FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN TURSTICA

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA I

A. SLABO:
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura:

Doctrina Social de la Iglesia I

1.2 Cdigo de la asignatura:

1.9.201128

1.3 Tipo de Estudio:

1 Estudios Generales (G)

1.4 Naturaleza de la asignatura:

Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios:

Pregrado

1.6 Ciclo acadmico:

II

1.7 Crditos:

1.8 Semestre Acadmico:

Semestre I

1.9 Horas semanales:

2h prctica-terica / 4h trabajo autnomo

1.10 Total Horas por semestre:

14h tericas / 18h prcticas/ 64h trabajo autnomo

1.11 Pre requisito:

Matrcula

1.12 Docente Titular (D):

Mg. Segundo A. Daz F. /sdiazf@uladech.edu.pe

1.13 Docentes Tutores (DT):

Ver anexos

CPAT SPA DSI-I- 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Desarrolla una slida formacin cientfico, humanista y espiritual como persona y ser social, que
lo habilita para asumir los retos de la investigacin formativa, la responsabilidad social y los
desafos del mundo circundante, demostrando manejo de las tecnologas de la informacin,
dominio de un segundo idioma en ingls y un alto compromiso y responsabilidad con su entorno
social y medio ambiente.

3. Sumilla
La asignatura de Doctrina Social de la Iglesia I, pertenece al Tipo de Estudios Generales (G), es
de naturaleza obligatoria con nfasis en la prctica. Su propsito es desarrollar Proyectos de
Promocin del Bien Comn -PPBC, a travs de acciones de solidaridad en comunidades
vulnerables; con el fin de formar a los futuros profesionales con conciencia y sensibilidad de la fe
cristiana, conocida, celebrada y vivida en la Iglesia, evidenciable en su accionar cotidiano.

4. Competencia
1.9 Planifica, ejecuta, evala y mejora proyectos de promocin del bien comn, para descubrir
la importancia de la fe cristiana, conocida, celebrada y vivida en la Iglesia, demostrando
aprendizaje en su accionar cotidiano.

5. Capacidades
1.9.1 Planifica la elaboracin del Proyecto de Promocin del Bien Comn, bajo el marco de la fe
cristiana, demostrando en su prctica de vida cotidiana actitudes cristianas que reflejan su
sensibilidad por el bien comn.
1.9.2 Ejecuta y evala el proyecto de Promocin del Bien Comn PPBC, en poblaciones
vulnerables, bajo la perspectiva de la celebracin sacramental y de la oracin cristiana;
demostrando en su vida cotidiana, actitudes positivas que reflejan la vivencia de los sacramentos
y de la oracin cristiana.
CPAT SPA DSI-I- 03

6. Unidades de aprendizaje:
Denominacin de
la Unidad de
Capacidades
aprendizaje

I UNIDAD
Proyecto de
Promocin del Bien
Comn desde la
perspectiva de la fe
cristiana y los
valores de la
Doctrina Social de
la Iglesia

II UNIDAD
Informe de la
ejecucin del
Proyecto del Bien
Comn, desde la
perspectiva de la
celebracin
sacramental del
Misterio Pascual y
los valores de la
Doctrina Social de
la Iglesia

CPAT SPA DSI-I- 03

1.9.1

1.9.2

Indicador de logro
1. Explica a la razn y la fe como vas de acceso al conocimiento de la existencia
de Dios, en relacin con la creacin, la casa comn (Laudato Si), a travs de un
resumen de la temtica en el Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica
Compendio CEC (N 1-29) y en Laudato Si (N 13-52)
2. Relaciona las verdades de fe contenidas en el Credo Apostlico con el valor de
la verdad y el de la libertad, a travs de un organizador visual de la temtica en
el Compendio CEC (N 30-111) y en el Compendio de la Doctrina Social de la
Iglesia (N 197-200).
3. Identifica, mediante el mtodo pastoral: ver, juzgar y actuar; la necesidad de
ayuda solidaria en la poblacin vulnerable, aplicando un cuestionario sobre las
obras de misericordia, cuyos resultados socializa en el foro colaborativo.
4. Contextualiza el formato del Proyecto de Promocin del Bien Comn PPBC,
a su entorno social, segn la necesidad de ayuda solidaria identificada.
5. Descubre que Dios es Amor Trinitario: Padre, Hijo y Espritu Santo, que nos
libera por medio de la caridad, a travs de un reporte de lectura de la temtica
del Compendio CEC (N 112-217) y del Compendio de la Doctrina Social de
la Iglesia (N 199-200).
6. Expone el PPBC contextualizado a su entorno social, a travs del foro
colaborativo.
7. Enva del Proyecto de Promocin del Bien Comn en la fecha establecida.
8. Relaciona el Misterio Pascual y los Sacramentos de Iniciacin Cristiana con el
valor del trabajo, a travs de un reporte de lectura de la temtica del Compendio
CEC (N 218-294) y del Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia (N
255-322).
9. Descubre el perdn de Dios en los Sacramentos de Curacin, en relacin al
valor de la justicia, a travs de un organizador visual de la temtica del
Compendio CEC (N 295-320) y del Compendio de la Doctrina Social de la
Iglesia (N 201-203).
10. Ejecuta el Proyecto de Promocin del Bien Comn en el entorno social,
evidenciando sus actividades a travs de fotografas o videos, y registro de
asistencia.
11. Elabora el Informe de ejecucin del Proyecto de Promocin del Bien Comn,
segn formato propuesto, con las sugerencias de mejora a travs del foro
colaborativo.
12. Explica la importancia de los Sacramentos de Servicio, en relacin al valor de
la caridad, a travs de un resumen de la temtica del Compendio CEC (N
321-350) y del Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia (N 204-208).
13. Descubre la importancia de los Sacramentales, Exequias y de la Oracin, en
relacin con el valor de la paz, a travs de un reporte de lectura de la temtica
del Compendio CEC (N 351-357) y del Compendio de la Doctrina Social de
la Iglesia (N 488-520).
14. Enva del Informe del Proyecto de Promocin del Bien Comn, en la fecha
establecida.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
Se trata de una asignatura de rgimen de estudio Blended-Learning en la modalidad presencial
(BL) y distancia (DV), basndose en el enfoque pedaggico socio cognitivo, coherente con el
modelo didctico de la ULADECH Catlica, dando nfasis al uso de las tecnologas en el marco
de la autonoma universitaria; respetando el principio de libertad de ctedra, espritu crtico y de
investigacin, entre otros, considerando el carcter e identidad catlica.
Se utiliza el Campus Virtual Universitario, denominado EVA (Entorno Virtual Angelino),
aplicando como tcnicas pedaggicas predominantes el aprendizaje significativo y colaborativo
sistmico con una comprensin de la realidad integral mediada por el mundo con la gua de la
Doctrina Social de la Iglesia.
Las estrategias de enseanza-aprendizaje de los estudios generales (G) consideran mtodos,
tcnicas y procedimientos que promueven la participacin activa del estudiante, su protagonismo
como constructor del aprendizaje y el aprender haciendo. Utiliza el paradigma pedaggico de la
Uladech Catlica para generar aprendizaje colaborativo y significativo a travs de la elaboracin
de organizadores grficos, argumentos, ensayos y/o parafraseo, investigacin en la web, talleres,
produccin de textos, tratamiento de problemas y elaboracin de proyectos, conferencias, anlisis
de videos, actividades ldicas, expresin corporal, dinmicas de grupo, revisin y seleccin de
literatura en buscadores y bases de datos, elaboracin de fichas bibliogrficas y recoleccin de
datos.
Las estrategias de enseanza-aprendizaje que se utilizan en la asignatura son las siguientes:
Estrategias que promueven la comprensin y aplicacin del aprendizaje (resumen, reporte
de lectura, organizadores visuales).
Estrategias grupales -dinmicas socializadoras (foros colaborativos, trabajo en equipo)
Metodologas activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo (aprendizaje
basado en proyectos, aprendizaje colaborativo, aprender mediante el servicio).
Se pone nfasis en el aprendizaje basado en proyectos (ABP) que conectan el marco terico de la
asignatura con la realidad, para preparar al estudiante en el desarrollo de la inteligencia intuitiva
de los contenidos teolgicos y de la Doctrina Social de la Iglesia estudiados en vista a la promocin
del dilogo con la sociedad contempornea.

CPAT SPA DSI-I- 03

8. Recursos Pedaggicos
En la interaccin tutorada los recursos estn vinculados a la naturaleza de la actividad en ese
sentido se utilizan tcnicas de aprendizaje que facilitan al estudiante clasificar y jerarquizar la
informacin a travs de resmenes, esquemas, organizadores visuales, etc.
Asimismo, se incorporan al proceso interactivo en general los recursos tecnolgicos multimedia,
navegacin en internet, videos, diapositivas, textos digitales, historias, monografas de
investigacin, que se presentan e interactan en el aula moderna. Los estudiantes sern los
protagonistas en la construccin de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin es continua, integral y holstica e integrada a cada unidad de aprendizaje. Segn el
Reglamento Acadmico de la ULADECH Catlica (Art. 47), la nota promedio de cada unidad se
obtiene como sigue:

Criterios de Evaluacin por Unidad

Valor Porcentual

Actividades formativas de la carrera:

1. Foro Colaborativo:

10%

2. Exposiciones en tutoras presenciales:

15%

85%

3. Actividades de naturaleza de asignatura (Portafolio): 10%

4. Elaboracin de Proyecto/Informe -PPBC
Examen sumativo:

50%
15%

Total

100%

La nota mnima aprobatoria de la asignatura es 12. No se utiliza el redondeo. Segn Reglamento

Acadmico, Artculo 61, estipula que las asignaturas de Tesis, Doctrina Social de la Iglesia y
Responsabilidad Social no tienen examen de aplazados.

CPAT SPA DSI-I- 03

10. Referencias:
Benaloy, J. (2010). Guiatext de Fe Cristiana y Compromiso Pastoral. Chimbote: Uladech
Catlica.
Benaloy, J. (2010). Guiatext de Vida espiritual. Chimbote: Uladech Catlica.
Benedicto XVI. Carta encclica. Caritas in Veritae. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, Jun 29
de

2009.

Obtenido

de:

http://w2.vatican.va/content/benedict-

xvi/es/encyclicals/documents/hf_ben-xvi_enc_20090629_caritas-in-veritate.html
Berzosa, R. (2012). Para comprender el credo de nuestra Fe. Espaa: Editorial Verbo Divino.
Obtenido

de:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=

10721411&p00=para%20comprender%20credo
CELAM (2007). Documento final de Aparecida.

Bogot: Paulinas. Obtenido de:

http://www.caritas.org.pe/documentos/Documento_Conclusivo_Aparecida.pdf
Colina, J. M. (2009). Doctrina social de la iglesia y anlisis social. Argentina: El Cid Editor,
apuntes.

Obtenido

de:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10328054&p00=doctrina
+social+iglesia
Consejo Episcopal Latinoamiericana CELAM. V Conferencia General del Episcopado
Latinoamericano y del Caribe. Documento conclusivo. Bogot: San Pablo. Jul 29 de 2007.
Obtenido de: www.celam.org/aparecida/Espanol.pdf
Consejo Pontificio del Dilogo Interreligioso (2003). Jesucristo portador del agua viva, Una
reflexin cristiana sobre la New Age. Vaticano: Editrice Vaticana. Obtenido de:
http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/interelg/documents/rc_pc_interelg_
doc_20030203_new-age_sp.html
Cortez, R. (2012). Estrategias de aprendizaje desarrolladas en el rea de Educacin Religiosa
por los estudiantes del VII ciclo de Educacin Bsica Regular en las Instituciones
Educativas del casco urbano comprendidas en el Distrito de Chimbote en el ao 2012[Tesis
para optar el ttulo de Licenciado], Chimbote (Per): Uladech Catlica. Obtenido de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000034077
Daz, S. (2014). Texto compilado de Doctrina Social de la Iglesia. Chimbote: Uladech Catlica.
Daz, S. Texto digital Doctrina Social de la Iglesia I Uladech Catlica, Chimbote 2014
Francisco. Bula. Misericordiae Vultus. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, Abr 11 de 2015.
Obtenido

de:

https://w2.vatican.va/content/francesco/es/apost_letters/documents/papa-

francesco_bolla_20150411_misericordiae-vultus.html
Francisco. Carta Encclica. Laudato Si. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, May 24 de 2015.
CPAT SPA DSI-I- 03

Obtenido

de:

http://w2.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-

francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html
Francisco. Exhortacin Apostlica. Evangelii Gaudium. Vaticano: Librera Editrice Vaticana,
Abr

11

de

2015.

Obtenido

de:

https://w2.vatican.va/content/francesco/es/apost_letters/documents/papafrancesco_bolla_20150411_misericordiae-vultus.html
Fuentes Alcntara, F. (Ed) (2014). Gua para la enseanza de la Doctrina Social de la Iglesia.
Madrid: PPC Editorial.
Gamarra, S. (1994). Teologa espiritual. Madrid: BAC.
Izquierdo, C. (dir) (2007). Diccionario de teologa. 2 ed. Pamplona: Eunsa.
Juan Pablo II. Carta Encclica. Centesimus annus. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, May 1
de

1991.

Obtenido

de:

http://w2.vatican.va/content/john-paul-

ii/es/encyclicals/documents/hf_jp-ii_enc_01051991_centesimus-annus.html
Juan Pablo II. Carta Encclica. Dives in misericoridia. Vaticano: Librera Editrice Vaticana,
Nov

30

de

1980.

Obtenido

de:

http://w2.vatican.va/content/john-paul-

ii/es/encyclicals/documents/hf_jp-ii_enc_01051991_centesimus-annus.html
Juan Pablo II. Carta Encclica. Laboren exercens. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, Set 14
de

1981.

Obtenido

de:

http://w2.vatican.va/content/john-paul-

ii/es/encyclicals/documents/hf_jp-ii_enc_14091981_laborem-exercens.html
Juan Pablo II. Carta Encclica. Sollicitudo rei socialis. Vaticano: Librera Editrice Vaticana,
Dic

30

de

1987.

Obtenido

de:

http://w2.vatican.va/content/john-paul-

ii/es/encyclicals/documents/hf_jp-ii_enc_30121987_sollicitudo-rei-socialis.html
Juan XXIII. Carta Encclica. Mater et Magistra. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, May 15
de

1961.

Obtenido

de:

http://w2.vatican.va/content/john-

xxiii/es/encyclicals/documents/hf_j-xxiii_enc_15051961_mater.html
Juan XXIII. Carta Encclica. Pacem in terris. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, Abr 11 de
1963. Obtenido de: http://w2.vatican.va/content/john-xxiii/es/encyclicals/documents/hf_jxxiii_enc_15051961_mater.html
Latourelle, R., Fisichella R., Pi-Ninot S. (1992). Diccionario de Teologa fundamental. 2 ed.
Madrid: San Pablo.
Len XIII. Carta Encclica. Rerum novarum. Sobre la situacin de los obreros. Vaticano:
Librera Editrice Vaticana, May 15 de 1891. Obtenido de: http://w2.vatican.va/content/leoxiii/es/encyclicals/documents/hf_l-xiii_enc_15051891_rerum-novarum.html
Martnez Dez, F. (2009). Ser cristiano hoy?: Jess y el sentido de la vida. Navarra: Verbo
Divino.

2009.

CPAT SPA DSI-I- 03

Obtenido

de:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechspdocDetail.
7

actiondocID =10356924&p00=oracin cristiana

Nos Muro, L. (2004). Los sacramentos, seas de identidad de los cristianos. Espaa: Editorial
Descle

de

Brouwer.

Disponible

en:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/

docDetail.action?docID=10624182&p00=los%20sacramentos
Pablo VI. Carta Apostlica. Octogesima adveniens. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, May
14

de

1971.

Obtenido

de:

http://w2.vatican.va/content/paul-

vi/es/apost_letters/documents/hf_p-vi_apl_19710514_octogesima-adveniens.html
Pablo VI. Carta Encclica. Populorum progresio. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, Mar 26
de 1967. Obtenido de: http://w2.vatican.va/content/paul-vi/es/encyclicals/documents/hf_pvi_enc_26031967_populorum.html
Po XI. Carta Encclica. Quadragsimo anno. Vaticano: Librera Editrice Vaticana, May 15 de
1931. Obtenido de: http://w2.vatican.va/content/pius-xi/es/encyclicals/documents/hf_pxi_enc_19310515_quadragesimo-anno.html
Pontificio Consejo Justicia y Paz. Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. Vaticano:
Librera

Editrice

Vaticana,

Abr

de

2004.

Obtenido

de:

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/documents/rc_pc_justpea
ce_doc_20060526_compendio-dott-soc_sp.html#PRESENTACI%C3%93N
Rahner,

K.

(2008).

La

gracia

como

libertad.

Espaa:

Herder

Editorial.

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10485970&p00=
Ramrez, T. (2009). Estrategias didcticas y logro de aprendizaje en el rea de Educacin
Religiosa de los estudiantes de Secundaria de las Instituciones Educativas del Distrito de
Pichanaki en el I Bimestre del ao 2009. (Tesis de Licenciatura). Chimbote: Uladech
Catlica. Obtenido de: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000018213
Rodrguez, E., Luna, J., & Vargas, E. M. (2010). Evaluacin de la estrategia aprendizaje
basado en proyectos. Educacin y Educadores, 2010, Volumen 13, Nmero 1, pp. 13-25.
Colombia:

Universidad

de

La

Sabana.

Obtenido

de:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=2&docID=10565577&tm=1
456243104132
Santa Sede. (2005). Catecismo de la Iglesia Catlica. Ciudad del Vaticano: Libreria Editrice
Vaticana. Obtenido de: http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/index_sp.html
Santa Sede. (2005). Sagrada Escritura. Citt del Vaticano: Libreria Editrice Vaticana. Obtenido
de: http://www.vatican.va/archive/bible/index_sp.htm
Santa Sede. Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica. Vaticano: Librera Editrice
Vaticana,

Jun

28

de

2005.

Obtenido

de:

http://www.vatican.va/archive/compendium_ccc/documents/archive_2005_compendiumCPAT SPA DSI-I- 03

ccc_sp.html
Santa

Sede.

Documentos

del

Concilio

Vaticano

II.

Obtenido

de:

http://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/index_sp.htm

Webgrafa
o Aciprensa: http://www.aciprensa.com/
o CELAM: http://www.celam.org/
o Conferencia Episcopal Peruana: http://www.iglesiacatolica.org.pe/cep/index.htm
o Mercaba: http://www.mercaba.org/
o Religin Digital: http://www.periodistadigital.com/religion/
o Santa Sede y Archivo: http://w2.vatican.va/content/vatican/it.html

CPAT SPA DSI-I- 03

Anexo 1: Plan de Aprendizaje

Unidad de Aprendizaje I: Proyecto de Promocin del Bien Comn desde la perspectiva de la fe cristiana y los
valores de la Doctrina Social de la Iglesia
Capacidad: Planifica la elaboracin del Proyecto de Promocin del Bien Comn, bajo el marco de la fe cristiana,
demostrando en su prctica de vida cotidiana actitudes cristianas que reflejan su sensibilidad por el bien comn.
Tiempo Actividades de Aprendizaje
I. La razn y la fe, las dos alas para el encuentro con Dios, a
travs del respeto y cuidado de la casa comn
1. Asiste puntualmente a la tutora presencial segn horario
programado. Las tutoras presenciales estn programadas en las
semanas: 1, 2, 5 (I Unidad), 8, 9, 12 y 13 (II Unidad).
2. Revisa y socializa el SPA.
3. Se exponen los criterios de evaluacin de la sesin.
4. Define Doctrina Social de la Iglesia (Naturaleza, Etapas y
Principios).
5. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
https://youtu.be/9WQE9icYNWo
https://youtu.be/ogbg_56eoTY

6. Se expone el tema: La razn y la fe, como vas de acceso al

conocimiento de Dios.
7. Se expone las grandes lneas temticas de la Carta Encclica de
Laudato Si.
8. Explica a la razn y la fe como vas de acceso al conocimiento de
la existencia de Dios, en relacin con la creacin, la casa comn,
Semana
segn la Carta Encclica Laudato Si, a travs de un resumen de la
N 1
temtica en el Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica
Compendio CEC (N 1-29) y en Laudato Si (N 1-61). Esta
actividad N1 es desarrollada en su Portafolio I Unidad, para
ser presentado en formato pdf, en la semana 6, a travs del
Entorno Virtual Angelino (EVA).
9. Se organizan grupos de estudiantes para el trabajo colaborativo,
y se les asigna los dems temas doctrinales para ser expuestos en
las tutoras presenciales en las semanas 2, 5, 8, 9, 12 y 13.
10. Socializa la estrategia didctica de aprendizaje basado en
proyectos (ABP):

Contenido
Conceptual

Indicador de
Logro

Explica a la
razn y la fe
como vas de
acceso
al
conocimiento de
la existencia de
La razn y la fe,
Dios, en relacin
las dos vas de
con la creacin,
acceso
al
la casa comn,
conocimiento de
segn la Carta
la existencia de
Encclica
Dios, en relacin
Laudato Si, a
con el respeto y
travs de un
cuidado de la
resumen de la
creacin, la casa
temtica en el
comn.
Compendio del
Catecismo de la
Iglesia Catlica
Compendio
CEC (N 1-29)
y en Laudato Si
(N 13-52)

https://youtu.be/yMl2qlc6Fjc

11. Interacta, haciendo su presentacin a travs del Foro de

presentacin; y expresa sus valoraciones al SPA, a travs del Foro
de Socializacin del SPA.
12. Participa opcionalmente en el foro de consultas y dudas.
II. La profesin de la fe cristiana en relacin con la verdad y la
libertad.
1. Asiste puntualmente a la tutora presencial segn horario
programado.
2. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
https://youtu.be/G8XdGfh88cg

3. Exposicin del tema: La profesin de la fe cristiana en relacin

con la verdad, por parte de los estudiantes asignados.
Semana
4. Relaciona las verdades de fe contenidas en el Credo Apostlico
N2
con el valor de la verdad y el de la libertad, a travs de un
organizador visual de la temtica, en el Compendio CEC (N 30111) y en el Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia (N
197-200). Esta actividad N2 es desarrollada en su Portafolio I
Unidad, para ser presentado en formato pdf, en la semana 6, a
travs del EVA.
5. Socializa con el docente las posibles poblaciones vulnerables o
situaciones de sufrimiento, para la aplicacin en campo del
CPAT SPA DSI-I- 03
10

Relaciona
las
verdades de fe
contenidas en el
Credo
Apostlico con
el valor de la
La profesin de la verdad y el de la
fe cristiana en libertad, a travs
un
relacin con la de
verdad
y
la organizador
visual de la
libertad.
temtica en el
Compendio
CEC (N 30111) y en el
Compendio de la
Doctrina Social

cuestionario de obras de misericordia en la semana 3.

6. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.

de la Iglesia (N
197-200).

III. Identificacin de la necesidad de ayuda solidaria en la

poblacin vulnerable, mediante el Mtodo Pastoral: Ver, Juzgar
y Actuar.
1. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
http://espac.org.co/wp-content/uploads/2015/07/EL-METODO-VER-JUZGARACTUAR.pdf
https://youtu.be/cjCmwLBNhAY

Semana
N 3

2. Identifica, mediante el mtodo pastoral: ver, juzgar y actuar; la

necesidad de ayuda participativa en la poblacin vulnerable,
aplicando un cuestionario sobre las obras de misericordia.
3. Aplica en el campo el cuestionario de las obras de misericordia en
la poblacin vulnerable elegida.
4. Reporta a travs del foro colaborativo los resultados del
cuestionario aplicado.
5. Lectura de la Carta Encclica: Rerum novarum. Sobre los
problemas del capital y el trabajo.
6. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.

Identificacin de
la necesidad de
ayuda solidaria en
la poblacin
vulnerable,
mediante el
Mtodo Pastoral:
Ver, Juzgar y
Actuar.

Identifica,
mediante
el
mtodo pastoral:
ver, juzgar y
actuar;
la
necesidad
de
ayuda
participativa en
la
poblacin
vulnerable,
aplicando
un
cuestionario
sobre las obras
de misericordia.

IV. Elaboracin del Proyecto de Promocin del Bien Comn.

1. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
https://youtu.be/JnhOAyVpcRY

2. Revisa el material adicional de la biblioteca virtual: Rodrguez,

E., Luna, J., & Vargas, E. M. (2010). Evaluacin de la estrategia
aprendizaje basado en proyectos. Educacin y Educadores,
2010, Volumen 13, Nmero 1, pp. 13-25. Colombia: D Universidad
de
La
Sabana.
Obtenido
de:
Semana
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=
N 4
2&docID=10565577&tm=1456243104132
3. Contextualiza el formato del Proyecto de Promocin del Bien
Comn PPBC, a su entorno social, segn la necesidad de ayuda
solidaria identificada.
4. Lectura de la Encclica: Quadragsimo anno. Sobre la
reconstruccin del orden social.
5. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.
V. La Santsima Trinidad: Padre, Hijo y Espritu Santo, Misterio
Central de la Fe Cristiana, en relacin con el valor de la caridad.
1. Asiste puntualmente a la tutora presencial segn horario
programado.
2. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=cRhAbGev1VU
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=J61gLxShw-k
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=TVzAXrjn9Cs

Semana
N 5

3. Exposicin del tema: La Santsima Trinidad: Padre, Hijo y

Espritu Santo, Misterio Central de la Fe Cristiana, en relacin con
el valor de la caridad, por parte de los estudiantes asignados.
4. Descubre que Dios es Amor Trinitario: Padre, Hijo y Espritu
Santo, que nos libera por medio de la caridad, a travs de un
reporte de lectura de la temtica del Compendio CEC (N 112217) y del Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia (N 204208). Esta actividad N3 es desarrollada en su Portafolio I
Unidad, para ser presentado en formato pdf, en la semana 6, a
travs del EVA.
5. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.
VI. Exposicin del Proyecto de Promocin del Bien Comn.
1. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:

Contextualiza el
formato
del
Proyecto
de
Promocin del
Elaboracin del Bien Comn
Proyecto
de PPBC, a su
Promocin
del entorno social,
Bien Comn.
segn
la
necesidad
de
ayuda solidaria
identificada.

Descubre
que
Dios es Amor
Trinitario:
Padre, Hijo y
Espritu Santo,
La
Santsima
que nos libera
Trinidad: Padre,
por medio de la
Hijo y Espritu
caridad, a travs
Santo,
Misterio
de un reporte de
Central de la Fe
lectura de la
Cristiana,
en
temtica
del
relacin con el
Compendio
valor
de
la
CEC (N 112caridad.
217)
y
del
Compendio de la
Doctrina Social
de la Iglesia (N
204-208).

Expone el PPBC
contextualizado
Exposicin
del
Semana 2. Expone el PPBC contextualizado a su entorno social, a travs del
a su entorno
Proyecto
de
foro colaborativo.
N 6
social, a travs
Promocin
del
del
foro
3. Interacta con sus compaeros a travs del foro colaborativo.
Bien Comn.
colaborativo.
4. Lectura de la Carta Encclica: Mater et Magistra. Sobre el
Cristianismo y el progreso Social.
https://youtu.be/Wr0_x6mc0d8

CPAT SPA DSI-I- 03

11

5. Enva a travs del EVA el portafolio de la I Unidad con las

actividades formativas.
6. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.
VII. Envo del Proyecto de Promocin del Bien Comn.
1. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
https://youtu.be/C8KuYzuwft8

2. Enva al EVA el Proyecto de Promocin del Bien Comn en la

fecha establecida.
3. Entrega la actividad formativa de la naturaleza de la asignatura:
Portafolio.
4. Revisa el Catlogo de Tesis de la Biblioteca Virtual de la Uladech
Catlica: Cortez, R. (2012). Estrategias de aprendizaje
desarrolladas en el rea de Educacin Religiosa por los
Semana
estudiantes del VII ciclo de Educacin Bsica Regular en las
N 7
Instituciones Educativas del casco urbano comprendidas en el
Distrito de Chimbote en el ao 2012[Tesis para optar el ttulo de
Licenciado], Chimbote (Per): Uladech Catlica. Obtenido de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=000000340
77
5. Lectura de la Carta Encclica: Pacem in terris. Sobre la paz entre
todos los pueblos.
6. Enva diapositivas de exposicin en formato pdf al EVA.
7. Rinde el examen de I Unidad a travs del EVA.
8. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.

Envo del
Proyecto de
Promocin del
Bien Comn.

Enva
del
Proyecto
de
Promocin del
Bien Comn en
la
fecha
establecida.

Instrumentos de Evaluacin del Aprendizaje

Rbrica para evaluar tutoras
Rbrica para evaluar actividades formativas.
Lista de cotejo para evaluar exposiciones
Lista de cotejo para evaluar foro de aprendizaje colaborativo
Lista de cotejo para evaluar proyecto
Examen online
Unidad de aprendizaje II: Informe de la ejecucin del Proyecto del Bien Comn, desde la perspectiva de la
celebracin sacramental del Misterio Pascual y los valores de la Doctrina Social de la Iglesia
Capacidad: Ejecuta y evala el proyecto de Promocin del Bien Comn PPBC, en poblaciones vulnerables, bajo
la perspectiva de la celebracin sacramental y de la oracin cristiana; demostrando en su vida cotidiana, actitudes
positivas que reflejan la vivencia de los sacramentos y de la oracin cristiana.
Contenido
Indicador de
Conceptual
Logro
Misterio Relaciona
el
VIII. El Misterio Pascual y los Sacramentos de Iniciacin Cristiana, El
Pascual y los Misterio Pascual
en relacin con el valor del trabajo.
1. Asiste puntualmente a la tutora presencial segn horario Sacramentos y los Sacramentos
Semana
de Iniciacin de
Iniciacin
programado.
N 8 2. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
Cristiana, en Cristiana con el
relacin con el valor del trabajo,
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=7agNlaoSxhM
valor
del a travs de un
https://youtu.be/7fQDRLgPPgU
3. Exposicin del tema: El Misterio Pascual y los Sacramentos de trabajo.
reporte de lectura

Tiempo Actividades de Aprendizaje

CPAT SPA DSI-I- 03

12

Iniciacin Cristiana, en relacin con el valor del trabajo, por parte de

los estudiantes asignados.
4. Relaciona el Misterio Pascual y los Sacramentos de Iniciacin
Cristiana con el valor del trabajo, a travs de un reporte de lectura de
la temtica del Compendio CEC (N 218-294) y del Compendio de
la Doctrina Social de la Iglesia (N 255-322). Esta actividad N 1 es
desarrollada en su Portafolio II Unidad, para ser presentado en
formato pdf, en la semana 14, a travs del EVA.
5. para ser presentado en la semana 14.
6. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.

de la temtica del
Compendio CEC
(N 218-294) y
del Compendio
de la Doctrina
Social
de
la
Iglesia (N 255322).

Descubre
el
IX. Los Sacramentos de Curacin en relacin con el valor de la
perdn de Dios en
justicia.
los Sacramentos
1. Asiste puntualmente a la tutora presencial segn horario
de Curacin, en
programado.
relacin al valor
2. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
Los
de la justicia, a
https://www.youtube.com/watch?v=ajv5SQuTYic&feature=player_detailpage
Sacramentos travs de un
https://www.youtube.com/watch?v=Ba8D6v1vN1w&feature=player_detailpage
de Curacin organizador
3. Exposicin del tema: Los Sacramentos de Curacin en relacin con
Semana
en
relacin visual
de
la
el valor de la justicia, por parte de los estudiantes asignados.
N 9
con el valor de temtica
del
4. Descubre el perdn de Dios en los Sacramentos de Curacin, en
la justicia.
Compendio CEC
relacin con el valor de la justicia, a travs de un organizador visual
(N 295-320) y
de la temtica del Compendio CEC (N 295-320) y del Compendio
del Compendio
de la Doctrina Social de la Iglesia (N 201-203). Esta actividad N 2
de la Doctrina
es desarrollada en su Portafolio II Unidad, para ser presentado en
Social
de
la
formato pdf, en la semana 14, a travs del EVA.
Iglesia (N 2015. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.
203).
X. Ejecucin del Proyecto de Promocin del Bien Comn.
1. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
https://youtu.be/q3X1xEYhew0
Ejecuta
el
2. Ejecuta el Proyecto de Promocin del Bien Comn en el entorno
Proyecto
de
social elegido, evidenciando sus actividades a travs de fotografas o
Promocin
del
videos, y registro de asistencia.
Ejecucin del Bien Comn en el
3. Celebra a travs de una accin litrgica el trabajo realizado.
Proyecto de entorno
social,
Semana 4. Revisa el material adicional de la biblioteca virtual: Nos Muro, L.
Promocin
evidenciando sus
N 10
(2004). Los sacramentos, seas de identidad de los cristianos. del
Bien actividades
a
Espaa: Editorial Descle de Brouwer. Disponible en: Comn.
travs
de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/
docDetail.action?docID=10624182&p00=los%20sacramentos

5. Lectura de la Carta Encclica: Populorum progresio. Sobre el

desarrollo de los pueblos.
6. Interacta en el foro de aprendizaje colaborativo y en el foro de
consultas y dudas.

fotografas
o
videos, y registro
de asistencia.

Elabora
el
Informe
de
XI. Elaboracin del Informe de ejecucin del Proyecto de Promocin
ejecucin
del
del Bien Comn.
Elaboracin
Proyecto
de
1. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
del Informe
Promocin
del
https://youtu.be/IjB0j997euA
de ejecucin
2. Elabora el Informe de ejecucin del Proyecto de Promocin del Bien
Bien
Comn,
del Proyecto
Comn, segn formato propuesto, con las sugerencias de mejora a
Semana
segn
formato
de Promocin
travs del foro colaborativo, para ser presentado en la semana 14.
N 11
propuesto, con las
del
Bien
7. Lectura de la Carta Apostlica: Octogesima adveniens. Sobre la
sugerencias
de
Comn.
desigualdad social.
mejora a travs
3. Interacta a travs del foro colaborativo.
del
foro
colaborativo.
Explica
la
XII. Los Sacramentos al Servicio de la comunidad, en relacin con
Los
importancia de
el valor de la familia.
Sacramentos los Sacramentos
Semana 1. Asiste puntualmente a la tutora presencial segn horario
al Servicio de de Servicio, en
programado.
N 12
la comunidad, relacin al valor
2. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
en
relacin de la caridad, a
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=awe6n0eZxsY
https://www.youtube.com/watch?v=eQph_utlHRg&feature=player_detailpage
con el valor de travs de un
CPAT SPA DSI-I- 03
13

3. Exposicin del tema: Los Sacramentos al Servicio de la comunidad, la familia.

en relacin con el valor de la familia, por parte de los estudiantes
asignados.
4. Explica la importancia de los Sacramentos de Servicio, en relacin al
valor de la caridad, a travs de un resumen de la temtica del
Compendio CEC (N 321-350) y del Compendio de la Doctrina
Social de la Iglesia (N 204-208). Esta actividad N 3 es desarrollada
en su Portafolio II Unidad, para ser presentado en formato pdf, en
la semana 14, a travs del EVA.
5. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.

resumen de la
temtica
del
Compendio CEC
(N 321-350) y
del Compendio
de la Doctrina
Social de la
Iglesia (N 204208).

Descubre
la
importancia de
los
Sacramentales,
Exequias y de la
Oracin,
en
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=pRpHpnuhinw
Los
relacin con el
https://www.youtube.com/watch?v=g_N0dK0cK5c&feature=player_detailpage
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=QK3IZcAuJDo
Sacramentale valor de la paz, a
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=xaocuKY915k
Semana
s, Exequias y travs de un
N 13 3. Exposicin del tema: Los Sacramentales, Exequias y la Oracin, en la Oracin, en reporte de lectura
relacin con el valor de la paz, por parte de los estudiantes asignados. relacin con de la temtica del
4. Descubre la importancia de los Sacramentales, Exequias y de la el valor de la Compendio CEC
Oracin, en relacin con el valor de la paz, a travs de un reporte de paz.
(N 351-357) y
lectura de la temtica del Compendio CEC (N 351-357) y del
del Compendio
Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia (N 488-520). Esta
de la Doctrina
actividad N 4 es desarrollada en su Portafolio II Unidad, para
Social de la
ser presentado en formato pdf, en la semana 14, a travs del EVA.
Iglesia (N 4885. Interacta a travs del foro de consultas y dudas.
520).
XIII. Los Sacramentales, Exequias y la Oracin, en relacin con el
valor de la paz.
1. Asiste puntualmente a la tutora presencial segn horario
programado.
2. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:

XIV. Envo del Informe del Proyecto de Promocin del Bien Comn.
1. Revisa el recurso audiovisual relacionado con el tema:
https://youtu.be/sxAXF5eNBoc

2.
3.
Semana 4.
N 14

5.
6.
7.

Enva del Informe del Proyecto de Promocin del Bien Comn, en

la fecha establecida.
Entrega el portafolio de la II Unidad con las actividades formativas.
Revisa el Catlogo de Tesis de la Biblioteca Virtual de la Uladech
Catlica: Colina, J. M. (2009). Doctrina social de la iglesia y
anlisis social. Argentina: El Cid Editor, apuntes. Obtenido de:

Enva
del
Envo
del Informe
del
Informe del Proyecto
de
Proyecto de Promocin
del
Promocin
Bien Comn, en
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10328054&p00=d del
Bien la
fecha
octrina+social+iglesia
Comn.
establecida.
Lectura de la Carta Encclica: Laboren exercens. Sobre el trabajo
humano.
Enva diapositivas de exposicin en formato pdf al EVA.
Interacta a travs del foro de consultas y dudas.

Evaluacin final
Semana
1. Rinde el examen de II Unidad a travs del EVA.
N 15

Instrumentos de evaluacin del aprendizaje

Rbrica para evaluar actividades formativas.
Lista de cotejo para evaluar exposiciones
Lista de cotejo para evaluar foro de aprendizaje colaborativo
Lista de cotejo para evaluar informe de proyecto
Examen online
CPAT SPA DSI-I- 03
14

Anexo 2: Instrumentos de evaluacin del aprendizaje

Rbrica para evaluar actividades formativas

NIVELES DE LOGRO

Aspectos o
Criterios

Excelente 4

Bueno 3

Regular 2

En proceso 1

La informacin es relatada de La informacin relatada

Resumen

manera clara, en lenguaje

es clara y el lenguaje es

propio y considera las ideas

propio, pero no refleja

principales del tema, teniendo todas las ideas del

como base al Compendio del

tema, teniendo como

Catecismo de la Iglesia

base al Compendio

Catlica. (Compendio CEC)

CEC.
Cumple con tres

Cumple con las cuatro

actividades siguientes:
1. Aborda todos los temas.
Reporte de
lectura

2. Hace una breve descripcin

de los principales temas de
la lectura.
3. Organiza las ideas de lo
general a lo particular.
4. No presenta errores
ortogrficos y/o
gramaticales.

actividades siguientes:
1. Aborda todos los
temas.
2. Hace una breve
descripcin de los
principales temas de
la lectura.
3. Organiza las ideas de
lo general a lo
particular.
4. No presenta errores
ortogrficos y/o
gramaticales.

Establece la relacin de
conceptos de manera
subordinada, vinculados por
Organizador enlaces. Claramente
visual

presentado y de fcil
comprensin, teniendo como
fundamento al Compendio
CEC

Nota:

CPAT SPA DSI-I- 03

15

(20-17)

Establece la relacin de
los conceptos de
manera subordinada,
vinculados por enlaces,
teniendo como
fundamento al
Compendio CEC
(16-14)

La informacin del
tema, tiene algunas

La informacin

ideas basadas en el

relatada es copiada.

Compendio CEC

Cumple con dos

Cumple con una

actividades

actividad de las

siguientes:

siguientes:

1. Aborda todos los

1. Aborda todos los

temas.
2. Hace una breve

temas.
2. Hace una breve

descripcin de los

descripcin de los

principales temas

principales temas

de la lectura.

de la lectura.

3. Organiza las ideas 3. Organiza las ideas

de lo general a lo

de lo general a lo

particular.

particular.

4. No presenta errores 4. No presenta errores

ortogrficos y/o

ortogrficos y/o

gramaticales.

gramaticales.

Establece la relacin
de los conceptos
vinculados por
enlaces, teniendo
como fundamento al

Identifica los
conceptos vinculados
sin una subordinacin

Compendio CEC

(13-11)

(10-00)

Lista de cotejo para evaluar las exposiciones

Usa el
Expone
Criterio

sus ideas
con

claridad

Se mantiene

volumen

en el tema

de voz

durante

apropiado

toda la

para que

exposicin

todos le

Utiliza

vocabulario

corporal

acorde al

para

tema y a la

apoyar

situacin

sus ideas

escuchen
Nombre Estudiante

Utiliza

lenguaje

No

No

No

No

No

(4)

(0)

(4)

(0)

(4)

(0)

(4)

(0)

(4)

(0)

Total
Puntos

20

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Lista de Cotejo para evaluar el foro colaborativo

Indicadores
Las

Participa en el

intervenciones

Retroalimenta el

Nombre del

foro en la

ayudan a sus

Aporta nuevas

aprendizaje de sus

Estudiante

fecha

compaeros en

ideas

compaeros

programada

la comprensin
del tema

S (5)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

CPAT SPA DSI-I- 03

16

No (0)

S (5)

No (0)

S (5)

No (0)

S (5)

No (0)

Puntaje

Lista de Cotejo para evaluar el Proyecto

Indicadores
Fundamenta el
N

Nombre del

Contextualiza el

Estudiante

ttulo

Redacta todas

resumen

Redacta los

ejecutivo

objetivos

(Problemtica y

Actualiza el

las

presupuesto y

actividades

financiamiento

Puntaje

del proyecto

Justificacin)
S (2)

No (0)

S (5)

No (0)

S (4)

No (0)

S (5)

No (0)

S (4)

No (0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lista de Cotejo para evaluar el Informe Final

Indicadores
Describe las

Nombre del
Estudiante

Contextualiza los
datos generales del
informe

Redacta los logros

actividades de

Redacta los

de aprendizaje y

ejecucin del proyecto

resultados de

la propuesta de

Presenta los

en una pgina

acuerdo a los

mejora del

anexos solicitados

(Problemtica y

objetivos

proyecto

Justificacin)
S (2)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CPAT SPA DSI-I- 03

17

No (0)

S (5)

No (0)

S (4)

No (0)

S (5)

No (0)

S (4)

No (0)

Puntaje

Anexo 3: Docentes tutores de DSI I y II

1.

Abanto Silva Javier Concepcin

aconcejas@hotmail.com

2.

Aliaga lvarez Eriberto

aliaga@hotmail.com

3.

Alva Ochoa Abel

scotoalva@hotmail.com

4.

Angulo Cachique Nilson

nnils_2@hotmail.com

5.

Ayala Mamani Felipe

nafa0_0@hotmail.com

6.

Balta Salazar Narda Aurora

nbaltas@uladech.edu.pe

7.

Celi De Sal y Rosas Aura Mercedes

supermamaamcn@hotmail.com

8.

Corzo Urrutia Valerio Alfonso

valerio_05@hotmail.com

9.

De Los Santos Rosadio Dany Albert

dada11242005@yahoo.es

10. Del Castillo Tuisima Leny

nashla666@hotmail.com

11. Espinoza Alvino Edgardo Florentino

florentino_e@hotamail.com

12. Garca Teresa Josefa

jgteresa@hotmail.com

13. Gutirrez Godoy Gabriel Gilberto

gabrielgg@hotmail.com

14. Lama Garca William Eriko

wlamagarcia@hotmail.com

15. Lizarbe Castro Carmen Mara

carmenlizarbe@yahoo.es

16. Mendoza Daz Eduardo

educhum@yahoo.es

17. Mendoza Reyes Segundo Emiliano

mendoza_emilianus@yahoo.es

18. Pea Lpez Fermn

ferpelito@gmail.com

19. Portilla Urresti Eva Mercedes

evapor@hotmail.com

20. Quesada Lozano Carmilio

xxx@hotmail.com

21. Quispe Condori Javier Eli

eljaviqc@hotmail.com

22. Rodrguez Ruiz, Juan Roger

jrodriguezr@uladech.edu.pe

23. Romero Simn Betty Yeni

bettyyrs@gmail.com

24. Sandoval Chacn Carmen Ruth

chconsa89_9@hotmail.com

CPAT SPA DSI-I- 03

18