2 Fase

Matemtica

Introduo

A prova de matemtica da segunda fase constituda de 12 questes, geralmente apresentadas em ordem crescente de
dificuldade. As primeiras questes procuram avaliar habilidades e contedos normalmente presentes nas primeiras
sries do Ensino Fundamental, especialmente leitura e compreenso de enunciados, raciocnio lgico e operaes
elementares. As questes intermedirias esto relacionadas s ltimas sries do Ensino Fundamental e envolvem problemas
de geometria elementar, aritmtica e contagem. As ltimas questes pretendem avaliar os contedos usuais do Ensino
Mdio. Propem problemas mais elaborados e que exigem raciocnios mais sofisticados e o domnio de tcnicas e
contedos especficos. Um bom conhecimento das funes elementares, que so as funes estudadas no Ensino
Fundamental e no Ensino Mdio, e de seus grficos tem sido decisivo para o sucesso dos candidatos na prova de
matemtica. Uma deficincia na formao dos candidatos, que temos observado regularmente, refere-se ao tema
polinmios e suas razes, em particular: razes complexas, multiplicidade de razes, fatorao de polinmios a partir das
razes e das relaes de Girard [que so as relaes entre coeficientes e razes de um polinmio].

ATENO: Escreva a resoluo COMPLETA de cada questo no espao a ela reservado.

No basta escrever o resultado final: necessrio mostrar os clculos ou o raciocnio utilizado.

Questo 1
Uma pessoa possui a quantia de R$7.560,00 para comprar um terreno, cujo preo de R$15,00 por metro quadrado.
Considerando que os custos para obter a documentao do imvel oneram o comprador em 5% do preo do terreno,
pergunta-se:
a) Qual o custo final de cada m2 do terreno?
b) Qual a rea mxima que a pessoa pode adquirir com o dinheiro que ela possui?

Resposta esperada
a)
15,00 x 1,05 = 15,75
Resposta: O custo final de cada m2 do terreno de R$15,75.
(2 pontos)
b)
7.560,00: 15,75 = 480
Resposta: A rea mxima que a pessoa pode comprar de 480m2.
(3 pontos)

Exemplo acima da mdia

Matemtica

Exemplo abaixo daQuesto

mdia 1

Comentrios

Questo muito fcil, envolvendo conceitos como porcentagem, interpretao de problemas matemticos do cotidiano e
aritmtica elementar com nmeros decimais. A maioria dos candidatos tentou resolver a questo, mas muitos cometeram
algum erro na operao de diviso do item b. Tambm foram freqentes os erros nas unidades. Finalmente, h candidatos
que supem, erradamente, que as equaes 7560 = x.1,05 e x = 7560.0,95 so equivalentes, como ilustra o exemplo de
nota abaixo da mdia apresentado acima.

Questo 2
Uma caixa dgua cbica, de volume mximo, deve ser colocada entre o telhado e a laje de uma casa, conforme mostra
Exemplo acima da mdia
a figura ao lado.
Dados:

AB = 6m AC = 1, 5m CD = 4m
a) Qual deve ser o comprimento de uma aresta da caixa?
b) Supondo que a altura mxima da gua na caixa de 85% da
altura da caixa, quantos litros de gua podem ser armazenados na
caixa?

Resposta esperada
a)
1, 5
6
=
x
6 x

, portanto : x = 1,2m

(3 pontos)
b)

V = 0, 85 12 12 12 = 1.468, 8 litros.
(2 pontos)

Matemtica

EXEMPLO ACIMA DA MDIA

Exemplo acima da mdia

Exemplo abaixo da mdia

Matemtica

Comentrios

Esta questo serviu para avaliar desde conhecimentos bsicos de aritmtica e clculo com decimais at conceitos de
geometria plana e espacial. Observou-se um alto ndice de erros em contas e na converso de metros cbicos para litros.
Alm disso, conceitos bsicos de geometria, como semelhana de tringulos, por exemplo, ainda so considerados
difceis por muitos candidatos, que deixam em branco questes simples como esta.
No exemplo de resoluo com nota abaixo da mdia exibido acima, observam-se erros grosseiros, como a substituio
de (1,5 x) por (x - 1,5), o clculo do volume pela simples multiplicao do comprimento da aresta por 0,85 e a
converso errada de unidades.

Questo 3
Suponha que uma tabela (incompleta) para o clculo do imposto de renda fosse a seguinte:
Renda em reais
1.000

Parcela a deduzir em reais

isento

1.000 a 2.000

15

150

2.000 a 3.000

20

3.000

475

OBS. O imposto calculado aplicando-se renda a porcentagem correspondente e subtraindo-se desse resultado a
parcela a deduzir.
a) Calcule os valores dos impostos a serem pagos por dois contribuintes cujas rendas so de R$1.000,00 e de R$2.000,00.
b) Escreva a tabela acima no caderno de respostas, completando-a com a parcela a deduzir para a faixa de R$2.000,00
a R$3.000,00 e com a alquota que corresponde faixa de renda superior a R$3.000,00.

Resposta esperada
a) R$1.000,00 isento [imposto zero].
R$2.000,00 0,15 = R$300,00
R$300,00 - R$150,00 = R$150,00
(2 pontos)
b)
R$2.000,00 x 0,20 = R$400,00
R$400,00 parcela a deduzir = R$150,00 [imposto calculado em (a)].
Logo, para esta faixa, a parcela a deduzir de R$250,00.
R$3.000,00 x 0,20- R$250,00 = R$350,00 [imposto correspondente a R$3.000,00]
Logo 3.000 x i - 475 = 350 e, portanto, i =

825
= 0, 275 = 27, 5%
3000

(3 pontos)

Matemtica

Exemplo acima da mdia

Exemplo abaixo da mdia

Matemtica

Comentrios

A questo fcil pois o contedo matemtico exigido do nvel fundamental. Alm de fcil uma questo concreta do
tipo que os candidatos encontram no seu dia a dia. Apesar disso foram detectados erros devidos ao desconhecimento do
significado de palavras como deduo e iseno. Este tipo de questo tambm importante para mostrar o quanto
necessria uma anlise dos resultados. Muitos candidatos encontraram o valor do imposto a pagar maior que a renda.

Questo 4
Sejam a e b dois nmeros inteiros positivos tais que mdc(a,b) = 5 e o mmc(a,b) = 105.
a) Qual o valor de b se a = 35?
b) Encontre todos os valores possveis para (a,b).

Resposta esperada
Se a e b so nmeros inteiros positivos, ento mdc(a,b).mmc(a,b) = a.b
Deste modo, a.b = 525.
a) Se a = 35, ento b =

525
= 15 .
35

(2 pontos)
b) Sendo mdc(a,b) = 5, ento a e b so mltiplos de 5, isto , a = 5x e b = 5y.
Logo, a.b = 5x.5y = 25xy = 525 ou xy =

525
= 21
25

Sendo xy = 21, os valores possveis para x e y so: (1, 21), (3, 7), (7, 3) e (21, 1).
Portanto, os valores possveis para (a, b) so: (5, 105), (15, 35), (35, 15) e (105, 5).
(3 pontos)

Exemplo acima da mdia

Matemtica

EXEMPLO ABAIXO DA MDIA

Exemplo abaixo da mdia

Comentrios

Questo simples cujo contedo envolve conhecimento de quinta srie. Poucos candidatos resolveram a questo pela
soluo esperada. Houve uma grande divergncia nas solues apresentadas. Apesar de ser uma questo com contedo
matemtico simples, uma grande porcentagem de candidatos mostrou total desconhecimento do assunto. O enunciado
puramente tcnico pode ter cooperado para este resultado. Algum contexto em questes iniciais pode facilitar o raciocnio
e encorajar os candidatos a resolver o problema.

Questo 5
Os pontos A e B esto, ambos, localizados na superfcie terrestre a 60o de latitude norte; o ponto A a est 1545 de
longitude leste e o ponto B a 5615 de longitude oeste.
a) Dado que o raio da Terra, considerada perfeitamente esfrica, mede 6.400 km qual o raio do paralelo de 60?
b) Qual a menor distncia entre os pontos A e B, medida ao longo do paralelo de 60? [Use 22/7 como aproximao
para ]

Resposta esperada

a) R = 6.400 km

sen 30 =

r
6.400

Portanto, r = 3.200 km .
(2 pontos)

Matemtica

b)

1545 ' + 5615 ' = 72

Como 72 corresponde a 1/5 da circunferncia cujo raio de 3.200 km, temos:

1
m( AB ) = 2 3200 = 1280 4022 km
5
(3 pontos)

Exemplo acima da mdia

Exemplo abaixo da mdia

Matemtica

Comentrios

Esta questo tinha como propsito avaliar o conhecimento bsico dos vestibulandos sobre geometria, trigonometria,
bem como verificar se tinham uma certa viso espacial, ainda que elementar. Quanto dificuldade, classificaramos a
questo como mdia fcil. Na resoluo do item a no houve variaes significativas em relao soluo proposta
pela banca. O mesmo vale para o item b; ressaltamos que houve candidatos que mostraram criatividade e conseguiram
simplificar parte dos clculos do raio no item b. Os erros mais tpicos so apontados a seguir. Vrios candidatos cometeram
erros nas computaes, especialmente ao simplificar expresses; freqentemente as respostas foram arredondadas
incorretamente. Outros candidatos deixaram de incluir todas as contas e os raciocnios, o que levou a menor pontuao.

Questo 6
As equaes ( x + 1) 2
o eixo das abscissas.

+ y 2 = 1 e ( x 2) 2 + y 2 = 4 representam duas circunferncias cujos centros esto sobre

a) Encontre, se existirem, os pontos de interseco daquelas circunferncias.

b) Encontre o valor de a R, a 0 ,de modo que duas retas que passam pelo ponto ( a , 0) sejam tangentes s
duas circunferncias.

Resposta esperada
a) A primeira circunferncia tem centro C1(-1,0) e raio 1 e a segunda C2(2,0) e raio 2.
O nico ponto do plano que pertence a essas duas circunferncias o ponto (0,0).
(3 pontos)
(b) Os tringulos AT1C1 e AT2C2 so semelhantes.
Logo:

2 2a
, de onde se obtm a = -4 .
=
1 1 a

(2 pontos)

Exemplo acima da mdia

10

Matemtica

Exemplo abaixo da mdia

Comentrios

A questo admite uma soluo bastante simples. Vrios candidatos resolveram a questo graficamente. A soluo
grfica tambm era considerada correta desde que justificada. Os principais erros cometidos pelos vestibulandos foram
os seguintes: representao grfica errada, com soluo algbrica correta, ou vice-versa; colocar os pontos T1 e T2 em
cima dos centros das circunferncias respectivas (Ressaltamos que, com tal erro, para o ponto A obtm-se o valor
correto.); erros na apresentao do ponto A sem levar em conta a sua posio em relao aos centros das circunferncias;
representao errada (ou falta de representao) da semelhana dos tringulos respectivos. Como um todo, a questo
foi considerada de dificuldade mdia.

Questo 7
Considere o conjunto

S = { n N : 20 n 500 }.

a) Quantos elementos de S so mltiplos de 3 e de 7?

b) Escolhendo-se ao acaso um elemento de S, qual a probabilidade de o mesmo ser um mltiplo de 3 ou de 7?

Resposta esperada

a)
M(3) = {21, 24 ..., 498}, de modo que M(3) = 160
M(7) = {21, 28 ..., 497}, de modo que M(7) = 69
M(21) = {21, 42 ..., 483}, de modo que M(21) = 23
Resposta: So 23 os mltiplos de 3 e 7.
(3 pontos)

11

Matemtica

Comentrios

(b)
M (3 ou 7) = M(3) + M(7) - M (3 e 7) = 206
Logo, p =

206
0, 428 = 42.8% . Considerar correto se parar na frao certa.
481

(2 pontos)

Exemplo acima da mdia

12

Matemtica

Exemplo abaixo da mdia

Comentrios

O nvel de dificuldade desta questo foi considerado mediano pela banca. O enunciado da questo simples e direto.
Qualquer candidato com um mnimo de maturidade matemtica poderia resolv-la integralmente sem o auxlio de
qualquer mtodo sofisticado. A resposta esperada envolve mtodos elementares de P.A., aritmtica e probabilidade. A
soluo apresentada pela banca a melhor opo. Entretanto, um candidato com uma certa maturidade e sem o
conhecimento das matrias anteriormente citadas poderia resolver a questo intuitivamente (principalmente a parte (a))
atravs de prospeco de dados e aritmtica emprica (divisibilidade). Deste modo, qualquer erro de clculo redundaria
em erros fantsticos. Ressalte-se, ainda, que a banca, em sua resoluo padro, utilizou as frmulas fundamentais da
probabilidade e da unio/interseco de conjuntos. Neste ponto reside o maior grau de dificuldade da questo
principalmente para aqueles que desconhecem essas frmulas. Mesmo assim, o candidato poderia, segundo a grade
estipulada, conseguir uma nota acima da mdia somente com os resultados da primeira parte.

Questo 8
Considere dois tringulos retngulos T1 e T2, cada um deles com sua hipotenusa medindo 1cm. Seja a medida de um
dos ngulos agudos de T1 e 2 a medida de um dos ngulos agudos de T2.
a) Calcule a rea de T2 para = 22,5.

b) Para que valores de a a rea de T1 menor que a rea de T2?

13

Matemtica

Resposta esperada
a)
Para = 22,5, 2 = 45. Logo, T2 issceles. Assim sendo, a rea de T2 igual metade da rea do quadrado cuja
1
diagonal mede 1cm, ou seja, A(T 2 ) = cm 2 .
4
(1 ponto)

b)
1
1
Para cada , A(T 1 ) = cos( )sen( ) e A(T 2 ) = cos( 2 )sen( 2 ) .
2
2
Deve-se, ento, encontrar os valores de para os quais cos( )sen( ) < cos( 2 )sen( 2 )
Como sen( 2 ) = 2 sen( ) cos( ) e 0 < < /2, esta ltima desigualdade equivalente a 2 cos( 2 ) > 1 , ou
ainda cos( 2 ) > 1 2 .
Como tambm 0 < 2 < 2 , segue-se que 2 < 3 e, portanto, < 6 = 30 .
Resposta : 0 < < 30
(4 pontos)

Exemplo acima da mdia

14

Matemtica

Exemplo abaixo da mdia

Comentrios

Esta questo conecta conceitos de geometria plana (rea de um tringulo) com trigonometria (funes trigonomtricas).
O nvel de dificuldade desta questo foi considerado mediano pela banca. A questo est enunciada de uma forma direta
e segue uma linha tradicional de problemas encontrados em textos usados em colgios. A chave da questo (parte a)
deduzir (direta ou indiretamente) que o tringulo T2 issceles. At este ponto, no vemos outras alternativas reais de
soluo. Na segunda parte, imperativa a montagem de uma desigualdade tendo (ngulo do tringulo T1) como sua
incgnita. Deduz-se ento uma desigualdade simplificada equivalente original. Neste ponto poderemos obter variaes
da nova forma da desigualdade obtida, ou seja, diferentes simplificaes dependendo do caminho escolhido. Obviamente,
atravs de qualquer forma encontrada chega-se diretamente resposta. A questo coloca-se dentro de um padro
tradicional e sua insero no exame no desperta surpresa.
Na resposta considerada abaixo da mdia, o candidato agiu corretamente na parte (a). Na parte (b), deduziu atravs
de argumentos discursivos e no matemticos que a resposta no dependia do parmetro; portanto, resposta errada.
Assim, a sua pontuao na questo foi 1.

Questo 9
t

O processo de resfriamento de um determinado corpo descrito por: T (t ) = T A + 3 , onde T(t) a temperatura

do corpo, em graus Celsius, no instante t, dado em minutos, TA a temperatura ambiente, suposta constante, e e so
constantes. O referido corpo foi colocado em um congelador com temperatura de 18C. Um termmetro no corpo
indicou que ele atingiu 0C aps 90 minutos e chegou a 16C aps 270 minutos.
a) Encontre os valores numricos das constantes e .
b) Determine o valor de t para o qual a temperatura do corpo no congelador apenas
ambiente.

( 23 )C

superior temperatura

15

Matemtica

Resposta esperada
T (t ) = T A + 3 t e dado que TA = 18C.
a)

T (90) = 18 + 3 90 = 0 , de onde 3 90 = 18 .
T ( 270) = 18 + 3 270 = 16 ou 3 270 = 2
Dividindo a segunda equao pela primeira, obtm-se:
Ento, 3

90 ( 1 90 )

3 270 1
1
=
ou =
3 90
9
90

= 18 = 54

(3 pontos)
b)

18 + 54 3 t 90 = 18 + 2 3
Desta equao, tiramos t = 360 minutos.
(2 pontos)

Exemplo acima da mdia

16

Matemtica

Exemplo abaixo da mdia

Comentrios

Esta questo avaliou se os candidatos eram capazes de formular e resolver um problema envolvendo um sistema de
equaes com a funo exponencial. Vrios candidatos substituram incorretamente T(t) por T.t, como ilustra o exemplo
de resoluo com nota abaixo da mdia apresentado acima. Outros no foram capazes de fazer contas com expoentes.
Muitos candidatos representaram uma temperatura ( 23 )C acima de TA como (2/3).TA em lugar de escreverem TA +
2/3. Finalmente, houve quem afirmasse que a temperatura ambiente era de 25oC.

Questo 10
Considere um cubo cuja aresta mede 10cm. O slido cujos vrtices so os centros das faces do cubo um octaedro
regular, cujas faces so tringulos eqilteros congruentes.
a) Calcule o comprimento da aresta desse octaedro regular.
b) Calcule o volume do mesmo octaedro.

Resposta esperada

a)

17

Matemtica

a)

L2 = 5 2 + 5 2

portanto L = 5 2

As faces so tringulos equilteros cujos lados medem L = 5 2 , que o comprimento da aresta do octaedro regular.
(2 pontos)
b) O volume do octaedro V = 2( volume da pir mide) .

1
2
500 2
V = 2( (rea da base) (altura )) = (5 2)2 5 =
cm
3
3
3
(3 pontos)

Exemplo acima da mdia

Exemplo abaixo da mdia

18

Matemtica

Comentrios

Questo de geometria espacial que envolve, alm do raciocnio, conhecimentos simples de geometria plana e visualizao
espacial. Este tipo de questo motiva os professores do ensino mdio a desenvolver tais contedos em suas aulas. Como
uma questo de geometria espacial, espera-se que o candidato visualize a geometria do problema e tenha o ferramental
algbrico para a sua soluo.

Questo 11
Seja a um nmero real e seja:

3 x

p( x ) = det 0
0

1
ax
4

1
1 x

a) Para a = 1, encontre todas as razes da equao p(x) = 0.

b) Encontre os valores de a para os quais a equao p(x) = 0 tem uma nica raiz real.

Resposta esperada
a)
Desenvolvendo o determinante, temos p(x) = (3 x)[(a x)(1 x) + 4].

3 < a 5

Para a = 1, p(x) = (3 x)[(1 x)2 + 4] = 0. As razes desse polinmio do terceiro grau so: x1 = 3 e (1 x)2 = 4,
ou seja, 1 x = 2i, ou ainda, x = 1 2i.
Resposta: Para a = 1, as razes de p(x) so x1 = 3, x2 = 1 + 2i e x3 = 1 2i.
(2 pontos)
b)
Se < 0, as duas razes da equao (a x)(1 x) + 4 = x 2 (a + 1) x + a + 4 = 0 so complexas, de modo que, neste
caso, a nica raiz real de p(x) = 0 x = 3.

Para = 0, a equao x2 (a + 1) x + a + 4 = 0 tem uma raiz real [dupla], dada por (a+1)/2. Ento, se (a+1)/2= 3,
ou seja, se a = 5, esta raiz coincide com a raiz inicial x = 3. Assim, para a = 5, a equao p(x) = 0 tem uma nica
raiz real, que x = 3 [raiz de multiplicidade 3]

= ( a + 1) 2 4( a + 4) = a 2 2a + 1 16 = ( a 1)2 16 < 0 ( a 1) 2 < 16 3 < a < 5

Resposta: Os valores de a para os quais a equao p(x) = 0 tem uma nica raiz real so
(3 pontos)

19

Matemtica

Exemplo acima da mdia

Exemplo abaixo da mdia

20

Matemtica

Comentrios

As solues dos vestibulandos no apresentaram variaes significativas em relao soluo apresentada pela banca.
O objetivo da questo foi avaliar a habilidade dos candidatos de calcular determinantes (bastante simples) de ordem 3
e de lidar com nmeros complexos, mas principalmente, de estudar as razes de polinmios de grau 2. Os erros mais
freqentes so destacados a seguir. A maioria dos candidatos que tentaram resolver a questo foi desenvolvendo o
polinmio de grau 3 obtido no clculo do determinante. Ressaltamos que p(x) obtm-se j fatorado. Em seguida, um
erro muito comum foi o uso errado do mtodo de Briot e Ruffini para procurar razes racionais de polinmio. A maioria
dos candidatos nem se preocupou em calcular o resto na diviso e verificar se ele 0 ou no. (Recordamos que na
realidade o uso desse mtodo no necessrio pois uma das razes j conhecida pelas propriedades dos determinantes).
O desempenho dos candidatos no item b foi bastante fraco. Aproximadamente 50% dos candidatos no conseguiram
pontos; os que alcanaram 3 ou 4 pontos foram poucos. Somente 10 candidatos resolveram completamente a questo.
A maioria dos que obtiveram 4 pontos esqueceu de estudar a possibilidade de o polinmio ter uma raiz tripla. Tudo isso
indica que, no rendimento dos candidatos, a parte de polinmios e suas razes deixa muito a desejar. Em resumo, a
questo foi uma das difceis, mas, devido ao primeiro item do enunciado, a porcentagem de notas 0 na questo foi
relativamente baixa.

Questo 12
Considere a funo quadrtica f ( x ) = x 2 + x cos + sen .
a) Resolva a equao f(x) = 0 para = 2 .
b) Encontre os valores de para os quais o nmero complexo
3

raiz da equao f (x) + 1 = 0.

Resposta esperada
1
2

3
2

i
a)
3
3
3
2
Para =
, temos x 2 + x cos
+ sen = 0 , ou seja, x = 1. Ento, x = 1.
2

2
2
(1 ponto)
b) Temos a equao x + x cos( ) + sen( ) + 1 = 0 .
2

Se 1 +

3 raiz dessa equao, cujos coeficientes so reais, ento o seu conjugado, 1 3 i , tambm raiz .
i
2 2
2

Aplicando Girard:

1
3 1
3 1 3
sen( ) + 1 = +
i
i = + =1
2 2 2 2 4 4

cos( ) =

1
3
1
3
+
i+
i =1
2 2
2 2

Temos, ento,

cos( ) = 1 e sen( ) = 0 , de forma que = + 2k , k Z

(4 pontos)

21

Matemtica

Exemplo acima da mdia

Exemplo abaixo da mdia

22

Matemtica

Comentrios

Pode-se considerar que esta questo apresenta um grau razovel de dificuldade, no devido a sua essncia, mas pelo
fato de que a matria no muito explorada em colgios e cursos preparatrios. A familiaridade no tratamento de
nmeros complexos fundamental para o candidato que pretende ingressar nos cursos de cincias exatas e tecnolgicas.
A soluo apresentada pela banca altamente satisfatria. Convm ressaltar que a parte (a) da questo trivial e direta,
no existindo alternativas reais alm daquela apresentada pela banca. Para a resoluo da segunda parte, o uso da
seguinte propriedade fundamental: se = a + ib raiz da equao em pauta, ento o seu conjugado - = a - ib tambm
o . A soluo apresentada pela banca e em geral usada pelos candidatos utiliza o Mtodo de Girard. Existe uma
alternativa intuitiva (e de certo modo equivalente a Girard) que consiste em construir um sistema de equaes atravs da
substituio de x por 1 3 i . Atravs deste mtodo tambm se chega facilmente soluo. Existe ainda uma terceira
2 2
1
3
alternativa que seria ignorar a propriedade acima , lanar o a soluo +
i na equao e utilizar o fato de que se
2 2
temos uma equao do tipo x + iy = 0 + i0, ento x = 0 e y = 0.
No exemplo de resposta considerada abaixo da mdia, o candidato resolve sem dificuldades a parte (a) e no consegue
encaminhar a parte (b). Observa-se que a grande maioria dos candidatos que no tiraram zero nesta questo teve este
comportamento.
Como um comentrio final, enfatizamos que a existncia de parmetros em uma equao e a conseqente possibilidade
de estudar suas razes em funo dos parmetros tornam o problema interessante. Uma anlise qualitativa desta variao
em relao aos parmetros tem muitas aplicaes prticas encontradas em diversos fenmenos da natureza. Quando o
problema est inserido dentro dos nmeros complexos, toda equao possui soluo (diferentemente do que acontece
dentro do mundo dos nmeros reais). Estes comentrios pretendem realar a relevncia da questo em pauta. De
qualquer modo, o candidato com conhecimento de elementos bsicos de nmeros complexos poderia, numa situao
normal, pontuar integralmente esta questo.

23