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Sugere-se ento que o melhor enfoque a ser adotado seja literalmente o caminho do
meio, no qual a Literatura seja tratada como objeto de estudo amplo, garantindo a
recepo adequada da leitura pelo prazer de ler. H uma nfase na motivao dos
alunos, de modo que eles possam ver a leitura como algo interessante, desafiador; sejam
capazes de vincular a leitura possibilidade de chegar ao significado de um texto e ao
prazer que isso proporciona.
Para alcanar tal desafio, necessrio partilhar signos, favorecer a troca. Segundo
Sartori e Martini (2008), neste momento desaparecem o emissor e o receptor e surgem
os emissores-receptores (Emirecs), figuras ativas no processo de aprendizagem. Aqui
est posto o DILOGO!
Emirec1
Emirec2
Signos compartilhados
Fonte: SARTORI; MARTINI, 2008, p. 7.