SULIT 4531/2 C 4531/2 Se Fizik he Kertas 2 os Form: September MSM 2015 25} $ jam MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN, PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN LIMA SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI SEMBILAN 2015 PHYSICS (FIZIK) Paper 2. (Kertas 2) Two hours anid thirty minutes ( Dua jam tiga puluh minit ) EEE UI Reememeeeeeemeeemeseeeeeemememeeee eee JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tuliskan nama dan kelas Untuk Kegunaan Pemeriksa anda pada ruang yang disediakan. eee 2. Kertas soalan ini adalah dalam Fi Markeh | Markah dwibahasa, Bahagian | Soalan | ‘penuh | Diperoleh 1 4 3. Soalan dalam Bahasa Inggeris | 5 ; ‘mendahului soalan yang sepadan dalam dalam Bahasa Melayu, 3 6 | 4 7 4, Calon dibenarkan menjawab ied keseluruhan atau sebahagian | 5 8 soalan sama ada dalam Bahasa | 6 8 Inggeris atau BahasaMelayu. | Fi a 5. Calon dikehendaki membaca | 8 12 maklumat di halaman 2. | 9 20 7 10 | 20 ul 20 & 2 | 20 Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 32 halaman bercetak 4531/2© MPSM cawangan Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelahSULIT 2 4531/2 INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.: Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A , Bahagian B dan Bahagian C. 2, Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the question paper. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini 3. Answer one question in Section B and one question from Section C. Write your answers for Section B and Section C on the line pages provided at the end of this question paper. Answer questions in Section B and Section C in detail.Answers should be clear and logical. Equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods can be used to explain your answer. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Tulis jawapan anda bagi Bahagian B dan Bakagian C dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. 4, If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu 5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan, 6. The marks allocated for each question and sub-section of a question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan di hujung setiap soalan atau ceraian soalan. 7. Alist of formulae is provided on page 3. Satu senarai rumus disediakan di halaman 3. 8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 9. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section Band 30 minutes for Section C. Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C 10. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. [Lihat halaman sebelahSULIT a 4531/2 The following information may be useful. The symbols have their usual meaning, Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa. Pde 15. Power, P = =t8¥ t time Dr 16. 3. 17. 4. Momentum = mv 18. — sinr __teal depth 5. F=ma 1S) Seen dep 6. Kinetic energy =Lmt 20. Q=It 7. Gravitational potential energy=mgh 21. VY =IR 8, Elastic potential energy = she 2. Power, P=VI m Np ¥ . 2 23. eae 2 Pay N,V, i LAA 9 10, Pressure, P = hpg 24, _ Efficiency = =*7+ «100% V, Ip F 2 11, Pressure, P= 25. g=10ms 12, Heat, Q=mcé 26. E=me? 13. a musta! 27. Linear magnification, m =” u 14, fa Ream [Lihat halaman sebelah1) SULIT 4 4531/2 1: Seetion A Bahagian A [ 60 marks } [ 60 markah ] Answer all questions from this section. Jawab semuasoalan daripada bahagian ini Diagram 1 shows an experiment to investigate a phenomenon of sound wave. Rajah | menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji fenomena gelombang bunyi. nneel surface permukaan keras Hub olistering ‘pemerhati {angle of incidence Ssudur eyes angle of reflection Diagram 1 ‘Sudtue pantulan Rajah 1 (a) Mark with (1) for a correct statement. Tandakan dengan (\\ ) pada pernyataan yang betul. Sound wave is a Gelombang bunyi ialah longitudinal wave gelombang membujur transverse wave gelombang melintang 1) [1 mark} [1 markah) (©) State the wave phenomenon that occurred. ‘Nyatakan fenomena gelombang yang terlibat. [1 markah]SULIT 5) 4531/2 Based on Diagram 1, Berdasarkan Rajah 1, (@ state the angle of reflection, r, if the angle of incidence, i, is 30°. nyatakan sudut pantulan, t, jika sudut tuju, i, ialah 30°. | 100 [1 mark] [1 markah] 1 (ii) state the change in the velocity of the sound wave heard by the observer. nyatakan perubahan halaju gelombang bunyi yang didengar oleh pemerhati .. | LOG) [1 mark] [1 markah] 1 Total AL fa] 4 2. Diagram 2.1 shows three particles emitted from a radioactive source that move passing through a magnetic field. Rajah 2.1 menunjukkan tiga zarah terbebas dari satu sumber radioaktif’ yang bergerak melalui satu medan magnet. Radioactive source Sumber radioaktif Diagram 2.1 Rajah 2.1 Key Petunjuk Direction of the magnetic field is out from paper Arah medan magnet keluar dari kertas [Lihat halaman sebelah2¢@) 200) SULIT 6 4531/2 (a) What is meant by radioactive decay? Apakah yang dimaksudkan dengan pereputan radioakif? [1 markah] (b) Name the type of radiation in Diagram 2.1: ‘Namakan jenis sinaran dalam Rajah 2.1 [3 marks] [3 markah] (©) Higher energy of particle X then passes through the same magnetic field. Draw a track that is possible for particle X in Diagram 2.2. Zarah X dengan tenaga lebih tinggi kemudian melalui medan magnet yang sama. Lukiskan lintasan yang mungkin bagi zarah X dalam Rajah 2.2. Radioactive source Sumber radioaktif Diagram 2.2 [1 mark] Rajah 2.2 [1 markah at halaman sebelahSULIT 4531/2 Diagram 3 shows a box of mass 10 kg on an inclined plane with 40° slope to the horizontal. Frictional force between the box with the inclined plane is 64.3 N. Rajah 3 menunjukkan sebuah kotak berjisim 10 kg di atas satah condong dengan kecerunan 40° daripada ufuk. Daya geseran di antara kotak dengan satah condong ialah 64.3 N. Diagram 3 Rajah 3 (a) What is meant by frictional force? Apakah yang dimaksudkan dengan daya geseran? [1 markah (®) (Calculate the weight of the box, W. Hitungkan berat kotak tersebut, W. 3@) [1 markah] 1 (ii) Calculate the resultant force parallel to the inclined plane. Hitungkan daya paduan selari dengan satah condong itu 3@b)Gi) [2marks] [2 markah] 2 [Lihat halaman sebelah3) Total 4(@) SULIT 8 4531/2 (©) Based on your answer in 3(b)(ii), explain what happens to the motion of the box. Berdasarkan jawapan anda dalam 3(b)(ii), terangkan apakah berlaku kepada gerakan kotak itu? [2 markah 4. Diagram 4 shows an electric kettle. The electric kettle is labelled 2 kW, 240V. Rajah 4 menunjukkan sebuah cerek elektrik. Cerek elektrik itu berlabel2 kW, 240V. Diagram 4 Rajah 4 (@) What is meant by the label 2kW, 240V 2 Apakah yang dimaksudkan dengan label 2kW, 240V ? [1 maka) [Lihat halaman sebelahSULIT 9 4531/2 (6) Calculate the current flows through the kettle. Kirakan arus yang mengalir melalui cerek 4b) (2marks} [2 markah] 2 (©) (i) What is the suitable fuse used in the kettle ? Apakah nilai fius yang sesuai bagi cerek ? {1 mark | *OO [1 markah 1 (i) Give the reason for your answer in 4(c)(i). Berikan alasan anda bagi jawapan dalam 4(c)i). [1 markah 1 @ Determine the resistance of the heating element in the kettle Carikan nilai rintangan bagi elemen pemanas dalam cerek tersebut 4@) [2marks} [2 markahi} 2 [Lihat halamanS(a) SULIT 10 4531/2 5. Diagram 5.1 shows a column of trapped air in a capillary tube. Diagram 5.2 shows the same trapped air being heated for a while. Rajah 5.1 menunjukkan satu turus udara terperangkap dalam tiub kapiari. Rajah 5.2 menunjukkan turus udara terperangkap yang sama dipanaskan buat seketika, pembaris thermometer. fermromrerar stircor ponecaue capiary tubs Unb kepilart oatcen forporangkep Diagram $.1 Rajah 5.1 copillary tube. that Reiptiort Bunsen burner ponunu Bunsen Diagram 5.2 Rajah 5.2 (@) State the physical quantity measured by a thermometer. Nyatakan kuantiti fizik yang diukur oleh termometer. [1 mark] [1 markah [Lihat halaman sebelahSULIT i 4531/2 (6) Why must the water be stirred during the experiment? Mengapakah air perlu sentiasa dikacau sepanjang eksperimen ini? Th mark] {1 markah} (©) _ Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2, Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, @ compare the length of trapped air inside both capillary tubes. bandingkan panjang turus udara terperangkap dalam kedua-dua tiub kapilari itu. [1 mark] {1 markah | (ii) compare the temperature of the trapped air inside both of the capillary tubes. bandingkan suhu udara terperangkap dalam kedua-dua tiub kapilart itu. [1 mark} [1 markah } ii) state the relationship between the volume of trapped air and the temperature. nyatakan hubungan antara isipadu udara terperangkap dengan suhu. [1 mark} [1 markah } (@) Name the physics law involved in 5(c)(ii). Namakan hukum fizik yang terlibat dalam 5(c)(ii). [1 mark } [1 markah } [Lihat halaman sebelah 5(b) Si) 5(4)SG) 1 S(o)Gi) SULIT 2 4531/2 (©) Diagram 5.3 shows a graph obtained from the experiment. When graph is extrapolated until it intersects the horizontal axis, it is found that the temperature, 8, is -273 °C. Rajah 5.3 menunjukkan graf yang diperolehi daripada eksperimen itu. Apabila graf itu di ekstrapolasikan sehingga ia memintas paksi mengufuk, didapati suhu, 8, ialah 2B °C. Vilem Tree Diagram 5.3, Rajah 5.3 (i) Thetemperature, 8, also known as Sulu, 6, juga dikenali sebagai ... [1 mark] [1 markah } (i) State one characteristic of gas particles at temperature, 0. ‘Nyatakan satu ciri zarah-zarah gas pada sub, 8. [1 mark] {1 markah | [Lihat halaman sebelahSULIT 13 4531/2 6. Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show the identical objects located at different positions in front of identical concave mirrors. Real images with different sizes are produced. Rajah 6.1 dan Rajah 6.2. menunjukkan objek yang serupa diletakkan pada kedudukan yang berbeza di hadapan cermin cekung yang serupa. Imej-imej yang nyata tetapi berlainan saiz telah dihasilkan. Concave mirror! Cermin cehung + Ye Object Imej Diagram 6.1 Rajah 6.1 Concave mirror 1 i Object erin cekung Rt ' Image ‘ Imej Diagram 6.2 Rajah 6.2 (@) What is the meaning of real image? Apakah maksud imej nyata? [1 mark] [1 markah ] [Lihat halaman jah 6(a)SULIT 14 4531/2 (b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2, Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, @ compare the focal length of the concave mirrors. Fan bandingkan panjang fokus bagi kedua-dua cermin cekung itu. 6 1 [1 markah] (i) compare the object distance. . bandingkan jarak objek 6(by(ii) , . ee ag [1 markah ii) compare the image distance. bandingkan jarak imej. 6(b)«ii) 1 (iv) relate the object distance and image distance. hubungkaitkan antara jarak objek dan jarak imej. 6(b)iv) 1 [1 mark] [1 markah (©) State two characteristics of the image formed if the object is placed less than focal length. Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk jika objek diletakkan kurang daripada panjang fokus. 60) 2 (2markah} (@ State the usage of a concave mirror. ‘Nyatakan satu kegunaan cermin cekung. 6(4) 1 [1 markah) Total AG io [Lihat halaman sebelahSULIT 7. 15 Diagram 7.1 shows a generator is rotated at high speed . Rajah 7.1 menunjukkan satu penjana diputarkan dengan laju yang tinggi. Coil rotated Gelung diputarkan Diagram 7.1 Rajah7.1 (a) (i) State Faraday’s law. Nyatakan Hukum Faraday. (ii) Based on Diagram 7.1, name Berdasarkan Rajah 7.1 namakan Component X/ komponen X Component ¥/ komponen Y:... 4531/2 [1 markah] [2 marks] (2 markah] Tayi), 1 Tayi) 2)Tayiiii) 2 Tayiv) 1 SULIT 16 4531/2 (iii) Explain why the galvanometer needle deflected. Terangkan mengapakah jarum galvanometer terpesong. [2 marks] [2 markah] (iv) Give one suggestion of modification how to increase the angle of deflection of the galyanometer. Beri satu cadangan pengubahsuaian bagaimana untuk meningkatkan sudut pesongan bagi galvanometer. [1 mark} [1 markah] (6) Diagram 7.2 shows an alternating current generator that connected to a cathode ray oscilloscope(CRO). Rajah 7.2 menunjukkan sebuah penjana arus ulang alik yang disambungkan kepada osiloskop sinar katod (OSK). Coil rotated Gelung diputarkan Cathode ray oscilloscope(CRO) Osiloskop sinar katod(OSK) Diagram 7.2 Rajah]2 [Lihat halaman sebelahSULIT 7 4531/2 (Base on Diagram 7.2, draw in the space below the signal pattern of the cathode ray oscilloscope display when the coil is rotating. Berdasarkan Rajah 7.2, lukiskan pada ruang dibawah corak isyarat yang terhasil pada| osiloskop sinar katod apabila gegelung berputar. [2 marks] (2 markah (ii) Component X is then replaced by a commutator, draw a new signal displayed on the sereen of the CRO. Komponen X kemudian digantikan dengan komutator, lukiskan signal baru yang! dipaparkan pada skrin OSK. [2 marks} [2 markah] [Lihat halaman sebelah Ty)8(@) 8(c) SULIT 18 4531/2 8. Diagram 8.1 shows an automatic switch circuit that will light up a street lamp during the night time, Rajah 8.1 menunjukkan litar suis automatik yang menyalakan lampu jalan pada waktu malam. Lamp 240 V, 100W Lampu 240 V, 100W ov LDR PPC Diagram 8.1 Rajah 8.1 (a) Name the type of transistor T. Namakan jenis transistor T. [Tl mark] [1 markah| (b) State the function of resistance Ry. ‘Nyatakan fungsi perintang Ry. [1 mark] [1 markah) (©) State what will happen to transistor T when the light intensity at the light dependent resistor (LDR) is low? ‘Nyatakan apakah yang berlaku kepada transistor T apabila keamatan eahaya pada perintang peka cahaya (PPC) adalah rendah? [1 mark] [1 markah] [Lihat halaman sebelahSULIT 19 4531/2 (@ State what will happen to the street lamp when the positions of Ry and LDR are switched. Explain why. Nyatakan apa akan berlaku kepada lampu jalan apabila R, dan PPC ditukar kedudukan? Terangkan mengapa (3markah (© Diagram 8.2 shows a transistor cirenit, Rajah 8.2 menunjukkan sebuah litar transistor. Ri= 10002 | ale Ro Tw [8 ) a Rs ss Diagram 8.2 Rajah 8.2 You are given three resistors R3 with resistance 100 Q, 200Q and 300 Q each. Calculate the voltage across the base-emitter, Vag for each of the resistor. Anda diberi tiga perintang Rs yang setiapnya berintangan 100 O, 2002 dan 300 2. Hitungkan beza keupayaan merentasi tapak-pengeluar, Vpe bagi setiap perintang itu. @ Vue for 100 0 resistor Var untuk perintang 100. [Lihat halaman sebelah 8@)SULIT 20 4531/2 (i) Var for 200 2 resistor Vor untuk perintang 200 Q (iii) Vpe for 300 Q resistor Veguntuk perintang 300 0 80) 4 [4marks] [4markah] (The bulb will light up if the Vie is greater than 1.2 V. Based on your answers in 8(), choose the most suitable resistor to be used as resistor Rs, Give a reason for your answer. Mentol akan menyala jika Vee adalah lebih besar dari 1.2V. Berdasarkan jawapan anda dalam 8(¢), pilih perintang yang paling sesuai untuk digunakan sebagai perintang Rs, Berikan satu sebab bagi jawapan anda. 86) [2marks] 2 [2markah}SULIT 2 4531/2 Section B Bahagian B [20 marks} [20 markah] Answer any one question from this section, Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 9. Diagram 9.1 and Diagram 9.2 shows two images captured by two cameras with different focal length of lenses. Diagram 9.2 shows a closer image compared to image in Diagram 9.1 although both pictures were taken in the same place. Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan imej-imej dari dua kamera dengan panjang fokus kanta yang berlainan, Rajah 9.2 menunjukkan imej yang dirakam kelihatan lebih dekat berbanding Rajah 9.1, walaupun kedua-dua gambar tersebut diambil di tempat yang sama. Diagram 9.2 Rajah 9.2 (@) (i) What is meant by focal length? Apakah maksud panjang fokus? [1 mark] U markah [Lihat halaman sebelahSULIT 22 4531/2 (ii) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the focal length of lenses and the thickness of lenses. Relate the thickness of lenses with the focal length. State the relationship between focal length of lenses with the power of lenses. Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan panjang fokus kanta dengan ketebalan kanta, Hubungkaitkan ketebalan kanta dengan panjang fokus. Nyatakan hubungan antara panjang fokus kanta dengan kuasa kanta. [4 marks] [4 markah] (b) Diagram 9.3 shows a man taking photograph of a football player. ‘Diagram 9.4 shows the image formed on the film in the man’s camera. Rajah 93menunjukkan seorang lelaki merakam gambar seorang pemain bola sepak, Rajah 9.4 menunjukkan imej yang terbentuk pada filem kamera tersebult, @ Gi , Diagram 9.4 Diagram 9.3 Rajah 9.3 aan 4 State the phenomenon that causes the image of the football player to be formed on the film. Nyatakan fenomena yang menyebabkan imej pemain bola sepak terbentuk di atas filem. (1 mark] U markah The lens of the camera is taken out and is used as a magnifying glass. Draw a ray diagram to show how the image formed by magnifying glass. State the characteristics of the image formed. Kanta kamera dikeluarkan dan digunakan sebagai kanta pembesor. Lukiskan gambarajah sinar untuk menunjukkan imej yang terbentuk oleh kanta pembesar. ‘Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk, [4 marks] [4 markah] [Lihat halaman sebelahSULIT 23 4531/2 (©) Diagram 9.5 shows a simple structure of a camera, Rajah 9.5menunjukkan struktur sebuah kamera ringkas. Fim Filem Imej Diagram 9.5 Rajah 9.5 You are required to modify the simple camera so that it can be used to capture photo of birds in the jungle. State and explain the modifications based on the following aspects; Anda dikehendaki mengubahsuai kamera ringkas tersebut supaya dapat merakam gambar burung di dalam hutan, ‘Nyatakan dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan aspek-aspek berikut; (@) Type oflens Jenis kanta Gi) Focal length of lens Panjang focus kanta (ii) Size of diaphragm opening Saiz pembukaan diafragma (iv) Speed of shutter Kelajuan pengatup (¥) Additional device on the camera Alatan tambahan pada kamera [10 marks] [10 markah} [Lihat halaman sebelahSULIT 4 4531/2 10, Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show two electrical circuits. Current flows through the circuit to light up the bulb. Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan dua litar elektrik. Arus mengalir melalui Kedua-dua litar ini untuk menyalakan mentol-mentol tersebut. Ammeter Ammeter Dry cell Sel kering Diagram 10.1 Rajah 10.1 Dry cell Sel kering Diagram 10.2 Rajah 10.2 (a) What is the physical quantity that measured by an ammeter ? Apakah kuantiti fzik yang diukur oleh ammeter ? [Imark] [Imarkah] [Lihat halaman sebelahSULIT 25 4531/2, (b) Using the Diagram 10.1 and 10.2 compare the number of bulb, the effective resistance of the circuit and the reading of ammeter. State the relationship between ; (the number of bulb and the reading of ammeter. (ii) the effective resistance and reading of ammeter. Menggunakan Rajah 10.1 danl0.2,bandingkan bilangan mentol, rintangan berkesan dan bacaan ammeter. Nyatakan hubungan di antara; @ _ bilangan mentol dan bacaan ammeter. (i) _rintangan berkesandanbacaan ammeter. [5 marks] [5 markah] © (@ By using appropriate symbols, draw an electric circuit connection for Diagram 10.1 . Dengan menggunakan simbol-simbol yang bersesuaian, lukiskan gambarajah litar elektrik untuk Rajah 10.1. (2 marks] [2 markah] Gi) Explain what will happen to the magnitude of the current flows through circuit 10.1 when another identical bulb is connected parallel to the bulb Terangkan apa akan terjadi kepada magnitude arus yang mengalir dalam litar 10.1 Apabila satu mentol serupa disambung selari kepada mentol-mentol tersebut. [2 mark] [2 markah] (d) Diagram 10.3 shows a simple structure of a bulb.The bulb works based on heating of the filament. Rajah 10.1 menunjukkan struktur ringkas sebiji mentol. Mentol ini bekerja Berdasarkan kesan pemanasan filamen. Diagram 10.3 Rajah 103 [Lihat halaman sebelahSULIT 26 4531/2 Explain the modifications that needs to be done to increase the brightness of the bulb to light up a larger area. Terangkan pengubahsuaian perlu dilakukan untuk meningkatkan kecerahan mentol bagi menerangi kawasan yang luas. State and explain the modifications based on the following aspects: ‘Nyata dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan aspek berikut: (@ The material of the filament Bahan yang digunakan sebagai filamen. (ii) The shape of the filament Bentuk filamen yang digunakan ii) The diameter of the filament wire Diameter dawai filamen (ii) Melting point of the filament material Takat lebur bahan filamen (iv) Gas pressure inside the bulb Tekanan gas dalam mentol [10 marks} [10 markahSULIT 27 4531/2 Section C Bahagian C [20 marks} [20 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 11.(a) (i) What is the meaning of specific latent heat of vapourisation? ‘Apakah maksud haba pendam tentu pengewapar'? [1 mark] [1 markah (ii) Explain why someone who is sweating feels cool when he is under a rotating fan. Terangkan mengapa seseorang yang badannya berpeluh berasa sejuk apabila berada di bawah kipas yang berputar. [4 marks ] [4 markah ] (b) A solid substance of mass 0.5 kg is heated using an immersion heater of 240 V, 50 W. Diagram 11.1 shows the heating curve of the substance. Suatu bahan pepejal berjisim 0.5 kg dipanaskan dengan menggunakan pemanas rendam berlabel 240 V, 50 W. Rajah 11.1 menunjukkan lengkung pemanasan bagi bahan itu, ‘Temperature (°C) Suhu (°C) 148) 1 32 0 3 T 2 Time (min) ‘Masa (win) Diagram 11.1 Rajah V1.1 [Lihat halaman sebelahSULIT 28 4531/2 (i) Determine the melting point of the substance, Tentukan takat lebur bahan pepejal itu, (ii) Calculate specific heat capacity of the solid substance, Hitung muatan haba tentu bahan pepejal itu, (iii) Calculate the value of T if the specific latent heat of fusion of the substance is. 3x 10*Ikg". Hitung nilai T jika haba pendam tentu pelakuran bahan itu ialah 3 x 10* J kg. [5 marks ] [5 markah ] (©) Diagram 11.2. shows ance cream seller with his ice cream cart on sunny day. Rajah 11.2. menunjukkan_ seorang penjual ais krim bersama peti ais krimnya pada hari yang panas. Diagram 11.2 Rajah 11.2 [Lihat halaman sebelahSULIT 29 4531/2 Table 11 shows the characteristics of five different coolers. Jadual 11 menunjukkan ciri-ciri bagi lima alat pendingin yang berlainan. Specificheat | Density of Cooler capacity material eat Size of cooler ‘Alat Muatan haba | Ketumpatan 5 Saiz alat Kekonduksian ae pendingin fentu bahan oes pendingin Sig! ec! kgm? Tow Big P 450 7873 Rendah Besar Low Big Q 880 2698 Rendah Besar Moderate Moderate R 510 7800 Sederhana Sederhana High Small s 398 10500 Tinggi Kecll High Moderate T 377 8400 Tinggi Sederhana Table LI Jadual 11 ‘You are required to investigate the characteristics of a cooler as shown in Table 11, Explain the suitability of each characteristics of the cooler. Determine the most suitable cooler to ensure the temperature inside the cooler is low. Give reasons for your choice. Anda dikehendaki menyiasat ciri-ciri alat pendingin seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 11. Terangkan kesesuaian setiap ciri alat pendingin. Tentukan alat pendingan yang paling sesuai untuk memastikan suhu dalam pendingin adalah rendah, Beri sebab bagi pilihan anda, [10 marks] [10 markah ]SULIT 30 4531/2 12, Diagram 12.1 shows a dynamo is connected to a bulb attached to a tyre of a bicycle. Rajah 12.1 menunjukkan satu dynamo yang disambung ke sebuah mentol dan diletakkan pada tayar basikal. Driving wheel ‘Roda pemanduan Diagram 12.1 Rajahi2.1 (a) What is meant electromagnetic induction? Apakah yang dimaksudkan dengan aruhan eleKtromagnet? [1 mark] [1 markah] (b) Explain how the dynamo lights up the bulb. Terangkan bagaimana dinamo dapat menyalakan mentol. [4marks] [4 markah] (©) Asan engineer in a factory, you are assigned to suggest the characteristics of ‘dynamo that can be used to get a brighter bulb for a bicycles. Diagram 12.2shows the characteristics of four dynamo with different specifications. ‘Sebagai seorang jurutera di sebuah kilang, anda ditugaskan untuk mencadangkan ciri-ciri bagi sebuah dinamo yang boleh digunakan untuk mendapatkan cahaya mentol ‘yang paling terang untuk digunakan pada basikal. Rajah 12.2 menunjukkan ciri-ciri empat buah dinamo dengan spesifikasi yang berbeza. [Lihat halaman sebelahSULIT 31 4531/2 Rough driving wheel Roda pandu kasar Permanent Magnet Magnet kekal P Tungsten wire/ Dawai tungsten ‘Smooth driving wheel Roda pand ticin Permanent Magnet Q Magnet kekal Copper wire /Dawai kuprum women Rough driving wheel Roda pandu kasar Permanent Magnet R "Magnet kekal ‘opper wire! Dawai kuprum P= Smooth driving wheel | Roda pandu licin Permanent Magnet s Magnet kekal Tungsten wire /Dawai tungsten Diagram 12.2 Rajahl2.2 [Lihat halaman sebelah