Jazan University Magazine 10

‫‪ 15‬ـ ـ ‪23‬‬
‫‪w w w. j a z a n u . e d u . s a‬‬ ‫�صحيفة دورية ت�صدر عن جامعة جازان‬ ‫العدد العا�شر ‪ -‬جمادى االوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬
‫‪27,5‬‬
‫ص‬ ‫مدير اجلامعة يدشن املكتبة وصالة األنشطة والسوق النسائي بتربية صبيا‬
‫داخــل العــدد‬
‫‪ 4‬كليات تزف دفعتها األولى‬
‫وزير التربية والتعليم‪:‬‬

‫جامعة جازان مفخرة للوطن‬
‫األمير محمد بن ناصر يرعى حفل تخريج ‪ 5000‬طالب وطالبة باجلامعة‬
‫‪2‬‬ ‫التطبيقية و الهند�سة واحلا�سب‬ ‫‪ ‬ا�ستطالع‪ :‬حممد عامر‪ ،‬نورة دو�شي‬
‫خوجة‪ :‬حققتم مكانة‬ ‫الآيل ونظم املعلومات و العلوم‬ ‫يرعى�صاحبال�سموامللكيالأمري‬
‫مبيناً �أن اجلامعة حتت�ضن �أكرث‬ ‫حممد بن نا�صر بن عبدالعزيز‬
‫متميزة رغم النشأة احلديثة‬ ‫من ‪� 46‬ألف طالب وطالبة يف ‪17‬‬ ‫�أمري منطقة جازان م�ساء االحد‬
‫‪7‬‬ ‫كلية ت�ضم �أكرث من ‪ 100‬ق�سم‬ ‫املوافق ‪1431/5/25‬هـ حفل‬
‫بتخ�ص�صات نوعية ‪.‬‬ ‫تخريج �أكرث من ‪ 5000‬طالب‬
‫و�أكد �آل هيازع �أن اجلامعة‬ ‫وطالبة من الدفعة اخلام�سة‬
‫حتظى بدعم واهتمام خادم‬ ‫بجامعة جازان للعام اجلامعي‬
‫احلرمني ال�شريفني امللك عبد‬ ‫‪1430‬هـ‪1431/‬هـ وذلك بقاعات‬
‫اهلل بن عبد العزيز و�سمو ويل‬ ‫االحتفاالت باجلامعة ‪.‬‬
‫التجارب الناجحة‬ ‫عهده الأمني و�سمو النائب الثاين‬ ‫ورحب معايل مدير جامعة جازان‬
‫لعضو الشورى ‪ ..‬الهيجان‬ ‫حفظهم اهلل و�أن �أي منجز يتحقق‬ ‫الأ�ستاذ الدكتور حممد بن علي‬
‫ي�أتي بف�ضل اهلل ثم بدعم قيادتنا‬ ‫�آل هيازع ب�سموه الكرمي م�شري ًا‬
‫‪6‬‬ ‫الر�شيدة ‪.‬‬ ‫�إىل �أن رعايته تعد حافز ًا كبري ًا‬
‫واختتم �آل هيازع ت�صريحه‬ ‫للطالب والطالبات ملوا�صلة‬
‫الشورى يوصي بزيادة مكافأة‬ ‫بالتهنئة للطالب والطالبات‬ ‫العطاء والتفوق خلدمة دينهم‬
‫الطالب اجلامعيني ‪%30‬‬ ‫�سائ ًال اهلل عز وجل �أن يوفقهم يف‬ ‫ومليكهم ووطنهم‪ .‬‬
‫‪32‬‬ ‫م�سريتهم امل�ستقبلية والإ�سهام‬ ‫و�أفاد �آل هيازع �أن اجلامعة‬
‫يف تنمية وبناء الوطن يف جماالت‬ ‫حتتفل هذا العام بتخريج الدفعة‬
‫عديدة ‪.. .. .‬التفا�صيل �ص‪24‬‬ ‫الأوىل من كليات العلوم الطبية‬
‫امللتقى الطالبي الثاني‬ ‫األمير سلطان بن سلمان ‪ :‬جامعة جازان تبني اإلنسان وزير التعليم العالي يطالب بسرعة إجناز مشاريع اجلامعة‬
‫للجامعات‪ :‬في فرسان وفيفا‬ ‫ماجد عقيلي‪ ,‬خالد جعوين‬
‫متابعة‪ :‬حممد اجلابري‬
‫‪13-12‬‬ ‫�أ�شاد �صاحب ال�سمو امللكي الأمري �سلطان بن‬
‫طالب معايل وزير التعليم العايل الدكتور خالد بن‬ ‫�سلمان بن عبدالعزيز رئي�س الهيئة العامة لل�سياحة‬
‫حممد العنقري القائمني على م�شاريع اجلامعة واملدينة‬ ‫والآثار بجامعة جازان ومنجزاتها يف خمتلف‬
‫اجلامعية ب�سرعة الإجناز والدقة يف التنفيذ‪ ،‬لتكون يف‬ ‫الأ�صعدة‪ ,‬مبيناً �أن اجلميع يلم�س دور اجلامعة‬
‫خدمة �أبنائنا الطالب والطالبات يف املوعد املقرر ‪.‬‬ ‫احليوي يف بناء الإن�سان وتنمية الأر�ض وهي ت�سخر‬
‫واطلع الدكتور العنقري على �سري العمل يف م�شاريع‬ ‫كافة �إمكانياتها خلدمة هذا الوطن الغايل ‪.‬‬
‫طالبات اإلعالم والصحافة‬ ‫املدينة اجلامعية للجامعة خالل الزيارة التفقدية التي‬ ‫وبني �سموه �أن جامعة جازان لها �إ�سهامات عديدة‬
‫حققتها اجلامعة بالرغم من عمرها الق�صري منوهاً ملا‬ ‫يف �إث��راء ال�سياحة الوطنية و�أن ه��ذه االتفاقية‬
‫في ضيافة «الوطن»‬ ‫قام بها برفقة مدير اجلامعة الأ�ستاذ الدكتور حممد بن‬ ‫حتظى به جامعة جازان من الدعم الالحمدود من‬ ‫بني “الهيئة العامة لل�سياحة والآث��ار وجامعة‬
‫‪27‬‬ ‫علي �آل هيازع‪.‬‬ ‫لدن حكومتنا الر�شيدة متمنيا لها دوام التوفيق يف‬ ‫جازان” ‪� ‬سوف تعزز التعاون البناء يف جميع‬
‫التفا�صيل �ص‪3‬‬ ‫التفا�صيل �ص‪6‬‬ ‫م�سريتها امل�ستقبلية‪.....‬‬ ‫املجاالت ‪.‬ومل يخفي �سموه �إعجابه باملنجزات التي‬
‫اخلبراء‪ :‬مؤمتر ‪ ‬التعليم الطبي قدم صورة متميزة للمرأة السعودية‬

‫من الإتقان واملهارة واالن�ضباطية‪.‬‬ ‫م�ساعدة نائب رئي�س اجلمعية الأمريكية للكليات‬ ‫توقع اخلرباء امل�شاركون يف م�ؤمتر التعليم الطبي �أن‬
‫و�أ�شار الدكتور جون �سكالي�س املدير امل�ساعد ملركز‬ ‫الطبية‪ ،‬ونائبة رئي�س ق�سم التعليم الطبي باجلمعية‬ ‫يكون لهذا امل�ؤمتر العاملي نتائج �إيجابية على م�سرية‬
‫�أبحاث التعليم الطبي بكلية الطب بجامعة ميامي‬ ‫‪ AAMC‬بالواليات املتحدة الأمريكية عن �إعجابها‬ ‫اجلامعة وطالبها‪.‬‬
‫ميلر بالواليات املتحدة الأمريكية �إىل �أن امل�ؤمتر‬ ‫باملر�أة ال�سعودية وم�شاركتها يف امل�ؤمتر ب�شكل كبري‬ ‫و�أفادت الربوفي�سور مادلينا باتري�شيو رئي�سة‬
‫احت�ضن حما�ضرات قيمة تطرقت للجوانب عديدة‬ ‫و�أنها مل�ست ح�ضورا مميزا يف التنظيم وامل�شاركة من‬ ‫اجلمعية الأوروبية للتعليم الطبي �أن هذا امل�ؤمتر‬
‫ومل�ست رغبة اجلميع ال�صادقة يف امل�ساهمة يف تطوير‬ ‫طالبات الكليات الطبية وال�صحية باجلامعة‪ .‬و�أكدت‬ ‫�سيكون له املردود الإيجابي على م�سرية اجلامعة‬
‫التعليم الطبي بال�سعودية ‪ ،‬داعيا �إىل �ضرورة �أن‬ ‫�أن امل�ؤمتر عك�س �صورة �إيجابية عن املر�أة ال�سعودية‬ ‫النا�شئة وبالتايل ت�أثريها الفعال على منطقة جازان‬
‫ي�ستمر هذا التوا�صل العلمي والبحثي يف امل�ستقبل‪.‬‬ ‫و�أنها عن�صر هام وم�ؤثر يف املجتمع وتقدم خدمات‬ ‫وتطوير امل�ستوى ال�صحي بها‪.‬‬
‫اخلرباء امل�شاركون يف م�ؤمتر الطبي الدويل‬ ‫(تفا�صيل �ص‪)13 -12‬‬ ‫و�أعمال كبرية ومتميزة مثل الرجال وبدرجة عالية‬ ‫من جهته �أعربت الربوفي�سور براونيل �أندر�سون‬
‫أخبار الجامعة‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫‪2‬‬
‫خالل لقائه أعضاء هيئة التدريس‬

‫وزير التربية والتعليم‪ :‬اجلامعة متميزة وحتظى بدعم امللك ويفخر بها الوطن‬
‫خادم احلرمني ال�شريفني – يحفظه اهلل –‬ ‫و�سجل �سموه �إعجابه بالدور امل�ؤثر‬ ‫متابعة ‪ :‬حممد عامر ‪ ,‬ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫ولعل بنية التعليم هي جوهر هذه امل�سرية‬ ‫الذي جت�سده اجلامعة يف املنطقة من‬
‫الظافرة‪.‬‬ ‫خالل ا�ستثمار منربها الثقايف لت�أ�صيل‬ ‫و�صف وزير الرتبية والتعليم �صاحب‬
‫و�أ�ضاف نحن �إذ ن�شرف بكم اليوم �ضيفاً‬ ‫حب الوطن واحلفاظ على مقدراته وبناء‬ ‫ال�سمو الأمري في�صل بن عبداهلل �آل �سعود‬
‫عزيز ًا على هذه اجلامعة الواعدة‪ ،‬ف�إننا‬ ‫الإن�سان بتعزيز املواطنة ال�صاحلة والتي‬ ‫جامعة جازان باملتميزة‪ ،‬م�ؤكدا �أنها حققت‬
‫ن�ؤكد �إننا بكم ومعكم �إمنا منثل عم ًال تكاملياً‬ ‫ي�شهد بها اجلميع بتفاعلها امل�ؤثر �أثناء‬ ‫منجزات يفخر بها الوطن رغم حداثة‬
‫متوا�ص ًال‪ ،‬وبناء مت�شابكاً متثل وزارتكم‬ ‫�أحداث احلدود‪.‬‬ ‫ن�ش�أتها‪ ،‬و ا�ستطاعت �أن ت�سابق الزمن‪،‬‬
‫الكرمية فيه قواعد الأ�سا�س وهيكل البناء‪،‬‬ ‫و�أ�شار �إىل �أن مبادرة اجلامعة‬ ‫وهي تك�سب يوما بعد يوم ثقة اجلميع يف‬
‫ونحن يف هذه اجلامعة بالتحديد ندين‬ ‫ومن�سوبيها يف الوقوف مع جنودنا البوا�سل‬ ‫ظل ما حتظى به‪ ‬من دعم ال حمدود من لدن‬
‫بالف�ضل الأول �إىل وزارة الرتبية والتعليم‬ ‫والنازحني املت�ضررين جت�سد عمق الر�ؤية‬ ‫خادم احلرمني ال�شريفني امللك عبداهلل بن‬
‫التي بادرت من قبل ت�أ�سي�س هذه اجلامعة‬ ‫احلكيمة التي تتبناها اجلامعة يف خدمة تطلعات والة الأمر يف ظل ما ي�شهده وطننا خريطة الوطن الأغلى‪ ،‬والأعلى برجالة‪،‬‬ ‫عبد العزيز يحفظه اهلل‪.‬‬
‫�إىل و�ضع اجلذور والبذور الأوىل لقواعد‬ ‫قيادة‪ ،‬ووالة �أمر‪ ،‬وم�سئولني ومواطنني‪.‬‬ ‫املجتمع‪� ،‬إ�ضافة �إىل ما حققته من �إجنازات من نه�ضة تعليمية رائدة‪.‬‬ ‫جاء ذلك �أثناء زيارة �سموه للجامعة‬
‫التعليم العايل يف منطقة جازان ‪.‬‬ ‫وقال لقد ت�سلمتم �سمو الأمري‪ ،‬هذه‬ ‫من جهته رحب مدير اجلامعة ب�سمو‬ ‫�أكادميية على خمتلف الأ�صعدة‪.‬‬ ‫حيث كان يف ا�ستقباله معايل مدير اجلامعة‬
‫ويف ختام املنا�سبة مت تبادل الهدايا‬ ‫الأمري في�صل ‪ ،‬معربا عن �سروره و�أ�سرة امل�س�ؤولية ال�صعبة من ج�سد التعليم‬ ‫عبداهلل‬ ‫بن‬ ‫ورحب �سمو الأمري في�صل‬ ‫الأ�ستاذ الدكتور حممد بن علي �آل‬
‫التذكارية بني جامعة جازان ووزارة‬ ‫بالتعاون وتبادل اخلربات بني وزارة اجلامعة مبقدم �ضيف عزيز �إىل رحاب والرتبية يف وقت مف�صلي من حركة‬ ‫هيازع وجمل�س اجلامعة و�أع�ضاء هيئة‬
‫الرتبية والتعليم‪.‬‬ ‫الرتبية والتعليم واجلامعة لتحقيق اجلامعة واملجتمع يف هذا اجلزء الغايل من الإ�صالح الوطني ال�شاملة التي يقودها‬ ‫التدري�س‪.‬‬
‫رفع التهنئة للملك وولي العهد والنائب الثاني‪ ..‬آل هيازع ‪:‬‬
‫اجلامعة تشرفت باملشاركة في إجناز فصل التوأم السيامي األردني‬
‫هذا اجلانب متثل واحدة من �أعلى اخلربات يف هذا املجال يف العامل‬ ‫ولقد ثمن معاليه الدعم امل�ستمر من لدن حكومتنا الر�شيدة جلامعة‬ ‫متابعة‪� :‬إبراهيم بكري‬
‫كما هو م�سجل علمياً م�ؤكدا �أن اململكة مازالت هي الأوىل عامليا يف‬ ‫جازان ب�إتاحة الفر�صة للجامعة بامل�شاركة يف هذا الإجناز للمملكة‬
‫عدد احلاالت التي �أجريت فيها عمليات ف�صل التو�أم ال�سيامية والتي‬ ‫متمث ًال مب�شاركة طالب االمتياز من كلية الطب بجامعة جازان‬ ‫رفع معايل مدير جامعة جازان الأ�ستاذ الدكتور حممد بن علي �آل‬
‫تقدر بـ ‪ 58‬حالة ‪.‬‬ ‫الدكتور �سلمان بن مفرح الغزواين �ضمن “فريق مملكة الإن�سانية “‬ ‫هيازع التهنئة خلادم احلرمني ال�شريفني امللك عبداهلل بن عبدالعزيز‬
‫واجلدير بالذكر �أن طالب جامعة جازان �سلمان الغزواين �شارك يف‬ ‫الفريق الطبي املكلف ب�إجراء العملية‪.‬‬ ‫�آل �سعود مبنا�سبة جناح عملية ف�صل التو�أم ال�سيامي الأردين التي‬
‫العملية ملدة ثالث �ساعات يف املرحلة اخلام�سة وال�ساد�سة بالعملية‬ ‫وبني �آل هيازع �أن جامعة جازان تقدر ثقة معايل وزير‬ ‫متت مبدينة امللك عبدالعزيز الطبية للحر�س الوطني بالريا�ض‪.‬‬
‫من �أجل فك العيوب اخللقية لأمعاء “حممد” بالإ�ضافة �إىل‪� ‬إ�صالح‬ ‫ال�صحة ‪ ‬الدكتور عبداهلل الربيعة رئي�س الفريق الطبي واجلراحي‬ ‫كما رفع معاليه التهنئة ل�صاحب ال�سمو امللكي الأمري �سلطان‬
‫وترميم اجللد‪ , ‬ويف وقت �سابق �شارك ثالثة من طالب الطب بجامعة‬ ‫لعملية ف�صل التو�أم ال�سيامي الأردين “ حممد و�أجمد” يف خمرجات‬ ‫بن عبدالعزيز ويل العهد نائب رئي�س جمل�س الوزراء وزير الدفاع‬
‫جازان يف ح�ضور عملية ف�صل التو�أم ال�سيامي امل�صري ‪.‬‬ ‫اجلامعة من خالل منح طالب كلية الطب فر�صة امل�شاركة يف‬ ‫والطريان واملفت�ش العام ول�صاحب ال�سمو امللكي الأمري نايف بن‬
‫عمليات ف�صل التو�أم ال�سيامي والتي متتاز بها اململكة وخربتها يف‬ ‫عبدالعزيز النائب الثاين لرئي�س جمل�س الوزراء وزير الداخلية‪.‬‬
‫آل هيازع وخان يبحثان التعاون اإللكتروني املشترك‬
‫آل سالم‪:‬نسعى لتحويل قاعات‬

‫الدراسة إلى قاعات ذكية‬
‫حتت عنوان “التميز يف التعليم الإلكرتوين” ا�ست�ضافت جامعة جازان وفدا �أمريكيا لإلقاء حما�ضرات‬
‫متخ�ص�صة يف التعليم الإلكرتوين‪ ،‬يف �إطار التعاون امل�شرتك مع جامعة جورج وا�شنطن ‪ ،‬للتدريب من خاللها‬
‫على �أحدث ما تو�صلت �إليه التكنولوجيا احلديثة يف العامل وزيادة م�ستويات التعليم ‪.‬‬
‫باجلامعة ‪.‬‬ ‫�إ�سرتاتيجية العمادة للت�صميم املناهج‪.‬‬ ‫يف �شتى ميادين العلم عن طريق التكنولوجيا‪ ،‬و�إتاحة‬ ‫وكان معايل مدير اجلامعة الأ�ستاذ الدكتور حممد بن‬
‫وبحث اجلانبان عدد ًا من املو�ضوعات و�أوجه‬ ‫و�أ�شار �إىل �أن اجلامعة قامت بتوفري العديد من‬ ‫الفر�صة ب�شكل �أكرب لزيادة الفاعلية التعليمية وقنوات‬ ‫علي �آل هيازع ا�ستقبل الربوفي�سور بدر الهدى خان خبري‬
‫التعاون امل�شرتكة م�ستقب ًال بني اجلامعتني يف جمال‬ ‫الربامج العاملية التي تواكب التطور الذي ي�شهده العامل‬ ‫املعرفة وتناقل اخلربات الرتبوية بي�سر‪.‬‬ ‫التعليم الإلكرتوين العاملي ع�ضو هيئة التدري�س بجامعة‬
‫التعليم الإلكرتوين‪.‬‬ ‫يف جمال التكنولوجيا حيث قامت بتوفري برنامج لت�صميم‬ ‫و�أ�ضاف �أن اجلامعة تعمل حالياً على توفري ‪100‬‬ ‫جورج وا�شنطن وذلك يف �إطار التعاون امل�شرتك بني‬
‫يذكر �أن جامعة جورج وا�شنطن بالواليات املتحدة‬ ‫املقررات �صوت و�صورة‪ ،‬ت�صميم الدرو�س التفاعلية‪،‬‬ ‫من�صة �إلكرتونية وحتويل القاعات الدرا�سة �إىل قاعة‬ ‫اجلامعتني‪ ،‬بح�ضور عميد التعليم الإلكرتوين والتعليم‬
‫الأمريكية �أقامت دورة تدريبية ملن�سوبي �أع�ضاء هيئة‬ ‫ت�صميم درو�س تفاعلية عالية اجلودة‪ ،‬برنامج لعمل‬ ‫ذكية و�شبه ذكية والإ�شراف على جميع القاعات من‬ ‫عن بعد باجلامعة الدكتور حممد يحيى �آل �سامل‪.‬‬
‫التدري�س بجامعة جازان يف جمال التعليم الإلكرتوين‪،‬‬ ‫ال�شروح والدرو�س التعليمية‪ ،‬وبرنامج لعمل درو�س‬ ‫الناحية التقنية والإلكرتونية‪ .‬وبني الدكتور �آل �سامل‬ ‫من جانبه �أو�ضح عميد التعليم الإلكرتوين والتعليم‬
‫حا�ضر فيها الربوفي�سور بدر الهدى خان الذي يعد �أحد‬ ‫و�شرائح �أكرث تفاعلية‪.‬‬ ‫�أن العمادة عملت منذ �إن�شائها على �إعداد فريق لتدريب‬ ‫عن بعد الدكتور حممد يحيى �آل �سامل ب�أن اجلامعة‬
‫م�ؤ�س�سي التعليم الإلكرتوين يف العامل بح�ضور وكيل‬ ‫ووجه �آل �سامل �شكره ملعايل مدير اجلامعة الأ�ستاذ‬ ‫�أع�ضاء هيئة التدري�س والطالب‪ ،‬كما عملت على �إنتاج‬ ‫ا�ست�ضافت الوفد لإلقاء حما�ضرات متخ�ص�صة يف التعليم‬
‫اجلامعة للدرا�سات العليا والبحث العلمي الدكتور‬ ‫الدكتور حممد بن علي �آل هيازع على دعمه امل�ستمر‬ ‫مناهج اجلامعة �إلكرتونيا مع الأق�سام وتطويرها والعمل‬ ‫الإلكرتوين يف �إطار التعاون امل�شرتك للتدريب على �أحدث‬
‫حممد بن علي ربيع وعدد من �أع�ضاء هيئة التدري�س‬ ‫لعمادة التعليم الإلكرتوين والتعليم عن بعد وحر�صه‬ ‫على االهتمام بالتطوير امل�ستمر‪ ،‬وامل�ساعدة يف تطوير‬ ‫ما تو�صلت �إليه التكنولوجيا احلديثة يف العامل وزيادة‬
‫باجلامعة‪.‬‬ ‫على توفري كافة الإمكانات التي تخدم العملية التعليمية‬ ‫ع�ضو هيئة التدري�س يف ت�صميم منهجه‪ ،‬وو�ضع وتنفيذ‬ ‫م�ستويات التعليم وطرق اكت�ساب املهارات واملعارف‬
‫‪3‬‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫أخبار الجامعة‬
‫اطلع على سير العمل في املنشآت اجلديدة‬
‫العنقري يطالب بسرعة إجناز مشاريع اجلامعة خلدمة الطالب‬

‫والعمادات امل�ساندة مببلغ ‪ 214.231.491‬رياال‪،‬‬ ‫�إ�ضايف لي�صبح الإجمايل ‪� 500‬سرير‪ ،‬و�سيكون جاهز ًا‬ ‫متابعة‪ :‬ماجد عقيلي‪ ,‬خالد جعوين‬
‫والذي يتكون من ثمانية ع�شر طابقاً ‪ ،‬وي�ضم مبنى‬ ‫ب�إذن اهلل ب�إمكانات متطورة جد ًا خالل �سنتني‪.‬‬
‫‪ ..‬و يشكر اجلامعة على فاعلية مشاركاتها‬ ‫�إدارة اجلامعة والعمادات امل�ساندة و�صاالت‬ ‫و�أ�شار �إىل �أن م�شاريع �إ�سكان الطالب‪ ،‬و�أع�ضاء هيئة‬
‫ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫عر�ض وقاعات رئي�سية وغريها من اخلدمات‪ ،‬كما‬ ‫التدري�س حتت الإن�شاء‪ ،‬مو�ضحا �أن املرحلة الأوىل من‬ ‫طالب معايل وزير التعليم العايل الدكتور خالد بن حممد‬
‫متابعة ‪ :‬ماجد عقيلي‬ ‫مت توقيع املرحلة الثانية من �إ�سكان الطالب مببلغ‬ ‫املدينة اجلامعية للطالب انتهت وبد�أ العمل يف املرحلة‬ ‫العنقري القائمني على م�شاريع اجلامعة واملدينة‬
‫وجه معايل وزير التعليم العايل د‪ .‬خالد بن حممد العنقري برقية خطية‬ ‫‪ 106.500.085‬رياال لت�ضاف �إىل امل�شاريع ال�سابقة‬ ‫الثانية‪ ،‬و�سيتم البدء �أي�ضاً يف املرحلة الأوىل ملوقع‬ ‫اجلامعية ب�سرعة الإجناز والدقة يف التنفيذ‪ ،‬لتكون يف‬
‫ملعايل مدير اجلامعة �أ‪.‬د‪ .‬حممد بن علي �آل هيازع ي�شكر فيها معاليه وكافة‬ ‫اجلاري تنفيذها وهي املوقع العام «مرحلة �أوىل»‬ ‫الطالبات‪ ،‬متهيدا لإن�شاء كليات جديدة للطالبات‪.‬‬ ‫خدمة �أبنائنا الطالب والطالبات يف املوعد املقرر ‪.‬‬
‫من�سوبي اجلامعة على التفاعل الإيجابي مع املعر�ض الدويل للتعليم العايل‬ ‫‪ 163.398.762‬ريال‪ ،‬كلية املجتمع ‪114.032.528‬‬ ‫و�أثنى على م�سرية اجلامعة خالل الأربع �سنوات‬ ‫واطلع الدكتور العنقري على �سري العمل يف م�شاريع‬
‫والفعاليات امل�صاحبة له يف العا�صمة الريا�ض‬ ‫ريال‪ ،‬كلية العلوم ‪ 117.991.906‬ريال‪ ،‬املوقع العام‬ ‫املا�ضية‪ ،‬م�ؤكد ًا �أنها ا�ستطاعت التو�سع يف عدد‬ ‫املدينة اجلامعية للجامعة خالل الزيارة التفقدية التي‬
‫وقال د‪ .‬العنقري ( �أ�شكر ملعاليكم وملن�سوبي اجلامعة تفاعلكم الإيجابي مع‬ ‫لكليات البنات ‪ 71.490.300‬ريال‪� ،‬إ�سكان الطالب‬ ‫الكليات �إىل ‪ 17‬كلية يف فرتة وجيزة‪ ،‬وهيئت لها جميع‬ ‫قام بها برفقة مدير اجلامعة الأ�ستاذ الدكتور حممد بن‬
‫املعر�ض والفعاليات امل�صاحبة له ‪ ,‬و�أقدر لكم جميل م�شاركتكم وم�شاعركم‬ ‫العزاب ‪ 64.406.250‬ريال‪� ،‬إ�سكان �أع�ضاء هيئة‬ ‫الإمكانات التي ت�ساعدها على التطور يف امل�ستقبل‪.‬‬ ‫علي �آل هيازع‪.‬‬
‫و�صادق دعواتكم �سائال اهلل العلي القدير للجميع دوام العون والتوفيق )‬ ‫التدري�س ‪ 548.554.333‬ريال‪ ،‬امل�ست�شفى اجلامعي‬ ‫ومن اجلدير بالذكر �أن املدينة اجلامعية جلامعة‬ ‫و�أعرب وزير التعليم العايل يف ختام زيارته التفقدية‬
‫وكان معايل مدير اجلامعة �آل هيازع قد بعث بربقية تهنئة على النجاح‬ ‫‪ 309.738.499‬ريال‪ ،‬البحرية املائية ‪159.680.000‬‬ ‫جازان تقام على م�ساحة (‪ )9‬ماليني مرت مربع‪ ،‬وتبلغ‬ ‫للمدينة اجلامعية عن �سعادته بهذه الزيارة للجامعة‬
‫الكبري الذي حققه املعر�ض الدويل للتعليم العايل ب�إ�شراف ومتابعة معايل‬ ‫ريال‪.‬‬ ‫تكلفة امل�شاريع بها �أكرث من ‪ 3‬مليار ريال‪ ،‬كما �أن هناك‬ ‫‪ .‬وقال ‪ :‬وقفت على م�شاريع كليتي العلوم‪ ،‬واملجتمع‪،‬‬
‫الوزير د‪ .‬العنقري مبيناً فيها توقيع اجلامعة لأربع اتفاقيات على هام�ش‬ ‫ومن املقرر �أن يقام داخل حرم املدينة اجلامعية فندق‬ ‫عددا من امل�شاريع يف طور الت�سليم من اجلهات املنفذة‬ ‫والتي �ستكون ب�إذن اهلل جاهزة للطالب يف الف�صل‬
‫امل�ؤمتر مع جامعات ا�سرتالية وهولندية وكورية واالتفاق املبدئي مع‬ ‫عاملي فئة خم�سة جنوم بطراز عمراين فريد ومميز‬ ‫وهي كلية العلوم‪ ،‬كلية املجتمع‪ ،‬وت�سوير املوقع العام‬ ‫الدرا�سي الأول من العام املقبل‪ ،‬كما وقفنا �أي�ضاً على‬
‫عدد من اجلامعات الأخرى �إ�ضافة �إىل اللقاءات مع امللحقيات الثقافية‬ ‫وب�إطاللة مبا�شرة على البحر مب�ساحة تقدر بـ‪� 100‬ألف‬ ‫والبنية التحتية‪.‬‬ ‫م�شروع امل�ست�شفى اجلامعي والذي تبلغ �سعته ‪400‬‬
‫ال�سعودية مما �ساهم يف دفع عجلة االبتعاث يف اجلامعة‪.‬‬ ‫مرت مربع ب�سعة ‪ 225‬وحدة فندقية‪.‬‬ ‫وم�ؤخر ًا مت توقيع عقود �إن�شاء مبنى �إدارة اجلامعة‬ ‫�سرير‪ ،‬ومت بد�أ العمل فيه‪ ، ،‬واعتمد له ‪� 100‬سرير‬
‫اجلامعة حتتضن فندقا عامليا على شاطئ البحر األحمر‬
‫أمير جازان‪ :‬املشروع السياحي نقلة نوعية لتنمية املنطقة‬

‫رئي�سي‪ ،‬و كافترييا‪ ،‬و�صالة طعام ‪ ،‬و�أربعة حمامات‬ ‫متابعة ‪ -‬خالد جعوين‬
‫�سباحة‪ ،‬ونادي �صحي‪ ،‬وقاعة متعددة الأغرا�ض‪ ،‬وقاعتني‬
‫�أخريني‪ ‬منها قاعة لالجتماعات العامة ‪ ،‬و�أخرى خا�صة‬ ‫ك�شفت جامعة جازان النقاب عن �إن�شاء فندق عاملي فئة‬
‫باجتماعات رجال الأعمال ‪.‬‬ ‫خم�سة جنوم بطراز عمراين فريد ومميز ‪ ،‬و�إطاللة مبا�شرة‬
‫وما مينح هذا امل�شروع متيزه‪ ‬الفريد‪� ‬إ�ضافة �إىل �إطاللته‬ ‫على البحر‪ .‬ويقع الفندق على م�ساحة ‪� 100‬ألف مرت مربع‬
‫ال�ساحرة وخدماته املتنوعة‪ ‬وت�صميمه البديع‪� ،‬أنه روعي‬ ‫داخل حرم املدينة اجلامعية وي�ضم‪ 225‬وحدة فندقية‪.‬‬
‫يف ت�صميمه الظروف البيئية ملنطقة جازان والتي �أخذت يف‬ ‫ويعد هذا امل�شروع اال�ستثماري ال�سياحي الفندقي الأكرب‬
‫احل�سبان مثل‪ ‬زيادة امل�ساحات املظللة قدر الإمكان‪ ،‬وف�صل‬ ‫على م�ستوى املنطقة‪ ،‬بدعم ومتويل من �صندوق التعليم العايل‬
‫امل�ساكن عن بع�ضها البع�ض لتحقيق �أعلى درجات من‬ ‫‪ ،‬ويج�سد امل�شروع ‪� ‬أحد �أهم الروافد ال�سياحية واالقت�صادية‬
‫التهوية‪ ،‬وا�ستخدام امل�سقط املفتوح ‪ ،‬وا�ستخدام الأ�سقف‬ ‫لتعزيز احلركة التنموية يف املنطقة‪.‬‬
‫التي ت�سمح مبرور الهواء مع مراعاة �أن توفر هذه الأ�سقف‬ ‫وبارك �صاحب ال�سمو امللكي الأمري حممد بن نا�صر بن عبد‬
‫التظليل املنا�سب‪ ،‬وزيادة ارتفاع الأ�سقف مبا ي�ساعد على‬ ‫العزيز �أمري منطقة جازان هذه النقلة التنموية التي جت�سدها‬
‫تربيد الهواء وذلك باال�ستفادة من خا�صية ارتفاع الهواء‬ ‫اجلامعة يف ظل حر�صها على ح�ضورها امل�ؤثر يف امل�شهد‬
‫ال�ساخن �إىل الأعلى وحركة الهواء البارد ليحل حمله يف‬ ‫التنموي‪.‬‬
‫مناطق تواجد ال�سكان ومعي�شتهم‪ ،‬وزيادة التهوية قدر‬ ‫امل�شروع واالنتهاء منه يف الوقت املحدد على �أرقى املوا�صفات‬ ‫يج�سد ر�سالتها النبيلة يف الإ�سهام يف تنمية منطقة جازان‪.‬‬ ‫وبني �سموه �أن هذا امل�شروع اال�ستثماري ال�سياحي‬
‫الإمكان وا�ستخدام عنا�صر ال�صطياد الهواء ‪.‬‬ ‫العاملية احلديثة التي تعك�س الوجه امل�شرق ملدينة جازان‬ ‫من جانبه �أكد مدير اجلامعة �أ‪.‬د حممد بن علي �آل هيازع �أن‬ ‫الفندقي مبدينة جازان اجلامعية �سوف ي�ساهم �إيجابياً يف‬
‫كما روعي يف ت�صميم الفندق قربه من �شاطئ البحر‬ ‫وجامعتها وم�شروعها اجلامعي‪.‬‬ ‫هذا امل�شروع اال�ستثماري يج�سد حر�ص وزارة التعليم العايل‬ ‫تنمية املنطقة اقت�صاديا و�سياحيا وح�ضارياً خا�صة يف ظل‬
‫اجلذاب مراعاة ظروف ‪ ‬املناخ ‪ ‬ومنها‪� :‬سرعة الرياح‪25 :‬‬ ‫يذكر �أن �إجمايل عدد الوحدات الفندقية يف هذا امل�شروع‬ ‫على دعم اجلامعة ويعك�س اخلطوات املت�سارعة التي ت�شهدها‬ ‫ما ت�شهده املنطقة من الدعم املتوا�صل‪ ‬والال حمدود من قبل‬
‫كم‪�/‬ساعة‪ ،‬الأمطار‪100-45 :‬م‪�/‬سنة‪ ،‬درجات احلرارة‪:‬‬ ‫الفندقي ت�صل �إىل ‪ 225‬منها ‪ 177‬غرفة (‪146‬جناحاً مزدوجاً ‪-‬‬ ‫املدينة اجلامعية يف ظل التوجيهات ال�سديدة من �سمو �أمري‬ ‫حكومتنا الر�شيدة‪.‬‬
‫‪ 40‬درجة مئوية يف يونيو – ‪ 31‬درجة مئوية يف يناير‪ ،‬ن�سبة‬ ‫‪ 31‬غرفة مفردة)‪ ،‬و‪ 26‬جناحاً عادياً‪ ،‬و‪� 5‬أجنحة ‪ ‬دبلوما�سية‪،‬‬ ‫املنطقة واملتابعة من قبل معايل وزير التعليم العايل ونائبه‪.‬‬ ‫و�أ�شار �سموه �إىل �أنه رغم عمر اجلامعة الق�صري �إال �أنها‬
‫الرطوبة‪ 99 :‬حد �أق�صى – ‪ 27‬حد �أدنى ليحقق بذلك كله �أكرب‬ ‫و‪ 17‬فيال فندقية‪ ،‬وي�صل �إجمايل عدد الأ�سرة �إىل ‪� 453‬سرير ًا‪.‬‬ ‫و�أ�شار �إىل �أن معايل وزير التعليم العايل الدكتور خالد بن‬ ‫ا�ستطاعت �أن حتقق منجزات كبرية على خمتلف الأ�صعدة‪،‬‬
‫درجات الراحة والرفاهية واال�ستجمام ‪.‬‬ ‫ويحتوي الفندق على مناطق مفتوحة عبارة عن ‪ ‬مطعم‬ ‫حممد العنقري وجه ب�أن تقوم �شركات متخ�ص�صة بتنفيذ هذا‬ ‫مبينا �أن حر�ص اجلامعة على �إن�شاء هذا امل�شروع احليوي‬
‫مدير اجلامعة في لقاء مفتوح مع أعضاء هيئة التدريس‬
‫ندعم أي مقترح لرفع مستوى‬

‫الطالب وتعزيز مخرجات اجلامعة‬
‫متابعة ‪ :‬ماجد عقيلي ‪ ,‬حممد اجلابري ‪ ..‬ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫يف حوار مفتوح ات�سم بال�شفافية والو�ضوح مع �أع�ضاء هيئة التدري�س ‪ ،‬جدد معايل مدير اجلامعة �أ‪.‬د حممد بن علي �آل هيازع الت�أكيد على �أهمية تبادل املقرتحات و�إثراء النقا�ش للإ�سهام يف العملية‬
‫التعليمية وريادة اجلامعة عامليا‪.‬و�أ�شار �إىل �أن الأبحاث التي �شاركت بها جامعة جازان يف امل�ؤمتر العلمي الأول لطالب وطالبات التعليم العايل باململكة ح�صدت ع�شر جوائز متقدمة ‪ ,‬معتربا �أن هذه‬
‫التجربة �أثبت فيها اجلميع حما�سهم ‪ ،‬و�أن اجلامعة لديها العديد من امل�ؤمترات والفعاليات التي �ستقيمها تباعاً يف خمتلف املنا�سبات واملحافل املحلية والدولية‪.‬‬
‫‪:‬نرحب بذلك وندعو �إىل و�ضع �آليات للبحث العلمي على‬ ‫توسع في األقسام والكليات‬
‫م�ستوى اجلامعة �أو م�ستوى الكليات حيث �إن البحوث‬ ‫و�أثنى على ح�ضور �أع�ضاء هيئة التدري�س للم�ؤمترات‬
‫العلمية ت�صب يف م�صلحة الطالب وت�أهلهم ليكونوا قادة‬ ‫‪ ،‬معربا عن فخر اجلامعة ب�أن يكون ع�ضو هيئة التدري�س‬
‫يف امل�ستقبل وقادرين على البحث واالبتكار‪.‬‬ ‫على اطالع بكل ما يحدث يف العامل‪ ،‬و�أنها ترحب بذلك‬
‫وحول اقرتاح تدري�س مناهج البحث العلمي‪� ،‬أفاد‬ ‫ولكن ال بد من اختيار الأوقات املنا�سبة التي ال تخل‬
‫وكيل اجلامعة للبحث العلمي د‪.‬حممد ربيع �أن من �ضمن‬ ‫باملهام الأخرى يف العملية التعليمية‪ .‬و�أ�ضاف �آل‬
‫متطلبات اجلامعة هناك �سلة تالءم ميول وتوجهات‬ ‫هيازع و�أن اجلامعة منذ ن�ش�أتها بد�أت التو�سع وافتتاح‬
‫الطالب ويتم اختيارهم للمواد احلرة التي يف�ضلونها‬ ‫العديد من الأق�سام والكليات مما يرتتب عليه الكثري من‬
‫بحيث ت�ساهم يف �صقل مواهبهم وميولهم ومن �ضمنها‬ ‫االلتزامات والأولويات‪.‬‬
‫مادة البحث العلمي‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بربامج الدرا�سات العليا للماج�ستري‬
‫خطط للتعليم اإللكتروني‬ ‫والدكتوراه ذكر مدير اجلامعة �أنه عندما يكون هناك‬
‫وفيما يخ�ص التعليم الإلكرتوين‪ ،‬ك�شف وكيل‬ ‫ا�ستعداد يف �أي كلية للدرا�سات العليا �سيتم ذلك وفق‬
‫خطة ت�ضمن النجاح واال�ستمرار‪.‬‬
‫اجلامعة د‪.‬حممد الربيع �أن خططه �سرتى النور قريبا‬
‫وقد �أثرت املداخالت احلية واملبا�شرة اللقاء حيث‬
‫‪ ,‬و�أن بع�ض براجمه قد مت تفعيلها عرب عمادة التعليم‬ ‫حتدثت د‪.‬عائ�شة زكري و�سلطت ال�ضوء على �أهمية عقد بني �أن كلية الطب �أ�ضافت ‪� ‬ساعات درا�سية يف اللغة النف�سي للطالب‪.‬‬
‫االليكرتوين‪.‬‬ ‫و�أجاب مدير اجلامعة ب�أن هناك جلاناً داخلية يف‬ ‫م�ؤمترات علمية لإعطاء الفر�صة للتبادل الثقايف والعلمي الإجنليزية‪ ،‬كما �أن عمادة خدمة املجتمع والتعليم‬
‫و�أو�ضح �أن «املجلة املحكمة» يف خطواتها الأخرية‬ ‫بني خمتلف اجلامعات والأكادمييني ‪ ،‬ورد �آل هيازع امل�ستمر تقدم برامج يف اللغة الإجنليزية‪ ،‬م�ؤكدا �أن الكليات وهذه اللجان ترفع ت�صورها للجنة الدائمة بعد‬
‫و�ستبد�أ قريباً ا�ستقبال البحوث العلمية‪ ،‬مطالبا جميع‬ ‫بالت�أكيد على �أن التفاعل الكبري من العمداء والزمالء اجلامعة �ستدعم �أي مقرتح من �ش�أنه رفع م�ستوى الطالب االنتهاء من عملها باجلداول‪ ،‬التي بدورها تقوم باعتمادها‬
‫�أع�ضاء هيئة تدري�س اجلامعة ب�إثراء املجلة بالبحوث‪.‬‬ ‫و�إقرارها‪ ،‬ولي�س هناك ما مينع �إ�شراك العن�صر الن�سائي‬ ‫والطالب ينعك�س على م�شاركات اجلامعة اخلارجية وتعزيز خمرجات اجلامعة‪.‬‬
‫وقد عرب عدد من �أع�ضاء هيئة التدري�س عن �سعادتهم‬ ‫�إىل ذلك طالبت ع�ضوات هيئة التدري�س د‪ .‬مرمي يف هذه اللجان بل �إن بع�ضهن موجودات بلجان الكليات‪.‬‬ ‫ويثمر النجاح كما حدث يف م�ؤمتر الطالب بالريا�ض‪.‬‬
‫باللقاء وبالروح املتفاعلة واملتطلعة التي �أبداها معايل‬ ‫طاهر ود‪ .‬ثريا و�سحر �أبو طالب يف مداخالتهن ب�إ�شراك‬
‫مدير اجلامعة‪ ،‬كما عربوا عن رغبتهم بتجدد مثل هذه‬ ‫آلية للبحث العلمي‬ ‫إتقان اللغة اإلجنليزية‬
‫العن�صر الن�سائي يف �إعداد اجلداول الدرا�سية وفر�ص‬
‫وب�ش�أن تخ�صي�ص �أيام للبحوث العلمية للكليات‪ ،‬قال‬
‫اللقاءات ب�شكل دوري‪.‬‬ ‫وحول �أهمية اللغة الإجنليزية و�إتقان الطالب لها �إقامة درا�سات عليا للغة العربية والإ�سالمية والإر�شاد‬
‫ضمن خطة اجلامعة للتعليم االلكتروني‬
‫عمادة التعليم عن بعد تستعد لتقدمي خطط تطويرية ألعضاء هيئة التدريس والطالب‬
‫و�أ�ضاف لقد و�ضعت العمادة جمموعة من اخلطط‬ ‫والدكتور حممد بن علي الربيع وكيل اجلامعة للدرا�سات‬ ‫متابعة ‪ :‬حممد عامر ‪ ,‬ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫التدريبية ت�شمل كل من �أع�ضاء هيئة التدري�س والطالب‬ ‫والبحث العلمي‪.‬‬
‫وكان اللقاء قد قدم فيه د‪ .‬حممد بن يحيى �آل �سامل عميد باجلامعة ثم قدم �شكره وتقديره �إىل معايل مدير اجلامعة‬ ‫�سعياً لتحقيق ر�ؤية اجلامعة يف تكامل جميع العنا�صر‬
‫عمادة التعليم االلكرتوين والتعليم عن بعد نظرة عامة عن على ما يقدمه من لدعم متوا�صل للعمادة يف �سبيل القيام‬ ‫التي ت�ؤدي �إىل التعليم االلكرتوين مبفهومه احلديث والتي‬
‫عمادة التعليم االلكرتوين وكل ما يخ�ص حتقيق العملية بواجبها‪.‬‬ ‫تبد�أ من برامج التعلم االلكرتوين وانتهاء بالف�صول الذكية‬
‫من جهته �أكد معايل مدير اجلامعة على �أهمية التعاون‬ ‫التعليمة بوا�سطة التكنولوجيا التفاعلية‪.‬‬ ‫للو�صول �إىل اجلامعة االلكرتونية عقدت وكالة اجلامعة‬
‫وركز د‪�.‬آل �سامل على �أهمية تعاون الكليات مع العمادة والتكامل بني جميع �إدارات اجلامعة املختلفة وقال ‪ :‬ننتظر‬ ‫للدرا�سات والبحث العلمي لقا ًء �أكادميياً بعنوان «دور‬
‫يف �سبيل �إجناح هذه العملية وكذلك حث �أع�ضاء هيئة ب�شوق تقرير العمادة يف نهاية العام لالطالع على �أبرز ما‬ ‫الكليات يف تفعيل التعليم الإلكرتوين» برعاية من معايل‬
‫التدري�س على التفاعل وقال‪:‬لن ن�ستطيع النجاح ما مل مت �إجنازه من عمل يف �سبيل الو�صول مبقررات اجلامعة �إىل‬ ‫مدير اجلامعة الأ�ستاذ الدكتور حممد بن علي �آل هيازع‬
‫مقررات �إلكرتونية ‪.‬‬ ‫يتفاعلوا معنا‪.‬‬ ‫وح�ضور وكيلي اجلامعة الدكتور علي بن يحيى عري�شي‬
‫رفع التهنئة ملقام خادم احلرمني الشريفني وسمو ولي عهده‬
‫مجلس اجلامعة يوافق على انضمام أعضاء جدد من اجلنسني‬

‫الآداب بجامعة الإمام حممد بن �سعود الإ�سالمية‪.‬‬ ‫متابعة ‪ :‬ماجد عقيلي ‪ ,‬ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫‪ -5‬املوافقة على تعيني الدكتور عبداهلل بن عي�سى جعفري‬
‫على رتبة �أ�ستاذ م�ساعد يف اللغة العربية بكلية الآداب والعلوم‬ ‫تر�أ�س معايل مدير اجلامعة �أ‪.‬د حممد بن علي �آل هيازع نيابة‬
‫الإن�سانية نق ًال من كلية اللغة العربية بجامعة امللك خالد‪.‬‬ ‫عن معايل وزير التعليم العايل ‪ ،‬رئي�س جمل�س اجلامعة اجلل�سة‬
‫‪ -6‬املوافقة على �صرف العالوة ال�سنوية لفني الت�شريح‬ ‫الثانية ملجل�س اجلامعة للعام اجلامعي ‪1431/1430‬هـ مببنى‬
‫مدحت حممود و�صفي حافظ بكلية الطب لو�صول راتبه �آخر‬ ‫الإدارة العليا للجامعة‪ ،‬وافتتح معاليه اجلل�سة برفع التهنئة ملقام‬
‫مربوط الدرجة املعني عليها‪.‬‬ ‫خادم احلرمني ال�شريفني و�سمو ويل عهده الأمني و�سمو النائب‬
‫‪ -7‬املوافقة على �إقرار الئحة ت�أديب الطالب بجامعة جازان‪.‬‬ ‫الثاين بانت�صارات قواتنا امل�سلحة‪ ،‬و�أ�شاد معاليه بالزيارات التي‬
‫‪ -8‬املوافقة على منح الدرجة العلمية امل�ستحقة للطالب‬ ‫حظيت بها املنطقة من خادم احلرمني ال�شريفني و�سمو ويل عهده‬
‫والطالبات اخلريجني بنهاية الف�صل الدرا�سي الأول من العام‬ ‫الأمني وما �صاحبها من �أمر خادم احلرمني ال�شريفني ب�إن�شاء‬
‫اجلامعي ‪1431/1430‬هـ‪.‬‬ ‫(‪ )10.000‬وحدة �سكنية‪ ،‬وكذلك تربع �سمو ويل العهد بخم�سني‬
‫‪ -9‬املوافقة على ترقية الأ�ستاذ علي بن �أحمد املطوع �إىل‬ ‫مليون ريال لأفراد القوات امل�سلحة يف منطقة جازان‪.‬‬
‫املرتبة الثانية ع�شرة مب�سمى ( مدير عام �ش�ؤون �أع�ضاء هيئة‬ ‫وقد �أو�ضح وكيل اجلامعة و�أمني جمل�س اجلامعة الأ�ستاذ‬
‫التدري�س واملوظفني)‪.‬‬ ‫الدكتور علي بن يحيى العري�شي �أن املجل�س اتخذ خالل االجتماع‬
‫هذا وقد ح�ضر اجلل�سة كل مـن‪� :‬سعادة وكيل اجلامعة �أمني‬ ‫عدة قرارات ت�ضمنت‪:‬‬
‫جمل�س اجلامعة الأ�ستاذ الدكتور علي بن يحيى العري�شي‪،‬‬ ‫رتبة �أ�ستاذ يف ق�سم الفيزياء بكلية العلوم نق ًال من ق�سم الفيزياء‬ ‫‪ -2‬املوافقة على �إ�ضافة الدكتور حممد بن يحيى عمر �آل �سامل‬ ‫‪-1‬تعيني عدد (‪ )4‬على وظيفة �أ�ستاذ م�ساعد وعدد (‪)15‬‬
‫�سعادة �أمني عام جمل�س التعليم العايل الدكتور حممد بن عبد‬ ‫بكلية العلوم بجامعة امللك خالد‬ ‫الأ�ستاذ امل�ساعد بكلية احلا�سب الآيل ‪.‬والدكتور علي بن حممد‬ ‫على وظيفة حما�ضر وعدد (‪ )39‬على وظيفة معيد من اجلن�سني‪،‬‬
‫العزيز ال�صالح‪� ،‬سعادة وكيل اجلامعة للدرا�سات العليا والبحث‬ ‫‪ -4‬املوافقة على تعيني الدكتور عبد احلافظ بن عواجي‬ ‫حممد مدب�ش الأ�ستاذ امل�ساعد بكلية �إدارة الأعمال �إىل ع�ضوية‬ ‫املوافقة على ابتعاث عدد (‪ )35‬من املعيدين واملحا�ضرين‬
‫العلمي الأ�ستاذ الدكتور حممد بن علي ربيع عبداهلل �أ�صحاب‬ ‫�صلوي على رتبة �أ�ستاذ م�ساعد يف ق�سم ال�صحافة والإعالم بكلية‬ ‫جمل�س كلية املجتمع ملدة عامني‪.‬‬ ‫من اجلن�سني للح�صول على درجة املاج�ستري والدكتوراه يف‬
‫ال�سعادة عمداء الكليات والعمادات امل�ساندة ‪.‬‬ ‫الآداب والعلوم الإن�سانية نق ًال من ق�سم ال�صحافة والإعالم بكلية‬ ‫‪ -3‬املوافقة على تعيني الدكتور علي بن �أحمد الكاملي على‬ ‫تخ�ص�صات متنوعة‪.‬‬
‫افتتاح املكتبة النموذجية لكلية التربية‬
‫آل هيازع‪ :‬تخصصات جديدة‬

‫تستوعب آالف الطالبات قريبا‬
‫و�أ�ضاف �إننا ن�سعى لإتاحة الفر�ص‬ ‫متابعة ‪ :‬نور احلامد ‪ ..‬ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫لكليات البنات و�إعطائها الأولية يف‬
‫توفري االحتياجات‪ ،‬ونعدها مكوناً‬ ‫يف م�شهد احتفايل بهيج �شهدته كلية الرتبية للبنات للأق�سام الأدبية يف �صبيا‬
‫�أ�سا�سياً يف بناء اجلامعة‪ ،‬معرباً‬ ‫افتتاح معايل مدير اجلامعة مكتبة الكلية بح�ضور عمداء الكليات ومن�سوبات‬
‫عن �سعادته مبا �شاهده من ت�ضافر‬ ‫كلية الرتبية‪ .‬وقال �آل هيازع يف احلفل اخلطابي �إن اجلامعة حري�صة على‬
‫جماالت املعارف والعلوم وب�أكرث من ع�شرة �آالف عنوان من امل�صادر‬ ‫للجهود وال�سعي لتحقيق الأهداف‬ ‫توفري �أرقى اخلدمات �سواء لع�ضوات هيئة التدري�س �أو للطالبات‪ ،‬م�ؤكد ًا‬
‫الورقية والإلكرتونية وبحوايل ‪ 23500‬ن�سخة وجملد بعد �أن متت فهر�ستها‬ ‫التي ترجوها اجلامعة يف توفري البيئة العلمية والثقافية واالجتماعية‬ ‫�أنه ينبغي الإفادة من مثل هذه املن�ش�آت التي تتيحها اجلامعة للجميع‪.‬‬
‫وربطها �إلكرتونيا باملكتبة املركزية‪ ،‬كما جهزت املكتبة ب�أحدث الأثاث‬ ‫والتقنية والرتفيهية التي ت�ساعد على منو قدرات ومواهب الطالبات‪.‬‬
‫املكتبي من �أرفف للكتب والدوريات وواجهات املكتبات‪.‬‬ ‫و�أعلن �أن �أهداف وا�سرتاتيجية الدولة احلالية هي فتح تخ�ص�صات جديدة‬
‫وكان معايل مدير اجلامعة قد ا�ستقبل من قبل طفلتني قدمتا له باقة ورد‬ ‫تخدم �سوق العمل‪ ،‬وقريبا �سيتم فتح تخ�ص�صات جديدة بجوار اجلامعة‬
‫و�سلة نباتات عطرية �إ�ضافة �إىل التمر والقهوة من يد �أقدم موظفة يف كلية‬ ‫ت�ستوعب قرابة ‪�6‬آالف طالبة تهدف لفك االختناقات يف كليات �صبيا و�أبي‬
‫�صبيا العمة حملية يحيى �أحمد �صانع التي و�صلت خدمتها ملا يزيد عن‬ ‫عري�ش و�صامطة‪ ،‬و�أ�شار �إىل �أن ال�شطر الآخر من الطالبات ميثلن ثلثي‬
‫‪30‬عاما يف ربوع الكلية‪ .‬وجتول مدير اجلامعة داخل املكتبة وا�ستمع �إىل‬ ‫اجلامعة ولن تتوقف عملية الدعم لهن بل �ستزيد للأف�ضل‪.‬‬
‫�شرح مف�صل عن حمتوياتها والأنظمة امل�ستخدمة بها واخلدمات التي تقدمها‬ ‫من جانبه �أو�ضح عميد �ش�ؤون املكتبات الدكتور ح�سني بن حمد دغريري‬
‫ومت تقدمي بطاقة (الع�ضوية الرقمية) كم�ستفيد يف املكتبة ومت تعريفه بنظام‬ ‫�أن مكتبة كلية الرتبية للأق�سام الأدبية ب�صبيا مت جتهيزها لتكون مكتبة‬
‫الإعارة الإلكرتوين وكيفيتها‪ ،‬وجتول يف �أق�سام املكتبة املختلفة التي حتوي‬ ‫منوذجية ع�صرية فريدة تواكب التطورات اجلديدة يف جمال املكتبات‬
‫ق�سم الكتب واملراجع وامل�صادر والدوريات والوثائق املرئية والأقرا�ص‬ ‫واملعلومات‪.‬‬
‫املدجمة‪.‬‬ ‫وبني �أنه مت تزويد املكتبة ب�أحدث م�صادر املعلومات احلديثة يف جميع‬
‫مركز األبحاث الطبية ينظم دورة في البحث العلمي ل ـ ‪ 92‬طالبا وطالبة‬

‫وطالبات الكليات ال�صحية مع الرتكيز على ا�ستقطاب‬ ‫كتتويج للجهود التي بذلت‪ ،‬والتي ت�ستهدف الطالب‬ ‫نظم مركز الأبحاث الطبية باجلامعة الدورة التدريبية‬
‫املراحل الدرا�سية املتقدمة‪.‬‬ ‫والطالبات باملراحل اجلامعية املختلفة لتدريبهم على‬ ‫املكثفة التي �أقيمت يف طرق البحث العلمي لطالب‬
‫م�ضيفاً ب�أن عدد امل�سجلني واحلا�ضرين قد جتاوز‬ ‫مهارات و�أدوات البحث العلمي و�إك�سابهم لتطبيقات‬ ‫وطالبات الكليات ال�صحية‪.‬‬
‫العدد امل�ستهدف بن�سبة فاقت ‪ ,%40‬حيث بلغ عدد‬ ‫عملية ت�صقل مواهبهم وترثي معارفهم البحثية‪.‬‬ ‫و�أو�ضح مدير مركز الأبحاث الطبية باجلامعة الدكتور‬
‫احل�ضور ‪ 92‬طالباً وطالبة‪.‬‬ ‫كما بني ال�سنو�سي �أن هذه الدورة ا�ستهدفت طالب‬ ‫ر�شاد ال�سنو�سي ب�أن هذه الدورة التدريبية ت�أتي‬
‫األمير سلطان بن سلمان في جامعة جازان‪:‬‬
‫السياحة صناعة اقتصادية وإيجاد لفرص وظيفية واعدة‬

‫برواز ال�سياحة لتكون يف قلب االقت�صاد الوطني فال�سياحة مل‬ ‫متابعة‪ :‬نايف كريري‬
‫تكن جمرد ترف لكنها يف اجلوهر تدوير لر�أ�س املال وتعزيز للقوة‬ ‫جدد �صاحب ال�سمو امللكي الأمري �سلطان بن �سلمان بن عبد‬
‫ال�شرائية اجلوهرية يف حركة ال�سوق املحلي‪ ،‬م�ضيفا ‪:‬نحن ن�ؤمن‬ ‫العزيز رئي�س الهيئة العامة لل�سياحة والآثار الت�أكيد على �أن‬
‫متاماً �أن الريال الذي يدفع يف �سلعة �سياحية يف الريا�ض ال بد �أن‬ ‫ال�سياحة �صناعة اقت�صادية و�إيجاد لفر�ص وظيفية واعدة‪،‬‬
‫ي�ستفيد منه الناقل يف جدة واملكتب ال�سياحي يف الدمام ولهذا‬ ‫م�شريا �إىل النتائج التي حتققت يف هذا املجال حيث بلغت ن�سبة‬
‫ي�أتي دور الهيئة العامة لل�سياحة يف هدفها لأن جتعل من دورة‬ ‫توظيف ال�شباب ال�سعودي يف اخلدمات امل�ساندة لقطاع ال�سياحة‬
‫االقت�صاد ال�سياحي �شراكة وطنية متكاملة‪.‬‬ ‫خالل الأعوام من ‪2006‬ـ ‪2008‬م �أكرث من ‪ % 61‬من �إجمايل عدد‬
‫وقال نحن نفخر يف هذه املنطقة �أننا رمبا واحدة من �أكرث‬ ‫العاملني يف هذا املجال‪.‬‬
‫مناطق التدفق ال�سياحي ال�شتوي على الإطالق ون�ؤمل �أن تكون‬ ‫و�شدد �سموه على �أهمية اجلانب الرتاثي واالقت�صادي والثقايف‬
‫امل�شاريع الوطنية الكربى يف منطقة جازان ال جمرد ً‬
‫رافدا �صناعياً‬ ‫يف العمل ال�سياحي ‪ ،‬الفتا �إىل �أن الهيئة متكنت خالل الثالث‬
‫ً‬
‫متميزا‪ .‬نحن يف هذه‬ ‫�أو تعليمياً فح�سب‪ ،‬بل �أي�ضاً من�شطاً �سياحياً‬ ‫�سنوات املا�ضية من حتقيق العديد من النتائج والإجنازات‬
‫اجلامعة نعدكم بعيد هذه ال�شراكة �أن يكون املنجز ال�سياحي‬ ‫مبنطقة جازان منها م�شروع مطار فر�سان وم�شروعني �آخرين‬
‫ً‬
‫ا�ستثمارا ومنهجاً ومادة‪ ،‬يف �أق�سام �أكادميية متخ�ص�صة يف‬ ‫لدينا‬ ‫�سيتم طرحهما لال�ستثمار بالأرا�ضي احلكومية بجزر فر�سان‬
‫اقت�صاديات و�إدارة ال�سياحة‪.‬‬ ‫وعددا من امل�شروعات ال�سياحية الأخرى يف العديد من املواقع‬
‫و�أكد مدير اجلامعة �أن جازان ت�شهد اليوم حراكاً �سياحياً غري‬ ‫باملنطقة‪ ،‬ودعا �إىل تنفيذ م�شروع للت�صحيح الب�صري لبع�ض‬
‫م�سبوق يف ظل اجلهود التي يبذلها �صاحب ال�سمو امللكي الأمري‬ ‫الأودية مبنطقة جازان بالتعاون مع الأمانة والغرفة التجارية‬
‫حممد بن نا�صر بن عبد العزيز‪� -‬أمري منطقة جازان رئي�س جمل�س‬ ‫وتفقدا و�س� ً‬
‫ؤاال وموقعاً ل�صلب امل�شاريع‬ ‫ً‬ ‫القيادة الرا�شدة‪ ،‬زيارة‬ ‫الدكتور ح�سني عقيلي والأ�ستاذ حممد الدويري وامل�صور عمرو‬ ‫باملنطقة‪.‬‬
‫التنمية ال�سياحية باملنطقة فهاهي مهرجانات الرتويج ال�سياحي‬ ‫الوطنية الكربى يف �أجندة هذا العهد ال�سعودي الزاهر‪ ،‬وبكل‬ ‫با�سودان وفهد كاملي وحممد حوباين والزميل يف ال�صحيفة في�صل‬ ‫وتطرق �سموه خالل حما�ضرته عن»ال�سياحة يف جازان �أبعاد‬
‫نعي�شها يوماً بعد يوم وقد �أ�سهمت هذه املهرجانات يف تعزيز دور‬ ‫فخر‪ ،‬تفخر هذه املنطقة با�ستئثارها لآخر زيارتني قامت بهما‬ ‫مهدي‪.‬‬ ‫الواقع‪ ..‬و�آفاق امل�ستقبل» �ضمن فعاليات املو�سم الثقايف الثالث‬
‫جازان يف ال�سياحة الوطنية‪.‬‬ ‫ؤاال عن البوا�سل من‬‫هاتان القامتان من ر�أ�س القيادة ال�سعودية �س� ً‬ ‫للجامعة �إىل اال�سرتاتيجية العامة والأنظمة اخلا�صة بالهيئة‬
‫عقب ذلك �شاهد �سمو الأمري �سلطان واحل�ضور عر�ضا وثائقيا‬ ‫اجلنود وغرية على ال�شرب الأخري من وحدة اجلدود يف امل�سافة‬ ‫وكان مدير اجلامعة �أ‪.‬د حممد بن علي �آل هيازع �ألقى كلمة‬ ‫و�أهم القطاعات التي ت�شرف عليها يف جماالت ال�سياحة والآثار‬
‫عن جامعة جازان وما ت�شتمل عليه من كليات و�أق�سام تقدم‬ ‫الأخرية من هذه احلدود‪.‬‬ ‫ترحيب بال�ضيف الكبري قال فيها ‪:‬يطيب يل ونحن ن�صل الليلة‬ ‫وال�سفر وال�سياحة والإيواء ال�سياحي وغريها من املجاالت‬
‫خدماتها لأبناء املنطقة مبختلف املحافظات والإجنازات التي‬ ‫وتابع ‪ :‬نحن ننظر اليوم يف جامعة جازان �إىل توقيعنا ملذكرة‬ ‫�إىل درة عقد مو�سم اجلامعة الثقايف‪ ،‬و�إىل ليلته الأغلى والأحلى‬ ‫وكان الأمري �سلطان ا�ستهل حما�ضرته بلمحة موجزة عن‬
‫حققتها اجلامعة منذ افتتاحها عام ‪1426‬هـ‪.‬‬ ‫التعاون مع الهيئة العامة لل�سياحة على �أنها قناة علمية وبحثية‬ ‫�أن �أثمن ا�ستجابة �ضيفنا الكبري وقد اخرتناه باملنزلة واملكانة‬ ‫الأهمية الن�سبية ملنطقة جازان يف املجال ال�سياحي والثقايف‬
‫بعدها فتح باب احلوار والنقا�ش حيث �أجاب �سموه عن �أ�سئلة‬ ‫وواحدة من �أهم الروافد االقت�صادية يف وطن تت�سابق �إليه حركة‬ ‫والعلم واال�سم ليكون �ضمن �شرفات مو�سمنا الثقايف‪ ،‬ثم اختارنا‬ ‫والرتاثي واالقت�صادي‪ ،‬م�ستعر�ضا �أهم املقومات ال�سياحية‬
‫وا�ستف�سارات احل�ضور‪ .‬بالت�أكيد على �أن الهيئة تعمل على‬ ‫ال�سياحة الإقليمية والعاملية من �أجل الأثرة بقدر من حجم‬ ‫لتكون جامعة جازان توثيقاً ل�شراكة علمية ن�أمل �أن تكون لهذه‬ ‫باملنطقة مبختلف ت�ضاري�سها اجلبلية وال�ساحلية واجلزر و�أبرز‬
‫تفعيل ال�شراكة مع م�ؤ�س�سات التعليم وم�ؤ�س�سات املجتمع للعمل‬ ‫الإنفاق ال�سعودي على ال�سياحة حني تربهن الأرقام على �أن‬ ‫اجلامعة نافذة توا�صل �أكادميي يف اخلدمة املجتمعية العامة يف‬ ‫اخلطوات والدرا�سات واالتفاقيات ومذكرات التعاون التي وقعتها‬
‫مبنظومة موحدة و�شاملة تدعم دور م�ؤ�س�سات املجتمع‪ ،‬كما �أنها‬ ‫ال�سائح ال�سعودي هو الرقم الأ�صعب يف حجم الإنفاق ال�سياحي‪.‬‬ ‫�سعينا للو�صول �إىل املفاهيم الأعلى للخدمة الوطنية ال�شاملة‪.‬‬ ‫الهيئة مع العديد من ال�شركاء بالقطاعني احلكومي واخلا�ص‪.‬‬
‫تدعم وت�شجع املر�أة لتفعيل دورها يف جمال ال�سياحة‪.‬‬ ‫ونحن ننظر بالت�أكيد �إىل حجم هذا الإنفاق للفرد ال�سعودي �إىل دليل‬ ‫و�أ�ضاف ‪ :‬هذا املكان مدين بكل ما و�صل �إليه يف العقد الأخري‬ ‫وفيما مت توقيع مذكرة تعاون بني الهيئة العامة لل�سياحة‬
‫وقد ت�سلم �سمو الأمري �سلطان بن �سلمان بن عبد العزيز درعا‬ ‫عافية اقت�صادية وطنية �شاملة‪.‬‬ ‫من الزمن �إىل القيادة العليا وعلى ر�أ�سها خادم احلرمني ال�شريفني‬ ‫والآثار واجلامعة‪ ،‬افتتح �سموه املعر�ض الفوتوغرايف امل�صاحب‬
‫تذكاريا بهذه املنا�سبة وكتاب «�سلمت يا وطني»‪.‬‬ ‫وثمن �آل هيازع جهد الهيئة العامة لل�سياحة والآثار �إىل �إعادة‬ ‫وويل عهده الأمني‪ ،‬بكل ما كانت فيه هذه املنطقة من �صلب اهتمام‬ ‫عددا من م�صوري اجلامعة وهم‬ ‫للمحا�ضرة والذي �شارك به ً‬
‫الهيجان‪ :‬التجارب الناجحة‬

‫منهج عملي للتطوير اإلداري‬
‫ت�صوير ‪:‬عبده فتاح‬
‫متابعة ‪�:‬إبراهيم فلقي‬
‫حتت رعاية مدير اجلامعة‬

‫الأ�ستاذ الدكتور حممد بن علي �آل‬
‫هيازع احت�ضنت جامعة جازان‬
‫امل�سئولني و�أ�صحاب الفكر والقرار‬ ‫الق�ضايا وامل�شكالت التي تهم‬ ‫وب ً‬
‫ني �أن التجارب الناجحة تقدم لنا‬
‫حما�ضرة ع�ضو جمل�س ال�شورى‬
‫على كيفية طرح جتاربهم للجمهور‪،‬‬ ‫املواطن والوطن يف �ضوء هذه‬ ‫املعلومة ال�صحيحة‪ ،‬وت�سري وفق‬
‫الدكتور عبد الرحمن هيجان‬
‫و�إقامة م�شاريع لكل الراغبني يف‬ ‫الأنظمة وذلك مثل م�شكلة البطالة‬ ‫منهج حمدد ووا�ضح‪.‬‬
‫بعنوان «التجارب الناجحة منهج‬
‫كتابة جتاربهم‪ ،‬ونقل التجربة من‬ ‫التي مل تعد �أمر ًا جمهو ًال لدى‬ ‫و�أو�ضح �أن جهود اململكة يف‬
‫عملي للتطوير الإداري»‪،‬يف قاعة‬
‫الداخل �إىل اخلارج كما يف املنتديات‬ ‫املواطن‪.‬‬ ‫هذا املجال وا�ضحة‪ ،‬مبيناً كيفية‬
‫االحتفاالت على م�سرح اجلامعة‪.‬‬
‫االقت�صادية‪.‬‬ ‫واعترب �أن احلديث عن التجارب‬ ‫اال�ستفادة من التجارب الناجحة‪،‬‬
‫و�أ�شار الهيجان �إىل �أن التجارب‬
‫بعد ذلك فتح باب النقا�ش‬ ‫الناجحة ال بد �أن يقابله حديث عن‬ ‫ال�سيما و�أن هناك العديد من‬
‫الناجحة مهمة لال�ستفادة منها‬
‫واحلوار مع املحا�ضر وعلق عدد‬ ‫التجارب املخفقة والتي ت�ساوي‬ ‫�إداراتنا احلكومية حتمل جتارب‬
‫يف كافة اجلهات احلكومية وغري‬
‫من عمداء و�أكادميي اجلامعة على‬ ‫يف قيمتها نف�س قيمة التجارب‬ ‫ناجحة ينبغي علينا معرفتها‬
‫احلكومية ال�سيما اجلامعات‪ ،‬و�أن‬
‫مو�ضوع املحا�ضرة‪ ،‬كما طرحت‬ ‫الناجحة‪.‬‬ ‫وخا�صة جتارب الوزراء ملعرفة‬
‫منرب اجلامعة يجب اال�ستفادة‬
‫العديد من الأ�سئلة واال�ستف�سارات‬ ‫ا�ستعر�ض ويف ختام حما�ضرته‬ ‫�آلية التخطيط يف وزاراتهم‪.‬‬
‫منه يف دعوة امل�سئولني واملفكرين‬
‫يف �إطار املحا�ضرة‪ ،‬ويف نهاية اللقاء‬ ‫عددا من التو�صيات من �أهمها‬ ‫و�أ�ضاف �أن من بني الأمور التي‬
‫و�أ�صحاب القرار والر�أي و�إتاحة‬
‫كرم مدير اجلامعة الأ�ستاذ الدكتور‬ ‫دعوة امل�سئولني يف الدولة لعر�ض‬ ‫جننيها عند مناق�شة التجارب‬
‫الفر�صة لهم واال�ستماع �إىل ما‬
‫حممد بن علي �آل هيازع املحا�ضر‬ ‫جتاربهم يف جمال تخ�ص�صهم‬ ‫الناجحة هي معرفة �أنظمة‬
‫لديهم من جتارب‪ ،‬وفق �آليات منهج‬
‫�شاكر ًا له ح�ضوره وت�شريفه هذا‬ ‫وخططهم يف التنمية‪ ،‬و�إقامة‬ ‫الإدارات املحلية‪ ،‬وخا�صة الأنظمة‬
‫التعرف على التجربة‪ ،‬وهو دور‬
‫اللقاء‪.‬‬ ‫م�شاريع يف اجلامعات لتدريب‬ ‫اجلديدة‪ ،‬ومناق�شة العديد من‬
‫نابع من ر�سالة اجلامعة البحثية‪،‬‬
‫جتول في جناحها وأثنى على نشاطاتها‬
‫خوجة‪ :‬جامعة جازان حققت مكانة متميزة رغم حداثة نشأتها‬

‫اجلامعة امل�شارك باملعر�ض و�إ�سهاماتها وم�شاركاتها‬ ‫حترير ‪ :‬حممد اجلابري ‪ ,‬ت�صوير‪� :‬إبراهيم فلقي‬
‫الفاعلة على امل�ستويات الداخلية واخلارجية‪.‬‬
‫وبني خوجة �أنه من خالل متابعته حلراك اجلامعة‬ ‫ت�سعى اجلامعة يف كافة املعار�ض التي ت�شارك‬
‫مل�س اجلهود اجلبارة التي يبذلها القائمني عليها‬ ‫فيها �إىل ت�سليط ال�ضوء على �أبرز عناوين الكتب‬
‫مما �أ�سهم يف تطورات متالحقة حققت مكانة متميزة‬ ‫الثقافية والعلمية ‪،‬التي عكف على ت�أليفها �أع�ضاء‬
‫للجامعة رغم حداثة ن�ش�أتها‪.‬‬ ‫هيئة التدري�س‪ ،‬وجت�سد ذلك يف م�شاركتها يف فعاليات‬
‫من جهته �أو�ضح عميد �ش�ؤون املكتبات باجلامعة‬ ‫املعر�ض الدويل للكتاب بالريا�ض‪ ،‬وتوزيع املطبوعات‬
‫الدكتور ح�سني بن حمد دغريري امل�شرف على اجلناح‬ ‫وعر�ض الأفالم الوثائقية التي جت�سد عمق العطاء‬
‫�أن وزير الثقافة والإعالم عبدالعزيز خوجه اطلع على‬ ‫وال�سباق مع الزمن يف �إن�شاء الكليات اجلديدة واملدينة‬
‫كافة حمتويات اجلناح وا�ستلم هدية جامعة جازان التي‬ ‫اجلامعية ذات اخل�صو�صية الفريدة من ناحية‬
‫ت�ضم جمموعة من الإجنازات التي حققتها اجلامعة‪.‬‬ ‫الت�صميم والتجهيزات‪.‬‬
‫و�أ�ضاف �أن مثل هذه امل�شاركات تربز املواهب‬ ‫وحظي جناح اجلامعة بزيارة معايل وزير الثقافة‬
‫والن�شاطات الثقافية ال�سعودية من خالل الكتاب‬ ‫والإعالم عبدالعزيز حمي الدين خوجة‪ ،‬الذي �أ�شاد‬
‫باعتباره م�صدر ًا �أ�صيال للثقافة وواحد ًا من �أهم‬ ‫باملنجزات التي حققتها اجلامعة على كافة الأ�صعدة‬
‫الأوعية الثقافية‪.‬‬ ‫‪ ،‬و�أعرب عن �سعادته مبا �شاهده �أثناء جتوله يف جناح‬
‫احلازمي واحلبيبي والرفاعي يحكمون ‪ 3‬فروع في املسابقات‬
‫إشادة واسعة مبشاركة اجلامعة في‬

‫األسبوع اخلليجي‬
‫خالل م�سرية الوفود يف احلفل الفني �أنظار‬ ‫متابعة ‪ :‬ماجد عقيلي‬
‫احلا�ضرين‪ ،‬حيث ر�سم عالمة جمالية مربزا �أ�صالة‬
‫الرتاث اجلازاين من خالل الظهور اجلميل يف احلفل‪.‬‬ ‫حظيت م�شاركة اجلامعة يف فعاليات الأ�سبوع‬
‫ال�شعر حيث برزت �آراءه يف تقييم ال�شعراء والق�صائد‬ ‫منها معر�ض يحكي انت�صار القوات امل�سلحة يف عملية‬ ‫ح�سن‬ ‫وت�سلم عميد �ش�ؤون الطالب ورئي�س الوفد د‪.‬‬ ‫الثقايف والعلمي ال�سابع جلامعات دول جمل�س‬
‫امللقاة يف امل�سابقة ال�شعرية‪ .‬فيما �شارك الدكتور‬ ‫بن حجاب احلازمي تكرمي راعي احلفل �صاحب ال�سمو تطهري �أر�ض الوطن من الت�سلل وجم�سم م�صغر‬ ‫التعاون اخلليجي‪ ،‬الذي نظمته جامعة امللك عبد‬
‫حممد بن حمود حبيبي يف حتكيم م�سابقة امل�ساجلة‬ ‫امللكي الأمري م�شعل بن ماجد بن عبد العزيز حمافظ للدوار الرتاثي املزمع تنفيذه يف مدخل مدينة �صامطة‬ ‫العزيز ب�إ�شادة وا�سعة من ناحية تنظيم املعر�ض‬
‫ال�شعرية‪ ,‬و�شارك الأ�ستاذ نا�صر رفاعي يف حتكيم‬ ‫‪ ،‬وجم�سم يحكي بيئة جبال فيفا واملدرجات الزراعية‬ ‫جدة �شهادة ال�شكر والتقدير على امل�شاركة‪.‬‬ ‫واللوحات والر�سومات‪ ،‬واملناف�سة يف امل�سابقات‪.‬‬
‫م�سابقة ال�صور واللوحات الفنية والتي قامت‬ ‫فيها �إ�ضافة �إىل ال�صور الفوتوغرافية اجلمالية‬ ‫على‬ ‫لالطالع‬ ‫و�شهد املعر�ض توافد مئات الزوار‬ ‫وثمن مدير جامعة امللك عبد العزيز د‪� .‬أ�سامة بن‬
‫باختيار لوحات امل�شاركني يف املعر�ض ومت اختيار‬ ‫م�شاركة اجلامعة حيث �شد االنتباه املج�سم اخلا�ص وال�صور ال�ضوئية والفنون الت�شكيلية واللوحات‬ ‫�صادق طيب احل�ضور الفاعل طيلة �أيام الفعاليات‬
‫‪ 4‬لوحات من جناح اجلامعة يف الفعاليات مت�ضمنة‬ ‫بدوار يحتوي على طبيعة جازان ب�أ�سلوب فريد من الزيتية �إ�ضافة �إىل اخلطوط اجلميلة والر�سم احلر‪.‬‬ ‫خ�صو�صا املج�سم الذي يحكي ا�ستعادة قواتنا‬
‫�صورة �ضوئية ولوحتني للر�سم الزيتي ولوحة للخط‬ ‫من جهة �أخرى �شارك الدكتور ح�سن بن حجاب‬ ‫ت�صميم الطالب �أكرم مدخلي من كلية الهند�سة‪.‬‬ ‫امل�سلحة للأرا�ضي املغت�صبة من قبل عنا�صر الت�سلل‪.‬‬
‫العربي‪.‬‬ ‫احلازمي عميد �ش�ؤون الطالب يف حتكيم م�سابقة‬ ‫جم�سمات‬ ‫واحتوى معر�ض اجلامعة على ثالثة‬ ‫وقد لفت الزي الرتاثي وال�شعبي لوفد اجلامعة‬
‫جناح اجلامعة يخطف زوار اجلنادرية‬

‫واملقروءة كال�شا�شات‪،‬والكتب التعريفية مبختلف كلياتها و�صحيفة اجلامعة‬ ‫هذه اجلامعة النا�شئة التي ت�سابق الزمن للو�صول �إىل القمة خا�ص ًة وهم‬ ‫متابعة‪ :‬حممد عامر‪ ,‬ت�صوير‪ :‬عبده فتاح‬
‫التي �شهدت طلباً كبري ًا عليها من الزوار‪.‬‬ ‫ً‬
‫ي�سمعون كثريا عن �إجنازاتها التي ترتدد عرب و�سائل الإعالم املختلفة‪.‬‬
‫وزار جناح اجلامعة العديد من ال�شخ�صيات املهمة كبع�ض ال�سفراء‬ ‫و�أبدى الزوار �إعجابهم عند االطالع على املدينة اجلامعية التي يتم‬ ‫خطفت م�شاركة اجلامعة يف املهرجان الوطني للرتاث والثقافة (اجلنادرية)‬
‫الأجانب وعدد من امل�سئولني والوفود الأجنبية من �أكادمييني وباحثني‪.‬‬ ‫�إن�شا�ؤها وذلك من خالل العر�ض الذي قدمه م�شني حكمي من العالقات العامة‬ ‫�أنظار الزوار وحظيت بزيارات خمتلفة من قبل الوفود‪.‬‬
‫وا�ستمر اجلناح يف جذب العديد من ال�شخ�صيات الهامة من الدول العربية‬ ‫وت�أتي هذه امل�شاركة لل�سنة الثالثة على التوايل حيث ا�ستقطب جناح حول اجلامعة وما حتتويه من كليات يف خمتلف التخ�ص�صات �إىل جانب عر�ض‬
‫وال�صديقة خالل �أيام املهرجان‪.‬‬ ‫اجلامعة العديد من زوار املهرجان الذين توافدوا على اجلناح للتعرف على كافة �أن�شطة اجلامعة وتطوير مدينتها اجلامعية بكافة الو�سائل املرئية‬
‫في ندوة توعوية نظمتها عمادة شؤون الطالب‬
‫مدير املرور‪:‬‬
‫احلوادث رملت النساء ويتمت األطفال‬
‫متابعة ‪ :‬ماجد عقيلي ‪ .‬ت�صوير ‪ :‬مراد احلازمي‬
‫نظمت عمادة �ش�ؤون الطالب بالتعاون مع مرور منطقة جازان ندوة مرورية حملت عنوان «حوادث املرور بني ال�شريعة والرتبية‬
‫والقانون» ت�ضامنا مع �أ�سبوع املرور يف اململكة الذي حمل هذا العام عنوان ( احذر �أخطاء الآخرين)‬
‫‪ 609‬ومت ت�سجيل ‪125235‬خمالفة مرورية وهي ن�سب‬ ‫والثاين‪� :‬أفعال خطرة وهي معروفة كال�سرعة والتجاوز‬ ‫وهي حفظ الدين والنف�س واملال والن�سب والعقل‪.‬‬ ‫�شارك يف الندوة التي رعاها وكيل عمادة �ش�ؤون‬
‫م�ضاعفة عن العام الذي �سبقه‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف ب�أن الإ�سالم مل يرتك �شيئاً �إال وتطرق له مبا اخلاطئ والغفلة والنوم وهي ترجع لل�سائق نف�سه‪.‬‬ ‫الطالب د‪ .‬حممد حبيبي نيابة عن عميد �ش�ؤون الطالب د‪.‬‬
‫و�أ�شار �إىل �أن مرور املنطقة يعمل على ت�سيري خط‬ ‫من جانبه حتدث �ضيف اللقاء مدير مرور املنطقة‬ ‫يف ذلك حق الطريق وبدايته الدعاء ثم الرفق بالإن�سان‬ ‫ح�سن بن حجاب احلازمي ‪ ،‬كل من مدير مرور املنطقة‬
‫ال�سري وتنظيمه واحلد من التهور وتوعية النا�س‪،‬‬ ‫واملركوب والآخرين وعدم االعتداء على الغري و�إهدار العقيد عائ�ض دخيل اهلل القحطاين بتف�صيل عن �أ�سبوع‬ ‫العقيد عائ�ض دخيل اهلل القحطاين‪ ،‬ود‪ .‬مهدي بن حممد‬
‫واملرور ال مينع عن النا�س القدر ولكن يخفف عن النا�س‬ ‫املرور م�شريا �إىل �أن احلوادث املرورية رملت الن�ساء‬ ‫�أرواح النا�س واحرتام امل�سلمني يف الطريق‪.‬‬ ‫حكمي‪ ،‬ود‪ .‬حممد بن علي مع�شي ع�ضوا هيئة التدري�س‬
‫م�صائب احلوادث‪.‬‬ ‫فيما �أ�شار �أ�ستاذ علم النف�س امل�ساعد باجلامعة د‪ .‬ويتمت الأطفال وكانت �سبب م�صائب الأ�سر وخ�سارة‬ ‫باجلامعة‪.‬‬
‫وك�شف العقيد عائ�ض �أن نظام «�ساهر» �سيبد�أ تطبيقه‬ ‫حممد علي مع�شي �إىل �أن �شعار املرور لهذا العام ( احذر الدولة �أمواال طائلة ب�سببها ويف عالج امل�صابني من‬ ‫و�أدار الندوة د‪ .‬نا�صر بن حممد احلازمي وكيل‬
‫قريبا يف املنطقة‪ ،‬مو�ضحا �أنه نظام �إلكرتوين حديث يعتمد‬ ‫�أخطاء الآخرين ) يعني �أن �أ�سباب احلوادث ترجع �آثارها‪.‬‬ ‫�ش�ؤون املكتبات‪ ،‬وقد حتدث يف البداية د‪ .‬مهدي حكمي‬
‫على احلا�سوب والكامريات يف حتديد املخالفات املرورية‬ ‫و�أ�ضاف ب�أن عدد احلوادث امل�سجلة للعام املا�ضي‬ ‫ل�سببني ‪:‬هما الظروف اخلطرة املحيطة بالفرد �أثناء‬ ‫من منطلق �شرعي عن حقوق الطريق يف الإ�سالم و�آدابه‬
‫واحلد منها بدقة متناهية‪.‬‬ ‫عملية القيادة وهي �أ�شياء خارجة عن �إرادة ال�سائق‪1430 ،‬هـ بلغت ‪8146‬حادثا �أ�صيب فيه ‪ 2925‬وتويف‬ ‫وحفظ الكليات اخلم�س كما حث عليها الدين احلنيف‬
‫و�شهدت الندوة ا�ستخدام �شرائح ال�صور التي ت�شري‬
‫�إىل خطورة حوادث ال�سري و�ضحاياها يف م�شهد حمزن‬
‫و�آخر للمخالفات املرورية وب�شكل (كوميدي) و �ساخر‬
‫�شدت انتباه احل�ضور‪.‬‬
‫بعد ذلك انطلقت مداخالت احل�ضور الذين امتلأت بهم‬
‫القاعة موجهني ت�سا�ؤالتهم حول النظام اجلديد واملعدل‬
‫الأعلى من املخالفات و�سحب الرخ�ص ‪.‬‬
‫ويف ختام الندوة كرم وكيل عمادة‪� ،‬ش�ؤون الطالب‬
‫امل�شاركني يف الندوة مقدماً لهم الهدايا والدروع‬
‫التذكارية‪.‬‬
‫ضمن اتفاقية التعاون بني اجلامعة واألمن العام‬
‫« تنوير» يحصن ‪ 40‬رجل أمن ضد األفكار واملعتقدات الباطلة‬

‫من جانبه ثمن نائب مدير �شرطة منطقة جازان‬ ‫متابعة ‪ :‬ماجد عقيلي ‪ ,‬حممد عامر ‪..‬‬
‫اللواء حممد بن �سعيد �آل بريق نيابة عن مدير �شرطة‬ ‫ت�صوير ‪ :‬عبده فتاح‬
‫املنطقة دور اجلامعة الريادي يف خدمة املجتمع ‪،‬‬
‫معربا يف كلمته عن �شكره للجامعة على ا�ست�ضافتها‬ ‫�أطلقت اجلامعة برنامج «تنوير» اخلا�ص‬
‫لهذا الربنامج‪ ،‬و�أهاب بامل�شاركني اال�ستفادة من‬ ‫بتدريب ‪ 40‬فرد ًا من رجال الأمن يف املنطقة‪،‬‬
‫مثل هذه الدورات ‪ ،‬مبيناً �أنه �سيتم التن�سيق لعقد‬ ‫�ضمن اتفاقية التعاون التي وقعتها مع الأمن العام‬
‫العديد من الدورات التدريبية م�ستقب ًال‪.‬‬ ‫للتعاون امل�شرتك يف عدد من املجاالت التدريبية‬
‫و�أو�ضح الناطق الإعالمي ب�شرطة املنطقة‬ ‫والتعليمية‪ ،‬يف قاعة الأمري حممد بن نا�صر يف‬
‫املقدم عو�ض القحطاين �أن برنامج» تنوير» ت�شرف‬ ‫جممع الكليات ب�أبي عري�ش‪.‬‬
‫على تنفيذه �إدارة التوعية والإر�شاد بالأمن‬ ‫ورحب عميد كلية الرتبية الدكتور حممد بن‬
‫العام بجميع مناطق اململكة‪ ،‬م�شريا �إىل �أن من‬ ‫ح�سن �أبو را�سني بامل�شاركني‪ ،‬م�ؤكدا حر�ص مدير‬
‫�ضمن �أهدافه توعية رجال الأمن وحت�صينهم‬ ‫اجلامعة على توفري كافة الإمكانيات املادية‬
‫�ضد الأفكار واملعتقدات الباطلة وك�شف خماطر‬ ‫والب�شرية خلدمة املجتمع‪.‬‬
‫املخدرات و�آثارها ال�سلبية‪ ،‬وتوعيتهم مبفاتيح‬ ‫وبني �أن الربنامج التدريبي ت�ضمن عدة حماور‬
‫تطوير الذات‪.‬‬ ‫الأفكار الهدامة واملعتقدات الباطلة و�إىل توعية‬ ‫من �أهمها الأحكام الفقهية‪ ،‬والأمن الفكري‪ ،‬هيئة التدري�س يف كلية الرتبية بجامعة جازان‪.‬‬
‫وقد ا�ستمرت فعاليات الربنامج ملدة �أ�سبوعني‬ ‫فيما ذكر من�سق الدورة الدكتور حممد علي املتدرب مبفاتيح تطوير الذات وحتفيز الهمم و�إعطاء‬ ‫وامل�س�ؤولية الأمنية وفن التعامل مع اجلمهور‬
‫لكل مرحلة من مراحله الثالث ‪.‬‬ ‫والإر�شاد النف�سي‪ ،‬والذي يقدمه عدد من �أع�ضاء املع�شي �أن الربنامج هدف �إىل حت�صني املتدرب من املتدرب بع�ض املفاهيم الأ�سا�سية يف فن التعامل‪.‬‬
‫« شؤون الطالب» تغرس ألف شتلة في األسبوع العاملي للشجرة‬

‫ثاين �أك�سيد الكربون الذي يعترب من �أهم م�سببات‬ ‫متابعة ‪:‬ماجد عقيلي ‪� ,‬إيهاب زرير ‪..‬‬
‫التلوث‪ ،‬و‏تلطيف اجلو وحت�سني املناخ فوجود‬ ‫ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫النبات والأ�شجار يف مكان ي�ؤدي �إىل خف�ض درجات‬
‫ف وتخفيف وهج‬ ‫احلرارة خا�صة يف ف�صل ال�صي ‏‬ ‫غر�ست اجلامعة ممثلة يف عمادة �ش�ؤون الطالب‬
‫ال�شم�س من خالل �أوراق ال�شجر‪ ،‬وامت�صا�ص‬ ‫ما يزيد على �ألف �شتلة يف الكليات خالل فعاليات‬
‫الأ�صوات‪ ،‬وتخفيف حدة ال�ضو�ضاء يف الأماكن‬ ‫الأ�سبوع العاملي لل�شجرة ‪.‬‬
‫املزدحمة‪ ،‬و�إيقاف زحف الرمال‪ ،‬واحلد من‬ ‫وحتدث عميد �ش�ؤون الطالب د‪.‬ح�سن بن‬
‫ظاهرة الت�صحر‪ ,‬وحماية املدن من الرياح‬ ‫حجاب احلازمي بهذه املنا�سبة عن �أهمية زراعة‬
‫ال�شديدة وك�سر حدتها‪ ،‬كما تعمل �أي�ضا على تقليل‬ ‫ال�شجرة ودورها الرئي�سي يف حياتنا ‪.‬وقال‪:‬‬
‫�سرعة الهواء املحمل بالأتربة ( العجاج) مما‬ ‫�أمتنى من قلبي �أن يزيد االهتمام بال�شجرة ملا‬
‫ي�ؤدي �إىل تر�سيب امللوثات العالقة باجلو في�صبح‬ ‫لها من دور كبرية يف حياتنا‪ ،‬م�شريا �إىل �أن من‬
‫الهواء نقيا‪.‬‬ ‫فوائد ال�شجرة تقليل التلوث حيث تعمل النباتات‬
‫وقام د‪ .‬احلازمي بغر�س ال�شتالت م�شاركا‬ ‫على زيادة الأوك�سجني يف اجلو الذي هو بداية‬
‫الطالب و�أع�ضاء هيئة التدري�س بكلية املجتمع‬ ‫ال�سل�سلة الغذائية جلميع الكائنات احلية من‬
‫هذا العمل احل�ضاري‪.‬‬ ‫خالل عملية التمثيل ال�ضوئي وامت�صا�ص غاز‬
‫انعقاد اللقاء التعريفي األول لطالب الهندسة الصناعية‬ ‫اجلامعة تطبق نظام األرشفة‬
‫متابعة ‪ :‬حممد اجلابري ‪,‬‬
‫ت�صوير ‪ :‬عبده فتاح‬
‫بح�ضور �أعداد كبرية من طالب كلية‬
‫اإللكتروني والبحث الذكي‬
‫الهند�سة عقد ق�سم الهند�سة ال�صناعية‬
‫باجلامعة اللقاء الطالبي الأول يف القاعة‬
‫الكربى مب�سرح اجلامعة‪ ,‬للتعريف بهذا‬
‫التخ�ص�ص يف كلية الهند�سة‪.‬‬
‫وقد �ألقى الدكتور علي ح�سني العبد‬
‫رئي�س ق�سم الهند�سة ال�صناعية كلمة �شكر‬
‫خاللها عميد الكلية على توجيهه بعقد هذا‬
‫اللقاء لتعريف الطالب بهذا التخ�ص�ص‬
‫الذي يعد من �أهم الفروع الهند�سية املتميزة‬
‫ب�سرعة النمو والتطور والذي �أ�صبح ي�شكل‬ ‫عرب امل�شاركة بني امل�ستخدمني والبحث‬ ‫حترير ‪ :‬ماجد عقيلي ‪,‬‬
‫�أ�سا�س البناء االقت�صادي للدول املتقدمة‬ ‫الذكي عن الوثائق‪ ،‬وا�ستخدام عمليات‬ ‫ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫�صناعيا ب�سبب عالقته املبا�شرة مع خمتلف‬ ‫متييز الن�ص من ال�صور والبحث تلقائياً‬
‫الأنظمة ال�صناعية وعنا�صرها الإنتاجية‬ ‫عن الكلمات املفتاحية‪ ،‬كما حتاول بع�ض‬ ‫نظمت �إدارة اجلامعة دورة بعنوان‬
‫من الأفراد واملواد واملعدات والتقنيات‬ ‫الأنظمة �أن تدخل هذه الوثائق �ضمن خطة‬ ‫“الأر�شفة الإلكرتونية وتطبيقاتها”‬
‫ور�أ�س املال‪.‬وبني �أهميته من خالل االهتمام‬ ‫�سري عمل بحيث يكون لكل معاملة خط �سري‬ ‫لتطوير نظام الأر�شفة و�أداء العاملني‪،‬‬
‫بت�صميم وتطوير و�إن�شاء الأنظمة املتكاملة‪ ,‬مقاالتهم العلمية بعد مراجعتها من‬ ‫حمدد ي�ستطيع املراجع تتبعه ب�سهولة‪.‬‬ ‫وذلك يف ح�ضور ممثلني من كافة الإدارات‪،‬‬
‫وبيان �أهميته وجماالت العمل بعد التخرج قبل �أع�ضاء هيئة التدري�س لتكون نواة‬ ‫و�أ�ضاف الزيداين �أن من بني‬ ‫والعمادات‪.‬‬
‫‪ ,‬و�أن يكون هذا اللقاء الأول يف اجلامعة للأبحاث التي ي�شارك بها طالب الق�سم يف‬ ‫الأ�سباب ‪ ‬التي تدعو �إىل ا�ستخدام‬ ‫قدم الدورة رئي�س ق�سم التطبيقات‬
‫ليكون نواة ملجتمع هند�سي �صناعي امل�ؤمتر ال�سنوي لطالب وطالبات التعليم‬ ‫الأر�شفة الإلكرتونية �أنه �أ�صبح توجهاً‬ ‫وقواعد البيانات بتقنية املعلومات يف‬
‫�أ�سا�سه العلم وهدفه خدمة املجتمع‪ ,‬و�أن العايل‪.‬‬ ‫�ضرورياً ويعمل به يف كافة �أنحاء العامل‬ ‫اجلامعة فهد الزيداين‪ ،‬والذي و�صف نظام‬
‫بعدها دار حوار بني طالب الق�سم‬ ‫هذا اللقاء �سيكون دورياً مع بداية كل ف�صل‬ ‫�إىل جانب الفائدة االقت�صادية املتمثلة يف‬ ‫الأر�شفة الإلكرتوين ب�أنه حتويل الوثائق‬
‫و�أع�ضاء هيئة التدري�س اللذين ح�ضروا‬ ‫درا�سي‪.‬‬ ‫قلة �أ�سعار �أجهزة التخزين ال�صلبة وكرب‬ ‫والنماذج الورقية �إىل �صورة �إلكرتونية‪،‬‬
‫و�أ�ضاف ب�أن هذا اللقاء �سي�شهد ت�أ�سي�س اللقاء وهم الدكتور �أحمد عبد الرحمن‬ ‫م�ساحتها‪ ،‬واحلاجة للبحث بطرق �سهلة‬ ‫بحيث تكون موجودة يف النظام مع و�صف‬
‫نادي الهند�سة ال�صناعية «من طالب بيومي والدكتور �إيهاب حممد ال�سيد‬ ‫و�سريعة عن �أي ملف �أو وثيقة ب�سرعة‬ ‫منا�سب‪.‬‬
‫امل�ستويات املتقدمة يف الكلية وع�ضوية والدكتور م�صطفى حممود والدكتور‬ ‫عالية‪ ،‬وحفظ الوثائق من التلف‪ ،‬م�شريا‬ ‫وتهدف الدورة �إىل الفعالية‪ ،‬وال�شفافية‪،‬‬
‫طالب الق�سم» مل�ساعدة الطالب امل�ستجدين عا�صف حليم‪ ,‬الذين �أجابوا الطالب على‬ ‫�إىل �أن الأيام �أثبتت �أنه مهما كانت الوثائق‬ ‫واملرونة يف حتقيق العديد من الإجراءات‬
‫�أ�سئلتهم وا�ستف�ساراتهم‪ ,‬ثم التقطت‬ ‫وحل م�شاكلهم‪.‬‬ ‫الورقية حمفوظة يف مراكز الأر�شفة بطرق‬ ‫املتعلقة باجلامعة من خالل تطبيق‬
‫و�أ�ضاف الدكتور العبد اعتزام �إن�شاء �صورة تذكارية للطالب و�أع�ضاء هيئة‬ ‫ذكية ف�إن تعر�ضها للحرائق �أو �سيول‬ ‫الأنظمة احلديثة‪ ،‬وحتاول �أن ت�ستفيد من‬
‫ن�شرة هند�سية يكتب فيها طالب الكلية التدري�س بالق�سم‪.‬‬ ‫الأمطار �أو الرطوبة �أمر وارد جد ًا‪.‬‬ ‫تقنيات اجليل الثاين والثالث من الإنرتنت‬
‫آل هيازع ‪ :‬يدعو لالستعداد املبكر للمؤمتر القادم‬

‫اجلامعة تكرم الطالب الفائزين بعشر جوائز في املؤمتر العلمي األول‬
‫ت�شجيعية مقدارها ثالثة �آالف ريال‪ ,‬وح�صول لوحة‬ ‫يف جمال العلوم‬ ‫احلازمي ب�أن اجلوائز‬ ‫متابعة‪ :‬حممد اجلابري ‪,‬‬
‫الت�صوير ال�ضوئي للطالب عمر البار من كلية الهند�سة‬ ‫بفوز‬ ‫الإن�سانية‬ ‫التي ح�صلت عليها‬ ‫ت�صوير ‪:‬في�صل مهدي‬
‫على جائزة ت�شجيعية مقدارها ثالثة �آالف ريال وح�صل‬ ‫ثالثة �أفالم وثائقية‬ ‫اجلامعة جاءت يف‬
‫الطالب عبد الهادي العمري علي جائزة مماثلة يف اخلط‬ ‫وهي م�سرية النور‬ ‫كافة حماور امل�ؤمتر‬ ‫دعا معايل مدير اجلامعة الأ�ستاذ الدكتور حممد بن‬
‫العربي‪.‬‬ ‫يف جازان ‪ ,‬واحلرف‬ ‫الثالثة وهي ح�صول‬ ‫علي �آل هيازع �أبناءه الطالب لال�ستعداد املبكر من الآن‬
‫وبني احلازمي �أنه �شارك �أكرث من ع�شرين ع�ضو هيئة‬ ‫اليدوية يف جازان‬ ‫اجلامعة على املركز‬ ‫للم�ؤمتر العلمي الثاين لطالب وطالبات التعليم العايل‬
‫تدري�س ر�شحتهم اجلامعة يف حتكيم الأبحاث العلمية‬ ‫للطالبني �أن�س �ضيف‬ ‫الثاين يف حمور العلوم‬ ‫لتحقيق الأهداف املرجوة من امل�شاركة‪ ,‬ومزيد ًا من اجلد‬
‫املقدمة للم�ؤمتر‪,‬وكذلك �شارك خم�سة طالب وخم�س‬ ‫اهلل حكمي وراكان‬ ‫الأ�سا�سية والهند�سية‬ ‫واالجتهاد والرغبة ال�صادقة لت�ضع اجلامعة ب�صمتها يف‬
‫طالبات من اجلامعة يف الأعمال التنظيمية‪ ,‬واختارت‬ ‫حممد النوديل‪ ,‬وفيلم‬ ‫من خالل البحث الذي‬ ‫كافة املحافل‪.‬‬
‫اللجنة العلمية للم�ؤمتر ثالثة طالب من اجلامعة‬ ‫التنوع احليوي يف‬ ‫قدمه الطالبان معتز‬ ‫و�أكد �آل هيازع يف كلمته التي �ألقاها يف حفل تكرمي‬
‫للم�شاركة يف �إدارة اجلل�سات العلمية‪ ,‬وذكر ب�أن اجلامعة‬ ‫اجلزر ظاهرة املد‬ ‫عبده عبد اهلل‪ ,‬وليد‬ ‫طالب وطالبات اجلامعة الذين ح�صدوا ع�شر جوائز من‬
‫�أر�سلت على نفقتها �ستني طالبا وطالبة من الذين �شاركوا‬ ‫الأحمر للطالب ناجع‬ ‫باع�شن‪ ,‬وجائزة هذا‬ ‫خالل م�شاركتهم يف امل�ؤمتر العلمي الأول بالريا�ض بقوله‬
‫يف امل�ؤمتر التح�ضريي باجلامعة لال�ستفادة من التجربة‬ ‫�سلمان �صهلويل‪ ,‬وح�صل كل فلم على جائزة ع�شرة �آالف‬ ‫املركز �أربعون �ألف ريال‪ ,‬وح�صل على املركز ال�ساد�س‬ ‫( �إننا نحتفي اليوم بح�صاد م�شاركة مميزة وفاعلة نالت‬
‫وتطوير �أدواتهم البحثية ومهاراتهم التعليمية‪.‬‬ ‫ريال وهو مبلغ موحد منح للأفالم الفائزة جميعها‪ ,‬كما‬ ‫يف حمور العلوم الطبية وجائزة هذا املركز ع�شرة �آالف‬ ‫الكثري من الإ�شادة والثناء)‪.‬‬
‫ثم �ألقى الطالب �إ�سماعيل �أبو علوط كلمة الطالب‬ ‫فازت لوحة الطالبة ابتهال حممد ال�شيخ من كلية البنات‬ ‫ريال ح�صل عليها الطالب �أحمد احلربي ‪ ,‬عمر ح�سن‬ ‫و�ألقى عميد �ش�ؤون الطالب باجلامعة الدكتور ح�سن‬
‫املكرمني �أكد فيها فخرهم بتمثيلهم جلازان وجامعتها‬ ‫الأق�سام العلمية يف الر�سم الت�شكيلي بجائزة مقدارها‬ ‫عريبي‪ ,‬يحيي هادي خرمي ‪ ,‬كما ح�صل على املركز‬ ‫بن حجاب احلازمي كلمة بارك فيها ملعايل مدير اجلامعة‬
‫الفتية‪ ,‬م�ؤكدين عزمهم على بذل املزيد من اجلهد واملثابرة‬ ‫�سبعة �آالف ريال وهي جائزة موحدة منحت لأف�ضل‬ ‫الثامن يف نف�س املجال الطالب �إ�سماعيل �أبو علوط يبحث‬ ‫بنجاح م�شاركة اجلامعة يف امل�ؤمتر العلمي الأول‬
‫والعمل على امل�شاركة الفاعلة يف ظل الدعم الالحمدود‬ ‫ع�شر لوحات يف امل�ؤمتر وفوز لوحة ت�شكيلية للطالب‬ ‫يف العلوم الطبية‪.‬‬ ‫وح�صدها ع�شر جوائز‪ ,‬وقال‪ :‬ا�سمحوا يل ب�أن �أ�شكر‬
‫والرعاية التي نحظى بها من الأب احلنون واملعلم املعطاء‬ ‫عبداهلل �سعد املالكي من كلية العلوم ال�صحية بجائزة‬ ‫و�أ�ضاف �أن اجلامعة ح�صلت على خم�س جوائز‬ ‫كل من �ساهم يف هذا الإجناز و�أهديه باقات ورد بعبق‬
‫معايل مدير اجلامعة وتوفري كافة الإمكانات للطالب‬ ‫الرياحني والكاذي اجلازاين �أولهما ملعايل مدير اجلامعة‬
‫والطالبات وتهيئة اجلو الأكادميي املنا�سب وت�شجيعهم‬ ‫على دعمه وت�شجيعه امل�ستمر‪ ,‬ولوكالء اجلامعة اللذين‬
‫على �إجراء البحوث يف خمتلف املجاالت‪.‬‬ ‫�ساندوا �أبناءهم الطالب من خالل ح�ضورهم جلل�سات‬
‫بعد ذلك �شاهد احل�ضور عر�ضا للأفالم الفائزة يف‬ ‫وم�شاركات الطالب يف امل�ؤمتر‪ ,‬والباقة الثالثة لعمداء‬
‫امل�ؤمتر ‪ ,‬تاله تكرمي الفائزين وعمداء كلياتهم‪ ,‬وتكرمي‬ ‫الكليات و�أع�ضاء هيئة التدري�س الذين وقفوا مع الطالب‬
‫لعمادة �ش�ؤون الطالب من خالل درع تكرميي قدمه‬ ‫بتوجيههم وت�سهيل مهام الطالب امل�شاركني‪ ,‬والباقة‬
‫معايل مدير اجلامعة ل�سعادة عميد �ش�ؤون الطالب‬ ‫الرابعة لأبنائي الطالب والطالبات الذين حر�صوا‬
‫الدكتور ح�سن احلازمي ‪,‬كما قام بتكرمي وكيل عمادة‬ ‫على الظهور ب�صورة م�شرفة و�إبراز احلراك العلمي‬
‫�ش�ؤون الطالب الدكتور حممد حمود حبيبي و�سعادة‬ ‫والأكادميي الذي تعي�شه اجلامعة‪ ,‬والباقة اخلام�سة‬
‫وكيل العمادة ل�ش�ؤون الإ�سكان والتغذية الأ�ستاذ نا�صر‬ ‫لفريق العمل يف عمادة �ش�ؤون الطالب الذين عملوا على‬
‫الرفاعي‪ ,‬والتقطت ال�صور التذكارية بهذه املنا�سبة مع‬ ‫تهيئة الطالب خالل امل�ؤمتر التح�ضريي الذي مت يف رحاب‬
‫مدير اجلامعة‪.‬‬ ‫اجلامعة ا�ستعدادا للم�شاركة الفاعلة والطموحة ‪ .‬وذكر‬
‫طالبات التربية الفنية يحتفلن مع أيتام دار احلنان ‏‏ ‪ ..‬وطالب اجلامعة يزورون األديب حجاب احلازمي‬
‫متابعة‪�:‬إبراهيم فلقي‪ ,‬ت�صوير ‪ :‬خالد فتاح‬
‫تقديرا من اجلامعة وب�شكل م�ستمر لأعالم منطقة جازان يف خمتلف املجاالت قام وفد من‬
‫طالب اجلامعة بزيارة للأديب ال�شاعر حجاب بن يحي احلازمي مبقر �إقامته يف حمافظة‬
‫�ضمد‪ ،‬وذلك �ضمن برنامج نظمته عمادة �ش�ؤون الطالب حتت عنوان «زيارة �إىل علم»‪ ،‬والتي‬
‫تهدف من خاللها �إىل اال�ستفادة من جتارب �أعالم منطقة جازان واال�ستماع �إىل خرباتهم‬
‫يف جماالت متعددة‪ .‬وحتدث احلازمي يف بداية اللقاء عن �سريته الذاتية ومراحل حياته‬
‫التعليمية والعلمية و�أهم م�ؤلفاته‪ ،‬وحث احلازمي �أبناءه الطالب على القراءة واالطالع‬
‫و�أهمية التزود بالعلوم واملعرفة وتكري�س الوقت يف �سبيل طلب العلم‪ .‬كما جتول الطالب‬
‫يف مكتبة احلازمي اخلا�صة وا�ستمعوا منه ل�شرح مف�صل ملا حتتويه من كتب وخمطوطات‬
‫يف فنون متنوعة‪ .‬و�أو�ضح الدكتور حممد بن حمود حبيبي وكيل عمادة �ش�ؤون الطالب‬
‫باجلامعة �أن هذه الزيارات تندرج �ضمن اجلهود التي تبذلها العمادة يف �إر�شاد ورعاية‬
‫ودعم الطالب بهدف رفع م�ستوى �أدائهم العلمي و�إبراز �إمكاناتهم وقدراتهم لتتنا�سب مع‬
‫طموحاتهم وتوجهاتهم وحتقق �أهدافهم من خالل التوا�صل املبا�شر مع �أعالم املنطقة‬
‫ومفكريها الذين بدورهم �سي�سهمون يف حتفيز الطالب وحثهم على التناف�س والعطاء‪.‬‬
‫و�سط جو مليء بالتفاعل بني الطالبات والأطفال‪،‬‬ ‫متابعة‪� :‬شريفة قرادي‪� ,‬سمر العبديل‪ ,‬‬
‫�أعقبه الن�شاط الرتفيهي الذي ت�ضمن عددا كبري‬ ‫ت�صوير‪:‬عائ�شة مكر�شي ( اعالم و�صحافة )‪z -‬‬
‫من امل�سابقات الثقافية والرتفيهية والريا�ضية ومت‬ ‫احتفل ق�سم الرتبية الفنية يف كلية الرتبية بيوم‬
‫تقدمي اجلوائز للأطفال ‪.‬‬ ‫اليتيم العربي يف �إطار االحتفاالت اخلا�صة بهذا‬
‫واختتم املهرجان بالن�شاط الثقايف الذي ت�ضمن‬ ‫اليوم يف مقر دار احلنان لرعاية الأيتام بجازان‬
‫لقاءا حواريا ‪ ،‬وحتدثت الأ�ستاذة والء عن كيفية‬ ‫برعاية عميد كليه الرتبية‪ ‬الدكتور حممد �أبو‬
‫حتقيق �أحالم الأطفال والو�سائل امل�ساعدة لذلك‪.‬‬ ‫را�سني وح�ضور مقررة الن�شاط الأ�ستاذة والء‬
‫ويف نهاية االحتفال قام الوفد الطالبي بجولة‬ ‫عبد العزيز وم�شاركة ‪22‬طالبة من طالبات الرتبية‬
‫على ال��دار تعرفن فيها على املباين وحمتوياتها‬ ‫الفنية‪ .‬وحملت االحتفالية عنوان(الأيتام �أبنا�ؤنا)‬
‫والأق�سام املوجودة الحت�ضان الأيتام‪.‬‬ ‫وا�شتملت على ور�شتي الأ�شغال الورقية والفنية‬
‫‪11‬‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫مشاركات‬
‫إمييل ‪..‬‬
‫ال ُتذكر ال�صحيفة �إىل ويرن يف امل�سامع ذكر اجلامعة‪,‬لي�س لأنها فقط معنية‬ ‫وكنا ندور يف قاعات الكليات وعلى مكاتب امل�س�ؤوالت بحثاً ع ّمن يقر�أ لنا ما‬ ‫هل �أقو ُل �إن العدد الأخري كان ناجحاً ح ّد �أنني متنيتُ �أال ينتهي؟ هل‬
‫بتقريرية ما ي�صل �إليها ‪ ,‬بل لأنّ جناحني معاً (اجلامعة وال�صحيفة) قادرين‬ ‫مرا�سالت ملجالت ن�سائية من خارج املنطقة وكنا نهرع‬
‫ٍ‬ ‫نكتب؟كنا ن�سمع عن‬ ‫يتفجر من‬ ‫�أقو ُل �أنّ �إح�سا�ساً ما ي�شبه الفخر �أو االعتزاز �أو االنتماء كان ّ‬
‫على التحليق ب�آمالنا و�آمال �شبابنا �إىل البعيد الأعلى البعيد‪.‬‬ ‫�إليهنّ بفتات �أوراقنا ع ّل كلمة مكتئبة جتد �إىل ال�ضوء طريقها‪ ,‬وكان �صوتنا‬ ‫أ�صابع الزوايا و�إطارات ال�صو ِر وعناقي ِد التقارير لي�سي َل على �شفاه ده�شتنا‬ ‫� ِ‬
‫فالأمم ال ت�صنع �إال بح�ضارتها الفكرية والتطبيقية ‪ ,‬والإجناز يقا�س مبدى‬ ‫مكب ًال ب�أحالمنا !‬ ‫ويتقاط َر على جلو ِد ال�شغف؟ هل �أقو ُل �إنكم جنحتم �أم �أقول �إن اجلامعة كلها‬
‫االنفتاح الثقايف الذي يواكبه‪ ,‬ومب�ساحة احلرية التي يط ّبق فيها‪,‬والبناء‬ ‫نر�سب‪,‬رمبا‬
‫الأحال ُم التي تنكم�ش على نف�سها حني تهددها ع�صا الواقع‪ .‬رمبا ُ‬ ‫بكم جنحت ؟ وملن �أ�سيرّ التهنئة والتحايا؟ لكم؟ للجبا ِه التي ُ‬
‫تعرق‪,‬للقاماتِ‬
‫املعريف الأ�صيل الذي ي�ستمد معطياته منها‪ .‬ويف جازان‪...‬يف جامعة جازان‪...‬‬ ‫ت�ضعنا امل�شرفات يف ر�ؤو�سهن �إن ا�شتكينا‪,‬رمبا مل ي�صدق امل�س�ؤولون يف ق�سم‬ ‫التي تطاول النجوم‪,‬للوقتِ الذي يتف ّتل حرفاً حرفاً‪,‬للعزائ ِم التي اتقدّت ومل‬
‫يف �صحيفة جامعة جازان‪.‬‬ ‫الرجال �أننا كنا نعي�ش يف كلية بال ماء !رمبا �ستتهمني احلار�سة ‪ ...‬حني تراين‬ ‫حترتق‪,‬للمرا�سل ين ّقب يف وجوه الطالب؟للم�ص ّور الذي يحمل على كتفيه‬ ‫ِ‬
‫�أنتم متلكون هذا وت�صنعون الفارق‪.‬‬ ‫�أخرج من الكلية يف هذه الظهرية قبل موعد املغادرة‪,‬ال ذنب لها‪..‬هي ال تعل ُم‬ ‫وي�ضبط عد�سته على درجة احلقيقة وعلى م�ساف ٍة من الأمل؟ للكلم ِة‬ ‫ُ‬ ‫الكامريا‬
‫�شكر ًا لكم‪,‬و�شكر ًا لكل العاملني يف �صحيفة جامعة جازان‪.‬ال�صحيفة التي‬ ‫يوم حافل بالظم�أ‪ ..‬الظم�أ‬ ‫�أنني �أ�شرتي قارورة ماء من بائعات الطريق بعد ٍ‬ ‫يف غرورها ؟ �أم للمنجَ ِز يف كربيائه ؟‬
‫كانت‪-‬وعفوكم‪�ُ -‬سفر ًة لإفطار الطالبات واليوم غدت غذاء فكرياً يطلبنه‬ ‫الذي ا�ست�شرى يف �أفواهنا ‪ ,‬وظم�أ اخليبة‪..‬ظم�أ االنك�سار‪..‬ظم�أ ال�ضياع‪.‬مل كل‬ ‫وملم�س‬
‫ِ‬ ‫ألوان‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لرونق‬
‫ِ‬ ‫ِ؟‬
‫ه‬ ‫والدت‬ ‫يف‬ ‫أ�صلي‬ ‫ل‬ ‫لل�صورةِ يف زفافها ؟ �أم للحدث ا‬
‫وبحلم امل�شارك‬
‫مطلع كل �إ�صدار‪,‬ويحر�صن على مطالعته بزهو املنت�سب ُ‬ ‫هذا ‪-‬الآن‪ -‬يا �سيّدتي؟‬ ‫خيط �ضوء ؟ �أم ملنفذيها‬ ‫ال�صفحاتِ ؟�أم العتداد املقاالتِ بنف�سها؟ للفكرة وهي ُ‬
‫وبفرح املنتمي املوعود‪ .‬ودمتم يف �ألق‪ .‬‬
‫ِ‬ ‫لأن �صحيفة اجلامعة �صورة �صادقة عن اجلامعة‪.‬لأنه حني ي�أتي من يقولُ‬ ‫الذين ي�شرنقون اجلامعة ب�شبكة ال نهائية من التوهّ ج؟ لكم �أم لنا؟‬
‫�سهام العري�شي‬ ‫�إن جامعة جازان تخطو �إىل م�ستقبلها املر�سوم‪,‬يعلم يقيناً �أن امل�سافة بني‬ ‫أرك�ض يف �صفحات ال�صحيفة والده�ش ُة تلج ُم‬ ‫هكذا حدثتُ نف�سي و�أنا � ُ‬
‫حما�ضرة بق�سم اللغة االجنليزية‬ ‫واليوم الذي مي�شي بزهو لي�س �ضرباً من الطالء �أو املداهنة‬
‫ِ‬ ‫الأم�س املتعرث‬ ‫الوقت‪,‬والفرحة ت�سكب من وريدها ع�صار َة اخلربة واحلرفية والتميز‪.‬‬
‫�أو قلب احلقائق‪.‬‬ ‫مل نكن نحل ُم بذلك !‬
‫سيدة املرايا‬ ‫رجاء ‪ ...‬بدون حتطيم!!‬

‫أنا في قسم الصحافة ‪ً ...‬‬ ‫‪ ‬تأمل ‪..‬‬
‫كل �صباح تهتم‬ ‫بال خوف‪ ..‬بال تردد‪ ..‬بال انهزام‪..‬‬
‫ب�أناقتها وجمال �شعرها‬ ‫ي�شكل من حولنا �سل�سلة‬ ‫ي�شق طريقه بني الظالم ‪...‬‬
‫قبلها تهتم بنظافة غرفتها‬ ‫مرتابطة من التحطيم ‪,‬هذه‬ ‫بكل ثقة ‪...‬‬
‫وترتيب منزلها‬ ‫بكل �صرب ‪...‬‬
‫حتب الأركان والزوايا‬ ‫ال�سل�سلة ٌتطوق من يفكر‬ ‫بكل �إقدام ‪...‬‬
‫حتب تعليق املرايا‬ ‫�أن ينجح وي�صل �إىل هدفه‪,‬‬ ‫ال �شيء يوقفه‪..‬ال �شيء ي�ؤخره ‪...‬‬
‫وتزيينها بزهور‬ ‫يحطمها من لديه عزمية قوية‬ ‫مي�ضي بني �أيدينا دون �أن ندركه‪..‬‬
‫وت�ضع على جانبها الهدايا‬ ‫ودافع ملوا�صلة م�سريته‬ ‫وال ت�ستطيع‪ ‬حتى‪� ‬أن مت�سكه ‪...‬‬
‫هكذا كانت �سيدة املرايا‬ ‫من �أن يحقق هدفه ‪...‬‬
‫مكتبتها ال�صغرية‬ ‫ي�ضع منها حتديا لنف�سه‪،‬‬ ‫وهنا تتجلى روعته ‪...‬‬
‫حتوي كتبا وروايات‬ ‫وملن حوله؛ �إال �أن هناك من‬ ‫ب�أن ال �شيء يوقفه ‪...‬‬
‫كانت كل ليلة ترى‬ ‫يخ�ضع لهذه ال�سل�سلة ويعترب‬ ‫فهو مت�أكد‬
‫ت�ؤلف �أ�شعار ًا وق�ص�صاً‬ ‫‪� ‬أنه �سيخرتق‬
‫وحكايات ‪....‬‬ ‫هذا التحطيم الذي تعر�ض له‬
‫�أغلب ما يواجهه ‪...‬‬
‫هكذا كانت �شاعرة‬ ‫ف�شال حتميا وحمــــــال جناحه‪,‬‬ ‫رغم بطء خطواته يف الف�ضاء ‪...‬‬
‫�سيدة املرايا‬ ‫عندما نتحطم من قريب �أو بعيد‬ ‫�إال �أنه دائما على موعده ‪...‬‬
‫كلما حاولت كتابة‬ ‫لي�س يعني هذا نهاية العامل‪,‬‬ ‫و�سيجعلك تدركه ‪... ‬‬
‫ق�صة جديدة عن الفرح‪ ‬‬ ‫رغم كل ما تراه من ب�ساطته ‪...‬‬
‫تراق�صت �أمامها‬ ‫�أو فقدان �أملنا يف حتقيق‬ ‫�إال �أنه �سيذهلك ‪....‬‬
‫كلمات الأ�سى‬ ‫طموحاتنا‪ ,‬يجب �أن نقابل ذلك‬ ‫بقو�س قزح الذي ي�صنعه ‪...‬‬
‫فال جتد �سوى الق�صة نف�سها‬ ‫بالتفا�ؤل وعدم االلتفات لغري‬ ‫رغم هدوء �سريه ‪....‬‬
‫تعك�سها الرباويز‬ ‫ذلك‪..‬لأن كالمهم ي�أتي ويذهب‬ ‫�إال �أن الكثري ال يدرك ما يفعله ‪...‬‬
‫ال�سجن والتعذيب‬ ‫خطري هو مبا يعمله ‪....‬‬
‫وعنوانها الأبدي‪:‬‬ ‫فاجعل نف�سك مثل ال�شجرة‬ ‫ال ت�ستطيع �أن تتحكم فيه‪...‬‬
‫(انــظــروا لل�ضحايا)‪...‬‬ ‫الثابتة‪ ,‬تهب عليها رياح‬ ‫فقط ت�أمل يف تفانيه ‪ ‬‬
‫حاولت �أن تغري بطل الق�صة‬ ‫التحطيم ‪,‬ت�ساقط‪ ‬منها �أوراقها‬ ‫فهو قوي عنيد ‪...‬‬
‫�س�ؤالها املتكرر‪ ‬‬ ‫ال�ضعيفة امليتة وتبقى �أوراقها‬ ‫وال منلك �إال �أن نحبه ‪....‬‬
‫ما ذنب ه�ؤالء الربايا؟‬ ‫فلذلك‬
‫ما ذنب ه�ؤالء الربايا؟‬ ‫اخل�ضراء مقوية من عزميتها‬ ‫كن واثقا من نف�سك ‪...‬‬
‫جتده يف مطلعها‬ ‫وقوتها التي ال ت�ستطيع هذه‬ ‫‪...................‬‬
‫يف و�سطها‬ ‫الريح انتزاعها‪..‬‬ ‫مثله متاما فهو‬
‫فرحت �أنها مل جتده‬ ‫تثمر كل ما هو جديد ومفيد ‪...‬‬ ‫ال ينتظر ثناء من حوله ‪..‬‬
‫يف خامتتها‬ ‫فنجاحي وف�شلي �أمر ال يختاره �شخ�ص �سواي‪...‬و�أول‬ ‫لكل من يتعر�ض لتحطيم كبري وجربي يف حياته �أن يتبع‬ ‫ٌ‬
‫خملوق الثنا ُء �أ�صله ‪...‬‬ ‫فهو‬
‫حاولت �أن تكتب ا�سمها‬ ‫خطواتي ثقتي بنف�سي فهذا ما �أريد وما �أطمح �إليه‪ ,‬فر�ضا‬ ‫الأهداف التي و�ضعها‪ ،‬ي�سمي هذه الأهداف ليحتفظ بها عقلة‬ ‫كن مثله يف عظمته ‪...‬‬
‫يف النهاية‬
‫النا�س غاية ال تدرك‪ ,‬و�أب�سط ما تقومون به هو “التحطيــــــم‬ ‫الباطن‪ ,‬ي�ستبدل عبارات الت�شا�ؤم التي تقال له بعبارات “�أنا‬ ‫نظر للحياة مثل نظرته ‪....‬‬
‫وكلما كتبته؛‬ ‫�أقدر‪ ..‬ولن �أ�ضـــــــــــــــعف‪ ..‬و�س�أ�صل �إىل ما �أطمح �إليه”‪,‬فكل‬ ‫تعرف على الغام�ض فيه ‪...‬‬
‫ال جتد �سوى؛‬ ‫‪...‬وقتل الإبداع”‪ ,‬و�إذا �أخفقت يف م�سريتي وتعرثت؛ لن‬ ‫‪ ‬ال�صباح هو من ‪ ‬ينع�شه ‪...‬‬
‫متى ت�ستيقظ‬ ‫�أي�أ�س‪..‬و�س�أُكرر ما �أخفقت فيه‪ ,‬و�أحاول حتى �أ�صل �إىل ما‬ ‫�إن�سان قادر على الإنتاج وا�ستمرار النجاح ‪ ,‬فمن �سبقنا‬ ‫ويحرق ال�شم�س ليدفئه ‪...‬‬
‫�أمتي على اخ�ضرار الأر�ض‬ ‫�أطمح �إليه‪..‬‬ ‫و�صعد �سلم النجاح �أف�ضل منا ب�شيء واحد فقط؛ وهو �أن‬ ‫وبالليل يغمرك ب�شاعريته ‪...‬‬
‫يف فل�سطني؟ بد ًال من‬ ‫عبارة “ال �أ�ستطيع‪ ..‬و�سوف �أف�شل‪ ”..‬غيــــــري موجودة يف‬ ‫وي�سحرك ّ‬
‫بف�ضتة‪....‬‬
‫احمرارها بدماء �أطفال‬ ‫فرجاءً‪...‬بدون حتطيم!!‬ ‫ت�أمل يف النور ولو دقيقة ‪...‬‬
‫قامو�س حياتهم‪ ..‬فليثق اجلميع �أن طالبة ق�سم ال�صحافة‬
‫�ضحايا!‬ ‫ر�سم وكتابة‬ ‫والإعالم‪ ‬ال يزيدها من االنتقاد �سوى مت�سكاً بالق�سم الذي‬
‫و�ستدرك �ألف حقيقة ‪...‬‬
‫خلود طوا�شي‬ ‫�سمية املالكي‬ ‫اختارته عن قناعة وكلها تط ّل ٌع للم�ستقبل و�ستثبت للجميع‬ ‫ب�شرى اليامي‬
‫اعالم و�صحافة‬ ‫اعالم و�صحافة‬ ‫مع الأيام �أنها الأجدر يف هذا امل�ضمار و�ستبقى �إجنازاتها‬ ‫كلية الرتبية ‪/‬ق�سم الفيزياء‬
‫التصميم والتنفيذ‬ ‫تصوير ومتابعة‪:‬‬ ‫رئيس التحرير‬
‫للتواصل‪:‬‬ ‫ومن إدارة العالقات العامة‬ ‫أسرة التحرير‬
‫جازان ‪ -‬خمطط ‪ - 6‬مبنى عمادة �ش�ؤون الطالب‬ ‫في�صل مهدي‬ ‫ماجد عقيلي‬ ‫د‪ .‬حممد حمود حبيبي‬
‫ﻟﻠﺼﺤـﺎﻓــﺔ واﻟﻨﺸـــﺮ‬
‫الدور الثالث ‪ -‬املرا�سالت ‪ :‬با�سم رئي�س التحرير‬ ‫خالد جعوين‬ ‫�إبراهيم فلقي‬
‫المستشار الفني‬ ‫حممد عامر‬ ‫‪habibihhm@hotmail.com‬‬
‫يزيد الك�شا�ش‬ ‫تليفاك�س ‪� 3217663 :‬أو على �إمييل ال�صحيفة‬ ‫نايف كريري‬
‫مراد احلازمي‬ ‫حممد اجلابري‬ ‫مدير التحرير‬ ‫�صحيفة دورية ت�صدر‬
‫الرقم املوحد‪ 920015160 :‬جوال‪0546999944 :‬‬ ‫‪newspaper@jazanu.edu.sa‬‬ ‫عبده فتاح‬ ‫خالد فتاح‬ ‫�إبراهيم بكري‬ ‫من جامعة جازان‬
‫‪tkween.com.sa‬‬
‫اآلراء املطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها فقط وال تشمل وجهة النظر الرسمية للجامعة أو الصحيفة‬
‫متابعات‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫‪12‬‬
‫حضور ‪ 1200‬مشارك من ‪ 26‬دولة و‪ 26‬معرضا مصاحبا‬

‫أمير جازان يدشن فعاليات املؤمتر السعودي العاملي للتعليم الط ـ ـ ـ‬
‫هيئة التدري�س والباحثني والأطباء وجميع العاملني يف املجال ال�صحي‬ ‫وامل�شاركني الدوليني واملحليني من كافة �أنحاء العامل ويقدم ت�سع ور�ش‬ ‫د�شن �أمري منطقة جازان الأمري حممد بن نا�صر بن عبد العزيز فعاليات امل�ؤمتر‬
‫للتبادل املعريف ومناق�شة �آخر ما تو�صلت �إليه املرجعيات واملراكز الأكادميية‬ ‫عمل متخ�ص�صة و�أكرث من �ستني ورقة علمية ولقاءات مع املتميزين على‬ ‫ال�سعودي العاملي للتعليم الطبي بح�ضور �أكرث من ‪ 1200‬م�شارك وم�شاركة‬
‫والعاملية يف جمال التعليم الطبي‪ ،‬و�أن اململكة العربية ال�سعودية ت�شهد‬ ‫امل�ستوى الدويل وجل�سات احلوار بني اخلرباء يف خمتلف جماالت التعليم‬ ‫‪ ,‬و�أكد �سموه على �أن ا�ست�ضافة اجلامعة للم�ؤمتر ال�سعودي العاملي للتعليم‬
‫نه�ضة ح�ضارية كبرية يف جميع املجاالت‪ ،‬ال �سيما يف جمال التعليم الطبي‬ ‫الطبي وال�صحي‪.‬‬ ‫الطبي ي�أتي ت�أكيد ًا وا�ضحاً على مدى حر�ص اجلامعة على امل�شاركة الفعالة‬
‫الذي يعد الأوفر حظا �إذ و�صل عدد كليات الطب يف اململكة �أكرث من خم�سة‬ ‫بعد ذلك �ألقيت كلمة امل�شاركني الدوليني �ألقتها عنهم الربوف�سورة مادلينا‬ ‫يف احلركة العلمية املتوا�صلة يف وطننا احلبيب‪ ,‬وعرب �سموه عن م�صدر‬
‫وع�شرين كلية‪.‬و�أ�ضاف عقيلي نرجو �أن ت�ؤدي جهودنا �إىل بدء تعاونات‬ ‫باتري�شيو رئي�سة االحتاد الأوروبي للتعليم الطبي بينت فيها �أن ما يدعو‬ ‫فخره باملر�أة ال�سعودية و�أن �إتاحة اجلامعة للمر�أة باحل�ضور وامل�شاركة‬
‫و�شراكات وتبادل للأفكار العلمية من �أجل تطوير جمال التعليم الطبي الذي‬ ‫لل�سرور هو �أن ترى مزيد ًا من الأ�ساتذة ال�سعوديني ي�شاركون يف امل�ؤمترات‬ ‫الفعالة �أمر �إيجابي نعتز به خا�صة �أنها برهنت بح�ضورها وم�شاركاتها‬
‫يعنى بطرق تدريب وتقومي العاملني ال�صحيني و�ضمان اجلودة والعدالة يف‬ ‫العاملية‪.‬‬ ‫الفعالة يف احلراك التنموي الذي ي�شهده وطننا الغايل‪ ,‬م�شريا �إىل �أن اجلامعة‬
‫العملية التعليمية‪.‬‬ ‫وي�سعون �إىل امل�شاركات الدولية‪ ،‬مبينة �أن مثل هذه امل�ؤمترات توثق التعاون‬ ‫على الرغم من عمرها الق�صري �إال �أنها حققت منجزات عمالقة على خمتلف‬
‫فيما افتتح معايل وزير التعليم العايل د‪ .‬خالد العنقري املعر�ض امل�صاحب‬ ‫بني اجلمعية الأوروبية للتعليم الطبي واجلمعية ال�سعودية للتعليم الطبي‬ ‫الأ�صعدة جت�سد الر�ؤية احلكيمة واجلهود املخل�صة للقائمني عليها‪.‬‬
‫وذلك بق�ص ال�شريط ومن ثم التجول يف املعر�ض ‪.‬‬ ‫وغريها من املنظمات العاملية يف جمال التعليم الطبي‪ ،‬و�أن هذا امل�ؤمتر‬ ‫وقد بد�أ احلفل اخلطابي بكلمة اجلمعية ال�سعودية للتعليم الطبي �ألقاها‬
‫وقد تفقد معاليه املعر�ض واطلع على �أبرز امل�شاركات واملعرو�ضات و�أبرز‬ ‫�سيكون له املردود الإيجابي على م�سرية جامعة جازان النا�شئة وبالتايل‬ ‫الدكتور ‪ :‬عبد العزيز بن حممد بوكر رئي�س اللجنة العلمية للم�ؤمتر بني من‬
‫و�أحدث التقنيات والأجهزة الطبية التي �ضمها املعر�ض والتي جت�سد �أحدث‬ ‫ت�أثريها الفعال على منطقة جازان وتطوير امل�ستوى ال�صحي بها ‪.‬بعد ذلك‬ ‫خاللها �أن امل�ؤمتر ير�سخ موقع اململكة على خارطة التعليم الطبي عاملياً‪،‬‬
‫ما تو�صلت �إليه ال�شركات الرائدة طبيا على م�ستوى العامل بالإ�ضافة �إىل‬ ‫�ألقى رئي�س اللجنة املنظمة للم�ؤمتر الدكتور ح�سني بن حممد عقيلي كلمة بني‬ ‫حيث يتم خالل امل�ؤمتر مناق�شة التطورات وامل�ستجدات يف جمال التعليم‬
‫الكتب واملجالت العلمية الطبية والن�شرات البحثية املتخ�ص�صة‪ .‬‬ ‫فيها �أن هذا امل�ؤمتر منا�سبة فريدة ت�ستهدف القيادات الأكادميية و�أع�ضاء‬ ‫الطبي من خالل عدة حماور‪ ,‬م�شريا �إىل م�شاركة نخبة متميزة من املتحدثني‬
‫‪ 8‬جلسات و ‪ 9‬ورش عمل مصاحبة للمؤمتر الطبي‬
‫والتعليم الطبي يف القرن ‪� 21‬ألقاها د‪ .‬حمي الدين‬ ‫بح�ضور �أكرث من ‪700‬م�شارك وم�شاركة من‪26‬دولة‬ ‫وقد بد�أت اجلل�سات بكلمة الربوفي�سور مادلينا‬ ‫حترير ‪ :‬ماجد عقيلي ‪ ,‬حممد اجلابري‬
‫جمزوم من جامعة امللك �سعود للعلوم ال�صحية‬ ‫وي�شهد ‪ 8‬جل�سات رئي�سة و‪ 9‬ور�ش عمل م�صاحبة‪.‬‬ ‫نيابة عن املتحدثني �ضيوف امل�ؤمتر �إ�ضافة �إىل كلمة‬ ‫ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫”احلر�س الوطني ”‪.‬‬ ‫�إ�ضافة �إىل اللقاءات اجلانبية والبحوث والدرا�سات‬ ‫اجلمعية ال�سعودية للتعليم الطبي �ألقاها ممثل‬
‫�أما اجلل�سة الثالثة فقد تناولت اال�ست�شارة والدعم‬ ‫التي يقدمها امل�شاركون وال�ضيوف يف فعاليات‬ ‫اجلمعية د‪ .‬عبد العزيز بوكر د‪ .‬ح�سني عقيلي عميد‬ ‫انطلقت اجلل�سات العلمية �ضمن فعاليات امل�ؤمتر‬
‫لطالب الطب وخلق بيئة تعليم �إيجابية خا�صة‪.‬‬ ‫امل�ؤمتروقد تناولت اجلل�سة الأوىل التي بد�أت يف‬ ‫كلية الطب �أ�شار �إىل �أن امل�ؤمتر يهدف �إىل �إثراء التعليم‬ ‫الطبي العاملي الأول للتعليم الطبي بالتعاون مع‬
‫كما مت عقد ‪ 3‬ور�ش عمل موازية تناولت التقييم املبني‬ ‫الثامنة والن�صف �صباحا اجلودة النوعية يف التعليم‬ ‫الطبي يف اململكة لتخريج �أطباء م�ؤهلني بدرجة عالية‬ ‫اجلمعية ال�سعودية للتعليم الطبي بح�ضور وم�شاركة‬
‫على املحاكاة من قبل د‪ .‬جون بولني واندماج املحاكاة‬ ‫الطبي والتي �ألقاها الربوفي�سور زبري �أمني من جامعة‬ ‫�إ�ضافة �إىل دور اجلامعة يف تنمية املنطقة‪.‬‬ ‫الربوفي�سور حممد ال�شهري وكيل جامعة امللك �سعود‬
‫يف مناهج التعليم الطبي والتعليم الإلكرتوين و�شهدت‬ ‫�سنغافورة‪ .‬والربوفي�سور ح�سام حمدي من جامعة‬ ‫م�شريا �إىل �أن هذا امل�ؤمتر عاملي و�أول م�ؤمتر تعقده‬ ‫للفروع وم�ؤ�س�س اجلمعية ال�سعودية للتعليم الطبي‬
‫فعاليات امل�ؤمتر م�شاركة ‪ 26‬جناح لعدد من ال�شركات‬ ‫ال�شارقة حيث ناق�شت املفاهيم العاملية يف اجلودة‬ ‫اجلامعة واملنطقة برعاية �سمو الأمري حممد بن‬ ‫و‪13‬عميد ًا لكليات الطب يف اململكة وعدد من عمداء‬
‫واملنظمات العاملية واملحلية ومن اجلامعات املختلفة‬ ‫و�أهميتها للتعليم الطبي اخلا�ص و�آلياته يف �آ�سيا‪.‬‬ ‫نا�صر ودعم واهتمام معايل وزير التعليم العايل‬ ‫كليات الطب يف ال�سودان و‪�11‬ضيفاً للم�ؤمتر من‬
‫مبا يف ذلك الكتب والأدوات الطبية مت خاللها توزيع‬ ‫فيما تناولت اجلل�سة الثانية مفهوم التعليم الطبي‬ ‫د‪.‬خالد العنقري ومعايل مدير اجلامعة �أ‪.‬د حممد بن‬ ‫�أوروبا والواليات املتحدة الأمريكية ودول العامل‬
‫ن�شرات وكتيبات وم�شاركة مكتبات طبية متخ�ص�صة‬ ‫املبني على املجتمع حتدث فيها الربوفي�سور جريت‬ ‫علي �آل هيازع‪.‬‬ ‫وعلى ر�أ�سهم رئي�سة االحتاد الأوروبي للتعليم‬
‫و�شركات التعليم الطبي املتخ�ص�صة‪.‬‬ ‫اندر�سون ممثل منظمة التعليم الطبي الأمريكي‪،‬‬ ‫و�أ�ضاف �أن امل�ؤمتر حظي مب�شاركة عالية وم�شرفة‬ ‫الطبي الربوفي�سور مادلينا برتي�شو‪.‬‬
‫‪13‬‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫متابعات‬
‫فريق التغطية ‪ :‬ماجد عقيلي ‪ ,‬حممد عامر ‪ ,‬حممد‬

‫اجلابري ‪ ,‬خالد جعوين ‪ ,‬ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫ـ ـ ـبـي في رحاب اجلامعة‬

‫‪ ..‬والعنقري يفتتح املعرض املصاحب‬
‫آل هيازع‪ :‬نتوسع في الكليات الطبية‬ ‫أمير جازان‪ :‬اجلامعة منحت املرأة‬
‫للحد من هجرة بناتنا‬ ‫فرصة إثبات ذاتها بتنظيم املؤمتر الطبي‬
‫فتحت �أبوابها العام املا�ضي للطالبات يف‬ ‫�أو�ضح مدير جامعة جازان الأ�ستاذ الدكتور‬
‫تخ�ص�صات نوعية با�ستقبالها الدفعة الأوىل يف‬ ‫حممد بن علي �آل هيازع �أن اجلامعة حققت‬ ‫بح�ضورها على م�شاركاتها الفعالة يف خمتلف الأ�صعدة ‪.‬‬ ‫�أ�شاد �صاحب ال�سمو امللكي الأمري حممد بن نا�صر بن عبد‬
‫كلية الطب وكلية العلوم الطبية‪ ،‬وهذا العام‬ ‫�إجنازا م�شهود ًا حيث تو�سعت يف الكليات‬ ‫ولفت �سمو �أمري املنطقة �إىل �أن الت�أهيل العلمي للمر�أة مطلب‬ ‫العزيز �أمري منطقة جازان باملر�أة ودورها امل�ؤثر يف احلراك‬
‫يف تخ�ص�صات طب الأ�سنان وال�صيدلة و�إدارة‬ ‫الطبية للطالبات ‪ ،‬للحد من هجرتهن خارج‬ ‫�ضروري وهذا ما تقوم به اجلامعة من خالل افتتاحها لتخ�ص�صات‬ ‫التنموي الذي تعي�شه املنطقة ‪.‬‬
‫الأعمال واملحا�سبة والإعالم والقانون‪.‬‬ ‫املنطقة و�إتاحة الدرا�سة يف التخ�ص�صات‬ ‫نوعيه للمر�أة من �أهمها كليات الطب والعلوم الطبية التطبيقية‬ ‫وك�شف �سموه عن �إعجابه باجلامعة وهي متنح طالباتها‬
‫و�أ�شار �آل هيازع �إىل �أن هذه اخلطوات‬ ‫التي يرغبنها ‪ ،‬م�ؤكدا �أن هذا التوجه م يج�سد‬ ‫وال�صيدلة والأ�سنان وال�صحية بالإ�ضافة لكلية �إدارة الأعمال‬ ‫م�ساحة وا�سعة للم�شاركة يف تنظيم وح�ضور فعاليات امل�ؤمتر‬
‫املت�سارعة التي تخطوها اجلامعة ت�ؤكد على‬ ‫الدور احليوي للجامعة يف توفري �أيادي وطنية‬ ‫و تخ�ص�صات �أخرى كال�صحافة والإعالم‪ ،‬م�شري ًا �إىل �أن الر�ؤية‬ ‫ال�سعودي العاملي للتعليم الطبي‪.‬‬
‫ا�ست�شعارها للم�س�ؤولية الوطنية التي حتملها‬ ‫ماهرة ومدربة يف املجال ال�صحي للم�ساهمة يف‬ ‫احلكيمة واجلهود املخل�صة التي يبذلها القائمون على اجلامعة‬ ‫وعرب �سموه عن م�صدر فخره باملر�أة ال�سعودية ‪ ،‬م�ؤكدا‬
‫رغبة يف الو�صول �إىل الآمال املنظورة وترجمة‬ ‫تطوير اخلدمات ال�صحية باملنطقة خا�صة ويف‬ ‫�سوف تعزز حر�ص حكومتنا الر�شيدة على تعليم وت�أهيل املر�أة‬ ‫�أن �إتاحة اجلامعة للمر�أة باحل�ضور وامل�شاركة الفعالة �أمر‬
‫ما تعي�شه اجلامعة من منجزات �ساهمت‬ ‫وطننا ب�شكل عام‪.‬‬ ‫يف وطننا الغايل للم�شاركة يف احلراك التنموي ‪ .‬‬ ‫�إيجابي ‪ ‬لإثبات ذاتها ‪ ،‬وهذا نعتز به خا�صة �أنها برهنت‬
‫يف حتقيق تطلعات والة الأمر يحفظهم اهلل‬ ‫وقال �إن‪ ‬اجلامعة �سعت �إىل حتقيق الهدف‬
‫وحتقيق رغبة بنات منطقة جازان يف افتتاح‬ ‫النوعي يف م�شاركة املر�أة ال�سعودية جمتمعها‬
‫كليات طبية وتعليمهن يف بيئة �أكادميية من‬
‫�ش�أنها حتقيق التميز يف �شتى جماالت التعليم‬
‫يف رحلة البناء والتنمية وبنوعية من التعليم‬
‫ت�ضمن لها �أن توا�صل تعليمها وفق املنهج‬ ‫طالبات الطب ‪ :‬أثبتنا قدرة املرأة على العطاء واإلنتاج‬
‫والبحث وتقدمي �أف�ضل �سبل للرعاية لهن ‪.‬‬ ‫ال�سامي لهذه البالد‪ ،‬م�شريا �إىل �أن اجلامعة‬
‫و�صفت طالبات الطب والعلوم‬
‫الطبية امل�شاركات يف امل�ؤمتر الطبي‬
‫عقيلي‪:‬جازان سباقة في تنظيم أول مؤمتر عاملي طبي‬ ‫�إ�شادة �سمو �أمري جازان باملر�أة ب�أنه‬
‫�أمر غري م�ستغرب‪ ،‬ف�سموه الكرمي‬
‫قال عميد كلية الطب‬ ‫دائماً ما يحر�ص على ت�شجيع وحتفيز‬
‫الدكتور ح�سني عقيلي �إن‬ ‫املر�أة باملنطقة ويوجه ب�ضرورة‬
‫امل�ؤمتر هدف �إىل �إثراء‬ ‫م�شاركتها يف التنمية ‪.‬‬
‫التعليم الطبي يف اململكة‬ ‫و�أو�ضحت الطالبات “وجدان‬
‫لتخريج �أطباء م�ؤهلني‬ ‫املحب و ليلى عارف و جناة الزغبي‬
‫بدرجة عالية �إ�ضافة �إىل‬ ‫و ذكرى عقيلي وبيان خ�ضري” �أن‬
‫دور اجلامعة يف تنمية‬ ‫ح�ضورهن هذا امل�ؤمتر فر�صة مهمة‬
‫املنطقة ‪.‬‬ ‫لال�ستفادة مما طرح من �أوراق بحث‬
‫و�أ�شار �إىل �أن هذا‬ ‫وور�ش عمل ‪.‬‬
‫امل�ؤمتر يعد �أول م�ؤمتر‬ ‫و�أكدت الطالبات �أن هذا الأمر‬
‫عاملي تعقده اجلامعة‬ ‫�سيعود عليهن بالنفع يف التح�صيل‬
‫و�أ�ضاف �أن امل�ؤمتر حظي مب�شاركة عالية‬ ‫واملنطقة برعاية �سمو‬
‫وم�شرفة بح�ضور �أكرث من ‪700‬م�شارك‬ ‫الطبي يعد نقلة نوعية لهن فقد مكنهن من االطالع وب�شكل‬ ‫الدرا�سي خا�صة �أن امل�ؤمتر كان فر�صة‬
‫الأمري حممد بن نا�صر ودعم واهتمام معايل‬ ‫حل�ضور املر�أة ال�سعودية لت�شارك فيه ب�شكل مبا�شر ويف‬
‫وم�شاركة من‪26‬دولة و�شهد ‪ 8‬جل�سات رئي�سة‬ ‫مبا�شر على اجلديد يف جمال الطب احلديث‪.‬‬
‫وزير التعليم العايل د‪ .‬خالد العنقري و مدير‬ ‫كل امليادين حتى يف اللجان املنظمة مما كان دافعاً قوياً‬
‫و‪ 9‬ور�ش عمل م�صاحبة �إ�ضافة �إىل اللقاءات‬ ‫‪ ‬و�أ�ضافت �أن املر�أة ال�سعودية �أثبتت من خالل هذا‬
‫اجلامعة �أ‪.‬د حممد بن علي �آل هيازع ‪ ،‬م�ؤكدا‬ ‫بالن�سبة لنا‪.‬‬
‫اجلانبية والبحوث والدرا�سات التي قدمها‬ ‫امل�ؤمتر �أنها قادرة على امل�شاركة والعطاء والفاعلية‬
‫�أن اجلامعة حققت كل ما كانت تتمناه ‪ ،‬وكانت‬ ‫وك�شفت الطالبات �أن امل�ؤمتر ال�سعودي العاملي‪ ‬للتعليم‬
‫امل�شاركون وال�ضيوف خالل فعاليات امل�ؤمتر‪ .‬‬ ‫والإنتاج بجانب �شريكها الرجل‪.‬‬
‫هي ال�سباقة يف هذا التنظيم ‪.‬‬
‫متابعات‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫‪14‬‬
‫اخلبراء‪ :‬مؤمتر ‪ ‬التعليم الطبي قدم صورة متميزة للمرأة السعودية‬
‫العلمي والبحثي يف امل�ستقبل‪.‬‬ ‫‪ FAIMER‬بالواليات املتحدة الأمريكية التنظيم‬ ‫وقال �إنها ا�ستفادت �شخ�صيا من التميز الطبي والأكادميي‬ ‫توقع اخلرباء امل�شاركون يف م�ؤمتر التعليم الطبي �أن‬
‫و�أعربت الربوفي�سور براونيل �أندر�سون م�ساعدة نائب‬ ‫املتميز الذي �شاهده يف امل�ؤمتر ال�سعودي العاملي للتعليم‬ ‫امل�شارك يف امل�ؤمتر �إ�ضافة �إىل حب امل�شاركة واال�ستطالع‬ ‫يكون لهذا امل�ؤمتر العاملي نتائج �إيجابية على م�سرية‬
‫رئي�س اجلمعية الأمريكية للكليات الطبية‪ ،‬ونائبة رئي�س‬ ‫الطبي باجلامعة باملتميز ‪ ،‬وقال‪� :‬سرين جد ًا ما ر�أيته من‬ ‫من قبل الطالب والطالبات الذين تواجدوا يف الفعاليات‬ ‫اجلامعة وطالبها‪.‬‬
‫ق�سم التعليم الطبي باجلمعية ‪ AAMC‬بالواليات‬ ‫تفاعل بناء بني اجلميع و�أن التو�صيات �سوف تعزز تطور‬ ‫واجلل�سات لال�ستفادة من هذه اخلربات ‪.‬‬ ‫و�أفادت الربوفي�سور مادلينا باتري�شيو رئي�سة اجلمعية‬
‫املتحدة الأمريكية عن �إعجابها باملر�أة ال�سعودية‬ ‫التعليم الطبي بال�سعودية ‪.‬‬ ‫من جانبه �أو�ضح الربوف�سور رونالد هاردين عميد‬ ‫الأوروبية للتعليم الطبي �أن هذا امل�ؤمتر �سيكون له‬
‫وم�شاركتها يف امل�ؤمتر ب�شكل كبري و�أنها مل�ست ح�ضورا‬ ‫و�أ�شار الدكتور جون �سكالي�س املدير امل�ساعد ملركز‬ ‫الدرا�سات العليا ومدير مركز التعليم الطبي بجامعة‬ ‫املردود الإيجابي على م�سرية اجلامعة النا�شئة وبالتايل‬
‫مميزا يف التنظيم وامل�شاركة من طالبات الكليات الطبية‬ ‫�أبحاث التعليم الطبي بكلية الطب بجامعة ميامي ميلر‬ ‫داندي با�سكتلندا �أن هذا امل�ؤمتر �سوف جتني ثماره‬ ‫ت�أثريها الفعال على منطقة جازان وتطوير امل�ستوى‬
‫وال�صحية باجلامعة‪ .‬و�أكدت �أن امل�ؤمتر عك�س �صورة‬ ‫بالواليات املتحدة الأمريكية �إىل �أن امل�ؤمتر احت�ضن‬ ‫ال�صحة ال�سعودية و�أن مبادرة اجلامعة بتنظيمه‬ ‫ال�صحي بها‪.‬‬
‫�إيجابية عن املر�أة ال�سعودية و�أنها عن�صر هام وم�ؤثر يف‬ ‫حما�ضرات قيمة تطرقت للجوانب عديدة ومل�ست رغبة‬ ‫تعك�س ر�ؤية اجلامعة ور�سالتها جتاه املجتمع ‪ ،‬فيما‬ ‫و�أ�ضافت �أن احلراك امل�شهود وتبادل اخلربات واملعلومات‬
‫املجتمع وتقدم خدمات و�أعمال كبرية ومتميزة مثل الرجال‬ ‫اجلميع ال�صادقة يف امل�ساهمة يف تطوير التعليم الطبي‬ ‫و�صف الدكتور جاك بوليت مدير الأبحاث والتتبع يف‬ ‫والبحوث والطرق احلديثة للمعلومة الطبية هي �أبرز ما‬
‫وبدرجة عالية من الإتقان واملهارة واالن�ضباطية‪.‬‬ ‫بال�سعودية ‪ ،‬داعيا �إىل �ضرورة �أن ي�ستمر هذا التوا�صل‬ ‫امل�ؤ�س�سة الدولية للنهو�ض بالتعليم الطبي والأبحاث‬ ‫�شهدته جل�سات امل�ؤمتر التي ا�ستمرت ثالثة �أيام ‪.‬‬
‫املؤمتر السعودي العاملي يدعو إلى تكثيف التعاون الطبي اإلقليمي واحمللي‬
‫ويف اجلل�سة الأخرية ناق�ش امل�شاركون يف‬ ‫لزيادة التعاون امل�شرتك حملياً ل�سد العجز يف‬ ‫الأ�سا�سي والإكلينيكي وعلى امل�ستوى فوق‬ ‫دعا امل�ؤمتر ال�سعودي العاملي للتعليم الطبي‬
‫امل�ؤمتر “تطوير �أع�ضاء هيئة التدري�س”‪ ،‬و�ألقى‬ ‫الكليات امل�ستحدثة‪.‬‬ ‫اجلامعي‪ ،‬والتدريب الطبي امل�ستمر‪ ،‬م�شريا‬ ‫�إىل زيادة م�ستوى التعاون الدويل بني اجلمعية‬
‫الربوفي�سور رونالد هاردن مدير مركز التعليم‬ ‫و�أعلن البيان اخلتامي يف �أعقاب جل�سة حتت‬ ‫�إىل الرتكيز على �شمل مراكز الرعاية ال�صحية‬ ‫ال�سعودية للتعليم الطبي واجلمعية الأوروبية‬
‫الطبي بجامعة داندي با�سكتلندا بحثاً ناق�ش‬ ‫عنوان «دليل خمتلف مل�ستقبل التعليم الطبي»‬ ‫الأولية يف التدري�س يف كليات الطب اجلديدة‬ ‫للتعليم الطبي وهيئات دولية �أخرى‪ ،‬و�أكد‬
‫خالله كيفية تطوير �أع�ضاء هيئة التدري�س يف‬ ‫�شارك فيها الدكتور‬ ‫وامل�ستحدثة ون�شر‬ ‫يف ختام �أعماله على �ضرورة التعاون حملياً‬
‫الكليات الطبية وال�صحية‪ ،‬وذلك بد ًال من تطوير‬ ‫زبري �أمني وحتدث‬ ‫التجارب الناجحة‬ ‫و�إقليمياً على م�ستوى الكليات الطبية وال�صحية‬
‫املناهج الدرا�سية‪ .‬من جهة �أخرى اختتمت ور�ش‬ ‫م�ستقبل‬ ‫عن‬ ‫الكليات‪،‬‬ ‫لهذه‬ ‫ملواجهة التحديات امل�شرتكة وا�ستغالل الفر�ص‬
‫العمل امل�صاحبة للم�ؤمتر بور�شتني كانت الأوىل‬ ‫التكنولوجيا يف‬ ‫و�إيجاد مبادرات‬ ‫املتاحة‪ ،‬وتفعيل وتقنني طرق التدري�س والتقييم‬
‫عن التقييم املبني على امل�ست�شفى‪ ،‬والأخرى‬ ‫التقييم‪ ،‬كما قدمت‬ ‫دعم الكليات الطبية‬ ‫البديلة مثل ا�ستخدام �أجهزة املحاكاة والتقنيات‬
‫حتت عنوان “�إن�شاء حالة بالفيديو جلل�سات‬ ‫الدكتورة مادلينا‬ ‫اجلديدة وي�شمل‬ ‫الأخرى يف العملية التعليمية‪.‬‬
‫التعلم القائم على امل�شكالت”‪.‬‬ ‫باتري�شيو بحثاً عن‬ ‫درا�سات‬ ‫ذلك‪:‬‬ ‫وطالب امل�ؤمتر يف التو�صيات التي تالها عبد‬
‫ووجه رئي�س اللجنة املنظمة للم�ؤمتر ال�سعودي‬ ‫م�ستقبل التعليم‬ ‫تقييم االحتياجات‪،‬‬ ‫العزيز بوكر رئي�س اللجنة العلمية بت�شجيع‬
‫العاملي للتعليم الطبي الدكتور ح�سني عقيلي‬ ‫الطبي يف �أوروبا‪،‬‬ ‫و ا لرب ا مج‬ ‫و�ضع م�ستويات ال�شراكة لتعزيز البحث العلمي‬
‫عميد كلية الطب بجامعة جازان �شكره ملعايل‬ ‫فيما قدم الدكتور‬ ‫امل�ستهدفة لهذه‬ ‫يف جمال التعليم الطبي على امل�ستوى املحلي‬
‫مدير اجلامعة الأ�ستاذ الدكتور حممد بن علي‬ ‫خالد بن عبد الرحمن بحثاً حتدث فيه عن‬ ‫االحتياجات‪ ،‬وتطوير القيادات حملياً ودولياً‬ ‫والإقليمي‪ ،‬وتطوير معايري وطنية لالعتماد‬
‫�آل هيازع على جهوده املبذولة وت�سخريه كل‬ ‫الإجماع الوطني على م�ستقبل التعليم الطبي يف‬ ‫يف تلكم الكليات‪ ،‬وبناء وت�أ�سي�س برامج وطنية‬ ‫امل�ؤ�س�سي والرباجمي يف م�ؤ�س�سات التعليم‬
‫�إمكانيات اجلامعة يف �سبيل �إجناح امل�ؤمتر‪.‬‬ ‫امللكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫للتبادل بني الطالب و�أع�ضاء هيئة التدري�س‬ ‫الطبي وبراجمها على م�ستوى التعليم الطبي‬
‫‪15‬‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫ملحق اإلنجاز‬
‫ملحق اإلنجاز‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫‪16‬‬
‫صــحيفة اجلامعــة‬
‫‪ ..‬صـ ــوت ج ــازان‬

‫طلب إنهاء تكليفه فمدد له مدير اجلامعة ‪ ..‬رئيس التحرير في حوار املواجهة‪:‬‬
‫تفوقنا على “عكاظ والوطن”‪ ..‬وانتظر إعفائي بفارغ الصبر‬ ‫‪ ‬‬
‫بفارغ ال�صرب حلظة �إعفائي من هذه املهمة” ‪ ،‬معلنا �أنه طلب �إنهاء ومل يرتدد يف الك�شف عن �أن توزيع ال�صحيفة و�صل يف بع�ض‬ ‫‪ ‬ك�شف رئي�س التحرير الدكتور حممد بن حمود حبيبي النقاب عن‬
‫تكليفه‪ ،‬بيد �أن معايل مدير اجلامعة فاج�أه بتمديد التكليف عاما �آخر‪ .‬الأعداد �إىل �أكرث من ع�شرين �ألف ن�سخة ‪ ،‬وهو عدد يفوق ن�سبة توزيع‬ ‫بع�ض ‪ ‬اجلوانب اخلفية املتعلقة مب�سرية �صحيفة “جامعة جازان”‬
‫‪ ‬وو�صف الدكتور حبيبي العمل ال�صحايف بال�شاق واملحفوف �أي �صحيفة يومية يف منطقة جازان‪،‬حيث �أن توزيع �صحيفتي(عكاظ‬ ‫منذ بداية تكليفه بهذا العمل وحتى �صدور العدد الذهبي‪.‬‬
‫باملغامرة‪ ،‬قائال‪ :‬جملة واحدة قد ال تنتبه لها بني ال�سطور تن�سف كل �أو الوطن) ال يتجاوز ثمانية �آالف ن�سخة لكل منها‪ .‬و�إىل تفا�صيل‬ ‫‪ ‬واعرتف يف حوار �أ�شبه باملواجهة ال�ساخنة مع طاقم التحرير‪،‬‬
‫املواجهة‪.‬‬ ‫جهدك‪ ،‬وجتعلك حتت مق�صلة النقد‪.‬‬ ‫ب�أنه تعب من الرك�ض يف بالط مهنة البحث عن املتاعب‪ .‬وقال‪“ :‬انتظر‬
‫واجهه‪:‬‬
‫ماجد عقيلي‪ ،‬حممد عامر‬
‫حممد اجلابري‬
‫‪� ‬أحبب ماتعمله‬
‫‪ * ‬ماجد عقيلي ‪ :‬قد ال يعلم كثريون �أن التخ�ص�ص‬
‫الأكادميي لرئي�س التحرير لي�س هو الإعالم ‪ ،‬فكيف‬
‫ترى م�س�ألة �أن يتوىل رئا�سة حترير مطبوعة �شخ�ص‬
‫غري دار�س للإعالم ؟ �أو على �أقل تقدير مل ي�سبق له‬
‫العمل ولو حمررا متعاونا مع �صحيفة معروفة ؟ ‪ ‬‬
‫_ �س�ؤال جميل‪ ،‬وهو باملنا�سبة ال يخ�ص جمال‬
‫الإعالم فقط ‪ ،‬قد جتد دار�سا �أو دار�سة يف ق�سم‬
‫�أكادميي دفعته �إليه ظروف معينة‪ ،‬قلة اخليارات‬
‫املتاحة مثال!! بينما هوايته وميوله يف ق�سم وجمال‬
‫�آخر‪ ،‬نحن الآن يف زمن التعلم عن بعد والتعليم‬
‫الإلكرتوين‪ ،‬ومل تعد الدرا�سة الأكادميية حم�صورة يف‬
‫اجللو�س بقاعة الدر�س و�أخذ املحا�ضرات؛ كما �أن عدم‬
‫درا�سة الإعالم �أو �أي تخ�ص�ص ال تعني عدم القراءة‬
‫والتثقف يف هذا املجال �أو ذاك‪ ،‬خا�صة �إذا علمنا �أن‬
‫الدرا�سة اجلامعية بكل �شهاداتها من البكالوريو�س‬
‫وحتى نيل �شهادة الدكتوراه ال تعني �أنك �أ�صبحت‬
‫‪،‬التي �صدرت �أعدادها الثالثة الأوىل (حتت م�سمى‬ ‫التي �صارت روتينا(الآراء املن�شورة بهذه املطبوعة‬ ‫ينابيع الثقافة ب�صحيفة الريا�ضية؛(عندما كانت بها‬ ‫خبريا �أو عاملا بح�صولك على هذه ال�شهادة يف هذا‬
‫ن�شرة �أخبار جامعة جازان)و�إىل ال�شريك الإعالمي‬ ‫ال متثل وجهة نظر التحرير و�إمنا متثل وجهة نظر‬ ‫�صفحات خم�ص�صة للثقافة)وذلك حتى قبيل عام‬ ‫املجال �أوالتخ�ص�ص؛ هي تعني فح�سب �أنك امتلكت‬
‫وامل�ست�شار الفني لنا يف الإ�صدار م�ؤ�س�سة “تكوين”‬ ‫�صاحبها)؛ و�ستكون م�س�ؤوال عن جملة ماين�شر‪.‬‬ ‫‪1413‬هـ وبعدها انقطعت عن العمل التحريري‪،‬‬ ‫مفتاح البحث يف هذا التخ�ص�ص‪ .‬‬
‫العاملية‪ .‬‬ ‫وتعلم �أن جملة واحدة مل تنتبه لها بني الأ�سطر‬ ‫وعدت �إليه يف مرحلة ثانية عندما �أ�سند �إ ّيل و�إىل الزميل‬ ‫لذلك قد جتد دار�سا للإعالم �أكادمييا لكنه يفتقد‬
‫عندما ت�سلمت العمل بعد العدد الثالث مل يكن‬ ‫تن�سف كل جهدك وجتعلك حتت مق�صلة النقد‪ ،‬لذلك‬ ‫د‪.‬ح�سن حجاب احلازمي ود‪ .‬علي �صميلي �إ�صدار‬ ‫للموهبة واحل�س واحلد�س وحب العمل الإعالمي؛‬
‫لل�صحيفة مقر معروف باجلامعة‪ ،‬وال يوجد بها‬ ‫يف �أ�شد اللحظات حرجا �أ�س�أل نف�سي ما املقابل لهذا‬ ‫�أول دورية مطبوعة عن النادي الأدبي يف جازان‪،‬‬ ‫و�صفات �أخرى كالطموح واملثابرة ‪ ،‬وقد جتد العك�س‬
‫حمررون وال م�صورون متفرغون ال باجلامعة وال‬ ‫القلق واللهث‬ ‫وهي دورية‬ ‫من لديه احل�س واملوهبة لكنه لي�س م�ؤ�س�سا نظريا؛‬
‫بال�صحيفة‪ ،.‬وكانت مفاج�أتي كبرية �أن كل اجلهد‬ ‫والتعب امل�ستمر‪،‬‬ ‫املوهبة وحدها ال تكفي في أي‬ ‫«مرافئ» حتت‬ ‫وال دار�سا �أكادمييا‪ ،‬لكنه من املمكن �أن يتعلم عرب‬
‫القراءة واالطالع ورفد ذلك باخلربة واملمار�سة‪،‬‬
‫املبذول يف ال�سابق هو ن�سخ من الأخبار التي تر�سل‬ ‫و�أين‬ ‫خا�صة‬ ‫�إ�شراف الأ�ستاذ‬
‫لل�صحف من قبل موظفي العالقات العامة وبعد �أن‬ ‫�أعمل بال�صحيفة‬ ‫مجال دون اطالع‬ ‫القدير �أحمد‬ ‫هناك مقولة مهمة لو عمل بها كل مقبل على عمل؛ فلن‬
‫جتمع على مدى ف�صل درا�سي ورمبا �أكرث(خالل‬ ‫وال‬ ‫تطوعيا‬ ‫البهكلي‪ ،‬الذي‬ ‫يتوانى عن بذل غاية جهده وهي‪�( :‬إذا مل جتد العمل‬
‫�سنتني �صدرت ثالثة �أعداد) تر�سل منها ن�سخة‬ ‫اتقا�ضى مكاف�أة �شهرية على هذا العمل؛ فمكاف�أتي‬ ‫كان مكلفا مبهام رئي�س حترير‪ ،.‬وجنحنا يف ت�أ�سي�سها‬ ‫الذي حتبه‪ ،‬ف�أحبب ما تعمله)‪.‬‬
‫لل�شريك الإعالمي م�ؤ�س�سة تكوين التي كانت تقوم‬ ‫التي �أتقا�ضاها هي عن عملي وكيال لعمادة �ش�ؤون‬ ‫من العدد ال�صفر و�سرنا بها حتى العدد ال�سابع على‬ ‫الت�أهيل النظري والعمل امليداين‬
‫تقريبا مبجمل العمل بد�أ من جمع املادة وحتى‬ ‫الطالب‪ ،‬فما الدافع لال�ستمرار‪ ،‬لكن خدمة اجلامعة‬ ‫مدى خم�س �سنوات‪ ،‬وما زالت م�ستمرة بفريق �آخر‬ ‫* حممد عامر ‪ :‬ح�سنا تق�صد بكالمك �أن املوهبة‬
‫الإخراج النهائي‪.‬‬ ‫واملنطقة هي احلافز الوحيد الذي يحفز على ال�صمود‬ ‫من الزمالء حتى وقتنا احلا�ضر‪.‬‬ ‫واحل�س ال�صحفي لدى ال�شخ�ص تكفيان للت�أهيل دون‬
‫كان املقر و�إيجاد طاقم عمل خا�ص بال�صحيفة‬ ‫مبهنة املتاعب‪.‬‬ ‫وعندما ت�شرفت بتكليف معايل مدير اجلامعة‬ ‫خربة؟‬
‫ي�شغلني كثريا لذلك جنحنا يف البداية يف احل�صول‬ ‫�شكر خا�ص‬ ‫الدكتور حممد �آل هيازع يل برئا�سة حترير �صحيفة‬ ‫مطلقا ال‪ ،‬الت�أهيل النظري �شيء والتدريبي مدته‬
‫على مكتب م�ؤقت(حجرة واحدة) يف الدور الأر�ضي‬ ‫*حممد اجلابري‪ :‬على �ضوء التكليف الأول ملعايل‬ ‫اجلامعة ‪ ،‬كان مطلبي الوحيد �أن تكون املهمة م�ؤقتة‬ ‫حمدودة ب�سنوات الدرا�سة و�أوقات التدريب‪ ،‬لكن‬
‫مببنى الإدارة العامة‪ ،‬مل يكن هناك هاتف خا�ص‬ ‫املدير لكم‪ ،‬كيف ت�صف تلك املرحلة التي بد�أت ‪ ‬فيها‬ ‫ملدة عام ريثما يفتتح ق�سم الإعالم ويتوىل الق�سم‬ ‫العمل امليداين �شيء �آخر تدر�سه وتظل تتعلم فيه منذ‬
‫بال�صحيفة وال �أي �أجهزة ولو جهاز حا�سوب واحد‬ ‫العمل؟‬ ‫املهمة‪ ،‬و�صدقني �أين بانتظار حلظة �إعفائي من هذه‬ ‫�أول دقيقة ب�أول يوم عمل وحتى �آخر دقيقة ب�آخر يوم‬
‫وال موظفون‪ ،‬با�ستثنائي والأخ في�صل مهدي م�صور‬ ‫‪ -‬بادئ ذي بدء �أحب �أن �أتوجه بال�شكر اجلزيل‬ ‫املهمة‪ ،‬وفاحتت معايل املدير قبل نهاية التكليف‬ ‫عمل‪ .‬واملوهبة يف �أي جمال ال تكفي وحدها؟ ولوال‬
‫“عكاظ” وكان وقتها متعاونا مع‪ ‬اجلامعة‪ .‬‬ ‫ملعايل املدير على دعمه ال�سخي وتذليله الكثري من‬ ‫ب�شهر؛ وفوجئت بتجديده �سنة �أخرى بذلك؛ و�أ�شكر‬ ‫وجود خربة �صحفية �سابقة ملا ا�ستطعت العمل‬
‫‪ ‬م�أزق الإ�شراف‬ ‫العقبات ‪،‬فلوال اهلل ثم دعم معاليه ملا و�صل العمل‬ ‫له ح�سن ظنه وثقته؛ وانتظر بفارغ ال�صرب ت�سليم‬ ‫ب�صحيفة اجلامعة‪ ،‬وكثريون ال يعلمون �أن عالقتي‬
‫‪* ‬ماجد عقيلي‪ :‬وكيف �صدر العدد الرابع ب�إ�شرافكم‬ ‫بال�صحيفة �إىل ال�شكل احلايل وك�أننا بالفعل م�ؤ�س�سة‬ ‫املهمة لق�سم الإعالم وال�صحافة ففرحي عندها لن يقل‬ ‫بال�صحافة ميتد عمرها �إىل �أكرث من ربع قرن ‪ ،‬منذ ن�شرت‬
‫يف هذه الظروف؟‬ ‫�صحفية متكاملة‪.‬‬ ‫عن �سعادتي بالتكليف‪ ،‬فالعمل ال�صحفي �شاق وال‬ ‫�أول م�شاركة يل ب�صحيفة “عكاظ”(عام ‪1406‬هـ)‪� ،‬أما‬
‫‪ ‬ذلك له ق�صة عجيبة‪ ،‬ف�صدفة ودون مقدمات‬ ‫كما �أتوجه بال�شكر للزميل د‪ .‬فهد اللهيبي �أول‬ ‫ينتهي؛ وحمفوف مبا ي�شبه املغامرة‪.‬‬ ‫العمل التحريري فقد خ�ضت جتربة العمل ال�صحفي‬
‫رئي�س حترير لل�صحيفة على فكرة ت�أ�سي�س ال�صحيفة وجدتني م�س�ؤوال عن العدد بني يوم وليلة‪ ،‬كان‬ ‫عندما تكون رئي�س حترير لن ينظر القراء �إىل اجلملة‬ ‫يف املجال الثقايف من خالل ال�صفحة الثقافية؛ وملحق‬
‫‪ ‬كان ذلك الو�ضع مالئما جلامعة مل يكن لها وكاالت‬ ‫االتفاق عند �صدور قرار تكليفي بالعمل �أن �أت�سلم‬
‫وكل ما بها خم�س كليات وثالثة ع�شر �ألف طالب‪ ،‬عندما‬ ‫العمل بعد نهاية �إ�شراف رئي�س التحرير ال�سابق د‪.‬فهد‬
‫كانت طريقة جمع الأخبار بالعالقات العامة و�إر�سالها‬ ‫اللهيبي على العدد الرابع �أي عقب انتهاء فرتة �إعارته‬
‫تفي بالغر�ض‪� ،‬أما الآن فبالكاد يفي موظفو العالقات‬ ‫للجامعة ‪ ،‬وكانت �إحدى املنا�سبات الكبرية على‬
‫العامة مبهامهم يف ظل الفعاليات واحلراك املتزايد‪،‬‬ ‫و�شك احللول و�أظنها حفل التخرج مل يبق عليه �سوى‬
‫ولك �أن ت�س�أل امل�ؤ�س�سة ذاتها كيف كانت تعاين �سابقا‬ ‫�أ�سبوعني ‪ ،‬و�صادف وقتها �أن كان الدكتور فهد يف مهمة‬
‫وماذا تعاين حاليا‪.‬‬ ‫�سفر خارجية وت�أخرت عودته ا�ضطراريا ‪ ،‬وبدال من‬
‫نقلة نوعية‬ ‫�أن يتم ا�ستالم وت�سليم العمل بطريقة تدريجية كما‬
‫‪ * ‬ماجد عقيلي‪:‬نعود للعدد الرابع كيف �صدر دون‬ ‫كان االتفاق ويجري العرف ـ‪ ،‬وجدت نف�سي يف م�أزق‬
‫مقر وما الذي حدث؟ ‪ ‬‬ ‫الإ�شراف على العدد دون �سابق ا�ستعداد‪ ،‬وهنا كان‬
‫‪ -‬ما حدث هو عمل يومي على مدى ع�شرة �أيام‬ ‫�أكرب و�أ�صعب حتد واجهته طيلة عملي بال�صحيفة‪،.‬‬
‫مبعدل ‪� 12‬ساعة مع امل�ؤ�س�سة من الهاتف اجلوال‬ ‫ف�إما االعتذارعن التدخل والإ�شراف على العدد حتى‬
‫وعرب املا�سنجر‪ ،‬والإمييل‪ ،‬وع�شرات الأوراق‬ ‫ال حتدث ازدواجية مع رئي�س التحرير الذي ما‬
‫املطبوعة كربوفات يومية �إىل �أن �صدر العدد الرابع‬ ‫يزال املكلف بالعدد وم�س�ؤوال عنه وله طريقة عمله‬
‫الذي خرج لأول مرة يف ‪� 24‬صفحة وطبع خم�سة‬ ‫ومنهجيته ور�ؤيته املختلفة‪ .‬و�إما القبول ب�إكمال عدد‬
‫‪،‬ع َّد وقتها م�ؤ�شرا جيدا لبداية نقلة نوعية‬
‫�آالف ن�سخة ُ‬ ‫مل ي�سر من البداية على طريقة و�آلية العمل التي �أراها‬
‫مب�سرية ال�صحيفة‪.‬‬ ‫من وجهة نظري ‪.‬‬
‫* حممد عامر‪:‬هل هذا يعني �أن معيار النقلة بدوركم‬ ‫�صحيفة ولي�ست ن�شرة‬
‫هيعددال�صفحاتوزيادة�أعدادالن�سخاملطبوعة؟‪ ‬‬ ‫‪ * ‬حممد عامر‪ :‬ما الذي تق�صده بالطريقة والآلية‬
‫‪ -‬بت�صوري نعم يف �ضوء تلك الإمكانيات �شبه‬ ‫املختلفة؟‬
‫القن�صليات باخلارج‪.‬‬ ‫نعتز بامتالكنا �أكرث من ن�صف مليون �صورة توثق‬ ‫املعدومة‪ ،‬والوقت الي�سري جدا‪ ،‬لك �أن تتخيل مثال‬ ‫من ال�صعب �شرح ذلك يف �أ�سطر حمددة‪ ،‬لكن‬
‫وحققنا انفرادات �صحفية باملنطقة من حيث‬ ‫فعاليات ومنا�سبات اجلامعة املختلفة‪ ،‬و�أن لدينا‬ ‫�أن �إر�سال �صورة بكامل جودتها يف ذلك الوقت كان‬ ‫ميكن القول باخت�صار خطة العمل واالنطالق من‬
‫مواكبة الأحداث واملنا�سبات الكربى مثل �أحداث‬ ‫�أر�شيفا �إلكرتونيا كامال بكل �أعداد ال�صحيفة؛ ومتوفرة‬ ‫ي�ستغرق �أحيانا ربع �ساعة‪ ،‬فكم من الوقت واملعاناة‬ ‫ا�سرتاتيجية عمل متكاملة لل�صحيفة بد�أ من اال�سم‬
‫ال�شريط احلدودي‪ ،‬ودعم جنودنا البوا�سل‪ ،‬وتغطية‬ ‫على رابط خا�ص بال�صحيفة مبوقع اجلامعة‪ ،‬و�أن‬ ‫حتدث لك و�أنت ب�صدد �إر�سال ماال يقل عن خم�س‬ ‫و(اللوقو) �أي �شعار ال�صحيفة وانتهاء بتوفري كافة‬
‫فعاليات مراكز �إيواء النازحني‪ ،‬وزيارات خادم‬ ‫�أر�شيفنا �سعته الآن (‪3‬تريا)‪.‬‬ ‫�صور يف ‪� 24‬صفحة‪ ،‬لكن من جهة �أخرى ما زلت‬ ‫الإمكانات التي يحتاجها العمل يف �صحيفة ‪.‬‬
‫احلرمني ال�شريفني‪ ،‬و�سمو ويل العهد الأمني؛ حفظهما‬ ‫من منجزاتنا االنتظام يف مواعيد ال�صدور‪ ،‬فها‬ ‫حتى اللحظة غري را�ض متاما عن ذلك العدد(الرابع)‬ ‫*حممد اجلابري‪:‬هل تق�صد املقر؟‬
‫اهلل للمنطقة‪ ،‬ومهرجانات املنطقة ال�سياحية‪ ،‬وهو ما‬ ‫نحن ن�صل للعدد العا�شر‪ ،‬وهو رقم مل ت�صل له �صحف‬ ‫وت�ستطيع �أن تقول �إنه ن�صف عدد �أو دورة تدريب‬ ‫نعم املقر وع�شرات الأ�شياء الأخرى التي يفرت�ض‬
‫مل تقم به �أي �صحيفة جامعية على الإطالق‪ .‬‬ ‫جامعات �سبقتنا ب�سنوات؛ و�أننا و�صلنا �إىل املعدل‬ ‫على الرغم من ق�صرها �إال �أنها كانت �شاقة ومكثفة‬ ‫�أن يحتويها املقر‪.‬‬
‫النجاح للجميع‬ ‫واملتو�سط الذي ت�صدر به جامعات عمرها يفوق عمر‬ ‫ومكلفة؛ ودافعة على طلب الإعفاء �أكرث من كونها‬ ‫*ماجد عقيلي‪ :‬وما الفارق يف وجود مقر من عدمه‬
‫*حممد عامر‪:‬على ذكر الكليات بع�ض العمداء لهم‬ ‫�إ�صدارنا وجامعتنا ع�شرة �أ�ضعاف‪ .،‬لكننا نراعي‬ ‫دافعة وم�شجعة على اال�ستمرار‪ .‬‬ ‫مادام ال�صحيفة �ست�صدر بالنهاية؟ وهو ما حدث‬
‫الكم والكيف فنحن ن�صدر كل �شهر ون�صف تقريبا‪ .‬مالحظات على ال�صحيفة �أنها ال تن�شر كل �أخبارها‬ ‫* حممد اجلابري‪ :‬لكن املهمة ا�ستمرت على الرغم‬ ‫و�صدرت منها ثالثة �أعداد؟‬
‫وفعالياتها؟‬ ‫مبعدل ‪� 32‬صفحة‪.‬‬ ‫من علمي �أن الإمكانيات مل تختلف كثريا عنها يف العدد‬ ‫‪� -‬صحيح كانت ت�صدر لكنها مل تكن موجودة ككيان‬
‫‪ -‬ما من �شك يف �أن الزمالء الكرام من �أ�صحاب‬ ‫من منجزاتنا �أن كل م�ساحات ن�شرناها على‬ ‫اخلام�س وحتى ال�ساد�س؟‬ ‫�صحفي لها مقرها املعروف داخل �أ�سوار اجلامعة؛‪،‬‬
‫�صفحاتنا هي مواد �صحفية حتريرية؛ مبعنى ال�سعادة العمداء والعميدات ن�شيطون جدا يف �إثراء‬ ‫‪ -‬بالعك�س الإمكانات اختلفت جذريا‬ ‫ورمبا كان ذلك مالئما لو�ضعها �آنذاك‬
‫كلياتهم بالأن�شطة والفعاليات وهذا‬ ‫�أنه ال توجد لدينا م�ساحات نغطيها‬ ‫ومتاما وحظينا بالتقدير واالهتمام‬ ‫وهي يف مرحلة الن�ش�أة والت�أ�سي�س‪.‬‬
‫�شيء ‪ ‬يحمد لهم وي�شكرون عليه كثريا‪،‬‬ ‫بالإعالنات؛ كما هو احلال يف كل‬ ‫الفوري؛ فقد �صار لدينا على الأقل‬ ‫لكن ذلك الو�ضع مل يكن ليتوافق طويال‬
‫لكن هذه اخلطوة ال تكفي وحدها‪ ،‬فكما‬ ‫ال�صحف اجلامعية‪ ،‬وهذا ي�شكر على‬ ‫مكتب رئي�س حترير ومكتب �سكرتري‬ ‫أعمل متطوعا‬ ‫مع الطموح الذي ينبغي �أن تكون عليه‬
‫تتعب على الن�شاط عليك �أن تتعب �أي�ضا‬ ‫العمل الصحافي‬ ‫دعمنا فيه معايل مدير اجلامعة؛ الذي‬ ‫حترير وبد�أنا نكون طاقما به ثالثة زمالء‬
‫متفرغني للعمل بال�صحيفة؛‪ ،‬ووفرت لنا‬ ‫وال أتقاضى‬
‫كعمل �صحفي م�ؤ�س�سي يواكب تطور‬
‫اجلامعة املتالحق‪.‬‬
‫يف متابعة �إبراز تعبك وجهدك املميز‪،‬‬ ‫مل يوافق على فكرة الإعالنات التجارية‬
‫وهذا ما يكون بتحديد جهة �إعالمية‬ ‫أشبه باملغامرة‬ ‫التي ال يراها متوافقة مع البعد التعليمي‬ ‫�أجهزة الب توب‪ ،‬وكامريات خا�صة‬
‫مكافأة‪,،‬‬ ‫* حممد عامر‪:‬لكن ال�صحيفة مازالت‬
‫بال�صحيفة وطابعات‪ .،‬و�صار لدينا‬ ‫ت�صدر بنف�س الطريقة؟‬
‫خا�صة بكل كلية تكون مهمتها تغطية‬
‫وتوثيق الفعاليات‪ ،‬و�إي�صالها للمنافذ‬
‫ويضعك دائما‬ ‫والرتبوي الذي تكر�سه اجلامعة‪.‬‬
‫نعتز ب�أن �صحيفة اجلامعة هي‬ ‫الحقا مقر به خم�سة مكاتب وطاولة‬ ‫وخدمة املنطقة‬ ‫‪-‬الحظ �أنك تقول �صحيفة‪ ،‬بينما‬
‫الإعالمية الثالثة باجلامعة (موقع‬ ‫حتت‬ ‫�أول مطبوع باجلامعة ي�صدر مواد ًا‬ ‫حترير تت�سع لع�شرة حمررين(لتدريب‬
‫طالب الإعالم) ومت تفريغ امل�صور‬ ‫حافزي الوحيد‬
‫كانت يف ال�سابق ت�سمى(ن�شرة) ت�صدر‬
‫يف ‪� 12‬صفحة بعد ف�صل درا�سي كامل‬
‫اجلامعة‪ ،‬وال�صحيفة‪ ،‬والعالقات‬ ‫و�صفحات كاملة مرتجمة للغة‬
‫العامة)‪ .‬هذه خطوة واخلطوة الأخرى‬ ‫مقصلة النقد‬ ‫الإجنليزية‪ ،‬وقبل موقع اجلامعة على‬ ‫الزميل في�صل مهدي؛ وكل هذا مل‬ ‫و�أحيانا �سنة كاملة‪ ،‬والآن هي تقريبا‬
‫�إ�شعار هذه املنافذ قبل يوم �أو يومني‬ ‫�شبكة الإنرتنت؛ وهذا عزز ح�ضور‬ ‫يتم لأي �إدارة �أخرى باجلامعة يف‬ ‫ت�صدر كل ‪ 45‬يوما‪ .،‬ويف �أكرث من ثالثني‬
‫لتغطيتها‪ ،‬بع�ض الكليات ال ت�شعرنا‬ ‫اجلامعة عرب ال�صحيفة يف املحافل‬ ‫ظرف �أقل من �شهر؛ وهذا كله يعود‬ ‫�صفحة‪.‬‬
‫للأ�سف مبواعيد هذه الفعاليات لرن�سل‬ ‫واملعار�ض الدولية‪ ،‬ولدى الوفود‬ ‫�إىل الوعي الكبري من قبل معايل مدير اجلامعة الذي‬ ‫ال�سعودية وتكوين العاملية‬
‫فرقنا لتغطيتها �أو نوعز ملندوباتنا هناك لتغطيتها‬ ‫وال�سفارات لدينا وبالدول الأجنبية‪.‬‬ ‫كان ارتباط ال�صحيفة به مبا�شرا و�شخ�صيا‪ ،‬وما زال‬ ‫‪* ‬حممد اجلابري‪�:‬أق�صد بنف�س الطريقة ال�شريك‬
‫وخا�صة كليات البنات‪ ،‬وبع�ض هذه الكليات ت�شعرنا‬ ‫ن�سخة لكل طالب‬ ‫يدعمنا حتى �صار لدينا الآن �أكرث من ثالثة طواقم‬ ‫الإعالمي ذاته(م�ؤ�س�سة تكوين)‪ ،‬ما زالت هي نف�س‬
‫‪* ‬حممد عامر‪:‬لكن برغم هذا احل�ضور اخلارجي‪ ،‬يف نف�س يوم الفعالية وقد تكون لدينا مهام �سابقة‬ ‫و�أحيانا �أربعة طواقم كل طاقم به حمرر وم�صور‬ ‫امل�ؤ�س�سة التي لها مع رئي�س التحرير ال�سابق ف�ضل‬
‫فال�صحيفة حتى الآن مل ت�ستطع توفري ن�سخة خا�صة جمدولة ب�أجندتنا‪.‬‬ ‫لتغطية �أربع فعاليات يف �أربع �أماكن خمتلفة يف وقت‬ ‫الت�أ�سي�س؟‪ ‬‬
‫وبع�ض الزمالء بكل �صراحة ال يذكروننا يف‬ ‫لكل طالب وع�ضو هيئة تدري�س؟!‬ ‫واحد باجلامعة وحتى خارجها؛ وذلك عدا ع�شرات‬ ‫_ �إن كنت تق�صد هذا ف�أنا معك‪ ،‬مل �أنكر هذا الف�ضل‬
‫‪ ‬و�صلنا يف بع�ض الأعداد �إىل طباعة �أكرث من �صحيفة اجلامعة �سوى عندما ي�صلهم العدد اجلديد‬ ‫املحررين واملحررات املتعاونني معنا بكافة الكليات‪ .‬‬ ‫ومل �أقلل من هذا الدور الت�أ�سي�سي؛ وال ال�شراكة التي‬
‫ع�شرين �ألف ن�سخة للعدد الواحد؛ وهو عدد كبري ويت�صفحونه ويجدون نق�صا �أو �أنهم ال يجدون �أخبار‬ ‫�أبرز الإجنازات‬ ‫نعتز بها‪ ،‬مع امل�ؤ�س�سة وما زلنا نعتز بها �أكرث ونرى‬
‫ن�سبيا‪ ،‬ويفوق ن�سبة توزيع �أي �صحيفة يومية يف و�أن�شطة كلياتهم بها فيت�صلون علينا معاتبني‪.‬‬ ‫‪ * ‬ماجد عقيلي‪:‬ما �أبرز الإجنازات التي ترى �أن‬ ‫لها دورا فنيا كبريا يف كل ما حتقق؛‪ ،‬فما زلنا نعتمد‬
‫* ماجد عقيلي ‪ :‬ندرك �أننا �أطلنا و�أكرثنا الأ�سئلة يف‬ ‫منطقة جازان �إذا علمنا �أن ن�سبة التوزيع الأعلى‬ ‫�صحيفة اجلامعة حققتها؟‬ ‫على امل�ؤ�س�سة يف التنفيذ النهائي‪ ،‬ونحن مدينون‬
‫ل�صحيفة(عكاظ �أو الوطن) ال يتجاوز ثمانية �آالف هذه املواجهة‪ ،‬لذلك نرتك لك كلمة �أخرية ‪ ،‬ماذا تقول؟‬ ‫�أبرز هذه الإجنازات نهو�ض طاقم ال�صحيفة بالعمل‬ ‫لها بذلك كما �أنها باملقابل مدينة لنا �أي�ضا بتطورها‬
‫‪� -‬أ�شكركم على �أ�سئلتكم‪ ‬وعلى كل جهودكم و�أ�شكر‬ ‫ن�سخة لكل �صحيفة‪� ،‬صحيح �أن �أعداد توزيع �صحيفة‬ ‫الأ�سا�سي بها‪ ،‬و�أن ال�صحيفة وطاقمها �صار لها مكانتها‬ ‫وتو�سعها(�أي م�ؤ�س�سة تكوين) فقد حتولت من مكتب‬
‫اجلامعة ال تتوازى حاليا مع ما نطمح �إليه من توفري كل من دعمنا من البداية وحتى �صدور هذا العدد‪.‬‬ ‫املعتربة داخل اجلامعة وخارجها‪ ،‬ونت�شرف كثريا‬ ‫�إعالمي حمدود �إىل م�ؤ�س�سة �صحفية و�إعالمية‪ ،‬وقريبا‬
‫ن�سخة لكل طالب وطالبة‪ ،‬لكن تقريبا حتقق ما و�أحب �أن �أقول �إن ال�صحيفة للجميع و�أن لها فريق عمل‬ ‫مبقولة ال تذكر جامعة جازان �إال وتذكر �صحيفتها‪،‬‬ ‫�ست�صدر عنها �صحيفة (ال�سعودية)‪.‬‬
‫ن�سبته ن�سخة لكل ثالثة �أو �أربعة طالب‪ ،‬وو�صلنا �إىل واحد �سواء بطاقمها يف املقر‪ ،‬ومرا�سليها ومرا�سالتها يف‬ ‫ونعتز بتوقيع عدد �أ�صحاب ال�سمو الأمراء؛‬ ‫لكن �إن كنت تق�صد �أن الر�ؤية ال�صحفية هي‬
‫طباعة �ست وثالثني �صفحة للعدد الثامن؛ وهو عدد الكليات‪ ،‬والعمادات‪ ،‬وكل من�سوبي اجلامعة فاجلميع له‬ ‫و�أ�صحاب املعايل الوزراء؛ وغريهم من ال�شخ�صيات‬ ‫لي�ست لل�صحيفة بل للم�ؤ�س�سة مثلما كان عليه الأمر‬
‫�صفحات يقارب عدد ال�صفحات ب�أي �صحيفة‪ ،‬كما دور يف العمل بها و�إجناحها‪ .‬وكل �شركائنا يف هذا العمل‬ ‫البارزة على ن�سخ من �أعدادنا؛ كتعبري عن �إعجابهم‬ ‫يف الأعداد الثالثة الأوىل؟ فالفارق كبري ووا�ضح بني‬
‫و�صلنا يف التوزيع �إىل كافة اجلامعات؛ وقدر كبري من مبا يف ذلك ال�سائق الذي يو�صل �شحنة العدد �إلينا ‪.‬‬ ‫بالأعداد التي طالعوها‪.‬‬ ‫الأعداد الثالثة وال�سبعة التي تلتها‪.‬‬
‫الصحيفة في عيـ ـ ـ ـ ـ ـ ــون املسؤول ـ ـ ــني‬
‫من خالل زيارة خادم احلرمني ال�شريفني امللك عبد اهلل بن عبد العزيز �إىل‬ ‫متابعة ‪� -‬إبراهيم بكري‬
‫يتدفق حربها عبقا يعطر تلك الأوراق املثمرة بعبارات تنب�ض بح�س املنطقة ووقفته ال�صادقة مع �أبنائه وزيارته التي جاءت يف توقيت كان له‬ ‫عمداء الكليات بصوت واحد‬
‫الإجناز وعبقرية املنجز تعرب عن وطن �شكل ب�سواعد �أبنائه �صروحا علمية الأثر البالغ على كل �أبناء اململكة فما بالك ب�أبناء جازان ‪.‬‬
‫كنا جند يف ال�صحيفة ذلك احل�س الوطني الذي ينب�ض بعطاء هذا امللك وتلك‬ ‫�أذهلت العامل ‪.‬‬ ‫صحيفة جامعة جازان ‪:‬‬
‫كل زاوية فيها كانت تعرب عن جازان عن كل �شرب عربت منه �إىل قلوب �أبنائه الزيارة التي �أتت ال�صحيفة على جوانب عديدة ومهمة و�سطرت �إح�سا�سا‬
‫�إنها �صحيفة جامعة جازان وهي حتلق بعددها العا�شر يف ف�ضاء املعرفة خمتلفا عن العادة وهذا يدل داللة وا�ضحة على �أنها متتلك كوادر فتية‬
‫ليبقى �أثرها وا�ضحا لكل من رفع ر�أ�سه و�أراد �أن يفتخر مبا ينجزه هذه ت�ستحق الإ�شادة ‪.‬‬
‫املت�أمل يف ال�صحيفة يدرك متاما كيف �أن للواجب الوطني اثر فاعل على‬ ‫الوطن متمثال يف (درة اجلامعات)‪.‬‬ ‫وقفت على كل االحداث‬
‫مبنا�سبة كافة امل�ستويات وحني يكون من ملك ي�ؤدي درو�سا بليغة بكل حتركاته التي‬ ‫�صحيفة اجلامعة ا�ستطلعت �آراء بع�ض عمداء الكليات‬
‫ا�ستطاعت �أن تلفت الكثري من �سكان العامل ‪.‬‬ ‫�صدور عددها العا�شر‬
‫واملنجزات وسطرت حسا صحفيا‬
‫املغربي ‪:‬أبرزت زيارة ولي العهد بشكل فريد‬ ‫أبو راسني ‪ :‬متتلك كوادر فتية تستحق اإلشادة ‪.‬‬
‫�أما عميد كلية الهند�سة الدكتور حممد نور املغربي فقال ‪ :‬هي بكل ت�أكيد‬
‫فخر لنا جميعا و�إن �أردت �أن �أحتدث عن ال�صحيفة فلن �أن�ساها حني كانت‬
‫عميد كلية الرتبية الدكتور حممد �أبو را�سني قال ‪� :‬صحيفة اجلامعة‬
‫ت�ستحق منا جميعا التقدير واالحرتام فهي بحق �أثبتت الدور الوطني‬
‫مختلفا عن العادة‬
‫ال�صحيفة �سجلت �آراء عدد من م�س�ؤويل املنطقة حول ال�صحيفة و�إ�صدارها الذهبي وم�سريتها املتميزة منذ االنطالقة‪.‬‬
‫مسيرة متميزة‬ ‫ريادة في الطرح‬

‫واملعلومة وجتد يف مقاالتها خربات‬ ‫ي�سعدين ويبهج نف�سي �أن حتتفل‬ ‫على من�سوبي اجلامعة كافة لدعم �سموه‬ ‫فيطيب يل �أن �أقدم بني يدي هذا العدد‬
‫ثمينة �سجلها �أ�ساتذة اجلامعة وموظفوها‬ ‫�صحيفة جامعة جازان ب�صدور العدد‬ ‫املتوا�صل للجامعة لت�صل �إىل م�ستوى علمي‬ ‫العا�شر ل�صحيفة جامعة جازان الإ�شادة‬
‫وطالبها وت�سهم هذه ال�صحيفة يف تال�ؤم‬ ‫العا�شر يف هذه املرحلة من م�سرية جامعة‬ ‫متميز‪ ,‬ومبتابعة م�ستمرة ملراحل البناء من‬ ‫ب�أ�سلوبها املتميز وطرحها للمواد والق�ضايا‬
‫الأفكار ونقل اخلربات وت�صحيح اخلطوات‬ ‫جازان وهذه املرحلة التي تتميز بهذا‬ ‫�صاحب املعايل وزير التعليم العايل‪.‬‬ ‫والتغطيات لأحداث اجلامعة والتي تثبت‬
‫وت�شجيع الأمثلة احل�سنة وحت�سني امل�سار‬ ‫الربنامج التطويري الكبري والذي ي�شمل‬ ‫�إنني مبنا�سبة �صدور هذا العدد الذهبي‬ ‫�أن التخطيط من قبل �إدارة معايل مدير‬
‫و�شد �أركان اجلامعة مع بع�ضها و�إزالة‬ ‫يف مداه كل جانب من جوانب اجلامعة‬ ‫جلامعة جازان �أمتنى جلميع من�سوبي‬ ‫اجلامعة �أ‪.‬د حممد بن علي �آل هيازع مثمر‬
‫اجلدران ال�صلبة وا�ستبدالها باجل�سور‬ ‫�سواء يف مبانيها �أو موظفيها �أو هيئة‬ ‫اجلامعة من �أع�ضاء هيئة التدري�س‬ ‫و�أن اجلامعة ت�سري بخطى ثابتة وت�سري‬
‫الفاعلة ‪.‬‬ ‫التدري�س فيها �أو طالبها �أو براجمها‪.‬‬ ‫والإداريني ومن �أبنائنا الطالب وبناتنا‬ ‫نحو ريادة اجلامعات ال�سعودية‪ .‬وال�شك‬
‫فلتع�ش هذه ال�صحيفة ولتدم يف م�سارها‬ ‫من‬ ‫هذا الربنامج ال�شامل يجعل‬ ‫علي بن �شيبان العامري الطالبات التوفيق وال�سداد‪ ،‬وجلامعتنا هذه‬ ‫يف �أن هذه اجلامعة الوليدة مل يكن لها‬
‫م‪� .‬أحمد قنفذي‬ ‫الرقي وامل�ضي نحو التميز حتى نراها �صرحاً‬ ‫�أن تنه�ض بهذه ال�سرعة لتقف يف م�صاف‬
‫ال�صحيح وهدفها الراقي ونحن على اطالع‬ ‫�صحيفة اجلامعة العبا �أ�سا�سيا يف هذا‬
‫امل�شروع الطموح ف�صحيفة اجلامعة هي منرب للر�أي بجميع �إ�صدارات ال�صحيفة املا�ضية و�شدنا التغطيات‬ ‫اجلامعات وال�صروح العلمية الأخرى ببالدنا املباركة‪ ,‬ي�شارك يف التنمية والبناء لهذا الوطن الغايل‪.‬‬
‫وم�سجل لنب�ض حراكها وم�ؤ�شر مهم من م�ؤ�شرات املتميزة والإخراج الراقي للأعداد‪.‬‬ ‫�سائ ًال املوىل القدير �أن يوفق اجلميع �إىل ما يحبه وير�ضاه‪،‬‬ ‫لوال توفيق من اهلل تعاىل ثم بالدعم الكبري الذي تلقته وما‬
‫�أمني عام الغرفة التجاري وال�صناعية بجازان‬ ‫م�سريتها‪.‬‬ ‫تزال تتلقاه من لدن خادم احلرمني ال�شريفني وويل عهده و�أن يجزل املثوبة لكل من �أ�سهم يف رفع راية هذه البالد‬
‫املهند�س �أحمد قنفذي‬ ‫جتد على �صفحاتها اخلرب والقرار والر�أي والنقد‬ ‫الأمني ‪-‬حفظهما اهلل‪ ,-‬ولوال تلك امل�ؤازرة من ي ٍد معطاء و�صروحها العلمية‪.‬‬
‫رئي�س املحكمة اجلزئية يف جازان‬ ‫ل�صاحب ال�سمو امللكي الأمري حممد بن نا�صر بن عبدالعزيز‬
‫ال�شيخ ‪/‬علي بن �شيبان العامري‬ ‫�أمري منطقة جازان ‪-‬وفقه اهلل‪ -‬والتي كان لها �أبلغ الأثر‬
‫صحيفة اإلجنازات‬
‫عليها �أن يثمن دورها الرئي�سي وهي ت�صور‬
‫وت�سطر كل حدث منذ ت�أ�سي�س اجلامعة‬
‫يحق لنا �أن نعتز ب�صحيفة جامعتنا وهي‬
‫ت�سابق الزمن وت�شق طريقها مبو�ضوعية‬
‫انطالقة مباركة‬
‫لتخرجه لنا يف �إ�صداراتها املتتالية املرتبة‬ ‫واحرتافية و�شمولية يف ت�أدية ر�سالتها‪..‬‬ ‫ي�سعدين �أن �أكتب يف العدد العا�شر والذي ووحداتها ومكوناتها الأخرى كافة‪.‬‬
‫بالأحداث وامل�ضيئة بالإجنازات ‪..‬‬ ‫ملبية الدور املنوط بها �إعالميا كونها‬ ‫متنياتي لـ�صحيفة اجلامعة بدوام‬ ‫متت ت�سميته بالعدد الذهبي ل�صحيفة جامعة‬
‫يطيب يل تقدمي عبارات التقدير لرئي�س‬ ‫رافد ًا مهما للحراك اجلامعي علمياً وثقافيا‬ ‫جازان والتي تنطلق من رحاب اجلامعة ال�صدور ويف �أح�سن املوا�صفات لت�ؤدي‬
‫حتريرها الزميل الدكتور حبيبي ولفريق‬ ‫‪ ،‬موثقة الفعاليات والأن�شطة وامل�ؤمترات‬ ‫وب�أ�سلوب ومظهر جذاب ي�ضاهي الن�شرات ر�سالتها ال�سامية يف توثيق عرى الأخوة‬
‫عمل ال�صحيفة ولكل املهتمني على �إجناح‬ ‫والندوات املختلفة داخل وخارج اجلامعة‬ ‫وال�صحف اليومية التي �أقر�أها وب�شكل واملحبة والتعاون يف جمتمع جامعة جازان‪.‬‬
‫هدفها الراقي ‪.‬‬ ‫التي تفخر جامعتنا بتقدميها على م�ستوى‬ ‫ووفق اهلل تعاىل جميع العاملني عليها ملا‬ ‫يومي‪.‬‬
‫وباهلل التوفيق ‪،‬‬ ‫اجلامعة واملجتمع ‪.‬‬ ‫فهذه ال�صحيفة منذ ن�ش�أتها كانت و�ستكون فيه مر�ضاته‪.‬‬
‫�أ‪.‬د‪ .‬ربيع‬ ‫مدير �شرطة منطقة جازان‬ ‫ب�إذن اهلل تعاىل وا�سطة ملتابعة امل�ستجد من‬
‫�أ‪.‬د‪ .‬حممد بن علي ربيع‬ ‫و مبنا�سبة الإ�صدار العا�شر لـهذه‬
‫وكيل اجلامعة للدرا�سات العليا والبحث العلمي‬ ‫ال�صحيفة (�صحيفة جامعة جازان) ال بد لكل حمق مطلع‬ ‫اللواء‪� /‬أحمد بن غرم اهلل القزاز‬ ‫معلومات و�أخبار جامعتنا احلبيبة والتي‬
‫حظيت بعناية والة الأمر بكلياتها و�أق�سامها‬ ‫اللواء ‪ /‬القزاز‬
‫يا للدهشة ‪..‬‬ ‫« حراك ولود خير من سكون عقيم »‬

‫ي�ؤمن بدور(الإعالم واالت�صال)القائم على �أ�س�س‬ ‫ع�شرة �أعداد قر�أنا‪..‬ع�شرة �أعداد يف �أقل من‬ ‫الزمالء الكرام يف هيئة حترير �صحيفتها‪ ،‬فلقد �ضربوا مثال رائعا يف‬ ‫هاهي الإطاللة العا�شرة لهذه ال�صحيفة التي تلد من رحم الإبداع‬
‫علمية والذي �أجنب هذه ال�صحيفة ال�ساطعة بحق‪،‬‬ ‫عامني‪..‬‬ ‫التفاين والإبداع ال ينتظرون كلمة �شكر باعتبار �أن الإجناز هو التكرمي‬ ‫بعد خما�ض العمل واحلراك‪ .‬هذه ال�صحيفة ترافق موكب احلدث‬
‫ومل ال والقائمون عليها �أ�صحاب باع طويل يف عامل‬ ‫وع�شرة �أعداد �سمان‪..‬زاخرة ب�ألوان الفعاليات‬ ‫بحد ذاته‪.‬و�إن كان لأحد من �شكر فهو هلل ابتداء ًا ثم ملعايل مدير‬ ‫بخيلها ورجلها‪ ،‬وهي ما زالت �شابة ويافعة‪ ،‬وك�أنها بعددها العا�شر‬
‫الكلمة وما ا�سم د حبيبي �إال خري مثال «مع احتفاظي‬ ‫التي نحب �أن حتت�ضنها جازازننا املكان واجلامعة‪..‬‬ ‫اجلامعة الذي دعم هذه ال�صحيفة بكل �أ�شكال الدعم‪ ،‬وجتلى ذلك‬ ‫لها ع�شرات الأعوام من اخلربة والإجناز‪ .‬وي�أتي هذا العدد ا�ستثناء‬
‫بعتب حمب ال ي�سمح املكان لذكره» ‪.‬‬ ‫ولأن االفتخار باالنتماء للوطن �شرف‪..‬يحق يل �أن‬ ‫يف ح�سن اختيار من يقود عجلة التحرير‪ ،‬تلك ال�شخ�صية العمالقة‬ ‫بكل املقايي�س ليواكب تخريج الدفعة اخلام�سة من �سواعد التنمية‬
‫�أخريا و مبزيد من الغبطة والفرح ي�سرين �أن‬ ‫�أفتخر بجامعتي التي فيها �أخدم الوطن‪� ..‬أكتب هنا‬ ‫(حممد حبيبي) ا�سميها جمردة من كل الكنى والألقاب التي مل ت�ضف‬ ‫ولبنات البناء‪ ،‬بعد العدد الثامن والتا�سع الذي وثقت فيه ما قامت‬
‫�أتقدم جلامعتنا �أو ًال ولهذه ال�صحيفة ثانياً بكثري‬ ‫احتفاء ب�صحيفتها التي �أده�شت كل من قر�أها مناف�سة‬ ‫له �إال املثالية بكل املقايي�س‪ ،‬فله من (ا�سمه) وافر املحبة‪ .‬وال �أن�سى‬ ‫به اجلامعة مما ميليه الواجب عليها من الوقوف بجانب اجلنود‬
‫من التربيكات راجيا �أن تتخطى جامعتنا وعرب هذه‬ ‫ورمبا متفوقة على العديد من زميالتها التي ت�صدر عن‬ ‫ذكر جنود جمهولني – على �سبيل الذكر ال احل�صر‪ -‬لهم ب�صمة يف‬ ‫البوا�سل لرد االعتداء الآثم على احلد اجلنوبي لهذا البلد الطاهر‪.‬‬
‫ال�صحيفة �أ�سوار اجلامعة لنو�صل ا�سم جازان لكل‬ ‫�أق�سام الإعالم‪.‬‬ ‫هذا املجهود املتوا�صل �أمثال الإعالمي الكبري (�إبراهيم بكري)‪،‬‬ ‫ليبقى هذا البلد وطن بناء و�إعمار‪ ،‬م�ستدمي التنمية ب�سواعد �شابة‬
‫مهتم بال�ش�أن الأكادميي يف �أ�صقاع الأر�ض ‪.‬‬ ‫يطيب يل �أن ارفع(عقايل)تقديرا لكل من بذل جهدا‬ ‫وخلف عد�سة الإبداع كان �أحد املرابطني على الثغر اجلنوبي (في�صل‬ ‫نهلت من اجلامعات �أحدث العلوم واملعارف‪.‬‬
‫حمزة عبده كاملي‬ ‫يف �إخراجها معربة عن تطلعات جامعتنا ومواكبة لكل‬ ‫مهدي)‪ .‬و�إن بقي يل من قول ‪:‬‬ ‫وجتدر الإ�شارة �إىل �أن هذين العددين حظيا ب�إ�شادة القيادة‬
‫مدير مكتب وكيل اجلامعة للدرا�سات العليا‬ ‫الأحداث العلمية والثقافية والأن�شطة داخل �أ�سوار‬ ‫�إن �صحيفة اجلامعة �شاهد �إجناز وج�سر للتوا�صل و�ضمري مت�صل‬ ‫الرا�شدة لهذا البلد‪ ،‬و�إ�شادة العديد من كبار امل�س�ؤولني على م�ستوى‬
‫والبحث العلمي‬ ‫اجلامعة وخارجها ‪ ،‬حمققة بذلك روح الع�صر الذي‬ ‫وحرف علة يف جوف كل عدو للإبداع ‪.‬‬ ‫الوطن ب�شكل عام وعلى م�ستوى املنطقة ب�شكل خا�ص‪.‬‬
‫علي بن م�سفر �آل �شيبان �سكرتري مدير اجلامعة‬ ‫وبودي �أن نحذوا يف كل وحدات اجلامعة حذو اجلهد الذي يبذله‬
‫كانت مع اجلنود البوا�سل �سواء يف �أر�ض احلدث �أو حني كان �أبناء من هنا كانت ال�صحيفة ت�صدح يف كل �أعدادها بنغمات الإبداع عن ثقافة‬ ‫حا�ضرة وهي تنقل وقائع زيارة ويل العهد الأمري �سلطان بن عبد العزيز‬
‫اجلامعة يتقطعون �شوقا للقاء �إخوانهم الأبطال من اجلنود والذين املكان وتاريخ الإن�سان اجلازاين ب�أ�سلوب يدل الرقي والإتقان ‪.‬‬ ‫�إىل منطقة جازان بعد عود ته من رحلته العالجية م�شافا معافا ولقائه‬
‫�أ�صيبوا يف املعركة ال�ضرو�سة والتي ابلوا فيها بالءا ح�سنا فذهبوا‬ ‫البنائه من اجلنود البوا�سل وتهنئته لهم بذلك االنت�صار الذي دح�ض‬
‫آل سالم ‪ :‬كانت مبثابة توثيق حدثي لكل منجز وطني‬ ‫لزيارتهم يف امل�ست�شفيات‪.‬‬ ‫العدو ورده �إىل جحره مكرها ذليال ‪.‬‬
‫الدكتور‬ ‫�أحداث جميلة نقلتها لنا �صحيفة جامعة جازان تلك الأيام ب�أ�سلوب �شيق عميد عمادة التعليم االلكرتوين والتعليم عن بعد‬ ‫ال�صحيفة �أثبتت حلظتها وهي تقف على احلدث ب�أن كلمات ويل العهد كانت‬
‫وبديع اجرب كل فرد من قرائها على احرتامها والإميان بكل حرف تقدمه حممد �آل �سامل ذكر ب�أن من يقلب �صفحات �صحيفة اجلامعة لن يجد �أجمل‬ ‫كالعقد يزين عنق �صفحاتها و�إبرازها تلك الزيارة ب�شكل فريد خمتلف‬
‫من تلك العبارات التي �سطرتها وهي تتحدث عن منجزات هذا الوطن فكل‬ ‫ب�سواعد �أبناء هذا الوطن الغايل ‪.‬‬ ‫متاما عن العادة ‪.‬‬
‫عدد كان مبثابة توثيق حدثي لكل منجز وطني حققه فرد من �أفراده ‪.‬‬ ‫وي�ضيف بكل ت�أكيد هذه ال�صحيفة هي يف النهاية واحدة من �أجمل املنجزات‬
‫و�أ�ضاف ‪:‬وقفت على كل الأحداث واملنجزات وهي تربز جهود ال�شخ�صيات‬ ‫الصحفي ‪ :‬صدحت في كل أعدادها بنغمات اإلبداع‬ ‫التي تزخر بها جامعة جازان و�أثبتت بالفعل �أحقيتها يف التميز من خالل‬
‫�أو�ضح امل�ؤثرة يف هذا الوطن والتي مت ا�ست�ضافتها طيلة فعاليات موا�سم جامعة‬ ‫عميد كلية ال�صيدلة الدكتور حممد ال�صحفي‬ ‫�أعدادها ال�سابقة وهذه الإ�شادة كانت على ل�سان العديد من القراء ‪.‬‬
‫قائال ‪�:‬أنا اعتقد ب�أن �صحيفة اجلامعة �أبرزت ما تزخر به املنطقة من جازان الثقافية الثالثة لرت�صد �أعدادها تلك الزيارات التي قام بها العديد‬
‫مقومات �سياحية و�أثرية كان لها الأثر الوا�ضح على كل من يقر�أ �أي عدد ممن �أجنزوا على م�ستوى العامل با�سم الوطن كانت خري ناقل لتفا�صيل ما‬ ‫صالح‪ :‬سطرت أحداثا ستكون مرجعا تاريخيا‬
‫من �أعدادها فتكاد ال جتد عددا مل يتطرق �إىل جازان الفاتنة بكل مواقعها ي�ستجد من تلك املنجزات ‪.‬‬ ‫عميد الكلية ال�صحية الدكتور �صالح عبد اهلل قال ت�ستحق منا كل �إ�شادة‬
‫وي�ضيف ‪:‬من خالل ال�صحيفة اعتقد �أن جامعة جازان �أثبتت على م�ستوى‬ ‫بجبلها وب�سهلها وب�شواطئها احلاملة ‪.‬‬ ‫ومازلت اذكر ال�صحيفة وهي ت�سطر �أجماد جنودنا البوا�سل وتقف �إىل‬
‫و�أ�ضاف كانت �صفحاتها تنرث جمال الأماكن م�سطرة �أن�شودة تتغنى بها الأ�صعدة �أن لها القدرة على مواكبة ما هو جديد و�أنها ت�سابق الزمن‬ ‫جانبهم يف وقت كانت �أ�صوات املدافع والقذائف متر من فوق ر�ؤو�سهم‬
‫ال�سياحة ومنربا قويا ا�ستطاع �أن يجرف �إىل جازان العديد من املهتمني مبنجزاتها التي حتققت على م�ستوى الأ�صعدة وكان لل�صحيفة ال�سبق يف‬ ‫نقلت و�سطرت �أحداثا �ستكون مرجعا تاريخيا ي�ستفاد منه طيلة ال�سنوات‬
‫الذين اثبتوا �أن املنطقة كانت وال تزال وجهة �سياحية ال ميكن جتاهلها ‪ .‬توثيق كل هذه العطاءات ‪.‬‬ ‫القادمة ‪.‬‬
‫خطوات ومراحل إجناز العدد الذهبي‬

‫اخلليجي ومهرجانات جازان كاحلريد يف‬ ‫يت�ساءل البع�ض عن العمل ال�صحفي‬
‫فر�سان واملاجنو يف �أبي عري�ش وغريها من‬ ‫ومراحله وخطواته التي ي�سري عليها من‬
‫منا�سبات اجلامعة‬ ‫بداية حترير املادة وحتى ال�شكل النهائي‬
‫كما �أن زميالتنا وزمالءنا يف ق�سم‬ ‫الذي يقر�أ يف ال�صحف‪.‬‬
‫ال�صحافة ل�شطري البنني والبنات لهم‬ ‫�إال �أن اجلهود ال يعرفها �إال من عانى يف‬
‫م�ساهمات و�إن كانت حمدودة �إال �أن امل�ؤمل‬ ‫هذا املجال‪.‬‬
‫منهم م�ستقبال املزيد من ال�ضخ والعمل على‬ ‫ومع م�شاكل �أخرى خارجية بداية‬
‫�إظهار الأعداد املقبلة ب�شكل متميز ومكثف‪.‬‬ ‫بارتفاع يف �أ�سعار الورق و�أخرى يف‬
‫�أما ق�سم العالقات العامة فعلى عاتقه‬ ‫التعميدات من قبل الإدارة املالية‬
‫تزويد طاقم ال�صحيفة مبنا�سبات �إدارات‬ ‫حتتم علينا تكثيف اجلهود يف ال�ضغط‬
‫اجلامعة والأخبار الر�سمية وجهودهم‬ ‫على التغطيات و�إخراجها ب�شكل متميز‬
‫موجودة ومتجلية يف �أعداد ال�صحيفة‬ ‫واحل�صول على تعميدات مالية لإظهار‬
‫�سابقا وحاليا وحتى م�ستقبال‪.‬‬ ‫العدد للقراء‪.‬‬
‫�أما ما يخ�ص غرفة العمل فتجد احلركة‬ ‫�أما جوهر العمل ال�صحفي ف�إن فريق‬
‫يف اللحظات الأخرية م�ضاعفة بتحرير‬ ‫العمل بداية باملحررين ومعهم امل�صورين‬
‫الأخبار والأحداث حيث ميتد العمل حتى‬ ‫كانوا يف �سباق مع الزمن مع كل منا�سبة‬
‫مغرب ال�شم�س لإجناز مادة �أو �صفحة �أو‬ ‫فريق العمل انطلق يف تغطياته مع‬
‫عدد ب�أكمله حيث يت�ضامن ق�سم التحرير‬ ‫بقاء مواد مل تلتحق بالعدد التا�سع مت‬
‫مع الت�صوير يف �إيجاد مادة و�صورة كل‬ ‫�ضمها للعدد احلايل و�أحداث متتالية‬
‫منا�سبة ور�سمها يف �صفحة لتظهر للقارئ‬ ‫كانت يف غ�ضون �شهر فقط فكل يوم ميثل‬
‫باحللة التي يراها‪.‬‬ ‫حدثا فريدا للجامعة من �أهمها امللتقى‬
‫�ساعات عمل مرهقة وممتعة ق�ضاها‬ ‫الطالبي الثاين وم�ؤمتر التعليم الطبي‬
‫فريق عمل ال�صحيفة و�شاركهم بكل �أخوية‬ ‫وا�ست�ضافة اجلامعة لكل من الدكتورة‬
‫د‪ .‬حممد حبيبي وم�شاركتهم حتى وجبة‬ ‫خولة الكريع والأمري �سلطان بن �سلمان‬
‫الغداء والأفكار لإجناز عمل �صحفي‬ ‫ود‪ .‬عبد الرحمن الهيجان وفعاليات‬
‫متكامل‪.‬‬ ‫الأ�سبوع العاملي لل�شجرة و�أ�سبوع املرور‬
‫فريق العمل قصص وطرائف ومعاناة‬

‫وخالل فعاليات امللتقى الطالبي الثاين بد�أ بالعمل‬ ‫�إال �أن خالد فتاح كانت رحلته �أطول‬ ‫احلادث املروري �سبب ت�أخره حتى الآن‪.‬‬ ‫لفريق العمل يف ال�صحيفة ق�ص�ص يروونها‬
‫يف الت�صوير بتقنية الفيديو ‪ ..‬اجلابري ي�أمل �أن‬ ‫وا�ضطرته لل�سفر من الدمام �إىل البحرين بعد‬ ‫اجلابري يعترب �صاحب �أطول م�سافة بني مقر‬ ‫يف حياتهم يف ال�صحيفة وخارجها‪ ,‬فمنهم من له‬
‫يظل على هذه التقنية على الدوام‪.‬‬ ‫توقيعه للعقد مع �شركة موبايلي غري �أن رغبته‬ ‫�سكنه والعمل مب�سافة ت�صل �إىل قرابة ‪100‬كلم‬ ‫طرائف خالل العمل ومنهم قبل التحاقه بالعمل‬
‫الزميل الأقدم يف ال�صحيفة وامل�صور الرئي�سي‬ ‫تال�شت للعمل يف ال�شركة كونها بعيدة �إقليميا عن‬ ‫يقطعها ذهابا و�إيابا كل يوم فمن جبال العار�ضة‬ ‫و�آخرون يحكون طرائف حياتهم مع العمل‪.‬‬
‫للجامعة الزميل في�صل مهدي ‪ :‬فمعاناته كانت قد‬ ‫منطقة جازان ولديه ارتباطات الزواج و�أ�سرته‬ ‫وحتى مدينة جازان هي ميادين اجلابري وفريق‬ ‫الزميل ماجد عقيلي املنظم م�ؤخرا لل�صحيفة‬
‫انتهت بعد خروجه املرير من �صحيفة عكاظ كاد‬ ‫ومل مت�ض �أيام حتى قطع امل�سافة من البحرين‬ ‫العمل يف ال�صحيفة الزال حتى الآن ينتظر‬ ‫كانت له معاناته يف عمله ال�سابق وذلك من خالل‬
‫�أن يفقد خاللها مرتب نهاية اخلدمة لوال لطف اهلل‪.‬‬ ‫�إىل الدمام �إىل جازان حتى الو�صول �إىل اجلامعة‬ ‫الب�شرى من اجلابري فيما يخ�ص موعد حفل‬ ‫عمله لأكرث من �صحيفة يف وقت واحد وكان خربه‬
‫�أما عن عمله يف ال�صحيفة فهو منذ انطالقة العدد‬ ‫لتوقيع عقد العمل بعد يومني من هذه الرحلة‬ ‫زواجه املعلق منذ �سنوات‪ ،‬ومن الطرائف التي‬ ‫ال�سعيد هو موافقة اجلامعة على ان�ضمامه للعمل‬
‫الأول يف ال�صحيفة فهو كان املرا�سل وامل�صور يف‬ ‫الطويلة‪( .‬فريق العمل يف ال�صحيفة يتعامل مع‬ ‫القت ا�ستح�سان كل �أفراد ال�صحيفة وعمادة‬ ‫فيها وكان �صاحب الب�شارة زميله ال�سابق يف‬
‫العمادات والكليات وحلقة الو�صل بني رئي�س‬ ‫خالد فتاح بحذر كون ورقة العمل لديه وهو‬ ‫�ش�ؤون الطالب �أثناء مرافقته وفد اجلامعات‬ ‫املهنة وزميله احلايل يف ال�صحيفة امل�صور في�صل‬
‫التحرير ال�سابق د‪ .‬فهد اللهيبي ومعايل وكيل‬ ‫�سكرتري رئي�س التحرير املبا�شر)‬ ‫يف زيارة �إىل جبال فيفا وارتدائه الزي الرتاثي‬ ‫مهدي حيث ت�شابهت معاناتهما يف عملهما ال�سابق‬
‫اجلامعة ال�سابق د‪ .‬عبد الغفار بازهري ومدير‬ ‫الزميل يف ق�سم التحرير حممد عامر هو الآخر‬ ‫اجلبلي وكان �أكرث فريق العمل حيوية خالل‬ ‫غري �أن في�صل مهدي كان ال�سباق لالنتقال �إىل‬
‫العالقات العامة ال�سابق الأ�ستاذ علوي بامهدي‪.‬‬ ‫كادت الظروف �أن تقوده للعمل يف �شركة موبايلي‬ ‫امللتقى و�أكرثهم حركة وتواجدا يف خمتلف‬ ‫اجلامعة واالن�ضمام �إىل ال�صحيفة‪.‬‬
‫حاليا يف ال�صحيفة يحتفظ الزميل في�صل‬ ‫غري �أنه ا�ضطر للهرب عودة جلازان احلبيبة‬ ‫املنا�سبات ا�ستحق احل�صول على املرتبة الأوىل‬ ‫املحرر �إبراهيم فلقي فكانت ق�صة ان�ضمامه‬
‫ب�أر�شيف ال�صور والذي يحوي ما يقارب‬ ‫وحتقق �أمله ومراده يف الو�صول �إىل اجلامعة‬ ‫خالل امللتقى ب�أكمله‪.‬‬ ‫لل�صحيفة ودخوله على رئي�س التحرير هي �أبرز‬
‫‪�400‬ألف �صورة هي خال�صة عمله يف اجلامعة‬ ‫والعمل يف �صحيفة اجلامعة بعد �أن مر يف م�سرية‬ ‫الزميل عبده فتاح والذي يعمل كم�صور يف‬ ‫املواقف الطريفة فمع حماوالته الكثرية للح�صول‬
‫و�أر�شيف ال�صحيفة حاليا والكل يخ�شى ان يفقد‬ ‫حياته كمحرر �صحفي يف �صحيفة اجلزيرة‪.‬‬ ‫ال�صحيفة كتب لفريق العمل ورقة �أ�شبه مبقال ال‬ ‫على عمل ي�ؤ�س�س له م�ستقبال مزهرا بدء بال�سعي‬
‫هذا الأر�شيف يف حال عطب اجلهاز �أو �أي �أمر قد‬ ‫الزمالء يف ال�صحيفة يجدون حممد عامر‬ ‫نكاد ن�ستطيع قراءة �سطرين منها تركناها وبد�أنا‬ ‫وراءه كثريا حتى �أتته الفر�صة للدخول �إىل‬
‫ي�ضر بالعمل فاحذر يا مهدي هداك اهلل‪.‬‬ ‫الأكرث قربا منهم وهو بالفعل �أف�ضل كوادر‬ ‫نفكر يف مواقفه غري ان معاناته مع ح�صوله على‬ ‫اجلامعة وحتقق له ذلك ومت حتديد موعد ملقابلة‬
‫الزمالء يف ال�صحيفة يكنون بالف�ضل‬ ‫ال�صحيفة �أخالقا و�أكرثهم توا�ضعا‪.‬‬ ‫مركبة جديدة ويف اليوم التايل مت حجزها يف مرور‬ ‫رئي�س التحرير فكانت املواجهة الطريفة كما‬
‫واالمتنان ملعايل مدير اجلامعة �أ‪.‬د حممد بن علي‬ ‫الزميل مراد احلازمي‪ :‬لن ي�ستطيع �أحد‬ ‫جازان بدد فرحته و�أ�صبح يجري هنا وهناك‬ ‫يحكيها الزميل بل�سانه(د‪ .‬حممد حبيبي‪ :‬هل تريد‬
‫�آل هيازع لتحقيقه مبتغى ال�صحيفة ومطالبها‬ ‫و�صفه كما ي�صفه الزميل اجلابري ومعاناته منذ‬ ‫ال�ستعادتها ولكن ما العمل ‪ ..‬ادفع املخالفة ثم‬ ‫العمل لدينا ‪� ,‬إبراهيم‪ :‬نعم �أريد العمل‬
‫ومتكينهم من احل�صول على كل ما يريدون‬ ‫�أول يوم الن�ضمامه لل�صحيفة حيث مل يكن �أمام‬ ‫التزم بتعاليم املرور ت�سلم وتهن�أ يف حياتك‪.‬‬ ‫د‪.‬حممد‪ :‬ويف �أي جمال ‪� ..‬إبراهيم ‪ :‬يف �أي‬
‫لإجناح العمل ال�صحفي ويدينون بالف�ضل‬ ‫اجلابري �سوى مراد الذي يريد �إظهار الهيبة‬ ‫�أتى لل�صحيفة كمرا�سل و�سائق لأ�صعب‬ ‫جمال ت�شاءون ‪� ..‬أهم �شيء هو احل�صول على‬
‫لرئي�س التحرير د‪ .‬حممد بن حمود حبيبي الذي‬ ‫�أمامه و�أنه قائد فريق العمل يف ال�صحيفة وطبعا‬ ‫مركبة يف العمادة (الفان) لينتقل للعمل كم�صور‬ ‫وظيفة‬
‫عاملهم بكل �أخوة قبل �أن يكون يف العمل وب�شكل‬ ‫املغلوب على �أمره هو اجلابري‪.‬‬ ‫م�ساند للم�صور الرئي�سي في�صل مهدي ‪..‬‬ ‫د‪ .‬حممد‪ :‬لكن املرتب لن يتجاوز ‪2000‬ريال‪,‬‬
‫ر�سمي م�س�ؤول العمل الأول يف ال�صحيفة و�إن‬ ‫واحلدث الأبرز كان يف يوم توزيع املل�صقات‬ ‫عبارة عبده فتاح ‪ ( ..‬من مرا�سل �إىل م�صور‬ ‫�إبراهيم ‪( :‬وبكل فرحة وغري م�صدق ملا يحدث له‬
‫كانت هناك رغبات يف �آمال الرت�سيم ليتحقق‬ ‫يف الكليات والعمادات كان على اجلابري �أن يقوم‬ ‫‪ ..‬يا ليلي ليل)‬ ‫) نعم ا؟قبل حتى ولو كان املرتب ‪1000‬ريال‪.‬‬
‫اال�ستقرار للزميل اجلابري وعقبال العامر‬ ‫بكل العمل رغم �إ�صابته و�صعوبة حركته ( كان‬ ‫الزميالن حممد عامر وخالد فتاح لهما نف�س‬ ‫د‪ .‬حممد بالربكة‪� ,‬أنت هنا يف ال�صحيفة‪.‬‬
‫وعبده فتاح ولكافة فريق العمل يف ال�صحيفة من‬ ‫اهلل يف عون اجلابري يومها ) مراد احلازمي بد�أ‬ ‫ال�سيناريو يف التخ�ص�ص العملي ( الربجمة )‬ ‫الزميل حممد حوذان اجلابري حكايته عبارة‬
‫�أجل حياة �سعيدة‪.‬‬ ‫مرا�سال لل�صحيفة ثم حتول �إىل م�صور فوتوغرايف‬ ‫وتوقيع العقد مع �شركة موبايلي يف ال�شرقية ‪.‬‬ ‫عن معاناة وق�صة زواج بحاجة �إىل اكتمال كان‬
‫نصف مليون صورة و‪120‬ألف نسخة و‪ 200‬صفحة خالل عامني‬
‫« اجلامعة» ‪ ..‬من نشرة أخبار إلى صحيفة للمنطقة‬

‫التحرير الإمكانيات امل�ساعدة ال�ستمرار النجاح‪،‬‬ ‫كتب يزيد الك�شا�ش‬
‫لتكون بدون منازع �أف�ضل �صحيفة جامعية يف ال�شرق‬
‫الأو�سط‪� ،‬أن مل تكن من �ضمن �أف�ضل ال�صحف‬ ‫مثل كل البدايات مل تكن الإنطالقة الأوىل قوية لهذه‬
‫اجلامعية يف العامل ‪..‬‬ ‫ال�صحيفة اجلامعية النا�شئة التي �أ�صدرت عددها‬
‫ونحن ال نبالغ عندما نتحدث عن املكانة التي و�صلت‬ ‫الأول يوم ‪ 28‬رجب ‪ 1428‬هـ ‪ ،‬ومل يكن يدور يف‬
‫�إليها هذه ال�صحيفة خالل ثالث �سنوات من �إ�صدارها‬ ‫احل�سبان �أن ت�صبح �صحيفة اجلامعة الوليدة �صوتا‬
‫‪ ،‬فحديث الأرقام اليكذب وال يتجمل ‪ ،‬ال�سيما بعد �أن‬ ‫للجامعة وللمنطقة يف يوم من الأيام وبهذه ال�سرعة‬
‫حازت على �أف�ضل �صحيفة جامعية يف امل�ؤمتر الذي‬ ‫‪ ،‬وهي مل تتجاوز بعدر ال�سنوات الثالث ‪ ،‬ورغم‬
‫�أقيم يف الريا�ض م�ؤخرا‪.‬‬ ‫�أن بداياتها اقت�صرت على تغطية املنا�سبات فقط‪،‬‬
‫ﻟﻠﺼﺤـﺎﻓــﺔ واﻟﻨﺸـــﺮ‬
‫يزيد ـ املدير التنفيذي لتكوين‬ ‫وتوزيع نحو ‪� 9‬أالف ن�سخة من �أعدادها الثالثة الأوىل‬
‫حديث األرقام‬ ‫يف حميط اجلامعة وداخل �أ�سوارها ‪� ،‬إال �أنها مل تقف‬
‫منذ العدد الرابع وحتى العدد العا�شر‪ ،‬طبعت‬ ‫مدير اجلامعة ‪ ،‬هذا التوجه انطلق من نقطة يف غاية‬ ‫إعالمي طموح‬ ‫مكتوفة الأيدي عند هذا احلد‪،‬بل ثابرت وجاهدت‬
‫اجلامعة نحو ‪� 120‬ألف ن�سخة مت توزيعها على‬ ‫الأهمية �أال وهي ربط ال�صحيفة باملهنية‪ ،‬واالعتماد‬ ‫ومل ي�أت تكليف الدكتور حبيبي وكيل �ش�ؤون الطالب‬ ‫وحتملت الكثري من ال�صعاب وامل�شاق حتى و�صلت �إىل‬
‫م�ستوى العامل عرب الربيد ال�سعودي لكل اجلامعات‬ ‫على الطالب املتميزين يف عامل ال�صحافة وعلى فريق‬ ‫ماهي عليه الأن ‪ ،‬بيد �أن هذا لي�س هو كل طموحها‪،‬لأن برئا�سة التحريرمن فراغ كما قد يتوهم البع�ض للوهلة‬
‫والهيئات املحلية واخلارجية خالل عام ون�صف‪.‬‬ ‫متفرغ‪ ،‬وعلى م�ؤ�س�سة �إعالمية �صحفية م�ستقلة‬ ‫الأوىل‪ ،‬فالرجل ف�ضال على �أنه ا�ستاذ للغة العربية‪،‬‬ ‫طموحها يعانق ال�سماء‪.‬‬
‫�أ�صدرت ال�صحيفة ‪� 192‬صفحة يف ‪� 6‬أعداد ‪.‬‬ ‫فا�ستعانت مب�ؤ�س�سة «تكوين للإعالم املتخ�ص�ص»‬ ‫فهو �إعالمي طموح‪ ،‬خا�ض دروب �صاحبة اجلاللة‬
‫�أعدت مالحق خا�صة باملنا�سبات الوطنية والأحداث‬ ‫ليخرج اجلميع يف نهاية املطاف بدرا�سة لإن�شاء‬ ‫نقطة حتول األكادمييون‬
‫ومع �صدور الأمر امللكي بتعيني الأ�ستاذ الدكتور وعرف طرقها وحواريها‪ ،‬ولديه جتربة متتد �إىل نحو‬
‫مع كل عدد ‪.‬‬ ‫�صحيفة تكون �صوتا للجامعة وللمنطقة يف �آن واحد‪.‬‬ ‫حممد بن علي بن هيازع �آل هيازع مديرا جلامعة جازان ربع قرن �أو يزيد ‪.‬‬
‫�أر�شيفها يحتوي على �أكرث من ن�صف مليون‬
‫�صورة‪.‬‬ ‫جناح التوزيع‬ ‫لقد �أخذ حبيبي على عاتقه هذه املغامرة ال�شاقة‪،‬‬ ‫باملرتبة املمتازة يف يوم ‪1428 / 11 / 14‬هـ ‪ ،‬بد�أت‬
‫�سجل التوزيع املتقن واملدرو�س نقلة نوعية‬ ‫الر�ؤية الوا�ضحة تظهر للجميع يف توجهات اجلامعة فكان �أول قرار اتخذه هو �أن ت�صبح «جازان»‬
‫ترجمت ال�صحيفة موا�ضعها املهمة �إىل اللغة‬ ‫وحماولة الو�صول بها �إىل م�صاف اجلامعات الكربى‪� ..‬صحيفة التعرب فقط عن اجلامعة بل تعك�س �آمال‬
‫الإجنليزية عندما �أدركت اهتمام الزوار والأكادمييني‬ ‫لل�صحيفة ‪ ،‬ف�أو�صلها �إىل كل مكان لي�س يف جازان‬
‫وحدها بل خارج املنطقة‪ ،‬و�إىل كل الهيئات من‬ ‫فما كان من امل�س�ؤولني يف اجلامعة �إال �أن يهتموا بهذا و�أحالم وطموحات املنطقة ب�أ�سرها ‪،‬ومن ثم و�ضع‬
‫من اجلامعات العاملية بها ‪.‬‬ ‫الوليد الإعالمي الذي يعترب «�صوت اجلامعة» يف ا�سرتاتيجيته للخروج بهذا الوليد من عنق الزجاجة‬
‫�أ�صدرت مطبوعتني هما «جملة ح�صاد اجلامعة»‬ ‫ال�شرق �إىل الغرب ومن ال�شمال �إىل اجلنوب‪ ،‬لت�صل‬
‫�إىل ال�سفارات والقن�صليات ال�سعودية والهيئات‬ ‫ن�شر كل ما يهتم به الأكادمييون والإداريون والطالب والبداية املتعرثة ‪ ،‬حيث ال مقر والحمررين‬
‫وكتاب «�سلمت يا وطني» لت�سجيل وتوثيق ما قام‬ ‫والطالبات ‪ ..‬لذا مت تكليف الدكتور حممد حبيبي والم�صورين وال �شىء ينبىء عن وجود �صحيفة ب�أي‬
‫بتغطيته طاقم التحرير ‪.‬‬ ‫واجلامعات العاملية‪.‬‬
‫�ضمن عدة تكليفات �أخرى كانت ناجحة جدا للجامعة حال من الأحوال‪ .‬من هنا ‪ ..‬من رحم هذا التحدي‬
‫ومع �صدور العدد العا�شر «الذهبي» برهنت‬ ‫ميزانية مستقلة‬ ‫حتت �إدارة معايل املدير برئا�سة التحرير خلفا للدكتور واالفتقار �إىل كل �شىء‪ ..‬ولدت ال�صحيفة من جديد‪،‬‬
‫ال�صحيفة على مدى جناحها وقوة انت�شارها‬ ‫حتمل القائمون على اجلامعة وعلى ر�أ�سهم معايل‬ ‫فهد اللهيبي‪ ،‬وللحق كان الرجل عند ح�سن الظن وكانت هذه هي البداية احلقيقية!!‪.‬‬
‫وح�ضورها يف جميع املحافل الوطنية واملنا�سبات‬ ‫مديرها ووكيله الدكتور علي العري�شي م�س�ؤولية‬
‫اجلامعية لت�صبح �صوتا للمنطقة وللجامعة ‪ ،‬الأمر‬ ‫«تكوين» لإلعالم املتخصص‬ ‫به‪ ،‬حيث جنح يف بلورة ت�صورات منهجية حولت‬
‫ا�ستمرار ودعم ال�صحيفة‪ ،‬فوفروا لها امليزانية‬ ‫«�أخبار اجلامعة» من جمرد ن�شرة �إىل «�صحيفة‬
‫الذي جعلها تقف وجها لوجه �أمام �صحف عتيقة مثل «‬ ‫امل�ستقلة واملكاتب اخلا�صة وطاقم التحرير‪،‬‬ ‫قدم حبيبي منوذجا ليكون مبثابة توجه جديد من‬
‫عكاظ والوطن» بل وتتفوق عليهما يف �أرقام التوزيع‪.‬‬ ‫واالتفاق مع ال�شركة املنفذة‪ ،‬وهكذا وفرت لرئي�س‬ ‫جامعةجازان»‪ ،‬والتي �أ�صبح ي�شار �إليها بالبنان‪ ،‬رغم نوعه يف عامل ال�صحافة اجلامعية مبباركة ودعم معايل‬
‫حداثة التجربة‪.‬‬
‫مطالب بصفحات متخصصة وزوايا ردود األكادمييني‬

‫طالبات اجلامعة ومنسوبات يشاركن الصحيفة الفرحة مبناسبة وصولها للعدد العاشر‬
‫البناء الذي ي�ساعد على حت�سني الأداء والتطور امل�ستمر‬ ‫متابعة‪:‬نورة �إبراهيم دو�شي‬
‫للجامعة وكلياتها‬
‫وفيما ت�شري �أ‪ .‬فاطمة ملهي‪� :‬إن �صحيفة اجلامعة‬ ‫يف هذا العدد حتتفي اجلامعة ككل وطاقم فريق عمل‬
‫ج�سر للتوا�صل‪ ,‬حيث �أنها ربطت الطالبات بحب‬ ‫�صحيفة اجلامعة بيوم مميز بالن�سبة ل�صحيفة اجلامعة‬
‫االنتماء للجامعة وجعلت للطالبات �شعور باملزيد‬ ‫وكل من ميثلها حيث حتتفي يف هذا اليوم وكلها بهجة‬
‫من التميز يف تنمية مهاراتهن‪,‬والإخراج والبحث عن‬ ‫ورقي وتقدم لكونها ا�ستطاعت �إ�صدار العدد العا�شر الذي‬
‫مواهبهن التي مل جتد من ينميها ويوجهها‪,‬فهي كالأُم‬ ‫مت تعيينه كعدد ذهبي لل�صحيفة‪.‬‬
‫توجه‪,‬وتعني‪,‬وحت ِّفز‪.‬‬ ‫فهي منبع �سامي يتمتع بالنقاوة‪ ,‬وح�سن التعاون‪,‬‬
‫وهنا ت�شاطرها �سالمة الفيفي (�صحافة و�إعالم)‬ ‫ومتثل ُرقي جميع من يدعمها‪ ,‬حيث ُتتيح لنا نحن كطالبات‬
‫بر�أيها‪�:‬صحيفة اجلامعة هي القلم الناب�ض الذي ميثل‬ ‫عام ًة وك�إعالميات خا�صة‪� ,‬إبراز مواهبنا التي جتول يف‬
‫اجلامعة وبع�ضا من طالبها ومن�سوبيها‪,‬و�أنها متيزت‬ ‫�أذهاننا وتدريبنا على امل�ستقبل الذي ينتظرنا‬
‫باجلودة العالية من حيث ورقها الفاخر وهو �أول ما يلفت‬ ‫خلف الأ�سوار‪ ,‬فبطريقتها ت�صنع جيال �آخر ي�صعد‬
‫نظر قرائها بالإ�ضافة �إىل ذلك ما متيزت به من التغطيات‬ ‫للقمة‪ ,‬وما ينق�صها يف نظري ق�سم �أو �صفحات حتتوي‬
‫امليدانية ومواكبتها لإجنازات اجلامعة وطالبها‪,‬و�أبرز ما‬ ‫على موا�ضيع لتطوير الذات‪ ،‬و�أي�ضا كاريكاتري من‬
‫�أن ي�ضاف يف ق�سم �صوت الطالب الرد من امل�س�ؤولني على جوانب عدة والتي نحتاج �إليها نحن كطالبات جامعة‪,‬‬ ‫�أُحييها عليه هو روحها الوطنية بكل جوانبها‪.‬‬ ‫ت�صميم الطالبات ‪,‬ولكن رغم �أنها يف بدايتها �إال �أنها بداية‬
‫كما ت�شكر زهرة عمر ق�صري (ق�سم �صحافة و�إعالم)‪ :‬الطلبات والأ�سئلة التي يقدمها الطالب والطالبات لكي ولكن اقرتح �أن تفتحوا فيها زاوية خا�صة لإبداعاتنا‬ ‫ناجحة ب�إذن اخلالق وحا�صلة على ا�ستح�سان اجلميع‬
‫جميع امل�س�ؤولني عن ال�صحيفة وت�شري �إىل �أنه ال يوجد ن�شعر بالتفاعل لأنه البد من معرفة ردة الفعل جتاه ما وكونوا كما وجدناكم ت�صدقوننا �إخبارا ون�صدقكم ود ًا‬ ‫تقول‪ :‬د‪� .‬سكره الربيدي تخ�ص�ص �صحافة و �إعالم‬
‫و�شكر ًا‬ ‫بها عنا�صر ترفيهية‪ ,‬وال ت�شتمل جميع �أحداث اجلامعة يقدمه الطالب من �آراء‪.‬‬ ‫ال�صحافة هي مر�آة املجتمع و�صحيفة اجلامعة هي‬
‫ً‬
‫و�أخريا فهنيئا لك يا �صحيفتنا‪ ,‬و�أ�س�أل اهلل �أن ُي ِرينا‬ ‫وتقول فاطمة غنيمي (ريا�ض �أطفال) �صحيفة اجلامعة‬ ‫وال�صور لي�ست متنوعة بل متكررة‪,‬وعدم التنوع يف‬ ‫مر�آة كليات اجلامعة تعك�س كل ما يحدث من �إجنازات‬
‫الكتابة واملوا�ضيع تقدم بنف�س العر�ض مما ي�صيب ب�شيء رغم �أين ال �أتابع �أخبارها من بدايتها ومرة تلو الأخرى منها مئات الأعداد املقبلة ‪,‬و�أن تكون دوما يف مزيد من‬ ‫داخل اجلامعة وكلياتها املختلفة كما �أنها �صوت الطالب‬
‫من امللل‪,‬وتتمنى �إ�ضافة عن�صر موهبة الطالب‪,‬وتطلب �إال �أنني من متابعتي املتقطعة لها ر�أيتها قد جمعت بني التقدم واالرتقاء يف جميع اجلوانب العلمية والعملية‪.‬‬ ‫لكل ما يحدث من تق�صري داخل كل كلية عن الطريق النقد‬
‫حفل التخرج‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫‪24‬‬
‫طالب احلاسب والهندسة فخورون بأنهم أول دفعة في الكلية‬
‫اخلريجون‪ :‬نتشوق خلدمة الوطن‬
‫عبداهلل فقيهي‬ ‫ذياب مع�شي‬ ‫هيثم حديدي‬ ‫احلجاب بن العبا�س‬

‫يف رد جزء من دين الوطن ‪ ،‬م�شريا �إىل �أن طريق العمل لديه طويل‬ ‫على عظم امل�س�ؤولية باعتبارهم الدفعة الأوىل فقال‪� :‬أن تكون من‬ ‫متابعة‪ :‬حممد عامر‬
‫جدا ال�سيما يف م�ست�شفيات املنطقة وخدمة املر�ضى والعناية بهم‬ ‫�أول دفعة تتخرج من كليتك هذا يلقي عليك م�س�ؤولية عظيمة يف‬
‫‪ ،‬و�أ�شعر بفخر �أين تعلمت ودر�ست يف اجلامعة وحم�صلة علمي‬ ‫عك�س �صورة �إيجابية عن خريجي طالب كلية الهند�سة يف جامعة‬ ‫تباينت م�شاعر و�أحالم خريجي اجلامعة من الطالب هذا العام‬
‫�أ�ضعه يف العمل م�ستقبال‪.‬‬ ‫جازان ومدى ما و�صلوا �إليه من متيز‪.‬‬ ‫بني فرحة التخرج‪ ،‬وحزن مغادرة م�سرح ذكريات الدرا�سة بيد �أن‬
‫ومن خريجي كلية املجتمع و�صف ذياب ح�سني قا�سم مع�شي‬ ‫�أما الطالب معاذ احل�سني خواجي من كلية احلا�سب الآيل فقال‬ ‫�أحالم موا�صلة طلب العلم خففت بع�ض ال�شيء من �أمل الفراق‪.‬‬
‫م�شاعره وزمالءه ب�أنها ال تختلف عن م�شاعر زمالئهم يف خمتلف‬ ‫احلمد هلل ‪� ،‬سعادتي ال تو�صف بفرحة التخرج ومما يزيدين فخر ًا �أن‬ ‫وبعد �أن �أهدى اخلريجون في�ض م�شاعرهم و�شهادات جناحهم‬
‫كليات اجلامعة و�أنهم يف �شوق �إىل االنخراط يف خدمة وطنهم‬ ‫�أكون �أحد طالب الدفعة الأوىل من خريجي كلية احلا�سب ‪ ،‬م�ضيفا‪:‬‬ ‫لوالديهم ومن عز على قلوبهم‪ ،‬كان ال بد �أن تتواجد “�صحيفة‬
‫وجمتمعهم بكل لهفة فهم ي�شعرون �أنهم قد ا�ستعدوا من خالل‬ ‫يف هذه اللحظة مير �شريط الذكريات يف خميلتي و�أتذكر تلك الأوقات‬ ‫اجلامعة” يف قلب احلدث لر�صد �آراء اخلريجني والتعرف على‬
‫فرتة درا�ستهم باجلامعة يف تخ�ص�صات مهمة ال غنى عنها خلدمة‬ ‫التي لن مت�سح �أبد ًا من ذاكرتي و�أنا على مقاعد الدرا�سة يف كلية‬ ‫م�شاعرهم وم�شاريعهم وخمططاتهم يف هذه اللحظات؟‪.‬‬
‫املجتمع‪.‬‬ ‫احلا�سب‪ ،‬لكن ما يهون �أمل الفراق هو التطلع للعودة يف امل�ستقبل‬ ‫يف البداية حتدث عبد اهلل �أحمد فقيهي من كلية الهند�سة قائال‪:‬‬
‫و�شاطره زميله الطالب هيثم حممد �إ�سماعيل حديدي بالقول‬ ‫القريب �إن �شاء اهلل خلدمة الكلية واجلامعة التي �أهلتني لأن �أ�صبح‬ ‫ال �شك �أنني وزمالئي اخلريجني يف قمة ال�سعادة والفرح لأننا‬
‫يقف القلم ويعجز الل�سان عن و�صف ما ن�شعر به يف هذه اللحظات‬ ‫جاهزا ل�سوق العمل‪.‬‬ ‫منثل �أول دفعة من خريجي كلية الهند�سة بق�سميها ال�صناعية‬
‫من تخرجنا من كلية الهند�سة‪ ،‬م�ضيفا‪ :‬لي�ست الفرحة هي كوننا‬ ‫�أما احلجاب بن العبا�س احلازمي ف�أعرب عن �سعادته باالنتهاء‬ ‫وامليكانيكية وهذا ال�شيء يزيد من م�س�ؤوليتنا جتاه بالدنا يف املقام‬
‫متخرجني فح�سب بل ما يزيدنا فخر ًا هو كوننا يف املا�ضي كنا‬ ‫من هذا املرحلة بالتخرج متطلعا �إىل خدمة الوطن واملنطقة مبا‬ ‫الأول ثم جتاه مدينتنا وجامعتنا احلبيبة يف املقام الثاين‪.‬‬
‫نحلم بوجود كلية للهند�سة يف منطقتنا واليوم نحتفل ونطري‬ ‫�أ�ستطيع وما حت�صلت عليه من معرفة خالل �سنوات الدرا�سة يف‬ ‫و�أ�ضاف ‪:‬الزال الطريق �أمامنا طويال لأن م�شوار الألف ميل يبد�أ‬
‫فرحاً بتخرجنا ك�أول دفعة من الكلية‪ ،‬ل�ست الوحيد الذي ي�شعر‬ ‫اجلامعة‪.‬‬ ‫بخطوة‪ ،‬و�أ�سال اهلل عز وجل �أن يوفقني �أنا وزمالئي اخلرجني �إىل‬
‫بذلك ولكنه �شعور ينتاب كل طالب من طالبها ‪ ،‬م�ؤكدا �أن النجاح‬ ‫و�أ�ضاف الطالب عبد الوهاب بن عبده عقيلي بكلية (الطب) قائال‪:‬‬ ‫كل خري ‪ .‬وقدم ال�شكر ملعايل مدير اجلامعة على الت�شجيع امل�ستمر‬
‫والتفوق ما كان ليتم لوال اهلل عز وجل �أو ًال ثم من يقف وراء الأمل‬ ‫احلمد هلل �أن وفقني يف احل�صول على ال�شهادة اجلامعية التي تعترب‬ ‫الذي حظينا به خالل �سنوات الدرا�سة باجلامعة‪.‬‬
‫و الطموح والعزمية يف امل�ساهمة يف بناء هذا الوطن‪.‬‬ ‫البداية يف املرحلة اجلديد من حياتي وهي مرحلة العمل وامل�ساهمة‬ ‫و�شاطره زميله الطالب عالء حممد م�سرحي من كلية الهند�سة‬
‫‪ ..‬و الطالبات‪ :‬فرحتنا بالتخرج يشوبها حزن االبتعاد عن اجلامعة‬

‫�أعرب عن فرحتي بطريقة �أخرى وهي �شكر‬ ‫متابعة‪ :‬نورة دو�شي‬
‫اهلل على هذه النعمة ب�أن �أعانني على �إمتام‬
‫املرحلة اجلامعية بنجاح‪,‬متمنية للجميع‬ ‫ال تختلف م�شاهد الفرحة والأحزان يف‬
‫التفوق‬ ‫�شطر البنات عن البنني يف م�شهد تخريج‬
‫اخلريجة فوزية العامري من تخ�ص�ص‬ ‫طالب هذا العام الطالبة هدى رياين لغة‬
‫االجتماعيات �أ�شارت �إىل �أن مرحلة من‬ ‫عربية تقول‪:‬ال �أعرف ماذا �أكتب ولكن‬
‫حياتها �ستنطوي باخلروج من اجلامعة‬ ‫�س�أكتب بقلمي ما �شئت من العبارات فكم‬
‫واحلزن ي�شوبها غري �أن هذه حكمة احلياة‪.‬‬ ‫هي �سعادتي كبرية لتخرجي بهذا العام‬
‫و�أ�ضافت �أن فراق الأ�صدقاء الذين كنت‬ ‫وبنف�س الوقت �سيقطر دمعي �أملاً عندما �أنهي‬
‫�أقابلهم يوميا وعلى مدار �أربعة �أعوام يثري‬ ‫م�شواري التعليمي فكم �أود لو �أرجع ل�سابق‬
‫حزين وقد اكت�سبت �صداقات جميلة معهن‬ ‫عهدي‪� ,‬أنق�ش على احلجر بعلمي ولكن مل‬
‫�أمتنى �أن �أجني الأجر منها‪.‬‬ ‫يتبق يل القول �سوى يا �سطور علمي �سطري‬
‫موجهة ال�شكر جلميع �أع�ضاء هيئة‬ ‫�شكري لكل من علمني حرفا‪.‬‬
‫التدري�س يف كلية الرتبية ب�صبيا على اجلهود‬ ‫ليلى رميلي تاريخ‪� :‬أنا �سعيدة‪ ‬جدا‪ً ‬‬
‫التي بذلوها لتعليمهم وتخريجهم قادة‬ ‫لإمتام‪ ‬فرحتي اجلامعية‪,‬و�أ�ستطيع �أن‪� ‬أفرح‬
‫ومعلمني يف امل�ستقبل‪.‬‬ ‫لكي �أعربعن فرحتي ولكنني �أ�ستطيع ان‬
‫‪25‬‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫صوت الطالب‬
‫انطالقا من حر�ص �إدارة اجلامعة على م�صلحة �أبنائها الطالب‪ ،‬وتقبال للنقد الهادف البناء ؛ لت�سهيل العقبات �أمام الطالب‪ ،‬و�إيجاد احللول‬
‫املنا�سبة لتهيئة بيئة علمية مميزة‪ ،‬ت�سهم يف جناح الطالب وتفوقه؛ فقد مت تخ�صي�ص �صفحة (�صوت الطالب ورد امل�س�ؤول) لتكون حلقة‬
‫و�صل بني امل�س�ؤولني وطالبهم ‪ ،‬لعر�ض مقرتحاتهم و�آرائهم و مطالبهم بهدف عالجها و�إزالة �أية عقبات قد حتول دون حتقيقها‪.‬‬
‫وقال الدكتور ح�سن بن‬ ‫الدكتور يحيى حكمي عميد‬

‫حجاب احلازمي رد ًا على‬ ‫كلية الأداب يجيب على ا�ستف�سار‬
‫د‪ .‬ح�سن �إ�سحاق عميد‬ ‫الطالب �إبراهيم عبده �أبو�شملة‪:‬‬
‫�س�ؤال الطالبة �أمل م‪.‬ب حول‬
‫القبول والت�سجيل ردا على‬ ‫فيما يخ�ص دخول الطالب‬
‫توفري �صيدليات يف الكليات‬
‫�س�ؤال الطالبة هتون ح‪ .‬ب‬ ‫�إىل مواقف كلية الآداب مبجمع‬
‫�سوف نعمل على تنفيذ هذا‬
‫على الطالبة املتغيبة عن‬ ‫الكليات ب�أبي عري�ش فيقول‬
‫املقرتح يف القريب العاجل ب�إذن‬
‫املحا�ضرات تقدمي عذرها‬ ‫�إن الدخول م�سموح للطالب‬
‫اهلل وذلك بعد الت�شاور وو�ضع‬
‫لإدارة الكلية بكل مالديها من‬ ‫ح�سب الأماكن املتوفرة كما �أن‬
‫�آلية منا�سبة مع الكليات الطبية‬
‫م�ستندات و�ستقوم الكلية‬ ‫هناك مواقف خم�ص�صة لذوي‬
‫وال�صحية للإ�شرف على هذه‬
‫بالنظر يف تلك الأعذار كل‬ ‫االحتياجات اخلا�صة بالقرب من �أماكن درا�ستهم‪.‬‬
‫ال�صيدليات وحقايب الإ�سعافات الأولية‪.‬‬
‫على ح�سب نوعية عذره ‪.‬‬
‫رد ًا على �س�ؤال الطالبني‬

‫علي حممد خمرزي و�أحمد‬ ‫ويف جواب عميد كلية احلا�سب‬
‫ورد ًا على طلب الطالبة عبري م‪�.‬س يف توحيد وقت الدوام‬ ‫الآيل الدكتور عمر �آل م�شيط على‬
‫حممد خمرزي الذي ن�شر يف‬
‫يقول‪� :‬أ�ضم �صوتي �إىل �أ�صوات الطالب والطالبات بوجوب‬ ‫ت�سا�ؤل الطالب خالد دحالن ن�شكر‬
‫العدد ال�سابق يف �صوت الطالب‬
‫مراعاة الكليات لهذه النقطة عند �إعداد جداول الطالب‬ ‫الطالب على اهتمامه باجلامعة‬
‫يقول وكيل عمادة �ش�ؤون‬
‫وخا�صة الطالب امللتزمني باخلطة دون تعرث ‪.‬‬ ‫حيث �أن الكلية منذ ن�ش�أتها تعمل‬
‫الطالب للإ�سكان والتغذية‬
‫الأ�ستاذ نا�صر الرفاعي‪:‬‬ ‫على االرتقاء بجميع من�سوبيها من‬
‫ترجع م�شكلة الزحام �إىل‬ ‫كادر علمي و�إداري وطالب وذلك‬
‫وعن �أمنية الطالبة فوزية خ‪.‬ب يف تطبيق النظام ال�صيفي‬ ‫تواجد معظم الطالب قبل بد�أ‬ ‫بعمل حما�ضرات متنوعة منها ما‬
‫يقول‪ :‬كال النظامني مطبق يف اجلامعة ‪ .‬غري �أن النظام‬ ‫املحا�ضرات بوقت ق�صري و �أما بالن�سبة لتنوع الأكالت ف�إننا‬ ‫هو �أكادميي يف جمال احلا�سب مثل‬
‫ال�صيفي يخ�ضع ال�شرتاطات حمددة‪.‬‬ ‫نعدهم بتوفري �أ�صناف �إ�ضافية �أخرى‪.‬‬ ‫حما�ضرات يف �أ�ساليب البحث العلمي والذكاء اال�صطناعي واال�ستخدام‬
‫الأمثل لتقنية املعلومات واحلكومة الإلكرتونية وغريها الكثري ولكن‬
‫ويقول رد ًا على ت�سا�ؤل الطالبة منى ح‪� .‬س‪:‬‬ ‫بالن�سبة للدورات اخلا�صة بالتقوية يف جمال احلا�سب الآيل ومهارته‬
‫نحن �أي�ضا نتمنى زيادة عدد املقا�صف يف الكليات لكن م�س�ألة ت�أمني‬ ‫ف�إن هناك عمادة خدمة املجتمع والتعليم امل�ستمر والتي تهتم ب�إعطاء‬
‫الأماكن هي من اخت�صا�ص الكليات �أما بالن�سبة للع�صائر الطازجة فنعدهم‬ ‫مثل هذه الدورات‪.‬‬
‫بتوفريها ح�سب رغبة الطالبات وح�سب الطلب‪.‬‬
‫�أ‪ .‬ح�سن حممد احلازمي مدير �إدارة تقنية املعلومات ردا‬
‫على �س�ؤال الطالب يحي ح�سن يحي فقيهي من كلية الآداب‪:‬‬
‫�أنه جار العمل على تركيب خدمة االنرتنت عن طريق البث‬ ‫�أ‪ .‬وليد عبده زعقان مدير �إدارة البوابة الإلكرتونية ردا على �س�ؤال الطالب نادر نا�صر عواجي من كلية‬
‫الال�سلكي ‪ wimax‬يف جممع الكليات ب�أبي عري�ش وعمادة‬ ‫الهند�سة �أن ال�شا�شات املوجودة حاليا واملوزعة يف مباين الكليات تتبع لإداراتها لعر�ض كل ما يخ�صها من‬
‫خدمة املجتمع والتعليم امل�ستمر‪.‬‬ ‫�أن�شطة وفعاليات �أما بالن�سبة للر�سائل الق�صرية ‪ sms‬فهو حاليا قيد الدرا�سة و�سيتم تفعيله قريبا وذلك بعد‬
‫االنتهاء من م�شروع البوابة الإلكرتونية ونعد �إخواننا الطالب بالكثري واملزيد من اخلدمات بعد �أطالقها بثوبها‬
‫اجلديد‪.‬‬
‫الشطر اآلخر‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫‪26‬‬
‫أمام حشد كبير من املثقفات وطالبات اجلامعة‬
‫خولة الكريع للمرأة السعودية‪ :‬كوني محاربة وثقي بالله وتسلحي باإلميان‬
‫متابعة خالد جعوين‬
‫ر�سمت الدكتورة خولة الكريع لطالبات اجلامعة طريق النجاح وامل�سافات التي اجتازتها لتحقيقه وذلك يف حما�ضرة ثقافية �ضمن فعاليات املو�سم الثقايف مب�سرح اجلامعة‬
‫بعنوان «طريقنا العلمي حتديات و�آمال» جاء فيها‪� :‬إنه لي�سعدين وي�شرفني �أن �أكون بينكم هذا اليوم نحتفل معا من خالل هذا ال�صرح التعليمي ال�شامخ «جامعة جازان» �أن‬
‫نحتفل بالعلم والثقافة �أن نحتفل يف منطقة من مناطق الوطن التي نكن لها كل املعزة واحلب والتقدير‪ ،‬وها هي جيزان العريقة مبا�ضيها وال�شاخمة بحا�ضرها‪.‬‬
‫يف تقدميها ملر�ضانا يف اململكة‪ ،‬ما ت�سمى بالأدوية املوجهة‪،‬‬ ‫لن تكون الأخرية‬
‫والتي ت�ستطيع ت�صميمها بطريقة تق�ضي على اخللية‬ ‫و�أ�ضافت ‪:‬نعم هي زيارتي الأوىل ولكن �أعدكم ب�أنها لن‬
‫ال�سرطانية بدون الت�أثري على اخللية ال�سليمة املحيطة بها‬ ‫تكون الأخرية وكم انبهرت عندما علمت عن الإجنازات‬
‫وبالتايل ن�ستطيع الق�ضاء على الورم نهائياً وب�أ�ضرار جانبية‬ ‫العمالقة التي متت بجامعة جازان يف فرتة زمنية ق�صرية‬
‫قليلة‪.‬‬ ‫جعلتها من اجلامعات التي ي�شار لها بالبنان على �أر�ض وطننا‬
‫هم�سة اخلتام‬ ‫احلبيب‪.‬‬
‫قبل �أن �أختم كلمتي لدي هم�سة لكل امر�أة �سعودية تطمح‬ ‫وتابعت ‪�:‬إنه من حما�سن ال�صدف �أن يكون ح�ضوري‬
‫للنجاح‪ ..‬كوين حماربة دائماً‪ ،‬ت�سلحي بالإميان‪ ،‬واجعلي‬ ‫بينكم بعد فرتة وجيزة من تكرمي والة الأمر جلهودي‬
‫ثقتك باهلل دائما ثم بقدراتك وذكائك و�إبداعك ال جتعلي‬ ‫البحثية وتقليد خادم احلرمني ال�شريفني امللك عبد اهلل بن‬
‫ال�صورة الرباقة التي يحاول الإعالميون ر�سمها عن املر�أة‬ ‫عبد العزيز حفظه اهلل يل لو�سام املغفور له امللك عبدالعزيز‬
‫الناجحة من �أنها امر�أة توافرت لديها جميع الظروف فهذا‬ ‫من الدرجة الأوىل‪ ،‬معتربة �أن ح�صولها على هذا الو�سام‬
‫لي�س �صحيحاً‪.‬‬ ‫الرفيع فيه مدلوالت عدة �أولها �أن حكومتنا الر�شيدة بقيادة‬
‫فرب�أيي �أن �أي �إن�سان �سواء كان رج ًال �أو امر�أة ي�ستطيع‬ ‫خادم احلرمني ال�شريفني ت�ؤمن ب�أهمية العلم وترعى علماءها‬
‫�أن ينجح �إذا كان لديه مقومات النجاح‪ ،‬وعلى ر�أ�سها الإميان‬ ‫وتدرك وتعي �أن العلم هو �أ�سا�س التفا�ضل والريادة بني‬
‫باهلل و�إخال�ص النية ووجود الهدف النبيل ثم العمل واالجتهاد‬ ‫الدول وال�شعوب‪� ،‬أما الداللة الثانية والتي تهمني كامر�أة‬
‫واملثابرة‪.‬‬ ‫كطبيبة يف فح�ص املر�ضى و�صرف العالج لهم ثم االنتظار! ال‬ ‫�سعودية �أن املر�أة ال�سعودية ا�ستطاعت �أن تخرج من الأ�سوار و�إمنا يكون ذلك من خالل العودة جلذورنا واالعتزاز بذاتنا‬
‫لن �أطيل عليكم �أكرث لكي ن�ستطيع �أن نتبادل الأحاديث‬ ‫�أجده كافياً‪ ..‬كنت �أ�شعر �أنه يجب بذل املزيد له�ؤالء املر�ضى‬ ‫املحكمة التي �أحاطت بها لعقود طويلة وا�ستطاعت �أن تثبت وعدم االن�سالخ من بداوتنا و�شرقيتنا‪ ،‬ف�إن قمنا بذلك �أن�ش�أنا‬
‫والأ�سئلة التي تودون طرحها كانت طبية �أو تالم�س م�شواري‬ ‫�أكرث من القدرة على ت�شخي�ص حالتهم و�صرف العالج لهم!‬ ‫دورها الفعال وكفاءتها العالية يف امل�ساهمة يف م�سرية التنمية جيال مليئا بالثقة مت�صاحلا مع نف�سه مبدعا يف �إنتاجه‪.‬‬
‫العلمي‪ ،‬ولكن قبل نهاية حديثي ا�سمحوا يل �أن �أكرر �أمامكن‬ ‫كان يحز يف نف�سي عندما �أ�شاهد معاناة مر�ضى ال�سرطان‬ ‫و�أ�شارت �إىل �أنها ن�ش�أت يف تلك املدار�س وح�صلت على‬ ‫والعطاء لهذا الوطن‪ ،‬ولي�س هذا فح�سب بل �إن ويل الأمر‬
‫الوعد الذي قلته �أمام خادم‬ ‫وكل ما ن�ستطيع تقدميه لهم ك�أطباء هو �أدوية كيماوية مليئة‬ ‫�أعلى ن�سبة يف املرحلة الثانوية «حيث كان ترتيبي الثاين على‬ ‫يبارك ويثمن هذه امل�شاركة‪،‬‬
‫احلرمني ال�شريفني ‪-‬حفظه‬ ‫بال�سموم‪ ،‬يتناولونها ويتحملون �أ�ضرارها حتى بدون معرفة‬ ‫م�ستوى اململكة» وقررت االلتحاق بكلية الطب‪.‬‬ ‫وما تكرميي الأخري �إال رد‬
‫اهلل‪� -‬إنني بالأ�صالة عن نف�سي‬ ‫�إن كانت �ستعمل وت�ؤدي �إىل الق�ضاء على اخلاليا ال�سرطانية‬ ‫وعندما قررت ذلك اتهمني العديد باحلاملة و�أخذوا‬ ‫على من يعتقد غري ذلك‪،‬‬
‫ونيابة عن �أطباء وعلماء هذا‬
‫الوطن‪� ،‬سن�ساهم �إن �شاء اهلل‬
‫اجنازات‬ ‫ف�ضول وت�سا�ؤالت‬
‫�أم ال‪.‬‬ ‫يت�ساءلون �إن كنت ا�ستطيع املوا�صلة بعد �أن �أ�صبحت �أما‬
‫البني نواف و�أنا يف ال�سنة الأوىل من كلية الطب‪ .‬‬
‫وعدت امللك‬ ‫وداللة على �أن والد اجلميع‬
‫امللك عبداهلل بن عبدالعزيز‬
‫يف التخفيف من معاناة مر�ضى‬
‫ال�سرطان لدينا و�سنعمل‬
‫جا معة‬ ‫لقد كان �شيء يثري ف�ضويل العلمي وت�سا�ؤالتي ملاذا عندما‬
‫يكون لدينا جمموعة من مر�ضى ال�سرطان وي�صارعون نف�س‬
‫لذا ت�ضيف العاملة ال�سعودية ‪:‬فقد جتاهلت تلك الأ�صوات‬
‫وم�ضيت يف �إكمال طريقي يف كلية الطب حماولة بعد توفيق‬
‫أن جنتهد‬ ‫�أطال اهلل يف عمره ينظر بعني‬
‫العدالة وامل�ساواة جلميع‬
‫جاهدين على �إيجاد �أف�ضل‬ ‫جازان‬ ‫النوع من الورم ونقوم ب�إعطائهم نف�س العالج الكيماوي ونف�س‬ ‫اهلل طبعا املوازنة بني �أمومتي وبني �ساعات درا�ستي الطويلة‬ ‫لتخفيف‬ ‫�أبناء هذا الوطن من ذكور‬
‫الو�سائل العالجية والتي تقوم‬ ‫الرعاية الطبية‪ ،‬فمنهم من ي�شفى متاماً ومنهم ال يتجاوب �أبدا‬ ‫وعملي يف �أروقة امل�ست�شفيات‪.‬‬ ‫و�إناث‪ ،‬فمقيا�س املفا�ضلة‬
‫على �أ�س�س علمية مدرو�سة‪.‬‬ ‫العمالقة‬ ‫ومنهم من قد يتجاوب يف البداية ثم يعاوده املر�ض مرة �أخرى‬ ‫معامل امل�ستقبل املهني‬ ‫معاناة مرضى‬ ‫لديه لي�س اجلن�س �أو املنطقة‬
‫و�أدعو اهلل عز وجل �أن‬ ‫بعد فرتة ق�صرية‪.‬‬ ‫وخاطبت احل�ضور بقولها‪ :‬دعوين اخت�صر و�أقول �إن‬ ‫و�إمنا مقدار العمل وحجم‬
‫ميدنا بالعون والقوة خلدمة‬ ‫أبهرتني‬ ‫ومن هنا ظهرت رغبتي يف التوغل يف هذا املر�ض‬ ‫امل�شوار من دخويل كلية الطب �إىل و�صويل �سنة االمتياز �أو‬ ‫السرطان‬ ‫العطاء من املواطن‪.‬‬
‫الإن�سانية وجعل وطننا‬ ‫والتخ�ص�ص يف جينات ال�سرطان وك�شف �أ�سبابه اجلينية‬ ‫التدريب �إىل عملي الزمالة يف جامعة جورج تاون يف �أمريكا‪،‬‬ ‫الن�ش�أة والطفولة‬
‫احلبيب منربا للعلم كما هو‬ ‫«الوراثية» ال�سيما ونحن نعي�ش يف ع�صر اخلريطة اجلينية‬ ‫حدد معامل م�ستقبلي املهني ور�سخ القرار لدي ب�أن تخ�ص�ص‬ ‫وحتدثت عن الن�ش�أة‬
‫منرب للعطاء‪ ،‬وا�سمحوا يل يف اخلتام �أن �أكرر خال�ص �شكري‬ ‫والتكنولوجيا امل�صاحبة له والتي �أ�سرعت يف حل الكثري من‬ ‫والطفولة قائلة ‪� :‬أحببت �أن �أعطيكم مالمح ن�ش�أة تلك الطفلة �أمرا�ض ال�سرطان هو ما �أريد الإبحار فيه‪ ،‬و�أثناء اعتنائي‬
‫وتقديري لتكرميكم وكرمكم وح�سن �ضيافتكم وحفظكم اهلل‬ ‫الرموز املحيطة بهذا املر�ض‪ ،‬وظهرت �أدوية جديدة تعطي‬ ‫ليعرف اجلميع �أن نبوغ العقل وو�سطية التفكري وجمال بالكثري من املر�ضى مبن فيهم مر�ضى ال�سرطان اكت�شفت �أن‬
‫ورعاكم‪.‬‬ ‫مر�ضى ال�سرطان الكثري من الأمل نحاول �أن تكون لنا الريادة‬ ‫الروح ال ميكن �أن ن�صنعها ب�أبنائنا من خالل املاديات فقط الطب الإكلينيكي البحت ال ي�ستهويني كثري ًا وح�صر دوري‬
‫ذلك املس ـ ـ ـ ـ ـ ــاء بعناقي ـ ـ ــد دهشتـ ـ ـ ـ ــه‬

‫الدكتورة خولة �أنها حتلم باليوم الذي ُتق َدّم فيه البحوث‬ ‫تف�ضلت �ضيفة احلفل الأوىل الدكتورة خولة الكريع ب�إلقاء الت�صفيق احلار وبحفاوة كتلك التي ُ‬
‫ا�ستق ِبلت بها‪.‬ثم توجه‬ ‫كان م�سا ًء من ل�ؤل�ؤ‪,‬وكانت قاعة االحتفاالت بجامعة‬
‫والأوراق العلمية من املر�أة ال�سعودية دون �أن ُت�شاب‬ ‫حما�ضرتها ال�شيقة التي حتدثت فيها عن بداياتها الأكادميية اجلميع �إىل �صالة « اجلوري» لتناول وليمة الع�شاء املقامة‬ ‫بعبق الأ�صالة حني ترتجمه خ�ضرة‬ ‫ِ‬ ‫جازان منت�شية‬
‫بنظرة ا�ستغراب �أو تعجب‪.‬‬ ‫الأوىل وعن ق�صة الكفاح التي �صنعت منها �أمنوذجاً نا�صعاً على �شرف الدكتورة‪/‬ال�ضيفة‪.‬واختتم امل�ساء بحفل فني‬ ‫امل�ستقبل‪.‬ومتنينا �أال ينتهي الكالم‪ ,‬الكالم الذي يحكي �سرية‬
‫· كانت القاعة تن�صت باهتمام ملحا�ضرة الدكتورة ومل‬ ‫للمر�أة ال�سعودية املثابرة‪.‬كانت م�سرية �ضوء حقيقة ال �ساهر يحكي تراث املنطقة و�أ�صالة املا�ضي ٍ‬
‫بروح حميمية‬ ‫بالطموح والإ�صرار والتفاين يف العمل ل�سيّدة عقدت‬
‫ِ‬ ‫م�ضمخة‬
‫تبدر �أي �ضو�ضاء �أو هم�سات جانبية‪.‬‬ ‫ال�شم�س �إال �أن تركع‪.‬ع ِقب ذلك ُقدّم فيلم تعريفي ورق�صات �شعبية متوارثة ت�سرد تاريخاً من الثقافة والأدب‬
‫ُ‬ ‫متلك �أمامها‬ ‫ل�سيل من العطاء والفخر‪.‬‬
‫�أوا�صر متينة مع الإجناز ومهّدت ِ‬
‫· اطلعت الدكتورة خولة على العدد الأخري من‬ ‫بعنوان «خطوات ت�سابق الزمن» ومن ث ّم ُفتح باب احلوار والفنون‪.‬و�أعربت الدكتورة خولة عن �سعادتها الغامرة‬ ‫قالت‪� :‬أجنبتُ طفلي الأول «نواف» حني كنتُ يف �أول‬
‫�صحيفة اجلامعة وقالت �إنها فخورة بالتواجد يف حمفل‬ ‫ب�إدارة الأ�ستاذة �سهام عري�شي ‪ ,‬وبُدئت املداخالت مع و�شكرها العميق حلفاوة اال�ستقبال وكرم ال�ضيافة قائلة‬ ‫�سنة من كلية الطب ف�سموين الأنثى احلاملة «وحتدثت عن‬
‫من حمافل املعرفة‪.‬‬ ‫الدكتورة خديجة �صمان من جامعة امللك عبد العزيز بجدة �أنها ورغم لقائها الأول باملنطقة �إال �أنها �شعرت �أنها « ابنة‬ ‫خط ال�صفر الذي �صعد بها �إىل �أرقام يف ال�سماء‪ .‬يف ورقتها‬
‫· �شاركت الدكتورة خولة يف رق�صة �شعبية من تراث‬ ‫والتي حتدثت عن ق�صة الكفاح يف جتربة الدكتورة خولة‪ .‬جازان الغائبة»‪.‬‬ ‫املعنونة بـ «طريقنا العلمي‪� ..‬آمال وحتديات» حتدثت‬
‫املنطقة بدعوة من «اخلاالت» ومنظمات احلفل‪.‬‬ ‫لقطات‪:‬‬ ‫ثم توالت املداخالت والأ�سئلة التي �أجابت عنها الدكتورة‬ ‫كبرية علماء �أبحاث ال�سرطان يف م�ست�شفى امللك في�صل‬
‫· يف �إجابتها عن اال�ستف�سارات املتعلقة ب�سرطان الثدي‬ ‫· رحبّت الدكتورة خولة بجميع الأ�سئلة قائلة �أنها‬ ‫خولة ب�أريحية جمّة وبتفاعل كبري مع احل�ضور‪ .‬تال ذلك‬ ‫التخ�ص�صي ومركز الأبحاث بالريا�ض الدكتورة خولة‬
‫نوهت الدكتورة ب�أال تنحى الأ�سئلة ركنا علمياً بحتاً‬ ‫ق�صيدة ترحيبية كتبتها و�ألقتها الأ�ستاذة �سلوى حمرق �ستعطي الأولوية لأ�سئلة الطالبات باجلامعة‪.‬‬ ‫كفاح ال تعرف امل�ستحيل وكانت الكلمات‬ ‫الكريع عن ق�صة ٍ‬
‫وف�ضلت احلديث عن جتربتها الناجحة حتى ي�ستفيد‬ ‫· كانت الدكتورة خولة تقف احرتاماً لكل حا�ضرة تتقدم‬ ‫‪,‬الإدارية بكلية الأق�سام العلمية بجازان‪�,‬ضمنتها �أفواج‬ ‫ت�سقط من فمها ده�شة تلو ده�شة على وجوه احلا�ضرات من‬
‫اجلميع من غري ذوي التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫لل�سالم عليها مما �أ�ضفى على اجلو مل�سة �أخوية دافئة‪.‬‬ ‫الرتاحيب ودرر االنتماء و�أكاليل االعتزاز والفخر‪.‬‬ ‫طالبات و�أ�ساتذة و�ضيوف و�إعالميات‪.‬‬
‫�سهام العري�شي‬ ‫· يف �س� ٍؤال عن �أحالمها وم�شاريعها امل�ستقبلية‪,‬قالت‬ ‫وبعد اختتام احلفل ودّعت الدكتورة خولة مبوجة من‬ ‫عطر من �آياتِ الذكر احلكيم ‪ ,‬ومن ثم‬ ‫برتتيل ِ‬
‫ٍ‬ ‫بد�أ امل�ساء‬
‫‪27‬‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫الشطر اآلخر‬
‫طالب بضرورة استخدام ما تتيحه اجلامعة بالشكل األمثل‬
‫مدير اجلامعة يفتتح السوق‬

‫النسائي التجاري بتربية صبيا‬
‫مت تعيني م�شرفة متخ�ص�صة ومت تزويد ال�صالة‬ ‫الطالبات‪.‬‬ ‫يجب على اجلميع ا�ستخدام ما تتيحه اجلامعة‬ ‫ماجد عقيلي ‪ ,‬ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫باللوحات الإر�شادية ال�صحية‪.‬‬ ‫من جانبه �أو�ضح عميد �ش�ؤون الطالب الدكتور‬ ‫اال�ستخدام الأمثل وال�صحيح حتى حتقق الهدف‬
‫وجتول معايل مدير اجلامعة يف الغرف املعدة‬ ‫ح�سن بن حجاب احلازمي �أن ال�سوق الن�سائي‬ ‫املن�شود‪.‬‬ ‫افتتح مدير اجلامعة �أ‪.‬د حممد بن علي �آل هيازع‬
‫لال�ستثمار كما جتول يف املعر�ض الذي مت �إعداده‬ ‫التجاري خا�ص بالطالبات داخل الكلية يحتوي‬ ‫و�أ�ضاف �إننا ن�سعى لإتاحة الفر�ص لكليات‬ ‫ركن ال�سوق الن�سائي التجاري وال�صالة الرتفيهية‬
‫من قبل طالبات وم�شرفات و�أع�ضاء هيئة التدري�س‬ ‫على ‪ 8‬حمالت ميكن ا�ستثمارها بتوفري كافة‬ ‫البنات و�إعطائها الأولية يف توفري االحتياجات‪،‬‬ ‫داخل كلية الرتبية للأق�سام الأدبية يف �صبيا‬
‫يف كلية الرتبية ب�صبيا‪ ،‬و�أزاح ال�ستار ثم ق�ص‬ ‫امل�ستلزمات الن�سائية للطالبات �أثناء الدوام‬ ‫ونعدها مكوناً �أ�سا�سياً يف بناء اجلامعة‪ ،‬معرباً عن‬ ‫‪،‬بح�ضور عمداء الكليات ومن�سوبات كلية الرتبية‪.‬‬
‫�شريط �صالة الأن�شطة الطالبية والألعاب الرتفيهية‬ ‫الر�سمي‪ ،‬و�أنه يخ�ضع لعمادة �ش�ؤون الطالب‪.‬‬ ‫�سعادته مبا �شاهده من ت�ضافر للجهود وال�سعي‬ ‫وقال معاليه لدى افتتاحه ال�سوق و�صالة‬
‫واللياقة البدنية وا�ستمع ل�شرح للأجهزة املوجودة‬ ‫و�أ�شار �إىل �أن �صالة الأن�شطة بها �أكرث من ‪20‬‬ ‫لتحقيق الأهداف التي ترجوها اجلامعة يف توفري‬ ‫الأن�شطة الطالبية �إن اجلامعة حري�صة على توفري‬
‫‪،‬كما �أطلق �أول �ضربة للعبة البلياردو يف �صالة‬ ‫جهاز ًا للياقة البدنية والتخ�سي�س وممار�سة‬ ‫البيئة العلمية والثقافية واالجتماعية والتقنية‬ ‫الأن�شطة الطالبية لتقدمي �أرقى اخلدمات �سواء‬
‫الأن�شطة الطالبية‪.‬‬ ‫الن�شاطات املختلفة من �أجل ال�صحة‪ ،‬مبيناً �أنه‬ ‫والرتفيهية التي ت�ساعد على منو قدرات ومواهب‬ ‫لع�ضوات هيئة التدري�س �أو للطالبات‪ ،‬م�ؤكد ًا �أنه‬
‫طالبات الصحافة واإلعالم في ضيافة «الوطن»‬

‫متابعة‪� :‬سالمة الفيفي‪�،‬سمية املالكي‬
‫‪،‬نورة دو�شي(اعالم و�صحافة)‬
‫ت�صوير‪:‬عبداهلل ال�شهري‬
‫زار وفد من طالبات ق�سم ال�صحافة والإعالم يف‬

‫كلية الآداب والعلوم الإن�سانية �صحيفة «الوطن»‬
‫وكان يف ا�ستقبالهم مدير التحرير يحي الأمري‬
‫الذي رحب بهذه اخلطوة الرائعة التي تهدف �إىل‬
‫تعريف الطالبات على ال�صحافة يف الواقع امليداين‬
‫‪ ،‬م�ضيفا �أن �صحيفة الوطن تفتح �أبوابها لطالب‬
‫وطالبات اجلامعة لال�ستفادة وتطوير مهاراتهم‬
‫ال�صحفية‪.‬‬
‫وقال �إن العن�صر الن�سوي يحتاج �إىل �إملام‬
‫كامل بالعمل ال�صحفي و�أن ال�صحف املحلية تكاد‬
‫تفتقر للعمل ال�صحفي املهني من قبل اجلن�س‬
‫الن�سائي فهناك معلومات و�أ�سرار وخفايا ال‬
‫ي�ستطع الو�صول لها �إال الن�ساء وافتتاح �أق�سام‬
‫لل�صحافة ب�شكل خا�ص والإعالم ب�شكل عام يحل‬
‫هذه املع�ضلة وي�ضخ للم�ؤ�س�سات الإعالمية‬
‫نظرا ملا ت�شهده املنطقة من تطور يف امل�ستقبل‬ ‫كتاب ومثقفي املجتمع لنقل الثقافة واملعلومات‬ ‫كما مت تعريف الطالبات على الطباعة و�آلياتها‬ ‫وال�صحفية مهنيني متمكنني ولهم خربة يف العمل‬
‫القريب‪.‬‬ ‫التوعوية والتوا�صلية مع القارئ‪.‬‬ ‫وكافة اخلطوات والألوان امل�ستخدمة ك�أ�سا�س‬ ‫ال�صحفي و�أ�ساليبه‪.‬‬
‫ومت تبادل الإهداءات بني الوفد و�صحيفة‬ ‫ويف نهاية اجلولة عربت الطالبات عن �شكرهن‬ ‫يف الطباعة والأ�ساليب الإعالمية يف �صياغة‬ ‫وجتولت الطالبات على �أق�سام ال�صحيفة‬
‫الوطن قدم خاللها الوفد «�صحيفة اجلامعة»‬ ‫لكافة العاملني يف ال�صحيفة ال�ستقبالهن ودعمهن‬ ‫املواد ال�صحفية بداية باخلرب والتقرير واحلوار‬ ‫واطلعن على بع�ض الأ�شكال ال�صحفية وكيفية‬
‫وتلقوا يف املقابل ن�سخة من �صحيفة «الوطن» غري‬ ‫لتعميق مفهوم املمار�سة املهنية الإعالمية لدى‬ ‫والتحقيق وانتهاء باملقال ال�صحفي الذي‬ ‫�صياغتها‪ ،,‬كما اطلعن على �آالت الطباعة واخلطة‬
‫خم�ص�صة للبيع‪.‬‬ ‫الطالبات يف �سبيل تقدمي كوادر �إعالمية متميزة‬ ‫تتعاقد فيه امل�ؤ�س�سات ال�صحفية مع نخبة من‬ ‫اجلديدة ل�صفحة املواطن ال�صحفي‪.‬‬
‫الشطر اآلخر‬ ‫العدد التا�سع‪ -‬ربيع ثاين ‪1431‬هـ ‪ -‬مار�س ‪2010‬م‬ ‫‪28‬‬
‫اإلعجاز العلمي‬ ‫ر�سم حنان فقيه‬

‫تربية صبيا تنظم زيارة‬
‫في القرآن الكرمي‬
‫متابعة ‪ :‬نور احلامد‬
‫طالبية ملتحف اآلثار‬
‫نظمت كلية الرتبية الأق�سام الأدبية ب�صبيا حما�ضرة للدكتورة‬ ‫متابعة ‪ :‬فاطمة �أبوطالب‬
‫كرمية �سامل بق�سم اجلغرافيا (الرتبية الفنية وريا�ض الأطفال )‬ ‫نظمت �إدارة الن�شاط الطالبي بكلية الرتبية‬
‫بعنوان الإعجاز العلمي يف القران الكرمي ‪.‬بد�أت املحا�ضرة بتالوة‬ ‫يف �صبيا زيارة للأق�سام الأدبية �إىل متحف‬
‫عطرة من كتاب اهلل الكرمي ب�صوت الأ�ستاذة فاطمة �أبو طالب‬
‫الآثار مب�شاركة رئي�سة الن�شاط الطالبي م‪.‬‬
‫ع�ضوة الن�شاط الال منهجي للطالبات‪ ،‬بعده مت ا�ستعرا�ض عنا�صر‬
‫املحا�ضرة على جهاز الربوجكرت بال�شرح التف�صيلي‪ .‬وقد ت�ضمنت‬ ‫فاطمة ال�سدمي‪ ،‬ا‪.‬فاطمة جعفري رئي�سة ق�سم‬
‫املحا�ضرة عددا من ال�صور للبحر امل�سجور والربزخ املائي‬ ‫العالقات العامة والإعالم‪ ,‬ا‪�.‬سمية مدخلي‬
‫وزبد البحر وعددا من احليوانات املائية التي تدل على قدرة اهلل‬ ‫وعدد من طالبات الكلية‪.‬‬
‫�سبحانه وتعاىل ‪.‬‬ ‫وقد ا�ستقبل الوفد الزائر الأ�ستاذ مدير الآثار‬
‫و�شهدت املحا�ضرة تواجد العديد من الطالبات و�أع�ضاء هيئة‬ ‫واملتاحف ومدير متحف الآثار يف �صبيا في�صل‬
‫التدري�س كما ت�ضمنت بع�ض امل�شاركات من الطالبات عن الإعجاز‬
‫الطميحي الذي قدم �شروحا لأق�سام املتحف‬
‫العلمي من اخلالق عز وجل حيث �شاركت الطالبة فاطمة حممد‬
‫حمد غنيمي بق�سم ريا�ض الأطفال بق�صيدة قالت فيها ‪:‬‬ ‫وحمتوياته الأثرية والقيمة التي حتكي تاريخ‬
‫�سبحان من خلق اخلالئق‬ ‫املنطقة لآالف ال�سنني ‪.‬‬
‫عجبا حتيط ب�أمره الأ�سرار‬ ‫وجتول الوفد داخل مرافق املتحف واطلع‬
‫الكل يف فلك يدور بجرمه‬ ‫على الآثار املوجودة يف املنطقة من �أواين‬
‫فا�س�أل عن الأفالك كيف تدار‬ ‫و�أدوات وعمالت ومالب�س و�أ�سلحة والعادات‬
‫كون تلفح باجلالل حتري ت‬
‫والتقاليد لدى املنطقة‪ ,‬كما مت �أثناء اجلولة‬
‫فيه العقول وتاهت الأفكار‬
‫يف كل يوم تك�شف الدنيا لنا‬ ‫عر�ض بوربوينت عن الآثار الهامة وتراث‬
‫عن روعة فريوعنا املقدار‬ ‫وممتلكات املنطقة‪.‬‬
‫�أعطي لنا النزر القليل فعاقنا‬ ‫و�أبدت الطالبات �إعجابهن ال�شديد مبا ر�أين‬
‫�أمر القليل و �شاقنا الإكثار‬ ‫من �آثار وحمفوظات للمنطقة وتفاعلن كثريا مع‬
‫ما �شاهدن ‪ ،‬ويف نهاية اجلولة قام وفد الكلية‬
‫ب�إهداء الأ�ستاذ في�صل الطميحي مدير املتحف‬
‫مسابقات وبرامج ترفيهية في يوم الطالبات‬ ‫درعا تذكاريا ‪ ،‬كما قدم الطميحي للطالبات‬
‫مو�سوعة عن �آثار منطقة جازان‪.‬‬
‫وامل�ساحات اخل�ضراء املغطاة بالع�شب الطبيعي؛‬ ‫واحلميمية بني اجلميع من عميدات وع�ضوات هيئة‬ ‫�صحيفة اجلامعة (خا�ص)‬
‫ومنوذج البيت اجلازاين الرتاثي املوجود يف املقر‪.‬‬ ‫تدري�س وم�شرفات وطالبات؛ وا�ست�شعر اجلميع هذه‬
‫وقد �أجمعت كل احلا�ضرات على جناح فعالية اليوم‬
‫الرتفيهي الأول لطالبات ومن�سوبات اجلامعة‪ .‬والذي‬
‫الأجواء التي تك�سر رتابة الروتني اليومي الدرا�سي‪.‬‬
‫وبرزت عدة مواهب يف �أثناء فعاليات اليوم؛ يف خمتلف‬
‫على الرغم من ق�صر فرتة الإعداد لربنامج اليوم‬
‫الرتفيهي الأول للطالبات �إال �أن اجلميع �أ�شاد بهذه‬
‫العالقات اإلنسانية‬
‫قدر عدد احل�ضور فيه ب�أكرث من مئتي حا�ضرة‪ ،‬من‬
‫خمتلف كليات اجلامعة‪ .‬وكان يف مقدمة احلا�ضرات‬
‫املجاالت من �إلقاء الق�صائد؛ و�أداء امل�شاهد التمثيلية‬
‫الهادفة والفكاهية‪ .‬حيث تتطرقت بع�ض امل�شاهد �إىل‬
‫الفكرة والفعالية‪ ،‬التي �أ�سهمت يف تعارف من�سوبات‬
‫جميع الكليات باجلامعة‪ .‬حيث امتد برنامج اليوم‬ ‫ربع حياة اإلنسان‬
‫عميدات الكليات ووكيالتها؛ وتوجه اجلميع بخال�ص‬ ‫املا�ضي واحلا�ضر وال�صراع بينهما مب�شهد متثيلي من‬ ‫الزمني من الثامنة �صباحا حيث التجمع من الكليات؛‬
‫ال�شكر ملعايل مدير اجلامعة ول�سعادة عميد �ش�ؤون‬ ‫�أداء طالبات كلية التمري�ض وكان للموقع املتميز الذي‬ ‫وحتى �صالة املغرب‪.‬‬ ‫متابعة‪ :‬نور احلامد‬
‫الطالب؛ على تنفيذ هذه الفعالية؛ متمنيات تكرارها‬ ‫اختري لفعاليات اليوم الرتفيهي �أثره خا�صة من خالل‬ ‫وا�شتمل اليوم على عدد من امل�سابقات والربامج‬
‫ب�شكل دوري يف كل ف�صل درا�سي‪.‬‬ ‫�إطاللته على �شاطئ البحر حيث هواء ال�شاطئ العليل؛‬ ‫الرتفيهية وتوزيع الهدايا وعمت الفرحة والبهجة‬ ‫حتت عنوان «العالقات الإن�سانية وكيفية‬
‫التعامل مع الآخرين والأ�سلوب الأمثل للتعامل»‬
‫�أو�ضح الدكتور ه�شام مهران الأثر الطيب الذي‬
‫ترتكه العالقات الإن�سانية الناجحة معتربا‬
‫رباب تشرح خطوات‬
‫البريدي حتاضر عن «اإلعالم لغة العصر»‬ ‫�أنها متثل ربع احلياة للإن�سان‪.‬‬
‫وناق�ش خالل حما�ضرته التي �ألقاها بكلية‬
‫البحث العلمي‬ ‫�إعداد املعلمات ب�صامتة يف ح�ضور عدد من‬
‫النا�س بالأخبار ال�صحيحة واملعلومات ال�سليمة‬ ‫متابعة ‪ :‬نورة دو�شي‬ ‫�أع�ضاء هيئة التدري�س وطالبات من خمتلف‬
‫متابعة‪ :‬نور احلامد‬ ‫واحلقائق الثابتة التي ت�ساعدهم يف تكوين ر�أي‬ ‫الكليات‪،‬‬
‫يعد املجتمع وخدمته هدف �أ�سمى للبحث العلمي‪ ,‬هذا‬ ‫�صائب يعرب عن عقلية اجلماهري واجتاهاتهم‬ ‫نظمت كلية الرتبية يف �صبيا �أول حما�ضرة‬ ‫العنا�صر التي يجب توافرها لعملية‬
‫ما �أكدته الدكتورة رباب �صالح يف حما�ضرتها بعنوان‬ ‫وميولهم‪ ,‬كما عددت �أق�سامه وو�سائله وهي و�سائل‬ ‫�إعالمية بعنوان «الإعالم لغة الع�صر» �ألقتها‬ ‫االت�صال وهي املر�سل والر�سالة وامل�ستقبل‬
‫«خطوات البحث العلمي» التي �ألقتها يف كلية الرتبية‬ ‫ورجع ال�صدى و�أهميتها يف تلبية االحتياجات‬
‫�إعالم مقروءة وم�سموعة ومرئية ودورها يف عوملة‬ ‫د‪�.‬سكرة الربيدي من ق�سم ال�صحافة والإعالم‬
‫للأق�سام الأدبية ب�صبيا بح�ضور عميدة الكلية الدكتورة‬ ‫اخلا�صة‪.‬‬
‫زكرية غلفان وعدد من �أع�ضاء هيئة التدري�س وامل�شرفات‬ ‫القيم واملفاهيم‪.‬‬ ‫بح�ضور عدد من �أع�ضاء هيئة التدري�س ورئي�سات‬ ‫و�أ�شار �إىل �أن الدرا�سات �أثبتت �إن ‪%85‬‬
‫وطالبات الكلية‪.‬‬ ‫و�أ�ضافت د‪� .‬سكرة �أن للإعالم �أدوارا خمتلفة من‬ ‫الأق�سام وم�شرفات العالقات العامة وعدد من‬ ‫من النجاح يعتمد على االت�صال والنجاح فيه‬
‫حيث �شرحت الدكتورة رباب خطوات البحث العلمي‬ ‫خالل م�ؤ�س�سات املجتمع املختلفة مبينة الدور الفاعل‬ ‫طالبات الكلية‪.‬‬ ‫و�أهمية النظر �إىل املوقف من زاوية املراقب‬
‫وتق�سيمات العلماء الأجانب له ‪.‬‬ ‫والإيجابي الذي يلعبه الإعالم من خالل الأن�شطة‬ ‫وبد�أت الدكتورة الربيدي بتقدمي عر�ض على‬ ‫لإيجاد احللول بي�سر و�سهولة ومنها االبت�سامة‬
‫م�ؤكدة �أنه كلما كان البحث حمددا كلما كان �أ�شمل‬ ‫املدر�سية يف بناء �شخ�صية التالميذ و�صقلها منذ‬ ‫الربوجكرت يحتوي على كاركتري(ع�صف ذهني)‬ ‫اللطيفة ولني اجلانب والرفق ودور تعبريات‬
‫و�أو�ضح ‪ ,‬و�أن الإح�سا�س بامل�شكلة البحثية وحتديد حدود‬ ‫ال�صغر‪ ،‬ومنها املحا�ضرات والندوات واملعار�ض‬ ‫يو�ضح كيف �أن الإعالم هو و�سيلة من و�سائل هيمنة‬ ‫اجل�سم ونربة ال�صوت ونوع الكلمات مهمة‬
‫البحث و�أن�سب املناهج لدرا�سة امل�شكلة ي�ؤدي �إىل حلها‪,‬‬ ‫للو�صول �إىل الآخر‪.‬‬
‫املدر�سية وامل�سرح التعليمي و�أهمية �إقامة الرحالت‬ ‫القوى الكربى و�أنه و�سيلة للتثقيف والرتويح‬
‫مبينة �أن امل�شكلة ال ت�صلح للبحث �إال �إذا كانت قابلة للحل‪.‬‬ ‫واختتم املحا�ضرة بتعريف قواعد التغيري‬
‫كما ت�ضمنت املحا�ضرة تعريفات مب�سطة لكلمة م�شكلة‬ ‫والزيارات للتعارف والتخاطب مع الآخرين‪.‬‬ ‫ولي�س التخريب والتجريح‪.‬‬ ‫والتفكري بطريقة ايجابية‪ ،‬كما ت�ضمنت عدة‬
‫وكيفية التعامل معها ب�أن�سب الطرق‪ ,‬خمتتمة حما�ضرتها‬ ‫وختمت حما�ضرتها ب�إبراز بع�ض مواقع البحث‬ ‫وبينت �أهمية الإعالم باعتباره لغة الع�صر‬ ‫ن�شاطات عملية مع الطالبات وتوزيع منوذج‬
‫ب�أن الهدف الأ�سا�سي والأ�سمى للبحوث العلمية هي التي‬ ‫والتعليم لن�صح وتوجيه الأبناء نحو الإعالم‬ ‫و�أداة مهمة من �أدوات التناغم االجتماعي ودوره‬ ‫تقييم للربنامج التدريبي‪.‬‬
‫تناول ق�ضايا املجتمع وال�سعي خلدمته‪.‬‬ ‫الهادف والبناء‪.‬‬ ‫يف �صياغة الر�أي العام‪ ,‬وعرفت الإعالم ب�أنة تزويد‬
‫‪29‬‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫أنشطة جامعية‬
‫مبشاركة د‪ .‬احلازمي وحبيبي‬

‫مدير اجلامعة‪ :‬األنشطة الالصفية متثل اجلناح اآلخر في حياة الطالب‬
‫متابعة ‪ :‬حممد عامر ‪ ,‬ت�صوير في�صل مهدي والثقافية واالجتماعية والريا�ضية والك�شفية‪ ،‬و�أن‬
‫تكون داعماً لهم يف م�سريتهم اجلامعية‪ ،‬منوهاً مبا حققه‬
‫�إمياناً ب�أهمية الأن�شطة الال �صفية يف حياة الطالب طالب اجلامعة من متيز وتفوق يف امل�ؤمتر العلمي الأول‬
‫اجلامعي نظمت عمادة �ش�ؤون الطالب باجلامعة يوم لطالب وطالبات التعليم العايل الذي �أقيم يف الريا�ض‪،‬‬
‫ريا�ضي ترفيهي مب�شاركة وا�سعة من طالب اجلامعة وما ح�صده طالب اجلامعة يف فعاليات الأ�سبوع الثقايف‬
‫ورعاية كرمية من معايل مدير اجلامعة الأ�ستاذ الدكتور والعلمي ال�سابع جلامعات دول جمل�س التعاون لدول‬
‫حممد بن علي �آل هيازع الذي �شارك �أبنا�ؤه الطالب اخلليج العربي الذي اختتم م�ؤخر ًا بجامعة امللك‬
‫فعاليات اليوم املفتوح مبيناً �أن هذه الأن�شطة من عبدالعزيز بجدة‪.‬‬
‫وا�شتمل اليوم الرتفيهي املفتوح لطالب اجلامعة على‬ ‫�ش�أنها �أن ت�سهم يف اكت�شاف املواهب‪ ،‬و�صقل املهارات‪،‬‬
‫العديد من الربامج والأن�شطة الثقافية‪ ،‬واالجتماعية‪،‬‬ ‫واكت�ساب اخلربات‪.‬‬
‫جاء ذلك يف كلمة وجهها يف ختام اليوم الرتفيهي والريا�ضية‪ ،‬وتناف�س الطالب امل�شاركني يف امل�سابقات‬
‫املفتوح حيث �أو�ضح �آل هيازع �أن هذه الأن�شطة متثل الثقافية والريا�ضية التي نظمتها العمادة‪.‬‬
‫كما كرم معايل مدير اجلامعة م�شريف الأن�شطة‬ ‫اجلناح الآخر يف حياة الطالب اجلامعي بعد جناح‬
‫التخ�ص�ص الأكادميي الذي يعد الأهم بالن�سبة للطالب‪ .‬الطالبية يف خمتلف كليات اجلامعة‪ ،‬والعاملني يف‬
‫م�شدد ًا �آل هيازع على �أهمية ا�ستفادة الطالب يف عمادة �ش�ؤون الطالب‪ ،‬ويف �صحيفة اجلامعة‪ ،‬موجهاً‬
‫اجلامعة من مثل هذه الأن�شطة التي تقيمها عمادة �شكره لعميد �ش�ؤون الطالب الدكتور ح�سن بن حجاب‬
‫�ش�ؤون الطالب يف كافة املجاالت والأن�شطة العلمية احلازمي ووكالئه على ما يبذلونه من جهد يف العمادة‪.‬‬
‫أقصى البطل السابق وحقق املفاجآت‬

‫كلية العلوم الصحية تتوج‬
‫تتويج فريق مكتب وكيل اجلامعة‬
‫ببطولة كرة الطائرة‬
‫ببطولة سداسيات كرة القدم الثانية‬
‫متابعة ‪ :‬ماجد عقيلي ‪,‬‬
‫ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫بح�ضور �سعادة وكيل‬

‫اجلامعة �أ‪ .‬د‪ .‬علي بن يحيى‬
‫العري�شي ا�ستطاع فريق مكتب‬
‫وكيل اجلامعة حتقيق بطولة‬
‫اجلامعة ل�سدا�سيات كرة القدم‬
‫الثانية للعام احلايل بعد تغلبه يف‬
‫مباراة رائعة وممتعة على البطل‬
‫ال�سابق فريق كلية املعلمني‬
‫بنتيجة ‪.2-3‬‬ ‫متابعة ‪ :‬ماجد عقيلي ‪ ,‬ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫وقد �شهدت املباراة ت�سجيل‬
‫�أ�سرع هدف يف البطولة يف الثانية‬ ‫اختتمت املناف�سات الريا�ضية لبطولة اجلامعة لكرة الطائرة بتتويج فريق‬
‫الثالثة من بداية املباراة من قبل‬ ‫كلية العلوم ال�صحية بك�أ�س البطولة بعد تغلبها على فريق كلية العلوم يف‬
‫كما ح�صل الالعب زيد مهار�ش بن حجاب احلازمي الذي �أبدى‬ ‫فريق كلية احلا�سب على ك�أ�س‬ ‫العب فريق وكيل اجلامعة‪.‬‬ ‫اللقاء الذي رعى مرا�سم التتويج فيه وكيل عمادة �ش�ؤون الطالب والإ�سكان‬
‫وقاد املباراة حتكيميا الأ�ستاذ الروح الريا�ضية فيما حقق على ك�أ�س �أف�ضل العب يف البطولة تفاعله خالل املباراة وعميد كلية‬ ‫والتغذية الأ�ستاذ نا�صر الرفاعي بح�ضور وكيل كلية املجتمع الدكتور �شامي‬
‫عي�سى زعله الذي ا�ستطاع فريق الإدارة املالية على املركز وذهبت جائزة �أف�ضل حار�س املجتمع د‪ .‬حممد �أبو را�سني‬ ‫�أبو را�س‪.‬‬
‫احل�صول على الدرجة الأوىل يف الثالث وامليدالية الربونزية لالعب حممود غري�ش وحقق والأ�ستاذ وائل التل م�ست�شار‬ ‫وا�ستطاعت الكليتان اجتياز املناف�سات للو�صول للمحطة النهائية لتتقابال يف‬
‫وحقق امليدالية الف�ضية فريق هداف البطولة الالعب حممد وكيل اجلامعة ود‪ .‬خالد �صيام‬ ‫جمال التحكيم الريا�ضي‪.‬‬ ‫لقاء مثري انتهى ب�شوطني دون مقابل ت�سلم بعده العبو فريق الكلية ال�صحية‬
‫فيما قام راعي املباراة د‪.‬علي كلية املعلمني وامليدالية الذهبية باجحنون بت�سجيله لـ ‪� 8‬أهداف ‪ .‬م�شرف الأن�شطة الطالبية ومدير‬ ‫امليداليات الذهبية وك�أ�س البطولة وت�سلم فريق كلية العلوم امليداليات الف�ضية‬
‫وقد ح�ضر مرا�سم التتويج العالقات العامة باجلامعة‬ ‫بن يحيى العري�شي بتتويج ا�ستحقها فريق وكيل اجلامعة‬ ‫مع ثناء احل�ضور وتقدرهم للمجهود املبذول من قبلهم يف �إ�شعال املناف�سات‬
‫عميد �ش�ؤون الطالب د‪ .‬ح�سن الأ�ستاذ �إبراهيم بكري‪.‬‬ ‫الفرق امل�شاركة حيث ح�صل وك�أ�س البطولة‪.‬‬ ‫حتى اليوم اخلتامي‪.‬‬
‫لقاءات جامعية‬ ‫أوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬
‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الآخر‬ ‫‪30‬‬
‫بحضور ‪ 23‬وفدا من جامعات اململكة‬
‫آل هيازع يرعى حفل افتتاح امللتقى الطالبي الثاني للجامعات‬

‫متابعة ‪ :‬فريق �صحيفة اجلامعة‬
‫رعى معايل مدير اجلامعة حفل افتتاح فعاليات امللتقى الطالبي الثاين لطالب اجلامعات ال�سعودية والذي تنظمه اجلامعة للعام الثاين على التوايل وقد �أقيم احتفال بهذه املنا�سبة حيث �أ�شار عميد �ش�ؤون الطالب د‪ .‬ح�سن‬
‫بن حجاب احلازمي يف كلمة اجلامعة �إىل �أن اجلامعة ت�سعد بتنظيم هذه الفعاليات وهذه اللقاءات حيث ا�ست�ضافت اجلامعة هذا العام �أعداد �أكرث وتهي�أت لهذا امللتقى بعدد �أكرب‪.‬‬
‫خادم احلرمني ال�شريفني امللك عبد اهلل بن عبد العزيز‬ ‫كوكبة من رجال العلم وطالبه يف اجلامعة‪ ,‬م�شريا‬ ‫الباقة الأوىل �إىل معايل مدير اجلامعة �أ‪.‬د‪ .‬حممد‬ ‫و�أ�ضاف احلازمي �إىل �أن اجلامعة باتت تعد‬
‫حفظه اهلل وويل عهد الأمني الأمري �سلطان بن عبد‬ ‫�إىل �أن اجلامعة �سباقة دوما �إىل تنظيم امللتقيات‬ ‫بن علي �آل هيازع على دعمه لهذا امللتقى ورعايته‬ ‫الأيام والدقائق حلني و�صول �ضيوفها حيث �أتت‬
‫العزيز الذي افتخر بانت�سابي �إىل جامعة حتمل ا�سمه‬ ‫والفعاليات التي تنم عن روح املحبة والتوا�صل فلهم‬ ‫احلفل‪ ,‬والباقة الثانية لفريق العمل يف عمادة �ش�ؤون‬ ‫الب�شارة الب�شارة بتوافد ‪23‬وفدا من ‪ 23‬جامعة‬
‫مقدما جزيل �شكره با�سم الوفود باجلامعة وتنظيمها‪.‬‬ ‫من الوفود جزيل ال�شكر واالمتنان‪.‬‬ ‫الطالب‪ ,‬والباقة الثالثة لفريق العمل يف امل�سرح‬ ‫وا�ضعني جملة من الأهداف من �ضمنها بث روح‬
‫بعدها مت عر�ض �أن�شودة ترحيبية من فرقة امل�سرح‬ ‫و�أ�ضاف‪� :‬إن جناح امللتقى الأول الذي حمل‬ ‫والباقة الرابعة ل�ضيوف اجلامعة الكرام الذين لبوا‬ ‫التعارف والإخاء واملحبة والتوا�صل مع �أبناء‬
‫بعنوان «مرحبا �أهال» ومت عر�ض فيلم وثائقي عن‬ ‫عنوان ريادة جامعة جازان جعلنا �أكرث �إ�صرارا على‬ ‫الدعوة و�شرفونا يف هذه املنا�سبة‬ ‫الوطن وطالب اجلامعات وتعريفهم مبنطقة جازان‬
‫منطقة جازان واحلرف اليدوية يف املنطقة‬ ‫ح�ضور امللتقى الثاين وها نحن نعود �إىل جازان عن‬ ‫فيما �ألقى الأ�ستاذ فرا�س ال�شهراين من جامعة‬ ‫وطبيعتها اخلالبة وموروثها الثقايف والرتاثي‬
‫بعدها قام معايل مدير اجلامعة بتكرمي الوفود‬ ‫طريق ملتقى اجلامعة لن�شاهد التطور والنماء الذي‬ ‫الأمري �سلطان كلمة الوفود م�شريا فيها �إىل �أن كافة‬ ‫وجامعتها النا�شئة وقد وجه احلازمي �أربع بطاقات‬
‫وامل�شاركني يف الفعاليات‪.‬‬ ‫تعي�شه اجلامعة ومنطقة جازان يف عهد ملك التنمية‬ ‫الوفود ي�شعرون ب�سعادة غامرة وهم يقفون بني‬ ‫�شكر وعرفان ملن �ساهم يف هذه الفعاليات حيث وجه‬
‫مشاركات إبداعية خالل جولة‬ ‫«الكبيسي» يحاضر عن املقومات‬

‫طالبية في أدبي جازان‬ ‫السياحية في جازان‬
‫مهرجانات �سياحية بالدرجة الأوىل وميكن �أن‬ ‫متابعة ‪ :‬حممد عامر ‪ ,‬ت�صوير ‪ :‬في�صل مهدي‬
‫تعود على املنطقة بقوة اقت�صادية‪ ،‬ومنها مهرجان‬
‫جازان ال�شتوي‪ ،‬ومهرجان احلريد‪ ،‬ومهرجان‬ ‫يف �إطار برنامج امللتقى الطالبي الثاين الذي‬
‫املاجنو‪.‬‬ ‫تنظمه جامعة جازان �أقيمت حما�ضرة حتت عنوان‬
‫وذكر جملة من املناطق ال�سياحية يف منطقة جازان‬ ‫«املقومات ال�سياحية مبنطقة جازان» قدمها املدير‬
‫من �أهمها املرتفعات اجلبلية‬ ‫التنفيذي جلهاز الهيئة العليا‬
‫مثل جبال فيفا‪ ،‬والريث‪،‬‬ ‫لل�سياحة مبنطقة جازان ر�ستم‬
‫واحل�شر‪ ،‬وغريها من‬ ‫الكبي�سي‪،‬الذي حتدث عن مفهوم‬
‫املرتفعات اجلبلية‪ ،‬و�أ�شار �إىل‬ ‫ال�سياحة ب�شكل عام‪ ،‬متطرقاً‬
‫عدد من ال�شواطئ البحرية‬ ‫�إىل ال�سياحة يف منطقة جازان‬
‫يف منطقة جازان‪ ،‬و�أهم‬ ‫ب�شكل خا�ص‪ ،‬ومبيناً الأ�سباب‬
‫التي يحتويها النادي من �أق�سام �إدارية‪ ،‬وقاعة‬ ‫زار امل�شاركون يف امللتقى الطالبي الثاين لطالب‬ ‫الأودية‪ ،‬كما تطرق �إىل �أهم‬ ‫التي تدعو �إىل ال�سياحة وما‬
‫املحا�ضرات الكربى بالنادي‪ ،‬وقدم من خاللها نائب رئي�س‬ ‫اجلامعات ال�سعودية نادي جازان الأدبي‪.‬‬ ‫املواقع الأثرية التاريخية‬ ‫ميكن �أن توفره ال�سياحة يف �أي‬
‫النادي �شرحاً عن كل ق�سم و�إدارة ي�ضمها النادي‪ ،‬وعملها‬ ‫وا�ستمع الطالب امل�شاركون يف الزيارة �إىل �شرح مف�صل‬ ‫يف املنطقة من �أهمها عرث‪،‬‬ ‫منطقة من مقومات اقت�صادية‬
‫الذي تقوم به‪.‬‬ ‫وواف من قبل نائب رئي�س النادي ال�شاعر حممد النعمي‬ ‫والقلعة العثمانية‪ ،‬والقباب‪،‬‬ ‫واجتماعية وثقافية‪ ،‬وفر�صاً‬
‫ويف نهاية اجلولة قدم النادي �أحدث �إ�صداراته ال�شعرية‬ ‫لكل ما يحتويه النادي من �أق�سام‪ ،‬وما يقدمه من برامج‬ ‫وغريها من هذه املواقع‪.‬‬ ‫وظيفية‪ ،‬وتطوير يف قطاع‬
‫والأدبية والثقافية للطالب امل�شاركني يف الزيارة‪.‬‬ ‫وفعاليات �أدبية وثقافية‪.‬‬ ‫ويف نهاية املحا�ضرة‬ ‫البناء والت�شييد‪.‬‬
‫بعد ذلك توجه الطالب امل�شاركون يف امللتقى �إىل م�سرح‬ ‫وقام الوفد بالتجول يف مكتبة النادي العامة واالطالع‬ ‫ا�ستمع الكبي�سي �إىل مداخالت الطالب امل�شاركني يف‬ ‫و�أ�ضاف �أن منطقة جازان متتاز بعدد من هذه‬
‫النادي حل�ضور الأم�سية ال�شعرية التي �ضمت ك ًال من‬ ‫على الكتب التي طبعها نادي جازان الأدبي طوال م�سريته‬ ‫امللتقى و�أجاب على ا�ستف�ساراتهم و�أ�سئلتهم‪.‬‬ ‫املقومات منها املوقع اجلغرايف املميز‪ ،‬والبيئة‬
‫ال�شاعر عبداهلل �إبراهيم مفتاح‪ ،‬وال�شاعر �إبراهيم احلملي‪،‬‬ ‫التاريخية‪ ،‬وما حتويه املكتبة من كتب �أخرى طبعتها‬ ‫وقد كرم معايل مدير جامعة جازان الأ�ستاذ الدكتور‬ ‫الربية‪ ،‬والبيئة البحرية‪ ،‬كما تطرق �إىل عدد من‬
‫وال�شاعر �أحمد القي�سي‪ ،‬وال�شاعر ح�سن النعمي‪ ،‬وا�ستمع‬ ‫الأندية الأدبية يف اململكة‪ ،‬ومنها ما طبع من قبل م�ؤ�س�سات‬ ‫حممد بن علي �آل هيازع الأ�ستاذ ر�ستم الكبي�سي على‬ ‫املواقع املادية‪ ،‬والغري مادية التي تتميز بها املنطقة‪.‬‬
‫احل�ضور بعد اجلوالت ال�شعرية �إىل املداخالت‪ ،‬والتي‬ ‫وجهات خمتلفة‪.‬‬ ‫جهوده التي قدمها يف امللتقى‪� ،‬شاكر ًا تلبيته للدعوة‬ ‫وبني الكبي�سي �أن هناك العديد من املهرجانات‬
‫تركزت على قراءة جتارب �شعراء الأم�سية‪.‬‬ ‫و�شملت الزيارة �أي�ضاً بع�ض املرافق والأق�سام الأخرى‬ ‫واحل�ضور‪ ،‬وامل�شاركة باملحا�ضرة القيمة‪.‬‬ ‫ال�سياحية التي متتاز بها منطقة جازان‪ ،‬وتعد‬
‫‪31‬‬ ‫أوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬
‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الآخر‬ ‫لقاءات جامعية‬
‫جزر فرسان وجبال فيفا تخطف أنظار ضيوف اجلامعة‬
‫�إىل جبال فيفا ا�ستمتعوا فيها بالأجواء‬ ‫الدكتور حممد بن حمود حبيبي ‪،‬وجتولوا‬ ‫متابعة ‪ :‬فريق �صحيفة اجلامعة‪.‬‬
‫اجلميلة والتقاط ال�صور يف �أعايل اجلبال‪،‬‬ ‫داخل املحمية الطبيعية جلزيرة فر�سان‬
‫وقد رافق الفريق خالل الرحلة د‪ .‬ح�سن‬ ‫وا�ستمتعوا مب�شاهدة الغزالن‪ ,‬كما زاروا‬ ‫خطفت جزر فر�سان وجبال فيفا ال�سياحية‬
‫بن حجاب احلازمي عميد �ش�ؤون الطالب‬ ‫�إحدى القرى الرتاثية القدمية‪ ,‬واطلعوا‬ ‫�أنظار �ضيوف اجلامعة‪ ،‬خالل جولتهم‬
‫الذي �أحيا اجلولة ب�إقامة م�سابقات ثقافية‬ ‫على املخطوطات التاريخية والأواين‬ ‫يف املحمية الطبيعية للجزيرة واملنطقة‬
‫وق�صائد �شعرية نبطية وف�صحى وخمتلف‬ ‫القدمية التي ي�ستخدمها �سكان اجلزيرة‬ ‫الأثرية‪،‬و�شاطئ مهرجان احلريد‪.‬‬
‫امل�شاركات الإبداعية‪.‬‬ ‫قدميا من خالل زيارتهم للمتحف الأثري يف‬ ‫وقد التقى ال�ضيوف خالل اجلولة عددا‬
‫ومت تقدمي جوائز للم�شاركني يف هذه‬ ‫مدر�سة فر�سان االبتدائية‪.‬‬ ‫من رموز الرتاث وال�سياحة والأدب يف‬
‫الفعاليات ملختلف الوفود خالل امل�سابقات‬ ‫وانتقل اجلميع �إىل �شاطئ جنابة‬ ‫اجلزيرة‪ ،‬واتفق �ضيوف امللتقى على‬
‫وامل�شاركات املتميزة‪ ،‬حيث برز ال�شاعر‬ ‫حيث ال�شواطئ الذهبية والطبيعة البكر‬ ‫و�صف جزر فر�سان ب�أنها حتفة تزخر بالآثار‬
‫عبد الرحمن العمري من جامعة �أم القرى‬ ‫والذي يحت�ضن مهرجان احلريد ال�سنوي‬ ‫التاريخية وكتابات قدمية و�شواطئ ذهبية‬
‫مبوهبته ال�شعرية وقيامه بنظم �أبيات‬ ‫باجلزيرة‪ ،‬وتناول ال�ضيوف وجبة الغداء‬ ‫ت�أ�سر زائريها‪.‬‬
‫�شعرية �أيام امللتقى والطرائف التي حدثت‬ ‫الفر�سانية الغنية بالأ�سماك‪.‬‬ ‫وعرب الوفود عن �إعجابهم باجلزيرة‬
‫خالل الفعاليات‪.‬‬ ‫كما قام الوفد بزيارة �سياحية �أخرى‬ ‫وما �شاهدوه مب�شاركة وكيل العمادة‬
‫طالب اجلامعات يشيدون بحسن التنظيم والضيافة وروعة احلفاوة‬

‫«جازان» تودع ضيوفها بالهدايا والنباتات العطرية في حفل سمر‬
‫و�أنه مل يتوقع جمال طبيعتها ومناظرها اخلالبة‪ ،‬مبينا �أنه‬ ‫املنطقة واالطالع على ما حتويه من �أماكن �سياحية ومناظر‬ ‫احتفت اجلامعة ب�ضيوف امللتقى الطالبي الثاين من خالل‬
‫زار العديد من الأماكن واملواقع ال�سياحية يف حمافظات‬ ‫رائعة متمنني للجامعة التفوق والتقدم علميا ملناف�سة‬ ‫حفلة �سمر على �شاطئ البحر بجوار كلية الطب‪ ،‬يف ليلة‬
‫املنطقة و�أنها يف غاية اجلمال والروعة‪ .‬فيما �أ�ضاف الطالب‬ ‫اجلامعات العاملية‪.‬‬ ‫اختلطت فيها عبارات ال�شكر والثناء على ح�سن اال�ستقبال‬
‫حممد �سوار من جامعة جنران �إن منطقة جازان تتميز بالعديد‬ ‫و�أكد امل�شاركون يف امللتقى الطالبي الثاين لطالب اجلامعات‬ ‫بنربات احلزن لوداع الأحبة والأقران ‪ ،‬على �أمل العودة �إىل‬
‫من الأكالت ال�شعبية وكرم �أهلها‪ ،‬مبينا �أنه يعرف الكثري من‬ ‫ال�سعودية الذي ا�ست�ضافته جامعة جازان �سعادتهم الغامرة‬ ‫غال من وطننا املعطاء �إىل جازان ال�شموخ والعظماء ‪،‬‬ ‫جزء ٍ‬
‫�أبناء املنطقة م�سبقا‪ ،‬ولكن مل تتح له الفر�صة لزيارتها �إال من‬ ‫ب�إتاحة الفر�صة لهم للم�شاركة يف امللتقى‪ ،‬م�ؤكدين �أن هذا‬ ‫بلد ال�شعر والأدباء‪.‬‬
‫خالل هذا امللتقى الثاين الذي نظمته اجلامعة مما �أثلج �صدره‬ ‫امللتقى �أ�ضاف لهم الكثري ومكنهم من معرفة مناطق جازان‬ ‫وكيل عمادة �ش�ؤون الطالب الدكتور حممد بن حمود‬
‫وزاده �سرورا وبهجة‪.‬‬ ‫الأثرية وال�سياحية التي تزخر بالعديد من املعامل والأماكن‬ ‫حبيبي قدم ال�شكر با�سمه وبا�سم �أهايل املنطقة واجلامعة‬
‫و�أ�شاد الطالب رامي اجلهني من جامعة الإمام حممد بن‬ ‫اجلميلة‪.‬‬ ‫ل�ضيوف امللتقى على تلبيتهم دعوة احل�ضور وامل�شاركة ‪،‬‬
‫�سعود الإ�سالمية بالتنظيم الذي �أعده من�سوبي جامعة جازان‬ ‫وقالوا‪� :‬إن الفرتة التي ق�ضيناها يف ربوع منطقة جازان‬ ‫كما قدم �أريج الفل وعبري الكاذي ل�ضيوف اجلامعة لتبقى لهم‬
‫وح�سن ا�ستقبالهم وترتيبهم للزيارات املختلفة‪ ،‬م�ؤكد ًا على‬ ‫تعد من‪� ‬أجمل ذكرياتنا يف ظل وجود زمالئنا يف اجلامعات‬ ‫ذكرى جميلة عن جازان و�أهلها‪.‬‬
‫�أن جامعة جازان �سباقة يف تبني وتنظيم امل�ؤمترات والندوات‬ ‫ال�سعودية الأخرى‪ ،‬الأمر الذي �أك�سبنا �صادقات يف خمتلف‬ ‫وقد بد�أ احلفل بعرو�ض م�سرحية لنادي امل�سرح باجلامعة‬
‫وامللتقيات املختلفة‪ .‬و�أكد الطالب �سلطان ال�شهراين من جامعة‬ ‫�أنحاء اململكة وخلق روابط �أخوية فيما بيننا‪.‬‬ ‫وم�سابقات ثقافية و�إلقاء ق�صائد �شعرية من قبل طالب‬
‫الأمري �سلطان �أن جامعة جازان جنحت بكل املقايي�س يف‬ ‫و�أ�شاد الطالب امل�شاركون يف امللتقى الثاين بح�سن التنظيم‬ ‫اجلامعات امل�شاركة ‪ ،‬و�أجريت لقاءت �أخوية وودية مع وفود‬
‫تنظيم امللتقى الطالبي الأول الذي جعلنا �أكرث �إ�صرارا على‬ ‫والرتتيب من قبل امل�سئولني وامل�شرفني على فعاليات امللتقى‬ ‫اجلامعات امل�شاركة عربوا فيها عن �سعادتهم بزيارة جازان‬
‫ح�ضور امللتقى الثاين لن�شاهد التطور والنماء الذي تعي�شه‬ ‫وال�سكن والتنقالت باجلامعة‪ ،‬مبدين رغبتهم يف �أن ت�ستمر‬ ‫و�شكروا �أهلها على ح�سن اال�ستقبال وكرم ال�ضيافة‪ ،‬ثم كرمت‬
‫اجلامعة ومنطقة جازان ‪ ،‬م�ضيفا‪:‬ها نحن اليوم ن�ؤكد �أن‬ ‫فرتة امللتقى مدة �أطول من خم�سة �أيام لال�ستمتاع ب�أجواء‬ ‫الوفود امل�شاركة ومت تبادل الهدايا التذكارية ‪.‬‬
‫امللتقى الثاين �أي�ضاً ي�شهد جناح جلامعة جازان ملا بذل فيها‬ ‫منطقة جازان اجلميلة‪ .‬وقال الطالب خالد العمودي من‬ ‫كما قدمت الوفود دروع تذكارية لعمادة �ش�ؤون الطالب‬
‫من جهد وعمل خمل�ص‪.‬‬ ‫جامعة امللك فهد �إن هذه الزيارة تعد الأوىل له ملنطقة جازان‬ ‫�شكروا من خاللها اجلامعة على �إتاحتها لهم فر�صة زيارة‬
‫األخيرة‬ ‫العدد العا�شر‪ -‬جمادى الأوىل ‪1431‬هـ ‪ -‬مايو ‪2010‬م‬ ‫‪32‬‬
‫د‪ .‬حممد حبيبي *‬

‫الهيئة العامة للسياحة واآلثار واجلامعة توقعان اتفاقية تعاون مشترك‬
‫يف القيام بدور م�ؤثر وفاعل يف دعم جماالت التنمية‬ ‫وقع رئي�س الهيئة العامة لل�سياحة والآثار �صاحب‬
‫ال�سياحية خا�صة بعد افتتاح ق�سم ال�سياحة والآثار يف‬ ‫ال�سمو امللكي الأمري �سلطان بن �سلمان بن عبدالعزيز‬
‫كلية الآداب والعلوم الإن�سانية بجامعة جازان‪.‬‬ ‫ومدير اجلامعة معايل الأ�ستاذ الدكتور حممد بن علي �آل‬
‫إعالم املستقبل‬ ‫وت�شتمل مذكرة التعاون على العديد من املجاالت‬ ‫هيازع مذكرة تعاون بني الهيئة العامة لل�سياحة والآثار‬
‫منها تنمية املوارد الب�شرية والأبحاث والدرا�سات‬ ‫واجلامعة تهدف �إىل تفعيل �أهداف الهيئة يف االهتمام‬
‫من �أجمل �أوقاتي التي �س�أفتقدها عندما �أترك هذا املكان‬
‫والإعالم والعالقات العامة والفعاليات ال�سياحية‬ ‫بال�سياحة والآثار وتنظيمهما وتنميتهما والرتويج لهما‬
‫تلك اللحظات التي �أق�ضيها مع امل�شاركات اجلديدة الواردة‬ ‫واملعار�ض واملتاحف والثقافة والرتاث وال�سياحة‬ ‫والعمل على تعزيز دورهما من خالل تن�سيق اجلهود بني‬
‫لل�صحيفة‪ .‬والتي عرفتني �إىل �أي حد زرع بع�ضنا ولي�س‬ ‫واملجتمع وتطوير املناطق ال�سياحية واال�ستثمار‬ ‫الهيئة واجلهات احلكومية فيما يعزز �أغرا�ض الهيئة‬
‫جميعنا بطريقة تعامله الرهبة واحلذر يف قلوب الطالب‬ ‫ال�سياحي وذلك وفق �آليات التطبيق املن�صو�ص عليها‬ ‫واملحافظة عليها وتفعيل م�ساهمتها يف التنمية الثقافية‬
‫والطالبات؛ �إىل حد الإحباط‪ .‬والفرق كبري ووا�ضح يف �أن‬ ‫يف املذكرة‪.‬‬ ‫واالقت�صادية وحتقيق �أهداف وتطلعات اجلامعة‬
‫يكون �أ�سا�س التعامل هو التقدير واالحرتام والثقة؛ وبني‬
‫�أن يكون مبعثه اخلوف واحلذر وفقدان الثقة‪.‬‬
‫�سعادتي غامرة يف هذا العدد لي�س ب�سبب االحتفاء‬
‫بالعا�شر فح�سب؛ و�إمنا لأن هذا العدد بالذات يقدم‬
‫وطني ‪ ..‬والغياب ُاملر‬
‫ثمان م�شاركات تظهر �أ�سما�ؤها لأول مرة‪ .‬كنت �أتوقع �أن‬
‫طالب ق�سم الإعالم �سيكونون هم الأكرث توا�صال معنا يف‬ ‫بقلم‪� :‬أميمة البدري‬
‫ال�صحيفة لأنها امليدان االفرتا�ضي لتدريبهم‪ .‬لكنه �ش�أن‬
‫الفرحة ال تكتمل �أبد ًا‪ .‬فهاهي ال�سنة تنق�ضي والطالب‬ ‫‪ ‬وطني ‪ ..‬ا�شتقت لك ‪ ..‬لأر�ضك‬
‫مل يزورا ال�صحيفة؛ بل �إن �أيا منهم مل يقم ب�أي حماولة‬ ‫و�سمائك‪ ..‬وترابك ‪..‬‬
‫للن�شر عرب ال�صحيفة‪.‬‬ ‫حلرارة الأجواء و�سخونة الهواء ‪..‬‬
‫ال�سعادة غامرة لأن الثمانية الأ�سماء التي نقدمها هنا يف‬ ‫للنا�س ووجوه الأطفال ‪..‬‬
‫العدد هن من طالبات ق�سم الإعالم وال�صحافة‪ .‬و�أنهن ذهنب‬ ‫ا�شتقت للحياة ‪..‬‬
‫للأ�صعب والأبعد من جمرد الو�صول ل�صحيفة اجلامعة‪.‬‬ ‫ا�شتقت للم�آذن ‪ ..‬ولنداء اهلل �أكرب ‪..‬‬
‫فقد ذهنب برفقة �أولياء �أمورهن �إىل زيارة(�صحيفة الوطن)‬ ‫وماء زمزم ال�سل�سبيل ‪..‬‬
‫وهنا �أعتب على (الوطن ال�صحيفة) التي مل تن�شر اخلرب‬ ‫للنا�س ‪ ..‬للحياة ‪..‬‬
‫كما وعدتهن؛ و�أحيي الوطن جم�سدا يف الوعي الذي‬
‫�أظهره �أولياء �أمور الطالبات لأنهم قدموا منوذجا فريدا‬
‫للحكايات ‪ ..‬وخبز بلدي ‪..‬‬
‫يف التجاوب والت�شجيع ودعم اختيار بناتهن للإعالم‬
‫هنا ‪..‬‬
‫وال�صحافة ومرافقتهن بالزيارة‪.‬‬ ‫مير اليوم كال�شهر ‪..‬‬
‫�سعادة غامرة لأننا وجدنا بذرات مواهب �إعالمية‬ ‫ومير ال�شهر كالدهر ‪..‬‬
‫�سيكون لها �ش�أن �إن عملت على تطوير مواهبها‪ .‬التحية‬ ‫هنا ‪..‬‬
‫لهن جميعا ولأ�ستاذتيهن الأن�شط هناك بالق�سم لت�شجيعهن‬ ‫برغم ال�ضباب و�صقيع الأجواء‪..‬‬
‫وتدريبهن ب�إخال�ص‪ .‬وللم�شرفة على الق�سم التي دائما‬ ‫واخ�ضرار امل�ساحات ‪..‬‬
‫و�أبدا ترفع من معنوياتهن كلما حاول �أحد التقليل من‬ ‫برغم ال�صخب واحل�ضارة ‪..‬‬
‫قيمة م�ستقبلهن �أو حتطيم �آمالهن لأنهن (طالبات �إعالم!!)‬ ‫�إال �إنه ال حياة ‪ ..‬ال حياة خارج‬
‫حيفة م�ستقبال‪ .‬حتية لروح الثقة بالنف�س لديهن وم�شاعر‬ ‫وطني‪..‬‬
‫الإيثار واملحبة بينهن والعمل بروح الفريق الواحد‪.‬‬ ‫�أر�ضي و�أهلي ‪ ..‬ونا�سي ‪..‬‬
‫حتية لهن وهن قد ت�شاركن بعمل اال�ستطالع ال�صحفي؛‬ ‫ال حياة بعيدة عنك يا جازان ‪..‬‬
‫وقمن بالتغطيات امليدانية؛ و�أطلقن مواهبهن يف املقالة‬ ‫‪ ‬‬
‫ور�سم الكاريكاتري؛ وهي �أ�س�س العمل ال�صحفي؛ و�أول‬
‫خطوة على �سلم مهنة املتاعب‪.‬‬ ‫مبتعثة دكتوراه من جامعة جازان‬
‫�أك�سفورد – بريطانيا‬
‫* رئي�س التحرير‬
‫الشورى يوصي بزيادة مكافأة‬ ‫ساهم في فك العيوب اخللقية لألمعاء ‪ ‬وترميم اجللد‬
‫الطالب اجلامعيني ‪%30‬‬ ‫الغزواني يشارك في فصل التوأم السيامي األردني‬
‫وافق جمل�س ال�شورى �أم�س على تو�صية �إ�ضافية قدمها‬ ‫ك�شف وزير ال�صحة الدكتور عبد اهلل‬
‫الع�ضو الدكتور �أحمد الزيلعي تطالب بزيادة مكاف�أة طالب‬ ‫الربيعة ‪ ‬رئي�س الفريق الطبي واجلراحي‬
‫وطالبات اجلامعات �إىل ‪ %30‬من مكاف�أتهم احلالية‪ .‬وبرر‬ ‫لعملية ف�صل التو�أم ال�سيامي الأردين «حممد‬
‫الزيلعي تو�صيته ب�أن املكرمة امللكية بزيادة الرواتب‬ ‫و�أجمد» النقاب عن م�شاركة طالب االمتياز‬
‫بن�سبة ‪ %15‬التي وجه بها خادم احلرمني ال�شريفني عند‬ ‫يف كلية طب جازان ‪ ‬الدكتور �سلمان بن‬
‫توليه مقاليد البالد‪� ،‬إ�ضافة �إىل بدل غالء املعي�شة مل ي�شمال‬ ‫مفرح الغزواين �ضمن الفريق الطبي املكلف‬
‫الطالب‪ ،‬م�شريا �إىل �أن بع�ض الطالب يعولون �أ�سرهم من‬ ‫ب�إجراء العملية‪.‬‬
‫خالل املكاف�أة التي يح�صلون عليها‪.‬‬ ‫وقال ‪ ‬الربيعة عقب جناح العملية ‪� ‬إن‬
‫وت�أتي موافقة املجل�س بعد اال�ستماع �إىل رد جلنة‬ ‫م�شاركة ‪ ‬الغزواين كانت ملدة ثالث �ساعات‪ ‬‬
‫ال�ش�ؤون التعليمية والبحث العلمي على التو�صية ‪ ،‬والذي‬ ‫يف املرحلة اخلام�سة وال�ساد�سة من العملية‬
‫ن�ص على �أن اجلامعات ال�سعودية تقدم مكاف�أة ت�صل �إىل‬ ‫من �أجل فك العيوب اخللقية لأمعاء «حممد»‬
‫‪ 850‬رياال للتخ�ص�صات الأدبية‪ ،‬و‪ 1000‬ريال لطالب‬ ‫الفريق اجلراحي يراقب موقف التو�أم بعد العملية‬ ‫الربيعة والغزواين عقب اجلراحة‬ ‫بالإ�ضافة �إىل �إ�صالح وترميم اجللد ‪.‬‬
‫التخ�ص�صات العلمية‪ ،‬و�أن اجلامعات تقدم مكاف�أة قدرها‬ ‫وت�أتي م�شاركة طالب الطب بجامعة‬
‫ويف وقت �سابق �شارك ثالثة من طالب‬ ‫طموحاته بالتخ�ص�ص يف جراحة الأجنة‬ ‫ال�سعودية وهو درا�سة عن انت�شار ت�ضيق‬
‫‪ 1000‬ريال للطالب املتفوقني يف العام الدرا�سي‪ ،‬كما �أنها‬ ‫جازان‪ ‬يف هذه العملية تزامناً مع اختياره‬
‫الطب بجامعة جازان يف ح�ضور عملية ف�صل‬ ‫الدقيقة ‪.‬‬ ‫فم املعدة اخللقي يف اململكة‪.‬‬
‫تقدم مكاف�أة قدرها ‪ 3000‬ريال لطالب املاج�ستري و‪4000‬‬ ‫ك�أف�ضل طبيب امتياز بق�سم جراحة الأطفال‬
‫التو�أم ال�سيامي امل�صري ‪ ،‬وت�أتي امل�شاركة‬ ‫كما �شكر مدير جامعة جازان الأ�ستاذ‬ ‫ومن جانبه ‪ ‬ثمن الطالب �سلمان الغزواين‬
‫ريال لطالب الدكتوراه (بدل طباعة الر�سالة)‪.‬‬ ‫يف م�ست�شفى القوات امل�سلحة بالريا�ض‪.‬‬
‫الأخرية يف ف�صل التو�أم ال�سيامي الأردين‬ ‫الدكتور حممد بن علي �آل هيازع على دعمه‬ ‫دعم وزير ال�صحة له‪ ،‬معتربا م�شاركته‬
‫خمتلفة حيث �شارك الغزواين جراحياً‬ ‫و�سام يعتز به وثقة غالية �ستكون دافعاً‬ ‫‪ ‬يذكر �أن الغزواين ‪� ‬سوف ين�شر‬
‫نقال عن �صحيفة الوطن‬ ‫امل�ستمر لطالب اجلامعة وت�شجيعه لهم‬
‫قريبا ‪ ‬بحثه العلمي الثاين يف املجلة الطبية‬
‫بالعملية‪.‬‬ ‫خلدمة هذا الوطن الغايل ‪.‬‬ ‫قوياً لبذل املزيد من اجلهد من �أجل �أن يحقق‬

Jazan University Magazine 10

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Jazan University Magazine 10

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫‪ 15‬ـ ـ ‪23‬‬

‫وزير التربية والتعليم‪:‬‬

‫اخلبراء‪ :‬مؤمتر ‪ ‬التعليم الطبي قدم صورة متميزة للمرأة السعودية‬

‫خالل لقائه أعضاء هيئة التدريس‬

‫آل هيازع وخان يبحثان التعاون اإللكتروني املشترك‬

‫آل سالم‪:‬نسعى لتحويل قاعات‬

‫اطلع على سير العمل في املنشآت اجلديدة‬

‫العنقري يطالب بسرعة إجناز مشاريع اجلامعة خلدمة الطالب‬

‫اجلامعة حتتضن فندقا عامليا على شاطئ البحر األحمر‬

‫أمير جازان‪ :‬املشروع السياحي نقلة نوعية لتنمية املنطقة‬

‫مدير اجلامعة في لقاء مفتوح مع أعضاء هيئة التدريس‬

‫ندعم أي مقترح لرفع مستوى‬

‫ضمن خطة اجلامعة للتعليم االلكتروني‬

‫رفع التهنئة ملقام خادم احلرمني الشريفني وسمو ولي عهده‬

‫مجلس اجلامعة يوافق على انضمام أعضاء جدد من اجلنسني‬

‫افتتاح املكتبة النموذجية لكلية التربية‬

‫آل هيازع‪ :‬تخصصات جديدة‬

‫مركز األبحاث الطبية ينظم دورة في البحث العلمي ل ـ ‪ 92‬طالبا وطالبة‬

‫األمير سلطان بن سلمان في جامعة جازان‪:‬‬

‫السياحة صناعة اقتصادية وإيجاد لفرص وظيفية واعدة‬

‫الهيجان‪ :‬التجارب الناجحة‬

‫حتت رعاية مدير اجلامعة‬

‫جتول في جناحها وأثنى على نشاطاتها‬

‫خوجة‪ :‬جامعة جازان حققت مكانة متميزة رغم حداثة نشأتها‬

‫احلازمي واحلبيبي والرفاعي يحكمون ‪ 3‬فروع في املسابقات‬

‫إشادة واسعة مبشاركة اجلامعة في‬

‫جناح اجلامعة يخطف زوار اجلنادرية‬

‫في ندوة توعوية نظمتها عمادة شؤون الطالب‬

‫ضمن اتفاقية التعاون بني اجلامعة واألمن العام‬

‫« تنوير» يحصن ‪ 40‬رجل أمن ضد األفكار واملعتقدات الباطلة‬

‫« شؤون الطالب» تغرس ألف شتلة في األسبوع العاملي للشجرة‬

‫آل هيازع ‪ :‬يدعو لالستعداد املبكر للمؤمتر القادم‬

‫سيدة املرايا‬ ‫رجاء ‪ ...‬بدون حتطيم!!‬

‫حضور ‪ 1200‬مشارك من ‪ 26‬دولة و‪ 26‬معرضا مصاحبا‬

‫‪ 8‬جلسات و ‪ 9‬ورش عمل مصاحبة للمؤمتر الطبي‬

‫فريق التغطية ‪ :‬ماجد عقيلي ‪ ,‬حممد عامر ‪ ,‬حممد‬

‫ـ ـ ـبـي في رحاب اجلامعة‬

‫اخلبراء‪ :‬مؤمتر ‪ ‬التعليم الطبي قدم صورة متميزة للمرأة السعودية‬

‫‪ ..‬صـ ــوت ج ــازان‬

‫تفوقنا على “عكاظ والوطن”‪ ..‬وانتظر إعفائي بفارغ الصبر‬ ‫‪ ‬‬

‫الصحيفة في عيـ ـ ـ ـ ـ ـ ــون املسؤول ـ ـ ــني‬

‫مسيرة متميزة‬ ‫ريادة في الطرح‬

‫يا للدهشة ‪..‬‬ ‫« حراك ولود خير من سكون عقيم »‬

‫خطوات ومراحل إجناز العدد الذهبي‬

‫فريق العمل قصص وطرائف ومعاناة‬

‫نصف مليون صورة و‪120‬ألف نسخة و‪ 200‬صفحة خالل عامني‬

‫« اجلامعة» ‪ ..‬من نشرة أخبار إلى صحيفة للمنطقة‬

‫مطالب بصفحات متخصصة وزوايا ردود األكادمييني‬

‫طالب احلاسب والهندسة فخورون بأنهم أول دفعة في الكلية‬

‫اخلريجون‪ :‬نتشوق خلدمة الوطن‬

‫عبداهلل فقيهي‬ ‫ذياب مع�شي‬ ‫هيثم حديدي‬ ‫احلجاب بن العبا�س‬

‫‪ ..‬و الطالبات‪ :‬فرحتنا بالتخرج يشوبها حزن االبتعاد عن اجلامعة‬

‫وقال الدكتور ح�سن بن‬ ‫الدكتور يحيى حكمي عميد‬

‫رد ًا على �س�ؤال الطالبني‬

‫أمام حشد كبير من املثقفات وطالبات اجلامعة‬

‫ذلك املس ـ ـ ـ ـ ـ ــاء بعناقي ـ ـ ــد دهشتـ ـ ـ ـ ــه‬

‫طالب بضرورة استخدام ما تتيحه اجلامعة بالشكل األمثل‬

‫مدير اجلامعة يفتتح السوق‬

‫طالبات الصحافة واإلعالم في ضيافة «الوطن»‬

‫زار وفد من طالبات ق�سم ال�صحافة والإعالم يف‬

‫اإلعجاز العلمي‬ ‫ر�سم حنان فقيه‬

‫مبشاركة د‪ .‬احلازمي وحبيبي‬

‫أقصى البطل السابق وحقق املفاجآت‬

‫بح�ضور �سعادة وكيل‬