
43
Dossier 5

Eurovisions
LEXIQUE
Jargon europen
1
Associez chaque mot ou expression sa dfinition.
1. acquis communautaire
2. codcision (procdure de)
3. critres de convergence
4. largissement
5. approfondissement
6. principe de subsidiarit
7. rglement
a. Accord tacite entre les pays membres donnant la priorit des solutions nationales pour des affaires qui ne relvent pas
exclusivement de la Communaut ; toutefois, il y a intervention de la Communaut si l'efficacit nestpas juge suffisante.

b. Action d'ouvrir la Communaut europenne d'autres membres.

c. Ensemble commun de droits et obligations liant les tats membres de TUE entre eux. Les pays qui dsirent intgrer la
communaut doivent pralablement accepter cette base communautaire.
d. Texte communautaire qui met en place des rgles uniformes applicables directement dans les tats membres.
e. Conditions, fondes sur des indicateurs conomiques et tablies par le trait de Maastricht, que chaque tat membre doit
remplir pour le passage la monnaie unique.
f. Procdure associant le Parlement europen au processus d'laboration desnormescommunautaires en tant que co*
lgislateur.
g. Renforcement des institutions et politiques communes pour accrotre l'intgration des tats membres.
1

2
Compltez le texte avec les mots suivants. Faites les accords ncessaires.
membre - adhr - chute - espace - de l'homme - unique - acquis communautaire - circulation - largissement - attraction fondateur - critre - approfondissement
Mythes et ralits au sujet de rlargissement
Aprs des gnrations de divisions et de guerres, lUnion europenne unifie aujourdhui pacifiquement
lEurope. De six pays............................................... (I), lUE est passe 27 tats ...............................................(2)
en 2007. Au cours des quinze dernires annes, la force d................................................. (3) quexerce lUE a
permis aux pays dEurope centrale et orientale de devenir de vritables dmocraties modernes.
Un processus d'.................................................. (4) men avec discernement rpand la paix, la dmocratie, ltat
de droit et la prosprit en Europe. Cependant, de nombreux citoyens de lUE remettent aujourd'hui en
cause les fondements de l'largissement. ce sujet, trois questions se posent :

>

>
Llargissem ent de 2004 a-t-il t trop rapide ?
Bien que dix nouveaux tats m embres soient entrs en m m e temps en mai 2004, ce processus ne sest pas j
fait du jour au lendemain. Les pays dEurope centrale e t orientale o n t ........................................................(5) lUE
une dcennie e t dem ie aprs la ....................................................... (6) du m ur de Berlin.

Le dernier largissem ent a-t-il t bien prpar ?

Llargissem ent de 2 0 0 4 est celui qui a t le m ieu x p r p a r dans lh is to ire de lUE. En 1993, lUE
a dfini d e s ........................................................(7) prcis pour l'adhsion. Pour pouvoir adhrer lUE, un pays
t

d o it respecter les d r o its ...........................................................(8 ), disposer d une dm ocratie stable e t dune

conom ie de march com ptitive, et tre capable de m ettre en uvre entirem ent la lgislation de lUE, ce
quen euroiargon on appelle I*...................................................................................... (9).

L'largissement nempchera-t-il pas un approfondissement de lUE ?

Lhistoire de lUE le dm ontre :il ny a pas de contradiction entre largissement e t ...........................................(10).
LUE est parvenue m ener les deux de fro n t. Depuis 1973, lUE a connu cinq largissements et intgr
en to u t 21 n o u veau x pays to u t en p a rv e n a n t, dans le m m e tem p s, d v e lo p p e r le m arch
..........................................................

(Il),

cr e r I.............................................................. (12) Schengen de libre

.......... ................................................(13) sans passeport e t adopter la monnaie unique.

D'aprs le site de la Commission europenne : httf>:Uec.curof>a.eu

Actions parlementaires

3
Associez.
Le Parlement...
1. se flicite

' a. de la prsentation du Livre blanc.

2. est d avis

b. ncessaire d'amliorer (a communication.

3. prie

c. instamment la Commission de soutenir la cration dune sphre publique.

4. appuie

d. l'ide d'tablir un systme de communication.

5 .charge

e. instamment la Commission d'explorer la possibilit de lancer un authentique

6.

invite

programme communautaire.

7. souscrit

f. que laide financire accorde aux programmes fort effet multiplicateur ait t coupe.

8. estime

g. les propositions de la Commission visant mieux utiliser les nouvelles technologies.

9. dplore

h. la Commission prciser comment elle entend prendre en compte la voix des citoyens,

10. met en doute

i i. que la coopration transfrontalire doit tre renforce.

11. recommande

j. son prsident de transmettre la prsente rsolution au Conseil.

k. le bien-fond de la cration d'un Observatoire.
D'aprs le Rapport sur le livre blanc sur une politique de communicalJon europenne Parlement europen . 2006

45
Dossier 6

O b s ta c le s

4
Entourez le mot qui convient.
et manuel p. 84

Alain Lamassoure: Nous avons fait tomber toutes les cloisons entre nous, sauf les parois de verre de nos dbats politiques.
Brisons ces murs invisibles !
t. Les chefs d'tat se prononcent pour un espace europen de transport maritime sans barrires / barricades.
2. La forteresse / muraille Europe renforce la protection de ses frontires mridionales.
3. ducation : le trou / foss se comble entre les pays d'Europe les plus performants et les moins performants.
4. Le nationalisme na pas disparu en Europe. Certains pays ayant vcu sous le joug / les fers d'un voisin puissant continuent
de nourrir un sentiment de revanche.
5. L'obstruction / La gne parlementaire est une technique visant retarder le plus possible ladoption d'un texte a l'aide de
moyens rglementaires : dpt d'un grand nombre damendements ou discours interminables.
6. LUE veut mettre une entrave / un frein la conduite dangereuse : elle souhaite rduire de moiti le nombre de morts sur
les routes europennes.
7. La Commission souhaite liminer les barrages / obstacles fiscaux aux investissements transfrontaliers en capital-risque.
8. Le rapport de lUE montre que les obstacles non tarifaires sont dsormais la principale entrave / bride l'intensification
des changes commerciaux entre lUnion europenne et les tats-Unis.

GRAMMAIRE_____________________
A d v erb es en

-m en t

5
Remplacez le mot ou l'expression entre parenthses par l'adverbe en -ment qui convient.
La gnration Erasmus ignore sa chance

Pour ma part, je suis ......... ............................................(d'une faon relle -1) frapp de voir que les citoyens europens ne
comprennent plus que........................................................(avec confusion - 2) ce qui se joue dans la construction europenne.
Or nous savons tous......................................................(de faon pertinente - 3) que le gnie de l'Europe, c'est de reprsenter
un modle de socit pour le reste du monde o, comme le disait......................................................(avec lgance - 4)
Jacques Delors, la comptitivit stimule, la coopration renforce et la solidarit unit . Le projet de la gnration Erasmus doit
tre de s'affranchir.....................................................(par degrs - 5) e t ....................................................... (de manire
irrversible - 6) de l'ide d'une Europe norabriliste et nationaliste. Toutes les rgions du monde avec lesquelles j'ai pu travailler
regardent l'Europe.......................................................... (avec admiration - 7). Dans le livre L'Europe la caite, de nombreux
textes ont t............................................................(d'une main de matre - 8) crits par des intellectuels des quatre coins
du monde. Par exemple, Ban Ki Moon, le secrtaire gnral des Nations-Unies, appelle.................................................... (avec
instance - 9) l'Asie dvelopper son intgration rgionale l'image de l'Union europenne. Ce livre rappelle
......................................................(dune manire opportune -10) aux membres de la gnration Erasmus qu'ils sont des
enfants gts qui ignorent......................................................(d'une manire partielle -II ) leur chance de vivre dans un des
seuls espaces au monde de prosprit, de paix, de stabilit et de solidarit.
D'aprs une interviewde Jean-Chiistophe Bas, www.mfebaM.fr, novembre 2C09

Participe prsent et adjectif verbal

6
Entourez la forme qui convient.
LE N S E IG N E M E N T D E S LA N G U E S VIVA N TES
Eurocom est le label dun groupe de chercheurs influant / influents qui met la disposition des Europens ayant
une bonne connaissance dune langue germanique, romane ou slave un procd convainquant / convaincant pour
lapprentissage dun deuxime ou troisime idiome de la mme famille.
La recherche mene par Eurocom a montr qu'un apprenant excellant / excellent dans lexpression et la
comprhension crites de sa propre langue et dominant ces comptences dans une seconde pouvait rapidement
comprendre des informations divergeant / divergentes et des textes techniques dans toutes les autres langues
avoisinant / avolsinantes.
Lapprentissage dune nouvelle langue trangre est un processus souvent laborieux, voire fatigant / fatiguant.
En dmontrant la relative facilit de la comprhension mutuelle, les lves jusque-l hsitant / hsitants peuvent
plus volontiers se laisser convaincre de franchir le cap, adhrant / adhrent ainsi rsolument au contrat
dapprentissage.
Contrairement la pratique du tandem (utilisation de deux langues de faon simultane par deux interlocuteurs,
chacun communiquant / communicant dans la langue de lautre pour mieux rapprendre), chaque personne ici
sexprime dans sa langue, donc correctement et finement, provoquant / provocant ainsi le dveloppement de
comptences permettant la comprhension de la langue de lautre.
Les expriences denseignement de lintercomprhcnsion ralises jusqu prsent, entre des langues conver
geant / convergentes (en particulier romanes), montrent quil sagit dune stratgie qui permet, avec un investis
sement modeste, daccder un vaste ventail de textes et de productions orales, dans des langues diffrentes /
diffrant peu de la sienne.

L'hypothse et la condition

7
Conjuguez les verbes entre parenthses aux temps et mode qui conviennent.
a) Propositions introduites par si
1. Si l'UE amliorait sa communication, beaucoup de rticences des citoyens europens.....................................................
(s'vanouir) immdiatement.
2. Si la France et lAllemagne se mettent d'accord sur cette question, une dynamique positive.....................................................
(sinstaurer) entre les deux pays.
3. Si l'UE sobstine rduire limmigration, les relations avec Jes pays du Tiers Morde.....................................................
(devenir) de plus en plus tendues.
4. Si le programme Erasmus n'avait pas t un ter succs, parler dune Europe culturelle tudiante............................................
(tre) impossible aujourd'hui.
5. Si l'UE.................................................................................(ne pas tre cr). l'Europe naurait pas connu une telle
prosprit et soixante ans de paix sur son propre territoire.
6. Si d'aventure la construction europenne..................................................... (tre) remise en cause en raison de la crise
conomique, cela s'avrera catastrophique.
7. Si le rideau de fer...................................................(ne pas tomber) en 1989, qui sait ce que serait devenu le projet europen ?

b) Autres conjonctions
1. L'UE deviendra une grande puissance mondiale pourvu que les pays membres.................................................. (tre)
capables de faire taire leurs dissensions !
2. En admettant que les nations les plus puissantes........................................................(vouloir) bien lenvisager, la paix
rgnera sur terre.
3. LUE se prpare dbloquer des aides pour lEspagne au cas o Madrid e n .................................... ................(faire) la
demanda
4. condition qu'il........................................ (faire) preuve de volont, et si tant est qu'il en.......................................... .....
(avoir) les moyens, le Prsident de TUE parviendra s'imposer l'chelle internationale.
5. La Banque centrale europenne prvoit une baisse de l'inflation, pour peu que la baisse du prix des matires premires
(se poursuivre).
6. Aucun accord ne sera trouv, moins que la Grande-Bretagne ne............................................... (revoir) ses ambitions la
baisse.
7. Le comit a dcid qu'une deuxime runion de spcialistes devait avoir lieu, sous rserve que le budget de la Culture le
...................................... ......... (permettre).

8
Remplacez les groupes de mots en italique par des propositions conditionnelles, comme dans lexemple.
Exemple : Sans l'opinitret du commissaire danois, ce rglement naurait jamais t adopt.
Si le commissaire danois navait pas fait preuve de tant d'opinitret, ce rglement n'aurait jamais t adopt.
1. En vous abstenant de voter aux lections europennes, vous prendriez le risque de voir des extrmistes au Parlement europen.

2. En admettant que je me prsente aux lections europennes, je ne suis pas certain dtre lu dput.

3. Vous ne saurez pas comment cette nouvelle constitution sera accueillie moins d'organiser un rfrendum.

4. k dfaut d'un soutien important du Parlement et des chefs d'at, le prsident du Conseil europen aura du mal s'imposer.

5. En cas de rejet du trait par les lecteurs, que se passerait-il ?

6. Dans la mesure o l'UE souhaite rduire l'mission de ses gaz effet de serre, des politiques nationales et communautaires
lies au climat doivent tre mises en uvre.

G
Compltez les phrases avec si Jamais, mme si, sauf si, sinon, comme si ou et s i
1............................................... la Pologne ratifiait cet accord, nous aurions fait un grand pas en avant.
2 . ........................................... nous proposions une solution alternative la Commission ?
3. Ce pays doit faire toute la lumire sur sa dette publique...........................................

le Conseil de l'Union se verra

contraint de lancer une procdure.

4............................................... ce pays ratifiait cet accord, il ny aurait aucune certitude quant lapplication du texte.
5. Une dcision devrait tre prise aujourd'hui................................................ certains grands pays dcident la dernire
minute de s'y opposer.
6. Le haut-reprsentant de l'UE sest exprim sans retenue............................................... il avait reu lappui des chefs d'tat,
ce qui n'tait pas le cas.

Dites-le autrement

10
Reformulez les phrases librement.
1. Les six pays ont commenc par la mise en commun de leurs ressources ; pour ce faire ils ont tabli des rgles qui sont les
mmes pour tous.

m iel p. 83

2. Les tats pourront dcider d'autoriser la vente des produits non conformes, condition qu'un tiquetage permette au
consommateur de distinguer les catgories extra , I et Il .

Ne confondez pas

11
Compltez les phrases avec au moins, du moins, pour le moins. Faites les lisions ncessaires.
t LUE s'est engage rduire ses missions de gaz effet de serre de................................... 20 % dici 2020.
2. Dans le cas des antennes relais, les diffrentes tudes parues ce jour n'ont pas identifi de danger prcis. Le principe de
prcaution n'a donc pas s'appliquer,.......................................si l'on sen tient des considrations uniquement scientifiques.
3. Ils exagrent ils pourraient.......................................retirer du march les produits souponns d'tre dangereux pour la
sant.
4. Aujourd'hui, le problme de cette usine, cest quelle entrane une nuisance trs importante pour la population locale, sans
parler des risques potentiels de pollution. Cest pourquoi il nous parat........................... ........... ncessaire de demander une
intervention des pouvoirs publics.
5. Tous les vols ont t annuls suite lruption dun volcan. Mais sommes-nous bien id dans le cddre du principe de prcaution ?
Rien n'est moins sr,.......................................si l'on sen tient la dfinition quen donne la Constitution franaise.
6. Mercredi, une dcision de justice.......................................tonnante a t rendue : Bouygues Tlcom a t condamn
dmonter une antenne relais Tassin la Demi-Lune.
49
Dossier 6

Style
La mtonymie :onsiste remplacer un mot par un autre mot qui entretient avec lui une relation logique (la partie pour le tout,
j le contenant pour le contenu, l'abstrait pour le concret, le lieu pourl'institution).
| Exemple : Bruxelles a dcid que...
! Bruxelles dsigne ici les institutions de TUE quelle abrite : le Parlement, le Conseil ou la Commission europenne.

a) Que reprsentent les lieux cits ?

1. La Maison-Blanche et le Congrs devront proposer un plan crdible pour rduire le dficit national.

2. EADS a inform le Pentagone mardi qu'il participerait lappel d offres des avions ravitailleurs de l'arme de lair amricaine.

3. Le candidat sest dit choqu mardi par l'impudence du Kremlin.

b) Voici cinq mtonymies frquentes chez les journalistes franais. Associez.

1. La place Beauvau
2. Bercy
3. Matignon
4. Le quai dOrsay
5. Llyse

a. le Premier ministre
b. le ministre des Affaires trangres
c. le
prsident de la Rpublique
d. le
ministre de l'Intrieur
e. le
ministre des Finances

Soulignez les mtonymies, puis indiquez ce qu'elles dsignent.

1. Ce jeune homme a peu de cervelle. - * ..................................................
2. Mon pre est une sacre fourchette ! ..............................................
3. Au bout du compte, cest lui qui a rcolt tous les lauriers. ............
4. Je n'ai pas le temps de te parler : il faut que je finisse mon papier.
5. Par ce temps-l, mieux vaut mettre une petite laine. .......................
6. Je cherche un toit pour la nuit. ..........................................................
7. Respectez ses cheveux blancs. ......................................................... .
8. II a perdu sa langue.-*..........................................................................

vous ! Faites des mtonymies.

1. On manque de gens pour faire ce travail. ....
2. II y a beaucoup de nouvelles personnes ic i
3. Les spectateurs ont applaudi. .................... .
4. Nous distinguions deux bateaux au loin. ....

50
Dossier 6

0 U IZ C U L T U RELJ
Quelle est l'origine du nom Europe ?
a C'est le nom d'une princesse phnicienne dans un mythe crtois.
b C'est le nom d'un Dieu germanique.
c Cest le nom d'un philosophe grec
0 Qu'est-ce que l'Eurovision ?
a un organe de TUnion europenne
b un concours annuel de la chanson
c le nom complet de la monnaie unique europenne

El Quelle est la devise de l'Union europenne ?

a Unie dans la diversit

bUn pour tous, tous pour un

c Paix, march,

prosprit

Quel est l'hymne europen ?

a The Final countdown du groupe Europe
b L'Ode la joie de la 9' symphonie de Beethoven
c L'Internationale de Pierre Degeyter et Eugne Pottier
B Quel jour de l'anne commmore-t-on l'Europe dans les pays de l'Union ?
a le 8 mars

b 1 e r mai

c le 9 mai

El En quelle anne a t sign le trait de Romequi institua la Communaut conomique europenne (CEE) ?
a 1951

b 1957

c 1973

Combien de langues officielles compte l'UE ?

a 3

b 5

c 23

O sigent les institutions europennes suivantes ?

a le Conseil de l'Union europenne

................................................................................

b le Parlement europen

.................................................................................

c la Commission europenne

...................................................... ,.........................

d la Cour de justice

.................................................................................

e la Cour des comptes europenne

.................................................................................

f la Banque centrale europenne

.................................................................................

E! Laquelle de ces villes n'a pas donn son nom a un trait important pour l'UE ?
a Versailles

b Maastricht

c Lisbonne

Ht Quel est le nom du programme d'change dtudiants et denseignants entre les universits et les grandes
coles europennes ?
a le programme Averros

b le programme Erasmus

c le programme Charlemagne

00 Quel dtroit spare lEurope de l'Asie ?

a le dtroit du Bosphore

b le dtroit de Gibraltar

c le dtroit de Brmg

L ' v o lu t io n

e t la v a r ia t io n

1
Compltez les phrases avec les mots suivants.
redressement - resserrement - flchissement - dgradation - intensification - contraction - allgement - allongement augmentation - rsorption
1. Les services secrets prvoient une..................................................... des attaques terroristes pendant les Ftes.
2. Pour aider Hati faire face l'actuelle crise humanitaire, les pays riches ont propos un.................................... ................
de la dette du pays
3. De 2002 2005, les taux d'intrt court et long terme ont t au plus bas. malgr I*..................................................... des
dficits publics.
4. Le nombre d'emplois a progress de trois millions en un an malgr un lger..................................................... de la
croissance conomique.
5. Le numro deux du FMI, John Lipsky, a annonc que l'institution financire internationale prvoyait une modeste
du PIB brut mondial en 2009, alors qu'elle annonait en janvier une progression de 0,5 %.
6. Le Premier ministre a confirm, lundi 15 juin, que I..................................................... de l'ge lgal du dpart la retraite
n'tait pas une question taboue pour la droite.
7. Dans cette entreprise, les nombreux arrts maladie s'expliquent par une fo rte ...................................................... des
conditions de travail.
8. LArmnie se flicite du..................................................... des liens avec l'Union europenne dans le cadre du Programme
de partenariat de l'Est.
9. La crise financire internationale retarderait le ......................................................de l'conomie de l'Afrique du Sud, qui a
montr des signes de faiblesse au cours des derniers mois.
10. LAssemble nationale devrait adopter une nouvelle loi visant assurer la ..................................................... du chmage
structurel et la rinsertion des chmeurs de longue dure.

2
Entourez le mot qui convient.
Lusage de l'Espranto sest tal / dvelopp lorsque les voyages sont devenus plus accessibles et que les rencontres
internationales esprantistes se sont multiplies / agrandies. La mise en place de services d'hbergement chez l'habitant,
comme le Pasporta Servo, et l'apparition de l'enregistrement sonore sur cassette, de mme que les programmes de
conversation tlphonique par ordinateur, ont contribu faire augmenter / progresser lutilisation orale de la langue.
Il faut galement noter qu'avec laccroissement / lvation du nombre de locuteurs, lespranto est devenu la langue
maternelle d'enfants issus de couples esprantophones.

Entourez le mot ou l'expression qui convient.

g E D Le mouvement qui atteint son apoge Paris entre 1750 et 1765 progresse dans les provinces pour gagner la gnration qui
prcde la Rvolution.
1. Est-ce l le summum / znith de l'immoralit politique ?
2. Dans l'attente des rsultats, le suspense est son summum / paroxysme.
3. Clture en apothose / apoge du 4eFestival international du thtre universitaire de Marrakech.
4. Il a pour objectif de se hisser fa cime / au sommet de l chle sociale.
5. la fin de la crmonie, l'motion tait son comble / paroxysme.
6. cette heure de la journe, le soleil est son apothose / znith.

L'argent

4
Usez le texte, puis retrouvez les termes conomiques correspondant aux dfinitions.
Le rle de largent dans la socit franaise et lattitude des Franais son garda bien chang cesdernires annes.
La mondialisation des changes, le nouveau rle de la bourse et la place prise par la monnaie dans la construction
europenne expliquent cette volution. Les Franais, ou en tout cas une grande partie dentre eux, ont t longtemps
mal disposs vis--vis de la spculation financire. Mais les grands dveloppements conomiques de la priode des
Trente Glorieuses, le dsir et la possibilit de consommer des biens nouveaux, mais aussi dpargner et dacqurir
un patrimoine jusque-l rserv une petite minorit, ont eu pour effet de banaliser l'usage du crdit et lachat de
titres. Durant les annes 1980, la bourse prit une importance nouvelle en raison du besoin de financement des
entreprises qui prfraient mettre des actions plutt quemprunter la banque.
D'aprs Franais ! Notre histoire, nos passions, Larousse, 2003

1. Opration par laquelle une personne avance de l'argent une autre - ..................................................................
2. Synonyme dconomiser - ......................................................................................................................................
3. Instrument de paiement ......................................................................................................................................
4. Opration destine tirer profit des variations prvues sur le march boursier

................................................

5. Actions et/ou obligations ........................................................................................................................ ............

6. Lieu public o ont lieu des transactions sur des valeurs, des marchandises ou des services - * ....................................
7. Choses matrielles qui font l'objet d'une appropriation ........................................................................ . ........
8. Obtenir quelque chose titre de prt -*........................................................................................... ..............
9. Ensemble des biens d'une personne - ............................................................................................................. ....
10. Proposer lachat dactions au public via une introduction en bourse ................................................................

L e s m o t s d e la f r a n c o p h o n ie

5
Trouvez un quivalent en franais de France des mots en gras et donnez-en une dfinition.
1. (Belgique) Grce lEurostar, je peux habiter Paris et travailler Londres : je suis ce quon appelle un navetteur.

2. (Qubec) Hier, je voulais retirer 100 piastres au guichet automatique avant de passer au dpanneur, mais tu sais quoi,
javais compltement oubli mon nip !

3. (Qubec) Hier, mon char est tomb en panne. (Sngal) Heureusement, je n'tais pas loin d'une essencerie.

4. (Sngal)- Comment tu as fait pour russir lexamen dconomie gnrale ?

- Pas compliqu, j'ai motamot le livre du professeur.

5. (Qubec) - Tu nas pas lair d'aller bien. Qu'est-ce qui se passe ?

- Ma mre est malade, j'ai les bleus.

6. (Mauritanie) Mon fils est all l'cole, c'est un acadmicien.

7. (Cte-d'Ivoire). Depuis qu'il travaille et qu'il a un peu d'argent, c'est un sapeur !

Dites-le autrement

6
Remplacez les lments en gras par un mot ou une expression de mme sens.
cf. manuel p. 96

1. Vous restez, en dernire analyse, les mieux mme de faire grandir cette francophonie conomique.

cf. manuel p. 96

2. Il nous faut, pour plus d'efficacit, des structures qui soient l'affaire des acteurs conomiques eux-mmes, linstar des
nombreux rseaux et associations qui viennent accompagner, appuyer, renforcer les actions de la Francophonie dans ses
autres domaines d'intervention.

cf. manuel p. 97

3. Aussi, comme la indiqu Nicolas Petrovic, qui prendra les rnes d'Eurostar en janvier, l'heure est la fidlisation de la
clientle.

cf. manuel p. 97

4. Il suffit d'arriver une demi-heure heure avant le dpart e t en un rien de temps, on se retrouve en plein centre de Londres
la Gare St Paneras.

cf. manuelp. 97

5. Au-del de la russite commerciale indniable de cette aventure, de la vritable prouesse technologique. l'Eurostar a
permis de rapprocher la Grande-Bretagne du continent.

cf. manuel p. 101

6. Je revenais ensuite la maison, le cur gros, et j apprenais une fable de La Fontaine : c'tait tout ce que je pouvais faire
pour elle.

GRAMMAIRE
Doubles pronoms
Transformez les phrases comme dans l'exemple.
Exemple : La voiture, tu me la rends avant midi. Tu ne me la ramnes pas ce soir !
-* Tu dois me la rendre avant midi. Tu ne dois pas me la ramener ce soir !
Rends-la-moi avant midi. Ne me la ramne pas ce soir !
1. Pour ce qui est de la caution, tu la lui remettras sous forme de chque.

2. On a besoin de nos billets pour demain, alors tu ne nous les apportes pas en retard !

3. Il ne connat pas encore cette machine ; vous lui en expliquez le fonctionnement.

4. Cet argent, vous ne le lui donnez pas, vous le lui prtez

5. C'est quelque chose de trs dangereux : tu ten dbarrasses au plus vite !

Marqueurs temporels

8
Compltez le texte avec l'expression de temps qui convient.
cette poque - aussitt - l'anne suivante - aprs - avant que - depuis - quand /lorsque - la premire fois - pour la premire
fois - pour un moment
J avais, je crois, quatorze, quinze et dix-sept ans, ......................................... ......... (1) je vis Fontainebleau.

gards, j tais enfant beaucoup dautres. [ . . . ] .................................................... . (3), je nallai point seul dans la
fort ; je me rappelle peu ce que jy prouvai [...]................................................ ....... (4), je parcourus avidement
ces solitudes ; je my garais dessein [ ...] ........................................................... ..... (5) j atteignais lextrmit de
la fort, je voyais avec peine ces vastes plaines nues et ces clochers dans lloignement. Je me retournais
[...] j prouvais un sentiment de
paix, de libert, de joie sauvage, pouvoir de la nature sentie..................................
facilement heureux, f...] J tais souvent dans les bois............................................ ..................(8) le soleil part. [...]

...............................................................(9) j entendais un cureuil,................... ........................................... (1 0 )je

>

 >
faisais partir un daim, je marrtais, jtais mieux, e t.
plus rien. Ce s t ................................................................

(12) que je remarquai le bouleau, arbre solitaire qui

mattristait dj, et que......................................................

Senancour, Obennan, Letue XI, 1804

Connecteurs logiques

9
Compltez le texte avec les connecteurs logiques correspondant la relation exprime. (Plusieurs rponses sont parfois
possibles.)
1. Le microcrdit est, sans aucun doute, une innovation majeure dans la lutte contre la pauvret.
............................................lui, de nombreuses personnes dans le besoin peuvent aujourd'hui emprunter de

Cause

l'argent sans passer par les usuriers de village.

2............................................ . les pauvres vivent dans la prcarit et le moindre problme (une mauvaise

Explication

rcolte, une maladie, un voL.) peut les ruiner.

3........................................... . pargner est difficile et dangereux pour eux : les banques ne veulent pas

Addition

prendre en charge de petites sommes et les conomies laisses sous le malelas disparaissent facilement

Cause
Consquence

4 ..............................................rares sort les pauvres qui n'ont Jamais d s'endetter. Le microcrdit est

5. Beaucoup dconomistes pensent que le microcrdit pourrait favoriser une transformation en profondeur

Restriction

de la vie des plus pauvres.......................................... certains ne voient pas du tout les choses de cette faon.
6. Ils considrent........................................... les banquiers du microcrdit comme de nouveaux usuriers qui

Illustration

profitent de l'incapacit des plus pauvres rsister la tentation de l'emprunt.

Rcapitulation

7....... ...................................... il est lgitime de se demander si le microcrdit est une bonne ou une mauvaise
chose.
8. Malheureusement.............................................l'importance du dbat, il n'y pas eu jusqu' prsent d'tude

Restriction
.

rigoureuse sur le sujet.

10
Rtablissez la logique du texte.
La fminisation des noms de mtiers, fonctions, grades ou titres : une controverse rcente
A. En effet, il convient de rappeler que le masculin est en franais le genre non marqu et peut de ce fait dsigner
indiffremment les hommes et les femmes.
B. LAcadmie conteste enfin le principe mme d'une intervention gouvernementale sur lusage, jugeant qu'une telle
dmarche risque de mettre la confusion et le dsordre dans un quilibre subtil n de lusage, et qu'il paratrait mieux
avis de laisser l'usage le soin de modifier .
C. En 1984, le Premier ministre cre une commission de terminologie relative au vocabulaire concernant les activits
des femmes . Le dcret indique notamment que la fminisation des noms de professions et de titres vise combler
certaines lacunes de l'usage de la langue franaise dans ce domaine et apporter une lgitimation des fonctions sociales
et des professions exerces par les femmes .

D. En revanche, le fminin est appel plus pertinemment le genre marqu, et la marque est privative. Elle affecte
le terme marqu d'une limitation dont l'autre seul est exempt la diffrence du genre non marqu, le genre marqu,
appliqu aux tres anims, institue entre les deux sexes une sgrgation.
E. LAcadmie franaise, qui navait pas t consulte, fait part de ses rserves dans une dclaration prpare par Georges
Dumzil et Claude Lvi Strauss. Elle dnonce en particulier le contresens linguistique sur lequel repose lentreprise.
F. Aussi la fminisation risque-t-elle daboutir un rsultat inverse de celui qu'on escomptait et dtablir, dans la langue
elfe-mme, une discrimination entre les hommes et les femmes.
www.acddemie-fraricaise.fr

11
Construisez des raisonnements comme dans l'exemple. Variez les expressions.
Exemple :
f* affirmation : Le vhicule que vous voulez acqurir cote 30 000 euros.
? affirmation . Vous navez que 18 000 euros.
Conclusion:Ce vhicule cote 30 000 euros. Or vous ne disposez que de 18 000 euros. Il faudra donc, soit que vous empruntiez
de l'argent, soit que vous abandonniez lide de vous loffrir. Toutefois, vous avez vraiment envie d'acqurir ce modle. C'est
la raison pour laquelle vous allez vous en acheter un d'occasion.
1. V affirmation:le progrs technique a permis rallongement de l'esprance de vie.
? affirmation : La dure de cotisation pour les retraites est reste la mme.
Conclusion:...............................................................................................................................................................................

2. r affirmation :La langue anglaise est de plus en plus hgmonique.

? affirmation :\\ est important de dfendre un certain multilinguisme.
Conclusion:............................................................. ............................

3. f* affirmation: Lavion est un moyen rapide d'aller Londres.

2eaffirmation . LEurostar connat dsormais un grand succs.
Conclusion:...............................................................................

L'hyperbole amplifie les termes d'un nonc afin de mettre en valeur un objet ou une ide. Elle est synonyme d'exagration ou
demphase.
Exemple : Je crois que je pourrais rester dix mille ans sans parler. (Jean-Paul Sartre)
Plusieurs procds stylistiques peuvent tre utiliss pour rendre une hyperbole : la comparaison ou la mtaphore, l'emploi de
mots excessifs, lemploi abusif de superlatifs, etc.

Dans ces phrases, quels sont les procds stylistiques employs pour rendre l'hyperbole ?
1. Il a fait de sa vie un enfer................................................................................................. .............
2. Cest un film absolument gnial, hyperraliste et compltement dlirant.

3. Il est beau comme un dieu...........................................................................................................

4. Je m'en vais vous mander la chose la plus tonnante, la plus surprenante, la plus merveilleuse, la plus miraculeuse, la plus
triomphante, la plus tourdissante (Mme de Svign)

Lisez le texte, puis identifiez les hyperboles.

Le colonel, c'tait donc un monstre ! prsent, j en tais assur, pire qu'un chien, il n'imagnait pas son trpas !
Je conus en m m e tem ps qu'il devait y en avoir beaucoup d es co m m e lui dans notre arm e, des braves, et
puis tout autant sans dou te dans l'arm e d'en face. Qui savait com bien ? Un, deux, plusieurs millions peut-tre
en tout ? D s lors m a frousse devint panique. Avec des tres sem blables, cette im bcillit infernale pouvait
continuer indfinim ent... Pourquoi s'arrteraient-ils ? Jam ais je n'avais senti plus im placable la sentence des
hom m es et des choses.
Serais-je donc le seul lche sur la terre ? pensais-je. Et avec quel effroi !. Perdu parmi deux millions d e fous
hroques et dchans et arm s jusqu'aux cheveux ? Avec casques, sans casques, sans chevaux, sur m otos,
hurlants, en autos, sifflants, tirailleurs, com ploteurs, volants, genoux, creusant, se dfilant, caracolant dans
les sentiers, ptaradant, enferm s sur la terre, co m m e dans un cabanon, pour y tout dtruire, Allem agne,
France et Continents, tout ce qui respire, dtruire, plus enrags que les chiens, adorant leur rage (ce que les ,
chiens ne font pas), cent, mille fois plus enrags que mille chiens et tellem ent plus vicieux ! Nous tions jolis I
D cidm ent, je le concevais, je m 'tais em barqu dans une croisade apocalyptique.
Louis-Ferdmand Cfine. Voyage au bout de la nuit, 1932 ditions Gallimard, 1952

QUIZ C U L T U R E L
En quelle anne leuro a-t-il remplac le franc franais ?
a 1999

b 2002

c 2007

0 Comment sappelle lindice boursier principal de la bourse de Paris ?

a le CAC 40

b le DAX

c l'Eurostoxx 50

B Qu'est-ce que l'ISF ?

a lImpt de solidarit sur ia fortune

b l'institut suisse du franc

c limpt sur la famille

Que dsigne lexpression monnaie de singe ?

a des bananes

b des dollars canadiens

c une monnaie sans relle valeur

B Parmi ces mots, lequel nest pas un synonyme d'argent ?

bl - flouze - fric - oseille - persil - pognon - radis - rond - sou - thune

Connaissez-vous une banque franaise ?

Q Dans combien de pays le franais a-t-il le statut de langue officielle ou co-officielle ?

a 14

b 29

c 56

En quelle anne l'Organisation internationale de la Francophonie a-t-elle t cre ?

a 1945

b 1970

c 1999

Quelle grande uvre dite sous la direction de Diderot et de dAlembert entre 1751 et 1772 devint un symbole
des Lumires ?
a la Dclaration des droits de l'homme
b r Encyclopdie ou Dictionnaire raisonn des sciences, des arts et des mtiers
c le Code civil

(E Quel forum conomique, cr en 1999 pour amliorer la concertation internationale, intgre un certain nombre 4e
pays mergents ?
a lOCDE

b le FMI

c le G20

KO Quel est le nom des fuses europennes lances depuis Kourou en Guyane franaise ?
a Concorde
b Ariane
c Europa
ES En quelle anne le tunnel sous la Manche a-t-il t inaugur ?
a 1986

b 1994

c 2001

EE Quel est le premier partenaire conomique de la France ?

a lAllemagne

b les tats-Unis

c l'Algrie

EE2 En 2006, Jacques Chirac inaugure un muse situ quai Branly Paris. Quelle est la thmatique de ce muse ?
a les technologies de pointe

b les arts et civilisations non occidentaux

c la photographie

DOSSIER

8 nergies

.LXJ_Q_U_E_____

cb

nan

Environnement
1
Rtablissez la logique du texte. Mettez les mots souligns la bonne place.
La p la n te m enace ?
Alors que la socit de suivie (..............................................) triomphe en Occident, ses fondements semblent
remis en place (........................................... .) par la prise de peur (.............................................. .) du caractre
puisable des ressources naturelles. La formidable conscience (.......... .................................... ) de l'industrialisa
tion et de l'urbanisation, ainsi que l'essor dmographique, apparaissent terme comme prjudiciables la
consommation (.............................................) de l'espce humaine. L'homme serait devenu un apprenti sorcier,
auteur potentiel de son propre anthropocentrisme (................................................. ).
Nanmoins, certains critiquent cette faon de voir les choses. Il s'agirait pour eux d'un anantissement
(.....................................................................) exagr, manquant assurment de modestie quant la cause
(............................................ .) et l'incertitude (............................................... .) de l'homme dans l'univers.
Ces sceptiques dnoncent donc les cologistes, qui, l'image de CassandTe, des pythies et autres prophtes,
jouent sur la croissance (..........................................) et oublient le principe d'importance (...................................... .),
prfrant excommunier toute personne dfendant des opinions divergentes.

Ne confondez pas

2
Compltez les messages l'aide des verbes suivants. Conjuguez-les si ncessaire.
affliger - infliger - consommer - consumer - dcerner - discerner luder - lucider - infecter - infester - perptrer - perptuer *
subvenir survenir
| x ) ^ + jy/ O ' http://^)t>iog.og L^ l,u"u- r"-JJ

FORUM ECOBLOG
Anas

J ai vraim ent t .......................................................(1) quand jai appris quune nouvelle m are noire tait
........................................................(2) la nuit dernire et venait de to u ch e r les ctes bretonnes . C est
une catastrophe pour notre rgion, m m e si on ne peut pas encore b ie n .....................................................(3)
quelles en seront toutes les consquences. Les causes sont toujours m ystrieuses ; nanm oins,
j e s p re q u on l e s ..................................................................... (4) ra p id e m e n t e t q u e le g o u v e rn e m e n t

rparations. J espre aussi q u une action en justice sera intente contre ceux qui ont
.............................................................. (6) un tel crim e.
60
Dossier 8

C lara

J e surs consterne . Je ne com pren ds pas q u on p u is s e .......................................................... (7) de

tels d o m m ag e s notre plante. C o m m e si les pesticides q u i........................................................(8) nos
rivires ne suffisaient pas !

Vivien

Si a continue co m m e a, dans un sicle ou deux, on a u ra ......................................................... (9) toutes

les ressources naturelles d e la plante. Alors la vie s'teindra, telle une bougie entirem ent
....................................................... (10).

T h o

m oins q u un virus n.............................................................. (11) to u te lhum anit et, nous dtruisant,

prserve la nature l!l
M ais revenons surterre : tentons d e ............................................................(12) intelligem m ent aux besoins
d e chacun et d e faire des conom ies d nergie.

Sabin e

Il fa u d r a it...............................................................(13) la m m oire d e s grands cologistes et enseigner

lcologie lcole. Et je crois q u il fa u d r a it................................................................(14) un prix N obel
d cologie co m m e il existe un prix Nobel de la paix.

La consquence

3
Entourez le mot qui convient.
Une maison cologique
l'origine, l'ide tait de minimiser notre impact / porte sur l'environnement. Nous avons donc commenc par surveiller
de prs notre consommation d'eau, de gaz et dlectricit. Au bout de deux mois, le dnouement / rsultat tait le
suivant : on savait dsormais trs exactement quels taient nos besoins fondamentaux et quels taient les besoins qui
nous taient dicts par la socit de consommation. De ce fait, nous avons fait installer une olienne et des panneaux
solaires. Lnergie que nous produisions tait ds lors sans retombes / suites ngatives sur la nature. Lutilisation des
nergies renouvelables a eu pou' contrecoup / consquence de nous rendre autosuffisants ; nous avons donc dcid de
rsilier notre abonnement chez notre fournisseur d'lectricit. Nous sommes rentrs en conflit avec EDF/GDF qui ne voulait
pas nous dsabonner (craignant par la suite des rsiliations en avalanche / cascade). Mais, finalement, aprs de longues
semaines de querelles juridiques, notre histoire a connu un heureux dnouement / aboutissement et nous sommes
devenus officiellement autosuffisants. Inutile de prciser que cette affaire a eu un retentissement / une rsonance
considrable dans la rgion !

Les verbes faire et rendre

4
a) Remplacez le verbe faire par un autre verbe plus prcis.
Nous avons un voisin un peu bizarre, un colo baba-cool qui se permet de dire aux habitants du village, notamment aux
agriculteurs, comment il faut faire C...................................... 1 pour respecter la nature II leur fait C.......................................0
de grands discours sur les dangers de lagriculture ultra-productviste. Comme les gens narrivent pas se faire
(.................................................J son franc-parler, il ne sest pas fait beaucoup damis. Nanmoins, son action pour le res
pect de l'environnement fa it (.................................. J ladmiration des plus jeunes.
61
Dossier 8

Chez lui. il a tout fait C................................. ) lui-mme. Tout d'abord, il a fait t ......................... ......... 0 sa maison pierre par
pierre, puis il a fait C...................................) ses meubles. De plus, sa femme et lui font (..................................J leur propre pain
et font (.................................... ) leurs vtements avec du coton issu de lagriculture biologique. Comme ils ont un terrain qui
fait C.....................................) 5 000 mtres carrs, ils ont fait C....................................) un potager qui leur permet de faire
{..........................................) toutes sortes de lgumes. Quant la gestion du budget familial, cest sa femme qui fa it
(......................................) tout. En effet, il ne peut rien faire (...................................... ) sans la consulter au pralable !
b) Compltez les phrases avec le verbe faire ou le verbe rendre.
1. Voir tout ce gaspillage de papier carton, cela me......................................mal au cur l
2. La surconsommation de nos socits me................................... . honte et va jusqu me......................................malade !
3. En 2025, pour la majorit des habitants de la plante, lapprovisionnement en eau pourrait tre dramatiquement insuffisant.
Cette perspective m e..................................... vraiment peur.
4. Construire un monde diffrent, le ......................................plus propre : Il y a encore loin des paroles aux actes !
5. Ce qui m e....................................... plaisir, cest de voir que de plus en plus de gens adoptent un comportement
co-responsable.
6. Pour beaucoup de personnes, le vlo est devenu une solution pour lutter contre la pollution e t......................................la
vie plus agrable.

GRAMMAIRE

____________

Les doubles ngations

5
Transformez les phrases comme dans l'exemple.
Exemple : Dans les annes 1920, en ville, on voyait encore souvent des voitures tires par des chevaux.
Maintenant en ville, on ne voit plus jamais de voitures tires par des chevaux.
1. la Belle poque, vous trouviez souvent quelqu'un pour dire que le train tait une invention du diable.
Maintenant,...................*...................................................................................... .......................................................................
2. Oans les annes 1950, il y avait encore quelque part dans nos campagnes des villageois qui vivaient sans lectricit.
Maintenant...................................................................................................................................................................................
3. Aujourd'hui, on peut encore photographier quelquun avec un appareil photo argentique.
Bientt................................ ........................................................................................................................................................
4. Au dbut du XX sicle, il y avait encore quelque chose de fascinant voir passer un train.
Aujourdhui....................................................................................................................................................................................
5. Il y a quelques annes, on voyait encore souvent des choses intressantes au concours Lpine.
Maintenant....................................................................................................................................................................................
6. Avant, je pouvais toujours trouver quelqu'un quelque part pour entretenir ma voiture de collection.
Bientt............................................................................................................................................................................ .............
62
Dossier 8

<

La cause

6
Compltez avec une prposition ou une conjonction exprimant la cause. (Plusieurs rponses sont parfois possibles.)
................................... (I) la plus cologique des nergies est celle que nous ne consommons pas, nous devons, afin de rduire
notre consommation d'nergie, changer nos habitudes quotidiennes........................................... (2) des actes simples, nous
pouvons contribuer la sauvegarde de notre plante : par exemple, opter pour les transports en commun, acheter des
aliments produits dans sa rgion...........................................(3) on limite ainsi les missions de gaz effet de serre.
C'est souvent............................................ (4) avoir t informs que les particuliers n'interviennent pas au niveau de leur
logement. Or,..............................................(5) le chauffage et lea u chaude reprsentent les deux tiers de notre consommation
nergtique, lidal serait de choisir un mode de chauffage aliment partir dnergies renouvelables, propres et
inpuisables telles que l'nergie solaire. Le problme en France, c'est que la plupart des habitants refusent cette solution
............................................................ (6) ce systme n'est pas rentable sous nos latitudes. Cette ide est fausse
.........................................(7) ce mode de production nergtique permet de satisfaire 40 80 % des besoins en eau chaude
et 20 40 % du chauffage selon nos rgions. Les comportements ne pourront changer qu'............................................. (8)
patience e t.......................................... (9) la multiplication des campagnes dinformation.

La co nsquence

7
Compltez avec tel point que, tellement... que, si bien que, tel(le/s)... que, tant... que, si... que. Faites les lisions
ncessaires. (Plusieurs rponses sont parfois possibles.)
1. Les usines des alentours polluent............................................ .......on voit des poissons driver la surface des rivires.
2. L'inconsquence de certains en matire de pollution est................................... scandaleuse....................... je dsespre
parfois de voir voluer les comportements.
3. Les Franais ont pris l'habitude de trier leurs dchets en les dposant dans diffrentes poubelles.....................................
...............................d'importantes conomies ont pu tre ralises grce au recyclage.
4. Au fil des ans, les discours des cologistes ont envahi les mdias............................................................. il ne passe pas un
seul jour sans que ne soit abord le thme de l'environnement
5. L'accident nuclaire de Tchernobyl a t d'une.............................. .......................gravit..................... le nuage radioactif
a contamin des centaines, voire des milliers de personnes en Europe.
6. La mode du bio a ........................................... de succs..................... on assiste la prolifration des produits portant le
label AB (agriculture biologique), non seulement dans les magasins dittiques mais aussi dans les rayons des supermarchs.

8
Transformez les phrases comme dans lexemple.
Exemple : Si les instances dirigeantes renonaient la culture des OGM, les petits paysans pourraient continuer de vivre des
cultures traditionnelles.
- Il suffirait que les instances dirigeantes renoncent la culture des OGMpour que les petits pa/sans puissent continuer
de vivre des cultures traditionnelles.
1. Si l'importation du bois tait plus svrement contrle, nos forts ne seraient plus menaces de disparition.

2. Si nous, pays riches, avions privilgi les cosystmes marins plutt que les intrts marchands court terme, nos
ressources marines ne seraient pas en pril.

3. Si l'augmentation de la temprature moyenne mondiale est ramene moins de 2 % d'ici la fin du sicle, la catastrophe
climatique annonce sera vite

9
Compltez (es phrases librement. Puis dites s'il sagit du but ou de la consquence.
But

Consquence

1. Il n'existe aucune t raabilit en matire dOGM dans la nourriture que lon donne aux bovins de
sorte que..................................................................................................................................
2. Greenpeace dispose dune flotte de navires trs importante qui sillonne les mers de telle sorte
3. Unquart des poissons est issu de la pche pirate . Un plan daction international doit tre mis
en uvre de sorte que..............................................................................................................
4. Des convois de combustibles et de dchets dangereux traversent rgulirement le pays de
sorte que.......................................................................................................................................
5. Nombreux sont ceux qui rclament le dveloppement de lagriculture bio de sorte que

Le subjonctif
10
Dveloppez les phrases comme dans l'exemple.
Exemple : Il est indispensable / les gouvernements / forte rduction de lutilisation des nergies fossiles
- Il est indispensable
- que les gouvernements rduisent fortement l'utilisation des nergies fossiles.
- que l'utilisation des nergies fossiles so it fortement rduite par les gouvernements.
1. Nous proposons / tous les pays / inscription de la rduction de la consommation dnergie dans le cadre de leurs priorits

2. Nous nous attendons / les autorits / refus de la rgulation des missions dorigine agricole

3. Nous exigeons / les gouvernements I mise en place d'une vritable politique innovante pour dvelopper les transports
propres

64
IV i ip r A

4. Il importe / nous / amlioration de la performance nergtique du secteur du btiment, aussi bien pour les logements
anciens que rcents

5. Nous tenons / vous / instauration de la taxe carbone qui sappuie sur le principe pollueur-payeur

6. Il est urgent / les pays signataires / atteindre ses objectifs en matire de pigeae et de stockage du CO2

11
Ragissez aux propos de l'exercice 10 en exprimant vos doutes, craintes ou jugements de toutes sortes.
Exemple : (doute) Je doute qu'on puisse encore longtemps exploiter les nergies fossiles.
(crainte) Je crains que la raret des nergies fossiles vienne crer des tensions gopolitiques dans le monde.
(jugement) Cest incroyable que tout le monde ne fasse pas le rapprochement entre exploitation des nergies fossiles et
rchauffement de la plante.
Doute:.......................................................................................................................................................................................

Crainte :

Jugement :

Indicatif ou subjonctif ?

12
Conjuguez les verbes au mode qui convient.
1. Il me semble que chacun...........................................(devoir) prendre conscience du problme du rchauffement climatique.
2. Je doute que le seul recours aux nergies de substitution..........................................(suffire) couvrir tous nos besoins
nergtiques.
3. Il semble que nous...........................................(dpendre) des approvisionnements ptroliers.
4. Il est probable que, dans quelques annes, la pnurie relative de ptrole....................................... (handicaper) les pays
mergents.
65

Do$s<er 8

5. Je me doute bien que les gnrations futures.........................................(tre) plus co-responsables que nous.
6. Chaque pays souhaite que les dcisions prises en commun.........................................(ne pas aller) trop rencontre de ses
intrts particuliers.
7. lissue du sommet de Copenhague, les ONG cologistes esprent que les pays signataires.........................................
(maintenir) leurs objectifs de rduction d'mission de CO2 .
8. Il est bien possible que l'accroissement des activits humaines..................................... (avoir) une incidence sur le climat.
9. Il ne me semble pas qui l ................................(falloir) brosser un tableau apocalyptique de lavenir de notre plante.

Style
L'oxymore est une figure de style consistant juxtaposer deux termes de sens oppos, normalement incompatibles, mais qui
1 frappent limagination par l'image insolite et contradictoire qui en dcoule.

{ Exemples : un silence assourdissant (Albert Camus, La Chute)

\
Elle se hte avec lenteur (Jean de La Fontaine. Le livre et la tortue)
i
Certains oxymores sont passs dans la langue courante : clair-obscur, aigre-doux, doux-amer, ralit virtuelle.
<>'
Identifiez et expliquez les oxymores prsents dans les extraits littraires suivants.
1. lan insens et infini aux splendeurs invisibles, aux dlices insensibles, et ses secrets affolants pour chaque vice, et sa
gat effrayante pour la foule. (Arthur Rimbaud, Illuminations)

2. Je suis le Tnbreux, le Veuf, l'inconsol,

Le Prince dAquitaine la Tour abolie :
Ma seule toile est morte, et mon luth constell
Porte le Soleil noir de la Mlancolie (Grard de Nerval, El Desdichado)

3. la premire haleine de la fort, mon cur se gonfle. Un ancien mol-mme se dresse, tressaille dune triste allgresse,
pointe les oreilles, avec des narines ouvertes pour boire le parfum. (Colette, Les Vrilles de la vigne)

4. Cette obscure clart qui tombe des toiles

Enfin avec le flux nous fait voir trente voiles ;
Londe s'enfle dessous, et dun commun effort
Les Maures et la mer montent jusqu au port (Corneille, Le Cid)

Tentez de reconstituer l'oxymore prsent dans chacune des citations suivantes. Reportez-vous au corrig p. 114 pour
retrouver la citation originale.
1. La clart........................................... des rverbres (Baudelaire, Les Paradis artificiels)
2. Cette........................................... horreur (Balzac, ie Colonel Chabert)
3. Sa.................................................................................... figure laide sount tristement (Alphonse Daudet, Le Petit Chose)
4. Cette .......................................grande me venait de s'envoler (Victor Hugo, Les Misrables, propos de la mort de Gavroche)
5. Je voulais en mourant prendre soin de ma gloire,
Et drober au jour une flamme s i.......................................... (Racine, Phdre)

Q U 12 C U L T U R E L
En 1901 est cr le concours Lpine. Quel est son objectif ?
a rcompenser une invention originale
b rcompenser l'industriel de l'anne
c rcompenser l'uvre architecturale de lanne
B En 1950, quel produit le baron Bich commercialisa-t-il, inaugurant ainsi lre du jetable ?
a un rasoir

b un stylo bille

c un briquet

E l Parmi ces inventions, quel est l'intrus ?

a la poubelle
b
la guillotine

c le macadam d l'ampoule

Qui est considr comme linventeur de la photographie ?

a

Louis Oaguerre

b Joseph Nicphore Nipce

c Louis Lumire

B Quelle est la part du nuclaire dans la production lectrique franaise ?

a 25%

b 60%

c78%

Comment appelle-t-on lnergie produite partir de matires premires et dont la combustion entrane des qaz
effet de serre ?
a l'nergie fossile
b l'nergie hydraulique
c l'nergie nuclaire
B En mars 2007, les dirigeants europens se sont engags augmenter d e... % la part des nergies renouvelables
dans leur consommation en 2020.
a5%

b 20%

c 40%

Qu'est-ce que le Grenelle de l'environnement ?

a un jardin rassemblant des espces vgtales cultives selon les principes de l'agriculture biologique
b un muse o sont prsentes les diffrentes techniques de production d'nergies propres
c un dbat runissant les reprsentants du gouvernement et les associations de protection de la nature
En quelle anne fut cr le ministre de lEnvironnement ?
a 1971

b 1981

c 1991

E Quel pays n'apas ratifi le protocole de Kyoto ?

a la Russie

b la Chine

c les tats-Unis

DE Quel photographe franais a ralis en 2009 un documentaire sur l'tat de la Terre vue du ciel ?
a Nicolas Hulot

b Yann Arthus-Bertrand

c Henri Cartier-Bresson

EE Quel architecte franco-suisse, concepteur de la Cit radieuse Marseille, a son portrait sur les billets de 10 francs
suisses ?
a LeCorbusier

b Jean Nouvel

c Gustave Eiffel

DOSSIER
L

Mondes virtuels
L

_______ _______

Virtuel et imaginaire
1
Compltez les phrases avec les mots suivants. Faites les accords ncessaires.
chimre - fantsme - illusion - mirage - utopie - vision - trompe-l'il - hallucination - rve
1. La vie est un sommeil, lamour en est le ...............................................et vous aurez vcu si vous avez aim. (Alfred de
Musset)
2. Aucune carte du monde n'est digne dun regard si le pays de I'...............................................n'y figure pas. (Oscar Wilde)
3. Je ralisai soudain que ce village aperu au loin navait jamais exist, qu'une fois encore j'avais t victime dun

4. Bernadette Soubirou prtendait que la Vierge Marie lui tait apparue. Elle a eu sa premire...............................................
Lourdes le 11fvrier 1858.
5. Le cigare donne ceux qui sont pauvres I...............................................de la richesse. Il en donne lassurance ceux qui
sont fortuns. (Sacha Guitry)
6. Votre plus haut savoir n'est que pure................................................. vains et peu sages mdedns ; vous ne pouvez qurir,
par vos grands mots latins, la douleur qui medsespre. (Molire,Le Malade imaginaire)
7. Dans le quartier Saint-Michel, jai cru voir hier une pyramide. Il ne s'agissait en fait que dun...............................................
peint sur un mur.
8. Oue serait la vie si nous pouvions assouvir tous nos..............................................?
9. La forte fivre quil avait le faisait dlirer et il semblait en proie des...............................................pouvantables.

Compltez le texte avec les mots suivants.

tangible - fictif - patent - illusoire - rel - authentique potentiel
Lopposition........................................................... (1 ) / virtuelest-elle pertinente ? L usage commun l a en tout cas faite
sienne, faisant de virtuel un quasi synonyme de .......................................................... (2 ) , d imaginaire , avec
frquemment une connotation pjorative. Qualifier une politique, une intention de purement virtuelle relgue
celle-ci dans la sphre des chimres et des vellits. En outre, si l on entend rel au sens de vrai,
...................................................

(3),

naturel , le jeu de l opposition pousse le virtuel dans laire de lartificiel, du

faux, voire du fa u x ........................................................(4 ), trompeur, donc dangereux.

Dans le vocabulaire scolastique, virtualis ne soppose pas rel, m ais actuel ; le premier existe en puissance, le
second en acte. Un exemple classique est celui du bloc de marbre qui contient virtuellement une statue quun
sculpteur actualisera ; ou bien celui de la graine qui s actualisera en plante. R cel et actuel sont du ct du
.................................. ............ (5), du manifeste, du ici et maintenant et ventuellement d u ..................................................... (6).
Possible et virtuel sont du ct du latent, d u ........................................................ (7), de la promesse.
D'apfs Le Dictionnaire culturel en lingue franaise. Le Robert, 2005

Le jeu

3
Rtablissez la logique du texte en mettant les mots souligns la bonne place. Faites les modifications ncessaires.
La diversit des emplois des mots jeu et jouer est la mesure de la diversit du monde ludique. Le jeu est associ,
le plus souvent, l'ide de dlassement, de coalitions (........................................................) et de plaisir, voire de risque
(..................................................), par opposition au travail e t au srieux.
C e qui caractrise le jeu, par comparaison avec dautres activits, c'est to u t d'abord qu'il est une interaction
r

(.......................................................) en soi. Il sagit dune activit superflue, improductive, mme quand il y a

divertissement (........................................................) financier.
Les jeux de socit o nt pos de nom breux problmes aux mathmaticiens. Six lettres changes par Biaise Pascal
et Pierre de Fermt o nt t le point de dpart de la thorie moderne des frivolits (.................................................... .)
et de la thorie des jeux. C e tte dernire tudie les enjeux (....................................... ............. .) entre plusieurs
acteurs (joueurs), leurs dcisions et leurs volutions - ds lors qualifis de fins (...,.......... .................................... .) - ,
lapparition des conflits e t le u r gestion, la fo rm a tio n de p robabilits (..................................................................) e t
la prise de stratgies (..........................................................).

L e s v e rb e s in tr o d u c te u r s

4
Remplacez le verbe dire par un verbe introducteur correspondant la prcision donne entre parenthses. Proposez
au moins deux verbes possibles.
Quand M. Boyer a vu que son fils Marc tait encore en train de jouer en rseau sur lordinateur en dpit de ses mises en garde
rptes, il a dit (avec une forte intensit vocale)....................................../ .......................................(1) quil allait revendre
lordinateur.
Il lui a ensuite d it (ordre)....................................../ ...................................... (2) de ranger sa chambre. Marc a dit (dsaccord)
....................................../ .............. .......................(3) que ce ntait pas juste, quil navait pas encore fini sa partie.
Puis son pre lui a demand s'il avait fait ses devoirs. Marc a bien t oblig de dire (dclaration force).................................../
......................................(4) que non. Il a d it (avec hsitation)................ ........ ............. / ....................................... (5) quil
s'excusait et a dit (avec une faible intensit vocale)....................................../ ..................................... (6) qu'il allait tout de
suite s'y mettre.

Son pre l'a alors entendu dire (rciter de faon hsitante) ...................................................................................................... / .(7) : neu
huit soixante-douze, neuf fois neuf quatre-vingt-un , et ainsi de suite.
Une fois sa leon apprise. Marc est venu dire (sur un ton de supplique) .......... ....... ............................................................I .(8)
son pre de ne rien dire sa mre.
Sen voulant de stre emport, son pre lui a dit (promesse)....................................../ ................................. .

(9) de ne rien

rvler.
Nanmoins, il lui a d it (interdiction)....................................../ ...................................... (10) de jouer aux jeux vido pour le reste
de la journe.

GRAMMAIRE

__________

Le discours indirect au pass

5
Rapportez les paroles suivantes comme dans l'exemple.
Exemple : Le harclement dans le monde virtuel ne met pas l'abri de sanctions dans le monde rel.
-* Une avocate spcialiste du droit du travail a dclar que le harclement dans le monde virtuel ne m e ttait pas l'abri de
sanctions dans le monde rel.
1. 42 millions de personnes sont des utilisateurs rguliers des rseaux sociaux. Ce nombre devrait atteindre 107 millions en 2012.
Elle a dit que..................................................................................................................................................................................

2. Cependant les internautes ne sont pas tous de "gentils utilisateurs" et des comportements rprhensibles, tels que le
harclement, se sont dvelopps sur Internet ces dernires annes. Par exemple, en 2006, une employe a t condamne
pour violences volontaires avec prmditation sur une collgue.
Elle a poursuivi en disant que.......................................................................................................... . ...........................................

3. Cette employe s'est fait passer pour sa collgue sur divers sites de rencontres et a divulgu ses coordonnes
personnelles.
Elle a expliqu que................................................................................ ........................................................................................

4. Le problme, en France, cest que le cyber-harclement n'est pas condamn alors que, dans le cadre des relations au
travail, il pourrait tre assimil au harclement moral dfini par le Code du travail.
Puis elle a prcis que...................................................................................................... ...........................................................

5. Le rglement interne de l'entreprise doit comporter des dispositions lgales concernant le harclement moral et, si
l'employeur - au courant ou non de tels agissements - ne respectait pas cette obligation, il pourrait tre condamn
indemniser le prjudice du salari victime de harclement moral.
Elle a ajout que........................................ . ................................................................................................................................

6.

Il est primordial que la vie prive soit efficacement protge et la lutte contre la diffusion dinformations prjudiciables

ou diffamatoires sur Internet sera l'un des combats importants des annes venir.
Elle a conclu en dclarant que..................................................................................................................................................

6
Lisez ces extraits de journal tirs du Horla de Guy de Maupassant. Rapportez ies paroles en variant les verbes
introducteurs.
t

12 mai. - Jai un peu de fivre depuis quelques jours ; je me sens souffrant, ou plutt je me sens triste.
16 mai. - Je suis malade, dcidment ! Je me portais si bien le mois dernier I
5 juillet. - Ai-je perdu la raison ? Ce qui s'est pass, ce que jai vu la nuit dernire est tellement trange, que
ma tte sgare quand jy songe I
6 juillet. - Je deviens fou. On a encore bu toute ma carafe cette nuit ; - ou plutt, je lai bue !
Mais, est-ce moi ? Est-ce moi ? Qui serait-ce ? Qui ? Oh I mon D*eu ! Je deviens fou I Qui me sauvera ?
16 juillet. - Jai vu hier des choses qui mont beaucoup troubl.
21 juillet. - Dcidment, tout dpend des beux et des milieux. Croire au surnaturel dans Tile de la Grenouillre,
serait te comble de la folie... mais au sommet du mont Saint-Michel ?... mais dans les Indes ? Nous subissons
effroyablement linfluence de ce qui nous entoure. Je rentrerai chez moi la semaine prochaine.
30 juillet. - Je suis revenu dans ma maison depuis hier. Tout va bien.
10 aot. - Rien ; quarrivera-t-ii demain ?
16 aot. - Jai pu mchapper aujourd'hui pendant deux heures, comme un prisonnier qui trouve ouverte, par
hasard, la porte de son cachot. Jai senti que jtais libre tout coup et qu il tait loin. J'ai ordonn datteler
bien vite et jai gagn Rouen. Oh ! quelle joie de pouvoir dire un homme qui obit : Allez Rouen !
Puis, au moment de remonter dans mon coup, j'ai voulu dire : la gare ! et jai cri, - je nai pas dit,
jai cri - dune voix si forte que les passants se sont retourns : la maison , et je suis tomb, affol
dangoisse, sur le coussin de ma voiture. Il m avait retrouv et repris.
19 aot. - Je te tuerai. Je lai vu I je me suis assis hier soir, ma table ; et je fis semblant d'crire avec une
grande attention.
10 septembre. - Non,.. non... sans aucun doute, sans aucun doute... il n'est pas mort... Alors... alors...
11 va donc falloir que je me tue, moi !...
Guy de Maupassant. Le Horla, 1887

Le 12 mai, mon patient a dclar qu'il avait un peu de fivre depuis quelues jours, qu'il se sentait souffrant, ou plutt qu'il
se sentait triste.
Je l'ai revu le 16 mai et i l ....................................... ....................................................................................................................

71
(V w ix 9

L'accord du participe pass

7
Accordez si ncessaire.
t. Mes parents se sont rencontr_ sur Internet en jouant Donjons et Licornes\ Ils se sont parl_, ils se sont observ_, ils
se sont plu_et finalement ils se sont mari_.
2. Jai fait une partie de Donjons et Licornes qui s'est jou_sur six mois. Les six mois que j'ai pass__ jouer ce jeu ont t
trs durs. Je ne dormais presque plus.
3. Ces jeux de rles se sont biens vendu_ . Dans notre cas, les 15 euros qu'il a cot_ont vite t amorti_, compte tenu des
heures de jeu et des sensations qu'il nous a procur_.
4. Elle croyait tre arrrv_ au dernier plateau du jeu quand elle s'est aperu_ qu'elle s'tait tromp_. Elle s'est cass_ la
tte sur la dernire nigme. Toutes les cls du chteau avaient t trouv_, sauf celle pour ouvrir le donjon.
5. Lorsque les deux chevaliers se sont enfin crois_, ils se sont battu_.
6. Les enfants se sont succd_ toute la journe devant l'ordinateur. Je les ai regard_ jouer et ils s'en sont donn_ cur
joie ! Je joue aussi ce jeu. Le soir, ro ts nous racontons les histoires que nous avons vcu_ dans le monde virtuel.
7. Parfois, je repense avec tristesse aux quarante-six annes que j'ai vcu_ avant d'avoir le plaisir de jouer ce jeu !
8. Ce jeu nous a fait_connatre des gens du monde entier que j'ai trouv__charmants.
9. Les jeux vido que j'ai essay^ sont plus intressants que je le croyais. Et vous, en avez-vous dj essay_ certains ? Si
oui, combien de jeux avez-vous apprci_?
10. Nous nous sommes laiss_dire que ces jeux favorisaient le dveloppement cognltif de l'enfant.
1. Jeu de rles en rseau

Temps et modes

8
Conjuguez les verbes aux temps et mode qui conviennent.
Dans ce passage, lejeune Marcel Proust - enfant fragile et hypersensible - tente de comprendre les raisons d'une
sparation force d'avec sa mre et imagine cette vie venir, loin de ses parents.
Pour la premire fois, je sentais qu'il tait possible que ma m re.....................................(vivre) sans moi,
autrement que pour moi, d'une autre vie. Elle..................................... (aller) habiter de son ct avec mon pre
qui peut-tre elle......................................(trouver) que ma mauvaise sant, ma nervosit.......................................
(rendre) l'existence un peu complique et triste. Cette sparation me ...................................... (dsoler)
davantage parce que je m e ......................................(dire) qu'elle........................................(tre) probablement
pour ma mre le terme des dceptions successives que je lu i......................................(causer), qu'elle me
...................................... (taire) et aprs lesquelles elle................ .....................(comprendre) la difficult de
vacances communes ; et peut-tre aussi le premier essai d'une existence laquelle elle......................................
(commencer) se rsigner pour l'avenir, au fur et mesure que les annes......................... ............(venir) pour
mon pre et pour elle, d'une existence o je la ......................................(voir) moins, o, ce qui mme dans mes
cauchemars...................................................................................(ne jamais m'apparatre), elle.......................................
(tre) dj pour moi un peu trangre, une dame qu'on............................................. (voir) rentrer seule dans
une maison o j e ............. ............................... (ne pas tre),................................................ (demander) au concierge
s'il......................................(ne pas avoir) de lettres de moi.
D'aprs Marcel Proust, i la recherche du temps perdu, l'ombre des jeunes filles en fleurs, 1919

Style
Le clich est un terme emprunt au domaine de la photographie. On nomme ainsi une formule ou une ide qui, trs souvent
rpte en des termes identiques, est devenue banale, voire use.
Diffrents procds peuvent intervenir dans la fabrication d ur clich, par exemple :
- la mtaphore (une faim de loup) ;
- l'association attendue de mots formant un tout homogne (manquer cruellement, rire aux clats) ;
- le recours des expressions et tournures passant pour raffines (une amiti indfectible, sonner le glas).

Rue 89 (site Internet d'information et de dbats) a rpertori les 14 clichs les plus souvent dtects dans les mdias.
Lisez le classement ci-dessous, puis expliquez chacun de ces clichs (reportez-vous au corrig p. 116 pour ceux que
vous n'avez pas compris).
1. la cerise sur le gteau

8. la balle esl dans leur camp

2. dans la cour des grands

9. ne connat pas la crise

3. avoir le vent en poupe

10. la partie merge de l'iceberg

4. un pav dans la mare

11. qui profite le crime?

5. caracoler en tte

12. les quatre coins de l'Hexagone

6. revoir sa copie

13. senfoncer dans la crise

7. l'ironie de l'histoire

14. affaire suivre

1.
2..
3.
4.
5.
6.
7..
8.
9..
10..

11..
12.

13..
14.

H
Lisez ensuite la rponse pleine d'humour du journal Le Tlgramme Rue 89. Puis rcrivez-la en langage normal .
---- " - ........ .....................
-, , |
'"- " ( Q
'
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1
tre cits dans votre article est la cerise sur le gteau, qui prouve que nous avons le vent en poupe.
Nous allons assurment caracoler en tte de G oogle Actualits !
Ce pav dans la mare va inciter de nombreux journaux revoir leur copie sils veulent continuer
jouer dans la cour des grands et ne pas connatre la crise. La balle est donc dans leur camp.
Ironie de lhistoire, tout cela nest que la partie merge de lIceberg. La presse papier va mal et
senfonce dans la crise.
Aux quatre coins de lHexagone, les journaux vont se demander qui profite le crim e... Affaire
suivre !

* r
1
i

:
j

74

QUIZ C U L T U R E L
Quest-ce que le PMU (pari mutuel urbain) ?
a une assurance pour les joueurs de casino
b une entreprise grant les paris hippiques
c un rseau de paris clandestins

B Quel philosophe franais a dmontr qu'il tait avantageux de parier sur l'existence de Dieu ?
a Biaise Pascal

b Voltaire

c Jean-Paul Sartre

El Lorsqu'on joue au tierc, que fait-on ?

a On parie sur les trois personnalits les plus populaires de lanne,
b On mise trois euros sur lquipe de rugby gagnante.
c On pronostique les trois premiers chevaux gagnants d'une course.

Le chiffre d'affaires annuel de la Franaise des Jeux avoisine les :

a 3 milliards deuros

b 6 milliards deuros

c 9 milliards deuros

Les paris en ligne sont autoriss en France depuis :

a janvier 1996

b mars 2001

c mai 2010

Quel jeu de carte peut aussi servir la divination ?

a le jeu des 7 familles

b le tarot

c leUno

B Quel est le sens premier du mot avatar ?

a l'incarnation dune divinit indienne

b un fantme

c une crmonie du culte animiste

EO Parmi ces auteurs, lequel n'a pas crit de roman raliste ?

a Maupassant

b Zola

c Chateaubriand

d Flaubert

Comment s'appelle le ralisateur du Fabuleux destin d'Amlie Poulain et de La cit des enfants perdus ?
a Jean-Pierre Jeunet

b LucBesson

c ric Roimer

EE Quel ouvrage n'a pas t crit par Gustave Flaubert ?

a La Tentation de saint Antoine
d L'Assommoir

b Mmoires d'un fou

e Un cur simple

c Salammb
f L'ducation sentimentale

Qu'est-ce que le neuvime art ?

a la bande dessine

b les jeux vido

c la photographie

DOSSIER

10

Crations

LEXIQUE
Art et imitations

1
Compltez le texte avec les mots suivants. Faites les accords ncessaires.
nouvedut - crateur - acadmisme - visionnaire - uvre - expression - classique - forme - art got - canon
liART ET LE GOT
Ce que certains artistes rejettent, cest tout ce qui tend I............................................( 1). Le propre de leur action, cest
de bouleverser les......... .................................. (2) convenues, de les dfaire et de les refaire en permanence, de toujours
aller plus loin, quels quesoient les jugements que leurs contemporains portent sur leurs...............................................(3).
Lhistoire fourmille dexemples d e .............................................. (4) en avance sur leur poque, qui taient de grands
.................................. ......... (5), et qui sont devenus de grands............................................. (6). Cela signifie que les

......................................
est

(7) du got dune poque ne sont pas figs et que le but de P................................................(8)

bien de se moquer du bon comme du mauvais got, d'envoyer valser toute police du got. Le vrai

........................................... (9), en dfinitive, cest le sentiment du public, qui reconnat la.............................................(10)

ou lintensit dune............................................ (11) artistique, quil sagisse des bouteilles de Coca-Cola multiplies
linfini dAndy Warhol ou des effets syntaxiques inattendus de Louis-Ferdinand Cline.
Daprs une interview de la philosophe du got Fabienne Brugre. Tlrama, dcembre 2008

Entourez le mot qui convient.

1. Entour de ses uvres, le copieur / faussaire a comparu hier devant le tribunal pour une vaste escroquerie de toiles
contrefaites.
2. La romancire Camille Laurens a accus sa consur Marie Darrieussecq d'imitation / de plagiat.
3. Proust, aiin de se purger du vice naturel didoltrie et dimitation . s'est contraint crire des pastiches / reproductions
en imitant le style des crivains qui linfluenaient.
4. Cet article n'est quun(e) vulgaire copier-coller / contrefaon d'un article du critique d'art Jean-Louis Ferrier.
5. Hier, dans la rue, j ai vu le double / sosie de Jean-Michel Basquiat.
6. Les statues prsentes sur le Pont Charles, Prague, ne sont en fait que des calques / rpliques des originales.
7. C'est un comique talentueux. Ses imitations / copies des hommes politiques sort parfaites. Et il n'a mme pas besoin de
parler pout faire rire : ses parodies / mimes sont eux aussi hilarant(e)s.

Ne confondez pas
S
Compltez les phrases avec l'adjectif qui convient. Faites les accords ncessaires.
triomphant / triomphal vnneux j venimeux - original / originel - minent / imminent - oisif / oiseux - criant / criard
imag / imagin - notable / notoire * intense / intensif
76
flniuiH Ifl

1. J'aime la faon de parler et les formules............................................de ce metteur en scne.

2. Lexposition m'a t prsente par un.......................................... . spcialiste.
3. En montrant ce qui peut arriver aux bnvoles venant en aide aux rfugis, le film Welcome dnonce une injustice

4. la fin du roman, lhrone meurt empoisonne par des champignons...............................................

5. Tout le monde est au courant des dboires conjugaux de cet acteur ; c'est un fait.............................................
6. Lors de la monte des marches du Festival de Cannes, le public lui a rserv un accueil.............................................
7. On peut dcouvrir au muse du quai Branly une exposition sur l'art polynsien : chaque pice est prsente dans son
contexte.............................................

8. L'acteur explique quil a d se soumettre un entranement..............................................pour pouvoir excuter les

cascades de son dernier film.

Suffixes pjoratifs
Certains suffixes {-art. tre, -aud. -asse, -asser, -ailler,; etc.) ajouts au radical dun mot confrent celui-ci une connotation
pjorative.
Exemples : faible - faiblard, marron -* maronnasse, doux - doucetre

4
Modifiez le sens des mots en gras en y ajoutant un suffixe pjoratif.
1. Hermann Kafka reprochait son fils Franz de ne pas assez travailler et de trop rver. ( - * ........................................... .)
2. Le mlange des couleurs n'tait pas trs heureux et donnait une tonalit verte l'ensemble du tableau.
( - .................................................................................................................................................................................. )
3. Ils ont discut pendant des heures au sujet de la dernire uvre de Jeff Koons. ( - * .......................................... .)
4. On a beau dire que la cuisine molculaire est du grand art. je trouve certains mlanges assez fades.
( - * ...................................................................................................................................................................................)
5. Cet homme rouge lallure dbraille nen tait pas moins un merveilleux pote. (- .......................................... .)
6. Mme sils ont fait appel un grand designer italien pour la dcoration, je trouve que leur duplex fait un peu vieux.
( - * .................................................................................................................................................................................. )
7. Cet accident a fait la une des journaux : la police recherche toujours le chauffeur. ( - * ........................................... J
8. Le dcor tait minimaliste : seul un mur jaune occupait le fond de la scne. (- .......................................... .)

Sens propre et sens figur

5
Compltez les phrases avec le mot appropri au sens propre puis au sens figur.
1. Sens propre -* Aprs avoir essay laquarelle et le pastel, je suis pass la .......................................... lhuile.
Sens figur - Les pices de Marivaux sont une vritable........................................... des murs de lpoque.
2. Sens propre -* En aquarelle, on peut jouer sur la transparence des.............................................
Sens figur - Plus on approche du dnouement plus le rcit prend une........................................... tragique.

77
Dossier 10

3. Sens propre -* Lorsqu'on dessine un paysage, il est important de respecter les...............................................

Sens figur - La............................................. de voir enfin La Traviata me rjouit.
4. Sens propre -* le peintre s'asseyait devant son chevalet, sa....................................... la main, et peignait durant des heures.
Sens figur -* Cette comdienne a un visage trs expressif qui parvient restituer une large.............................................
dmotions.
5. Sens propre -* Votre ciel manque de profondeur, vous devez travailler davantage les............................................ de bleu.
Sens figur - Pourmoilesdeuxexpressionsveulentdirelammechose.jenevoispasoestla.............................................
de sens.

GRAMMAIRE_____ ________ __________

La place de l'adjectif

6
Placez correctement les adjectifs proposs. Faites les accords ncessaires.
1. Connaissez-vous ce vers de Lamartine : U n ........................... tre .......................... (seul) vous manque et tout est
dpeupl?
2. Ce roman relate la ........................... histoire.............................(triste) dune.............................femme............................
(seul), perdue au cur d'une ville sans me.
3. Sraphine de Senlis tait une............................. fille ...............................(brave). Lavandire, elle lavait le ..........................
ling e ........................ (sale) des particuliers. Mais elle avait u n e ..........................v ie ...........................(double) : elle tait
galement peintre. Elle fabriquait ses........................ couleurs................ ........ (propre) e t avec un...........................pinceau
........................... (simple) et quelques cartons, crait des............................ tableaux............................ (unique).
Par un........................... hasard............................ (curieux), un............................critique da rt............................ (renomm) de
l'poque vit une de ses peintures et comprit quil venait de dcouvrir u n ........................... talent............................(grand).
Lhistoire de cette.......................... fille ........................... (simple) au.................. ........ . destin............................(singulier) a
t porte lcran en ?008.

L a c o m p a r a is o n

7
Reformulez en utilisant l expression donne ou simplement suggre.
Exemple : Des crivains comme Rousseau et Chateaubriand sont considrs comme les prcurseurs du romantisme.
( - te ls .)
-* Des crivains tels que Rousseau et Chateaubriand sont considrs comme les prcurseurs du romantisme.
1. Ce que cet essayiste aime par-dessus tout, c'est bousculer les ides reues. {-* rien tant...)

2. Cette maison, je lai conue exactement comme je lavais imagine. (- telle...)

3. L'uvre d'Auguste Rodin est anime d'un souffle tragique, voire pique : celle de Camille Claudel, son lve, galement.
(-* linstar de)

4. Ce salari, tout comme ses collgues, a droit des rductions pour les expositions au Grand Palais. (- au mme...)

Prpositions

8
Compltez les phrases avec la prposition qui convient.
1. Je prfre Debussy.....................Satie.
2. Il me parat peu judicieux de rapprocher ce jeune artiste.....................Ferdinand Lger.
3. Le mouvement surraliste s'apparente.....................dadasme.
4. Cela me sidre quon puisse confondre une vulgaire imitation.....................loriginal.
5. Pouvons-nous vraiment comparer Jacques Brel..................... Georges Brassens ?
6. L'organisation de ce festival est calque.....................celle du fameux festival cannois.
7. Le souci de se distinguer.....................leurs contemporains pousse les artistes se dpasser.
8. Le budget de ce film a dpass................... . plusieurs millions le budget initialement prvu.
9. Malheureusement les choix des producteurs prvalent souvent.....................ceux des artistes.
10. En ce qui concerne son esthtique, Jean Renoir, le cinaste, tenait beaucoup..................son pre, le peintre Auguste Renoir.
11. Je devais tre distrait : j'ai pris cette vulgaire crote.....................un Oegas I

9
Identifiez dans chaque phrase la prposition impropre et corrigez-la.
1. Le metteur en scne tait en colre avec les acteurs qui navaient pas appris leur texte.

2. Il a longuement hsit avant de nous entretenir sur lintrigue de son prochain roman.

3. Quand il a dcouvert que le jury ne lui avait dcern aucun prix, il a cri aprs l'injustice.

4. Il a dtest ce cours de musique, il nest pas prs se rinscrire.

5. Il faut rappeler que c'est cause des subventions de ltat que les petits thtres peuvent encore vivre.

6. Pour progresser, je vous encourage de rejouer ce morceau chez vous tous les jours.

7. Elle n'a pas hsit de partir aux tats-Unis pour rejoindre cette compagnie de danse professionnelle.

8. Il esl prt pour tous les sacrifices pour russir sa carrire d'acteur.

9. Elle est trs intresse la peinture et l'art en grtral

Le passif
10
Mettez les phrases la voix passive.
1. Il est important de dresser un bilan de la politique franaise de soutien la cration artistique.

2. Il aime raconter qu'un dmon lui aurait souffl toute son uvre.

3. Le jury a dcern un prix spcial cet acteur pour lensemble de sa carrire.

4. Je ne comprends pas gue ce ralisateur ait pu tourner un tel navet

5. Si nos matres nous avaient mieux guids, nous aurions pu crer de grandes uvres.

6. Le grand public ignorait son nom jusqu' ce qu'on prime son film au Festival de Cannes.

7. Peu de gens ont lu ce livre, quoiqu'il ait fait l'objet d'une grande campagne de publicit.

8. Le roi de Sude remettra en personne le prix Nobel de littrature au cours d'une crmonie officielle.

La ponctuation
11
Ponctuez correctement le texte laide des signes de ponctuation suivants.
p o in t( . ) virgule( . ) point-virgule ( ; ) - deux-poinls(:) point d'interrogation ( ? ) - guillemets ( ) - tirets( - )
S il fallait d o n n e r la dfin itio n d e lart au seul p o in t d e vu e d e son rle d a n s l d u c a tio n je dirais
q u e c est a v a n t to u t le sen s d e la b e a u t [...] veiller d a n s les m e s ju vn iles le sen s d e la
b e a u t c e s t tra v a ille r le m b e llis s e m e n t d e la vie in d ivid u elle et au p e rfe c tio n n e m e n t d e la vie
s o c iale M a is c o m m e n t s y p re n d re

La q u e s tio n d o it tre e m b a rra s s a n te c a r je re m a rq u e q u e la

p lu p a rt d e s so lu tio n s q u on y a d o n n e s s o n t m a la d ro ite s e t in e ffic a c e s En to u s les c a s c e ne

>

>
sont p as les nations les plus artistes qui paraissent le m ieux inspires sous c e rap p o rt La G r ce
et lItalie no nt presque rien fait en A llem agne et en France quelq u es efforts gau ches ont t
ten ts C est p robablem ent en A m rique q u e se tro uvent les

initiatives les plus heureuses

initiatives prives naturellem ent e t parfois difficiles dcouvrir J e m e souviens d avoir visit il y
a dix ans Saint-Louis du M issouri une m o d es te co le d es B eaux-A rts q u e le hasard seul
m avait fait connatre et d avoir t vivem ent frap p par la sim plicit gn iale des pro cd s
d enseig nem ent [...] Le professeur m exp liq u a sa m th o d e C 'e s t notre laboratoire dit-il C e t
ho m m e qui ntait pas un artiste co n so m m ap p ro chait l'tu d e d e l'art to u t sim p lem en t sans
s inquiter de la routine et du convenu qui nous en co m b ren t nous autres gen s du vieux m o n d e
D isposant d un m aigre b u d get il ne pouvait acq urir lors d e ses frq u en ts voyages o utrem er
d es objets trs prcieux II prenait des notes et des croquis se procurait des pho tog raphies d es
reproductions d e to u t gen re travers les m uses de l'E urope il cherchait son livre d histoire
la m ain c e qui synthtise une p o q u e et en v o q u e les aspirations intim es leur plus belle
p rio d e d p anouissem en t e t au retour ses lves satte laien t reproduire sous sa direction avec
quel intrt passionn on le d evine la b ea u t lointaine dont il leur rapportait lim age
Pierre de Coubertin, Notes sur l'ducation publique, Hachette, 1901

Dites-le autrement
Reformulez les phrases librement.

lEHfffflTfl 1. Les rares moments o Ton voit la nature telle quelle est, potiquement c'tait de ceux-l qutait faite luvre d'Elstir.

2. Lexercice de style, aussi intressant soit-il, est loin de faire oublier (quel les uvres des grands noms du genre sont
dsormais devenues ornementations inoffensives destines la haute socit.

3. Les internautes peuvent en prime assister au tournage et donner leur avis sur certaines dcisions artistiques.

4. Dans une clairire enneige, une Citron AX blanche [_.] aurait lair abandonne si l'on ne distinguait quatre hommes aux
cheveux trs longs, assis dans la voiture.

Style
Un zeugma (ou attelage) met sur le mme plan, par coordination ou juxtaposition, des lments dissemblables : l'un a un sens
propre, l'autre un sens figur.
Exemples : Il admirait l'exaltation de son me et les dentelles de sa jupe. (Gustave Flaubert)
-* il admirait l'exaltation de son me et en mme temps il admirait les dentelles de sa jupe.
L'air tait plein dencens et les prs de verdure (Victor Hugo).
- L'air tait plein d'encens et les prs pleins de verdure.

Cochez les citations qui contiennent un zeugma.

1. U Et la mer est amre, et l'amour est amer (Marbeuf)
2. U Vtu de probit candide et de lin blanc. (Victor Hugo)
3. U Les marchands de boisson et d'amour (Guy de Maupassant)
4. un festin o s'ouvraient tous les curs, o tous les vins coulaient (Arthur Rimbaud)
5. Sous le pont Mirabeau coule la Seine
Et nos amours (Guillaume Apollinaire)
6. Ces larges murs ptris de sicles et de foi. (Lamartine)
7. Cette obscure clart qui tombe des toiles (Corneille)
8. Les crimes engendrent d'immenses bienfaits et les plus grandes vertus dveloppent des consquences funestes
(Paul Valry)
9. Pourquoi ne faites-vous pas un saut en haut, chez moi ? Jai des verres en papier et l'aprs-midi libre. (Umberto Eco).
10. Marcher jeun, marcher vaincu, marcher malade (Victor Hugo)
11. Tout jeune Napolon tait trs maigre
et officier d'artillerie
plus tard il devint empereur
alors il prit du ventre et beaucoup de pays. (Jacques Prvert)
12. Tout nu dans la serviette qui me servait de pagne. J'avais le rouge au front et le savon la main. (Jacques Brel)

M
vous ! Compltez les phrases pour former des zeugmas.
1. Il tira ...................................................................................

et des plans sur la comte.

2. Je lui ai donn une lettre e t.............................................

3. Il sauta la barrire e t........................................................
4. Il posa...............................................................................

et son manteau.

5. Il tait vtu d'un costume et de........................................

6. Retenez.............................................................................
7. Il poussa le verrou e t.....
8. J'ai travers la France et
9. J'ai 20 ans et

82
Dossier H)

et une place d'avion.

QUIZ C U LTU R E L
a Quest-ce que Lascaux II ?
a le nom donn la ville la plus proche de la grotte de Lascaux
b le fac-simil de la grotte de Lascaux
c un film sur la grotte de Lascaux
B Quel est l'quivalent des Oscars amricains pour la France ?
a les Csars

b les Lions d'or

c les Lumires

E l Lequel de ces crivains na jamais reu le prix Goncourt ?

a Marcel Proust

b Eisa Triolet

c Franois Mauriac

d Tahar Ben Jeiloun

Quest-ce que la FIAC ?

a la fdration internationale des acteurs de cinma
b une chane de magasins de biens culturels
c une foire d'art contemporain
B Quel film franais de 2004 a remis lhonneur la chorale ?
a La Mme

b Les Choristes

c Cainsbourg, vie hroque

Classez ces mouvements artistiques dans l'ordre chronologique.

le cubisme - l'impressionnisme - l'expressionnisme - te fauvisme

Qu'est-ce qu'un cadavre exquis ?

a une technique de cration potique

b un type de roman policier

c le titre d'un film

Avec quel objet Marcel Duchamp signe-t-il en 1913 le premier ready-made ?

a un urinoir

b un porte-bouteille

c une roue de bicyclette

Quel monument parisien a t emball en 1985 par l'artiste Christo ?

a le Pont Neuf

b l'Arc de Triomphe

c la pyramide du Louvre

Q Quel btiment emblmatique de Paris abrite le muse national dart moderne ?

a la gare d'Orsay

b le centre Georges Pompidou

c le Louvre

ED Lequel de ces tableaux n'est pas de Thodore Gricault ?

a Officier de Chasseurs cheval
b Le Forqeron
c La Libert guidant le peuple
d Le Radeau de la Mduse
e Le Derby d'Epsom

DOSSIER 1 1

Corps et me

LEXIQUE

____

Mdecine
1
Compltez les phrases avec les mots suivants. Faites les modifications ncessaires.
patient - honoraire - exercer - dpister - symptme - ordonnance - diagnostiquer - consulter - auscultation - gnraliste complication - cabinet - traitant
t. Ce jeune diplm a toujours eu envie d'.......................................................la mdecine en milieu rural.
2. Tu dois prendre rendez-vous chez ton mdecin.............................................................................pour faire renouveler ton

3. Comment connatre le montant des................................................ des mdecins non conventionns ?

4. Beaucoup de gens ignorent qu'ils ont du diabte. Pour viter des.................................................................................et
................................................ cette maladie, il faut....................................................un mdecin qui vous indiquera quels en
sont les...................................................
5. Plusieurs syndicats de mdecins................................................ rclament l'augmentation du tarif des consultations. Ils
appellent leurs adhrents fermer leur...................................................le 22 avril en signe de protestation.
6. Lors de I'............................................... . * , le mdecin a repr un encombrement des bronches. Aprs avoir interrog
son...................................................sur ses difficults respiratoires, i l ................................................. . ..............une bronchite.

2
Entourez le mot qui convient.
1. Contrairement ce quon peut dire, en cas de brlure, il ne faut pas enduire / induire de beurre la partie brle : cela ne
sert rien.
2. Cest un centre de dsintoxication pour personnes alcooliques / alcoolises.
3. Ce baume est prpar base de plantes mdicales / mdicinales.
4. Aprs trois semaines de repos, il aura certainement recouvr / recouvert la sant.
5. Lors de ce colloque, il a pu rencontrer des collgues / confrres ostopathes du monde entier.
6. Pour prserver sa sant, il faut suivre certaines recommandations nutritives / nutritionnelles.
7. Au repos, la dpense nergtique / nergisante d'un sportif est plus leve que celle d'une personne sdentaire.
8. Lors du dernier match de la saison, il s'est fait une contraction / contracture musculaire.
9. Les mdecins se penchaient sur son cas avec grand intrt et se perdaient en conjonctures / conjectures sur les causes
de son mal.
10. Les bnvoles de cette ONG agissent avec dsintrt / dsintressement. Ils sont vraiment mritants / mritoires.
11. La balle du pistolet na heureusement fait queffleurer / affleurer lpaule du lieutenant de police.

Identifiez les spcialisations mdicales.

Oui est spcialiste des maladies...

Quel spcialiste soccupe...

1. de la bouche

- ................................................

1. des femmes enceintes - * .

2. du sang

- ................................................

2.

des enfants

3. du tube digestif - * .......... ....................................

3.

de la sant fminine

4. des reins

- ................................................

4. de la sant masculine -.

5. des poumons

- ................................................

5. des personnes ges

6. de la peau

- ................................................

6. des cancers

7. des yeux

- .......... .......................... ........

Sens propre et sens figur

4
Compltez les phrases avec le mot appropri au sens propre puis au sens figur. Conjuguez les verbes si ncessaire.
njrtuel p. 152

Sens figur - Pour les OGM, o est l'urgence ? Quest-ce qui nous oblige trancher la va-vrte ?
Sens propre - Vous devez trancher ia viande avec un couteau adapt.
1. Sens propre -* J'ai prpar une crme................................................... pour le dessert.
Sens figur - * Il aime prendre des risques; cest une vraie tte.............................................. ....!
2. Sens propre - Il ne faut pas dranger les femelles qui..................................................... leurs ufs dans les nids.
Sens figur

Cet enfant est un peu fivreux : il doit......................................................................quelque chose.

3. Sens propre -* Tu as encore le nez qui coule......................................................-toi.

Sens figur -* Cet infirmier, qui prenait des grands airs et faisait rgner la terreur dans tout le service, s'est fait
...................................................par le chirurgien
4. Sens propre - Il ne sest jamais compltement remis de sa chute de cheval. Maintenant je le reconnais entre tous sa
dmarche lgrement.....................................................
Sens figur -* Ce quil dit parat, au premier abord, cohrent. Mais, en y regardant de plus prs, on s'aperoit que son
argumentation est.....................................................
5. Sens propre - Il est presque toujours malade en bateau. Lors de notre dernire croisire, il a pass la premire nuit

Sens figur -Quand il sest rendu compte quil avait t victime dune erreur mdicale, il sest mis
............................................................des imprcations rencontre du personnel soignant
6. Sens propre -* Louis Braille, linventeur de lalphabet braille, n'est pas n...................... .......................... : il l'est devenu
l'ge de trois ans.
Sens figur -* Vous tes un hypocondriaque ou un menteur ; il faut que votre mdecin soit bien........................................
pour croire tout ce que vous lui dites.
7. Sens propre - Aujourd'hui, le laser permet d'attnuer ou de faire disparatre les.............................................. de varicelle.
Sens figur -* En Normandie, les plages du dbarquement, en dpit de la beaut de ces temJues de sable blanc, ont
conserv les.............................................de l'histoire.

Ne confondez pas

5
Compltez les phrases avec les expressions suivantes. Faites les modifications ncessaires.
la faveur de - en faveur de - en raison de-raison d e - rencontre d e - la rencontre de
1. Je m'oppose la recherche sur les cellules souches ; cela va............. ................... ............... tous mes principes.
2. Les opposants aux OGM se sont introduits dans un entrept................... ............................... la nuit et ont dtruit tous les
stocks de mas gntiquement modifi.
3

....................................... une piqre matin, midi et soir, vous serez vite remis sur pied.

4. Cette nouvelle mission scientifique vous propose d'aller.................................................... minents chercheurs.

5.

........................ ................. les risques ventuels que peut encourir la population, le gouvernement n a pas autoris la

culture des OGM.

6. Pour ne pas laisser la polmique enfler, le directeur de lhpital est intervenu publiquement....................................................
le chirurgien incrimin.

GRAMMAIRE

________

Les doubles pronoms

6
Compltez avec les doubles pronoms qui conviennent.
1. Les armes ont t retrouves : les malfaiteurs........................taient dbarrasss aprs avoir commis leur forfait
2. Jai besoin de plus d'informations pour mon article. Donnez-........................ds que possible !
3. Les preneurs d'otages se sont trs mal comports vis--vis de mon mari. Je ne........................pardonnerai jamais.
4. Il ne voulait pas aller au commissariat pour porter plainte, alors je ....................... ai men de force.
5. Ces anciens dtenus souhaitent se rinsrer dans la vie active. Le but de notre association est de........................aider.
6. La voiture gare sur le trottoir a t pige par des terroristes : loignez-......... ............ . sur le champ !
7. En tat d'brit. nous avons insult des passants. Nous..........demandons pardon.
8. Il a encore oubli que les portables taient interdits dans l'enceinte de la prison ! Comptez sur moi pour........................ rappeler !
9. Dormir quatre dans la mme cellule, a ne vous plat pas ? Habituez-........ .............parce que ce n'est pas prs de changer !

P r p o s itio n s

7
Compltez les phrases avec ou de.
1. La pharmacienne refuse de dlivrer ce mdicament............. un client qui n'a pas d'ordonnance.
2. Je te conseille ce mdicament qui m'a trs rapidement dlivr............. ce rhume.
3. La situation mdicale est ici tragique : nous manquons..............tout.
4. Ces mdecins, er rvlant des secrets mdicaux la presse, ont manqu............. la dontologie la plus lmentaire.
5. Si nous ne pratiquons pas de suite une intervention chirurgicale, la maladie risque..............s'aggraver.
6. Jamais le chirurgien ne se serait risqu............. une telle opration si l'urgence de la situation ne l'avait exige.
86

7. Le jeune homme s'est chapp.............lhpital psychiatrique o il avait t intern.

8. Si la balle tait rentre deux centimtres plus gauche, la victime n'aurait pas chapp...............la paralysie.
9. Le patient a demand.............regagner son domicile le plus vite possible.
10. L'infirmire m'a demand.............tenir la compresse.

Pronoms relatifs

8
Reliez les phrases au moyen d'un pronom relatif compos.
Exemple : La maladie a t diagnostique grce aux symptmes du patient. Ces symptmes sont apparus son retour de vacances.
-* Les symptmes du ptient, grce auxquels la maladie a t diagnostique, sont apparus son retour de vacances.
1. De nombreux enfants ont t intoxiqus la suite d'une absorption de pte modeler. Cette absorption est la consquence
d'un jeu qui a mal tourn.

2. L'intervention chirurgicale se fera sous la houlette du docteur Guibert. Le docteur Guibert est le chirurgien le plus rput
dans cette spcialit.

3. Ce praticien a t nomm prsident d'un comit d'thique. Les dissensions sont nombreuses au sein de ce comit.

4. les mdecins se penchent sur ce cas mystrieux depuis des mois. Ce cas a d'tranges ressemblances avec ce quon appelle
la maldiction des pharaons .

5. Aprs la mort suspecte de trois patients, le conseil d'administration de l'hpital a demand une enqute. Au cours de
lenqute, les soupons se sont ports sur un infirmier de l'hpital.

6. Une quipe de scientifiques europens a reu le prix Nobel de mdecine. Parmi ces scientifiques figure un virologiste franais.

7. Les laboratoires suisses ont choisi de porter plainte pour diffamation. De graves accusations ont t lances rencontre
de ces laboratoires.

8. Ces recherches ont t ralises au dtriment de la sant des populations autochtones. Ces populations sont aujourd'hui
menaces.

Indicatif ou subjonctif ?
: f manuel p. 148

Raumir est le premier biologiste qui ait tent de prolonger la vie d'un mammifre.

Mettez les verbes entre parenthses l'indicatif ou au subjonctif.

1. L'inspecteur a trouv une preuve qui............................................................{tre) accablante.
L'inspecteur cherche une preuve qui............................................................ (tre) accablante.
2. Dans cet pisode, il y a un policier qu i................................(savoir) parler russe.
Parmi vous, y a-t-il quelqu'un qui............................... (savoir) parler russe ?
3. Cette srie policire est la plus palpitante que je .................................... (connatre).
De ces deux polars, c'est le plus noir que je ......................................(prfrer).
4. On na pas encore trouv de mdicament qui...............................(gurir) cette maladie.
C'est actuellement le seul mdicament qui.........................................(gurir) cette maladie.

10
Mme consigne que lexercice prcdent.
1. Les gardiens sont certains qu'il.................................. (avoir) un complice au sein de la prison.
Les gardiens ne sont pas certains qui l ..................................(avoir) un complice au sein de la prison.
2 .Pensez-vous quil .................................(falloir) poursuivre l'enqute ?
Lieutenant, est-ce que vous pensez quil ..................................(falloir) poursuivre l'enqute ?
3.Tout le monde reconnat que ces cambrioleurs.............................(tre) trs bien organiss.
Que ces cambrioleurs...............................(tre) trs bien organiss, tout le monde le reconnat.
4. Le commissaire nestime pas que Ion........

.........................(devoir) procder une perquisition.

Le commissaire estime que lon................................ (devoir) procder une perquisition.

5. Je suis convaincu que l'on......................................... (dcouvrir) tt ou tard la vrit.
Je ne suis pas convaincu que lon................................................ (dcouvrir) un jour la vrit.

11
Mme consigne que l'exercice prcdent.
1. Tout le monde admet que la commissaire.................................. (avoir) raison de demander des analyses ADN pousses.
Mais personne n'admet qu'elle.......................................(prendre) seule toutes les dcisions.
2. son air abattu, j'ai compris que quelque chose dhorrible............ ...................................... (se passer).
Aprs ce qui mest arriv, le chef comprend que je ne...................(vouloir) plus travailler sur ce dossier.
3. Supposons que vous........................................ (vouloir) vous venger de la famille, comment vous y prendriez-vous ?
Je suppose que vous............................................. (connatre) la route pour venir chez nous.
4. Les de Lenclos prtendent que ce domestique les.................................. (faire) chanter.
Je ne prtends pas que mon hypothse.....................................(tre) juste, mais je lespre.
5. La famille de la victime tait davis quil .......................................(falloir) arrter les investigations.

88
Dossier >1

Le commandant a dclar aux policiers : Je suis d'avis que vous..................................... (faire) encore quelques recherches
sur le terrain pour ventuellement dcouvrir d'autres indices .
6. Une personne normale ne s'imagine pas qu'on..................................... (pouvoir) commettre de tels actes.
Le public simagine que le hros........................................(pouvoir) chapper la police lors du dernier pisode.

Temps et modes

12
Conjuguez les verbes entre parenthses aux temps et mode qui conviennent.
Malade ? Bien sr qu'il Vavait t pour que sa m m oire........................................................ (seffacer) ce point ; cela
.......................................................(sappeler) amnsie. Quelqu'un lu i...................................................... (raconter) peut-tre
laccWent qui I'..................................................(provoquer). [...] Trop de questions..................................................(affluer)
son esprit pour qui l

............................................

mdecin, quelquu n ............................... ............

(songer) mettre de lordre dans ses penses. Une infirmire, un

(aller) sans doute apparatre dun instant l'autre et apaiser ses

craintes, expliquer sa prsence Ici. On lui .......................................................... (trouver) meilleure mine, on 1e

..................................................... (rassurer). [...] Srement il ................................... .......... (avoir) une syncope. Il ne
.................................................(pouvoir) trouver une meilleure explication sa prsence ici et sa perte de mmoire.
Un accident ? I l ..................................................(devoir) en ressentir les atteintes, et ce ntait pas le cas. Il ne
........................................................... (dceler) aucun signe de dtrioration, ni dans ses membres ni dans une rgion
quelconque de son corps [...). De guerre lasse, il....................................... .

(s'allonger) e t .................................................

(attendre) patiemment que quelquun ............................................................. (se manifester). Puisque sa mmoire

.................................................(refuser) toute confidence, U............................................. (tre) oblig d'accepter cette censure,
en esprant que nimporte qui l e .................................................................(renseigner) bientt sur son compte. Frre
Thosophe, peut-tre ? (...) Le n o m .................. ............................... (venir) de mourir sur ses lvres tandis quune image
fuligineuse1 ................................ .................................... (se former) devant ses yeux, trop vite efface pour quil
.................................................... (pouvoir) la circonscrire. Frre Thosophe ! patronyme curieux (...) en tout cas, quelquun
dimportant dans sa vie pour que sa m m oire.................................................................................(parvenir enfin) l'extraire
du brouillard q u i................................................. (noyer) le pass tout entier.
D'aprs Jean-Pierre Forrtana, Sbeol, coll. * Prsence du futur , Denol, 1976
1. Fuligineuse : embrume

Style
La satire est un crit ou un discours qui critique une personne, une situation ou une ide en s'en moquant Elle peut avoir pour
but de dnoncer de faon virulente les murs ou les travers dune poque, dune politique, dune classe sociale.
De nombreux procds stylistiques sont employs pour servir le registre satirique, tels que :
- l'ironie, qui consiste faire entendre le contraire de ce que lon d it Exemple : Quel temps splendide ! (pour faire entendre quil
fait trs mauvais) ;
- l'exagration (hyperbole, cf. 07). le grossissement des traits (caricature) ;
- l'euphmisme (cf. D2) ;
- la description exacte des dtails ;
- les procds d'opposition pour souligner des contrastes.

Lisez le texte satirique suivant. Puis identifiez les diffrents procds utiliss par l'auteur pour dnoncer les horreurs
de la guerre.
i

Rien n'tait si beau, si leste, si brillant, si bien ordonn que les deux armes. Les trompettes, les fifres, les
hautbois, les tambours, les canons, formaient une harmonie telle quil ny en eut jamais en enfer. Les canons
renversrent dabord peu prs six mille hommes de chaque ct ; ensuite la mousqueterie ta du meilleur des
mondes environ neuf dix mille coquins qui en infectaient la surface. La baonnette fut aussi la raison suffisante
5 de la mort de quelques milliers dhommes. Le tout pouvait bien se monter une trentaine de mille mes. Candide,
qui tremblait comme un philosophe, se cacha du mieux quil put pendant cette boucherie hroque.
Enfin, tandis que les deux rois faisaient chanter des Te Deum chacun dans son camp, il prit le parti daller
raisonner ailleurs des effets et des causes. 11 passa par-dessus des tas de morts et de mourants, et gagna dabord un
village voisin ; il tait en cendres : c tait un village abarc que les Bulgares avaient brl, selon les lois du droit
io public. Ici des vieillards cribls de coups regardaient mourir leurs femmes gorges, qui tenaient leurs enfants
leurs mamelles sanglantes ; l des filles ventres [...J rendaient les derniers soupirs ; dautres, demi brles,
criaient quon achevt de leur donner la mon. Des cervelles taient rpandues sur la terre ct de bras et de
jambes coups.
Candide senfuit au plus vite dans un autre village : il appartenait des Bulgares, et des hros abares lavaient
15 trait de mme.
Voltaire, Candide, chapitre troisim; (extrait), 1759

Ironie:

Exagration :

Euphmisme :

Description exacte des dtails :

Contraste :

vous d'crire quelques lignes sur le mode satirique pour dnoncer un des travers de notre socit actuelle.

90
Dossier 11

QUIZ C U L T U R E L
D Quel mdecin a dcouvert le vaccin contre la rage ?

a Louis Pasteur

b Albert Schweitzer

c Claude Bernard

B Quel grand neurologue franais, connu pour son travail sur l'hystrie et l'hypnose, a inspir Sigmund Freud ?

a Jean-Denis Cochin

b Jean Martin Charcot

c Victor Seqalen

B Sur quoi portaient les travaux de Pierre et Marie Curie, qui leur valurent d'obtenir le prix Nobel de physique ?
a le cancer

b la syphilis

c les radiations

En quelle anne le virus de ('immunodficience humaine (VIH) a-t-il t dcouvert et isol par l'quipe du
professeur Montagnier ?

a 1975

b 1983

c 1996

B Comment appelle-t-on la personne dont le mtier est daider l'accouchement ?

a un(e) accoucheur/accoucheuse

b un(e) puriculteur/puricultrice

c un(e) sage-femme

Quel crivain franais, auteur du Voyage au bout de la nuit, tait mdecin de profession ?

a Louis-Ferdinand Cline

b Andr Malraux

c Antoine de Saint-Exupry

Quelle association, cre par des mdecins franais, a reu le prix Nobel de la paix en 1999 ?

a la Croix-Rouge internationale
b le HCR (Haut-commissariat aux rfugis)
c Mdecins sans frontires
B Parmi ces symboles, lequel n'est pas un symbole officiel des pharmacies franaises ?

a une croix rouge

b une croix verte

c un serpent autour dune coupe

B Qu'est-ce que la mdecine lgale ?

a la mdecine pratique par un mdecin diplm

b une mdecine qui tudie les causes du dcs en cas de mort suspecte
c une branche de la mdecine spcialise dans la biothique
flE Comment s'appelle la carte d'assurance maladie en France ?

a la carte de sant

b la carte verte

c la carte Vitale

EB Quel dramaturge franais a crit Le Malade imaginaire ?

Racine

b Molire

c Beaumarchais

EE Quel mot familier dsigne un mdecin ?

a un toubib

b un cuistot

c un mcano

DOSSIER

12

Utopies?

___LEXIQUE
Bonheur(s)

1
Ct

Compltez la grille.

dr
t>T

Horizontalement
1. tat comparable celui de la tleur l'apoge de sa floraison
2. Certains mystiques l'ont atteinte.
3. Sensation de confort et de dtente physique
4. On dit souvent que le bonheur est fait de ces petits-l.

Verticalement
a. Celle de vivre est cousine du bonheur
b. Encore plus fort que a.
c. Titre d'une clbre chanson des Rollinq Stones
d. tat d'une me tranquille, sans nuages
e. Bonheur extrme

Ne confondez pas
Entourez le mot qui convient.
1. Jean-Baptiste Andr Godin, fils d'un artisan serrurier, tait d'origine populiste / populaire.
2. Cest en faisant son tour de France que Godin a vu pour la premire fois quel point la classe ouvrire tait oppresse /
opprime.
3. Il a cr son familistre en 1859. Le projet au dpart utopique, s'est rvl viable / vivable : ltablissement a fonctionn
jusquen 1968.
4. Il a pu financer cette entreprise grce ses activits industrielles qui taient alors fleurissantes / florissantes
5. Godin avait pour ami Victor Considrant, philosophe et conomiste franais, qui fut un auteur prolifique / prolixe, puisquon
lui doit une vingtaine douvrages.
92

6. Les familistriens ne sont pas oisifs / oiseux : au contraire, ils travaillent dur.
7. Les utopistes ont souvent beaucoup insist sur lhygine : ils voulaient notamment faire diminuer la mortalit enfantine /
infantile.
8. Une nouvelle forme d"utopie" voit aujourd'hui le jour : la scurit tout prix, notamment grce la vidosurveillance Mais
il nest pas certain que cela rende les villes plus scuritaires / sres.

Sens propre et sens figur

<5>
Compltez les phrases avec le mot appropri au sens propre puis au sens figur. Conjuguez les verbes et faites les
accords ncessaires.
Sens figur -* Le principal objectif consiste btir un autre monde possible.
Sens propre - C'est le pharaon Menkaour qui fit btir la pyramide de Mykrinos.
1. Sens propre -* Pour construire un btiment, il faut tout dabord creuser des..................................................suffisamment
profondes.
Sens figur -* De nombreuses lgendes reprises et embellies par Ilte-Live et Virgile racontent la.....................................
de la ville de Rome.
2. Sens propre -* Dans le grenier, on a laiss apparentes les poutres de la ........................................................
Sens figur - Un cheminement argumentatif sans faille constitue la ......................................................de son discours.
3. Sens propre -+ Cest le maire de la commune qui a pos la premire......................................................de ldifice.
Sens figur - Pour mener bien la politique de la ville, chaque lu doit apporter sa...................................................
ldifice.
4. Sens propre - Une fois les pierres de la margelle correctement disposes, il faut les.......................................................
Sens figur -* Cette msaventure, au lieu de les sparer,.................................................leur amiti.
5. Sens propre - Si tu veux un escalier solide, fais-le en..........................................................
Sens figur -* La banque ne pourra plus refuser de me prter de largent : jai mont un dossier en......................................
6. Sens propre -* Ils ont dress un.......................................................(substantif) pour rnover la faade du btiment
Sens figur

-> Il................................... (verbe) en permanence des plans dvasion.

7. Sens propre - La votedecette gliseest

soutenue par une vingtaine de..........................................................

Sens figur - Tout repose sur ses paules : cest lui le vritable....................................................... de cette association.
8. Sens propre - Le despote avait fa it........................................................ plusieurs statues son effigie.
Sens figur -* Aprs son exploit, la presse enthousiaste Y..................................................... en hros.
9. Sens propre - le viaduc de Millau, inaugur en 2004. est actuellement le..................................... le plus haut du monde.
Sens figur -* Notre association sefforce de jeter un..................................... entre les personnes aises et les dmunis.
10. Senspropre
Sens figur

Il a fallu............................................. trs profond avant de trouver

une nappe deau.

-* On pourraitramnagerla pice pour gagner de la place : lide est ...............................................!

GRAMMAIRE
L e s in d fin is

4
Compltez les phrases avec les adjectifs et pronoms indfinis suivants.
tel - nul nulle part * quelque part * autre part - n'importe qui - n'importe quoi - n'importe quel - n'importe laquelle quiconque - quelconque - autrui - quoi que - qui que
1. Ne faites pas ........................................................................ ce que vous ne voudriez pas qu'on vous fasse, (maxime)
2. Cannes, Deauville ou La Baule....................................................................de ces destinations me convient.
3. Pas la peine de faire appel un professionnel : un bricoleur................................................................... pourrait raliser
sans difficult ces travaux de plomberie.
4. Homme ou femme, jeune ou moins jeune......................................... vous soyez, vous pouvez soutenir notre action caritative.
5. Il m'a t donn de vivre des moments de pur bonheur et je ferais............................................................pour en connatre
dautres.
6. Il parat quil y a un htel trs confortable l-bas, mais, s'il ne te convient pas, on pourra aller..............................................
7. Prvenez-moi avant d'entreprendre.......................... .................................................................................................... ce soit.
8. Il explique dans son livre que le bonheur est la porte de...........................................................................
9. Je viens de voir un reportage sur une le paradisiaque perdue....................................................................dans le Pacifique.
1 0................................................................. est pris qui croyait prendre,(proverbe)
1 1.................................................................. enfreindra le rglementsera puni.
12. Vous ne rencontrerez...........................................................le pays de lutopie, puisque, par dfinition, celui-ci n'existe pas.
13. Vous pouvez pratiquer la mditation ........................................................................moment de la journe.
14.......................................................................n'est prophte en son pays, (proverbe)

5
Transformez les phrases comme dans ('exemple.
Exemple : Je peindrai tous les murs moi mme.
- Je les peindrai tous moi-mme.
1. L'agent immobilier a encore quelques maisons nous faire visiter.

2. Au rez-de-chausse, nous allons faire refaire toutes les pices.

3. Il faut que toutes les consignes de scurit soient scrupuleusement respectes.

4. Nous avons consult quelques architectes avant de nous dcider.

5. Vous venez de repeindre toutes les portes en bleu.

6. Le syndic de limmeuble se prononcera sur les travaux effectuer aprs avoir consult tous les copropritaires

94
Dossier 12

Tout / tous / toute / toutes

6
Compltez les phrases avec tout, tous, toute ou toutes.
1..........................semblaient intresss, mais bien peu ont cotis.
2. Lchec de son projet humanitaire l'a marqu. En quelques mois, ses cheveux sont devenus.......................... blancs.
3. Compte tenu de la situation prcaire dans laquelle nous nous trouvons,........................ autre initiative serait superflue.
4..........................les membres devront travailler au moins deux demi-journes par semaine.
5. Mes filles taient........................petites quand nous avons emmnag dans ce kibboutz.
6. Beaucoup croient que ce projet a chou pour des raisons conomiques ; or les raisons en s o n t........................ autres.
7. Elles ont........................ les deux tenu devenir bnvoles pour soutenir cette association.

Les relations logiques

7
Formez neuf phrases en associant les lments des trois colonnes. Puis crivez-les.
1. Je ne consentirai pas vivre en communaut

mesure que

elle est aujourd'hui inhabitable.

2. Je ne comprends pas pourquoi vous dmnagez,

moins que

a ne plaise pas ma femme.

3. Notre maison a t trs endommage lors de la tempte.

au point que

je vous prviendrai.

4. Je ralisais l'incorfort des lieux

auquel cas

il soit bien rang.

5. Ce salon est trs agrable vivre

comme quoi

lhiver avanait.

6. Il a trouv son appartement aprs un an de recherches.

d'autant que

on my contraigne.

7. Nous acceptons de lui louer ce studio

encore que

elle trouve un garant.

8. Je me rjouis de m'installer la campagne,

pour peu que

vous venez de faire des travaux.

9. Il se pourrait que lappartement se libre.

sous rserve que

il ne faut jamais perdre espoir.

1..................................................................................................................................................................................................

2 .....................................................................................................................................................
3 ...............................................................................................................................................................................................
4..............................................................................................................................................................................................
5..............................................................................................................................................................................................
6.................................................................................................................................................................................................
7.................................................................................................................................................................................................
8.................................................................................................................................................................................................
9..................................................................................................................................................................................................

Ne confondez pas

8
Compltez les phrases avec la prposition qui convient. Faites les modifications ncessaires.
ct de - du ct de
t. La vie ne m'a pas particulirement gt mais ce n'est rie n ................................ ...................... mon ami Philippe, qui a
accumul les ppins et les malheurs.
2. Il est difficile de classer une personnalit telle que Proudhon. Moi, je le rangerais p lu t t.................................................
anarchistes.
auprs de - prs de
3. Le phalanstre se trouvait........................................................la rivire. Celle-ci permettait de refroidir les machines de
lusine.
4. Il a puis son inspiration........................................................les reprsentants de lutopie sociale.
en face de - face
5. Il a dmnag : il habite maintenant........................................................la gare.
6..........................................................les attaques de lopposition, la majorit fait bloc autour du prsident.
au regard de - en regard de
7. Le prsident a dclar qu'il s'agissait de ralisations modestes.................................................... tout ce qu'il restait faire.
8. Cet employ de la cooprative a peut-tre bien agi, mais,.................................................... la loi. il a commis une infraction.

Polysmie

9
Les phrases suivantes peuvent tre interprtes de deux faons. Reformulez-les pour clairer lun puis lautre sens.
Exemple : Internet nous fait gagner du temps, et on en a bien besoin.
-* Internet nous fait gagner du temps, ce dont nous avons bien besoin, (en = gagner du temps)
-* Internet nous fait gagner du temps, c'est pourquoi nous en avons bien besoin, (en = Internet)

1. Ce vigile a un gros chien II nest pas trs sympathique.

2. Je pense que les personnes ges ne devraient pas conduire sur les routes de campagne, elles sont bien trop dangereuses.

3. Un mari quitte sa femme le jour de son anniversaire.

4. Je ne comprends pas la peur des chiens.

5. La commission a jug les adultes responsables.

96

Procds de substitution

10
Rcrivez les phrases en supprimant les rptitions.
Exemple : Pierre et Jeanne ont souvent t arrts par la police. La police reproche Pierre et Jeanne leur activisme politique.
Pierre et Jeanne ont souvent t arrts par la police, qui leur reproche leur activisme politique.
1. Le prfet est trs souvent intervenu en faveur de Pierre et Jeanne, si bien que Pierre et Jeanne n'osent plus solliciter l'aide
du prfet. L'aide du prfet pourrait pourtant tre prcieuse Pierre et Jeanne.

2. Dans le but de protester contre la construction de nouvelles voies. Pierre et Jeanne ont bloqu l'autoroute ParisBordeaux.
Pour cela. Pierre et Jeanne avaient lou un planeur et c'est avec le planeur que Pierre et Jeanne ont atterri sur lautoroute.
Comme l'autoroute tait devenue impraticable, les services de police ont d fermer lautoroute.

3. Pour haranguer les automobilistes, Pierre et Jeanne navaient pas de micro. Cest un ami de Pierre et Jeanne qui avait prt
Pierre et Jeanne le micro.

4. Pierre a deux frres : Rmi (n un an avant Pierre) et Martin (n dix ans aprs Pierre). Rmi est en prison depuis deux ans
pour escroquerie et Martin travaille pour les renseignements gnraux.

Style
Les principaux types de discours
Le discours narratif raconte une histoire, c'est--dire une srie d'vnements (rels ou imaginaires) qui s'enchanent dans
le temps.
Le discours descriptif prsente les principales caractristiques d'un personnage, d'un lieu, d'un objet, etc.
Le discours informatif a pour but de donner des renseignements, mais il ne les explique pas.
Le discours explicatif donne des renseignements pour (aire comprendre quelque chose.
Le discours argumentatif soutient une thse, afin de convaincre un destinataire l'aide d'arguments (parfois illustrs
d'exemples).

11
Lisez les textes, puis identifiez les types de discours. Justifiez vos rponses.
o
Vautrin, lhomme de quarante ans, favoris peints, servait de transition. [...] D avait les paules larges, le buste bien
dvelopp, les muscles apparents, des mains paisses, carres et fortement marques aux phalanges par des bouquets
de poils touffus et dun roux ardent.
Hofloc de Balzac, Le Pre Goriot, 1835

o
Ceux qui jugent et qui condamnent disent la peine de mort ncessaire. Dabord, - parce quil importe de retrancher
de la communaut sociale un membre qui lui a dj nui et qui pourrait lui nuire encore. - Sil ne sagissait que de cela,
la prison perptuelle suffirait. quoi bon la mort ? Vous objectez quon peut schapper dune prison ? faites mieux
votre ronde. Si vous ne croyez pas la solidit des barreaux de fer, comment osez-vous avoir des mnageries ?
Pas de bourreau o le gelier suffit.
Mais, reprend-on, - il faut que la socit se venge, que la socit punisse. - Ni lun, ni lautre. Se venger est de
lindividu, punir est de Dieu.
La socit est entre deux. Le chtiment est au-dessus delle, la vengeance au-dessous. Rien de si grand et de si petit
ne lui sied. Elle ne doit pas punir pour se venger ; elle doit corriger pour amliorer. Transformez de cette faon la i
formule des criminalistes, nous la comprenons et nous y adhrons.
Reste la troisime et dernire raison, la thorie de lexemple. - Il faut faire des exemples ! il faut pouvanter par le
spectacle du sort rserv aux criminels ceux qui seraient tents de les imiter ! - Voil bien peu prs textuellement la
phrase temelle dont tous les rquisitoires des cinq cents parquets de France ne sont que des variations plus ou moins i
sonores. Eh bien ! nous nions d'abord quil y ait exemple. Nous nions que le spectacle des supplices produise leffet
quon en attend. Loin ddifier le peuple, il le dmoralise ct ruine en lui toute sensibilit, partant toute vertu.
Victor Hugo, Prface du Dernier jo u r d un coitdamn, 1832 1

e
Ce fut un chagrin dsordonn. Elle se jeta par terre, poussa des cris, appela le bon Dieu et gmit toute seule dans la
campagne jusquau soleil levant Puis, elle revint la ferme, dclara son intention den partir ; et, au bout du mois, ;
ayant reu ses comptes, elle enferma tout son petit bagage dans un mouchoir, et se rendit Pont-lEvque.
Gustave Haubert, Un cur simple, 1877

Le 4 septembre 1870, deux jours aprs Sedan, la France devenait une rpublique. Elle fut organise comme telle
par les lois constitutionnelles de 1875, peine rvises depuis en 1879 et en 1884. Ce gouvernement, qui n'est pas '
nouveau en France, est appel communment la Troisime Rpublique. [...]
Cette rpublique est dmocratique, c est--dire quelle repose sur le principe du suffrage universel direct. Elle est i
parlementaire, puisque lautorit souveraine appartient la nation qui dlgue ses pouvoirs des reprsentants lus, et
puisque ces reprsentants peuvent par un simple vote de dfiance retirer lautorit du Gouvernement.
Gographie universelle Quillet, Tome 2,1923 i

Texte 1 : ..... ...........................................................................................................................................................................................

Texte 2 :

Texte 3 :

Texte A :

QUIZ C U L T U R E L t
Que signifie tymologiquement le mot utopie ?
a le lieu du bien

b le lieu qui ne se trouve nulle part

c le lieu des Dieux

Quel rvolutionnaire, l'origine du culte de l'tre suprme pendant la Rvolution, est l'un des instigateurs de la
Terreur ?
a Marat

b La Fayette

c Robespierre

E3 Dans lequel de ses contes philosophiques Voltaire fait-il la description d'une rgion merveilleuse, l'Eldorado ?
a Candide

b Zadig

c L'Ingnu

Dans un roman de Bernard Werher, des rvolutionnaires veulent faire voluer l'espce humaine en s'inspirant du
comportement d'un animal. De quel animal sagit-il ?
a des dauphins

b des abeilles

c des fourmis

B Quel prfet a entrepris d'assainir la ville de Paris au XX* sicle ?

a le prfet Poubelle

b le prfet Haussmann

c le prfet Rambuteau

Quel indicateur a t dvelopp par le Programme des Nations unies pour le dveloppement, pour mesurer le
bien-tre individuel ou collectif ?
a le produit intrieur brut (PIB)
b le bonheur national brut (BNB)
c l'indicateur de dveloppement humain (IDH)
Quelle personnalit a beaucoup lutt pour les pauvres et les mal*logs ?
a labb Pierre

b le gnral de Gaulle

c Brigitte Bardot

E l Qui a fond les Restos du cur ?

a GuyBedos

b Coluche

c Monseigneur Caillot

Qu'est-ce que la trve hivernale ?

a La priode durant laquelle les expulsions locatives sont interdites,
b les vacances scolaires de fvrier
c le nom dune allocation sociale
EE Quels mots se cachent derrire lacronyme de l'association DAL ?

EE Dans quel album d'Herg la route de Tintin croise-t-elle celle d'une mtorite ?
a Objectif Lune

b Ltoile mystrieuse

c Vol 714 pour Sydney

SE Qu'est-ce qu'un ovni ?

99

CORRIGS

DOSSIER 1

explications. La clart des explications de ma collgue m'a

beaucoup aid(e).

L f i x i f l u s _______________________________i l s

6
Les TIC sont un acronyme pour Technologies de l'Information et
de la Communication. Leur apparition dans le systme ducatif
va entraner des changements significatifs dans la faon
d'enseigner.
Quels sont les changements venir ? On peut les rpartir en 3
catgories, savoir:
- le savoir change
Le rle de l'cole change
Le rle du professeur change
Quels sont les moyens matriels ?
Ensuite, il faut fournir les moyens matriels aux enseignants.
Il faut donc qu'il y ait suffisamment d'ordinateurs disposition.
Il est en outre ncessaire qu'un accs aux logiciels de cration
pour le dveloppement de contenus pdagogiques soit garanti
pour les enseignants.
Quelles sont les rsistances surmonter ?
L'introduction de ces nouvelles technologies ne va pas sans
rencontrer certaines rsistances de la part du corps enseignant.
Ceux-ci ne sont en effet pas daccord sur l'impact de ces
nouvelles technologies sur lenseignement.
Pour certains, il s'agit d'une rvolution, alors que d'autres
objectent que ni la radio, ni le cinma, ni la tlvision n'ont
radicalement chang la faon d'enseigner.

i
1. rseau - 2. messagerie instantane * 3. courrier lectronique *
4. fournisseur d'accs Internet 5. filaire - 6. internaute
7. connecter - 8. haut dbit 9. sans fil 10. en ligne -11. rseaux
sociaux 12. tlchargement
2
1e*2g-3a-4f-5c-6d-7b

3
1. branch / branchs (familier) - 2. avait ram / rame (familier) *
1 toile / toiles / toile 4. j'ai plant/ m'a plant(e) (fdmlliei)! a plant
(familier) 5. pirates / pirate - 6. surfer / j'ai surf 7. allum /
allum (familier) ; teint / teint 8. pilote / pilote

4
r mesure : quipement et formation des foyers.
V mesure : Garantie de l'accs Internet haut dbit tous les
Franais
3e mesure : Formation et accompagnement des seniors._
4* mesure : Plus grande intgration de la formation des NTIC
dans lenseignement scolaire
5' mesure : Communication aux TPE-PME
6e mesure : Soutien de la mise niveau...
7e mesure : Plus grande accessibilit I facilitation de l'accs

Grammaire________________ p jd fl

l Sa maladresse lui pose beaucoup de problmes quand il

bricole. / Il a beaucoup de problmes quand il bricole cause de
sa maladresse.
2. Il a chou dans cette affaire cause de son aveuglement. / la
raison de son chec dans cette affaire, c'est son aveuglement.
3. C'est grce son enttement qu'il a fini par russir. / Son
enttement lui a finalement permis de russir. / Il a fini par
russir grce son enttement.
4. Elle risque d'avoir un accident cause de/en raison de sa
tmrit / Sa tmrit risque de lui valoir un accident.
5. L'imptuosit de ce cheval fait fuir tous les cavaliers. /
Personne ne veut monter ce cheval en raison de son imptuosit.
6. Christophe a beaucoup de problmes au boulot. On lui
reproche sa dsinvolture. / cause de sa dsinvolture.
Christophe a beaucoup de problmes au boulot./ La dsinvolture
de Christophe lui vaut/cause beaucoup de problmes au boulot.
7. L'irrespect de cet lve vis--vis des professeurs lui a valu une
semaine d'exclusion du collge./ Cet lve a t exclu du collge
en raison de son irrespect vis--vis des professeurs.
8. On reproche Laurent sa ngligence dans son travail,
d'ailleurs il a reu une lettre d'avertissement. / Laurent va
recevoir une lettre d'avertissement en raison de sa ngligence.
9. Elle n'a pas pu faire son expos cause de sa grande
motivit. / Sa grande motivit l'a empche de faire son
expos devant la classe.
10. Ma collgue m'a beaucoup aid(e) grce la clart de ses

7
pouvait - a attir - n'ait encore t obtenu * sagissait - disaient
ait rencontr * sen sont occup - refusait - ont dsaronn
serait
8
1. Paul Otlet est connu auprs des documentalistes pour avoir
invent la COU.
2. Si nos mthodes et notre instrumentation se perfectionnent
encore, cette utopie pourrait bien devenir ralit.
3. Bien quil soit reconnu dans le monde entier / internationale
ment, laspect utopique de ses projets lisole de plus en plus.
4. Les policiers ont beau rclamer plus de pouvoirs, l'Italie a
soulign son dsaccord.
5. Plus nous nous servons des ordinateurs comme intermdiaires
de comprhension, plus notre intelligence risque de devenir
artificielle.
6. En dpit de la rsistance oppose par le livre et les di
teurs / En dpit du fait que le livre et les diteurs rsistent, la
littrature sans papier pourrait bien devenir le standard de
demain.

9
At1antikaT4 : Jtais en train de lire vos messages et j'ai dcid
de m'inscrire pour vous demander si vous connaissez le danger,
pour notre organisme, des ondes lectromagntiques dues
nos portables ?

Bioman : Il y a des ondes plus ou moins supportables selon la

frquence, le pire c'est pour les personnes sensibles aux ondes
(comme moi). Impossible de dormir avec un radio-rveil dans la
pice ou une tl, pareil pour le tlphone, sinon j'ai une
migraine insupportable !
JeanCastor : Les ondes lectromagntiques, aux hautes doses
auxquelles nous sommes soumis, ne sont pas anodines. Si
toutes les tudes srieuses (c'est--dire effectues par des
organismes indpendants) n'taient pas pour la plupart
bloques la source par les oprateurs tlphoniques, on en
saurait peut-tre un peu plus. Quant aux normes europennes,
sais-tu sur quelles tudes elles se basent?

Style_______________________ p j

ies textes officiels depuis le 20 juin 2003 par la Dlgation

gnrale la langue franaise et aux langues de France pour
toutes les administrations et services publics franais qui ont
dsormais l'obligation dutiliser ce terme de prfrence tout
autre.
8 c Sophia Antipolis est une technopole situe entre Nice et
Cannes, dans le dpartement des Alpes Maritimes. Elle regroupe
plus de 1 400 entreprises du monde entier et prs de 30 000
emplois directs en recherche scientifique de pointe dans le
domaine des NTIC, des multimdias, des sciences de la vie
(mdecine et biochimie), de lnergie, de la gestion de leau, et
du dveloppement durable. Elle est une rplique l'chelle de la
France de la Silicon Valley.
9 c une rumeur cre pour faire parler de soi, de quelque chose
ou de quelqu'un
10ll-2f-3c-4e-5h*6b-7d-8g-9a-10j

10
1. Il est intelligent.
2. Il va falloir attendre longtemps.
3. a sent mauvais !
4. Je suis content / heureux de partir enfin !
5. Il / [[le est stupide / limit(e) intellectuellement.
6. Ta tarte est bonne !
7. Jadorerais faire le tour du monde !
8. Tu as raison.
9. Super, ta nouvelle voiture !
10. C'est affreux, ce que tu viens de faire.

Q U IZ C U L T U R E L

DOSSIER 2
Lexique___________________ p. 12-14

1
1. se consacrer 2. dom estique3. choisir - 4. matrimoniales 5. entremetteurs - 6. dots - 7. union - 8. msalliance - 9. devoir 10.mnage 11. statut -12. exercer - G. foyer -14. pouse

p. 11

1 a Les nouvelles technologies de l'information et de la

communication (NTIC) regroupent les techniques utilises dans
le traitement et la transmission des informations, principalement
de linformatique, dInternet et des tlcommunications.
2 c Le tlgraphe est un systme destin transmettre des
messages d'un point un autre sur de grandes distances, l'aide
de codes pour une transmission rapide et fiable. Aprs le
dveloppement de l'imprimerie, les premiers pas vers une
socit de linformation ont t marqus par le tlgraphe
lectrique, puis le tlphone et la radiotlphonie, suivis par la
tlvision et Internet.
3 a Hadopi est une loi franaise, galement appele < loi
Cration et Internet . qui sanctionne le partage de fichiers en
pair pair en tant qu'infraction a i droit d'auteur. (Voir Index
culturel du manuel.)
4 c Le Minitel est un terminal distribu par France Tlcom dans
les annes 1980-1990, permettant de consulter des banques
de donnes. Il est de moins en moins utilis. (Voir Index
culturel du manuel.)
5 b analogique.
6 a Logiciels. Driv du mot logique, le met logiciel a t cr en
1972 comme traduction du terme anglais software.
7 d Les Canadiens francophones. En France, l'appellation
courriel , d'origine qubcoise, a t rendue obligatoire pour

2
Texte n1: 1. au beau fixe - 2. pressions 3. orageuse - 4. pluies 5. tempratures - 6. girouettes - 7. glera
Texte n 2: 1. orageuse - 2. pression - 3. pluie 4. girouette 5. gels 6. temprature - 7. au beau fixe

3
1. voque - 2. incident - 3. infraction - 4. attention - 5. importun 6. a invoqu (d'autres temps sont possibles) 7. irruption - 8. acci
dent - 9. intention 10. ruption -11. effraction -12. opportun

4
l mpriser - 2. mdire - 3. mcontent - 4. msalliance - 5. mfait 6. mjuger 7. msentente - 8. mcrant - 9. se mfier

5
1. Les poux ont chang leurs consentements dans une petite
glise de Bretagne, un matin de juillet.
2. Aprs la crmonie lglise, la sance photos a t
interminable : en plus du photographe attitr, tout le monde
voulait prendre des photos du couple 1
3. Une belle rception a ensuite eu lieu dans l'enceinte d'un
chteau mdivaL
4. Au cours de la rception, les enfants des invits ont jou dans
le parc, ravis qu'il n'y ait pas d'adultes pour les dranger I
5. Pendant le cocktail, les invits ont bu du champagne. Lors du
djeuner, ils nont pas bu du* champagne mais du vin de
Bordeaux.
6. Les jeunes maris se sont clipss discrtement la fin de la
103

rception. Puis ils sont partis en voyage de noces en fin de

journe.
7. C'est un notaire, Matre Leroy, qui a rdig le contrat de
mariage. Il connat trs bien le pre de la marie et gre les
affaires de la famille depuis des annes.
8. Voil des mois que les deux oncles de la marie ne s'adressent
plus la parole cause d'une sombre histoire de famille
* Quand la ngation porte sur toute la phrase. I article devient de. Quand la
ngation ne porte pas sur toute la phrase, mais sur un lment de la phrase
(Ici. la boisson), on ne modifie pas rarticie.

Grammaire________________ p. 14-17
6
Fabien : Moi, j'estime que j'hrite d'une situation dont ne
sommes pas responsables .'simplement la gnration laquelle
nous, les 15/24 ans. appartenons est une gnration sacrifie !
Les annes de croissance et d'expansion que nos parents ont
connues ne sont plus l'ordre du jour. l'inverse, le monde dans
lequel nous vivons prsent est fait d'incertitude et de peur, et
cest un monde auquel nous n'avons pas t prpars.
Virginie : Je supporte mal quant moi ce terme de gnration
sacrifie par lequel on a pris l'habitude de nous dsigner ;
c'est plutt une gnration de transition, dont je fais moi-mme
partie. Il nous reste crer le monde que nous voulons : un
monde o la tolrance, la solidarit, laltruisme rgneront. Voil
ce qui nous attend.

7
1. qui - 2. qui - 3. auquel - 4. selon laquelle - 5. auquel * 6. qui 7. dont * 8. grce auquel - 9. que 10. ce dont
8
1. qu'il 2. qui le - 3. qui le 4. qui I 5. qui le - 6. qui il - 7. qu'il *
8. qui r / qu'il (les deux rponses sont possibles en fonction de
l'antcdent, homme ou femme)
9
I. quelque - 2. Quel que - 3. quelque - 4. quelques 5. Quelles que 6. quelque - 7. quelques - 8. Ouel que * 9. quelle que -10. Ouelque

10
1. Jai du mal supporter les reproches incessants de mon pre
et, aujourd'hui, j'ai failli sortir en lui claquant la porte au nez.
2. Le fait dappartenir / que j appartienne une autre
gnration que celle de mes parents ne facilite pas la
communication entre nous.
3. Il tait excd par le comportement de son fils : il n'a pas pu
s'empcher de s'nerver.
4. supposer que mon pre ait eu de l'argent, je suis certain
qu'il aurait refus de m'aider financirement
5. Elle regrette davoir lev ses enfants de cette faon.
6. SI l'on en croit les rsultats de l'enqute, toutes les valeurs
associes louverture sont au beau fixe.

104

11
gterai* (au futur dans le texte d'origine) I gterais - cris /
crivais - prenne - tre dit - tre lu passait - s'exprimait - vint /
est venue** resta / est reste** - reparut / a reparu** - n'tait
plus - avait emprunt et prt***/ aurait prt trouvait avaient auraient eu - accompagnait ne m'aurait pas applaudie tait venue - aurais perdu
* On trouve le futur suivi du prsent dam le texte doriQine. mais on
emploierait plus facilement le conditionnel suivi de l'imparfait
** Le texte de Marivaux est au pass simple, mats le pass compos est
correct grammaticalement.
Conditionnel pass 2* forme dans le texte, mais en peut employer le
conditionnel pass i" forme.

S t y l e , ___________________________________ t u s

12
L des victimes involontaires = des dommages collatraux
2. les obses = les personnes souffrant de surcharge pondrale
3. les aveugles = les non-voyants
4. les sourds3 les malentendants
5. les handicaps moteurs = les personnes mobilit rduite
6. les handicaps divers = les victimes de la vie
7. des bombardements ^ des frappes cibles
8. de nombreux morts = de lourdes pertes
9. a t tu = a trouv la mort
10. oprations militaires = oprations de pacification

13
1. La mort / Le dcs dun parent est toujours un vnement
traumatisant
2. Le nombre de chmeurs ne cesse d'augmenter.
3. Au Japon, allumer son PC en mme temps que la cafetire est
un geste banal pour les vieux internautes / les internautes
gs.
4. Labb Pierre a beaucoup uvr en faveur des plus pauvres.
5. Pauline est bouleverse ; hier, elle a t licencie / renvoye.

Q U IZ C U L T U R E L

p. 11

1 bdeux personnes
2 b Le concubinage : un homme et une femme qui vivent en
semble sans tre maris.
3 c Le PACS est dfini comme tant un contrat conclu par deux
personnes physiques majeures de sexe diffrent ou de mme
sexe, pour organiser leur vie commune . Le PACS est diffrent
du concubinage : ce dernier n'a aucun statut.
4 a Martin
5 b les Dupont
6 c cousins au premier degr
7 a Le 20 septembre 1792, l'Assemble lgislative vote le divorce.
Auparavant, le mariage tait un sacrement indissoluble qui
relevait de lglise. Cette nouvelle loi sera abolie en 1816 sous
Louis XVli, puis rtablie en 1884.

8 b 1967. Aprs plusieurs annes d'exprimentation, la pilule

contraceptive est invente en 1956 par le mdecin Gregory
Pincus et l'obsttricien John Rock. Aux tats-Unis, elle est
approuve comme moyen contraceptif en 1960. La France ne
l'autorise qu' la fin de lanne 1967, avec la loi Neimirth.
9 a le taux de fcondit
10 b Les Rouqon-Macquart reprsente une srie de 20 romans,
dans lesquels Emile Zola fait l'histoire naturelle et sociale
d'une famille sous le Second Empire .
11 a la phrase complte d'Andr Gide extraite des Nourritures
Terrestres est Familles, je vous hais ! Foyers clos ; portes
refermes ; possessions jalouses du bonheur.
12 c des parents indignes et cupides
13 a Claude Lvi-Strauss entreprend, en 1943. la rdaction d une
vaste tude, Les Structures lmentaires de la parent, qui,
prsente comme thse d'tat la Sorbonne en 1948, sera
publie Paris ds l'anne suivante.

DOSSIER 3
Lexique_______________ p. 20-22

1
1. emploi (Cette agence d'intrim aide les personnes sans emploi
revenir sur le march du travail.)
2. cette besogne (Avec tout ce bois couper, j'ai abattu une
lourde besogne.)
3. corve (Travailler pour lui, c'est devenu une vraie corve...)
4. labeur ; langage soutenu (Ce journaliste a drwnc le dur
labeur des porteurs du Mont Kilimandjaro.)
5. gagne-pain (crire est ma vraie vocation et mon vrai plaisir.
L'emploi que j'occupe a ce jour n'est que mon gagne-pain.)
6. une mission (Le ministre a confi un de ses conseillers une
mission d'analyse et de concertation sur la mise en uvre du
droit ( hbergement.)
7. se mettre l'uvre (Le boulanger est l'uvre avant le lever
du soleil.)
8. de l'activit (Pour cause de dpart la retraite, ce commerant
doit procder une cessation d'activit et fermer sa boutique.)
9. turbin : langage familier (Ils vont au turbin tous les jours.)
10. taf : langage familier (Pour nous, question taf en ce moment
c'est plutt galre.)
2
1. chmeur - 2. usine 3. exploiteur - 4. oisivet 5. patron
6. cadences - 7. paresse 8. servitude 9. pointeuse 10. patronal

3
l f - 2 d - 3 g - 4 b 5a 6c - 7e

4
assemble - mouvement brassard - dbrayage - syndicats ngociations reconduit mobilisation - durcir - dlgu *
tracts ptition - revendications - signataires - partenaires conflit

5
1. as - 2. joker 3. ds 4. quitte ou double - 5. atout - 6. bluffe 7. poids-lourds / k.-o. - 8, mis - 9. hors-jeu

Grammaire_______________ il 23;25
6
1. Avant de postuler ce poste... - 2/.. ds qu'/ aussitt quil a
lu l'annona - 3. Ds que / Aprs que / Depuis que j'ai chang
de bureau.- 4. Aprs que le directeur est venu le voir.-
5. Tandis que / Alors que Carole travaillait... - 6. ... avant que /
jusqu' ce que le directeur fasse cette confidence. 7. - jusqu'
ce que leurs revendications aient t acceptes. - 8.... ds qu'/
aussitt qu'il a appris que son entreprise allait le licencier. 9. Aussitt vote la fin de la rve

7
Aprs avoir agress verbalement une de ses collgues, Mlle
Pomeau a t convoque par le directeur qui lui a ordonn de
prsenter ses excuses lintresse. Nous apprenons que Mlle
Pomeau vient de dmissionner de son poste. Cette dcision
suscite bien videmment une vive motion auprs du / parmi
le personnel dans son ensemble. Ceci nous amne nous
inquiter de latmosphre gnrale dans notre socit. On ne
peut pas se contenter d'oublier l'affaire. C'est pourquoi la
direction prconise la mise en place d'une petite enqute
interne. Cette dernire reposera bien videmment sur la libre
volont de chacun de rpondre aux questions. Cette enqute
sefforcera d'analyser les problmes humains qui peuvent
apparatre dans notre socit et qui vont rencontre de notre
philosophie. Merci duvrer au / pour le succs de cette
entreprise I
8
1. Le voyage en train a pris 20 heures. / On a mis 20 heures en
train. / Il nous a fallu 20 heures de train. / Le voyage en train a
dur 20 heures.
2. Il y avait tant de monde qui! tait impossible de trouver des
places assises. / Il tait impossible de trouver des places assises
en raison du grand nombre de passagers.
3. Nous faisons non seulement de l'administratif mais aussi du
priv. / Nous faisons aussi bien de ladministratif que du priv. /
Nous faisons, et de ladministratif, et du priv.

9
1. la fin des ngociations, le reprsentant syndical, s'tant
rendu compte de ses erreurs, a dcid de dmissionner.
2. Sachant pertinemment comment les lections syndicales
finiraient, il a prfr s'abstenir de voter.
3. Nous recherchons pour ce poste au Brsil une personne ayant
l'esprit d'initiative.
4. Le directeur n'ayant pas pu se librer en temps voulu pour la
runion du 15 mars, c'est son assistant qui l'a remplac.
5. S'tant fait voler son portefeuille, il a d abrger son voyage
d'affaires.

6. La tradition I exigeant, je suis devenu pharmacien tout

comme mon pre et mon grand-pre.
7. Les personnes nayant pas encore arrt la date de leurs
congs annuels doivent le faire dans les meilleurs dlais.
8. Bien que n'ayant pas compris un mot du discours de notre
partenaire finlandais, il s'est montr trs enthousiaste

10
I Ce quoi je tiens, cest que personne ne soit victime de
discrimination raciale dans notre Rpublique.
2. Que l'cole forme le socle culturel commun des lves du
primaire et du secondaire, cest ce qui est ncessaire. / Ce qui
est ncessaire, cest que l'cole forme le socle culturel commun
des lves du primaire et du secondaire.
3. Ce dont nous avons besoin, cest d'un grand lan national
pour surmonter nos divisions.
4. Ce en quoi j'ai toujours cru. cest que Libert, galit.
Fraternit sont des valeurs porte universelle
5. Ce contre quoi nous nous battons, ce sont toutes les formes
de corruption.
6. Ce dort nous disposons avec la lacit, cest dune tradition
sculaire de sparation de l'glise et de l'tat qui peut nous
aider rsoudre les problmes actuels.
II
1. tant - 2. d'autant - 3. tant - 4. autant - 5. tant - 6. Tant - 7. autant 8. autant 9. tant -10. autant

12
1. le dollar - 2. le pape - 3. l'hirondelle - 4. l'Europe - 5. la coccinelle 6. le Japon 7. le cinma * 8. le franais * 9. Paris * 10. Mararet
Thatcher / la tour Eiffel 11. Toulouse 12. le ptrole 13. Hong
Kong * 14. Flaubert -15. Le gnral de Gaulle -16. l'quipe de
France de Rugby -17. Saint-Ptersbourg -18. mon pre -19. Mar
seille - 20. la Corse

13
1. le toit de l'Europe 2. la langue de Shakespeare 3. le petit
cran - 4. le roi des animaux - 5. la plus belle avenue du monde
6. le Nouveau Monde 7. la cit au sept collines 8. la ville des
mille et une nuits 9. le roi Soleil
p. 27

1 b Le 27 avril 1848, le gouvernement de la Rpublique franaise

publie les dcrets dabolition de l'esclavage dans les colonies
franaises.
2 c Le13 janvier 1982, le gouvernement de Pierre Mauroy instaure
la semaine des 39 heures pour les salaris et gnralise la
cinquime semaine de congs pays.
3 a Dans la nuit du 7 au 8 juin 1936 sont signs les accords entre
le nouveau prsident du Conseil. Lon Blum, la Confdration
gnrale du patronat franais (CGPF) et la Confdration
gnrale du travail (CGT). Sont instaures la semaine de 40
heures et loctroi de 15 jours de congs pays.
106
Corrigs

DOSSIER 4
Lexique________

p. 28-30

Style_________________

Q U IZ C U L T U R E L

4 b Depuis 1982, la dure lgale des congs pays est de cinq

semaines.
5 c En 1884, les dputs votent une loi qui prend en compte les
intrts ouvriers. Ainsi, une certaine libert syndicale est
instaure.
6 a 8 % de personnes syndiques en France. 27 % au RoyaumeUni et 71 % en Sude.
7 c Les Trente Glorieuses : priode de prosprit sans prcdent
qui dura de 1946 1975.
8 c En 1958, la vRpublique remplace la rveRpublique en proie
de grandes difficults. Une nouvelle constitution est mise en
place l'initiative du gnral de Gaulle.
9 b Apparu au dbut de la Rvolution franaise, le drapeau
franais runit le blanc, couleur du roi, avec le bleu et le rouge,
couleurs de la ville de Paris.
10 b Une jeune entreprise innovante et dynamique
11 c la flexibilit pour les employeurs et la scurit peur les emptoys
12 a Simone Veil (ne le 13 juillet 1927 Nice) est une femme
politique franaise. En 1975, elle fit voter, comme ministre de la
Sant, la loi qui dpnalisa l'avortement en France. Elle fut aussi
la premire femme prsider le Parlement europen de 1979
1982.

1. se marie - 2. combiner - 3. touiller - 4. mixer 5. mlanger

6. brassage 7. amalgame - 8. emmls - 9. incorporer
10.
croisements -11. alliage
2
1. pratiques - 2. produits 3. sensorielles - 4. got 5. texture
6. saveurs - 7. malbouffe - 8. terroir - 9. ingrdients

3
. commodits - b. duvet - c. agencement - d. sommaire *
e. d'appoint -f. rtribution - g. hte h. hberger/accueillir

4
1. prtexte 2. fondement - 3. raison 4. origine 5. motifs
. germes 7. moteur - 8. facteurs
5
1. quoi tient * 2. De quel droit - 3. quel titre - 4. quoi bon 5. Comment se fait-il

Grammaire________________p. 30-33
6
1. Bien quon nous promette de laide / En dpit de l'aide
promise / On a beau nous promettre de l'aide, on ne volt rien
arriver.
2. Quoiquon nous ait enseign le franais, notre niveau est
insuffisant. / Mme si on nous a enseign le franais, notre
niveau est insuffisant.

3. Quand bien mme je parlerais parfaitement cette langue,

j'aurais toujours un accent / Mme si je parlais parfaitement
cette langue, j aurais toujours un accent
4. Quand elle a annonc vouloir faire le tour du monde, ses
parents ne se sont pas fchs, (bien) au contraire ils ont
approuv. / Quand elle a annonc vouloir faire le tour du monde,
loin de se fcher ses parents ont approuv.
5. moins qu'il (ne) pleuve, on ira visiter le jardin botanique
demain. / Sauf s'il pleut, on ira visiter le jardin botanique
demain
6. On ne connat rien de la vie de ce couple mixte si ce n'est
qu'ils ont eu deux enfants. I On ne connat rien de la vie de ce
couple mixte sauf qu'ils ont eu deux enfants.
7. Quitte le regretter plus tard, Hugo ne va pas accepter ce
travail Madrid. / Quand bien mme il risque de le regretter
plus tard, Hugo ne va pas accepter ce travail Madrid.
8. Cette ville est trs agrable vivre, encore quon puisse
critiquer le manque de transports en commun. / Cette ville est
trs agrable vivre cependant on pourrait critiquer le manque
de transports en commun.

7
La nuit tombait lorsque nous entrmes dans le port de SaintJean-dAcre. [_] Au-del d'un horizon de quelques lieues se
dcoupent les cimes de l'Anti-Liban qui sabaissent gajche.
tandis au droite s'lve et s'tage en croupes hardies la
chane du Carmel qui s'tend vers la Galile. UJ
Le pacha demeurait hors de la ville, dans un kiosque dt situ
prs des jardins d'Abdallah L ).
Sous le pristyle, au bas de l'escalier, tait un amas immense de
babouches, laisses mesure par les entrants. Le serdarbachi
qui me reut voulait me faire ter mes bottes ; mai je my
refusai, ce qui donna une haute opinion de mon importance.
Aussi ne restai-je qu'un instant dans la salle d'attente. On avait,
du reste, remis au pacha la lettre dont j'tais charg, et il donna
ordre de me faire entrer, bien Que ce ne ft pas mon tour. Ici
l'accueil devint plus crmonieux. Je mattendais dj une
rception europenne mais le pacha se borna me faire asseoir
prs de lui sur un divan qui entourait une partie de la salle. Il
affecta de ne parler quitalien, bien que je l'eusse entendu
parler franais Paris LJ La conversation se prolongeait sans
gue le pacha m'offrt autre chose que du caf sans sucre et de
la fume de tabac. [_J Midi sonna une pendule place audessus de ma tte, elle commena un air ; une seconde sonna
presque aussitt et commena un air diffrent ; une troisime
et une quatrime dbutrent leur tour, et il en rsulta le
charivari que l'on peut penser. j habitu Que je fusse aux
singularits des Turcs, je ne pouvais comprendre que l'on runt
tant de pendules dans la mme salle. [...] Cn apporta des chaises
et une table haute, au lieu de retourner un tabouret et de poser
dessus un plateau de mtal et des coussins autour, comme cela
se fait d'ordinaire. Je sentis tout ce quil y avait dobligeant
dans le procd du pacha, et toutefois, je l'avouerai, je n'aime
pas ces coutumes de lEurope envahissant peu peu l'Orient ; je
me plaignis au pacha d'tre trait par lui en touriste vulgaire.

Vous venez bien me voir en habit noir L. me dit-il.

La rplique tait juste ; pourtant je sentab bien que j'avais eu
raison. Quoi que l'on fasse, et si loin que lon puisse aller dans la
bienveillance d'un Turc, il ne faut pas croire quil puisse y avoir
tout de suite fusion entre notre faon de vivre et la sienne.
8
Le texte est au pass simple mais le pass compos serait
grammaticalement correct
Le 29 octobre neuf heures, nous n'tions plus qu cinquante
lieues de New York. Les matelots se mirent prparer les
ancres, les placer sur le rebord de la proue. trois heures,
nous tions 722I'. Long Island tait cinq lieues notre
droite. Les premiers messaqers amricains qui vinrent bord
furent trois papillons noirs qui voltigrent dans nos
manuvres. Nous dcouvrmes enfin, avant que le jour ft
tomb*, long Island, comme un ruban nuageux lhorizon. Ce
petit nuage tait suffisant pourtant pour faire une impression
singulire sur les passagers qui n'avaient vu que ciel et eau
pendant trente jours. [ J La lune, qui se levait brillante, claira
une mer lgrement ride par le vent o nous comptmes dixneuf voiles autour de nous. Nous emes avant** dans la nuit
promenade*** gnrale sur le pont, bruyante de gait.
subjonctif plus-que-parfait, usage littraire
** avant : tard
avoir promenatJe : licence potique pour faire une proiwndde #

9
1. tant donn que chaque socit structure diffremment le
cycle de vie... / Vu que/Comme/Puisque chaque socit
structure diffremment le cycle de vie..
2. Le passage lge adulte, pour un ou une Belge, se fait par
lentre dans la vie active, la diffrence dun Zarois ou une
Zaroise, pour qui cest la procration qui le concrtise. / Le
passage l'ge adulte, pour un ou une Belge, se fait par lentre
dans la vie active tandis que pour un Zarois ou une Zaroise,
c'est la procration qui le concrtise.
3. Le rle de lhomme et de la femme, comme celui de l'enfant,
change d'une socit lautre.
Le rle de l'homme et de la femme, de mme que celui de
lenfant, change d'une socit l'autre.
4. Le consommateur a refus les plats standardiss et a toujours
rclam de la diversit. / Le consommateur a refus les plats
standardiss et na eu de cesse de rclamer de la diversit.

Style_________________ p. 33-34
10
lc-2e*3a-4d-5b
11
- L'ocan de ta chevelure : la chevelure est ocan, ce qui
suggre l'immensit et la profondeur.
- L'ardent foyer de ta chevelure : rapprochement entre les
mches de cheveux et les flammes.
- La nuit de ta chevelure : allusion la couleur sombre des
cheveux et (Immensit mystrieuse qu'ils reprsentent.
107

Corrigs

* les rivages duvets de ta chevelure : la chevelure-mer +

vocation d'un jeune ciseau.

12
Comparaisons : des faades lointaines U taient comme des
voiles blanches ; un bois lointain U ] pareil la tache perdue
d'un continent
Mtaphores : la mer de crales ; une houle ; lternel
flux ; plantaient des mts .
Mtaphores et comparaisons s'associent dans une parfaite
cohrence pour tablir une analogie entre la plaine de Beauce et
un paysage marin.

Q U IZ C U L T U R E L

p. 35

1 b N le 11 juin 1910 Saint-Andr-de-Cubzac (en Gironde),

dcd le 2S juin 1997, Jacques-Yves Cousteau a consacr sa vie
au monde sous-marin.
2 b Le Tour du inonde en quatre vingts jours est un roman
daventures, crit en 1872 par Jules Verne et publi en 1873.
3 c Jacques Cartier (1491-1557) est le premier explorateur franais
tre venu sur les terres qui s'appelleront plus tard le Canada.
4 d Le couscous est un plat d'Afrique du Nord.
5 c Ustensile en terre cuite utilis pour cuire les aliments trs
lentement.
6 a Brazzaville tient son nom de l'expJorateur italo-franais
Pierre Savorgnan de Brazza.
Brazzaville est la capitale de la Rpublique du Congo, Dakar la
capitale du Sngal. Pretoria la capitale de l'Afrique du Sud.
7 a La France vient en premier, viennent ensuite lEspagne puis
les tats-Unis.
8 c La tour Eiffel est le premier monument payant visit au monde.
9 a Un des opposants les plus marquants la malbouffe est
l'altermondialiste Jos Bov.
10 a Le Guide Michelin ou Guide rougeest un guide gastronomique
qui rpertorie les htels et les restaurants en les classant avec
des toiles.
11 c Les Lettres persanes : roman pistolaire de Montesquieu
publi en 1721.
12 c Aprs avoir termin Une saison en enfer, Rimbaud dit adieu
la posie et va multiplier les voyages et les petits boulots
travers l'Europe et lAfrique.

DOSSIER 5
L f i X i q i l f i ___________________________ p. 3 6 -3 8
1
1. cours prparatoire 2. brevet de technicien suprieur - 3. cole
nationale d'administration * 4. zone dducation prioritaire 5. licence - Master Doctorat 6. certificat d'aptitude profes
sionnelle - 7. institut universitaire de technologie - 8. institut
d'tudes politiques
1f-2d-3b-4h-5g-6e-7a-8c
2
108
P n rn n n

Texte n 1:1. russite - 1 tablissements - 3. options - 4. parti

culiers - 5. sjours - 6. l'instruction - 7. cursus - 8. filires - 9. d
bouchs -10. prparatoire -11. concours -12. diplms
Texte n 2:1. scolaire 2. lacunes - 3. l'illettrisme 4. Labsen
tisme - 5. enseignants 6. redoubler - 7. dchec 8. capital 9. orientation

3
1. Veuillez agrer / Je vous prie dagrer, Monsieur (Madame),
l'expression de mes salutations distingues.
2. Veuillez croire / Je vous prie de croire. Monsieur (Madame), en
lassurance de ma respectueuse considration.
3. Veuillez recevoir/Je vous prie de recevoir, Monsieur (Madame),
lexpression de mes sentiments les meilleurs.

4
Monsieur,
Suite notre entretien tlphonique du 16 dcembre, j'ai le
plaisir de vous annoncer que votre candidature au poste de
vacataire est retenue pour la priode du 2 fvrier 2011 au 31
janvier 2012.
Vous aurez en charge la rdaction d'articles pour notre revue
cLe magazine de l'ducation .
La rmunration pour chaque commande est fixe 78 euros
brats. Cette somme sera verse sous rserve dacceptation
de vos travaux par le comit ditorial.
Si ces conditions vous conviennent, je vous saurais gr de faire
parvenir madame Lupin, par retour de courrier, le double de
la prsente, dat, sign et prcd de la mention bon pour
accord .
Veuillez aussi trouver ci-joint le rglement intrieur de
l'entreprise.
Dans lattente de vous rencontrer, je vous prie d'agrer,
Monsieur, I assurance de mes sentiments distingus.
5
a) 1. aspire - 2. m'emploie - 3. s'vertuent 4. empcher de
b) 1. rve de - 2. m'efforce <f - 3. sattachent - 4. ferons / faisons
l'impossible pour

Grammaire........... ....................p. 39-41

6
1. Je m'excuse de t'avoir drang en pleines rvisions.
2. Pardonnez-moi de mtre nerve lannonce des rsultats.
3. Le professeur est confus de ne pas vous avoir reconnu.
4. Nous sommes dsols de ne pas vous avoir prvenus assez
tt du report des examens.
5. Ils sont certains d'avoir tudi dans la mme universit.
6. Il doute de vous avoir convaincu lors de l'preuve orale.
7. Je vous remercie davoir t l pour me soutenir.

7
I. Il espre accder rapidement aux plus hautes fonctions au
sein de lentreprise.

2. Cet lve sait pouvoir russir.

3. Il dment avoir particip cette runion.
4. Durant l'examen oral, Il sentait qu'il faiblissait / il se sentait
faiblir.
5. On voyait bien que l'examinateur prenait un malin plaisir
me contredire.
6. Nous doutons quil soit parmi les dix premiers ce concours.
7. Je regrette que vous ayez d quitter la confrence.
8. Je suis sre que jai renvoy / d'avoir renvoy mon dossier
dans les temps.
8
1. Les syndicats tudiants ont demand au recteur de les
recevoir au plus tt. / Les syndicats tudiants ont demand
tre reus au pfus tt par le recteur.
2. Cet enseignant est trs autoritaire avec ses tudiants : Il ne
leur permet pas de sortir avant la fin du cours.
3. Je crains d'tre du(e) par la rponse du professeur.
4. Par retour de courrier signifie qu'il (te) faut rpondre le
plus vite possible.
5. Il lui suffit d'tre l pour que tous les lves fassent silence.
6. Pour russir ce concours que (me) faut-il faire ?

9
Rponses possibles :
1. - afin de rompre avec l'galitarisme traditionnel du systme
ducatif franais. /... pour que des moyens supplmentaires
et une plus grande autonomie soient allous ces tablisse
ments. /... dans le souci de lutter contre l'chec scolaire
2. _ de peur que leurs enfants ne puissent tre scolariss dans
un bon tablissement. /... dans le seul souci de voir leurs
enfants intgrer rtablissement souhait.
3.... de sorte que le recruteur ne puisse identifier l'origine ou le
sexe du candidat L. de manire ce que le candidat soit
convoqu pour un premier entretien sans subir une slection
discriminante.

10
1. En fait - 2. dans tes faits - 3. En effet - 4. en fait de rmunration 5. De ce fait

Style_____________________ p. 41-42
11

cot) - 4. Nathan (- n'attends rier de moi) - 5. Teddy (-* tes diffi

cile) - 6. Ana ( - anaconda) - 7. Alain et Alex ( - lintrieur /
l'extrieur) 8. Candy (- qu'en dira*t-on)

Q U IZ C U L T U R E L

p . 43

1 l'cole maternelle lcole primaire - le collge - le lyce

2 a Les quatre annes de collge : la 6e. la 5". la 4', la 3*. les trois
annes de lyce : la 2"**, la r . la Terminale.
3 b Le baccalaurat a t cr sous Napolon Ie* le 17 mars 1808.
4 b Le baccalaurat lmentaire nexiste pas.
5 Louis-le-Grand - Henri iv
6 b 1253 : Cration de la Sorbonne au sein de lUniversit de Paris
par Robert de Sorbon, chapelain et confesseur du roi saint Louis.
7 c Au an* sicle, on enseignait principalement la thologie la
Sorbonne.
8 c Universits prsentes dans le quartier latin : lunrversit de
la Sorbonne. l'universit Paris II Panthon Assas. le campus de
Jussieu (qui rassemble les universits Paris VI. Paris VII et
l'institut de physique du globe de Paris), luniversit Paris III
Sorbonne Nouvelle. Les grandes coles : l'cole normale
suprieure, l'cole des chartes, les Beaux-Arts. l'ESPCI ParisTech,
les Mines ParisTech. Chimie ParisTech, AgroParisTech et lInstitut
suprieur d'lectronique de Paris.
9 c Le Collge de France n'est ni une universit, ni une grande
cole. Il ne transmet pas des tudiants un savoir acquis
partir de programmes dfinis et ne prpare aucun diplme
( www.collegede-france.fr)
10 a Les khgneux sont des lves de khgne, classe prparatoire
littraire.
11 c La Facult de mdecine ou de droit
12 a Selon Pierre Bourdieu. le systme d'enseignement joue un
rle important dans la reproduction sociale au sein des socits
contemporaines.
13 b dith Cresson est la seule femme avoir accd au poste de
Premier ministre de la France (de mai 1991 avril 1992).

DOSSIER 6
L e x i q u e _____________________________ p.

44-46

I. braille = alphabet pour les non-voyants / brailler (fam.) pleurer trs fort
4. mre veilleuse / merveilleuse
6. se mettre au vert (se retirer la campagne) / se mettre au
vers (de terre) par allusion tre enterr
7. pice = partie dun logement / pice = spectacle de thtre
10.
par mois indique la frquence / par moi indique
l'auteur d'une action
12.
panser une plaie / penser des ides
3. s'enlacer / se lasser de quelque chose

1c - 2 f - 3 e - 4 b - 5 g - 6 a - 7 d

12

1. barrires - 2. forteresse - 3. foss * 4. le joug - 5. L'obstruction 6. un frein - 7. obstacles - 8. entrave

l Sacha (-* a chatouille) * 2. Paul (- poltron) - 3. Harry (-* hari

2
1. fondateurs 2. membres - 3. attraction - 4. largissement *
5. adhr - 6. chute - 7. critres - 8. de l'homme 9. acquis
communautaire -10. approfondissement I l unique -12. espace *
13.
circulation

3
1a*2i*3c-4g-5j-6h-7d-8b-9f-10k*1e

Grammaire_______________ p. 4 6 -49
5
1. rellement 2. confusment 3. pertinemment - 4. lgamment
5. graduellement 6. irrversiblement - 7. admirativement 8. magistralement - 9. instamment 10. opportunment 11.partiellement
6
un groupe de chercheurs Influents - un procd convaincant un apprenant excellant des informations divergentes les
autres langues avoisinantes * un processus laborieux, voire
fatigant - les lves jusque-l hsitants adhrant ainsi
rsolument au contrat d'apprentissage chacun communiquant
dans la langue de l'autre - provoquant ainsi le dveloppement
de comptences - des langues convergentes - des langues
diffrant peu de la sienne

11
1. d'au moins - 2. du moins 3. au moins 4. pour le moins - 5. du
moins - 6. pour le moins

S t y l e ____________________ pj)
12
a) 1. La Maison blanche et le congrsa le Prsident des tatsUnis, qui reprsente le pouvoir excutif, et les membres des
deux chambres, qui reprsentent le pouvoir lgislatif 2. le
Pentagone = le ministre de la Dfense amricain (en raison de
la forme de l'difice qui abrite ses bureaux) - 3. le Kremlin = les
autorits gouvernementales russes
b)ld-2e-3a-4b-5c

a) 1. . beaucoup de rticences des citoyens europens sva

nouiraient immdiatement. - 2.... une dynamique positive s'instaurera entre les deux pays. - 3 . les relations avec les Pays du
Tiers-Monde deviendront de plus en plus tendues. - 4. parler
d une Europe culturelle tudiante serait impossible aujourd'hui*
5. Si l'UE navait pas t cre... 6. Si d'aventure la construc
tion europenne vient tre remise en cause en raison de la
crise conomique, cela s'avrera catastrophique. 7. Si le rideau
de fer n'tait pas tomb en 1989..
b) 1.... pourvu que les pays membres soient capables de faire
taire leurs dissensions. - 2. En admettant que les nations les plus
puissantes veuillent bien l'envisager. 3... au cas o Madrid en
ferait la demande. 4. condition quil fasse preuve de volont,
et si tant est qu'il en ait les moyens.. - 5. - pour peu que la
baisse du prix des matires premires se poursuive. - 6....
moins que la Grande-Bretagne ne revoie ses ambitions la
baisse. * 7.... sous rserve que le budget culturel le permette.

1. Ce jeune homme a peu de cervelle. (= peu dintelligence)

2. Mon pre est une sacre fourchette ! ( un gros mangeur)
3. Au bout du compte, cest lui qui a rcolt tous les lauriers.
(= toute la gloire)
4. Je n'ai pas le temps de te parler ; il faut que je finisse mon
papier. (= mon article)
5. Par ce temps-l, mieux vaut mettre une petite laine ( un pull)
6. Je cherche un toit pour la nuit. (= un abri)
7. Respectez ses cheveux blancs (= son ge avanc - sa vieillesse)
8. Il a perdu sa langue. (= l'usage de la parole)

8
t Si vous vous absteniez de voter aux lections europennes.. 2. Si je me prsente aux europennes.,. 3. ...si vous n'organisez
pas de rfrendum. - 4. S'il ne reoit pas un soutien important
du Parlement et des chefs cftat... 5. Si le trait tait rejet
par les lecteurs.. - 6. Si l'UE souhaite rduire rmission de ses
gaz effet de serre..

Q U IZ C U L T U R E L

9
1. Si jamais - 2. Et si - 3. sinon - 4. Mme si - 5. sauf si - 6. comme s'il

10
1. Les six pays ont commenc par la mise en commun de leurs
ressources ; dans ce but/cet objectif ils ont tabli des rgles qui
sont les mmes pour tous. / Les six pays ont commenc par la
mise en commun de leurs ressources en tablissant des rgles
qui sont les mmes pour tous.
2. Les tats pourront dcider d'autoriser la vente des produits
non conformes sous rserve qu'un tiquetage permette au
110

consommateur de distinguer les catgories extra . I et

11. / Si on impose un tiquetage permettant au consommateur
de distinguer les catgories extra . I et Il , (alors) les
tats pourront dcider d'autoriser la vente des produits nonconformes.

13

14
1. On manque de bras pour faire ce travail.
2. il y a beaucoup de nouveaux visages / de nouvelles ttes ici.
3. La salle 2 applaudi.
4. Nous distinguions deux voiles au loin.

p. 51

1 a L'Europe tient son nom d'Europa, la fille du Roi de Sidon,

Agnor.
2 b Le concours Eurovision de la chanson est organis chaque
anne par l'Union europenne de radio-tlvision (UER).
3 a La devise de TUE signifie que les Europens doivent unir
leurs efforts en faveur de la paix et de la prosprit, et que les
nomlxeuses cultures, traditions et langues diffrentes que
compte l'Europe constituent un atout pour le continent.
4 b Lhymne a t adopt par le Conseil de lEurope en 1972 et est
utilis par l'Union europenne depuis 1986.
5 c Le 9 mai 1950. Robert Schuman tenait un discours sur
l'Europe. Sa dclaration, connue sous le nom de dclaration
Schuman , est considre comme lacte de naissance de l'Union
europenne.

6 b Le 25 mars 1957, l'Allemagne, la Belgique, la France, l'Italie, le

Luxembourg et les Pays-Bas signent Rome un trait qui cre la
Communaut conomique europenne (CEE).
7 c LUE compte 23 langues officielles et ce nombre continue
augmenter au fur et mesure que l'UE s'largit
8 a. Bruxelles (Belgique) - b. Strasbourg (France) - c. Bruxelles
(Belgique) d. Luxembourg (Luxembourg) - e. Luxembourg
(Luxembourg) f. Francfort (Allemagne)
9 a Le trait de Versailles : trait de paix sign entre les Allis et
l'Allemagne aprs la Premire Guerre mondiale.
10 b le programme Erasmus
11 a Le dtroit du Bosphore spare l'Europe de l'Asie. Le dtroit
de Gibraltar spare le sud de lEspagne du nord du Maroc. Le
dtroit de Bring spare la Sibrie orientale de l'Alaska.

DOSSIER 7
Lexique__________________ p. 52-54
i
1. intensification 2. allgement - 3. augmentation - 4. flchisse
ment 5. contraction - 6. allongement - 7. dgradation - 8. res
serrement - 9. redressement -10. rsorption
2
dvelopp - multiplies progresser - accroissement

3
1. summum - 2. paroxysme - 3. apothose 4. au sommet
5. comble * 6. znith

4
1. crdit - 2. pargner 3. monnaie 4. spculation financire 5. titres - 6. bourse - 7. biens - 8. emprunter * 9. patrimoine 10.
mettre des actions

5
l navetteura personne faisant rgulirement la navette entre
son domicile et son lieu de travail (= un pendulaire au Qubec) 2. piastre = dollar ; guichet automatique = distributeur ; le
dpanneur = l'picerie : le NIP = acronyme de Numro Identifiant
Personnel, c'est--dire lquivalent franais du PIN - 3. char =
voiture / essencerie = station essence - 4. motamoter =
apprendre par cur (mot mot) * 5. j'ai les bleus (traduction
littrale de l'expression anglaise l've got the blues ) = avoir le
cafard - 6. un acadmicien = une personne alphabtise - 7. un
sapeur = personne dpensant beaucoup dargent pour se vtir,
un dandy (se saper, la sape)
6
1. les mieux placs pour - 2. l'exemple des / la manire des I
comme de 3. la direction / le contrle I la tte - 4. en un clin
d'il / trs rapidement - 5. Outre 6. triste

Grammaire_______________ p. 55-57
7
1. Tu dois la lui remettre sous forme de chque. / Remets-la-lui
sous forme de chque.
2. Tu ne dois pas nous les apporter en retard. I Ne nous les
apporte pas en retard I
3. Vous devez lui en expliquer le fonctionnement. / Expliquezlui-en le fonctionnement.
4. Vous ne devez pas le lui donner, vous devez le lui prter. / Ne
le lui donnez pas, pitezle-lul.
5. Tu dois ten dbarrasser au plus vite. I Dbarrasse-ten au
plus vite !
8
1. quand / lorsque - 2. Aprs 3. La premire fois - 4. Lanne
suivante 5. Quand / Lorsque - 6. aussitt - 7. pour la
premire fois - 8. avant que - 9. Quand / Lorsque -10. quand /
lorsque -11. pour un moment -12. cette poque -13. depuis

9
1. Grce - 2. En effet - 3. De plus / En outre / Par ailleurs - 4. Cest
pourquoi / C'est la raison pour laquelle / Ainsi ; donc / par cons
quent 5. Cependant I Nanmoins I Toutefois - 6. notamment /
par exemple - 8. Bref / En somme - 9. en dpit de I malgr

10
Sujet pos
En 1984, le Premier ministre cre une commission de termino
logie relative au vocabulaire concernant les activits des
femmes . Le dcret indique notamment que la fminisation
des noms de professions et de titres vise combler certaines
lacunes de Lisage de la langue franaise dans ce domaine et
apporter une lgitimation des fonctions sociales et des profes
sions exerces par les femmes .
Thse ou prise de position
LAcadmie franaise, qui navait pas t consulte, fait part de
ses rserves dans une dclaration prpare par Georges Dum
zil et Claude Lvi-Strauss. Elle dnonce en particulier le contre
sens linguistique sur lequel repose l'entreprise.
r argument qui appuie la V thse
En effet, il convient de rappeler que le masculin est en franais
le genre non marqu et peut de ce fait dsigner indiffremment
les hommes et les femmes.
V argument qui appuie la r thse
En revanche, le fminin est appel plus pertinemment le genre
marqu, et la marque est privative. Elle affecte le terme mar
qu dune limitation dont l'autre seul est exempt. la diffrence
du genre non marqu, le genre marqu, appliqu aux tres ani
ms. institue entre les deux sexes une sgrgation.
Conclusion et reformulation de la r thse
Aussi la fminisation risque-t-elle d'aboutir un rsultat in
verse de celui qu'on escomptait, et d'tablir, dans la langue ellemme, une discrimination entre les hommes et les femmes.
ni
Corrigs

? thse
L'Acadmie conteste enfin le principe mme d'une intervention
gouvernementale sur lusage, jugeant qu'une telle dmarche
risque de mettre la confusion et le dsordre dans un quilibre
subtil n de lusage, et qu'il paratrait mieux avis de laisser
l'usage le soin de modifier .

11
Rponses possibles:
1. Le progrs technique a permis l'allongement de lesprance de
vie. Or la dure de cotisation pour les retraites est reste la
mme. Il faudrait donc allonger la dure de cotisation et retarder
l'ge de dpart la retraite, ou alors revoir les pensions de
retraite la baisse. Mais personne ne souhaite que les pensions
de retraite soient diminues, par consquent la seule solution
propose l'heure actuelle par les gouvernements est
l'allongement de la dure de cotisation.
2. Il est vident que la langue anglaise devient de plus en plus
hgmonique. Or il est important de dfendre un certain
multilinguisme. Cependant, toutes les langues ne peuvent
prtendre avoir un rle international C'est pourquoi il est
ncessaire dencourager l'usage de toutes les langues.
3. Lavion est un moyen rapide d'aller Londres. Or lEurostar
connat dsormais un grand succs. En effet, l'Eurostar est non
seulement rapide mais aussi pratique. Aussi, grand nombre de
personnes choisissent l'Eurostar.

Style___________________ pjs
12
1. Il a fait de sa vie un enfer, (mtaphore)
2. C'est un film absolument gnial, hyperraliste et compltement
dlirant, (mots excessifs, adverbes, prfixe -hypei)
3. Il est beau comme un dieu, (comparaison)
4. Je m'en vais vous mander la chose la plus tonnante, la
plus surprenante, la plus merveilleuse, la plus miraculeuse, la
plus triomphante, la plus tourdissante (Mme de Svin)
(emploi abusif de superlatifs)

13
monstre pire quun chien * cette imbcillit infernale pouvait
continuer indfiniment - deux millions de fous hroques et
dchans et arms jusqu'aux cheveux peur y tout dtruire,
Allemagne, France et Continents, tout ce qui respire - cent mille
fois plus enrags que mille chiens et tellement plus vicieux - une
croisade apocalyptique
Par lhyperbole, le romancier essaie de nous faire comprendre la
folie de la guerre.

Q U IZ C U L T U R E L

p.

59

1b 2002
2 a Le DAX ou Deutscher Aktienindex est le principal indice
boursier allemand. Le CAC40 est le principal indice boursier de
la place de Paris. LEurostoxx 50 est un indice boursier au niveau
europen.
112
Corrios

3 a Cr en 1989, lISf succde I* impt sur les grandes

fortune (IGF), supprim en 1987 : cest un impt progressif sur
le capital qui concerne le patrimoine des personnes physiques
( l'exclusion de celui des personnes morales).
4 c une monnaie sans relle valeur
5 persil

6 Exemples de banques franaises : BNP Paribas. Crdit agricole,

LCL (anciennement Crdit lyonnais), Socit gnrale, Banque
populaire (BP), Banque postale, Crdit mutuel, Crdit industriel
et commercial (CIC), etc.
7 b Le franais est la deuxime langue du monde sur le plan
gopolitique avec 53 tats dans 29 pays.
8 b La premire confrence intergouvemementale se runit au
Niger en 1970 et donne le jour l'Agence de coopration
culturelle et technique, devenue en 1995 l'Agence
intergouvemementale de la Francophonie (AIF). L'Organisation
internationale de la Francophonie (01F) rassemble les
gouvernements des pays ayant le franais en partage.
9 b L'Encyclopdie ou Dictionnaire raisonn des sciences des
arts et des mtiers : premire encyclopdie franaise
10 c LOrganisation de coopration et de dveloppement
conomiques (OCDE) est une organisation internationale
d'tudes conomiques. Le Fonds montaire international (FMI)
est une institution internationale multilatrale. Le Groupe des
20 (ou G20) est un forum, cr en 1999, aprs la succession des
crises financires dans les annes 1990.
11 b Le Centre spatial guyanais (CSG), mis en service en 1973, est
une base de lancement franaise et europenne, situe prs de
Kourau en Guyane franaise. Les fuses europennes Ariane,
utilises principalement pour le lancement des satellites de
tlcommunications, sont tires depuis cette base.
www.cnes-csg.fr
12 b Le Tunnel sous la Manche, appel The Channel Tunnel ou
Chunnelen anglais, est un tunnel ferroviaire long de 49,7 km qui
relie le Royaume*Uni la France. Sur 37 km, ce tunnel passe sous
la Manche. Il a t inaugur le 6 mai 1994, huit ans aprs la
dcision de mettre en uvre ce projet.
13 a l'Allemagne
14 b Le muse du quai Branly prsente les arts et civilisations
dAfrique, d'Asie, d'Ocanie et des Amriques (civilisations non
occidentales).

DOSSIER 8
Lexique_______________ p. 6 0 -6 2

1
1. consommation - 2. cause 3. conscience - 4. croissance *
5. survie 6. anantissement 7. anthropocentrisme - 8 place 9. importance -10. peur -11. incertitude
2
1. afflige 2. survenue 3. discerner 4. lucidera 5 ludera *

6. perptr 7. infliger - 8. infestent - 9. consomm -10. consume

- I l infecte 12. subvenir -13. perptuer -14. dcerner

3
Impact - rsultat retombes consquence cascade
dnouement - retentissement

4
a) Nous avons un voisin un peu bizarre, un cok) baba-cool qui
se permet de dire aux habitants du village, notamment aux
agriculteurs, comment il faut s'y prendre / procder pour
respecter la nature. Il leur tient de grands discours sur les
dangers de l'agriculture ultra-produdiviste. Comme les gens
n'arrivent pas shabituer / s'accoutumer son franc-parler,
il ne sest pas fait beaucoup d'amis.
Nanmoins, son action pour le respect de l'environnement
suscite / fait natre / veille l'admiration des plus jeunes.
Chez lui, il a tout ralis / fabriqu lui-mme. Tout d'abord, il a
construit / bti sa maison pierre par pierre, puis il a fabriqu /
construit ses meubles. De plus, sa femme et lui prparent leur
propre pain et confectionnent / cousent leurs vtements avec
du coton issu de l'agriculture biologique.
Comme ils ont un terrain qui mesure / s'tend sur 5000 mtres
carrs, ils ont amnag un potager qui leur permet de cultiver /
produire toutes sortes de lgumes. Quant la gestion du budget
familial, c'est sa femme qui s'occupe de / gre tout. En effet, il
ne peut rien entreprendre sans la consulter au pralable I
b) l me fait mal 2. me fait honte ; me rendre malade - 3. me fait
vraiment peur 4. le rendre plus propre - 5. me fait plaisir
6. rendre la vie plus agrable

Grammaire_______________ p. 62-66
5
1. Maintenant, vous ne trouvez plus personne pour dire que le
train est une invention du diable.
2. Maintenant, dans nos campagnes, il n'y a plus nulle part de
villageois qui vivent sans lectricit. / Il ny a plus nulle part de
villageois qui vivent sans lectricit dans nos campagnes.
3. Bientt, on ne pourra plus jamais photographier personne
avec un appareil photo argentique.
4. Aujourd'hui il ny a plus rien de fascinant voir passer un
train.
5. Maintenant, on ne voit plus jamais rien d'intressant au
concours Lpine.
6. Bientt, je ne pourrai plus trouver personne nulle part pour
entretenir ma voiture de collection.
6
1. Puisque - 2. Grce / Par 3. parce qu 4. faute dr 5. comme 6. sous prtexte que - 7. car - 8. force de - 9. grce

7
1. tant qu'/ tellement qu - 2. si / tellement scandaleuse que - 3. si
bien que - 4. tel point qu - 5. telle gravit que 6. tant /
tellement de succs qu

8
1. Il suffirait que limportation du bois soit plus svrement
contrle pour que nos forts ne soient plis menaces de
disparition.
2. II aurait suffit que nous, pays riches, privilgiions les
cosystmes marins plutt que les intrts marchands court
terme pour que nos ressources marines ne soient pas en pril.
3. Il suffit que l'augmentation de fa temprature moyenne
mondiale soit ramene moins de ? % d'id la fin du sicle pour
que la catastrophe climatique annonce soit vite.

9
Rponses possibles :
1. Il n'existe aucune traabilit en matire d'OGM dans la
nourriture que l'on donne aux bovins de sorte quon ne sait
pas si lon absorbe des OGM en mangeant de la viande,
(consquence)
2. Greenpeace dispose dune flotte de navires trs importante
qui sillonne les mers de telle sorte que l'association peut
enquter efficacement sur les mthodes de pche,
(consquence) / ... de telle sorte que l'association puisse
enquter efficacement sur les mthodes de pche, (but)
3. Un quart des poissons est issu de la pche pirate . Un plan
d'action international doit tre mis en uvre de sorte quune
rglementation voie le jour, (but)
4. Des convois de combustibles et de dchets dangereux
traversent rgulirement le pays de sorte que la population est
rgulirement mise en danger, (consquence)
5. Nombreux sont ceux qui rclament le dveloppement de
l'agriculture bto de sorte que les consommateurs sachent ce
quils ont vraiment dans leur assiette, (but)

10
1. Nous proposons que tous les pays Inscrivent la rduction de
la consommation d'nergie... / Nous proposons que la rduction
de la consommation dnergie soit inscrite par tous les pays..
2. Nous nous attendons ce que les autorits refusent de rgu
ler les missions dorigine agricole. / Nous nous attendons ce
que la rgulation des missions d'origine agricoles soit refuse
par les autorits.
3. Nous exigeons que les gouvernements mettent en place une
vritable politique innovante... / Nous exigeons que soit mise en
place par les gouvernements une vritable politique innovante.
4. Il importe que nous amliorions la performance nerg
tique du secteur du btimenL. / il importe que la performance
nergtique du secteur du btiment soit amliore...
5. Nous tenons ce que vous instauriez la taxe. / Nous tenons
ce que soit instaure la taxe carbone...
6. Il est urgent que les pays signataires atteignent leurs objec
tifs... I II est urgent que les objectifs [...) soient atteints par les
pays signataires.

11
Doute : Exercice 11n2 : Je doute que les autorits acceptent de
rguler les missions d'origine agricole. / Exercice 11 n1 : Je ne
113
fncrir>

crois pas que tous les pays puissent se mettre d'accord pour
inscrire la rduction de la consommation d'nergie dans le
cadre de leurs priorits.
Crainte : Exercice 11n4 : Je crains que la politique d'amliora
tion de la performance nergtique du secteur du btiment ne
serve qu' soutenir l'immobilier en priode de crise. / Exercice 11
n6 : J'ai bien peur que les pays signataires ne soient pas en
mesure d'atteindre leurs objectifs en ce qui concerne le pigeage et le stockage du CO2 .
Jugement : Exercice tl n5 ; Il est scandaleux que le gouverne
ment veuille instaurer une telle taxe, qui handicaperait davan
tage les petites et moyennes entreprises. / Exercice 11n3 : Cela
m'tonnerait que les gouvernements veuillent rellement mettre
en place une politique innovante en matire de transports.

12
1. doit 2. suffise - 3. dpendons / dpendions * 4. handicapera
5. seront 6. n'aillent pas trop - 7. maintiendront - 8. ait - 9. faille

Style

S lM

13
1. splendeurs invisibles : par cette image, le pote se prsente
comme un visionnaire capable d'accder la richesse de
l'invisible.
2. soleil noir de la mlancolie : pour traduire l'tat
mlancolique qui envahit, irradie tel le soleil, le champ de
conscience de sombres penses.
3. tressaille d'une triste allgresse : la joie de l'instant est
entache de mlancolie.
4. cette obscure clart : pour runir en une formule la
lumire des toiles et l'obscurit de la nuit.

14
1. La clart sombre des rverbres (Baudelaire, Les Paradis
artificiels)
2. Cette sublime horreur (Balzac, Le Colonel Chabert)
3. Sa belle figure laide sourit tristement (Alphonse Daudet
Le Petit Chose)
4. Cette petite grande me venait de s'envoler (Victor Hugo.
Les Misrables, propos de la mort de Gavroche)
5. Je voulais en mourant prendre soin de ma gloire,
Et drober au jour une flamme si noire (Racine, Phdre)

Q U IZ C U L T U R E L

p. 67

1 a Pour plus d'informations sur le concours Lpine : tviw.

concMs-lepine.fr
2 b Marcel Bich lana le concept rvolutionnaire du stylo jetable
en 1950, en 1973 celui du briquet jetable puis, en 1975, celui du
rasoir jetable.
3 d Seul le mot ampoule n'a pas pris le nom de son inventeur (ici
Thomas Edison).
4 b Linventeur franais Joseph Nicphore Nipce (1765-1833) a
t l'un des pionniers de la photographie. Il est rest dans
l'histoire comme l'auteur du tout premier clich.
114
Corrigs

5 c Pour plus d'informations : mw.edf.com

6 a lnergie fossile
7 b 20%
8 c Le Grenelle de l'environnement, qui avait pour objectif de
prendre des dcisions long terme en matire d'environnement
et de dveloppement durable, a t organis en France en
octobre 2007.
9 a Le ministre de l'Environnement a t cr en janvier 1971.
Ce ministre a chang plusieurs fois de nom. Depuis 2007, il
s'agit du ministre de l'cologie, de l'nergie, du Dveloppement
durable et de la Mer.
10 c Les tats-Unis. La Russie l'a ratifi en 2004, la Chine en
2002.
11 b Yann Arthus-Bertrand
12 a Le Cortusier. Il conut l'unit dhabitation de Marseille,
galement connue sous le nom de Cit radieuse, qui fut
construite entre 1945 et 1952.

DOSSIER 9
Lexique.

p. 68-69

1
1. rve 2. utopie - 3. mirage - 4. vision * 5. illusion 6. chimre
7. trompe-l'il - 8. fantasmes - 9. hallucinations

2
1. rel - 2. fictif - 3. authentique - 4. illusoire - 5. patent - 6. tangible
7. potentiel

3
1. divertissement 2. frivolit 3. fin - 4. enjeu - 5. probabilits
6. interactions - 7. stratgies - 8. coalitions - 9. risque

4
1. il a hurl / cri 2. Il lui a ensuite ordonn / Il l'a somm (lan
gage soutenu) 3. Marc a protest / grogn que - 4. d'admettre /
davouer / de reconnatre 5. Il a bredouill / marmonn - 6. a
murmur / chuchot * 7. nonner I balbutier - 8. supplier / implo
rer - 9. a promis / jur de / sest engag -10. interdit / dtendu

Grammaire.

p. 70-73

1. Elle a dit que 42 millions de personnes taient / sont* des

utilisateurs rguliers des rseaux sociaux et que ce nombre
devrait atteindre 107 millions en 2012.
2. Elle a poursuivi en disant que les internautes ntaient
cependant pas tous de "gentils utilisateurs", que des
comportements rprhensibles, tels que le harclement,
s'taient dvelopps sur Internet ces dernires annes. Elle a
ajout qu'en 2006 une employe avait t condamne pour
violences volontaires avec prmditation sur une collgue.
3. Elle a expliqu que cette employe s'tait fait passer pour sa
collgue sur divers sites de rencontres et avait divulgu ses
coordonnes personnelles.

4. Puis elle a prcis que le problme, en France, c'est / c'tait*

que le cyber harclement nest / ntait* pas condamn alors
que, dans le cadre des relations au travail, il pourrait tre
assimil au harclement moral.
5. Elle a ajout que le rglement interne de lentreprise devait
comporter des dispositions lgales concernant le harclement
moral et que si l'employeur - au courant ou pas de tels
agissements - ne respectait pas cette obligation, il pourrait tre
condamn indemniser le prjudice du salari victime de
harclement moral.
6. Elle a conclu en dclarant quil tait primordial que la vie
prive soit efficacement protge et que la lutte contre la
diffusion dinformations prjudiciables ou diffamatoires sur
Internet serait lun des combats importants des annes venir.
* " est possible de ne pas faire la concordance des temps et donc d'utiliser
aussi le prsent quand les faits sont toujours factualit au moment o on
les rapporte.

6
Rponse possible:
Je lai revu le 16 mai et il ma confi qu'il se croyait malade, lui
qui se portait si bien le mois prcdent (davant).
Le 5 juillet, il se demandait* sil avait perdu la raison, car ce qui
s'tait pass, ce quil avait vu la nuit prcdente tait tellement
trange que sa tte sgarait quand il y songeait
Le 6 juillet, il a dclar quil devenait fou quon avait encore bu
dans sa carafe cette nuit-l. Mais il se demandait* si ctait lui
qui avait bu la carafe et. si ce n'tait pas lui, qui alors cela
pouvait (bien) tre. Il a rpt quil devenait fou et a demand
qui le sauverait.
Dix jours plus tard, il ma seulement dit quil avait vu la veille des
choses qui lavaient beaucoup troubl,
le 21 juillet, il a convenu que tout dpendait des lieux et des
milieux et que croire au surnaturel dans l'le de la Grenouillre
serait le comble de la folie., mais il se demandait ensuite sil en
serait de mme au sommet du mont Saint-Michel ou dans les
Indes. Il a conclu en disant que nous subissions effroyablement
l'influence de ce qui nous entourait et quil rentrerait chez lui la
semaine suivante (d'aprs).
Le 30 juillet, il m'a prvenu quil tait revenu dans sa maison
depuis la veille et que tout allait bien.
Le 10 aot, rien ne se passa mais il s'est demand ce qui arriverait
le lendemain.
Le 16 aot, il m'a avou qu'il avait pu s'chapper ce jour-l
pendant deux heures, comme un prisonnier qui trouve ouverte
par hasard la porte de son cachot. Il ma racont qu'il avait senti
que, tout coup, il tait libre et qu' il tait loin. Il ma dit quil
avait ordonn datteler bien vite et qu'il avait gagn Rouen. Il a
ajout qu'il avait t heureux de pouvoir dire Allez Rouen I
un homme qui obissait.
Il a poursuivi son rcit et m'a dit quau moment de remonter
dans son coup, il avait voulu ordonn quon aille (d'aller) la
gare, et quil avait cri de rentrer la malson - il m'a bien prcis
quil ne lavait pas dit mais qu'il l'avait cri - dune voix si forte

que les passants staient retourns ; et quensuite il tait

tomb, affol d'angoisse, sur le coussin de sa voiture. Il en a
conclu qu il lavait retrouv et repris.
Le 19 aot, il a dit qu'il le tuerait. Il m'a assur quil lavait vu.
alors quil stait assis la veille au soir sa table et quil avait fait
semblant dcrire avec une grande attention.
Le 10 septembre enfin, il a dclar quil ntait srement pas
mort et quil allait donc falloir quil se tue.
* Sous-entendu : il m'a cfit quil se demandait...
f

7
1. Mes parents se sont rencontrs sur Internet en jouant
Donjons et licornes. Ils se sont parl, ils se sont observs, ils se
sont plu et ils finalement ils se sont maris.
2. J'ai fait une partie de Donjons et Licornes qui sest joue sur
six mois. Les six mois que jai pass* jouer ce jeu ont t trs
durs et trs exigeants. Je ne dormais presque plus.
3. Ces jeux de rles se sont biens vendus. Dans notre cas, les 15
euros qu'il a cot* ont vite taient amortis, compte tenu des
heures de jeu et des sensations qu'il nous a procures.
4. Elle croyait tre arrive au dernier plateau du jeu quand elle
s'est aperue qu'elle stait trompe. Elle s'est cass la tte sur
la dernire nigme. Toutes les cls du chteau avaient t
trouves, sauf celle pour ouvrir le donjon.
5. Lorsque les deux chevaliers se sont croiss, ils se sont battus.
6. Les enfants se sont succd toute la journe devant
lordinateur, je les ai regards** jouer et ils s'en sont donn
cur joie I Je joue aussi ce jeu. Le soir, nous nous racontons
les histoires que nous avons vcues dans le monde virtuel.
7. Parfois, je repense avec tristesse aux quarante-six annes que
j'ai vcu* avant davoir le plaisir de jouer ce jeu !
8. Ce jeu nous a fait connatre des gens du morde entier que j'ai
trouvs charmants.
9. Les jeux vido que j'ai essays sont plus intressants que je le
croyais. Et vous, en avez-vous dj essay certains ? Si oui,
combien de jeux avez vous apprcis *** ?
10. Mous nous sommes laiss dire que ces jeux favorisaient le
dveloppement cognitif de l'enfant.
* Ce n'est pas un COO qui est plac avant le participe pass mais un
complment de dure (Combien de temps ? 6 mois. 46 annes) ou de prix
(Combien ? 15euros) : dans ce cas. le participe reste invariable.
** Avec voir, entendre, couter* inl :on lait raccord si le complment fart
l'action exprime par rinfinltif.
'** le COD prcdant le participe est un adverbe de quantit suivi de son
complment il commande donc raccord.

8
vct* allait trouvait - rendaient dsolait disais tait
avais causes * avait tues avait compris commenait *
viendraient verrais - ne m'tait jamais apparu - serait - verrait
ne serais pas - demandant - n'avait pas
* vct = imparfait du subjonctif Aujourd'hui on ne respecte plus la
concordance des temps dans ce cas et on utilise le subjonctif prsent
vive .

Style__________________ % im
9
l La cerise sur le gteau : ce qui est donn en prime, le petit
supplment qui s'ajoute un tout. Prise ironiquement,
lexpression signifie le bouquet , le comble .
2. Dans la cour des grands : dans le groupe des personnes
connues et influentes.
3. Avoir le vent en poupe : mtaphore du navire port par les
vents, signifie tre dans une priode de russite .
4. Un pav dans la mare : un facteur de trouble, quelque chose
qui drange soudainement.
5. Caracoler en tte : mtaphore du cheval qui court devant tous
les autres.
6. Revoir sa copie : reprendre, rectifier ce qu'on a fait dans le but
de l'amliorer.
7. L'ironie de l'histoire : concerne un fait qui ntait pas prvu,
envisag dans le droulement des vnements, dans une
perspective historique.
6. La balle est dans leur camp : cest eux de jouer, linitiative
leur revient.
9. Ne connat pas la crise : dans un contexte de crise et donc de
privations = ne connat pas de difficults.
tO. La partie merge de l'iceberg : mtaphore de liceberg peur
voquer les deux faces dun vnement, dune situation : la
partie visible, connue, cest--dire merge , par opposition
la partie immerge . invisible, inconnue, non rvle, dans
lombre.
11. qui profite le crime : qui tire profit, bnfice d'une situation.
12. Les quatre coins de lhexagone : l'hexagone * la France, aux
quatre coins partout, donc aux quatre coins de l'hexagone
partout en France.
13. S'enfoncer dans la crise : aborder une phase daggravation,
de dtrioration.
14. Affaire suivre : signifie ne pas oublier cette affaire, y penser
dans l'avenir.
1
tre cits dans votre article est une rcompense suprme, qui
prouve que la chance est avec nous Nous allons assurment
arriver en tte de liste de Google Actualits !
En troublant ainsi les esprits, vous incitez de nombreux jour
naux tre plus vigilants s'ils veulent continuer figurer
parmi les meilleurs et avoir de bonnes ventes. Cest mainte
nant eux d'agir.
Contrairement ce qu'on pouvait attendre, tout cela ne re
prsente quune partie du problme. La presse papier va mal
et ne cesse de pricliter.
Partout en France, les journaux vont se demander qui va fina
lement bnficier de cette situation. Seul l'avenir nous le
dira !

116

Q U IZ C U L T U R E L

p. 75

1 b En 1881, les paris sur les courses de chevaux sont rendus

lgaux en instituant la mutualisation (les parieurs sur les
courses se partagent les gains). En 1930, une loi permet aux
socits de courses d'enregistrer les paris en dehors des
hippodromes. En 1931 apparat le PMU.
2 a Puisquil vous faut choisir, voyons ce qui vous intresse le
moins. Vous avez deux choses percre : le vrai et le bien et deux
choses engager : votre raison et votre volont, votre
connaissance et votre batitude ; et votre nature a deux choses
fuir : lerreur et la misre. Votre raison nest pas plus blesse
en choisissant l'un que lautre, puisquil faut ncessairement
choisir. Voil un point vid. Mais votre batitude ? Pesons le gain
et la perte, en prenant choix que Dieu est ; si vous gagnez, vous
gagnez tout ; si vous perdez, vous ne perdez rien. Gagez donc
qull est sans hsiter. (8laise Pascal, Penses. 1670). Par
l'argument du pari, Pascal veut dmontrer aux incroyants qu'en
pariant sur l'existence de Dieu ils ont tout gagner.
3 c On pronostique les trois premiers chevaux gagnants d'une
course.
4 c Pour plus d'informations sur la Franaise des jeux : ivmv.
Irancaisedesjeux.com
5 c mai 2010
6 b le tarot
7 a Le mot avatar est n dans la religion hindouiste. Il dsigne la
descente sur Terre dun tre divin. Il a ensuite dsign des
transformations, des mtamorphoses subies par un objet ou un
endroit.
8 c Chateaubriand (17681848) est le premier grand romantique.
Son roman autobiographique Ren a donn le premier hros
romantique.
9 a Jean-Pierre Jeunet
10 d L'Assommoir est un roman d'mile Zola publi en 1877,
septime volume de la srie Les Rouqon-Nacquart.
11 a Les cinq arts classiques , proposs par Hegel entre 18201829, sont l'architecture, la sculpture, la peinture, la musique et
la posie. On y ajoute traditionnellement la danse. Le septime
art est une expression propose en 1919 par Ricciotto Canudo
pour dsigner le cinma. La huitime place est assez dispute
(thtre, photographie ?) mais revient en gnral la tlvision.
L'expression neuvime art dsigne couramment la bande
dessine Le dixime art est parfois attribu l'art numrique ou
lart des nouvelles technologies.

DOSSIER 10
Lexique___________________ p. 76-77
i
L acadmisme - 2. fermes - 3. uvres - 4. crateurs - 5. classiques 6. visionnaires - 7. canons - 8. art * 9. got -10. nouveaut *
11.expression

2
1. faussaire - 2. plagiat - 3. pastiches - 4. copiercoller 5. sosie 6. rpliques * 7. imitations / mimes

3
l images (une histoire imagine : invente)
2. minent (une catastrophe imminente : qui et sur le point
d'arriver)
3. criante (des couleurs criardes : trop vives)
4. vnneux (un serpent venimeux : qui a du venin)
5. notoire (un fait notable : qui est digne d'tre not, important)
6. triomphal (triomphant : qui a remport une victoire)
7. originel (un film original : qui n'est pas comme les autres)
8. intensif (une saveur intense : trs forte)

4
t rvasser - 2. verdtre - 3. discutaill - 4. fadasses - 5. rougeaud 6. vieillot 7. chauffard - 8. jauntre

5
1. la peinture l'huile / une vritable peinture des murs 2. la
transparence des couleurs / une couleur tragique - 3. respecter
les perspectives / ta perspective de voir * 4. sa palette la
main / une large palette d'motions 5. les nuances de bleu / la
nuance de sens

Grammaire________________p. 78-81
6
1. un seul tre - 2. la triste histoire / d'une femme seule - 3. une
brave fille / le linge sale / une double vie / ses propres couleurs /
un simple pinceau / des tableaux uniques / un curieux hasard /
un critique d'art renomm I un grand talent / cette fille simple /
au destin singulier

7
1. Cet essayiste n'aime rien tant que bousculer les ides reues.
2. Cette maison je l'ai ralise telle que je l'avais imagine. I
Cette maison telle je lavais imagine, telle je l ai ralise.
3. l'instar de celle de son matre Rodin, l'uvre de Camille
Claudel est anime d'un souffle tragique, voire pique.
4. Ce salari, au mme titre que ses collgues, a droit des
rductions pour les expositions au Grand Palais.
8
1. 2. de 3. au 4. avec 5. - 6. sur - 7. de - 8. de - 9. sur 10.
de - 11. pour

9
L Le metteur en scne tait en colre contre les acteurs qui
n'avaient pas appris leur texte.
2. Il a longuement hsit avant de nous entretenir de l'intrigue
de son prochain roman
3. Quand il a dcouvert que le jury ne lui avait dcern aucun
prix, il a cri l'injustice.
4. Il a dtest ce cours de musique, il nest pas prs de se
rinscrire.

5. Il faut rappeler que cest grce aux subventions de l'tat que

les petits thtres peuvent encore vivre.
6. Pour progresser, je vous encourage rejouer ce morceau chez
vous tous les jours.
7. Elle na pas hsit partir aux tats-Unis pour rejoindre cette
compagnie de danse professionnelle.
8. Il est prt tous les sacrifices pour russir sa carrire d'acteur.
9. Elle est trs intresse par la peinture et par lart en gnral.

10
1. Il est important quun bilan de la politique franaise de soutien
la cration artistique soit dress
2. Il aime raconter que toute son uvre lui aurait t souffle
par un dmon.
3. Un prix spcial a t dcern cet acteur pour lensemble de
sa carrire
4. Je ne comprends pas qu'un tel navet ait pu tre tourn par ce
ralisateur.
5. Si nous avions t mieux guids par nos matres, nous aurions
pu crer de grandes uvres.
6. Son nom tait ignor du grand public jusqu' ce que son film
soit prim au Festival de Cannes.
7. Ce livre, quoiqu'il ait fait lobjet d'une grande campagne de
publicit, a t lu par peu de gens.
8. Le prix Nobel de littrature sera remis par le roi de Sude en
personne au cours d'une crmonie officielle

11
S'il fallait donner la dfinition de l'art, au seul point de vue de
son rle dans lducation, je dirais que c'est, avant tout, le sens
de la beaut. U veiller dans les mes juvniles le sens de la
beaut, c'est travailler lembellissement de la vie individuelle
et au perfectionnement de la vie sociale Mais comment s'y
prendre ? La question doit tre embarrassante* car je remarque
que la plupart des solutions qu'on y a donnes sont maladroites
et inefficaces. En tous les cas, ce ne sont pas les nations les plus
artistes qui paraissent le mieux inspires sous ce rapport, la
Grce et l'Italie n'ont presque rien fait : en Allemagne et en
France, quelques efforts gauches ont t tents. C'est
probablement en Amrique que se trouvent les initiatives les
plus heureuses, initiatives prives naturellement et parfois
difficiles dcouvrir. Je me souviens d'avoir visit il y a dix ans.
Saint-Louis du Missouri, une modeste cole des Beaux-Arts que
le hasard seul mavait fait connatre et d'avoir t vivement
frapp par la simplicit gniale des proc<Js d'enseignement.
U ] Le professeur mexpliqua sa mthode : Cest notre
laboratoire , dit-il. Cet homme, qui n'tait pas un artiste
consomm, approchait l'tude de l'art tout simplement, sans
s'inquiter de la routine et du convenu qui nous encombrent,
nous autres, gens du vieux monde. Disposant d'un maigre
budget, il ne pouvait acqurir, lors de ses frquents voyages
outremer, des objets trs prcieux. Il prenait des notes et des
croquis, se procurait des photographies, des reproductions de
tout genre ; ** travers les muses de l'Europe, il cherchait, son
livre d'histoire la main, ce qui synthtise une poque et en

voque les aspirations intimes leur plus belle priode

dpanouissement, et, au retour, ses lves s'attelaient
reproduire, sous sa direction * avec quel intrt passionn, on le
devine - la beaut lointaine dont il leur rapportait l'image
* Il n'est pas obligatoire de mettre une viraule avant car.
On trouve un pont-virgule dans le texte mais on pourrait aussi mettre un
point

12
l Luvre dElstir tait faite de ces rares moments o lon voit la
nature telle quelle est. potiquement.
2. Quoique trs intressant / Mme sil est trs intressant,
lexercice de style est loin de faire oublier [que] les uvres des
grands noms du genre sont dsormais devenues ornementations
inoffensives destines la haute socit.
3. Cerise sur le gteau : les internautes ont la possibilit
dassister au tou mage et donner leur avis sur certaines dcisions
artistiques. / De surcrot/Oui plus est, il est possible pour les
internautes dassister au tournage et de donner leur avis sur
certaines dcisions artistiques.
4. Dans une clairire enneige, une Citroen AX blanche paratrait
abandonne sans ces quatre hommes aux cheveux trs longs
que I on distingue assis dans la voiture.

Style___________________

ilz

13
1. antanaclase (rptition du mme mot, au sens propre et au
sens figur) 2. zeugma - 3. zeugma 4. chiasme (figure
disposant en ordre inverse les mots de deux propositions qui
sopposent) 5. zeugma - 6. zeugma -78. oxymore - 8. paradoxe
(affirmation contraire lopinion courante ou au bon sens) - 9.
zeugma * 10. anaphore (rptition d'un mot ou d'un groupe de
mots au dbut de plusieurs phrase successives, pour insister sur
une ide, produire un effet de symtrie) -11. zeugma 12. zeugma

14
Rponses possibles:
1. Il tira son pe et des plans sur la comte.
2. Je lui ai donn une lettre et un coup de pied.
3. Il sauta la barrire et son djeuner.
4. Il posa une question et son manteau.
5. Vtu dun costume et de beaucoup dorgueil
6. Retenez cette date et une place davion.
7. Il poussa le verrou et un long soupir.
8. Jai travers la France et une priode difficile.
9. J'ai 20 ans et toutes mes dents.

Q U IZ C U L T U R E L

DOSSIER 11
Lexique_________________ p. 84-86
p. 83

1 b Classe monument historique, la grotte de Lascaux est

inaugure en 1948. Malgr les prcautions prises, les peintures
commencrent se dtriorer. La grotte fut dfinitivement
ferme au public en 1963. Dix ans plus tard, le projet d'un facsimil est mis, qui aboutira l'ouverture de Lascaux II en 1983.
Ce fac-simil est situ 200 m de la grotte originale; il rassemble
iift

la majeure partie des peintures de Lascaux. Une vritable

prouesse technologique et une grande rigueur scientifique ont
permis de recrer latmosphre de la cavit originale. Pour plus
d'informations : wviw.ldscdux.culture.fr
2 a En 1975, Georges Cravenne cra l'Acadmie des arts et
techniques du cinma qui eut, ds son origine pour vocation de
rcompenser les ralisations du cinma franais, de manire
comparable aux Oscars amricains. La premire nuit des Csar
sest droule le 3 avril 1976, sous la prsidence de Jean Gabin.
3 c Franois Mauriac, lu l'Acadmie franaise en 1933. reoit le
prix Nobel de littrature en 1952, mais pas le Goncourt Pour plus
d'informations : www.prix litleraires.net
4 c Cette foire se droule chaque anne au mois d'octobre
Paris. Pendant plusieurs jours, cette manifestation devient le
lieu de rencontre internationale entre galeristes, collectionneurs,
conservateurs^ directeurs de muses et personnalits du monde
de lart contemporain InternationaL
Pour plus dinformations : wmv.fiac.com
5 b Les Choristes : film franais de 2004 ralis par Christophe
Barratier.
6 impressionnisme (mouvement pictural n en France, dans le
dernier tiers du Kir sicle, en raction contre la peinture acad
mique officielle) ; fauvisme (dbut du xx* sicle, sur une priode
trs courte jusquen 1908) ; expressionnisme (se dveloppe
partir de 1905 en Allemagne et se poursuit jusquau dbut
de la Seconde Guerre mondiale) ; cubisme (sest dvelopp de
1907 1914)
7 a Invent par les surralistes vers 1925, le cadavre exquis est
un jeu qui consiste faire composer une phrase, ou un dessin,
par plusieurs personnes sans qu'aucune d'elles puisse tenir
compte de la collaboration ou des collaborations prcdentes.
(Dictionnaire abrg du surralisme)
8 c Marcel Duchamp dfinit le ready made comme un objet
usuel promu a la dignit dobjet d'art par le simple choix de
lartiste (Dictionnaire abrg du surralisme)
9 a L'artiste amricano-bulgare Christo a empaquet de toile
polyamide le Pont-Neuf pendant quinze jours.
10 b Le muse national d'art moderne occupe deux tages du
centre Pompidou Paris depuis 1977.
11 c La Libert guidant le peuple est un tableau dEugne
Delacroix datant de 1830.

i
1 exercer - 2. traitant / ordonnance 3. honoraires * 4. complica
tions / dpister / consulter / symptmes - 5. gnralistes / cabi
net - 6. auscultation / patient / a diagnostiqu
2
1. enduire (induire : mener , conduire vers, pousser / induire
en erreur les consommateurs)

<

1 alcooliques (des boissons alcoolises)

3. mdicinales (mdical : qui concerne la mdecine / le secret
mdical)
4. recouvr (recouvert : participe pass du verbe recouvrir1)
5. confrres (Des confrres exercent la mme pfofession mais
dans des tablissements diffrents. Au contraire, des collgues
peuvent avoir des professions diffrentes, mais au sein du mme
tablissement.)
6. nutritiofinelles (nutritif : qui nourrit / Le lait maternel est trs
nutritif.)
7. nergtique (nergisant : stimulant /Une boisson nergisante)
8. contracture (contraction : raction du muscle / contractions
des muscles du visage)
9. conjectures (La conjoncture conomique actuelle ne nous
permet pas desprer de meilleurs rsultats.)
10. dsintressement / mritants (Le dsintrt de mon fils pour
les tudes m'inquite. Nanmoins, ses efforts rcents sont
mritoires.)
11. effleurer (affleurer : apparatre la surface / Les souvenirs
affleurent quand je regarde ces vieilles photographies de
vacances.)

2. Le docteur Guibert. sous la houlette de qui / duquel* se fera

lintervention chirurgicale, est le chirurgien le plus rput dans
cette spcialit.
3. Ce praticien a t nomm prsident d'un comit dthique au
sein duquel les dissensions sont nombreuses.
4. Ce cas mystrieux., sur lequel se penchent les mdecins
depuis des mois, a d'tranges ressemblances avec ce qu'on
appelle la maldiction des pharaons .
5. Aprs la mort suspecte de trois patients, le conseil
d'administration de l'hpital a demand une enqute au cours
de laquelle les soupons se sont ports sur un infirmier de
l'hpital.
6. Une quipe de scientifiques europens, parmi lesquels figure
un virologiste franais, a reu le prix Nobel de mdecine
7. Les laboratoires suisses rencontre desquels ont t
lances de graves accusations ont choisi de porter plainte pour
diffamation.
8. Les populations autochtones, au dtriment desquelles ces
recherches ont t ralises, sont aujourd'hui menaces.

1. un stomatologue 2. un hmatologue 3. un gastroentrologue 4. un nphrologue 5. un pneumologue 6. un dermatologue *

7. un ophtalmologue
1. un obsttricien - 2. un pdiatre 3. un gyncologue 4. un
andrologue - 5. un griatre / un grontologue - 6. un oncologue
(toutefois, beaucoup de gens utilisent plutt le terme
cancrologue)

1. L'inspecteur a trouv une preuve qui est / tait accablante

(= ralit). / L'inspecteur cherche une preuve qui soit accablante
(= dsir).
2. Dans cet pisode, il y a un policier qui sait parler russe
(= ralit). I Parmi vous, y a-t-il quelqu'un qui sache parler
russe ?(= demande).
3. Cette srie policire est la plus palpitante que je connaisse. /
De ces deux polars, c'est le plus noir que je prfre/j'ai prfr.
4. On na pas encore trouv de mdicament qui gurisse cette
maladie. / C'est actuellement le seul mdicament qui gurit
cette maladie.

4
1. une crme brle / une vraie tte brle - 2. couvent leurs
ufs I couver quelque chose - 3. mouche-toi / s'est fait
moucher 4. sa dmarche boiteuse / son argumentation est
boiteuse - 5. Il a pass la premire nuit vomir / vomir des
imprcations - 6. n aveugle / il faut que votre mdecin soit bien
aveugle 8. les cicatrices de varicelle / les cicatrices de
l'histoire

5
I. rencontre de 2. la faveur de 3. raison d'une - 4. la
rencontre de - 5. En raison des - 6. en faveur du

Grammaire______________

p. 8 6 -8 9

6
1. s'en - 2. m'en - 3. le leur - 4. l'y - 5. les y - 6. vous-en - 7. leur en
- 8. le lui 9. vous-y

7
1. - 2. de - 3. de - 4. 5. de - 6. - 7. de * 8. - 9. -10. de
8
L L'absorption de pte modeler, la suite de laquelle de
nombreux enfants ont t intoxiqus, est la consquence d'un
jeu qui a mal tourn.

* Quand II s'agit d'une personne, on peut utiliser de qui ou duquel I de

Idquee.

10
1. Les gardiens sont certains quil a un complice au sein de la
prison. / Les gardiens ne sont pas certains qu'il ait un complice
au sein de la prison.
2. Pensez-vous qu'il faille poursuivre l'enqute ? / Lieutenant,
est-ce que vous pensez quil faut poursuivre l'enqute ?
3. Tout le monde reconnat que ces cambrioleurs sont trs bien
organiss. / Oue ces cambrioleurs soient trs bien organiss,
tout le monde le reconnat
4. Le commissaire n'estime pas que l'on doive procder une
analyse d'ADN. / Le commissaire estime que lon doit procder
une analyse dADN.
5. Je suis convaincu que l'on dcouvrira tt ou tard la vrit./
Je ne suis pas convaincu que l'on dcouvre un jour la vrit.

11
l. Tout le monde admet que la commissaire a / a eu raison de
demander des analyses ADN pousses. (= tout le monde
reconnat que) Mais personne nadmet que, sans en parler
quiconque, elle prenne / ait pris seule toutes les dcisions.
(= tout le monde refuse que)
IIO

2. son air abattu, j'ai compris que quelque chose d'horrible se

passait / s'tait pass. I Aprs ce qui m'est arriv, le chef
comprend que je ne veuille plus travailler sur ce dossier.
3. Supposons que vous vouliez vous venger de la famille, par qui
commenceriez-vous ? / Je suppose que vous connaissez la
route pour venir chez nous.
4. Les de lenclos prtendent que ce domestique les fait / faisait
chanter. / Je ne prtends pas que mon hypothse soit juste,
mais je l'espre.
5. La famille de la victime tait d'avis qu'il fallait arrter les
investigations. / Le commandant a dclar aux policiers : Je
suis davis que vous fassiez encore quelques recherches sur le
terrain pour ventuellement dcouvrir d'autres indices .
6. Une personne normale ne simagine pas quon puisse
commettre de tels actes. / Le public s'imagine que le hros ne
peut / pourra pas chapper la police lors du dernier pisode.

12
se soit efface - s'appelait raconterait * avait provoque
affluaient songet* / songe - allait - trouverait rassurerait avait eu pouvait - aurait d - dcelait * s'allongea - attendit se
manifeste * refusait - tait renseignerait - venait se formait *
ait pu - soit enfin parvenue -noyait
Imparfait du subjonctif. Temps devenu rare aujourd'hui, qu'on peut
remplacer par le subjonctif prsent.

NB: le rcit nest pas au sf/le indirect, mais au style indirect libre (au pass).

Style__________________
13
Ironie
- Lirruption inattendue du mot canon (l.2) dans lnumration
des instruments de musique : instruments/harmonie/canons.
- La comparaison une harmonie telle quil n'y en eut jamais en
enfer (1.2) : rnumration des instruments, formant l'harmo
nie , entre en contradiction avec le mot enfer : l'harmonie
n'est en fait rien d'autre que dsoidre et massacre.
- Les antiphrases : meilleur des mondes (1.3-4) (= monde
horrible et sanguinaire) ; coquins qui en infectaient la
surface (1.4) (= hommes qui ne mritaient pas de mourir)
- Loxymore boucherie hroque (1.6) : rapproche un adjectif
voquant la grandeur et le courage et un substantif renvoyant
une ralit triviale (d'un ct un sentiment valorisant de lautre
le sang qui coule)
Exagration
Lhyperbole : Rien n'ta'rt si beau, si leste, si brillant, si bien
ordonn que les deux armes. (1.1)
Euphmisme
renverser (1.3) : au lieu de tuer (on croit avoir affaire de
simples jouets ou soldats de plomb)
- ter du meilleur des mondes (L 3-4) : au lieu de tuer
Description exacte des dtails
Accumulation macabre de dtails crus et anatomiques :
morts , mourants , femmes gorges , filles ven-

tres demi-brles , cervelles rpandues , bras et

jambes coups (1.10-14)
Contraste
Contraste entre le rcit des oprations (merveillement devant
lharmonie visuelle : Rien n'tait si beau ) et le ralisme cm
du tableau des carnages.
Production libre

Q U 6Z C U L T U R E L

p. 91

1 a Louis Pasteur commence ses recherches sur la rage en 1880.

En 1888, fondation Paris d'un tablissement destin au
traitement de cette maladie : l'Institut Pasteur. Il fut dirig par
Pasteur lui-mme, jusqu' sa mort
2 b Dr Jean-Martin Charcot : fondateur avec Guillaume Duchenne
de la neurologie moderne et lun des plus grands cliniciens
franais.
3 c En 1903, le prix Nobel de physique est attribu conjointement
Henri Becquerel et Pierre et Marie Curie.
4 b Ce virus est isol en dcembre 1982 par lquipe de Luc
Montagnier lInstitut Pasteur.
5 c un/une sage-femme
6 a Louis-Ferdinand Destouches, dit Cline, tait mdecin,
comme son personnage du Voyage au bout Ce la nuit.
7 c Mdecins sans frontires
8 a Le caduce ou emblme de la pharmacie franaise est
compos du serpent d'Asklpios qui s'enroule, se redresse et
renverse sa tte vers la coupe d'Hygie (desse de la Sant), fille
d'Asklpios.
9 b une mdecine qui tudie les causes du dcs en cas de mort
suspecte
10c la carte Vitale, dont la premire version a t diffuse en
1998
11b Molire
12 a le mot toubib tire son origine du terme arabe tabib qui
signifie mdecin.

DOSSIER 12
L f i X i f l U f i ____________________________ p.

92-93

11
Voir grille cf-contre.
2
1. populaire (un discours populiste : qui flatte le peuple)
2. opprime (tre oppress : ne plus pouvoir respirer)
3. viable (un endroit vivable : supportable, o l'on peut vivre)
4. florissantes (un arbre fleurissant : en fleur)
5. prolifique (tre peu prolixe : peu bavard, peu loquace)
6. oisifs (une dispute oiseuse : qui ne mne rien)
7. infantile (un lanage enfantin : propre lenfant)
8. sres (une politique scuritaire : qui privilgie les problmes
de scurit publique)

CT

a*

e*
B
dr
b*

2*-

J*

1. creuser des fondations / la fondation de la ville de Rome

2. les potres de la charpente / la charpente de son discours 3. la premire pierre de l'difice / apporter sa pierre l'di
fice - 4. il faut les cimenter / (elle) a ciment leur amiti
5. fais-le en bton / un dossier en bton - 6. ils ont dress un
chafaudage / Il chafaud des plans d'vasion - 7. une ving
taine de piliers / c'est lui le vritable pilier - 8. avait fait riger /
la presse la rig - 9. le pont le plus haut / )eter un pont -10. creu
ser trs profond / l'ide est creuser I

G r a m m a i r e ________________________ p.

94-97

4
l autrui - 2. n'importe laquelle - 3. quelconque - 4 qui que - 5. n'im
porte quoi * 6. autre part - 7. quoi que - 8. nimporte qui 9. quelque part 10 Tel - H. Quiconque 12. nulle part 13. n'im
porte quel -14. Nul
3
1. Il en a encore quelques-unes nous faire visiter.
2. Au rez-de-chausse, nous allons toutes les faire refaire.
3. Il faut qu'elles soient toutes scrupuleusement respectes.
4. Nous en avons consult quelques-uns avant de nous dcider.
5. Vous venez de toutes les peindre en bleu.
6. Le syndic de limmeuble se prononcera sur les travaux
effectuer aprs les avoir tous consults.
6
1. Tous - 2. tout 1 toute - 4. Tous 5. toutes' 6. tout - 7. toutes
* Ladref be rouf est invariable sauf lorsqu'il est plac devant un adjectif (ou
un nom) fminin commenant par une consonne ou par un < h aspir.

7
1. Je ne consentirai pas vivre en communaut moins quon
m'y contraigne
2. Je ne comprends pas pourquoi vous dmnagez, d'autant
que vous venez de faire des travaux.
3. Notre maison a t trs endommage lors de la tempte, au
point qu'elle est aujourd'hui inhabitable.
4 Je ralisais l'inconfort des lieux mesure que l'hiver avanait.
5. Ce salon est trs agrable vivre pour peu qu'il soit bien
rang.
6. Il a trouv son appartement aprs un an de recherches,
comme quoi il ne faut jamais perdre espoir.
7. Nous acceptons de lui louer ce studio sous rserve qu'elle
trouve un garant
8. Je me rjouis de m'installer la campagne, encore que a ne
plaise pas ma femme.
9. Il se pourrait que l'appartement se libre, auquel cas je vous
prviendrai.
lO
1. ct de - 2. du ct des - 3. prs de - 4. auprs des - 5. en face
de - 6. Face aux - 7. en regard de 8. au regard de
9
1. Ce vigile a un gros chien. Il n'est pas trs sympathique.
-* Ce vigile a un gros chien qui nest pas trs sympathique.
-* Ce vigile, qui a un gros chien, n'est pas trs sympathique.
2. Je pense que les personnes ges ne devraient pas tre
autorises conduire sur les routes de campagne, elles sont
bien trop dangereuses.
- Je pense que les personnes ges sont bien trop dange
reuses (au volant) et ne devraient donc pas tre autorises
conduire sur les routes de campagne.
121

-* Je pense que les personnes ges ne devraient pas tre au

torises conduire sur les routes de campagne, qui sont bien
trop dangereuses.
I Un mari quitte sa femme le jour de son anniversaire.
- Un mari quitte sa femme le jour de l'anniversaire de celle-ci.
- Un mari, le jour de son propre anniversaire, quitte sa femme.
4. Je ne comprends pas la peur des chiens.
-* Je ne comprends pas les gens qui ont peur des chiens.
-* Je ne comprends pas pourquoi les chiens ont peur.
5. La commission a jug les adultes responsables.
-* La commission a jug que les adultes talent responsables.
- La commission a jug les adultes qui taient responsables
(du camp de vacances / de la classe...)

10
t Le prfet est trs souvent intervenu en leur faveur si bien
qu'ils n'osent plus solliciter son aide qui, pourtant, pourrait leur
tre prcieuse.
2. Dans le but de protester contre la construction de nouvelles
voies. Pierre et Jeanne (le couple) ont (a) bloqu l'autoroute
Paris-Bordeaux. Pour cela, ils avaient lou un planeur et cest
avec cet engin/appareil quils ont atterri sur l'autoroute. Comme
celle-ci tait devenue impraticable les services de polices ont d
la fermer / laquelle, devenue impraticable, avait d tre ferme
par les services de police.
3. Pour haranguer les automobilistes, Pierre et Jeanne n'avaient
pas de micro. Cest un de leurs amis qui leur avait prt le sien /
leur en avait prt un.
4. Pierre a deux frres : Rmi, n un an avant lui, et Martin, n
dix ans aprs lui. Le premier/l'an est en prison depuis deux ans
pour escroquerie et le deuxime/le plus jeune/le benjamin
travaille pour les renseignements gnraux.

Stylfi_______________________ p. 97-98
II
Texte 1 : descriptif : portrait physique d'un personnage, Vautrin.
Texte limparfait * emploi de nombreux adjectifs.
Texte 2 : argumentatif : discours qui cherche convaincre par
le biais d'un raisonnement logique. Victor Hugo nonce deux
thses : celle avec laquelle il nest pas daccord, la ncessit de
la peine de mort, et celle qu'il dfend, la suppression de la peine
de mort. Pour dfendre son point de vue, il dveloppe trois
arguments : pourquoi tuer quelqu'un qui peut tre emprisonn
vie, la socit ne peut ni se venger ni punir, assister l'excution
de quelqu'un ne montre pas forcment lexemple.
Texte 3 : narratif : le narrateur rapporte des faits situs dans le
temps. Emploi de la 3* personne et du pass simple * verbes
daction prsence dindicateurs temporels.
Texte 4 : informt! (premire moiti du texte), explicatif
(deuxime moiti) : aprs avoir donn des informations sur la
Troisime Rpublique, le texte cherche expliquer ce rgime
( c'est--dire, puisque ).

122
Cocfios

Q U IZ C U L T U R E L

p.

99

1 b le lieu qui ne se trouve nulle part

2 c Robespierre fut lorigine du culte de litre suprme : il pr
tendait donner la vertu un fondement mtaphysique. L'essen
tiel de ses ides est contenu dans son discours du 7 mai 1794 :
L'ide de litre suprme est un rappel continuel la justice,
elle est donc sociale et rpublicaine.
3 a Dans Candide. Voltaire utilise l'Eldorado comme dcor de
certains chapitres. Cet univers utopique lui permet d'exposer les
idaux des philosophes des Lumires.
4 c II sagit de La Rvolution des fourmis.
5 b Le prfet Haussmann a dirig les transformations de Paris
sous le Second Empire en laborant un vaste plan de rnovation.
6 c Le Projet des Nations Unies pour le Dveloppement (PNUD)
dfinit ainsi lIDH : L'indicateur de dveloppement humain
mesure le niveau moyen auquel se trouve un pays donn selon
trois critres essentiels du dveloppement humain : longvit,
instruction et conditions de vie.
7 a Henri Grous (1912-2007), dit lAbb Pierre, fonda en 1949 Emrnas, une organisation venant en aide aux pauvres et aux
rfugis.
8 b L'association nationale Les Restaurants du Cceur-Les Relais
du Cur est fonde par l'humoriste et acteur Coluche le 26
janvier 1985. (Voir Index culturel du manuel.)
9 a priode pendant laquelle les expulsions locatives sont inter
dites (Voir Index culturel du manuel.)
10 Droit Au Logement
11b
12Objet Volant Non Identifi

INDEX

124
Irulpv

(prposition) 23,79,86-87
cause de 6-7
condition que 48
ct de 96
dfaut de 48
force de 63
rencontre de 86
l'instar de 54,79
la diffrence de 32
la faveur de 86
la rencontre de %
mme de 54
mesure que 95
moins de/que 48,95
quel titre? 30
quoi ben? 30
quoi tient 30
raison de 86
supposer que 17
tel point que 63
adjectif
- indfini 94
- place de ['adjectif qualificatif 78
verbal 47
adverbe
* en ment 46
- tout 95
afin de 40
alors (que) 23,55
aprs (que) 23,55
articles M
au cas o 48
au lieu de 31
au mme titre que 79
au moins, du moins. pour le moins 49
au point que 95
au reard de 96
au-del de 54
auprs de 8,23,96
auquel 15,87
auquel cas 95
aussi 57,79
aussitt (que) 23,55
autant 25
autre part 94
autrui 94
avant (de/que) 23,55
avoir beau 9.30

bien que 9,17.30

bref 56
but
- expression du but 40,63 64
verbes exprimant le but 38

c
calemljoiir 41
car 63
cause
expression de la cause 56,63
mots exprimant la cause 29-30
cependant 31,56
c'est pourquoi, c'est la raison pour laquelle 56.57
clich 73-74
comme
-cause 63
-comparaison 33,34
comme quoi 95
comme si 49
comment se fait-il 30
comparaison (figure de style) 33-34.58
comparaison (expression de la) 78-79
concession (expression de la) 30
concordance des temps 8,17,31-32,47,70-71,73,89
condition
expression de la condition 47-48
- consquence soumise condition 64
conditionnel 47-48
connecteurs logiques 56-57
consquence
- mots exprimant la consquence 61
-expression de la consquence 56,63-64
consquence soumise condition 64
contre 79
crainte (expression de la) 65

D
dans la mesure o 48
dans le seul but de 40
dans le souci de 40
dans les faits, de ce fait 41
d'autant que 95
de (prposition) 23,79,86 87
de manire 40
de peur que 40
dplus 56
de quel droit 30

de (telle) sorte que

but 40.63
consquence 63
depuis (que) 23,55
ds (que) 23
discours (principaux types de) 97-98
discours indirect au pass 70-71
donc 56,57
dont 15
doubles pronoms 55.86
doute (expression du) 65
du ct de 96
du moins 49
du reste 31
duquel 87

E
en admettant que 48
en cas de 48
en dpit de 9,17,30,56
en effet 41,57
en face de 96
en fait (de) 41
en outre 56
en particulier 57
en raison de 6-7,8
en regard de 96
en revanche 57
en somme 56
encore 55
encore que 31.95
enfin 57
tant donn que 32
euphmisme 18,89-90

F
face 96
faire 61-62
faute de 63

G
grce 6-7.56.63.79

H
hyperbole 58,89-90
hypothse (expression de O 47-48

I
il suffit que~. pour que 64
impratif 55
indfinis 94
indicatif 47-48,65-66,88-89
infinitif (mode) 39-40,55
ironie 89-90
*

j
jamais
- ne... jamais 62
plusjamais 62
si jamais 49
jugement (expression du) 65
jusqu' (ce que) 23

L
le fait de/que 16
lequel, laquelle, lesquels, lesquelles 15,87
litote 10
loin de 30
lorsque 55

M
mais 31
malgr 30.56
marqueurs temporels 55-56
mme si 30,49
mtaphore 34,58,73
mtonymie 50
mise en relief
Ce qui/que.^ c'est que... 25
Ce kontre/en quoi... c'esL 25
Ce dont..., c'est.. 25
Que. c'est ce qui/que. 25
modes
impersonnels
infinitif 39-40,55
participe 24.47.72
personnels
conditionnel 47-48
impratif 55
indicatif 47-48,65-66,88-89
subjonctif 48,55,64-66,88-89

N
nanmoins 33,56
ngations
* ne., jamais personne 62
~plus jamais 62

plus personne 62
- - plus personne nulle part 62
plus nulle part 62
'..plusrien 62
-..plus jamais rien 62
n'importe qui/quoi/quel/lequel 94
nominalisation 6-7
notamment 56.57
nul(le) 94
nulle part 94

prs de 95
pronom
- indfini 94
- place des doubles pronoms 55,86
-relatif 14-15,87.88-89
proposition
- conditionnelle 48
introduite par que 88-89
relative 14*15,87
puisque 63

opposition (expression de D 30,56

or 57-58
o 15
oxymore 66

quand 55
quand bien mme 30,31
que
pronom relatif 15,88-89
propositions introduites par que 88 89
quelconque 94
quelque(s). quel(s) que, quelle(s) que 16,55
quelque part 94
qui 15
quiconque 94
qui il. qui le ( I l qu'il 16
qui que 94
quitte 31
quoique 30
quoi que 32.94

P
par
- complment d'agent 23,64-65,80
- cause 63
par consquent 56
par exemple 56
parce que 63
parmi 23
participe
- prsent 24
- prsent et adjectif verbal 47
- pass (accord du) 72
passif 64-65,80
priphrase 26
plus jamais 62
plus jamais rien 62
plus nulle part 62
plus personne 62
plus personne nulle part 62
plus rien 62
plus... plus.. 9
plusieurs 55
polysmie 5,96-97
ponctuation 80-81
pour
-bot 40,64
* prposition 23,79
-nom 6-7
pour le moins 49
pour peu que 48,95
pourtant 32
pourvu que 48
prfixes 13-14
prpositions 23.79.86-87,96

126

IiwIm

R
rapports temporels 23
registre satirique 89^90
relatifs (pronoms) 14-15,87,88-89
relations logiques 95
rendre 62
restriction (expression de la) 30,56
rien tant.. 78

s
sans 48
sans que 31

satire 89-90
sauf que 31
SUf si 49
sens propre/figur 12-13.22,77-78.85,93
si 9,17,47-48,49
si ce n'est 31
si jamais 49
si., que 31,63
si bien... que 63
sinon 49

sous prtexte que 63

sous rserve que 48,95
subjonctif 48.55.64-66,88-89
substitution (procds de) 97
suffixes pjoratifs 77
sur (prposition) 23,79

T
tandis (que) 23.31
tant 25
tant., que 63
tei(s), tellefs) 79,94
teKs), telle(s)... que 63.79
tellement.^ que 63
temporels
marqueurs 55
rapports 23
temps et modes 8,17,31,32,73,89
toujours 33
tout, loute(s), tous
adjectif 94-95
adverbe 95
-pronom 94 95
toutefois 31,56,57

v
verbes faire et rendre 62
verbes introducteurs 69.70-71
voix active/passive 64-65,80

z
zeugma 82

CAHIER DE PERFECTIONNEMENT

M E TH O D E DE F R A N A I S

C l > C2

Le cahier de perfectionnem ent

d'ALTER tyn 5 vient en com plm ent du livre de l'lve,
dont il suit la structure en 12 dossiers.
Il propose des activits de rvision et de renforcement
linguistique en lexique et qrammaire.
Pour chaque dossier, le travail sur la langue est com plt par
un quiz culturel ainsi qu'une rubrique Style portant sur
une figure ou une technique stylistique courante.
Un index des points de langue, situ en fin douvrage,
facilite l'utilisation de ce cahier.

ALTER
5, c'est aussi :
> Un livre de l'lve avec CD MP3 inclus (com prenant la totalit
des enregistrem ents)
> Un guide pdagogique tlchargeable gratuitem ent en ligne

15
5798 2
IS B N : 9 7 8 *2 -0 1 -1 5 5 7 9 8 -8

I I l

hachette

FRANAIS LANGUE TRANGRE

www.hachettefle.fr