Regién Comuna Nombre y RBD Establecimiento Nombre director y correo Educativo electrénico x Temuco 5565-4 ictor Francesconi Castillo, vfrancesconic@gmail.com Nombre de Encargado de Convivencia escolar y correo electrénico Jenny Belén Huichaleo Levipil, madeinbelen@gmail.com Ndmero de horas de trabajo destinadas para las tareas del encargado de Convivencia escolar a4 Cuenta con equipo de Convivencia Escolar Cargo de los integrantes y titulo profesional: Representantes Comité Sana Convivencia Escolar-> Direccién: Profesor de Estado; Docentes: Profesor de Estado; Asistentes de la Educacion: Ensefianza Media; Centro General de Padres: Ensefianza Media; Centro de Alumnos: Estudiante; Encargado de Convivencia Escolar: Asistente Social; Programa Integracién Escolar: Psicéloga.- Cuenta con un plan de gestidn de la convivencia escolar *no confundir con reglamento o manual de con jencia escolar Objetivos: 1. Reducir los niveles de conflicto entre estudiantes y en general al interior de |a comunidad educativa del Liceo Comercial Tiburcio Saavedra Alarcon 2. Prevenir conflictos y/o conductas disruptivas entre los estudiantes del Liceo Comercial Tiburcio Saavedra Alarcon. Resolucién de conflictos, conciliacién y/o mediacién escolar entre los estudiantes del Liceo Comercial Tiburcio Saavedra Alarcén. 4, Promover la participacién de los padres y apoderados de los alumnos del Liceo Comercial Tiburcio Saavedra Alarcén, a fin de incentivar su participacién y compromiso con los aprendizajes yy la sana convivencia escolar de sus pupilos(as).. 5. Actualizar permanentemente el Reglamento Interno y Manual de Convivencia Escolar. Donde ha focalizado el trabajo’: valores definidos en el PEI (Honestidad, Trabajo o Esfuerzo, Solidaridad, Autosuperacién, Afectividad, Tolerancia, Responsabilidad, lealtad, Respeto y Prudencia). Acciones: 1. Generar acciones preventivas y proactivas de sana convivencia escolar y reactiva en aquellos casos de resolucién de conflictos. 2. Activar los protocolos de actuacién, cuando se generen conflictos que afecten el normal funcionamiento y clima de convivencia 3._Activar el protocolo de actuacién ante situaciones de acoso escolar. i| “Trabajo en instrumentos de gestion, dimensiones y areas del PME, entre otros4. Recepcionar reclamos de los estudiantes y/o apoderados. 5. Recepcionar denuncias sobre problemas de convivencia escolar de los estudiantes y/o apoderados. 6. Dar inicio al proceso de investigacién ante denuncia o reclamos de los estudiantes y/o apoderados, segin el protocolo de actuacion descrito en el reglamento interno y manual de convivencia escolar. 7. Informar periédicamente a la direccién casos con conductas disruptivas de los estudiantes. 8. Solicitar a la direccién que convoque al Comité de Sana Convivencia Escolar del Liceo Comercial Tiburcio Saavedra Alarcén, para que resuelva las sanciones segiin las caracteristicas de la falta cometida por un estudiante sea leve, grave o gravisima 9. Implementacién de talleres sobre convivencia escolar y contenido del reglamento interno con los estudiantes. 10. Colaborar con la realizacién de acuerdos de colaboracién con redes comunales y el establecimiento, dejando registro escrito entre ambas partes. 11. Derivacién a redes comunales de apoyo para casos que requieran intervencién. 12. Contactar a redes comunales para ejecutar talleres con los estudiantes. Resultados: Disminucién de los conflictos al interior de la comunidad educativa; Resolucién Alternativa de Conflictos por medio de la conciliaci6n; Reglamento Interno y Manual de Convivencia Escolar actualizado permanentemente. Proyecciones: Elevar la participacién de los padres y apoderados en la gestién que realice el establecimiento para mejorar la sana convivencia escolar. El plan de gestion de la convivencia escolar esta articulado con el PEI y/o con otros instrumentos de gestién del establecimiento educacional Con cual o cules: PEI y PME En qué éreas y/o de qué manera: con el PIE (panel de valores; visién, misién), y con el PME en el area de Convivencia Escolar en las dimensiones (Formacién, Convivencia Escolar y Participacién). La revision y actualizacion del PE! cémo impacta en el plan de gestién de convivencia escolar En una mejor articulacién y complementacién entre ambos documentos, dndole una mayor participacion en el cumplimiento de las metas institucionales. ‘Qué rol ha tenido el consejo escolar en el plan de gestién de convivencia escolar Informativo y consultivo en la confeccién de la normativa vigente de convivencia en el Establecimiento. 2 | Trsbaio en instrumentos de gestion, dimensiones y areas del PME, entre alos.