Atividades para Fernanda

Nmeros Inteiros
1) Determine o valor de cada expresso numrica a seguir:

2) Indique e calcule:
a) o quadrado de + 6
b) a quarta potncia de 3
d) a quinta potncia de + 10 e) a stima potncia de - 1

c) a sexta potncia de + 1

3) Determine o valor das expresses numricas:

4) Indique, se existir, o nmero inteiro que representa a raiz quadrada de:

a) 64
b) 36
c) - 121

d) 121

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

l)

5) Determine o valor das expresses numricas:

6) Calcule:
a) o dobro da quinta potncia da soma de 5 com o mdulo de 2.

b) o cubo da diferena dos quadrados de 3 e 2, somado diferena entre os cubos de 1 e 4,

menos a raiz quadrada do mdulo de 9.
7) Complete o quadro:

8) Descubra o segredo (padro de montagem) e complete as sequncias:

9) Em cada quadrinho colorido da figura, deve ser escrito um nmero inteiro que represente o produto dos dois
nmeros inteiros de cada linha. Escreva o nmero correspondente ao quadrinho:

a) amarelo:
b) azul:
c) verde:

10)

Nmeros Racionais
1) Escreva as fraes dentro dos intervalos:

2) Escreva nas letras b, e, i, k, m, n, o, r, s, u os valores 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. Simplifique a frao primeiro.

3) Complete os quadros:

4) Considere os nmeros:

Quantos desses nmeros so:

a) naturais?
d) racionais positivos?

b) inteiros?
e) racionais negativos?

c) racionais?

5) Observando a reta numrica, escreva o nmero racional que corresponde s letras R, B, S, C e A:

6) Uma mergulhadora passou de uma profundidade de 4,5 m para 1 m. Quantos metros ela subiu?

7) Em uma confeitaria, uma atendente marca com nmeros positivos os quilogramas de bolos novos que chegam e
com nmeros negativos os quilogramas de bolos vendidos. Observe a marcao dessa atendente em certo dia:

a) Quantos quilogramas de bolo foram vendidos nesse dia?

b) Sabendo que nenhum quilograma de bolo havia sobrado no dia anterior, quantos quilogramas de bolo
restaram na confeitaria?