Trabajo acadmico:

ESTIMULACION TEMPRANA
Autor:

NINA TACCA CARMEN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento

De la Educacin.
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
Escuela profesional:
PSICOLOGIA HUMANA
Trabajo acadmico:
ESTIMULACION TEMPRANA
Docente:
Mg. Rocio del Pilar Cavero Reap
Alumna:
NINA TACCA CARMEN
Dued:
PUNO
CODIGO:
2012305719

DEDICATORIA:
El presente trabajo va dedicado a mis
padres que nunca desmayaron sus esfuerzos
en la busca de mi salud, luchando de una
manera incesante contra la enfermedad que
me aqueja hace ya ms diecisis aos, Artritis
Reumatoide Juvenil, dicha enfermedad lejos de
incapacitarme

me

ha

fortalecido

demostrando que soy ms grande que mis

miedos, recordndome lo que alguna vez dijo
Napolen, un hombre no se mide de los pies a
la cabeza, sino de la cabeza al cielo. Hoy s
que puedo derrotar mis miedos, para poder
ser ms grande que mis sueos. Dedico en
especial a la asociacin humanitaria Misin
Sonrisa Narices Verdes, asociacin, fundacin
3

a la que di vida ya hace seis aos y los

mismos que esta viene llenndome de alegra.

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico de la
Escuela profesional de Psicologa Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico que presentamos a continuacin se le plantea
actividades de aprendizaje que deber desarrollar en los plazos establecidos y
considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.
PREGUNTAS:
ORIENTACIONES A TOMAR EN CUENTA:

El trabajo Acadmico debe presentarse en formato Arial 12 justificado

interlineado sencillo. Debe incluir la fuente o bibliografa consultada.

Todo trabajo que se detecte que haya sido copiado o plagiado sea de
Internet o de otro alumno ser inmediatamente anulado sin lugar a
reclamo y la nota asignada ser de 00.

Cualquier consulta o duda acerca del presente trabajo acadmico no

dude en ponerse en contacto con el docente-tutor, para ello se
recomienda que realice sus consultas mediante el uso de la sala de

conferencias, el chat o mediante el correo electrnico que le asigna la

universidad.

Para el Trabajo Acadmico deber desarrollar las preguntas siguientes:

Presentacin adecuada del trabajo. Se considerar la evaluacin de la
redaccin, ortografa, referencias Bibliogrficas y presentacin del
trabajo en este formato.

(2 puntos)

1. Visualice el video LA ESTIMULACION TEMPRANA y conteste las

siguientes preguntas:
1. Elabore un resumen del video

(1 punto)

En qu reas se puede estimular a un bebe? La estimulacin debe ser

integral:
1.
2.
3.
4.
5.

rea motricial
rea motricial fina
rea de la socio afectividad
rea cognitiva
rea del lenguaje

Ejercicios de estimulacin para bebes de 0 a 3 meses

o Armar una cajita de estimulacin con elementos que tenemos en
casa
o Las importancia de las estimulaciones en cada etapa (ejercicios)

2. Brinde su apreciacin personal sobre el video.

(2 puntos)

El video ya visualizado representa un gran aporte no solo para los

padres de familia, sino tambin a la poblacin general sobre la gran
importancia de potencializar a los nios en medio de su desarrollo,
as tambin para que estos, los padres o las personas involucradas
con el menor puedan estimular adecuadamente con los ejercicios de
estimulacin temprana a sus bebes. Nos ensea tambin que
podemos estimular con objetos que contamos en casa sin recurrir a
comprar estimuladores (objetos).
En adelante no se debe tener excusa para poder potencializar a los
nios sobre su desarrollo, es fcil y sencillo, no es caro o privilegio de
unos cuantos, es cuestin de responsabilidad y sobre todo
compromiso con el desarrollo adecuado del infante.

2. Analice y flexione acerca de la lectura: La grafoplstica como estrategia

de

estimulacin temprana en la estructuracin del esquema corporal en

nios institucionalizados
A continuacin responda lo siguiente:
a) Escriba dos conclusiones sobre la investigacin (2 puntos)

1. Las tcnicas dentro de un programa de estimulacin responder al inters

y necesidad del nio institucionalizado. Sustenta la hiptesis al
elaborarse un programa de actividades en las cuales por medio de las
expresiones grficas, el nio tiene la posibilidad de desarrollar su
potencial cognitivo y al mismo tiempo satisfacer su necesidad creativa y
exploratoria dentro de su institucionalizacin, obteniendo resultado en el
que, el nivel de aceptacin de las tcnicas grafoplsticas en la
dimensin actitudinal y procedimental, favorece considerablemente a la
estructuracin del esquema corporal.

2. Las limitaciones en la infraestructura y el acceso a materiales

grafoplsticos en la Institucin no da posibilidad a que el nio tenga
reas de expresin y desarrollo necesaria a su edad. Sin embargo con
esta investigacin se
propone un trabajo de
estimulacin

idneo

pues, no requiere de
una

gran

siendo

inversin,

efectiva

eficiente

en

propsitos,
estar

del

profesional
responsable.

sus

debiendo

sujeta

ejecucin

la

trabajo

3. Elabore un cuadro comparativo sobre los mtodos

de estimulacin

temprana (2 puntos)
-

METODO DOMAN,

METODO HELE DORON,

METODO KUMON

METODO SUSIKI

Tome en cuenta los siguientes criterios:

METODO/

DESCRIPCION

UTILIZADAS/MATERIALES/EDAD DE APLICACIN

TECNICAS

MTODOS DE ESTIMULACIN TEMPRANA

DESCRIPCION
METODO

TECNICAS UTILIZADAS

MATERIALES

EDAD

DE

APLICACION
Se

subdivide

programas:

en

de

lectura, cartulina o a travs

inteligencia,
METODO DOMAN

7 Se presentan en

musical, de imgenes en el 8 meses de edad

matemticas,

escritura, ordenador, y que

excelencia

fsica

y deben

segundo idioma

ser

precisos,
discretos.

Es un mtodo para el
METODO

HELE aprendizaje del ingls que Textos y audios

DORON

puede
bebs.
Es un

aplicarse

en

mtodo

que

Desde los 3 meses

pretende la mejora de los

hbitos de estudio y de la
capacidad
METODO KUMON

de

concentracin, trabajando Textos

explcitamente

en

dos imgenes

con

Desde los 1 ao

reas, que la mejora, que audios

son

la

lectura

matemticas.
Este mtodo
METODO SUSIKI

las

pretende

desarrollar el talento, la
memoria

concentracin del nio

10

la

Violn

2 aos

4. Elabore un trptico sobre ESTIMULACION TACTIL en nios de 1 ao. (3

puntos)

11

12

5. Trabajo de campo:
Utilizando el Test de desarrollo psicomotor TEPSI, realice usted las
siguientes actividades: (8 puntos)
1. Administre el TEPSI a 3 nios de edades entre 2 a 5 aos
2. Adjunte la hoja de consentimiento informado de sus 3 nios.

TEPSI A 3 NIOS DE EDADES ENTRE 2 A 5 AOS

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3. Adjunte los protocolos escaneados de sus 3 nios a su trabajo

acadmico.
4. Elabore los informes psicolgicos de sus tres nios evaluados
5. Realice un video de un nio evaluado.

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Link video
https://www.youtube.com/upload

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