I Z V J E T A J

o odranom trodnevnom seminaru za nastavnike i uitelje koji rade u I i II trijadi

Planom edukacije nastavnika i profesora osnovnih i srednjih kola Brko distrikta BiH
planirana je edukacija u skladu sa savremenom psiholoko-oedagokom praksom i novom metodama
koje se koriste u savremenom obrazovanju.Da bi pratili ta kretanja nuno je i za nae nastavnike i
profesore organizovati takvu edukaciju, kako bi bili to uspjeniji u radu sa djecom u realizaciji NPP.
Tako je i osmiljen i organizovan trodnevni seminar u Nastavnom centru koji se odvijao dana 17.,18. i
21.8.2006.godine a predava na ovom seminaru bio je prof.Dr Nenad Suzi sa Filozofskog fakulteta iz
Banja Luke
Na ovom seminaru obraene su slijedee teme:
1. dan:
- Formativno i sumativno ocjenjivanje ( 2 sata),
- Ocjenjivanje u tradicionalnoj i modernoj koli (2 sata),
- ta smo do sada ocjenjivali (2 sata)- radionica,
- Kognitivne kompetencije(vrednovanje uenja), 2 sata- radionica
2. dan:
Ocjenjivanje negativnih ishoda uenja (2 sata),
Opisno ocjenjivanje ( 2 sata),
Radno-akcione kompetencije-vrednovanje sebe u odnosu na gradivo (2 sata)-radionica,
Upitnik o samoefikasnosti u nastavi matematike (Upitnik o strategijama uenja) (2 sata)
radionica,
3. dan:
Teoretski ispit (2 sata),
Praktina demonstracija modela (3 sata)-prezentacije,modeli,pisane pripreme za as
opisnog ocjenjivanja,
Plenarni debrifing i podjela certifikata ( 2 sata)
Za ovaj seminar planirano je da prisustvuje najvie 40 uesnika,meutim zbog velikog
broja zainteresiranih nastavnika seminaru je prisustvovalo preko 60 uesnika, s tim da je
kompletan seminar odslualo i izalo na provjeru znanja-testiranje 54 uesnika, kojima su
urueni i certifikati.
Prvog dana seminara, nakon otvaranja seminara, uesnici seminara su detaljnije upoznati
planom rada i obavezama koje ih oekuju tokom ovog seminara.Seminar je otvorenim proglasio
rukovodilac Nastavnog centra, gospodin Vladimir urak.

Poslije odranih plenarnih predavanja svaka tema je obraena kroz radionice, a uesnici
su dijeljeni u manje grupe, gdje su zajedniki obraivali pojedine teme. Nastavnici su svojim aktivnim
ueem pokazali da sa interesovanjem ele stei nove spoznaje o ocjenjivanju, da su spremni da
tradicionalno ocjenjivanje nadograde novim elementima modernog ocjenjivanja. Na ovom seminaru
nastavnici su vjebali 28 kompetencija za XXI vijek, a svaki od nastavnika je samostalno uradio
radionicu na jednu od ovih kompetencija.Nakon to su zavrili ove aktivnosti svaki od nastavnika je u
vidu prezentacija i grupnih interakcija ostale uesnike seminara upoznali sa svojim radom, a cilj je bio da
nastavnici savladaju elemente modernog ocjenjivanja kompetencija za XXI stoljee.

Nakon prva dva dana, kada su uesnici radili u grupama kroz radionice i plenarna
predavanja koja je drao profesor Suzi, nastavnici su u pauzi nakon ovog rada, tokom vikenda uradili po
jo jednu radionicu na zadanom kriterijumu ocjenjivanja i na kraju je predali kao dokaz linog praktinog
ostvarenja.
Treeg dana seminara izvreno je pismeno testiranje uesnika seminara kome je
pristupilo 54 nastavnika, koji su nakon pregleda radova zadovoljili potrebne kriterije, koje je uradio
predava Prof. Suzi.Na osnovu toga i praenja aktivnosti nastavnika tokom seminara svaki nastavnik je
dobio certifikat o osposobljenosti za moderno ocjenjivanje.
Pored navedenog uraena je i evaluacija seminara koju je pripremio Nastavni
centar sa ciljem da uesnici seminara daju svoju ocjenu o kvalitetu izabranih tema, predavau i metodama
koje je koristio, mogunostima primjene nauenog u praksi i svojim , kao i odnosom kolega u
aktivnostima tokom seminara. Nakon analize koju smo uradili opta ocjena o kvalitetu seminara je vrlo
visoka, jer je preko 80% uesnika dalo ocjenu 5 kao i za izbor tema. Veina uesnika je istakla u svojim
odgovorima da e steena znanja i iskustva sa seminara moi primjenjivati u praksi, a da su ovim
seminarom proirili i obnovili svoja znanja i da je seminar od velike koristi.