Silabus Tematik 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

DENGAN TEMA : Diri Sendiri
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: I / 1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Diri Sendiri
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. IPS :
Memahami
identitas diri dan

keluarga serta sikap
saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.
Mengidentif
ikasi
identitas
diri ,
keluarga,
dan kerabat.
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
identitas
diri ,
keluarga,
dan kerabat.
2. IPA :
Mengenal anggota
tubuh dan
kegunaannya serta
cara
perawatannya.
Mengenal
bagianbagian
anggota
tubuh dan
kegunaanny
a serta cara
perawatann
ya.
bagianbagian
anggota
tubuh dan
kegunaanny
a serta cara
perawatann
ya.
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengenal
nama lengkap
dan nama
panggilan
Menyebutkan
nama lengkap
orang tua
Menunjukkan
alamat tempat
tinggal
Menyebutkan
jumlah
anggota
keluarga yang
tinggal dalam
satu rumah
Menyebutkan
bagian-bagian
tubuh
manusia
Menjelaskan
kegunaan dan
bagian-bagian
tubuh
Penilaian
Alokasi
Waktu
Menyebutkan
nama lengkap
dan panggilan
besreta usia.
Menceritakan
alamat tempat
tinggal dan
alamat sekolah .
Menyebutkan
nama ayah dan
ibu, serta
anggota keluarga
yang tinggal di
rumah.
Lisan
Tertulis
3
minggu
Menunjukkan
bagian-bagian
tubuh ( mata,
hidung, telinga,
gigi, dll)
Menceritakan
kegunaan
bagian-bagian
tubuh yang
Lisan
Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemb
angan
Guru
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
3. PKN :
Menerapkan hidup
rukun dalam
perbedaan.
Menjelaska
n perbedaan
jenis
kelamin,
agama, dan
suku
bangsa.
hidup rukun
dalam
perbedaan.
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Berorientasi ke
masa depan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
manusia
Menjelaskan
cara merawat
bagian-bagian
tubuh kita
diamati.
Menunjukkan
cara merewat
tubuh.
Membiasakan
merawat tubuh
agar tumbuh
sehat dan kuat.
Mengidentifik
asi jenis
kelamin
Menyebutkan
perbedaan
jenis kelamin
Portofolio
Menjelaskan
ciri-ciri fisik
perbedaan antara
perempuan dan
laki-laki.
Menceritakan
kegiatan yang
dilakukan oleh
laki-laki dan
perempuan.
M
en
ye
bu
tk
an
je
nis
pe
rm
ai
na
n
ya
Penilaian
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
ng
dil
ak
uk
an
ol
eh
an
ak
la
kila
ki
da
n
an
ak
pe
re
m
pu
an.
4. Matematika :
Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
20.
Membilang
banyak
benda .
Mengurutka
n banyak
benda
Oprasi
hitung
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Mengenali
angka
Menghitung
banyak benda
Mengenal
lambang
bilangan
Membaca
lambang
bilangan
Menulis nama
bilangan
Menyebutkan
banyak benda.
Membandingkan
dua kumpulan
benda melalui
istilah lebih
banyak dan lebih
sedikit.
Membaca dan
menulis lambing
bilangan.
Mengurutkan
sekelompok
Lisan
Tertulis
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan :
Memahami bunyi
bahasa, perintah
dan dongeng yang

dilisankan.
Berbicara
:
Mengungkapkan
fikiran, perasaan,
dan informasi
secara lisan dengan
Membedaka
n bunyi
bahasa.
Memperken
alkan diri
dengan
bahasa yang
santun.
Mendeskrip
sikan
benda-
Tanggapan
secara
nonverbal
terhadap
informasi
yang
didengar.
Kalimat
sederhana
untuk
memperken
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Menyebutkan
data diri
dengan
kalimat
sederhana
Menyebutkan
nama lengkap
orang tua
Menyebutkan
nama lengkap
saudara
Penilaian
bilangan yang
berpola teratur
dari yang
terkecil.
Mengurutkan
sekelompok
bilangan yang
berpola teratur
mulai dari yang
terbesar.
M
e
m
bil
an
g
lo
nc
at
2,
3,
da
n
4
Mencocokkan
gambar dengan
informasi.
Mendengarkan
cerita gambar
seri tentang
persiapan pergi
ke sekolah.
Mendengarkan
dan
menyanyikan
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
perkenalan dan
tegur sapa,
pengenalan, benda
dan fungsi anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami teks
pendek dengan
membaca nyaring.
Menulis
:
Menulis permulaan
dengan menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi, dan
menyalin.
6. Seni Budaya
dan Keterampilan
:
Mengapresiasi
karya seni rupa.
Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa.
Kompetensi
Dasar
benda
sekitar dan
fungsi
anggota
tubuh
dengan
kalimat
sederhana.
Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran
dan bentuk
huruf.
Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran,
dan bentuk
huruf.
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
alkan diri.
Penulisan
huruf, kata
dan kalimat
sederhana.
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kandung
Menjiplak
gambar
Menjiplak
huruf
Menebalkan
gambar
Menebalkan
huruf
lagu.
Menyebutkan
data diri dan
identitas
keluarga dengan
kalimat
sederhana.
Menyebutkan
warbna, bentuk
dan permukaan
benda.
M
en
ye
bu
tk
an
na
m
a
an
gg
ot
a
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Mengidentif
ikasi unsur
rupa pada
benda alam
sekitar.
Mengekspre
sikan diri
melalui
teknik
mengguntin
Berbagai
jenis dan
ukuran
unsure rupa
dua dimensi
pada
berbagai
benda.
Membuat
karya
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
unsur rupa
pada benda
alam sekitar.
diri melalui
teknik
menggunting
/ menyobek..
M Lisan
en Tertulis
ge Perbuatan
lo
m
po
kk
an
be
rb
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
g/
menyobek..
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
kerajinan .
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Tanggung
jawab
Penilaian
ag
ai
je
nis
bi
nti
k,
ga
ris
,
wa
rn
a
da
n
be
nt
uk
pa
da
be
nd
a
du
a
di
m
en
si
di
ala
m
se
kit
ar.
M
en
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
ge
lo
m
po
kk
an
be
rb
ag
ai
uk
ur
an
bi
nti
k,
ga
ris
,
bi
da
ng
,
wa
rn
a
da
n
be
nt
uk
pa
da
ha
sil
ka
ry
a
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
du
a
di
m
en
si
di
ala
m
se
kit
ar.
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI
...., 20
Guru Tematik Kelas I
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat

DENGAN TEMA : Budi Pekerti
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................

TEMA: Budi Pekerti
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. IPS :
Memahami
identitas diri dan

keluarga serta
sikap saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.
Menunjukkan
sikap hidup
rukun dalam
kemajemukan
keluarga.
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
sikap hidup
rukun
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
2. IPA :
Mengenal cara
mememlihara
lingkungan agar
tetap sehat
Membedakan
lingkungan
sehat dan
tidak sehat.
lingkungan
sehat dan
tidak sehat.
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Siswa dapat
menjelaskan
kemajemukan
keluarga
( jenis
kelamin,
agama, suku
bangsa,
kebiasaan )
Siswa dapat
menjelaskan
manfaat hidup
rukun dalam
keluarga
Memberi
contoh
kemajemukan
keluarga ( jenis
kelamin, suku
bangsa, agama,
kebiasaan, dll )
Menjelaskan
manfaat hidup
rukun dalam
keluarga .
Lisan
Tertulis
Siswa dapat
mengemukak
an ciri-ciri
lingkungan
sehat dan
lingkungan
tidak sehat
Siswa dapat
Mengemukaka
n ciri-ciri
lingkungan
yang sehat dan
ciri ciri
lingkungan
yang tidak
sehat.
Lisan
Penilaian
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemba
ngan
Guru
Standar
Kompetensi
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bersahabat
Mengharga
i prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab
3. PKN :
Menerapkan
hidup rukun
dalam
perbedaan.
Menerapkan
hidup rukun
di rumah dan
di sekolah.
hidup rukun
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
masa depan
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Mengharga
i prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
menjelaskan
hal hal yang
menyebabkan
lingkungan
menjadi
kotor
Siswa dapat
membiasakan
membuang
sampah pada
tempatnya
Menjelaskan
bahwa air
kotor
tumpukkan
sampah, asap
kendaraan
merupakan
kondisi
lingkungan
kurang baik
bagi kesehatan
Membiasakan
membuang
sampah pada
tempatnya.
Siswa dapat
menunjukkan
sikap saling
menghargai
perbedaan
dan tidak
membedabedakan
perlakuan di
rumah
maupun di
sekolah.
Menunjukkan
sikap saling
menghargai
perbedaan
dalam
lingkungan
keluarga dan
lingkungan
sekolah.
Menunjukkan
sikap tidak
membedabedakan
perlakuan di
rumah dan di
sekolah.
Penilaian
Portofolio
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Siswa dapat
menyebutkan,
membandingk
an, panjang
suatu benda
melalui
kalimat
sehari-hari.
Siswa dapat
mengenal
jarak dekat
dan jauh.
Memberi
contoh
kegiatan
sehari-hari
yang dilakukan
sebentar.
Memberi
contoh
kegiatan
sehari-hari
yang dilakukan
lama.
Menyebutkan
panjang suatu
benda melalui
kalimat seharihari ( pendek ,
panjang )
Memberi
contoh benda
yang panjang
dan benda
yang pendek.
Membandingk
an panjang
suatu benda
( lebih
panjang, lebih
pendek
Mengenal
jarak dekat dan
jauh.
Penilaian
jawab
4.
Matematika :
Menggunakan
pengukuran
waktu dan
panjang
Menentukan
lama suatu
kejadian
berlangsung.
Mengenal
panjang suatu
benda melalui
kalimat
sehari-hari.
( pendek
panjang ) dan
membandingk
annya.
pengukuran
waktu dan
panjang
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Mengharga
i prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Lisan
Tertulis
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
:
Memahami
bunyi bahasa,
perintah dan
dongeng yang
dilisankan.
Berbicara
:
Mengungkap
kan fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan
dan tegur
sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi
anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
Kompetensi
Dasar
Melaksanakn
sesuatu sesuai
dengan
perintah dan
petunjuk
guru.
Menyebutkan
tokoh-tokoh
dalam cerita.
Membaca
nyaring suku
kata dan kata
dengan lafal
yang tepat.
Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran, dan
bentuk huruf.
Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran dan
bentuk huruf.
Mencontoh
huruf , kata,
atau kalimat
sederhana
dari buku
atau papan
tulis dengan
benar.
Melengkapi
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Teks yang
terdiri atas
berbagai
kalimat
perintah
( untuk dibaca
oleh guru
saja)
Mendengarka
n dongeng
dan
menceritakan
kembali.
Suku kata,
kata dan
kalimat
sederhana.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Mengharga
i prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Siswa dapat
melakukan
sesuatu sesuai
dengan
perintah atau
permintaan.
Siswa dapat
menceritakan
kembali isi
dongeng
dengan
kalimatnya
sendiri.
Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
tentang disi
dongeng dan
memeragakan
tokoh
dongeng.
Siswa dapat
membaca
nyaring.
Siswa dapat
menjiplak dan
menebalkan
berbagai
bentuk huruf,
gambar.
Siswa dapat
menuliskan
kata dan
kalimat yang
didiktekan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melakukan
sesuatu sesuai
perintah atau
permintaan
guru.
Menceritakan
kembali isi
dongeng
dengan
kalimatnya
sendiri
Menjawab
pertanyaan dan
menjelaskan
isi dongeng.
Memperagaka
n tokoh
dongeng di
depan kelas.
Membaca
nyaring
( didengar
siswa )
Membaca
nyaring
kalimat
sederhana
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.
Mengenali
huruf huruf
dan
membacanya
sebagai suku
Penilaian
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.
kalimat yang
belum selesai
berdasarkan
gambar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
guru.
Siswa dapat
menyalin
kalimat dari
papan tulis /
buku pke
dalam buku
tulis sendiri.
kata, kata
kata dan
kalimat
sederhana.
Menjiplak
berbagai
bentuk huruf
dan gambar.
Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar, dan
bentuk huruf.
Menyalin /
mencontoh
huruf kata ,
kalimat, dari
papan tulis
atau buku
dengan benar
dengan
menggunakan
huruf lepas.
Menyalin /
mencontoh
kalimat dari
buku atau
papan tulis
yang ditulis
guru dan
menyalinnya
pada buku
sendiri dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan :
Mengapresiasi
karya seni tari.
Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
gerak tari
menurut
tingkat tinggi
Unsur gerak
tari
bersumber
dari gerak
hewan ,
tumbuhan,dan
bunyi iringan
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Mengharga
i prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
sesuai dengan
gambar
Siswa dapat
mengelompok
kan gerakan
tari sesuai
dengan level.
Siswa dapat
mengidentifik
asi gerak
keseimbangan
pola lantai.
Siswa dapat
mengidentifik
asi bentuk
iringan tari
dengan
menggunakan
bunyi
bersumber
dari tubuh
( internal.
Mengelompok Lisan
kan gerak tari
Tertulis
sesuai level.
Perbuatan
Mengidentifik
asi gerak
keseimbangan
pola lantai.
Mengidentifik
asi bentuk
iringan tari
dengan
menggunakan
bunyi yang
bersumber dari
tubuh.
(internal ).
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :

DENGAN TEMA : Keluarga
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................

TEMA: Keluarga
Standar
Kompetensi
1. IPS :
Memahami
identitas diri dan

keluarga serta
sikap saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Menceritaan
pengalaman
2. IPA :
Mengenal
anggota tubuh
dan kegunaannya
serta cara
perawatannya
Membiasaka
n hidup
sehat.
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi
ke masa depan
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
pengalaman
Siswa dapat
menceritakan
pengalaman
waktu kecil
berdasarkan
pengalaman
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Penilaian
Menyebutkan
nama guru TK
dan nama
beberapa
teman sekelas.
Menceritakan
tentang teman
main di rumah.
Menceritakan
peristiwa masa
kecil yang
paling
berkesan
Lisan
Tertulis
Menjelaskan
keuntungan
mencuci
tangan
sebelum
makan.
Menjelaskan
Lisan
Tanggung
jawab
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
sehat sehat.
Siswa dapat
menjelaskan
cara dan
keuntungan
merawat
kebersihan
tubuh
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemba
n-gan
Guru
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
3. PKN :
Menerapkan
hidup rukun
dalam perbedaan.
Menjelaskan
perbedaan
jenis
kelamin,
agama, dan
suku bangsa.
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Berorientasi
ke masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi
ke masa depan
perbedaan
jenis
kelamin,
agama, dan
suku bangsa
Siswa dapat
menyebutkan
5 suku bangsa
yang terbesar
di Indonesia.
Siswa dapat
menyebutkan
ciri-ciri dari
tiap suku
bangsa
( bahasa, adat
Penilaian
keuntungan
memotong
kuku yang
panjang .
Menjelaskan
keuntungan
melakukan
olah raga,
beristirahat dan
tidur yang
teratur agar
tubuh sehat
dan kuat.
Memberikan
contoh
kerugian dari
tidak menjaga
kesehatan.
( cuci tangan,
memotong
kuku, olah raga
beristirahat dan
tidur )
Menyebutkan
5 suku yang
terbesar di
Indonesia.
Membedakan
ciri-ciri suku
bangsa dilihat
dari bahasa
dan adat
istiadat
Portofolio
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
4. Matematika :
Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
20
Menyelesaik
an masalah
yang terkait
penumlahan
sampai
dengan 20.
Menentukan
waktu
( pagi, siang,
malam) hari
dan jam
( secara
bulat)
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi
ke masa depan
penjumlahan
dan
pengurangan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
istiadat,
budayanya).
Siswa dapat
menjelaskan
Bhineka
tunggal ika.
/budayanya.
Menjelaskan
arti dari
semboyan
Bhinka
Tunggal Ika.
Siswa dapat
memecahkan
permasalahan
sehari-hari
yang terkait
penjumlahan
dan
pengurangan
hasil sampai
20.
Siswa dapat
mengurangka
n bilangan
dengan
bilangan iyu
sendiri
sehingga
hasilnya 0
Siswa dapat
mengenal
konsep waktu.
Memecahkan
masalah
sehari-hari
yang yang
terkait
penjumlahan
sampai dengan
20.
Memecahkan
masalah
sehari-hari
yang terkait
pengurangan
sampai 20.
Mengurangkan
bilangan
dengan
bilangan itu
sendiri
sehingga
hasilnya 0.
Mengenal
konsep waktu
melalui
kegiatan
Penilaian
Lisan
Tertulis
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
sehari-hari
yang sebentar
dan lama.
5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan :
Memahami
bunyi bahasa,
perintah dan
dongeng yang
dilisankan.
Berbicara
:
Mengungkapk
an fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan
dan tegur
sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi
anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
Melaksanak
n sesuatu
sesuai
dengan
perintah dan
petunjuk
guru.
Menyebutka
n tokohtokoh
dalam cerita.
Membaca
nyaring
suku kata
dan kata
dengan lafal
yang tepat.
Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran,
dan bentuk
huruf.
Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran
dan bentuk
huruf.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi
ke masa depan
Kalimat
perintah
Kalimat
sapaan
Deskripsi
benda-benda
di sekitar.
Membaca
nyaring.
Menjiplak
dan
menebalkan
huruf, kata
dan kalimat.
Siswa dapat
melakukan
sesuatu sesuai
dengan
permintaan.
Siswa dapat
menceritakan
isi serta
menjawab
pertanyaan
seputar isi
dongeng.
Siswa dapat
menyapa
teman, guru,
orang tua
dengan bahasa
sederhana
yang santun.
Siswa dapat
menceritakan
gambar seri
atau tunggal.
Siswa dapat
mendeskripsik
an benda.
Siswa dapat
membaca
huruf, kata
dan kalimat
Mendemontras
ikan sesuatu
sesuai perintah
atau
permintaan
guru.
Menceritakan
kembali isi
dongeng
dengan
kalimatnya
sendiri.
Menjawab
pertanyaan dan
menjelaskan isi
dongeng.
Memperagaka
n tokoh
dongeng di
depan kelas.
Menyapa
teman sebaya,
guru, dan
orang lain serta
orang yang
lebih tua
dengan bahasa
cara yang
santun
Bercerita
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.
Kompetensi
Dasar
Mencontoh
huruf , kata,
atau kalimat
sederhana
dari buku
atau papan
tulis dengan
benar.
Melengkapi
kalimat
yang belum
selesai
berdasarkan
gambar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dengan suara
nyaring dan
lafal yang
benar.
Siswa dapat
menjiplak,
menebalkan,
menyalin
huruf, kata
dan kalimat
dengan bentuk
huruf/ tulisan
yang baik.
Siswa dapat
melengkapi
kalimat
dengan kata
yang tepat.
berdasarkan
gambar.
Memasangkan
gambar buah
dengan nama
dan ciri-cri
yang tepat.
Mengenali
huruf-huruf
dan
membacanya
sebagai suku
kata, kata-kta
dan kalimat
sederhana.
Membaca
nyaring
kalimat
sederhana
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.
Membaca teks
pendek dengan
intonasi dan
lafal yang
benar
Menjiplak
berbagai
bentuk gambar
dan bentuk
huruf.
Menebalkan
berbagai
bentuk gambar,
dan bentuk
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan :
Mengapresiasi
karya seni musik.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
huruf.
Menyalin /
mencontoh
huruf kata ,
kalimat, dari
papan tulis
atau buku
dengan benar.
Menyalin /
mencontoh
kalimat dari
buku atau
papan tulis
yang ditulis
guru dan
menyalinnya
pada buku
sendiri.
Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
sesuai dengan
gambar.
Mengidentif
ikasi unsur/
elemen
musik dari
berbagai
sumber
bunyi yang
dihasilkan
tubuh
manusia
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Unsur-unsur
musik dan
bunyi
berdasarkan
pengalaman
musik.
Siswa dapat
menyebutkan
sumber bunyi,
jenis bunyi,
dan
memperagaka
nnya
Berorientasi
ke masa depan
Lisan
Menentukan
sumber bunyi.
Tertulis
Perbuatan
Membedakan
bunyi alam dan
bunyi buatan.
Membedakan
panjang dan
pendeknya
bunyi.
Menjelaskan
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
rangkaian
bunyi dan
detak melalui
peragaan
Tanggung
jawab
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat

TEMA: KEGEMARAN
Standar
Kompetensi
Gagasan
Indikator
Nilai Budaya
Materi Pokok
KewirauSahaan/
Dan Karakter
dan Uraian
PENDIDIKAN
BUDAYA
DAN
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Materi
Kompetensi
Dasar
1. IPS :
Memahami
identitas diri dan

keluarga serta
sikap saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.
Menunjuk
kan sikap
hidup
rukun
dalam
kemajemu
kan
keluarga
Disiplin
Kreatif
2. IPA :
Mengenal
berbagai sifat
benda dan
kegunaanya
melalui
pengamatan
perubahan
bentuk benda
Mengenal
benda
yang
dapat
diubah
bentuknya
.
Pencapaian
BANGSA
Kompetensi

Berorientasi
sikap hidup Siswa dapat
Mengidentifika
DENGAN
TEMA
:
KEGEMARAN
tugas
dan
hasil
rukun
dalam
mengidentifika
si hidup rukun
Kerja keras
Kegiatan
KARAKTER
Pembelajaran
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
kemajemuka
si hidup
Berani
Mata
Pelajaran:
Tematik
n
keluarga
rukundantidak
mengambil
Satuan
Pendidikan:
SD/MI
rukun.
resiko
Kelas/Semester:
I
/ 1 dapat
Siswa
Percaya diri
menjelaskan
Keorisinilan
Nama Guru: ...........................
akibat tidak
Berorientasi
ke
NIP/NIK:
...........................
menjaga
masa depanSekolah: ...........................
kerukunan
Penilaian
Lisan
Tertulis
dan tidak
rukun.
Menjelaskan
akibat tidak
menjaga
kerukunan
Menghargai KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
sifat benda
dan
kegunaanya
melalui
pengamatan
.
Siswa dapat
merawat
tanaman dan
hewan
peliharaan.
Siswa dapat
menjelaskan
Merawat
tanaman atau
hewan
peliharaan
Menceritakan
alasan perlunya
merawat
Lisan
Alokasi
Waktu
2
minggu
Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemba
n-gan
Guru
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Mengiden
tifikasikan
kegunaan
benda di
lingkunga
n sekitar.
3. PKN :
Membiasakan
hidup tertib di
rumah dan di
sekolah.
Melaksan
akan tata
tertib di
rumah dan
di sekolah
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
tata tertib
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
bentuk,
ukuran,rasa.,
bau,
permukaan
benda suatu
objek.
merawat dan
memelihara
lingkungan
Menjelaskan
bentuk, ukuran,
warna, rasa,
bau, permukaan
benda suatu
objek
Siswa dapat
menjelaskan
contoh tata
tertib di rumah
dan di sekolah.
Siswa dapat
menjelaskan
manfaat
mematuhi tata
tertib dan
akibat tidak
mematuhinya.
Menyebutkan
beberapa
contoh tata
tertib di rumah
dan di sekolah.
Menjelaskan
manfaat
mematuhi tata
tertib.
Menjelaskan
akibat tidak
patuh pada tata
tertib
Penilaian
Portofolio
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
4. Matematika :
Menggunakan
pengukuran
waktu dan
panjang
5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan :
Memahami
bunyi bahasa,
perintah dan
dongeng yang
dilisankan.
Berbicara
:
Mengungkapk
an fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
Menyeles
aikan
masalah
yang
berkaitan
dengan
waktu
Mengelo
mpokkan
berbagai
bangun
ruang
sederhana
( balok,
prisma,
tabung,
bola dan
kerucut )
Membeda
kan bunyi
bahasa.
Menyebut
kan
tokohtokoh
dalam
cerita
Menyapa
orang lain
dengan
kalimat
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Oprasi
hitung
bilangan
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Menghargai
prestasi
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Pengucapan
bunyi atau
suara
tertentu di
sekitar
Pelafalan
bunyi bahasa
Kalimat
sapaan
Membaca
kata dan
kalimat.
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Siswa dapat
mengukur
panjang
dengan satuan
tidak baku
Siswa dapat
membandingka
n dan
menunjukkan
perbedaan
hasil ukur
benda dengan
satuan tak
baku.
Mengukur
panjang suatu
benda dengan
satuan tak
baku.
Menunjukkan
perbedaan
hasil-hasil
pengukuran
panjang dengan
satuan tak
baku.
Mengukur dan
membandingka
n panjang
benda dengan
satuan baku
yang tidak
sama.
Siswa dapat
melaksanakan
perintah sesuai
petunjuk
pengerjaannya.
Siswa dapat
mendeskripsik
an bendabenda disekitar
( alat bermain )
Siswa dapat
membaca teks
pendek dengan
Penilaian
Lisan
Tertulis
Melaksanakan Lisan
perintah sesuai
Tertulis
petunjuk
Perbuatan
pengerjaannya.
Menunjukkan
benda/ alat
permainan
yang digemari.
Menjelaskan
cara permainan
dilakukan.
Bercerita
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
dengan
perkenalan
dan tegur
sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.
sapaan
yang tepat
dan
bahasa
yang
santun.
Membaca
nyaring
suku kata
dan kata
dengan
lafal yan
tepat.
Membaca
nyaring
kalimat
sederhana
dengan
lafal dan
intonasi
yang
tepat.
Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran,
dan
bentuk
huruf.
Menebalk
an
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran
dan
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjiplak
dan
menebalkan
huruf, kata
dan kalimat
intonasi dan
lafal yang
benar.
Siswa dapat
membaca
dengan tempat
jeda pendek
dan jeda
panjang.
Siswa dapat
menjiplak dan
menebalkan
huruf dan
gambar.
Siswa dapat
menyalin
huruf, kata,
dan kalimat
dari buku atau
papan tulis
dengan benar.
Siswa dapat
melengkapi
kalimat yang
belum selesai.
Siswa dapat
membuat
kalimat
berdasarkan
gambar.
Siswa dapat
menulis puisi
dengan huruf
lepas dan dapat
dibaca orang
lain.
berdasarkan
gambar
Membaca teks
pendek dengan
intonasi dan
lafal yang
benar.
Membaca
dengan
memperhatikan
tempat jeda
( untuk berhenti
menarik nafas )
jeda panjang
dan jeda
pendek.
Menjiplak
berbagai
bentuk gambar
dan bentuk
huruf.
Menebalkan
berbagai
bentuk gambar
dan bentuk
huruf.
Menylin /
mencontoh
huruf, kata,
kalimat dari
buku atau
papan tulis
dengan benar.
Menyalin /
mencontoh
kalimat dari
Tanggung
jawab
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan :
Mengapresiasi
karya seni tari
Mengekpresik
an diri melalui
karya seni tari.
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
bentuk
huruf.
Menconto
h huruf ,
kata, atau
kalimat
sederhana
dari buku
atau
papan
tulis
dengan
benar.
Melengka
pi kalimat
yang
belum
selesai
berdasark
an
gambar
Menunjuk
kan sikap
apresiatif
terhadap
gerak tari
menurut
tingkatan
tinggi
rendah.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Unsur
unsur bunyi
dan musik
melalui
pengalaman
musik
Gambar
barang
budaya/
alami.
Siswa dapat
menyebutkan
jenis iringan
tarian dengan
alat musik
perkusi.
Siswa dapat
memilih unsur
gerak tarian
sesuai dengan
iringan.
Penilaian
buku atau
papan tulis
yang ditulis
guru dan
menyalinnya
kembali pada
buku sendiri
Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
sesuai dengan
gambar.
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar.
Menulis puisi
dengan huruf
lepas dan dapat
dibaca orang
lain.
Menyebutkan
jenis iringan
tarian dengan
menggunakan
alat musik
perkusi
Memilih unsur
gerak tari yang
sesuai iringan
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat

TEMA: Lingkungan
Standar
Kompetensi
1. IPS :
Memahami
identitas diri dan
keluarga serta
sikap saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.
Indikator
Gagasan Kegiatan
Nilai Budaya
Materi Pokok
KewirauSahaan/
Dan PENDIDIKAN
Karakter
dan DAN
Uraian
BUDAYA
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Materi
Kompetensi
Dasar
Menceritak
an
pengalama
2. IPA :
Mengenal anggota
tubuh dan
kegunaannya serta
cara
perawatannya.
Mengidenti
fikasi
kebutuhan
tubuh agar
tumbuh
sehat dan
kuat
( makan,
Pencapaian
KARAKTER
Pembelajaran BANGSA
Kompetensi

Berorientasi
pengalaman Siswa dapat
Menceritakan
DENGAN
TEMA
:
Lingkungan
tugas
dan
hasil
menceritakan
kembali
Kerja keras
Disiplin
Penilaian
Alokasi
Waktu
Lisan
Tertulis
2
minggu
pengalaman
pengalaman
Berani
Mata
Pelajaran:
Tematik
waktu
kecil
waktu kecil
mengambil
Demokratif
Satuan
Pendidikan:
SD/MI
berdasarkan
berdasarkan
resiko
cerita orang
1 orang tua.
Rasa Ingin Percaya diri Kelas/Semester: I /cerita
tua.
tahu
Siswa dapat
Keorisinilan
Nama
Guru:
...........................
Menceritakan
menceritakan
Cinta tanah
Berorientasi
ke
NIP/NIK:
...........................
pengalaman
ke
pengalaman
air
Sekolah: ...........................
masa depan
sekolah, pulang
pergi , di
Bersahabat
sekolah dan
sekolah atau
Menghargai KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)pulang
kesan
prestasi
bersekolah.
sekolah
Gemar
Menceritakan
membaca
kesan hari
pertama masuk
Peduli
Sekolah Dasar.
lingkungan
Peduli sosial
Kreatif
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
tubuh agar
tumbuh
sehat dan
kuat.
Siswa dapat
menjelaskan
nama makanan
sehat, perlunya
makanan,
pakaian, air,
udara serta
lingkungan untuk
Menunjukkan
nama makanan
sehat yang
berguna bagi
tubuh.
Menjelaskan
perlunya air,
Lisan
Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemba
n-gan
Guru
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
air,
pakaian,
udara,
lingkungan
).
3. PKN :
Menerapkan
hidup rukun
dalam perbedaan
Menjelaska
n
perbedaan
jenis
kelamin,
agama, dan
suku
bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
tumbuh sehat.
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Hidup rukun
dalam
perbedaan
Siswa dapat
membedakan
jenis air,
makanan,
pakaian, udara
dan lingkungan
yang baik untuk
tumbuh.
Siswa dapat
menyebutkan 5
agama, kegiatan
keagamaan, kitab
suci, dan pemuka
agama yang
diakui di
Indonesia.
Penilaian
makan,
pakaian, udara
dan lingkungan
untuk
tumbuh sehat.
Membedakan
jenis air,
makanan,
pakaian, udara,
dan lingkungan
yang baik
untuk tumbuh
sehat.
Menyebutkan 5 Portofolio
agama yang
diakui di
Indonesia
beserta tempat
ibadahnya
Menceritakan
kegiatan yang
berkaitan
dengan hari
besar agama
Menyebutkan 4
kitab suci dari
agama yang
yang ada di
Indonesia.
Menjelaskan 5
pemuka agama
yang diakui di
Indonesia.
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
4. Matematika :
Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
20.
Melakukan
penjumlah
an dan
pengurang
an bilangan
sampai 20.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan :
Memahami
bunyi bahasa,
perintah dan
dongeng yang
Membedak
an bunyi
bahasa.
Menyapa
orang lain
dengan
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Oprasi
hitung
bilangan
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Pengucapan
bunyi atau
suara
tertentu di
sekitar
Pelafalan
Siswa dapat
menerjemahan
bentuk
penjumlahan dan
pengurangan
sampai 20 ke
dalam kalimat
sehari-hari..
Siswa dapat
membaca simbul
+, -, = dalam
mengerjakan
hitung sampai
20..
Siswa dapat
menghapal fakta
dasar
penjumlahan dan
pengurangan
sampai 20
Siswa dapat
menjumlahkan
bilangan 3 angka
hasil sampai 20.
Siswa dapat
membedakan
berbagai bunyi /
suara tertentu
secara tepat.
Siswa dapat
Penilaian
Menerjemahka
n bentuk
penjumlahan
dan
pengurangan
sampai 20 ke
dalam kalimat
sehari-hari.
Membaca dan
menggunakan
simbol +, -,
dan = dalam
mengerjakan
hitung sampai
20
Menghapal
fakta dasar
penjumlahan
dan
pengurangan
sampai dengan
20.
Menjumlah
bilangan 3
angka hasil
sampai 20.
Lisan
Tertulis
Membedakan
berbagai
bunyi / suara
Tertentu secara
tepat.
Menirukan
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
dilisankan.
Berbicara
:
Mengungkapk
an fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan dan
tegur sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
kalimat
sapaan
yang tepat
dan bahasa
yang
santun..
Membaca
nyaring
suku kata
dan kata
dengan
lafal yang
tepat.
Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran
dan bentuk
huruf.
Menebalka
n berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran,
dan bentuk
huruf.
Mencontoh
huruf, kata
atau
kalimat
sederhana
dari buku
atau papan
tulis
dengan
benar.
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
bunyi
bahasa
Kalimat
sapaan
Membaca
kata dan
kalimat.
Menjiplak
dan
menebalkan
huruf, kata
dan kalimat
menirukan bunyi/
suara tertentu
seperti kendaraan
atau suara benda.
Siswa dapat
menyapa teman,
orang lain
dengan kalimat
yang baik dan
cara yang santun.
Siswa dapat
membaca suku
kata, kata, dan
kalimat
sedrehana.
Siswa dapat
menjiplak,
menebalkan dan
menyalin huruf,
gambar, dan
kalimat.
bunyi/ suara
tertentu seperti,
kendaraan atau
suara benda.
Menyapa
teman sebaya,
guru, dan
orang lain serta
orang yang
lebih tua
dengan bahasa
dan cara yang
santun.
Mengenali
huruf-huruf
dan
membacanya
sebagai suku
kata, kata kata
dan kalimat
sederhana
Menjiplak
berbagai
bentuk gambar
dan bentuk
huruf.
Menebalkan
berbagai
bentuk gambar,
lingkaran dan
bentuk huruf.
Menyalin /
mencontoh
huruf, kata,
kalimat dari
buku atau
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan :
Mengapresiasi
karya seni
musik
Mengidenti
fikasi
unsur/
elemen
musik dari
berbagai
sumber
bunyi yang
dihasilkan
tubuh
manusia
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Unsur
unsur bunyi
dan musik
melalui
pengalaman
musik
Gambar
barang
budaya/
alami.
Siswa dapat
menentukan
sumber bunyi
Siswa dapat
membedakan
bunyi alam dan
buatan.
Siswa
membedakan
panjang dan
pendeknya
bunyi.
Siswa dapat
menunjukan
benda karya
manusia dan
ciptaan Tuhan.
Siswa dapat
menyebutkan
kegunaan benda.
Penilaian
papan tulis
dengan benar.
Menyalin /
mencontoh
kalimat dari
buku atau
papan tulis
yang ditulis
guru dan
menyalinnya
pada buku
sendiri..
Lisan
Menentukan
sumber bunyi.
Tertulis
Perbuatan
Membedakan
bunyi alam dan
bunyi buatan.
Membedakan
panjang dan
pendeknya
bunyi.
Menjelaskan
rangkaian
bunyi dan
detak melalui
peragaan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat

TEMA: Pengalaman
Standar
Kompetensi
1. IPS :
Memahami
identitas diri
dan keluarga
serta sikap
saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Menceritaan
pengalaman
Menceritaka
n kasih
sayang antar
anggota
keluarga
Mengenal
cara menjaga
lingkungan
agar tetap
sehat
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
2. IPA :
Mengenal cara
mememlihara
lingkungan agar
tetap sehat
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Disiplin
Berorientasi
Peristiwa
Siswa dapat
Menceritaka
PENDIDIKAN
BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
tugas
dan
hasil
masa
kecil
menceritakan
n
Kerja keras
pengalaman
pengalaman
Berani
Kreatif
yang
yang
mengambil
Demokratif
menyenangkan
menyenangk
resiko
dan tidak
an dan tidak
Rasa Ingin
Percaya diri
menyenangkan
menyenangk
tahu
Keorisinilan
..
an .
Cinta tanah
Berorientasi
Siswa
dapat
Menjelaskan
air
ke masa depan
menjelaskan
kasih sayang
Bersahabat
menjelaskan
orang tua
Nama Guru: ...........................
Menghargai
kasih
sayang
kepada
NIP/NIK: ...........................
prestasi
orang
tua.
anaknya.
Sekolah: ...........................
Gemar
Siswa dapat
Menceritaka
membaca KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Menceritakan(KTSP)n hubungan
kasih sayang
kasih sayang
Peduli
antar
anggota
antar
lingkungan
keluarga.
anggota
Peduli sosial
keluarga.
Tanggung
jawab
Lisan
Tertulis

DENGAN TEMA : PENGALAMAN
Disiplin
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Keorisinilan
Perawatan
dan
pemeliharaan
lingkungan
di sekitar
rumah dan
sekolah.
Siswa dapat
menjelaskan
cara menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah dan
sekolah.
Menjelaskan
cara
membersihk
an rumah
dan
halaman.
Melakukan
Lisan
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemban
-gan
Guru
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
3. PKN :
Menerapkan
hidup rukun
dalam
perbedaan.
Memberikan
contoh hidup
rukun
melalui
kegiatan di
rumah
maupun di
sekolah.
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Berorientasi
ke masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Hidup rukun
dalam
perbedaan
Berorientasi
ke masa depan
Siswa dapat
menjelaskan
manfaat hidup
rukun.
Siswa dapat
membandingk
an anatara
hidup
rukundan tidak
rukun..
Siswa dapat
menjelaskan
akibat tidak
menjaga
kerukunan.
Penilaian
perawatan
kebersihan
di sekolah.
Menyebutka
n alat-alat
untuk
kebersihan
rumah dan
sekolah
Menceritaka Portofolio
n manfaat
hidup rukun
dalam
keluarga.
Membandin
gkan antara
hidup rukun
dan tidak
rukun.
Menjelaskan
akibat jika
tidak
menjaga
kerukunan.
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
4. Matematika
:
Menggunakan
pengukuran
waktu dan
panjang
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Menentukan
waktu ( pagi,
siang,
malam) hari
dan jam
( secara
bulat)
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi
ke masa depan
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Satuan
pengukuran
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Siswa dapat
memberi
contoh
kegiatan
sehari-hari
yang
dilakukan pada
pagi, siang dan
malam hari.
Siswa dapat
mengurutkan
nama nama
hari, bulan dan
membaca jam
pas.
Siswa dapat
menggambar
jam dan
meletakkan
jarum jam
sesuai
kegiatan.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memberi
contoh
kegiatan
sehari-hari
yang
dilakukan
pada pagi,
siang, dan
malam hari.
Mengurutka
n namanama hari
dalam
seminggu.
Mengenal
nama-nama
bulan dalam
setahun.
Membaca
tanda waktu
yang
ditunjukkan
oleh jarum
jam analog (
jam dinding)
jam pas.
Menggamba
r jam sesuai
dengan
kegiatan
Menentukan
letak jarum
jam pada
gambar jam
dengan
Penilaian
Lisan
Tertulis
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
tepat.
5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
:
Memahami
bunyi
bahasa,
perintah dan
dongeng
yang
dilisankan.
Berbicara
:
Mengungkap
kan fikiran,
perasaan,
dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan
dan tegur
sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi
anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
Membedaka
n bunyi
bahasa
Mendeklama
sikan puisi
dengan lafal
dan intonasi
yang sesuai.
Membaca
nyaring suku
kata dan kata
dengan lafal
yang tepat.
Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran,
dan bentuk
huruf.
Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran
dan bentuk
huruf.
Mencontoh
huruf , kata,
atau kalimat
sederhana
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi
ke masa depan
Pengucapan
bunyi
Puisi anak
Membaca
nyaring.
Menjiplak
dan
menebalkan
huruf, kata
dan kalimat.
Tanggung
jawab
Siswa dapat
mendeklamasi
kan puisi.
Siswa dapat
mengungkapka
n perasaan
tentang
peristiwa yang
dialami..
Siswa dapat
membaca
huruf, kata dan
kalimat
dengan suara
nyaring dan
lafal yang
benar.
Siswa dapat
menjiplak,
menebalkan,
menyalin
huruf, kata dan
kalimat
dengan bentuk
huruf/ tulisan
yang baik.
Siswa dapat
melengkapi
kalimat
dengan kata
yang tepat.
Membedaka
n berbagai
bunyi suara
atau suara
tertentu
secara tepat.
Mendeklama
sikan puisi
sesuai
dengan isi
dan
mengekspres
ikannya
dengan
gerak dan
mimik yang
sesuai.
Mengungka
pkan
perasaan
tentang
peristiwa
yang
dialami.
Mengenali
huruf
huruf dan
membacany
a sebagai
suku kata,
kata kata
dan kalimat
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
nyaring.
Menulis
:
Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan
menyalin.
Kompetensi
Dasar
dari buku
atau papan
tulis dengan
benar.
Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
berdasarkan
gambar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
sederhana.
Membaca
nyaring
(didengar
siswa lain)
kata demi
kata.
Menjiplak
berbagai
bentuk huruf
dan gambar.
Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar, dan
bentuk
huruf.
Menyalin /
mencontoh
huruf kata ,
kalimat, dari
papan tulis
atau buku
dengan
benar
dengan
menggunaka
n huruf
lepas.
Menyalin /
mencontoh
kalimat dari
buku atau
papan tulis
yang ditulis
guru dan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan
:
Mengapresiasi
karya seni tari.
Menidentifik
asi fungsi
tubuh dalam
melaksanaka
n gerak di
tempat.
Menampilka
n gerak tari
menurut
tingkatan
tinggi
rendah.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi
ke masa depan
Unsur-unsur
gerak tari
bersumber dari
gerak hewan,
tumbuhan, dan
bunyi iringan
tari..
Siswa dapat
menyebutkan
macam-macam
gerakan di
tempat dan
gerakan
berpindah
tempat
Penilaian
menyalinnya
pada buku
sendiri
dengan
menggunaka
n huruf
tegak
bersambung.
Melengkapi
kalimat yang
belum
selesai
sesuai
dengan
gambar
Menyebutka Lisan
n
Tertulis
bermacamPerbuatan
macam
gerak di
tempat
maupun
berpindah
tempat.
Mengidentifi
kasi gerak
kaki dan
tangan
sesuai
fungsinya.
Mengidentifi
kasi gerak
tiruan hewan
yang dapat
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
jawab
Penilaian
terbang
Mengidentifi
kasi gerak
tiruan
tumbuhan.
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat

TEMA: BUDI PEKERTI
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
IPA/ Sains :
Mengenal
berbagai benda
langit dan
peristiwa alam (
cuaca dan musim
) serta
pengaruhnya
terhadap kegiatan
manusia
IPA
Membedakan
pengaruh
musim
kemarau
dengan
musim hujan
pada kegiatan
manusia .
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aturan yang
Memperh Menceritakan
berlaku di
atikan pakaian
pakaian yang
Berorientasi
masyarakat
yang
sesuai
sesuai pada
tugas
dan
hasil
Kerja keras
pada
musim
musim panas
PENDIDIKAN
BUDAYA
DAN
KARAKTER
BANGSA
Berani
Kreatif
panas dan
dan musim
mengambil
musim hujan.
hujan.
Demokratif
resiko
Menyimak jenis Menyebutkan
Rasa Ingin
Percaya diri
makanan yang
jenis makanan
tahu
Keorisinilan
banyak
yang banyak
Cinta tanah
dikonsumsi
dikonsumsi
Berorientasi
ke
Mata
Pelajaran:
Tematik
air
pada saat
pada saat
masa depanSatuan Pendidikan: SD/MI
Bersahabat
musim hujan
musim hujan
Disiplin
Alokasi
Waktu
Teknik
Tes :
3
o
minggu
Tes lisan
Tes tertulis
Tes
perbuat
an
Bentuk
Tes :
Menghargai
maupun musim
maupun
kemarau.
musim
prestasi
Nama Guru: ...........................
Objektif tes
kemarau.
Menyimak
Gemar
NIP/NIK: ...........................
cirri-ciri musim Membandingk
membaca
Sekolah: ...........................
Non
kemarau dan
an cirri-ciri
Peduli
Objekti
musim
hujan
musim
KURIKULUM
TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN
(KTSP)
lingkungan
f tes
pada lahan dan
kemarau dan
Peduli sosial
kegiatan
musim hujan
Instrume
Tanggung
manusia.
pada lahan dan nt Tes :
jawab
kegiatan
Menyima
manusia.
k kegiatan yang
LKS
dapat mengatasi Menyebutkan
masalah pada
kegiatan yang
Lmbar
musim hujan
dapat
observa
dan musim
mengatasi
si
kemarau..
masalah pada
musim hujan
dan musim
kemarau..

DENGAN TEMA : Diri Sendiri
Sumber/
Bahan/
Alat
Penilaian
Buku
Pengeta
huan
sosial
SD kelas
1,
Penerbit
Erlangga
Buku
Sains
SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku
Pendidik
an
Kewarga
negaraan
kelas 1
SD ,
Penerbit
Grafindo
Media
Pratama
Buku
Pelajara
n
Matemat
ika SD
Kelas 1,
Standar
Kompetensi
IPS :
Mendeskripsikan
lingkungan
rumah
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
IPS :
Menjelaska
n
lingkungan
rumah sehat
dan perilaku
dalam
menjaga
kebersihan
rumah
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
PKN :
Menerapkan
kewajiban anak
di rumah dan di
sekolah
PKN :
Melaksanak
an aturan
yang
berlaku di
masyarakat
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Menjaga
kebersihan
rumah
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Pengaruh
musim pada
kegiatan
manusia
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melalui
pengalaman
dan
pengamatan,
siswa
menjelaskan
manfaat
menjaga
kebersihan
rumah.
Menyebut
kan bagian
bagian dalam
rumah yang
harus sering
dibersihkan.
Menyebut
kan alat yang
digunakan
dalam menjaga
kebersihan
ruangan di
dalam rumah.
Menjelaskan
manfaat
menjaga
kebersihan
rumah
Menyebutkan
akibat dari
tidak menjaga
kebersihan.
mencerita
kan
perasaannya
ketika
menjalankan
peraturan
tersebut.
Menulisk
an contohcontoh
peraturan di
masyarakat
Menyebutkan
manfaat
mentaati
peraturan yang
berlaku di
masyarakat
Menjelaskan
akibat tidak
patuh pada
peraturan di
lingkungan
masyarakat.
Penilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
Alokasi
Waktu
Penerbit
Erlangga
.
Buku
Bina
Bahasa
Idonesia
dan
Sastra
SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku
Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif
D kelas
1,
Penerbit
Grafindo
.
Buku
Piwulan
g Basa
SD
Kelas 1,
Penerbit
Geugeur
Sunten.
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Matematika :
Mengenal
bangun datar
sederhana
Matematika
:
Menunju
kkan
bendabenda
yang
secara
geometris
berbentuk
segitiga,
segiempat
dan
lingkaran.
Mmenyeb
ut-kan
cirri-ciri
segitiga,
segiempat
, dan
lingkaran
ditinjau
dari
banyak
sisinya.
Menjipla
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
yang harus
ditaati oleh
warga
akibat
tidak patuh
pada peraturan
di lingkungan
masyarakat.
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Mengenal
bangun datar
Mengenal
kan bangun
datar segiempat
dan bukan segi
empat.
Menunjuk
kan bangun
datar segiempat
dan bukan
segiempat.
Menjiplak
bangun datar
segiempat pada
buku yang telah
disediakan.
Menunjukkan
benda-benda
yang secara
geometris
berbentuk
segitiga,
segiempat dan
lingkaran.
Menyebutkan
cirri-ciri
segitiga,
segiempat, dan
lingkaran
ditinjau dari
banyak
sisinya.
Menjiplak
berbagai
bentuk
segitiga,
segiempat, dan
lingkaran.
Mengelompok
kan berbagai
bentuk
segitiga,
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Bahasa
Indonesia :
Mendengarkan
Memahami
wacana lisan
tentang
benda-benda
di sekitar dan
dongeng.
Berbicara
Mengungkap
kan fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
k
berbagai
bentuk
segitiga,
segiempat
, dan
lingkaran.
Mengelo
mpokkan
berbagai
bentuk
segitiga,
segiempat
, dan
lingkaran,
menurut
bentuk,
permukaa
n, warna,
atau cirri
lainnya.
Bahasa
Indonesia :
Mendengark
an
Menyebut
kan isi
dongeng
Berbicara
Mencerita
kan isi
gambar
tunggal
atau seri
sederhana
segiempat, dan
lingkaran,
menurut
bentuk,
permukaan,
warna, atau
cirri lainnya.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Memeranka
n tokoh
dongeng
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar.
Percakapan.
Menyatakan
suka atau
tidak suka
disertai
alasan.
Membaca
lancar
Menyima
k dongeng yang
bertemakan
sopan santun.
Menyebutkan
tokoh dalam
dongeng.
Mengelo
mpokkan sifat
dan perilaku
tokoh dalam
dongeng.
Mempera
gakan tingkah
Mendengarka
n dongeng
yang
dibacakan
guru dengan
penuh
perhatian.
Menyebutkan
tokoh dalam
dongeng
Menjelaskan
sifat dan
perilaku tokoh
dalam
dongeng.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
dengan
gambar,
percakapan
sederhana
dan
dongeng.
Membaca
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
lancar dan
membaca
puisi anak.
Menulis
Menulis
permulaan
dengan huruf
tegak
bersambung
melalui dikte
dan menyalin
Kompetensi
Dasar
dengan
bahasa
yang
mudah
dimengert
i.
Melakuka
n
percakapa
n
sederhana
dengan
menggun
akan
kalimat
dan kosa
kata yang
sudah
dikuasai.
Menyamp
aikan rasa
suka atau
tidak
suka
tentang
suatu hal
atau
kegiatan
dengan
alas an
sederhana
.
Memeran
kan tokoh
dongeng
atau
cerita
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Menulis
huruf tegak
bersambung
.
laku tokoh
dalam dongeng
yang disukai.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjawab
pertanyan
yang
berhubungan
dengan isi
dongeng.
Menceritakan
kembali isi
dongeng
dengan
kalimat
sendiri.
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar secara
lisan.
Bertanya
jawab dengan
teman tentang
gambar
gambar
tersebut.
Melakukan
percakapan/di
alog
sederhana
sesuai dengan
tema secara
berpasangan
dengan teman
dengan
bimbingan
guru.
Mengungkapk
an dalam satu
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
rakyat
yang
disukai
dengan
ekspresi
yang
tepat.
Membaca
Membaca
lancar
beberapa
kalimat
sederhana
yang
terdiri
atas 3 5
kata
dengan
intonasi
yang
tepat.
Menulis
Menulis
kalimat
sederhana
yang
didikteka
n guru
dengan
huruf
tegak
bersambu
ng.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
atau dua
kalimat
perasaan suka
atau tidak
suka pada
benda atau
suatu
kegiatan.
Memberikan
alas an
mengapa
suatu benda
atau kegiatan
disukai atau
tidak disukai.
Bermain
peran dengan
percaya diri
sesuai tokoh
yang
dibawakannya
.
Membaca teks
pendek
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.
Membaca
dengan
memperhatika
n tempat jeda
pendek dan
panjang.
Membaca
penggalan
cerita dengan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Seni Budaya
Seni Budaya
dan
dan
Keterampilan :
Keterampila
Mengekspresikan n :
diri melalui karya Mengiden
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
Unsur gerak
tari.
Keragaman
unsur gerak
tari
Melakuka
n gerakan tari
sesuai dengan
gerak yang
telah
lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca
denag
memberikan
penekanan
pada kata
tertentu sesuai
dengan
konteksnya.
Menyalin
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf lepas
terlebih
dahulu.
Menulis
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf
sambung.
Menunjukkan
kesesuaian
gerak antar
sesama penari
dengan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
seni tari
tifikasi
unsur
rupa pada
benda
alam
sekitar.
Mengeks
presikan
diri
melalui
teknik
menggunt
ing /
menyobe
k
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
ditentukan.
Melakuka
n gerakan tari
yang sesuai
antar gerakan
dan sesama
penari lainnya.
Menari
sesuai dengan
tepuk dan
irama.
Memperh
atikan cara
melakukan
percakapan
yang benar
dengan
memperhatikan
teks
percakapan
sederhana.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
iringan musik.
Melakukan
gerakan tari
dengan
iringan
tepukan /
hitungan
Melakukan
gerakan tari
dengan
musik/nyanyia
n.
Melakukan
tarian pendek
secara
perorangan.
Memperagaka
n tarian
pendek secara
kelompok.
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat

TEMA: KELUARGA
Standar
Kompetensi
IPS :
Mendeskripsika
n lingkungan
rumah
Nilai Budaya
Materi Pokok
KewirauSahaan/
PENDIDIKAN
BUDAYA
Dan Karakter
dan DAN
Uraian
Ekonomi
Kreatif
Bangsa
Materi
Kompetensi
Dasar
IPS :
Mendeskripsi
kan letak
rumah
IPA/ Sains :
Mengenal
berbagai benda
langit dan
peristiwa alam
( cuaca dan
musim ) serta
pengaruhnya
terhadap
IPA :
Mengidentif
ikasi
penyebab
benda benda
bergerak
( baterr,
per/pegas,
dorongan
Pembelajaran
Berani
tinggi ( melodi
mengambil Mata Pelajaran: Tematik

Demokratif
naik ).
resiko
Rasa Ingin
Percaya diri Kelas/Semester: I / 2 Mengingat
tahu
kembali nama
Keorisinilan
ruangan yang
Cinta tanah
Nama Guru: ...........................
Berorientasi
ke
terdapat pada
air
NIP/NIK: ...........................
masa depan
gambar.
Sekolah: ...........................
Bersahabat
Menyebutk
Menghargai
an
5
ruangan
prestasi
utama yang ada
Gemar
pada sebuah
membaca
rumah.
Peduli
Menempel
lingkungan
guntingan denah
rumah yang sudah
Peduli sosial
disiapkan.( dari
Tanggung
koran, tabloid
jawab
atau majalah )
Kreatif
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
Menjaga
kebersihan
rumah
Dengan
memperhatikan
demontrasi guru,
siswa
menyebutkan
sumber energi
gerak.
Melalui
percobaan , siswa
Sumber/
Bahan/
Alat
Penilaian
Alokasi
Waktu
Teknik
Tes :
2
o
minggu
Kompetensi
SILABUS
Tematik
Disiplin
Berorientasi PEMBELAJARAN
Aturan yang
Membaca
Mengidentifi
tugas
dan
hasil
berlaku
di
solmisasi
dari
kasi ruang
Kerja keras
DENGAN TEMA
: KELUARGA
masyarakat
nada rendah ke
dalam rumah
Indikator
Gagasan KegiatanBANGSA
KARAKTER
Pencapaian
Tes lisan
Tes tertulis
Tes
perbua
tan
Bentuk
Tes :
Objektif tes
Non
Objekt
if tes
Instrume
nt Tes :
Melakukan
LKS
percobaan
dan
pembuktian Lmbar
observ
dari sumber
asi
energi gerak.
Mencontohk
an listrik dan
panas
Menceritaka
n fungsi dari
tiap ruangan
dalam rumah
Buku
Pengeta
huan
sosial
SD
kelas 1,
Penerbit
Erlangg
a
Buku
Sains
SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangg
a
Buku
Pendidi
kan
Kewarg
anegara
an kelas
1 SD ,
Penerbit
Grafind
o Media
Pratama
Buku
Pelajara
n
Matema
Standar
Kompetensi
kegiatan
manusia
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Bersahabat
masa depan
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Kompetensi
Dasar
tangan, dan
magnet)
PKN :
Menerapkan
kewajiban anak
di rumah dan di
sekolah
PKN :
Mengikuti
tata tertib di
rumah dan
di sekolah
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
Berorientasi
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
menjelaskan
adanya sumber
energi listrik dan
panas.
Melalui
tanya jawab,
siswa
menyebutkan
manfaat dari
energi gerak,
energi panas
matahari, panas
api, panas dari
listrik dan energi
listrik
Pengaruh
musim pada
kegiatan
manusia
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Melalui
pengamatan siswa
menyebutkan
aturan yang
beralku pada
sebuah keluarga.
Melalui
diskusi sederhana
yang dibimbing
guru , siswa
menyebutkan
akibat bila tidak
menaati peraturan
di rumah
sebagai
keguanaan
energi
Menyebutka
n alat-alat
rumah
tangga yang
menggunaka
n energi
listrik
Menjelaskan
arti
kewajiban
Menyebutka
n kewajiban
anak di
rumah
Menyebutka
n kewajiban
setiap
anggota
keluarga
Penilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
Alokasi
Waktu
tika SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangg
a.
Buku
Bina
Bahasa
Idonesia
dan
Sastra
SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangg
a
Buku
Saya
Ingin
Terampi
l dan
Kreatif
D kelas
1,
Penerbit
Grafind
o.
Buku
Piwulan
g Basa
SD
Kelas 1,
Penerbit
Geugeur
Sunten.
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
jawab
Matematika :
Mengenal
bangun datar
sederhana
Matematika
:
Melakuka
n
penjumla
han dan
penguran
gan
bilangan
dua angka
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
Bahasa
Indonesia :
Berbicara
:
Mengungka
pkan
fikiran,
perasaan,
dan
Bahasa
Indonesia :
Berbicara
Mencerita
kan isi
gambar
tunggal
atau seri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Mengenal
bangun datar
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Memerankan
tokoh
dongeng
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar.
Memperhati
kan contoh soal
pengurangan 2
bilangan 1 angka.
Memperhati
kan tiap langkah
pengerjaannya.
Mengerjaka
n soal
pengurangan 2
bilangan 1 angka.
Membahas
soal secara
individu untuk
mengetahui
kemampuan
siswa.
Mengerjaka
n soal latihan
Membaca
wacana tersebut
dengan suara
nyaring
Melalui
penjelasan guru
siswa mengetahui
kata tertentu
Menjumlah 2
bilangan dua
angka
Menjumlah 2
bilangan dua
angka, salah
satu bilangan
kelipatan 10.
Menyelesaik
an soal cerita
yang
mengandung
penjumlahan
Mengurangk
an bersususn
2 bilangan
satu angka.
Mengurangk
an bilangan 2
angka
dengan 1
angka
dengan cara
bersususn
tanpa teknik
meminjam.
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar
secara lisan.
Bertanya
jawab
dengan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan
dan tegur
sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi
anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan
,
mencontoh,
melengkapi,
dan
menyalin.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
sederhana
dengan
bahasa
yang
mudah
dimengert
i
Melakuka
n
percakapa
n
sederhana
dengan
mengguna
kan
kalimat
dan kosa
kata yang
sudah
dikuasai.
Membaca
Membaca
lancar
beberapa
kalimat
sederhana
yang
terdiri
atas 3 5
kata
dengan
intonasi
yang
tepat.
Membaca
puisi anak
yang
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Keorisinilan
Percakapan.
Berorientasi ke
masa depan
Menyatakan
suka atau
tidak suka
disertai
alasan.
Membaca
lancar
Menulis
huruf tegak
bersambung.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
sesuai dengan
konteksnya
(sesuai tema )
Mencari arti
kata-kata tertentu
dengan
menggunakan
bahasa sendiri.
Membaca
wacana dengan
memperhatikan
intonasi dan lafal
yang tepat
teman
tentang
gambar
gambar
tersebut.
Melakukan
percakapan /
dialog
sederhana
sesuai
dengan tema
secara
berpasangan
dengan
dengan
bimbingan
guru
Membaca
teks pendek
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.
Membaca
dengan
memperhatik
an tempat
jeda pendek
dan panjang.
Membaca
penggalan
cerita dengan
lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca
denag
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
terdiri
atas 2 4
baris
dengan
lafal dan
intonasi
yang tepat
Menulis
Menulis
kalimat
sederhana
yang
didikteka
n guru
dengan
huruf
tegak
bersambu
ng.
Menyalin
puisi
anaka
dengan
huruf
tegak
bersambu
ng
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
memberikan
penekanan
pada kata
tertentu
sesuai
dengan
konteksnya
Membaca
puisi atau
syair lagu
dengan
dengan benar
Mendeklama
sikannya
sesuai
dengan isi
dan
mengekspres
ikandalam
gerak dan
mimic yang
sesuai.
Menyalin
kalimat
secara benar
dengan
menggunaka
n huruf lepas
terlebih
dahulu.
Menulis
kalimat
secara benar
dengan
menggunaka
n huruf tegak
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan
guru dengan
menggunaka
n huruf
sambung.
Menuliskan
puisi anak
dengan huruf
tegak
bersambung
yang rapi
dan dapat
terbaca oleh
orang lain
siswa
membedakan
tinggi rendahnya
suatu nada.
Melalui
tanya jawab siswa
membedakan
panjang pendek
suatu nada.
Melalui
penjelasan guru,
siswa
menjelaskan
kembali
perbedaan nada
panjang dan
pendek dengan
benar dalam
membaca nada.
Menjelaskan
rangkaian
bunyi dan
detak melalui
peragaan
Menyebutlka
n nada-nada
yang sama
tingginya
dari melodi
yang
diperdengark
an.
Menyebutka
n nada-nada
yang berbeda
tinggi
rendahnya
dan panjang
Seni Budaya
dan
Keterampilan :
Mengapresi
asi karya
seni musik
Seni Budaya
dan
Keterampila
n:
Mengiden
tifikasi
unsur
rupa pada
benda
alam
sekitar.
Mengeksp
resikan
diri
melalui
teknik
menggunt
ing /
menyobek
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Unsur gerak
tari.
Keragaman
unsur gerak
tari
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Peduli sosial
Tanggung
jawab
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Membaca
tangga nada
dengan benar.
Memperhati
kan sebuah teks
puisi yang
disediakan guru
Membaca
puisi yang
disediakan guru
secara klasikal
Menuliskan
teks puisi yang
telah dibaca ke
dalam tulisan
tegak bersambung
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
pendeknya
dalam
melodi yang
diperdengark
an.
Menjelaskan
perbedaan
bunyi
panjang dan
pendek
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat

TEMA: LINGKUNGAN
Standar
Kompetensi
IPS :
Mendeskripsikan
lingkungan rumah
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
IPS :
Mendeskripsi
kan letak
rumah
IPA :
Mengidentifi
kasi
penyebab
benda benda
bergerak
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
IPA/ Sains :
Mengenal berbagai
bentuk energi,
manfaatnya dalam
kehidupan seharihari.
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
PENDIDIKAN BUDAYA
DAN
Aturan
yang KARAKTER
Membac BANGSA
Menggambar
Disiplin
Berorientasi
berlaku di
masyarakat
a solmisasi
denah rumah
dari nada
sendiri
tugas dan hasil
PEMBELAJARAN
Tematik
Kerja keras SILABUS
rendah
ke
Menjelaskan
Berani
Kreatif
DENGAN
TEMA
:
LINGKUNGAN
tinggi ( melodi
denah rumah
mengambil
naik ).
sendiri
resiko
Mengingat
Percaya diri
kembali nama
Keorisinilan Kelas/Semester: I / ruangan
2
yang
terdapat pada
Berorientasi ke
Nama Guru: ...........................
gambar.
masa depan
NIP/NIK: ...........................
Menyebu
Sekolah: ...........................
Menghargai
tkan 5 ruangan
prestasi
utama yang
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Gemar
ada pada
sebuah rumah.
membaca
Menemp
Peduli
el guntingan
lingkungan
denah rumah
Peduli sosial
yang sudah
Tanggung
disiapkan.
jawab
( dari koran,
tabloid atau
majalah )
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Menjaga
kebersihan rumah
Melalui
pengamatan
terhadap
model, siswa
dapat
menunjukkan
Menyebutkan
alat-alat rumah
tangga yang
tidak
menggunakan
energi listrik
Penilaian
Alokasi
Waktu
Teknik Tes
:
2
minggu
Tes lisan
Tes tertulis
Tes
perbuat
an
Bentuk
Tes :
Objektif tes
Non
Objekti
f tes
Instrumen
t Tes :
LKS
Lmbar
observa
si
Sumber/
Bahan/
Alat
o
Buku
Pengetah
uan
sosial SD
kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku
Sains SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku
Pendidik
an
Kewarga
negaraan
kelas 1
SD ,
Penerbit
Grafindo
Media
Pratama
Buku
Pelajaran
Matemati
ka SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangga.
Buku
Bina
Bahasa
Idonesia
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
( baterr,
per/pegas,
dorongan
tangan, dan
magnet)
PKN :
Menerapkan
kewajiban anak di
rumah dan di
sekolah
PKn :
Mengikuti
tata tertib
di rumah
dan di
sekolah
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Pengaruh
musim pada
kegiatan
manusia
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
alat rumah
tangga yang
menggunakan
energi listrik
dan tidak
menggunakan
energi listrik.
Mengelompok
kan alat rumah
tangga yang
menggunakan
energi listrik
dan tidak
mengguankan
energi listrik.
Menyebu
tkan alat-alat
rumah tangga
yang tidak
menggunakan
energi listrik.
Mengerj
akan Lembar
kerja siswa
secara
kelompok
Menyebutkan
energi yang
paling banyak
digunakan
dalam
kehidupan
sehari-hari.
Menyebutkan
energi
alternative yang
digunakan oleh
masyarakat
Melalui
pengamatan
terhadap
model, siswa
dapat
menunjukkan
alat rumah
tangga yang
menggunakan
Membandingka
n tugas dan
kewajiban
setiap anggota
keluarga.
Menjelaskan
jenis-jenis
kewajibanmuri
d di sekolah.
Penilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
Alokasi
Waktu
dan
Sastra
SD Kelas
1,
Penerbit
Erlangga
Buku
Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif D
kelas 1,
Penerbit
Grafindo.
Buku
Piwulang
Basa SD
Kelas 1,
Penerbit
Geugeur
Sunten.
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Matematika :
Melakukan
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan
sampai dengan
dua angka
dalam
pemecahan
masalah.
Matematika :
Melakuka
n
penjumlah
an dan
pengurang
an
bilangan
dua angka
air
Bersahabat
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Berorientasi ke
masa depan
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Mengenal
bangun datar
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
energi listrik
dan tidak
menggunakan
energi listrik.
Mengelompok
kan alat rumah
tangga yang
menggunakan
energi listrik
dan tidak
mengguankan
energi listrik.
Menyebu
tkan alat-alat
rumah tangga
yang tidak
menggunakan
energi listrik.
Mengerj
akan Lembar
kerja siswa
secara
kelompok
Melaksanakan
piket sesuai
dengan jadwal
Menyim
ak penjelasan
guru tentang
pengerjaan
soal
pengurangan 2
bilangan 2
angka kedua
bilangan
bukan
kelipatan 10.
Mengerj
Mengurangkan
bilangan 2
angka dengan 1
angka cara
bersusun
pendek.
Mengurangkan
2 bilangan 2
angka kedua
bilangan
kelipatan 10.
Mengurangkan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Bahasa Indonesia
:
Bahasa
Indonesia :
Berbicara
:
Mengungkap Mendengark
kan fikiran,
an
perasaan,
Mengulan
dan
g
informasi
deskripsi
secara lisan
tentang
dengan
benda
perkenalan
benda di
dan tegur
sekitar.
sapa,
Menyebut
pengenalan,
kan isi
benda dan
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Memerankan
tokoh dongeng
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar.
Percakapan.
Menyatakan
suka atau tidak
suka disertai
alasan.
Membaca
lancar
Menulis huruf
tegak
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
akan soal
pengurangan 2
bilangan 2
angka kedua
bilangan bukan
kelipatan 10
dengan
mendahulukan
angka yang
mempunyai
nilai tempat
satuan.
Secara
bergiliran
mengerjakan
soal
pengurangan 2
bilangan 2
angka kedua
bilangan bukan
kelipatan 10 di
papan tulis
2 bilangan 2
angka kedua
bilangan bukan
kelipatan 10.
Menyelesaikan
soal cerita yang
mengandung
pengurangan
Memecahkan
masalah seharihari yang
mengandung
penjumlahan
dan
pengurangan
Memper
hatikan cara
melakukan
percakapan
yang benar
dengan
memperhatika
n
teks
percakapan
sederhana.
Berlatih
melafalkan
teks
percakapan
dengan teman
Meniru atau
mengulang
deskripsi
benda-benda
sesuai deskripsi
guru
Menentukan
nama benda
yang
dideskripsikan
guru sesuai
dengan cirricirinya.
Mendeskripsika
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
fungsi
anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan
menyalin.
dongeng.
Berbicara
Melakuka
n
percakapa
n
sederhana
dengan
mengguna
kan
kalimat
dan kosa
kata yang
sudah
dikuasai.
Memerank
an tokoh
dongeng
atau cerita
rakyat
yang
disukai
dengan
ekspresi
yang
tepat.
Membaca
Membaca
lancar
beberapa
kalimat
sederhana
yang
terdiri atas
3 5 kata
dengan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok dan

Uraian Materi
bersambung.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
sebangku
dengan
bimbingan
guru.
Menguca
pkan kalimat
percakapan
dengan suara
nyaring secara
klasikal.
Melakuk
an pembagian
peran untuk
memeragakan
percakapan
tersebut.
Melakuk
an percakapan
di depan kelas
dengan teman.
Menjawa
b pertanyaan
tentang isi dari
percakapan
yang telah
dilakukan.
Memberi
kan tanggapan
positif bagi
siswa yang
melakukan
percakapan
dengan baik.
n benda-benda
lain dengan
bimbingan
guru.
Mendengarkan
dongeng yang
dibacakan guru
dengan penuh
perhatian.
Menyebutkan
tokoh dalam
dongeng
Menjelaskan
sifat dan
perilaku tokoh
dalam dongeng.
Menjawab
pertanyan yang
berhubungan
dengan isi
dongeng.
Menceritakan
kembali isi
dongeng
dengan kalimat
sendiri.
Melakukan
percakapan/dial
og sederhana
sesuai dengan
tema secara
berpasangan
dengan teman
dengan
bimbingan
guru.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
intonasi
yang tepat
Menulis
Menulis
kalimat
sederhana
yang
didiktekan
guru
dengan
huruf
tegak
bersambu
ng.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Bermain peran
dengan percaya
diri sesuai
tokoh yang
dibawakannya.
Membaca teks
pendek dengan
lafal dan
intonasi yang
tepat.
Membaca
dengan
memperhatikan
tempat jeda
pendek dan
panjang.
Membaca
penggalan
cerita dengan
lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca
denag
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
Menyalin
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf lepas
terlebih dahulu.
Menulis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Seni Budaya dan

Keterampilan :
Mengapresia
si karya seni
musik
Seni Budaya
dan
Keterampila
n:
Menampil
kan pola
irama dan
melodi
sederhana
Memeraga
kan
dinamik
sederhana
Mengeksp
resikan
diri
melalui
vocal alat
musik,
atau
sumber
bunyi
sederhana.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Unsur gerak
tari.
Keragaman
unsur gerak
tari
Menunju
kkan dengan
menyuarakan
bagian melodi
glissando.
Menyany
ikna lagu
sesuai dengan
dinamik.
Secara
berkelompok,
individu, dan
kalsikal
menyanyikan
lagu dengan
baik.
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan guru
dengan
menggunakan
huruf sambung.
Menunjukkan
kesesuaian
gerakan dan
tepukan dengan
rangkaian
bunyi yang
diperagakan.
Menunjukkan
dengan
memeragakan
tepukan atau
gerakan sesuai
dengan lagu.
Menunjukkan
dengan
menyuarakan
bagian melodi
glissando
Menyanyikan
lagu sesuai
dengan tanda
dinamiknya.
Mengungkapka
n perasaan yang
dialami tentang
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
perubahan
dinamik pada
lagu secara
lisan.
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B

TEMA: KEBERSIHAN
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
IPS :
IPS :
Mendeskripsikan Menceritak
lingkungan rumah
an kembali
peristiwa
penting
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Langkah
Pembelajaran
Alks.
Waktu
Menyebutkan
Mencerit 3 mingu
peristiwa yang
akan peristiwa
Berorientasi tugas
pernah dialami
yang pernah
dan hasil
berdasarkan
cerita
yang
Berani
mengambil DAN KARAKTER dialami
PENDIDIKAN
BUDAYA
BANGSA
Kreatif
orang tua atau
paling
resiko
orang lain.
berkesan.
Demokratif
Percaya diri
Menyebutkan
Memberi
Rasa Ingin tahu
Keorisinilan
peristiwa
yang
pendapat
pada
Cinta tanah air
pernah terjadi di
cerita yang
Berorientasi ke
Bersahabat
lingkungan
didengar dari
masa depan
Mata Pelajaran:
Tematik
Menghargai
keluarga
temannya.
Satuan Pendidikan:
SD/MI
berdasarkan
cerita
prestasi
Mengam
Kelas/Semester:
/ 2/ orang
orang Itua
Gemar membaca
bil kesimpulan
lain
dari cerita
Peduli lingkungan
Nama Guru: ...........................
yang didengar
NIP/NIK: ...........................
Peduli sosial
Sekolah: ...........................
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Sarana Dan
Sumber
DENGAN TEMA : KEBERSIHAN

o
Buku
Pengetahuan
sosial SD
kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku Sains
SD Kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
kelas 1 SD ,
Penerbit
Grafindo
Media
Pratama
Buku
Pelajaran
Matematika
SD Kelas 1,
Penerbit
Erlangga.
Buku Bina
Bahasa
Penilaian
Teknik
Tes :
T
es lisan
T
es tertulis
T
es
perbuata
n
Bentuk
Tes :
O
bjektif
tes
N
on
Objektif
tes
Instrument
Tes :
L
KS
L
mbar
observasi
IPA :
IPA :
Mengenal
Membedak
berbagai bentuk
an gerak
energi,
benda yang
manfaatnya dalam
mudah
kehidupan seharibergerak
hari.
dengan
benda yang
sulit
bergerak
melalui
percobaan.
Mengidenti
fikasi
penyebab
benda
bergerak
( batere,
per/ pegas,
dorongan
tangan dan
magnet )
PKN :
Menerapkan hak
anak di rumah
dan di sekolah
PKN :
Melaksana
kan hak
anak di
rumah dan
di sekolah
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air

Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air

Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Memperagakan
cara
menggerakkan
benda
Menyebutkan
bentuk gerak.
Menjelaskan
penyebab gerak.
Menunjukkan
batere, pegas,
dorongan tangan,
magnet sebagai
sumber energi
gerak
Menjelaskan cara
menyampaikan
keinginan yang
baik dan sopan
kepada orang tua.
Menceritakan
kembali
pengalaman
bermain yang
sangat berkesan .
Menyebutkan
berbagai kegiatan
yang
menyenangkan
yang dapat
dilakukan di
rumah atau di
peragaan
menggerakkan
benda, siswa
menjelaskan
bentuk gerak
benda.
Melalui
peragaan
langsung
siswa dapat
menyebutkan
bahwa benda
dapat bergerak
bila didorong,
ditendang,
ditarik, ada
yang bergerak
ke depan, ke
samping, ke
belakang dan
ada pula yang
bergerak
berputar
Memberi
pujian dan
penguatan
kepada siswa
yang
menyampaika
n
keinginannya
dengan cara
dan bahasa
yang sopan.
Menjelas
kan alasan
mengapa
ketika
meminta/
menyampaika
Idonesia
dan Sastra
SD Kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan Kreatif
D kelas 1,
Penerbit
Grafindo.
Buku
Piwulang
Basa SD
Kelas 1,
Penerbit
Geugeur
Sunten.
Tanggung jawab
Matematika :
Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
dengan dua angka
dalam
pemecahan
masalah
Matematika :
Menentuka
n nilai
tempat
puluhan
dan satuan
Melakukan
penjumlaha
n dan
penguranga
n bilangan
dua angka
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu

Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
sekolah.
Berani bertanya
tentang pelajaran
yang sulit dengan
cara yang sopan
n keinginan
tersebut harus
dilakukan
dengan cara
dan bahasa
yang sopan.
Siswa
memperagaka
n sesuai
dengan cara
dan bahasa
yang sopan
Menuliskan
bilangan 2 angka
dalam bentuk
penjumlahan
puluhan dan
satuan.
Menentukan nilai
tempat puluhan
dan satuan.
Menjumlah 2
bilangan dengan
tanpa menyimpan
Penjumlahan
bilangan secara
bersusun pendek
( 2 angka dengan
1 angka tanpa
menyimpan )
Penjumlahan
secara bersusun
panjang.
Memper
hatikan
kalimat
penjumlahan
yang tertulis
pada papan
tulis.( 24 +
12 )
Mengura
ikan masingmasing
bilangan
sesuai dengan
nilai tempat
yang tepat
sebagai dasar
penempatan
bilangan.
Menjuml
ahkan
bilangan yang
mempunyia
nilai tempat
yang sama.
( puluhan
dengan
pulihan ,
satuan dan
satuan.
Mendap
atkan hasil
penjumlahan
yang tepat dari
kalimat
penjumlahan
tersebut.
Memper
hatikan
kalimat
penjumlahan
yang tertulis
pada papan
tulis dengan
cara bersusun
pendek 23
23 +
Menunju
kkan nilai
tempat pada
masingmasing
bilangan
dengan tepat
sebagai dasar
penempatan
bilangan.
Menjuml
ahkan
bilangan yang
mempunyia
nilai tempat
yang sama.
( puluhan
dengan
pulihan ,
satuan dan
satuan.
Mendap
atkan hasil
penjumlahan
yang tepat dari
kalimat
penjumlahan
tersebut
Mengerj
akan soal-soal
latihan
Bahasa
Indonesia :
Mendengarkan :
Memahami
bunyi bahasa,
perintah dan
dongeng yang
dilisankan.
Berbicara
:
Mengungkapk
an fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan dan
tegur sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
Menulis
Bahasa
Indonesia :
Mendengarka
n
Mengulang
deskripsi
tentang
benda
benda di
sekitar.
Menyebutk
an isi
dongeng.
Berbicara
Menyampa
ikan rasa
suka atau
tidak suka
tentang
suatu hal
atau
kegiatan
dengan alas
an
sederhana..
Membaca
Membaca
lancar
beberapa
kalimat
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu

Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Meniru atau
mengulang
deskripsi bendabenda sesuai
deskripsi guru
Menentukan nama
benda yang
dideskripsikan
guru sesuai
Mendeskripsikan
benda-benda lain
dengan bimbingan
guru.
Mendengarkan
dongeng yang
dibacakan guru
dengan penuh
perhatian.
Menyebutkan
tokoh dalam
dongeng
Menjelaskan sifat
dan perilaku tokoh
dalam dongeng.
Menjawab
pertanyan yang
berhubungan
Menyim
ak contoh
deskripsi yang
disampaikan
guru dari
benda
tersebut.
Meniru/
mengulang
deskripsi yang
sesuai dengan
deskripsai
guru.
Menyim
ak deskripsi
yang
disampaikan
guru, siswa
menyebutkan
nama benda
yang sesuai
dengan
namany
Menyim
ak dongeng
yang
disampaikan
guru.
Menyeb
utkan tokoh
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.
sederhana
yang terdiri
atas 3 5
kata
dengan
intonasi
yang tepat.
Membaca
puisi anak
yang terdiri
atas 2 4
baris
dengan
lafal dan
intonasi
yang tepat
Menulis
Menulis
kalimat
sederhana
yang
didiktekan
guru
dengan
huruf tegak
bersambun
g.
Menyalin
puisi anaka
dengan
huruf tegak
bersambun
g
dengan isi
dongeng.
Menceritakan
kembali isi
dongeng dengan
kalimat sendiri.
Mengungkapkan
dalam satu atau
dua kalimat
perasaan suka atau
tidak suka pada
benda atau suatu
kegiatan
Memberikan alas
an mengapa suatu
benda tau kegiatan
disukai atau tidak
disukai.
Membaca teks
pendek dengan
lafal dan intonasi
yang tepat.
Membaca dengan
memperhatikan
tempat jeda
pendek dan
panjang.
Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca denag
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
Memb
dalam
dongeng
tersebut.
Memper
agakan
tingkah laku
tokoh dalam
dongeng
tersebut di
depan kelas
Seni Budaya dan

Keterampilan :
Mengapresiasi
karya seni musik
Seni Budaya
dan
Keterampilan
:
Mengidenti
fikasi
unsure /
elemen
musik dari
berbagai
sumber
bunyi yang
dihasilkan
alam
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air

Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf lepas
terlebih dahulu.
Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan guru
dengan
menggunakan
huruf sambung.
Menuliskan puisi
anak dengan huruf
tegak bersambung
yang rapi dan
dapat terbaca oleh
orang lain.
Menentukan
sumber bunyi.
Membedakan kuat
dan lemahnya
bunyi dengan
gerakan/tepukan.
Membedakan
menguat dan
melemahnya
bunyi dengan
gerakan atau
tepukan
Melalui
peragaan
langsung
siswa dapat
membedakan
sumber bunyi
alam dan non
alam.
Melakuk
an peragaan,
membunyikan
alat musik
alami, yaitu
tepuk tanan,
petik jari,
tepuk paha,
injak bumi.
Meragak
an secara
langsung
benda sebagai
sumber bunyi,
botol dipukul
olh sendok,
lonceng,
piring, gelas,
dll.
Mengga
bungkan
semua sumber
suara dengan
irama yang
sederhana.
Melalui
peragaan,
siswa
menyebutkan
sumber bunyi
yang ada di
sekitar siswa
Tanggung jawab
Mengetahui
( )
NIP/NIK :
...., 20
( )
NIP/NIK :

TEMA: KESEHATAN
Standar
Kompetensi
IPS :
Mendeskripsikan
lingkungan rumah
IPA :
Mengenal
berbagai benda
Kompetensi
Dasar
IPS :
Menjelaskan
lingkungan
rumah sehat
dan perilaku
dalam
menjaga
kebersihan
rumah
IPA :
Mengenal
berbagai
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Menceritakan
Mengamati
perilaku dalam
gambar rumah
menjaga
yang keadaannya
Kreatif
kebersihan
bersih, banyak
DAN
KARAKTERtanaman,
BANGSA
PENDIDIKAN
Demokratif
rumah
tidak
ada
sampah,
ada
Rasa Ingin tahu
Menyebutkan
alat
kebersihan,
peralatan untuk
Cinta tanah air
dan rapi.
menjaga
Bersahabat
Berorientasi ke
Mengamati
kebersihan
Menghargai
masa depan
gambar yang
prestasi
menceritakan
tentang kegiatan
Gemar
membersihkan
membaca
rumah.
Peduli
Nama
Guru:
...........................
Mengamati
lingkungan
NIP/NIK: ...........................
gambar
bagian Peduli sosial
Sekolah: ...........................
bagian rumah dan
Tanggung jawab
menjelaskan cara
membersihkannya
. ( kamar mandi,
halaman, saluran
air)
Menjelaska
n manfaat dari
menjaga
kebersihan pada
bagian rumah
tersebut
Disiplin
Kerja keras
Langkah
Pembelajaran
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
BUDAYA
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
DENGAN TEMA : KESEHATAN
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
Menceritakan
tanda-tanda akan
turun hujan
Melalui
cerita dan
pengalaman siswa
Alks.
Waktu
Sarana Dan
Sumber
3
minggu
Buku
Pengetahua
n sosial SD
kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku Sains
SD Kelas
1, Penerbit
Erlangga
Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
kelas 1
SD ,
Penerbit
Grafindo
Media
Pratama
Buku
Pelajaran
Matematik
a SD Kelas
1, Penerbit
Erlangga.
Buku Bina
Bahasa
Idonesia
dan Sastra
SD Kelas
1, Penerbit
Penilaian
Teknik Tes
:
T
es lisan
T
es
tertulis
T
es
perbuata
n
Bentuk Tes
:
O
bjektif
tes
N
on
Objektif
tes
Instrument
Tes :
L
KS
L
mbar
observas
i
langit dan
peristiwa alam (
cuaca dan musim )
serta pengaruhnya
terhadap kegiatan
manusia.
benda langit
melalui
pengamatan
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu

Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
PKN :
Menerapkan hak
anak di rumah
dan di sekolah
PKN :
Melaksanakan
aturan yang
berlaku di
masyarakat
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Berorientasi ke
masa depan
Menjelaskan
keuntungan
musim hujan.
Menyebutkan
kerugian yang
terjadi bila
musim hujan
tiba
Menceritakan
tanda-tanda
musim kemarau.
Menjelaskan
perbedaan dari
suhu pada
musim hujan
dan musim
kemarau
menyebutkan
tanda-tanda akan
turun hujan.
Menceritaka
n pengalaman
yang
menyenangkan
ketika hujan
turun.
Menjelaska
n akibat yang kita
rasakan bila
bermain hujanhujanan.
Menuliskan
tanda-tanda akan
turun hujan,
untuk diingat
Menyebutkan
kegiatankegiatan yang
dilaksankan di
lingkungan
masyarakat.
Menjelaskan
kewajiban warga
sebagai anggota
masyarakat.
Menyebutkan
tata tertib yang
berlaku di
masyarakat
Dengan
diawali tanya
jawab siswa
menyebutkan
kegiatan-kegiatan
yang ada di
masyarakat
terutama yang
berhubungan
dengan kesehatan.
Melalui
diskusi sederhana
siswa
menjelaskan,
pelaksanaan,
peserta dan
manfaat kerja
bakti di
daerahnya.
Mengerjaka
n Lembar kerja
Erlangga
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan Kreatif
D kelas 1,
Penerbit
Grafindo.
Buku
Piwulang
Basa SD
Kelas 1,
Penerbit
Geugeur
Sunten.
Siswa secara
berkelompok.
Melaporkan
hasil diskusi
Matematika :
Menggunakan
pengukuran berat
Matematika :
Menyelesaika
n masalah
yang
berkaitan
dengan berat
benda
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu

Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air

Bersahabat
Menghargai
Bahasa Indonesia Bahasa

:
Indonesia :
Mendengarkan :
Mendengarkan
Memahami
Menyebutkan
bunyi bahasa,
isi dongeng.
perintah dan
Berbicara
dongeng yang
Menceritakan
dilisankan.
isi gambar
Berbicara
:
tunggal atau
Mengungkapka
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Melakukan
pengukuran
berat dengan
satuan tak baku.
Mengukur dan
membandingkan
berat benda
secara langsung.
Mengukur dan
membandingkan
berat benda
dengan satuan
tak baku
Melalui
peragaan
pengukuran berat,
siswa dapat
menentukan berat
suatu benda
dengan
menggunakan
satuan tak baku
( klip kertas).
Melakukan
beberapa kali
pengukuran berta
dengan
menggunakan
satuan tak baku
yang lain. ( atom
hekter)
Menyebutka
n berat benda
dengan
menggunakan
satuan
pengukuran tak
baku.
Mendengarkan
dongeng yang
dibacakan guru
dengan penuh
perhatian.
Menyebutkan
tokoh dalam
dongeng
Menjelaskan
sifat dan
Mempersiap
kan diri untuk
mendengarkan
dongeng yang
akan disampaikan
oleh guru. ( Si
kancil
mengalahkan
srigala)
Menyimak
n fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan dan
tegur sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
lancar dan
membaca puisi
anak.
Menulis
:
Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.
seri sederhana
dengan
bahasa yang
mudah
dimengerti.
Melakukan
percakapan
sederhana
dengan
menggunakan
kalimat dan
kosa kata
yang sudah
dikuasai.
Memerankan
tokoh
dongeng atau
cerita rakyat
yang disukai
dengan
ekspresi yang
tepat.
Membaca
Membaca
lancar
beberapa
kalimat
sederhana
yang terdiri
atas 3 5 kata
dengan
intonasi yang
tepat.
Menulis
kalimat
sederhana
yang
didiktekan
guru dengan
huruf tegak
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
perilaku tokoh
dalam dongeng.
Menjawab
pertanyan yang
berhubungan
dengan isi
dongeng.
Menceritakan
kembali isi
dongeng dengan
kalimat sendiri.
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar secara
lisan.
Bertanya jawab
dengan teman
tentang gambar
gambar
tersebut.
Melakukan
percakapan/dialo
g sederhana
sesuai dengan
tema secara
berpasangan
dengan teman
dengan
bimbingan guru.
Bermain peran
dengan percaya
diri sesuai tokoh
yang
dibawakannya.
Membaca teks
pendek dengan
lafal dan
intonasi yang
dongeng dengan
penuh perhatian.
Mengingat
jalan cerita dari
dongeng dengan
melakukan tanya
jawab tentang
tokoh, dan
perilaku tokoh
dalam dongeng
tersebuit.
Mendiskusi
kan isi dari
dongeng tersebut.
Memperaga
kan sikap dan
perilaku dari
tokoh dalam
dongeng tersebut
bersambung
Seni Budaya dan

Keterampilan :
Seni Budaya dan

Keterampilan :
Disiplin
Berorientasi
tepat.
Membaca
dengan
memperhatikan
tempat jeda
pendek dan
panjang.
Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca denag
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
Menyalin
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf lepas
terlebih dahulu.
Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan guru
dengan
menggunakan
huruf sambung.
Menunjukkan
gerak tiruan
Memadukan
gerakan yang
Mengapresiasi
karya seni
musik
Mengapresiasi
karya seni tari
Menampilkan
gerak tari
menurut
tingkatan
tinggi rendah
Menunjukkan
sikap
apresiasif
terhadap
gerak tari
menurut
tingkatan
tinggi rendah.
Menanggapi
dengan
gerakan
spontan
rangsangan
bunyi
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu

Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
tugas dan hasil

Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
aktifitas
manusia.
Memilih
gerakan tari
yang sesuai
dengan iringan.
Membedakan
keragaman
unsure gerak tari
Menunjukkan
kesesuaian gerak
dengan iringan
Menunjukkan
kesesuaian gerak
berpindah
tempat dengan
ruang
sudah dirancang
dengan iringan
lagu atau musik.
Menari
dengan gerakan
berpindah
temapat yang
sesuai dengan
ruang
Menampilk
an gerakan tari
dihadapan
penonton
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :

TEMA: PERISTIWA
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
IPS :
Mendeskripsika
n lingkungan
rumah
IPS :
Menceritaka
n kembali
peristiwa
penting
IPA :
Mengenal
berbagai bentuk
energi,
manfaatnya
dalam
kehidupan
sehari-hari
IPA :
Membedaka
n gerak
benda yang
mudah
bergerak
dengan
benda yang
sulit
bergerak
melalui
percobaan
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Langkah
Pembelajaran
Alks.
Waktu
Menyebutkan
Menceritakan
3 minggu
Berorientasi
peristiwa yang
peristiwa yang
tugas dan hasil
pernah dialami.
pernah dialami
Berani
Kreatif
yang paling
Menyebutkan
mengambil
Demokratif
berkesan.
peristiwa
yang
resiko
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
menyenangkan
Memberi
Rasa Ingin tahu Percaya diri
yang pernah
pendapat pada
Cinta tanah air
Keorisinilan
dialami.
cerita yang
Bersahabat
didengar dari
Berorientasi ke
temannya.
Menghargai
masa depan
prestasi
Mengambil
kesimpulan
Gemar membaca
dari cerita
Peduli
yang didengar.
lingkungan
Peduli sosial
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Tanggung jawab
Sekolah: ...........................
Disiplin
Berorientasi
Membandingkan
Melalui
tugas
dan
hasil
bentuk
benda
pengamatan
Kerja kerasKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
yang mudah
pada model
Berani
Kreatif
bergerak
dan
dan
mengambil
Demokratif
sulit bergerak.
demontrasi
resiko
dapat
Rasa Ingin tahu
Menyebutkan
Percaya diri
menemukan
benda yang
Cinta tanah air
Keorisinilan
fakta bahwa
mudah bergerak.
Bersahabat
Berorientasi ke
beberapa
Menyebutkan
bentuk benda
masa depan
Menghargai
benda yang sulit
mudah
prestasi
bergerak
bergerak.
Gemar membaca
Melalui
Peduli
demontrasi
lingkungan
siswa
Disiplin
Kerja keras
DENGAN TEMA : PERISTIWA
Sarana Dan
Sumber
Buku
Pengetahuan
sosial SD
kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku Sains SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku Pendidikan
Kewarganega
raan kelas 1
SD , Penerbit
Grafindo
Media
Pratama
Buku Pelajaran
Matematika
SD Kelas 1,
Penerbit
Erlangga.
Buku Bina
Bahasa
Idonesia dan
Sastra SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangga
Buku Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif D
Penilaian
Teknik Tes :
Tes lisan
Tes tertulis
Tes
perbuatan
Bentuk Tes :
Objektif tes
Non Objektif
tes
Instrument
Tes :
LKS
Lmbar
observasi
PKN :
Menerapkan
hak anak di
rumah dan di
sekolah
PKN :
Menjelaskan
hak anak
untuk
belajadengan
gembira dan
didengar
pendapatnya
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
membuktikan
bahwa
beberapa
benda sulit
bergerak.
Mengelo
mpokkan
benda-benda
yang mudah
bergerak dan
sulit bergerak.
Menunju
kkan bendabenda yang
mudah
bergerak dan
sulit bergerak.
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Menjelaskan arti
hak.
Menyebutkan
hak anak di
rumah
Menyebutkan
hak anak di
sekolah.
Menceritakan
pengalaman
kasih sayang
orang tua.
Melalui
diskusi
sederhana
siswa
menyampaika
n pengalaman
yang
berhubungan
dengam hak
anak yang
pernah
diterimanya.
Menyeb
utkan macammacam hak
anak
Melalui
contoh-contoh
yang
disampaikan
siswa
kelas 1,
Penerbit
Grafindo.
Buku Piwulang
Basa SD
Kelas 1,
Penerbit
Geugeur
Sunten.
mengembil
kesimpulan
dan membuat
definisi dari
hak.
Matematika :
Matematika :
Melakukan
Membilang
penjumlahan
banyak
dan
benda
pengurangan
Mengurutka
bilangan sampai
n banyak
dengan dua
benda
angka dalam
pemecahan
masalah
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Menyebut
banyak benda
Membandingkan
dua kelompok
benda melalui
istilah lebih
banyak , lebih
sedikit dan sama
dengan/
Membaca dan
menulis lambang
bilangan 21
sampai 50.
Mengurutkan
sekelompok
bilangan yang
berpola teratur
dari yang
terkecil.
Menmgurutkan
sekelompok
bilangan yang
berpola teratur
dari yang
terbesar.
Membilang
loncat 2,3,4,5
dan lainnya.
Memper
hatikan bendabenmda yang
sisp dihitung.
Membila
ng banyak
benda benda
pada tiap
kelompok.
Menunju
kkan kartu
bilangan ( 21
30) yang
tepat dengan
banyak benda.
Setiap
siswa
melakukan
pengelompokk
an benda dan
membilangnya
, lalu
menyimpan
kartu bilangan
yang tepat
Secara
berkelompok
menunjukkan
kartu bilangan
( 31 50 )
yang tepat dan
sesuai dengan
banyak benda.
Melakuk
an permainan
adu cepat
menyebutkan
bilangan yang
sesuai dengan
banyak benda
Bahasa
Indonesia :
Berbicara
:
Mengungkap
kan fikiran,
perasaan,
dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan
dan tegur
sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi
anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami
teks pendek
dengan
membaca
lancar dan
membaca
puisi anak.
Menulis
:
Menulis
permulaan
Bahasa
Indonesia :
Bebicara
Menceritaka
n isi
gambar
tunggal atau
seri
sederhana
dengan
bahasa yang
mudah
dimengert
Melakukan
percakapan
sederhana
dengan
menggunaka
n kalimat
dan kosa
kata yang
sudah
dikuasai.
Membaca
Membaca
lancar
beberapa
kalimat
sederhana
yang terdiri
atas 3 5
kata dengan
intonasi
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar secara
lisan.
Bertanya jawab
dengan teman
tentang gambar
gambar tersebut
Melakukan
percakapan /
dialog sederhana
sesuai dengan
tema secara
berpasangan
dengan dengan
bimbingan guru.
Membaca teks
pendek dengan
lafal dan intonasi
yang tepat.
Membaca
dengan
memperhatikan
tempat jeda
pendek dan
panjang.
Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca denag
Mengam
ati gambar seri
yang
menceritakan
tentang
peristwa di
jalan raya .
Menyus
un kalimat
yang sesuai
dengan
gambar seri.
Melakuk
an tanya
jawab seputar
isi dari cerita
dibalik
gambar.
Mencari
kalimat lain
untuk gambar
yang sama
agar lebih
pariatif dalam
menggambark
an suatu
peristiwa.
Mencerit
akan peristiwa
yang pernah
dialami yang
paling
berkesan.
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan
menyalin.
yang tepat.
Membaca
puisi anak
yang terdiri
atas 2 4
baris dengan
lafal dan
intonasi
yang tepat
Menulis
Menulis
kalimat
sederhana
yang
didiktekan
guru dengan
huruf tegak
bersambung.
Menyalin
puisi anaka
dengan huruf
tegak
bersambung.
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
Membaca puisi
atau syair lagu
dengan dengan
benar
Mendeklamasika
nnya sesuai
dengan isi dan
mengekspresikan
dalam gerak dan
mimic yang
sesuai.
Menyalin
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf lepas
terlebih dahulu.
Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan guru
dengan
menggunakan
huruf sambung.
Menuliskan puisi
anak dengan
huruf tegak
bersambung
yang rapi dan
dapat terbaca
Seni Budaya
Seni Budaya
dan
dan
Keterampilan : Keterampilan :
Mengapresia Mengidentifi
si karya seni
kasi unsure
musik
rupa pada
benda di
alam sekitar.
Menyatakan
sikap
apresiatif
terhadap
unsure rupa
pada benda
di alam
sekitar.
Mengekspre
sikan diri
melalui
karya seni
gambar
ekspresif.
Mengekspre
sikan diri
melalui
karya seni
rupas dus
dimensi
dengan
teknik
menempel.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Mengelompokka
n berbagai
jenis : bidang,
warna, dan
bentuk pada
benda tiga
dimensi di alam
sekitar.
Mengungkapkan
perasaan tentang
objek imajinatif
yang diamati dari
berbagai unsur
pada benda di
alam sekitar.
Memilih objek
alam yang indah
dari unsur rupa .
Mengungkapkan
perasaan tentang
objek imajinatif
yang diamati dari
berbagai unsure
rupa pada karya
seni buatan
sendiri dan orang
lain.
Memilih
keindahan
unsure-unsur
rupa dari karya
seni buatan
sendiri atau
orang lain
Mencerit
akan sebuah
pengalaman
yang
berkesan, atau
benda yang
disukai.
Mengga
mbarkan
sebuah
peristiwa
melalui
gambar
ekspresi.
Mencerit
akan isi
gambar
dengan bahasa
sendiri.
Member
i warna yang
diaukai dan
sesuai dengan
peristiwa atau
benda
sebenarnya.
Member
i tanggapan
positif
( penilaian
dari guru
melalui lisan )
terhadap karya
yang bagus.
Memaja
ng hasil karya
semua siswa,
siswa
memberikan
penilaian
terhadap hasil
karya
temannya.
Menyim
ak penggalan
cerita yang
ditulis guru.
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :

TEMA: PERMAINAN
Standar
Kompetensi
IPS :
Mendeskripsikan
lingkungan rumah
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
IPS :
Menjelaskan
lingkungan
rumah sehat
dan perilaku
dalam
menjaga
kebersihan
rumah
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Langkah
Pembelajaran
Alks.
Waktu
Membandingk
Mengamati
3 minggu
Berorientasi
an rumah sehat
gambar rumah
tugas dan hasil
dan tidak sehat
yang
Berani
Kreatif
keadaannya
Menyebutkan
mengambil
Demokratif
bersih, banyak
cirri-ciri
resiko
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
tanaman,BANGSA
tidak
rumah sehat
Rasa Ingin
Percaya diri
ada sampah,
Menyebutkan
tahu
Keorisinilan
ada alat
cirri-ciri
Cinta tanah
kebersihan, dan
Berorientasi ke
rumah tidak
air
rapi.
sehat.
masa depan
Bersahabat
Mengamati
gambar rumah
Menghargai
Satuan
Pendidikan:
SD/MI
yang kotor,
prestasi
banyak
Kelas/Semester:
I
/
2
Gemar
sampah, tidak
membaca
Nama Guru: ...........................ada tanaman,
Peduli
NIP/NIK: ........................... banyak lalat,
lingkungan
Sekolah: ........................... saluran air
Peduli sosial
kotor meluap.
Menjelaskan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Tanggung
masing-masing
jawab
gambar dengan
bahasa sendiri.
Membandingka
n kedua
gambar dengan
menyebutkan
keuntungan dan
kerugiannya.
Menjelaskan
manfaat rumah
sehat
Disiplin
Kerja keras
DENGAN TEMA : PERMAINAN
Sarana Dan
Sumber
Buku
Pengetahuan
sosial SD kelas
1, Penerbit
Erlangga
o Buku Sains SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangga
o Buku
Pendidikan
Kewarganegara
an kelas 1 SD ,
Penerbit
Grafindo Media
Pratama
o Buku Pelajaran
Matematika SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangga.
o Buku Bina
Bahasa Idonesia
dan Sastra SD
Kelas 1,
Penerbit
Erlangga
o Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif D
kelas 1,
Penilaian
Teknik Tes :
Tes lisan
Tes tertulis
Tes perbuatan
Bentuk Tes :
Objektif tes
Non Objektif
tes
Instrument
Tes :
LKS
Lmbar
observasi
IPA :
IPA :
Mengenal berbagai Mengenal
benda langit dan
berbagai
peristiwa alam
benda langit
(cuaca dan
melalui
musim ) serta
pengamatan
pengaruhnya
terhadap kegiatan
manusia
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Menceritakan
benda-benda
langit yang
terlihat pada
waktu siang
dan malam
hari.
Menggambar
benda langit
yang dapat
terlihat pada
waktu malam
dan siang hari.
Menceritakan
jenis binatang
yang keluar
pada siang dan
malam hari.
Melalui lagu
bintang kecil,
bulan sabit,
siswa
mengingat
kembali
tentang bulan,
matahari dan
bintang ( benda
langit )
Menyanyikan
lagu anak-anak
bersama-sama
(lagu bintang
kecil, lagu
bulan sabit )
Menyebutkan
ciri-ciri dari
tiap benda
langit yang
disebutkan
dalam lagu
tersebut.
Melalui
pengalaman
dan
pengamatan
siswa
menceritakan
benda-benda
langit yang
terliahat pada
waktu siang .
Melalui
pengalaman
dan tugas siswa
dapat
menceritakan
Penerbit
Grafindo.
Buku Piwulang
Basa SD Kelas
1, Penerbit
Geugeur
Sunten.
benda langit
yang terlihat
pada malam
hari.
PKN :
Menerapkan
kewajiban anak di
rumah dan di
sekolah
PKN :
Mengikuti
tata tertib di
rumah dan di
sekolah
Matematika :
Menggunakan
pengukuran berat
Matematika :
Menggunakan
sifat oprasi
pertukaran
dan
pengelompok
kan
Membanding
kan berat
benda ( ringan
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Dengan
bimbingan guru
siswa
melakukan
diskusi
sederhana
tentang tata
tertib yang
sudah
dilaksanakan di
rumah.
Setelah
diskusi siswa
menyebutkan
tata tertib yang
belum bisa
dilaksanakan di
rumah.
Mengelom
pokkan jenis
tata tertib yang
ringan dan berat
untuk
dilaksanakan.
Melaksanakan
tata tertib di
rumah.
Melaksanakan
tata tertib di
sekolah
Menggunakan
sifat oprasi
hitung
pertukaran dan
pengelompokk
an untuk
mempermudah
perhitungan
penjumlahan
dan
Memperhatikan
kalimat
penjumlahan
yang ditulis
guru di papan
tulis.( 23 +24 )
Dengan
bimbingan guru
siswa
mengelompokk
, berat )
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Bahasa
Indonesia :
Mendengarkan :
Memahami
wacana lisan
tentang bendabenda di sekitar
dan dongeng
sekitar dan
dongeng
Berbicara
:
Mengungkapka
n fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
Bahasa
Indonesia :
Mendengarkan
Mengulang
deskripsi
tentang benda
benda di
sekitar.
Berbicara
Menceritakan
isi gambar
tunggal atau
seri sederhana
dengan
bahasa yang
mudah
dimengerti.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
pengurangan.
Mengenal
berat benda
melalui
kegiatan
sehari-hari.
Memberi
contoh benda
yang berat dan
ringan.
Mengukur
berat benda
dengan satuan
tak baku.
Menunjukkan
perbedaan
hasil-hasil
pengukuran
berat dengan
satuan tak
baku
Meniru atau
mengulang
deskripsi
benda-benda
sesuai
deskripsi guru
Menentukan
nama benda
yang
dideskripsikan
guru sesuai
Mendeskripsik
an bendabenda lain
dengan
bimbingan
an bilangan
berdasarkan
nilai
tempatnya. ( 20
+ 20 ) + ( 3 +
4 ) =....
Menjumlahkan
bilangan yang
sama nilai
tempatnya.
Mendapat hasil
yang tepat bila
caranya benar.
Mempersiapka
n diri untuk
mendengarkan
dongeng yang
akan
disampaikan
oleh guru. ( Si
kancil
mengalahkan
srigala)
Menyimak
dongeng
dengan penuh
perhatian.
Mengingat
jalan cerita dari
dongeng
dengan
perkenalan dan
Membaca
tegur sapa,
Membaca
pengenalan,
lancar
benda dan
beberapa
fungsi anggota
kalimat
tubuh, dan
sederhana
deklamas.
yang terdiri
Membaca
:
atas 3 5 kata
dengan
Memahami teks
intonasi yang
pendek dengan
tepat.
membaca lancar
dan
Membaca
membaca puisi
puisi anak
anak.
yang terdiri
atas 2 4
Menulis
:
baris dengan
Menulis
lafal dan
permulaan
intonasi yang
dengan
tepat
menjiplak
Menulis
menebalkan,
mencontoh,
Menulis
melengkapi,
kalimat
dan menyalin.
sederhana
yang
didiktekan
guru dengan
huruf tegak
bersambung.
Menyalin
puisi anaka
dengan huruf
tegak
bersambung
Tanggung
jawab
guru
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar secara
lisan.
Bertanya
jawab dengan
teman tentang
gambar
gambar
tersebut.
Membaca teks
pendek dengan
lafal dan
intonasi yang
tepat.
Membaca
dengan
memperhatika
n tempat jeda
pendek dan
panjang.
Membaca
penggalan
cerita dengan
lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca
denag
memberikan
penekanan
pada kata
tertentu sesuai
dengan
konteksnya.
Membaca
puisi atau syair
melakukan
tanya jawab
tentang tokoh,
dan perilaku
tokoh dalam
dongeng
tersebuit.
Mendiskusikan
isi dari
dongeng
tersebut.
Memperagakan
sikap dan
perilaku dari
tokoh dalam
dongeng
tersebut
lagu dengan
dengan benar
Mendeklamasi
kannya sesuai
dengan isi dan
mengekspresik
andalam gerak
dan mimic
yang sesuai.
Menyalin
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf lepas
terlebih
dahulu.
Menulis
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf
sambung.
Menuliskan
puisi anak
dengan huruf
tegak
bersambung
yang rapi dan
dapat terbaca
oleh orang
lain.
Seni Budaya dan

Keterampilan :
Mengapresiasi
karya seni
musik
Mengapresiasi
karya seni tari
Seni Budaya dan

Keterampilan :
Mengekspresi
kan diri
melalui vocal,
alat musik,
atau sumber
bunyi
sederhana
Menyanyikan
lagu anakanak dan lagu
wajib.
Mengidentifik
asi fungsi
tubuh dalam
melaksanakan
gerak
berpindah
tempat
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Memainkan
alat musik
sederhana.
Menyanyikan
lagu dengan
syair yang
benar.
Menyebutkan
bermacammacam gerak
berpindah
tempat
berdasarkan
fungsinya.
Mengidentifik
asi gerak kaki
dan tangan
sesuai dengan
fungsinya.)
Memperhatikan
cara
memainkan alat
musik
sederhana yang
telah
disediakan/
dibawa oleh
siswa.
Memainkan
alat musik
sederhana
dengan lagu
yang mudah
dikuasai siswa.
Membuat
kelompok
untuk
penampilan alat
musik dan lagu
anak-anak yang
sudah dikuasai.
Memainkan
alat musik dan
menyanyikan
lagu di hadapan
temantemannya
dengan percaya
diri secara
kelompok.
Menyanyikan
salah satu lagu
wajib yang
mudah
dihafalkan
siswa
Mengetahui
...., 20
( )
NIP/NIK :
( )
NIP/NIK :

Silabus Tematik 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Tematik 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

identitas diri dan

Cinta tanah air

Cinta tanah air

Cinta tanah air

Cinta tanah air

dan dongeng yang

Cinta tanah air

Cinta tanah air

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

identitas diri dan

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

identitas diri dan

tugas dan hasil

tugas dan hasil

tugas dan hasil

tugas dan hasil

tugas dan hasil

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

identitas diri dan

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

Menghargai KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

tugas dan hasil

tugas dan hasil

tugas dan hasil

tugas dan hasil

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

tugas dan hasil

tugas dan hasil

tugas dan hasil

tugas dan hasil

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

tugas dan hasil

tugas dan hasil

tugas dan hasil

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

mengambil Mata Pelajaran: Tematik

tugas dan hasil

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Materi Pokok dan

Materi Pokok dan

Materi Pokok dan

Materi Pokok dan

Materi Pokok dan

Materi Pokok dan

Materi Pokok dan

Seni Budaya dan

Materi Pokok dan

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B

Nilai Budaya Dan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Cinta tanah air

Cinta tanah air

Rasa Ingin tahu