ANALISIS SWOT PENGURUSAN KANTIN

KEKUATAN

S1.

Ahli

jawatankuasa

yang

KELEMAHAN

berpengalaman

dan

bekerjasama.

makan.

S2. Peralatan mencukupi.

W2. Murid tidak mematuhi peraturan kantin yang

S3. Peruntukan sekolah mencukupi.

S4.

Murid

sudah

kebersihan dan

didedahkan

telah ditetapkan.
dengan

kepentingan

makanan yang berkhasiat dari rumah.

S5. Guru sentiasa mengingatkan murid tentang

dan

W1. Murid tidak mengendahkan kebersihan diri apabila tiba waktu

W3. Murid tidak memanfaatkan waktu berada di kantin dengan

sebaiknya.

kebersihan

memakan makanan yang berkhasiat.

PELUANG

O1.

ANCAMAN

Guru sentiasa memantau perlakuan murid

berada di kawasan kantin.

ketika T1. Gangguan rakan yang tidak mematuhi

peraturan kantin yang

telah ditetapkan.

O2. Guru berbincang secara tidak formal dengan

tentang

kepentingan

berkhasiat.

kebersihan

dan

murid T2. Murid beranggapan kebersihan dan makanan berkhasiat sesuatu

makanan yang yang remeh.
T3. Pengaruh jualan makanan ringan yang ada di

O3. Ibu bapa secara tidak langsung menerapkan nilai murni sekolah dan dibawa masuk oleh murid.
dalam penjagaan diri dan makanan dalam aktiviti harian.
T4. Pengaruh negatif daripada rakan sebaya.

luar kawasan

TOW MATRIKS ( PENJANAAN STRATEGI )

DALAMAN

KEKUATAN ( S )

KELEMAHAN ( W )

S1. Ahli jawatankuasa yang berpengalaman

dan bekerjasama.
S2. Peralatan mencukupi.
S3. Peruntukan sekolah mencukupi.
S4. Murid sudah didedahkan dengan
kepentingan kebersihan dan
makanan
yang berkhasiat dari rumah.
S5. Guru sentiasa mengingatkan murid
tentang
kebersihan dan
memakan
makanan yang berkhasiat.

W1. Murid tidak mengendahkan kebersihan

diri apabila tiba waktu makan.
W2. Murid tidak mematuhi peraturan kantin
yang
telah ditetapkan.
W3. Murid tidak memanfaatkan waktu berada
di kantin dengan sebaiknya.

PELUANG ( O )

Strategi SO:

Strategi WO:

O1. Guru sentiasa memantau perlakuan murid

ketika berada di kawasan kantin.
O2. Guru berbincang secara tidak formal
dengan
murid tentang kepentingan
kebersihan dan makanan yang berkhasiat.
O3. Ibu bapa secara tidak langsung
menerapkan nilai murni dalam penjagaan diri
dan makanan dalam aktiviti harian.
ANCAMAN ( T )

S5 + O2
Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman
murid tentang kepentingan kebersihan
makanan dan makanan berkhasiat.
S6 + O3
Mengadakan aktiviti-aktiviti kuiz yang
menerapkan nilai-nilai murni tentang adabadab makan.
Strategi ST:

W1 + O1 + O2
Pemantauan yang kerap dan berpanjangan
dari guru dan jawatankuasa.

T1. Gangguan rakan yang tidak mematuhi

peraturan kantin yang telah ditetapkan.
T2. Murid beranggapan kebersihan dan
makanan berkhasiat sesuatu yang remeh.
T3. Pengaruh jualan makanan ringan yang ada
di luar kawasan sekolah dan dibawa masuk
oleh murid.
T4. Pengaruh negatif daripada rakan sebaya.

S6 + T1
Guru-guru sentiasa mengingatkan murid-murid
tentang peraturan kantin setiap masa dan
peraturan di pamerkan dengan jelas di papan
kenyataan kan
S3 + T3
Pentakbir dan jawatankuasa kantin
mengingatkan peniaga luar agar mematuhi
larangan jualan makanan ringan di luar
kawasan sekolah.

W2 + T1

LUARAN

W3 + 02
Guru membimbing murid memanfaatkan watku
terluang di kantin dengan aktiviti-aktiviti
panitia.
Strategi WT:

Program motivasi serin di berikan supaya

murid mengikut peraturan yang ditertapkan.

ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KP1 (PETUNJUK PRESTASI UTAMA ),

SASARAN DAN STRATEGI PEMBINAAN PELAN STRATEGIK.
PENGURUSAN KANTIN
Isu
Strategik

Matlamat
Strategik

Objektif

Murid
1.Meningkatka
kurang
n peratus
mematuhi
murid yang
peraturan
mematuhi
kantin
peraturan
yang telah
kantin yang
ditetapkan
telah
.
ditetapkan.

1.Meningkatka
n Peratus
murid yang
berkebolehan
dalam
mematuhi
peraturan
kantin.

2.Meningkatka
n motivasi
murid
tehadap
penjagaan
kebersihan
diri dan
makanan
serta adab
sebelum,
semasa dan
selepas
makan.

2.Keupayaan
murid
melaksanaka
n adab
sebelum,
semasa dan
selepas
makan.

Petunjuk Prestasi
Utama

Peratus murid
yang mematuhi
peraturan
ditetapkan
meningkat dari
30% kepada
100%.

TOV
%

13
%

30%

45%

50 %
Peratus keupayaan
murid
melaksanakan
adab makan
meningkat 50%
kepada 100%.

Sasaran
14
15
%
%
55
%

85
%

60%

Inisiatif Strategi
16
%

17
%

90%

100%

95%
70
%

90
%

100%

1.Papan tanda
peraturan kantin
diperbanyakkan dan
dipamerkan di
kawasan strategik.
2.Pertandingan kuizkuiz kesihatan dan
kebersihan
makanan kerap
dijalankan .
3.Program motivasi
kepada murid kerap
dilaksanakan.
4.Program makanan
sihat, elakkan
obesiti.

PELAN TAKTIKAL
PENGURUSAN KANTIN
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK
KELEMAHAN
OBJEKTIF
STRATEGI
Bil

Program

: Murid kurang mematuhi peraturan kantin

: Murid dapat mematuhi peraturan kantin yang ditetapkan.
: Peratusan kesedaran tentang peraturan dan kebersihan diri rendah.
: Meningkatkan peratus kebolehan murid dalam mematuhi peraturan kantin
: Pemantauan aktiviti murid sewaktu di kantin.
Tanggungjawab

Tempoh

Kos/Sumber
RM

Sayangi kantin
kita

GPK HEM
Jawatankuasa
kantin
Pengusaha
Kantin

Januari November

Peruntukan
Sekolah &
Pengusaha

Info Sihat

AJK kantin
Semua murid

JanuariPeruntukan
September Sekolah

Output
Murid dapat
menggunakan
kemudahan kantin
dengan betul dan
bermanfaat dan
mematuhi
peraturan..
Semua murid dapat
mebaca dan
memahami setiap
info dan aktiviti
yang dijalankan.

KPI
Bilangan murid
menggunakan
kantin.

Kekerapan dan
bilangan Info
dan aktiviti yang
dapat
dipamerkan dan
dilaksanakan.

Pelan Kontigensi

PELAN OPERASI
PENGURUSAN KANTIN
Nama Program
Matlamat
Objektif
Tempoh
Sasaran
Kos

SAYANGI KANTIN KITA

Semua murid dapat mematuhi peraturan kantin
Membantu murid menggunakan kemudahan kantin dengan lebih efisien
Januari November
Semua murid tahun 1- 6
Peruntukan sekolah dan pengusaha.

Langkah
1

Proses Kerja
Mesyuarat jawatankuasa
1.1 Mengeluarkan minit
mesyuarat
1.2 Ketua panitia
mempengerusikan
mesyuarat
1.3 Pembentukan jawatankuasa
dan agihan tugas

Tanggungjawab

Tempoh

1. GPK HEM.
2. Penyelaras kantin
3. AJK kantin

Januari,
Julai

1.GPK HEM.
2.Penyelaras kantin
3.AJK kantin

Februari
Julai

Mempromosikan program

Pelaksanaan Program

1. AJK Kantin
2. Semua murid

Pemantauan

1. Guru Besar
2. GPK HEM

Penilaian

1. Guru Besar

Status / Pelan
Kontigensi

Sepanjang
Tahun
Sepanjang
Tahun

Ogos

Guru membantu
memantau perjalanan
program.

CARTA GANTT

Bil
1

AKTIVITI
Mesyuarat Jawatankuasa

Mempromosikan program Tindakan

Perlaksanaan program

Pemantauan

Penilaian

JAN
Tindakan
Tindakan
Tindakan
Tindakan

FEB

APRIL

MEI

JUN

JULAI

OGOS

PELAN OPERASI
PENGURUSAN KANTIN
Nama Program
INFO SIHAT
Matlamat
Semua murid memperolehi maklumat tentang kebersihan dan pemakanan yang sihat.
Objektif
Membantu murid menggunakan maklumat diperolehi untuk kebaikan diri dan mengikuti aktiviti dijalankan
Tempoh
Januari - November
Sasaran
Semua murid tahun 1- 6
Kos
Peruntukan sekolah dan pengusaha.
Langkah Proses Kerja
Tanggungjawab
Tempoh
Status / Pelan Kontigensi
Mesyuarat jawatankuasa
1. GPK HEM.
Januari,
1.4 Mengeluarkan minit mesyuarat
2. Penyelaras
Julai
1.5 Ketua panitia mempengerusikan
kantin
1
mesyuarat
3. AJK kantin
1.6 Pembentukan jawatankuasa dan agihan
tugas
1. GPK HEM.
Februari
Mempromosikan program
2. Pe nyelaras
Julai
kantin
2
3. AJK kantin
1. AJK Kantin
Mac
3
Pelaksanaan Program
2 .Semua murid
Ogos
1. Guru Besar
Sepanjang Guru membantu memantau
4
Pemantauan
2. GPK HEM
Tahun
perjalanan program.
5

Penilaian

1.

Guru Besar

Ogos

CARTA GANTT

Bil
1

AKTIVITI
Mesyuarat Jawatankuasa

JAN
Tindakan

Mempromosikan program Tindakan

Perlaksanaan program

Tindakan
Tindakan
4

Pemantauan

Penilaian

Tindakan

FEB

MAC

MEI

JUN

JULAI

OGOS