You are on page 1of 109

MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI

Proiectul Phare TVET RO 2005/017-553.04.01.02.04.01.03

MEdCTCNDIPT / UIP

MATERIAL DE NVARE
Pentru clasa a XII-a

Domeniul: SILVICULTUR
Calificarea: TEHNICIAN n SILVICULTUR i EXPLOATRI FORESTIERE
Nivelul: 3
Modulul: REGIME i TRATAMENTE SILVICE
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de
nvmnt profesional i tehnic

Noiembrie 2008
1

CONSULTANI
Catinca Scrioteanu - expert CNDIPT
Ivan Mykytyn - expert asisten tehnic
Claudia Clinescu - expert CNDIPT

AUTORI
ing. IONESCU ION, prof. gr. did. I - Grupul colar Forestier, Curtea de Arge
ing. CUCIUREAN ALINA, prof. gr. did. def. - Colegiul Silvic Bucovina Cmpulung Moldovenesc
ing. EROSS DANIELA, prof. gr. did. II - Colegiul Silvic Bucovina Cmpulung Moldovenesc
tehn. FRUNZ DANIELA, ms. gr. did. I - Colegiul Silvic Bucovina Cmpulung Moldovenesc

CUPRINS
Nr. Crt.

Specificaii

1
2
3
4

Introducere
Competene generale
Obiective
Informaii pentru elevi
4.1 Fia de documentare 1 Regenerarea natural din smn,
avantaje i dezavantaj
4.2 Fia de documentare 2 Regenerarea arificial din smn,
avantaje i dezavantaje
4.3 Fia de documentare 3 Regenerarea natural vegetativ, avantaje
i dezavantaje
4.4 Fia de documentare 4 Regenerarea artificial vegetativ,
avantaje i dezavantaje
4.5 Fia de documentare 5 Caracteristicile tratamentelor n regim de
codru
4.6 Fia de documentre 6 Caracteristicile tratamentelor n regim de
crng
4.7 Fia de documentare 7 Tratamentul tierilor rase pe parchete
4.8 Fia de documentere 8 Tratamentul tierilor succesive (uniforme)
4.9 Fia de documentare 9 Tratamentul tierilor progresive (n ochiuri)
4.10 Fia de documentare 10 Tratamentul tierilor grdinrite
4.11 Fia de documentare 11 Tratamente cu tieri de jos n regimul
crngului
4.12 Fia de documentre 12 Tratamente cu tieri de sus in regimul
crngului
4.13 Schem recapitulativ
4.14 Fi de lucru confirmarea sarcinii de lucru nr 6 de la
exerciiul 11 Miniproiect
Cuvinte cheie\ glosar
Activiti de nvare
6.1 Exerciiul 1 Regenerarea din smn
6.2 Exerciiul 2 Regenerarea vgetativ
6.3 Exerciiul 3 Recunoaterea tratamentului tierilor succesive
6.4 Exerciiul 4 Recunoaterea tratamentului tierilor grdinrite
6.5 Exerciiul 5 Test de evaluare 1
6.6 Exerciiul 6 Test de evaluare 2

5
6

Pag.

6.7 Exerciiul 7 Fi de autoevaluare


6.8 Exerciiul 8 Studiu de caz
6.9 Exerciiul 9 Fi de evaluare Executarea lucrrilor ntr-un arboret
4

9
10
11
12

de codru grdinrit
6.10 Exerciiul 10 Prob oral Tratamentul tierilor de jos cu lsare
de cioat n regimul crngului
6.11 Exerciiul 11 Miniproiect Caracteristicile tratamentelor
6.12 Exerciiul 12 Organizarea activitilor de realizare a tratamentului
tierilor succesive
6.13 Exerciiul 13 Fi de lucru Prezentarea condiiilor de lucru la
inventarierea unui arboret la care s-a aplicat tratamentul tierilor
succesive de punere n lumin
6.14 Test de evaluare Verificarea cunotinelor despre tratamentul
tierilor succesive de punere n lumin
6.15 Prob practic Verificarea modalitii de inventariere a arborilor
6.16 Joc de rol Alegerea arborilor de extras pentru realizarea unui
tratament cu tieri succesive de nsmnare
6.17 Exerciiu recapitulativ Activitate interactiv Metoda cubului
6.18 Exerciiul 18 Activitate interactiv Proiect
Informaii pentru profesori
7.1 Fia de progres colar
7.2 Proiect de lecie
7.3 Folii transparente
7.4 Indrumri privind nvarea prin metoda Proiect
7.4.1 Fazele metodei Proiect
7.4.2 Roplul profesorului n nvarea prin metoda - Proiect
7.5 Sinteza auxiliarului
Fie rezumat
8.1 Fi rezumat copert
8.2 Fi rezumat activitate
8.3 Fie conspect
8.3.1Fia 1 uc 14, c 14.1 Recunoate regimul de cultur al unei
pduri
8.3.2 Fia 2 uc 14, c 14.2 Recunoate tratamentele n diferite
tipuri de arborete
8.3.3 Fia 3 uc 14 c 14.3 Aplic tratamentele n arboretele de
codru regulat
8.3.4 Fia 4 uc 14 c 14.4 Aplic tratamentele n arboretele de
codru grdinrit
8.3.5 Fia 5 uc 14 c 14.5 Aplic tratamentele n arboretele de
crng
Sugestii cu privire la procesul de predare nvare
Soluii pentru exerciiile propuse
Importana ntocmirii unui portofoliu
Bibliografie

COMPETENE

14.1 Recunoate regimul de cultur al unei pduri


14.2 Recunoate tratamentele aplicate n diferite tipuri de arborete
14.3 Aplic tratamentele n arboretele de codru regulat
14.4 Aplic tratamentele n arboretele de codru grdinrit
14.5 Aplic tratamentele n arboretele de crng
Atingerea acestor competene va fi stabilit n urma aplicrii probelor de evaluare.

INTRODUCERE

Soluiile tehnice impuse pe de-o parte de necesitile economico-sociale, iar pe de alt


parte de cerinele ecologice au condus la activiti complexe de intervenie i dirijare a pdurilor,
n special a celor cultivate. Indiferent de modul de formare a lor, pdurile sunt ecosisteme
stabilizate cu un impact ecologic major n meninerea vieii pe Terra.
Modulul REGIME I TRATAMENTE SILVICE, disciplin de baz n cadrul nivelului trei
de calificare, Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere, ruta progresiv, vine n sprijinul
tinerilor care se pregtesc pentru a mbria aceast zon profesional. Silvicultura, prin partea
sa de aplicabilitate, are un pronunat caracter biotehnic, cu implicaii deosebite n meninerea
continuitii pdurilor. Modulul a fost realizat pentru desfurarea unui numr de 75 de ore, din
care 33 ore de instruire teoretic, 30 ore de laborator tehnologic i 12 ore de instruire practic.
Pentru dobndirea competenelor prin parcurgerea acestui modul s-au alocat 1,5 credite.
n urma parcurgerii modulelor programate, inclusiv al celui de REGIME i TRATAMENTE
SILVICE, elevii vor avea temeinice cunotine de aplicabilitate n activitatea de producie.
Lucrarea de fa este un auxiliar curricular care vine n ajutorul elevilor pentru relizarea
criteriilor de performan, dar i n ajutorul profesorilor pentru facilitarea activitilor didactice pe
care le desfoar prin parcurgerea modulului. Auxiliarul nu acoper toate cerinele din
Standardul de Pregtire Profesional (SPP), iar pentru obinerea certificatului de calificare este
necesar validarea integral a competenelor, conform cerinelor de validare ale acestui
standard.
S-au elaborat modele de fie de lucru, de evaluare, de progres, exerciii, etc., prezentate
att pentru activitatea elevului, ct i pentru activitatea profesorului. Ele au fost astfel elaborate
nct s in cont de fiecare competen n parte, iar n unele cazuri s asigure continuitatea
temelor prezentate n modul.
Prima parte a lucrrii prezint competenele vizate n modul i obiectivele de urmrit n
parcurgerea modulului pentru fiecare competen n parte prin fia de descriere a activitilor,
fia de progres colar, glosarul de termeni n vederea consolidrii de termeni sau noiuni mai
puin cunoscute.
Partea a doua a auxiliarului curricular se adreseaz profesorilor, dar i elevilor de-o
potriv, sub form de folii pentru retroproiector, scheme recapitulative, fie conspect, portofoliu,
model de proiect, fie de lucru, fie de documentare, fie de evaluare.
Activitile de consolidare i verificare pot fi aplicate individual, frontal, sau cu grupe de
doi sau mai muli elevi avnd n vedere, pe ct posibil, s fie utilizate toate cele trei stiluri de
nvare.
Activitatea profesorilor nu trebuie s se limiteze numai la mijloacele de nvare
prezentate n auxiliar, ele fiind numai un exemplu pentru materialele didactice care se pot
concepe i folosi la orele de instruire.
Persoanele implicate n parcurgerea modulelor repartizate nivelului trei de calificare sunt
responsabile de execuia propriilor activiti, dar i de realizarea sarcinilor ncredinate la nivelul
7

grupurilor din care fac parte, avnd atribuii de coordonare i control. Munca pe care o depun
presupune o gam larg de aciuni complexe, ieite din rutin, realizate n contexte variate.
n urma precizrilor de mai sus, este necesar ca i n procesul de nvare s se utilizeze
metode i mijloace de nvare ntr-un format mai complex i pe o arie de actviti mai extins.
Toate materialele prezentate n acest auxiliar curricular pot fi folosite la orele de instruire, fie n
formatul prezentat, fie n format adaptat la cerinele elevilor i la temele prevzute n celelalte
module de parcurs prin planul de nvmnt.

Auxiliarul nu acoper toate cerinele din Standardul de Pregtire Profesional. Pentru


obinerea certificatului de calificare este necesar validarea integral a competenelor,
conform cerinelor de validare din acest standard.
Profesorii nu trebuie s se limiteze la mijloacele de nvare prezentate n auxiliar.
Acestea constituie doar un exemplu pentru materialele didactice care se pot concepe i
folosi la orele de curs.
Prezenta lucrare nu este un manual, ci un material de nvare.

4.INFORMAII PENTRU ELEVI


4.1 Fia de documentare 1, uc 14 , c 14.1

Regenerarea natural din smn

REGENERAREA DIN SMN


Specificaii

Observaii

Avantajele regenerrii naturale

Se asigur continuitatea pdurii fr ntreruperi


Nu se ntrerupe procesul de producie
Solul este protejat de degradare prin eroziune i
de mburuienare
Sunt pstrate i promovate speciile valoroase
dorite de silvicultor
Se realizeaz amestecuri valoroase
Selecia natural este activ datorit realizrii
mai rapide a strii de masiv
Pot fi evitate greelile prin alegerea i
introducerea unor specii neconforme staiunii
Regenerare natural din smn
Se elimin cheltuielile de procurare a seminelor
i de producere a puieilor
Dezavantajele regenerrii naturale

Regenerarea este condiionat de periodicitatea


i abundena fructificaiei
Lucrrile de scoatere a materialului lemnos se
desfoar cu revenire pe aceeai suprafa,
producnd vtmri seminiului
Lucrrile de exploatare a masei lemnoase sunt
mai grele i costisitoare
Nu se pot obine tipuri de pdure mai valoroase
Lucrrile de ntreinere sunt continue i
susinute
Necesit personal de ntreinere bine calificat i Regenerare natural din smn
numeros
9

4.2 Fia de documentare 2, uc 14, c 14.1

Regenerarea arificial din smn

REGENERAREA DIN SMN


Specificaii
Avantajele regenerrii artificiale

Observaii

Exploatarea masei lemnoase, indiferent de


condiii, este posibil i rentabil
Nu depinde de anii de fructificaie
Permite alegerea i introducerea de noi specii,
realizndu-se n special substituirile
Scoatera masei lemnoase este terminat, iar
seminiul are linitea necesar
Lucrrile de instalare sunt mai simple, mai puin
variate i se realizeaz cu mai mult siguran
Dezavantajele regenerrii artificiale
Se lucreaz pe suprafee descoperite, iar noul Regenerare artificial din smn
arboret nu are protecia necesar
Solul este supus nierbrii i degradrii prin
eroziune
Puieii pot fi supui, pn la plantare, vtmrii
prin manipulri repetate
Dup plantare puieii sunt expui atacului
duntorilor
Lucrrile de regenerare, att prin plantare ct i
prin semnare direct, sunt mai costisitoare i
reclam mai mult munc
Funciile de protecie ale pdurii sunt ntrerupte
pe o perioad lung de timp
ncheierea strii de masiv se realizeaz mai greu,
iar continuitatea produciei slbete
Regenerare artificial din smn

10

4.3 Fia de documentare 3, uc 14 c 14.1

Regenerarea natural vegetativ

REGENERAREA VEGETATIV
Specificaii
Avantajele regenerrii naturale

Observaii

Existena pdurii nu este ntrerupt, iar solul


este protejat de degradare
Sunt promovate speciile cu capacitate mare de
lstrire sau drajonare
Lucrrile se execut pe suprafee mici, iar
scoaterea materialului lemnos este mai rapid
Printr-o
regenerare
rapid,
solul
se
mburuieneaz mai greu
Cheltuielile de ntreinere sunt mici
Arboret de salcm regenerat
Speciile se pot instala mai uor n zone n care
natural
n regim de crng
intervenia omului este mai greoaie (albii de
ruri, zone inundabile, soluri aluvionare, etc.)
Dezavantajele regenerrii naturale

Lucrrile de exploatare sunt costisitoare pentru


c se realizeaz mai mult manual
Materialul lemnos este de mici dimensiuni, cu
valoare economic i de folosin reduse
La speciile care lstresc regenerarea nu este
uniform
Cioatele se degradeaz uor prin putrezire

Arboret de anin negru regenerat


natural n regim de crng

11

4.4 Fia de documentare 4, uc 14, c 14.1

Regenerarea artificial vegetativ

REGENERAREA VEGETATIV
Specificaii
Avantajele regenerrii artificiale

Observaii

Se realizeaz prin introducerea speciilor


dorite
Materialul sditor este selecionat
Instalarea culturilor se poate face cu
material nrdcinat, asigurndu-se o reuit
mai bun a lucrrilor
Exemplarele
din
regenerare
vegeteaz
independent de planta mam (nu mai depinde
Plantaie de plopi euramericani realizat
de cioat sau rdcina mam)
cu butai nrdcinai
Se realizeaz culturi intensive (rchitrii,
etc.)
Dezavantajele regenerrii artificiale
Ca i n cazul regenerrii naturale, materialul
lemnos este de mici dimensiuni i cu valoare
economic mic
Sunt necesare lucrri mai ample ale solului,
care necesit mult for de munc
Lucrrile de instalare sunt costisitoare
Plopi euramericani n alianiament pe lng
o cale de comunicaie obinui din butai
nrdcinai

12

4.5 Fia de documentare 5, uc 14, c 14.2


CARACTERISTICILE TRATAMENTELOR N REGIM DE CODRU

13

Caracteristicile tratamentului tierilor


rase

Tieri rase pe parchete cu regenerare artificial

Regenerare n ochi deschis n cadrul


tratamentului tierilor progresive.
Regenerare de fag n codru grdinrit.

1. Tratamentul se realizeaz prin tieri


unice, cu regenerare artificial pe
suprafee descoperite.
2. Posibilitatea se calculeaz pe suprafa,
cu formula P=S/N, unde: P=posibilitatea,
S=suprafaa unitii de producie, iar
N=numrul anilor din ciclul de producie.
3. Din punct de vedere silvicultural,
tratamentul are o serie de dezavantaje,
dar se aplic totui pe 22% din suprafaa
pdurilor de codru de la noi din ar.
4. Cu toate dezavantajele sale se aplic n
substituiri i refaceri de arborete, n
molidiuri pure, sau n amestecuri de molid
cu rinoase i/sau foioase, cnd molidul
este n proporie minim de 75%.
5. Tierile rase n benzi se execut pe
suprafee nguste i lungi, iar regenerarea
se realizeaz de regul natural.
6. Benzile se execut numai ntr-un an cu
fructificaie abundent i nu se trece la
tierea n banda urmtoare, dect cnd
banda precedent a fost complet
regenerat.

Caracteristicile tratamentului tierilor


succesive
1. Recoltarea masei lemnoase se face pe
aceeai suprafa succesiv, n mai multe
etape.
2. Regenerarea se realizeaz natural sub
masiv.
3. Tierile sunt uniforme, iar revenirea pe
aceeai suprafa se face n funcie de
realizarea regenerrii i de dezvoltarea
seminiului instalat.
14
4. Tratamentul include trei tipuri de
tieri: tierea de nsmnare, tierea de
punere n lumin i tierea definitiv.

4.6 Fia de documentare 6, uc 14, c 14.2


CARACTERISTICILE TRATAMENTELOR N REGIM DE CRNG

Caracteristicile tratamentului cu tieri de jos

Regenerare natural ntr-un salcmet de crng.

Regenerare natural de anin negru n crng.

1. Tratamentul cu tieri de jos este cel mai


important tratament din regimul crngului.
2. Pe suprafeele care se exploateaz anual
tierea este unic, iar regenerarea este
realizat vegetativ.
3. Vrsta la care se realizeaz interveniile de
recoltare este mic, iar materialul lemnos este
de dimensiuni mici cu valoare economic
sczut.
4. Natura speciei, scopul economic urmrit i
condiiile de regenerare influeneaz vrsta la
care se execut tierile.
5. Cu toate c regenerarea n condiii de crng
este mai simpl dect n condiii de codru, pune
o serie de probleme cum ar fi: tierile se vor
executa ngrijit, se respect strict epocile de
tiere, lucrrile se execut mai mult manual,
etc.
6. Tierile se pot executa n fiecare an, nefiind
condiionate de fructificaie.
7. Odat cu naintarea n timp, puterea de
lstrire
a
cioatelor
scade,
cioatele
mbtrnesc, se reduce numrul de lstari i
puterea lor de dezvoltare se micoreaz.
8. n timp, dup trecerea ctorva generaii,
cioatele nu-i mai realizeaz scopul urmrit i
se trece obligatoriu la regenerarea artificial.
9. Realizarea mai rapid a strii de masiv din
lstari, ndeosebi n arboretele de crng de
stejar brumriu, sau de stejar pufos din zonele

15

Crng simplu cu tiere de sus (n scaun).

aride conduc la o mai bun rezisten la


uscciune dect puieii pentru c sunt instalai
pe rdcinile mai btrne i nfipte mai adnc n
sol.
10. Lucrrile de ngrijire n crng sunt deosebit
de importante fiindc se pot promova
exemplarele provenite din smn i se pot
selectiona lstarii existeni la cioat.
11. n urma tratamentului crngului, arboretele
rezultate sunt echiene, cu profil continuu i se
poate realiza un numr de parchete egal cu
numrul anilor din ciclul de producie.
12. Amplasarea parchetelor se poate face pe
mai multe suprafee cu condiia s nu
depeasc fiecare suprafaa de 5 ha pentru
arboretele din grupa a II-a.
13. n pdurile din grupa I parchetele se vor
amplasa sub forma unor benzi cu o lime de
50-100 m.
14. Posibilitatea se calculeaz pe suprafa i n
pofida faptului c suprafaa unitii de
producie se mparte n parchete cu suprafee
egale, nu rezult ntotdeauna un volum egal de
material lemnos extras anual.
Caracteristicile tratamentului cu tieri de sus

Tratament cu tiere de sus

1. Tratamentul se aplic numai speciilor care au


putere de lstrire i muguri adventivi situai
la 2-3 m nlime.
2. Obinuit, dup cteva tieri (3-4) puterea de
regenerare scade simitor, se instaleaz
puternic putregaiul n cioat i este necesar
regenerarea pe cale artificial cu butai din
plopi euramericani, sau slcii din clone
selecionate.

16

R E G I M U L

C O D R U L U I

17

4.7 Fia de documentare 7 , uc 14 , c 14.3


TRATAMENTUL TIERILOR RASE PE PARCHETE

Modaliti de aplicare a tratamentului

Parchet de molid cu
regenerare artificial.

tiere

1. Arborii se taie la rnd pe toat suprafaa.


2. Lucrrile de recoltare i colectare a masei
lemnoase sunt relativ simple i nu pun probleme
tehnice deosebite.
3. Posibilitatea se stabilete pe suprafa.
4. Este necesar s se stabileasc: mrimea, forma
i aezarea n timp i spaiu a parchetelor.
5. Regenerarea se realizeaz artificial, iar
arboretul
rezultat
este
echien,
regulat,
monoetajat i cu nchidere pe orizontal.
6. Nu se amplaseaz un parchet nou lng altul
mai vechi, pn cnd n cel vechi nu s-a realizat
regenerarea cu starea de masiv ncheiat.
7. Pentru a se asigura proectia solului i a se
preveni, n cazul molidiurilor, doborturile de
vnt, mrimea parchetelor se limiteaz la 3 ha n
pduri de grupa I i la 5 ha n pduri de grupa a
II-a.
8. n zona de munte tierile nainteaz de jos n
sus, de-a lungul vilor principale, iar aezarea lor
se face cu latura mic de-o parte i de alta a
firului vii.
ras i 9. Motivele aezrii parchetului le constituie o
mai uoar colectare a masei lemnoase i o
protecie mai bun mpotriva vntului care bate
din amonte.
10. Direcia de naintare cu amplasarea
parchetelor se face n sens contrar direciei
vntului dominant.

18

4.8 Fia de documentare 8, uc 14, c 14.3


TRATAMENTUL TIERILOR SUCCESIVE (UNIFORME)

Modaliti de aplicare a tratamentului


1. Aplicarea tratamentului impune realizarea a trei
categorii de tieri:
a. tierea de nsmnare
1.1 se execut ntr-un an cu fructificaie
abundent, pentru a se asigura regenerarea;
1.2 prin executarea tierii de nsmnre
consistena se poate reduce n arboretele
compuse din specii de umbr, la 0,7, iar la cele
compuse din specii de lumin, la 0,5;
1.3 se extrag cu ocazia acestei tieri:
a. speciile sau ecotipurile nedorite;
b. arborii cu coroana prea dezvoltat ca s nu
prejudicieze seminiul n procesul de exploatare;
c. arborii defectuoi i cei din plafonul inferior;
d. tot seminiul preexistent neutilizabil i
subarboretul ca s permit ptrunderea la sol a
luminii i cldurii;
1.4 tierea de nsmnare se execut ct mai
Regenerare natural nainte de tierea de uniform pe ntreaga suprafa, pentru a se putea
asigura diseminarea n mod egal;
punere n lumin.
1.5 se pstreaz i se protejeaz seminiul
preexistent utilizabil.
b. tierea de punere n lumin
1.6 este cunoscut i sub denumirea de tiere de
luminare;
1.7 se execut cnd seminiul instalat are deja
starea de masiv ncheiat i ncepe s fie stnjenit
n dezvoltarea sa de arboretul matern;

19

1.8 seminiul are acum nevoie de ct mai mult


lumin n dezvoltarea sa;
1.9 tierea const n micorarea i mai mult a
consistenei,
n
funcie
de
necesitile
seminiului n dezvoltare;
1.10 la tierea de luminare consistena se poate
reduce pn la 0,4-0,2, dar se are n vedere
protejarea solului mpotriva nierbrii, ngheului,
uscrii sau insolaiei;
1.11 la speciile de umbr, dup caz, se pot executa
i 2-3 tieri de luminare a seminiului instalat.
c. tierea definitiv

Regenerare
definitiv.

natural

dup

1.12 scopul ei este de a extrage i ultimii arbori


exploatabili de pe suprafaa regenerat;
1.13 se realizeaz cnd seminiul a ajuns la
independena biologic;
1.14 este necesar extragerea la timp a a
arboretului matern pentru a nu mpiedica
dezvoltarea normal a seminiului i pentru a
reduce prejudiciile de exploatare;
1.15 cnd caracteristicile bioecologice ale
speciilor permit i cnd s-a realizat o bun
tiere regenerare, nu se mai aplic tierea de punere n
lumin, ci se trece direct la tierea definitiv.
2. n arboretele n care nu s-au executat la timp
tieri de ngrijire, iar arboretul nu este pregtit
pentru intervenii cu tieri (tierea I), se aplic o
tiere preparatorie cu cca. 5-10 ani nainte.
3. Tierea preperatorie are caracterul unei
rrituri, extrgndu-se speciile mai puin
valoroase, exemplarele din speciile de baz cu
valoare sczut, subarboretul i seminiul
preexistent neutilizabil.

20

4.9 Fia de documentare 9, uc 14, c 14.3


TRATAMENTUL TIERILOR PROGRESIVE

Modaliti de aplicare a tratamentului


1. Aplicarea primelor tieri nu urmrete,
ca la tierile succesive, nsmnarea
uniform pe ntreaga suprafa.
2. Aplicarea tratamentului se face prin
realizarea ca i n cazul tierilor succesive,
tot a trei tieri, astfel:
a. tierea de deschidere a ochiurilor
2.1 se extrag n primul rnd arborii de
deasupra
seminiurilor
preexistente
utilizabile;
2.2 diametrul ochiurilor create variaz
ntre 0.5H, pn la 1.5H (H = nlimea
medie a arboretului);
2.3 se deschid apoi i alte ochiuri in
vederea nsmnrii;
2.4 lucrrile de deschidere a ochiurilor se
realizeaz ntr-un an cu fructificaie
Arboret de gorun propus pentru tiere de abundent;
2.5
numrul ochiurilor i intensitatea
deschidere a ochiurilor.
deschiderii lor depinde de caracteristicile
bioecologice i de temperamentul speciilor;
2.6 distana dintre ochiuri s nu fie prea
mare, ca s se poat realiza n fiecare ochi,
independent, procesul de regenerare ;
2.7 mrimea, forma i orientarea
ochiurilor
depind
n
principal
de
temperamentul speciei de promovat, de
21

condiiile staionale i de elul de


gospodarire al arboretului;
2.8 n arboretele cu specii de umbr,
ochiurile sunt mai mici, cca. 0.5H, iar n
arboretele cu specii predominant de
lumin, diametrul ochiului poate s creasc
pn la 1.5H;
2.9 pe suprafeele n care regenerarea
este
deja
instalat,
sub
forma
seminiurilor preexistente utilizabile,
suprafaa ochiurilor poate s ajung i
pn la 0.5 ha.
b. tierea de lrgire a ochiurilor
2.10 dup instalarea regenerrii, pe
parcursul a ctorva ani (5-7 ani, uneori i
10) seminiul are nevoie de mai mult
lumin i cere mai mult autonomie n
dezvoltarea sa;
2.11 protecia lateral de pn acum a
arboretului
matern
ncepe
s-l
stnjeneasc;
2.12 se intervine cu tieri de lrgire a
Regenerare n ochi ntr-un fgeto-gorunet propus la
tierea de lrgire a ochiurilor
ochiurilor, dndu-i-se seminiului mai
mult cldur i mai mult lumin;
2.13 tierile de lrgire se execut sub
forma unor benzi n jurul ochiurilor
formate;
2.14 limea lor variaz n funcie de
intensitatea regenerrii, de nlimea
seminiului, etc., dar nu poate fi mai mare
de 1.0H la speciile de umbr i de 2-3H la
speciile de lumin;
2.15
executarea tierii de lrgire a
ochiurilor se face tot ntr-un an cu
fructificaie abundent, ca s se poat
realiza regenerarea i n banda care s-a
22

tiat;
2.16 concomitent cu tierile de lrgire a
ochiurilor se pot face i tieri de
deschidere a ochiurilor n alt parte a
arboretului
unde
condiiile
permit
favorizarea instalarii regenerrii.
c. tierea de racordare
2.17 n urma executrii i a tierilor de
lrgire a ochiurilor rmn pe picior poriuni
de arboret ce necesit extragerea lor;
2.18 aceste poriuni se extrag n urma
aplicrii tierilor de racordare;
2.19 prin aplicarea tierii de racordare se
scot din suprafeele regenerate i ultimii
arbori din arboretul matern;
2.20 tierea de racordare se realizeaz
tot ntr-un an cu fructificaie abundent,
ca s se poat regenera i micile poriuni
Ochi regenerat propus la tierea de lrgire a
rmase neregenerate;
ohiurilor
2.21
noul semini rezultat n urma
acestor tieri va fi protejat de seminiul
deja existent i care ii va duce viaa
independent;
3. Ca i n cazul tierilor succesive, cnd
arboretul nu a fost parcurs la timp cu
tieri de ngrijire i nu este pregtit n
vederea regenerrii se aplic tieri
pregtitoare.

23

4.10 Fia de documentare 10, uc 14, c 14.3


TRATAMENTUL CODRULUI GRDINRIT

Modaliti de aplicare a tratamentului


Aplicarea tratamentului se poate realiza sub trei
forme:
a. tratamentul grdinritului simplu
1. se realizeaz numai prin extragerea arborilor
ajuni la exploatabilitate;
- exploatabilitatea nu se exprim prin vrst ci
dimensional (diametru, ntime, volum);
2. n cadrul acestei forme de grdinrit,
silvicultorul nu mai are n vedere i arborii din
celelalte categorii de diametre i nlimi;
3. prin caracteristicile sale i modul de
intervenie grdinritul simplu mai este cunoscut
i sub denumirea de grdinrit primitiv.
b. tratamentul grdinritului cultural clasic
Arboret de fag n codru grdinrit.

4. este cunoscut i sub denumirea de grdinrit


tipic;
5. odat cu lucrrile de extragere a arborilor
exploatabili, silvicultorul se ocup i cu lucrrile de
ngrijire a arborilor din celelalte categorii de
diametre i nlimi;
6. execut n acelai timp i tieri de ngrijire a
arboretelor, pe ntreaga suprafa a unitii de
producie;
24

7. pentru o mai bun gestionare a lucrrilor,


arborii se mpart n trei categorii: arbori mari,
arbori mijlocii i arbori mici;
8. arborii mici sunt cei mai numeroi i rmn
mult timp, uneori i decenii, dominai, au creteri
reduse i o bun parte din ei dispar, dar totui,
unii dintre ei pot ajunge la dimensiuni mari i pot fi
arbori valoroi;
9. la fiecare intervenie se urmrete realizarea
structurii optime, stabilit prin amenajament;
10.posibilitatea este stabilit pe volum, iar
ponderea o au arborii de mari dimensiuni, care
sunt exploatabili.
c. tratamentul grdinritului concentrat

Arboret plurien de codru grdinrit.

11. aplicarea tratamentului grdinritului


concentrat uureaz condiiile de recoltare i
colectare a masei lemnoase;
12. unitatea de producie se mparte n 5-10
pri, numite cupoane;
12.1 tierile se execut n fiecare an ntr-un
cupon;
12.2 n cazul mpririi unitii de producie n
10 cupoane se trece o singur dat prin fiecare
cupon de la o reamenajare la alta, iar n cazul
mpririi n 5 cupoane se trece de dou ori n
decursul planului decenal;
12.3 revenirea pe acelai cupon cu aceeai
categorie de lucrri se face dup o anumit
perioad de timp exprimat n ani i poart numele
de rotaie.

25

26

R E G I M U L

C R N G U L U I

27

4.11 Fia de documentare 11, uc 14, c 14.3


TRATAMENTE CU TIERI DE JOS APLICATE N REGIM DE CRNG

Modaliti de aplicare a tratamentului


A. Crngul simplu
a. Tratamentul tierilor de jos cu lsare de cioat
1. Tratamentul cu tieri de jos este cel mai
important tratament n regimul crngului.
2. Pe suprafeele care se exploateaz anual
tierea este ras, unic, iar regenerarea se
realizeaz pe cale vegetativ.
3. Vrsta la care se realizeaz interveniile de
recoltare este o vrsta mic, iar materialul lemnos
rezultat este de mici dimensiuni, cu valoare
economic redus.
4. Natura speciei, scopul economic urmrit i
condiiile staionale influeneaz vrsta la care se
execut tierile.
5. Avnd n vedere c regenerarea este
vegetativ, n special din lstarii de cioat,
Parchet n crng cu tiere de jos cu lsare tratamentul se aplic la vrste mici, cnd puterea
de cioat i regenerare natural.
de lstrire este mare.
6. Tratamentul se aplic numai speciilor cu putere
mare de lstrire sau drajonare pe o perioad
constituit din mai multe cicluri de producie.
7. La slcii i n special la rchite ciclul de
producie este de 1-2 ani, la alte specii este de
30-40 de ani, ajungnd n cazul aninului negru la
vrsta de 60 ani.
8. Ciclul de producie este influenat de scopul
economic urmrit, concretizat prin sortimentele
28

el.
9. Sortimentele-el pot fi n funcie de diametru:
nuiele pentru mpletit, araci de vie, tutori pentru
pomi, lemn pentru construcii rurale, lemn subire
sau lemn mijlociu.
10. Tierea cioatelor se execut ct mai jos (la 35 cm de la sol) ca lstarii care apar s-i formeze
rdcini proprii n timp scurt i s se poat
individualiza mai rapid.
11. Ca cioatele s fie protejate de putrezire timp
mai ndelungat, tierea se face ct mai neted, cu
toporul i cu pante de scurgere a apei din
precipitaii (n una sau dou ape).
12. Materialul lemnos rezultat se scoate din
parchet nainte de intrarea n vegetaie a
cioatelor, pentru ca lstarii abia formai s fie
protejai de vtmri.
b. Tratamentul tierilor de jos fr lsare de
cioat
13. Speciile care drajoneaz uor, cum ar fi
salcmul, se recolteaz scondu-se din pmnt cu
o bun parte din rdcin.
Salcmet de crng exploatat n benzi cu 14. Recoltarea se face fr lsare de cioat, iar
tiere de jos fr lsare de cioat i
procedeul este cunoscut prin denumirea de
regenerare prin drajonare.
recoltare prin cznire.
15. Pentru a se recolta masa lemnoas, se nltur
pmntul din jurul tulpinii i a rdcinilor groase,
care apoi se reteaz cu toporul.
16. n urma scoaterii materialului lemnos, rmne o
mic groap care are aspectul unui fund de cldare
sau de cazan i de aici deriv termenul de
cznire.
17. Dup nlturarea materialului rezultat, gropile
se astup, solul se ar i se grpeaz, sau se
scarific, dupa caz, pentru a stimula drajonarea.
18. Sunt preferai drajonii provenii din rdcini
29

subiri, amplasai ntre cioate, fiindc i formeaz


mai repede rdcini proprii, dei n prima faz,
drajonii aparui n jurul gropii i chiar lstarii sunt
mai viguroi.
B. Crngul cu rezerve
1. Prin aplicarea tratamentului crngului simplu
rezult material lemnos de mici dimensiuni cu
valoare economic sczut.
2. Obinerea unui material lemnos cu o valoare
economic
mai
mare
a
impus
aplicarea
tratamentului crngului cu rezerve.
3. Tratamentul const n lsarea pe picior a unui
numr mic (200-300) de arbori pe o perioada mai
lung de timp, pentru acumularea de biomas i
creterea dimensiunilor.
4. O bun parte din aceti arbori au fructificat,
dar smna rezultat a fost genetic inferioar.
Regenerare ntr-un salcmet de crng prin
5. Pe de alt parte, nici aspectul economic pentru
tiere ras n benzi
care au fost lsai nu a fost atins i din aceste
cauze tratamentul crngului cu rezerve nu se mai
aplic n ara noastr.

30

4.12 Fia de documentare 12, uc 14 , c 14.3


TRATAMENTE CU TIERI DE SUS N REGIMUL CRNGULUI

Modaliti de aplicare a tratamentului

Tiere n scaun la salcie

Slcii tiate n scaun

1. Tratamentul este rar ntlnit ca aspect


silvicultural la noi n ar.
2. Sub aspect silvicultural se aplic n arboretele
situate n luncile inundabile i n arboretele din
zona inundabil a Deltei Dunrii.
3. Tierile se execut de la o nlime apreciabil,
(2-3m) de la sol, deasupra nivelului apelor de
inundaie.
4. Se aplic la speciile cu capacitate mare de
lstrire.
5. Tierea se execut manual cu toporul, ct mai
neted i cu pant de scurgere a apei.
6. n jurul cioatelor se formeaz zone de calusare
care au tendina s cicatrizeze rnile provocate de
tiere.
7. Ca urmare a tierilor repetate se formeaz n
jurul cioatelor o poriune mai ngroat, mai lit,
cu aspect de mas sau de scaun.
8. Din acest motiv i tratamentul este cunoscut
sub numele de tratament cu tieri n scaun.
9. Materialul lemnos rezultat este un material
subire, cu dimensiuni mici, cu valoare economic
sczut.
10. Lstarii care apar pe cioat se numesc sulinari
i sunt lsai s vegeteze ntre 2 i 10 ani.
11. Tierea se execut n timpul sezonului de
repaus vegetativ, iar materialul este scos pn la
venirea inundaiilor.

31

4.13 Schem recapitulativ


Unitatea de
competen

Competene
individuale

Coninuturi tematice

Realizat
recapitularea
Data
Semn.

14.1
Recunoate
Regenerarea natural din smn
regimul de
(avantaje)
cultur
al
unei pduri
-se asigur continuitatea pdurii, iar
procesul de producie nu se ntrerupe
-se asigur protecia solului mpotriva
degradrii prin mburuienare
-se promoveaz speciile valoroase, iar
selecia natural este activ
-se elimin cheltuielile suplimentare
de procurare a puieilor i seminelor.
Regenerarea natural din smn
(dezavantaje)
14. Regime
i tratamente

-este condiionat de periodicitatea i


abundena frucificaiei
-se revine de mai multe ori pe aceeai
suprafa
pentru
scoaterea
materialului lemnos
-se produc vtmri seminiului prin
mai multe parcurgeri ale arboretului
-nu se pot obine tipuri de pduri mai
valoroase
-lucrrile de ntreinere sunt continue
i susinute, necesitnd personal
numeros
cu
pregtire
corespunztoare
Regenerarea artificial din smn
(avantaje)
-este posibil i rentabil exploatarea
masei lemnoase n orice condiii
-regenerarea nu depinde de anii de
fructificaie i permite alegera celor
mai bune specii
32

-scoatera masei lemnoase este


terminat , iar seminiul instalat
ulterior are lintea necesar
-lucrrile de instalare a noului arboret
sunt simple i mai sigure.
Regenerarea artificial din smn
(dezavantaje)
-fiindc se lucreaz pe suprafee
descoperite arboretul nou instalat nu
are protecia necesar
-solul este supus degradrii prin
eroziune sau\i mburuienare
-funciile de protecie ale pdurii sunt
ntrerupte o perioad lung de timp,
arboretul ncheindu-i starea de masiv
mai greu
-lucrrile de regenerare sunt mai
costisitoare i mai greoaie
-pueii pot fi expui vtmrilor de
manipulare sau atacurilor de dunatori
animali ori vegetali.
Regenerarea natural vegetativ
(avantaje)
-sunt promovate speciile cu capacitate
mare de lstrire ori drajonare
-lucrrile se execut pe suprafee mici
iar scoaterea materialului lemnos este
mai rapid
-printr-o regenerare rapid solul este
protejat mpotriva degradrii, iar
cheltuielile de ntreinere sunt mici
-arboretele se pot instala mai uor n
zonele n care intervenia omului se
realizeaz mai greoi.
Regenerarea natural vegetativ
(dezavantaje)
-lucrrile de exploatare se realizeaz
aproape n ntregime manual fiind
costisitoare
-ca n orice arboret de crng
33

materialul lemnos rezultat este de mici


dimensiuni i cu valoare economic
redus
-la
speciile
care
lstresc,
regenerarea nu este uniform, iar
cioatele se degradeaz prin putrezire
Regenerarea artificial vegetativ
(avantaje)
-se realizeaz prin introducerea
speciilor dorite, iar materialul sditor
este selecionat
-exemplarele introduse vegeteaz
independent de planta mam
-se pot realiza culturi intensive.
Regenerarea artificial vegetativ
(dezavantaje)
-materialul lemnos rezultat este de
mici dimensiuni i cu valoare
economic redus
-pentru instalarea arboretului sunt
necesare lucrri mai ample ale solului,
implicnd mult for de munc
-lucrrile de instalare sunt costisitoare.
14.2
REGIMUL CODRULUI
Recunoate
tratamentele
Caracteristicile tratamentului
aplicate
n
tierilor rase
diferite tipuri
de arborete
-tratamentul
se
realizeaz
pe
suprafee descoperite printr-o tiere
unic, cu regenerare artificial
-tierile rase n benzi se realizeaz pe
suprafee nguste i lungi, iar
regenerarea este natural
-dei tratamentul are o serie de
dezavantaje, se aplic pe cca.22% din
suprafaa pdurilor de codru din ara
noastr
-posibilitatea
se
calculeaz
pe
suprafa.
34

Caracteristicile tratamentului
tierilor succesive
-regenerarea se realizeaz natural
sub masiv, iar recoltarea masei
lemnoase se face n mai multe etape
succesiv
-tierile sunt uniforme, arboretul are
profil continuu, iar revenirea pe
aceeai suprafa se face in funcie de
realizarea regenerrii
-aplicarea tratamentului se face prin
executarea a trei tipuri de tieri:
tierea de nsmnare, tierea de
punere n lumina i tierea definitiv
-tratamentul este indicat n arboretele
compuse preponderent din specii de
umbr.
Caracteristicile tratamentului
tierilor progresive
-este ca i tratamentul precedent, un
tratament cu tieri repetate i cu
regenerare natural sub masiv
-prin extragerea grupat a arborilor
rmn n urma lor goluri numite
ochiuri, progresivele numindu-se i
tratamentul tierilor n ochiuri
-fiecare tiere se realizeaz numai n
ani cu fructificaie abundent i din
acest motiv tierile sunt ealonate n
timp
-revenirea cu tierea urmtoare se
face numai dup ce suprafaa pe care
s-a intervenit s-a regenerat
-tratamentul este intensiv i complex
i se aplic n majoritatea arboretelor
compuse majoritar din specii de
lumin
-nu se aplic n molidiuri pentru c
pot fi expuse vnturilor puternice

35

Caracteristicile tratamentului
tierilor grdinrite
-structura arboretelor crora li se
aplic tratamentul tierilor grdinrite
este
o
structur
complex,
caracterizat printr-o mare varietate
de vrste, arboretul avnd un profil
dantelat
-suprafaa pe care se aplic
tratamentul este o suprafa mare,
ajungnd pn la o unitate de
producie
-suprafeele
parcurse
cu
tieri
grdinrite sunt permanent n curs de
tiere i regenerare
-arborii se extrag numai individual i
numai ocazional se extrag civa
arbori la un loc
-posibilitatea
se
calculeaz
pe
suprafa
-fiecare tiere este att tiere de
regenerare ct i tiere de ngrijire
REGIMUL CRNGULUI
Caracteristicile tratamentului cu
tieri de jos
-tratamentul crngului cu tieri de jos,
cu sau fr lsare de cioat, este cel
mai important tratament al regimului
de crng
-tierile pe suprafeele pe care se
intervine sunt unice, cu regenerare
vegetativ, natural sau artificial
-tierile se execut n fiecare an n
perioada de repaus vegetativ i nu
sunt condiionate de fructificaie
-in urma tierilor repetate,puterea de
lstrire a cioatelor scade, numarul de
lstari se reduce, iar cioatele
mbtrnesc
-se acord o deosebit importan
lucrrilor de ngrijire sa se poata
seleciona lstarii
36

Caracteristicile tratamentului cu
tieri de sus
-tratamentul se aplic speciilor cu
putere de lstrire mare i cu muguri
adventivi situai la 2-3 m de la sol
-lstarii care apar se numesc sulinari
-tierile se fac de regula la 2-10 ani
14.3 Aplic
Modalitai de aplicare a
tratamentele
tratamentului tierilor rase
n arboretele
de
codru -arborii se taie la rnd pe toat
regulat
suprafaa, iar procesul tehnologic de
exploatare este uor de realizat i nu
pune probleme tehnice deosebite
-posibilitatea
este
calculat
pe
suprafa
-la aplicarea tratamentului este
necesar o organizare n timp i
spaiu a activitilor
-regenerarea se realizeaz artificial,
arboretul este echien, monoetajat i
cu nchidere pe orizontal
-parchetele noi se amplaseaz lng
altele vechi numai dup ce s-a realizat
regenerarea n ele
-n zona montan, parchetele se
amplaseaz de-a lungul vilor, cu
latura mic perpendicular pe firul vii
i de-o parte i de alta a ei
-mrimea parchetelor este de max. 3
ha n pduri de grupa I i de max 5 ha
n pduri de grupa a II-a
Modaliti de aplicare a
tratamentului tierilor succesive
-tratamentul se realizeaz aplicnd
trei tieri
-prima tiere se numete tiere de
nsmnare, se execut ntr-un an cu
fructificaie abundent, s se poat
realiza regenerarea
-se extrag arborii din clase inferioare
37

de calitate ca s rmn pe picior


numai arborii seminceri valoroi, iar
consistena se reduce pn la 0,7-0,5
in funcie de temperamentul speciei
-se execut ct mai uniform pe
ntreaga suprafa pentru a se putea
asigura regenerarea n toate punctele
arboretului, protejnd n acelai timp
seminiul preexistent utilizabil
-tierea a doua se numete tiere de
punere n lumin, se execut cand
seminiul instalat are starea
de
masiv ncheiat i ncepe s fie
stnjenit n dezvoltarea sa de
arboretul matern
-n aceast faz seminiul are nevoi
mai mari de lumin i caldur i din
aceast cauz se impune reducerea
consistenei pn la 0,4-0,2
-dup caz, ndeosebi la speciile de
umbr, se impune executarea i a 2-3
taieri
de
luminare
-tierea definitiv este ultima tiere a
tratamentului i const n extragerea
ultimilor arbori exploatabili de pe
suprafaa regenerat
-se execut cnd seminiul a ajuns la
independena
sa
biologic,
iar
arboretul matern i-ar putea stnjeni
dezvoltarea sa normal
-n cazul n care condiiile arboretului
permit, se poate renuna la tierea de
luminare trecndu-se direct la tierea
definitiv
Modaliti de aplicare a
tratamentului tierilor progresive
-nsmnarea nu se realizeaz direct
pe toat suprafaa, ci treptat
-prima tiere se numete tiere de
deschidere a ochiurilor, se realizeaz
ntr-un an cu fructificaie abundent, i
se extrag grupe de arbori care
formeaz goluri numite ochiuri
-diametrul ochiurilor variaz de la 0,5
38

la 1,5 H n funcie de temperamentul


speciei i de regenerarea existent
anterior(H= natimea arborelui mediu)
-distana dintre ochiuri i numrul lor
depind de caracteristicile bioecologice
ale speciilor
-pe suprafeele n care regenerarea
este
instalat deja, mrimea
ochiurilor poate ajunge i pn la 0,5
ha
-tierea de lrgire a ochiurilor se
realizeaz cnd regenerarea este deja
instalat n ochiuri, dup trecerea unei
perioade de 5-7 i uneori chiar 10 ani
-lrgirea ochiurilor const n tierea
unei
benzi
n
jurul
ochiurilor
regenerate care poate sa aib o
lime maxim de 1,0H n arboretele
cu specii de umbr i 2-3H la speciile
de lumin
-tierea benzilor de lrgire se execut
tot ntr-un an cu fructificaie abundent
-tierea de racordare este ultima
tiere a tratamentului i const n
recoltarea
de
pe
suprafeele
regenerate i a ultimilor arbori din
arboretul matern rmai pe picior
-ca i primele dou tieri i aceast
tiere se realizeaz tot ntr-un an cu
fructificaie abundent, ca s se poat
realiza regenerarea i pe suprafeele
rmase neregenerate
-seminiul rezultat n urma ultimelor
dou tieri va fi protejat lateral de
seminiul existent deja din prima
tiere

39

14.4 Aplic
tratamentele
n arboretele
de codru
grdinrit

Modaliti de aplicare a
tratamentului tierilor grdinrite
-tratamentul se poate aplica sub trei
forme:tratamentul
grdinritului
simplu,
tratamentul
grdinritului
cultural
clasic
i
tratamentul
grdinritului
concentrat
-grdinritul simplu, cunoscut i sub
denumirea de grdinrit primitiv, este
cel mai simplu tratament, care const
n extragerea arborilor exploatabili
-prin
aplicarea
acestei
forme
silvicultorul nu mai are n vedere i
celelalte categorii de diametre
-interveniile sunt simple i au mai
mult caracter economic
-grdinritul cultural clasic numit i
greste un tratament complex, care
necesita o buna pragatire de
specialitadinrit tipic este mai amplu
din punct de vedere tehnic
-silvicultorul ine seama i de arborii
din celelalte categorii de diametre i
nalimi
-mparte arborii n trei categorii: arbori
mari, arbori mijlocii i arbori mici,
realiznd n fiecare categorie de arbori
lucrrile care se impun
-se urmarete la fiecare intervenie
realizarea structurii optime, conform
amenajamentului
-grdinritul concentrat se realizeaz
mprind unitatea de producie n 5
sau 10 cupoane, lucrndu-se n
fiecare an ntr-un cupon
-la mparirea n 5 cupoane, ntr-un
plan decenal, se trece de dou ori pe
aceeai suprafa
-revenirea pe aceeai suprafa cu
lucrri poart numele de rotaie

40

14.5 Aplic
tratamentele
n regim de
crng

Modaliti de aplicare a
tratamentelor n regim de crng
Aplicarea tratamentelor cu tiere de
jos cu lsare de cioat
-tierea se execut cu toporul
rmnnd pe sol cioatele cu rdcinile
aferente
-prin tierea cu toporul sau cu cletele
hidraulic se protejeaz mugurii
adventivi de pe cioat i n special cei
din zona de tiere care vor realiza
lstarii i implicit regenerarea
-cioatele rmase vor avea una sau
dou pante (ape) pentru scurgerea
mai rapid a apelor din precipitaii
-realizarea pantelor de scurgere
ntrzie stagnarea apei i putrezirea
prematur a lemnului din cioate
-tot pentru acest scop se netezete i
suprafaa cioatelor
-lstrirea este cu att mai puternic
i mai viguroas, cu ct cioatele sunt
mai sntoase i tinere
Aplicarea tratamentelor cu tiere de
jos fr lsare de cioat
-la speciile cu capacitate de drajonare
se aplic tratamentul tierilor prin
cznire
-se ndeprteaz solul din jurul
rdcinilor principale, se reteaz
rdcinile dezgolite i se extrag arborii
-gropile rmase se astup, solul se
ar i se grpeaz sau se scarific
-n urma executrii lucrrilor solului o
bun parte din rdcini i n special
cele groase, ies la suprafa i se
ndeprteaz, iar rdcinile care
rmn n sol se ranesc (scrijeleaz)
favoriznd drajonarea
-este indicat ca regenerarea s se
realizeze cu drajoni provenii din
41

rdcini tinere chiar dac la nceput


au o vagetaie mai slab dect cei
provenii din rdcini groase
Aplicarea tratamentului cu tiere n
scaun
-tierea se execut la 2-3 m de la sol,
deasupra nivelului maxim al apelor de
inundaie
-cioatele nalte rmase au putere de
lstrire
-tierile se execut repetat, la 2-3 ani,
cu toporul, lstarii (sulinarii) au grosimi
mici i au o valoare de ntrebuinare
redus
-n urma tierilor, zonele de cicatrizare
(calusare) se maresc i se laesc
lund forma unei mese sau a unui
scaun, de aici derivnd i denumirea
tratamentului
-n zonele de calusare apa din
precipitaii stagneaz, iar putregaiul se
instaleaz destul de timpuriu.

42

4.14 Fi de lucru Confirmarea sarcinii de lucru nr.6


Care a fost sarcina comun?

Elevul
A neles obiectivele?
Comentarii/Exemple.
Error: Reference source not found

DA
NU

A neles sarcina de lucru prin Comentarii/Exemple.


participarea la discuiile de grup?

Error: Reference source not found

DA
NU

i-a asumat sarcinile?


Comentarii/Exemple.
Error: Reference source not found

DA
NU

i-a ndeplinit sarcinile la timpul Comentarii/Exemple.


stabilit de comun acord?

Error: Reference source not found

DA
NU

Elevii pot alege prezentarea rezolvrilor verbal, n scris sau pe o schem din
laborator n funcie de stilurile lor predominante de nvare ( auditiv, vizual sau practic).

CUVINTE CHEIE\GLOSAR
43

1. AMENAJAMENT = lucrare de proiectare a activitailor de gospodrire a fondului


forestier pe o perioad de 10 ani;
2. BUTA = poriune dintr-o plant (rdcin, lujer, frunz, etc.) pe care se gsesc
muguri adventivi i din care poate s apar o plant nou cu tulpin si rdcin proprie;
3. CALUS = esut care cicatrizeaz rnile provocate de un corp strin;
4. CZNIRE = aciune de scoatere a tulpinii sau cioatei unui arbore din sol prin tierea
rdcinilor groase;
5. CICLU DE PRODUCIE = perioad de timp de la nfiinarea i pn la exploatarea unui
arboret;
6. CIOAT = poriune din tulpin cu radacina aferent, nfipt n sol, care rmne dup
tierea plantei;
7. CODRU = modalitate de producere a regenerrii pe cale sexuat, din smn;
8. CRNG = modalitate de producere a regenerrii pe cale asexuat, vegetativ (butai,
drajoni, marcote, etc.);
9. CUPON = suprafa dintr-un arboret de codru grdinrit concentrat pe care se revine
cu lucrri din 5 n 5 ani, sau din 10 n 10 ani;
10 . DRAJON = lstar provenit din muguri adventivi de pe rdcin;
11. EXPLOATABILITATE = calitatea unui arboret de a atinge anumite valori pentru putea
fi exploatat n anumite condiii( vrsta, nlime, diametru, volum, etc.);
12. LSTAR = plant tnr provenit dintr-un mugure adventiv de pe cioat, care
vegeteaz pe cioat i rdcina mam;
13. OCHI = gol fcut ntr-un arboret n urma extragerii unor arbori;
14. PLAN DECENAL = organizare planificat a lucrrilor pe o perioad de 10 ani, prevzut
n amenajamente;
15. POSIBILITATE = cantitate de biomas lemnoas care se adaug unui arboret prin
cresteri ntr-o perioad de timp( an, deceniu, etc.) i care este stabilit prin amenajament
s se recolteze;
16. PUIET = plant tnr provenit din smna, cu tulpin si rdcin proprie, apt de
plantare;
17. RCHITRIE = suprafa ocupat cu o cultur intensiv de rchit n vederea
obinerii mldielor( lujerilor) pentru mpletituri;
18. REAMENAJARE = lucrare de proiectare prin care se revine la lucrarea de amenajare
dup trecerea unei perioade de 10 ani;
19. REFACERE = lucrare de nlocuire a unui arboret, care s-a degradat din diverse cauze,
cu un alt arboret asemntor din punct de vedere al compoziiei dup nlturarea cauzelor
care au dus la degradare;

44

20. REGENERARE = proces biologic de nlocuire sau refacere a unui arboret care nu mai
exist din diferite cauze ca: mbtrnire, exploatare, catastrofe naturale( incendii,
inundaii, vnturi puternice, atacuri masive de insecte, etc.);
21. REGIM (DE CULTUR) = modul n care se asigur regenerarea unei pduri;
22. STARE DE MASIV = faz n care arborii dintr-un arboret tnr ncep s-i duc viaa
n comun, sprijinindu-se reciproc;
23. SUBSTITUIRE = lucrare de nlocuire a unui arboret care a ajuns derivat (din care au
disprut speciile de baz), cu un arboret nou, valoros;
24. SULINAR = lstar provenit n urma unei tieri n scaun;
25. TIERE DE JOS = tiere aproape de suprafaa solului n urma creia rmne o cioat;
26. TIERE DE SUS = tiere de la o anumit nlime de la suprafaa solului( tiere n
scaun );
27. TRATAMENT (SILVIC) = totalitatea msurilor silvotehnice de gospodrire i de
realizare a regerrii prin nlocuirea unui arboret ajuns la exploatabilitate cu un arboret
tnr;
28. UNITATE DE PRODUCIE = parte teritorial a unui ocol silvic, cuprins ntre limite
naturale, pentru care este reglementat procesul de producie forestier.

45

6.1 Exerciiul 1, uc 14, c 14.1

Regenerare natural

1.Lucrrile de instalare sunt mai simple, mai


puin variate i se realizeaz cu mai mult
siguran
2.Nu depinde de anii de fructificaie
3.ncheierea strii de masiv se realizeaz
mai greu
4.Materialul lemnos este de mici dimensiuni
cu valoare economic redus
5.Regenerarea realizndu-se rapid, solul se
mburuieneaz mai greu
6.Permite alegerea i introducerea de noi
specii
7.Dup plantare puieii sunt mai expui
atacurilor de duntori
8.Sunt pstrate i promovate speciile
valoroase dorite de silvicultor

Regenerare artificial

Regenerare din smn

Se dau caracteristicile de mai jos.


Indicai prin sgei tipul de regenerare i caracteristicile

9.Se elimin cheltuielile de procurare a


seminelor i de producere a puieilor
10.Funciile de protecie ale pdurii sunt
ntrerupte pe o perioad lung de timp
11.Nu se pot obine tipuri de pdure mai
valoroase
12.Se realizeaz amestecuri valoroase
13.Solul este supus nierbrii i degradrii
prin eroziune
14.Puieii pot fi supui pn la plantare,
vtmrii prin manipulri repetate
15.Lucrrile de exploatare a masei lemnoase
sunt mai grele i costisitoare
46

6.2 Exerciiul 2, uc 14, c 14.1

Regenerare natural
Regenerare artificial

Regenerare vegetativ

Regenerare artificial Regenerare artificial

Se dau caracteristicile de mai jos.


Indicai prin sgei tipul de regenerare i caracteristicile ei

1.Se realizeaz prin introducerea speciilor


dorite
2.Se realizeaz culturi intensive (rchitrii,
etc.)
3.Regenerarea este condiionat de
periodicitatea i abundena fructificaiei
4.Se realizeaz amestecuri valoroase
5.Exemplarele din regenerare vegeteaz
independent de cioat sau rdcina mam
6.Sunt necesare lucrri mai ample ale solului
care necesit for de munc
7.Cheltuielile de ntreinere sunt mici
8.Lucrrile de exploatare sunt mai
costisitoare pentru c se realizeaz manual
9.Permite alegerea i introducerea de noi
specii
10.Sunt promovate speciile cu capacitate
mare de lstrire
11.Materialul lemnos recoltat este de mari
dimensiuni i cu valoare economic ridicat
12.Cioatele se degradeaz uor
putrezire
13.Materialul sditor este selecionat

prin

47

6.3 Exerciiul 3, uc 14 , c 14.2


Se dau elementele corespunztoare tratamentului tierilor succesive.
nscriei n cerculee caracteristicile corespunztoare tratamentului i n
ptrele tierile tratamentului.

Caracteristici

Regenerare dupa tierea de luminare propus la


tiere definitiv

1. Tierile sunt uniforme.


2. Cu ocazia primei tieri se extrag speciile
sau ecotipurile nedorite.
3. Tierile se pot executa n fiecare an
nefiind condiionate de fructificaie.
4. Regenerarea se realizeaz artificial.
5. Se pstreaz i se protejeaz seminiul
preexistent utilizabil.
6. Tierile care se execut sunt:
6.1 tiere unic;
6.2 tiere de nsmnare;
6.3 tiere de punere n lumin;
6.4 tiere de lrgire a ochiurilor;
6.5 tiere definitiv;
6.6tiere de racordare;
6.7 tiere continu.
7. Tierile succesive nu se aplic n
stejrete i n molidiuri pure.
8. Tratamentul este indicat n arboretele
compuse din specii de umbr.
9. Extragerea arborilor se face grupat,
ramnnd n urma lor goluri numite
ochiuri.
10. Prin executarea tierilor se urmrete
realizarea, n primul rnd, a regenerrii
naturale.

48

6.4 Exerciiul 4, uc 14, c 14.2


Se dau elemente corespunztoare tratamentului tierilor grdinrite.
nscriei n cercuri cifrele corespunztoare elementelor tratamentului.

Arboret de codru grdonrit

1. Profilul arboretului este dantelat i nu se


deosebesc etaje de vegetaie.
2. Tratamentul se aplic pe suprafee mari,
ajungnd pn la o ntreag suprafa de
producie.
3. Tratamentul se realizeaz pe suprafee
descoperite cu regenerare artificial.
4. Posibilitatea se calculeaz pe suprafa.
5. Se aplica n substituiri sau refaceri de
arborete, ori n molidiuri pure.
6. Suprafeele de parcurs cu tieri in codrul
grdinrit sunt n permanen n curs de
regenerare.
7. Exploatabilitatea nu se exprim prin vrst ci
dimensional (diametru, nlime).
8. Grdinritul simplu se bazeaz numai pe
extragerea
arborilor
ajuni
la
exploatabilitate.
9. Tierile sunt n acelai timp i tieri de
ngrijire i tieri de regenerare.
10. Tierea de racordare se execut cnd s-a
regenerat ntreaga suprafa.
11. Suprafaa ocupat cu tieri grdinrite se
parcurge anual, pn la realizarea posibilitii
decenale.
12. Arborii se taie la rnd pe toat suprafaa.

49

6.5 Exercitiul 5, uc 14, c, 14.2, 14.3, 14.4, 14.5


TEST DE EVALUARE 1
I. Pentru fiecare din cerinele de mai jos, bifai litera corespunztoare rspunsului
corect.
1. Tratamentul tierilor succesive ncepe cu tierea:
a. de formare a ochiurilor
b. definitiv
c. unic
d. de nsmnare.
2. Tratamentul codrului grdinrit realizeaz regenerarea:
a. natural din lstari
b. artificial din lstari
c. natural din smn
d. artificial din smn.
3. La tratamentul tierilor rase pe parchete se aplic:
a. tiere unic pe toat suprafaa
b. tiere de nsmnare
c. tiere de racordare
d. tiere de luminare.
4. n regimul crngului, tierile de jos fr lsare de cioat i n special n salcmete,
se aplic pentru realizarea unei regenerri:
a. artificiale din smn
b. naturale vegetativ
c. artificiale vegetativ
d. naturale din smn
II. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos.
1. Tratamentul tierilor progresive este cunoscut i sub numele de tratamentul
tierilor ____________, iar tierile care se aplic sunt in ordine:
tierea__________ , ____________ i ___________ .
2. La tratamentul crngului cu lsare de cioat regenerarea este___________
relizat pe cale______________ .
3. Suprafaa pe care se execut tierile rase pe parchete este de_____ ha n
pdurile de grupa I i de ____ ha n pdurile de grupa a II-a.
III. Unele din enunurile de mai jos sunt adevrate, iar altele false. Scriei in dreptul
celor adevrate litera A, iar n dreptul celor false litera F.
50

1. Tierea n scaun se aplic n arborete cu regim de codru.


2. Tierea de racordare se aplic la tratamentul tierilor progresive
3. Tierile n codrul grdinrit sunt i tieri de regenerare.
4. Regenerarea n cazul tierilor succesive se realizeaz sub masiv.
IV. La expresiile de mai jos marcate prin cifre, se ataseaz corespondentele lor,
marcate prin litere. Realizai n spaiul rezervat corespondena corect:
1. tieri aplicate n zona inundabil;
2. tieri de regenerare i ngrijire;
3. regenerare natural sub masiv;
4. regenerare natural pe teren descoperit;
5. regenerare artificial;
a. codru grdinrit;
b. tieri progresive;
c. tieri rase;
d. degajri i curiri;
e. tiere n scaun;
f. tieri de jos cu lsare de cioat;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________ .

51

6.6 Exercitiul 6, uc 14, c, 14.2, 14.3, 14.4, 14.5


TEST DE EVALUARE 2
I. Pentru fiecare din cerinele de mai jos, bifai litera corespunztoare rspunsului
corect
1. Tratamentul tierilor rase pe parchete se realizeaz prin tieri
a. repetate
b. unice
c. sub masiv
d. n scaun
2. Tierile corespunztoare tratamentului tierilor succesive sunt:
a. tieri de formare a ochiurilor
b. tieri de racordare
c. tieri uniforme
d. tieri unice
3. Tratamentul tierilor progresive are i denumirea de tratament cu tieri:
a. de ngrijire i de regenerare
b. uniforme
c. n ochiuri
d.de jos fr lsare de cioat
4. n cazul tratamentului codrului grdinrit, tierile sunt:
a. unice
b. de racordare
c. pe parchete
d. mprtiate
II. Completai spaiile libere din expresiile de mai jos.
1. La arboretele gospodrite n regim de codru cu tieri repetate, regenerarea se
realizeaz pe cale ____________, din ___________i cele rase pe teren
____________, n urma unei tieri_____________.
2.
Tratamentul
codrului
grdinrit
se
poate
realiza
sub
forma
grdinritului____________,
grdinritului____________
si
sub
forma
grdinritului_____________, iar regenerarea se realizeaz pe cale______________ .
III. Unele din enunurile de mai jos sunt adevrate, iar altele false. Scriei n dreptul
celor adevrate litera A, iar n dreptul celor false litera F.

52

1. Tratamentul tierilor rase este aplicabil n substituiri i refaceri de


arborete.
2. Tratamentul tierilor succesive se aplic arboretelor constituite din specii
de lumin.
3. Caracteristicile arboretelor tratate n regim de codru grdinrit sunt
tierile realizate pe suprafee descoperite.
4. La tierile succesive , ultima tiere este tierea definitiv.
IV. La expresiile de mai jos marcate prin cifre, se ataeaz corespondentele lor,
marcate prin litere. Realizai n spaiul rezervat, corespondena corect:
1. regimul codrului;
2. regimul crngului;
3. codru grdinrit;
4. zone inundabile;
5. tieri succesive;
a. tiere de jos;
b. cultural clasic;
c. tiere de luminare;
d. regenerare generativ;
e. regenerare vegetativ;
f. tiere n scaun;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________ .

6.7 Exerciiul 7 - Fi de autoevaluare


53

Lucrri de teren n tratamentul tierilor progresive


ATENIE!!

Aceast fi este important deoarece:


a) v reamintete ce ai atins deja;
b) v ajut s aprofundai.

Bifeaz n coloana DA acele activiti pe care le faci bine sau pentru care ai
competene. Bifeaz n coloana NU acele activiti pe care nu le stpneti

ELEV:
Pot s recunosc tratamentul
Pot descriu tierile care s-au executat
Pot s caracterizez particularitile tratamentului
Pot s descriu modalitatea de regenerare
Pot s realizez inventarierea arboretului

DA

NU

6.8 Exerciiul 8 - Studiu de caz


54

Profesorul prezint elevilor fotografia i le cere s identifice tipul de arboret, i


lucrrile care se impun

FOAIE DE EVALUARE
Numele elevului..
Rspunsul
Corect, incorect, etc.

1. Regimul de cultur
2.Tipul de arboret
3.Tratamentul propus
4.Modul de regenerare

Nota

Considerai c prezentarea a fost


fcut cu siguran?
Identificarea a fost corect ?

Nota final (media aritmetic a notelor acordate )

6.9 Exerciiul 9 - Fi de evaluare


55

Executarea lucrrilor ntr-un arboret de codru grdinrit


Se alege un arboret
tierilor grdinrite.

din grupa a II-a funcional n care se aplic tratamentul

a. Rezolvai urmtoarele cerine i nscriei-le n tabelul de mai jos:


Nr.
crt.

Sarcina de lucru

Evaluator

Data

Enunai patru caracteristici ale tratamentului


1.

Explicai cum se face calculul posibilitii

2.

Enunai modalitatea de regenerare

3.

b. Caracterizai tipurile tratamentului tierilor grdinrite.

56

Nr.
crt.

1.

2.

Sarcina de lucru

Evaluator

Data

Tratamentul grdinritului simplu

Tratamentul grdinritului cultural clasic

Tratamentul grdinritului concentrat


3.

c. nscriei n tabelul de mai jos operaiile de inventariere a arborilor i apoi


realizai-le practic:
Nr.
Sarcina de lucru
Crt.
1.
Marcarea
2

Evaluator

Data

Evaluator

Data

Msurarea i inscrierea
n..

d. Determinai modul de lucru la inventarierea arborilor:


Nr.

Sarcina de lucru

57

Crt.
1.
Identificarea arborilor de extras
2
Marcarea arborilor identificai:
-executarea cioplajului la baza arborelui
-aplicarea mrcii
Realizarea numerotrii arborilor:
-executarea cioplajului la nalimea pieptului
-scrierea numrului de ordine al arborelui
inventariat
3
nscrierea datelor n carnetul de inventariere:
-msurarea diametrului de baz
-nregistrarea n carnet a speciei
-nregistrarea diametrului de baz n carnet
-stabilirea clasei de calitate
-nregistrarea clasei de calitate n carnet
4

Defolierea carnetului de inventariere:


-realizarea defolierii pe specii

6.10 Exerciiul 10 Prob oral


Tratamentul tierilor de jos cu lsare de cioat n regimul crngului
58

Profesorul prezint elevilor fotografia i i solicit s rspund urmtoarelor


cerine.

a. numii regimul si tratamentul din figur


b. definii caracteristicile tratamentului care se execut
c. prezentai cel puin trei avantaje ale tratamentului descris

FOAIE DE EVALUARE
Nume elev..
Cerinte
1. Identificarea :
-regimului
-tratamentului
2. Definirea caracteristicilor
tratamentului
3.. Prezentarea avantajelor

Rspuns
Corect, incorect, etc.

Nota

Considerai c operaia a fost


definit corect?
S-au prezentat corect cel puin trei
avantaje ale utilizrii utilajului?

4. Claritatea explicaiilor
Nota final (media aritmetic a notelor acordate ): _________

6.11 Exerciiul 11 - Miniproiect


Caracteristicile tratamentelor
59

Organizai elevii clasei n grupuri de 4 5 participani (fiecare grup avnd n


componen elevi cu stiluri de nvare diferite i elevi cu cerine educaionale speciale).
nmnai fiecrui grup cte o fotografie cu diferite tipuri de tratamente. Solicitai fiecrui
grup s realizeze urmtoarele cerine:

1. S denumeasc tipul de tratament


2. S stabileasc tierile sau tierea de executat
3. S numeasc operaiile la executarea tierilor
4. S reprezinte schematic profilul arboretului
5. S numeasc mijloacele cu care se execut fiecare operaie
6. S completeze fia de mai jos
7. S-i stabileasc un purttor de cuvnt care s relateze modul de lucru n echip (un
scurt eseu)
Atenionai-i c fiecare membru al echipei trebuie s primeasc cel puin o sarcin clar,
dar felul cum i repartizeaz sarcinile rmne la latitudinea lor!
a. nmnai-le fia de mai jos:
Planific

Acioneaz

Analizeaz

b. Care a fost sarcina grupului?

c. Ce a executat fiecare dintre participani?

60

Organizarea activitii:
Data/Ora nceperii

Data/Ora finalizrii ..
Confirmarea activitii,
Profesor: ____________________

Unde ai lucrat?

Data: _________________

Not: Aceast fi v sugerm s o dai elevilor dumneavoastr pentru portofoliul lor.

Pentru dumneavoastr sugerm formatul fiei de lucru 4.14.

6.12 Exerciiul 12 - Referat


Organizarea activitilor de realizare a tratamentului tierilor succesive
Pentru portofoliul vostru v propun s ntocmii un referat cu tema :

Descrierea etapelor de parcurs pentru organizarea activitatilor de realizare a


tratamentului tierilor succesive
Folosii ca surs de informare: reviste, pliante, informaii din reeaua Internet,
informaii de la agenii economici unde v desfurai practica, etc.
Acest dublu exerciiu este facultativ i se adreseaz elevilor cu bune capaciti de
nvare.

61

6.13 Exerciiul 13 - Fi de lucru


Prezentarea condiiilor de lucru la inventarierea unui arboret la care s-a
aplicat tratamentul tierilor succesive de punere n lumin.
a. Facei o scurt prezentare a urmtoarelor condiii care s in seama de
caracteristicile tratamentului
Tipul de arboret............................................................................................

- Structura i compoziia arboretului...........................................................


- .........................................................
- . ............
..
b. Completai
spaiile libere astfel nct s realizai o scurt descriere a fazelor de
..
- Modalitatea de inventariere
lucru

- Ehipamente de lucru Marcarea arborilor se face cu..(a).n urma


executrii unui(b)..Se inregistreaz diametrul de baz n(c).prin
masurarea lui cu(d)..pentru fiecare.(e)..n parte.
- Modul de lucru Se extrag arborii necorespunztori cu(f).,din specii
- .(g).pn la realizarea consistenei de.(h).pentru speciile de umbr
i
de(i). pentru speciile de lumin.
.

6.14 Exerciiul 14

Test de evaluare Verificarea cunosintelor despre tratamentul tierilor


succesive de punere n lumin

62

Se poate utiliza la ncheierea predrii cunotinelor prevzute pentru


aceast tem. Exerciiile cuprinse n acest test pot fi folosite pentru
verificarea i evaluarea dobndirii noilor cunotine i deprinderi astfel:
pentru elevii cu un nivel ridicat de aptitudini se propun punctele a, b i c, iar
pentru elevii cu cerine educaionale speciale b sau c n funcie de tipul
cerinei.
a. Descriei operaia de inventariere a arborilor
...
...
...
b. Rspundei cerinelor de mai jos:
Care este consistena actual a arboretului i la ct este necesar s se reduc n
funcie de temperamentul speciilor?

Cum se nregistreaz datele rezultate n urma msurtorilor fcute?

Cum se face marcarea arborilor?

Cum se face alegerea arborilor de extras?

c. Completai spaiile libere din propoziiile de mai jos:


nregistrarea numrului de ordine se face la o nlime de.(a)de la sol, cu (b)
.,sau cu(c)., n urma executrii unui.(d)..
Prima tiere se execut ntr-un an cu.(e)..s se poat realiza uniform regenerarea
i este cunoscut sub denumirea de tiere.(f)..
63

Tierea a II-a de(g)..se realizeaz cnd arboretul i-a realizat.(h).,`urmnd ca


n final s se execute i ultima tiere numit(i).

6.15 Exerciiul 15 - Prob practic


Verificarea modalitii de inventariere a arborilor
Evaluatorul grupeaz elevii cte doi i le cere s verifice cum s-a
realizat inventarierea arborilor. Sarcina de lucru este urmtoarea:
Identificati cum s-au realizat cioplajele pentru aplicarea mrcii,cum
s-a aplicat marca pe arbore, cum s-au inregistrat diametrele si clasele de
calitate n carnetul de inventariere. Comparai rezultatele cu ale colegului
de grup.
Situatia
Nr.
Elementul
crt
Comentarii
Realizat
Nerealizat
controlat
.
corespunzator corespunzator
1
2
3
4
Nume elev ____________________________

6.16 Exerciiul 16 - Joc de rol


Alegerea arborilor de extras pentru realizarea unui tratament de tieri
succesive
n cadrul acestui exerciiu practic, profesorul mparte elevii n dou grupe, astfel nct o
grup s aleag efectiv arborii de extras, iar cealalt grup s evalueze modul de desfurare a
exerciiului.

64

Un reprezentant al grupei ce execut exerciiul va prezenta n faa colegilor argumentele


privind alegerea arborilor care trebuie extrai i importana aciunii de alegere a fiecrui arbore
n parte.
Folosii urmtorul format pentru foaia de evaluare. Comentariile referitoare la eficiena
exerciiului practic trebuie fcute n spaiile libere. Trebuie s rspundei la ntrebri acordnd
note de la unu la zece.
FI DE EVALUARE
Ce se evalueaz
1. Identificarea
arborilor de extras
2. Lucrul n echip
3. Sigurana
manifestat pe timpul
prezentrii
4. Cunoaterea rolului
aciunii de alegere
5.Claritatea
explicaiilor

Specificii
Selectare corect, etc.

6. Respectarea
normelor de protecie
a muncii

Sunt respectate normele de siguran a


activitii?

Nota

Considerai c prezentarea a fost


fcut cu siguran?
Cunoate rolul aciunii?
Prezentarea a fost clar, corect si
uor de neles?

Nota final (media aritmetic a notelor acordate ): ____________


Acest exerciiu se poate executa i de ctre fiecare elev, pentru fiecare operaie, n
faa colegilor, iar apoi va fi evaluat de ctre acetia sub ndrumarea maistrului instructor.

6.17 Exerciiul 17- (exerciiu recapitulativ)


Activitate interactiv Metoda cubului

65

Identificarea caracteristicilor tratamentelor din regimul codrului i din


regimul crngului
Activitatea poate fi una de recapitulare a cunotinelor despre regime i tratamente

Activitatea se desfoar sub forma unui concurs ntre echipele de lucru.

Profesorul va fi moderatorul i arbitrul activitii.

Etapele sunt urmtoarele:


- se formeaz grupe de 6 elevi,
- se alege un lider care s controleze derularea activitii,
- se mpart activitile ntre membrii grupului,
- fiecare elev din grup primete o foaie de hrtie de form ptrat ce va constitui n final o
fa a cubului,
- pe foaia de hrtie primit va fi scris cerina de lucru a fiecrui elev i anume:
- faa 1 Enunai ase caracteristici ale tratamentului tierilor rase pe
parchete.
- faa 2 Enunai cele trei tieri i trei caracteristici ale tratamentului
tierilor succesive.
- faa 3 Enunai cele trei tieri i trei caracteristici ale tratamentului
tierilor progresive.
- faa 4 Enunai cele trei tpuri de codru grdinrit i cte o caracteristic
pentru fiecare tip.
- faa 5 Enunai ase modaliti de aplicare a tratamentului tierilor de jos
cu lsare de cioat din regimul crngului.
- faa 6 Enunai ase modaliti de aplicare a tratamentului tierilor n scaun
din regimul crngului.

Lucrarea n form final va fi ataat pe tabl (foile scrise de elevi se


pot lipi pe o coal de hrtie mare sub form de cub desfurat).
Profesorul va coordona apoi analiza activitii fiecrui grup de ctre
celelalte grupuri i va corecta eventualele greeli scond n eviden prile
pozitive.

66

6.18 Exerciiul 18 - Activitate interactiv

Proiect

Not: Se pot elabora teme de execuie ale unor proiecte din modulul Regime i
tratamente silvice , care se dau la sfritul nivelului III pentru obinerea certificatului
de competene profesionale.
67

TEMA PROIECTULUI

TRATAMENTUL TIERILOR PROGRESIVE N AMESTECURI DE FAG CU RINOASE N


OCOLUL SILVIC DOMNETI

TEMATICA PROIECTULUI
ARGUMENT
CAP 1 SITUAIA TERITORIAL-ADMINISTRATIV
1.1. Elemente de identificare a unitii de producie
1.2. Vecinti, limite, hotare
1.3. Trupuri de pdure (bazinete) componente
68

1.4. Administrarea fondului forestier


1.4.1. Administrarea fondului forestier proprietate public a statului
1.4.2. Administrarea fondului forestier proprietate privat
1.5. Vegetaia forestier situat pe terenuri din afara fondului forestier naional
CAP 2. ORGANIZAREA TERITORIULUI
2.1. Constituirea unitii de producie
2.2. Constituirea i materializarea parcelarului i subparcelarului
2.2.1. Mrimea parcelelor i subparcelelor
2.2.2. Situaia bornelor
2.2.3. Utilizarea fondului forestier
2.3. Organizarea administrativ
CAP. 3. GOSPODRIREA DIN TRECUT
3.1. Istoricul i analiza modului de gospodrire a pdurilor din trecut
pn la intrarea n vigoare a amenajamentului expirat
3.1.1. Evoluia proprietii i a modului de gospodrire a pdurilor nainte de
anul 1948
3.1.2. Modul de gospodrire a pdurilor dup anul 1948 pn
la intrarea n vigoare a amenajamentului expirat
3.1.2.1. Evoluia constituirii unitii de producie i a
bazelor de amenajare
3.1.2.2. Evoluia reglementrii produciei
3.2. Concluzii privind gospodrirea pdurilor
CAP. 4. STUDIUL STAIUNII I AL VEGETAIEI FORESTIERE
4.1. Metode i procedee de culegere i prelucrare a datelor de teren
4.2. Elementele privind cadrul natural, specifice unitii de producie
4.3. Solurile
4.3.1. Evoluia i rspndirea teritorial a tipurilor de sol
4.3.2. Descrierea tipurilor i subtipurilor de sol
4.4. Formaii forestiere i caracterul actual al tipului de pdure
69

4.5. Structura fondului de producie i protecie


4.6. Arborete afectate de factori destabilizatori i limitativi
4.7. Concluzii privind condiiile staionale i de vegetaie

CAP. V: TRATAMENTUL TIERILOR PROGRESIVE (TIERI N


OCHIURI, TIERI PROGRESIVE N OCHIURI)
5.1. Noiuni generale
5.2. Descrierea tratamentului i tehnica aplicrii lui

BIBLIOGRAFIE

ANEXE

- Act de punere n valoare (A.P.V.)

ARGUMENT
Pdurile constituie una din principalele bogii naturale care contribuie la dezvoltarea rii
noastre att prin materia prim lemnoas pe care o furnizeaz ct i prin influenele favorabile
pe care le exercit asupra mediului nconjurtor i a oamenilor. Prin ambiana fizic i ecologic
pe care o creeaz, pdurile formeaz cadrul natural indinspensabil dezvoltrii faunei cinegetice
i salmonicole, iar prin varietatea i armonia peisajelor, prin puritatea aerului constituie un mediu
ambiant favorabil santii omului, satisfcndu-i pe deplin cerinele pentru odihn, recreere i

70

agrement. Dintre influenele favorabile ale pdurilor, sunt tot mai preuite cele care exercit
protecia solului mpotriva eroziunii, protecia izvoarelor i a cursurilor de ap.
Prerile cu amplificarea solicitrilor societii fa de influenele binefctoare ale
pdurilor se accentueaz i cresc continuu cerinele de mas lemnoas, ca efect al dezvoltrii
economice i ridicrii nivelului de trai. n aceste condiii n numeroase ri printre care i ara
noastr, se ntreprind msuri i aciuni, menite s asigure conservarea resurselor forestiere,
protejarea i ngrijirea pdurilor, sporirea produciei de lemn prin aplicarea unor msuri
silviculturale intensiv i raionalizarea consumurilor.
n acelai timp ns, meninerea n condiii optime a pdurilor se realizeaz i printr-o
corect alegere a tratamentelor, precum i prin executarea corect a acestora, aplicarea
tratamentului tierilor progresive fiind un tratament foarte important, de a crui execuie depinde
foarte mult dezvoltarea ulterioar a pdurii.

CAP 1 SITUAIA TERITORIAL-ADMINISTRATIV


1.1. Elemente de identificare a unitii de producie
U.P. V Valea Rea este situat n partea sudic a Munilor Fgra, n bazinul hidrografic al
rului Doamnei. Principala cale de acces este drumul forestier Valea Rea. Teritorial este situat
n partea de nord a ocolului n ntregime pe raza comunei Nucoara, judeul Arge.
Din punct de vedere fitoclimatic, pdurile din U.P.V Valea Rea sunt situate n trei etaje
de vegetaie :
Sa - etajul subalpin (18%) ;
FM3 - etajul montan de molidiuri pure (52%) ;
FM2 - etajul montan al amestecurilor de molid, brad i fag (30%).
71

1.2. Vecinti, limite, hotare


Vecintile, limitele i hotarele unitii sunt prezentate n tabelul urmator :
Puncte
cardinale
N
E
S
V

Limitele U.P.
Felul
Denumirea
Culmea Galbenele
Culmea Fereastra
O.S. Fgra Natural
Mare,
Culmea Dara,
U.P.VI Zrna Natural
Culmea
Muetescu,
Culmea
Culmea
Malia,
U.P.III Cernat
Natural
Culmea
U.P.IV Ppu
Furfuiescu, Culmea
O.S.Vidraru Natural
Culmea
O.S.Muteti Natural
Moldoveanu,
Vecinti

Hotarele pdurii
liziera pdurii
borne i semne
convenionale
liziera pdurii
borne i semne
convenionale
liziera pdurii
borne i semne
convenionale
liziera pdurii
borne i semne
convenionale

Toate hotarele sunt evidente i sunt materializate cu semnele uzuale folosite la delimitarea
fondului forestier, precum i cu borne de hotar.

1.3. Trupuri de pdure (bazinete) componente


Trupurile - (bazinetele) constituente, ale unitii de producie analizate, sunt date n cele ce
urmeaz:

Nr. Denumirea trupului


( bazinetului)
crt.
1
Drghina Mare
2
Drghina Mica
3
Spinarea
4
Furfuiescu

Parcele componente
15-20
21-24
25-35
36-51

Suprafaa
ha
%
214,6
174,6
419,5
593,6

4
4
9
13
72

5
Pojarna
6
Nisipi-Bandea
7
Dara
8
Muetescu
9
Cpna
10 Drum Forestier Valea
Rea
Total

52-64;67
68-82;84-114;171 N
115-125
126-147
148-169
170D

439,3
1169,5
334,4
684,8
677,9
13,8

9
25
7
15
14
-

15-64;67-82;84-171

4722,0

100

1.4. Administrarea fondului forestier

1.4.1. Administrarea fondului forestier proprietate public a statului


Administrarea fondului forestier este asigurat de Regia Naional a Pdurilor Romsilva, prin Ocolul Silvic Domneti din cadrul Direciei Silvice Piteti, n conformitate
cu regimul silvic i cu regulile privind protecia mediului.
Suprafaa unitii de producie este de 4722,0 ha.
1.4.2. Administrarea fondului forestier proprietate privat
Pe teritoriul unitii de producie se gsesc 776,6 ha fond forestier proprietate privat.
Administrarea fondului forestier proprietate privat se . face de ctre proprietarii acestuia,
individual sau n asociaii.
Proprietarii de pduri i de alte terenuri din fondul forestier proprietate privat, au
obligaia s le gospodreasc n conformitate cu regimul silvic i cu regulile privind protecia
mediului.
1.5. Vegetaia forestier situat pe terenuri din afara fondului forestier
naional
n cuprinsul unitii de producie V Valea Rea nu se gsesc trupuri de pune
madurit sau puni cu arbori situai n afara fondului forestier naional.

73

CAP 2. ORGANIZAREA TERITORIULUI

2.1. Constituirea unitii de producie

La actuala amenajare unitatea de producie V Valea Rea pstreaz numrul, denumirea i


limitele teritoriale de la amenajarea anterioar. Unitatea de producie V Valea Rea a fost constituit
n actualele limite n anul 1963.

2.2. Constituirea i materializarea parcelarului i subparcelarului


74

Parcelarul nu a suferit modificri fa de revizuirea anterioar, att n ceea ce privete


constituirea, ct i numerotarea (15-64 ;67-82; 84-171) , lipsind ns parcelele 1-14, 65, 66, 83,
datorit retrocedrii pdurilor ctre fotii proprietari n conformitate cu Legea nr.1/2000.
Limitele parcelare au fost materializate de ctre personalul ocolului silvic cu marcaj
standardizat. Subparcelarul a fost executat sub ndrumarea inginerului amenajist. Subparcelarul a
suferit modificri, ca urmare a lucrrilor executate ntre cele dou amenajri i a unei analize
profunde a staiunii i a arboretului, pe baza cartrii staionale, la scar mijiocie.
Indicativele alfabetice din vechiul subparcelar, pe ct posibil, au fost pstrate .
2.2.1. Mrimea parcelelor i subparcelelor
Parcela cea mai mare este cea cu numrul 19, iar cea mai mic este parcela 84.
Subparcela cea mai mic este 61 D, cea mai mare este 19A.
Parcelarul i subparcelarul au cunoscut urmtoarea evoluie.

Anul
Amenajrii
1984
1994
2004

Parcele
Subparcele
Suprafaa (ha)
Suprafaa (ha)
Numr medie maxim minim Numr medie maxima minim
172
31,7
72,5
5,6
643
8,5
58,4
0,1
171
31,9
72,7
5,6
608
8,9
58,4
0,1
154
30,6
76,3
0,5
516
9,1
61,2
0,3

2.2.2. Situaia bornelor


Situaia bornelor este urmtoarea:
Denumirea trupului de
pdure (bazinetului)
Drghina Mare
Drghina Mic
Spinarea
Furfuiescu
Pojarna
Nisipi - Bandea
Dara
Muetescu
Cpna

Numerotarea bornelor
26-38
39-45
46-66
67-95
96-119; 124-126
127-157; 160-214
215-234
235-274
275-314

Numrul
Felul bornelor
bornelor
13
Piatr cioplit
7
Piatr cioplit
21
Piatr cioplit
29
Piatr cioplit
27
Piatr cioplit
85
Piatr cioplit
20
Piatr cioplit
40
Piatr cioplit
40
Piatr cioplit
75

Total

282

Piatr cioplit

2.2.3. Utilizarea fondului forestier


Terenurile din fondul forestier au urmtoarele folosine
Suprafata
Simb
ol
P
P.D.
P.C.
P.S.
P. A.
P. I.
P.N.
P.T.

Categoria de folosinta forestiera


Fond forestier total
Terenuri acoperite cu pdure
Terenuri care servesc nevoilor de cultur.
Terenuri care servesc nevoilor de producie
Terenuri care servesc nevoilor de
administraie
Forestier
Terenuri afectate mpduririi
Terenuri neproductive
Terenuri scoase temporar din fondul
forestier i neprimite

Gr. I
ha
4722,0
4642,3
21,8
16,8

Gr. 11
ha
-

1,9
39,2
-

1,9
39,2
-

P.O. Ocupaii i litigii

Total
ha
%
4722,0 100
4642,3 98
21,8
1
16,8
-

Indicele de utilizare a fondului forestier este de 98 %.


n cadrul acestei uniti de producie nu sunt enclave

2.3. Organizarea administrativ


Unitatea de producie analizat este organizat administrativ n felul urmtor:
District
Nr.
Denumire

VI

Valea Rea

Canton
Nr.
Denumirea
28

Sgeata

29
30

Spinare
a
Nioi

31

Dara

32

Boureu

Parcele aferente
15-28; 170%

Suprafaa
ha
%
12
545,8
1143,3

24

60-64; 67-82; 84-102

940,9

20

103-138

1124,7

24

139-169; 170%; 171


N

967,3

20

29-59

76

Total

4722,0

100

Se constat c aceast arondare permite o gospodarire a pdurilor la nivel tehnic


corespunztor, ct i o paz eficient a acestora.

CAP. 3. GOSPODRIREA DIN TRECUT


3.1. Istoricul i analiza modului de gospodrire a pdurilor din trecut pn la
intrarea n vigoare a amenajamentului expirat
3.1.1. Evoluia proprietii i a modului de gospodrire a pdurilor
nainte de anul 1948
n perioada interbelic pdurile din teritoriul studiat aparineau att statului ct i
particularilor. Astfel suprafaa pduroas a U.P. V Valea Rea a fost gospodarit diferit datorit
proprietilor diferite. Pdurile Drghina Mare (proprietatea Obtei Brtieni), Drghina Mic,
Furfuescu, Pojarna, Nisipuri i Cpna, care au fost proprieti particulare au fost
gospodrite la bunul plac al proprietarilor fr a se ntocmi planuri de organizare.
77

Pdurile Spinarea, Valea Rea, Bandea, Dara, Muetescu i Boureu fiind proprietatea
statului au fost supuse regimului silvic.
3.1.2. Modul de gospodrire a pdurilor dup anul 1948 pn
la intrarea n vigoare a amenajamentului expirat
3.1.2.1. Evoluia constituirii unitii de producie i a bazelor de
amenajare
Prin etatizare pdurile au fost trecute integral n patrimoniul statului, n anul 1948. Ele
au fost amenajate unitar, pentru prima oar n anul 1964.
Revizuiri ale amenajamentului s-au executat n anii : 1974, 1984, 1994. Unitatea de
producie n studiu a fost constituit n limitele actuale la amenajarea din anul 1964.
Suprafaa unitii de producie, ct i a grupei I funcionale au rmas aproximativ aceleai n
decursul celor trei revizuiri ale amenajamentului.
n ceea ce privete tratamentul aplicat se observ aplicarea tierilor progresive n locul
celor succesive i combinate ncepnd cu amenajarea din 1994.
3.1.2.2. Evoluia reglementrii produciei
n perioada 1994-2003, posibilitatea a sczut, datorit deficitului de arborete exploatabile.
Cuantumul posibilitii de produse secundare (rrituri) s-a mrit ca urmare a mbuntirii
consistenei arboretelor din primele clase de varst.

3.2. Concluzii privind gospodrirea pdurilor


Pn n anul 1948, gospodrirea pdurilor a avut mai mult caracter empiric, urmrind n
primul rnd satisfacerea necesitilor de moment ale diverilor proprietari.
Odat cu prima amenajare unitar a pdurilor, msurile silviculturale dobndesc o baz
tiinific i dei, n perioada scurs de atunci, au existat i nerealizri, se poate afirma c, pe
ansamblu, gospodrirea s-a facut n spiritul dezvoltrii durabile a fondului forestier.
n ceea ce privete evoluia structurii pdurii pe parcursul a trei decenii se observ un
echilibru, n sensul c cei trei indicatori determinani pentru structura pdurii nu au suferit
modificri eseniale pe parcursul celor trei amenajamente.
Deci se poate observa o conservare destul de bun a structurii pdurii, dei lucrrile
executate nu au fost strict legate de lucrrile propuse, dar au fost realizate acolo unde era
absolut necesar.
78

De remarcat ar fi compoziia arboretelor care este destul de simpl cu molidul ca specie


predominant, iar celelalte n proporie destul de mic. n acest sens se va urmri diversificarea
compoziiilor-el, introducndu-se n amestec cu molidul i alte specii de mare importana
economic i ecologic precum Br, Fa, La, Pam, n proporii mai mari.

CAP. 4. STUDIUL STAIUNII I AL VEGETAIEI FORESTIERE

4.1. Metode i procedee de culegere i prelucrare a datelor de teren

Lucrrile de cartare staional s-au executat la scara mijlocie i s-au desfurat n urma
unei documentri prealabile. S-a asigurat o densitate de 1 profil de sol principal la fiec are 50 ha
pdure.
Descrierea vegetaiei s-a efectuat concomitent cu studiul staional i a constat n estimaii
i msurtori. Datele culese au fost consemnate n fiele de descriere ale unitilor amenajistice i
ulterior prelucrate la calculator.
79

Pentru a i se determina volumul, cu acuratee sporit, arboretele exploatabile au fost


inventariate.

4.2. Elementele privind cadrul natural, specifice unitii de producie

Unitatea de producie este situat n extremitatea nord-vestic a Ocolului Silvic Domneti,


n zona Munilor Carpai, sectorul Meridional, versantul sudic al masivului muntos Fgra.
Formaiile geologice reprezentative sunt rocile cristaline (gnaise i paragnaise). Unitatea
de relief caracteristic este versantul.
Expoziia predominant a versanilor este cea parial nsorit. Cea mai mare rspndire o
au versanii cu nclinare de 31- 40 de grade.
Altitudinea unitii variaz ntre 800 m i 1950 m.
U.P.V Valea Rea este localizat n bazinul hidrografic al rului Doamnei. Principalii aflueni
sunt :Valea Rea, Valea Pojarna, Valea Dara, Valea Muetescu, etc. Teritoriul analizat face parte din
zona climatic D.f.b.k.
Temperatura medie anual este de 4C.
Precipitaiile nsumeaz o cantitate medie anual de 1100 mm.
Predominante sunt vnturile ce bat din direciile N i V.
Indicele de ariditate de Martonne are valoarea 79.

4.3. Solurile
4.3.1. Evoluia i rspndirea teritorial a tipurilor de sol
Au fost identificate urmtoarele tipuri i subtipuri de sol :
Clasa de
soluri

Tipul de Subtipul de Codul


sol
sol
Brun acid

tipic
umbric
litic

Brun

litic

Cambisoluri
Spodosoluri

3301
3302
3305
Total
4102

Succesiunea
orizonturilor
Ao-Bv-C
Au-Bv-C
Ao-Bv-C
Au-Bs-C

Suprafaa
Ha
597,9
704,7
355,4
1658,0
78,0

%
13
15
8
36
2
80

feriiluvial
Podzol

tipic
litic

4201
4203
Total

Au-Es-Bhs-C
Au-Es-Bhs-C

Total arborete i terenuri de mpdurit

1318,3
1589,9
2986,2

28
34
64

4644,2

100

4.3.2. Descrierea tipurilor si subtipurilor de sol


a) Solul brun acid umbric. Acest sol a fost identificat pe versani cu expoziii diverse i
nclinare de regul pn la 40 grade.
Substratul litologic este reprezentat de roci cristaline.
Orizontul Au are culoare brun nchis i grosimea de 10 - 15 cm.
Orizontul Bv este de culoare brun glbuie i este gros de 20 - 50 cm.
Textura este mijlocie. Structura este grunoas. Coninutul de humus este 5-10%.
Gradul de saturaie n baze este la nivelul orizontului Bv mai mic de 55%. Aciditatea
este moderat. Grosimea fiziologic este de 50-60 cm.
Fertilitatea este mijlocie spre ridicat.
b) Solul podzol litic. Acest sol a fost identificat pe versani cu expoziie divers i
nclinare destul de mare (n general peste 40 grade).
Substratul litologic este reprezentat de roci cristaline (paragnaise). Orizontul Aou are culoare
cenuiu nchis i grosimea de 5-10 cm. Orizontul Es este de culoare cenuiu deschis i este gros
de 10 cm. Orizontul Bhs are culoare brun i este gros de 10-15 cm. Orizontul Bs are culoare brun
ruginiu i grosime de 10-15 cm. Textura este uoar. Structura este grunoas. Coninutul de
humus este n orizontul Aou de 10-27% i scade puternic la nivelul orizontului Es. Aciditatea este
puternic. Grosimea fiziologic este de 30 - 40 cm.
Fertilitatea este sczut spre mijlocie
4.4. Formaiuni forestiere i caracterul actual al tipului de pdure
Formaiunile forestiere existente sunt:
- molidiuri pure --------------------- 3104,4 ha (67%);
-amestecuri de molid, brad i fag - 1539,8 ha (33%).
77% din suprafa este ocupat de arborete respunztoare din punct de vedere al
compoziiei, productivitii i a modului de generare, tipurilor fundamentale de pdure. Arboretele
artificiale (23 % ) au rezultat, mai ales, n urma aplicrii unor tratamente extensive, cu regenerare pe
cale artificial.
81

4.5. Structura fondului de producie i protecie

n urma analizei structurii fondului de producie i protecie se constat c molidul este


specia preponderent n arboretele unitii de producie V Valea Rea, acesta ocupnd
81% din ntreaga suprafa. Procentul este destul de mare i de aceea pe viitor se va urmri
scderea acestuia n favoarea celorlalte specii, dar suprafaa foarte mare ocupat cu molid este
oarecum normal innd cont de condiiile staionale grele la care molidul se adapteaz cel mai
bine dintre toate speciile forestiere.
n ceea ce privete structura pe vertical a arboretelor se observ un mic dezechilibru,
clasa I de vrst, fiind deficitar, acest lucru datorndu-se nerespectrii prevederilor
amenajamentelor anterioare n ceea ce privete tierile de produse principale i mpduririle.
4.6. Arborete afectate de factori destabilizatori i limitativi
Vnturile puternice au produs pagube n arborete trecute de 50 ani, situate n
staiuni expuse i n care arborii au indici de zveltete supraunitari. Zpada umed
combinat cu vatul a produs pagube destul de mici i izolate n etajele tinere de
molid, neparcurse la timp cu lucrri de ngrijire. n unele subparcele extragerea
materialului lemnos s-a fcut fr a se proteja arborii de viitor.
Eroziunea a aprut pe versani nclinai insuficient protejai de vegetatie forestier. Roca
la suprafaa terenului apare n special acolo unde n substratul litologic predomin paragnaisele
Suprafaa efectiv ocupat cu roca la suprafa este 2205,4 ha.

4.7. Concluzii privind condiiile staionale i de vegetaie

Din cele expuse n subcapitolele anterioare, se desprinde concluzia c factorii staionali


sunt, n general favorabili pentru biocenozele forestiere locale.
Specia cea mai favorizat este molidul.
Factorii de stres cei mai puternici sunt roca la suprafa, volumul edafic mic, panta
mare.

82

CAP. V: TRATAMENTUL TIERILOR PROGRESIVE


(TIERI N OCHIURI)

5.1. Noiuni generale


Tratamentul tierilor progresive face parte din grupa tratamentelor cu tieri repetate,
tratament n care regenerarea se realizeaz sub masiv. El se deosebete de tierile succesive
prin caracterul neuniform al tierilor, extragerea arborilor n mod grupat, formnd ochiuri,
i prin faptul c ine mai bine seama de mersul i de nevoile regenerrii n fiecare
punct (fig. 1).

83

Caracteristica principal a tratamentului tierilor progresive o constituie declanarea


procesului de regenerare, ncepnd cu primele taieri, n mai multe puncte de pe suprafaa
arboretului, numr mai mare sau mai mic, care constituie aa numitele ,,ochiuri de regenerare".
La aplicarea acestui tratament trebuie s se in seama de repartizarea, mrimea, forma i
numrul ochiurilor, precum i de intensitatea i ritmul tierilor, n raport cu dinamica procesului
de regenerare.
Caracterizndu-se printr-o variabilitate mare a tehnicii de aplicare, tratamentul
tierilor progresive se recomand pentru o gam larg de arborete constituite din specii cu
temperamente diferite. n condiiile rii noastre, este indicat a se aplica n pduri din grupa a IIa, cu funcii de producie i protecie, precum i la unele pduri din grupa I cu funcii speciale
de protecie, pentru regenerarea arboretelor de stejar pedunculat, stejar brumriu, stejar
pufos, grni, cer, gorun,

precum i a leaurilor de cmpie, lunc i deal, a goruneto

fgetelor, fgeto - gorunetelor, fgetelor, amestecurilor de fag cu rinoase, brdetelor,


amestecurilor de brad cu molid. Tratamentul se poate, aplica de asemenea i n molidiuri
situate n staiuni unde pericolul doborturilor produse de vnt este relativ redus, precum i n
unele arborete derivate.

84

Fig. 1: Aplicarea tratamentului tierilor progresive

85

5.2. Descrierea tratamentului i tehnica aplicrii lui.


n cadrul tratamentului, tierile se localizeaz la nceput ntr-un numr mai mare sau mai
mic de puncte de regenerare, amplasate pe ntreaga suprafa a arboretului.
La amplasare se ine seama de eventualele grupe de seminiuri utilizabile existente, n
care se urmrete, prin tieri, crearea condiiilor necesare pentru dezvoltarea acestora,
deschizndu-se concomitent i ochiuri de regenerare noi. Diametrul ochiurilor nou create, care
se deschid obligatoriu, corelat cu anii de fructificaie, poate varia ntre 0,5 pn la 2,0 nalimi
de arbore (H), intervenia avnd caracterul unei tieri "de nsmnare, a crei intensitate se
difereniaz ca i mrimea ochiurilor n raport cu temperamentul speciilor de regenerat.
Cu ocazia revenirilor urmtoare, seminiurile instalate n ochiurile respective sunt puse n
lumin, dupa caz, printr-una sau mai multe tieri, n raport cu condiiile staionale i cu
exigenele ecologice ale speciilor. O dat cu aceasta, ochiurile se lrgesc concentric sau
ntr-o anumit direcie, prin efectuarea unei tieri de nsmare ntr-o band de lime
variabil, de cele mai multe ori egal cu nlimea unui arbore. n acest fel, tierile nainteaz
progresiv, de fiecare dat, concomintent cu punerea n lumin a seminiului din ochiurile sau
benzile precedente, executndu-se i tieri de nsmnare n benzile imediat urmtoare
sau n alte puncte n care procesul de regenerare nu a fost declanat.
Pe masur ce ochiurile se lrgesc treptat, marginile lor se apropie, atingndu-se unele
de altele, dup care se execut alte tieri, numite tieri de racordare prin care se nltur
restul arboretului btrn. Racordarea ochiurilor se poate face pe ntreaga suprafa a
arboretului sau pe anumite poriuni, pe msura asigurrii regenerrii i dezvoltrii
seminiurilor respective.
n felul acesta, diversele intervenii din arboret nu mai au n mod predominant caracterul
specific al unui anumit gen de tieri (de nsmnare, de dezvoltare etc.), ci cu ocazia fiecrei
intervenii, n cuprinsul arboretului se aplic ntreaga gam a tierilor de regenerare, de la
tierea de nsmnare pn la nlturarea complet a vechiului arboret din poriunile regenerate
i cu seminiurile devenite independente din punct de vedere biologic, care nu mai au nevoie
de adpostul vechiului arboret.

86

Cu ocazia primelor tieri se vor extrage exemplarele uscate sau n curs de uscare, cele cu
defecte, de pe ntreaga suprafa a arboretului, n situaiile n care acesta nu a fost pregtit n
suficient msur prin lucrrile de ngrijire sau de igien anterioare. De asemenea, se extrag
cu prioritate exemplarele din specii sau ecotipuri necorespunztoare sau cu valoare economic
redus, fr ca prin aceasta s se ajung la o scurtare a perioadei de regenerare sau

la

deschideri mai mari dect cele corespunztoare instalrii i dezvoltrii seminiurilor din speciile
valoroase.
n cadrul ochiurilor, tierile vor avea de asemenea un caracter selectiv, lsndu-se pe
picior exemplarele cele mai valoroase, urmrindu-se punerea n lumin a coroanei lor, n
vederea grbirii i stimulrii fructificaiei.
Cnd se impune introducerea pe cale artificial de specii de valoare, care lipsesc sau sunt
puin reprezentate n arboretul btrn, rrirea i lrgirea ochiurilor, n vederea

efecturii

plantaiilor sau semnturilor directe, se va face ca i atunci cnd se urmrete obinerea regenerrii
naturale, inndu-se seama de exigenele ecologice ale speciilor care se introduc i de condiiile
staionale din punctele de regenerare respective.
Lrgirea ochiurilor se va face, de regul, spre sud, sud-vest n cazul promovrii speciilor de
umbr i spre nord, nord-est pentru cele de lumin, inndu-se seama i de influena condiiilor de
relief.
n cadrul tratamentului, numrul de reveniri cu tieri ntr-un arboret este mai mare dect
numrul tierilor de regenerare care se execut n fiecare punct de regenerare n parte. La fiecare
revenire se creeaz puncte de regenerare noi, fie prin ndesirea ochiurilor existente, fie prin
lrgirea progresiv a acestora. Numrul ochiurilor poate fi mai mare sau mai mic, n raport cu
marimea lor, cu lungimea perioadei adoptate pentru regenerarea arboretului respectiv.
Lungimea perioadei de regenerare se stabilete difereniat n raport cu compoziia
arboretelor, caracteristicile ecologice ale speciilor de regenerat i condiiile staionale. Astfel, n
arboretele de stejar pedunculat, stejar brumriu, stejar pufos, grni, cer, precum i n leaurile
de cmpie i de lunc, tierile progresive se vor aplica cu perioada de regenerare de 15 - 25
ani, n raport cu condiiile de regenerare (fructificaie, prezena seminiurilor utilizabile, starea
solului, etc.), suprafaa unitilor amenajistice, compoziia i funciile arboretului respectiv. n
arboretele de gorun, amestecurile de gorun cu fag sau cu alte specii inclusiv n leaurile de

87

deal, tierile se vor aplica cu

aceleai

perioade

de regenerare corelndu-se cu anii de

fructificaie la gorun.
n fgete, amestecuri de rinoase cu fag, brdete i amestecuri de brad cu molid,
tierile progresive se vor aplica cu perioade de regenerare mai lungi, pna la 30 ani.
Perioadele de mai sus se refer la durata procesului de regerare pe ntregul arboret. Ele sunt
mai lungi dect intervalul de timp optim dintre momentul instalrii seminiurilor i momentul
punerii lor n plin lumin, prin nlturarea complet a adpostului oferit de vechiul arboret ntr-un
anumit punct de regenerare. Acest interval - perioad special de regenerare - trebuie s fie n
mod obligatoriu respectat pentru fiecare punct de regenerare n parte, indiferent de lungimea
perioadei de regenerare pe ntregul arboret.
inndu-se seama c n viitor perioadele de regenerare vor fi mai lungi dect n cazul
tierilor progresive i combinate aplicate anterior i ca o parte din seminiurile i exemplarele
tinere instalate pot atinge pn la tierile de racordare vrsta de 20 - 30 ani, este necesar ca pe
poriunile respective s se execute i lucrri de ngrijire a arboretelor tinere care s-au instalat,
potrivit stadiului lor de dezvoltare.
Tehnica aplicrii tratamentului tierilor progresive difer de la caz la caz i n raport cu
condiiile staionale ale arboretelor respective, cu compoziia i cu temperamentul speciilor de
regenerat, cum i cu elul de gospodrire adoptat.
Funcie de condiiile staionale, tehnica aplicrii tierilor progresive se difereniaz n
special n ceea ce privete forma i orientarea ochiurilor, precum i modul de lrgire a acestora.
Aa de exemplu, n staiunile de cmpie, cu deficit de umiditate, regenerarea natural se obine
cu uurin n partea sudic a ochiului, la adpostul arboretului btrn, unde condiiile de umiditate
sunt mai favorabile. n staiunile reci, eu exces de umiditate sau pe versanii umbrii din zona
montan, seminiul se instaleaz cu preferin n partea nordic a ochiului unde ptrunde mai
mult lumin i cldur. n ambele cazuri pentru a folosi ct mai bine zona favorabil regenerrii,
ochiurile vor avea o form ct mai apropiat de cea eliptic, cu axa mare orientat pe direcia estvest. Lrgirea ochiurilor se va face ns difereniat, spre sud, sud-vest, n arboretele situate pe
staiuni cu deficit de umiditate, n special n tipurile de pdure: stejret de cmpie nalt, stejreto
- leau de teras, leau de silvostep, leau normal de cmpie, leao - ceret de cmpie, etc., i
spre nord, nord-est n arboretele de pe staiuni mai umede i mai reci din zona amestecurilor de
rinoase sau de rinoase cu fag i n alte tipuri amestecuri.
88

n staiuni cu tendina de nmltinare trebuie s se aib n vedere necesitatea asigurrii


drenajului biologic, n care scop nlturarea arboretului btrn din jurul punctelor de regenerare
se va face treptat, prin mai multe tieri consecutive. Tot aa se va proceda i n cazul arboretelor din
staiuni n care exist pericol de nelenire, mburuienare sau de instalare a unor specii de valoare
redus.
n raport cu compoziia arboretelor cu exigenele ecologice ale speciilor de promovat,
tehnica aplicrii tratamentului se difereniaz att n ceea ce privete mrimea ochiurilor ct i
direcia de lrgire a acestora. Astfel, ochiurile care se realizeaz pentru regenerarea unor specii cu
temperament mai de umbr vor fi mai mici, diametrul lor putnd varia ntre 0,5 - 0,75H la brad,
cu ndeprtarea total a arboretului btrn sau 1,0-1,5H cu rrirea uniform a acestuia la fag i
mai mari la cele de lumin, 0,75 - 1,5H la gorun, grni i cer i de 1,5 - 2,0H la stejari.
Pdurile de leauri de deal dobrogean de productivitate mijlocie sau inferioar, vor avea
ochiurile cu diametre de 0,5 - 0,75H cnd se extrage tot arboretul din ochi i 1,5 - 2,0H cnd se
face rrirea arboretului n vederea nsmnrii; n arboretele derivate de tei i

carpen din

Dobrogea, de productivitate mijlocie, pentru regenerarea natural a teiului i reintroducerea


gorunului, ochiurile vor fi eliptice, 0,5 - 0,7H pe direcia N-S i 1,5 - 2,0H pe direcia E-V. La
molid, ochiurile vor fi mai mici, astfel n zonele n care exist pericolul doborturilor de vnt vor fi
de 0,75 - 1,0H i mai mari n rest, de 1,0 - 1,5H. Extragerea arboretului n fiecare punct de
regenerare se va face n 2 - 3 etape.
Numrul i intensitatea tierilor de regenerare n cadrul fiecrui punct trebuie s difere n
raport cu exigenele ecologice ale speciilor de regenerat. Pentru speciile de lumin (cazul
cvercineelor, fr gorun) prin tierile de nsmnare, consistena arboretului se va reduce la
0,4(0,5) i 0,5(0,6), pentru gorun i molid, urmnd ca nlturarea arboretului rmas s se fac
printr-una sau dou tieri ulterioare, n raport cu instalarea i dezvoltarea seminiurilor. n cazul
speciilor de umbr (brad, fag) prin tierile de nsmnare consistena arboretului n ochiuri se va
reduce pn l a 0,6 - 0,7, urmnd ca nlturarea total a arboretului rmas s se fac n 2 - 3
reprize, concomitent cu lrgirea ochiurilor respective.
n arboretele de amestec, constituite din specii cu temperamente apropiate dar inegale ca
ritm de cretere, mai ales n tineree, se va asigura avans de cretere speciei mai ncet
cresctoare. Astfel, n amestecuri de molid, brad i fag se vor instala ochiuri mici care s asigure
cu precdere regenerarea bradului i fagului i numai dup ce ele vor avea un oarecare avans de
89

cretere i a molidului. Pentru aceasta, la nceput se vor deschide ochiuri n poriunile n care se
gsete semini de brad i de fag, precum i n alte pri ale arboretului n care poate fi favorizat
instalarea acestor specii i numai dup aceea se va continua cu regenerarea molidului.
In arboretele constituite din specii cu temperamente deosebite, deschiderea, forma i
direcia de naintare a ochiurilor se vor stabili n raport cu exigenele ecologice ale speciilor de
valoare ridicat, crora, potrivit compoziiilor i elurilor stabilite prin amenajamente trebuie s li
se acorde prioritate n procesul de regenerare. Astfel, n cazul goruneto-fgetelor, intensitatea
tierilor va fi mai mare n ochiurile n care se urmrete instalarea seminiului de gorun 0,4(0,5),
i mai mic n cele pentru fag 0,6(0,7), iar tierile vor nainta pe ct posibil n direciile N-NE,
pentru favorizarea instalrii gorunului i S-SV pentru regenerarea fagului, tinndu-se seama i
de influena pe care o exercit expoziia versanilor i panta terenului.
n arboretele de cvercinee, pure sau n amestec cu alte specii, din arealul lor natural, se
va favoriza regenerarea speciilor de stejari, urmrindu-se ca ponderea lor s fie de 70 - 80 % n
stejrete, gorunete, grniete i cerete, 50 60% n leauri i 30 40% n amestecurile de fag
cu gorun. Diferena pn la 100% se va asigura din specii autohtone valoroase (frasin, paltin,
cire, fag, tei i altele) n funcie de condiiile staionale. n scopul favorizrii speciilor de
cvercinee, se va asigura cu precdere regenerarea lor, deschizndu-se ochiuri n numrul i de
dimensiunile necesare pentru realizarea proporiilor corespunztoare.
Dac prin aplicarea tierilor progresive se asigur regenerarea n ochiuri a stejarilor n
proporiile de mai sus, regenerarea celorlalte specii se poate face printr-o rrire selectivuniform a arboretului rmas ntre ochiuri, dup care prin 1-2 intervenii ulterioare s se
nlture toi arborii btrni de pe suprafeele respective. Acest mod de intervenie este specific,
de altfel tuturor arboretelor de amestec, la care trebuie s se acorde atenie regenerrii cu
precdere a speciilor cu valoare ridicat. n ceea ce privete elurile, de gospodrire urmrite,
tehnica aplicrii tratamentului trebuie s fie difereniat i n raport cu intensitatea funciilor de
protecie ale arboretelor. n general, n cazul n care aceast intensitate este mai mare, trebuie
s se adopte perioade de regenerare mai lungi (25 ani in cazul arboretelor cu baza stejar i 30 ani
la fgete i n amestrecurile de fag cu rinoase, n rinoase), ndeprtarea arboretului btrn
fcndu-se treptat i pe masur ce seminiul instalat devine apt s preia n ct mai mare masur
funciile de protecie ndeplinite de vechiul arboret.

90

n arboretele n care procesul de regenerare a fost declanat prin aplicarea altor


tratamente (tieri combinate, succesive cu progresive, tieri succesive) se vor avea n vedere:
n stejrete, gorunete i leauri aplicarea n continuare a tierilor specifice tratamentelor
aplicate anterior este indicat, urmrindu-se pe ct posibil adaptarea lor la tenhica
tratamentului tierilor progresive, cu perioada de regenerare de 15 25 ani, n raport cu
starea i funciile arboretului, gradul de instalare a seminisului, starea solului, etc.; n
fgete, n amestecurile de fag cu rinoase i n rinoase, n care s-au aplicat tieri
combinate, succesive cu progresive i n care consistena arboretului este mai mare de 0,5,
continuarea tierilor se va face dup tehnica corespunztoare tratamentului tierilor
progresive, cu perioad lung de regenerare (pn la 30 ani); n cele cu consistena pn la
0,5 inclusiv, arborii rmai se vor extrage n 1 - 3 reprize, n raport cu starea de sntate i
de vegetaie a lor i cu stadiul de dezvoltare a seminiului, urmrindu-se evitarea n masur
maxim a vtmrii acestuia.
Pentru asigurarea unui ritm corespunzator al procesului de regenerare, se va interveni
cu noi tieri numai dac s-a asigurat regenerarea n urma tierilor anterioare. n situaiile n
care instalarea regenerrii naturale este ngreunat din cauza unor condiii staionale
necorespunztoare, se vor aplica, dup caz, lucrri de ajutorare i de

completare a

regenerrii naturale.

91

BIBLIOGRAFIE

1. Florescu, I. Silvicultura, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucuresti, 1981


2. Dobo, V. i colab. Silvicultura i tehnica culturilor silvice, manual pentru
clasele a XI-a i a XII-a licee cu profil de silvicultur i coli profesionale, Ed,
MIRTON, Timioara, 2000
3. I.C.A.S. Bucureti, Filiala Piteti Amenajamentul O.S. Domnesti, 2005
4. Ministerul Apelor, Pdurilor i Proteciei Mediului Norme tehnice privind
alegerea i aplicarea tratamentelor vol. 3

92

ANEXE

- Act de punere in valoare (A.P.V.)

93

7.1 Fia de progres colar


UNITATEA DE COMPETEN 14, REGIME I TRATAMENTE
Numele elevului:
Profesor:
Competene tehnice
urmrite
14.1. Recunoate regimul de

Lucrri
efectuate

Evaluarea
B
S
NS

Abiliti
de baz

Evaluare
B
S
NS

cultur al unei pduri


14.2. Recunoate
tratamentele aplicate n
diferite tipuri de arborete
14.3 Aplic tratamentele n
arboretele de codru regulat
14.4 Aplic tratamentele n
arboretele de codru grdinrit
14.5 Aplic tratamentele n
arboretele de crng

94

7. 2 Proiect de lecie
Tema leciei: Tratamentul taierilor succesive
Introducere. Tratamentul taierilor succesive este un tratament cu regenerare natural sub
masiv. Executarea corect a tratamentului rezolv problema major pentru care se impune
aplicarea lui i anume realizarea regenerrii naturale a unui arboret valoros din punct de vedere
bioecologic,silvicultural i economic.
Noiuni noi: cioat,codru,exploatabilitate,puiet,regenerare,stare de
masiv,tratament,unitate de producie.
Obiectivele leciei
Elevii vor fi capabili s:
-identifice arboretul pretabil la realizarea tratamentului propus
-descrie etapele de parcurs cu lucrari
-aleag arborii de extras
-realizeze consistena dorit n funcie de temperamentul speciei.
Timp necesar 6 ore. n primele 2 ore se parcurg secvenele 1 4, n urmtoarele 2 dou
ore se parcurg secvenele 5 8 iar n ultimele dou ore secvenele 9 11.
Materiale: Manualul colar clupa forestier, creta sau creionul forestier, carnetul de
inventariere, dendrometrul, creioane obinuite de scris, fia cu sarcinile de lucru pentru
evaluarea final a noilor deprinderi i cunotine.
Secvenele leciei
1. Se explic elevilor necesitatea aplicrii tratamentului;
- se explic n ce const inventarierea arboretului ;
- se analizeaz starea arboretului (vrst, compoziie, diametru, nlime, consisten);
- se explic modalitatea de determinare a clasei de calitate;
- se scoate n eviden necesitatea interveniei n arboret;
- se prezint modalitatea de lucru;
- se analizeaz fiecare faz de lucru;
- se evideniaz caracteristicile lucrrii.
2. Se prezint elevilor:
- carnetul de inventariere al arborilor pe picior;
- instrumentarul folosit la executarea lucrrii: clupa forestier, creionul sau creta forestier,
ciocanul de marcare, etc. ;
3. Se demonstreaz modalitile de executare a lucrrilor:
- se aleg arborii de extras;
- se masoar diametrul de baz al fiecrui arbore ales;
- se inregistreaz n carnetul de inventariere specia, diametrul de baz masurat, clasa de
calitate apreciat;
- se se execut cioplajul la baza arborelui pentru aplicarea mrcii;
- se aplic marca;
- se execut cioplajul la nlimea de baza (inlimea pieptului);
- se nscrie n cioplaj numrul de ordine al arborelui inventariat.

95

Explicaiile maistrului sau profesorului sunt utile foarte mult elevilor cu stil de nvare auditiv
iar demonstraia celor cu stil de nvare vizual si practic.
4. Se explic elevilor c inventarierea se execut ntr-o ordine corect, logic, pentru a se
realiza lucrarea n condiii optime.
5. Se indic elevilor modalitile de folosire a instrumentarului i materialelor de lucru i n
acelai timp condiiile de pstrare i ngrijire a lor:
- materialele (ciocanul de marcat, creta sau creionul forestier si carnetul de inventariere) s
fie bine pstrate, ngrijite i asigurate, n special ciocanul de marcat);
- clupa forestier, ruleta forestier, sau dendrometrul se cur se ung cu un lubrifiant fin i
se pstreaz n locuri corespunztoare (camere, fiete, dulapuri,etc.).
6. Se explic principiul gruprii sau lucrului simultan, conform cruia, locul de munc trebuie
organizat astfel nct s fie o buna colaborare ntre paticipani, s se execute i s se realizeze
n acelai timp mai multe faze de lucru.
7. Se precizeaz elevilor c poziia corpului este determinant n reducerea efortului n timpul
muncii. Organizarea locului de munc trebuie s ia n considerare dimensiunile antropometrice
pentru toate poziiile de lucru ale participanilor.
8. Pentru fixarea noilor cunotine i deprinderi se execut de ctre instructor (maistru,
tehnician, inginer) un exerciiu de lucru individual, cu accentuarea diferitelor greeli care pot s
apar pe timpul lucrului i modul de remediere al acestora.
9. Se execut cu elevii exercitiul 13 a i b dup care evaluatorul completeaz fia de
evaluare ataat acestui exerciiu.
10. Pentru consolidarea cunotinelor i deprinderilor se execut cu elevii proba practic cerut
n exerciiul 14 a, b i c. Se distribuie elevilor spre rezolvare fia de lucru de la exerciiul 13
prezentat la competena 14.3 tratat la acest modul, dup care se analizeaz modul n care
elevii au rezolvat sarcinile cerute.

Exerciiile cuprinse n acest test pot fi folosite pentru verificarea i evaluarea


dobndirii noilor cunotine i deprinderi astfel: pentru elevii cu un nivel ridicat de
aptitudini se propune testul 13 a, pentru elevii cu cerine educaionale speciale 14
a, b sau c, n funcie de tipul cerinei.
11. Se execut cu elevii exerciiul 15 dup care evaluatorul completeaz fia de evaluare
ataat acestui exerciiu, urmrind rezultatele evalurii elevilor ntre ei.

96

7. 3 Folii transparente

7. 4 ndrumri privind nvarea prin metoda Proiect


Proiectul reprezint o sarcin sub form de problem de rezolvat n mai multe
etape pentru elevi, la care se poate lucra individual, n perechi sau pe grupe,
conducndu-i elevii spre dobndirea abilitilor (competenelor) cheie, ca de exemplu:
rezolvarea de probleme, comunicarea sau negocierea, planificarea i organizarea,
lucrul n echip, asigurarea calitii, dezvoltarea creativitii i a responsabilitii,
utilizare TIC pentru informare i comunicare.

7.4.1 Fazele metodei Proiect


Activitile proiectului pot fi grupate n faze. Paii care conduc la planificarea
proiectului ca strategie de nvare sunt: informarea, planificarea, decizia,
implementarea, controlul i evaluarea.
1. Informarea
n prima faz, elevii colecteaz informaia necesar rezolvrii problemei propuse sau
sarcinii, folosind surse disponibile de informaie: manuale, cri de specialitate,
publicaii, site-uri, internet, etc.
Obiectivele proiectului sau sarcinile trebuie definite n acord cu experiena elevilor i
urmrind participarea tuturor membrilor grupului, pentru a asigura un nivel ridicat de
motivare.
Familiarizarea elevilor cu metoda proiect reprezint prima sarcin a profesorului.
Propunerea proiectului poate aparine elevului.
Metoda proiect reprezint o mare oportunitate de a sparge ciclul individualismului i
de a conduce la o munc n colaborare pentru gsirea de soluii la problema propus.
O activitate de succes presupune o atmosfer cordial i un climat deschis care s
faciliteze activitile.
2. Planificarea
Este faza n care se concepe planul de lucru (de aciune), se planific resursele ce
vor fi folosite. mprirea sarcinilor ntre membrii grupului trebuie clar definit.
Toi membrii grupului trebuie s participe activ i s colaboreze la execuia
proiectului. Se pot constitui grupuri de lucru pentru fiecare parte component a
proiectului.

3. Decizia
nainte de a ncepe faza activitii practice, elevii trebuie s decid n grup asupra
alternativelor sau strategiilor de rezolvare a problemelor.
n timpul acestei faze de decizie, rolul profesorului este s comenteze, s discute i
dac e necesar s modifice strategiile de rezolvare a problemelor propuse de elevi.
Este important ca elevii s nvee s evalueze problemele poteniale, riscurile i
avantajele prezentate de fiecare alternativ.
4. Implementarea
n aceast faz se desfoar activiti creative, independente i responsabile.
Fiecare membru al proiectului trebuie s ndeplineasc sarcinile n acord cu planul de
aciune i cu diviziunea muncii.
Elevii vor fi ghidai de profesor, li se vor corecta greelile.
5. Controlul
n aceast faz se vor folosi chestionare si teste asfel nct elevii vor fi ajutai s - i
evalueze ct mai bine calitatea muncii lor.
Profesorul i asum rolul de - persoan suport i de sftuitor.
6. Evaluarea
Profesorul i elevii au o discuie final, n care se comenteaz rezultatele obinute.
Rolul profesorului este de a-i conduce pe elevi la feed - back, s - i fac s neleag
greelile fcute, eficiena muncii i experiena ctigat. Elevii pot formula propuneri de
mbuntire pentru proiectele viitoare.

7.4.2 Rolul profesorului n nvarea prin metoda Proiect


Acest model de nvare cere profesorului s aib un rol diferit de cel din nvarea
tradiional.
Profesorul nceteaz s mai fie un transmitor de cunotine, devenind , un
sftuitor (consilier) i un designer al nvrii care poate fi facilitat.
Profesorii provoac, organizeaz i stimuleaz situaiile de nvare. Elevii sunt
condui ctre autonvare, sunt motivai s planifice independent i colectiv, s
implementeze i s evalueze procesul de nvare.
Schimbrile n rolul profesorului sunt:
- s pregteasc meticulos procesul de nvare;
- s rspund ntrebrilor pe tot parcursul derulrii proiectului;
- s ncurajeze elevii s nvee ei nii i s formuleze corect ntrebrile;
- s ncurajeze elevii, s-i autoevalueze munca;
- s acorde o atenie special cooperrii, organizrii sarcinilor i metodologiilor de lucru
n echip, fiind ntr-o comunicare permanent cu elevii.

98

Sinteza auxiliarului
Modulul Regime i tratamente silvice este integrat n pregtirea elevilor din clasa a XII a,
alturi de modulele: Elemente de planimetrie, Staiuni forestiere, Prevenirea si combaterea
daunatorilor, Desen tehnic i topografic, Igiena i protecia muncii, Mecanizarea lucrrilor silvice,
Cultura vnatului i Cultura salmonidelor.
Parcurgerea acestui modul asigur dobndirea de ctre elevi a competenelor i abilitilor
de coordonare a activitilor din arboretele exploatabile, de cunoatere a modalitilor de
regenarare a arboretelor de stabilire a caracteristicilor tratamentelor i de aplicare a lor att n
regim de codru ct i n regim de crng.
Modulul este constituit din unitatea de competen tehnic specializat cu aceeai denumire,
Regime si tratamente silvice iar numrul de ore alocat este de 75 ore/an, din care: pentru
teorie33 ore/an, pentru laborator tehnologic 30 ore/ an, iar pentru instruire practic 12 ore/an.
Prima parte a coninuturilor tematice Regimul de cultur al unei pduri cuprinde
noiunile de cunoatere a modalitii de regenerare a pdurilor pe cale natural, i\sau pe cale
artificial, att n regim de codru ct i n regim de crng, punandu-se acent pe determinarea
avantajelor i dezavantajelor pentru fiecare categorie sau modalitate de regenerare.
n a doua parte Cunoaterea tratamentelor aplicate n diferite tipuri de arborete,
elevii vor cunoate caracteristicile fiecrui tratament n parte difereniat pentru regimul de codru
i pentru regimul de crng. Elevii vor fi dirijai sa cunoasc toate caracteristicile tratamentelor cu
regenerare natural sub masiv sau pe teren descoperit (cazul tierilor de jos n ambele
variante- n regim de crng), sau caracteristicile tratamentalor cu regenerare artificial, fie n
cazul molidiurilor, fie n cazul substituirii arboretelor derivate sau refacerii arboretelor degradate.
Partea a treia se axeaz pe Aplicarea tratamentelor n arboretele de codru regulat, elevii
dobndind cunostinele necesare despre codrul regulat, despre modalitaile de aplicare a fiecrui
tratament n parte. Se face referire n cadrul acestei pari i la modalitile de regenerare
(natural sau artificial) n funcie de caz.
n partea a patra a modulului Aplicarea tratamentelor n arboretele de codru grdinrit
sunt tratate modalitile de aplicare a tratamentelor n aceast categorie de arborete avnd in
vedere c arboretele gospodrite n regim de codru grdinrit au caracteristici deosebite de alte
arborete. n aceste arborete regenerarea se realizeaz numai natural, cu particularitile ei, iar
tierile sunt diferite de alte tratamente att prin ntinderea lor n timp ct i n spaiu.

99

Ultima parte a coninuturilor tematice Aplicarea tratamentelor n regim de crng


urmrete familiarizarea elevilor n primul rnd cu regimul crngului i n acelai timp cu
tratamentele aplicate. Se vor face referiri la particularitile regimulu crngului
si la
particularitile tratamentelor aplicate.
Este neceasar s se remarce c prezentul auxiliar nu ine loc de manual, el venind n
ntmpinarea elevilor i profesorilor cu modele de predare-invatare i de iniiere i aprofundare a
cunostinelor despre regimele de cultur ale pdurilor i tratamentele aplicate. n acelai timp
sunt e videniate modele de fie de lucru, de evaluare, de autoevaluare, conspect, de progres
colar, de descriere a activitilor.
Lucrarea nu i-a propus i nici nu poate s-i propun s trateze toate aspectele modulului,
avnd n vedere n primul rnd diversitatea problemelor care apar, specificul activitii i nu n
ultimul rnd diversitatea de modele pe care le pot realiza profesorii n activitatea lor didactic.

100

8. Fi rezumat
8.1. Fi rezumat copert
Ti Titlul modulului: Regime i tratamente silvice
N Numele
elevului
D Data
D Data
nceperii
finalizrii
Competena
Competena 14.1
Recunoate regimul
de cultur al unei
pduri
Competena 14.2
Recunoate
tratamentele aplicate
n diferite tipuri de
arborete
Competena 14.3
Aplic tratamentele n
arboretele de codru
regulat
Competena 14.4
Aplic tratamentele n
arboretele de codru
grdinrit
Competena 14.5
Aplic tratamentele n
arboretele de crng

Activitatea de nvare

Data
ndeplinirii
Data la care
obiectivul
nvrii a fost
ndeplinit

Verificat
Semntura
profesorului

101

8.2. Fi rezumat activitate


Se ntocmete pentru fiecare activitate de nvare.
Competen
Competena 14.1
Recunoate
regimul de cultur
al unei pduri

Activitatea de nvare

Obiectivele nvrii
Data la care obiectivul
lucrrii a fost ndeplinit

Realizat
Semntura
profesorului

C Comentariile elevului
Ce le-a plcut referitor la subiectul activitii.
Ce anume din subiectul activitii li s-a prut a constitui o
provocare.
Ce mai trebuie s nvee referitor la subiectul activitii.
Ideile elevilor referitoare la felul n care ar trebui s-i
urmreasc obiectivul nvrii.
Comentariile profesorului
Comentarii pozitive referitoare la ariile n care elevul a avut
rezultate bune, a demonstrat entuziasm, s-a implicat total, a
colaborat bine cu ceilali.
Ariile de nvare sau alte aspecte n care este necesar
continuarea dezvoltrii.
Ce au stabilit elevul i profesorul c ar trebui s fac n
continuare lund n considerare ideile elevului despre cum ar
dori s-i urmeze obiectivele nvrii.

102

8.3 Fie conspect


8.3.1 Fia 1. UC 14, C 14.1 Recunoate regimul de cultur al unei pduri

-cunoate modul de regenerare al unui arboret


-cunoate avantajele i dezavantajele regenerrii
Cunoate regimul
de cultur al unei
pduri

naturale
-cunoate avantajele i dezavantajele regenerrii
artificiale
-identific regimul de cultur aplicat unui arboret

8.3.2 Fia 2.UC 14, C 14.2 Recunoate tratamentele n diferite tipuri de


arborete

Cunoate
tratamentele
aplicate n
diferite tipuri
de arborete

-cunoate

tratamentul tierilor rase pe parchete

-cunoate

tratamentul tierilor succesive

- cunoate tratamentul tierilor progresive


- cunoate tratamentul tierilor grdinrite
- cunoate tratamentul tierilor de jos cu lsare de
cioat n regim de crng
- cunoate tratamentul tierilor de jos fr lsare de
cioat n regim de crng
- cunoate tratamentul tierilor n scaun n regim de
crng

103

8.3.3 Fia 3 UC 14, C 14.3 Aplic tratamentele n arboretele de codru


regulat

Aplic
tratamentetele n
arboretele de
codru regulat
- aplic tratamentul tierilor rase pe parchete
- aplic tratamentul tierilor succesive
- aplic tratamentul tierilor progresive

8.3.4. Fia 4 UC 14, C 14.4 Aplic tratamentele n arboretele de codru

grdinrit
Aplic
tratamentele
n arboretele
de codru
grdinrit

- aplic tratamentul grdinritului simplu (primitiv)


- aplic tratamentul grdinritului cultural clasic (tipic)
- aplic tratamentul grdinritului concentrat

8.3.5 Fia 5 UC 14, C 14.5 Aplic tratamentele n arboretele de crng

Aplic

-aplic tratamentul tierilor de jos cu lsare de cioat

tratamentele

- aplic tratamentul tierlor de jos fr lsare de cioat

n arboretele
de crng

- aplic tratamentul tierilor de sus (n scaun)

104

9. Sugestii cu privire la procesul i metodele de


predare/nvare
ntreg demersul didactic depus de profesori i maitri instructori n procesul de
predare-nvare, trebuie s fie focalizat pe formarea competenelor cheie i a
competenelor tehnice generale i specializate cerute de calificarea Regime i tratamente
silvice. Acest deziderat se poate realiza numai printr-o proiectare riguroas a activitii
didactice, prin mbinarea metodelor i mijloacelor de nvmnt adecvate formrii
competenelor urmrite, prin folosirea celor mai adecvate metode, n care activitatea este
centrat pe elev.
n planul de nvmnt al califificrii Tehnician n silvicultur i exploatri
forestiere au fost alocate pentru modulul Regime i tratamente silvice un numr de 75
ore/an din care, pentru pregtire practic 12 ore/an.
Orele de instruire practic se vor desfura sub ndrumarea maistrului instructor sau a
profesorului de specialitate tehnic, n funcie de ncadrarea cu personal de specialitate a
fiecrei uniti colare.
Numrul de ore alocat pe teme este orientativ, rmnnd la latitudinea profesorului s
repartizeze orele n funcie de :
- specificul socio-economic al zonei geografice;
- complexitatea i varietatea materialului didactic existent n coal;
- condiiile agentului economic;
- cerinele specifice ale calificrii;
- dificultatea temelor;
- nivelul de cunotine anterioare ale grupului instruit;
- ritmul de asimilare al cunotinelor i de formare a deprinderilor proprii grupului instruit.
Procesul de predare-nvare, trebuie s fie axat pe formarea competenelor cheie, ii
competenelor tehnice cerute de calificarea nivelului 3.
Metodele active, specifice nvrii centrate pe elev, pe care cadrul didactic le poate
utiliza pot fi diversificate: problematizarea, observaia dirijat, studiul de caz, demonstraia,
exerciiul, miniproiectul etc.
Organizarea clasei va fi fcut, pe grupe de elevi astfel nct s se poat realiza ii
formarea abilitilor cheie legate de comunicare, rezolvarea de probleme, prin asumarea
responsabilitii, colaborarea cu colegii, coordonarea activitii unei grupe, asigurarea
calitii, lucrul n echip i asigurarea igienei i proteciei muncii.
n strategia didactic, materialul didactic este deosebit de important. Astfel, maistrul
i\sau profesorul, vor\va asigura materialul didactic necesar desfurrii leciei (clup
forestier, rulet forestier, creion de marcare, ciocan de marcat - dac este cazul, carnet
de inventariere,, formulare tipizate, etc.), va elabora fie de lucru pentru fiecare examinare i
determinare, precum i probe i instrumente de evaluare i autoevaluare.
Probele de evaluare i autoevaluare pot fi concepute sub form de fie de observaie,
fie de evaluare, fie de autoevaluare, teste cu diferite tipuri de itemi.
Elevilor li se solicit citirea sarcinilor de lucru din fie i rezolvarea acestora, n ordinea
nscris. n acest fel, elevii vor fi antrenai s participe activ la lecie desfurnd activiti
practice/aplicative. Ei vor trebui s se documenteze, privind modul de regenerare al
arboretelor,sa cunoasc toate caracteristicile tratamentelor indiferent de regimul de

105

gospodrire i s aplice caracteristicile tratamentelor studiate s efectueze determinri


practice, s exerseze.

Pentru reuita procesului de predare nvare inei seama de cadrul de


asigurare a calitii i verificai dac:
- locul / sala / organizarea slii sunt adecvate;
- echipamentele sunt pregtite i funcionale;
- toate materialele / resursele sunt la ndemn;
- explicai n mod clar scopul, metodele i obiectivele leciei;
- oferii informaii pentru a promova egalitatea anselor n rndul elevilor;
- inei cont de cunotinele i experiena anterioar;
- inei cont de alctuirea / nevoile / capacitile grupului / elevilor;
- ai adaptat lecia pentru a rspunde nevoilor elevilor;
- ai stabilit inte individuale de nvare;
- ai mprit sarcina de nvare n pai mici de realizare;
- ncurajai concentrarea i eforturile elevilor,
- ncurajai nvarea autonom, centrat pe elev;
- folosii strategii pentru a rspunde stilurilor individuale de nvare;
- comunicai eficient cu elevii (ton, ritm, stil);
- formulai n mod clar ntrebrile;
- asigurai existena materialelor care sporesc claritatea informaiilor;
- ncurajai elevii s participe activ la lecie;
- rspundei informaiilor suplimentare ale elevilor,
- explicai scopurile i rezultatele ateptate ale exerciiilor,
- oferii la timp feed back-ul constructiv privind nvarea i progresul,
- asigurai o evaluare formativ regulat, corect, riguroas i exact;
- implicai elevii n evaluare;
- punei la dispoziia elevilor diferite tipuri de activiti de evaluare,
- nvai elevii s i asume responsabilitatea pentru procesul de nvare;
- alocai timp pentru discutarea unor aspecte sau nevoi suplimentare;
- folosii n mod eficient temele pentru acas,
- ai atins scopurile i obiectivele leciei,
- demonstrai o bun stpnire a disciplinei predate i cunotine actualizate;
- obinei feed back pentru propria dezvoltare profesional,
- completai i semnai cu exactitate documentaia i nregistrrile corespunztoare.

Pe parcursul desfurrii leciei, maistrul\profesorul va supraveghea, dirija i ndruma


demersul elevilor n rezolvarea sarcinilor de lucru. Ori de cte ori este solicitat de ctre elevi,
maistrul\profesorul d explicaiile i lmuririle necesare.
Metodele de nvmnt care se propun sunt cele activ-participative, precum nvarea
prin descoperire dirijat i exerciiul practic.
Instrumentele de evaluare i autoevaluare pot fi concepute sub form de fie de lucru,
fie de observaie, chestionare de autoevaluare, probe proiect, portofolii, tema de lucru, lucrri
practice etc .

106

10. Soluii pentru exerciiile propuse


1. Regenerarea natural: 1, 5, 8, 9 11, 15; regenerarea artificial: 2, 3, 6, 7, 10, 12, 13, 14.
2. Regenerarea natural: 7, 8, 10, 12; regenerarea artificial: 1, 2, 5, 6, 9, 13.
3. n cercuri; 1, 2, 5, 7, 8, 10; n ptrate: 6.2, 6.3, 6.5.
4. 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 11.
5. I: 1-d; 2-c; 3-a; 4-b. II 1 : n ochiuri ;de deschidere a ochiurilor ; de lrgire a ochiurilor ; de
racordare. 2 : vegetativ ; natural. 3 : 3 ha ; 5 ha . III : 1-F ; 2-A ; 3-A ; 4-A. IV : 1-e ; 2-a ; 3-b ;
4-f ; 5-c.
6. I: 1-b; 2-c; 3-c; 4-d. II 1:natural; smn descoperit; unice. 2: simplu (primitiv); cultural
clasic ( tipic); concentrat; natural. III: 1-A; 2-F; 3-F; 4-A. IV ; 1-d ; 2-e ; 3-b ; 4-f ; 5-c
7.8. 1-codru ; 2-plurien ; 3-tieri grdinrite ; natural
9. a.1 : -tierile sunt mprtiate ; -suprafeele sunt permanent n curs de tiere i regenerare ;
arborii se extrag individual i mai rar n grupuri mici de 2-3 arbori ; profilul arboretului este un
profil dantelat. a.2 : se calculeaz pe suprafa. a.3 : natural din smn sub masiv. b.1 : este
cel mai simplu tratament din tipurile de grdinrit ; se extrag numai arborii fr s se execute
tieri de ngrijire. 2: are n vedere i executarea tierilor de ngrijire ; arborii sunt mprii n trei
clase : arbori mari, arbori mijlocii i arbori mici. 3 : mparte suprafaa unitii de producie n 5-10
cupoane ; revenirea ntr-un cupon se numete rotaie (not : s-au dat numai cteva exemple).
c.1 : arborilor ; cioplaj la baza tulpinii ; aplicarea mrcii. c.2.diametrelor ; carnetul de inventariere.
I. Pentru fiecare din cerinele de mai jos, bifai litera corespunztoare rspunsului corect.
10. a: regimul crngului; tratamentul tierilor de jos cu lsare de cioat. b : -pe suprafeele
exploatate tierea este unic ; -vrsta la care se realizeaz intervenia este mic ; -tierile se pot
executa n fiecare an, nefiind condiionate de fructificaie ; -pe parcurs cioatele se degradeaz
prin putrezire (not : s-au dat numai cteva exemple). c : -sunt speciile cu capacitate mare de
lstrire ; -cheltuielile de ntreinere sunt mici ; -existena pdurii nu este ntrerupt, iar solul nu
se nierbeaz.
11.
12.
13. a : -echien ; profil uniform ; -fir cu fir (fiecare arbore n parte). b. a -marca rotund;
b - cioplaj la baza arborelui; c carnetul de inventariere; d clupa forestier; e arbore;
f defecte; g nedorite; h -0,7; i -0,5.
14. a: se aleg arborii de extras; -se execut cioplajul la baza arborelui; -se aplic marca
rotund pe cioplaj. b: - actual : 0,7 pentru speciile de umbr i 0,5 pentru speciile de lumin ; se
reduce la 0,4-0,2. diametrele i clasele de calitate se nscriu pe specii pentru fiecare arbore n
parte n carnetul de inventariere ; -fir cu fir (arbore cu arbore) ; -n funcie de asigurarea
consistenei. c: a 1,30 m de la sol (la nivelul pieptului) ; b creta forestier ; c creionul
forestier ; d cioplaj ; e fructificaie ; f nsmnare ; g luminare (punere n lumin) ;
h regenerare ; i definitiv.
15.16.17.-

107

18.-

11. Importana ntocmirii unui portofoliu


Prin calificrile de la nivelul 2, elevii trebuie s dobndeasc abiliti i cunotine generale
despre domeniul de pregtire care s le permit s continue pregtirea la nivelul 3, sau s se
integreze pe piaa muncii.
Pentru acest lucru o pondere mare n pregtirea elevilor o au formarea abilitilor cheie n
comunicare, n igien i securitatea muncii, n lucrul n echip, n organizarea i
pregtirea pentru integrarea la locul de munc i n rezolvarea de probleme.
Evaluatorul va folosi ca instrumente de lucru urmtoarele:
Fie de observare i fie de lucru
Exerciiul practic (proba practic)
Fie de evaluare i autoevaluare
Activiti interactive ( joc de rol, proiecte)
Activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare (vizual, auditiv, practic)
Toate activitile ndeplinite pot fi folosite drept dovezi suplimentare pentru portofoliul de
calificri profesionale al fiecrui elev iar informaiile din acest ghid pot fi utilizate n
elaborarea ghidului elevului.
Portofoliul reprezint o metod complementar de evaluare, care permite evaluarea elevilor
pe baza unui ansamblu de rezultate. El reprezint o culegere de documente n care fiecare elev
poate s prezinte ntr-un mod sistematic calificativele, rezultatele, experienele, precum i lucrri
personale, pe care le-a dobndit de-a lungul unei perioade de nvare.
Structura portofoliului poate fi stabilit mpreun cu elevii, odat cu anunarea tematicii, dar
vor fi obligatorii anumite elemente care ofer posibilitatea elevilor de a-i monitoriza progresul i
de a lua parte la propriul proces de nvare.
Profesorul va indica bibliografia de studiat, cu folosirea resurselor (bibliotec, internet).
Evaluarea va scoate n eviden msura n care se formeaz abilitile cheie i competenele
tehnice specializate din standardul de pregtire profesional.
Elevul va pstra permanent acest portofoliu , l va completa la zi cu ultimele dovezi ale
evalurii i nsuirii noilor competene i-l va prezenta att evaluatorilor externi ct i la
susinerea examenelor final pentru trecerea la un alt nivel.

108

BIBLIOGRAFIE
1. Florescu, I. Silvicultura, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981
2. Grigorescu, A., Grnea, R, S. Tehnologia cherestelei,Auxiliar curricular,
M. Ed. C.,Bucureti, 2006
3. Dobo, V., Vlad, V., Vlad, M., Marian, A. Silvicultura i tehnica culturilor
silvice,manual pentru clasele a XI-a i a XII-a licee cu profil de
i coli profesionale silvice, Ed. MIRTON, Timioara, 2004;
4. Ministerul Apelor Pdurilor i Proteciei Mediului Norme tehnice privind
alegerea i aplicarea tratamentelor, vol 3, Bucureti, 2000.

silvicultur

109

You might also like