Poder terminar

los estudios

Sujeto
Un ser humano

Parte biolgica

Parte psquica

Parte social

Relacionado con el
cuerpo

Se considera lo propio del

alma y lo propio de la
mente

Facultades que desarrolla

en relacin a su
ambiente natural y social

Aspectos de una
UNIDAD
Lo que ocurre o se origina
en uno, tiene resonancia

Aprendizaje
Un proceso que produce un cambio casi
permanente en la conducta o los conocimientos
de una persona como consecuencia de la
experiencia.
Al desarrollar esa experiencia de conocimiento
hay un APRENDIZAJE EXPLCITO relacionado a
un contenido o habilidad, y esa experiencia deja
una huella que hace al APRENDIZAJE IMPLCITO
que es profundo y estructurante.

Los modelos internos, tambin llamados MATRIZ

DE
APRENDIZAJE,
incluyen
aspectos
conceptuales,
emocionales,
afectivos
y
esquemas de accin.
La familia es el mbito de los primeros y ms
importantes aprendizajes. Luego la escuela,
donde hay una ruptura de esos modelos, un
pasaje de sujeto a alumno, ya que la escuela
tiene su propia regulacin y el alumno debe
demostrar un desempeo esperable.

Enseanza
Una actividad humana que influye
aprendizaje de otra u otras personas.

en

el

Una
actividad
que
alguien
desarrolla para que otro adquiera
un conocimiento, determinando
las intenciones de quien ensea
para producir cierto cambio en
otra u otras personas, y esas
intenciones son aceptadas por
quien aprende.

Tiene una relacin tradica, o sea formada por

tres elementos: El DOCENTE que es quien
ensea, el CONOCIMIENTO es algo que se
ensea, y el ALUMNO es alguien a quien se
ensea.

 La enseanza es una PRCTICA SOCIAL regulada

y pensada por un grupo social en funcin de fines

y valores colectivos.
La enseanza es una ACTIVIDAD INTERPERSONAL

ya que define una relacin entre personas, entre

sus saberes, sus sentimientos y sus valores
culturales.
La

enseanza
es
una
ACTIVIDAD
INTERPSICOLGICA que un propsito de influir
sobre un proceso psicolgico interno de otro u
otros.

 La

enseanza es una ACTIVIDAD CULTURAL

porque el elemento que se ensea forma parte
de la cultura que debe mantener, reproducir y
transformar.

La enseanza es una ACTIVIDAD QUE DEBE SER

PLANEADA, ya que se gua de intenciones y se

fija una meta hacia donde se quiere conducir al
alumno, por lo que tambin la enseanza es una
ACTIVIDAD QUE DEBE SER EVALUADA.

Educacin
Una actividad social que se desarrolla a travs
de instituciones donde se transmite el saber
cultural acumulado; tambin es una actividad
individual a la que se somete un nio para
convertirse en adulto, lo que representa un
proceso de enculturacin.
El DESARROLLO DEL SUJETO se produce con
dos procesos relacionados con el medio: el de
MADURACIN donde el organismo integra las
distintas funciones, gracias al Sistema Nervioso,
y el de CRECIMIENTO donde el cuerpo cambia

Son muchos los factores que influyen en el

desarrollo de una persona, y que pueden
condicionar el continuar o concluir sus estudios.
En este sentido el Ministerio de Educacin de la
Nacin lanz en el ao 2.008 el Plan de
Finalizacin de Estudios FinEs, con el objetivo
de que jvenes y adultos que no hayan
completado
sus
estudios
primarios
o
secundarios puedan hacerlo.

El Plan contemplaba dos situaciones diferenciadas:

Quienes han cursado hasta el ltimo ao del secundario

y no han obtenido su ttulo porque adeudan materias:

se les brindar tutoras y asistencia pedaggica en las
escuelas que funcionan como sedes en todo el pas, con
clases transmitidas en el Canal Encuentro y material
impreso para preparar las materias que deben rendir.
(Primera etapa de aplicacin Ao 2.008)

Quienes an

tienen pendiente cursar aos de la

educacin primaria y secundaria: se desarroll un
currculum nacional y federal especfico para la
Educacin Permanente de Jvenes y Adultos. (Segunda
etapa de aplicacin Ao 2.009)

Para su implementacin se requera del compromiso

y el trabajo coordinado de los gobiernos provinciales,
los municipios, los sindicatos y las organizaciones
sociales, y una capacitacin de quienes lo llevaran a
cabo, de modo de garantizar en conjunto el derecho
a una educacin para todos.
Desde su surgimiento hasta finales del ao 2.015, se
produjo un notable crecimiento de la matrcula de la
poblacin estudiantil. Segn datos de la Direccin de
Adultos, se estima que ms 200.000 estudiantes
cursaron bajo esta modalidad el ltimo ao.

El notable crecimiento de la poblacin inscripta, as como

las cifras de egresados de las primeras promociones, que
oscilan en los 20.000 ttulos, dan cuenta de que las
personas encontraron una alternativa posible y renovada
para finalizar los estudios.
El Plan FinEs ya lleva abiertas unas 5.068
escuelas sedes, en las que trabajan
128.365 profesores tutores capacitados en
educacin de adultos.
En estos seis aos, el plan tuvo 1.617.220 inscriptos, con
una amplia oferta de especializaciones, entre ellas, una
destinada a estudiantes de escuelas tcnicas.

Das atrs en la provincia de Crdoba se realiz

un Encuentro Nacional de la Mesa Federal de
Educacin permanente de Jvenes y Adultos,
donde se trabaj sobre el proyecto de
resolucin para darle continuidad al Plan FinEs
durante el perodo 2.016 2.019 dejando
establecido el marco de referencia con el que
se lo va a trabajar, acordando acciones
previstas, conforme a los procedimientos y
criterios de gestin para todas las provincias.
Del
encuentro
participaron
autoridades
nacionales del Ministerio de Educacin, y se
cont con la asistencia de directores y
referentes del Plan FinEs de todo el pas.

Bibliografa
Cuadernillo de Ingreso 2.016

Instituto Superior de
Formacin Docente y Tcnica N 9-003 Mercedes Tomasa
de San Martn de Balcarce
Artculo Para terminar los estudios - Revista El monitor
de la educacin - Ministerio de Educacin de la Nacin
(Marzo 2.009)
http://portal.educ.ar/noticias/convocatorias/plan-nacional-definalizacion.php
http://www.diariocontexto.com.ar/2016/03/03/el-futuro-delplan-fines-y-la-importancia-del-derecho-a-terminar-elsecundario/
http://tiempoargentino.com/nota/9206/sileoni-defendio-elplan-fines-con-estadisticas-contundentes
http://www.elancasti.com.ar/info-gral/2016/4/9/plan-finescontinuara-hasta-2019-294164.html