ACTIVIDADES

Liceo Femenino Mercedes Nario

Universidad Pedaggica Nacional

Proyecto de Investigacin en el Aula
La literatura en la interaccin pedaggica
Curso 307 JT
Nombre: ___________________________________________________________________
Maestra en formacin: ________Laura Estfani Garca Pizano______________
Objetivo: Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa
y ldica.

La rana y la gallina
(Toms de Iriarte)

Desde su charco una parlera rana oy cacarear a una

gallina.
Vaya le dijo, no creyera, hermana, que fueras tan
incmoda vecina. Y con toda esa bulla, qu hay de
nuevo?
Nada, sino anunciar que pongo un huevo.
Un huevo solo? Y alborotas tanto!
Un huevo solo; s, seora ma. Te espantas de eso cuando yo
no me espanto de orte como graznas noche y da? Yo, porque
sirvo de algo, lo pblico; t, rana, que de nada sirves, calla el
pico.

Sabas que los sonidos que hace emiten los animales tienen
nombres diferentes? Averigua como se llama el sonido que
1. Comprensin
de lectura.
Copia las
preguntas
en tu cuaderno
y responde:el
hace la abeja,
el asno,
elsiguientes
caballo,
el cerdo,
el elefante,

a)
b)
c)
d)

Qu le reprocha la rana a la gallina?

Qu le contesta la gallina?
Qu clase de personas est representado la rana?
Cul crees que es la moraleja del texto?

Creacin literaria. Crea un dilogo a partir del modelo propuesto:

a) Observa atentamente el dilogo entre la rana y la gallina. Qu signo de puntuacin nos indica que
los personajes estn hablando? Bscalo y subryalo de tu color favorito.
b) Elige una pareja de animales e inventa a continuacin un pequeo dilogo entre ellos utilizando el
signo que acabas de descubrir.
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