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1. Introduo.........................................................................................................3
2. Desenvolvimento...............................................................................................4
3. Concluso
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4.Referncias........................................................................................................7
1 INTRODUO
Qual a funo da arte? Educar, informar e entreter? Essa talvez
a mais polmica questo que envolve o tema, e no h respostas fechadas. Arte
pode ser entendida como atividade humana ligada s manifestaes artsticas, seja
de ordem esttica ou comunicativa, realizadas por diversas formas de linguagens.
Talvez uma pergunta mais pertinente seja: qual o potencial da arte?
A arte impulsiona os processos de percepo, sensibilidade,
cognio, expresso e criao. Tem o poder de sensibilizar e proporcionar uma
experincia esttica, transmitindo emoes ou ideais. A arte surge da necessidade
de observar o meio que nos cerca, reconhecendo suas formas, luzes e cores,
harmonia e desequilbrio.
Ela pode propagar e questionar estilos de vida, preparar uma nova
conscincia atravs da sensibilizao, alertando e gerando reflexes. As
manifestaes artsticas so representaes ou contestaes oriundas das diversas
culturas, a partir do que as sociedades, em cada poca, vivem e pensam.
Nesse contexto, podemos inserir a importncia da arte como mais
uma ferramenta do ativismo ambiental. Ao confrontar o pblico com informaes
desagradveis, muitas vezes difceis de serem digeridas (como as mudanas
climticas), convergidas em uma experincia esttica, a sensibilizao ultrapassa a
barreira do racional e realmente toca as pessoas. mais fcil ignorar estatsticas do
que ignorar imagens e sensaes. Quando a arte representa a relao perturbada
da sociedade com a natureza, fica explcita a urgncia de ao.
Diante disso, diversos artistas tm a preocupao de expor ao
pblico uma arte voltada para as questes ambientais. Nosso trabalho vai retratar a
obra de Frans Krajcberg que retrata bem a importncia do meio ambiente para a
arte.
2 DESENVOLVIMENTO
FRANS KRAJCBERG
Nasceu na Polnia em 1921 e veio para o Brasil em 1945 para
reconstruir sua vida depois de perder toda a sua famlia na Segunda Guerra Mundial
(1939-1945). Formado em engenharia e artes, realizada em Leningrado, sua carreira
artstica iniciou-se no Brasil. Aps residir um curto espao de tempo no Paran,
mudou-se para o Rio de Janeiro, onde dividiu ateli com o escultor Franz
Weissmann (1911 - 2005). Suas pinturas desse perodo eram abstratas com
predomnio de tons ocre e cinza. Trabalhou motivos da floresta paranaense, com
emaranhados de linhas vigorosas.
O artista retornou a Paris em 1958, onde permanece at 1964.
Alternou sua estada em Paris com viagens a Ibiza, na Espanha, onde produziu
trabalhos em papel japons modelado sobre pedras e pintados a leo ou guache.
Essas "impresses" eram realizadas com base no contato direto com a natureza, e
aproximavam-se, em suas formas, de paisagens vulcnicas ou lunares. Tambm em
Ibiza, a partir de 1959, produziu as primeiras "terras craqueladas", relevos quase
sempre monocromticos, com pigmentos extrados de terras e minerais locais. A
natureza foi a matria-prima essencial do artista.
Voltou ao Brasil em 1964 e instalou um ateli em Cata Branca,
Minas Gerais e executou as suas primeiras esculturas com madeiras de cedros
mortas. A partir desse momento ocorreu em sua obra a exploso no uso da cor e do
prprio espao. Comeou a criar as "sombras recortadas", nas quais associava
cips e razes a madeiras recortadas. Nos primeiros trabalhos a geometria dos
recortes se opunha sinuosidade das formas naturais. Destacou-se a importncia
conferida s projees de sombras em suas obras.
Em 1972, passou a residir em Nova Viosa, no litoral sul da Bahia.
Ampliou o trabalho com escultura, iniciado em Minas Gerais. Interveio em troncos e
razes, entendendo-os como desenhos no espao. Realizou diversas viagens
Amaznia e ao Pantanal Mato-grossense, fotografando e documentando os
desmatamentos, alm de recolher materiais para as suas obras, como razes e
troncos calcinados. Na dcada de 1970 ganhou projeo internacional com as suas
3 CONCLUSO
A arte e o prazer da vida, independentemente de classe social ou
meio em que se viva, so inerentes ao ser humano. O ser humano produz a partir de
questes fundamentais que lhe dizem respeito. Tal questionamento constante se faz
sob a perspectiva de seu lugar no mundo. Tanto a cincia como as artes respondem
a essa necessidade mediante a construo de objetos do conhecimento, na
particularidade do sujeito e no mbito de suas relaes sociais.
O principal objetivo deste trabalho foi propor a educao ambiental
por meio da Arte. A ideia central foi a de que se trabalharmos a criatividade
reaproveitando materiais e mostrarmos para as crianas que o lixo tambm pode ser
til, conscientizando os alunos dos danos que muitos materiais causam ao solo e
aos rios, bem como realizar a prtica artstica atravs da reciclagem.
Na medida em que o ser humano aumenta a sua capacidade de
intervir na natureza, utilizando seus recursos tecnolgicos para extrair do meio
ambiente tudo aquilo que deseja, uso indevido dos recursos no renovveis ou a
poluio dos recursos renovveis so fatores que ameaam a sobrevivncia dos
seres.
Existem vrios fatores que contribuem para a degradao da
natureza, so eles: esgotamento do solo, poluio do ar da gua e dos solos,
destruio da camada de oznio e muitos outros. Este trabalho buscou formar o
senso crtico na criana, estimulando-a a retirar da natureza somente o que
necessrio para sua sobrevivncia, mostrando para as crianas que o meio
ambiente no pertence a elas, mas que elas esto inseridas nele.
REFERNCIAS
ENCICLOPDIA
Ita
Cultural.
Frans
Krajcberg.
Disponvel
em:
na
Fundao
Cultural
Badesc.
Disponvel
em:
nos
jardins
do
Palcio
Cruz
Sousa.
Disponvel
em:
<http://www.fcc.sc.gov.br/mhsc/pagina/12870/arteenaturezasemisturamemnovaexp
osicaonosjardinsdopalaciocruzesousa> Acesso em: 16 abr. 2016..