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ALUNO (A): _________________________________________________________________________________

Data: ____/____/2011.

LEITURA E INTERPRETAO DE TEXTO.

Prova 2 fase - 5,00

PORTUGU
S

Ano:

7 Bimestre: 1

NOTA:

Leia, com ateno, o texto a seguir. Em seguida, responda s questes de interpretao.


Por que choramos ao cortar cebola?
No importa quem est no comando das artes culinrias, mesmo o mais
bravo dos mestres-cucas se debulha em lgrimas diante de uma cebola! Se voc
j passou pela experincia de cortar uma, sabe que no se trata de emoo de
cozinheiro e, sim, de ardncia nos olhos mesmo. Mas por que a cebola faz
qualquer um chorar?
A explicao est na qumica. Dentro das clulas da cebola existem
compostos de uma substncia chamada enxofre, que responsvel pelo cheiro
caracterstico do vegetal. Quando as clulas se rompem pela ao da faca, esses
compostos se transformam em gases que so liberados no ar e chegam at os
nossos olhos, fazendo-os arder.
Sentimos o desconforto na viso porque os gases liberados pela cebola
se transformam em cido quando entram em contato com a lgrima natural que lubrifica nossos olhos. Como o tal cido um
composto estranho para o corpo, nosso organismo logo d um jeito de se proteger, ativa as nossas glndulas lacrimais os
nossos, digamos, para-brisas oculares , que produzem mais lgrimas para lavar a irritao e expulsar o cido indesejado.
Quer dizer que toda vez que precisarmos cortar uma cebola vai ser esse choror? Nada disso! Aqui vai uma dica
preciosa que voc pode espalhar para os adultos: lave bem a cebola e corte-a debaixo da torneira. Desse modo, o cido ir se
formar quando entrar em contato com gua e no com os seus olhos. Mas preciso ser gil para evitar o desperdcio desse
lquido to precioso!
GOMES, Alexandre Leiras. Publicado em 01 dez. 2010 / Atualizado em 01 dez. 2010.
1.

Qual o tema explorado pelo texto? A imagem, ou seja, o texto no verbal auxiliou voc a chegar a essa concluso? Por
qu?(0,20)

2.

Qual a explicao contida no texto para o choro involuntrio durante o corte de uma cebola? (0,20)

3.

Como voc descreveria as linguagens: verbal e no verbal, utilizadas nesse texto? (0,20)

4.

Qual a advertncia ou tipo de alerta feito ao leitor no texto? (0,20)

GRAMTICA E ESTUDO DA LNGUA


5. Leia:
"Os arquelogos buscam entender situaes do passado com a ajuda de peas muito antigas". (0,10 cd)
Retire do trecho acima:
a) Sujeito: _______________________________________________________________________________________________
b) Ncleo do sujeito: _______________________________________________________________________________________
c) Predicado: _____________________________________________________________________________________________
6.

Leia os provrbios a seguir. Depois, identifique e classifique o sujeito. (0,10 cd)


a)
b)
c)
d)
e)

7.

O sucesso a maior vingana.


gua e conselho s se do a quem pede.
Em stio de pobre, chuvisco temporal.
Ningum nasce sabendo.
O lobo e o cordeiro bebem gua no mesmo riacho.

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Nas oraes a seguir troque o sujeito simples por sujeitos compostos. Lembre-se de fazer as adaptaes necessrias.
(0,20 cd)
a) Verdura faz bem sade.

b) A me veio para a reunio de classe.


c) A gente faz tudo junto!
- Ao substituir o sujeito simples por compostos, voc precisou realizar alteraes nas oraes. Explique que alteraes foram
essas. (0,,20)
R:
8. Divida o perodo em oraes. Identifique o sujeito e o predicado e classifique-os. (0,25 cd)
a) Entre no carro, para poderes ir, caso queira.

b) Quando a professora adoeceu, os alunos sentiram muito.

c) Bella entrou na sala e o Eduard apaixonou.

d) Choveu esta manh, mas estou feliz da vida.

9. Construa duas frases empregando o verbo colecionar no imperativo afirmativo e duas frases com o verbo defender no
imperativo negativo. (0,15 cd)

PRODUO TEXTUAL
10. Produza um texto informativo assim como Por que choramos ao cortar cebola? , use a sua imaginao ensine algo para o
seu leitor. (1,0)

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BOA PROVA!!!!!

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